作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

關(guān)注安全珍愛生命主題班會教案 遠(yuǎn)離煙草珍愛生命主題班會教案篇一

生命是美麗的,，世界的美好也正在于生命的存在,。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命,。那么,，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣,，解決困難的能力，心理承受力都較差,。因此,，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí),，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度,，有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩,，生命是一個(gè)完整的過程,，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白,。我們要讓生命得有意義,，必須對自己負(fù)責(zé)任。

詩朗誦,，學(xué)生討論等

20xx年3月14日

05(3)班教室

05(3)班全體學(xué)生,。

主持人：沈瀚黎 常松筠

(1)搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載，或者報(bào)紙新聞中獲取,。

(2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩ι睦斫饧吧磉叞l(fā)生的故事,。

1.開場白

主持人發(fā)言：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在,。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么,，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣,，解決困難的能力,，心理承受力都較差。因此,，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí),，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度,，有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩,，生命是一個(gè)完整的過程,，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白,。我們要讓生命得有意義,，必須對自己負(fù)責(zé)任。

2.誠然生命是非?？少F的,、非常美好的,，我們應(yīng)該好好珍惜!下面請聽秦月同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：

當(dāng)我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口,，我以為自己的生命就要結(jié)束時(shí),，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命

當(dāng)我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向,，我以為自己的前程像汪洋中的小船時(shí),，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛生命

當(dāng)我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風(fēng)一樣無力,，我以為自己將要被世間所遺棄,，堅(jiān)定的腳步仍然告訴我：熱愛生命

當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角,，我感到窒息甚至無所依附時(shí),，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命

當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱,，我感到自己的身體像秋葉般飄零,，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命

也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮,，永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好,，也許我的生命是九九曲回的羊腸,，永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐，請相信,，我依然會執(zhí)著的去為——

生命喝彩，生活高歌!

也許我的愛情是冬夏的冰火,，永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒,，在熱烈中消亡，我依然會為愛情的美好而贊美,，不信,，請看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命

也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,，也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞,，我仍會為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!

朋友們，熱愛生活吧,，也許他賜予我們的總是比想象的少得多,，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子,，只有品嘗了生活的五味百態(tài),，我們才能感受到生命的美好，人生的不易,，請記住,，無論什么時(shí)候,，我們都要堅(jiān)定的：

熱愛生命，相信自己!

3.從這首詩中我們感受到了生命的可貴,，縱使遭遇再大的'苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去,，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時(shí),，是如何面對的?(學(xué)生自由討論并發(fā)言)

4,、學(xué)生提供材料分析：(試分析當(dāng)今青少年對待生命的態(tài)度如何)

資料一：“我走了!你們把書給我燒來，證明我還是愛學(xué)習(xí)的!”話音剛落,，初一學(xué)生小濤(化名)縱身從教學(xué)樓4樓跳下,。瞬間，雙腿著地,，強(qiáng)烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是11月21日上午10點(diǎn)發(fā)生在四川三臺縣某中學(xué)的一幕,。而就在兩個(gè)多月前，三臺某小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)長,、12歲的小強(qiáng)(化名)在早晨上學(xué)之前縱身從住家跳樓自盡……

為什么在成年人眼中衣食無憂,、快樂天真的孩子會以這樣的方式選擇結(jié)束自己那幼小的生命?是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢?

資料二：哈市某學(xué)校五年級學(xué)生李爽(化名)是一個(gè)內(nèi)向的孩子，幾乎沒有朋友,。其父母是經(jīng)商的,，平時(shí)很忙對他關(guān)心得很少，李爽感覺一直很寂寞,。放暑假時(shí),，父母答應(yīng)帶他去旅游，卻因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了,。李爽對此非常生氣與傷心,，認(rèn)為父母都不關(guān)心他，活著也沒有意思,，就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母,。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并報(bào)了警,，消防隊(duì)員將他解救了下來,。聽了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論，并由組長發(fā)言)

