作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)生用電安全教育教案 小學(xué)生用電用火安全知識(shí)篇一

1,、了解安全使用電器的粗淺知識(shí),。

2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭,、插座,、觸電。

3,、初步了解用電的小常識(shí),。

4、樂(lè)于探索,、交流與分享,。

5、加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。

1,、學(xué)生操作卡片

2、電線若干,、插座若干,。

1、通過(guò)提問(wèn),，引起學(xué)生談話興趣,，啟發(fā)學(xué)生講述電的用途。

(1)天黑了,，什么都看不見(jiàn),，這時(shí)候我想看書怎么辦?

(2)天氣非常熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦?

(3)房間的地毯上落了許多灰塵,，我想把它打掃干凈,，用什么?

(4)燈、電風(fēng)扇,、空調(diào),、吸塵器，要讓它們工作起來(lái),，都需要用什么?

(5)在我們生活中,，還有哪些東西也需要用電?

小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了許多方便,，我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)它了,，它是我們的好朋友，但這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的,。

2,、請(qǐng)學(xué)生取出操作卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、討論,，幫助學(xué)生了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。

(1)提問(wèn)：這只小熊做得對(duì)不對(duì)?這樣做會(huì)怎樣?為什么?

出示一段電線,，讓學(xué)生觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用,，讓學(xué)生知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電,，外層是塑料，包裹著銅線,，是保護(hù)層,，它沒(méi)有電。如果電線的保護(hù)層被損壞,，人們就可能碰到電,，電就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。

(2)提問(wèn)：這只小兔在干什么?它這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題?

出示一個(gè)插座,，讓學(xué)生觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,，讓學(xué)生了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子,，起保護(hù)作用,。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片,，電就會(huì)傳到我們身上,，傷害我們。

(3)提問(wèn)：這位小朋友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用,，會(huì)發(fā)生漏電,。

3、總結(jié)：

電給我們帶來(lái)了許多好處,，但如果不正確使用電器,，就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全用電,，還要提醒周圍的人也要安全用電,。

在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性,。學(xué)生的興趣非常濃,，能積極回答老師的問(wèn)題，但在學(xué)生討論的這個(gè)階段,，看見(jiàn)電線段落在路上,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小學(xué)生用電安全教育教案 小學(xué)生用電用火安全知識(shí)篇二

1．了解安全用電知識(shí),。

2．知道什么是過(guò)載,，什么是短路，以及過(guò)載和短路有危險(xiǎn)的道理,。

3．知道防止觸電的基本常識(shí),。

4．經(jīng)歷觀察短路實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，感受短路的危險(xiǎn),。

5．經(jīng)歷多個(gè)較大功率的電器同時(shí)工作的電流測(cè)算過(guò)程后,，領(lǐng)悟過(guò)載的危險(xiǎn)性，并能提出防止過(guò)載的辦法,。

6．培養(yǎng)學(xué)生安全用電的意識(shí),，同時(shí)領(lǐng)悟我們只要懂得安全用電知識(shí)，按照安全用電的要求操作,，電并不可怕,，它能為人類更好地服務(wù)的道理，進(jìn)而感受知識(shí)的價(jià)值,。

了解安全用電知識(shí)

認(rèn)識(shí)過(guò)載,、短路對(duì)電路的影響和危害

實(shí)驗(yàn)探究

熔絲、s1,、s2開(kāi)關(guān),、電燈

一,、引入新課：

從“跳閘”現(xiàn)象引出過(guò)載，通過(guò)測(cè)算電流讓學(xué)生對(duì)過(guò)載有一個(gè)較具體的認(rèn)識(shí),。

二,、新課教學(xué)：

1．演示“認(rèn)識(shí)短路的危害”的實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)具有破壞性的演示實(shí)驗(yàn),，目的在于讓學(xué)生對(duì)短路的危害有一個(gè)感性認(rèn)識(shí),。實(shí)驗(yàn)器材中的對(duì)熔絲規(guī)格的選擇要遠(yuǎn)小于教室線路的允許電流，s1,、s2開(kāi)關(guān)要有明確的閉合,、斷開(kāi)標(biāo)記。

2．家庭電路中電流過(guò)大是誘發(fā)用電安全事故的主要原因,造成家庭電路中電流過(guò)大,，導(dǎo)致熔絲熔斷的情況有下面兩種：

(1)電路中發(fā)生了短路：短路是指電流沒(méi)有經(jīng)過(guò)用電器而直接構(gòu)成通路,。裝修房屋時(shí)不小心將電線絕緣皮劃破；或者電線和用電器使用年限過(guò)長(zhǎng),，絕緣皮破損或老化,，使火線和零線直接接通，這些情況都會(huì)發(fā)生短路,。短路時(shí),，由于導(dǎo)線電阻很小，而火線和零線間的電壓是220v,，由歐姆定律可知,，這種情況下的電流將會(huì)很大，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)熔絲的熔斷電流,。

