總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

歷史教師個人年度工作總結(jié) 歷史教師個人總結(jié)篇一

隨著時代的發(fā)展,，深感知識的匱乏和終身學(xué)習(xí)的重要性,。教師教師應(yīng)該是先進(jìn)文化的代表和時代的引領(lǐng)者，應(yīng)該緊跟時代發(fā)展的脈搏與時俱進(jìn),，否則就out了,。為此，我自主鉆研業(yè)務(wù)知識,，看與歷史有關(guān)的書籍和教育教學(xué)方法,。做到備教材、備學(xué)生,、備方法,。堅(jiān)決不打無備之仗。堅(jiān)持聽課,，聽先進(jìn)教師的課,，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，堅(jiān)持“以我為主,，為我所用的原則”,，從而我的業(yè)務(wù)知識水平有很大提高，同時也促進(jìn)了我教學(xué)能力的提高,。

新課堂的構(gòu)建上,，堅(jiān)持運(yùn)用邱學(xué)華老師的嘗試教學(xué)法理論，采用分組教學(xué)的形式,。健全制度,、堅(jiān)持分組教學(xué)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動,，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。新課堂的構(gòu)建，分組教學(xué)是關(guān)鍵,，制度是保障,，靈活多樣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的催化劑。通過實(shí)施分組教學(xué)以來,，我感覺確實(shí)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，可能現(xiàn)在看起來有些耽誤好學(xué)生，可時間久了,，對全體學(xué)生都有好處,，能培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的分析問題能力和表達(dá)能力，同時能幫助差生提高成績,，但是也存在不會還不學(xué)的學(xué)生,，這是分組嘗試路上的老大難。也是教學(xué)中的困惑所在。

通過本學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法、知識水平都有一定的提高,，在幾次的考試中有了良好生，這是上個學(xué)年沒有的,。學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力也有很大進(jìn)步,，這與我對本年級的教學(xué)設(shè)計(jì)和能力培養(yǎng)相協(xié)調(diào)的,。

構(gòu)建新課堂方面存在問題沒有真正落實(shí)新課程的核心精神，仍然習(xí)慣于控制學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為,，雖然在學(xué)習(xí)新課程的精神中意識到了必須把課堂還給學(xué)生,，但潛意識中仍然習(xí)慣于把課堂看成是我們自己崇尚自由、自主的場所,，擔(dān)心把自由,、自主還給學(xué)生以后，自己就失去了自由,、自主,。升學(xué)考試的重壓不僅沒有減輕，反而愈來愈重,，迫使我,，愈來愈背離教育的本質(zhì)，以圖牢牢地控制學(xué)生,。

歷史這一門學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是讓學(xué)生多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史,，喜歡歷史,。總之,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性仍是待解決的問題,。

努力方向：只要努力就會有收獲，本學(xué)期,，新課堂構(gòu)建初見成效,，成績也有所提高。但是無論成績的高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，形成模式。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，盡力打造歷史高效課堂,。

歷史教師個人年度工作總結(jié) 歷史教師個人總結(jié)篇二

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級歷冊的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行,。回顧這學(xué)期的教育教學(xué)工作,，下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好,。使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化,；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

努力實(shí)現(xiàn)歷史課的趣味化。歷史課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

注重研究中學(xué)教學(xué)理論，積極參加科組活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。備好課是上好課的前提和保證,。為此,，本人根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。

月考是對全體學(xué)生進(jìn)行的測試,，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的'輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率,。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

總之，教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。“學(xué)高為師身正為范”,，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

歷史教師個人年度工作總結(jié) 歷史教師個人總結(jié)篇三

時光如白駒過隙,，匆匆而逝,，站在20xx年的起跑線上，回首本學(xué)期年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，樁樁件件，思古而憶今,，追憶以求自勵,。

本學(xué)期任高三15、16班歷史,，且任15班班主任,。因?yàn)槟贻p資淺，故不敢有任何懈怠,，學(xué)習(xí),、生活、工作中仍以工作為重,。德育方面：深知,，教育育人，以德為先,，生在新中國,，長在紅旗下，熱愛祖國,，愛人民,，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)決議,，政策法規(guī),，努力提高自己的政治思想水平,。

作為一名年輕的歷史教師，深知責(zé)任重大,，不敢有絲毫松懈,。工作放在首位，積極主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究,。認(rèn)真專研教材,，研讀近四年高考文綜試題，緊根高考試題節(jié)奏,，把握高考脈搏,。每周共5個教案，10節(jié)課,，8個自習(xí)輔導(dǎo),。工作量很大。雖工作壓力增大,，同時也也是學(xué)校對自己教學(xué)能力的肯定,。明知任重而道遠(yuǎn)，努力學(xué)習(xí),，多方查找資料,，以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；課上錘煉語言,，旁征博引,，注意相關(guān)知識的結(jié)合，在重點(diǎn)知識上多方設(shè)置新情境,，調(diào)動學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生能力。在講授知識的同時,，結(jié)合當(dāng)前的社會現(xiàn)狀,，對學(xué)生進(jìn)行世界觀、生觀的教育,。教學(xué)中關(guān)注每一個學(xué)生,，不放棄每一個學(xué)生，做到以學(xué)生為鄰,，以學(xué)生為伴,，以學(xué)生為友。學(xué)生說：“上郭老師的課是一種享受,，是對歷史的理性回顧,，是一次能力的升華?！边@有一些言過其實(shí)了,，但也體現(xiàn)學(xué)生對我的認(rèn)可,。

遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，強(qiáng)化時間觀念,，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理,，以工作為第一大事，學(xué)習(xí)為當(dāng)前之重任,，嚴(yán)把時間關(guān),，不早退，不遲到,，不曠輔,。工作放在平時，積極主動完成當(dāng)天的教學(xué)工作,。利用課余時間,，參加自學(xué)考試，并積極學(xué)習(xí)專研專業(yè)知識,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。認(rèn)真參加聽課、說課,、評課活動,，積極發(fā)言，結(jié)合本組教研課題,，組織教學(xué),。

由于工作努力本學(xué)期取得了一些成績。班級管理方面：確立“嚴(yán)”字當(dāng)先,，“責(zé)任”為重的原則，加大管理育人的力度,，本學(xué)期全班秩序根本改觀,，學(xué)習(xí)氛圍良好，同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性高漲,，學(xué)習(xí)成績明顯提高,。在學(xué)生評教評學(xué)活動中我個人成績名列榜首。

“沉舟側(cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春”,，回首本學(xué)期，心中有了一些經(jīng)歷,，多了一些理性,。時間再慢慢流逝，我們再慢慢變老,，但人是要發(fā)展的,，成績也好,，失誤也罷，只代表了過去,，現(xiàn)時就在眼前,，我還得努力。

歷史教師個人年度工作總結(jié) 歷史教師個人總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任九年級（1）（2）的歷史工作教學(xué),。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景總結(jié)。

1,、本期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),。

2、深入學(xué)生實(shí)際,，及時了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機(jī),，興趣,，愛好及方法等。

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,，課前進(jìn)取參加團(tuán)體備課，或突破難點(diǎn),，或選擇教法和學(xué)法,，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營造情景,。

4,、進(jìn)取參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽課,、評課活動,。

5、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情景,。

6,、開展課外輔導(dǎo)，課外活動如：交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗(yàn),；觀看愛國主義影視片；學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。

7,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

8,、經(jīng)過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。

1,、個人備課有時針對性不強(qiáng)，異常是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

學(xué)生是教學(xué)的主體。了解和分析學(xué)生情景,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，異常是世界史的資料比較陌生,，很多知識點(diǎn)無法理解，課堂上又無法補(bǔ)充太多,。另一方面,，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛進(jìn)取,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。所以，講得太深,，很難照顧到整體,，有時課堂教學(xué)效果不如夢想。從此能夠看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情景,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。我明白到備課的重要性，所以,，每一天我都花費(fèi)很多的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和教師都獲益不淺,。

1、加強(qiáng)備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識,。

3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式,，多一點(diǎn)具體的資料。

4,、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主，合作,，探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

歷史教師個人年度工作總結(jié) 歷史教師個人總結(jié)篇五

九年級歷史教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)對一個學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期繼續(xù)遵守《教師職業(yè)道德》,、《教師法》等各項(xiàng)法律法規(guī)的規(guī)定,，堅(jiān)持依法執(zhí)教，沒有出現(xiàn)違法違規(guī)的行為,。

加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),，閱讀了《教師職場：教師的道德成長》一書，有讀書筆記,，并寫了讀書心得體會《建立民主平等的師生關(guān)系》,。

1、順利開展了中考復(fù)習(xí)工作,，嚴(yán)格按照工作計(jì)劃開展復(fù)習(xí),。堅(jiān)持書寫教案，理清教學(xué)思路，保證了中考復(fù)習(xí)的質(zhì)量,。學(xué)生歷次月考和模擬考試的成績穩(wěn)中有升,，尤其是九年一班歷次考試的及格率和優(yōu)秀率均到達(dá)了100%，為學(xué)生迎接中考做了充分的準(zhǔn)備,。

2,、中考成績：中考?xì)v史成績有3名學(xué)生到達(dá)了滿分：蔡博文、房一,、楊紅艷,。學(xué)困生的成績也有提高。

1,、教育教學(xué)工作：本學(xué)期結(jié)合課題研究進(jìn)行了以九年級復(fù)習(xí)課為主題的教研課,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的好評。

2,、參加培訓(xùn)工作：4月26日——27日,，參加了琿春四中舉辦的全州歷史學(xué)科課堂教學(xué)研討會，并把琿春四中開展的合作學(xué)習(xí)方式作為師徒結(jié)對子的學(xué)習(xí)資料,。本學(xué)期,，由學(xué)校推薦，上級批準(zhǔn)于8月初參加初中班主任省級培訓(xùn),。

3,、課題研究工作：參與研究的中國教育學(xué)會“十五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《職責(zé)教育操作實(shí)驗(yàn)研究》子課題《農(nóng)村初中實(shí)施職責(zé)教育的研究》已經(jīng)結(jié)題，撰寫的論文《樹立職責(zé)意識強(qiáng)化職責(zé)意志》榮獲吉林省第二屆職責(zé)教育研究優(yōu)秀成果獎?wù)撐念愘E等獎,。參與的延邊教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《初中課間操組織形式及資料改革研究》已經(jīng)結(jié)題,。主持研究的延邊教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《七年級歷史學(xué)科師生教學(xué)活動方式轉(zhuǎn)變研究》處于課題結(jié)題審查階段。

4,、嚴(yán)格按照工作計(jì)劃,，認(rèn)真完成崗位練功、聽課記錄,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等任務(wù),，保證了自學(xué)筆記的質(zhì)量和數(shù)量。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),，提高師德素養(yǎng)，爭做學(xué)生喜歡的教師,。

2,、提高自身的教育教學(xué)潛力，繼續(xù)深入課題研究,。用心參與學(xué)習(xí)的課題研究活動。爭取申報(bào)新的課題。

3,、用心參加各級各類培訓(xùn),，并把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得向?qū)W校匯報(bào)。