5.歌曲《熱愛生命》

6.學(xué)生論談——暢談我們的人生

7.主持人小結(jié)：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命,。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想,、信念、愛情,、事業(yè);珍愛生命是一種心態(tài),，或豁達(dá),、或清凈，或悲壯,，亦或堅(jiān)韌;珍愛生命是一種挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我;珍愛生命也是一種犧牲,，犧牲小我,，成就大我;珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛,，一種追求,，一種自信。也許我們的理解還太感性,，還不太成熟,，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個(gè)階段,。積極進(jìn)取,，奮勇直前，充實(shí)人生,，使我們的生命如夏花之絢爛,。

8.班主任發(fā)言：

每一個(gè)生命都是美麗的，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放,。一個(gè)人活著,，你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有。我們的生命是父母給予的,。保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著,。

在我們的成長道路上,，不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，也可能是充滿坎坷,。但我們不抱怨,，不氣餒，要堅(jiān)持不懈,，努力進(jìn)取,，享受這樣的過程，是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟,。no tears, no growth.

關(guān)注安全珍愛生命主題班會教案 遠(yuǎn)離煙草珍愛生命主題班會教案篇二

每天早上醒來,，當(dāng)你睜開眼睛，你看到了什么,，聽到了什么,，走在上學(xué)的路上,，你又看到了什么，聽到了什么,？看著這美好的一切,，你有何感受？（出示班會主題,，學(xué)生齊讀,。）

1、自然災(zāi)害圖片（地震,、洪水,、火災(zāi)）學(xué)生談自己觀后感受。

（面對自然災(zāi)害,，人的力量是如此的微不足道,，人的生命也是如此的脆弱，可是,，下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對人類的威脅嗎,？）

2、出示交通事故圖片,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題,。

3、最后出示一組特大地震和近期交通事故,、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計(jì)數(shù)字,。

4、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受,。

面對這些觸目驚心的圖片和數(shù)字,，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒有理由不去珍愛自己的生命,。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻(xiàn)一份力量呢,？今天，就往我們做一名小小的安全宣傳員,，用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧,！

（按照課前準(zhǔn)備的資料，小組上臺展示,。）

1,、 詩歌朗誦

2、 安全標(biāo)志

3,、 三字歌

4,、 電話號碼的自述

5、 表演：安全小常識

6,、 安全教育三句半

關(guān)注安全珍愛生命主題班會教案 遠(yuǎn)離煙草珍愛生命主題班會教案篇三

珍愛生命,，預(yù)防溺水。

1,、提高安全意識,，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識,。

2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識,。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

4,、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法

1,、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命,、預(yù)防溺水；

2,、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料,；以及夏季游泳溺水自救方略資料。

班長：我們是21世紀(jì)的主人,、是祖國的未來,、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí),、愛勞動,，是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,，在老師的悉心哺育下一天天成熟,。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗,。可是,，夏天來到了,，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。那我們該怎么關(guān)愛生命，預(yù)防溺水呢？

一年級二班“關(guān)愛生命,，預(yù)防溺水”主題班會現(xiàn)在開始,。

主持1：夏天來了，天氣變熱了,，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動,。

主持2：是啊,！對同學(xué)們來說,，游泳不但可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì),，還可以提高身體的協(xié)調(diào)性,。

主持1：眾所周知游泳的場所有很多。除了室內(nèi)室外游泳池,，還有迷人的海濱,、河流和小溪。

主持2：但是游泳必須要注意一定的安全,。每年都有很多青少年發(fā)生游泳溺水事故,。一個(gè)個(gè)例子，一組組數(shù)據(jù),，實(shí)在讓人觸目驚心,。

（一）看一看，聽一聽（幻燈片出示一些事例）

主持1：同學(xué)們對在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢,？誰愿意說說,？

1、6月29日,，某中學(xué)1名初中學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳,，溺水身亡。

