范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

加點(diǎn)評(píng)加點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇一

男孩和女孩相遇,。她純白色的紗布下是一排密密的炸彈,，他綠色的貝蕾帽下是一雙兇狠的眼睛。不知是她先引爆炸彈還是他先射出子彈,？但有一點(diǎn)可以肯定：埋葬他們的尸體時(shí),，又會(huì)有無(wú)數(shù)十六七歲的孩子作出與他們當(dāng)年相同的選擇。就像一個(gè)復(fù)仇的輪回,，繼續(xù)下去,。

一個(gè)十六歲的女孩鄭重地寫(xiě)下她的選擇：當(dāng)她長(zhǎng)大，她要背起行裝踏上中東的土地,。她要在被推倒的隔離墻的廢墟上,，建立起一座學(xué)校，讓巴勒斯坦和以色列的孩子在一起學(xué)習(xí),，讓仇恨的目光變成快樂(lè)的笑容,，讓恨的種子成長(zhǎng)為愛(ài)的大樹(shù)，讓兩個(gè)民族的未來(lái)通向理解與新生的道路,，令真主和上帝對(duì)視,，露出會(huì)心的微笑！

場(chǎng)景組合轉(zhuǎn)換鏡頭 彰顯警世恒言

結(jié)構(gòu)精巧,。本文構(gòu)思巧妙,，作者善于把有一定關(guān)聯(lián)地幾則素材，按照相同的話題組合在一起,，能使文章豐厚而多彩,，意蘊(yùn)綿長(zhǎng),。場(chǎng)景組合的好處：①各個(gè)片段之間既各自獨(dú)立,，又彼此勾連,，文章層次清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，一目了然,。②選材的靈活性和自由度很大,，能極豐富地充實(shí)文章內(nèi)容,。③片斷之間無(wú)須銜接,，省去了過(guò)渡語(yǔ)句,，因而方便作者不須過(guò)多考慮結(jié)構(gòu)安排。片斷數(shù)量可多可少,，因此可靈活控制篇幅。

內(nèi)容典型且深刻,。巴以隔離墻下,，巴勒斯坦少女因親情被殺虜,，迸發(fā)了仇恨的火焰,，以色列青年因親情被永世阻隔而把仇恨藏在了心間,，于是兩個(gè)同樣年輕,、美麗的靈魂被親情,、仇恨屠殺了！他們身上洋溢著感人的親情,，卻少了執(zhí)著的理性,。這樣的心靈是被極端扭曲的心靈,。行文至此,，鏡頭轉(zhuǎn)換到中華大地的高考考場(chǎng),，是崇高的心靈讓中國(guó)少年做出了崇高的選擇——讓愛(ài)化解民族仇恨,，這樣深刻的內(nèi)涵使文章升華到一個(gè)較高層次,。

加點(diǎn)評(píng)加點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇二

車站,，一個(gè)不斷上演著離別與歡聚的舞臺(tái),。這幕離別與歡聚之戲的主人翁總是在不斷的變化,，不變的是,，這是同一個(gè)站臺(tái),。

戲劇的主人翁在變,，有一天,，我就成了這部戲里的主角,。

一個(gè)春寒料峭的日子,，一個(gè)滿是喜氣和生機(jī)的季節(jié)，同時(shí),，在我眼里，又是一個(gè)失意的季節(jié),。一天,，爸媽一大早就起床忙里忙外的收拾東西,。還處在夢(mèng)鄉(xiāng)與現(xiàn)實(shí)的過(guò)渡地帶的我,，忽然依稀聽(tīng)到了一絲啜泣,。我睜開(kāi)朦朧睡眼,，發(fā)現(xiàn)在昏暗燈光下親愛(ài)的母親的臉,，掛著一些淚水,，寫(xiě)著一臉憂傷,。我爬到母親懷里，問(wèn)她怎么了,，她沒(méi)有說(shuō)話,。倒是一向沉默少言的父親開(kāi)口了：我們今天要到外省去打工,，一年可能才回一次……我當(dāng)時(shí)就哭了,，因?yàn)椴幌氚謰岆x開(kāi),。但是這些都于事無(wú)補(bǔ),。奶奶拉著滿臉淚痕的我,，站在車站的門口,，和媽媽,、爸爸道別,。然后便目送他們踏上汽車,。汽車緩緩啟動(dòng),，漸漸地成了點(diǎn),，漸漸地消失在大霧的清晨,，只留下泣不成聲的我和奶奶站在車站的門口……從此，車站便停留在了我的記憶里,。我時(shí)不時(shí)的會(huì)站在車站的門口，愿遠(yuǎn)去的車能帶去我對(duì)母親父親的祝福,，愿回來(lái)的車能為我捎來(lái)父親母親的音訊。我會(huì)站在車站的門口,，繼續(xù)著我離別與期待歡聚的車站之戲,。

