演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一

就選擇享受成長(zhǎng)的快樂(lè),！選擇教育孩子,。

走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了伴隨成長(zhǎng)的日子，懷著一顆真誠(chéng)的心和青春的朝氣,。心情在變,，故事在變，依然不變的這份信念,。

成全了夢(mèng)想,。執(zhí)著與夢(mèng)想，選擇了孩子,。讓我更堅(jiān)定腳下的路,！伴隨他生命一起成長(zhǎng),，自信再苦再累都值得！

讓我感動(dòng),！理解他心聲的同時(shí)也找到與同行的差距,，學(xué)習(xí)年大會(huì)上幾位高中教師的發(fā)言。應(yīng)向他積極學(xué)習(xí),，提高自己,。不斷追求中挑戰(zhàn)自我實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值為孩子的成長(zhǎng)做好必要的引路人。

積極投入工作,。奉獻(xiàn)自己的所有,，擁有一顆平常心。不計(jì)獲得,、只看付出的努力夠不夠,！選擇教育—這紅燭的事業(yè)，就準(zhǔn)備奉獻(xiàn),，選擇熱愛(ài)的幼教這一向下扎根的事業(yè),，就不會(huì)有任何的怨言。保教中呵護(hù)孩子的成長(zhǎng),，瑣碎中指引前進(jìn)的方向,，這都是應(yīng)該做的一切為了孩子！像工作在各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者一樣,，有自己的苦惱和歡樂(lè),，這些都是生命給予每個(gè)人的財(cái)富。因工作而美麗,，因擁有孩子的心而年輕,。

極具責(zé)任心，愛(ài)孩子又要教育好孩子,。走入幼教的第一天我就知道,，自己不會(huì)永遠(yuǎn)是孩子的保姆和游戲伙伴，作為合格的幼兒教師我應(yīng)該賦予孩子一定的學(xué)習(xí)價(jià)值,。讓他人生的第一步就充滿活力,，敢于去挑戰(zhàn)；懂得關(guān)愛(ài),，學(xué)會(huì)與人友好相處,；明了事理，能在與人溝通交流中體驗(yàn)美好世界的快樂(lè),！孩子雖小,，但有自己的想法和主意，渴望獨(dú)立,，渴望家長(zhǎng),、老師和伙伴的理解,。只有走進(jìn)孩子心靈的老師，才能更好的影響,、教育孩子,。每逢班里有孩子過(guò)生日，富有愛(ài)心,。唱完<生日快樂(lè)>歌讓他說(shuō)出愿望的時(shí)候,，都驚訝與他需要的簡(jiǎn)單，殊不知只有簡(jiǎn)單才快樂(lè),！

堅(jiān)持恒心,，擁有耐心。對(duì)人對(duì)事懂得尊重和寬容,。比海洋更廣闊的人的心靈,，寬容是一種美德。幼兒期是孩子身心發(fā)展的成長(zhǎng)期,，不成熟決定了需要教育,，要理解他無(wú)知，允許他犯錯(cuò)誤并在改正中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),，要給他時(shí)間讓它去做去想去實(shí)踐,，沒(méi)有耐心的老師不是好老師，也不可能聽(tīng)完孩子一句話就妄下判斷,，學(xué)會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)吧,。日復(fù)一日的堅(jiān)持，終會(huì)走入他俗話說(shuō)“行為形成習(xí)慣,，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)”良好性格的養(yǎng)成會(huì)讓孩子受益終生,，何不嘗試著去培養(yǎng)孩子也塑造自己呢,？

學(xué)會(huì)積極合作。幼兒園以班級(jí)工作為單位,，工作中注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,。每個(gè)班有兩位老師和一名保育員，只有合三人之力才能創(chuàng)出一個(gè)健康的班級(jí),，來(lái)積極的影響教育孩子,！家長(zhǎng)是幼兒教育的必要有利資源，作為老師,，只有積極地與家長(zhǎng)溝通才能協(xié)作,。此為社會(huì)大環(huán)境，外界信息媒介資源都影響著身心正在成長(zhǎng)中的孩子們,。作為一名幼兒教師工作在幼教的一線,，應(yīng)該有協(xié)調(diào)各方面影響因素共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力,。隨著社會(huì)的發(fā)展，觀念的更新,，對(duì)幼教的需求提高了,，作為幼兒教師的應(yīng)具有時(shí)代的緊迫感，積極學(xué)習(xí),，努力拼搏,，有”不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”精神去工作。

成長(zhǎng)中提升自己的人格魅力,。爭(zhēng)做孩子從點(diǎn)滴做起,。

家長(zhǎng)心中信任的專家，心中的好老師,。領(lǐng)導(dǎo)心中合格的員工,。教育有時(shí)靠的環(huán)境熏陶。老師是不可忽視的人文環(huán)境,，教師的言行舉止,，都在潛移默化中影響著孩子。以身作則,，為人師表的要求不高,，但也要修煉，這不僅需要廣博教育知識(shí)與精湛的教育能力,，還需要一種人文精神,。教師的性格，辦事風(fēng)格,，為人處事的態(tài)度,，與人合作的能力。所以我應(yīng)時(shí)刻嚴(yán)于律己,、言行一致,、爭(zhēng)做新人的表率，努力為孩子樹(shù)立時(shí)代的楷模,！讓他人生的起點(diǎn)看到最亮的風(fēng)景,，讓他充滿自信的去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

這只是個(gè)開(kāi)始,，今后的教育歷程還很長(zhǎng),。但只要用心做了，就敢于面對(duì)那些期待的目光,。執(zhí)著于自己的選擇,，夢(mèng)想就在前方，指引著腳下的路,，慢慢前行直到夢(mèng)的盡頭,。

教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二

老師們,、同學(xué)們：

大家上午好！今天我講的主題是《知識(shí)改變命運(yùn),，教育成就未來(lái)》

前兩年微信在流傳著這樣的笑話：張二狗和張濤兩人是小學(xué)到初中的同學(xué),。

小學(xué)入學(xué)第一天，張濤對(duì)老師說(shuō)會(huì)背301首唐詩(shī)做100以內(nèi)加減法,，口齒清晰條理清楚,，老師對(duì)張濤眉開(kāi)眼笑；張二狗對(duì)老師的提問(wèn),，一問(wèn)三不知,，神情呆滯語(yǔ)無(wú)倫次，老師對(duì)他暗暗皺眉,。

小學(xué)二年級(jí),，張濤考試次次第一，終于在一次滿分后肩膀上多了三條杠杠,；張二狗和人打架有贏有輸,，終于在一次大敗后臉上多了三條疤疤。

小學(xué)三年級(jí),，期末考試張濤再次拿到語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩門功課雙一百,，張濤的父親被老師請(qǐng)到家長(zhǎng)會(huì)上介紹家庭教育經(jīng)驗(yàn)，期末考試張二狗再次拿到語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩門功課總分三十,，張二狗的父親被老師請(qǐng)進(jìn)辦公室聆聽(tīng)家庭教育經(jīng)驗(yàn),。

小學(xué)五年級(jí)，張濤的作文《一個(gè)難忘的晚上》在某次大賽中獲獎(jiǎng),，老師陪張濤到省城領(lǐng)獎(jiǎng)并游玩了一天,。張二狗在一個(gè)難忘的晚上爬墻進(jìn)入某個(gè)工廠搬運(yùn)廢銅，門衛(wèi)陪他到派出所領(lǐng)獎(jiǎng)并休養(yǎng)了一天,。

升初中了,，聽(tīng)說(shuō)初中的幾個(gè)班主任為搶張濤到自己班上而爭(zhēng)得面紅耳赤。聽(tīng)說(shuō)初中的幾個(gè)班主任為把張二狗踢到別人班上鬧得不可開(kāi)交,。

初中畢業(yè)，張濤理所當(dāng)然地進(jìn)入了重點(diǎn)高中,，張二狗順理成章地進(jìn)入社會(huì)深造,。

高中三年，張濤做過(guò)班長(zhǎng)團(tuán)支書學(xué)生會(huì)主席,，獲得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù),、拿到了一筆又一筆的獎(jiǎng)學(xué)金，順利考上省城的大學(xué),，;

社會(huì)三年,，張二狗做過(guò)混混推銷員包工頭,，積累了一條又一條的人脈，攢下了一筆又一筆資金,，張二狗如愿在省城注冊(cè)公司,。

再過(guò)七八年的一個(gè)春節(jié)，張濤回家,，沒(méi)人理睬,，路過(guò)當(dāng)年就讀的初中，聽(tīng)說(shuō)里面在辦校慶,，想去看看卻被拒之門外,。而張二狗回家，縣長(zhǎng)接駕,，還參加當(dāng)年就讀的初中特意舉辦的校慶,，張董在校慶上砸下巨額贊助。

