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高三家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿三分鐘 高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

大家好！

今天請(qǐng)家長(zhǎng)們到學(xué)校來(lái)有這么幾個(gè)目的：

1,、通報(bào)歷次考試情況,；

2、通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題；

3、向家長(zhǎng)們傳達(dá)后面復(fù)習(xí)備考階段我們的一些想法和做法,。

一,、考試情況說(shuō)明

本班人數(shù)47人,，每次月考學(xué)校排前180名,。本班九次月考都上榜的人數(shù)20人（這20人要力爭(zhēng)全上重點(diǎn)線），上過(guò)榜的有18人,，這些人應(yīng)該確保本科上線,，不過(guò)這18人中，有12人在3次以下,。從市兩次調(diào)考來(lái)看,，第一次上榜24人，第二次上榜25人,。以上列舉的是兩次考試的.幾個(gè)重要指標(biāo)。就數(shù)據(jù)而言,，不論是月考還是調(diào)考，都在平均水平,。兩次考試情況大致相當(dāng)，基本上反映了我班的實(shí)際情況,，是正常的,。從這里我們可以看出學(xué)生的基本實(shí)力和潛力,，因而我們應(yīng)該充滿信心并制定更高的目標(biāo)，

但是,，我們不能樂(lè)觀,，不能滿足。因?yàn)檫€遠(yuǎn)沒(méi)有到值得我們滿足樂(lè)觀的時(shí)候,。何況我們還有很明顯的差距,。

1、離我們預(yù)期的目標(biāo)差得很遠(yuǎn),。離我們奮斗的目標(biāo)應(yīng)該差很遠(yuǎn),。

2、重點(diǎn)率還沒(méi)有達(dá)到理想的高度,。

3,、形勢(shì)逼人，不容我們喘息,。今年我省高考施行的是新課程卷,，試題的難度雖然不會(huì)高于去年，但試題會(huì)有不少新的東西,，不少新的變化,，很有可能是我們無(wú)法預(yù)料到的東西。這就要求我們必須全力以赴,，不能掉以輕心,。

4、兩次考試畢竟是階段性的考試,，考試范圍有限且有側(cè)重,。試題的科學(xué)性、新穎度以及閱卷的規(guī)范性還遠(yuǎn)不如高考,，所以這兩次考試還不能真實(shí)全面地反映學(xué)生的本來(lái)面目,。（當(dāng)然，我們學(xué)生也沒(méi)有完成復(fù)習(xí),，還有潛力,。）所以說(shuō)目前狀況還不能讓我們放心、安心,。

而且更重要的是在我們學(xué)生身上,，還存在諸多讓人擔(dān)憂的問(wèn)題，這些問(wèn)題還必須想辦法盡快解決,。

1,、自負(fù)型。進(jìn)了一中，就有了那么一點(diǎn)“老子天下第一”的味道,。自信心可謂充足了,。大大咧咧，什么都不在話下,。不注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié),，不愿意在具體環(huán)節(jié)上下點(diǎn)滴功夫。什么東西一看,，不要緊,，沒(méi)問(wèn)題，搞懂了,。眼高手低，有目標(biāo),，但真不知這目標(biāo)有多高,。比如說(shuō)有人把目標(biāo)定在本科上線，這不錯(cuò),。但學(xué)生中有一種錯(cuò)覺(jué),，好像上了一中，不怎么難似的,，不需要下多大功夫似的,。不下大功夫能夠上得了？

2,、自卑型,。這一類學(xué)生對(duì)自己要求較高，學(xué)習(xí)中總感到不夠自如,、不很如意,，加上一兩次考試的挫敗，自信心受到?jīng)_擊,。于是給自己定位較低,。不同層次的學(xué)生都有。能上北大清華的,，卻給自己定位在其他名校,，其實(shí)這種心理很危險(xiǎn)。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，本來(lái)有更高的水平,，因定位低最后連低目標(biāo)都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的情況屢見(jiàn)不鮮。

