演講稿具有宣傳，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

責(zé)任主題演講稿400 責(zé)任主題的演講稿篇一

責(zé)任常常是雙向的。父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù),，子女又對(duì)父母有贍養(yǎng)之責(zé)任;個(gè)人對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的責(zé)任,，同時(shí)社會(huì)也有對(duì)個(gè)人的責(zé)任。比如,，社會(huì)有對(duì)未成年人的義務(wù)教育的責(zé)任,。

能夠承擔(dān)責(zé)任的被稱贊為勇者。古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn),，才有歷史上種.種驚天動(dòng)地之舉,，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫。要承擔(dān)責(zé)任,，光有勇氣是不夠的,，還必須付出艱辛的勞動(dòng)。不信,，讓我講這樣一個(gè)故事：

一個(gè)11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí),，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已,，向他索賠12,。5美元。這12,。5美元在當(dāng)時(shí)可謂是天文數(shù)字,，足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親,，并且懺悔,。見兒子為難的樣子，父親拿出了12,。5美元,，說(shuō)：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我,?！蹦泻①r了錢之后，便開始艱苦地打工。終于,，經(jīng)過(guò)半年的努力,，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)羅納德·李根,。他還回憶說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失,，使我懂得了到底什么是責(zé)任?！?/p>

的確,，承擔(dān)責(zé)任是需要付出艱苦勞動(dòng)的。有的責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的,，而不是可以逃避的,。但是，承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則,，有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的,，要量力而行。當(dāng)我們?cè)谧鍪轮?，要?duì)整件事有個(gè)大概的了解,，正確地估計(jì)一下自己的能力。否則,，你將會(huì)迎來(lái)不堪設(shè)想的后果。

有時(shí)候,，也會(huì)常常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的事情,，它們往往會(huì)釀成悲劇。

1982年5月28日,，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛,，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒拿下來(lái),，便去買冰棍,。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報(bào)廢,。三名旅客喪生,。這次事故，原因無(wú)疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任,。

責(zé)任是誠(chéng)信的表現(xiàn),。盡管它有苦有甜，但是,，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān),。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任時(shí)，高呼一聲：“扛起來(lái)吧，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者!”

責(zé)任主題演講稿400 責(zé)任主題的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！我叫羅茵，是**小學(xué)的語(yǔ)文教師,。今天我演講的題目是《愛與責(zé)任的力量》,！

朋友們，法國(guó)著名文學(xué)家羅曼,。羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！弊鳛橐幻處?，我對(duì)這句話感觸很深。是啊,，沒有人比我們教師更清楚,，什么力量，能把調(diào)皮的孩子變成乖寶寶,；什么力量,，可使膽小的孩子成為小勇士；什么力量,，把不愛學(xué)習(xí)的孩子吸引到知識(shí)的殿堂,；又是什么力量，把懵懂玩童造就為國(guó)家棟梁??？對(duì)，那就是教師心頭的燦爛陽(yáng)光,，那就是愛與責(zé)任的力量,！她可以融化堅(jiān)冰，她可以滋潤(rùn)嫩芽,，她可以點(diǎn)石成金,！

xx年前，當(dāng)我成為一名光榮的人民教師,，當(dāng)我第一次走上那神圣的講臺(tái),，當(dāng)我的目光與孩子們那天真爛漫的清澈目光相遇，我就深深地愛上了這些學(xué)生,，愛上了教師這一神圣的職業(yè),！

當(dāng)然，成為一名教師固然是件很榮幸的事,，但要成為一名好教師卻是一件必須付出艱辛努力的事,。記得剛參加工作不久,，我聽校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)這樣一句意味深長(zhǎng)的話：“有的教師教了30年書，只相當(dāng)于教了一年的書,。因?yàn)樗麄冎唤塘艘荒陼貜?fù)30次而已,。”這句話使我警醒,，我意識(shí)到,，教育是一項(xiàng)創(chuàng)新的事業(yè)，要成為一名好教師,，必須要因材施教,，不斷創(chuàng)新。而我的第一次教育創(chuàng)新,，就是在班上開展了“班級(jí)之星”評(píng)比活動(dòng),。

