作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。
關(guān)注安全珍愛生命主題班會教案 遠(yuǎn)離煙草珍愛生命主題班會教案篇一
生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在,。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,，而且我們每個人就是一個生命。那么,，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣,，解決困難的能力,，心理承受力都較差。因此,，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時,，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度,，有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩,，生命是一個完整的過程,，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白,。我們要讓生命得有意義,，必須對自己負(fù)責(zé)任。
詩朗誦,，學(xué)生討論等
20xx年3月14日
05(3)班教室
05(3)班全體學(xué)生,。
主持人：沈瀚黎 常松筠
(1)搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載，或者報紙新聞中獲取。
(2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩ι睦斫饧吧磉叞l(fā)生的故事,。
1.開場白
主持人發(fā)言：生命是美麗的,，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,，而且我們每個人就是一個生命,。那么，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力,，心理承受力都較差。因此,，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時,，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度,，有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩,，生命是一個完整的過程,，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白,。我們要讓生命得有意義,，必須對自己負(fù)責(zé)任。
2.誠然生命是非?？少F的,、非常美好的，我們應(yīng)該好好珍惜!下面請聽秦月同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：
當(dāng)我一次次被遺忘在角落,，找不到黑暗的出口,，我以為自己的生命就要結(jié)束時，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命
當(dāng)我仍在迷霧中穿梭,，把握不住生命的方向,，我以為自己的前程像汪洋中的小船時，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛生命
當(dāng)我的行為被周圍人所不理解,，我的解釋像東風(fēng)一樣無力,，我以為自己將要被世間所遺棄，堅定的腳步仍然告訴我：熱愛生命
當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出,，甚至一次次將我逼到人生的死角,，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命
當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱,，我感到自己的身體像秋葉般飄零,，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命
也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好,，也許我的生命是九九曲回的羊腸,，永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐，請相信,，我依然會執(zhí)著的去為——
生命喝彩,，生活高歌!
也許我的愛情是冬夏的冰火，永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒,，在熱烈中消亡,，我依然會為愛情的美好而贊美，不信,，請看我的詩歌,，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命
也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞,，我仍會為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!
朋友們,，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多,，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭,，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài),，我們才能感受到生命的美好,，人生的不易，請記住,，無論什么時候,，我們都要堅定的：
熱愛生命，相信自己!
3.從這首詩中我們感受到了生命的可貴,，縱使遭遇再大的'苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去,，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時,，是如何面對的?(學(xué)生自由討論并發(fā)言)
4,、學(xué)生提供材料分析：(試分析當(dāng)今青少年對待生命的態(tài)度如何)
資料一：“我走了!你們把書給我燒來，證明我還是愛學(xué)習(xí)的!”話音剛落,，初一學(xué)生小濤(化名)縱身從教學(xué)樓4樓跳下,。瞬間，雙腿著地,，強(qiáng)烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是11月21日上午10點(diǎn)發(fā)生在四川三臺縣某中學(xué)的一幕,。而就在兩個多月前,，三臺某小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)長、12歲的小強(qiáng)(化名)在早晨上學(xué)之前縱身從住家跳樓自盡……
為什么在成年人眼中衣食無憂,、快樂天真的孩子會以這樣的方式選擇結(jié)束自己那幼小的生命?是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢?