鑒于這一點(diǎn),。我以為,，目前確定好適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是當(dāng)務(wù)之急。沒(méi)有目標(biāo)或目標(biāo)不適當(dāng)都可能對(duì)后期學(xué)習(xí)有重大影響，不能小視,。目標(biāo)的確定要略高于目前狀態(tài),。以這兩次考試為據(jù)，理科550分以上的完全可以沖擊600分,，600分以上的學(xué)生可以沖擊北大,、清華。450分以上沖擊一類重點(diǎn),。文科560分以上沖擊600分,，600分就可以沖擊北大、考上復(fù)旦了,。（當(dāng)然這不能一概而論,，有的只是在這一次出現(xiàn)了失誤。這另當(dāng)別論,。）但有一點(diǎn)可以肯定的說(shuō),，只要成績(jī)到過(guò)某一高度的，通過(guò)努力你就可以回復(fù)到那一個(gè)高度,。當(dāng)然達(dá)到這一目的的前提條件必須是拼搏努力,。

上一次家長(zhǎng)會(huì)我談到這一點(diǎn)，就是憑興趣學(xué)習(xí)（現(xiàn)在好像不存在了）,，情緒化學(xué)習(xí)（現(xiàn)在不再是有意鬧情緒了）,。其實(shí)到了目前全面進(jìn)入高考復(fù)習(xí)備考異常緊張階段，這種情緒化的東西更強(qiáng)烈,。躁動(dòng)不安,、情緒振蕩，是其主要特征,。有這么幾種情況：

1,、不愿意放棄學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)薄弱,，落下的東西太多,，無(wú)從著手。心急,。

2,、貪多，急功近利,，恨不得一口吃成胖子,，什么都抓，什么都抓不好,，但精力時(shí)間有限,，事與愿違,。

3、受環(huán)境影響,，缺乏自控,。環(huán)境好，自己的學(xué)習(xí)意識(shí)覺(jué)醒,，環(huán)境不好,，思想不集中，效率不高,，心里煩躁,。

4、總考慮著時(shí)間和學(xué)習(xí)量,，沒(méi)有整體規(guī)劃和全局概念,，心里沒(méi)有把握，胸中無(wú)數(shù),。

5,、期望值太高，又總考慮著這一問(wèn)題,，心里不安定,。

所以,，這個(gè)時(shí)候心態(tài)調(diào)節(jié)非常重要,，我們家長(zhǎng)要做一個(gè)心理調(diào)節(jié)師。海爾集團(tuán)有一句告誡員工的話：“日事日畢,，日清日高”,。我認(rèn)為這對(duì)我們有啟發(fā)作用。重視每一天,，重視每一個(gè)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，重視每一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果。如果每一天或每一個(gè)具體時(shí)間里有新收獲,，有新感覺(jué),，后面取得成績(jī)是一定的了。另外,，學(xué)會(huì)化整為零,。事情太多，不去太多考慮,，一件一件地去做好了,。過(guò)多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁。越是這個(gè)時(shí)候越是要保持心境的沉著,，越要冷靜,，越要理清條理，越要有計(jì)劃安排。這不僅可以做到心中有數(shù),，還可以大大提高學(xué)習(xí)效率,。往屆很多學(xué)生就是因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候沉得住氣，才取得很好成績(jī)的,。

規(guī)律,。到了高三，尤其現(xiàn)在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候,，學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和積極性極大的發(fā)揮出來(lái)了,。

大家可以看到，不管白天還是晚上,，教室里總是靜悄悄的,，洋溢著濃烈的學(xué)習(xí)氣氛。但是,，有一種現(xiàn)象是不是熱情過(guò)頭了,？晚上學(xué)習(xí)很晚，白天硬撐著學(xué)習(xí),。這樣的情況各班都有,。精神可嘉，但方法不科學(xué),。

1,、丟西瓜揀芝麻。

2,、低效率,，無(wú)效果。

3,、透支身體,，影響長(zhǎng)遠(yuǎn)。會(huì)休息的人一定會(huì)學(xué)習(xí),。

這種剜肉補(bǔ)瘡,、舍本逐末、殺雞取卵的做法是有害無(wú)益的,。

1,、以自我為中心，不重視老師的意見(jiàn),，不聽(tīng)從老師的指導(dǎo),。按照自己的方式來(lái)，我行我素,。其實(shí)這種做法是很危險(xiǎn)的,。1,、沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，盲目的,；2,、學(xué)生面對(duì)的學(xué)科較多，系統(tǒng)性,、條理化,、全局觀有限；3,、對(duì)教材的把握和對(duì)考點(diǎn)的研究以及將兩者結(jié)合的能力不夠,。而這些方面，老師是絕對(duì)的權(quán)威,。我們老師大多富有經(jīng)驗(yàn),。有這樣的資源為什么不用呢？