大家看，這就是我為“班級(jí)之星”活動(dòng)而專門設(shè)計(jì)的小星星,。紅色的是愛班星,，綠色的是勤奮星，橙色的是進(jìn)步星,，黃色的是文明星,，藍(lán)色的則是創(chuàng)新星。無(wú)論平時(shí)表現(xiàn)多么糟糕的孩子,，只要他有哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就會(huì)得到一顆彩色的小星星。星星雖小,，但在孩子們幼小的心田中,，意義非常。她是前進(jìn)的目標(biāo),、她是成功的體驗(yàn)！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，為了得到這彩色的小星星 ,，孩子們你追我趕，不斷進(jìn)步的感人情景,；我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,，當(dāng)班上有名的“淘氣大王”因遵守紀(jì)律而得到一顆進(jìn)步星時(shí)，眼中閃爍著的晶亮的淚花,。那一刻,，我再一次感受到了愛與責(zé)任的力量，為了這份愛與責(zé)任,，無(wú)論付出多少,，我都無(wú)怨無(wú)悔！

有人說(shuō)過(guò)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。是的,，只有真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂,。可以說(shuō),，做了教師我才真正理解了什么叫做魂?duì)繅?mèng)繞,！我?guī)У陌嗉?jí)，家庭結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,，班里有留守兒童,，還有單親家庭的孩子。為了更好地完成教學(xué)工作,，我忍痛將自己一歲半的女兒,，送到了千里之外的母親家里。初為人母,，我多么希望牽著女兒的小手,，和她一起嬉鬧、玩耍,，溫情脈脈地注視著她一天天地長(zhǎng)大?。】墒墙處煹呢?zé)任,、對(duì)學(xué)生的牽掛,，使我不得不選擇與女兒遠(yuǎn)別。我甚至沒有時(shí)間過(guò)多沉湎于對(duì)愛女的思念,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正因?qū)W生成績(jī)不佳而憂心如焚,。

我們都十分清楚，拼音對(duì)于一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)來(lái)說(shuō)是重中之重,，當(dāng)我對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行拼音摸底測(cè)試時(shí),，過(guò)關(guān)的僅為全班的五分之一。對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字??！我轉(zhuǎn)輾難眠，絞盡腦汁,，想盡一切辦法來(lái)提高學(xué)生的拼讀能力,。我為學(xué)生制作了拼音課表,，讓學(xué)生自己去拼讀課程表,；我利用學(xué)習(xí)園地每天出一則注拼音的小謎語(yǔ),，每?jī)商鞊Q一篇注拼音的小故事,，用猜中和能復(fù)述故事內(nèi)容獎(jiǎng)勵(lì)星星的辦法激起學(xué)生興趣,，鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與,。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)我和學(xué)生的不懈努力,，學(xué)期結(jié)束后,，我班以人均分98.03的好成績(jī)獲得全年級(jí)第一。我欣慰極了,，我或許不是一個(gè)稱職的母親,，但我卻是一個(gè)愛學(xué)生的,、負(fù)責(zé)任的教師,！

是的,，我愛自己的學(xué)生。對(duì)那些人見人愛的好學(xué)生,，我愛,；對(duì)那些人見人煩的“壞孩子”，我更愛！因?yàn)槲抑?，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，更何況是活生生的人呢,？因?yàn)槲腋?，“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”,。我常常告誡自己,，我的教鞭下有“瓦特”，我的冷眼里有“牛頓”,，我的譏笑中有“愛迪生”,！作為一名教育工作者，我的一言一行,，一舉一動(dòng),，都會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，作為教師,，我沒有指責(zé),、譏笑孩子的權(quán)利，我要用愛為孩子們鋪就成長(zhǎng)的道路,。我的愛和關(guān)注,，將激發(fā)孩子們無(wú)窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力，成為他們生命中的燈塔,，照亮他們成功的道路,！

一份耕耘、一份收獲,。我的付出贏得了學(xué)生的理解,、尊重和熱愛。

記得我生病時(shí),，曾接到班上同學(xué)給我打來(lái)的電話：羅老師,，劉盛陽(yáng)祝您身體早日恢復(fù)健康！更讓我意外的是,，班里最調(diào)皮的兩個(gè)女生,，居然還會(huì)到家里來(lái)看望我；記得在我調(diào)離頭塘小學(xué)的時(shí)候,，我曾收到學(xué)生用鮮花編織成的花環(huán),，還收到班里一個(gè)最調(diào)皮，成績(jī)最差的女孩給我寫的字條：羅老師,，您是我的好老師,，你好像我們的媽媽一樣，你笑的時(shí)候很美麗,。如果不是她把時(shí)候的候?qū)懗汕昂蟮暮?，我還以為她去課文抄的句子,，如果不是我親自去問(wèn)她，我怎么也不敢相信是她自己的腑腹之言,。孩子們濃濃的愛包圍著我,、鼓舞著我、激勵(lì)著我,，使我更愛教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),！

