總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)的消防演練總結(jié)與反思 小學(xué)消防演練總結(jié)簡短篇一

我校本學(xué)期,，自開學(xué)以來就把此項工作滲透在逐日的大課間中。我們定位定人,，有位有人,，確保學(xué)生的安全。

重視學(xué)科課程與非學(xué)科課程的結(jié)合我校教師認(rèn)真上好安全教育課,，課堂上重視消防安全知識的傳授,。講授正確的消防安全自救辦法和滅火器的使用方法，增強直觀性和可靠性,、可操縱性, 把學(xué)科課程與非學(xué)科課程有機的結(jié)合了起來,。

重視德育教育.此次活動，師生們能做到安全有序撤離,，得力我校訂德育工作的管理,。我校平時重視通過板報、班隊會等情勢對師生進(jìn)行消防知識教育, 通過各科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

此次活動,，進(jìn)步我校師生的安全意識，增強了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力,！

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識,，對普及消防安全知識和進(jìn)步學(xué)生自護(hù)自救能力起側(cè)重要的增進(jìn)作用。另外,，通過這次演練活動,，也進(jìn)步了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)難的應(yīng)變能力。

小學(xué)的消防演練總結(jié)與反思 小學(xué)消防演練總結(jié)簡短篇二

為了預(yù)防突如其來的災(zāi)害,，保證師生安全脫險,，做到居安思危,、警鐘常鳴，防患于未然,，把損失降低到最低限度,，我校于20xx年9月19日組織全校師生進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練。

為了確保演練活動落到實處,，學(xué)校成立了校園應(yīng)急演練工作小組,，并召開會議，部署演練工作,。會上,，要求全體教師弄懂并熟悉演練的集中地點和途經(jīng)路線。x校長強調(diào)全體教師首先從思想上要引起重視,，增強安全意識,，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)的能力,。同時強調(diào)，在演練活動的過程中,，一定要注意安全,，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行,。

演練前,，各班班主任充分利用晨會和主題班會，向?qū)W生介紹安全避險相關(guān)要領(lǐng)和熟悉警報,，介紹相關(guān)知識,、應(yīng)急保護(hù)措施和自救知識，特別強調(diào)了在家中,、在學(xué)校如何應(yīng)急的知識,，讓學(xué)生將學(xué)到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。

9月19日上午9：26點演練口令響起時,，負(fù)責(zé)樓道出口和樓道轉(zhuǎn)角的值班老師早已到位,，負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散的各班主任迅速到位，組織學(xué)生們分兩路縱隊疏散出教室下樓,，學(xué)生們沿著預(yù)定路線快速有序地向校園操場緊急疏散,。到達(dá)校園操場后，教師清點人數(shù),，檢查學(xué)生情況,，并將安全到達(dá)人數(shù)情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。學(xué)校對學(xué)生在疏散中的行為進(jìn)行及時點評,、總結(jié),、反思,，整個演習(xí)活動歷時2分鐘，本次演練,，是一次成功的演練,，其時間短，速度快,做到了緊張有序,，有條不紊,，沒有發(fā)生任何互相推擠事故。

xxx路小學(xué)歷來重視學(xué)生的安全工作,，將應(yīng)急疏散演練納入常規(guī)教育活動,，并不定期開展，從而不斷強化學(xué)生的憂患意識和防護(hù)能力,，向?qū)W生強化遇到危險時的自我保護(hù)技能,，將安全教育落到了實處，我校將繼續(xù)打造安全,、和諧的文明校園,。

小學(xué)的消防演練總結(jié)與反思 小學(xué)消防演練總結(jié)簡短篇三

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制，增強學(xué)生在遇到火險時逃生,、自救能力,， 20xx年3月25日下午第二節(jié)課，我校成功進(jìn)行了消防疏散演練活動,。演練中，從火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到學(xué)校安全區(qū)域,，歷時一分半鐘,。整個演練過程做到快速、安全,、有序,。這次演練活動的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進(jìn)行周密部署,，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實地消防疏散演練是分不開的,。

1、為進(jìn)行這次演練活動,，學(xué)校成立了以郭西學(xué)校長為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,，確立了“安全第一，確保有序;責(zé)任明確,，落實細(xì)節(jié)”的演練原則,。

2、演練前,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實際,，預(yù)先制訂了嚴(yán)密,、確實可行的消防疏散演練方案。

3,、3月25日下午,，學(xué)校召開教師預(yù)備會，把演練方案印發(fā)到老師手中,，讓各老師通過傳閱,，明白演練細(xì)節(jié)，明白自身責(zé)任;同時,，還根據(jù)老師對演練工作的一些提議,，進(jìn)一步完善演練方案，力求做到盡善盡美,。

4,、3月25日下午第二節(jié)課，實地疏散演練準(zhǔn)備階段開始,，各工作人員到位,，各教室領(lǐng)導(dǎo)到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線,、撤離到區(qū)域,，為快速、有序,、安全撤離作準(zhǔn)備,。