2,、重視了課外,，忽視了課堂，重視了資料,，忽視了課本,。這是一種主次顛倒，本末倒置的做法,。課本是基礎(chǔ),，課堂是主戰(zhàn)場(chǎng)，兩者都不能忽視,。有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，還必須抓課本重課堂,。

3,、沉溺于題海戰(zhàn)中，缺乏必要的疏理整合,，缺乏思考的時(shí)間和空間,。資料一大堆，埋頭于做題,，做題,，做了不少題卻沒(méi)有印象沒(méi)有收獲；花了時(shí)間和精力,，卻沒(méi)有效果,。可以這樣說(shuō),，現(xiàn)在大部分同學(xué)不是題做少了,，而是思考少了,，知識(shí)條理化、系統(tǒng)化的功夫不夠,。舉一反三的功夫不夠,。（當(dāng)然題目還是要做，做的同時(shí)一定要思考整理）現(xiàn)在我們的學(xué)生最重要的應(yīng)該是一個(gè)字“悟”,?！拔颉毙枰欢ǖ膶?shí)踐基礎(chǔ)，空想是“悟”不出來(lái)的,；“悟”需要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,。不想辦法也是悟不出來(lái)。如果做到了“悟”,，一切都水到渠成,。（悟是舉一反三，悟是從已知推見(jiàn)未知）

4,、趕速度,，拼數(shù)量，不重視規(guī)范,。很多學(xué)生深感時(shí)間不夠,，事情太多，有緊迫感,。于是加大學(xué)習(xí)量,，加快書(shū)寫速度。這種有時(shí)間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的,。但很多忽視的作業(yè)的規(guī)范,，答題的規(guī)范，表達(dá)的規(guī)范,，書(shū)寫的規(guī)范,，填寫的規(guī)范。在規(guī)范的問(wèn)題上很多學(xué)生吃過(guò)苦頭,。往屆學(xué)生有很多這樣的教訓(xùn),。有的不規(guī)范已形成習(xí)慣了，改不了,。改不了也得改,。

以上所說(shuō)的是目前學(xué)生當(dāng)中存在的比較突出的共性問(wèn)題。是隱性的,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)狀態(tài)下出現(xiàn)的問(wèn)題,。只要大家仔細(xì)觀察是可以發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。一旦學(xué)生身上存在這些問(wèn)題應(yīng)引起家長(zhǎng)們的重視,。有隱性問(wèn)題就有顯性問(wèn)題,，有學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問(wèn)題,，也有不是學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問(wèn)題：如悠閑的神態(tài)（聽(tīng)隨聲聽(tīng)；看卡通）,；走神,，小動(dòng)作,；聊天,，談朋友,，玩游戲,，起身走動(dòng)頻繁,，酣睡,，上網(wǎng)等,。這些都是陋習(xí),，在目前學(xué)習(xí)緊張的情況下,，這些問(wèn)題比之以前少多了,，但仍然存在。如果到現(xiàn)在仍是這樣,，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)的經(jīng)常性的與老師溝通,，以正確的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞奖M快的解決這些問(wèn)題。否則,，后患無(wú)窮,。

說(shuō)了這么一些問(wèn)題，意在引起大家關(guān)注,，同時(shí)也是傳達(dá)這么一個(gè)意思：后一階段我們必須抓緊,，絲毫不能松懈。

在高三復(fù)習(xí)備考的最后階段,，全年級(jí)老師上下同心,，團(tuán)結(jié)一致，力爭(zhēng)再創(chuàng)輝煌,。盡管我們這一屆情況復(fù)雜,，困難比較多，但老師們信心很足,，為了高考出成績(jī),，大家不斷的出點(diǎn)子,，想辦法,。各班針對(duì)本班實(shí)際，給老師們下達(dá)了指標(biāo)任務(wù),，明確了工作重心,。年級(jí)也給全體老師制定了目標(biāo)，提出了規(guī)范和要求,。我相信,，在我們的共同努力下,，我們的學(xué)生在xx年的高考中，一定會(huì)旗開(kāi)得勝,，馬到成功,！