2,、6月27日,，姐妹兩個(gè)，姐姐三年級,，妹妹一年級,，外出游玩，在村邊水庫玩耍,，妹妹不幸掉入水中,，姐姐施救過程也落入水中，姐妹雙雙溺亡,。

3,、5月29日，浙江省xx縣僑鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校1名初二學(xué)生到 江游泳，溺水身亡,；30體,，該縣利民小學(xué)1名四年級學(xué)生在江邊玩耍，被潮水沖走身亡,；同日,，一小1名三年級在附近水庫游泳，溺水身亡,。

4,、6月3日，某縣1名學(xué)生不聽勸阻,，私自下塘游泳,，溺水身亡。

主持2：我們搜集了一些圖片,，這些是發(fā)生溺水事故后,，拍攝到的圖片。（大屏幕出示）大家看后有什么感想,？

學(xué)生：孩子死后,，爸爸媽媽非常難過。這些家庭非常不幸,。

（二）議一議,。

主持2：同學(xué)們，這些小朋友發(fā)生了溺水事故,，令人痛心,，我們思考一下，為什么會發(fā)生溺水事故呢,？是哪些原因造成的呢,？同桌互相說一說。

學(xué)生：有的學(xué)生私自下水,，沒有成人的陪同下,；有的學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝，在不知水的深度和水底的情況下,，就潛入水底,；有的甚至在水里連續(xù)游兩個(gè)小時(shí)以上，還做各式各樣的姿勢,，這樣很容易因體力不支而溺水,。

主持1：是的造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的,。 那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢？請同學(xué)們分小組討論一下。

主持2：這必須多方面努力,。（大屏幕出示怎樣避免溺水事故的發(fā)生）

如：家長要加強(qiáng)兒童的人身安全監(jiān)護(hù)措施,，同時(shí)提醒兒童不要擅自到水庫、池塘等水域游泳,。游泳時(shí)必需有救生設(shè)施和熟悉水性的成年人陪護(hù),，到游泳館游泳需有專業(yè)救生人員陪護(hù)。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識,。也必需掌握必備的游泳急救知識和自救知識,。

主持1：同學(xué)們一起讀一讀

（三）說一說。

主持1：難道我們就不能下水游泳了嗎,？

主持2：別急,，怎樣游泳才安全呢？有以下幾點(diǎn)：

1：保持自身良好的身體狀態(tài),；下水時(shí)不能太餓,、太飽。飯后一小時(shí)才能下水,，以免抽筋,。

2：做好充足準(zhǔn)備工作，預(yù)防抽筋,；做好身體熱身準(zhǔn)備工作,，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中,。

3：在不熟悉的地方不要隨興下水,，特別是野外；下水前試試水溫,，若水太冷,，就不要下水；若在江,、河,、湖、海游泳,，則必須有伴相陪,，不可單獨(dú)游泳；下水前觀察游泳處的環(huán)境,，若有危險(xiǎn)警告,，則不能在此游泳；不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳,。這些地方的水深淺不一,，而且水中可能有傷人的障礙物,，很不安全。

4：游泳以腳先入水較為安全,；在海中游泳,，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者,，不要涉水至深處,。游泳時(shí)禁止與同伴過分的開玩笑；要在有救生員及合格場所游泳,。