葉子綠了又黃,，黃了就掉,，掉了之后又長(zhǎng),。這個(gè)世界一直在變,，而站臺(tái)的戲卻沒(méi)變，它依然在上演著,。變了的，依然只是主人翁,。

十多年前送別的我成了如今遠(yuǎn)去的人,，十多年前遠(yuǎn)去的父母成了如今送別的人。每一次返校的清晨,，母親總是會(huì)像當(dāng)年遠(yuǎn)去一樣的早早起床，為我收拾行李,，為我準(zhǔn)備早餐，一切完畢后便送我到車站,，來(lái)繼續(xù)這部沒(méi)有結(jié)局的戲,。千叮嚀萬(wàn)囑咐：好好學(xué)習(xí),，注意身體,，多吃飯,，少喝冷水……總有說(shuō)不完道不盡的“嘮叨”,，一種讓人心田溫暖的嘮叨。車開(kāi)了,，透過(guò)窗,，雖然外面光線暗,，但我卻分明看到了母親眼里的不舍,，以及水汪汪的眼眶,。離去了，便是無(wú)限的不舍與懷念,；待到歸來(lái)時(shí)，眼中是一種欣喜若狂的興奮,。但眼睛不管是在離去還是歸來(lái)時(shí)總是濕濕的。

站在車站的門口,，祝愿遠(yuǎn)去的人一路平安,；站在車站的門口,，等待思念的人平安歸來(lái),。我的心里有一個(gè)車站,，一個(gè)不斷上演離別與歡聚的車站,。我會(huì)一直站在車站的門口,，去送別,，去祝福,，去等待，去歡聚,。

黯然銷魂者,，唯別而已。

離別是一種永恒的人生狀態(tài),。作者選取一個(gè)特殊卻普通的場(chǎng)景——車站來(lái)抒寫(xiě)生活中真實(shí)的離別之情，用這種離別來(lái)表現(xiàn)普通百姓家庭的摯愛(ài),。為了謀生,，當(dāng)年我送別父母,；為了求學(xué),，如今父母送我,。更可貴的是,，離別的心理、動(dòng)作等細(xì)節(jié)寫(xiě)得真實(shí),、細(xì)膩,，令人怦然心動(dòng),。

加點(diǎn)評(píng)加點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇三

一次心靈的洗禮,，或許是參觀一次意味深長(zhǎng)畫(huà)展,，欣賞一次別有風(fēng)趣花展，或是欣賞一場(chǎng)幽靜典雅的舞蹈,，或許是傾聽(tīng)一場(chǎng)耐人尋味的音樂(lè)會(huì),。音樂(lè)，能讓人陶醉在優(yōu)美的音樂(lè)旋律里沉醉,，迷路,；音樂(lè),，能讓人深在浮世中，卻有皓月當(dāng)空,，徐徐清風(fēng)之感。

進(jìn)入啦會(huì)場(chǎng),，我愣住啦，那么多的人,，每個(gè)角落里都是人，有工人,，學(xué)生,，老師，店員,，手藝人,，我想：音樂(lè)該有多么大的魅力呀,？音樂(lè)到底是什么,？我坐在位子上靜靜地等著,?！八ⅰ钡囊宦暎瑹艄獍道?，主角周周以輕盈而矯健的步伐出場(chǎng),，這個(gè)平靜的海面陡然動(dòng)蕩起來(lái),，上面卷起啦一陣暴風(fēng)雨,，觀眾們像觸啦電一樣給予演員排山倒海般掌聲,。音樂(lè)響起來(lái)啦,，周周拿著指揮棒,，激情高昂的演奏著，那優(yōu)美的音韻在半空中顫動(dòng),，遼遠(yuǎn)而又切近,，柔和而又勁爆,，優(yōu)美的音韻像靈泉一般流啦出來(lái),，音樂(lè)一粒一粒的滾下來(lái),，滴在舞臺(tái)上，濺到空中,，落進(jìn)每個(gè)人的心里,，引起一片深遠(yuǎn)的回音,。這回音聽(tīng)不見(jiàn),，卻淹沒(méi)啦剛才涌起的那一陣排山倒海的掌聲,。舞臺(tái)上激情高昂,，優(yōu)美的音韻，優(yōu)美的旋律,，在周周的指揮下,，流露出來(lái),，散發(fā)出耀眼的光芒,。周周雖然是智障兒童，智商只有五六歲的智商,，但是仍然全國(guó)各地的巡演。

