演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師演講稿開頭 教師演講稿開頭范例篇一

你們好,！

非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節(jié)日的演講,。今天就是我們一年一度的教師節(jié),，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師,，祝您節(jié)日快樂(lè),！

今天，在這莊嚴(yán)神圣的9月10日,， 今天,，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請(qǐng)您——親愛的老師,， 聽一聽桃李對(duì)園丁傾訴衷腸,。老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,，您的不求回報(bào)我們記在心里,，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！

您甘于當(dāng)人梯,，用微笑著的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂(lè)于當(dāng)園丁,，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶,，用非凡的才能,，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭,，用百分之百的忠誠(chéng),，燃燒自己給人間帶來(lái)光明！可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開小差的我們,，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證,，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生,！

敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位,，我們感激您！在這個(gè)美好的節(jié)日里,，祝您身體健康,，事業(yè)有成,，萬(wàn)事如意，心想事成,！

最后我用最樸實(shí)又最真摯的話語(yǔ)高聲呼喊——老師好,！謝謝！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

節(jié)日好,！我代表所有莘莘學(xué)子向敬愛的老師道一聲：“老師，你們辛苦了,！”

教師演講稿開頭 教師演講稿開頭范例篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

下午好！在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,，我作為教師代表發(fā)言,，感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng),。在此,，我向校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向與我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：教師節(jié)快樂(lè),！

伴隨著第xx個(gè)教師節(jié)的到來(lái),，我也走過(guò)了30年的教育教學(xué)之路，一路走來(lái),，我有過(guò)無(wú)所適從的困惑,，有過(guò)不被理解的痛苦，也有過(guò)不眠不休的焦慮……是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心給了我力量,，是同事們的微笑給了我信心,，是孩子們純真的目光給了我支持，讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難,，去領(lǐng)悟教育的真諦,。

作為xx學(xué)校人，我是幸運(yùn)的,。xx年,，我有幸在學(xué)校創(chuàng)建時(shí)就加入到這個(gè)大家庭中，這是一群有理想有追求,，充滿活力的教師團(tuán)體,。在這個(gè)大家庭中，我的能力得到了培養(yǎng),，水平得到了提高,，我與xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校一起經(jīng)歷風(fēng)雨，共同成長(zhǎng),。在xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土上,，我的人生閱歷更加豐富,，我的教育教學(xué)生活更加多彩。

曾記得xx年的夏天,，大家頂著驕陽(yáng),，冒著酷暑，在月城廣場(chǎng)擺攤設(shè)點(diǎn),，走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校搞宣傳,，為的.是招募學(xué)生，希望家長(zhǎng)和學(xué)生能選擇我們xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。忍受著懷疑,、經(jīng)受著失敗，實(shí)驗(yàn)人的堅(jiān)忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神感動(dòng)了一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生,，當(dāng)新學(xué)期開學(xué),，迎來(lái)第一批學(xué)生時(shí)，當(dāng)初的一絲擔(dān)憂,，一份期盼化作了一定要把學(xué)生教好,、一定要把xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校的品牌打響的堅(jiān)定的信念。我們披星戴月,、夜以繼日,，不分晝夜地奮斗著，正真是“眼睛一睜,，忙到熄燈”,。經(jīng)常是學(xué)生熄燈睡下后，老師們?cè)倬奂谵k公室討論教學(xué),、研究工作,，直到深夜才離開學(xué)校。走在夜深人靜的街上,，大家談?wù)摰倪€是學(xué)校,、還是學(xué)生……所有的老師都逼著一股勁，渾身充滿了力量,。那時(shí)候,，人們對(duì)實(shí)驗(yàn)人的評(píng)價(jià)就是：苦干、實(shí)干,。