（四）做一做,。

主持2：

有幾位同學(xué)還編了一套游泳前的準(zhǔn)備操，下面有請這幾位同學(xué)上前面來表演一下,。（四名學(xué)生表演準(zhǔn)備操）

一二拍拍手,，三四點(diǎn)點(diǎn)頭，五六拍拍肩,，七八跺腳,，二二搖搖頭，三四扭扭腰,，五六摸摸頭,，七八伸伸腰。

主持1：下面請同學(xué)們起立,，我們一起來做一遍,。

主持2：還有幾位同學(xué)準(zhǔn)備了一首防溺水歌，我們一起來聽一聽,。

我防溺水有高招,，大人陪伴第一招。私自游泳很危險(xiǎn),，不去深水很重要,。

我防溺水有高招，泳前熱身第二招,。伸手踢腳彎彎腰,，預(yù)備動作不可少。

我防溺水有高招,，解除抽筋第三招,。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞,。

防溺水措施要知道,，不可逞能不驕傲。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好,。

主持1：這幾位同學(xué)的表演真精彩,，我們趕緊跟同桌互相說一說吧,。

主持2：通過防溺水歌，你都學(xué)到了哪些防溺水的本領(lǐng),？誰來說一說,。

1、要有大人陪伴,。

2、游泳前要做好準(zhǔn)備活動,。

3,、游泳時(shí)腿抽筋趕緊上岸休息。

主持1：萬一不幸遇上了溺水事件時(shí)我們怎樣自救,？

1,、萬一不幸遇上了溺水事件，同學(xué)們切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，積極自救：水中切忌慌、亂,，如遇抽筋,，請保持冷靜；當(dāng)發(fā)生溺水時(shí),，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外,，取仰臥位，頭部向后,，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺，吸氣要深,。此時(shí)千萬不要慌張,，不要將手臂上舉，而使身體下沉更快,。

2,、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，沒有把握時(shí)不應(yīng)下水救人,，可一面大聲呼救一面利用竹竿,、樹枝、繩索,、衣服或漂浮物搶救,。讓落水者攀扶上岸。

（五）測一測,。

主持人1：今天我們在班會上通過多種形式對同學(xué)進(jìn)行“預(yù)防溺水”安全知識的宣傳,，包括“溺水常識”,、“溺水的預(yù)防與急救”等等，教育同學(xué)要保持高度的安全意識,，提高對溺水危害的認(rèn)識,，下面我出一些題來考考同學(xué)們，看看同學(xué)們學(xué)的怎么樣,。

1,、什么情況下你可以去游泳？

2,、什么時(shí)間適合游泳,？

3、發(fā)現(xiàn)有人溺水你應(yīng)該怎么辦,？

4,、游泳時(shí)腿抽筋了怎么辦？

（六）活動延伸：

寫一封防止溺水小倡議信,，寫上你的名字,，送給你周圍的同學(xué)。和你的朋友分享今天學(xué)習(xí)的游泳安全知識和急救方法,。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準(zhǔn)備工作,，預(yù)防抽筋。

“珍愛生命,，預(yù)防溺水”主題班會到此結(jié)束,。

班主任點(diǎn)評：同學(xué)們，此次班會的召開,，使全體同學(xué)真正從思想上得到了重視,，增強(qiáng)了安全意識和自救自護(hù)能力。生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铩Ｍ瑢W(xué)們,，珍愛我們的生命吧,！在日常生活中提高安全意識，安全第一,，防患于未然,。水無情，人有情,。希望同學(xué)們通過這次班會活動,，學(xué)會珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全,！

關(guān)注安全珍愛生命主題班會教案 遠(yuǎn)離煙草珍愛生命主題班會教案篇四

最近幾年,，我校學(xué)生吃零食的人多了,，鍛煉身體的人少了，甚至有一部分學(xué)生小小年紀(jì)就偷著開始吸煙,，導(dǎo)致我校學(xué)生身體素質(zhì)越來越差,，動不動就胃疼，要不就是感冒,。針對這種現(xiàn)狀,，x年我校在八年級開展了以“關(guān)注健康，珍愛生命”為主題的綜合實(shí)踐活動課,。在這一大課題下,，我們特設(shè)立了三個(gè)小課題，即：

1.遠(yuǎn)離香煙,，珍愛生命；

2.合理飲食,，增進(jìn)健康,；

3.強(qiáng)身健體，永保健康,。通過活動的開展,，旨在使學(xué)生對健康的認(rèn)識更加深刻，對生命的意義理解得更加透徹,；進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，促使他們健康快樂的成長。

1.首先讓學(xué)生知道什么是健康,，懂得生命的價(jià)值和意義,。

2.其次，通過第一個(gè)小課題“遠(yuǎn)離香煙,，珍愛生命”的活動開展,，讓學(xué)生理解“吸煙有害健康”的真正內(nèi)涵（煙的成分、對人的危害）,。