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿三分鐘 高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

感謝您在百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)參加我們共同的活動(dòng)——高考,。這是一場(chǎng)無(wú)煙的戰(zhàn)斗,，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗的不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,，還有這里所有的老師和每一位家長(zhǎng),。

學(xué)生們是負(fù)責(zé)的戰(zhàn)士，我們是指揮戰(zhàn)斗的軍師,，你們是勝利的保障,。這是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利屬于有準(zhǔn)備的人,。這場(chǎng)戰(zhàn)斗的武器是良好的心理,、強(qiáng)壯的體格和扎實(shí)的知識(shí)。

親愛(ài)的家長(zhǎng)們,，時(shí)間過(guò)得真快,，離高考只有三個(gè)月了，高三對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，是非常重要的,。我們都知道，他們?cè)诮衲?月將參加高考,，現(xiàn)在是他們最辛苦最艱難的時(shí)期,。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)校和家長(zhǎng)一起來(lái)理解和分析他們的學(xué)習(xí),，給他們適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),，使學(xué)校、學(xué)生,、家庭三方組合,，這是教育的一個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)。

我希望并相信,，從這個(gè)角度來(lái)看,，我們的學(xué)生將能夠取得理想的成績(jī)，發(fā)揮他們最好的水平,。

現(xiàn)在我想向你們匯報(bào)一下我們班的教育教學(xué)工作,，我也有一些想法想和你交流。如有不妥之處,，請(qǐng)指正,。

高三(8)班是科學(xué)平行班,，目前人數(shù)65人，男42人,，女23人,，是一個(gè)大家庭。我們班是一個(gè)充滿新鮮血液的班級(jí),，我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí),。

親愛(ài)的家長(zhǎng)，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)很辛苦,，很累,，他們?cè)缟弦槐犻_(kāi)眼睛，就開(kāi)始一直學(xué)習(xí)到晚上,。放學(xué)后的時(shí)間雖然很短,，早晨又想睡覺(jué)，但仍有許多學(xué)生總是一大早就來(lái)到教室,，這樣的學(xué)生我們班不少,，作為他們的老師，我都看在眼里,。

勇敢地面對(duì)挫折,，面對(duì)失敗永不放棄是值得欽佩的，我們班男生是平行班中最多的,，他們中的許多人英語(yǔ)成績(jī)很差,。然而，許多男生已經(jīng)或正在一步一步地挑戰(zhàn)他們薄弱的科目,。

有很多學(xué)生雖然成績(jī)不理想,，學(xué)習(xí)上往往會(huì)遇到困難，但決不放棄學(xué)習(xí),，一直堅(jiān)持下去,。總的來(lái)說(shuō),，那些背負(fù)著沉重負(fù)擔(dān),、不甘落后、默默堅(jiān)持,，努力學(xué)習(xí)以換取自身進(jìn)步的學(xué)生是值得欽佩的,。

他們不放棄，不悲觀,，不喪失信心,，在巨大的壓力下不斷前進(jìn)，各位父母,，這是你們的孩子,，我的學(xué)生。我很幸運(yùn)有這樣的學(xué)生,，我很自豪有這樣的學(xué)生,，我決心盡我最大的努力讓更多的學(xué)生上大學(xué)。

1,、懶散的作風(fēng),，糟糕的時(shí)間觀念。一些學(xué)生上課打盹,，坐姿不良,，亂涂亂畫，學(xué)習(xí)效率低,，小缺乏努力,，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。

以時(shí)間的概念為例,，有很多學(xué)生沒(méi)有珍惜時(shí)間的意識(shí),，每一次都是踩點(diǎn)來(lái)上學(xué)，不把握時(shí)間不能有效地利用它,。

2,、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。有些學(xué)生不知道學(xué)什么,，為什么學(xué),，怎么學(xué)，自修課無(wú)所事事,，總是需要老師的監(jiān)督,，他們不喜歡別人來(lái)管理，但同時(shí)不會(huì)控制自己,。

他們不希望老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)他們,，認(rèn)為他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是很多方面都比較幼稚,，所以如何讓我們的好意被他們接受,，并對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題,。