網(wǎng)絡(luò)上總是不乏類似這樣的笑話,，不好好學(xué)習(xí)的都當(dāng)了老板,，而好學(xué)生都在給那些搗蛋生打工。我也聽(tīng)到不少家長(zhǎng)反映,，說(shuō)自己的孩子不想讀書,，如果要求孩子讀書，孩子就會(huì)說(shuō)陳發(fā)樹(shù),、林秀成,、柯希平不是都沒(méi)上大學(xué)嗎？他們的事業(yè)卻都非常成功,。所以有的人可能會(huì)說(shuō),，讀書有什么用，現(xiàn)在好多沒(méi)讀大學(xué)的也混的非常好,。其實(shí),，你們忘記了一個(gè)詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)叫做比例,。村子里有100個(gè)人,，其中10個(gè)當(dāng)年學(xué)習(xí)不錯(cuò)。二十年后聚會(huì),，10個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的人里5個(gè)當(dāng)了大老板,，90個(gè)學(xué)習(xí)不好的人里也有5個(gè)當(dāng)了大老板。就有人會(huì)說(shuō)：你看學(xué)習(xí)不好的當(dāng)大老板的人數(shù)和學(xué)習(xí)好是一樣的,！所以學(xué)習(xí)沒(méi)有用,。一百個(gè)讀書人里，有一個(gè)混的不好就有人說(shuō)，讀書頂個(gè)球用,。一百個(gè)不讀書人里,，有一個(gè)混好了，就有人說(shuō),，讀書頂個(gè)球用,。我想告訴你們的是，不讀書走上人生巔峰的人只是少數(shù),，多數(shù)人的生活現(xiàn)狀卻是不容樂(lè)觀的,。而那些占極小比例的沒(méi)讀書就成功的人，那是他們自身具備了成功的一些素質(zhì),，而你們具備了嗎,？

同學(xué)們，到底要不要讀書,？讀書有用嗎?我們來(lái)聽(tīng)一對(duì)父子之間的對(duì)話,。兒子剛上學(xué)不久就問(wèn)當(dāng)農(nóng)民的父親，人為什么要讀書,。父親說(shuō),，一顆小樹(shù)長(zhǎng)1年的話，只能用來(lái)做籬笆,，或當(dāng)柴燒,。10年的樹(shù)可以做檁條。20年的樹(shù)用處就大了,，可以做粱,，可以做柱子，可以做家具……一個(gè)小孩子如果不上學(xué),，他7歲就可以放羊,，長(zhǎng)大了能放一大群羊，但他除了放羊,，基本干不了別的,。如果小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地,，在城市可以到建筑工地打工,，做保安，也可以當(dāng)個(gè)小商小販,，小學(xué)的知識(shí)夠用了,。如果初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了,。如果高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了。如果大學(xué)畢業(yè),，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈,，鐵路橋梁了。如果他碩士博士畢業(yè),，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們?cè)瓉?lái)沒(méi)有的東西,。知道了嗎？?jī)鹤诱f(shuō)：知道了,。爸爸又問(wèn)：放羊,、種地、當(dāng)保安,，丟人不丟人,？?jī)鹤诱f(shuō)丟人。爸爸說(shuō)：兒子,，不丟人,。他們不偷不搶，干活賺錢,，養(yǎng)活自己的孩子和父母,，一點(diǎn)也不丟人。不是說(shuō)不上學(xué),，或上學(xué)少就沒(méi)用,。就像一年的小樹(shù)一樣，有用,，但用處不如大樹(shù)多,。不讀書或讀書少也有用，但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)少,，他們賺的錢就少,。讀書多，花的錢也多,，用的時(shí)間也多,，但是貢獻(xiàn)大，自己賺的錢也多,，地位就高,。那次談話給兒子留下了極深的印象，從此兒子在學(xué)習(xí)上不需要威逼更不需要利誘,，就會(huì)做出最好的選擇,。

我們?cè)賮?lái)看看一份研究報(bào)告。20xx中國(guó)大學(xué)杰出校友排行榜中,，清華大學(xué)136名校友先后登上1999-20xx年福布斯,、胡潤(rùn)和新財(cái)富等中國(guó)三大富豪排行榜,，20xx年校友總財(cái)富高達(dá)4675億，位居第一,。北大第2,；復(fù)旦第3；然后依次是浙大,、深大,，遼大，武大和人大學(xué),。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),，富豪數(shù)在20～100名的學(xué)校基本上是中國(guó)五星級(jí)以上大學(xué),。百度ceo李彥宏,，北大；搜狐公司ceo張朝陽(yáng),，清華,；360董事長(zhǎng)周鴻祎，西安交通大學(xué),；京東商城ceo劉強(qiáng)東,，人大。

有人說(shuō)學(xué)得好不如爸媽好,，人家富二代的起點(diǎn)是我的上限,。但牢騷何用，倒不如請(qǐng)?jiān)谀敲炊噙€不是富二代的人中間爭(zhēng)個(gè)先,。

同學(xué)們,，讀書是很累的，可當(dāng)你一次次踮起腳尖超越了自己,，獲得了更多的知識(shí)和突破之后,，你會(huì)感覺(jué)越來(lái)越輕松，越來(lái)越快樂(lè),。讀書也是很苦的,，但比起面朝黃土背朝天，比起建筑工地的烈日暴曬,，比起在寒風(fēng)中叫賣蔬菜水果,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是最輕松快樂(lè)的事,。同學(xué)們,，不要抱怨讀書苦，那是你通向世界的路,。

羅素說(shuō)過(guò),，人生應(yīng)該像條河,，開(kāi)頭河身狹窄，夾在兩岸之間,，河水奔騰咆哮,，流過(guò)巨石，飛下懸崖,。后來(lái)河面逐漸展寬，兩岸離得越來(lái)越遠(yuǎn),，河水也流得較為平緩,，最后流進(jìn)大海，與海水渾然一體,。

其實(shí),，這也應(yīng)是學(xué)習(xí)的歷程寫照。

同學(xué)們,，走過(guò)這段最狹窄的地方,，那些你吃過(guò)的苦，熬過(guò)的夜,，做過(guò)的題,，背過(guò)的單詞，都會(huì)鋪成一條寬闊的路,，帶你走到你想去的地方,。

同學(xué)們，請(qǐng)牢記：“知識(shí)改變命運(yùn),，教育成就未來(lái)”的時(shí)代囑托,；請(qǐng)牢記：“窮不讀書難斷根，富不讀書難長(zhǎng)久”的生活叮嚀,；同學(xué)們,，也請(qǐng)牢記：凡事多找方法，少找借口,，強(qiáng)者都是含淚奔跑的人,！

謝謝大家!

教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三

親愛(ài)小朋友們，這學(xué)期立刻就要結(jié)束了,。又要放假了,，你們開(kāi)心嗎?

哈哈，我很開(kāi)心!因?yàn)槲以谟變簣@學(xué)到了許多本領(lǐng)!

有哪些本領(lǐng)呢?給大家說(shuō)說(shuō)吧!

好!我學(xué)會(huì)了唱歌,、跳舞,、畫畫、做算術(shù),、講故事,、跳繩等等,，教師還教育我們要友好相處，對(duì)人有禮貌,，遵守紀(jì)律,，做一個(gè)大家都喜歡的好孩子!

哦!你的本領(lǐng)真不少!獎(jiǎng)你一個(gè)大拇指!

小朋友們，你們必須也和我一樣學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)吧!我們要感激辛勤教育我們的教師!我想對(duì)教師說(shuō)：

“教師,，多謝你細(xì)心地照顧我們,，還教給我們很多的本領(lǐng)，告訴我們很多的科學(xué)知識(shí),。是您帶我們又唱又跳,，讓我們每一天都快歡樂(lè)樂(lè)!”

讓我們一齊對(duì)教師說(shuō)：多謝教師!祝你新年歡樂(lè)!

