在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

高三家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言篇一

各位家長：

大家好，感謝大家在百忙中能來參加這次家長會,，來這兒商討我們孩子共同的大事――高考,。我是高三（1）班的班主任，姓余,，教數(shù)學(xué),，電話是13580205800,，歡迎大家以后聯(lián)系。首先,，請讓我為大家榮幸的介紹我們高三（1）班的科任教師：物理老師陳理達老師,，化學(xué)老師曾向芝老師。

高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,，是一項龐大的系統(tǒng)工程,，因此，高考參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子――我的學(xué)生,，還有全體科任老師和在座的每位家長,。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物――后勤部長,。古人云：兵馬未動，糧草先行,。你們的作用是巨大的,。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。既然是一場戰(zhàn)斗,，勝利必將屬于有準備者。我們就應(yīng)準備什么呢,？這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理,、強健的體魄和扎實的知識。

各位家長,，時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有四個月，他們明年6月份就要參加高考了,，這天距離高考僅有100多天,，除去月假、寒假,，也只有150天不到,！他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候,，我們把各位家長請來,，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力,，給他們以適當?shù)膸兔屯苿樱箤W(xué)校、學(xué)生,，家庭三方構(gòu)成合力,，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué),。所以,，我這天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)1班輝煌,，下面我就這個主題講以下幾個問題,。

1、班級構(gòu)成：高三理科學(xué)生390多人,，共6個班,，我們高三（1）班是高三兩個理科重點班之一，共67人,。

2,、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)潛力強,，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三級,。教學(xué)經(jīng)驗豐富，能很好的把握高考的方向,。

3,、學(xué)習(xí)氛圍、總體特點：學(xué)習(xí)刻苦,，競爭勁頭足,，成績進步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦,。但也有一小部分同學(xué)目標比較不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課走神,，遲交作業(yè),。

4、紀律：本學(xué)期高三（1）班紀律很好,，班級采取組隊競爭積分制,，各項班級事務(wù)秩序井然，幾乎所有同學(xué)都能很好的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

5,、成績狀況：

進入高三之后，很多學(xué)生意識到了高三對自己的重要性,，意識到了學(xué)習(xí)對自己的重要行,，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。比如李俊華,、陳奇?zhèn)?、陳佳俊、林浩強,、黃沛鑫,、林鵬、鄭佳鑾,、林綺妮,、魏婉霓、孫澤佳,、林華淳,、魏齡琪、楊錦鴻,、劉乙麟,、陳嘉霓、魏思婷,、李創(chuàng)波,、郭詩雯、陳凱義,、李曼,、鄭海鋒、楊群娟,、楊媛,、林嘉瑜、林銳城,、黃凱敏,、李杰鑫、黃曉敏,、楊儀儀,、林采妮、吳聰,、林米容等同學(xué),，他們學(xué)習(xí)勁頭有了很大提高，他們的進步值得期盼,。

但也有一部分同學(xué)存在學(xué)習(xí)目標不明確,、學(xué)習(xí)無緊迫感、學(xué)習(xí)效率不高,、不熱愛勞動,、輪值工作不盡力,、考勤差等狀況。

為此,，我在本學(xué)期引進了新的班級管理機制：分組pk制,，具體實施如下：我將高三（1）班分為12小組，這些小組的高三暑假考試分數(shù)基本平均,，每個星期由一個小組選出自己的班長,，副班長，并負責(zé)班級的衛(wèi)生,，考勤紀律等班級事務(wù)管理,，這樣能夠體現(xiàn)同學(xué)們當家作主的主人翁精神和團隊合作意識，又能夠減少班主任和班干部的工作負擔(dān),，大大激發(fā)了同學(xué)參與班級管理的熱情,。到每月質(zhì)檢時將每個小組的總得分和紀律得分加在一齊，對得分名列前茅的組隊進行表彰和獎勵,，同時獲得在班級優(yōu)先選座位的權(quán)利,，這無疑給高三（1）班注入新的學(xué)習(xí)動力！透過這一措施的實施,，每位同學(xué)都想為自己的隊伍做貢獻,，認真學(xué)習(xí)，并且遵守紀律,，所以自開學(xué)以來,，高三（1）班紀律良好。

總體看,，班里的學(xué)生可分為以下幾種狀況：

（1）目標明確,，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進較快的同學(xué),。他們有的從早晨5點30分起床到晚上11點就寢,，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，課間操,、上課前等一些時間也抓得很緊,。如剛才有提到的那幾位同學(xué)，這些同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦,，讓我也感到十分感動,。當然這些同學(xué)成績也比較優(yōu)秀。大家都唯恐落后,，競爭的勁頭都很足,。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升,。

（2）有目標,，學(xué)習(xí)刻苦,，但效果不太明顯的同學(xué)，如：黃凱敏,、楊媛,、林嘉瑜、林銳城,、李杰鑫、黃曉敏,、楊儀儀,、林采妮、吳聰,、李杰鑫,、林米容、黃泓霖,、林嘉瀅陳立航,、林廣平、吳文博,、許成暢,、魏婉霓等。如果我們把山頂比作成功之巔的話,，那么這類學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段,。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂,，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線,，其實他們距離成功已經(jīng)很近了。對于他們,，這時最需要老師和家長及時的鼓勵,、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,，給他們堅持下去的動力,，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師,，我們會幫忙他們樹立信心,，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

（3）有學(xué)習(xí)動機,，但目標不夠明確,，學(xué)習(xí)不夠勤奮，學(xué)習(xí)方法不對頭,、學(xué)習(xí)丟三落四,，用潮汕話來說就是“天天”的同學(xué),，如：孫嘉男、陳騰進,、王佳卓,、許梓洋、,、鄺佳仕,、黃沛文、林盛陽,、陳炳佳這些學(xué)生由于上進心不強,，不愿吃苦，做事不能持之以恒,、不能吃苦耐勞,，最終導(dǎo)致成績不太理想，他們要想走完高考這條路,，要比別人付出更多的努力,，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。

（4）成績狀況：高三（1）班是邱中重點班,，據(jù)近幾年邱中理科班的成績來看,，班里面要考本科甚至2a以上的人數(shù)是相當可觀的，個性是班里前十名的同學(xué),；另外,，只要同學(xué)們能堅持努力，家長多多支持,、關(guān)心,、督促，就應(yīng)說,，每個同學(xué)要考本科都是大有期望的,。因此，家長要重點關(guān)注,，對于沒有認真學(xué)習(xí)的同學(xué)要嚴加督促,，對于認真學(xué)習(xí)但不能提高的同學(xué)在家要多鼓勵、開導(dǎo),、交流（個性是女同學(xué)）,，相信在不久的將來這些人會得到提高。

1,、缺乏學(xué)習(xí)的主動性,。有些同學(xué)不明白為何而學(xué)，怎樣學(xué),，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促,，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己,。他們不愿意老師和家長指導(dǎo)，認為自己長大了,，但是好多方面比較幼稚,，所以怎樣讓我們的好心被他們理解，對他們的發(fā)展產(chǎn)生用心影響,，是值得我和各位家長認真思考的問題,。

2、意志品質(zhì)需提高,。其實造成成績不佳是多方面的,，智力水平差異不是最主要的,，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的,，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點,，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映,。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底,，三天打魚兩天曬網(wǎng),；生活習(xí)慣不科學(xué)，上課累了就走神甚至睡覺等,。我透過抓教室衛(wèi)生,，抓考勤，課桌書籍擺放,、行為習(xí)慣,、增強時間觀念（限時訓(xùn)練）等讓同學(xué)們培養(yǎng)認真細致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認真,、全面,、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了必須成效,。

那里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不理想同學(xué)的特征：

1,、不聽老師話，自以為是,，執(zhí)行潛力差,；

2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好,；

3,、迷戀網(wǎng)絡(luò),、早戀。

只要有其中一條的學(xué)生,，高考必然失敗,。

其他方面

1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表此刻三門課中,，數(shù)學(xué),、外語、物理,。

2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。

3.部分學(xué)生心理壓力大,，學(xué)習(xí)上過于急躁,，總想一下把很多知識都學(xué)完。

4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,，不能做到實干加巧學(xué),。

5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高,，有時把目標定的太低,。

我認為有如下幾點：

（一）老師（個性是班主任）方面

1.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18,、19歲的人了,，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控潛力還比較弱,，再說人本身也是有惰性的,，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促,。同時學(xué)校又是一個群體生活,，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境,。

2.在學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的,。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人,，學(xué)會團結(jié)同學(xué)、尊敬師長,、尊重他人,，孝敬父母，熱愛祖國。培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài),。

3.幫忙學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時間,，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的狀況下,，誰合理地利用了時間,，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,，每個人都要認真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí),，也差不多了。我時常對學(xué)生說,，早起是重要的,，但效率更重要。中午必須要有一段休息的時間,，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜,，心無雜念,；二要多問，多向老師請教,，向同學(xué)問,。

4.用心與家長進行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長不僅僅需要很好的學(xué)校教育,，還需要良好的社會教育和家庭教育,。作為班主任，要主動地與家長取得聯(lián)系,，要多聽取家長的意見和推薦,，但同時也期望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。

（二）家長方面

1,、要關(guān)注學(xué)生的行為,。比如交友上網(wǎng)消費狀況有無手機（請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多）等等都就應(yīng)成為我們關(guān)注的問題,。

2,、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康,。的確,，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力,，人際交往青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠情緒煩躁看書頭疼等一些亞健康狀況,，這樣,，長此以往，學(xué)生免疫力低下,，精神差,，容易生病。

3,、正確看待高考（不要在孩子面前談讀書無用論）,。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試――知識心理意志力的全面考查,。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會有用的人,，也不是說考不上大學(xué)就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分,。但務(wù)必承認,，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式,。換句話說,，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數(shù)時候受教育的高低確實決定著人的成長,，決定著人生質(zhì)量的好壞,，那我們就理所應(yīng)當?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地理解教育,。高考其實就是在決定誰能夠繼續(xù)理解教育,，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教育的機會。

4,、有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食,，導(dǎo)致胃病感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率,。所以家長們在平時注重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些狀況，有病及早治療,，身體虛弱要加強營養(yǎng),。

5、正確看待學(xué)生的成績,。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,，名次的高低。成績和名次務(wù)必程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況,，但成績出來已是事實,，我們就應(yīng)和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

6,、加強與老師與您的孩子的溝通,。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬,，認真負責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計著每一堂課,，批改每一次作業(yè),，認真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教,，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次,。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時,，你就應(yīng)告訴他,，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有個性出色的,。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法,，因為這樣會害了孩子。

7,、其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí),，少看一些雜書，少玩一些電腦,，少看一些電視,。

8、保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需,。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí),、比努力,、比進步,，而不是比穿得好，用得好,，是不是名牌,。

在座的家長都就應(yīng)年過四十，你們的經(jīng)歷告訴我們,，人活在世上,，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴,。全力以赴就是不給自己留任何余地,，全力以赴就意味著無論結(jié)果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的,，常常是對自己的人生有重大決定和影響好處的事情,，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。最大限度地發(fā)揮自己的潛力,，它的結(jié)果即便不是成功,，也必須是無怨無悔。因此,，請你們在這高三的最后一年,，全力支持您的孩子認真學(xué)習(xí)，完成孩子們?nèi)松牡谝粋€大考,，送自己一個最壯美的成人禮,！

高三家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言篇二

各位家長、你們好,！

感謝您在百忙之中來參加這樣一個會議,，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

現(xiàn)在高三年級全體同學(xué)已經(jīng)進入高考備考的重要階段,，在這最關(guān)鍵的時刻把家長請來想和大家一起討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí),、生活等問題,。這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺,。為他們在來年高考出好成績做最有效的努力,。

現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長作一下匯報,，也有幾點想法和大家交流，不當之處,，敬請各位家長批評指正,。

在這里我首先要感謝李杭杭、謝榮磊,、杜一銘,、陳思等同學(xué)的家長，在你們的精心培養(yǎng)下這些學(xué)生積極上進,，責(zé)任心強,，擔(dān)任我班的班干部工作為班級作出了極大貢獻，我更為能結(jié)識你們這些優(yōu)秀的家長而高興,！我經(jīng)常在想他們：“我們的家長不管是領(lǐng)導(dǎo)還是百姓,，不管在城里還是在農(nóng)村，他們都有著很高的素質(zhì),，都有著肯于吃苦的頑強的品質(zhì),，在你們的熏陶和教育下，我有足夠的理由相信,、他們也一定會成為一批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才,！”在學(xué)生中學(xué)習(xí)拔尖的少，學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生有一部分,。行為習(xí)慣不好的學(xué)生有幾人,，他們幾個盡職盡責(zé)，群策群力,，班級比以往任何時候都穩(wěn)定,，各方面表現(xiàn)都還比較好。謝謝他們,！

