總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

六年級(jí)班主任期末工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)班主任期末工作總結(jié)篇一

1、接管以后,，感覺(jué)孩子們的一些習(xí)慣比較差,，俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。我首先根據(jù)學(xué)生的情況制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度,，如班級(jí)公約,、班級(jí)目標(biāo)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)等,，只要學(xué)生心中有了奮斗目標(biāo)，也就有了前進(jìn)的動(dòng)力。只要班里有了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，學(xué)生就有了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我利用課間,、自習(xí)課的時(shí)間,，幾乎天天和他們?cè)谝黄穑宜麄冋勗?，了解他們的想法,，?duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，正是接受教育的最佳時(shí)期,，除了學(xué)習(xí),，我想最重要的還是對(duì)他們進(jìn)行思想上的教育，讓他們懂得團(tuán)結(jié),、互助,、文明的重要性，以及明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。

3、通過(guò)一段時(shí)間的了解,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí),、積極參與活動(dòng)的積極性比較差，于是我馬上制定了各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度,，每周五進(jìn)行班委會(huì)總結(jié),，找出學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，每周一在班會(huì)上進(jìn)行總結(jié),，并把每周情況發(fā)在班級(jí)博客上,，讓學(xué)生知道自己的不足和差距，慢慢的孩子們?cè)诩o(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。

4,、班級(jí)孩子在參與活動(dòng)上不是很積極,，所以我就及時(shí)鼓勵(lì)孩子們參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們都來(lái)參與班級(jí)博客,，讓他們寫(xiě)一些班級(jí)所聞,、日記等,，這樣既鍛煉了孩子的寫(xiě)作能力，又培養(yǎng)了孩子的集體主義觀念,。只要孩子們比賽獲獎(jiǎng)的情況我都會(huì)在班里表?yè)P(yáng),，并及時(shí)發(fā)在班級(jí)博客上，讓孩子感受到成功的快樂(lè),。

5,、孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，所以班里的一些表現(xiàn)較差的學(xué)生,，我都會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)打電話進(jìn)行交流溝通,，匯報(bào)一下學(xué)生的情況，希望家長(zhǎng)配合共同教育,，也由于自己對(duì)工作的認(rèn)真和努力,，因此也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

6,、交流是最好的溝通方式,，因此我只要有時(shí)間就會(huì)找孩子們交流、了解班級(jí)情況等等,，讓孩子們對(duì)我或者班級(jí)提出建議,，孩子們對(duì)我提出的建議,，對(duì)我的理解和認(rèn)可,，使我非常感動(dòng),我每天對(duì)他們苦口婆心的嘮叨,，最終得到了他們的信任,。也就在剛剛結(jié)束的跳繩比賽和跑操比賽中,，我班跳繩成績(jī)沒(méi)有六二的成績(jī)好,，當(dāng)時(shí)孩子們一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋,，垂頭喪氣,。但我馬上鼓勵(lì)孩子們,，雖然我們輸了，但我們不能輸?shù)糁練?，打起精神,，只要我們努力，團(tuán)結(jié)一心,，就一定能獲勝,。在我的鼓勵(lì)和耐心的指導(dǎo)下，孩子們重新找回了自信,，拿到了學(xué)?？偡值谝幻暮贸煽?jī)。這些成績(jī)的取得令我逐漸地明白了：教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè),，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。只要你用愛(ài)心去描繪,，你就會(huì)收獲愛(ài)的溫暖，愛(ài)的享受,，愛(ài)的豐碩成果,！

當(dāng)然我做的還不夠，班級(jí)管理還有很多不足,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。我相信我會(huì)在以后的工作,，以更大的信心和熱情投入到班主任工作中,。

六年級(jí)班主任期末工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)班主任期末工作總結(jié)篇二

班主任工作，辛苦與快樂(lè)相伴,，繁瑣與充實(shí)相隨,，煩惱與幸福相生。在班級(jí)管理的事務(wù)中,，在與孩子們相處的過(guò)程中,，班主任工作傾注了真情，展現(xiàn)了智慧,。

