為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,,就不得不需要事先制定方案,,方案是在案前得出的方法計劃。方案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇方案呢,?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
保護環(huán)境活動方案大班 保護環(huán)境活動方案大學(xué)生篇一
隨著社會的發(fā)展,,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注,。在“國際環(huán)境日”來臨之際,,響應(yīng)學(xué)校號召,,召開“低碳生活”為主題的班會,。
1,、了解“低碳生活”的含義,,加強學(xué)生對于環(huán)保生活,、低碳生活的認(rèn)識,。
2、知道在學(xué)習(xí),、生活中節(jié)約電,、水,,氣等能源的重要意義,并從生活點滴做起,。
3,、懂得“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度,。
師:雅安的這次地震,,牽動了千千萬萬中國人的心,,據(jù)中國地震網(wǎng)統(tǒng)計,截至今年四月份全球已經(jīng)發(fā)生了13次地震,,雖然地震是自然災(zāi)害,,但長期以來由于人們忽視了環(huán)境問題,,加劇了自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生。
師:我們來看一些環(huán)境污染的圖片,,水污染,,大氣污染,氣候變暖,,沙塵暴,,今年在我國北京出現(xiàn)的霧霾天氣,這是地球給人類敲響的警鐘,,提醒我們要好好愛護自己的家園,,作為地球上的一份子,我們應(yīng)該呼吁大家保護環(huán)境,,低碳生活,。
師:下面讓我們走進(jìn)班會的第一篇章,“環(huán)保,,我們的責(zé)任”,,讓我們用掌聲請出我們四年三班的環(huán)保搭檔
(1)朗誦《環(huán)保,我們的責(zé)任》
(2)朗誦《我愿》
師:由于環(huán)境問題現(xiàn)在全球都在倡導(dǎo)低碳生活,,那什么是低碳生活呢,,今天老師還給大家?guī)砹艘欢喂鎻V告,相信看了這條公益廣告,,你會對低碳生活有進(jìn)一步的了解,。
師:原來低碳生活就是從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費,。下面老師給大家?guī)硪恍?shù)據(jù),,請看:(課件出示)
少搭乘1次電梯,就減少0.218kg的碳排放
少開冷氣1小時,,就減少0.621kg的碳排放
少吹電扇1小時,,就減少0.045kg的碳排放
少看電視1小時,就減少0.096kg的碳排放
少用燈泡1小時,,就減少0.041kg的碳排放
師:我們來算一筆賬,,如果我們一天做到每一項,那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量,,那么我們估算一下,,如果全中國13億人每天都能做到每一項,就可以減少260億千克的碳排放量,。這是一個多么驚人的數(shù)字啊,!
師:為了保護地球,,我們也應(yīng)該成為的低碳生活中的一員,,讓我們共同走進(jìn)第二篇章“我的低碳我做主”,再次請出我們班級的環(huán)保搭檔,。
朗誦讓我們一起飛翔
節(jié)約一滴水,、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙,、節(jié)約一粒米,,用真摯的心、勤勞的手,,讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩,。
師:保護環(huán)境,低碳生活,,只要大家都主動一點點,,在生活中注意一點點,并一直堅持下去,,那么這個世界改變的一定不只是一點點,。讓我們攜手保護我們的地球!同學(xué)們,,相信有了我們的努力,,我們的參與,我們的地球家園一定會越來越美麗,。
保護環(huán)境活動方案大班 保護環(huán)境活動方案大學(xué)生篇二
環(huán)保志愿者活動以雷鋒精神為靈魂,,它以奉獻(xiàn)、友愛,、互助,、進(jìn)步為主旨。按照“中國夢”的內(nèi)涵要求,,建立健全我縣環(huán)保志愿者組建,、培養(yǎng)、管理,、激勵機制,,大力弘揚xx環(huán)保志愿者精神,普及“學(xué)習(xí)雷鋒,、奉獻(xiàn)社會,、提升自己、愛護環(huán)境”,,推進(jìn)我縣環(huán)保志愿者服務(wù)制度化,、常態(tài)化、規(guī)范化,、社會化,,為我縣生態(tài)文明和“兩創(chuàng)”工作作出積極貢獻(xiàn),,推動我縣資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設(shè)。
20xx年環(huán)保志愿者服務(wù)工作重點是完善志愿服務(wù)工作機制,,建立健全一支管理動態(tài)化,、服務(wù)多元化的環(huán)保志愿者隊伍。通過開展環(huán)保志愿者活動,,弘揚雷鋒精神,,激發(fā)全縣干部群眾關(guān)愛互助的熱情,樹立“保護環(huán)境,、人人有責(zé)”的環(huán)保理念,,通過開展環(huán)保志愿者服務(wù)活動、評選“環(huán)保衛(wèi)士”形成“人人講生態(tài),,人人支持參與環(huán)?!钡纳鐣諊ㄔO(shè)生態(tài),、環(huán)保,、宜居家園。
(一)機構(gòu)建設(shè)
20x年4月上旬,,成立xx縣環(huán)保志愿者服務(wù)指揮部,,地點設(shè)在團縣委,辦公室設(shè)在環(huán)保局,,由環(huán)保局長任志愿服務(wù)工作隊隊長,,分管領(lǐng)導(dǎo)任副隊長,全縣環(huán)保志愿服務(wù)工作隊由團縣委統(tǒng)一安排,,縣環(huán)保局環(huán)保志愿服務(wù)分隊由局團支部書記兼任,,人員由全局在職干部和退休干部組成。
(二)隊伍建設(shè)
1,、招募,。(時間為長期)
(1)社會招募。本著“自愿參與,、自愿服務(wù),、博愛奉獻(xiàn)、有所作為”的原則,,凡熱愛環(huán)境保護志愿服務(wù)事業(yè),,具有奉獻(xiàn)精神,具備所參加的志愿服務(wù)項目及活動相適應(yīng)的基本素質(zhì),,遵紀(jì)守法的社會成員,,無論性別、年齡、職業(yè),、學(xué)歷,、民族,、信仰,,在網(wǎng)上或到實地填寫表格,都可報名參加xx縣環(huán)保志愿服務(wù)隊,。
(2)單位招募,。從全縣各行政事業(yè)單位、企業(yè),、民營單位,、社會團體、廣大市民中招募遴選專業(yè)志愿服務(wù)人員,,經(jīng)環(huán)保局專業(yè)培訓(xùn)后,,開展環(huán)保咨詢、環(huán)保法律法規(guī)宣教宣教等義務(wù)服務(wù),。
2,、人員注冊與培訓(xùn)。
保護環(huán)境活動方案大班 保護環(huán)境活動方案大學(xué)生篇三
為全面貫徹落實市委,、市政府關(guān)于推進(jìn)垃圾分類工作的具體部署,,普及生活垃圾分類知識,提高生活垃圾分類意識,,引導(dǎo)形成生活垃圾分類投放習(xí)慣,,營造“垃圾分類人人知曉,垃圾分類人人參與”的良好氛圍,,根據(jù)市城管局,、市教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組織開展“垃圾分類進(jìn)校園”宣傳教育活動的通知》要求,請各校充分認(rèn)識此項工作的重要意義,,切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),,積極開展“垃圾分類進(jìn)校園”宣傳教育活動?;顒右笕缦拢?/p>
一,、組織收看視頻錄播活動。
通過“x教育云平臺”觀看主題教育活動錄播視頻,,學(xué)習(xí)生活垃圾分類知識,。
二、組織開展垃圾分類實踐活動,。
(一)各??山Y(jié)合校情,以班級為單位開展垃圾分類宣傳教育活動,指導(dǎo)垃圾分類方法,,如開展知識宣講,、學(xué)生創(chuàng)意作品展、垃圾分類互動游戲等,,培養(yǎng)學(xué)生生活垃圾分類投放習(xí)慣,。
(二)通過黑板報、宣傳欄等陣地,,宣傳好垃圾分類的意義,,集中展示一批生活垃圾分類“小能手”,傳遞校園正能量,。對于垃圾分類創(chuàng)新性做法,,可發(fā)布到x縣教育體育網(wǎng)進(jìn)行宣傳推廣。
三,、活動要密切聯(lián)系生活實際,,突出垃圾分類意識和習(xí)慣的培養(yǎng),力求取得實效,,同時要切實做好活動過程中的安全保障工作,。
保護環(huán)境活動方案大班 保護環(huán)境活動方案大學(xué)生篇四
以深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持“從我做起,,帶動全家,,推動社會”的活動思路,把教育活動延伸到家庭和社會,,通過活動增強隊員的環(huán)保節(jié)能意識,,提高隊員參與社會實踐和公益活動的能力,并帶動家長和居民樹立講綠色環(huán)保,、倡低碳生活,、創(chuàng)美好家園的良好風(fēng)尚,做“低碳生活”的踐行者,,共同促進(jìn)社會主義和諧社會的建設(shè),。 活動過程
主持人甲:尊敬的老師!
