作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來(lái)了解一下吧,。
關(guān)注安全珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 遠(yuǎn)離煙草珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案篇一
生命是美麗的,世界的美好也正在于生命的存在,。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命,,而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么,,我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣,,解決困難的能力,,心理承受力都較差。因此,,當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí),,往往不知所措,采取逃避的態(tài)度,,有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次,,我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠剩且粋€(gè)完整的過(guò)程,,無(wú)論成功還是失敗,,都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,,必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任,。
詩(shī)朗誦,學(xué)生討論等
20xx年3月14日
05(3)班教室
05(3)班全體學(xué)生,。
主持人:沈瀚黎 常松筠
(1)搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載,,或者報(bào)紙新聞中獲取。
(2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)生命的理解及身邊發(fā)生的故事,。
1.開(kāi)場(chǎng)白
主持人發(fā)言:生命是美麗的,,世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命,,而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命,。那么,我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,,因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣,解決困難的能力,,心理承受力都較差,。因此,當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí),,往往不知所措,,采取逃避的態(tài)度,有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次,,我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠剩且粋€(gè)完整的過(guò)程,,無(wú)論成功還是失敗,,都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,,必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任,。
2.誠(chéng)然生命是非常可貴的,、非常美好的,,我們應(yīng)該好好珍惜!下面請(qǐng)聽(tīng)秦月同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《熱愛(ài)生命》:
當(dāng)我一次次被遺忘在角落,找不到黑暗的出口,我以為自己的生命就要結(jié)束時(shí),,內(nèi)心仍然掙扎的警醒我:熱愛(ài)生命
當(dāng)我仍在迷霧中穿梭,,把握不住生命的方向,我以為自己的前程像汪洋中的小船時(shí),,勒住風(fēng)帆的手依然告誡我:熱愛(ài)生命
當(dāng)我的行為被周圍人所不理解,,我的解釋像東風(fēng)一樣無(wú)力,我以為自己將要被世間所遺棄,,堅(jiān)定的腳步仍然告訴我:熱愛(ài)生命
當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出,,甚至一次次將我逼到人生的死角,我感到窒息甚至無(wú)所依附時(shí),,我的精神依然像陽(yáng)光一樣灑出:熱愛(ài)生命
當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生,,把生命的力量吸盡到軟弱,我感到自己的身體像秋葉般飄零,,不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊:熱愛(ài)生命
也許我的未來(lái)是沉浸在百年寒冰下的雪蓮,,永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好,也許我的生命是九九曲回的羊腸,,永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐,,請(qǐng)相信,,我依然會(huì)執(zhí)著的去為——
生命喝彩,,生活高歌!
也許我的愛(ài)情是冬夏的冰火,永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒,,在熱烈中消亡,,我依然會(huì)為愛(ài)情的美好而贊美,不信,,請(qǐng)看我的詩(shī)歌,,那里面依然有為愛(ài)情的歌唱:熱愛(ài)生命
也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞,,我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!
朋友們,,熱愛(ài)生活吧,也許他賜予我們的總是比想象的少得多,,也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭,,我們依然要感謝生命的陽(yáng)光和那些為苦難而作斗爭(zhēng)的日子,只有品嘗了生活的五味百態(tài),,我們才能感受到生命的美好,,人生的不易,請(qǐng)記住,,無(wú)論什么時(shí)候,,我們都要堅(jiān)定的:
熱愛(ài)生命,相信自己!
3.從這首詩(shī)中我們感受到了生命的可貴,縱使遭遇再大的'苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去,,那么熱愛(ài)生命是不是僅僅指活下去呢?答案無(wú)庸置疑是否定的,,那么怎么才是真正的熱愛(ài)生命呢?在你遇到挫折困難時(shí),是如何面對(duì)的?(學(xué)生自由討論并發(fā)言)
4,、學(xué)生提供材料分析:(試分析當(dāng)今青少年對(duì)待生命的態(tài)度如何)
資料一:“我走了!你們把書(shū)給我燒來(lái),,證明我還是愛(ài)學(xué)習(xí)的!”話音剛落,初一學(xué)生小濤(化名)縱身從教學(xué)樓4樓跳下,。瞬間,,雙腿著地,強(qiáng)烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是11月21日上午10點(diǎn)發(fā)生在四川三臺(tái)縣某中學(xué)的一幕,。而就在兩個(gè)多月前,,三臺(tái)某小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、12歲的小強(qiáng)(化名)在早晨上學(xué)之前縱身從住家跳樓自盡……
為什么在成年人眼中衣食無(wú)憂,、快樂(lè)天真的孩子會(huì)以這樣的方式選擇結(jié)束自己那幼小的生命?是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢?