由于工作調(diào)動(dòng),，我來(lái)到了西口小學(xué)并擔(dān)任六年級(jí)班主任，剛到時(shí)就有老師偷偷對(duì)我說(shuō)：“這班底子差,，班上還有幾個(gè)孩子很調(diào)皮,，尤其是‘搗蛋王’張健亮更叫人頭疼，幾乎是每天都有事要處理!”當(dāng)時(shí)我就很留心他的情況,，發(fā)現(xiàn)他整天吊兒郎當(dāng)?shù)?，上課無(wú)精打采，要么搞小動(dòng)作,，要么影響別人學(xué)習(xí),，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣;下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳,，經(jīng)常與別的同學(xué)打架;作業(yè)做不完整,，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草……從其他同學(xué)口中，我了解到他們有狀都不敢告,。

我并沒(méi)有急著批評(píng)他,，首先進(jìn)行了家訪，了解了他的家庭情況,，他的父親在外打工(做泥瓦匠),，只有母親在身邊,，他不肯聽(tīng)從母親的教導(dǎo)，做事我行我素,，經(jīng)常受到媽媽的批評(píng),，甚至挨打，同時(shí),，我從他母親的口中了解到張健亮是一個(gè)十分倔強(qiáng)的孩子,，強(qiáng)迫、威脅他,，是不會(huì)有絲毫作用的,。我當(dāng)時(shí)在心里就打起了鼓，我該怎么辦?回來(lái)后,，我深深感到自己肩上的責(zé)任更重了,，每一個(gè)學(xué)生都是自己的孩子，我決不能放棄,，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,，我認(rèn)為孩子形成這些不良習(xí)慣的主要原因是：1沒(méi)人了解他，也許是對(duì)父母的逆反心理造成了一些極端,。2孩子缺少關(guān)愛(ài),，需要溫暖。

在第一堂班會(huì)上,，我就對(duì)他們說(shuō)："我很愿意和你們做朋友,，我就是你們的親人，希望今后大家多和我聊天,，也希望你們多向我提建議,。"說(shuō)完后我還故意沖他笑了笑，當(dāng)時(shí),，我看到了他臉上也露出了笑容,。后來(lái)，第一周的周記他居然完成了,，在周記本上寫(xiě)著："你很特別,，今后你是我的老大了!"當(dāng)天下午,，我找他來(lái)聊天,，問(wèn)他有些什么愛(ài)好?他說(shuō)："我喜歡體育，特別喜歡打乒乓球,。"我說(shuō)："我也喜歡打乒乓球,，不過(guò)我的技術(shù)不高，我想多向你學(xué)學(xué),。"他靦腆地笑了,，我趁機(jī)拿出周記本,，說(shuō)："我們是朋友，對(duì)嗎?"他點(diǎn)了點(diǎn)頭,，我說(shuō)："既然我們是朋友,，我們不用老大這個(gè)稱(chēng)呼，你覺(jué)得用什么稱(chēng)呼好些呢?"他說(shuō)："朋友或哥哥!"此時(shí)我覺(jué)得眼前的這個(gè)孩子是多么的可愛(ài)!每天中午放學(xué)后,，他都很早來(lái)學(xué)校找我打乒乓球,，我們的感情越來(lái)越融洽，他真的把我當(dāng)成了好朋友,。有天下午他居然在家里的菜園里摘了些蔬菜給我(由于我在學(xué)校寄宿,，都是買(mǎi)菜)，我愉快地接受了,，和他痛快的打了場(chǎng)球,，我看到他回去時(shí)是滿心的喜悅!