主持人乙:親愛的同學(xué)們,!
甲乙合:大家好,!六(2)班“倡導(dǎo)低碳生活 呵護綠色家園”主題班會現(xiàn)在開始!
甲:要想天空藍(lán)起來,,要想大地綠起來,;
乙:要想花兒開起來,要想小鳥飛起來,。
全班:我們要保護環(huán)境,,人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。
甲乙合:這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗,。
綠娃娃:主持人,,咱們打算從什么內(nèi)容開始
甲:綠娃娃,你有什么好的建議
綠娃娃:我想應(yīng)先欣賞一下詩歌朗誦,,好嗎
乙:好,,好!
甲:現(xiàn)在就讓我們一起欣賞 吧,。
(欣賞朗誦)
乙:接下來我們先來做一個小小的競答游戲,。哪一隊知道的知識越豐富,,那么綠娃娃就會特地上門送上禮物給你們,。
甲:下面我宣布本次“環(huán)保知識知多少”競賽的規(guī)則:按三小隊進(jìn)行,題目為必答題和搶答題,。答對一題得10分,,答錯一題不得分。 乙:環(huán)保知識競賽
第一輪:口答題
1,、每年的6月5日是什么日(世界環(huán)境日)
2,、10月26日是什么節(jié)(環(huán)衛(wèi)工人節(jié))
3、中國植樹節(jié)幾月幾日(3月12日)
第二輪:搶答題
1,、活動海洋占地球上多大面積(71%)
2,、野生動物有哪些瀕臨滅絕至少舉5種。(白鰭豚,,揚子鱷,,大熊貓、華南虎,,白鶴,、雪豹、貂熊,、蘇門答臘虎,、僧海豹、小嘴狐猴,、泰國豬鼻蝙蝠,、奧里諾科鱷魚)
3、每年的3月22日是什么日(世界水日)
4,、每年的3月23日是什么日(世界氣象日)
5,、每年的3月24日是什么日(世界防治結(jié)核病日)
6、地球一小時是什么時候(每年3月的最后一個星期六晚上8:30—9:30)
7,、眼睛勞累了,,看一看什么顏色對眼睛有好處(綠色)
8,、如果沒有回收,對環(huán)境造成危害最大的是什么(c)
a廢紙 b廢玻璃 c廢電池
9,、大樹是靠什么吸收養(yǎng)分的(c)
a花 b葉 c根
10,、現(xiàn)在平均(a)小時滅絕一種生物
a 1小時 b 1天 c 1個月
11、一畝森林可釋放(b)公斤氧氣
a 5 b 48 c100
12,、因為森林有凈化空氣,,保持水土流失等功能,森林使人類有足夠的氧氣得以生存,,所以被稱為地球的(b)
a心臟 b肺葉 c肝臟
13,、噪聲是指對人們形成干擾的聲音,通常用“分貝”作為單位,。超過(c)分貝的聲量對人體會產(chǎn)生危害,。
a 40 b60 c80
甲:宣布四個小隊得分情況。
乙:宣布優(yōu)勝小隊,。
甲:我們以熱烈的掌聲表示祝賀,。
分小隊匯報
乙:看來同學(xué)們對于環(huán)保知識還是有一定的了解的。
綠娃娃(競賽完之后上):主持人,,我們的同學(xué)準(zhǔn)備好了,,現(xiàn)在開始給大家做匯報。
甲:請欣賞歌曲《原諒我》乙:人類只有一個地球,,為了共同的綠色世界用我們的雙手和智慧讓我的小手拉小手,,大手拉大手,從我做起從現(xiàn)在做起,,帶動身邊的同學(xué),、朋友、親人來創(chuàng)造美好的家園,!
集體拉手:從我做起,!從現(xiàn)在做起!爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。
合:六年級2班“倡導(dǎo)低碳生活 呵護綠色家園”主題活動到此結(jié)束,!