1,、要正確對(duì)待學(xué)生的成績(jī)，不能只關(guān)注分?jǐn)?shù),。

2,、不要照顧得太周到，要學(xué)會(huì)適度。

3,、不要干預(yù)太多,，給他們自由空間。

4,、不要規(guī)定你的孩子必須上哪所大學(xué),。

5、不要把你的意志強(qiáng)加給你的孩子,。

6,、不要盲目為孩子購(gòu)買指導(dǎo)材料。

7,、要注意孩子的飲食,，做好后勤工作。

8,、注意孩子的心理健康,，多做積極的建議，讓孩子用一顆正常的心對(duì)待高考,。

9,、經(jīng)常與老師溝通，發(fā)現(xiàn)更多問(wèn)題,，配合學(xué)校做好工作,。

最后，再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái),，祝家長(zhǎng)身體健康,，工作順利!

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿三分鐘 高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

下午好！非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，歡迎你們來(lái)四中指導(dǎo),。首先請(qǐng)?jiān)试S我做一個(gè)自我介紹：我是本屆高三年級(jí)組長(zhǎng)、高三（理）班班主任,、高三（理）班數(shù)學(xué)授課教師,。

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持學(xué)校工作,，配合學(xué)校工作的家長(zhǎng),。借這次皖南八校第二次聯(lián)考和元旦之際，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的是：希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,。

我將從四個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào)：

1,、匯報(bào)本屆高三的基本情況。

2,、匯報(bào)今年本屆高三的工作情況,。

3、通報(bào)本屆高三年級(jí)收費(fèi)及開(kāi)支情況,。

4,、對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望,。

本屆高三教師情況：本屆高三現(xiàn)有任課教師12位,，其中有8位老師是參加南陵中學(xué)定向選調(diào)考試被錄取的，這些老師完成本屆高三教學(xué)任務(wù)后將去南陵中學(xué)任教,，有2位外聘專家級(jí)老師（一是南陵中學(xué)高三化學(xué)把關(guān)教師周德華,、一是原南陵二中高三把關(guān)教師趙長(zhǎng)松），本屆高三任課老師,，多數(shù)擔(dān)任了南陵四中20xx屆高三教學(xué)工作,，而20xx屆是我校近幾年成績(jī)非常突出的一屆，我作為高三文（2）班主任,，一個(gè)班就考上了3個(gè)二本,、3個(gè)三本?？梢哉f(shuō)本屆高三任課教師名單的確定,，學(xué)校是慎之又慎，教育局領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)注,。

本屆高三學(xué)生情況：我校今年高三年級(jí)在校學(xué)生總?cè)藬?shù)138人,、有1個(gè)理班2個(gè)文班。由于受縣區(qū)劃調(diào)整的影響,，本屆學(xué)生從高一到高三歷經(jīng)動(dòng)蕩,，從班主任到授課教師換了好幾茬，我是20xx年8月才開(kāi)始接手,，學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都極差,，比如至今為止還有學(xué)生上課遲到、睡覺(jué),、玩手機(jī),，考試抄襲、課堂期間上廁所,、打球等等……,，本學(xué)期學(xué)校先后兩次召開(kāi)高三教師會(huì)，要求全體課任老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，班主任更是嚴(yán)盯死守,，大部分同學(xué)都有較大改變,，但仍有少數(shù)學(xué)生依然我行我素，因此需要我們的家長(zhǎng)積極配合,，這也是我們這次家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)主要目的,。

各位家長(zhǎng)，回顧近一個(gè)學(xué)期以來(lái)的高三工作,，我們主要做了以下一些工作：

古人說(shuō)：“運(yùn)籌帷幄之中,，決勝千里之外”。要有所突破,，促進(jìn)提高,，就要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致,。為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處,，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長(zhǎng)王波同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào),；由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)翁繼紅同志負(fù)責(zé)監(jiān)控和指導(dǎo)高三的教學(xué)工作,；由我具體負(fù)責(zé)高三年級(jí)工作和學(xué)生的思想工作；由教導(dǎo)處朱圣富同志負(fù)責(zé)高三教學(xué)和有關(guān)考試等業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作,，由總務(wù)主任董杰同志負(fù)責(zé)高三年級(jí)后勤服務(wù)工作,。學(xué)校高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效,、暢通的運(yùn)行狀態(tài),。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心,，以服務(wù)高考為中心,，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話說(shuō)“人心齊,，泰山移”就是這個(gè)道理,。

