無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

對應(yīng)用寫作老師的建議篇一

20xx年,，你來到了我們身邊,，成為我們的政治老師，從此我們成了除親人以外接觸最多的人,，雖然我們僅僅才相處了一個學(xué)期,，但我可以感受到你的激情，對我們的期待,，你不會因為我們是普通班而有絲毫的不屑,，也不會因為我們是普通班而對我們要求很低，你總是一視同仁,，在我們班也是,，后面的同學(xué)們反而更受你的重視，就因為這樣,，你讓我們班所有的同學(xué)們都很敬佩你,。

你經(jīng)常給我們進(jìn)行思想教育，曉之以情,，動之以理,，你不會輕視我們，同時也不想要我們自己看輕自己,，所以只要我們的學(xué)習(xí)上有任何讓你不滿意的地方,，你會很嚴(yán)肅的給我們分析我們的錯誤，并讓我們及時改錯,。

你還給我們帶來許多規(guī)矩,，每次考完試后的“心靈的震撼”，還有那平時的小測驗,，時而不時的視覺盛宴,，讓我們的政治課變得生動起來，也讓我們越來越喜歡上政治課,，你真的是一個很好的老師,，你讓我們懂得了很多,，也給我們帶來了許多“名言警句”，讓我們更精神,，更加自信,。

老師，我們雖然不是那種學(xué)習(xí)很好的學(xué)生,，可能在學(xué)習(xí)上我們不是最好,，但對老師們的尊重和愛戴絕對不比985和重點班的差，但是我們也會努力,，讓老師對我們不失望,。

老師，假如我們是一只小船,， 您就是一對船槳,。 有了船槳的劃動， 小船才能乘風(fēng)破浪,。 假如我們是一根蠟燭,， 您就是一根火柴。 有了火柴的點燃,， 蠟燭才能大放光芒,。 假如我們是茂盛的樹木， 您就是辛勤的園丁,。 有了園丁的培育,， 樹木才能高大挺秀……

老師，20xx年到啦,，祝你在新的一年里身體健康,，萬事如意，家庭美滿,，工作順利,，也希望我們的政治課可以更加快樂，更加開心,。

xxx

20xx年x月x日

對應(yīng)用寫作老師的建議篇二

敬愛的劉老師：

您好!

我是您的學(xué)生xxx,。我們朝夕相處，已經(jīng)有了師生之間最深厚的情感,，心里話太多太多了!

記得您剛接上我們班時,，我就被您深深的吸引住了,，您美麗的面孔,，高挑的身材，烏黑的頭發(fā)在在陽光下閃著誘人的光澤,，您的眼睛閃著睿智的光,，你的口才,、教學(xué)方式更是讓我佩服，您剛上課就畫了各種的圖畫,，給了我們學(xué)習(xí)無窮的樂趣,，您幽默的語言，讓語文課充滿了活力與魔力,。

記得二年級的時候,，一次上語文課，您提著問題,，目光掠過同學(xué)的臉,，您看到了我，我慌忙低下了頭,，心里緊張極了,，您似乎看出了我的心思，叫了我的名字,，我站起來,，一時間卻說不出一個字，您的目光溫和的望著我,，似乎在對我說：“沒事的,，你可以的?！甭?，我放松了，流利地回答下問題,，您夸獎了我,。那一刻起，我變得習(xí)慣回答問題,。

老師,，我的膽子比較小，上課從來不敢回答問題,，是您的目光,，告訴我應(yīng)該怎樣去做，給了我力量與信心,，讓我從此慢慢膽大自信,，老師，這一點,，真的是很難忘記,。

今年朗誦比賽的情景，您也許不記得了,，而我還記憶猶新,。我在課余時間,，并沒有按照您說的認(rèn)真準(zhǔn)備，來到學(xué)校,，本以為您要狠狠的責(zé)備,，不再管我，可是,，您為又我重新找了材料,，那時，您的眼神,、表情讓我無地自容,，我恨不得拿個第一回來，讓您開心一點,，可我終歸只得了個第二名,。

老師，您知道嗎?您的眼神永遠(yuǎn)是我前行的動力,，我真不想您為了我失望與傷心,。相處的五年，我覺得我們不僅僅是師生,，而是朋友,，是姐妹，甚至是母女!老師,，我愛你,。

祝老師笑口常開哦!

xxx

20xx年x月x日

對應(yīng)用寫作老師的建議篇三

尊敬的李老師：

您好！

轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了,，我懂得了許多事情，做事也井井有條,，我從一根嫩芽長成了一朵盛開的鮮花,。而您，就是那位不辭辛苦,，默默奉獻(xiàn)的園丁,。

從一年級開始，同學(xué)們就知道您的頸椎不好,，可是,，您依然堅持給我們上課，就算再疼痛難忍,，也要堅持到我們放學(xué)的最后一分鐘,。您還有雙會“說話”的眼睛。上課時,，哪位同學(xué)走神,，不認(rèn)真聽講,，您會向他投去嚴(yán)厲的目光,；哪位同學(xué)回答不上問題時,，您會向他投去鼓勵的目光；哪位同學(xué)做了好事時,，您會向他投去贊許的目光,；哪位同學(xué)生病時，您會向他投去疼愛的目光,?？墒悄难劬铮肋h(yuǎn)不會有厭煩的目光,。您還很關(guān)心我們,。天氣變涼了，您會叫我們多穿幾件衣服,；剛上學(xué)時,，我們不會系鞋帶，您會手把手地教我們系……您對我們關(guān)懷備至,，這份情誼,，我們怎么能忘懷？當(dāng)同學(xué)犯了錯誤,，您總是耐心地教導(dǎo),，而不是責(zé)備和憤怒。您教給我們“給”比“拿”愉快,。一個人只要虛心學(xué)習(xí),，品德高尚，就會得到別人的尊重,。您還告訴我們,，無論遇到什么困難，只要堅持不懈,，勇往直前,，才能克服困難。您說的一切,，都讓我受益匪淺,。