(2)過(guò)載：即用電器的總功率過(guò)大,。在家庭電路中，所有的用電器都是并聯(lián)的,，每個(gè)用電器兩端的電壓都等于供電線路的電壓u,。根據(jù)p＝ui可求出用電器正常工作時(shí)的電流i＝p/u，可見(jiàn),，電路中用電器的總功率越大，干路中的電流也就越大,。當(dāng)電路中用電器的總功率過(guò)大,，使得干路中的電流超過(guò)了熔絲的額定電流時(shí)．根據(jù)q＝i2rt可知，熔絲就會(huì)產(chǎn)生大量的熱,，溫度迅速升高,，

直至熔斷。

3．家庭用電中常見(jiàn)的觸電事故

當(dāng)1ma左右的電流通過(guò)人體時(shí),，會(huì)使人產(chǎn)生發(fā)麻的感覺(jué),；超過(guò)10ma的交變電流就能使人感到劇痛，甚至神經(jīng)麻痹、呼吸困難,，有生命危險(xiǎn),；當(dāng)電流達(dá)到100ma時(shí)，3s就可使人窒息,，心臟停止跳動(dòng),。觸電對(duì)人的生命是一種極大威脅。大量事實(shí)證明：不高于36v的電壓對(duì)人體才是安全電壓,。

我國(guó)家庭電路的電壓是220v,，高出安全電壓(36v)很多。家庭用電引起的觸電事故,，都是由于跟地面不絕緣的人體直接或間接地觸摸到火線造成的,。例如：

(1)人的雙手同時(shí)分別觸到火線和零線，電流直接流過(guò)心臟,，非常危險(xiǎn),。

(2)人體直接接觸到了破損電器中的火線，電流流過(guò)人體人地,，也很危險(xiǎn),。

(3)家用電器或線路著火，要先切斷電源,，再用干粉滅火器滅火,。切不可直接潑水滅火，否則人會(huì)觸電,，甚至?xí)闺娖鞅▊恕?/p>

(4)沒(méi)有安全措施的插座安裝過(guò)低,，小孩好奇，玩耍時(shí)將手指塞進(jìn)插座,，造成觸電事故,。

4．家庭電路中如何避免發(fā)生觸電事故

(1)電器安裝要符合國(guó)家規(guī)定的技術(shù)要求。

如開(kāi)關(guān)接在火線上,，螺口燈頭的外殼接在零線上,，三孔插座應(yīng)有接地線，在家庭電路中要接漏(觸)電保護(hù)開(kāi)關(guān),，帶有金屬外殼的家用電器要有接地線等等,，這些都是最基本的安裝要求。

(2)選擇符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的電路元件,。

安裝家庭電路時(shí),，所有的元件都要選擇帶有“ccc”認(rèn)證標(biāo)志的產(chǎn)品。特別是導(dǎo)線,、開(kāi)關(guān)和插座,，所選的產(chǎn)品不僅要通過(guò)“3c”認(rèn)證,，而且還要注意規(guī)格，最大允許電流符合用電要求,。

(3)選擇合適的熔絲和電能表,。

注意：家庭電路中要選用規(guī)格合適的熔絲，尤其不能用鐵絲,、鋁絲,、銅絲代替熔絲。在家庭電路需要增添用電器時(shí),，判斷電路中還能接入功率多大的用電器,。

(4)聯(lián)系生活實(shí)際,，讓學(xué)生聯(lián)系自己家庭和學(xué)校用電的實(shí)際情況,，查找不符合安全用電要求的地方,，提出改進(jìn)建議，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái),。

三,、小結(jié)：

由學(xué)生概述本節(jié)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容。

小學(xué)生用電安全教育教案 小學(xué)生用電用火安全知識(shí)篇三

安全用電

1,、使學(xué)生了解安全使用電器得粗淺知識(shí),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),。

1,、請(qǐng)學(xué)生找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2,、討論：學(xué)生園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高,？（讓學(xué)生知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西,，如果手碰到插孔內(nèi),，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn),。）

3,、請(qǐng)學(xué)生看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置，讓學(xué)生知道插孔里有電,，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī),，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi),。

4,、組織學(xué)生討論：用電時(shí)要注意什么,？知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會(huì)漏電,，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,，不然可能引起火災(zāi),。

5、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么,？

散步時(shí),。可以帶學(xué)生從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,，教育學(xué)生高壓電很危險(xiǎn),，一定要遠(yuǎn)離高壓電。

1,、學(xué)生對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,，大部分學(xué)生都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說(shuō)明,，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃龑W(xué)生如何安全用電,。