本學(xué)期以來(lái)，我校成功的組織了三次考試,，即兩次皖南八校聯(lián)考,、一次五校聯(lián)考，在這一點(diǎn)上我們積極和南陵中學(xué)聯(lián)系,，爭(zhēng)取每次考試和南陵中學(xué)同步,，從考試的結(jié)果來(lái)看，本屆高三還有一批學(xué)生很有潛力,，只要他們潛心學(xué)習(xí),、努力進(jìn)取、沖擊本科大有希望,！

目前高三各科都在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),，對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)第一輪復(fù)習(xí)尤其重要,，但只要各位同學(xué)上課能認(rèn)真聽(tīng)講、課后能積極練習(xí),，一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后一定會(huì)有很大提升,。

高考就是以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。明年高考的難度可能會(huì)與今年持平,，也可能會(huì)適當(dāng)降低,，但是仍然會(huì)保持較高的選拔功能，有利于高校選拔人才,。在教學(xué)研究和高考研究中,，學(xué)校不惜人力,、物力和財(cái)力,。王校長(zhǎng)曾多次表示，凡是對(duì)教學(xué)和高考有作用的,，一律綠亮,，由此我們建立了龐大的信息研究網(wǎng)，和南陵一中等兄弟學(xué)校緊密聯(lián)系,，積極組織教師參加皖南八校聯(lián)考聯(lián)誼會(huì),、教研會(huì)，研討高考信息,，因此我們的信息渠道廣,、速度快、準(zhǔn)確率高,。

各位家長(zhǎng),，孩子到了高三，你們更關(guān)注,、常思考,，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率,，提高考試成績(jī)呢,？我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)：

1、培養(yǎng)自信,。有人說(shuō),，信心是一種相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認(rèn)定，它能激發(fā)潛在意識(shí)而釋放出熱情,、精力和智慧,，產(chǎn)生能力和技巧,，獲得如何去做的方法，最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值,。信心的力量是驚人的,，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個(gè)意念都充滿力量,，獲得令人驚奇的結(jié)果,。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因,，我校高三學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱,，有自卑感。為此,，我們?nèi)w高三教師自覺(jué)消滅有損學(xué)生自信的言行,，每次考試不公布名次，消除學(xué)生的恐懼感,，鼓勵(lì)學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng),，跟初中時(shí)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，跟自己競(jìng)爭(zhēng),，同時(shí)讓學(xué)生感到有希望,。我認(rèn)為，自信心,，有它不一定能贏,，但沒(méi)有它一定會(huì)輸，信心是高三學(xué)生成功的精神支柱,，是承受各種壓力,，藐視困難，挑戰(zhàn)困難,，戰(zhàn)勝困難,，能夠胸有成竹，從容不迫,，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律,，保能最佳的心理素質(zhì)。

2,、必須重視課堂效率,。上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了,，課后90分鐘也補(bǔ)不回來(lái),。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此,，要想在高考中取得好的成績(jī),，課堂上一點(diǎn)不能開(kāi)小差,。不僅僅是聽(tīng)還要開(kāi)動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識(shí)庫(kù)復(fù)制過(guò)來(lái),、能力庫(kù)遷移過(guò)來(lái)的話,，應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。

3,、做錯(cuò)的題必須重視,。要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認(rèn)真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的,，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的,，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教,，直到真正弄清楚,，爭(zhēng)取下次再遇到此類問(wèn)題不重犯錯(cuò)。由于高三復(fù)習(xí)科目多,、練習(xí)量大,，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集是很有效的方法,。要能及時(shí)將練習(xí),、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看,，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)。不能滿足于“知錯(cuò)就改”,，而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤,。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，這樣在將來(lái)的高考中就可以減少不必要的失分,，千萬(wàn)不能以為平時(shí)的練習(xí)無(wú)所謂，要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)高考,，把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí),。

4、不懂就問(wèn),。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),，既學(xué)又問(wèn)。有位理科狀元說(shuō)：多錯(cuò)幾題沒(méi)關(guān)系,，有什么問(wèn)題,，不要埋在心中，更不能置之不理,，如果去問(wèn)老師不僅能解決一道題,，還可能解決你的一連串（一類）問(wèn)題,。在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,，能多問(wèn),。有些問(wèn)題在別人看來(lái)也許簡(jiǎn)單可笑，但我堅(jiān)持有疑必問(wèn),。我不僅注意向老師請(qǐng)教,，還經(jīng)常和同學(xué)討論問(wèn)題，相互啟發(fā),，彼此得益,。