各位家長我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦,、很累的，早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上熄燈,，早飯時間,、晚飯時間只有一個小時，學(xué)習(xí)非常緊張,。盡管時間短暫,，但我們很多學(xué)生傍晚不回家就去外面隨便吃點就來教室學(xué)習(xí)，有的同學(xué)吃個面包,，有的同學(xué)就叫同學(xué)打包，我經(jīng)常去教室,，大多數(shù)學(xué)生都在吃飯,，有部分同學(xué)卻在埋頭做題,，我問怎么不吃飯啊，他們說等晚上放學(xué)回家再吃,，把時間省出來學(xué)習(xí),。像這樣的學(xué)生我們班還是有的，作為他們的老師我看在眼里記在心里,。如果說廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話,，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的,，像我班的黃增雄,、吳君君、陳琳琦,、楊萍等同學(xué),，在平常的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出頑強的品質(zhì)和堅忍不拔的精神?？粗麄冇峦鼻?、攻堅克險、決不放棄,，我被深深的感動了,。還有很多學(xué)生，像鄭成達,、張秉坤等同學(xué)雖然成績不夠理想,、學(xué)習(xí)中會經(jīng)常遇到困難，但是從來不放棄學(xué)習(xí),，一直不錯,，而且善解人意、自我要求也很高,，不論做什么事都很認真,，帶動了學(xué)習(xí)氣氛，給同學(xué)們樹立了榜樣,。負重前行,，奮起直追，不甘落后,，用默默無聞的苦干換來自己巨大的進步,，這樣的學(xué)生是值得敬佩的`，他們面對落后不放棄,、不灰心,、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前,。各位家長這就是我的學(xué)生,，看著他們?nèi)绱说挠霉?，看著他們頑強的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運,，也為有這樣的學(xué)生感到自豪,，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué),。

這邊要補充一下班級管理中,，不可避免地要面對那些學(xué)習(xí)成績和道德品質(zhì)雙差的學(xué)生，他們無視紀律,，不服從管理,，屢教不改，已經(jīng)成為班級的害群之馬,，對于他們,，我們絕對不心慈手軟，必須加以嚴厲處罰,。高三不同于高一,，高二，老師們沒有過多的時間和精力,，用在那些視紀律如兒戲,，拿違紀當飯吃的學(xué)生身上，對于他們,，假如不能夠安心學(xué)習(xí),，不能夠做到服從管理，就請他們乖乖地離開學(xué)校,。高三,，不是幼兒園，高三班主任,，也不是給人看孩子的保姆,。在這點上，希望我放心大膽地抓管理,，學(xué)校將全力支持班主任的工作,。

1、不要期望過高,。要了解子女的實際水平,，要做子女高考目標的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比,。

2,、不要盲目否定。要多夸獎孩子,，多找優(yōu)點,，給他們以肯定,，樹立孩子的信心,。要學(xué)會欣賞學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,，是好樣的,。試想，當一個學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？要理解他們,，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行,。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的,，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動力了,。

3、不要嘮叨不休,，要多開導(dǎo),。

4、不要過分體貼,，照顧要適當,。送飯要適當，愛護要看能力,。不要請假在家照顧孩子：這樣的會給孩子造成太大的心理壓力,。

5、不要過分干涉,，要給他們以自由的空間,。

6、不要制造不良情緒,，要制造良好的家庭氣氛,。要情緒穩(wěn)定，精神愉快,。

7,、不要把自己的意愿強加給孩子,。

8、不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料,。

9,、不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。

1,、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示,，使孩子以一顆平常心去對待高考。

2,、要注意孩子的飲食,，做好后勤保障。

3,、要經(jīng)常和老師交流：家長要和老師多交流,，多發(fā)現(xiàn)問題，配合學(xué)校做好工作,。

4,、要整理搜集填報志愿的信息，為下一步填報志愿做好準備,。

5,、要重新認識孩子。

尊敬的各位家長還有200多天就要高考了,。面對高考我們和學(xué)生一樣緊張,，說實在的做老師是很辛苦的，但我們清醒的認識到自己肩上的責(zé)任,，我們深深的知道我們面對的不僅僅是一個學(xué)生更是一個個家庭,。我們的所做所為可能會影響一個孩子的一生。孩子是一個家庭的幸福,，承載著一代人甚至是幾代人的希望,。

教師當然是我們謀生的職業(yè)，但是每當我們想到自己的責(zé)任時,，我們哪里只是把它當職業(yè)來對待,，我們是把它當事業(yè)來經(jīng)營。我們早已把自己的喜怒哀樂與學(xué)生連接在一起,，所以請廣大家長相信我們,，相信我們一定會盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成人,！

最后再一次感謝各位家長的到來,，祝各位家長身體健康、工作順利！

高三家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言篇三

各位家長：

下午好,！

首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎,，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

向各位做一個自我介紹,。我是五年級的班主任,，同時擔(dān)任數(shù)學(xué)、音樂,、科學(xué),、生命,、探索活動的,。

教學(xué)。

首先請各位家長和我一起來了解,、認識我們的班級孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了,，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義,，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,，感謝大家兩個月來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持借此機會呢,，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下,，在坐的各位有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

下面,，我再把我們五年級的特點和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹,。本班孩子的特點是女生比較多，有35個,，而女生卻只有24個,，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以,，班里總的情況是課外比較活,，好動的孩子比較多?？墒巧险n時,，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一直堅持下去。做為父母和老師要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我是幸福的,，這里有一流的設(shè)施，一流的同事,；一流的學(xué)生,，也是幸福的，作為家長,，您感覺幸福嗎,？我想，您的回答也是肯定的,。家長們,，你們的心情我能理解。望子成龍,、望女成鳳,。

一，真正關(guān)愛孩子,。

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過調(diào)查,，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,，其實更需要父母的愛。

（一）把你的時間留一點給孩子,。

1,，每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子,。時間的長短并不重要,，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想,，溝通情感。

3,，和孩子一起外出,。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物,，去公園賞景,，有條件的帶孩子出去旅游,，參觀。拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情,。

4，和孩子一起看書,，看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

（二），把你的鼓勵送給孩子,。

每一個人都希望得到掌聲受到表揚,，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過："不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展,，思維，興趣,，愛好，才能,，天賦,，傾向，就談不上教育,。"每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺。事實上,，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對的策略,，你一定會發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多"。當孩子獲得成功時,，把你的擁抱,，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵,。當孩子遇到挫折時,，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵,。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力,。

（三）,，把你的信任送給孩子。

根據(jù)孩子的年齡,，讓他們適當參與你的工作,，他們會對你有所幫助，并分擔(dān)你的工作,。所的孩子都喜歡與大人接近,，并做大人的"事情"。讓他參與無疑是對他最大的信任,。他會做得比其他任何一件事情都認真,。

把你的時間，你的家撫,，你的信任當做禮物送給孩子時,，你會是一位成功的家長。

二,，真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。看電視時,，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具,，書籍要給他們隨時添置,。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷,。

其次是認真督促,。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略,。當遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機，看小說,，看電視時,，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來,。

第三是仔細檢查,。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,，經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課,。

三、

借此機會,，向各位家長提一些建議。

1,、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，及時查漏補缺,，做到堅持不懈,。

2、定期與教師進行溝通,，對孩子的優(yōu)點,、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生,。在孩子的成功里,，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子,、所有十里堡小學(xué)的學(xué)子早日成才,！

高三家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言篇四

下面是本站為大家提供的高三家長會班主任發(fā)言稿：各位家長，你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷,，對學(xué)校工作的極大支持,，百忙中來參加我們組織召開的家長會，我謹代表初三一班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!

高三家長會班主任發(fā)言稿(一)

各位家長：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會,，來這兒商討我們共同的大事——高考,。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗,，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵,，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動,，糧草先行,。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準備者,。我們應(yīng)該準備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理,、強健的體魄和扎實的知識。

下面我就這個主題講以下幾個問題,。

一,、班級總體情況

1、班級構(gòu)成高三共有文科學(xué)生近900人,。我們高三(33)班共有學(xué)生61人,文科特色,，女多男少。

2,、任課老師：我們學(xué)校老師,，教學(xué)能力強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三,。語文老師是本人,。英語老師徐琨老師，帶過多屆畢業(yè)班,，成績優(yōu)秀,，責(zé)任心強,。地理王聿鳳老師;歷史柏吉民老師，帶過多屆畢業(yè)班,，且成績優(yōu)秀,。其中英語、歷史老師是去年我校實驗班的老師,，數(shù)學(xué)老師栗旭老師去年在我校補習(xí)班任教,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗對我班學(xué)習(xí)可謂是得天獨厚。

3,、學(xué)習(xí)氛圍總體特點：學(xué)習(xí)刻苦,，競爭勁頭足，成績進步明顯,。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦,。

(1)目標明確，刻苦努力,，成績優(yōu)秀或上進較快的同學(xué),。他們從早晨5點30分起床到晚上10點就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟摹Ｔ绯?點多一些就起床到操場看書,，早操后,，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊。如：

這些同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭?，讓我也感到非常感動。當然這些同學(xué)成績也非常優(yōu)秀,。大家都唯恐落后,，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。

(2)有目標,，學(xué)習(xí)刻苦,，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話,，那么這類學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段,。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂,，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線,，其實他們距離成功已經(jīng)很近了,。像咱班的：

他們有目標，學(xué)習(xí)刻苦,，成績即將達到優(yōu)秀,，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵,、引導(dǎo)和信任,，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅持下去的動力,，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂,。作為老師，我們會幫助他們樹立信心,，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉,。

(3)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦,，成績中等的同學(xué),。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友,、愛好廣泛,，能夠真誠待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動力,，易滿足于現(xiàn)狀,，上進心不夠強，但可塑性較強,，溝通起來較為容易,。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣,，找到學(xué)習(xí)的動機,，耐心與他們溝通。同時呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點,，對他們的要求也會更為嚴格,，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者!

(4)有學(xué)習(xí)動機,，但目標不夠明確,，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不太理想的同學(xué),。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，上進心不強，不愿吃苦,，導(dǎo)致成績不太理想,，進而感覺前途迷茫,，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到,、睡覺的現(xiàn)象,。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼,，在校老師整天在耳邊羅索,，進行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路,，要比別人付出更多的努力,，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。對于第四類學(xué)生,，同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育,，這要比你們批評他一千句一萬句都強。當然,，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣,，引導(dǎo)他們走入正確的道路。另外,，班級還有一些同學(xué),，他們的情況是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，腦子比較靈活,，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績還能保持優(yōu)秀行列,。對于他們家長要經(jīng)常敲打,，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本,。

4,、成績狀況班級總體成績。

總體成績還比較滿意,，特別是高分段和班級總平均分在同類班中占有一定的優(yōu)勢,。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果,。

二,、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹

根據(jù)學(xué)校提供的近三年的高考上線情況統(tǒng)計表介紹高考情況，特別是近五年來我校高考文科重點率本科率問題,。

1.文科重點錄取數(shù)少;2.有些同學(xué)無所事事，學(xué)習(xí)缺乏目標和動力,。

三,、班級目前存在的問題

1,、作風(fēng)散漫拖拉，時間觀念差,。

個別同學(xué)上課打盹,，坐姿不端正，書寫潦草,，自習(xí)課效率低,，小毛病多，認識偏激,，頂撞老師,，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時間的意識,，屢次遲到,，要么就是踏著鈴聲進入教室，不善于抓點滴時間,。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強調(diào)寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘，但是還是有些同學(xué)做不到,。不守時就是不守信。為此我也懲罰過他們,，希望增強時間觀念,，做誠實守信的人。

2,、缺乏學(xué)習(xí)的主動性,。

有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué),，如何學(xué),。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促,，他們又不喜歡別人去管,，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導(dǎo),，認為自己長大了,，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受,，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

3、意志品質(zhì)需提高,。

其實造成成績不佳是多方面的,，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的,，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題,。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映,。缺乏毅力,，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué),，我通過抓教室衛(wèi)生,，課桌書籍擺放、增強時間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認真細致有規(guī)律的生活習(xí)慣,，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認真,、全面、規(guī)范的好習(xí)慣,，取得了一定成效,。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天,，有的人一個月,，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年,。執(zhí)行力差,，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣,，百分之百的完成,，總是少做一點。有些事,，比如開會時不要寫字看書,，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次,。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的在共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話,。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從,。而是他們信任老師,，相信這樣做是正確的，并能持之以恒,，成績自然會非常優(yōu)異,。