資料二：哈市某學(xué)校五年級學(xué)生李爽(化名)是一個內(nèi)向的孩子,，幾乎沒有朋友。其父母是經(jīng)商的,，平時很忙對他關(guān)心得很少,，李爽感覺一直很寂寞。放暑假時,，父母答應(yīng)帶他去旅游,，卻因臨時有應(yīng)酬而取消了。李爽對此非常生氣與傷心,，認(rèn)為父母都不關(guān)心他,，活著也沒有意思，就準(zhǔn)備跳樓報復(fù)父母,。幸虧鄰居及時發(fā)現(xiàn),，并報了警，消防隊(duì)員將他解救了下來,。聽了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論,，并由組長發(fā)言)
5.歌曲《熱愛生命》
6.學(xué)生論談——暢談我們的人生
7.主持人小結(jié)：
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命,。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想,、信念、愛情,、事業(yè);珍愛生命是一種心態(tài),，或豁達(dá)、或清凈,，或悲壯,，亦或堅韌;珍愛生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物,，更是挑戰(zhàn)自我;珍愛生命也是一種犧牲,，犧牲小我，成就大我;珍愛生命還是一種崇高,，一種絢爛,，一種追求，一種自信,。也許我們的理解還太感性,，還不太成熟，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段,。積極進(jìn)取,，奮勇直前，充實(shí)人生,，使我們的生命如夏花之絢爛,。
8.班主任發(fā)言：
每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放,。一個人活著,，你的生命就不再是你的一個人的所有。我們的生命是父母給予的,。保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著,。
在我們的成長道路上，不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的,，也可能是充滿坎坷,。但我們不抱怨,，不氣餒,，要堅持不懈,，努力進(jìn)取,，享受這樣的過程,，是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟。no tears, no growth.
關(guān)注安全珍愛生命主題班會教案 遠(yuǎn)離煙草珍愛生命主題班會教案篇二
每天早上醒來,，當(dāng)你睜開眼睛，你看到了什么,，聽到了什么,，走在上學(xué)的路上,，你又看到了什么,，聽到了什么？看著這美好的一切,，你有何感受？（出示班會主題,，學(xué)生齊讀。）
1,、自然災(zāi)害圖片（地震、洪水,、火災(zāi)）學(xué)生談自己觀后感受。
（面對自然災(zāi)害,，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱,，可是,，下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對人類的威脅嗎？）
2,、出示交通事故圖片，學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題,。
3,、最后出示一組特大地震和近期交通事故,、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計數(shù)字,。
4,、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受,。
面對這些觸目驚心的圖片和數(shù)字，大家感受到了生命是如此脆弱,，我們沒有理由不去珍愛自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻(xiàn)一份力量呢,？今天,，就往我們做一名小小的安全宣傳員,，用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧,！
（按照課前準(zhǔn)備的資料,，小組上臺展示,。）
1,、 詩歌朗誦
2,、 安全標(biāo)志
3,、 三字歌
4,、 電話號碼的自述
5,、 表演：安全小常識
6、 安全教育三句半
關(guān)注安全珍愛生命主題班會教案 遠(yuǎn)離煙草珍愛生命主題班會教案篇三
珍愛生命,，預(yù)防溺水。
1,、提高安全意識,，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識,。