本屆高三自我接手以來(lái)有以下幾次收費(fèi)行為：暑期補(bǔ)課收費(fèi)、本學(xué)期資料費(fèi)等費(fèi)用,，所有收費(fèi)都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格預(yù)算,，報(bào)校長(zhǎng)審核后實(shí)施，所有課時(shí)津貼都經(jīng)校長(zhǎng)審批后發(fā)放,，由于我們班額?。狭曛袑W(xué)一個(gè)班人數(shù)比我們兩個(gè)班還要多，而配備的教師人數(shù)確是一樣的）,，我校高三年級(jí)經(jīng)費(fèi)十分緊張,，自我接手以來(lái)年級(jí)組還沒(méi)有利用收費(fèi)進(jìn)行過(guò)一次招待，同時(shí)學(xué)校還積極為困難學(xué)生爭(zhēng)取資助,，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)本學(xué)期已接受資助的同學(xué)達(dá)128人次之多,。

1、調(diào)節(jié)好他們的心態(tài),。

高三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,。父母望子成龍，望女成風(fēng),，都期望自己的孩子能考上大學(xué),，考上好大學(xué)。這樣一來(lái),，免不了經(jīng)常嘮叨,，有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大,，煩躁苦惱,。

家長(zhǎng)們希望孩子能上大學(xué)，能成才,，這種心情是可以理解的,，但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康,。

高三階段,，孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大,，容易煩躁,，因此家長(zhǎng)不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)施加過(guò)多的壓力。高三階段,，考試會(huì)多一些,，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好,，父母也不要大驚小怪,，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因,。

對(duì)孩子心中的煩惱,，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除,。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),、每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，以增強(qiáng)孩子的自信心,。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境,，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考,。

教師和家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo),，幫助學(xué)生消除心理疾患,，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考,，走向更廣闊的人生之路！

2,、多引導(dǎo),，少加壓。

引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣（生活習(xí)慣,，井井有條）,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣,，引導(dǎo)他們持之以恒,，行百里教半九十，說(shuō)明很多人經(jīng)過(guò)努力拼搏已經(jīng)到達(dá)成功的邊緣,；但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心,，結(jié)果無(wú)功而返,。

3、多溝通,，少埋怨,。

多與孩子溝通，講講你的想法,、經(jīng)驗(yàn),，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。

多與教師溝通,，客觀上講家長(zhǎng)和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少,，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒(méi)有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了,，希望家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通,，既不能完全聽(tīng)從于教師，也不能固執(zhí)己見(jiàn),，家長(zhǎng)要努力充當(dāng)學(xué)校,、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”,。如某些個(gè)性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇,，對(duì)此家長(zhǎng)要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解，避免過(guò)多責(zé)備老師,，偏向?qū)W生或過(guò)多責(zé)備學(xué)生,，偏向老師，而是實(shí)事求是鼓勵(lì),、幫助孩子正確對(duì)待,。

4、管好學(xué)生的手機(jī)

據(jù)觀察現(xiàn)在我校高三年級(jí)95%以上的學(xué)生都有自己的手機(jī),，我認(rèn)為他們擁有手機(jī)有弊無(wú)利,，事實(shí)上我每一次巡查，每個(gè)班都有學(xué)生在玩手機(jī),，或在玩游戲,、或在看小說(shuō)，甚至于我本人的課也有學(xué)生因?yàn)橥媸謾C(jī)而不自覺(jué)的在偷笑,，請(qǐng)他站起來(lái)回答問(wèn)題,，他都不知道老師講課內(nèi)容在哪一頁(yè)？,？因此我在這里向各位家長(zhǎng)發(fā)出強(qiáng)烈呼吁：請(qǐng)您管好您孩子的手機(jī)?。∪鐭o(wú)特別事情可以把他們的手機(jī)保管起來(lái)，我們?nèi)齻€(gè)班主任愿意充當(dāng)你們的傳話筒??！

各位家長(zhǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。我們衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索,、拼搏,，貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量,，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑,，以期在20xx年高考中使您的孩子考取理想的學(xué)校！