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他也有很多優(yōu)點(diǎn),，比如：他熱愛(ài)勞動(dòng),，積極參加體育活動(dòng)。以此為契機(jī),，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)他,。后來(lái)，他的興趣越來(lái)越高,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有了明顯的進(jìn)步,，有了進(jìn)步我就及時(shí)鼓勵(lì)，并且買(mǎi)了幾本作文和資料給他,，使他處處感覺(jué)老師在關(guān)心他,，他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,。有天晨讀時(shí)我找到他，對(duì)他說(shuō)："你進(jìn)步很大,，我們把這個(gè)好消息和你媽媽一起分享好嗎?"他很興奮,，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，我用手機(jī)打通了他家的電話,，他的媽媽聽(tīng)說(shuō)孩子有進(jìn)步,，立刻就來(lái)到了學(xué)校，在交談中,，我發(fā)現(xiàn)他們母子之間變得更親密了!他母親走后,，我和他繼續(xù)聊天，讓他感覺(jué)到父母都是為了他,，而且父親在外吃了很多苦,，多么不容易!他流下了心酸的淚水,，更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，決心要做個(gè)孝順的孩子!

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的共處,，我們的感情更深了,，雖然他也偶爾犯過(guò)錯(cuò)誤，但是事后我能看到他發(fā)自?xún)?nèi)心的后悔(半學(xué)期里,，與同學(xué)發(fā)生過(guò)兩次爭(zhēng)吵),，并及時(shí)向同學(xué)道歉，贏得了同學(xué)的原諒,，現(xiàn)在,，大家都說(shuō)張健亮變了個(gè)人，去年洲頭中小召開(kāi)的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)他也積極的參加了,，現(xiàn)在,，他更成了西口小學(xué)紅領(lǐng)巾檢查小組的組長(zhǎng)，工作負(fù)責(zé),。被評(píng)為優(yōu)秀檢查員!他學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，去年期末檢測(cè)中,，語(yǔ)數(shù)都是優(yōu),，但他還是很謙虛地說(shuō)："我仍需努力!"春節(jié)期間，他父親打工回來(lái),，親自登門(mén)感謝,，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)到無(wú)比激動(dòng)，感到了作為一個(gè)班主任的幸福!

當(dāng)然,，班上其他幾個(gè)調(diào)皮的小家伙,，也都變好了，去年在全鄉(xiāng)期末檢測(cè)中我班獲得了出色的成績(jī),，都是孩子們努力的結(jié)果,。這群孩子咋這么可愛(ài)呢?西口小學(xué)六年級(jí)現(xiàn)在是一個(gè)團(tuán)結(jié)，和諧,，向上的集體,，我為這群孩子而自豪!

六年級(jí)班主任期末工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)班主任期末工作總結(jié)篇三

伴隨著時(shí)間的腳步，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)時(shí)間又過(guò)去了,，本學(xué)期我還是擔(dān)任的六年級(jí)（1）班的班主任,，并兼語(yǔ)文科的教學(xué)。現(xiàn)將自己一學(xué)年來(lái)的班主任工作總結(jié)如下：

作為一名教師,，不光是“教書(shū)”,，更重要的是“育人”,。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣列入班主任工作計(jì)劃之首,，教育學(xué)生做事先從做人開(kāi)始,。先從小事做起，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，上課積極發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋,，作業(yè)及時(shí)完成,。看起來(lái),，這些似乎很簡(jiǎn)單,，但是，只要我們把這些簡(jiǎn)單的事情做好就很不簡(jiǎn)單了,，我也經(jīng)常跟同學(xué)們說(shuō),。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問(wèn)題,，什么也得不到保障,。我經(jīng)常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理,？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì),，打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師,，老師會(huì)幫你解決,，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然,，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理,，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說(shuō)心理話,，我解決問(wèn)題也就輕松多了。

我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),，也不敢忽視非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響,。天生我材必有用。我一直對(duì)我的學(xué)生們講我一直相信他們都是一塊玉,，一塊未經(jīng)雕琢的玉,。在教育實(shí)踐中，我利用每周一次的班會(huì)課，以班會(huì)主題形式和學(xué)生們討論交流,。加強(qiáng)教育,，凈化學(xué)生的心靈，陶冶情操,。幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己在非智力因素的潛能,，并將這一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,。平時(shí),，我還常常和學(xué)生們談心，了解其內(nèi)心世界,，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),，適當(dāng)?shù)亟o予表?yè)P(yáng)和肯定。

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早晨和下午,。早晨,，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,。下午,，有時(shí)讓他們看課外書(shū)、有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺(jué)得這學(xué)期的下午時(shí)間利用得比較充分,，大部分學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，以樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