朋友們，生命如水,，撞擊巖石能濺出美麗的火花,，躍下懸崖可形成壯美的瀑布，即使在最平坦的地面,，亦能奉獻(xiàn)點(diǎn)滴,，滋潤(rùn)萬(wàn)物。我喜歡水,，更愿意自己如水的生命中,，永遠(yuǎn)躍動(dòng)著愛與責(zé)任的浪花，去潤(rùn)澤今天的青青幼苗,，明天的參天大樹,！而這愛與責(zé)任，正是師德之魂,！

責(zé)任主題演講稿400 責(zé)任主題的演講稿篇三

一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病,，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：

——把車緩緩地停在馬路邊,，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;

——把車門打開,，讓乘客安全地下了車;

——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客,、行人的安全,。

他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸,。這名司機(jī)叫黃志全,，所有的大連人都記住了他的名字。

聽完這個(gè)材料,，你一定感受到一種撼人心魄的力量,，一定體會(huì)到什么叫強(qiáng)烈的責(zé)任感。公交司機(jī)黃志全,，用盡生命的最后一絲氣力,，站好了最后一班崗，確保了車上每位乘客的安全。這讓我們深切地感受到責(zé)任的高貴,，責(zé)任已經(jīng)構(gòu)成了生命中燦爛的元素,。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)：人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)的樂趣,。

這次我讀了我們班寫給媽媽的一封信和媽媽給同學(xué)們的回函,，讓我感觸很多。讓我讀一其中的兩段給大家聽聽,。

寶貝，你是媽媽的驕傲,，媽媽愿意在以后的歲月里跟你一同成長(zhǎng),，媽媽會(huì)庇護(hù)著你健康快樂地成長(zhǎng)，媽媽會(huì)為你撐起一片晴空,。不管我的寶貝長(zhǎng)到多大,，不管什么時(shí)候，你冷了,，媽媽仍會(huì)為你添上一件冬衣,，你餓了，媽媽為你做好可口的飯菜,，你受委屈了,，媽媽還是會(huì)把你抱在懷里給你最需要的愛和溫暖。

聽到這樣溫情的話語(yǔ),，想想這將是一個(gè)怎樣疼愛孩子的母親,，這將是一個(gè)可以為孩子付出所有，傾注一切的偉大母親,。我想,，你也會(huì)和我一樣地感動(dòng)吧!每年的“國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”，學(xué)?？傋屛覀儗懸环庑沤o媽媽,，有些同學(xué)就開始牢騷滿腹，為什么年年都要寫同一個(gè)主題呢?同是寫同一個(gè)主題,，可是很多同學(xué)每次都寫出了不同的感受和味道,，原來(lái)，那些曾經(jīng)被我們忽視的,，那些曾經(jīng)在我們眼中司空見慣,，習(xí)以為常的親情，原來(lái)隨著我們的成長(zhǎng)也在不斷地更新,、凝聚和升華,。

的確，疼愛孩子，撫養(yǎng)和教育孩子是父母的責(zé)任和義務(wù),。那我們的責(zé)任呢?我們的責(zé)任是什么?我們的責(zé)任就是提升品質(zhì),，學(xué)好知識(shí)，鍛煉身體,，開發(fā)潛能,。去年，我經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情形：我在教室里發(fā)現(xiàn)一張紙片,，請(qǐng)一位同學(xué)把它撿起來(lái),，同學(xué)甲會(huì)說(shuō)：“為什么?”同學(xué)乙就說(shuō)：“為什么是我?”后來(lái)，我們上了一堂“這是我的責(zé)任”主題班會(huì)課,，當(dāng)我再次走進(jìn)教室看到紙片時(shí),，又請(qǐng)一位同學(xué)撿起來(lái)，他遲疑了一下,，馬上說(shuō)：“哦,，這是我的責(zé)任!”有了這份責(zé)任感，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),，很多事情就會(huì)變得簡(jiǎn)單多了,，責(zé)任讓同學(xué)們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)主動(dòng)做事,，學(xué)會(huì)設(shè)身處地的為別人著想,。