小小的粉筆就是您的雙手，描繪出了您心中的藍(lán)圖,。上課的鈴聲就是您征程的沖鋒號角,，一路走來把汗水拋在身后。您會為學(xué)生優(yōu)異的成績感到高興,，您也會差等的學(xué)生耐心地講解,，這兒全都是您的孩子,，您舍不得把哪一個落下。為了我,，們,，您鞠躬盡瘁；為了孩子,，您把心都給了我們,。

敬愛的李老師，您在學(xué)校里度過了多少春秋,，您把一生的心血都獻(xiàn)給了教學(xué),，您用您的雙手，培育了祖國之花,，使他們?yōu)樽鎳ㄉ弦还P絢麗的色彩,。

這就是您，把知識留下來,，把精彩送別人,！

祝李老師永遠(yuǎn)幸福、健康,！

xxx

20xx年x月x日

對應(yīng)用寫作老師的建議篇四

敬愛的劉老師：

你好,！

時光如流水，不停地奔跑著,，眨眼間,，六年就過去了。這六年來,，您一直陪伴著我們,，您用自己的汗水和心血哺育著我們，用自己豐富的知識教會我們做人……此時此刻,，我有數(shù)不清的話語想和你說,，我有無數(shù)的事想和您講。

六年前,，入學(xué)之際我還記憶猶新,，在我們眼里，一切都是那么新奇,，您對我們也是關(guān)愛有加,。還記得在我們學(xué)習(xí)寫字時，是您一筆一畫,，手把手教我們,；在我們調(diào)皮犯錯時，是您，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們,，讓我們不再調(diào)皮犯錯……

不知您可還記得：一年級時的一個夏天,，我在樹陰里蹦蹦跳跳地玩耍，突然一個飛奔而來的男生撞倒了我,，左腿膝蓋那兒被蹭掉一大塊兒皮,，鮮血直冒，我疼得直掉眼淚,，還好我的朋友就在不遠(yuǎn)處,，她把我扶回教室,，然后找來您,，您急匆匆地趕來，二話不說就帶我去醫(yī)務(wù)室,，一種幸福感涌上我的心頭,，心里充滿了甜蜜。

劉老師,，您為我們?nèi)找共賱?，也不求回報；您為我們嘔心瀝血,，也依然默默無聞,；無論我們的成績是好是壞，您都全心全意地教導(dǎo)我們,，只希望我們將來能有出息……我不禁想起了一句詩：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！蹦拖翊盒Q,、蠟炬一樣，無私奉獻(xiàn),、默默無聞,。

祝劉老師身體健康、工作順利,、青春永駐,！

xxx

20xx年x月x日

對應(yīng)用寫作老師的建議篇五

親愛的賈老師：

“光陰似箭，日月如梭”時間過的飛快,，一轉(zhuǎn)眼間過去了1年多,，都說時間就是金錢，但是在您的眼里時間就是我們寶貴的學(xué)習(xí),。

寒冷遇見溫暖,，就有了“潤物細(xì)無聲”的雨；春天遇見冬天，就有了五彩繽紛的歲月,；天遇見了地,，就有了世間一切的永恒；我遇見你,，有了寶貴的知識和智慧,。

老師您是偉大的，您就像一根蠟燭,，點燃自己照亮我們,；您就像辛勤的園丁，每天為祖國的花朵努力著,；您是我們的老師,，指引我們走向那條正確的道路。是您每天教我們學(xué)習(xí),，是您讓我們有了學(xué)習(xí)的動力,。您讓我們驕傲，您是我們的榜樣,。

那年秋天,，我遇見了你領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的真諦。那是一個清晨,，蕭瑟悲凄的秋風(fēng)夾雜著冬天的寒風(fēng)在人間呼嘯著,，我們一群剛剛踏入初中大門的學(xué)生，您帶領(lǐng)著我們走入了這個新的班級讓我們成為好朋友,，好伙伴,，這三個學(xué)期中您每天都在為我們講一些道理，教我們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，您說過只有學(xué)好習(xí)長大了才能有一條輕松道路。

您是我們的老師也是我們的朋友,，就算全世界都輕視你,，但是我們不會，因為只有你我們才有可能成功,，只有你我們才能進(jìn)步,，雖然其中有很多的汗水和淚水但是你給我們最多的是那個笑容。

在這三年里的點點滴滴一定會成為一個真正的笑容,。

賈老師我默默的祝福你,！

xxx

20xx年x月x日

對應(yīng)用寫作老師的建議篇六

敬愛的張老師：

您好!

光陰似箭，我已是初三的一名學(xué)生了,，我的成長和進(jìn)步,，讓您操了不少心,，真的非常感謝您，張老師在您教我們語文課的時間里,，您的每堂課都講得那么生動,，透徹，您特有的講解讓我輕松的背誦每一篇課文,，也是您的表揚(yáng),，鼓勵，讓一個怕寫作文的孩子喜歡上了寫作,，而您每幫我改一篇作文都是那么細(xì)心,，每錯一個字，一個標(biāo)點符號您都會幫我糾正過來,，特別是我用的好詞好句下面,，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵,，贊揚(yáng),。您每次的評語都會指出我的優(yōu)點,，缺點,。深深感謝您對我學(xué)習(xí)的幫助，更感謝您對我作文的精心輔導(dǎo),，讓我的作文寫得越來越好,，我能成為您的學(xué)生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學(xué)生,，但您卻是我最尊敬的老師,。您的嚴(yán)格要求給了我學(xué)習(xí)的動力，你的一言一行潛移默化地影響著我,，您對工作尤其負(fù)責(zé),，對我們也比較嚴(yán)厲，但我知道,，您是為我們好,，希望我們個個能成為好學(xué)生，您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業(yè),。您的付出我看在眼里,，記在心里。

張老師,，您好比一棵大樹,，我們就是樹上的葉子，有了大樹的奉獻(xiàn),，葉子才能枝繁葉茂;您又好比一對船槳,，我們是一只小船，有了船槳的劃動，小船才能乘風(fēng)破浪;張老師,，我們的好成績離不開您的辛苦教育,，我們的好成績更少不了您的細(xì)心輔導(dǎo)，我們每一點進(jìn)步,，都離不開您灑下的辛勤汗水,。

張老師，上初三這一年是一個不平凡的學(xué)年,，也決定著一個孩子的十字路口問題,，我知道初三的重要性，我會抓緊時間好好學(xué)習(xí),，爭取中考考個好成績,，以優(yōu)異的成績來回報您。相信我,，我一定能行!最后,，也提前祝你您教師節(jié)快樂，祝您身體健康!萬事如意!工作順利!