2、學(xué)生對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,，學(xué)生在玩中學(xué)得更好,、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引學(xué)生,，應(yīng)該讓學(xué)生多玩幾次游戲,，在以后的戶外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩,。

3,、學(xué)生的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,，這真是可喜可賀,，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷小⒃趧?dòng)態(tài)中更有積極性,，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

小學(xué)生用電安全教育教案 小學(xué)生用電用火安全知識(shí)篇四

1,、知道不能隨便玩火,，并了解火的危害。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、初步培養(yǎng)學(xué)生用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

有關(guān)火的圖片、幻燈,、故事,。

1、教師組織學(xué)生以火為題展開(kāi)討論,，講述火對(duì)人類有利的方面和不利的方面,。如火可以照明、取暖,，燒水,、做飯，火箭,、導(dǎo)彈發(fā)射,，衛(wèi)星升天等，告訴孩子們,，我們的一日三餐,、出行上班、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)火,。但是違背了用火的規(guī)律,，不正確的使用它，它就會(huì)發(fā)起脾氣來(lái),，燒毀財(cái)富,，甚至危及人的生命安全。所以,，我們要認(rèn)識(shí)它,、馴服它、正確使用它,，讓它為我們?nèi)祟惛玫姆?wù),。

2、教師介紹火能夠發(fā)煙,、發(fā)熱,、火焰的特征和容易引燃周圍可燃物導(dǎo)致火災(zāi)等；舉出一次火災(zāi)實(shí)例,，配合圖片進(jìn)一步討論火災(zāi)對(duì)人的危害,，引起學(xué)生對(duì)安全用火的注意。

3、介紹滅火逃生的故事,，組織學(xué)生觀看有關(guān)怎樣滅火的幻燈,，教給學(xué)生一旦發(fā)生意外，不要慌不亂,，要聽(tīng)老師的指揮，要低下身子,，用濕毛巾捂住鼻子排隊(duì)按順序疏散,，以防煙霧嗆人，發(fā)生窒息,，防止擠傷,、踩傷等。

通過(guò)系列的消防活動(dòng),，孩子們了解了火的用途和危害,，知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃生的方法,。在學(xué)生園的防火演習(xí)活動(dòng)中,，學(xué)生聽(tīng)到緊急哨聲，動(dòng)作迅速的用手或布捂住嘴,，蹲著或爬著在老師帶領(lǐng)下迅速逃離現(xiàn)場(chǎng),。學(xué)生沒(méi)有慌張和不知所措能在老師引導(dǎo)下迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，說(shuō)明學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn),，并掌握了一些逃生的技能,。

小學(xué)生用電安全教育教案 小學(xué)生用電用火安全知識(shí)篇五

：

1、引導(dǎo)學(xué)生燃燒現(xiàn)象,，了解火的性質(zhì),、用途及危害。

2,、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,，增進(jìn)學(xué)生安全防火意識(shí)。

3,、一旦發(fā)生火災(zāi),，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

：

紙,、蠟燭,、火柴、大中小玻璃杯,、電話,、濕毛巾、毛巾被等,。

：

一,、感受火

1,、老師出示一張紙和火柴，提醒學(xué)生注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,，注意火焰的顏色

感知火發(fā)出的光和熱,，讓學(xué)生在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受,。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的,。

提問(wèn)：火還能燃著哪些東西？（布,，木頭,、汽油、酒精,、蠟燭等）

2,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織學(xué)生討論火的用途和危害,。

（1） 我們的生活中離不開(kāi)火,，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出火的用途。（燒飯,、取暖,、照明等）

（2） 火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚,、燒毀財(cái)物,、房屋、森林等）

3,、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅

（1） 老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,，觀察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)學(xué)生思考火焰熄滅的原因,。（燃燒需要空氣）

（2） 老師用大,、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭,，觀察哪去蠟燭先滅,，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少,，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）

小結(jié)：如果想使火焰熄滅,，必須使火和空氣隔絕。

二,、討論滅火

1,、組織學(xué)生討論：

（1） 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品、地地震,、打雷,、亂拉亂接電線等）

（2） 怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

（3） 如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

a：如果所在房間有電話,，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位,。

b：室外著火門已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門,，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,，以防濃煙跑進(jìn)來(lái),，如門不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi),。

c：受到火勢(shì)威脅時(shí),，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過(guò)濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

d：身上著火,，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。

e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。

f：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援,，不可盲目跳樓。

2,、 逃生演習(xí)

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),，學(xué)生自選逃生辦法進(jìn)行自救。

小學(xué)生用電安全教育教案 小學(xué)生用電用火安全知識(shí)篇六

通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生了解預(yù)防煤氣中毒,、用火用電安全的相關(guān)知識(shí),；讓學(xué)生在思想上，意識(shí)上要懂得自我保護(hù),、提高應(yīng)急,、自救與保護(hù)能力；進(jìn)而提高學(xué)生安全防范意識(shí),，杜絕安全隱患,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛(ài)生命,。