資料二:哈市某學(xué)校五年級(jí)學(xué)生李爽(化名)是一個(gè)內(nèi)向的孩子,,幾乎沒(méi)有朋友。其父母是經(jīng)商的,,平時(shí)很忙對(duì)他關(guān)心得很少,,李爽感覺(jué)一直很寂寞。放暑假時(shí),,父母答應(yīng)帶他去旅游,,卻因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了。李爽對(duì)此非常生氣與傷心,,認(rèn)為父母都不關(guān)心他,,活著也沒(méi)有意思,就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母,。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn),,并報(bào)了警,消防隊(duì)員將他解救了下來(lái),。聽(tīng)了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論,,并由組長(zhǎng)發(fā)言)
5.歌曲《熱愛(ài)生命》
6.學(xué)生論談——暢談我們的人生
7.主持人小結(jié):
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,。 珍愛(ài)生命不僅僅是珍愛(ài)肉體的生命,,更要珍愛(ài)精神層面上的生命。珍愛(ài)生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想,、信念,、愛(ài)情、事業(yè);珍愛(ài)生命是一種心態(tài),,或豁達(dá),、或清凈,或悲壯,亦或堅(jiān)韌;珍愛(ài)生命是一種挑戰(zhàn),,挑戰(zhàn)外物,,更是挑戰(zhàn)自我;珍愛(ài)生命也是一種犧牲,犧牲小我,,成就大我;珍愛(ài)生命還是一種崇高,,一種絢爛,一種追求,,一種自信,。也許我們的理解還太感性,還不太成熟,,還有待完善,。但無(wú)庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取,,奮勇直前,,充實(shí)人生,使我們的生命如夏花之絢爛,。
8.班主任發(fā)言:
每一個(gè)生命都是美麗的,,所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開(kāi)放。一個(gè)人活著,,你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有,。我們的生命是父母給予的。保護(hù)好自己的生命,,以便讓其他的生命更好的活著,。
在我們的成長(zhǎng)道路上,不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的,,也可能是充滿坎坷。但我們不抱怨,,不氣餒,,要堅(jiān)持不懈,努力進(jìn)取,,享受這樣的過(guò)程,,是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟。no tears, no growth.
關(guān)注安全珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 遠(yuǎn)離煙草珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案篇二
每天早上醒來(lái),,當(dāng)你睜開(kāi)眼睛,,你看到了什么,聽(tīng)到了什么,,走在上學(xué)的路上,,你又看到了什么,聽(tīng)到了什么?看著這美好的一切,,你有何感受,?(出示班會(huì)主題,學(xué)生齊讀,。)
1,、自然災(zāi)害圖片(地震、洪水,、火災(zāi))學(xué)生談自己觀后感受,。
(面對(duì)自然災(zāi)害,人的力量是如此的微不足道,,人的生命也是如此的脆弱,,可是,下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對(duì)人類的威脅嗎,?)
2,、出示交通事故圖片,學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問(wèn)題,。
3,、最后出示一組特大地震和近期交通事故、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計(jì)數(shù)字,。
4,、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受。
面對(duì)這些觸目驚心的圖片和數(shù)字,,大家感受到了生命是如此脆弱,,我們沒(méi)有理由不去珍愛(ài)自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻(xiàn)一份力量呢,?今天,,就往我們做一名小小的安全宣傳員,用自己的方式向大家宣傳一些安全知識(shí)吧,!
(按照課前準(zhǔn)備的資料,,小組上臺(tái)展示。)
1,、 詩(shī)歌朗誦
2,、 安全標(biāo)志
3、 三字歌
4,、 電話號(hào)碼的自述
5,、 表演:安全小常識(shí)
6、 安全教育三句半
關(guān)注安全珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 遠(yuǎn)離煙草珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案篇三
珍愛(ài)生命,,預(yù)防溺水,。
1,、提高安全意識(shí),愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí),。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,,知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí),。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,,學(xué)會(huì)自救的方法
1,、在黑板上寫(xiě)出班會(huì)主題:珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水,;
2,、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料,。
班長(zhǎng):我們是21世紀(jì)的主人,、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,。我們愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng),是充滿生機(jī)的新一代,。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng),,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任,、跨世紀(jì)的新苗,。可是,,夏天來(lái)到了,,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生,看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搓P(guān)愛(ài)生命,,預(yù)防溺水呢,?