一批又一批的實(shí)驗(yàn)人繼承并發(fā)揚(yáng)了“苦干、實(shí)干”的優(yōu)良傳統(tǒng),，為學(xué)校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)著自己的光和熱,。“梅花香自苦寒來(lái)”,，辛勤的付出終究得到了回報(bào),。如今的xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)是xx的窗口學(xué)校,，正向全省一流邁進(jìn)。從一無(wú)所有到各種評(píng)比表彰的獎(jiǎng)牌掛滿一面面墻,；許多家長(zhǎng)想方設(shè)法把孩子送到實(shí)驗(yàn)學(xué)校來(lái),，我們的班級(jí)數(shù)不斷擴(kuò)大，班級(jí)學(xué)生數(shù)一加再加,，這充分說(shuō)明我們的教育教學(xué)得到了家長(zhǎng)的信任,，得到了社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)校在xx的美譽(yù)度越來(lái)越高,。這是我們所有xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校人的驕傲,，是我們共同努力的結(jié)果。今天,，社會(huì)上的人們對(duì)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校人多了一份敬佩,、多了一份尊重，作為其中的一份子,，我驕傲,，我自豪。

作為一個(gè)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校人,，我更是幸福的,。什么是幸福？不同的人有不同的理解,。醫(yī)生的幸福是患者的康復(fù),，農(nóng)民的幸福是莊稼的成熟，設(shè)計(jì)師的幸福是藍(lán)圖的早日實(shí)現(xiàn),。教師的幸福呢,？是桃李滿天下，是學(xué)生們長(zhǎng)大能回報(bào)社會(huì),，是孩子們都能成為國(guó)家的棟梁之才……

我的幸福觀沒(méi)有那么偉大,，我的幸福很簡(jiǎn)單，幸福就是：走在大街上,，迎面走來(lái)一個(gè)高大的小伙或漂亮的姑娘,，對(duì)你恭恭敬敬地說(shuō)一聲“老師好”的時(shí)候；當(dāng)你在那兒批改著作業(yè),，后背忽然有一雙稚嫩的小手為你捶背的時(shí)候,；當(dāng)發(fā)現(xiàn)你聲音嘶啞，孩子們送上一顆顆潤(rùn)喉片的時(shí)候,；當(dāng)你生病不能給孩子們上課了,，孩子們懂事地說(shuō)“我們一定要好好學(xué)習(xí)，不能讓王老師再為我們操心”的時(shí)候；當(dāng)分流結(jié)束放假以后,，全班的家長(zhǎng)和孩子冒著風(fēng)雨自發(fā)地聚集在一起,，表達(dá)對(duì)老師的感激之情的時(shí)候……從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，我從教師這個(gè)平凡的工作中,，體會(huì)到了滿滿的幸福,。

我們常說(shuō)：教師吃的是良心飯。我們只要以自己的真心去對(duì)待孩子,，孩子們一定會(huì)以真心回報(bào)我們,。今天我們的xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍優(yōu)良,，教學(xué)設(shè)施優(yōu)質(zhì),，是全體實(shí)驗(yàn)老師施展才華的舞臺(tái)，也是全體實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想的樂(lè)園,。在實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，老師愛崗敬業(yè),，學(xué)生勤奮好學(xué)……工作,、生活在這樣的校園里怎么能不幸福呢？做幸福的教師,，是目標(biāo),；幸福地做教師，是踐行,；能嘗到教師的幸福,，便是成功。愿我們每個(gè)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師都是成功的,，更是幸福的,！

再次祝各位老師節(jié)日快樂(lè)！

教師演講稿開頭 教師演講稿開頭范例篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭,。”選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴,。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好,。

群山環(huán)繞,，綠樹映襯的這方土地中是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)，校園上空涌動(dòng)著多姿的云彩，微風(fēng)吹拂著奉獻(xiàn)之風(fēng),，在綠蔭的保護(hù)下，燦爛的花兒爭(zhēng)先吐艷,，這,，便是我整整工作了十一年的家，一個(gè)和諧而溫馨的集體,。時(shí)光荏苒,，在這方神圣的土地上，我見證了兩亭小學(xué)的成長(zhǎng)和蛻變過(guò)程,，看到了一批批嘔心瀝血,，辛勤耕耘的老師們，他們?cè)谖胰松砷L(zhǎng)的道路上樹起了一根根標(biāo)桿,，擎起了一座座燈塔,。