2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，知道每一個學(xué)生都要提高安全意識,。
3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。
4,、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法
1,、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命,、預(yù)防溺水,；
2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料,；以及夏季游泳溺水自救方略資料。
班長：我們是21世紀(jì)的主人,、是祖國的未來、民族的希望,。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,，是充滿生機(jī)的新一代,。我們在黨的溫暖的陽光下成長,，在老師的悉心哺育下一天天成熟,。我們是肩負(fù)重任,、跨世紀(jì)的新苗,。可是,，夏天來到了,，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生,，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。那我們該怎么關(guān)愛生命，預(yù)防溺水呢,？
一年級二班“關(guān)愛生命，預(yù)防溺水”主題班會現(xiàn)在開始,。
主持1：夏天來了，天氣變熱了,，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。
主持2：是??！對同學(xué)們來說,，游泳不但可以鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以提高身體的協(xié)調(diào)性,。
主持1：眾所周知游泳的場所有很多,。除了室內(nèi)室外游泳池,，還有迷人的海濱,、河流和小溪,。
主持2：但是游泳必須要注意一定的安全,。每年都有很多青少年發(fā)生游泳溺水事故,。一個個例子,，一組組數(shù)據(jù),，實(shí)在讓人觸目驚心。
（一）看一看,，聽一聽（幻燈片出示一些事例）
主持1：同學(xué)們對在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢,？誰愿意說說,？
1,、6月29日,，某中學(xué)1名初中學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳,，溺水身亡,。
2,、6月27日，姐妹兩個,，姐姐三年級,，妹妹一年級,，外出游玩,，在村邊水庫玩耍,，妹妹不幸掉入水中,，姐姐施救過程也落入水中，姐妹雙雙溺亡,。
3,、5月29日,，浙江省xx縣僑鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校1名初二學(xué)生到 江游泳，溺水身亡,；30體，該縣利民小學(xué)1名四年級學(xué)生在江邊玩耍,，被潮水沖走身亡；同日,，一小1名三年級在附近水庫游泳，溺水身亡,。
4、6月3日,，某縣1名學(xué)生不聽勸阻，私自下塘游泳,，溺水身亡,。
主持2：我們搜集了一些圖片,，這些是發(fā)生溺水事故后,，拍攝到的圖片,。（大屏幕出示）大家看后有什么感想,？
學(xué)生：孩子死后,，爸爸媽媽非常難過。這些家庭非常不幸,。
（二）議一議。
主持2：同學(xué)們,，這些小朋友發(fā)生了溺水事故,，令人痛心,，我們思考一下,，為什么會發(fā)生溺水事故呢,？是哪些原因造成的呢,？同桌互相說一說,。
學(xué)生：有的學(xué)生私自下水,，沒有成人的陪同下,；有的學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝,，在不知水的深度和水底的情況下,，就潛入水底,；有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上,，還做各式各樣的姿勢,，這樣很容易因體力不支而溺水,。
主持1：是的造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的,。但有很多是可以避免的,。 那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢,？請同學(xué)們分小組討論一下,。
主持2：這必須多方面努力,。（大屏幕出示怎樣避免溺水事故的發(fā)生）