一年級(jí)二班“關(guān)愛(ài)生命,預(yù)防溺水”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。
主持1:夏天來(lái)了,,天氣變熱了,,游泳是大家喜愛(ài)的消暑解熱的活動(dòng)。
主持2:是??!對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),游泳不但可以鍛煉身體,,增強(qiáng)體質(zhì),,還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。
主持1:眾所周知游泳的場(chǎng)所有很多,。除了室內(nèi)室外游泳池,,還有迷人的海濱、河流和小溪,。
主持2:但是游泳必須要注意一定的安全,。每年都有很多青少年發(fā)生游泳溺水事故。一個(gè)個(gè)例子,,一組組數(shù)據(jù),,實(shí)在讓人觸目驚心。
(一)看一看,,聽(tīng)一聽(tīng)(幻燈片出示一些事例)
主持1:同學(xué)們對(duì)在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢,?誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)?
1,、6月29日,,某中學(xué)1名初中學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳,溺水身亡,。
2,、6月27日,姐妹兩個(gè),,姐姐三年級(jí),,妹妹一年級(jí),外出游玩,,在村邊水庫(kù)玩耍,,妹妹不幸掉入水中,姐姐施救過(guò)程也落入水中,,姐妹雙雙溺亡,。
3、5月29日,,浙江省xx縣僑鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校1名初二學(xué)生到 江游泳,,溺水身亡;30體,,該縣利民小學(xué)1名四年級(jí)學(xué)生在江邊玩耍,,被潮水沖走身亡,;同日,,一小1名三年級(jí)在附近水庫(kù)游泳,,溺水身亡,。
4、6月3日,,某縣1名學(xué)生不聽(tīng)勸阻,,私自下塘游泳,溺水身亡,。
主持2:我們搜集了一些圖片,,這些是發(fā)生溺水事故后,拍攝到的圖片,。(大屏幕出示)大家看后有什么感想,?
學(xué)生:孩子死后,爸爸媽媽非常難過(guò),。這些家庭非常不幸,。
(二)議一議。
主持2:同學(xué)們,,這些小朋友發(fā)生了溺水事故,,令人痛心,我們思考一下,,為什么會(huì)發(fā)生溺水事故呢,?是哪些原因造成的呢?同桌互相說(shuō)一說(shuō),。
學(xué)生:有的學(xué)生私自下水,,沒(méi)有成人的陪同下;有的學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝,,在不知水的深度和水底的情況下,,就潛入水底;有的甚至在水里連續(xù)游兩個(gè)小時(shí)以上,,還做各式各樣的姿勢(shì),,這樣很容易因體力不支而溺水。
主持1:是的造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的,。但有很多是可以避免的,。 那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢?請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下,。
主持2:這必須多方面努力,。(大屏幕出示怎樣避免溺水事故的發(fā)生)
如:家長(zhǎng)要加強(qiáng)兒童的人身安全監(jiān)護(hù)措施,同時(shí)提醒兒童不要擅自到水庫(kù),、池塘等水域游泳,。游泳時(shí)必需有救生設(shè)施和熟悉水性的成年人陪護(hù),到游泳館游泳需有專業(yè)救生人員陪護(hù),。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識(shí),。也必需掌握必備的游泳急救知識(shí)和自救知識(shí)。
主持1:同學(xué)們一起讀一讀
(三)說(shuō)一說(shuō),。
主持1:難道我們就不能下水游泳了嗎,?