教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

我不是詩(shī)人,，不能用優(yōu)美的詩(shī)歌歌頌我的職業(yè),，我不是歌手，也不能用動(dòng)聽(tīng)的歌吼歌頌我的崗位,。然而,，我是輔導(dǎo)員—成人學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)1468名學(xué)生的輔導(dǎo)員;成人教育學(xué)院最受學(xué)生歡迎和尊敬的輔導(dǎo)員;連年被成人教育學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的輔導(dǎo)員。今天,，我要用自己最凝重的感情表達(dá)我的心聲—我熱愛(ài)學(xué)生工作,，我喜歡輔導(dǎo)員的工作崗位，如果今后還有這樣的競(jìng)崗,，我仍擇其崗,。

我xx年參加工作，當(dāng)過(guò)十幾年的政治教師,，做過(guò)多年的團(tuán)的工作,，人事工作，學(xué)生工作,。122年的工作經(jīng)歷讓我具備了較強(qiáng)的組織管理能力,，我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，工作中能吃苦,，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)。當(dāng)老師時(shí)我,，所帶政治課統(tǒng)考成績(jī)?cè)趯W(xué)校每次都名列第一,，做團(tuán)的工作，由于我工作熱情高,，組織能力強(qiáng),，廣泛，團(tuán)的工作也開(kāi)展的有聲有色;做人事工作,，我不僅做好上傳下達(dá)的工作,，而且為群眾辦了許多實(shí)事,，好事;先后被評(píng)為“教壇新秀”?！靶麻L(zhǎng)征突擊手”,，“優(yōu)秀團(tuán)干”，“先進(jìn)個(gè)人”,，“三育人標(biāo)兵”,。

近幾年，我擔(dān)任成人教育學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)輔導(dǎo)員,。計(jì)算機(jī)專業(yè)現(xiàn)在有學(xué)生1468名,，占成人教育學(xué)院一半以上學(xué)生，學(xué)生工作難度相當(dāng)大,。才接手時(shí)該專業(yè)是學(xué)校最差的一個(gè)專業(yè)，除了一個(gè)班能夠維持正常的教學(xué)外,，其他班級(jí)上課的學(xué)生寥寥無(wú)幾，課堂持續(xù)也十分松懈,，打架鬧事的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。由于學(xué)生紀(jì)錄渙散，學(xué)生干部沒(méi)有熱情也沒(méi)有信心管理班級(jí),，因此班級(jí)沒(méi)有凝聚力整個(gè)專業(yè)如同一盤散沙。為了扭轉(zhuǎn)這種局面,，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，做了大量的思想政治工作，工作中付出了艱辛的勞動(dòng),。我把家當(dāng)成了賓館整天泡在學(xué)生中,，了解學(xué)生個(gè)體和整體情況,，有針對(duì)性的做學(xué)生的政治思想工作。我還注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生干部,，把他們團(tuán)結(jié)在自己身邊，他們積極性較高,，都能很好的配合我的工作,。我還嚴(yán)抓日常管理,，從早操到課堂紀(jì)律，從板報(bào)宣傳到衛(wèi)生工作,。開(kāi)展活動(dòng)是我們的特色,，在我的組織和管理下，我專業(yè)在活動(dòng)方面是積極的參與者,。在成人教育學(xué)院組織的活動(dòng)中,，如賽，拔河賽,，賽,，演講賽，我們的學(xué)生幾乎包攬了所有的冠軍;在襄樊學(xué)院組織的活動(dòng)中,，我專業(yè)學(xué)生更是主力軍,，90%以上的活動(dòng)都是由我專業(yè)的學(xué)生承擔(dān)，為學(xué)院爭(zhēng)了不少榮譽(yù),。目前,，計(jì)算機(jī)專業(yè)各班已經(jīng)形成良好的班風(fēng)，整個(gè)專業(yè)呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)向上的整體風(fēng)貌,，每年學(xué)生工作量化考核成績(jī)都名列第一,，在成教學(xué)院起了很大的帶動(dòng)作用，得到了學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),，任課教師,，學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生的好評(píng),，我也連年被學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。

生源是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的先決條件，在招生形式嚴(yán)峻的情況下,，我把個(gè)人命運(yùn)和集體命運(yùn)聯(lián)系在一起,，寒冷的冬季親朋好友相聚時(shí)，我不忘招生工作,，我不惜車費(fèi),，手機(jī)費(fèi)，必要的應(yīng)酬費(fèi),，每年為學(xué)院招生到在501人以上,，連年別學(xué)校評(píng)為“招生先進(jìn)個(gè)人”。

我喜歡輔導(dǎo)員工作,，在長(zhǎng)期和學(xué)生的接觸過(guò)程中,，我和我的學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，我已經(jīng)割舍不下學(xué)生這個(gè)群體，學(xué)生也更需要我們的幫助和領(lǐng)導(dǎo),，我關(guān)心學(xué)生,，視他們?yōu)樽约鹤优瑢W(xué)生常稱我為“輔導(dǎo)員媽媽”,。我的學(xué)生喬自慶生病住院,，家在外地，我放棄“五一”游玩的機(jī)會(huì),，連續(xù)七天守在醫(yī)院照顧他,。我的學(xué)生杜雙品心理有障礙，我安排學(xué)生干部與他交朋友,，陪吃,，陪住，陪學(xué)習(xí),，我也常與他交心,，談心，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力該生轉(zhuǎn)變很大,，不僅消除了心理障礙,，而且成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，我的個(gè)別女生,，由于交友不慎，被社會(huì)上行為不良的青年糾纏,，我多次挺身而出;我的有些學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難,，我常用自己的工資補(bǔ)貼他們，鼓勵(lì)他們順利完成學(xué)業(yè);為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，我拿出自己的工資給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金;為了了解學(xué)生在家里的情況和爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，我常不惜電話費(fèi)，手機(jī)費(fèi);為了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)我每天都在學(xué)校工作121小時(shí)以上,。

我關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生也很關(guān)心我。個(gè)別學(xué)生沉迷上網(wǎng),，我阻止他們,，當(dāng)網(wǎng)吧老板出言不遜，想動(dòng)手時(shí),，我的學(xué)生用身體護(hù)著我說(shuō)：“她是我的老師,，只要你們敢動(dòng)手我和你們拼了!”象類似的情況很多，我切身感受到孩子們幼稚,，但他們能分清善惡,，孩子們淘氣，但他們懂得怎么保護(hù)自己的老師,，孩子們玩皮,，但他們有一顆純真的心,。

今年前夕，我由于過(guò)度勞累病倒在辦公室,，我的學(xué)生發(fā)現(xiàn)后趕緊背我到醫(yī)院,，并輪流守在病床前，給我端水送飯,，在我病重不能參加學(xué)生組織的“元旦晚會(huì)”時(shí),，學(xué)生打通了我的手機(jī)，集體為我唱我最喜歡的歌——《有多少愛(ài)可以重來(lái)》,。當(dāng)那熟悉的歌聲在我耳邊響起時(shí),，我感動(dòng)的熱淚直流，學(xué)生們也唱不下去了,，手機(jī)里傳來(lái)的全是哭聲,。多么重感情的學(xué)生，多么懂事的孩子,，就算我有千般的勞累,，萬(wàn)般的辛酸,，也都溶解在他們的哭聲中,，我也更加感受到為他們所作出的奉獻(xiàn)和犧牲都是值得的。

我喜歡輔導(dǎo)員工作,，在這平凡的崗位上,，不僅有我的理想和追求,，而且讓我的思想和智慧得到了升華，同時(shí)在不斷進(jìn)步成長(zhǎng)的學(xué)生身上我也找到了自己生命的價(jià)值,。

孔子說(shuō)：“其身正,，不令而從;其身不正，有令不從,?！痹S多為人處世的道理我在教育學(xué)生的同時(shí)，何嘗不是在說(shuō)服自己,，以身作則,，為人師表。我要求學(xué)生做到的,，首先自己做到,。如：學(xué)生早操，我每天早上61：100準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校,，趕在學(xué)生之前,，這幾年，我的親朋好友紛紛下海，我也曾對(duì)經(jīng)商很趕興趣,，干過(guò)招待所,，干過(guò)樊城第三大的網(wǎng)吧。每月收入高出自己工資的好幾倍,，但是,，為了我熱愛(ài)的事業(yè)，我停辦了招待所,，轉(zhuǎn)讓了網(wǎng)吧,，“知我者為我心憂，不知我者為我何求?”我的丈夫見(jiàn)我從早到晚總是忙個(gè)不停,，常不解的問(wèn)我：“你是何苦呢?”而且常勸辭職,，休閑在家，輕松生活,。然而,，我不。因?yàn)槲蚁矚g輔導(dǎo)員工作,，在這平凡的崗位上,，雖然有辛酸，有疲憊,，有汗水,，但更多的收獲。

昨天的業(yè)績(jī)已經(jīng)成為回憶,，明天的輝煌還要靠自己不斷的去努力創(chuàng),。

假如競(jìng)崗成功，我將更加加大學(xué)生的管力度,，抓紀(jì)律創(chuàng)建良好班風(fēng);抓學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，抓學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，提高學(xué)生的自身修養(yǎng),，尤其是抓健康向上的活動(dòng)，使學(xué)生工作更具特色,，更上檔次,。假如這次競(jìng)崗不成功，我將服從組織的安排,，在新的崗位上繼續(xù)努力勤奮努力的工作,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委,，同志們,，請(qǐng)支持我吧!別忘了，投我一票!