如：家長要加強(qiáng)兒童的人身安全監(jiān)護(hù)措施,，同時提醒兒童不要擅自到水庫,、池塘等水域游泳。游泳時必需有救生設(shè)施和熟悉水性的成年人陪護(hù),，到游泳館游泳需有專業(yè)救生人員陪護(hù),。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識,。也必需掌握必備的游泳急救知識和自救知識,。
主持1：同學(xué)們一起讀一讀
（三）說一說,。
主持1：難道我們就不能下水游泳了嗎,？
主持2：別急，怎樣游泳才安全呢,？有以下幾點(diǎn)：
1：保持自身良好的身體狀態(tài),；下水時不能太餓、太飽,。飯后一小時才能下水,，以免抽筋,。
2：做好充足準(zhǔn)備工作,，預(yù)防抽筋,；做好身體熱身準(zhǔn)備工作,，游泳前先在四肢撩些水,，然后再跳入水中。
3：在不熟悉的地方不要隨興下水,，特別是野外,；下水前試試水溫,，若水太冷,，就不要下水,；若在江,、河、湖,、海游泳，則必須有伴相陪,，不可單獨(dú)游泳,；下水前觀察游泳處的環(huán)境,，若有危險警告，則不能在此游泳,；不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一,，而且水中可能有傷人的障礙物，很不安全,。
4：游泳以腳先入水較為安全；在海中游泳,，要沿著海岸線平行方向而游,，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者,，不要涉水至深處,。游泳時禁止與同伴過分的開玩笑,；要在有救生員及合格場所游泳。
（四）做一做,。
主持2：
有幾位同學(xué)還編了一套游泳前的準(zhǔn)備操,，下面有請這幾位同學(xué)上前面來表演一下,。（四名學(xué)生表演準(zhǔn)備操）
一二拍拍手,，三四點(diǎn)點(diǎn)頭,，五六拍拍肩,，七八跺腳,，二二搖搖頭,，三四扭扭腰,，五六摸摸頭,，七八伸伸腰,。
主持1：下面請同學(xué)們起立,，我們一起來做一遍,。
主持2：還有幾位同學(xué)準(zhǔn)備了一首防溺水歌,，我們一起來聽一聽,。
我防溺水有高招,，大人陪伴第一招,。私自游泳很危險,，不去深水很重要,。
我防溺水有高招,，泳前熱身第二招,。伸手踢腳彎彎腰，預(yù)備動作不可少,。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招,。趕緊上岸很重要,，喝杯糖水解疲勞,。
防溺水措施要知道,，不可逞能不驕傲,。遠(yuǎn)離危險身體好,。
主持1：這幾位同學(xué)的表演真精彩，我們趕緊跟同桌互相說一說吧,。
主持2：通過防溺水歌，你都學(xué)到了哪些防溺水的本領(lǐng),？誰來說一說。
1,、要有大人陪伴。
2,、游泳前要做好準(zhǔn)備活動,。
3,、游泳時腿抽筋趕緊上岸休息。
主持1：萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救,？
1、萬一不幸遇上了溺水事件,，同學(xué)們切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，積極自救：水中切忌慌,、亂,，如遇抽筋,，請保持冷靜,；當(dāng)發(fā)生溺水時,，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外,，取仰臥位,，頭部向后,，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺,，吸氣要深。此時千萬不要慌張,，不要將手臂上舉，而使身體下沉更快,。
2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水時,，沒有把握時不應(yīng)下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝,、繩索、衣服或漂浮物搶救,。讓落水者攀扶上岸。
（五）測一測,。
主持人1：今天我們在班會上通過多種形式對同學(xué)進(jìn)行“預(yù)防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”,、“溺水的預(yù)防與急救”等等,，教育同學(xué)要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認(rèn)識,，下面我出一些題來考考同學(xué)們,，看看同學(xué)們學(xué)的怎么樣。
1,、什么情況下你可以去游泳？
2,、什么時間適合游泳？
3,、發(fā)現(xiàn)有人溺水你應(yīng)該怎么辦？
4,、游泳時腿抽筋了怎么辦？
（六）活動延伸：