生活中,，安全無(wú)小事。進(jìn)入冬季,，又到了用火用電安全事故的高發(fā)期,。特別是煤氣中毒。那么,，煤氣中毒是怎么回事?什么是煤氣中毒?如果一旦發(fā)生煤氣中毒事件,，應(yīng)該怎樣施救？（組織學(xué)生就已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論,。）

（一）關(guān)于煤氣中毒

1,、了解煤氣中毒（即一氧化碳中毒）的季節(jié)和原因

(1)每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時(shí)稍不注意,就會(huì)發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。

(2)因?yàn)樘鞖獾膯?wèn)題,，關(guān)閉所有窗戶,，導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。

(3)由于用戶的忽略,，導(dǎo)致煤氣瓶的閥門沒(méi)有關(guān)閉,，從而引發(fā)煤氣中毒。

2,、介紹煤氣中毒的原理

我們知道人體的血液是由紅細(xì)胞,、白細(xì)胞、血小板及血漿組成,。人們?cè)谏^(guò)程中所需要的氧氣,，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個(gè)部分的。煤或木炭在氧氣不足,、燃燒不完全時(shí),，會(huì)產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w-煤氣。一氧化碳攻擊性很強(qiáng),，空氣中含0.04%~0.06%或以上濃度很快進(jìn)入血流,，在較短的時(shí)間內(nèi)強(qiáng)占人體內(nèi)所有的紅細(xì)胞,，緊緊抓住紅細(xì)胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白,，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結(jié)合成的氧合血紅蛋白,，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合力比氧與血紅蛋白的結(jié)合力大300倍,。一氧化碳中毒后人體血液不能及時(shí)供給全身組織器官充分的氧氣,，這時(shí)，血中含氧量明顯下降,。大腦是最需要氧氣的器官之一,，一旦斷絕氧氣供應(yīng)，由于體內(nèi)的氧氣只夠消耗10分鐘,，很快造成人的昏迷并危及生命,。

3、煤氣中毒的癥狀

一氧化碳?xì)怏w能與人體紅血球中血紅蛋白結(jié)合,，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒,。中毒前期出現(xiàn)的癥狀是:頭昏頭痛，眼花心慌,，惡心嘔吐,，緊接著上述癥狀加劇,，眩暈昏睡,，脈搏細(xì)快而弱，血壓下降,。最后常常因?yàn)閲?yán)重缺氧而窒息死亡,。

煤氣中毒按其癥狀可分為：

輕度中毒。中毒者會(huì)感到頭暈,、頭痛,、眼花、全身乏力,，這時(shí)如能及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng),，吸入新鮮空氣，癥狀會(huì)很快減輕,、消失,。

中度中毒。中毒者可出現(xiàn)多汗,、煩躁,、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白,、意識(shí)模糊,、老是感覺(jué)睡不醒、困倦乏力,，如果采取有效措施,，基本可以治愈，很少留下后遺癥,。

重度中毒,。此時(shí)中毒者多已神志不清，牙關(guān)緊閉,，全身抽動(dòng),，大小便失禁，面色口唇現(xiàn)櫻紅色,，呼吸、脈搏增快,，血壓上升，心律不齊,，肺部有羅音,，體溫可能上升。極度危重者可持續(xù)深度昏迷,，脈細(xì)弱，不規(guī)則呼吸,，血壓下降,，也可出現(xiàn)高熱40攝氏度，此時(shí)生命垂危,，死亡率高,。即使有幸未亡,，也會(huì)遺留嚴(yán)重后遺癥,。

4、如何預(yù)防煤氣中毒的發(fā)生

①要在正規(guī)市場(chǎng)購(gòu)買合格煤爐,、灶具,、熱水器，并按照要求正確使用,。

②在安裝爐具(含取暖氣,、熱水器等)時(shí),，要檢查爐具是否完好，如發(fā)現(xiàn)有破損,、銹蝕,、漏氣等問(wèn)題，要及時(shí)更換和修補(bǔ),。在使用煤爐取暖時(shí),，一定要安裝煙筒。煙筒接口處要順茬接牢(粗的一頭朝向煤爐),，嚴(yán)防漏氣,。要定期清掃煙筒，保持煙筒通暢,，如發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣,，要及時(shí)清理或修補(bǔ)。

③如果使用煤爐,，屋內(nèi)務(wù)必安裝風(fēng)斗,，風(fēng)斗應(yīng)安裝在門窗的最上方，要經(jīng)常檢查風(fēng)斗,、煙筒是否堵塞,，做到及時(shí)清理。