傾聽(tīng)啦這次音樂(lè)會(huì),，我收獲到啦許多，我懂得啦音樂(lè)是什么,？音樂(lè)就是人們抒發(fā)感情，表達(dá)感情的一種藝術(shù),，音樂(lè)可以陶冶情操，音樂(lè)是一種聲音的藝術(shù),。傾聽(tīng)這次耐人尋味音樂(lè)會(huì)還豐富啦我的課外生活,。給啦我一次心靈的洗禮,！

一次心靈的洗禮,！一次音樂(lè)的傾聽(tīng),！一次感受音樂(lè)的美麗,！

點(diǎn)評(píng)：

加點(diǎn)評(píng)加點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇四

在低低的呼喚聲傳過(guò)之后,，整個(gè)世界就覆蓋在雪白的花蔭下了,。

麗日當(dāng)空,，群山綿延,，簇簇的白色花朵象一條流動(dòng)的江河,。仿佛世間所有的生命都應(yīng)約前來(lái),，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽(yáng)光下,，同時(shí)歡呼，同時(shí)飛旋,，同時(shí)幻化成無(wú)數(shù)游離浮動(dòng)的光點(diǎn),。

這樣的一個(gè)開(kāi)滿了白花的下午,，總覺(jué)得似曾相識(shí)，總覺(jué)得是一場(chǎng)可以放進(jìn)任何一種時(shí)空里的聚合,?？梢苑胚M(jìn)詩(shī)經(jīng),，可以放進(jìn)楚辭,，可以放進(jìn)古典主義也同時(shí)可以放進(jìn)后期印象派的筆端——在人類任何一段美麗的記載里,，都應(yīng)該有過(guò)這樣的一個(gè)下午,，這樣的一季初夏。

賞析：

這段話運(yùn)用生動(dòng)優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開(kāi)的美景,，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合,，動(dòng)靜結(jié)合,，充滿了生機(jī)和動(dòng)感。作者運(yùn)用比喻的手法,，把繁華盛開(kāi)的場(chǎng)景比作流動(dòng)的江河，把陽(yáng)光比作醇蜜,，將這幅景象刻畫(huà)得美不勝收,。最后的排比句,，語(yǔ)勢(shì)加強(qiáng),，讓人感受到桐花盛開(kāi)時(shí)噴發(fā)的生命力,，仿佛整個(gè)山坡都被桐花覆蓋了,，生命的張力無(wú)限延伸,。

而作者的想象則充滿了浪漫的夢(mèng)幻,。

2摘自張愛(ài)玲《秋雨》

雨,，像銀灰色黏濕的蛛絲,，織成一片輕柔的網(wǎng),，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界,。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂,。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉,。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶,。園子里綠翳翳的石榴,、桑樹(shù),、葡萄藤,，都不過(guò)代表著過(guò)去盛夏的繁榮,，現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣,，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過(guò)去,。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入了憂郁的蒼黃,地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵,；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙,，垂了頭，含著滿眼的淚珠,，在那里嘆息它們的薄命，才過(guò)了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰蒸的雨天,。只有墻角的桂花,，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊,，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望,。

賞析：

有的時(shí)候不是那么喜歡張愛(ài)玲的文字,，就像這篇秋雨,，別人都會(huì)寫(xiě)溫暖潮潤(rùn)的氣息,，而她則寫(xiě)得幽暗而陰森,，光是筆觸就讓人感到寒冷而戰(zhàn)栗了,。