他，八年堅(jiān)守如一日,，孜孜不倦的探索和挖掘著山村小學(xué)新形勢(shì)下的辦學(xué)理念,，以卓越而獨(dú)特的文化內(nèi)涵把握著時(shí)代脈搏，支撐著一所全新的農(nóng)村小學(xué)向前發(fā)展,，為兩亭小學(xué)的孩子們打造了一個(gè)高點(diǎn)的起跑線,。校園的每個(gè)角落里都熔鑄著他的智慧、創(chuàng)意和心血,。培養(yǎng)學(xué)生,、發(fā)展教師，內(nèi)涵學(xué)校,，傳播正能量,，他，以個(gè)體的思維扛起了四百余名師生這個(gè)集體,，擎起了一片教書育人的藍(lán)天,。他，伏案書寫的是兩小的明天,，他,，抬頭關(guān)注的是校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，多少個(gè)日日夜夜,，多少個(gè)暑假寒假,，他獨(dú)自守校護(hù)園，設(shè)計(jì)于兩小的未來(lái),，運(yùn)籌于學(xué)校的發(fā)展,。他在這所學(xué)校里所做的一切，我們每一個(gè)人都耳熟能詳。

李老師,，一襲樸素的藍(lán)色西裝映襯著傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代思想融合浸染的睿智,，在文化多元、價(jià)值觀多元的現(xiàn)代社會(huì),，社會(huì)各界對(duì)學(xué)校管理提出了更高,、更多的要求。適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)對(duì)學(xué)校的角色,，以高度的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感為下一代的成長(zhǎng)進(jìn)步服務(wù),，這，正是李老師不懈的追求,。

他和他,，李老師的左膀右臂。安全工作大如天,，黨務(wù)工作頭緒繁雜,。鄭老師，這位年過(guò)半百的老師03年和我一同再次踏入兩小的大門,，他事無(wú)巨細(xì),，以政治者的敏銳引領(lǐng)著師生思想的走向，肩承著兩小的半壁江山,。敬愛的陳老師,，忙碌的身影，總是穿梭于學(xué)校的各個(gè)角落,，從生活到教學(xué),，從后勤到外務(wù)，他和可親可敬的紀(jì)老師,，拖著疲憊的身體長(zhǎng)期和病魔抗?fàn)?，為學(xué)校的教育教學(xué)工作勤勤懇懇、任勞任怨,。從不叫一聲苦,、喊一聲累，他們用蹣跚的腳步書寫著一個(gè)臨近退休老師燦爛的華章,。

快人快語(yǔ),，風(fēng)風(fēng)火火，淳樸而潑辣的她,，生活,、教學(xué)一肩挑，忙的不亦樂(lè)乎,，卻也是樂(lè)呵呵的,。蔡老師管理的女生宿舍,，無(wú)論什么時(shí)候都是窗明幾凈，她手把手的教學(xué)生疊被子,、洗碗筷,、拖地板，耐心指導(dǎo),，嚴(yán)格要求,，學(xué)生獨(dú)立生活能力逐漸養(yǎng)成，形成習(xí)慣,。每天晚上，她不是一遍遍的反復(fù)叮囑,，就是幫學(xué)生捂掖被窩,，昏暗的燈光下，那熟悉的身影穿梭于每一個(gè)孩子的身邊,。閉上眼睛,，蔡老師那熟悉的身影歷歷在現(xiàn)?？删褪沁@樣,，她卻因?yàn)榍皟商靽?yán)重的咽炎請(qǐng)了假而委實(shí)傷心了一陣子。坐在醫(yī)務(wù)室輸點(diǎn)滴的她坐立不安,，黯然傷心,，獨(dú)自難過(guò)?！皠e人都在工作,，大家都這么忙，我卻因病而請(qǐng)假,，耽誤了好多事,，我委屈的很?！毖哉Z(yǔ)間眼淚簌簌流下,。補(bǔ)假條時(shí)，當(dāng)我聽到她淳樸的話語(yǔ),，我的眼里含著笑,，嘴里調(diào)侃著，而心卻早已經(jīng)濕潤(rùn)了,，還有什么比得上這份責(zé)任心所詮釋的師愛呢,！