這里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不理想同學(xué)的特征：

1,、不聽老師話，自以為是,，執(zhí)行能力差;

2,、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;

3、早戀或單戀,。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗,。

其他方面

1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重,，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué),、外語,、地理。

2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān),。

3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁,，總想一下把很多知識都學(xué)完,。

4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實干加巧學(xué),。

5.不能正確地估價自己,，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低,。

6.不能正確地對待每一次考試成績,，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從,，喪失信心,。

四、班主任工作

1.做好學(xué)校,、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合,。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通,，保證學(xué)習(xí),，生活的有序進行;另一方面，及時了解各門學(xué)科的教學(xué)情況,，聽聽同學(xué)們的心聲,，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時調(diào)整教學(xué)的手段和方法,。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué),，今后還要想辦法,，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學(xué)生多請教,，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn),。

2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18,、19歲的人了,，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱,，再說人本身也是有惰性的,，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促,。同時學(xué)校又是一個群體生活,，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境,。

3.在學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的,。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人,，學(xué)會團結(jié)同學(xué)、尊敬師長,、尊重他人,，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài),。

4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時間,，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下,，誰合理地利用了時間,，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,，每個人都要認真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí),，也差不多了。我時常對學(xué)生說,，早起是重要的,，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間,，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜,，心無雜念;二要多問,，多向老師請教,，向同學(xué)問。

5.積極與家長進行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長不僅需要很好的學(xué)校教育,，還需要良好的社會教育和家庭教育,。作為班主任，要主動地與家長取得聯(lián)系,，要多聽取家長的意見和建議,，但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。我的電話是13776469718,。

高三家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言篇五

家長朋友們：

首先,，感謝各位家長在百忙之中參加家長會。剛才校長已經(jīng)把近期學(xué)校的工作及學(xué)校對全體學(xué)生的要求和對家長們的期望作了報告,，各位任課老師也就自己學(xué)科的教學(xué)狀況做了說明，下面我就我們高三一班的具體工作給各位家長做匯報,。

我將談以下幾個方面的問題,。

這是家長們最關(guān)心也是最不放心的問題。剛才各位科任老師已經(jīng)把自己的工作狀況做了簡單的介紹,。我還要告訴大家的是,，我們的這個隊伍是一個十分團結(jié)的群眾。

首先,，各位任課老師都有具有高度的職責(zé)心和用心的工作態(tài)度,。

高三老師首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗的積累和高度的熱情。大家都明白,，我們以前應(yīng)對了學(xué)校前途十分困難的選?。ㄔ敿氄f明），但是我們沒有因此而影響自己的工作,，高三組的'辦公室內(nèi)每一天都充滿著對學(xué)生的分析和教學(xué)經(jīng)驗的交流,。高三的一年，短暫,，但是對老師來說卻是很漫長,，時間要一天一天地過，大家可能想象不到我們每一天的狀況,。進入高三之后,，理科班的各學(xué)科每一天都有課，大家可能不了解高三的老師上一節(jié)課的辛苦,。復(fù)習(xí)課的一節(jié)課40分鐘內(nèi)要講的資料,，通常狀況下，象我這樣20幾年經(jīng)驗的所謂老老師,，也要花去2-3小時的準備時間,，要寫教案,，查閱資料找習(xí)題，習(xí)題要做好答案,，留過作業(yè)后還要用去1-2個小時的批改時間,，除這些必做的事情之外，還要進行教研,，而且還要經(jīng)常找學(xué)生交流學(xué)習(xí)狀況,，如果工作時間再有一些會議或其他工作，就務(wù)必加班完成備課任務(wù),。這些我們老師都毫無怨言,，作為我們應(yīng)盡的職責(zé)認真去完成。

我那里不是要單純給各位家長介紹這些,，我最引以為自豪的是,，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛我們的學(xué)生。各位家長可能都了解,，當今我們的社會,，教育行業(yè)有各種為大家所不愿理解的行業(yè)不正之風(fēng)，我要告訴大家,，在我們的群眾里沒有這些奇怪現(xiàn)象,。師生相處2年多的時間，已經(jīng)融合為一個團結(jié)的群眾,，在我們這個群眾里,，老師如同父母和兄長，處處關(guān)心學(xué)生,，對老師的鼓勵,，學(xué)生們能夠感受到溫暖和信心，而對于老師的批評教育,，學(xué)生們會體會出老師們嚴厲的愛護,。我們的孩子們在學(xué)校里對老師的依靠和信任已經(jīng)滲透到他們的意識之中，所以此刻我能夠十分驕傲地講,，我們的工作很成功,！因為我們不僅僅能夠很好地教授學(xué)生知識，而且我們已經(jīng)做到了教學(xué)生們怎樣做人,！

二,、學(xué)校的管理：（簡單介紹）嚴格的管理制度（學(xué)生行為規(guī)范，針對我校實際制訂學(xué)生行為十不準,，實行封閉校園管理,，保證學(xué)生安定的學(xué)習(xí)秩序和人身安全），實行嚴格的作息時間安排,，下面我將學(xué)生一周的時間安排說一下,，每一天早7點30上早課,，午休一個半小時。下午放學(xué)是5：35,，為全體學(xué)生必上,，晚自習(xí)是6點40――9:10除住宿生外其他自愿。另外,，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,，學(xué)校為住宿生開設(shè)第五自習(xí)，9：15――10：20及在寢室11：10--11：40）,。周六補課到下午5：35,。住宿生每周能夠回家一次，住宿生周日晚七點半之前務(wù)必回到學(xué)校上自習(xí),。期望家長準確把握孩子的作息時間,，防止出現(xiàn)意外。

我們班級住宿的同學(xué)有一部分,，很多同學(xué)不經(jīng)?；丶遥紶柣丶乙淮?，可能也不會跟家長談?wù)摳嗟膶W(xué)校的事情。剛才我已經(jīng)跟大家講了我們師生之間的和諧的關(guān)系,，大家可能也不難想到,，同學(xué)之間也必須是團結(jié)的。此刻的孩子們個性差異很大,，但是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c之一就是鍛煉學(xué)生的性格,，讓學(xué)生樹立群眾觀念，團隊意識,，協(xié)作精神,。學(xué)習(xí)是一種自私的行為，但是也是最能夠考驗學(xué)生做人的原則的,。我們的班級內(nèi)同學(xué)們在學(xué)習(xí)中能夠互相毫不保留地互相幫忙,，共同進步。同時,，班級的日常工作都能認真負責(zé),，在我們這個群眾里，自私是站不住腳的,，自私會遭到遣責(zé),。

但是，并不是沒有競爭,，在學(xué)習(xí)上,，我們還要提倡競爭,，不論成績好的還是比較差的，都要找自己的“對手”,，我也經(jīng)常在“背后”進行“挑撥離間”,，鼓勵學(xué)生們“攻擊”對手。

另外,，學(xué)生們的自理潛力也相當強,，我這個做班主任的此刻十分簡單，班級的日常工作差不多全部是由學(xué)生們自己處理,。班級繼續(xù)實行“周負責(zé)”制度,，一周內(nèi)的班級工作，比如值日的衛(wèi)生,、紀律等各項工作都由值日小組負責(zé),，小組長即本周的值日班長，全權(quán)負責(zé)本周的各項工作,。

1,、開學(xué)初表現(xiàn)的“過渡期”的煩燥的現(xiàn)象。

這種現(xiàn)象也是每屆高三學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象,。進入高三以后,，突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時間延長等的壓力,，有些學(xué)生開始出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀,，突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振。具體表現(xiàn)是：經(jīng)常煩燥,，不穩(wěn)定,。開學(xué)后晚課時間延長到11點，調(diào)整時間后此刻是到10點30,，但是大部分同學(xué)都要學(xué)習(xí)到11點30以后,，身體開始出現(xiàn)疲勞，意志力強的同學(xué)能夠克服,，意志力弱的同學(xué)就要放棄了,，逃自習(xí)回寢室睡覺等。還有心理上的壓力和成績的壓力,，因為經(jīng)常進行考試,，很多同學(xué)成績忽高忽低，由于存在急于求成的心理,，成績低的時候就會失去信心,。

這樣的狀況下，我們老師會及時發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談心，分析原因,，及時幫忙他們排除心理煩燥,。

另外，在同學(xué)中間也存在一些不安定因素,，比如有些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性不強,，還有個別同學(xué)因為戀愛等影響學(xué)習(xí)（根據(jù)考試狀況，類似偏等問題詳細說明）,。

作為高三學(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試,、潛力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗,。知識,、潛力僅是考好的必要條件，但不充分,，考試的成效還取決于第三因素――心理素質(zhì),。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素――心理素質(zhì)。因為：

1,、高考是難度的考試,，是速度的考試，――緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試,。

2,、高考是考生向自己極限的一次沖擊，――所以考生除了要具備必須的智力因素,，還要具備非智力因素：心理,、意志、品質(zhì),、習(xí)慣、情操,。到達知識,、潛力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限,。

3,、高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度,，因此不是每一道題都是為每一個考生預(yù)備的,。――所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。

4,、高考復(fù)習(xí)的過程,，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎(chǔ),，催化劑,。

以上這些可能是理論性太強，通俗一點講,，高考不但是考知識,，而且還要考經(jīng)驗。高三復(fù)習(xí)的過程,，不但是知識的積累,，還是經(jīng)驗的積累過程。作為一名高三的學(xué)生,，每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標,，都會身不由己地產(chǎn)生壓力，所以我們作為家長,，必須要給孩子們充分的理解,。

不要給孩子太多的壓力，不要對孩子太苛刻的期望,，生活上多照顧孩子,，經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。

謝謝大家,！

高三家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言篇六

高三（11）班 各位家長,、你們好：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考,。我們進入高三已有兩個月,，距離高考還有216天，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗,，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長,。他們是沖鋒陷陣的士兵,，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長,。古人云：兵馬未動,，糧草先行。所以你們的作用是巨大的,。

高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,，至關(guān)重要。我們都知道,，他們明年6月份就要參加高考了,，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來,，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力,，給他們以適當?shù)膸椭屯苿?，使學(xué)校、學(xué)生,，家庭三方形成合力,，總之一句話，就是“一切為了我們的學(xué)生,，一切為了你們的孩子”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,。

現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長作一下匯報,，也有幾點想法和大家交流，不當之處,，敬請各位家長批評指正,。

一、班級基本情況

整體學(xué)生狀態(tài)良好,，班級班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)好，學(xué)習(xí)精神飽滿,，學(xué)習(xí)熱情很高,，很多學(xué)生學(xué)得很認真，盡心盡力,，有節(jié)奏有計劃,，有很多學(xué)生在積極進步。班級先后被評為“天長市五四紅旗團支部”,、“滁州市五四紅旗團支部”、“滁州市先進班集體”等稱號,。但也存在一些問題,。

1、聯(lián)考考試成績不容樂觀,，許多同學(xué)害怕,，壓力大，不知所措。

一般來說,，考試有以下幾個作用：一是幫助你查漏補缺,。通過考試，能讓你發(fā)現(xiàn)自己在復(fù)習(xí)中還存在哪些方面的問題,。比如一些平時被自己遺漏的知識盲區(qū)或者那些似是而非的知識點,。考試后,，你就可以積極地對這些存在的問題進行解決,。二是幫助你提前熱身?？荚嚨牟僮髂Ｊ綆缀鹾透呖际且荒Ｒ粯拥?，除了試卷不一樣之外，其它的條件幾乎都是一致的,，甚至有一些題的難度比高考還大一些,。其目的就是要讓你提前熟悉一下高考是怎么樣的一種情景，讓你漸漸地適應(yīng)這種考試的節(jié)奏,，從而培養(yǎng)你適應(yīng)高考的能力,。那么，在這個過程中,，你有什么問題,，你也可以及時地發(fā)現(xiàn)并加以解決。三是幫助你準確定位,。通過考試,，可以看自己的分數(shù)大致的在全年級的排名是多少，從而可以大致推測出自己的水平應(yīng)該是一本,、二本,、三本或者專科的哪個水平,，從而使得自己有針對性地復(fù)習(xí),，并確定比較合適的高考目標，讓自己有的放矢,，壓力適度,。

如果說廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于面對挫折,，在失敗面前決不放棄,，一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢學(xué)科。面對落后不放棄,、不灰心,、不悲觀,，頂著巨大的壓力永往直前。

2,、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，動力不足，沒有競爭意識,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多,，怕動腦子,，怕動筆，怕記,，怕背,，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好,。

3,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如：不抓緊時間學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。課堂效率低,，如：有的同學(xué)上課難以集中注意力,。這就需要家長及時和老師聯(lián)系，幫助孩子改掉這些缺點,。