寫一封防止溺水小倡議信,，寫上你的名字,，送給你周圍的同學(xué),。和你的朋友分享今天學(xué)習(xí)的游泳安全知識和急救方法。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準(zhǔn)備工作,，預(yù)防抽筋。
“珍愛生命,，預(yù)防溺水”主題班會到此結(jié)束。
班主任點(diǎn)評：同學(xué)們,，此次班會的召開,，使全體同學(xué)真正從思想上得到了重視，增強(qiáng)了安全意識和自救自護(hù)能力,。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铩Ｍ瑢W(xué)們,，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識,，安全第一，防患于未然,。水無情,，人有情。希望同學(xué)們通過這次班會活動,，學(xué)會珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全,！
關(guān)注安全珍愛生命主題班會教案 遠(yuǎn)離煙草珍愛生命主題班會教案篇四
最近幾年，我校學(xué)生吃零食的人多了,，鍛煉身體的人少了,，甚至有一部分學(xué)生小小年紀(jì)就偷著開始吸煙，導(dǎo)致我校學(xué)生身體素質(zhì)越來越差,，動不動就胃疼，要不就是感冒,。針對這種現(xiàn)狀，x年我校在八年級開展了以“關(guān)注健康,，珍愛生命”為主題的綜合實(shí)踐活動課。在這一大課題下,，我們特設(shè)立了三個小課題,，即：
1.遠(yuǎn)離香煙，珍愛生命,；
2.合理飲食,，增進(jìn)健康；
3.強(qiáng)身健體,，永保健康。通過活動的開展,，旨在使學(xué)生對健康的認(rèn)識更加深刻,，對生命的意義理解得更加透徹；進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，促使他們健康快樂的成長,。
1.首先讓學(xué)生知道什么是健康,，懂得生命的價值和意義,。
2.其次,，通過第一個小課題“遠(yuǎn)離香煙,，珍愛生命”的活動開展，讓學(xué)生理解“吸煙有害健康”的真正內(nèi)涵（煙的成分,、對人的危害）。
3.通過第二個小課題“合理飲食,，增進(jìn)健康”的活動開展，使學(xué)生懂得怎樣合理飲食,，能增進(jìn)健康；并教育學(xué)生“擁有健康的體魄,，是搞好學(xué)習(xí)和工作的前提和基礎(chǔ)”,。
4.通過第三個小課題“強(qiáng)身健體,，永保健康”的活動開展,，讓學(xué)生感悟到：只有強(qiáng)身健體,，加強(qiáng)體育鍛煉,，才能增強(qiáng)我們的體質(zhì),，才能保障我們能夠更好的學(xué)習(xí)和工作。
（一）理論準(zhǔn)備,。組織學(xué)習(xí),，明確綜合實(shí)踐活動的目的和意義,，切實(shí)把握綜合實(shí)踐活動的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。
（二）資料搜集,。
1．學(xué)生搜集資料，了解香煙的成份及其危害,。
2．調(diào)查統(tǒng)計八年級不吃早餐的人數(shù),。
3．認(rèn)真查閱有關(guān)資料,，了解食物中包含哪些營養(yǎng)成分；食物中所含的營養(yǎng)成份,，對人的身體有哪些影響？
1,、提出課題。
向?qū)W生闡明本學(xué)期八年級綜合實(shí)踐活動課的大課題為：關(guān)注健康,，珍愛生命。揭示在此大課題下我們又分設(shè)了三個小課題,，即：
（1）遠(yuǎn)離香煙，珍愛生命,；
（2）合理飲食,，增進(jìn)健康；
（3）強(qiáng)身健體,，永保健康。并進(jìn)行相關(guān)的理論溫習(xí)及實(shí)踐探索活動,。
2、組織形式,。
我將八年級綜合實(shí)踐活動課分為兩大板塊：第一大板塊是以理論學(xué)習(xí)為主的課內(nèi)小組活動,。它是以“遠(yuǎn)離香煙,，珍愛生命”、“ 合理飲食,，增進(jìn)健康”和“強(qiáng)身健體，永保健康”這三個小課題而展開的小組討論,，是普及層面的、最基本的課內(nèi)小組討論活動,。這是綜合實(shí)踐活動課的理論溫習(xí)和階段；第二大板塊是以實(shí)踐探索為主的課外小組活動,，是以興趣為前提的更深層的綜合實(shí)踐活動。在這一板塊中,，讓學(xué)生深入社會調(diào)查吸煙的人群，了解他們的健康狀況,；向他們提出倡議——“遠(yuǎn)離香煙，珍愛自己的生命”,，“公共場合，禁止吸煙”,，“吸煙等于慢性吸毒”。
3,、時間安排,。