我覺(jué)得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)，他們要成熟一些,，能力強(qiáng)一些,，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來(lái),，多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，他們就樂(lè)于聽(tīng)你的，樂(lè)于幫你,，樂(lè)于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生,，如陳寶強(qiáng)、馬文建等,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)幾個(gè)月感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠,，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。還有很多工作等著我去做。我想通過(guò)時(shí)間的磨練,，我會(huì)吸取更多工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活,，把我的班主任工作做得更好。

六年級(jí)班主任期末工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)班主任期末工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，由于我校六年級(jí)兩個(gè)班合并,，本人出任六年級(jí)班主任。短短半期以來(lái),，班級(jí)工作雖談不上兢兢業(yè)業(yè),，但是卻也把本班管理得井然有序。

由于本班為兩班合一,，所以新合進(jìn)來(lái)的學(xué)生一時(shí)難以接受,，難免產(chǎn)生逆反心理。他們一是為原班被調(diào)走的兩位老師感情上難以接受,，其二是感覺(jué)“客進(jìn)主班”,。面對(duì)這一情況，作為班主任,，多次找他們私下交流溝通,，讓他們意識(shí)到原班老師被調(diào)走，只是工作的調(diào)動(dòng)關(guān)系,，作為感情可以記住老師,，但不可影響自己的學(xué)習(xí)。同時(shí),，面對(duì)他們具有“客進(jìn)主班”的想法,，多次在班上強(qiáng)調(diào)，既然合班,，則無(wú)此說(shuō)法,，均為凹梳小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。

由于本班的特殊性,，班干實(shí)行分別兩人制,，且多次與班干交流，使得他們意識(shí)到自己的作用,，也意識(shí)到良好的班級(jí)管理離不開(kāi)班級(jí)管理委員會(huì),。同時(shí)，強(qiáng)化他們的班級(jí)意識(shí),，讓他們主動(dòng)產(chǎn)生幫助思想和學(xué)習(xí)較薄弱的學(xué)生,，真正做到全班進(jìn)步才算進(jìn)步,。

在課外活動(dòng)中，并非拘泥于形式檢查,，而是收集學(xué)生的想法,，“做學(xué)生之想做，授學(xué)生之想學(xué)”,，于是本學(xué)期共開(kāi)展了《眨眼報(bào)數(shù)字》,、《六人提球》等實(shí)踐活動(dòng)，以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐及素質(zhì),。同時(shí),，為拓展學(xué)生的文化視野，不定期為學(xué)生講解新聞時(shí)評(píng),，以讓學(xué)生了解時(shí)事而非蝸居,。

在衛(wèi)生及兩操方面,，制定了管理細(xì)則,，多次獲得高年級(jí)組第一，但是也偶爾有懈怠,，這源于天氣或其他老師拖堂以致沒(méi)有按時(shí)完成,。至于在安全管理方面，除了吳榮與顧航兩位同學(xué)在放學(xué)路上產(chǎn)生摩擦而打鬧,，也請(qǐng)雙方家長(zhǎng)協(xié)商處理妥善,。總體而言,，本班未出現(xiàn)不良狀況,。

綜上，對(duì)于本期良好的一面下期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，而不良的下期將采取一定措施杜絕,，加以完善本班管理，使得凹梳小學(xué)20xx屆小學(xué)畢業(yè)生優(yōu)異畢業(yè),。

六年級(jí)班主任期末工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)班主任期末工作總結(jié)篇五

春來(lái)秋往又一年,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)6班的班主任工作。在我們?nèi)w師生的共同努力下,，取得了一定的成績(jī),，但仍存在許多不足。為了今后的工作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,，更好的開(kāi)展下去,，特總結(jié)如下。

學(xué)生的紀(jì)律觀念得到了有效的改觀,，我繼續(xù)在班規(guī)中制定了早讀時(shí)間,。每天七點(diǎn)五十準(zhǔn)時(shí)到校,，按時(shí)早讀。為了讓他們能夠做到守時(shí),，我每天七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到校,，檢查學(xué)生的到校情況。按時(shí)到校的情況維持得很好,，個(gè)別孩子雖不能七點(diǎn)四十準(zhǔn)時(shí)到,，但也遲到時(shí)間很短。