4,、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，好動,、說話,、吃東西，甚至有個別同學(xué)上課玩手機,，上網(wǎng)等,。

5、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對于不會做的題目，沒有問老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正,。

6,、不會聽課，不懂得如何做筆記,、如何融入新的課堂,。 粗心馬虎，常丟三落四等,。個別同學(xué)沒從根本上認識到學(xué)習(xí)的重要性,，相當一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒，上課不聽課,，往嚴重里說根本就不會聽課,。學(xué)習(xí)不主動，靠老師管著盯著,，不按時完成作業(yè),，作業(yè)潦草，周末作業(yè)完成質(zhì)量更差,！

7,、個別學(xué)生不會自主學(xué)習(xí)，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,，自覺性差,，無法利用自習(xí)課時間完成作業(yè)?？墒羌议L問到作業(yè)時,，總說在學(xué)校里完成了。

8,、部分學(xué)生存在嚴重的偏科現(xiàn)象,，高考中一門科就能決定你的成敗。

說過,，可是收效不大,。這一現(xiàn)象在一些同學(xué)身上還是頑固的存在著；有的同學(xué)中午不睡覺,，下午打瞌睡,，學(xué)習(xí)效率低下。

二,、班級目前存在的問題,。

1、作風(fēng)散漫拖拉,，時間觀念差,。個別同學(xué)上課打盹，書寫潦草,，自習(xí)課效率低,，小毛病多,，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素,。就拿時間觀念來說,，有不少同學(xué)缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏著鈴聲進入教室,，不善于抓點滴時間,。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下，而不能有效利用起來,。

2,、缺乏學(xué)習(xí)的主動性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué),，怎么學(xué),，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事,，總是需要老師去督促,，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己,。他們不愿意老師和家長指導(dǎo),，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚,，所以怎樣讓我們的好心被他們接受,，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題,。

高三家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言篇七

各位家長：

大家好!

今天請家長們到學(xué)校來有這么幾個目的：

1,、通報歷次考試情況;。

2,、通報學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及存在的問題;,。

3、向家長們傳達后面復(fù)習(xí)備考階段我們的一些想法和做法,。

但是,，我們不能樂觀，不能滿足,。因為還遠沒有到值得我們滿足樂觀的時候,。何況我們還有很明顯的差距。1,、離我們預(yù)期的目標差得很遠,。離我們奮斗的目標應(yīng)該差很遠。2,、重點率還沒有達到理想的高度,。3,、形勢逼人，不容我們喘息,。今年我省高考施行的是新課程卷,，試題的難度雖然不會高于去年，但試題會有不少新的東西,，不少新的變化，很有可能是我們無法預(yù)料到的東西,。這就要求我們必須全力以赴,，不能掉以輕心。4,、兩次考試畢竟是階段性的考試,，考試范圍有限且有側(cè)重。試題的科學(xué)性,、新穎度以及閱卷的規(guī)范性還遠不如高考,，所以這兩次考試還不能真實全面地反映學(xué)生的本來面目。(當然,，我們學(xué)生也沒有完成復(fù)習(xí),，還有潛力。)所以說目前狀況還不能讓我們放心,、安心,。

而且更重要的是在我們學(xué)生身上，還存在諸多讓人擔(dān)憂的問題,，這些問題還必須想辦法盡快解決,。

1、自負型,。進了一中,，就有了那么一點“老子天下第一”的味道。自信心可謂充足了,。大大咧咧,，什么都不在話下。不注意學(xué)習(xí)的細節(jié),，不愿意在具體環(huán)節(jié)上下點滴功夫,。什么東西一看，不要緊,，沒問題,，搞懂了。眼高手低,，有目標,，但真不知這目標有多高,。比如說有人把目標定在本科上線，這不錯,。但學(xué)生中有一種錯覺,，好像上了一中，不怎么難似的,，不需要下多大功夫似的,。不下大功夫能夠上得了?2、自卑型,。這一類學(xué)生對自己要求較高,，學(xué)習(xí)中總感到不夠自如、不很如意,，加上一兩次考試的挫敗,，自信心受到?jīng)_擊。于是給自己定位較低,。不同層次的學(xué)生都有,。能上北大清華的，卻給自己定位在其他名校,，其實這種心理很危險,。根據(jù)以往的經(jīng)驗，本來有更高的水平,，因定位低最后連低目標都沒有實現(xiàn)的情況屢見不鮮,。

鑒于這一點。我以為,，目前確定好適當?shù)哪繕耸钱攧?wù)之急,。沒有目標或目標不適當都可能對后期學(xué)習(xí)有重大影響，不能小視,。目標的確定要略高于目前狀態(tài),。以這兩次考試為據(jù)，理科550分以上的完全可以沖擊600分,，600分以上的學(xué)生可以沖擊北大,、清華。450分以上沖擊一類重點,。文科560分以上沖擊600分,，600分就可以沖擊北大、考上復(fù)旦了,。(當然這不能一概而論,，有的只是在這一次出現(xiàn)了失誤。這另當別論。)但有一點可以肯定的說,，只要成績到過某一高度的,，通過努力你就可以回復(fù)到那一個高度。當然達到這一目的的前提條件必須是拼搏努力,。

上一次家長會我談到這一點,，就是憑興趣學(xué)習(xí)(現(xiàn)在好像不存在了)，情緒化學(xué)習(xí)(現(xiàn)在不再是有意鬧情緒了),。其實到了目前全面進入高考復(fù)習(xí)備考異常緊張階段,，這種情緒化的東西更強烈。躁動不安,、情緒振蕩,，是其主要特征。有這么幾種情況：

1,、不愿意放棄學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)薄弱,，落下的東西太多,，無從著手。心急,。

2,、貪多，急功近利,，恨不得一口吃成胖子,，什么都抓，什么都抓不好,，但精力時間有限,，事與愿違。

3,、受環(huán)境影響,，缺乏自控。環(huán)境好,，自己的學(xué)習(xí)意識覺醒,，環(huán)境不好，思想不集中,，效率不高,，心里煩躁。

4,、總考慮著時間和學(xué)習(xí)量,，沒有整體規(guī)劃和全局概念，心里沒有把握，胸中無數(shù),。

5,、期望值太高，又總考慮著這一問題,，心里不安定,。

所以，這個時候心態(tài)調(diào)節(jié)非常重要,，我們家長要做一個心理調(diào)節(jié)師,。海爾集團有一句告誡員工的話：“日事日畢，日清日高”,。我認為這對我們有啟發(fā)作用,。重視每一天，重視每一個具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，重視每一個單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果,。如果每一天或每一個具體時間里有新收獲，有新感覺,，后面取得成績是一定的了,。另外，學(xué)會化整為零,。事情太多,，不去太多考慮，一件一件地去做好了,。過多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁,。越是這個時候越是要保持心境的沉著，越要冷靜,，越要理清條理,，越要有計劃安排。這不僅可以做到心中有數(shù),，還可以大大提高學(xué)習(xí)效率,。往屆很多學(xué)生就是因為在這個時候沉得住氣，才取得很好成績的,。

到了高三,，尤其現(xiàn)在復(fù)習(xí)備考的時候，學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和積極性極大的發(fā)揮出來了,。

大家可以看到,，不管白天還是晚上，教室里總是靜悄悄的,，洋溢著濃烈的學(xué)習(xí)氣氛,。但是,，有一種現(xiàn)象是不是熱情過頭了?晚上學(xué)習(xí)很晚，白天硬撐著學(xué)習(xí),。這樣的情況各班都有,。精神可嘉，但方法不科學(xué),。1,、丟西瓜揀芝麻。2,、低效率,，無效果。3,、透支身體,，影響長遠。會休息的人一定會學(xué)習(xí),。這種剜肉補瘡,、舍本逐末、殺雞取卵的做法是有害無益的,。

2,、重視了課外，忽視了課堂,，重視了資料,，忽視了課本,。這是一種主次顛倒,，本末倒置的做法。課本是基礎(chǔ),，課堂是主戰(zhàn)場,，兩者都不能忽視。有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，還必須抓課本重課堂,。

3、沉溺于題海戰(zhàn)中,，缺乏必要的疏理整合,，缺乏思考的時間和空間。資料一大堆,，埋頭于做題,，做題，做了不少題卻沒有印象沒有收獲;花了時間和精力,，卻沒有效果,。可以這樣說，現(xiàn)在大部分同學(xué)不是題做少了,，而是思考少了,，知識條理化、系統(tǒng)化的功夫不夠,。舉一反三的功夫不夠,。(當然題目還是要做，做的同時一定要思考整理)現(xiàn)在我們的學(xué)生最重要的應(yīng)該是一個字“悟”,?！拔颉毙枰欢ǖ膶嵺`基礎(chǔ)，空想是“悟”不出來的;“悟”需要開動腦筋想辦法,。不想辦法也是悟不出來,。如果做到了“悟”，一切都水到渠成,。(悟是舉一反三,，悟是從已知推見未知)。

4,、趕速度,，拼數(shù)量，不重視規(guī)范,。很多學(xué)生深感時間不夠,，事情太多，有緊迫感,。于是加大學(xué)習(xí)量,，加快書寫速度。這種有時間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的,。但很多忽視的作業(yè)的規(guī)范,，答題的規(guī)范，表達的規(guī)范,，書寫的規(guī)范,，填寫的規(guī)范。在規(guī)范的問題上很多學(xué)生吃過苦頭,。往屆學(xué)生有很多這樣的教訓(xùn),。有的不規(guī)范已形成習(xí)慣了，改不了,。改不了也得改,。

以上所說的是目前學(xué)生當中存在的比較突出的共性問題。是隱性的,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)狀態(tài)下出現(xiàn)的問題,。只要大家仔細觀察是可以發(fā)現(xiàn)這些問題,。一旦學(xué)生身上存在這些問題應(yīng)引起家長們的重視。有隱性問題就有顯性問題,，有學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問題,，也有不是學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問題：如悠閑的神態(tài)(聽隨聲聽;看卡通);走神，小動作;聊天,，談朋友,，玩游戲，起身走動頻繁,，酣睡,，上網(wǎng)等。這些都是陋習(xí),，在目前學(xué)習(xí)緊張的情況下,，這些問題比之以前少多了，但仍然存在,。如果到現(xiàn)在仍是這樣,，家長應(yīng)及時的經(jīng)常性的與老師溝通，以正確的態(tài)度和恰當?shù)姆绞奖M快的解決這些問題,。否則,，后患無窮。

說了這么一些問題,，意在引起大家關(guān)注,，同時也是傳達這么一個意思：后一階段我們必須抓緊，絲毫不能松懈,。

在高三復(fù)習(xí)備考的最后階段,，全年級老師上下同心，團結(jié)一致,，力爭再創(chuàng)輝煌,。盡管我們這一屆情況復(fù)雜,，困難比較多,，但老師們信心很足，為了高考出成績,，大家不斷的出點子,，想辦法。各班針對本班實際,，給老師們下達了指標任務(wù),，明確了工作重心。年級也給全體老師制定了目標,，提出了規(guī)范和要求,。我相信,，在我們的共同努力下，我們的學(xué)生在20xx年的高考中,，一定會旗開得勝，馬到成功!