保護環(huán)境活動方案大班 保護環(huán)境活動方案大學(xué)生篇五
為全面貫徹落實《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》,讓學(xué)生進(jìn)一步了解人類與環(huán)境的關(guān)系,,增強環(huán)境保護的意識,,養(yǎng)成愛護環(huán)境從我做起的好習(xí)慣,特組織開展本次科普活動,。
4月30日
三——五年級師生
1,、“環(huán)境保護”的影視光盤放映。
2,、“環(huán)境保護”展板的展出,。
3,、閱讀科普書籍:《與環(huán)境和諧相處》
4、現(xiàn)場活動:風(fēng)能,、太陽能發(fā)電原理的探究,。
5、觀看有關(guān)“環(huán)境保護”的專題電影,。
時間
12:10—12:50
12:50—13:30
13:30—14:10
14:10—14:50
負(fù)責(zé)老師
五年級
1,、觀看電影
(30分鐘)
地點:小百靈劇場
2、觀看展板
(10分鐘)
地點:仁德樓大廳
現(xiàn)場活動
地點:籃球場
xx
四年級
1,、觀看展板
(10分鐘)
地點:仁德樓大廳
2,、觀看電影
(30分鐘)
地點:小百靈劇場
現(xiàn)場活動
(籃球場)
xx
三年級
1、觀看展板
(10分鐘)
地點:仁德樓大廳
2,、觀看電影
(30分鐘)
地點:小百靈劇場
現(xiàn)場活動
(籃球場)
xx
1,、各班主任做好活動前的宣傳、組織,、教育工作,,確保活動準(zhǔn)時,、有序、安全地開展,。
2,、各年級組長安排好活動帶隊老師和在班上課的老師。
3,、帶隊老師要準(zhǔn)時帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點有序開展活動,,以免影響活動的進(jìn)行。
4,、五年級負(fù)責(zé)撰寫本次活動的報道,。
保護環(huán)境活動方案大班 保護環(huán)境活動方案大學(xué)生篇六
書是學(xué)生生活中不可缺少的朋友;書是學(xué)生了解自然,、認(rèn)識社會的窗口,;書是陶冶學(xué)生精神的載體。如果能讓閱讀成為學(xué)生的一種習(xí)慣,,學(xué)生將終生受益,。
基于此,我校將充分利用圖書資源開展“保護環(huán)境,、從我做起”紅領(lǐng)巾讀書征文活動,。
通過讀書使學(xué)生知道目前世界及中國的環(huán)境狀況,從危機中體會保護環(huán)境的重要性及其深遠(yuǎn)意義,,營造濃厚的閱讀氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生的讀書積累習(xí)慣,。
第一階段:加大圖書館開放時間,增加學(xué)生閱讀量,。
第二階段:學(xué)生把閱讀積累的材料進(jìn)行整理,。
第三階段:在各班舉行優(yōu)秀作文展示與總結(jié)。
第四階段:各班推薦優(yōu)秀作品參加在全校開展的“保護環(huán)境,、從我做起”優(yōu)秀作文評比,。
1.“紅讀”征文必須是圍繞此項活動主題的讀書心得或觀后感,題材不限,,要求內(nèi)容真實,,主題鮮明,語言規(guī)范,,結(jié)構(gòu)合理,。
2.征文格式:標(biāo)題用3號黑體;正文用4號宋體,;學(xué)校,、作者姓名及輔導(dǎo)老師姓名用3號楷體、居中排版,,打在題目之下,。
2.各班擇優(yōu)上交3篇優(yōu)秀征文。
3.上交時間:6月17日
一等獎:6
二等獎:8
三等獎:10
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活,,營造濃郁的校園文化氛圍,,深化學(xué)校的藝術(shù)教育工作,將藝術(shù)和語文課程相結(jié)合,,開展具有時代特征,、校園特色、學(xué)生特點的藝術(shù)活動,,充分挖掘教育資源,,提高教師藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果,,讓藝術(shù)走進(jìn)校園,,走近每一個學(xué)生,讓學(xué)生在語言文字中收獲知識,,張揚個性,,展現(xiàn)自我,從而達(dá)到藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展,。
陽光下成長——真我風(fēng)采
一,、二年級 說一說:上好一堂口語交際課
主題:快樂的節(jié)日 負(fù)責(zé)人:李雯
“展藝術(shù) 熏陶美 悟詩情”以班級或年級為單位進(jìn)行古詩文誦讀比賽。 負(fù)責(zé)人:
五,、六年級 寫一寫:用語言文字記錄精彩的藝術(shù)節(jié)
盡情享用文字,,銘記幸福,、快樂、感動的瞬間,。
負(fù)責(zé)人:
以上活動于學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間開展,,各負(fù)責(zé)老師于4月23日前將本年級段活動的資料收集好,由沈霄朦老師進(jìn)行整理總結(jié)歸檔上交校長室,。
(1)六年的小學(xué)生活對每個人來說都是非常難忘的,,在小學(xué)里學(xué)生開始學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會交往,、學(xué)會實踐。在畢業(yè)前夕,,通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學(xué)習(xí)成果,,也表達(dá)了畢業(yè)生對母校和對老師的感謝之情。
(2)通過畢業(yè)典禮,,對學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育,,并教育學(xué)生立足今天,腳踏實地,,朝著自己的理想奮進(jìn),!
感恩教育(感謝學(xué)校、感謝老師)
6月17日(本周五)下午兩節(jié)課后
:后操場
六年級任課教師,、六年級家長,、六年級學(xué)生。
(1)主持人:范凱燕
(2)布置會場:拱門,、地毯、話筒架,、引導(dǎo)牌(翟繼波)
(3)攝影(蘇華),。
(一)聽音樂入場。
(二)介紹主席臺領(lǐng)導(dǎo),。
(三)升旗儀式,。
(四)大隊輔導(dǎo)員重溫誓詞。
(五)校長致辭,。
(六)畢業(yè)班教師代表講話,。
(七)畢業(yè)班學(xué)生代表講話。
(八)學(xué)生向母校贈送祝???。(播放背景音樂《和你一樣》)
(九)領(lǐng)導(dǎo)解讀招生細(xì)則。
(十)宣布活動結(jié)束,。
保護環(huán)境活動方案大班 保護環(huán)境活動方案大學(xué)生篇七
通過這次主題班會,,使學(xué)生充分認(rèn)識到環(huán)境對人類生存的重要性,,環(huán)境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關(guān)的,。使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害,,保護環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的職責(zé),必須從現(xiàn)在做起,,從身邊小事做起,。以實際行動保護環(huán)境,把環(huán)境意識落實到行動上,,從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任,。
:
查閱一些與保護環(huán)境有關(guān)的資料,并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起,,從自我做起,。
藍(lán)色的地球涌動著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命,,我們需要一個美好的環(huán)境,。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞,讓我們共同保護我們的家園,,《保護環(huán)境,,從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。
看到我們學(xué)校的校園環(huán)境越來越好,,我們一起通過這支拍手歌夸夸我們學(xué)校自覺愛護校園環(huán)境的老師和同學(xué)們,。
《拍手歌》
你拍一,我拍一,,愛護環(huán)境我第一,。
你拍二,我拍二,,花草樹木是我們的好伙伴兒,。
你拍三,我拍三,,走路繞行花園邊,。
你拍四,我拍四,,在整潔的教室里讀書又寫字,。
你拍五,我拍五,,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,。
你拍六,我拍六,隨地吐痰不再有,。
你拍七,,我拍七,勞動成果要珍惜,。
你拍八,,我拍八,愛護校園環(huán)境靠大家!靠大家!
校園是我們的家,,學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí),、生活的質(zhì)量。保護好校園環(huán)境,,是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù),。在此,我們倡議全校師生“愛我校園,,從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動,。
保護環(huán)境演講稿保護環(huán)境的宣傳語保護環(huán)境建議書
(1)談話:社會上還有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?我們該怎么辦?
地球媽媽:孩子們,看到你們的家庭環(huán)境,、校園環(huán)境都變得好起來了,,我的病痛也就緩解很多啦。我要謝謝你們!可是,,社會上還有不少破壞環(huán)境的現(xiàn)象正在發(fā)生,,你觀察到了哪些?