敬禮!

xxx

20xx年x月x日

對應(yīng)用寫作老師的建議篇七

親愛的老師：

您好,！

時間像流水似的,，過得真快，一眨眼六年過去了,，我的小學(xué)生活也就要結(jié)束了,。回首六年走過的小學(xué)生活,，就像一本童話故事書一樣,，已經(jīng)翻到了末頁。然而,，故事中的所有情節(jié)都讓我歷歷在目,，但是給我印象最深的還是您————僅僅帶了我們兩年的陳老師。

記得五年級您剛帶我們班的時候,，我們班是全校最有名的“調(diào)皮”班,，為您惹了不少麻煩，為此,，您也在我們學(xué)校成了“大名”人,。可是您還是對我們不離不棄,，就像對待您兒子一樣,，講“小故事大道理”，使我們覺得對您十分愧疚,。

您還記得嗎,？每次您讓同學(xué)們回答問題,，我都暗暗喊道：“千萬別點我，千萬別點我”,?？墒牵敲炊嗤瑢W(xué)舉手您不喊,，偏偏喊了我,，頓時，同學(xué)們的目光都齊刷刷的落在了我的身上,，我的臉像發(fā)了燒一樣熱紅,。我小聲回答了一下答案，老師親切的說：不用害怕,，回答錯了也不要緊,，最重要的是膽大?！皬拇艘院?，每天上課我都會把這句話牢記在心。

六個春秋終于過去了,，我們正是在您的關(guān)懷下,，從一個個不懂事的小毛孩兒，便成了一個個合格的畢業(yè)生,。我們即將告便您,，告別母校，跨進(jìn)新的學(xué)校,。在這里，我要相尊敬的老師道聲：老師,，您辛苦了,，謝謝你們！再向朝夕相處的同學(xué)們說聲：“世界如此之大,，我們能一起走過六年,，讓我感到榮幸萬分！”

祝您身體健康,！

xxx

20xx年x月x日

想說的話09-19

對應(yīng)用寫作老師的建議篇八

石頭：

您好!周日下午我做完頭發(fā)保養(yǎng)看到了您的未接電話,，急忙打了過去，可您已經(jīng)關(guān)機(jī)了,。我接連打了幾遍,，始終打不通。

周一,，小趙告訴我安排一下你班的課,，并自告奮勇上第一節(jié),。劉主任也打電話，關(guān)切地詢問您的情況,，并表示如果課不好調(diào),，她給安排老師。這兩天四節(jié)課,，趙,、白、武和我分別來上,，班會愛紅代理,。你們班的課代表真不錯，每次課前都會來詢問下節(jié)課如何安排,。正是因為如此,，今天第二節(jié)才做到了及時代課。因為你們課程表上第三節(jié)才是語文,。

今天最后一節(jié),，我來到了你們班。這節(jié)課有兩個任務(wù)：組長課代表寫地震演練體會,，十一選十上交,。其他同學(xué)給你寫封信。然后預(yù)習(xí)第14課,?？深A(yù)習(xí)單少兩張。其中一個同學(xué)的預(yù)習(xí)單破了相,，看到少兩張,，再換一張沒了希望，他只好自己使用了,。我給同學(xué)們講了預(yù)習(xí)單沒有多余的,，不珍惜的會失去獲得預(yù)習(xí)單的資格。本來想讓沒有的同學(xué)心里舒服些,，知道不是老師不給,，是沒有了。誰知,，你們班可愛的同學(xué)們指出了幾位不珍惜的孩子,，我只好把他們的預(yù)習(xí)單給了別人。并告訴他們下次一定發(fā)給他倆,，給他倆一次機(jī)會,。

接下來同學(xué)們按照安排上自習(xí)，班里頓時炸了鍋,。我告訴他們關(guān)于你們班有個傳言,，孩子們猜到了是班里亂,。我說聽說你們班孩子聰明、活潑,，但石老師不在,，其他老師鎮(zhèn)不住，是真的還是謠言?孩子們激烈地否認(rèn),。接下來教室里很安靜,，一直到下課。我表揚(yáng)他們打破了謠言,，他們很激動,，有的孩子還鼓起了掌。

我看了幾個孩子的日記,，劉潤貞表達(dá)了對你的思念,，說自己這幾天表現(xiàn)不錯。很多孩子寫了對愛紅老師的理解與感謝,。建議你看看新轉(zhuǎn)來的孩子寫的日記,。

老師們很牽掛你，但鑒于你關(guān)機(jī)不敢打電話給你,，期待明天能看到您,。

xxx

20xx年x月x日

對應(yīng)用寫作老師的建議篇九

尊敬的老師你好：

暑假快過完了，在整個假期中,，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題,，如果不及時糾正，會成為習(xí)慣,，對將來的發(fā)展會產(chǎn)生影響的`,，所以我想在這里提幾點建議，希望我們共同攜手對孩子進(jìn)行教育,，是孩子得到良好的發(fā)展,。

一.作業(yè)量方面，是不是應(yīng)該有目的性,，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高;

二.作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)該嚴(yán)格要求,，不要潦草,，不許混亂是吧?

三.在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀,，讀到什麼程度?是否寫讀書筆記?