我校八年級的活動課安排在每周星期四,，每班一課時（七,、八節(jié)課）。八年級共有兩個班。每班按人數(shù)分為七個小組,。每組有四個成員（有一個組有五個成員）,，在小組活動時,，各組均由組長負(fù)責(zé)安排組內(nèi)各項(xiàng)事宜,。
小組活動的時間除了活動課安排的課內(nèi)、課外活動時間外,，學(xué)生還可充分利用中午、放學(xué),、節(jié)假日等時間，以小組形式進(jìn)行各項(xiàng)活動任務(wù),。由于學(xué)生開展活動所需要的時間,、空間較大，且經(jīng)常要外出活動,，因此，為了安全及管理的方便,，在外出活動時，盡可能會跟老師一起外出,，并事先制定好安全預(yù)案。
4,、實(shí)施課題研究，展開活動,。學(xué)生展開綜合實(shí)踐活動的主要方式有課內(nèi)討論、課外社會調(diào)查,、查找資料、形成結(jié)論、自我等,。
就活動的結(jié)構(gòu)來說，一般要經(jīng)歷（理論）探究→（實(shí)踐）體驗(yàn)→創(chuàng)造三個階段,。
具體步驟分為三個階段：
第一個階段是第一個小課題的實(shí)施階段。先讓學(xué)生以小組形式在課內(nèi)對我們所研究的第一個小課題“遠(yuǎn)離香煙,，珍愛生命”進(jìn)行課堂上的理論溫習(xí)階段，即：香煙的主要成分是什么,，對人體有哪些危害,？然后請學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,，了解你生活的周圍（父母,、鄰居、親戚）有多少人在吸煙,，他們的健康狀況如何，分析其原因進(jìn)行,。再次向他們提出倡議：要遠(yuǎn)離香煙。最后,，每組寫一條戒煙廣告和倡議書。
第二個階段是第二個小課題“合理飲食,，增進(jìn)健康”的實(shí)施階段。先是讓學(xué)生談?wù)勛约旱娘嬍沉?xí)慣,，是否挑食；然后請學(xué)生說己的身高和體重,，判斷身體發(fā)育是否健康,；再次上查詢初中學(xué)生合理的飲食安排,。
第三個階段是第三個小課題“強(qiáng)身健體,，永保健康”的實(shí)施階段。此課題包含三個方面的內(nèi)容,，即：加強(qiáng)體育鍛煉的重要性、踢毽子比賽和拔河比賽,。此階段是學(xué)生展示能力的階段，使部分學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,，體驗(yàn)到在其它學(xué)科從未有過的成就感和快感。
當(dāng)然,，以上幾個小課題的開展并不是完全割裂的，而是交互作用的一個整體,，它們都是圍繞著本學(xué)期的大課題來展開活動的。
5,、展示成果,。通過以班級或?qū)W校為單位開展下述活動：設(shè)計戒煙宣傳廣告、寫倡議書,、設(shè)計有關(guān)“合理飲食”手抄報、配合體育組在學(xué)校進(jìn)行“拔河比賽”活動,，來展示學(xué)生綜合實(shí)踐活動課的成果。
6,、正確。包括學(xué)生自我和指導(dǎo)教師的綜合
個人
小組
導(dǎo)師
出勤情況
紀(jì)律情況
參與程度
合作
知識應(yīng)用
知識獲取
小組交流
探究意識
創(chuàng)新實(shí)踐
注： 1.“組員”和“個人”欄由個人填寫,，“小組”欄由小組長填寫，“導(dǎo)師”欄由指導(dǎo)教師填寫,。
2.“√”表示出勤，“×”表示缺勤；分為“a,、b、c”三個等級,。
本次綜合實(shí)踐活動的設(shè)計和實(shí)施，我注重了以下幾點(diǎn)：
一是課題來源于學(xué)生身邊,，有現(xiàn)實(shí)的生活背景，這是有效開展綜合實(shí)踐活動的前提,。要培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和能力，必須要有一個具體的操作點(diǎn),，尤其是學(xué)生生活的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，很值得加以關(guān)注并及時攝取利用,，從而為綜合實(shí)踐活動課的內(nèi)容展開創(chuàng)造條件,。
二是突出科學(xué)研究方法的反復(fù)學(xué)習(xí)和體驗(yàn),。在整個教學(xué)過程中，我安排了多次調(diào)查,、統(tǒng)計、訪談,、實(shí)驗(yàn)等活動，始終以學(xué)生自主性活動為主,，在指導(dǎo)過程中做到細(xì)膩、扎實(shí),，努力引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的知識和方法應(yīng)用于實(shí)際，嘗試解決問題,，使學(xué)生逐步體會這些方法在科學(xué)研究中的重要性,。在以實(shí)踐操作型的探究學(xué)習(xí)為設(shè)計主線的同時，注重了知識的開發(fā)與滲透,。如多種途徑搜集資料、訪談,、調(diào)查表的設(shè)計等，既有陳述性的概念規(guī)則知識,，又有程序性的操作知識，從而防止了一般的轟轟烈烈,，增強(qiáng)了必要的學(xué)術(shù)性和探究空間。