高三家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家晚上好！

高三如期而至,，在我們的關(guān)注中,，高考的號角已經(jīng)吹響。如果說鄭州四中八角樓永遠是戰(zhàn)斗的前線,，那么我們八角樓上的初三,、九年級應(yīng)該是兵家必爭之地，但卻是我們九年級,，曾經(jīng)是人有多倨傲的代名詞,。

進入高三已經(jīng)一個月了。在新老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們九班呈現(xiàn)出新的學(xué)風(fēng),、新的氛圍和新的面貌。隨著高中各種任務(wù)的開展,，程老師提出并實施了“有效早讀”

安靜班級”，“復(fù)習(xí),，鞏固,，充實,，提高”的八字方針等一系列有效措施,，極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率,，營造了良好的學(xué)風(fēng),。雖然我們的成績與高考要求還有一定的距離，但高三,。九班的每一位成員在面對高考的挑戰(zhàn)時沒有畏懼,，退縮，沒有灰心,，氣餒,，有的只是摔倒了再站起來的恒心與毅力,！

都說高三是殘酷的,，枯燥的,，辛苦的。沒錯,，我們已充分感受到了六月火藥的氣息,，但逃避不一定能躲過，面對不一定最難受,，那就讓我們堅持到底,，全力以赴！既然孤單不一定不快樂,，失去不一定不再有,，那就讓我們以苦為樂，持之以恒,！

一直以來,，我都認為我們九班是一簇熊熊燃燒的火焰，有著燎原之勢的潛力,，只要再添一把火,，必將是烈火如歌，太陽的光輝也會為之黯淡,，而這位添柴人,，正是我們在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，程老師和我們同學(xué)自己,，因為這把火的名字就叫信念與信心,！

最后，我們相信,，天道酬勤,，有志者，事競成,，苦心人,，天不負。

看吧,，高考來了,，我們的勝利還會遠嗎,？

7

各位家長：

您們好,！在高三學(xué)子們即將踏入神圣高考考場的九十多天，在這個改變命運的關(guān)鍵時刻,，我們聚在一起,，為了一個目標,，謀劃孩子們的最后沖刺，在這里,，對大家的到來表示感謝,，感謝大家對我們高三工作的支持。

常言道：“行百里者,，半九十”,，它寓指著我們越是接近成功，前方的路愈是困難,。這九十多天,，需要堅持的不僅是同學(xué)們、老師們,，更包括在座的各位家長朋友們,。孩子們求學(xué)十二年，你們守望十二年,，十二年來,，你們的付出與艱辛，九十多天后,，即將開花結(jié)果,，要想碩果累累，我們還必須竭盡全力,，全力以赴,，全家總動員，在最后的沖刺階段,，助他們一臂之力,，全力沖關(guān)。

高三的目標就是大學(xué),，目標是是一種愿望,，是一種理想，經(jīng)過年后的調(diào)整,，孩子們把重新定下的目標已經(jīng)寫在了墻上,。可以說這些目標大都高于他們現(xiàn)在所擁有的能力,，志存高遠,，我們應(yīng)該鼓勵、支持,，要對他們無限接近目標的態(tài)勢表示欣慰,。我們在每次考試后要鼓勵孩子去欣賞對手、感謝失敗,，因為這又是他們向成功轉(zhuǎn)折的一次機會,。

不要輕易對孩子的智力與毅力下結(jié)論,，考一個普通的本科不需要很高的智商，而需要的是腳踏實地,，一點一滴,。很多看起來智商平平的`學(xué)生，后來考上了大學(xué),，走向了事業(yè)的巔峰,。李陽與俞敏洪兩位的英語最初都很差，最后,，一個考上了蘭州大學(xué),，一個考上了北京大學(xué)，并戲劇性地分別創(chuàng)辦了瘋狂英語與新東方兩家大型英語培訓(xùn)機構(gòu),。數(shù)學(xué)只能考30分左右的馬云,，被老師斷言考不上大學(xué)，后來卻進入了杭州師范學(xué)院,，并成為中國電子商務(wù)的開拓性人物,，做了阿里巴巴的掌門人。

孩子的潛力是很大的,，班上也有許多同學(xué)經(jīng)過高三半年的努力,，已經(jīng)將弱勢科目變成了自己的優(yōu)勢科目，曾經(jīng)幾經(jīng)想放棄的他們,，最終靠自己的拼搏精神和聰明才智戰(zhàn)勝了困難,。當然潛力的爆發(fā)需要一個過程，這需要家長朋友們有極大的耐心,，也即是平常心,，而不是急躁地責(zé)備。孩子們畢竟在心理方面不是很成熟的,，在面臨人生的十字路口進行重大抉擇時難免焦慮,，成績難免起伏,，我們要做他們心態(tài)的穩(wěn)定器,。急躁與焦慮的碰撞肯定會擦出諸如“爭吵”“對抗”的火花,，結(jié)果很容易導(dǎo)致孩子對于后期復(fù)習(xí)消極對待，而這個關(guān)鍵時刻恰好需要的是激情,。

家長們都從事不同的職業(yè),，有著不同的社會閱歷，知識背景,，但在面臨復(fù)雜心理的高三考生面前,，在面臨浩如煙海的高三知識面前，你或許感到力不從心、些許無奈,。其實我們可以做很多事情,，這些事情的宗旨就是“服務(wù)”,。如何在后階段給我們的孩子進行有效服務(wù)呢,？這是我們思考的重點。

第一,，適度關(guān)愛,，避免“過分”，過分會造成心理負擔(dān),，所有的愛要適可而止,。你的愛是產(chǎn)生動力，而不是壓力,。高三的考試很多,，家長期待也會很多。那么,，考完試后,，我們該怎樣溝通？兩種不同的溝通方式,，會產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果,。第一種情景：“你考的怎么樣？有哪些沒有做出來,？”—壓力,；第二種情景：“回來了，累不累,，躺一會兒,，媽媽正在給你做飯呢？”—動力,。

第二,，陪太子讀書轉(zhuǎn)變到默默守望。高一高二我們強調(diào)陪太子讀書,，那是因為那時他們的行為習(xí)慣還在塑造當中,，而同學(xué)們走到現(xiàn)在，大都具有獨立的學(xué)習(xí)能力,，這時孩子如何督促,，最好采用那種隱性、漸進的方式,，而不是那種顯性,、急于求成的方式。回到家后,，我們不能無休止的督促,，只要想法合理合據(jù)，我們應(yīng)該支持,，一旦發(fā)現(xiàn)問題,，即使與老師溝通，以便班主任工作有的放矢,。不要急于求成地喋喋不休,，這時候默默守望的效果會好很多。

第三,，合理評價,，懂得欣賞。對孩子每一階段的學(xué)習(xí),，要進行合理評價,，欣賞其進步的地方，尤其注重對其縱向評價,、微觀評價,，忌橫向比較與宏觀定性。針對不足的地方,，盡量采用商量的口吻去一道尋求解決途徑,，但不要一味地強調(diào)“對不起父母、老師”,，不要一味地責(zé)備,，不要一味地盲目指導(dǎo)，諸如“疲勞戰(zhàn)術(shù)”,、“題海戰(zhàn)術(shù)”等,。

第三，督促合理休息,，科學(xué)用腦,。

第四，家庭和諧,，減少雜事,、瑣事安排。

第五,，關(guān)注孩子身心健康,，促其快樂備考。

高三家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言篇九

大家好,！

今天,，黃老師讓我在這里和大家說說我們這些準高三的家長該做些什么,。其實，我和大家都是一樣的,，我的孩子和大家的孩子一樣,，也都才讀高三，作為家長,，我根本沒有什么經(jīng)驗可以傳授,，是摸著石子過河。只不過我是初三的班主任,，多了一點點管理和教育孩子的經(jīng)驗,。在這里,，我就厚著臉皮,，把我對教育孩子的一點心得與體會和大家分享。說得不好之處,，還請各位家長多多包涵,。

第一，我認為是要相信老師,?？鬃诱f“親其師，而信其道”,。不僅我們的孩子要信任,、尊重老師，作為家長的我們也應(yīng)該信任和尊重老師,。雖然,，我們之中的某些家長可能職位、地位以及家庭條件都比老師好,，也有可能你對教育政策,，教育方向有比較明確的了解，也有可能你對當今的教育方式和方法有所研究,，但我認為這些離我們的孩子較遠,，從我的學(xué)生中可以看出，哪些平時開口閉口就是當今教育怎樣怎樣的家長,，他的孩子最終都沒有考出理想的成績,，有的甚至和平時的落差很大。

這究竟是為什么,？沒有理由呀,？我也在思考，我想可能是這些家長認為老師哪有我懂得多,，老師說的這些太陳舊了,，已經(jīng)跟不上時代的潮流,，漸漸地，無意識中就讓孩子們感覺到,，我爸媽比我們老師厲害多了,，因此也就慢慢地老師的話語也就聽不進耳朵，即使聽,，也不會入心,。殊不知那些時髦的想法還只是在認證之中，在理論上都是可行,，但在實際教育教學(xué)中還需要不斷地去完善的,，如果這樣，我不太愿意讓我的孩子去做小白鼠,，特別是在高三這人生最為關(guān)鍵的一年,。而我們孩子的老師，天天奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的第一線,，有著豐富的教書育人的經(jīng)驗,，我相信他們了解的肯定不會比我們少，所以,，在這樣的時刻我們要充分地信任我們的老師,。

第二，我認為要有明確的目標,。目標是前進的動力,。

現(xiàn)在，我們班暫時比其他班落后,，這是擺在我們和老師們面前的事實,，但這并不意味著高考也比其他班落后。要想改變現(xiàn)狀,，我們該怎么辦,，我想，這是黃老師應(yīng)該攻克的一個課題,，也是我們在座的各位家長應(yīng)該攻克的一個課題,，并用，這是責(zé)無旁貸的,，因為孩子是我們的,，孩子的未來也是我們的。

按我的經(jīng)驗,，應(yīng)該讓孩子有個明確的目標,。我們的孩子，包括很多家長在內(nèi),，不是沒有目標,，而是目標不明確,，有家長會對孩子說，只要你努力了,，你考砸了也沒關(guān)系,。請問：什么叫“努力”了？有標準嗎,？努力是要用成績來說話的,，如果努力了，肯定是會有成績的,，在我認為,，努力，不是一天到晚坐在書桌邊上不走不動,，而是“用心”,，用心去完成作為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)，用心了,，即使一天到晚坐在書桌邊一動不動也是不覺得累的,，因為他樂在其中,。請問,，有幾個孩子在打游戲時會覺得累呢？估計很少吧,，為什么,？因為他有目標，他要打到幾級,，可以得到什么樣的裝備,，要超過誰誰，所以他廢寢忘食,，不知疲倦,。如果對待學(xué)習(xí)能這樣該多好啊,！也有家長會說,，他對那有興趣,，是的,，眾所周知，“興趣”是最好的老師,，但你去問問有多少同學(xué)是對學(xué)習(xí)有“興趣”的'呢,？我估計，很少,。因為讀書是很辛苦的事情,，比我們家長上班辛苦多了,，真的，你別不承認,，孩子們讀書是一件苦差事,，誰愿意對苦差事感興趣，除非是傻瓜,，除了這樣的,，沒人會對這感興趣。那怎么辦呢,？我覺得,，其中最大的因素應(yīng)該是責(zé)任，孩子認真讀書,，是他的責(zé)任,，也是他的義務(wù)，是責(zé)無旁貸的,，必須完成的,，沒有條件的，就像是我們必須每天上班,，給他盡可能好的物質(zhì)生活條件一樣,，沒有選擇的。這樣說,，有些家長可能不太認同我的觀點,，現(xiàn)在的社會，條條大路通羅馬,，為什么一定要走高考這支獨木橋呢,？是的，我的想法和你是一樣的,。這樣做,，并不一定說要讓孩子考出多少分數(shù)，上哪一個好的大學(xué),，我只是想通過這樣的方式,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，和那堅毅的品質(zhì),。因為走上社會,，不是說你就做你喜歡的事，不喜歡的就可以不做,，在很多時候,，人是很無奈的，人在江湖,，身不由己,。在經(jīng)歷高考過程中,，應(yīng)該是對孩子的生理和心理方面的最好的磨煉，我們?yōu)槭裁床蛔プ∵@個大好時機呢,？再說,，我們把孩子送到二中呢？不就是想要讓孩子有個更好的發(fā)展平臺嗎,？說實在的,，現(xiàn)在我們的孩子要找口飯吃根本就不是難事，像我們,，也不是養(yǎng)不起他,。但是你愿意讓他成為啃老族，窩襄廢嗎,？我想,，沒有一個家長是這樣想的，既然這樣,，那么為什么不趁這個機會磨煉磨煉他呢,，高考，其實是最能讓人快速成長的一件事,，經(jīng)歷過的都該知道,。給孩子一個目標，培養(yǎng)那份責(zé)任感,，讓他勇敢地挑起來,。任何事情都是說說容易做做難。要想實現(xiàn),，我們必須得這么做：

1、確立目標,，立志達到,。目標可以是班級名次，可以是年級名次,，也可以是班中的哪位同學(xué),，或是以前的好朋友等等。當然,，這可以讓自己決定,，也可以大家商量著決定，如果實在不清楚,，建議咨詢班主任,，很多時候，班主任比我們家長更了解我們的孩子,。