四.在作文方面,，應(yīng)該不止一定數(shù)量的作文，而且要求一定認(rèn)真寫好,，從字?jǐn)?shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求,，才可以使孩子努力寫好;

五. 日記的數(shù)量方面,，大體應(yīng)該假期最起碼應(yīng)該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些,，不僅可以對假期生活做好記錄,，也可以鍛煉寫作能力，積累寫作素材不是嗎?

總之,，在假期中,，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的,，如果我說的不對,，希望諒解，對你個人沒有什麼,，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好,。謝謝老師對孩子的關(guān)照!

對應(yīng)用寫作老師的建議篇十

敬愛的徐老師：

您好！

第一次給您寫信,，有點兒緊張哦,！

這個寒假，我認(rèn)為過得有點散漫無章,，或許是因為期末考試不錯,，玩得過頭了。雖然在寒假剛開始之際,，我計劃有規(guī)律地完成一切該做的事,，卻全在狂歡中給荒廢了。

馬上就要開學(xué)了,，我天天計算著開學(xué)日子的臨近,，心里有著無可抑制的慌張。是的,，我很怕在開學(xué)的檢測中栽跟頭,，很怕自己的名次下滑，更擔(dān)心因此而得到的失望和焦慮,。有時候明明在做著一件必須做的事情,，卻又惦記著另外一件重要的事，因此而常常心不在焉,。

還有幾天就要進(jìn)入下學(xué)期的生活了,，我總在擔(dān)心自己是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備？這個寒假有太多過后令我后悔的事,，皆因我沒有做好準(zhǔn)備,。寒假作業(yè)自是不必提的，只是“張弛有度”這一方面值得我去思慮?；蛟S我應(yīng)該嘗試改變自己了,，一緊一松自是不如穩(wěn)步上升來得輕松。

拋開這些不說,，對于新的學(xué)期,，我總是有著新的期待。在我看來,，新的學(xué)期總是一個新的起點,，雖然大家基礎(chǔ)不同,，起點有高有低，但我堅持認(rèn)為后天的努力是能彌補(bǔ)的。提到“后天”這個詞,，我想我的一個寒假都敗在這了,，我總想著明天再說,、后天再做,，卻未曾想過，如果沒有了明天和后天,，該做的事都該如何是好,？到了學(xué)校，這種自欺欺人的想法怕是會使我的成績一溜煙地滑落,！太多要改變,、檢點的地方了！

新學(xué)期新氣象,，五科主課的`成績應(yīng)是要往上拔一把了,！在這一點上，我想征求您的意見：在學(xué)習(xí)之余再上興趣班,，是否會影響學(xué)習(xí)呢,？（當(dāng)然，是與英語有關(guān)的,。）我只怕“心有余而力不足”?。‰m然父母都認(rèn)為沒有大礙,，但我認(rèn)為還是可以詢問一下您的意見,。

最后恭祝您元宵節(jié)快樂！謝謝您認(rèn)真地看完我的信,！

身體健康

xxx

20xx年x月x日

對應(yīng)用寫作老師的建議篇十一

尊敬的馬老師：

您好!我來這個學(xué)校有兩年多了,，我第一眼見到您就覺得您是個好老師，這并不是拍馬屁的話,，因為你對所有的同學(xué)都是平等的，對所有的同學(xué)都很關(guān)系,，而且你對工作一絲不茍,，每天早早的來到學(xué)校,，在教室和辦公室來回奔走!!!!

可是，我認(rèn)為您也有不對的地方：比如說您在做決定時有沒有考慮到學(xué)生們樂不樂意,，也許,，您考慮到了，但是我們好意思拒絕您嗎就拿您昨天給張子成調(diào)座位,，您明知他不樂意,，您好給他硬調(diào)座位，你覺得這會有什么后果,他會不會恨您,，會不會上歷史課不認(rèn)真,，或者不在活潑開朗，甚至都不把您放在眼里,，這些您都愿意看到嗎

敬愛的老師,，也許我說了那么多，您可能已經(jīng)煩了,，其實,，我寫著封信的主要目的是沒有冒犯您的意思，您在給我們調(diào)座位時有沒有考慮到我們的感受?我和我的同桌坐在一起的時候,，感覺每一分鐘都很快樂,，她幫助我英語，數(shù)學(xué)等,，我用的我強(qiáng)項來幫助她……我知道你是為了同學(xué)們好,，為了我們?nèi)嗪谩袥]有考慮到到我們這后面一群人的感受…

我不想調(diào)座位，她能幫助我,，我也能幫助她,，希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見、

敬禮!

對應(yīng)用寫作老師的建議篇十二

親愛的老師：

您好!

記得前年暑假,，媽媽種了兩盆小盆栽,，讓我陪您送去。來到學(xué)校,，我猶豫著,，不敢走進(jìn)您的辦公室，您還記得我嗎?那個被您稱為“呆木頭”的女孩……

那天,，您叫同學(xué)到黑板上做數(shù)學(xué)題,，其他同學(xué)做對了，只有我做錯了,。您很生氣,，說從沒見過像我這樣笨的“呆木頭”。我回到座位，坐在椅子上,，眼淚幾次要流下來,。老師，我不笨,，我只是緊張,，做作業(yè)簿上的題，每次我都做對的,。下課后,，我趴在桌子上哭了，有幾個人還偷偷地笑我,。

從那以后,，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，您很不喜歡我,。上課回答問題,，盡管我把手舉得很高，可您卻從不會叫我,；在上興趣班時,，我總想坐在您面前，看您的眼神,，聽您的笑聲,，但每次您都不理會我。老師,，您知道嗎?這一切對一個學(xué)生來說是多么殘酷啊!老師請您聽我說,，我是個活潑的女孩子，我真的不笨,?？墒抢蠋熌鸀槭裁床幌矚g我呢?每天上課我非常認(rèn)真的聽講，回家也努力地學(xué)習(xí),，為的是有一天,，您會改變對我的看法。