(學(xué)生回答自己觀察到的社會上破壞環(huán)境的現(xiàn)象。)
地球媽媽:嗚嗚——是啊,,如果人們的這些行為一日不改正,,我的病就一日好不了啦。嗚嗚——(退下)
地球媽媽多難過呀!我們來幫幫她,,好嗎?(好!)請問,,面對社會上這些破壞環(huán)境的現(xiàn)象,我們應(yīng)該怎么做呢?
(學(xué)生出主意,,想辦法,。其中有人可能會說出大力宣傳環(huán)保之類的辦法。)
(2)各小組報告各自設(shè)計的環(huán)保標(biāo)語,。
我們每個小組不是都寫了環(huán)保標(biāo)語嗎?請各小組按順序報告。
1:我們a小組的標(biāo)語是:“水是生命之源”,,我們希望人們要像愛惜生命一樣珍惜水資源,。
2:我們b小組的標(biāo)語是“請勿隨地吐痰”,我們希望每個人都能管好自己的一口痰,。
3:我們c小組的標(biāo)語是“想呼吸新鮮空氣嗎?快來種樹吧!”我們希望到處都能綠樹成蔭,。
4:我們d小組的標(biāo)語是“愛護環(huán)境,請勿吸煙”,,我們希望大家都能生活在一個無煙的環(huán)境里,。
5:我們e小組的標(biāo)語是“愛‘我’就別傷害‘我’”,,我們希望沒有人再去折樹枝、摘花等,。
6:我們h小組的標(biāo)語是“綠樹紅花,,請勿踐踏!”我們希望每一個人都能足下留情,不去亂踩花園草坪,。
①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣,。確因感冒克服不了的,應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙,,吐在紙上,,再扔進(jìn)垃圾桶。
②要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣,。要把廢紙,、零食袋、包裝袋等扔進(jìn)垃圾桶中,,特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為,。
③要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時,,無論走再遠(yuǎn)的路,,都要把垃圾及時倒進(jìn)垃圾容器中,且不可亂倒,,倒垃圾時不能倒在垃圾池邊上,,以免風(fēng)把垃圾吹到垃圾池外,影響環(huán)境衛(wèi)生,。
④主動隨手撿拾地面上的廢棄物,,不讓他們再“惹眼”。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣,,共同維護學(xué)校環(huán)境的整潔,。
⑤不把包裝袋帶進(jìn)校園。每個人都保證做到不把包裝袋帶進(jìn)校園,,從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象,,拒絕白色污染。
同學(xué)們,,我們能用實際行動愛護我們的家園,,我們都是好樣的!凡事貴在堅持,環(huán)保事業(yè)需要我
們每一個人持之以恒的努力,,讓我們在愛護家園環(huán)境這條路上繼續(xù)堅定地走下去,,人人做到——(生齊答:“愛護環(huán)境,從我做起”!)。
因此,,同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要,,你們不僅自己要講究衛(wèi)生,還要人人爭當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員,,共同來把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去,,人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為構(gòu)造干凈,、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻(xiàn),。
保護環(huán)境活動方案大班 保護環(huán)境活動方案大學(xué)生篇八
通過這次活動,使每位少先隊員了解環(huán)境保護的重要性,,讓同學(xué)們都來關(guān)注我們生存的空間,,保護我們的地球,使環(huán)境保護的觀念深入人心,。
一,、隊儀式
1、集合整隊,,各小隊報數(shù),。
2、奏樂出旗敬禮,。
3,、唱隊歌。(配樂)
4,、中隊長宣布:《假日綠色小衛(wèi)士》主題隊會開始,。
二、春天——我為你歌唱
主持人1:輕輕地,,春天來了,,從那遙遠(yuǎn)的地方,為赴一個季節(jié)的約會,,為兌現(xiàn)一個綠色的諾言,,這是怎樣的一種感覺?你踏歌而至,,在沾衣欲濕的杏花雨中,,在舊歷的氣節(jié)中,一路走來,。
主持人2:當(dāng)綠色的身影在校園飛舞,,驚喜就在我的心里迅速的蔓延,切斷草根的寒冷,,以悄悄從大地上隱去,“暖雨晴風(fēng)初破凍”。經(jīng)過漫長的冬日,,我們只想聽著那首暖暖的歌,,投進(jìn)你綠色的懷抱。梅香凋零,,東風(fēng)里又洋溢著新的花香,。
主持人合:啊,春,,一切無言的日子,,都是你永無中止的期待嗎?所有的甜美的歌聲都是你虔誠的祝福嗎?滿含笑靨的綠色,,都是你真誠的回報嗎,?春,我為你而歌,!
(配樂詩朗誦《春》)
三,、環(huán)境污染——傷心有多少
主持人1:春,的確是一個美麗的季節(jié),,可是,,如果有一天,天不再藍(lán)了,,水不再綠了,,鳥兒也消失了,我們生活的環(huán)境被破壞,,我們還能擁有這么美好的春天嗎,?
(放映圖片,主持人邊放邊進(jìn)行一些簡要地講解)
主持人2:以上都是地球遭受到污染的真實地記錄,。從中,,我們認(rèn)識到這樣一個嚴(yán)峻的問題:如果再對環(huán)境污染坐視不管,那么春天將永遠(yuǎn)不復(fù)存在,。人類也將遭到大自然的嚴(yán)厲懲罰,。
(表演滑稽劇《千年大審判》)
旁白:在公元3000年,宇宙中已有數(shù)百顆星球成了垃圾星,,法官宙斯將審理兩起非同尋常的世紀(jì)之案,。
審判一:
原告:牛郎,織女
被告:喜鵲
牛郎:“相見時難別亦難,,東風(fēng)無力百花殘,。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,?!痹鄣厍蛉硕贾?,我對織女的思念猶如滔滔江水連綿不斷,又如黃河泛濫,,一發(fā)不可收拾,。但王母娘娘硬將我倆拆散,只在每年七月初七這天,,在鵲橋上見那么一次面,,這些我們都忍了,可是去年七月初七天上竟然一只喜鵲也沒有,,所以我懇求法官判處喜鵲失職之罪,,并賠償我精神損失費四百萬宇宙幣。
宙斯:被告,,你有什么話說,?
喜鵲:大人,小的冤枉呀,!我們現(xiàn)在的生活環(huán)境太糟糕了,,而且人類還來抓我們,我的家人和朋友死的死,,傷的傷,,被抓的被抓,只剩下我孤身一人,,東躲西藏,,實在是苦不堪言,如今還要背上這罪名(號啕大哭),。
宙斯:想不到你有如此悲慘的經(jīng)歷,,本案延后再審。
判二:
原告:孫悟空
被告:東海龍王
孫悟空舞著金箍棒,,一臉怒氣的闖進(jìn)來,,全身的毛七零八落。
宙斯:大圣,,你咋變成這般模樣,?
孫悟空:別提了,昨天,,我本想去東海找龍王敘敘舊,,結(jié)果人沒找著,反弄得渾身臭烘烘的,,怎么也洗不干凈,,已經(jīng)開始脫毛,我的寶貝毛就這樣一大片一大片的從身上掉下來,。這叫俺老孫“美猴王”的臉往哪兒擱??!