④要經(jīng)常打開(kāi)門窗通風(fēng)換氣,，保持室內(nèi)空氣新鮮,。

⑤伸出室外的煙筒，還應(yīng)該加裝遮風(fēng)板或拐脖,，防止大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi),。

⑥每天晚上睡覺(jué)前務(wù)必檢查爐火是否封好,、爐蓋是否蓋嚴(yán),、風(fēng)門是否打開(kāi)、風(fēng)斗是否暢通,。

⑦在使用煤爐取暖時(shí),，在室內(nèi)如感到有頭暈、惡心等癥狀,，應(yīng)先考慮有無(wú)煤氣中毒因素,，并立即開(kāi)窗通風(fēng)，嚴(yán)重者立即撥打120求救,。

⑧學(xué)會(huì)預(yù)防與急救煤氣中毒的知識(shí)和方法,，這對(duì)自己與周圍的人都有很大好處。

5.煤氣中毒者急救的方法

如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者,，首先應(yīng)該立即打開(kāi)門窗,，保證室內(nèi)通風(fēng),；將患者移到空氣新鮮`通風(fēng)透氣的地方,保證患者呼吸通暢，防止嘔吐物進(jìn)入呼吸道導(dǎo)致窒息,；條件允許的話,，及時(shí)補(bǔ)充氧氣；對(duì)輕度中毒患者,，讓其臥床安靜休息,，避免活動(dòng)增加心肺負(fù)擔(dān)及氧的消耗；對(duì)已經(jīng)昏迷的患者,，可進(jìn)行人工呼吸,、心肺復(fù)蘇等急救措施；撥打報(bào)警電話110,，或醫(yī)院急救電話,，通知專業(yè)的醫(yī)生前來(lái)?yè)尵取?/p>

（二）冬季用火用電安全

1、在校園里,，寢室內(nèi)不得亂拉接電線,，不能使用電老虎、電熱水器等危險(xiǎn)器物,。注意隨時(shí)排查教室,、寢室用電安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任及宿管老師聯(lián)系,。

2、校外安全

①學(xué)生不能離開(kāi)父母的監(jiān)管或不得在沒(méi)有成年監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管下獨(dú)自生活,。在家里,，用火、用電要由家長(zhǎng)或成年監(jiān)護(hù)人監(jiān)管,，爐灶附近不放置可燃易燃物品,，爐灰完全熄滅后再傾倒，草垛要遠(yuǎn)離房屋,。堅(jiān)決做到：人離電斷,，煤火遠(yuǎn)離臥室，保持室內(nèi)通風(fēng),，預(yù)防煤氣中毒,、火災(zāi)等事故的發(fā)生。

②如果與家長(zhǎng)一起有戶外野炊（餐）活動(dòng),，一定注意用火要遠(yuǎn)離林區(qū)（灌木叢）,，堅(jiān)決做到不帶火種（火源）進(jìn)入林區(qū)。如遇到山林火災(zāi)發(fā)生,，千萬(wàn)不要自己進(jìn)入火場(chǎng)救火,，要大聲呼救,，尋求成年人的幫助，或是撥打110,、向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告等,。

3、火災(zāi)救護(hù)常識(shí)

有時(shí),，突發(fā)事件總是防不勝防,。在日常生活中，我們要做個(gè)有心人,，平時(shí)多觀察,，熟悉自己生活的環(huán)境，牢記安全逃生路徑,，多掌握一些火災(zāi)中逃生自救的方法,。如遇火災(zāi)發(fā)生，按以下方法自救：

①火災(zāi)襲來(lái)時(shí)一定要在第一時(shí)間逃離火場(chǎng),，不要貪戀財(cái)物,。

②受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,，被褥等向安全出口方向沖出去,。

③穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

④身上著火，千萬(wàn)不要奔跑,，可就地打滾或用厚重的'衣物壓滅火苗,。

⑤遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。

⑥室外著火,，門已發(fā)燙，千萬(wàn)不要開(kāi)門,，以防大火躥入室內(nèi),，要用浸濕的被褥,，衣物等堵塞門窗縫,，并潑水降溫。

⑦若所在逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒，揮舞衣物,，呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援,。

⑧遇高樓層火災(zāi)，千萬(wàn)不要慌張,，不要盲目跳樓,，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái),，落水管等逃生自救,。也可用繩子把床單、被套撕成條狀連成繩索,，緊栓在窗框,、暖氣管、鐵欄桿等固定物上,，用毛巾,、布條等保護(hù)手心，順繩滑下,，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境,。