謝謝!

教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五

從大學(xué)畢業(yè)開(kāi)始，我就在石門實(shí)驗(yàn)小學(xué),，開(kāi)始了當(dāng)老師的生涯,。剛畢業(yè)的我只有十分純真的想法，滿腔的熱情和少得可憐的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。那一年我還光榮地被任命為304班的班主任,，當(dāng)時(shí)的我就是一個(gè)大孩子，帶著一幫哭鬧的小孩子,，恐慌,、迷茫、沮喪使得我的胃部經(jīng)常難受,。記得當(dāng)時(shí)課堂調(diào)控能力差,，甚至在課堂上差點(diǎn)被學(xué)生氣哭，一有事就只會(huì)找班主任,。就這樣從早到晚,，暈頭轉(zhuǎn)向地工作，迷迷糊糊地生活,。直到有一天,，一位家長(zhǎng)拉著小孩過(guò)來(lái)問(wèn)我為什么孩子的成績(jī)這么差，我怯生生地解釋著,?！斑@里的老師真是差勁?！彪m然聲音很小,，但字字刻在我的心上。從此以后,，我在心中暗暗發(fā)誓,，這句話再也不會(huì)用在我的身上。

我努力學(xué)習(xí)如何使自己的課堂規(guī)范,，如何在學(xué)生中建立威信,，努力地自己想辦法解決問(wèn)題。漸漸地我的教師工作步上了正軌,。每節(jié)課規(guī)規(guī)矩矩的教授認(rèn)讀教學(xué)內(nèi)容規(guī)定的幾個(gè)新單詞,，熟讀課文的對(duì)話。后來(lái)慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于書本的內(nèi)容可以滾瓜爛熟,，但是只要改變一下形式,，學(xué)生就顯得沒(méi)有信心或者選擇沉默。就這樣死讀書下去,，學(xué)生學(xué)完一學(xué)期的知識(shí)可能下學(xué)期再問(wèn)就又會(huì)變成“新知識(shí)了”,，更別提拓展孩子們的思維,。

幸好工作在石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)里，不但可以從身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),，我會(huì)有比別的公校更多的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，從而更好的提升自己的機(jī)會(huì)。其中在國(guó)家級(jí)骨干教師沈峰老師的課堂中我收獲最大,，可以從那時(shí)開(kāi)始,，我的課堂在慢慢地變化，教學(xué)思想在成長(zhǎng),。

課堂上,，孩子們始終帶著笑。這是我在沈老師的課上印象深刻的一幕,。讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，是我一直致力探討的問(wèn)題。所以我在課堂上有意識(shí)地加上各種游戲,，好讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)或鞏固知識(shí),。而沈老師課堂上的游戲，更注重的是師生互動(dòng),，加強(qiáng)活動(dòng)的意義,。

教師相信孩子能做到。這是一句簡(jiǎn)單的話,，但要在課堂體現(xiàn)出來(lái)卻很難,。最直觀就是反思自己的教學(xué)。每次上完公開(kāi)課,，大家對(duì)我的評(píng)價(jià)首先就是課堂用語(yǔ)很少用英文,。原因很簡(jiǎn)單，我怕學(xué)生聽(tīng)不懂,，出現(xiàn)了冷場(chǎng)就會(huì)影響課堂表現(xiàn),。在聽(tīng)沈老師課時(shí)，我看到學(xué)生也有出現(xiàn)聽(tīng)不明白的時(shí)候,，但沈老師并沒(méi)有急著用中文去解釋,，而是通過(guò)動(dòng)作結(jié)合語(yǔ)言讓學(xué)生理解。是呀,，我應(yīng)該多想辦法讓學(xué)生聽(tīng)懂,，而不是一味地逃避,。

語(yǔ)言的運(yùn)用,，英語(yǔ)課堂的最終目的。這里沈老師拋給我們一個(gè)思考的空間,，讓我們擺正自己的教學(xué)目標(biāo),。她說(shuō)：“在英語(yǔ)課堂上到底是只要求孩子機(jī)械的把聲音說(shuō)出來(lái),，還是能用腦子說(shuō)英語(yǔ)呢？” 我去參加一個(gè)有關(guān)育兒的講座,，專家講到的一個(gè)觀點(diǎn)也很好地說(shuō)明了這一點(diǎn),。她舉的是教幼兒插牙簽，媽媽看到孩子笨拙地把牙簽灑落滿地,，于是就馬上捉著孩子的手把牙簽放進(jìn)簽盒里,。你自己主觀的這樣抓著孩子的手去完成任務(wù)，其實(shí)孩子什么也沒(méi)有學(xué)到,。即便經(jīng)過(guò)多次的練習(xí),，孩子是學(xué)會(huì)了，但也會(huì)很快地遺忘,，這等于是無(wú)用功,。結(jié)合我自己的教學(xué)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象,。家長(zhǎng)跟我反映,，孩子拿著書本就能很流利地讀出句子，但把句子寫在一張紙上,，他就變得不認(rèn)識(shí)了,。連認(rèn)讀都困難，更可況在生活中運(yùn)用,，看來(lái)以前我做了很多無(wú)用功,。

現(xiàn)在的我喜歡突出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)他們同學(xué)小組合作解決更多的教學(xué)難點(diǎn)?，F(xiàn)在的我備課的時(shí)候總喜歡最大化地挖掘教材,，或讓學(xué)生舉一反三地變化句子來(lái)用，或引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)英文句子在生活中如何使用,，盡量大地與孩子的生活聯(lián)系起來(lái),。雖然課堂變得更具挑戰(zhàn)性，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更喜歡,。感謝石小,，讓我的教學(xué)更活更有效，謝謝,！

教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六

小學(xué)作文教學(xué),，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中最重要也是最難教的環(huán)節(jié)。因?yàn)閷W(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已經(jīng)由單純的字,、詞,、句、段,，發(fā)展到了篇的范疇了,。如何謀篇布局,，是一個(gè)綜合性的思維范疇，需要學(xué)生把平時(shí)所學(xué)的字,、詞,、句、段,，根據(jù)文章中心的需要,，合理有效地融合為一個(gè)整體——這就是作文教學(xué)。

很多學(xué)生一遇到寫作文就頭疼,，因?yàn)樗麄兏械綗o(wú)話可說(shuō),，無(wú)字可寫。其實(shí)頭疼的不止他們,，老師也頭疼,。老是感覺(jué)教了半天，學(xué)生寫出來(lái)的作文卻令人大失所望,。

那么如何才能教學(xué)生寫好作文,，并且又能恰如其分地表達(dá)中心呢？這還真希望各位語(yǔ)文老師們一起靜下心來(lái),，探討出一套合理的,、行之有效的教學(xué)方法。

今天,，我主要談?wù)勚心昙?jí)的起步作文該如何教,。

大綱要求，小學(xué)三年級(jí)就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行篇章的寫作訓(xùn)練,。這個(gè)年齡段的學(xué)生,，智力發(fā)育水平還不是特別的高，需要老師扶著他們走入篇的行列里來(lái),。在教學(xué)時(shí),，教師要盡量教學(xué)生寫看得見(jiàn)、摸得著,、感受得到的事物,。只要能把句子說(shuō)通順，達(dá)到一定的表達(dá)效果,，就是很好的文章,。這里就拿記事類的文章來(lái)說(shuō)，教這個(gè)類型的作文,，需要學(xué)生在寫作之前,，讓他們先說(shuō)說(shuō)，自己要寫的事情是發(fā)生在什么時(shí)間,，什么地點(diǎn),，在什么情況下發(fā)生的，人物有哪些,。整個(gè)事情是怎么開(kāi)始的,，經(jīng)過(guò)是怎樣的，結(jié)果有如何,。如果一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生,，在寫作文的過(guò)程中，能夠抓住記敘文的六大要素,，把文章有條理地記下來(lái),，這就是成功的作文。