三是按傳統(tǒng),，活動結(jié)束，教師,，展示一下成果就可以了，但作為讓學(xué)生體驗(yàn)一項(xiàng)研究活動,，不進(jìn)行及時的延伸與拓展，學(xué)生很難有更為深入的思考和深刻的印象,。因此,，我最后給學(xué)生留下的思考,，又為以后的綜合實(shí)踐活動埋下了伏筆,，體現(xiàn)了此類活動課程的連續(xù)性,。通過本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動,，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到“健康”的內(nèi)涵，生命的意義,，使他們擁有一顆快樂,、善良、健康的心態(tài),；能用堅強(qiáng)的意志去面對學(xué)習(xí)和生活中的一切挫折和困難；使學(xué)生能在綜合實(shí)踐活動課中真正得到鍛煉,，學(xué)有所獲。
誠然,，初中綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)設(shè)計是一項(xiàng)新的研究內(nèi)容，我們僅是在做一些初步的探索,，還存在著許多的不足和缺陷。就這次主題活動來說,，主要的問題是：
1、整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計還不夠緊湊,，學(xué)習(xí)時間過長，有些拖沓,，三個階段在時間與內(nèi)容上的銜接需要加強(qiáng)。
2,、研究方法上的學(xué)習(xí)與相應(yīng)的實(shí)踐活動要進(jìn)一步匹配，并且還要設(shè)計,，使其更具有層次性。
3,、生命與健康之間的內(nèi)在聯(lián)系，似乎還可以再通過其它的一些活動來展示,、來表現(xiàn)、來增強(qiáng)學(xué)生的感受,，使其不僅僅停留在認(rèn)知層面。
上述問題,，有的屬教學(xué)設(shè)計方面,，有的屬實(shí)施的藝術(shù)技巧方面,，這有待于對這一課程形態(tài)的修改與完善。這在知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)素養(yǎng)上對教師提出了更高的要求,。
關(guān)注安全珍愛生命主題班會教案 遠(yuǎn)離煙草珍愛生命主題班會教案篇五
通過本次主題班會，學(xué)習(xí)安全知識,，掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識,，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。珍惜生命,，健康成長。
掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)
掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)
1,、確定主持人,，選定扮演者并進(jìn)行排練,。
2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料,。
導(dǎo)語引入：
主持人合：同學(xué)們，你們好,！祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好,。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情,，我們需要增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)的能力。
“關(guān)愛生命,，安全第一”主題班會現(xiàn)在開始,。
主持人甲：在紛紜復(fù)雜的生活環(huán)境中,，中學(xué)生常常因?yàn)槿狈Ρ匾陌踩R和生存技能,，而成為意外事故的受害者。我們要面對現(xiàn)實(shí),，時時刻刻注意安全。
1,、下面請說說自己應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。
遵守交通規(guī)則,，力爭做到：（各組代表發(fā)言）
①放學(xué)路上遵守路隊(duì)紀(jì)律，不亂穿馬路,，不在馬路上追逐打鬧，每一路隊(duì)推選一名文明勸導(dǎo)員,。