【附】火災(zāi)緊急疏散自救逃生知識(shí)歌訣

火災(zāi)發(fā)生，我不慌亂,，緊急自救,，可保平安：

熟悉環(huán)境，記清方位,，明確路線,，迅速撤離；

通道不堵,，出口不封,，門不上鎖，確保暢通,；

聽(tīng)從指揮,，不擁不擠，相互照應(yīng),，有序撤離,；

自我防護(hù)，低姿匍匐,，濕巾捂鼻,，防止毒氣；

直奔通道,，順序疏散,，不入電梯，以防被關(guān)；

保持鎮(zhèn)靜,，就地取材,，自制繩索，安全逃生,；

煙火封道,，關(guān)緊門窗，濕布塞縫,，防煙侵入,；

火已燒身，切勿驚跑,，就地打滾,，壓滅火苗；

無(wú)法自逃,，向外招呼,，讓人救援，脫離困境,。

1,、盡管現(xiàn)在人們的生活條件好了很多，取暖都用電器化,。但在我們身邊仍有仍有不少的人在冬季取暖是采用煤爐（特別是老年人）,，因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發(fā)生，是什么原因?qū)е旅簹庵卸灸?一旦發(fā)生煤氣中毒事件,，我們?cè)撛趺崔k,？

2、冬季用火用電該如何確保安全,？如果真遇上火災(zāi)發(fā)生,，你會(huì)怎么做？

（以上兩個(gè)問(wèn)題,，學(xué)生根據(jù)自己在課堂上的所得自由發(fā)言,，交流學(xué)習(xí)所得。）

通過(guò)這次主題班會(huì),，同學(xué)門都基本掌握了什么是煤氣中毒,，以及用火用電的安全常識(shí)；且,，知道了一旦發(fā)生煤氣中毒,、發(fā)生火災(zāi)時(shí)該采取的救護(hù)措施。安全無(wú)小事,，警鐘要長(zhǎng)鳴,。在日常生活中，我們要提高自身的安全防患意識(shí),，從小事做起,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，盡量杜絕安全隱患,，珍愛(ài)寶貴的生命,！

小學(xué)生用電安全教育教案 小學(xué)生用電用火安全知識(shí)篇七

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節(jié)約用電,。

3.思考節(jié)約用電的方法,，并在生活中實(shí)踐。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

5.養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

了解電的用途和重要性,。

節(jié)約用電

兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料,。

一,、導(dǎo)入部分

請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途,。

二,、基本部分

1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電,，對(duì)我們有什么影響,。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么節(jié)約用電。

3.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌,，與幼兒一起說(shuō)兒歌：

我會(huì)節(jié)約用電看電視,，開(kāi)電燈，離開(kāi)了電都不行,。

小朋友,，請(qǐng)珍惜。

用完斷電要牢記,。

4.將幼兒分成二至三組,，討論、設(shè)計(jì),、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡,，老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后,，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡,，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有,，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡,，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。

5.返回活動(dòng)室,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結(jié)果,。

三、結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料,，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享,。

在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課,，讓孩子回憶生活,，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí),，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài),。 運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長(zhǎng)做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料,，帶來(lái)幼兒園與小朋友分享,，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和能力,，形成內(nèi)化的道德品質(zhì),，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為,。

小學(xué)生用電安全教育教案 小學(xué)生用電用火安全知識(shí)篇八

1、樂(lè)意看看,、聽(tīng)聽(tīng)安全視頻,，理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)防火意識(shí),。

2,、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果,。

增強(qiáng)防火意識(shí),，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

1,、“火娃”圖片,，幼兒安全視頻《不留情的火》、音樂(lè)《楊基歌》,。

2,、笑臉和哭臉標(biāo)記牌,、安全用火和不安全用火、玩火的圖片,。

1,、身邊的火娃

教師：這是什么?(出示"火娃"的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以助我們做些什么事情?

教師：對(duì),，火娃的本領(lǐng)真,，可以助我們煮熟東西,、給我們帶來(lái)溫暖,，我們的身邊離不開(kāi)火娃，可是,，你們知道嗎,，如果人們沒(méi)有正確用火，或小朋友去玩火會(huì)發(fā)生事情呢?

2,、不留情的火

教師：是的,，火無(wú)情，我們一起來(lái)看看,、聽(tīng)聽(tīng)故事《不留情的火》--教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情?

教師：是的,，如果人們不正確用火，小朋友玩火,，火娃就會(huì)發(fā)脾氣!

3,、安全闖關(guān)

對(duì)和錯(cuò)教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,，請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò),，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面,，如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面,。

4、游戲：我是小小消防員

教師：如果萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi),，我們就要撥打電話"119"請(qǐng)消防隊(duì)員來(lái),，我們來(lái)做一個(gè)"小小消防隊(duì)員"的游戲吧!聽(tīng)--消防隊(duì)員們集合了!