老師,，我又來到您的窗前,，給您送來您喜歡的玫瑰花。我不敢進(jìn)去,，只偷偷地倚在窗前,，看著您批改作業(yè)的背影。我把花放在窗臺上,，老師,，當(dāng)您累時,，您回頭看看花；當(dāng)您倦時,，您嗅嗅花香吧,。憑借這束花，我想向您表示心聲,，老師，我是像喜歡媽媽一樣喜歡您,，我多么希望您喜歡我和永遠(yuǎn)記著我,。

身體健康! 生活愉快!

xxx

20xx年x月x日

對應(yīng)用寫作老師的建議篇十三

1、鼓勵孩子認(rèn)識新朋友

在家備受呵護(hù)的孩子到了新的環(huán)境,，開始的時候有些不適應(yīng),，會經(jīng)常的哭鬧。家長不要因此就讓孩子在家里呆上兩天再去幼兒園,，這樣做,，只能適得其反。孩子會抓住大人心疼的心理,，而一再地耍脾氣,。因此，碰到這種情況,，家長應(yīng)該鼓勵孩子,，告訴他幼兒園有好玩的游戲，可以認(rèn)識新朋友等,，讓孩子覺得上幼兒園是件快樂的事,。

2、盡量多和老師溝通

家長要和老師做好溝通工作,，讓老師了解您的孩子體質(zhì)特點,，同時您也可以從老師那里了解孩子在幼兒園的情況。雙方合作,，促進(jìn)孩子健康成長,。比如在幼兒園活動量大，愛出汗的孩子就容易感冒,，了解這一情況后,，您就可以給孩子準(zhǔn)備方便穿脫的外套，請老師幫孩子及時調(diào)整,。

3,、養(yǎng)成良好作息習(xí)慣

良好的生活作息和飲食習(xí)慣是孩子健康的基矗在家時，大人應(yīng)該讓孩子多喝水,，多吃蔬果,，幫助孩子糾正偏食的習(xí)慣,。切忌用零食代替正餐，這樣不僅影響孩子的食欲也使孩子免疫力下降,，容易生玻保證孩子充足的睡眠和休息時間,。不要出于補(bǔ)償孩子上幼兒園的不適感受，就經(jīng)常帶他出去玩,。其實,，孩子更需要的是心理上的安撫和生理上的休息。

4,、戶外鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)

孩子的免疫力差,，就容易生玻家長不妨多帶孩子到空氣新鮮的場所做適量的運動，來增強(qiáng)孩子的體質(zhì),。還可以鍛煉孩子自己穿脫-衣服,、自己上廁所等自理能力，并教孩子學(xué)會大膽表達(dá)自己的需要,。

對應(yīng)用寫作老師的建議篇十四

尊敬的老師你好：

暑假快過完了,，在整個假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題,，如果不及時糾正,，會成為習(xí)慣，對將來的發(fā)展會產(chǎn)生影響的,，所以我想在這里提幾點建議,，希望我們共同攜手對孩子進(jìn)行教育，是孩子得到良好的發(fā)展,。

一.作業(yè)量方面,，是不是應(yīng)該有目的性，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高;

二.作業(yè)質(zhì)量反面,，應(yīng)該嚴(yán)格要求,，不要潦草，不許混亂是吧?

三.在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求：讀什麼書,，怎樣讀,，讀到什麼程度?是否寫讀書筆記?

四.在作文方面，應(yīng)該不止一定數(shù)量的作文,，而且要求一定認(rèn)真寫好,，從字?jǐn)?shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好;

五.日記的數(shù)量方面,，大體應(yīng)該假期最起碼應(yīng)該些20——30篇,，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄,，也可以鍛煉寫作能力,，積累寫作素材不是嗎?

總之,，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意,，但是我提出的建議也不一定是對的,，如果我說的不對，希望諒解,，對你個人沒有什麼,，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關(guān)照!

建議人：

年 月 日

對應(yīng)用寫作老師的建議篇十五

親愛的老師：

您好!

我有許多話想對您說,，可每次話到嘴邊,，卻又被咽了下去。今天,，我鼓起勇氣，想對您說：“老師,，謝謝您,，您辛苦了!”

老師，您從三年級開始當(dāng)我們班的班主任,，在您辛苦的教育和管理下,，把我們班從一個紀(jì)律不是很好的班級變成了一個優(yōu)秀的班級。在最初的幾個月里,，您為了使我們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，您的咽喉炎都犯了。調(diào)皮搗蛋的我們還時不時地惹您生氣,，可您還是默默地為我們付出著,。

對平時成績還不錯的我，您會經(jīng)常督促,、鞭策我,，讓我做一些力所能及的事。就拿這次的升旗手人選一事說吧,，您第一個就想到了我,。當(dāng)您來征求我的意見時，我卻因為怕上臺發(fā)言時會出糗而拒絕了您,。但當(dāng)我看到您那原本滿懷期待的目光變得無比失落時,，我后悔了，便硬著頭皮答應(yīng)了下來,。當(dāng)您看到我臉上愁眉不展的表情時,，把我叫到了辦公室，詢問我是否有什么困難,。我猶豫著把實情告訴了您,，您微笑著拍了拍我的肩膀,，鼓勵我說：“這些對你來說都不算難事，你回去好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備,，一定沒有問題的,。”看著您肯定的目光,，我對自己充滿了信心,。您還利用雙休日給我指導(dǎo)，使我站上領(lǐng)操臺時更有信心了,。

老師,，沒有您的幫助和鼓勵，我不可能有這么大的進(jìn)步,，您的辛勤付出使我們更快地成長,。謝謝您，老師!