主持2:別急,怎樣游泳才安全呢,?有以下幾點(diǎn):
1:保持自身良好的身體狀態(tài),;下水時(shí)不能太餓、太飽,。飯后一小時(shí)才能下水,,以免抽筋。
2:做好充足準(zhǔn)備工作,,預(yù)防抽筋,;做好身體熱身準(zhǔn)備工作,游泳前先在四肢撩些水,,然后再跳入水中,。
3:在不熟悉的地方不要隨興下水,特別是野外,;下水前試試水溫,,若水太冷,就不要下水,;若在江,、河、湖,、海游泳,,則必須有伴相陪,不可單獨(dú)游泳,;下水前觀察游泳處的環(huán)境,,若有危險(xiǎn)警告,則不能在此游泳,;不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳,。這些地方的水深淺不一,而且水中可能有傷人的障礙物,,很不安全,。
4:游泳以腳先入水較為安全;在海中游泳,,要沿著海岸線平行方向而游,,游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者,,不要涉水至深處。游泳時(shí)禁止與同伴過(guò)分的開(kāi)玩笑,;要在有救生員及合格場(chǎng)所游泳,。
(四)做一做。
主持2:
有幾位同學(xué)還編了一套游泳前的準(zhǔn)備操,,下面有請(qǐng)這幾位同學(xué)上前面來(lái)表演一下,。(四名學(xué)生表演準(zhǔn)備操)
一二拍拍手,三四點(diǎn)點(diǎn)頭,,五六拍拍肩,,七八跺腳,二二搖搖頭,,三四扭扭腰,,五六摸摸頭,七八伸伸腰,。
主持1:下面請(qǐng)同學(xué)們起立,,我們一起來(lái)做一遍。
主持2:還有幾位同學(xué)準(zhǔn)備了一首防溺水歌,,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。
我防溺水有高招,大人陪伴第一招,。私自游泳很危險(xiǎn),,不去深水很重要。
我防溺水有高招,,泳前熱身第二招,。伸手踢腳彎彎腰,預(yù)備動(dòng)作不可少,。
我防溺水有高招,,解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要,,喝杯糖水解疲勞,。
防溺水措施要知道,不可逞能不驕傲,。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好,。
主持1:這幾位同學(xué)的表演真精彩,我們趕緊跟同桌互相說(shuō)一說(shuō)吧,。
主持2:通過(guò)防溺水歌,,你都學(xué)到了哪些防溺水的本領(lǐng)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
1,、要有大人陪伴,。
2、游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng),。
3,、游泳時(shí)腿抽筋趕緊上岸休息。
主持1:萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件時(shí)我們?cè)鯓幼跃龋?/p>
1,、萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,同學(xué)們切莫慌張,,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,,積極自救:水中切忌慌、亂,,如遇抽筋,,請(qǐng)保持冷靜;當(dāng)發(fā)生溺水時(shí),,不熟悉水性時(shí)可采取自救法:除呼救外,,取仰臥位,頭部向后,,使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺,吸氣要深,。此時(shí)千萬(wàn)不要慌張,,不要將手臂上舉,而使身體下沉更快,。
2,、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí),沒(méi)有把握時(shí)不應(yīng)下水救人,,可一面大聲呼救一面利用竹竿,、樹(shù)枝、繩索,、衣服或漂浮物搶救,。讓落水者攀扶上岸。
(五)測(cè)一測(cè),。
主持人1:今天我們?cè)诎鄷?huì)上通過(guò)多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行“預(yù)防溺水”安全知識(shí)的宣傳,,包括“溺水常識(shí)”、“溺水的預(yù)防與急救”等等,,教育同學(xué)要保持高度的安全意識(shí),,提高對(duì)溺水危害的認(rèn)識(shí),下面我出一些題來(lái)考考同學(xué)們,看看同學(xué)們學(xué)的怎么樣,。
1,、什么情況下你可以去游泳?
2,、什么時(shí)間適合游泳,?
3、發(fā)現(xiàn)有人溺水你應(yīng)該怎么辦,?
4,、游泳時(shí)腿抽筋了怎么辦?
(六)活動(dòng)延伸:
寫(xiě)一封防止溺水小倡議信,,寫(xiě)上你的名字,,送給你周圍的同學(xué)。和你的朋友分享今天學(xué)習(xí)的游泳安全知識(shí)和急救方法,。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準(zhǔn)備工作,,預(yù)防抽筋。
“珍愛(ài)生命,,預(yù)防溺水”主題班會(huì)到此結(jié)束,。
班主任點(diǎn)評(píng):同學(xué)們,此次班會(huì)的召開(kāi),,使全體同學(xué)真正從思想上得到了重視,,增強(qiáng)了安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。生命只有一次,,幸??鞓?lè)掌握在你的手里。同學(xué)們,,珍愛(ài)我們的生命吧,!在日常生活中提高安全意識(shí),安全第一,,防患于未然,。水無(wú)情,人有情,。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),,學(xué)會(huì)珍惜生命,遠(yuǎn)離所有的不安全,!