20xx年暑假,，我在南昌財(cái)校聽(tīng)一堂關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)的研討課,，老師拿學(xué)生寫的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。老師說(shuō),，一個(gè)學(xué)生在作文中寫道：一次我在院子里玩,，抓了一只雞，玩了一下,，我用一根針,，對(duì)著雞扎了一針，那只雞就死了,。從此我再也不抓雞玩了,。老師在批改他的作文時(shí)，寫了一句很幽默的話作為評(píng)語(yǔ)：請(qǐng)問(wèn),，你是怎么一針就找準(zhǔn)雞的死穴的,？學(xué)生為什么三言兩語(yǔ)就寫完了一篇作文，這是大多數(shù)小學(xué)生寫作文的通病——那就是不能把作文寫細(xì)致,，沒(méi)有重點(diǎn),，蜻蜓點(diǎn)水，草草完事,。這樣的作文怎么會(huì)好呢,？老師就要在這個(gè)問(wèn)題上，做他們的向?qū)?，帶領(lǐng)他們,，教導(dǎo)他們，把事情的經(jīng)過(guò)部分寫具體,，寫細(xì)致,。那如何才能把文章寫細(xì)致呢？我們不妨試試從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行教學(xué),。

寫作文如小朋友搭積木,。積木如何才能搭得大搭得高而不會(huì)倒,，技巧是關(guān)鍵。寫作文該如何搭架子呢,？一篇好的文章,，應(yīng)該是在還沒(méi)寫之前，就在頭腦中有一個(gè)合理的構(gòu)思,，要和建筑師建筑房子一樣,，先把圖紙?jiān)O(shè)計(jì)好。胸有成竹才能運(yùn)籌帷幄,。教師一定要耐心地教給學(xué)生某篇布局的能力,，文章應(yīng)該怎么開(kāi)頭，怎么結(jié)尾,，怎么構(gòu)段,，怎么謀篇，這都是需要耐心細(xì)致地完成的作文教學(xué)工作,。文章的開(kāi)頭很重要,，一個(gè)好的開(kāi)頭，就像一個(gè)姑娘的臉面一樣,，臉面好了,，姑娘就顯得光鮮靚麗，文章也是如此,。因此設(shè)計(jì)一個(gè)好的開(kāi)頭,，讓學(xué)生在好的文句的引領(lǐng)下，走進(jìn)寫作的殿堂,。但是開(kāi)頭切記簡(jiǎn)明扼要,，筆法得當(dāng)，不要像懶婆娘的裹腳,，又臭又長(zhǎng),，這樣會(huì)影響后面重點(diǎn)的突出。有點(diǎn)學(xué)生的作文,，寫了半天,，還沒(méi)走到正題上來(lái)，顯然是在不該花筆墨的地方胡亂揮毫潑墨,。結(jié)尾也要簡(jiǎn)明扼要,，畫龍點(diǎn)睛，緊扣作文題目的主旨,，而不是心猿意馬,，東拉西扯。任何文章都有主題，都要表達(dá)一定的中心,，結(jié)尾的作用就在這里,，一針見(jiàn)血地表達(dá)中心，才是我們作文教學(xué)要追求的目標(biāo),。如果用環(huán)肥燕瘦來(lái)形容寫作文,，那是太恰當(dāng)不過(guò)了。開(kāi)頭結(jié)尾,，我們就要采用瘦身的藝術(shù)，讓文字恰如其分地點(diǎn)綴其間而不拖沓冗長(zhǎng),，主要內(nèi)容的寫作過(guò)程則要不惜濃墨重彩,，如架橋鋪路，鋼筋水泥都用上,，在關(guān)鍵的地方,，自然過(guò)度，并提醒學(xué)生適當(dāng)采用修辭手法,，恰當(dāng)運(yùn)用成語(yǔ)俗語(yǔ)等潤(rùn)滑劑,，使文章添光增色，這樣寫出來(lái)的文章,，一定會(huì)有更好的可讀性,。

優(yōu)美的例文，是學(xué)生寫作前的藍(lán)本,，可以給學(xué)生提供一個(gè)很好的作文范例,。無(wú)論是寫人的文章，還是寫景記事的文章,，多讀多看,，總歸是有好處的。這也是平時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生多讀文章的真正原因,?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”也就是這個(gè)道理,。寫作文,，光靠教科書上那幾篇文章做范本，那是杯水車薪,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。因此適當(dāng)?shù)毓膭?lì)學(xué)生多讀，多想,，對(duì)寫作是有百益而無(wú)一害的,。教師也可以寫下水文，因?yàn)橄滤木哂悬c(diǎn)面結(jié)合的代表性和針對(duì)性，學(xué)生讀老師的下水文,，就更容易找到寫作的切入點(diǎn),。

學(xué)生的習(xí)作講評(píng)比學(xué)生的習(xí)作批改顯得更加重要。因?yàn)閷W(xué)生年齡小,，不會(huì)主動(dòng)地去看教師的批改,。講評(píng)習(xí)作要從兩頭走。學(xué)生優(yōu)秀的文章,，可以作為范文進(jìn)行宣讀,，讓學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)上感受到寫文章的切入點(diǎn)和遣詞造句的功底。我個(gè)人認(rèn)為把不好的習(xí)作進(jìn)行重點(diǎn)補(bǔ)救不失為一種很好的作文教學(xué)藍(lán)本,。不好的作文不一定是假大空的,，大部分是縮句式的三言兩語(yǔ)就結(jié)束的文章。這樣的文章因?yàn)槎绦?，更好在黑板上抄出?lái),，進(jìn)行擴(kuò)句擴(kuò)段式的補(bǔ)充。把應(yīng)該補(bǔ)充的材料補(bǔ)充進(jìn)去,，文章就會(huì)顯得血肉豐滿,，這樣學(xué)生（特別是原文章的作者本人）就知道，原來(lái)作文應(yīng)該是這么寫的,。

好的文章,，就是要真實(shí)地表達(dá)情感，再現(xiàn)生活,。這才是寫作最原始的動(dòng)因,。可是很多學(xué)生往往不會(huì)捕捉生活中真實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一到作文了就胡編瞎造,，這是作文教學(xué)的大忌。我們?cè)诮虒W(xué)作文時(shí),，一定要鼓勵(lì)學(xué)生抒寫真性情,，還原生活的真實(shí)。其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中,，有很多活動(dòng)和事情可以寫,，關(guān)鍵是要提醒他們恰當(dāng)?shù)夭蹲缴睿錾畹挠行娜?，留心觀察身邊的人和事,，積累寫作的素材，只有這樣日積月累,，素材多了,，在要用的時(shí)候，才可以信手拈來(lái)。

教學(xué)有法而無(wú)定法,，我相信更多的語(yǔ)文老師一定躍躍欲試了,，那么今天我的講話就真正取到了拋磚引玉的功效，說(shuō)得不好,，謝謝大家,，也希望更多熱愛(ài)寫作的老師們共同探討，以提高寫作水平和教學(xué)水平,。

教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，大家好：

我是xx鎮(zhèn)的教師—高潔,。我演講的題目是“甘做百變教師 陪伴金色童年,！”

20xx年暑假開(kāi)學(xué)，懷揣著做教師的夢(mèng)想,，我走進(jìn)了xx鎮(zhèn)xx小學(xué),。那是一個(gè)只有一個(gè)一年級(jí),，只有11名學(xué)生的小教學(xué)點(diǎn),，沒(méi)有操場(chǎng)，沒(méi)有任何現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，有的只是一盒粉筆,，一塊發(fā)白的黑板，簡(jiǎn)陋的三尺講臺(tái)和漏雨就掉泥巴的教室,。望著空蕩的校園,，看著孩子們純樸的眼神，我突然意識(shí)到——孩子們有的只是我這個(gè)剛登上講臺(tái)的小老師,。我暗暗發(fā)誓：我一定要走進(jìn)孩子的心田,，用我自己的力量去彌補(bǔ)教育資源不足的缺憾。我告訴自己:做百變教師,，陪伴孩子金色童年,。

農(nóng)村小學(xué)，一年級(jí),，11名純樸的孩子,，他們除了質(zhì)樸，還有著特有的羞澀,，膽怯,。可以說(shuō),，我的成長(zhǎng)歷程與農(nóng)村的小孩子很少有交集,。怎么能讓這一雙雙小手在課堂上高高的舉起呢？怎么能讓孩子見(jiàn)了我，見(jiàn)了陌生的師長(zhǎng)也能張開(kāi)嘴大聲的講話,？怎能讓孩子們自信起來(lái),？這成了初登講臺(tái)的我急待解決的第一個(gè)課題。只有親其師,，才能信其道,，我開(kāi)始嘗試著走進(jìn)孩子們。我從家里拿來(lái)跳繩,，皮筋,，呼啦圈，下課了我來(lái)不及喝水休息叫上班上的孩子們一起做游戲,。不小心跳錯(cuò)了,，我和學(xué)生們一樣接受懲罰。如果哪個(gè)孩子表現(xiàn)出色,，我還會(huì)精心為孩子們準(zhǔn)備漂亮的鉛筆作為獎(jiǎng)品,，漸漸地孩子們的心和我更親近了，一次次地課下的開(kāi)懷大笑換來(lái)了課堂上高高的舉手,，靈動(dòng)的表達(dá),，規(guī)范的書寫!