老師身體健康!

xxx

20xx年x月x日

對應(yīng)用寫作老師的建議篇十六

親愛的老師：

您好,！

我記得前年暑假,，我媽種了兩個小盆栽，讓我陪你送,。來學(xué)校的時候,，我猶豫了一下，不敢走進(jìn)你的辦公室,。你還記得我嗎,？你稱之為“朽木”的女孩……

那天，你讓你的同學(xué)在黑板上做數(shù)學(xué)題,。其他同學(xué)做的對,，只有我做的不對。你很生氣,，說沒見過我這么笨的“朽木”,。我回到座位上，坐在椅子上,，好幾次眼淚都下來了,。老師，我不傻,。我只是很緊張,。我做練習(xí)冊上的題，每次都做對,。下課后我趴在桌子上哭,，有人偷偷嘲笑我。

之后我漸漸發(fā)現(xiàn)你不是很喜歡我,。上課回答問題,，雖然我手舉得很高,，但你從來不叫我；在我的興趣班里,，我總是想坐在你面前,，看著你的眼睛，聽著你的笑聲,，但你總是不理我,。老師，你知道嗎,？對一個學(xué)生來說是多么殘酷,！老師，請聽我說,。我是一個活潑的女孩,。我真的不傻。但是你為什么不喜歡我,，老師,？我每天上課認(rèn)真聽講，回家好好學(xué)習(xí),，這樣總有一天，你會改變對我的看法,。

老師,，我又來到你的窗前，給你帶來了你最喜歡的玫瑰,。我不敢進(jìn)去,。我只是偷偷靠在窗戶上，看著你作業(yè)的背影,。我把花放在窗臺上,，老師，你累了,，回頭看看花,；累了就聞聞花香。老師,，我想用這束花向您表達(dá)我衷心的祝愿,。我和你媽媽一樣喜歡你。希望你喜歡我,，永遠(yuǎn)記得我,。

身體健康！好好生活,！

xxx

20xx年x月x日

對應(yīng)用寫作老師的建議篇十七

老師敢于承認(rèn)也有不懂不會的,，這是一種美德,。我上初中時，由于英語老師短缺,，代我們班英語課的是一位生物老師,。第一次上課時，老師是這樣作開場白的：“我不是教英語的,，由于英語老師不足,，決定由我兼代英語。我一邊學(xué),，一邊教,，教到哪里，你們學(xué)到哪里,。沒有教的你們不要問,，因為我還沒有學(xué)?！闭n后,，同學(xué)們都議論。有的說英語老師好,，沒有架子;有的說從來沒有老師還有不會的,，英語老師真實在。幾句純樸的話,，英語老師一開始就貼近了學(xué)生,，同學(xué)們都感到他很親切，很實在,。

一學(xué)期結(jié)束了,。期末考試結(jié)果，我們班的英語成績名列全年級倒數(shù)第一,。英語課總評前,，同學(xué)們都議論，準(zhǔn)備接受老師的嚴(yán)厲批評,。上課了,，英語老師帶著溫和又嚴(yán)肅的面容說：“這學(xué)期我們班的英語成績不好，原因主要出在老師,。過去的讓他過去吧,。下學(xué)期我好好學(xué)，努力教,，同學(xué)們積極配合,，爭取我們的成績有所提高。”又是幾句純樸的話,，打消了同學(xué)們緊張心理,。據(jù)我所知，許多同學(xué)都把對英語老師的崇敬之情,，全部傾注在對英語課的學(xué)習(xí)上,。

這位英語老師代了我們?nèi)暧⒄Z，畢業(yè)時,，我們的英語成績在全年級六個班中位居上游,。

老師在學(xué)生面前敢不敢說“我不會”、“我不懂”,，說了會不會降低老師的威信?事實上,，任何一位老師在浩如煙海的知識面前，尤其在當(dāng)今知識爆炸的時代,，不可能全會,、全懂。敢于承認(rèn)是實事求是,、誠實謙虛的表現(xiàn),。這樣做，絲毫降低不了老師的威信,。相反,，會使學(xué)生感到老師更誠懇、更親切,，大大縮小了與老師之間的距離,，把對老師的親近之情轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，學(xué)好老師所教的課程,。

學(xué)生提的問題老師不曾接觸過，老師應(yīng)該高興,，因為這說明學(xué)生的知識擴(kuò)展了;學(xué)生問住了老師,，老師應(yīng)該高興，因為這說明學(xué)生學(xué)會了捕捉信息的本領(lǐng)裝作什么都懂都會的老師,，學(xué)生是不歡迎的,。

老師敢于承認(rèn)也有不懂不會的，這是一種美德,，我們應(yīng)該在平凡的教學(xué)實踐中對學(xué)生產(chǎn)生人格的熏陶和感染,。

建議人：

20xx年2月23日

對應(yīng)用寫作老師的建議篇十八

親愛的老師：

您好！

謝謝你牽著我們的手,，度過了六個長短春秋,。謝謝你把我們從懵懂的世界帶進(jìn)知識的殿堂，讓我們成長為懂事的小學(xué)生。

你是春風(fēng),，將我們的關(guān)心化作風(fēng),，守護(hù)著天空中的我們。當(dāng)我們難過的時候,，你總是用鼓勵的眼神看著我們,，仿佛在訴說著什么。當(dāng)你看著你的眼睛,，我們的心總是甜蜜的,，所有的悲傷立刻消失了。

你是夏天的一縷陽光,，照耀著我們的心,。多少次我們在困難面前悲傷彷徨，多少次我們在挫折面前無助,，多少次我們在十字路口迷茫,，多少次我們在黑暗中壓抑流淚。這時,，是你,，永遠(yuǎn)是你，安慰我們,，驅(qū)散我們內(nèi)心的孤獨和恐懼,，給我們勇氣、信心和決心,。

你是秋天的一片楓葉,。你臉上的皺紋記錄了我們每個人的喜怒哀樂。當(dāng)你的嘴角微微上揚(yáng),，笑容燦爛的時候,，我們也為你高興，因為笑容里包含著全班的祝福,。