和蔡老師性格不同的李芳云老師，他同樣挑著雙份的擔(dān)子,，哪里需要,，哪里就有她的身影,，默默無(wú)聞的她以母性的柔情和耐心對(duì)學(xué)生循循善誘，盡職盡責(zé),。踏踏實(shí)實(shí),，埋頭苦干，追求卓越是她的工作作風(fēng),。她所帶班級(jí)的成就總是遙遙領(lǐng)先,，所管理的宿舍擺設(shè)整齊、衛(wèi)生干凈,，學(xué)生懂事聽話,。每每經(jīng)過(guò)二2班的窗口，李老師好聽的聲音總會(huì)讓我駐足去側(cè)耳聆聽,。

今年,，扛起班主任大旗的80后占據(jù)了學(xué)校的主力，他們,，總是將工作做得一絲不茍,。獨(dú)特的班級(jí)文化設(shè)計(jì)，精心組織的各項(xiàng)德育活動(dòng),，黑板報(bào),，班級(jí)衛(wèi)生的清理打掃，檔案的整理,，無(wú)不侵透著他們的心血和智慧,。每天踩著音樂(lè)鈴聲的節(jié)拍，在校園的樓宇之間忙碌穿梭,，參與學(xué)生的一切活動(dòng),，班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)并且合作，分享與學(xué)生之間的種種喜樂(lè)和消磨,。他們,，每一位都是一道獨(dú)特、靚麗的風(fēng)景線,。

年華一頁(yè)頁(yè)飄過(guò),。一周又一周，寒去暑來(lái),，一年年就過(guò)去了,，孩子們拔節(jié)長(zhǎng)高，自己日漸褪去青澀,，看年長(zhǎng)的老師鬢角泛白,，頭發(fā)疏落。校園的開合里,，我們還要團(tuán)團(tuán)簇簇的圍著,，為工作,，為理想、為共同的職責(zé)和執(zhí)著,。平凡的老師們,，在這所山村的校園里棲居著，若說(shuō)事業(yè)總有幾分不自信的羞澀,，可工作起來(lái)卻一個(gè)個(gè)心氣勃勃,。就這樣，相互扶助著向前,、向前,！

點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成了汩汩的清泉,，匯出了用青春寫下的堅(jiān)守,。親愛的老師們，是你們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著鄉(xiāng)村最美教師的誓言,，詮釋著物質(zhì)繁盛時(shí)代稀缺的理想和精神醴泉。讓文明,、和諧,、真誠(chéng)在校園凝聚，讓工作變得輕松,，讓心靈自在言語(yǔ),。

感謝我身邊的每一位老師，把汗水撒播在校園的每個(gè)角落,，把繁雜瑣碎的工作融入了熱愛的情感,，為了共同的理想和職責(zé)，我們謙遜地垂著綠蔭甘做葉的事業(yè),，與花相伴,。堅(jiān)守，以一顆淡然的心,！

教師演講稿開頭 教師演講稿開頭范例篇四

今天,，我們?cè)谶@里召開***市級(jí)以上優(yōu)秀教師座談會(huì)。相比之下,，晚于教師節(jié)**市級(jí)優(yōu)秀教師表彰大會(huì),。為什么今天才召開這個(gè)會(huì)議，主要是考慮到在座各位是**教育精英中的精英,，有必要單獨(dú)召開會(huì)議,。在此，我代表局黨委向在座各位取得的優(yōu)異成績(jī)和榮譽(yù)表示最熱烈的祝賀和最崇高的敬意,！剛才,，各位依次進(jìn)行了座談交流,，大家的發(fā)言很好，從發(fā)言中,，我們看到,，在座各位的確是全市教師中的優(yōu)秀代表，有舍小家為大家,，兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬崗愛業(yè)標(biāo)兵,；有精于業(yè)務(wù)，勇于開拓,，成績(jī)突出的教育教學(xué)能手,；有扎根山區(qū)，甘守?zé)嵬?，老而彌?jiān),，幾十年如一日的杏壇長(zhǎng)青樹；有年富力強(qiáng),，勇挑重?fù)?dān),，敢于“橫刀立馬”的中流砥柱；有朝氣蓬勃,，奮力爭(zhēng)先,，敢拼敢打，后來(lái)居上的教壇新秀,；其中也不乏巾幗不讓須眉的女將,。看到大家,，我們就看到了**教育的未來(lái)和希望,。下面，我根據(jù)局黨委研究的意見,，對(duì)大家提五點(diǎn)要求,。