例子很多很多,。

4,、要不斷地強化“分數(shù)是王道”“分數(shù)是聰明的象征”。有些孩子自認為很聰明,，只是我不想讀,，要是認真了，誰是我對手呀,！是的,，我絕對相信，對于這樣的孩子,，我會告訴他：那你認真一個給我看看,，我覺得你是聰明的傻瓜，真正聰明的人是在正確的時間,，正確的場合,，做正確的事，那么,，當下,，我們應(yīng)該做的事情就事一件——高考，不管你愿不愿意,，你都得接受,，與其被動接受，不如欣然接受,。因為沒有分數(shù),，一切免談。對于我們家長來說孩子沒有分數(shù),，即使我們有再多的人脈,，再硬的，那又有什么用呢,？5,、管好孩子的手機。手機作為現(xiàn)代人,，已是必不可少的工具,。但是我們的孩子用他做什么呢？上qq聊天,，打游戲,，有家長說能與孩子聯(lián)系方便些。是的,，但只要你細想,，把手機帶到學(xué)校，帶到教室那絕對是弊大于利。我是這樣處理的：被發(fā)現(xiàn)的就沒收,，沒收后,，如果家長能管好的，自己拿回去,，如果管不住的,，就讓老師幫忙保管。大多數(shù)情況下,，家長都管不好,，被孩子一磨一泡就繳械投降，所以還是讓老師管著好,。我就幫忙管了好多手機,，到中考成績出來后才還給他們，當然,，這是征得家長同意的,。對于胡港，他主動要求把我們以前用過的一個只能接聽和撥打,，連信息都發(fā)不出去的手機,，只是用來他出去時方便聯(lián)系用的。

我曾經(jīng)問胡港,，為什么要這么認真,，他說，班里的任何一個同學(xué)都比他聰明,，只要他們肯努力,，我就沒戲了，他有一種很強的危機感,。你們看,，胡港尚且能有這樣的成績，更何況是比他還聰明的他的同學(xué)呢,？要知道,，笑到最后才是最燦爛的。

讓我們攜起手來,，為高三（9）班燦爛的明天而努力！

高三家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言篇十

尊敬的老師,、各位家長：

下午好,！

有的家長可能會說，“我自己的孩子當然了解了!他就是脾氣倔,，學(xué)習(xí)不努力,，懶散……”如果僅僅如此，那就太膚淺了,。首先,，了解自己的孩子千萬不能盯著缺點不放;其次,，了解孩子應(yīng)該力求全方位，不但要了解他的生活習(xí)慣,、行為模式,，還要深入他的性格及所思所想。更重要的是,，要思考,，“他為什么那樣做?他為什么那么想?”而不僅僅是“怎樣才能不讓他那樣做”“怎樣才能不讓他那么想”?！皩ΠY下藥”——只有找到了“癥結(jié)”,，才能談得上治愈的方法。

教育的過程是個相互促進的過程,，不了解并反思自己就很難對孩子施加影響,。比如，與孩子關(guān)系鬧得很僵,，家長只是一味地埋怨和生氣,，想“我的孩子怎么這樣”“氣死我了”，而不去想自己的教育方式方法上是不是出了什么問題——“為什么我的孩子不愿意與我溝通呢?”那么,，最終的結(jié)果就可能是,，孩子也只會埋怨和生氣，不去反思和改進自己的言行,。

其實,，每位孩子的眼睛都是極其雪亮的，孩子往往會通過察言觀色和模仿來認識這個世界并修改自己的言行,。就像我們老師,，如果某個問題不懂裝懂或者知錯不改，學(xué)生馬上就能夠感覺得到,，并且在他的心中就會留下一份輕視,，并促使他類似不良言行的發(fā)生。當我們?nèi)シ此甲约旱难孕?，并且通過行動讓孩子感知到時,，孩子就會學(xué)會一種極其有用的品格——反思，這樣他們才會更好地了解自己,，改善自己的行為,。

交流一定是建立在真誠、尊重基礎(chǔ)上的,。尤其孩子已經(jīng)成年,，他們往往不自覺地去極力維護自己的尊嚴。龍應(yīng)臺在《目送》里有句話，“我慢慢地,，慢慢地了解到,，所謂父女母子一場，只不過意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠,。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且,，他用背影默默地告訴你：不必追?！笔裁匆馑?也就是說,，孩子成長就意味著父母的放手。

我想起自己女兒學(xué)走路的過程,，先是學(xué)會了慢慢站立,，再是扶著沙發(fā)或床沿移動，而后扶著大人的手邁步,，再后來我用一根線繩引導(dǎo)著讓她向前走了幾步,，直到后來她慢慢地學(xué)會了獨立行走以至于奔跑。這個過程想必家長們都深有體會,。當孩子學(xué)會了走路,，他就再也不愿意被攙扶;如果一定要去攙扶，得到的回應(yīng)往往是不耐煩或惱怒,，這時的攙扶對他來說,，不再是幫助而是挑釁——攙扶的行為傷了他的自尊、妨礙了他的成長,。

每一位孩子的成長都是類似的,，他會不斷地要求一些突破，并以挑戰(zhàn)的姿態(tài)或言行來宣示自己的成長,。當他覺得自己的成長受到束縛,，他就會發(fā)起挑戰(zhàn)或進攻。而與孩子走得最近的家長往往會成為孩子挑戰(zhàn)的對象,，尤其是在他們感覺被父母控制而感覺失去自由的時候,。這時，有的家長就會感覺到權(quán)威受到脅迫,，要么直面向前與自己的子女“開戰(zhàn)”,，要么就感覺到手足無措。最后的結(jié)果往往是兩敗俱傷或父母被子女控制,，很少有父母能夠最終控制得了子女的，如果有，那也只是形式上的,、暫時的,，或者子女的成長是被完全壓抑著的。

可能會有家長說,，“孩子長大了,，是不是我們就需要撒手不管了?”毫無疑問，肯定不是,。即使是孩子成家立業(yè)了,，我們也不可能完全不管不問。只是,，孩子逐漸長大,，我們在與孩子相處交流的方式也要隨著做出一些改變，要從“命令遵從”逐漸過渡到“協(xié)商建議”,。要讓孩子體驗到自己的成長,，并學(xué)會對自己負責(zé)。

所謂“叛逆”,，往往是在被壓制的環(huán)境中才會發(fā)生的行為,。父母與子女交流不暢，多數(shù)原因是由父母的“控制”與子女的“反控制”引起的,。作為父母,，要時時警醒自己是不是在“控制”或者“想控制”自己的孩子。父母需要考慮更多的是如何影響自己的孩子,，而不是控制,。

另外，父母所提供的影響盡可能不要太顯露在外,?！澳隳懿荒芟裾l誰誰那樣……”這種顯性化的教育往往會成為子女眼中的干涉，召來的多是抗拒,。

針對于如何與子女交流呢?特提出如下幾條供家長們參考：

即使了解了孩子出現(xiàn)某些狀況的原因,，也不能夠貿(mào)然采取行動。應(yīng)該先站在孩子角度,，想一想如果我是他,，我是怎樣看待這樣問題的，我會糾結(jié)在什么地方,。然后,，再想一想，我能夠為他做些什么,，如果我采取這樣的言行,，會起到什么效果,，對他有幫忙嗎?如果說出的話只能引發(fā)孩子的“叛逆”行為，那還不如不說,。遇事一頓臭罵或者暴打,，有時看似有效，實則往往適得其反,。有的家長說,，我實在忍不住了才打罵的。那我只能說,，孩子也會忍不住越來越叛逆,。果真打罵了孩子，事后還需要花相當?shù)木θグ矒岷⒆?，爭取孩子的理解和寬容,。與其事后彌補，不若事前防范,。

又有家長說,，除了打罵，我實在不知道有什么辦法,。如果你的打罵只能造成對立,、加強孩子的叛逆，又實在沒有別的辦法,，那還不如什么都不做,，順其自然——這肯定比沒有幫忙孩子解決問題還引起了他們的反感要好得多?！盀槭裁春⒆泳筒焕斫飧改傅囊黄嘈哪?”我們常常聽到這樣的哀嘆,。“孩子是父母的一面鏡子”,，從這個側(cè)面來說,，父母也并未真正理解孩子的內(nèi)心渴望和需求。倘若父母帶著真誠及尊重的態(tài)度對待自己的孩子,，孩子往往也會嘗試去體會父母的感受,。

很多時候，就像小孩子學(xué)走路時一樣,，只要我們放手再稍加鼓勵,，孩子自己就能夠解決問題、順利前行,。就拿我的成長為例,，自從上了中學(xué)，在學(xué)習(xí)上,，我父母就極少管我,，可以說是“不聞不問”,，當有人對我父母說，“你孩子懂事,，不用人多操心!”我父母就會笑著回答,，“這倒是的，他們沒用我們操什么心!”父母的信任給了我別樣的動力,，讓我感覺到自己不能夠讓他們失望。高中三年,，父母在外地打工,，我在校外租房子吃住，也確實基本做到了沒有讓父母操心,。

現(xiàn)在的許多孩子最苦惱的一件事情就是父母不相信他們,，導(dǎo)致的結(jié)果是他們也拒絕從父母那里接受教育。18歲的孩子正當成年,，極其渴望別人能夠認同這個事實,，期待能夠得到成人的待遇。如果你把他當成“小屁孩”來進行教育,，顯然會引起他們的不滿甚至抗拒,。成人間是怎樣交流的?肯定不是一個高高在上、一個言聽計從,。

作為父母,，要時時注意自己是否是在“蹲下來”(這里不是指身高而是指態(tài)度)與孩子進行真誠平等的交流。成長就意味著會遇到一些挫折,、要克服一些困難,、要實現(xiàn)一些蛻變。不要寄希望于孩子會“十分聽話”,，太聽話的孩子的成長往往是處于停滯狀態(tài),。孩子的想法和行為跟我們設(shè)想的一不樣才是正常的，這說明孩子正在嘗試獨立地思考問題,、探索生活,。明白了這些，作為父母,，也許就不會常常因著急于“孩子出了什么問題”而“慌不擇路”地采取行動,。人生的每個階段都會或多或少地遇到問題，這非常正常,。父母心平氣和,，給予孩子充分的理解和寬容，即使沒有提出很好的建議,，也往往會發(fā)現(xiàn)孩子自己已經(jīng)在積極主動地去解決面臨的問題,。信任及交流能夠激發(fā)孩子身上的正能量,。

另外，要注意不要給孩子“貼標簽”,。家長動不動就說“你這樣怎么可能學(xué)得好”“我看你就學(xué)不好了”“你就會這樣屢教不改”“你就是不要好”,，甚至直接說“笨蛋”“蠢豬”“敗家子”……這樣往往不僅會引起孩子反感和不配合態(tài)度，還可能會讓孩子“破罐子破摔”,，最后真的如父母所預(yù)言的那樣成了笨蛋敗家子,。

無論是父母還是老師，都是凡人,，都既有自己的優(yōu)勢和不足,。不能為了掩蓋自己的不足，特意在孩子面前“裝大”,。就像老師,，面對學(xué)生提出的某個問題不能夠很好地作答，就應(yīng)該坦然承認,，不懂裝懂的結(jié)果往往會降低老師在學(xué)生心中的位置;坦然承認了,，孩子就會受到“誠實”品質(zhì)的熏陶，從而會被老師的真誠感動,，增加老師的親和力,。示弱是為了讓看到生活的本質(zhì)，學(xué)生從老師承認不足并努力改進的言行中,，就會學(xué)到面對生活的積極心態(tài),。父母對待孩子也應(yīng)如此。

父母適度示弱,，去除“權(quán)威”的偽裝,，就會發(fā)現(xiàn)有些家庭教育的問題就能夠得到緩解或解決。比如,，主動承認自己在某些方面做得不好(缺乏耐心,、方式粗暴、擁有的不良習(xí)慣等),，并且尋求子女的諒解,，就會發(fā)現(xiàn)，子女真的能夠諒解自己;倘若父母一邊打罵一邊說“你怎么就不理解我呢”,，給孩子的第一感覺往往是,，“你還不理解我呢，我憑什么要理解你!”,，打罵得兇了,，他們與父母心的距離就更遠了。

父母與子女鬧了矛盾,，不一定要子女向父母賠不是,，父母有時也可以主動些,。如果你覺得當面向孩子示弱有些不適應(yīng)，可以嘗試通過qq短信,、手機短信,、寫便條、寫信等方式與孩子進行溝通,、尋求和解,。當子女收到父母反思自己言行的短信或書信時，他的第一反應(yīng)往往也是在反思自己的言行,。

說了那么多,，可以總結(jié)成一句話：“想要子女作出改變，父母首先要作出改變;父母成長了,，才能夠更好帶動子女成長?！?/p>

高三家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言篇十一

各位家長：

大家好,！

感謝你們在百忙之中抽空參加這次會議。這天我想說的第一句話就是不論你們有多忙都要把孩子的高考當成今年的頭等大事來抓,，此刻高三年級全體同學(xué)已經(jīng)進入高考最后沖刺階段,，在這最關(guān)鍵的時刻把家長請來一齊討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí),、生活等問題,。為他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。