?。±蠋?，你是冬天晶瑩的雪花,，仿佛能看透我們的心思。所以我們都養(yǎng)成了不說謊的好習(xí)慣,。

是的,，你讓我們從懵懂的孩子成長為羽翼未豐的雄鷹，在知識的王國里遨游,。你讓我們領(lǐng)略了散文的美,，古詩的節(jié)奏。你為我們打開了構(gòu)圖的魔門，讓我們成為奇妙想象空間里的快樂精靈,。

千言萬語,，想對你說的太多，最后,，只想對你說,，老師，我們永遠(yuǎn)愛你,！

祝愿：永遠(yuǎn)青春,，天天開心！

xxx

20xx年x月x日

對應(yīng)用寫作老師的建議篇十九

親愛的老師：您好,！

您最近還好嗎,？好幾天沒看見您，您是生病了嗎,？我們好想您,。

記得有一次，您去某個地方學(xué)習(xí),，回到學(xué)校的時候,，我們都非常開心，因為久別重逢嘛,！在我們的心里,，學(xué)校就是我們另外一個溫暖的大家庭，您就是我們的家長,。當(dāng)我們面臨考試的時候,，您千叮嚀萬囑咐：“題目一定要讀三遍，寫作文的時候,，一定要看清楚題目,，要是跑題了，就得不到分了,?？计匆舻念}目，一定要寫對聲母和韻母,。”當(dāng)我們周末回家的時候,，您又嘮嘮叨叨：“不要去水池邊玩耍,，不要去河邊玩，一個人不要獨自出門,，不要坐三無車輛,，在家里要把門鎖好，不要給陌生人開門?！痹谀亩摵蛧Z叨中,，我的成績越來越好，心思也越來越細(xì),。

您特別關(guān)心我們,。記得那次，一位同學(xué)的胳膊被狗咬了一口,，他來到學(xué)校后,，您對他關(guān)懷備至，也給我們講了許多防狗咬的方法,，讓我們走路的時候遠(yuǎn)離狗,。您不是我們的媽媽，卻勝似我們的媽媽,。

還有一次,，我們上完體育課，感覺非?？?，可是自己帶的水都喝光了，大家一窩蜂地跑到您的辦公室,，把您辦公室的水也喝光了,，導(dǎo)致您想喝水也要跑到別的老師辦公室。本以為您會非常不耐煩,，可是您不僅沒有一絲絲的煩躁,，反而還笑盈盈地招呼我們喝水。這時候,，我才感悟到,，有一個善良、寬容的老師,，我們是多么的幸福,！

老師，我們好想您,，希望您早點來到我們身邊,。

身體健康天天開心

xxx

20xx年x月x日

對應(yīng)用寫作老師的建議篇二十

尊敬的二中組織，領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，員工們：

大家好!

經(jīng)過梳理，我們家長委員會把家長們的建議歸納如下,，現(xiàn)在向你們書面匯報：

1,進(jìn)一步加大校門口以及周邊馬子口紅綠燈,，水岸新城紅綠燈的安全護(hù)導(dǎo),。特別是高峰期，如早上,，中午,，晚上上下學(xué)時間。惡劣的天氣,。包括交通安全,，人身安全的護(hù)導(dǎo)。

2,，進(jìn)一步加大體育鍛煉時間和運動量,。確保每天學(xué)生鍛煉不少于1小時。如：老師組織好小課間操,，游戲,。上足上好體育課，開展好課外活動體育鍛煉,，年級小型運動會,，校運會。布置體育鍛煉家庭作業(yè)每天不少于15分鐘,。如仰臥起坐30個,，老師要有布置有檢查有落實有反饋。

3,，進(jìn)一步開展心理健康教育,，挫折教育。如聽講座,，報告,，心理輔導(dǎo)。建議責(zé)任到人,。常抓不懈,，不流于形式。

4,，進(jìn)一步開展青春期性教育,，要有專人負(fù)責(zé)，如班主任負(fù)責(zé)制下的科任老師聯(lián)動制,，每個老師包幾個學(xué)生,，責(zé)任到人。采取學(xué)生喜聞樂見的形式開展性教育,。

5,，進(jìn)一步開展形式多樣的教學(xué)競賽。如：對手賽,，目標(biāo)賽,，挑戰(zhàn)賽。

6,，進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生,，轉(zhuǎn)化差生活動。

7,，根據(jù)大部分家長初步觀察,，了解：2，3,，4,，5，6點高一(1)班嚴(yán)寒老師,，高一(2)班嚴(yán)志勇老師做得不錯,，建議好好總結(jié)推廣。在這里重點表揚(yáng)一下,。來點掌聲吧,，同志們，讓我們把熱烈的掌聲奉獻(xiàn)給高一年級組老師中的杰出代表,，好嗎?謝謝,。從大家熱烈的掌聲中，我感覺到了家長們對高一全體老師的肯定,，非常好,。當(dāng)然，其他班級一樣有閃光點,，值得挖掘,，因為我們了解得不夠，就暫時做無名英雄吧,。

以上建議不夠成熟,，如有不妥，請原諒加體諒,。如對學(xué)校對老師對學(xué)生對家長有一點點的幫助,，則功德無量咦。

請老師在平時工作中點點滴滴落實,，好嗎?并且在恰當(dāng)時間,，把落實的情況，取得的效果,，給家長們一個書面的,，深層次的，鄭重其事的答復(fù),，好嗎?辛苦你們了!

此致：

敬禮!