宙斯:帶東海龍王!
孫悟空:你這披鱗的蚯蚓,,長角的泥鰍,,你在水里做了什么手腳,害得俺老孫變成這般模樣,。
龍王:大圣有所不知,我也是深受其害??!人類每時每刻都在往海里扔垃圾、排污水,,我身上的鱗也掉光了,。我現(xiàn)在這身龍鱗,那都是用502膠水粘上去的,。
孫悟空:那俺老孫找誰算帳呢,?
宙斯:大圣,五日后我自會為你討回公道,。
五日后,。
宙斯:經(jīng)過討論,我們本決定用洪水襲擊地球,,但是念在人類中也有不少環(huán)保人士在努力保護環(huán)境,,因此我決定再給人類一次機會,期限為100年,,希望人類愛護自己的地球,。
四、環(huán)?!獜纳磉呑銎?/p>
主持人1:大家可以看到,,在劇中,牛郎織女無法相會,;神通廣大,、足智多謀的孫悟空竟成了落魄的無毛猢猻。這雖然是兩幕滑稽劇但正反映了我們對自己賴以生存的地球進(jìn)行了多么嚴(yán)重的摧殘,。
主持人2:愛護地球,,從身邊做起。讓我們一起來看看我們身邊的問題,,找尋對策,。
(學(xué)生自由發(fā)言,最后歸納總結(jié))
問題一:隨手亂扔紙屑
對策:從我做起,,嚴(yán)格要求,;同學(xué)們都是監(jiān)督員,,大家互相監(jiān)督、提醒,,營造良好氛圍,,每月評選“環(huán)保小天使”,發(fā)揮榜樣的力量,,來調(diào)動大家參與環(huán)保的積極性,,這樣既節(jié)省了紙張,又減少了廢紙,。
問題二:使用塑料用品,,一次性木筷
對策:利用每個綠色紀(jì)念日提升環(huán)境保護意識,通過辦展板等形式,,使人們知道廢棄塑料的危害以及生產(chǎn)一次性木筷對森林的巨大破壞性,。節(jié)假日可在商店推行“有償使用塑料袋”的做法,來減少塑料袋的使用量,。對塑料袋進(jìn)行回收利用,,最大限度控制一次性塑料袋的廢棄
問題三:清理垃圾
對策:實行清潔衛(wèi)生承包責(zé)任制,對責(zé)任區(qū)的垃圾及時進(jìn)行清理,,避免讓其長時間堆積,。設(shè)置兩個垃圾桶,注明或者畫上“可回收”或“不可回收”的符號,,方便回收,。
主持人1:有人可能會這么想:環(huán)保是環(huán)保部門的事,與我八竿子打不著,,這實際上是錯誤的認(rèn)識,。環(huán)保并不僅僅是國家發(fā)起的保護樹木、良田,,防止環(huán)境污染,,他還包括我們身邊的諸多沒有引起注意的小事。
主持人2,、我們個人的力量是微弱的,,但如果每個人都能夠貢獻(xiàn)出一份力量,那么我們的家園將變得更加美好,,美麗的春天會常駐人間,。
一起宣誓:
為了我們有一個優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,我愿意用雙手播撒綠色的種子,;
為了我們的祖國早日立于世界強國之林,,我愿意用汗水澆灌綠色的生命;
為了我們的地球更加美好,,我愿意用血肉之軀筑起綠色的長城,;
從身邊做起,,從小事做起,為人類的環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,!
(活動在《明天會更好》的音樂聲中結(jié)束)
五,、輔導(dǎo)員講話。
六,、呼號,退旗,,宣布活動結(jié)束。
保護環(huán)境活動方案大班 保護環(huán)境活動方案大學(xué)生篇九
xx區(qū)各中心校及局直小學(xué):
遵循xx省教育廳,、xx省環(huán)境保護廳,、xx郵政公司:教基[20xx]1043號文件《關(guān)于在全省中小學(xué)校開展“保護環(huán)境、寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動的通知》精神,,為廣泛深入地宣傳綠色環(huán)保宗旨,進(jìn)一步增加我市廣大小學(xué)生的“環(huán)境”意識,,進(jìn)一步強化我區(qū)廣大小學(xué)生參與環(huán)保的責(zé)任意識,,使之樹立正確的生態(tài)環(huán)境道德觀和價值觀,營造良好的輿論氛圍和社會環(huán)境,,并進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生的閱讀,、寫作熱情,提高寫作水平,,特與作文指導(dǎo)報社聯(lián)合舉辦以“保護環(huán)境,、寄語未來”為主題的征文競賽活動。
隨著人類對環(huán)境認(rèn)識的深入,,“環(huán)境是資源”的觀點越發(fā)為人們所接受,。空氣,、水,、土壤等都是社會的自然財富和發(fā)展生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ),構(gòu)成生產(chǎn)力的要素,。由于空氣污染嚴(yán)重,,國外曾有“空氣罐頭”出售;由于水體污染,、氣候變化,,世界許多地方出現(xiàn)水荒;由于濫用耕地,,土地沙漠化,,使土匱乏等等。我們可以看到,,漠視環(huán)境保護,,漠視環(huán)境資源保護,,就會威脅到人類社會的生存,損害國民經(jīng)濟的健康,、持續(xù)發(fā)展,。
面對頻發(fā)的自然災(zāi)害、屢治不禁的污染事故,,“恐釀大禍”并非危言聳聽,。通過此次競賽活動,不僅能進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生的閱讀,、寫作熱情,,從而大幅度提高寫作水平,還能使學(xué)生通過自己的深入了解與主動學(xué)習(xí),,提高環(huán)境保護意識,,樹立正確的生態(tài)環(huán)境道德觀和價值觀,為落實“科教興國”,、“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略做出我們的貢獻(xiàn),。
小學(xué)3-6年級在校生
1.該項活動本著學(xué)生自愿參加的原則,不收參賽費,。
2.學(xué)??梢园嗉墳閱挝粎⒓痈傎悺?/p>
3.比賽分初賽,、決賽,。初賽由學(xué)校組織評比,自定時間,、自擬題目,,自主評卷。每班前5名進(jìn)入決賽,,進(jìn)入決賽的作品由區(qū)教研室與大賽組委會統(tǒng)一考評,。
1.參賽作品必須以“保護環(huán)境、寄語未來”為主題,。
2.三至六年級全體學(xué)生參加,。
3.請以中心校為單位,在20xx年11月14日前將全部學(xué)生作品分成決賽(每班5名)和非決賽兩類,,交到教研室5211,。
4.三、四年級不少于300字,,五,、六年級不少于400字。
5.參賽作品一律謄清(作文指導(dǎo)報社統(tǒng)一提供稿紙),10月31日(周三)以中心校為單位到教研室領(lǐng)取稿紙。
6.獲獎作品由輔導(dǎo)教師予以點評,。
7.因獲獎通知,、獎品發(fā)放及大賽存檔之需,作品一律不退,,請參賽作者務(wù)必寫清聯(lián)系方式及學(xué)校名稱,、班級、姓名,、指導(dǎo)教師,,并留好底稿。
1.一等獎50名(由區(qū)教研室和作文指導(dǎo)報社聯(lián)合頒發(fā)給指導(dǎo)老師輔導(dǎo)證書),。
3.二等獎50名(由作文指導(dǎo)報社頒發(fā)證書),。
4.參賽獲獎作品由《作文指導(dǎo)報》擇優(yōu)在報紙上陸續(xù)刊載。
請各單位認(rèn)真組織學(xué)校按要求參加,。
xx區(qū)教研室
20xx年10月
保護環(huán)境活動方案大班 保護環(huán)境活動方案大學(xué)生篇十
為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作,,提高生活垃圾分類投放質(zhì)量,探索學(xué)校垃圾減量化,、無害化,、資源化處理可行途徑,推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類工作全面開展,,提高我校師生的環(huán)保意識,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神,,自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,并以實際行動參與垃圾分類的宣傳,掌握垃圾分類,、回收利用的常識,,結(jié)合我校實際,特制定此工作方案,。
一,、指導(dǎo)思想
校現(xiàn)有2900多名師生員工,,每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,,如廢紙、舊書報,、食品包裝、廚余物品等,其中以廢紙為最多,。這些垃圾如果混雜在一起被運走,,一方面是對資源的浪費,如廢紙、塑料等完全可以再生利用;另一方面,,垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池),,會造成環(huán)境污染。另外,,少數(shù)學(xué)生平時亂扔垃圾,,既影響校園環(huán)境,又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣,,這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng),。