教師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健,、有力的音樂(lè)風(fēng)格,，帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔，穿上消防服,、消防膠靴,，集合，開(kāi)著消防車出發(fā),、使用水滅火,、救援,，等等。)

小學(xué)生用電安全教育教案 小學(xué)生用電用火安全知識(shí)篇九

1,、了解家中發(fā)生火災(zāi),、觸電和煤氣中毒等事故的原因及造成的嚴(yán)重后果。

2,、能識(shí)別一些有安全隱患的行為和場(chǎng)景,學(xué)會(huì)避免并阻止事故的發(fā)生,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),，防患于未然,。

1、了解家中發(fā)生火災(zāi),、觸電和煤氣中毒等事故的原因以及造成的嚴(yán)重后果,。

2、能識(shí)別一些有安全隱患的行為和場(chǎng)景,。

培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

一,、導(dǎo)入

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來(lái)越多,，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣,。但是,，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全,，就會(huì)很危險(xiǎn),。

二、發(fā)散思維,，了解潛在危險(xiǎn)

（案例一）董博,，6名哈醫(yī)大學(xué)生中的唯一幸存者，事發(fā)后,，他的心理受到了難以愈合的打擊,，在他們實(shí)習(xí)的中日友好醫(yī)院內(nèi)，接受著治療,。

2月4日,，立春，北京的天一掃往日的霧霾,。哈醫(yī)大09級(jí)第五臨床學(xué)院康復(fù)科的董博要幫老師整理資料,，整夜未歸。走出辦公室,，已是早晨7點(diǎn),，令他感到奇怪的是,，每每這個(gè)時(shí)間，與他一起實(shí)習(xí)的另外5個(gè)兄弟,，應(yīng)該出現(xiàn)在醫(yī)院才對(duì),。習(xí)慣地摸出電話，董博給另外5個(gè)同學(xué)打去電話,，一個(gè)未接,，兩個(gè)未接，打了5個(gè)人的電話,，沒(méi)有一個(gè)人接電話,，董博有些慌了，冥冥中感覺(jué)有事情要發(fā)生,，他飛奔回他們共同居住的地方——櫻花東街3號(hào)樓,。先是拍門,，無(wú)人回應(yīng),，董博掏出鑰匙開(kāi)門，迎面的是一股濃重的煤氣味兒,，他沖入屋內(nèi),，幾個(gè)兄弟都在床上，一動(dòng)不動(dòng),，有的口吐白沫,，有的鼻子出血……

（案例二）哈爾濱國(guó)潤(rùn)家飾城火災(zāi)

時(shí)間：2013年1月6日20時(shí)30分許

地點(diǎn)：上海市滬南路2000號(hào)的上海農(nóng)產(chǎn)品中心批發(fā)市場(chǎng)損失：造成6人死亡，12人受傷,。

起火原因:電線線路老化,店里人員忘記關(guān)系取暖設(shè)備,。安全隱患:安全出口被封堵,室內(nèi)消火栓位置不明顯、上鎖封閉,。

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下：這些東西可能引發(fā)哪些安全問(wèn)題,？（學(xué)生自由交流）

總結(jié)：觸電，煤氣中毒,，火災(zāi),，甚至是傷亡。

三,、防患于未然,，保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)安全

冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖,，也是入心的,。冬季，家家戶戶都得取暖,，而由于現(xiàn)有條件的限制,，同學(xué)們?cè)诙救∨姆绞椒椒ǘ疾灰粯?。不過(guò)，冬季取暖,，無(wú)外乎用煤,、電、火,、氣這幾大方式,。當(dāng)然，在冬季時(shí)節(jié),，因這些因素而產(chǎn)生的不安全隱患也相應(yīng)增加,。所以，冬季取暖應(yīng)把安全放在首位,，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（一）煤火取暖須防煤氣中毒,。

出現(xiàn)煤氣中毒事故的主要原因，首先是使用不合格的爐具取暖;其次是煙筒老化漏氣;再是使用爐具不當(dāng),。在使用爐具(含土暖氣)時(shí),，要檢查其是否完好，若有破損,、銹蝕,、漏氣，要及時(shí)更換,。檢查煙道是否暢通,，有無(wú)堵塞物。煙筒接口要順茬接,、安裝風(fēng)斗要及時(shí),，并經(jīng)常檢查煙道和風(fēng)斗，加添煤炭后要及時(shí)蓋好爐蓋,，睡覺(jué)前務(wù)必檢查爐火是否封好,，風(fēng)門是否打開(kāi)。晚上睡覺(jué),，應(yīng)把火爐移至屋外,。若發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，應(yīng)首先打開(kāi)門窗通風(fēng)換氣,，將中毒者蓋好被子抬到空氣流通處,，并盡快送往有高壓氧艙設(shè)備的醫(yī)院搶救。另外嚴(yán)禁用酒精,、煤油,、汽油點(diǎn)爐子。