關(guān)注安全珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 遠(yuǎn)離煙草珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案篇四
最近幾年,,我校學(xué)生吃零食的人多了,鍛煉身體的人少了,,甚至有一部分學(xué)生小小年紀(jì)就偷著開(kāi)始吸煙,,導(dǎo)致我校學(xué)生身體素質(zhì)越來(lái)越差,,動(dòng)不動(dòng)就胃疼,要不就是感冒,。針對(duì)這種現(xiàn)狀,,x年我校在八年級(jí)開(kāi)展了以“關(guān)注健康,珍愛(ài)生命”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)課,。在這一大課題下,,我們特設(shè)立了三個(gè)小課題,即:
1.遠(yuǎn)離香煙,,珍愛(ài)生命,;
2.合理飲食,增進(jìn)健康,;
3.強(qiáng)身健體,,永保健康。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,,旨在使學(xué)生對(duì)健康的認(rèn)識(shí)更加深刻,對(duì)生命的意義理解得更加透徹,;進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,,促使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
1.首先讓學(xué)生知道什么是健康,,懂得生命的價(jià)值和意義,。
2.其次,通過(guò)第一個(gè)小課題“遠(yuǎn)離香煙,,珍愛(ài)生命”的活動(dòng)開(kāi)展,,讓學(xué)生理解“吸煙有害健康”的真正內(nèi)涵(煙的成分、對(duì)人的危害),。
3.通過(guò)第二個(gè)小課題“合理飲食,,增進(jìn)健康”的活動(dòng)開(kāi)展,使學(xué)生懂得怎樣合理飲食,,能增進(jìn)健康,;并教育學(xué)生“擁有健康的體魄,是搞好學(xué)習(xí)和工作的前提和基礎(chǔ)”,。
4.通過(guò)第三個(gè)小課題“強(qiáng)身健體,,永保健康”的活動(dòng)開(kāi)展,讓學(xué)生感悟到:只有強(qiáng)身健體,,加強(qiáng)體育鍛煉,,才能增強(qiáng)我們的體質(zhì),才能保障我們能夠更好的學(xué)習(xí)和工作,。
(一)理論準(zhǔn)備,。組織學(xué)習(xí),明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義,切實(shí)把握綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵,。
(二)資料搜集,。
1.學(xué)生搜集資料,了解香煙的成份及其危害,。
2.調(diào)查統(tǒng)計(jì)八年級(jí)不吃早餐的人數(shù),。
3.認(rèn)真查閱有關(guān)資料,了解食物中包含哪些營(yíng)養(yǎng)成分,;食物中所含的營(yíng)養(yǎng)成份,,對(duì)人的身體有哪些影響?
1,、提出課題,。
向?qū)W生闡明本學(xué)期八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的大課題為:關(guān)注健康,珍愛(ài)生命,。揭示在此大課題下我們又分設(shè)了三個(gè)小課題,,即:
(1)遠(yuǎn)離香煙,珍愛(ài)生命,;
(2)合理飲食,,增進(jìn)健康;
(3)強(qiáng)身健體,,永保健康,。并進(jìn)行相關(guān)的理論溫習(xí)及實(shí)踐探索活動(dòng)。
2,、組織形式,。
我將八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課分為兩大板塊:第一大板塊是以理論學(xué)習(xí)為主的課內(nèi)小組活動(dòng)。它是以“遠(yuǎn)離香煙,,珍愛(ài)生命”,、“ 合理飲食,增進(jìn)健康”和“強(qiáng)身健體,,永保健康”這三個(gè)小課題而展開(kāi)的小組討論,,是普及層面的、最基本的課內(nèi)小組討論活動(dòng),。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)課的理論溫習(xí)和階段,;第二大板塊是以實(shí)踐探索為主的課外小組活動(dòng),是以興趣為前提的更深層的綜合實(shí)踐活動(dòng),。在這一板塊中,,讓學(xué)生深入社會(huì)調(diào)查吸煙的人群,了解他們的健康狀況,;向他們提出倡議——“遠(yuǎn)離香煙,,珍愛(ài)自己的生命”,,“公共場(chǎng)合,禁止吸煙”,,“吸煙等于慢性吸毒”,。
3、時(shí)間安排,。
我校八年級(jí)的活動(dòng)課安排在每周星期四,,每班一課時(shí)(七、八節(jié)課),。八年級(jí)共有兩個(gè)班,。每班按人數(shù)分為七個(gè)小組。每組有四個(gè)成員(有一個(gè)組有五個(gè)成員),,在小組活動(dòng)時(shí),,各組均由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排組內(nèi)各項(xiàng)事宜。
小組活動(dòng)的時(shí)間除了活動(dòng)課安排的課內(nèi),、課外活動(dòng)時(shí)間外,,學(xué)生還可充分利用中午、放學(xué),、節(jié)假日等時(shí)間,,以小組形式進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)。由于學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)所需要的時(shí)間,、空間較大,且經(jīng)常要外出活動(dòng),,因此,,為了安全及管理的方便,在外出活動(dòng)時(shí),,盡可能會(huì)跟老師一起外出,,并事先制定好安全預(yù)案。