鑒于上述情況,學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,,建設(shè)節(jié)約型社會”的思想指導(dǎo)下,,培養(yǎng)學(xué)生“保護環(huán)境,從我做起”的意識,,讓垃圾分類成為一種習(xí)慣,。同時進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,以學(xué)生影響家庭,、社區(qū),為我校實施垃圾分類打好基礎(chǔ),。
二,、工作目標(biāo)
以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標(biāo),整合全校各方面的力量,,圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位,、多層次的宣傳,教育和引導(dǎo)師生,、家長認(rèn)識到垃圾分類是要從源頭上分離出來,,并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量,減少污染,,保護環(huán)境,,提高資源的利用率,做到人人知道垃圾分類的重要性,,自覺進(jìn)行垃圾分類,。
三、組織機構(gòu)
組長:
副組長:
成員:
四,、工作重點
1.宣傳發(fā)動階段(20xx年2月至20xx年6月),。充分利用國旗下講話,學(xué)校廣播,、橫幅,、黑板報、班會課、展板,、分發(fā)宣傳手冊等形式,,開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動,使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動,。
2.組織實施階段(20xx年7月至20xx年10月),。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動為載體,在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理,。通過開展“小手大手齊動手,、垃圾分類記心頭”活動,一個學(xué)生帶動一個家庭,、一所學(xué)校帶動一個社區(qū),、一個社區(qū)帶動整個社會。
3.總結(jié)反饋階段(20xx年11月至20xx年2月),。針對各班開展垃圾分類工作情況,,學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個人(含教師和學(xué)生)的考核范圍,對推進(jìn)垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰,、獎勵,。
五、工作要求
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),、落實責(zé)任,。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀,切實把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項重要任務(wù)抓實,、抓好,、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動推進(jìn)計劃,,建立健全工作機制。
(二)加強宣傳,、營造氛圍,。充分利用學(xué)校、班級宣傳欄或黑板報,、廣播站,、校園網(wǎng)等宣傳陣地,廣泛宣傳,,使垃圾分類人人知曉,、深入民心,營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍,。
(三)加大投入,,落實保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置,在人流密集的地方,,如操場,、校門等地方放置分類垃圾桶,方便師生分類投放,,提高師生參與程度,,并加強垃圾分類設(shè)施的日常維護、保潔,。學(xué)校后勤要做好垃圾收集,、運輸、處理工作,。
六,、具體工作安排
(一)人員配備
1.加強領(lǐng)導(dǎo),由政務(wù)處牽頭,,各部門協(xié)作,。
2.各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé),,各辦公室由校辦負(fù)責(zé),,對垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行,每周進(jìn)行小結(jié),,每天定人,、定時進(jìn)行垃圾清倒。
(二)工具配備(總務(wù)處負(fù)責(zé))
1.每層走廊放可回收,、不可回收2個垃圾桶,。
2.學(xué)校室外擺放垃圾收集箱,分別為可回收,、其他,、有毒垃圾三種。
3.學(xué)校向每個班級發(fā)放垃圾桶2個,,分別為可回收垃圾,、其他垃圾。
4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶,。
(三)垃圾收集的方法
1.走廊的垃圾桶為家長,、領(lǐng)導(dǎo)來校,以及師生在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用,,教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中,。
2.教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學(xué)校垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一回收,,不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理,。
3.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理,。
4.廚房垃圾一部分堆肥使用,另一部分每天進(jìn)行專門處理,。
(四)統(tǒng)一分類收集時間
1.每天早上上課前,、中午放學(xué)前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾,。
2.辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站,。
3.辦公室對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。
(五)反饋檢查
由值日生負(fù)責(zé),,衛(wèi)生檢查小組學(xué)生檢查各班教室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類,,若沒有按要求分類,每次扣1分,。
保護環(huán)境活動方案大班 保護環(huán)境活動方案大學(xué)生篇十一
為了進(jìn)一步在全園師生中開展環(huán)境教育,,增強環(huán)保意識,根據(jù)上級有關(guān)文件要求,,在環(huán)保,、教育部門的組織和指導(dǎo)下,把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)和改進(jìn)校園環(huán)境管理的切入點,,發(fā)揮學(xué)校,、家庭和社會共同參與保護環(huán)境的積極性,積極投入“綠色學(xué)?!被顒?,讓每一個學(xué)生都能接受綠色環(huán)保教育。
1,、引導(dǎo)幼兒參與校園文化建設(shè),。
2、加強對學(xué)校用電,、用水的管理,,提倡愛護公物,加強關(guān)門關(guān)窗關(guān)燈的檢查,,使師幼從自己做起,,從小事做起,從關(guān)心校園環(huán)境做起,,積極參與保護環(huán)境的行動,投身環(huán)保建設(shè),。
3,、結(jié)合各項環(huán)保公益節(jié)日,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),,有效地促進(jìn)學(xué)校整體參與,,和幼兒的環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的實際行動,。拓寬教育思路,提高教育水平,。
4,、以“綠色學(xué)校”為載體,,加強班級主題活動的教育效果,,對全體教師的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念的培訓(xùn),豐富環(huán)境教育的思想,,提高教師的環(huán)保教育質(zhì)量,,從而提升學(xué)校品位。
(一)統(tǒng)一思想,,提高認(rèn)識,。
1、組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級關(guān)于綠色學(xué)校的文件精神,,明確職責(zé),,結(jié)合崗位,積極參與,。
2,、充分發(fā)揮宣傳陣地的教育作用,組織廣大幼兒做環(huán)保工作的主人,。
3,、通過家長開放日向家長進(jìn)行環(huán)境教育重要性宣傳,及時通報學(xué)校環(huán)境教育活動,,主動贏得支持與配合,。
通過以上工作,努力營造一個學(xué)校,、家庭步調(diào)一致,,統(tǒng)一行動的良好氛圍。
(二)立足課堂,,學(xué)科滲透,。