3.通過第二個(gè)小課題“合理飲食,，增進(jìn)健康”的活動開展，使學(xué)生懂得怎樣合理飲食,，能增進(jìn)健康,；并教育學(xué)生“擁有健康的體魄，是搞好學(xué)習(xí)和工作的前提和基礎(chǔ)”,。

4.通過第三個(gè)小課題“強(qiáng)身健體,，永保健康”的活動開展，讓學(xué)生感悟到：只有強(qiáng)身健體,，加強(qiáng)體育鍛煉,，才能增強(qiáng)我們的體質(zhì),，才能保障我們能夠更好的學(xué)習(xí)和工作。

（一）理論準(zhǔn)備,。組織學(xué)習(xí),，明確綜合實(shí)踐活動的目的和意義，切實(shí)把握綜合實(shí)踐活動的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵,。

（二）資料搜集,。

1．學(xué)生搜集資料，了解香煙的成份及其危害,。

2．調(diào)查統(tǒng)計(jì)八年級不吃早餐的人數(shù),。

3．認(rèn)真查閱有關(guān)資料，了解食物中包含哪些營養(yǎng)成分,；食物中所含的營養(yǎng)成份,，對人的身體有哪些影響？

1,、提出課題,。

向?qū)W生闡明本學(xué)期八年級綜合實(shí)踐活動課的大課題為：關(guān)注健康，珍愛生命,。揭示在此大課題下我們又分設(shè)了三個(gè)小課題,，即：

（1）遠(yuǎn)離香煙，珍愛生命,；

（2）合理飲食,，增進(jìn)健康；

（3）強(qiáng)身健體,，永保健康,。并進(jìn)行相關(guān)的理論溫習(xí)及實(shí)踐探索活動。

2,、組織形式,。

我將八年級綜合實(shí)踐活動課分為兩大板塊：第一大板塊是以理論學(xué)習(xí)為主的課內(nèi)小組活動。它是以“遠(yuǎn)離香煙,，珍愛生命”,、“ 合理飲食，增進(jìn)健康”和“強(qiáng)身健體,，永保健康”這三個(gè)小課題而展開的小組討論,，是普及層面的、最基本的課內(nèi)小組討論活動,。這是綜合實(shí)踐活動課的理論溫習(xí)和階段,；第二大板塊是以實(shí)踐探索為主的課外小組活動，是以興趣為前提的更深層的綜合實(shí)踐活動。在這一板塊中,，讓學(xué)生深入社會調(diào)查吸煙的人群,，了解他們的健康狀況；向他們提出倡議——“遠(yuǎn)離香煙,，珍愛自己的生命”,，“公共場合，禁止吸煙”,，“吸煙等于慢性吸毒”,。

3、時(shí)間安排,。

我校八年級的活動課安排在每周星期四,，每班一課時(shí)（七、八節(jié)課）,。八年級共有兩個(gè)班,。每班按人數(shù)分為七個(gè)小組。每組有四個(gè)成員（有一個(gè)組有五個(gè)成員）,，在小組活動時(shí),，各組均由組長負(fù)責(zé)安排組內(nèi)各項(xiàng)事宜。

小組活動的時(shí)間除了活動課安排的課內(nèi),、課外活動時(shí)間外，學(xué)生還可充分利用中午,、放學(xué),、節(jié)假日等時(shí)間，以小組形式進(jìn)行各項(xiàng)活動任務(wù),。由于學(xué)生開展活動所需要的時(shí)間,、空間較大，且經(jīng)常要外出活動,，因此,，為了安全及管理的方便，在外出活動時(shí),，盡可能會跟老師一起外出,，并事先制定好安全預(yù)案。

4,、實(shí)施課題研究,，展開活動。學(xué)生展開綜合實(shí)踐活動的主要方式有課內(nèi)討論,、課外社會調(diào)查,、查找資料、形成結(jié)論、自我等,。