5、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后,，隨著郭西學(xué)校長“xx小學(xué)消防疏散演練開始”的一聲令下,，警報鳴放員鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位,，各班學(xué)生用紅領(lǐng)巾,、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”,，教室領(lǐng)導(dǎo)帶著本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區(qū)域,。整個撤離演練歷時一分半鐘，做到了快速,、安全,、有序。

6,、演練結(jié)束后,，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后,，各教室領(lǐng)導(dǎo)針對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育,。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全認(rèn)識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用,。另外,，通過這次演練活動，也提高了師生對其它突發(fā)的應(yīng)變能力,。

小學(xué)的消防演練總結(jié)與反思 小學(xué)消防演練總結(jié)簡短篇四

學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容,，關(guān)系到學(xué)校財產(chǎn)安全、教師和學(xué)生的生命安全,。對于這項工作,，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷改進(jìn)和完善工作方法,，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最

低指數(shù),，最大可能的提供安全保障,，確保學(xué)校發(fā)展與改革事業(yè)不受影響。

為進(jìn)一步提高中小學(xué)生消防安全意識和自防自救技能,，增強中小學(xué)生應(yīng)對災(zāi)害情況下的應(yīng)急處置突發(fā)的能力,、在遇到火險時逃生、自救能力,，我校于進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急演練?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1、準(zhǔn)備工作

只有思想上重視起來,，安全行為才有保障,。本次演練開了兩次預(yù)備會議。第一次是星期一下午領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門消防應(yīng)急演練活動會議,，星期三又召開了全體教師大會，分發(fā)活動方案,，周密部署,，特別強調(diào)責(zé)任意識和疏散安全。

本次演練將疏散區(qū)域分成二個安全通道,，一個大疏散區(qū),，每個樓道口、安全通道,、疏散區(qū)都有教師負(fù)責(zé)安全,。

參與教師分成協(xié)調(diào)組、后勤保障組,、疏導(dǎo)疏散組,、宣傳組,、場地安置組，責(zé)任明確,，分工細(xì)致,。

2、活動時間

本次演練活動時間從星期五日下午14時30分至15時00分結(jié)束,，全校師生參與了本次演練,。演練中，從報警哨聲響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,，歷時四分鐘,。整個演練過程做到快速、安全,、有序,。

1、三個階段

第一階段：演練前學(xué)校播放了由消防支隊錄制的消防安全知識宣傳片,，班主任對學(xué)生先進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)疏散演練方案。

第二階段：火災(zāi)發(fā)生時,，組織逃生,、自救。

第三階段：演練后總結(jié),，查找存在的問題和不足,，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。

2,、實施過程

①安全知識教育及組織安排

下午14時20分,，各班班主任給學(xué)生講解安全知識及自救措施，對假想的突發(fā)火災(zāi)進(jìn)行具體指導(dǎo)：學(xué)生到室外確認(rèn)疏散通道及安全場地,；學(xué)生在教室演練迅速按組站隊,，從四個出口出去，并練習(xí)用毛巾或衣袖掩鼻等自救動作,。

②逃生,、自救、互救

14：30,，警報拉響,，演練開始。

各班學(xué)生迅速有序出班,，以隊列形式兩列并排下樓,，二個安全通道向安全區(qū)域疏散。隊中有班主任維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo),，隊后有帶班教師斷后,。學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒,，無一例踩踏,。全校師生僅用四分時間就完畢。集合完畢,，校長對此次演練進(jìn)行了小結(jié),。各班沿著原路返回。

校長對此次演習(xí)活動進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言,，并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功,。

1、演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力,，還讓同學(xué)們學(xué)到了許多安全自救知識,，了解緊急情況下逃生路線。全體師生的消防安全意識有所增強,。

2,、全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏導(dǎo),，對今后應(yīng)付突發(fā)很有益處,。

3、演練過程中,，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念,、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華,。

4,、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉,。

中年級不如低年級嚴(yán)肅認(rèn)真。多數(shù)學(xué)生只是行動迅速,，對于捂口鼻等措施還視同游戲,，演練不夠到位，不夠真實,，效果不是太好。

災(zāi)難不分時間,，殘酷無情,。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災(zāi)，演練是在預(yù)先的安全安排下進(jìn)行，所以非常成功,。而課間,、課外活動期間等時段，更是災(zāi)情容易發(fā)生的時段,，所以演練應(yīng)更著眼于接近實際災(zāi)情,，以此來真正提高師生的應(yīng)變能力，防患于未然,。

這次演練活動,，安排周密，全校師生高度重視,，各工作人員各就各位,，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé),，確保了活動萬無一失,。通過消防演練活動進(jìn)一步增強了師生防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力，完善了學(xué)校消防設(shè)施的.布局與操作規(guī)程,。