此刻我就高三（14）班的教育教學(xué)工作向各位家長作一匯報,，也有幾點想法和大家交流,，不當之處，敬請各位家長批評指正,。（看投影）,。

關(guān)于老師在那里我表個態(tài)，我要做的是,，自己做到以最高度的職責(zé)心,、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中,，深入了解實際狀況,，切實采取有效措施，細致解決具體問題,。加強任課教師群體的優(yōu)勢與合力的構(gòu)成,，做到統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步調(diào),，心往一處想,，勁往一處使,，齊心協(xié)力，和衷共濟,。只有這樣,，眾人的合力才能構(gòu)成，群眾的力量才能體現(xiàn),，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果,。加強各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí),。

1,、樹立紀律觀念。越是臨近高考,，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動,，越容易出現(xiàn)群眾觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象，所以更要加強紀律教育,，嚴格管理,，考前適當放松不等于放縱。透過耐心細致的思想政治工作,，要求學(xué)生嚴格執(zhí)行學(xué)校和年級組制定的各項管理制度,，到達紀律好、學(xué)風(fēng)濃,、班風(fēng)正,。

2、樹立時間觀念,。對于高三學(xué)生來說,，時間就是分數(shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的狀況下,，督促學(xué)生抓緊每一天每一時,，甚至每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”,，注重時間的有效性,，力爭時時有收獲，天天有進步,。

3,、樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招,，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,，就必須存在著競爭。所以，在復(fù)習(xí)備考階段,，在對學(xué)生正確進行生理,、心理指導(dǎo)的同時，應(yīng)要求學(xué)生立足自我,、超越自我,，明確“競爭出成績，競爭出人才”,、“人生能有幾回搏”的道理,，明確“學(xué)如逆水行舟，不進則退”的道理,，要敢于吃大苦,、攻難關(guān)，要力爭上游,，奮勇當先,。這樣才能全面促進整體高考水準的提高。

下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試,、潛力的考試,，是全方位的素質(zhì)考驗。知識,、潛力在學(xué)校由我們?nèi)ω撠?zé)，考試的成效還取決于第三因素――心理素質(zhì),。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素――心理素質(zhì),。因為：

其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生說,，當前面那道題“開窗”之后,，自己心中一向不安，無心做后面的題目,，明明白這樣不行,，但也無法控制自己，如果不是考試,，這些題目我是就應(yīng)會解的,。這就是情緒失控的。有個考生說,，我一看那道題,，題目那么長，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜,，平時又沒見過,，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試,，我還是有潛力把那道題看懂的,，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題,，也不是簡單的潛力問題,，主要是心素質(zhì)沒有到位造成的。解決學(xué)生心理問題家長起著關(guān)鍵性的作用,。

高考越近家長越留意,，其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的'后果了,。家長“盡量不要給孩子施加壓力,。”去年幾位高考狀元的父母首先強調(diào)的都是這一句話,。一位文科狀元的父親說：“快高考了,，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的就應(yīng)淡化高考氣氛,，讓孩子自己去復(fù)習(xí),。”一位理科狀元的媽媽說：“高考之前家里和平時一樣,，沒有緊張氣氛,。”她覺得家長關(guān)心得太多,，會讓孩子產(chǎn)生“我要考不好,，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負擔(dān),，對考試不利,。

其實，功夫在平時,，孩子已經(jīng)構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，這時候沒有必要打亂,。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,，給孩子造成壓力,。

當然學(xué)生的狀況千差萬別，對那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點壓力,。提出一些具體的要求,，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。

由于家長總愛拿自己當年的親身經(jīng)歷和此刻的成就教育學(xué)生,，有的家長經(jīng)常和考生算賬,，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等,。使考生構(gòu)成了巨大的精神壓力,。考生是為家長“面子”去應(yīng)試,，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試,，這是心理壓力之源，家長必須要徹底丟掉“面子”,，減輕考生壓力,。首先，家長要相信孩子有把握,、有潛力,、有信心對付這場考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準備工作,。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛,，盡量讓孩子持續(xù)平靜的情緒，穩(wěn)定的狀態(tài),。對孩子,，家長就應(yīng)有著正確的定位，不要去和別人攀比,，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平,，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀,、高興。在現(xiàn)階段,，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了,，千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨,，相反就應(yīng)找一些簡單的話題,，讓孩子看看新聞、散散步,，放松一下緊張的神經(jīng),。降低過高的期望，讓考生心里有“底”,?！叭f一”考不好，家長應(yīng)作出安排，并告訴孩子,，讓他心里有“底”,，這樣，孩子心里也就踏實了,。

“考生就能以最佳狀態(tài)在高考時發(fā)揮出最佳實力,，到達預(yù)期目標。

高三家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)：

下午好！

很榮幸我能在這里代表新一屆高三教師發(fā)言,，但心中又忐忑不安,，深感身上責(zé)任之重大。在高二年級學(xué)期期末考試結(jié)束以后,，我們學(xué)校就立即著手對高三任課教師做了幅度較大的調(diào)整,，目的是為了加強高三的師資力量，快出成績,，出好成績,，以期更高更快地進入高三。作為高三教師的一員,，我一定會努力做好以下幾個方面的工作,。

高三牽動著每一個家長每一個學(xué)生的心，它關(guān)系到每一個學(xué)生的前途,，關(guān)系到每個家庭的命運,。我們教師深感肩上擔(dān)子的份量，因此只有以高度的責(zé)任心去面對高三教學(xué),，以無私的愛去關(guān)注每個學(xué)生才無愧于一個教師的稱號,。在這里，我代表省武高全體高三任課教師向所有家長和同學(xué)保證,，我們會以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感,，以我們的勤勞和智慧為省武高2008屆高考的輝煌貢獻出我們應(yīng)有的力量。

學(xué)生是教育教學(xué)活動的主體,，只有學(xué)生積極主動的參與到高三的教育教學(xué)活動中,，我們的辛勤勞動才會結(jié)出豐碩的果實。在這里,，我要告誡全體同學(xué)的是,，學(xué)如逆水行舟，不進則退,！因此,，高三的我們應(yīng)該樹立遠大理想,，戒驕戒躁，嚴于律己,，要有敢于吃大苦,，力爭上游的勇氣和決心。所以,，同學(xué)們,，為了我們共同的目標和理想，我們要共同承擔(dān)我們肩上的責(zé)任,，我們要嚴格管理嚴格要求,，并且要求每一個同學(xué)要自覺地管理和自覺地被管理。如果我們有了這些保證,，我相信在座的各位同學(xué)一定會在省武高圓上自己的大學(xué)夢,！

第三，我們教師之間要加強交流和合作,。只有統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想,，勁往一處使,，同舟共濟，將集體的力量發(fā)揮到極致,，大家的努力才會結(jié)出累累碩果,。

一是加強教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，自覺地鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識,，自覺地鉆研新教材新大綱和新的考試說明,，自覺地鉆研教法、學(xué)法和最佳的復(fù)習(xí)方法,，提高教學(xué)效率,。

二是認真?zhèn)湔n上課，認真處理學(xué)生作業(yè),。高三大多是復(fù)習(xí)課,，對每一個知識點都要有較高的要求，如果我們在備課上課以及作業(yè)上多下功夫,，相信會讓每一個學(xué)生都有較大的進步。

三是協(xié)調(diào)好學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系,，處理好教師與教師,、教師與學(xué)生的關(guān)系。新高考有新的要求,，新高考有新的教法和新的學(xué)法,，學(xué)科與學(xué)科之間步調(diào)一致,，老師和同學(xué)齊心協(xié)力沒有辦不好的事情。因此,，我希望我們?nèi)w高三師生在學(xué)校的統(tǒng)一部署下有條不紊而又緊張富有活力地完成高三的教與學(xué),。為省武高的再創(chuàng)輝煌貢獻出各自的力量！

謝謝大家,！

高三家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言篇十三

各位家長：

大家好,！

今天離xxxx年高考僅198天，時間過得好快,，再有不到200天,，我們的高考就結(jié)束了，我們就可以在家里等待高考成績了,！

坦率的說,，做一位學(xué)生的家長真的不容易，以前我沒做家長可能還沒有很深的體會,，當我的孩子上了小學(xué)之后,，我才深深的體會到做一位學(xué)生的家長實在是太不容易了，盡管我平日幾乎都在學(xué)校,，照顧孩子比較少,，但是現(xiàn)在也是給孩子報了三個培訓(xùn)班，以前一直不主張給孩子報班,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)是大勢所趨,，別的孩子都在拼命學(xué)各種特長，我們不學(xué),，實在也說不過去,，做了家長我也才能進一步的理解家長對老師的期望值是很高的。

尤其是做高三的家長和高三的班主任更是不容易,，但是唯有坦然面對競爭才是最正確的選擇,！

第一次天一大聯(lián)考，我們班一本上線24人,，當然,，我已經(jīng)說過了，一本線劃到520分,，我們班有12人更加科學(xué),，年級前10名，英二有8人,，具體成績已經(jīng)發(fā)過校訊通,，不再一一說明。

第二次天一聯(lián)考,，一本上線26人,。年級前10名英二有7人,，前15名有11人。我們可以比較一下天一給劃定的一本線,，個人還是覺得一本上線15人左右更加科學(xué),，畢竟鄭州市的一本線率大約只有6％、我們應(yīng)該實事求是,。

1,、最有效的學(xué)習(xí)方法一定是做好一天常規(guī)，凡是成績好的學(xué)生一定是一天常規(guī)做的很到位,，包括起床及時,，跑操認真，聽課高效,，作業(yè)認真,，自習(xí)安靜，錯題能夠及時改正等等,。

2,、聽課效果差異很大，有的學(xué)生一到課堂上就瞌睡,，盡管看著課下里也很認真,，成績始終不見起色，這就是典型的不會聽課,，不會學(xué)習(xí)的體現(xiàn),，課堂高效永遠是第一位的！

3,、檢查非常重要,，每個周日晚上我都會檢查各科作業(yè)，希望孩子們周日晚上5點半一定要到班,，周日的下午一般都是路很堵,，唯有早一點，這是唯一的辦法,，平日我開車20多分鐘能到校,，周日下午至少得一個小時。

4,、文科生比拼的更多的是情商,，尤其是毅力，誰能更加刻苦,，誰能更有毅力,，誰能更好的堅持下來，誰就最終能夠取得成功,，班里成績比較優(yōu)秀的孩子都是勤奮踏實,，有毅力的典型。

5,、還有一點,，也很重要，那就是孩子有沒有一顆積極上進的心,。當孩子有了一顆上進的心,，能夠有強烈的內(nèi)驅(qū)力，很多事情就好辦了,，最怕的是即使在高三,，馬上就高考了，仍然不思進取,。

1,、周日晚上5點半檢查每位學(xué)生的作業(yè)，抽查部分學(xué)生到講臺前做數(shù)學(xué)題,，6點半到7點開班會,，最近幾期的主題為：《父母在不遠游，游必有方》,、《高分攻略共分享》,、《叩問心靈，自我批評》等等,。晚上第二節(jié)課默寫政治基礎(chǔ)知識（10道題,，每題10分，共100分）,。

2,、每天早晨至少找兩位同學(xué)談話。

3,、每周在班里至少讀一本書,，和學(xué)生分享讀書感悟。

4,、每節(jié)課前三分鐘必到班級,，上好自己的課。

6,、每天中午一點前后到宿舍查寢,，每周晚上查寢三次。

7,、參加一些會議,。

1、教育的原則在于“寬嚴適度”,，每個孩子要具體問題具體分析,。對于有的孩子必須嚴格要求,，有的孩子只能適當寬松，情況不一樣,，但是事實上更多的時候,，都是嚴格要求，因為畢竟班主任面對的是整體,。

2,、結(jié)合自己孩子的情況，正確定位,，期望值要適度,。如果孩子真的已經(jīng)很努力了，成績?nèi)匀徊焕硐?，而且是一直不理想,，對孩子只能是適當?shù)钠谕担瑢嵲谧卟涣艘槐?，二本也可以,，總歸不能非要孩子考上多么知名的.大學(xué)吧？換位思考,，如果孩子非要家長去當大官掙大錢,，恐怕我們也沒法實現(xiàn)。

3,、成績退步了,，一定是常規(guī)出問題了，包括帶手機,、談戀愛,，家庭出問題等等。如果以前成績一直比較好,，現(xiàn)在退步了,，那么一定是有原因的，這些原因一定要讓孩子從自身去找,，從做好一天常規(guī)去找,，千萬不要歸結(jié)于外因，什么“同桌不好,，環(huán)境不好,，討厭某位老師”等等，如果僅僅找外因,，下次還是不可能進步,。