1、根據(jù)幼兒的實際情況,,結(jié)合教材特點,,把對幼兒進(jìn)行環(huán)境教育列入教學(xué)目標(biāo)并認(rèn)真實施。充分利用五大領(lǐng)域教材,,向幼兒傳授生態(tài)環(huán)保知識,,開展一些生態(tài)實踐活動。
2,、讓每位教師參與到環(huán)境教育中來,,注重在五大領(lǐng)域中滲透環(huán)境教育,。
(三)積極開展環(huán)境教育活動。
1,、x月份在園內(nèi)開展廢舊物品手工制作活動,。
2、x月份開展“小小一粒米”活動,。
3,、xx月份繼續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。
4,、xx月份請家長配合,,在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)保”概念,。
(四)美化校園,,環(huán)境育人。
1,、爭創(chuàng)“潔,、齊、美”教室評選活動,,鼓勵師生自己動手裝扮校園,。
2、根據(jù)每天兩掃一拖,,每周一大掃,,每月一考核的要求,做好衛(wèi)生包干區(qū),、綠化包干區(qū)的清掃,、檢查工作,保持校園環(huán)境的整潔,。
保護環(huán)境活動方案大班 保護環(huán)境活動方案大學(xué)生篇十二
1,、了解今年世界環(huán)境日主題和今年中國世界環(huán)境日主題。
2,、進(jìn)一步了解環(huán)境的與人類的關(guān)系,。
3、提高學(xué)生的環(huán)境保護責(zé)任感,。
4,、增強環(huán)保實踐活動的能力。
(一),、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:王艷榮
副組長:巫春燕,、唐潔焱
成員:周佳佳、鐘慧珊,、李欣等
(二),、開展系列活動
1、圍繞今年的世界環(huán)境日,,面向全校進(jìn)行一次環(huán)境知識講座,。六月五日下午第二節(jié)課林校長主講。
2,、參加我區(qū)世界環(huán)境日宣傳紀(jì)念大會,。
六月三日上午8:30到11:30,濱江公園南門廣場,,四年級部分學(xué)生參加,,帶隊:王艷榮、唐潔焱
3,、開展一次環(huán)保宣傳繪畫,。
六月三日上午學(xué)校右側(cè)外墻繪畫,由學(xué)生創(chuàng)作,,老師挑選優(yōu)秀作品,,巫春燕老師負(fù)責(zé)。
4,、進(jìn)行一次社區(qū)環(huán)境宣傳與調(diào)查,。
面向?qū)W校周圍、菜市場附近居民,、社區(qū)人員,,五年級學(xué)生快板表演"市民環(huán)保指南三字歌",唐潔焱負(fù)責(zé)組織,。
5,、出一期滲透環(huán)境教育的墻報。
班級墻報由班主任老師負(fù)責(zé),,學(xué)校宣傳畫由巫春燕負(fù)責(zé),。世界環(huán)境日活動方案
6、開展一次環(huán)境教育的主題班隊會,。
各班主任老師負(fù)責(zé),,保存好資料。
7,、利用信息技術(shù)課程上網(wǎng)了解今年世界環(huán)境日的主題及相關(guān)內(nèi)容8,、提出一項改善環(huán)境的建議9、開展一次以"循環(huán)利用,,變廢為寶"為主題的回收廢舊報紙,、礦泉水瓶活動,王艷榮負(fù)責(zé),。
1,、學(xué)生的活動感想,。
2、學(xué)校的活動總結(jié),。
保護環(huán)境活動方案大班 保護環(huán)境活動方案大學(xué)生篇十三
當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護已成為人類共同關(guān)心的問題,,它關(guān)系到整個人類的生存,因此,,把生態(tài)與環(huán)境保護列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的,。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識,知道大自然是個有機整體,,人類既要改造自然又要保護自然環(huán)境,,也是很有必要的。因而,,在設(shè)計活動時著重對煙塵,、污水兩個方面讓幼兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論,進(jìn)一步增強幼兒的環(huán)保意識,。
1,、在實驗操作的基礎(chǔ)上,讓幼兒了解煙塵會污染 空氣,,能影響人體健康和動植物的生長,。
2.引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境,增強幼兒的保護意識,。
通過操作,,讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。
1,、清水、污水各一盆,,香煙,、房屋(幼兒用積木拼搭)
2、錄像:香煙彌漫的一間屋子,、動物遠(yuǎn)離喧鬧的城市,、汽車的尾氣和廢氣等。
引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動
一,、幼兒觀看木偶表演,,引起幼兒的興趣
森林里,小動物們都在快樂地游戲著,,它們在草地上捉迷藏,,在樹林里開演唱會,玩得真高興。忽然,,附近的工廠里排出大量的黑煙,,它們一個個都顯得無精打采,有的甚至昏倒在地,,小動物們紛紛逃離了森林,,躲到別的地方去了。
二,、實驗活動
教師:“咦,小動物們?yōu)槭裁匆幼?,躲到別的地方去呢,?”
1、現(xiàn)在我們做兩個實驗,。
(1)出示一盆清水和污水,,讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較,,把兩條小魚分別放入清水和污水中,,觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。
(2)出示幼兒拼搭的房屋,,用一個大的薄膜罩罩住它(封閉),,然后在里面放入一根點燃的香煙,過一會兒讓幼兒觀察它們的變化,,會發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧,。
三、錄像:讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染,,知道它的危害,。
1、觀看錄像:引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵,;車尾排出的煙塵,、廢氣,以及香煙彌漫的房子,;動物們遠(yuǎn)離城市等,。
2、提問:這些廢氣,、煙塵給人們帶來了哪些危害
3,、小結(jié):動物和人需要清潔的空氣。
四,、討論活動:煙塵,、廢氣會污染環(huán)境,怎樣來預(yù)防這些危害。
幼兒討論,,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解,。
小結(jié):我們都需要清潔的空氣,保持空氣的清潔就是保護我們自己,。
五,、延伸活動:《誰是環(huán)保好娃娃》
小朋友請講講下列圖中誰是保護環(huán)境的好娃娃,為什么,?并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星,。
保護環(huán)境活動方案大班 保護環(huán)境活動方案大學(xué)生篇十四
環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染,、水質(zhì)污染,、噪聲污染、食品污染,、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類,。”一個個鐵一樣的事實告訴我們,,它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命,。它威脅著生態(tài)平衡,危害著人體健康,,制約著經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展,,它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告:只要我們——人類有時刻不忘保護環(huán)境的意識,,有依法治理環(huán)境的意識,,地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍(lán)的,,水是清澈的,,綠樹成蔭鮮花遍地,人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福,。
通過本次主題隊會,,讓同學(xué)們了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境。與此同時,,還要鼓動大家保護我們?nèi)祟愖约旱牡厍?,從身邊的小事做起,讓我們的地球恢?fù)原來的生態(tài)環(huán)境,。
1 ,、閱讀有關(guān)環(huán)保的書籍,了解環(huán)保知識等,。
2 ,、收集有關(guān)地球污染現(xiàn)狀圖片等,。
3 、呼吁行動起來,,制作環(huán)保手抄報,、電子報刊等。
主持人:在浩瀚的宇宙中,,有一顆美麗的星球閃爍著與眾不同的光芒,,這就是地球——我們?nèi)祟惞餐哪赣H。
主持人:地球就像我們的媽媽,哺育著我們成長,,我們是地球母親的孩子.