心里的距離拉近了，生活的難題也急待解決,。學(xué)校里沒(méi)有井,，沒(méi)有水，我和孩子們用水就只能到鄰近的老鄉(xiāng)家里用大水桶提,，每天我都要趕著下課時(shí)間往返兩次去提水,，胳膊酸了，換換,，衣服鞋子濕了,，換換，但我必須得保證孩子們有水喝,。雖然,，我還是父母眼中的孩子，但我是孩子們眼里的老師,，我要像媽媽一樣疼愛(ài)他們,。冬天，學(xué)校里沒(méi)有取暖設(shè)施,，只能自己生火,。看著孩子們凍僵的小手小臉,，我只能硬著頭皮開(kāi)始學(xué)習(xí)生爐子,，只要孩子們的身體暖了,，苦點(diǎn)兒，累點(diǎn)兒,，但我的心也暖了,。

我家離學(xué)校幾十里，每天中午,，我吃的是早晨從家里帶來(lái)的飯菜,。而正是中午的時(shí)間讓我又多了很多和孩子們?cè)谝黄鸬臋C(jī)會(huì)。我常常讓媽媽多給我?guī)╋埐撕秃⒆觽円黄鸪?。我?huì)把犯錯(cuò)的同學(xué)留下,，一邊和我吃飯，一邊和他談心,，分析錯(cuò)誤,；我也會(huì)把學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生留下，一邊吃飯,，一邊溝通,，發(fā)現(xiàn)他的知識(shí)點(diǎn)落在哪兒？記得班里有一個(gè)女生,，家在學(xué)校附近,，學(xué)習(xí)上特別困難，我就經(jīng)常允許她早到校,，然后幫她補(bǔ)習(xí),，那時(shí)我們?cè)缫褜W(xué)完拼音了,，可我還是會(huì)從認(rèn)識(shí)聲母開(kāi)始一個(gè)一個(gè)不厭其煩地教她,，孩子慢慢的有了進(jìn)步。有一天晚上我正在教她整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算題,，閨女幼兒園老師打來(lái)電話,，說(shuō)孩子發(fā)燒了，讓趕緊去接,，我打遍家里所有人的電話都沒(méi)通,，心里很著急，可我還是堅(jiān)持著給孩子補(bǔ)完了功課才回家,。幸虧,，等我趕到家，孩子的爸爸已經(jīng)把在幼兒園吐了幾次的孩子接了回來(lái),，看著閨女虛弱的躺在床上,，我的淚再也止不住了……

“要記住，你不僅是教課的教師,，也是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人,！”著名教育家蘇霍姆林斯基的話時(shí)時(shí)提醒著我。記得有一次,，孩子們拿了幾個(gè)紅色桑葚塞到我嘴里,，問(wèn)我：“甜不甜？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭：“很好吃,，在哪兒找的,？”他們洋洋得意地說(shuō)：“學(xué)校外面的桑樹(shù)上！”我立刻嚴(yán)肅起來(lái)：“不許隨便摘人家的東西,！那是大叔大媽們辛辛苦苦種的,！我們?cè)跄茈S便摘呢？”“恩,，知道了,，老師別生氣，我們錯(cuò)了,?！彼麄兌嫉拖铝祟^。我摸摸他們的小腦袋,，溫和地說(shuō)：“老師不生氣,，我們要記得不能隨便拿別人的東西，回去準(zhǔn)備上課吧,！”孩子們乖乖地上座了,！雖然，我們的小教學(xué)點(diǎn)只有11個(gè)孩子,，雖然,，我會(huì)想姐姐一樣陪他們玩耍，像媽媽們一樣疼愛(ài)他們,，但我也必須擔(dān)當(dāng)著教師的職責(zé),，為孩子們的成長(zhǎng)打好知識(shí)基礎(chǔ)，奠定好生命的底色,。

教育的路上,，我是小字輩兒，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),，在這里我愿意說(shuō)句藏在心底的話：為了更多地孩子健康成長(zhǎng),，我甘做百變教師，陪伴孩子們的金色童年,！

謝謝大家,！

20xx年5月

教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八

尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo),，年輕的朋友們：

大家好!

我叫xxx,來(lái)自xxx,。

我演講的題目是：平凡的職業(yè),，不平凡的人生

我是一名教師，一提起教師,，有人就會(huì)說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了,。”

的確,，教師是平凡的,，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒(méi)有水晶純凈,，沒(méi)有寶石艷麗,，更沒(méi)有鉆石那般光芒四射。我曾經(jīng)這樣想過(guò)：誰(shuí)愿意,，將自己的才華局限在那小小的三尺講臺(tái)?誰(shuí)愿意,，面對(duì)著一群懵懂的孩子日復(fù)一日地傳授著相同的知識(shí)?誰(shuí)愿意，在一屆屆學(xué)生的迎來(lái)送走中看到自己的年華流逝?

感謝你,，可親可敬的同行們,，是你們用青春、用熱血,、用無(wú)怨無(wú)悔的選擇告訴了我答案：考取了碩士研究生,，卻遠(yuǎn)赴貴州支教的徐本禹告訴我感恩和責(zé)任;用愛(ài)點(diǎn)燃知識(shí)的火把，扎根深山18年的懸崖小學(xué)支教夫妻李桂林,、陸建芬告訴我堅(jiān)守和奉獻(xiàn);在天崩地裂的一瞬間,，奮不顧身保護(hù)學(xué)生的譚千秋告訴我無(wú)私和使命……

還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”,從他們身上，我明白了“人類靈魂的工程師”的份量;從他們身上,，我明白了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵;從他們身上,，我更明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任,。即使是在平凡的崗位上,，也可以做出不平凡的業(yè)績(jī),。

一提起教師,，有人還會(huì)說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)太輕松了?！?/p>

的確,，在有些人眼里，教師一天到晚就那么幾節(jié)課,，還有寒暑假可以休息,，工資還在逐年提高……每每聽(tīng)到這些，我只能一笑了之,，十年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了最本質(zhì)的了解,，我明白,，只有身處其中才最能體會(huì)這份工作的艱辛：面對(duì)新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，面對(duì)知識(shí)更新,、信息爆炸的新挑戰(zhàn),，面對(duì)90后這代孩子的有思想有個(gè)性，面對(duì)部分家長(zhǎng)的誤解和責(zé)難,，我們只有捧出一顆真誠(chéng)心,，付出更多誠(chéng)摯愛(ài)，真真切切,，腳踏實(shí)地在平凡的崗位上默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)。

我曾經(jīng)為學(xué)生的年少不懂事苦惱過(guò),，為傾盡全力卻始終擋不住學(xué)生走向網(wǎng)吧的腳步傷心過(guò),，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，我也有過(guò)倦怠情緒：這就是我要的生活嗎?在這樣按部就班的工作中我的人生價(jià)值能得到體現(xiàn)嗎?