1、從古訓(xùn)看,。三人行必有我?guī)?。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò),？謙虛使人進(jìn)步,。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，歷史大潮把我們推到現(xiàn)在的位置,，讓我們擁有了榮譽(yù)和地位,，也有一些與我們水平差不多的教師因?yàn)橹笜?biāo)限制以及其他情況沒(méi)有得到榮譽(yù)，也沒(méi)來(lái)參加今天的會(huì)議,。因此,，要始終保持清醒頭腦,，認(rèn)清自己還有許多不足。

2,、從現(xiàn)實(shí)看,。我們雖然在**市內(nèi)有一些成績(jī)，但是與全國(guó)“十杰”相比還存在差距,，看不到差距是最大的差距,，要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，奮力趕上,。實(shí)際情況是,，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，即使全校最差的教師也可能有我們所不具備的優(yōu)點(diǎn),，所以不要驕傲,。

3、從教育發(fā)展上看,。歷史上,，廣大群眾沒(méi)有任何時(shí)候比現(xiàn)在更關(guān)注教育，關(guān)注教師,。我們達(dá)到群眾要求的標(biāo)準(zhǔn)了么,？近年來(lái)，**教育正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵期,，我們達(dá)到**教育發(fā)展的需求標(biāo)準(zhǔn)了么？在最近進(jìn)行的首批齊魯名師評(píng)選中,，我們沒(méi)有一位教師入圍,。這些問(wèn)題都應(yīng)該深刻反思。

1,、正視教書與育人的關(guān)系,。教書與育人是教師的兩項(xiàng)最重要任務(wù)，離開“育人”的“教書”是沒(méi)有靈魂的教書,，離開“教書”的“育人”是空洞說(shuō)教式的育人,。知識(shí)是道德的載體，道德是知識(shí)的靈魂,，緊密相連,，不可割裂。要兩手抓,、兩手硬,，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲,。

2,、要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),。其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從。身教重于言教,。學(xué)高為師,，身正是范。當(dāng)前,，我們處在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，整個(gè)社會(huì)物欲橫流。同時(shí),，我們面對(duì)的多是獨(dú)生子女,，是個(gè)性張揚(yáng)的一代。這對(duì)師德修養(yǎng)提出了更高的要求,。身為優(yōu)秀教師,，必須有孺子牛的精神，勇于并善于做職業(yè)道德,、傳統(tǒng)美德,、高尚品德的維護(hù)者和踐行者。

3,、要進(jìn)一步改進(jìn)德育工作,。必要的正面灌輸不可或缺，日常的德育滲透更不可偏廢,。要改變口號(hào)式,、語(yǔ)錄式的空洞說(shuō)教，讓學(xué)生在日常生活,、學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)道德,、感悟道德。要注意觀察學(xué)生的情感變化,，因材施教,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、激勵(lì),、鞭策,，努力讓學(xué)生成長(zhǎng)為有良好習(xí)慣、崇高理想,、優(yōu)秀品格的一代新人,。

1、正視繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。繼承與創(chuàng)新是矛盾的統(tǒng)一體,，是事物發(fā)展的源動(dòng)力,。沒(méi)有繼承，創(chuàng)新就是無(wú)源之水,；沒(méi)有創(chuàng)新,，繼承就不能與時(shí)俱進(jìn)。教育教學(xué)是一門科學(xué),，繼承與創(chuàng)新更不可偏廢,。繼承上，就是要廣泛汲取古今中外大教育家的思想方法,。很難想象,，一位不知道孔子、蘇格拉底,、蔡元培,、杜威等教育思想的優(yōu)秀教師還能優(yōu)秀多久。近年來(lái),，教育改革風(fēng)起云涌,，各種新思潮、新理論不斷推陳出新,。但是,，**教育卻相對(duì)沉寂，沒(méi)有轟動(dòng)性成果,，也鮮見根基扎實(shí),，觀點(diǎn)獨(dú)到的論文。這說(shuō)明,，我們的繼承和創(chuàng)新都存在問(wèn)題,，要改變這一現(xiàn)狀，大家責(zé)無(wú)旁貸,，首當(dāng)其沖,。