就活動的結(jié)構(gòu)來說,，一般要經(jīng)歷（理論）探究→（實(shí)踐）體驗(yàn)→創(chuàng)造三個(gè)階段。

具體步驟分為三個(gè)階段：

第一個(gè)階段是第一個(gè)小課題的實(shí)施階段,。先讓學(xué)生以小組形式在課內(nèi)對我們所研究的第一個(gè)小課題“遠(yuǎn)離香煙,，珍愛生命”進(jìn)行課堂上的理論溫習(xí)階段，即：香煙的主要成分是什么,，對人體有哪些危害,？然后請學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解你生活的周圍（父母,、鄰居,、親戚）有多少人在吸煙，他們的健康狀況如何,，分析其原因進(jìn)行,。再次向他們提出倡議：要遠(yuǎn)離香煙。最后,，每組寫一條戒煙廣告和倡議書,。

第二個(gè)階段是第二個(gè)小課題“合理飲食，增進(jìn)健康”的實(shí)施階段,。先是讓學(xué)生談?wù)勛约旱娘嬍沉?xí)慣,，是否挑食；然后請學(xué)生說己的身高和體重,，判斷身體發(fā)育是否健康,；再次上查詢初中學(xué)生合理的飲食安排。

第三個(gè)階段是第三個(gè)小課題“強(qiáng)身健體,，永保健康”的實(shí)施階段,。此課題包含三個(gè)方面的內(nèi)容，即：加強(qiáng)體育鍛煉的重要性,、踢毽子比賽和拔河比賽,。此階段是學(xué)生展示能力的階段，使部分學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,，體驗(yàn)到在其它學(xué)科從未有過的成就感和快感,。

當(dāng)然，以上幾個(gè)小課題的開展并不是完全割裂的,，而是交互作用的一個(gè)整體,，它們都是圍繞著本學(xué)期的大課題來展開活動的。

5,、展示成果,。通過以班級或?qū)W校為單位開展下述活動：設(shè)計(jì)戒煙宣傳廣告,、寫倡議書、設(shè)計(jì)有關(guān)“合理飲食”手抄報(bào),、配合體育組在學(xué)校進(jìn)行“拔河比賽”活動,，來展示學(xué)生綜合實(shí)踐活動課的成果。

6,、正確,。包括學(xué)生自我和指導(dǎo)教師的綜合

個(gè)人

小組

導(dǎo)師

出勤情況

紀(jì)律情況

參與程度

合作

知識應(yīng)用

知識獲取

小組交流

探究意識

創(chuàng)新實(shí)踐

注： 1.“組員”和“個(gè)人”欄由個(gè)人填寫，“小組”欄由小組長填寫,，“導(dǎo)師”欄由指導(dǎo)教師填寫,。

2.“√”表示出勤，“×”表示缺勤,；分為“a,、b、c”三個(gè)等級,。

本次綜合實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施,，我注重了以下幾點(diǎn)：

一是課題來源于學(xué)生身邊，有現(xiàn)實(shí)的生活背景,，這是有效開展綜合實(shí)踐活動的前提,。要培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和能力，必須要有一個(gè)具體的操作點(diǎn),，尤其是學(xué)生生活的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，很值得加以關(guān)注并及時(shí)攝取利用，從而為綜合實(shí)踐活動課的內(nèi)容展開創(chuàng)造條件,。

二是突出科學(xué)研究方法的反復(fù)學(xué)習(xí)和體驗(yàn),。在整個(gè)教學(xué)過程中，我安排了多次調(diào)查,、統(tǒng)計(jì)、訪談,、實(shí)驗(yàn)等活動,，始終以學(xué)生自主性活動為主，在指導(dǎo)過程中做到細(xì)膩,、扎實(shí),，努力引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的知識和方法應(yīng)用于實(shí)際，嘗試解決問題,，使學(xué)生逐步體會這些方法在科學(xué)研究中的重要性,。在以實(shí)踐操作型的探究學(xué)習(xí)為設(shè)計(jì)主線的同時(shí)，注重了知識的開發(fā)與滲透,。如多種途徑搜集資料,、訪談,、調(diào)查表的設(shè)計(jì)等，既有陳述性的概念規(guī)則知識,，又有程序性的操作知識,，從而防止了一般的轟轟烈烈，增強(qiáng)了必要的學(xué)術(shù)性和探究空間,。