《論語(yǔ)》有句話：仁遠(yuǎn)乎哉，我欲仁,，斯仁至矣,。什么意思呢?就是說(shuō)仁道離我很遠(yuǎn)嗎?我想要成仁，這不仁就到了,。今天,，我把這樣一句話改為：責(zé)任遠(yuǎn)乎哉，我欲責(zé)任,，斯責(zé)任至矣,。只有當(dāng)責(zé)任內(nèi)化為你的一種自覺意識(shí)和行動(dòng)的時(shí)候，你才能感覺到盡責(zé)的樂趣,。責(zé)任,，生命絢爛的元素;社會(huì)，因責(zé)任而和諧美好!愿每個(gè)同學(xué)做一個(gè)有敢于擔(dān)當(dāng),，富有責(zé)任心的人,。

謝謝大家!

責(zé)任主題演講稿400 責(zé)任主題的演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好,，我是就業(yè)局的xxx,，我的演講題目是《責(zé)任在我心中》,。

我作為青春煥發(fā)、有著滿腔熱情與活力的青年,，無(wú)不希望在這“風(fēng)華正茂”的時(shí)候把有限的精力奉獻(xiàn)給勞動(dòng)就業(yè)的事業(yè)中,，成為對(duì)人民、對(duì)國(guó)家有用的人才,。然而,，成為這樣一個(gè)人才，首先要具備的,，不是才華,，不是熱血，而是擁有責(zé)任心,。

何為責(zé)任?責(zé)任可以很小,，小到可以是拾起果皮，可以是好好工作;責(zé)任也可以很大,，大到熱愛我們的父母，我們的就業(yè)局,，我們的祖國(guó),，甚至每一個(gè)生命。

作為兒女,，孝敬父母是我們的責(zé)任;作為勞動(dòng)就業(yè)人,，做好就業(yè)和再就業(yè)工作是我們的責(zé)任;作為公民，熱愛國(guó)家是我們的責(zé)任,。

責(zé)任無(wú)處不在,，只看你愿不愿意承擔(dān)。古希臘人說(shuō),，人是背著一個(gè)包袱走路的,。包袱里有事業(yè)、友情,、家庭,、兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件,。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任,。

很小的時(shí)候就聽過(guò)一個(gè)故事：1920年的一天，美國(guó)一位12歲的小男孩踢足球時(shí)把鄰居的玻璃窗擊碎了,。小男孩沒有跑開,，而是選擇勇于承擔(dān)責(zé)任。借父親的錢,，賠給鄰居,。之后,，小男孩邊讀書邊打工撿破爛掙到錢還給父親。許多年以后,，這位男孩成為美利堅(jiān)合眾國(guó)的總統(tǒng),，他就是里根。后來(lái),，里根在回憶往事時(shí),，深有感觸地說(shuō)：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責(zé)任,?！?/p>

或許在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中會(huì)遭遇挫折磨難，或者我們肩上的責(zé)任不是自己想要的,，但既然我們已經(jīng)肩負(fù)起責(zé)任,，就應(yīng)將責(zé)任放在心中，要相信——承擔(dān)意味著要付出,，付出意味著收獲,。因?yàn)橛胸?zé)任，才會(huì)有這么豐富多彩的世界,，也因?yàn)橛胸?zé)任,，才能擁有一個(gè)豐富多彩的人生。成為一個(gè)有責(zé)任心的人吧!