主持人:地球媽媽愛我們,,我們也愛地球媽媽。
主持人:三(1)中隊"保護環(huán)境, 人人有責(zé)"主題隊會現(xiàn)在開始!
地球母親養(yǎng)育了我們,,我們不但沒有感恩,,反而總在抱怨,甚至破壞她,。如今,她發(fā)出了沉重的呻吟,。下面,,讓我們一起來聽聽地球母親的呻吟。
主持人用低沉無力略帶嘶啞的聲音朗誦:
今年我已經(jīng)46億歲了...
我在反思,,或許我真的老了,,或許我真的病了。
我知道人類總在抱怨:
抱怨我周身溫度升高,,
抱怨我身上的營養(yǎng)不足難以養(yǎng)活所有的人口,,
抱怨各地旱的旱,澇的澇,,
抱怨空氣越來越污濁,,環(huán)境不如以前那樣好……
我很苦惱。
看看被石油弄臟的海水,,那是我的血液,;
看看干旱焦灼的土地,那是我的皮膚,;
可憐可憐失去了家園的動物,,它們本與你們同源;
可憐可憐因戰(zhàn)爭和污染終身殘疾的孩子,,他們是你們的子孫,。
救救我吧,只有你們可以拯救我,。
如果你們還想把我當(dāng)作安身的家園,,
救了我,就等于拯救了你們自己。
主持人:是啊,,我們總是在抱怨,,然而如果不是我們自己的過錯,地球母親也不會成為今天這個樣子,。我們?nèi)祟悜?yīng)該反省一下自己了,。下面為大家展示一組圖片,看看由于曾經(jīng)的過失而造成的地球污染狀況。
⑴環(huán)境污染導(dǎo)致的畸形兒⑵酸雨腐蝕的森林⑶淮河上游被化工廠排出物污染⑷酸雨致使溪鱒死于腮部傷害⑸美國密歇根洲銅礦及工廠產(chǎn)生的尾料將湖水染紅⑹海洋赤潮⑺具有中國特色的污染⑻大氣污染⑼可怕的濃煙⑽煙頭小,,也是污染⑾汽車尾氣⑿重污染區(qū)的防護措施⒀空氣質(zhì)量不好的城市⒁重度污染,,這樣的城市還能生活嗎⒂十三陵水庫籠罩在霧中⒃松花江污染帶到哈市上游⒄生活在垃圾堆里的人們⒅被污染的水源⒆垃圾污染⒇原本美麗的城市到處可見這樣的污染)
觀看圖片過程中學(xué)生不時發(fā)出驚訝、遺憾,、譴責(zé)的聲音
男主持人:一年365天,,有些日子被人們確定為值得紀(jì)念的日子。
女主持人:其中4月22日是世界地球日,,6月5日是世界環(huán)境日,。在我們中國,3月12日被定為植樹節(jié),,這些日子都是為保護地球而確定的,。
男主持人:因為地球是我們?nèi)祟惖哪赣H,是我們共同的家,,也是我們唯一可以生存的星球,。
女主持人:原先的地球,
青山間薄霧繚繞,,小溪里流水潺潺,;樹林間鳥兒低吟,草地上野花芬芳,,一切是那么的和諧,。可如今,,青山?jīng)]了往日的風(fēng)采,,溪水沒了往日的清澈,樹林間沒了鳥兒的吟唱,,草地上也沒了往日的絢麗,。而讓這一切變了模樣的,就是地球媽媽最愛的孩子,。
男主持人:人們?yōu)榱素潏D小利,,濫砍亂伐,破壞生命的綠色,;濫挖亂采,,破壞和浪費礦產(chǎn)資源,;濫捕亂殺,造成了物種滅絕……這些無知的舉動換來的是生態(tài)環(huán)境的不斷惡化:酸雨使農(nóng)作物枯萎,,干旱使萬頃良田變成沙漠,,地震使許多人無家可歸……
女主持人:多少年來,地球經(jīng)受了各種磨難,,可從來沒有遇到今天這樣的危機,。請欣賞小品《地球的苦惱》
(五)、各抒己見
主持人:我不清楚大家心里現(xiàn)在具體在想什么,,但我知道每個人內(nèi)心深處隱藏著一句共同的口號,,那就是——(學(xué)生齊呼)“保護環(huán)境——”“保護地球——”,對,,讓我們趕快行動起來吧,,保護環(huán)境,拯救我們的地球母親,!
主持人:同學(xué)們,,我們還可以怎樣使我們的地球媽媽更美麗呢?每個人都在或多或少地參與保護或破壞環(huán)境的活動,,只是自己沒有意識到而已,。事實上,只要人們對日常生活中的行為作出一些輕而易舉地改變,,就能對環(huán)境產(chǎn)生極大的影響,。
隊員1:節(jié)水為榮——隨時關(guān)上水龍頭,,別讓水空流
隊員2:隨手關(guān)燈——省一度電,,少一份污染
隊員3:我從現(xiàn)在開始,要愛護花草樹木,,保護有益動物,。
隊員4:我從實際出發(fā),不隨地吐痰,,不亂扔果皮紙屑,。
隊員5:我要堅決與破壞環(huán)境的壞人壞事作斗爭。
節(jié)約是一種美德,,環(huán)保應(yīng)該是一種修養(yǎng),。保護環(huán)境,人人有責(zé),。讓我們每個人都從我做起,,從身邊做起,人類必將會擁有一個更潔凈的地球,。
主持人:讓我們共同努力,用真摯的心,勤勞的手, 讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩,,讓我們生活的這個星球成為宇宙中最璀璨的一顆明星,!
環(huán)保既是人類自我保護、自我發(fā)展的一種生存行為,,更是一種社會公德行為和思想品德行為,。引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的習(xí)慣,遵守社會公德,,維護環(huán)境衛(wèi)生,,愛護花草樹木。開展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)?!被顒?,將節(jié)水、節(jié)電,、拒用一次性用品,、班級衛(wèi)生、教室布置,、垃圾分類,、收集廢電池等環(huán)保教育活動,通過活動提高學(xué)生的環(huán)保意識,。開展以環(huán)保為主題的手抄報評比,,如“環(huán)保知識”、“愛鳥周”,、“綠色的地球”,、“綠色的家園”。激發(fā)學(xué)生愛動物,、愛家鄉(xiāng),、愛地球的情感。