2,、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。繼承與創(chuàng)新都離不開學(xué)習(xí)，只有搞好學(xué)習(xí),，才能集古今中外教育思想之大成,；只有搞好學(xué)習(xí)，才能批判地汲取前人經(jīng)驗(yàn),，完成新形勢(shì)下的創(chuàng)新,。當(dāng)教師辛苦，每天上課兩三節(jié)，備課四五節(jié),，批改一二節(jié),，外加輔導(dǎo)一節(jié)、教研一節(jié),，累計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)8小時(shí),。沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)已經(jīng)成為制約優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的一大頑癥。然而“時(shí)間是海綿里的水,，只要擠,，總還是有的”。為節(jié)省時(shí)間,，我們可以推行集體備課和集體學(xué)習(xí),。大家分頭備課，集中匯課,，分頭學(xué)習(xí),，集中交流，就可以提高效率,，實(shí)現(xiàn)“1＋1＞2”的整合效應(yīng),。其實(shí)，我至今沒(méi)聽說(shuō)哪位賭徒因?yàn)闆](méi)有錢而不,，也沒(méi)聽說(shuō)哪位學(xué)者因?yàn)闆](méi)有時(shí)間而放棄學(xué)習(xí),。只要喜歡學(xué)習(xí)，任何情況下都能找到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

3,、要學(xué)以致用。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行,。在廣泛汲取前人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更要注重實(shí)踐,。教育教學(xué)是一門科學(xué),，也是實(shí)踐性非常強(qiáng)的科學(xué)，一個(gè)地區(qū)適合推行的教育教學(xué)方法,，在另一個(gè)地區(qū)未必實(shí)用,，一個(gè)教師得心應(yīng)手的教學(xué)路子，在另一位教師身上未必可用,。實(shí)際上,，近年來(lái)推廣的“××教學(xué)法”都不是靈丹妙藥，關(guān)鍵在于我們能否找到適合自己的辦法,。因此,，大家一定要做好理論聯(lián)系實(shí)際文章。不斷學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)理論，努力探索適合當(dāng)?shù)厍闆r,、本校學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)路子,。可以說(shuō),，全體優(yōu)秀教師個(gè)性化教學(xué)突顯之日,，就是**教育興旺發(fā)達(dá)之時(shí)。

1,、正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,。眾所周知，個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突的時(shí)候,，個(gè)人利益要服從集體利益,。應(yīng)該看到，個(gè)人是集體的一分子,，必須服務(wù),、服從于集體，沒(méi)有集體的培養(yǎng),，就沒(méi)有我們個(gè)人的今天?，F(xiàn)在，我們是這個(gè)集體的優(yōu)秀代表,，那就要時(shí)時(shí)處處繃緊一根弦：我們?cè)谑袃?nèi)代表著所在學(xué)校,，在市外代表著**教育。這對(duì)我們今天的學(xué)習(xí),、生活,、工作都提出了高標(biāo)準(zhǔn)，大家一定要認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,。