建議人：

20xx年2月23日

對應(yīng)用寫作老師的建議篇二十一

尊敬的小鄭老師：

您好,！最近身體好嗎,？我和同學(xué)們已經(jīng)兩個月沒見您了，非常想念您,！您什么時候回學(xué)校給我們上課呀,？我們都在期待著您的到來……

您的小寶寶一定很健康、很可愛吧,？他長得像誰呀,，是像爸爸還是媽媽？對了,，您給他起名字了嗎,！如果沒有，我就給您提點小建議吧：現(xiàn)在都講究“個性”,，寶寶的名字可以起得有個性點,，這樣就可以防止重名了。

最近,，我的學(xué)習(xí)成績非常穩(wěn)定,，下面就向您詳細(xì)匯報一下吧！前段時間連著幾次的數(shù)學(xué)單元測試,，我都得了滿分,；我的作文寫得還是那么棒，王老師又在班上朗讀我的作文了,，我寫的《記一次買書》登報了,，好高興啊,！另外,，今年六一我被學(xué)校評為“讀書標(biāo)兵”和“英語標(biāo)兵”，還有一個好消息告訴您,，我還被評為南陽市十五小學(xué)第十六屆“十佳標(biāo)兵”,，我的心里非常激動！感謝三八班的老師們對我的辛勤培育,！

我還是那樣喜歡畫畫,，六一那天，我參加南陽市“鴻德杯”少兒繪畫大賽,，由于出色的發(fā)揮,，作品《花樣溜冰》榮獲唯一的一個“特等獎”！我想,，您肯定會為我高興的,，是嗎？

最后,，祝您和寶寶身體健康,！希望您能早日回到我們身邊,，讓我們重溫您那美麗、燦爛的笑容,！

小鄭老師,，我想你……

敬禮！

xxx

20xx年x月x日

對應(yīng)用寫作老師的建議篇二十二

親愛的黃老師

您好,！

黃老師，我將要畢業(yè)了,。借助這次機(jī)會,，我跟你說說心里話。在六年的時光里,，我轉(zhuǎn)過許多學(xué)校,，遇到過許多老師，其中您對我最好,，我也很喜歡您,。您像蠟燭一樣，燃燒了自己,，照亮了同學(xué)們,；您像船夫一樣，送走了一批又一批的渡者,，自己卻永遠(yuǎn)留在了岸邊,。

您是幽默而又關(guān)心我們的。

在冬季的語文課上,，一位存心搗亂課堂的男同學(xué),。打開了北邊的窗戶，北風(fēng)刮得呼呼響,，他旁邊的女同學(xué)穿的比較淡薄,，女同學(xué)感覺很冷，身體在瑟瑟發(fā)抖,。這時您察覺到了,，就把自己的衣服給了那個女同學(xué)，女同學(xué)不敢穿,，您就說：“雖然我沒有能力去阻止某個同學(xué)的行為,，但我有能力去保護(hù)你們。穿上吧,?！甭犃四@句話我深受感動，您寧愿讓自己感冒,，也不讓我們受到一點傷害,。黃老師,！您像慈母一樣的教育我們，教我們知識,，培育我們的寫作能力,，告訴我們?nèi)绾巫鋈恕Ｖv了一會兒課,，您應(yīng)該感覺到了涼意,，并看見女同學(xué)不穿，就走到了女同學(xué)旁邊,，笑笑說：“你不穿,，給我穿，如果老師感冒了,，就不能給你們上課了,。”這話一出,，全班哄堂大笑,，我笑得前翻后仰，您也不好意思地笑了,。

您是多才多藝的老師,，是我見過最好的老師，我以前的老師不教我們生活常識,，所以我特別喜歡黃老師,，謝謝您！您是可愛,，上課時,，您能把一個個陌生的字，變成一首歌謠,。您的眼神是一把有力的棒子,，當(dāng)我放了錯，您會用責(zé)罵的眼神望著我,，我立刻意識到自己做錯了,。當(dāng)我改正錯誤時，您用溫柔的眼神看著我,。

老師,，謝謝您對我的關(guān)懷，謝謝您對我的教導(dǎo),，謝謝您把我培養(yǎng)成初中生,。我即將要離開了，但我不會忘記您。一萬個一千個“謝謝”都無法報答您的教導(dǎo),。謝謝您,，黃老師！

祝身體健康工作順利

xxx

20xx年x月x日

對應(yīng)用寫作老師的建議篇二十三

敬愛的陳老師：

您好,！

有人說,，師恩似山，因為高山巍巍,，使人崇敬,。有人說，師恩像天,，因為天空廣闊,，使人敬佩。我要說,，師恩似海，因為大海浩瀚,，無法估量,。是的，師恩難忘,，任何文字都無法準(zhǔn)確表達(dá)老師的偉大,！

記得第一次在班主任照片上看到您：緊鎖的眉頭，似乎遇到了什么棘手的事,；嚴(yán)厲的眼神,，似乎正在審視著誰；嚴(yán)肅的表情,，似乎發(fā)生了什么不好的事……我心中一沉,，暗道：完了，這次該不會是一個很兇的老師吧,！我還沒遇到過兇老師呢,，以后的日子可難熬了……我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)教室，迎來的不是暴風(fēng)驟雨,，而是一張和藹可親的笑臉,，哈，虛驚一場,！記得您的課很有趣,，無論是干巴巴的復(fù)習(xí)課，還是枯燥無味地講試卷,，在您上起來卻常常給我們帶來許多笑料,，歡笑過后，同學(xué)們總是可以更深刻地記住知識點。笑歸笑,，但學(xué)習(xí)上您可毫不馬虎,，犯了錯照樣批評，無論你是成績倒數(shù)的“壞同學(xué)”,，還是品學(xué)兼優(yōu)的“好同學(xué)”,，人人平等，找“批”不誤,！

六年時光,，轉(zhuǎn)瞬即逝。漫步校園,，過去種種在我腦中倒帶,。操場上，我們練習(xí)踢踏舞的身影仍在,；音樂教室里,，我們放聲歌唱的歌聲仍在；階梯教室上,，我們比賽的身影仍在……

您,，不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光,；您,，不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲,；您，不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂,！加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn),；詩詞歌賦,，頌不完對您的崇敬；您用知識的甘霖,，澆開我們理想的花朵,；您用心靈清泉，滋潤我們情操的美果,。

飲其流者懷其源,，學(xué)其成時念吾師！刻在木板上的名字未必不朽,；刻在石頭上的名字亦未必永垂不朽,；而刻在我們心靈深處的您的名字,，將真正永存！

xxx

20xx年x月x日