就業(yè)和再就業(yè)工作責(zé)任重于山,，使命大于天!按照”三大主題教育“的活動(dòng)的要求,，結(jié)合本職工作，用科學(xué)發(fā)展觀的思維引導(dǎo)自已,，把勞動(dòng)就業(yè)事業(yè)作為我實(shí)現(xiàn)抱負(fù),、施展才干的舞臺(tái)。作為財(cái)務(wù)室的會(huì)計(jì),，我要認(rèn)真負(fù)責(zé)任地算好每一筆賬,，發(fā)好每一筆就業(yè)保障金，保證準(zhǔn)確無(wú)誤發(fā)到下崗職工的手里,。

最后,，我們應(yīng)將責(zé)任放在心中，以飽滿的熱情,、務(wù)實(shí)的態(tài)度,、勤奮的精神、不辭辛苦的斗志為人民服務(wù),，立足本職崗位,，用實(shí)際行動(dòng)履行一名勞動(dòng)就業(yè)人的職責(zé)，為勞動(dòng)就業(yè)的大事業(yè)增光添彩,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

責(zé)任主題演講稿400 責(zé)任主題的演講稿篇五

劉易斯說(shuō)：“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,，但不履行責(zé)任，只能是懦夫,，不折不扣的廢物,。”梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,，才能知道盡責(zé)任的樂趣,。”列夫·托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人若是沒有熱情,，他將一事無(wú)成,，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！蔽衣L(zhǎng)大后,，終于明白：我們肩上扛起的義務(wù)就是責(zé)任，責(zé)任是我們每個(gè)人必須履行的義務(wù)!

20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民叫弗蘭克,，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開辦了一家小銀行,。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),，儲(chǔ)戶失去了存款,。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款,。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上,，我有責(zé)任,，我應(yīng)該還錢?！眱斶€的代價(jià)是三十年的艱苦生活,，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了,?！?/p>

弗蘭克用一生的辛酸和汗水寫出兩個(gè)工整的字，那就是“責(zé)任”二字,，他寄出的不是債務(wù),，而是他閃光的心。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,，即便是還債,，也無(wú)悔無(wú)憾,，他帶給了社會(huì)巨大的財(cái)富，因?yàn)樗虝?huì)了人們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人,。

弗蘭克用實(shí)際行動(dòng)去踐行了他對(duì)儲(chǔ)戶的責(zé)任,，也許盡到自己的責(zé)任和義務(wù)需要很大的勇氣，也許還要承擔(dān)很大的風(fēng)險(xiǎn),，但是他卻用一生來(lái)踐行了“責(zé)任”和“義務(wù)”對(duì)于一個(gè)人的意義,。

弗蘭克給了我很深的思考：社會(huì)大家庭中，每個(gè)人都有享受自由的權(quán)利,，但是我們身上也肩負(fù)著自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,，履行自己的責(zé)任無(wú)關(guān)身份和級(jí)別，關(guān)乎一個(gè)人的內(nèi)心,。

一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病,，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊,，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;把車門打開,，讓乘客安全地下了車;將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客,、行人的安全,。他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸,。這名司機(jī)叫黃志全,，所有的大連人都記住了他的名字。

一個(gè)普通的名字,，一個(gè)普通的工人,，卻帶來(lái)這樣大的震撼力，源于那份高度的責(zé)任心,，為了讓乘客安全,，他把自己的生死暫放一邊，完成了自己的職責(zé),，他安詳?shù)仉x去,。這是一個(gè)盡職的工人，這更是一個(gè)偉大的靈魂,。

一個(gè)平凡的公交車司機(jī),，用他生命的最后幾分鐘，踐行了“我睡去,，感覺生命之美麗;我醒來(lái),，感覺生命之責(zé)任?！边@句話的真正含義,。

責(zé)任是一棵大樹,，只有靈魂高尚的人才可以為它展開一片碧綠，也只有履行自己的義務(wù)和責(zé)任的人才可以讓生命的那抹綠充滿生機(jī)!

責(zé)任主題演講稿400 責(zé)任主題的演講稿篇六

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

早上好,！今天我演講的主題是《做一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生》。 在演講之前,，我先給大家講一個(gè)故事：一個(gè)公交車司機(jī)在行車途中突發(fā)心臟病,，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：

1,。把車緩緩?fù)Ｔ诼愤?