感謝你,，可愛(ài)的孩子們，是你們求知若渴的眼神給了我無(wú)窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無(wú)數(shù)的感動(dòng),，是你們青春飛揚(yáng)的臉龐給了我無(wú)限的信心,，因?yàn)橛心銈儯业男撵`不再迷失方向;因?yàn)橛心銈?，我的生活變得五彩斑?.....正如孟子所云：“得天下英才而教育之,，至樂(lè)也?！惫ぷ骷词乖倏嘣倮?，也是值得的。

一提到老師：有人就會(huì)說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)太清貧了,?！?/p>

的確，當(dāng)教師永遠(yuǎn)也發(fā)不了財(cái),，可是我的銀行里有我無(wú)窮的財(cái)富,，我的班集體就是我的銀行：我存入銀行一個(gè)微笑，就會(huì)有六十多個(gè)家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛(ài),，他們將來(lái)?yè)纹鸬纳鐣?huì)就會(huì)從銀行取得無(wú)數(shù)的愛(ài);如果我存入愛(ài)和能力,，他們就會(huì)有能力使世界成為愛(ài)的世界。

朋友,，不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛(ài)播灑著希望,。遙想有一天，他們將來(lái)成了祖國(guó)的光榮,，就是我們最大的收獲,，存起來(lái)，成就他們快樂(lè)的生活,，取出時(shí),，就變成我們永遠(yuǎn)的幸福。

感謝學(xué)生,，他們讓我的心永遠(yuǎn)年輕,，感謝同行，他們指引了我前進(jìn)的方向;感謝工作,，它帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)!

因?yàn)樾拇娓屑?，我們才?huì)懂得珍惜;因?yàn)樾拇娓屑ぃ覀儾艜?huì)積極進(jìn)取,。在平凡普通的崗位上,，我們雖然只是滄海一粟，但是,，我們拼搏進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)必將為社會(huì)的不斷發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

是的，我所從事的事業(yè)很平凡,，但能給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)希望;我所從事的職業(yè)很簡(jiǎn)單,，但能幫助無(wú)數(shù)學(xué)子成就夢(mèng)想;我所從事的職業(yè)很清貧，但它能使我的祖國(guó)更加富強(qiáng),。

我愿堅(jiān)守在這平凡的崗位上,，去鑄就一個(gè)不平凡的人生。

教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委老師：

大家好,！

我是崇陽(yáng)四小的黃瓊。今天,，我演講的題目是——愛(ài)在點(diǎn)滴,，今生無(wú)悔！

冰心老人曾告訴過(guò)我們：“有了愛(ài),，便有了一切,；有了愛(ài)，才有教育的先機(jī),。”我們既然選擇了教育,，當(dāng)了教師,，就擁有了一份愛(ài)的藝術(shù),，那就是寬容、鼓勵(lì),、提醒,。我們的職業(yè)就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,！”

十四年前，我懷揣著美麗的夢(mèng)想,，踏上這條充滿希望的教育之旅,。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，我靜候在三尺講臺(tái)上,，聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,；黃昏,，淋浴著夕陽(yáng)的余輝，凝視著孩子們離校的背影,，這就是祖國(guó)未來(lái)的希望,！

十四年的風(fēng)雨兼程，我找到了屬于自己的教育寶典———那就是一顆愛(ài)學(xué)生的心,，一切因愛(ài)而生,，一切從愛(ài)出發(fā)。我們既要教學(xué)生知識(shí),，更要教育他們做人,。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)誠(chéng)懇地指出,；當(dāng)他們情緒低落時(shí),，我會(huì)用眼神和語(yǔ)言鼓勵(lì)；當(dāng)他們身體不適時(shí),，我會(huì)像媽媽去關(guān)愛(ài),；當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我會(huì)伸出熱情的手去幫助……我把愛(ài)鑲在他們的舉手投足間,，嵌在他們的一顰一笑中,，灑在他們的心靈里，讓他們重新?lián)P起生活的風(fēng)帆,。

今年的正月十五,，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻，我班的王陽(yáng)同學(xué)，卻承受著失去母親的悲痛,，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷,、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時(shí)候是對(duì)王陽(yáng)充滿著憂慮與同情,。我該用什么方式來(lái)?yè)嵛窟@顆幼小的心呢,？開(kāi)學(xué)那天，他一如既往地來(lái)到學(xué)校,，當(dāng)我真正面對(duì)他時(shí),，我覺(jué)得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力。沉默了好久,，我說(shuō)：“到老師跟前來(lái),，好嗎？”我牽著他的手,，望著他那無(wú)助的眼神,，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無(wú)法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他,，“你知道嗎,？你不在的這幾天，我們都很想你,，同學(xué)們有很多知心話想對(duì)你說(shuō),，你一定要堅(jiān)強(qiáng)！你是男子漢,！”幾句簡(jiǎn)單的話,，使他頓時(shí)淚如雨下。他哭著說(shuō)：“會(huì)的,，老師,，同學(xué)們，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng),！”在以后的日子里,，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他，生活中我們處處照顧他,。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽(yáng)光又一次回到他的臉上,。

然而，工作并非一帆風(fēng)順,。班里淘氣任性,、不求上進(jìn)的學(xué)生有之；學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,、自暴自棄的學(xué)生有之,，他們常常使我頭疼萬(wàn)分,，不知所措。我從不灰心,，從不放棄,，因?yàn)?，我深知每一朵花都有盛開(kāi)的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們,，呵護(hù)他們,，用愛(ài)去潤(rùn)澤他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天,。

背負(fù)記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿，一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識(shí),，讓我崇拜不已；大災(zāi)面前,，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶,。他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策著我。是呀,！既定目標(biāo),，行無(wú)彷徨；既然選擇,，就勇往直前,。讓我們勇敢地去做綠葉的事業(yè)吧！讓“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事業(yè)，再次鍍上它金色的光環(huán),。我堅(jiān)信：一支粉筆,，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)生如子,，愛(ài)校如家的心,，足以讓我的人生寫滿精彩！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十

老師和學(xué)生：

大家早上好！

首先，我謹(jǐn)代表全體師生,，歡迎十年級(jí)新生,！歡迎你加入我們！以后我們一起生活,，一起學(xué)習(xí),，一起活動(dòng)，一起進(jìn)步,！

今天我演講的題目是：感恩老師,，尊重自己。

站在鮮艷的國(guó)旗下,，我們迎來(lái)了第一個(gè)教師節(jié),。在這個(gè)快樂(lè)、溫暖,、激動(dòng)人心的日子里,，我們伸出最純潔、最溫暖的心,，向老師們表達(dá)我們誠(chéng)摯的祝福,。祝你節(jié)日快樂(lè)！

從幼兒園開(kāi)始,，在老師的指導(dǎo)下,，我們讀書寫字，學(xué)習(xí)文化,，學(xué)習(xí)技能,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)自立,，學(xué)會(huì)真善美，摒棄假丑丑,。是老師教我們文明禮貌誠(chéng)實(shí),。是老師規(guī)范我們的行為，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣.

老師可能是我們生命中除了親人,，彼此相處時(shí)間最長(zhǎng)的人,，但大多數(shù)時(shí)候，他們留下的,，只是一堆熱切的眼神,，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一句課堂上的善意話語(yǔ),，或者一個(gè)在臺(tái)燈下批改作業(yè)的身影,。這些都讓我們覺(jué)得自己更普通的老師,，是普通的老師造就了我們的未來(lái)。

謝謝老師,，讓我們變得自信,，能夠超越自己。

謝謝老師,，讓我們知道,，我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。

謝謝老師,，您帶領(lǐng)我們走過(guò)的每一個(gè)問(wèn)題,，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，我們都能看到智慧在知識(shí)的海洋里閃耀,。

踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸，滿是我們對(duì)您深深的敬意,。

當(dāng)然,，我們的祝福不能只停留在語(yǔ)言上，要落實(shí)到行動(dòng)中,。同學(xué)們,，本周五便是一年一度的教師節(jié)了，在這里,，我倡議同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié),，學(xué)會(huì)感恩，感謝為我們付出辛勞的教師,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽(tīng)講,，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯(cuò)就改,，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取,，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩,。當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，認(rèn)真的思考,，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰,，更是給老師最好的禮物。

老師們,、同學(xué)們,，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力,，讓心靈充滿陽(yáng)光,，讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。

最后,，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂(lè)!工作順利!身體健康!

教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

各位同行們：

20xx年8月我如愿以償?shù)淖呱狭藟?mèng)寐以求的三尺講臺(tái),。剛剛離開(kāi)大學(xué)校園的我第一次走進(jìn)工作的校園，聽(tīng)著孩子們一聲聲的“老師”我有點(diǎn)飄飄欲仙,，可是當(dāng)自己真的要走上講臺(tái)給他們上課的時(shí)候,，我卻不知所措了。現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的情景還覺(jué)得挺好笑的,?？赊D(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了,，我也從當(dāng)年那個(gè)稚氣未脫的小姑娘變成了現(xiàn)在為人母的青年老教師,。也明白了教師就是要五四奉獻(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)生其實(shí)就是自己的孩子,。

你想把自己的孩子交給怎樣的老師來(lái)培育,，你自己就做這樣的老師吧!