三是按傳統(tǒng),，活動結(jié)束，教師,，展示一下成果就可以了,，但作為讓學(xué)生體驗(yàn)一項(xiàng)研究活動，不進(jìn)行及時(shí)的延伸與拓展,，學(xué)生很難有更為深入的思考和深刻的印象,。因此，我最后給學(xué)生留下的思考,，又為以后的綜合實(shí)踐活動埋下了伏筆,，體現(xiàn)了此類活動課程的連續(xù)性。通過本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動,，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到“健康”的內(nèi)涵,，生命的意義，使他們擁有一顆快樂,、善良,、健康的心態(tài)；能用堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對學(xué)習(xí)和生活中的一切挫折和困難,；使學(xué)生能在綜合實(shí)踐活動課中真正得到鍛煉,，學(xué)有所獲。

誠然,，初中綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)新的研究內(nèi)容,，我們僅是在做一些初步的探索，還存在著許多的不足和缺陷,。就這次主題活動來說,，主要的問題是：

1、整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)還不夠緊湊,，學(xué)習(xí)時(shí)間過長,，有些拖沓，三個(gè)階段在時(shí)間與內(nèi)容上的銜接需要加強(qiáng),。

2,、研究方法上的學(xué)習(xí)與相應(yīng)的實(shí)踐活動要進(jìn)一步匹配，并且還要設(shè)計(jì),，使其更具有層次性,。

3,、生命與健康之間的內(nèi)在聯(lián)系，似乎還可以再通過其它的一些活動來展示,、來表現(xiàn),、來增強(qiáng)學(xué)生的感受，使其不僅僅停留在認(rèn)知層面,。

上述問題,，有的屬教學(xué)設(shè)計(jì)方面，有的屬實(shí)施的藝術(shù)技巧方面,，這有待于對這一課程形態(tài)的修改與完善,。這在知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)素養(yǎng)上對教師提出了更高的要求。

關(guān)注安全珍愛生命主題班會教案 遠(yuǎn)離煙草珍愛生命主題班會教案篇五

通過本次主題班會,，學(xué)習(xí)安全知識,，掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識,，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。珍惜生命，健康成長,。

掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)

掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)

1,、確定主持人，選定扮演者并進(jìn)行排練,。

2,、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

導(dǎo)語引入：

主持人合：同學(xué)們,，你們好,！祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好,。但是,，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)的能力,。

“關(guān)愛生命,，安全第一”主題班會現(xiàn)在開始。

主持人甲：在紛紜復(fù)雜的生活環(huán)境中,，中學(xué)生常常因?yàn)槿狈Ρ匾陌踩R和生存技能，而成為意外事故的受害者,。我們要面對現(xiàn)實(shí),，時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

1,、下面請說說自己應(yīng)如何遵守交通規(guī)則,。

遵守交通規(guī)則,，力爭做到：（各組代表發(fā)言）

①放學(xué)路上遵守路隊(duì)紀(jì)律，不亂穿馬路,，不在馬路上追逐打鬧,，每一路隊(duì)推選一名文明勸導(dǎo)員。

②沒滿12歲,，不在路上騎自行車,。

③不乘坐農(nóng)用機(jī)動車輛、無證無照及超載車輛,。

④乘車時(shí)不把頭和手伸出車窗外,。

⑤不亂扔石頭。

⑥不要在教室走廊,、樓道口相互擁擠,、推撞。

主持人乙：鑒于有同學(xué)上學(xué)放學(xué)路上被人敲詐一事,，下面請看小品《智斗騙子》,。

2、小品《智斗騙子》（略）

看后全班同學(xué)制定出安全錦囊：遇上騙子多琢磨,，抓住機(jī)會趕緊溜,；一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎,；發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,，趕緊撥打110。