2,、要發(fā)揮表率作用。具體說(shuō)：一是業(yè)務(wù)上要帶頭,，要勤學(xué)苦練教學(xué)基本功,。過(guò)去，局里曾組織過(guò)教材教法考試,，如果今天組織考試,，我們?cè)谧魑皇遣皇浅煽?jī)最好的？每年我市都組織優(yōu)質(zhì)課,、示范課比武,，如果我們參加,，能不能讓大家服氣,？另外，我們教學(xué)成績(jī)?cè)鯓樱抗芾淼陌嗉?jí)怎樣,？這都要走在前列,，否則就名不副實(shí)。二是師德上要帶頭,。要嚴(yán)以律己以德服人,。教師職業(yè)特性強(qiáng)調(diào)大家要無(wú)私奉獻(xiàn)，工作上,，學(xué)校安排我們當(dāng)班主任,，當(dāng)教研組長(zhǎng)，甚至擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo),，或者做最難做的事情,，我們都應(yīng)該愉快接受并且把工作做好。生活中,，我們也應(yīng)該嚴(yán)以律己寬以待人,，時(shí)時(shí)處處做大家的榜樣。這樣,，才配做優(yōu)秀教師,。

3、要發(fā)揮帶動(dòng)作用,。一花獨(dú)放不是春,，萬(wàn)紫千紅春滿園。今天在座各位都是學(xué)校帶頭人,，有的已經(jīng)當(dāng)上中層干部,。帶頭人也好干部也好，都要對(duì)普通教師的發(fā)展負(fù)責(zé),，不僅要通過(guò)示范作用影響一批人,，還要通過(guò)主動(dòng)的工作帶動(dòng)一批人，尤其對(duì)廣大年輕教師要真?zhèn)?、真幫,、真帶，幫助他們盡快成長(zhǎng),、成才,。尤其不能對(duì)其他教師搞“知識(shí)封鎖”。歷史已經(jīng)證明,，閉關(guān)自守就要落后,。要始終保持先進(jìn)性，就必要對(duì)外開放,。一滴水只有融于大海才會(huì)永不干涸,。大家一定要把自己的發(fā)展與集體的發(fā)展融于一體,，這樣，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體發(fā)展的雙贏,。

1,、正視過(guò)去與未來(lái)的關(guān)系。成績(jī)屬于過(guò)去,，未來(lái)任重道遠(yuǎn),。不能躺在功勞薄上睡大覺(jué)。不能覺(jué)得“船到碼頭車到站”,，反正評(píng)職稱夠用了,，就放棄努力。歷史大潮把我們推到現(xiàn)在的位置,，我們就要對(duì)這段歷史負(fù)責(zé),。對(duì)榮譽(yù)的最大珍惜就是把成績(jī)發(fā)揚(yáng)光大。大家要永遠(yuǎn)保持自己在師德,、業(yè)務(wù)上的先進(jìn)性,，永做振興**教育的“先鋒隊(duì)”。

2,、要爭(zhēng)做教育家,，不做教書匠。當(dāng)前,，按理想目標(biāo)劃分,，整個(gè)教師隊(duì)伍可以分成這樣幾類人：有的教好學(xué)是想做教育家，有的教好學(xué)是想當(dāng)干部（或者評(píng)職稱）,，有的教好學(xué)是為了對(duì)得起自己（良心,、學(xué)識(shí)等），有的教好學(xué)是為了對(duì)得起學(xué)生及家長(zhǎng),，也不排除有的是為了對(duì)得起每月的薪水,、為了混飯吃。想當(dāng)教育家的肯定會(huì)教好學(xué),，并且能走的最遠(yuǎn),；想當(dāng)干部的也能教好學(xué)，但是未必能持久,；為了對(duì)得起自己和他人的,，也能教好學(xué)，肯定不能拖教育的后腿,；想混飯吃的,，通常是教不好學(xué)的。有人說(shuō)：有什么樣的工作標(biāo)準(zhǔn)就有什么樣的工作水平,。我們作為優(yōu)秀教師必須把坐標(biāo)定位在“當(dāng)教育家”上,，這樣才能真正有所作為,。

3、要把握今天,。今天是昨天和明天的結(jié)合點(diǎn)，無(wú)數(shù)個(gè)今天承接昨天迎接未來(lái),。歲月不等人,，事業(yè)不等人。時(shí)不我待,，只爭(zhēng)朝夕,。希望大家從今天做起，從我做起,，勇于擔(dān)負(fù)起**教育發(fā)展的重任,，立大志，學(xué)先進(jìn),，下苦功,，干實(shí)事，努力為振興**教育做出新的更大貢獻(xiàn),。