4,、實(shí)施課題研究,,展開(kāi)活動(dòng)。學(xué)生展開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要方式有課內(nèi)討論,、課外社會(huì)調(diào)查,、查找資料、形成結(jié)論,、自我等,。
就活動(dòng)的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō),一般要經(jīng)歷(理論)探究→(實(shí)踐)體驗(yàn)→創(chuàng)造三個(gè)階段,。
具體步驟分為三個(gè)階段:
第一個(gè)階段是第一個(gè)小課題的實(shí)施階段,。先讓學(xué)生以小組形式在課內(nèi)對(duì)我們所研究的第一個(gè)小課題“遠(yuǎn)離香煙,,珍愛(ài)生命”進(jìn)行課堂上的理論溫習(xí)階段,即:香煙的主要成分是什么,,對(duì)人體有哪些危害,?然后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,了解你生活的周圍(父母,、鄰居,、親戚)有多少人在吸煙,他們的健康狀況如何,,分析其原因進(jìn)行,。再次向他們提出倡議:要遠(yuǎn)離香煙。最后,,每組寫(xiě)一條戒煙廣告和倡議書(shū),。
第二個(gè)階段是第二個(gè)小課題“合理飲食,增進(jìn)健康”的實(shí)施階段,。先是讓學(xué)生談?wù)勛约旱娘嬍沉?xí)慣,,是否挑食;然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)己的身高和體重,,判斷身體發(fā)育是否健康,;再次上查詢初中學(xué)生合理的飲食安排。
第三個(gè)階段是第三個(gè)小課題“強(qiáng)身健體,,永保健康”的實(shí)施階段,。此課題包含三個(gè)方面的內(nèi)容,即:加強(qiáng)體育鍛煉的重要性,、踢毽子比賽和拔河比賽,。此階段是學(xué)生展示能力的階段,使部分學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,,體驗(yàn)到在其它學(xué)科從未有過(guò)的成就感和快感,。
當(dāng)然,以上幾個(gè)小課題的開(kāi)展并不是完全割裂的,,而是交互作用的一個(gè)整體,,它們都是圍繞著本學(xué)期的大課題來(lái)展開(kāi)活動(dòng)的。
5,、展示成果,。通過(guò)以班級(jí)或?qū)W校為單位開(kāi)展下述活動(dòng):設(shè)計(jì)戒煙宣傳廣告、寫(xiě)倡議書(shū),、設(shè)計(jì)有關(guān)“合理飲食”手抄報(bào),、配合體育組在學(xué)校進(jìn)行“拔河比賽”活動(dòng),來(lái)展示學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課的成果,。
6,、正確,。包括學(xué)生自我和指導(dǎo)教師的綜合
個(gè)人
小組
導(dǎo)師
出勤情況
紀(jì)律情況
參與程度
合作
知識(shí)應(yīng)用
知識(shí)獲取
小組交流
探究意識(shí)
創(chuàng)新實(shí)踐
注: 1.“組員”和“個(gè)人”欄由個(gè)人填寫(xiě),“小組”欄由小組長(zhǎng)填寫(xiě),,“導(dǎo)師”欄由指導(dǎo)教師填寫(xiě),。
2.“√”表示出勤,“×”表示缺勤,;分為“a,、b、c”三個(gè)等級(jí),。
本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,,我注重了以下幾點(diǎn):
一是課題來(lái)源于學(xué)生身邊,有現(xiàn)實(shí)的生活背景,,這是有效開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的前提,。要培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和能力,必須要有一個(gè)具體的操作點(diǎn),,尤其是學(xué)生生活的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,,很值得加以關(guān)注并及時(shí)攝取利用,從而為綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)容展開(kāi)創(chuàng)造條件,。
二是突出科學(xué)研究方法的反復(fù)學(xué)習(xí)和體驗(yàn),。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我安排了多次調(diào)查,、統(tǒng)計(jì),、訪談、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),,始終以學(xué)生自主性活動(dòng)為主,,在指導(dǎo)過(guò)程中做到細(xì)膩、扎實(shí),,努力引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)和方法應(yīng)用于實(shí)際,嘗試解決問(wèn)題,,使學(xué)生逐步體會(huì)這些方法在科學(xué)研究中的重要性,。在以實(shí)踐操作型的探究學(xué)習(xí)為設(shè)計(jì)主線的同時(shí),注重了知識(shí)的開(kāi)發(fā)與滲透,。如多種途徑搜集資料,、訪談、調(diào)查表的設(shè)計(jì)等,,既有陳述性的概念規(guī)則知識(shí),,又有程序性的操作知識(shí),從而防止了一般的轟轟烈烈,,增強(qiáng)了必要的學(xué)術(shù)性和探究空間,。