2,。用最后的力氣拉動(dòng)了手動(dòng)剎車閘;

3。把發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅,，確保了車和乘客,、行人的安全。

這名司機(jī)名叫黃志全,，所有人都記住了他的名字,。

他用行動(dòng)告訴了我們什么叫有責(zé)任心，同時(shí)也告訴我們一個(gè)人若有了責(zé)任心,，無(wú)論他在什么崗位,，他都是一個(gè)高尚的人。

林浩,，汶川大地震年齡最小的救人英雄少年,。他被壓在了廢墟之下，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎終于爬出了廢墟,。僅9歲半的小林浩沒有驚慌的逃離,，而是再次鉆到廢墟里將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過(guò)程中,，小林浩的頭部和上身有多處受傷。

當(dāng)記者問(wèn)他：為什么不自己逃走而是留下來(lái)救同學(xué)時(shí),，他說(shuō)了一句引人深思的話：我是班長(zhǎng),。

小小的孩子已經(jīng)知道責(zé)任的份量。懂得承擔(dān)責(zé)任,，但有的人呢,？

有的同學(xué)早晨背起書包匆匆忙忙地去上學(xué)，等到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)該帶的東西沒有帶,，總是用“忘了”作為借口,。

年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾軋,，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過(guò),，18人路過(guò),，卻不伸出援手。最后每個(gè)人都用“沒看見”作為借口,。

孕婦劉冬梅誕下一嬰兒,，護(hù)士告知是女嬰，生下來(lái)已死亡,。嬰兒被裝進(jìn)塑料袋,、打了結(jié)、扔進(jìn)廁所,。近40分鐘后,，親屬趕到查看竟發(fā)現(xiàn)，死嬰沒死,，仍在吐泡,、活動(dòng)，而且是一名男嬰,。醫(yī)護(hù)人員用的是“未仔細(xì)查看”為借口,。

無(wú)論他們找到了什么借口，他們的責(zé)任心缺失是不容質(zhì)疑的,。 社會(huì)中的每一名成員,，都有屬于自己的責(zé)任。比如： 救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任;維護(hù)治安是警察的責(zé)任;教書育人是老師的責(zé)任;努力訓(xùn)練,，為國(guó)爭(zhēng)光,，是運(yùn)動(dòng)員的責(zé)任。

那么,，我們小學(xué)生的責(zé)任又是什么呢,？

我們生活在一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí),，那兒就是我們的家,，作為其中的每一個(gè)成員都有責(zé)任維護(hù)這個(gè)家。

一個(gè)有責(zé)任心的人,，不是把責(zé)任心掛在嘴上,，而是體現(xiàn)在具體的行動(dòng)中：

我們自己的事情自己做，自己整理房間,、整理學(xué)習(xí)用品,。在課堂上遵守紀(jì)律、專心聽講,、積極思考,，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，不懂就問(wèn)。課間不追逐打鬧等等就是對(duì)自己負(fù)責(zé),。

在家尊敬老人,、聽父母的話、替父母長(zhǎng)輩做事,、主動(dòng)承擔(dān)洗碗掃地等家務(wù)勞動(dòng),，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)。

我們與同學(xué)互幫互學(xué),、不打架罵人,、主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，做事不以自我為中心,，心中有他人,，就是對(duì)他人負(fù)責(zé);

我們遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真做好值日工作,，積極協(xié)助老師共同管理班級(jí),，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，就是對(duì)班級(jí)集體負(fù)責(zé);

我們平時(shí)勤儉節(jié)約,、不亂花錢,，見到紙屑主動(dòng)撿起，不亂丟垃圾,，積極捐獻(xiàn)財(cái)物給他人是對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé),。

責(zé)任心，不是遙不可及,，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中,。從小有了這種責(zé)任意識(shí)，長(zhǎng)大了才會(huì)對(duì)自己的工作崗位負(fù)責(zé),，對(duì)工作單位負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

責(zé)任心是一個(gè)人最可貴的品質(zhì),，希望大家都來(lái)做一個(gè)有責(zé)任心的人！

責(zé)任主題演講稿400 責(zé)任主題的演講稿篇七

人的一生是短暫的,，需要走的路卻很長(zhǎng)很長(zhǎng),。工作成績(jī)是人生旅途中最美的畫卷，也是人生價(jià)值的體現(xiàn),。工作的過(guò)程可能是苦的,，但只要努力的話其結(jié)果總會(huì)是甜的,，而只有切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，積極履行工作職責(zé)，才能在自己工作崗位上充分體現(xiàn)自己的價(jià)值。