我歷來(lái)主張教育德為首,。一個(gè)人,，只有具備了良好的思想品德，才能有效地與他人與社會(huì)和諧共處,。否則,，無(wú)論他再有才華，也不能很好地發(fā)揮,。所以,，在班級(jí)管理中，考核一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀,，首先看他（她）是否品德優(yōu)良,。如果不能與同學(xué)友好相處，沒(méi)有集體主義觀念,，那么就不能成為三好學(xué)生,。尤其在期末時(shí)我極重視《班主任手冊(cè)》的利用。利用它的評(píng)價(jià)功能對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德的教育,。

本學(xué)期繼續(xù)充分發(fā)揮班干部的作用,，合理分工各負(fù)其責(zé)。給學(xué)生充分的權(quán)利,，讓他們根據(jù)自己的意愿管理班級(jí),，并及時(shí)總結(jié)，找出不足,，以利再戰(zhàn),。利用一切可利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、路隊(duì),、兩操,、禮儀等常規(guī)教育，將全班學(xué)生分為十二個(gè)小組,，設(shè)立評(píng)比機(jī)制,，每周一小結(jié)，每月一總結(jié),，綜合評(píng)定出最佳小組,，給予“紅旗小組”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。強(qiáng)化“彎彎腰，排排隊(duì),，點(diǎn)點(diǎn)頭”的教育,。組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，讓學(xué)生明白“參與就是進(jìn)步,，提高就有獎(jiǎng)勵(lì),。”培養(yǎng)他們的自學(xué),、自理,、自護(hù)、自強(qiáng),、自律精神和多種能力,。平等得待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng),，從而提高后進(jìn)生的自信心。

指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,，多讀有益的書(shū)籍,，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,，關(guān)心國(guó)家大事,。為此我還特意在教室后面黑板上固定出一個(gè)版塊，作為每日新聞的宣傳欄,。積極鼓勵(lì)全班學(xué)生向各個(gè)報(bào)社投稿,，以提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組,，挖掘自身潛能,，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng),，做到賽前積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié),，通過(guò)比賽,，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，發(fā)展學(xué)生的各種能力,，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

在全身心搞教育的同時(shí),，也不忘提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。主要做到了以下幾點(diǎn)：

俗話說(shuō),，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò),，這是為什么呢？首先,，我強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說(shuō),，聰明與否，在于是否思考,，這是很關(guān)鍵的,，因此我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。課前進(jìn)行有效的預(yù)習(xí),，睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，都是良好的學(xué)習(xí)方法。這些方法適用,、易行,、便于操作，我每天要做的就是督促學(xué)生堅(jiān)持,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，愛(ài)上閱讀,，我學(xué)期始就及早布置了必讀書(shū)目《林肯傳》,，利用早讀時(shí)間進(jìn)行閱讀交流。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生推薦自己喜歡的閱讀書(shū)籍,，成立閱讀小組,。

由于我班學(xué)生水平相差懸殊，學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊,。比如,，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，如：“懸”字上部分應(yīng)是兩橫二不是一橫等,，類(lèi)似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力糾正,。又如，對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用,，對(duì)各種句式的變換,，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,，對(duì)近,、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力,。

學(xué)生本學(xué)期閱讀能力得到了提高，但理解能力還不能大面積提高,，這需要一個(gè)漫長(zhǎng)的.過(guò)程,。一篇短文能順利地讀通順、連貫,，但一些閱讀題目,，尤其是需要用自己語(yǔ)言去組織的理解性強(qiáng)的題目就不能夠得心應(yīng)手。習(xí)作方面仍需加強(qiáng)練習(xí),，不能文從字順的孩子縮小至兩三個(gè)了,。因此我繼續(xù)閱讀與作文齊頭并進(jìn)，將二者結(jié)合到一起,，以讀促寫(xiě),，讀寫(xiě)結(jié)合，大量地練習(xí),。