4、請關(guān)注高考填報志愿的相關(guān)信息。填報志愿相當于是孩子的第二次高考,，高考完了之后,，班主任在報志愿的時候，只會給一些建議,，具體如何填報還是自己的事情,。

5、家長與老師們自身的積極上進對孩子們心態(tài)的調(diào)整至關(guān)重要,！如果想讓孩子上進，家長和老師就一定要上進,，我們在座的各位都反思一下,，我們是否整天很消極，整天沒有正能量,，如果是這樣的話,，我們的孩子就沒有正能量，如果我們很上進,，我們的孩子就會很上進,！

好的，各位,，我說的已經(jīng)很多了,！關(guān)鍵在于個別的分析與交流，希望會后我們繼續(xù)交流,！

高三家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言篇十四

各位家長：

你們好,！

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考,。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,，還有全體科任老師和在座的每位家長,。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長,。古人云：兵馬未動，糧草先行,。你們的作用是巨大的,。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準備者,。我們應(yīng)該準備什么呢,？這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的.心理、強健的體魄和扎實的知識。

各位家長,，時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼離高考只有三個月了，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,，至關(guān)重要,。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了,，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期,，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來,，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力,，給他們以適當?shù)膸椭屯苿?，使學(xué)校、學(xué)生,，家庭三方形成合力,，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，爭取在今年的高考中地發(fā)揮他們的水平，為他們在20xx年高考考出好成績做最有效的努力,，考上理想的大學(xué),。所以，我今天發(fā)言的主題是：——齊心協(xié)力,，共創(chuàng)高三（8）班輝煌,。

現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流,，不當之處,，敬請各位家長批評指正。

高三家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言篇十五

尊敬的各位家長：

您們好,！

首先請允許我代表高三(12)班全體師生對您們的到來表示衷心的感謝,！謝謝您們！記得前年九月,，您們把孩子送到學(xué)校,，滿懷期望,，深信不疑地交給了我們。時間過得真的很快,，兩年過去了,，您們的小孩現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期----高三學(xué)習(xí)階段，高三對我們的每一位同學(xué)來說,，都處在人生的十字路口,，至關(guān)重要。在這最關(guān)鍵的時候,，我們把各位家長請來,，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力,，給他們以適當?shù)膸椭屯苿樱箤W(xué)校,、學(xué)生，家庭三方形成合力,。

說真的,，您們來了，于百忙之中擠出時間,，不僅給我們帶來開天辟地的勇氣,，更給您們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。您們是孩子心中學(xué)習(xí)最深厚,、最博大的動力根源,！請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報,。在這有限的200多天里,，只要有您們的傾力關(guān)注，便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的拼力,！請暫時放下手中的生意與農(nóng)活吧,！為了孩子一生的幸福，所以我建議：你們,、孩子們,、還有我們老師緊緊地團結(jié)在一起，讓您們的孩子我們的學(xué)生能夠在明年的六月帶著希望上路,，放飛他們的夢想,！為此，再一次感謝您們,！

今天我們家長會的主要議程有以下七個方面：

(一),、教師隊伍(見課件)。

(二)、班級構(gòu)成,。

高三共有文科學(xué)生309人,。我們高三(12)班共有學(xué)生53人，文科平行班,，女多男少,。

(三)、學(xué)習(xí)氛圍,。

總體特點：學(xué)習(xí)刻苦,，競爭勁頭足，成績進步明顯,。住宿同學(xué)大部分是從早晨5點多起床到晚上10點50就寢,，除了休息和吃飯外，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)都是比較刻苦的,。他們中有很多人早晨5點多一些就起床到教室看書，如：丘麗婷,、許亮,、黃瓊珊、賴嫻等,。住在校外也有非常認真努力的,。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足,。在這種環(huán)境下,，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升，如xx等在學(xué)習(xí)努力程度和成績上都有不同程度的進步,。

根據(jù)學(xué)校提供的近三年的高考上線情況統(tǒng)計表介紹高考情況,，我校無論是1a(國重)、二本(2a和2b以上)以上,、省線(3a)以上人數(shù)比例均居梅州市同類學(xué)校的前列,。

鑒于高三的關(guān)鍵性以及為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校專門為高三提出了嚴格的管理規(guī),。要求年級分管領(lǐng)導(dǎo),、班主任、還有高三其他老師全天全程陪同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、保證有學(xué)生的地方,，必定有我們的老師，讓學(xué)生不會感到在學(xué)習(xí)路上的孤單和厭煩,。同時,，對那些害群之馬也進行從快,、從重、從嚴處理,，所以希望家長能夠理解并支持,。

在8月23、24兩日,，我們高三年級舉行了進入高三級以來的首次大型考試?，F(xiàn)向家長匯報如下：

(一)、班級考試情況整體分析(成績單張貼在后面的公告欄里),。

本次考試總共考六門,，語文、數(shù)學(xué),、英語各150分,，政治、歷史,、地理各100分,，總分為750分。我班總平均分398.8分,，排在年級五個平行班中第二位,。其中我班許亮同學(xué)是分520分(全年級文科分597分)，在全年級排第19名,；全年級前50名中，我班依次有xx等6位同學(xué),。

(二),、光榮榜(前十名)(見課件)。

(三),、同學(xué)考試情況分析(見課件),。

1、成績一直比較穩(wěn)定在班級前十名的同學(xué)：xx等6位同學(xué),。

2,、進步較大的同學(xué)：xx等九位同學(xué)；其中xx分別前進十多名,。

3,、學(xué)有余力的同學(xué)，但思想不太重視的同學(xué)：xx等人,。希望家長加強溝通,。多了解其內(nèi)心想法。

1,、部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重,，包括一些成績比較好的同學(xué)同樣也存在這個現(xiàn)象,。

2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,，這和他們的.飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣有關(guān),。

3、部分學(xué)生心理壓力大,，學(xué)習(xí)上過于急躁,，急于求成，總想一下把很多知識都學(xué)完,。

4,、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實干加巧學(xué),。

5,、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高,，或有時把目標定的太低,。

6、不能正確地對待每一次考試成績,，特別是一次,，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心,，從此一蹶不振,。

7,、上課不動腦筋,，不跟老師一起思考,，熱衷于獲得現(xiàn)成答案,，死記硬背,。

1、做好任課老師與與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)與配合,。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一,。及時了解各門學(xué)科的教學(xué)情況,，聽聽同學(xué)們的心聲,，把學(xué)生的信息反饋給任課老師,，以達到調(diào)整教學(xué)的手段和方法。對于偏科的同學(xué),，今后還要想辦法,，鼓勵學(xué)生盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學(xué)生多同自己所偏的學(xué)科教師多溝通,，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn),。

2、規(guī)范學(xué)生的行為,。雖然是18,、19歲的人了，但畢竟還是小孩子,，紀律行為方面自控能力還比較弱,，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學(xué)校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動,，才能保證大家都有一個學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境,。所以這點建議家長要特別配合。

3,、在學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)上下功夫,。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。

4,、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的,，大家都比較努力認真的情況下,，誰合理地利用了時間,，誰才有可能在競爭中獲勝,。我時常對學(xué)生說，早起是重要的,，但效率更重要,。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，一要心靜，心無雜念,；二要多問,，多向老師請教，向同學(xué)問,。

5,、積極與家長進行溝通和聯(lián)系。學(xué)生的健康成長不僅需要很好的學(xué)校教育,，還需要良好的社會教育和家庭教育,。作為班主任,，要主動地與家長取得聯(lián)系，要多聽取家長的意見和建議,，但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。

有道是“有徑可登鋒,，全憑眾志成城,，博雅塔前攻納米；無繩能系日,，務(wù)期韋編三絕,，未明湖畔詠關(guān)睢?！奔纫髮W(xué)生發(fā)揚韋編三絕,、不達目的誓不休的韌勁，也要求大家眾志成城,，共同打造學(xué)生的教育環(huán)境,。在這里，我結(jié)合我們學(xué)校,、我們班級的情況,，跟各位家長談幾點不成熟的建議：

1、重視家庭教育,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),。沒有良好的家庭教育，學(xué)校教育寸步難行,。有人認為：把孩子交給了學(xué)校,，家長就萬事大吉了；如果孩子不聽話,、成績不好,，就是老師沒教好。情況不完全如此,。您去研究一下那些優(yōu)秀學(xué)生,，看看他們之所以能進重點中學(xué)、考上大學(xué),，與他們的家庭和父母的素質(zhì)有什么關(guān)系,。我們都知道：“性格決定命運?！蹦敲?，人的性格是在哪里基本成型的?是在家庭。家長一般都迷信分數(shù),，其實高分往往是以高情商作為前提的,，而情商是性格的重要組成部分,。我見過許多就智力來說上大學(xué)根本沒有問題的學(xué)生，結(jié)果連初中都畢不了業(yè),，毛病就出在性格上：有的太懶,，有的怕吃苦，有的任性,，有的光知道花錢……家長是孩子的第一任老師,，也是孩子的終身老師。所以,，孩子的命運,，他的學(xué)習(xí)成績，他會考上什么學(xué)校,，將來有沒有出息,，基本掌握在家長手里！我這里毫無推卸學(xué)校責(zé)任的意思,，而是希望家庭和學(xué)校的教育能夠各司其職,，緊密結(jié)合。

2,、做一名有心的家長,，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系。

做后勤部長,，在物質(zhì)上給予適度保證,，保證學(xué)生學(xué)習(xí)所需，有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食,，導(dǎo)致胃病,、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率,。所以家長們在平時注重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療,，身體虛弱要加強營養(yǎng),。多提供諸如水果、牛奶,、餅干,、保健品等東西，讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去,；做心靈驛站,，在精神上給學(xué)生的營造適當輕松的氛圍，要相信孩子,，對孩子充滿希望,，和保持良性溝通,，及時消除他們的不安和恐懼，幫助他們坦然面對挫折,。畢竟高考前的模擬考試比較多,，偶爾的進退都正常。在面對成績時,，在班里和學(xué)校的排名位置也是值得關(guān)注的,。你可千萬別小看了這個位置排名，這也可是高考報志愿的最重要的依據(jù)之一,，與此相比較而言,，你孩子到底考了多少分倒是其次的,。當然,，家長首先要沉住氣，不管孩子考得好壞,，都要告訴他(她)：勝不驕,、敗不餒，成績面前找差距,，困難時刻看到光明……當然啦,，家長你自己首先要帶頭做到這一點。同時,，建議家長在這一年,，不要一味地遷就他，給手機用啦,、給大筆的零花錢啦,，護孩子的短啦，還是不行的,。要通過合理的方式,，規(guī)范他們的言行舉止，要讓自己小孩意識到：和別人比學(xué)習(xí),、比努力,、比進步，而不是比穿得好,，用得好,，是不是；做高考信息員,，適當留意考試信息,。

除此之外，對于高三這一年,，我建議家長還要做到：首先是熱情支持,。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r,，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí),；同時在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。其次是認真督促,。由于孩子的自控能力差,，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子回家后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,、看小說、看電視時,，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。第三是積極配合,。有些父母認為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課和規(guī)范好自己的行為。

3,、做一名講原則的家長,，以實際行動支持孩子高考。

要做到一切服從和服務(wù)于孩子高考這個大局,。應(yīng)酬也好,、麻將也好、電視也好,，要盡量規(guī)避,，現(xiàn)在離高考還有200多天，孩子可學(xué)習(xí)的時間不長了,，一定要抽出時間陪陪他(或她),，和他說說話,，了解他們內(nèi)心所想和困惑，因此,，平時也要多與孩子,、孩子的老師聯(lián)系，打電話給他,，詢問一些必要的情況,，不宜一攬子全托付給老師，而自己什么都不管,。要做到“泰山崩于前而面不改色”,。孩子的平時學(xué)習(xí)情況和考試成績。

4,、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時,，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。

的確,，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時,，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力,，人際交往、青春期的困惑等等,。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負面影響,。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁,、看書頭疼等一些亞健康狀況,，這樣，長此以往,，學(xué)生免疫力低下,，精神差，容易生病,。最終導(dǎo)致學(xué)不下去,。

各位家長，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。”曾聽人講過一個來自大海的故事：在礁石的背面,，風(fēng)平浪靜,，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機,，而且死亡率極高,；在礁石的外面,，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃,，光彩奪目,，并快速地生長繁殖。巨浪的沖擊是珊瑚蟲生存的必要條件,。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的,，也需要沖擊、磨擦,、鍛煉,，高考是孩子們成長道路上第一次大的考驗，經(jīng)受住了這次考驗,，他們也將像珊瑚蟲一樣光彩照人,。所以我們盼望高考，也決不會害怕高考,，希望和各位家長一道共同教育好他們,。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才。