多去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，把你的贊美毫不保留的送給他們,。我們班有個(gè)小男孩叫趙英豪,，他是一個(gè)特別膽小，特別內(nèi)向的孩子,。記得我剛教他那會(huì),，我過(guò)去給他批作業(yè),，問(wèn)他話，他嚇的眼圈都紅紅的,?？吹剿@樣，以后我每次下課后都會(huì)主動(dòng)走到身邊他身邊跟他說(shuō)幾句話,，慢慢的我發(fā)現(xiàn),，我再走到他身邊時(shí)，已由單純的我說(shuō)變成了我們兩個(gè)人的對(duì)話,，再后來(lái),，我在課堂上看到他高高舉起的手，聽(tīng)到了他回答問(wèn)題響亮的聲音,，在這時(shí)我總不忘表?yè)P(yáng)他,。慢慢的自信的種子在他心里生根發(fā)芽了。

記得第一次家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后,，我的心情很沉重,，我們班有兩個(gè)孩子——一個(gè)小女孩，爸爸媽媽出車禍去世,，一直跟著爺爺奶奶生活，一個(gè)小男孩,，爸爸媽媽離異,，各自重建家庭，跟著外公外婆生活,。我很難想象這么小的孩子離開(kāi)爸爸媽媽是怎樣生活的?因?yàn)槲椰F(xiàn)在一回家,，我的寶寶先是沖我美美的笑，只要一不抱就開(kāi)始哭,，因?yàn)樗雼寢?。我不知道這兩個(gè)孩子看到別人爸爸媽媽來(lái)學(xué)校接送放學(xué)的時(shí)候他們會(huì)是怎樣的心情?但是我的心里卻酸酸的。記得有一次這個(gè)小女孩生病了,，沒(méi)來(lái)上學(xué),，我出去買菜，她看到我,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就喊我老師,，看到她干干的嘴唇，我突然間特別心疼她,。如果媽媽還活著的話,，應(yīng)該跟我差不多年齡吧?是不是自己生病難受的時(shí)候，也想躺在媽媽的懷里撒撒嬌?爺爺奶奶再好,，也代替不了爸爸媽媽啊!爺爺奶奶年齡大了,，也沒(méi)有那么多的精力去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，小女孩挺心靈手巧的，我剛來(lái)教他們那會(huì),，她自己疊了好幾顆幸運(yùn)星給我,，很漂亮。這么靈巧的小手,，如果寫作業(yè)有爸爸媽媽的陪伴,，一定會(huì)寫一手漂亮的字吧?但現(xiàn)在字卻寫的很潦草，要規(guī)范她的寫字習(xí)慣,，卻需要我很長(zhǎng)時(shí)間的努力,。小男孩身上整天臟兮兮的，小手黑黑的,，都看不到皮膚了,。最主要的是他用左手寫字，每次上課一寫字,，我就提醒他用右手,，可是下次又用左手了。

我一直在想,，我能為他們做些什么呢?曾經(jīng)看到一篇文章就叫《快樂(lè)是有一個(gè)幸福的家》,，感觸很深。孩子真正發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)只有父母才能給與,，其他的快樂(lè)也是建立在這個(gè)基礎(chǔ)上的,。在以后的日子里，更希望能用自己的愛(ài)心為孩子們撐起一片晴空,。

幾年的教育教學(xué)之路,，有苦有澀，有酸有甜,。我不曾有也從未追求過(guò)“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的轟轟烈烈,。但我卻想體現(xiàn)出一種“凍雷驚筍欲抽芽”的拼搏。要想做一個(gè)合格的乃至出色的人民教師,，就要從高尚的情操去陶冶稚嫩的花蕾,，要不斷地陶冶自己的心靈，為人師表,，就要提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

一。愛(ài)我所愛(ài),，無(wú)怨無(wú)悔

愛(ài)是教師這一職業(yè)的核心,。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，必須要愛(ài)這個(gè)職業(yè),，更要愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的前提條件,。有位教育家曾說(shuō)過(guò)：教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘里沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水就不能稱其為池塘。沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，也就沒(méi)有教育?！?/p>

愛(ài)學(xué)生必須關(guān)注學(xué)生,。細(xì)心地注視他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能為他們的每一微小進(jìn)步而衷心喜悅;才能感知他們的苦惱和困惑,，并且為解決他們的問(wèn)題而盡心竭力,。可以說(shuō)愛(ài)是陽(yáng)光,，愛(ài)是教育的金鑰匙,。

二?？思簽榻?，自強(qiáng)不息

”愛(ài)能超越自我，使自己的精神更加完美起來(lái),?！拔覠釔?ài)事業(yè)，事業(yè)也治練了我,。對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是說(shuō)在嘴上，寫在紙上,，而是要身體力行,。幾年來(lái)，由于超負(fù)荷的工作,，自己已患上了很多疾病,。每當(dāng)自己因病而疼痛難忍時(shí)，我也想請(qǐng)假,。誰(shuí)不想自己有個(gè)健康之軀呢?但是我教的學(xué)生是多少家庭的希望啊!怎能耽誤他們呢?我的崗位在學(xué)校,，于是我咬咬牙堅(jiān)持上班。我沒(méi)有為家庭私事請(qǐng)過(guò)一天假,，落過(guò)一節(jié)課,。這樣做，我覺(jué)得心里踏實(shí),，對(duì)得起學(xué)生,。

三,。 潛心探索，深入研究

教師的人格魅力,，班任對(duì)學(xué)生的感召與遙控能力,，追本溯源，在一定程度上仰仗于你的學(xué)識(shí),，你的教學(xué)水平,。因此多年來(lái)，我潛心鉆研教材,，認(rèn)真研究教法,，努力更新和優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

在平時(shí)教學(xué)中,，我仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。從表面現(xiàn)象看,，有的孩子聰明伶俐,，有的孩子反應(yīng)遲鈍，有的孩子老實(shí)聽(tīng)話,，有的孩子頑皮淘氣,。但是我發(fā)現(xiàn)不是所有的表現(xiàn)都反映學(xué)生的本質(zhì)。因此我認(rèn)真研究,，因人施教,。在課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教材內(nèi)容,，采取相應(yīng)的方法,。

回顧這幾年的教育教學(xué)，確實(shí)感慨萬(wàn)千,。但使我感受最深的卻是：回眸一笑堪慰,。我會(huì)一如既往，敬業(yè)拼搏,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己全部的力量,。

教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十二

各位同學(xué)：

你們好！

在這里,，我首先代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們、同學(xué)們歡迎你們的到來(lái),。教師不僅是人類文化的傳播者,；學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，還是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和正確世界觀的引導(dǎo)者；更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的榜樣和楷模,。我希望我們的鮮活會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機(jī),。

我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，努力彌補(bǔ)自己的不足,，虛心的向老教師請(qǐng)教,，勤學(xué)多問(wèn)，以誠(chéng)心,，細(xì)心和耐心的拜師態(tài)度,，用勤學(xué)、勤問(wèn),、勤看的拜師方法,，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。海闊憑魚躍,，天高任鳥(niǎo)飛成為一名教師是我們的機(jī)遇也是我們的挑戰(zhàn),，嚴(yán)格要求自己，提高自身水平,，不斷進(jìn)取,、愛(ài)崗敬業(yè)、厚德愛(ài)生,，以自己的一腔熱忱投入到工作中去,；把自己的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),。讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值在教學(xué)上,，作為教師的我將細(xì)心備課，細(xì)心講課,，細(xì)心聽(tīng)課,，虛心向老教師請(qǐng)教。古人云：供人以魚,，只解一餐,；授人一漁，終身受用,。教師是一種授人一漁的職業(yè)！這就是我的目標(biāo),。在工作上,，我們將想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,，多思考,，勤工作，注重方法，及時(shí)總結(jié),，真誠(chéng),、坦誠(chéng)地關(guān)心每一位同學(xué)！人生自有千條路,，條條通幽處,。人民教師，文明使者,，豐碑自己樹(shù),。

教育事業(yè)是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn),，教育事業(yè)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ剿鳎唤逃聵I(yè)是多彩的藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新,；教育事業(yè)是龐大的工程，需要我們共同參與,。未來(lái)的路或許并不平坦,，但我們堅(jiān)信，天道酬勤,，只要我們一起努力耕耘,，就一定有收獲，我們的生活將因此而演繹得精彩且精致,！

最后,，祝我們學(xué)校的事業(yè)蒸蒸日上，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

謝謝大家,！