總之在今后的具體工作中還需要不斷探索,，追求更好。取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。努力做好自己的本職工作,。不妥之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

六年級(jí)班主任期末工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)班主任期末工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)班主任,，并教六年級(jí)語(yǔ)文和五年級(jí)英語(yǔ)兩門(mén)功課,。回顧半年來(lái)的工作,，我有以下的結(jié)論：

進(jìn)入新學(xué)期,，我一如既往地貫徹國(guó)家“辦人民滿意教育”的方針，立足“為了全體學(xué)生的全面發(fā)展”,，春風(fēng)細(xì)雨,，教書(shū)育人,。嚴(yán)守工作紀(jì)律，早到不早退,，認(rèn)真負(fù)責(zé)任地干好每一天的工作,。

對(duì)待學(xué)生，有慈母般的溫暖鼓勵(lì),，也有嚴(yán)父般的嚴(yán)格要求,，給學(xué)生明確的方向和熱情耐心的指導(dǎo)、鼓勵(lì),，使學(xué)生活潑開(kāi)朗,，又積極向上。

在教學(xué)上,，按照洛陽(yáng)市教育局下發(fā)的《教師崗位職責(zé)》對(duì)教師的要求,，為上好一節(jié)課，認(rèn)真鉆研教材,，精心備課,，采用靈活的教法，激活課堂,，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

本學(xué)期,，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，我還進(jìn)行了校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施。

1,、一周養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,，一周做一件感恩的事情。

學(xué)期初,，我們就開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的美德和良好的習(xí)慣養(yǎng)成,，從自己做起，從小事做起,，從身邊做起,。每天都有值日生對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和感恩活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查，以督促同學(xué)們養(yǎng)成習(xí)慣,。

漸漸地,，有家長(zhǎng)打電話過(guò)來(lái)，很高興很激動(dòng)地訴說(shuō)學(xué)生在家中的變化,，對(duì)學(xué)校進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)表示支持和感謝,。

這一活動(dòng)，提高了學(xué)生的素質(zhì),，也提升了學(xué)校的形象,。

2、開(kāi)好班會(huì),，辦好黑板報(bào),。

班會(huì)和黑板報(bào)是進(jìn)行教育的兩個(gè)重要的陣地。每周的班會(huì),，我們有固定的內(nèi)容：總結(jié)上周的工作,，提出本周改進(jìn)的目標(biāo)和方法。有校本內(nèi)容：結(jié)合品德養(yǎng)成,，以小組討論,、節(jié)目展示等形式來(lái)進(jìn)行宣傳，使班會(huì)生動(dòng)活潑,，深受大家的喜歡，也使學(xué)生思想有了顯著的改變,。

黑板報(bào)，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),、時(shí)事新聞、課改進(jìn)程,、階段成果等，及時(shí)更新內(nèi)容,，不但使班級(jí)文化氣息濃厚,，而且提高了同學(xué)們的班集體和主人翁意識(shí)，提高了學(xué)生的語(yǔ)文能力,。

在學(xué)期初,，我班先進(jìn)行小組建設(shè)，再培訓(xùn)好小組長(zhǎng),，使小組在班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)中成為最重要的核心,。

我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《二十四字教學(xué)模式操作手冊(cè)》,，對(duì)課堂教學(xué)的六個(gè)環(huán)節(jié)，以及新授課、練習(xí)課,、試卷評(píng)講課和復(fù)習(xí)課這些不同課型該怎樣上都默記在心,。積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會(huì)了“怎樣自學(xué)”“怎樣檢查”“怎樣討論”“怎樣展示”“怎樣講解”,。最后,，形成一貫的課堂教學(xué)流程，使“新課不新,，舊課不舊”,，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力得到了提高,。同時(shí),，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)了表達(dá),，學(xué)會(huì)了交流合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí),，綜合素質(zhì)明顯提高,。

下學(xué)期，我將繼續(xù)積極認(rèn)真工作,，做一個(gè)優(yōu)秀的新時(shí)代教師,。