三是按傳統(tǒng),,活動(dòng)結(jié)束,教師,,展示一下成果就可以了,,但作為讓學(xué)生體驗(yàn)一項(xiàng)研究活動(dòng),不進(jìn)行及時(shí)的延伸與拓展,,學(xué)生很難有更為深入的思考和深刻的印象,。因此,我最后給學(xué)生留下的思考,,又為以后的綜合實(shí)踐活動(dòng)埋下了伏筆,,體現(xiàn)了此類活動(dòng)課程的連續(xù)性。通過(guò)本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng),,使學(xué)生真正領(lǐng)悟到“健康”的內(nèi)涵,,生命的意義,使他們擁有一顆快樂(lè),、善良,、健康的心態(tài);能用堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切挫折和困難,;使學(xué)生能在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中真正得到鍛煉,,學(xué)有所獲。
誠(chéng)然,,初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)新的研究?jī)?nèi)容,,我們僅是在做一些初步的探索,還存在著許多的不足和缺陷,。就這次主題活動(dòng)來(lái)說(shuō),,主要的問(wèn)題是:
1、整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)還不夠緊湊,,學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),,有些拖沓,三個(gè)階段在時(shí)間與內(nèi)容上的銜接需要加強(qiáng),。
2,、研究方法上的學(xué)習(xí)與相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)要進(jìn)一步匹配,并且還要設(shè)計(jì),,使其更具有層次性,。
3、生命與健康之間的內(nèi)在聯(lián)系,,似乎還可以再通過(guò)其它的一些活動(dòng)來(lái)展示,、來(lái)表現(xiàn)、來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的感受,,使其不僅僅停留在認(rèn)知層面,。
上述問(wèn)題,,有的屬教學(xué)設(shè)計(jì)方面,有的屬實(shí)施的藝術(shù)技巧方面,,這有待于對(duì)這一課程形態(tài)的修改與完善,。這在知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)素養(yǎng)上對(duì)教師提出了更高的要求。
關(guān)注安全珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 遠(yuǎn)離煙草珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案篇五
通過(guò)本次主題班會(huì),,學(xué)習(xí)安全知識(shí),,掌握一些安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。珍惜生命,健康成長(zhǎng),。
掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)
掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)
1,、確定主持人,選定扮演者并進(jìn)行排練,。
2,、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
導(dǎo)語(yǔ)引入:
主持人合:同學(xué)們,,你們好,!祖國(guó)的未來(lái)屬于我們,我們未來(lái)的生活將是多么美好,。但是,,生活中還有許多需要我們注意的事情,我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力,。
“關(guān)愛(ài)生命,,安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人甲:在紛紜復(fù)雜的生活環(huán)境中,,中學(xué)生常常因?yàn)槿狈Ρ匾陌踩R(shí)和生存技能,,而成為意外事故的受害者。我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí),,時(shí)時(shí)刻刻注意安全,。
1、下面請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)如何遵守交通規(guī)則,。
遵守交通規(guī)則,力爭(zhēng)做到:(各組代表發(fā)言)
①放學(xué)路上遵守路隊(duì)紀(jì)律,,不亂穿馬路,,不在馬路上追逐打鬧,每一路隊(duì)推選一名文明勸導(dǎo)員,。
②沒(méi)滿12歲,,不在路上騎自行車,。
③不乘坐農(nóng)用機(jī)動(dòng)車輛、無(wú)證無(wú)照及超載車輛,。
④乘車時(shí)不把頭和手伸出車窗外,。
⑤不亂扔石頭。
⑥不要在教室走廊,、樓道口相互擁擠,、推撞。
主持人乙:鑒于有同學(xué)上學(xué)放學(xué)路上被人敲詐一事,,下面請(qǐng)看小品《智斗騙子》,。
2、小品《智斗騙子》(略)
看后全班同學(xué)制定出安全錦囊:遇上騙子多琢磨,,抓住機(jī)會(huì)趕緊溜,;一人在家關(guān)好門,與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎,;發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門,,趕緊撥打110。
各小組介紹收集到的防電,、防火和交通事故案例,。
主持人甲:放學(xué)路上,同學(xué)們正三五成群地走在回家的路上,。
同學(xué)a:哇,,好漂亮的藍(lán)球啊,快給我玩會(huì)兒,!