什么是責(zé)任意識(shí)呢?我想,，在工作中,，責(zé)任意識(shí)就是遵守集體的各項(xiàng)規(guī)章制度;是善于合作;是為完成工作而保持高度熱情和付出額外努力;是能夠努力實(shí)現(xiàn)集體的工作目標(biāo)。簡(jiǎn)而言之,，責(zé)任意識(shí)就是對(duì)他人的支持,、對(duì)集體的忠誠(chéng)和對(duì)工作的積極態(tài)度。所以,，責(zé)任意識(shí)并不是完成自己的任務(wù)那么簡(jiǎn)單,，而是在按照制度完成本職工作后善于與人合作，幫助他人完成任務(wù)從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)共同目的,。

責(zé)任意識(shí)是做好本職工作和提高整體工作效率的前提,。衡量一個(gè)人的尺度，不是職位的高低,，也不是崗位的差別,，而在于他是否有責(zé)任心，是否盡職盡責(zé),。有人曾這樣說(shuō)過(guò)：“責(zé)任通常分兩種：一種如清茶,，倒一杯是一杯，永遠(yuǎn)是被動(dòng);一種如啤酒,，剛倒半杯,，便已泡沫翻騰，永遠(yuǎn)是主動(dòng),，而作為基層政府工作人員,，只做清茶是不夠的，我們要做的是啤酒,，要主動(dòng)地用強(qiáng)烈的崗位責(zé)任心去做工作,。工作中，每一個(gè)部門,，每一個(gè)崗位都是相互關(guān)聯(lián),、相輔相承的。如果每個(gè)人都是極其富有責(zé)任心的,，那么我們的團(tuán)隊(duì)每個(gè)崗位的工作必然能做到讓自己滿意,、同事滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意,、群眾滿意,，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、工作水平,、工作質(zhì)量就會(huì)不斷地得到飛躍,，從而使我鎮(zhèn)的各項(xiàng)日常工作和各個(gè)發(fā)展項(xiàng)目得到提升和進(jìn)步。

首先,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，顧全大局,是樹立個(gè)人形象的基本標(biāo)準(zhǔn),。任何單位工作都有它不同的崗位性質(zhì),有職務(wù)的高低,工作的難易,任務(wù)的輕重,崗位的好壞,責(zé)任的大小,作為一名普通干部,必須服從組織的安排,聽從調(diào)譴,決不能拈輕怕重,，越是艱苦，越能磨練自己的意志,，越能體現(xiàn)自己的能力,，就像一盤棋，每個(gè)棋子都有它獨(dú)特的作用,。因此,，必須站在大局的高度，正確對(duì)待自己的崗位,。

其次,，要重責(zé)任，講方法,，積極履行崗位職責(zé),，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。做到在其位謀其政,，是我們每位干部的神圣職責(zé),，在工作中，經(jīng)常會(huì)碰到這樣的困難和那樣的阻力,，這就得自己想辦法,，強(qiáng)化措施去解決和落實(shí)，并且認(rèn)真,、扎實(shí),、無(wú)怨無(wú)悔、盡自己的最大努力去完成,，從小事做起,，從點(diǎn)滴做起，從自我做起,，只有把該做的工作做細(xì),、做到位，任務(wù)完成了,，才能體現(xiàn)自己的能力和價(jià)值,。再次，鉆業(yè)務(wù)要精益求精,，要做到干一行,，愛一行，鉆一行,。要把理論知識(shí)融會(huì)到具體的工作實(shí)踐中去,，做到熟練掌握業(yè)務(wù)知識(shí),，吃透上面的精神，摸清下面的情況,，才能由外行變內(nèi)行，才能對(duì)工作中存在的問(wèn)題做到對(duì)癥下藥,，不出紕漏;才能有效地做好本職工作;才能在崗位業(yè)務(wù)創(chuàng)新中有獨(dú)到的見解,。

總之，做自己應(yīng)該做的,，做自己能夠做的,，并力求做的更好，這才是做人的本份,。我們有責(zé)任去做好自己的工作,，有責(zé)任為玉皇廟貢獻(xiàn)自己的力量，要把責(zé)任看作是我們應(yīng)該具有的一種信念,。只有在工作里不斷地增強(qiáng)工作責(zé)任心,，激情行動(dòng)，立即去做,，才能成為有價(jià)值的人,，成為至少在某一方面比別人強(qiáng)一點(diǎn)的人，成為領(lǐng)導(dǎo)心目中不可或缺的人,，成為受群眾愛戴的人,，只有這樣，活著才有意義,，工作才有樂趣,，也才能體現(xiàn)人生價(jià)值。