②沒滿12歲，不在路上騎自行車,。
③不乘坐農(nóng)用機(jī)動車輛、無證無照及超載車輛,。
④乘車時不把頭和手伸出車窗外。
⑤不亂扔石頭,。
⑥不要在教室走廊,、樓道口相互擁擠,、推撞。
主持人乙：鑒于有同學(xué)上學(xué)放學(xué)路上被人敲詐一事,，下面請看小品《智斗騙子》。
2,、小品《智斗騙子》（略）
看后全班同學(xué)制定出安全錦囊：遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕緊溜,；一人在家關(guān)好門,，與人說話要謹(jǐn)慎,；發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕緊撥打110,。
各小組介紹收集到的防電、防火和交通事故案例,。
主持人甲：放學(xué)路上，同學(xué)們正三五成群地走在回家的路上,。
同學(xué)a：哇，好漂亮的藍(lán)球啊,，快給我玩會兒！
同學(xué)b：現(xiàn)在,？在馬路上玩？
同學(xué)a：沒關(guān)系,，我只在這路邊拍兩下,。
同學(xué)b：好吧?。ㄍ瑢W(xué)a使勁拍著藍(lán)球）
同學(xué)a：看球！（球彈起來滾到馬路中間）
同學(xué)b：怎么辦,？我的球……
同學(xué)a：沒關(guān)系，我去撿,。
同學(xué)b：算了吧，那么多車,，來來往往，我怕……
同學(xué)a：怕什么,，膽小鬼，看我多勇敢！你等著,。（向馬路沖去，恰好一輛車路過……）
主持人乙：同學(xué)們,，看了小品后你覺得他們做得對嗎,？錯在哪里？遵守交通法規(guī)是膽小嗎,？違反交通法規(guī)叫不叫勇敢？
各小組展開討論,， 小組代表發(fā)言。
主持人甲：生活中遇到的很多困難都需要我們積極動腦才能解決,，下面就考考大家，請同學(xué)們舉手回答：
1．請你說說怎樣從地震中逃生,？
2．請說說你對“病從口入可預(yù)防”這句話的理解,？
3．當(dāng)你的小伙伴遇到壞人的襲擊時,，你該怎么做,？
4．集體出外活動時，該注意哪些問題,？
5．夏天游泳該注意哪些問題？
6．你能說說在學(xué)校中哪些危險游戲絕對不可做,？
7．要是兩個同學(xué)突然相撞，一個同學(xué)被撞得鼻孔流血,，該怎么辦？
（同學(xué)們積極舉手回答問題）
同學(xué)們,，今天我們在這兒舉行了一個非常有教育意義的安全教育課。同學(xué)們都能夠虛心吸取教訓(xùn)。俗話說得好：“學(xué)校安全人人講,，安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記,，注意安全處處提,?！痹竿瑢W(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆,，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
主持人宣布活動結(jié)束,。
關(guān)注安全珍愛生命主題班會教案 遠(yuǎn)離煙草珍愛生命主題班會教案篇六
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進(jìn)入高一第二學(xué)期以來，學(xué)生們已經(jīng)過個初來光華的激動和好奇,，代之而來的是學(xué)習(xí)熱情不足，感到學(xué)校生活單調(diào)無味,。這將大大的影響同學(xué)們的身心健康和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。在延續(xù)上周班會課上的作業(yè)：“3月8日婦女節(jié)給媽媽送什么禮物”的基礎(chǔ)上,，本次班會將更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母。希望這次班會課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,，珍惜來之不易的生命,，感恩讓你的生命多彩的父母,。
１,、更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母
２、珍惜來之不易的生命,，感恩讓你的生命多彩的父母
1．高靜園春景圖
2．視頻：春之聲
1．從受精卵到嬰兒，母親每個階段的不適反應(yīng)
2．看一段母親愛孩子的廣告
3．思考：你能舉出父母愛你的故事嗎,？
4．你能舉出你愛父母的故事嗎,？
1．文章：《愛的代價》
2．3月8日你給媽媽送了什么禮物？媽媽的反應(yīng)是什么,？
3．文章：《給兒子的一封信》
4．文章：《冷》
5．孝敬之星孫博文講述他自己的故事
6．我們能為爸爸媽媽做些什么？
7．《給爸爸媽媽的一封信》