同學(xué)b:現(xiàn)在,?在馬路上玩?
同學(xué)a:沒(méi)關(guān)系,,我只在這路邊拍兩下,。
同學(xué)b:好吧!(同學(xué)a使勁拍著藍(lán)球)
同學(xué)a:看球?。ㄇ驈椘饋?lái)滾到馬路中間)
同學(xué)b:怎么辦,?我的球……
同學(xué)a:沒(méi)關(guān)系,我去撿,。
同學(xué)b:算了吧,,那么多車,來(lái)來(lái)往往,,我怕……
同學(xué)a:怕什么,,膽小鬼,看我多勇敢!你等著,。(向馬路沖去,,恰好一輛車路過(guò)……)
主持人乙:同學(xué)們,看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎,?錯(cuò)在哪里,?遵守交通法規(guī)是膽小嗎?違反交通法規(guī)叫不叫勇敢,?
各小組展開(kāi)討論,, 小組代表發(fā)言。
主持人甲:生活中遇到的很多困難都需要我們積極動(dòng)腦才能解決,,下面就考考大家,,請(qǐng)同學(xué)們舉手回答:
1.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)怎樣從地震中逃生?
2.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“病從口入可預(yù)防”這句話的理解,?
3.當(dāng)你的小伙伴遇到壞人的襲擊時(shí),,你該怎么做?
4.集體出外活動(dòng)時(shí),,該注意哪些問(wèn)題,?
5.夏天游泳該注意哪些問(wèn)題?
6.你能說(shuō)說(shuō)在學(xué)校中哪些危險(xiǎn)游戲絕對(duì)不可做,?
7.要是兩個(gè)同學(xué)突然相撞,,一個(gè)同學(xué)被撞得鼻孔流血,該怎么辦,?
(同學(xué)們積極舉手回答問(wèn)題)
同學(xué)們,,今天我們?cè)谶@兒舉行了一個(gè)非常有教育意義的安全教育課。同學(xué)們都能夠虛心吸取教訓(xùn),。俗話說(shuō)得好:“學(xué)校安全人人講,,安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,,注意安全處處提,。”愿同學(xué)們乘上安全之舟,,揚(yáng)起生命之帆,,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,。
關(guān)注安全珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 遠(yuǎn)離煙草珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案篇六
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進(jìn)入高一第二學(xué)期以來(lái),,學(xué)生們已經(jīng)過(guò)個(gè)初來(lái)光華的激動(dòng)和好奇,代之而來(lái)的是學(xué)習(xí)熱情不足,,感到學(xué)校生活單調(diào)無(wú)味,。這將大大的影響同學(xué)們的身心健康和學(xué)習(xí)表現(xiàn),。在延續(xù)上周班會(huì)課上的作業(yè):“3月8日婦女節(jié)給媽媽送什么禮物”的基礎(chǔ)上,本次班會(huì)將更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來(lái)之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母,。希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,珍惜來(lái)之不易的生命,,感恩讓你的生命多彩的父母,。
1、更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來(lái)之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母
2,、珍惜來(lái)之不易的生命,,感恩讓你的生命多彩的父母
1.高靜園春景圖
2.視頻:春之聲
1.從受精卵到嬰兒,母親每個(gè)階段的不適反應(yīng)
2.看一段母親愛(ài)孩子的廣告
3.思考:你能舉出父母愛(ài)你的故事嗎,?
4.你能舉出你愛(ài)父母的故事嗎,?
1.文章:《愛(ài)的代價(jià)》
2.3月8日你給媽媽送了什么禮物?媽媽的反應(yīng)是什么,?
3.文章:《給兒子的一封信》
4.文章:《冷》
5.孝敬之星孫博文講述他自己的故事
6.我們能為爸爸媽媽做些什么,?
7.《給爸爸媽媽的一封信》