各小組介紹收集到的防電,、防火和交通事故案例,。

主持人甲：放學(xué)路上，同學(xué)們正三五成群地走在回家的路上,。

同學(xué)a：哇,，好漂亮的藍(lán)球啊，快給我玩會兒,！

同學(xué)b：現(xiàn)在,？在馬路上玩？

同學(xué)a：沒關(guān)系,，我只在這路邊拍兩下,。

同學(xué)b：好吧！（同學(xué)a使勁拍著藍(lán)球）

同學(xué)a：看球?。ㄇ驈椘饋頋L到馬路中間）

同學(xué)b：怎么辦,？我的球……

同學(xué)a：沒關(guān)系，我去撿,。

同學(xué)b：算了吧,，那么多車,，來來往往，我怕……

同學(xué)a：怕什么,，膽小鬼,，看我多勇敢！你等著,。（向馬路沖去,，恰好一輛車路過……）

主持人乙：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎,？錯在哪里,？遵守交通法規(guī)是膽小嗎？違反交通法規(guī)叫不叫勇敢,？

各小組展開討論,， 小組代表發(fā)言。

主持人甲：生活中遇到的很多困難都需要我們積極動腦才能解決,，下面就考考大家,，請同學(xué)們舉手回答：

1．請你說說怎樣從地震中逃生？

2．請說說你對“病從口入可預(yù)防”這句話的理解,？

3．當(dāng)你的小伙伴遇到壞人的襲擊時(shí),，你該怎么做？

4．集體出外活動時(shí),，該注意哪些問題,？

5．夏天游泳該注意哪些問題？

6．你能說說在學(xué)校中哪些危險(xiǎn)游戲絕對不可做,？

7．要是兩個(gè)同學(xué)突然相撞,，一個(gè)同學(xué)被撞得鼻孔流血，該怎么辦,？

（同學(xué)們積極舉手回答問題）

同學(xué)們,，今天我們在這兒舉行了一個(gè)非常有教育意義的安全教育課。同學(xué)們都能夠虛心吸取教訓(xùn),。俗話說得好：“學(xué)校安全人人講,，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識時(shí)時(shí)記,，注意安全處處提,。”愿同學(xué)們乘上安全之舟,，揚(yáng)起生命之帆,，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

主持人宣布活動結(jié)束。

關(guān)注安全珍愛生命主題班會教案 遠(yuǎn)離煙草珍愛生命主題班會教案篇六

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進(jìn)入高一第二學(xué)期以來,，學(xué)生們已經(jīng)過個(gè)初來光華的激動和好奇，代之而來的是學(xué)習(xí)熱情不足,，感到學(xué)校生活單調(diào)無味,。這將大大的影響同學(xué)們的身心健康和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。在延續(xù)上周班會課上的作業(yè)：“3月8日婦女節(jié)給媽媽送什么禮物”的基礎(chǔ)上,，本次班會將更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母,。希望這次班會課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己，珍惜來之不易的生命,，感恩讓你的生命多彩的父母,。

１、更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母

２,、珍惜來之不易的生命,，感恩讓你的生命多彩的父母

1．高靜園春景圖

2．視頻：春之聲

1．從受精卵到嬰兒，母親每個(gè)階段的不適反應(yīng)

2．看一段母親愛孩子的廣告

3．思考：你能舉出父母愛你的故事嗎,？

4．你能舉出你愛父母的故事嗎,？

1．文章：《愛的代價(jià)》

2．3月8日你給媽媽送了什么禮物？媽媽的反應(yīng)是什么,？

3．文章：《給兒子的一封信》

4．文章：《冷》

5．孝敬之星孫博文講述他自己的故事

6．我們能為爸爸媽媽做些什么,？

7．《給爸爸媽媽的一封信》