（二）消除用電隱患,。

1,、使用前應(yīng)先計(jì)算一下電器同時(shí)開(kāi)啟時(shí)總功率是否超出,，如強(qiáng)行使用會(huì)導(dǎo)致跳閘，保險(xiǎn)絲熔斷,。

2,、使用電器前應(yīng)認(rèn)真檢查用電設(shè)備和電路、電源開(kāi)關(guān)和插座是否完好,、可靠,，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)找專業(yè)人士排除。

3,、使用大功率用電器時(shí),，一個(gè)插座上盡量保證只接一個(gè)插頭，使用電暖器時(shí)不允許倒置,、依靠或覆蓋其他物品,。

4、當(dāng)人員離開(kāi),，應(yīng)斷開(kāi)取暖設(shè)備電源開(kāi)關(guān),，防止長(zhǎng)時(shí)間使用電器過(guò)熱引燃周圍物品發(fā)生意外。

5,、如發(fā)現(xiàn)電器著火,，要先切斷電源（禁止用水潑）控制火情并果斷采取措施，防止失火過(guò)程中觸電,。

6、嚴(yán)禁私接私拉電源,。使用電熱毯取暖,，應(yīng)在人上床后拔掉電源。

7,、定期找專業(yè)人士進(jìn)行電路檢查及維修,。

（三）防火注意事項(xiàng)

在日常生活工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、防止超負(fù)荷用電引發(fā)火災(zāi),。

2,、防止電器、煤火,、氣加溫導(dǎo)致物品過(guò)熱燃燒起火,。

3、禁止將易燃物品靠近電源,、火源,。

4、外出時(shí),，請(qǐng)記得檢查電源,、火源是否安全,。

五、課堂總結(jié)

同學(xué)們,，請(qǐng)記?。喊踩珶o(wú)小事，從我做起,，從身邊杜絕,！

小學(xué)生用電安全教育教案 小學(xué)生用電用火安全知識(shí)篇十

1、了解電的用途,，懂得怎樣安全用電,。

2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對(duì)人類的危害性,。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。

5,、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電,、安全用電得的意識(shí)

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類的危害性

1、節(jié)約用電相關(guān)圖片

2,、教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)

1,、播放相關(guān)圖片，音樂(lè)導(dǎo)入,。

2,、讓孩子們討論停電了我們?cè)撛趺崔k?從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)電的作用,。

3,、打開(kāi)教室電燈開(kāi)關(guān)，教師講解電的用途,。

4,、幼兒自由討論，如果沒(méi)有電我們的生活會(huì)怎樣,。

5,、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電。

6,、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性,。

本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源,，怎樣節(jié)約用電，安全用電,，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí),。不足之處在于我只注重了活動(dòng)過(guò)程，而忽略了活動(dòng)目的,，讓部分幼兒理解比較模糊,，應(yīng)該在講解時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解,，并在活動(dòng)中多給幼兒一些獎(jiǎng)勵(lì),，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

小學(xué)生用電安全教育教案 小學(xué)生用電用火安全知識(shí)篇十一

注意安全用電,。

1,、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

2,、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí),。

3,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

1,、幼兒用書人手一冊(cè),。

2、電線一段,、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè),。

1,、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品,，你知道哪些電器呢？它們有什么作用,？

（2）這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便,，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢？

（3）你知道電從哪里來(lái),？（發(fā)電站）

（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗?lái)了許多方便,，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友,，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的,。

2、出示電線,，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí),。

（1）這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò),？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方,？

（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線,，會(huì)導(dǎo)電,。外面是塑料，包裹著銅線,，是保護(hù)層,，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了,，我們就會(huì)碰到電,，發(fā)生危險(xiǎn)。

3,、組織幼兒討論：

（1）如果你們家的電線破了,，怎么辦？（用專用膠布包裹）

（2）如果你看見(jiàn)電線斷落在路上,，應(yīng)該怎么辦,？（繞過(guò)去）

4、出示插座,，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí),。

（1）這是什么？它有什么用,？

（2）教師介紹：這是插座,，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電,，外面是塑料做的盒子,，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,，就會(huì)碰到銅片,，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,，水也會(huì)導(dǎo)電,，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

（3）出示“電”的標(biāo)志,，讓幼兒認(rèn)識(shí),，并知道看見(jiàn)“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全,。

5,、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么,？他們這樣做對(duì)嗎,？

使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,?；顒?dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣,。在安全用電環(huán)節(jié)上,，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性,。

科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,。在本次活動(dòng)中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法,，自由的探索家用電器的名稱,、功用等，幼兒興趣很濃,，討論得很激烈,，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果,。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器,。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果,。