但也許這正是張愛(ài)玲文字的魅力,，張揚(yáng)的,，陰暗的,，卻又是如此真實(shí),，探測(cè)到人內(nèi)心的最深處,。這篇文章用筆細(xì)致,，只用了比喻和擬人,，就把秋雨寫(xiě)得栩栩如生,，又帶入了一層沉悶而寂寥的色彩,。 于這文來(lái)說(shuō),，充滿了灰色,、憂郁,，黯然,，寥落,，一種生活無(wú)厘頭的滑稽,，唯一萌芽的一束希望之光,，僅是那株低矮的無(wú)人問(wèn)津的桂花樹(shù),。

3摘自張曉風(fēng)《初雪》

賞析：

作者充分調(diào)動(dòng)了視覺(jué)與觸覺(jué),，寫(xiě)活了春天的綠色,。多處采用比喻，形象生動(dòng),。喜歡這段話，因?yàn)榭戳司秃軠嘏?。這種溫暖是從哪里表現(xiàn)出來(lái)的呢,，我想,，就是從那些溫暖的字眼里流動(dòng)出來(lái)的,，“明晃晃”、“濃郁郁”,、“生氣勃勃”，因?yàn)閷?xiě)給孩子,，所以更加詩(shī)化和優(yōu)美。作者筆下的綠色仿佛是活著的,，流動(dòng)的，仿佛在信中就像出現(xiàn)在眼前一樣,。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠,。它們的生機(jī)讓人感覺(jué)到快樂(lè)和希望,。

4摘自張曉風(fēng)《秋天 秋天》

那時(shí)候,，在南京,，剛剛開(kāi)始記得一些零碎的事，畫(huà)面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野,，我悄悄地從大人身邊走開(kāi)，獨(dú)自坐在草地上,，梧桐葉子開(kāi)始簌簌地落著,，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來(lái)了,。我忽然迷亂起來(lái),，小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~,。葉子是黃褐色的,，彎曲的，像一只載著夢(mèng)小船,，而且在船舷上又長(zhǎng)期著兩粒美麗的梧桐子,。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子,。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧,？二十年了，我似乎又能聽(tīng)到遙遠(yuǎn)的西風(fēng),，以及風(fēng)里簌簌的落葉,。我仍能看見(jiàn)那些載著夢(mèng)的船，航行在草原里,，航行在一粒種子的希望里,。

賞析：

這段文字用優(yōu)美的筆觸表達(dá)了對(duì)梧桐葉子的喜愛(ài)?！绑钡南舐曉~生動(dòng)形象,，富有表現(xiàn)力,，讓讀者也能猜到那種場(chǎng)景?！吧衩氐拿栏小睂?xiě)出了秋日梧桐的特點(diǎn),，神秘的，優(yōu)美的,，梧桐葉子在作者眼中充滿了無(wú)窮的魅力和美好,，極富有感染力。運(yùn)用比喻的手法,，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了梧桐葉子的形態(tài),。作者從顏色、形狀等各方面做了描寫(xiě),，同時(shí)將葉子比作小船,，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子,，讓每個(gè)讀到的人都心馳神往,，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹(shù)。作者想象力豐富,，將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致,。

5茶峒地方憑水依山筑城，近山的一面,，城墻如一條長(zhǎng)蛇,，緣山爬去。臨水一面則在城外河邊留出余地設(shè)碼頭,，灣泊小小篷船,。船下行時(shí)運(yùn)桐油青鹽，染色的棓子,。上行則運(yùn)棉花棉紗以及布匹雜貨同海味,。貫串各個(gè)碼頭有一條河街，人家房子多一半著陸,，一半在水,，因?yàn)橛嗟赜邢蓿切┓孔幽辉O(shè)有吊腳樓,。河中漲了春水,，到水逐漸進(jìn)街后，河街上人家,，便各用長(zhǎng)長(zhǎng)的梯子，一端搭在屋檐口,，一端搭在城墻上,，人人皆罵著嚷著，帶了包袱、鋪蓋,、米缸,，從梯子上進(jìn)城里去，水退時(shí)方又從城門口出城,。某一年水若來(lái)得特別猛一些,，沿河吊腳樓必有一處兩處為大水沖去，大家皆在城上頭呆望,。

——沈從文《邊城》

賞析：

好的寫(xiě)景就該是簡(jiǎn)潔而富有刻畫(huà)力的,，在沈從文筆下找不到華麗的辭藻，但你卻可以清晰得從這樣的筆觸中感受到景物的輪廓,，“城墻如一條長(zhǎng)蛇,，緣山爬去”，說(shuō)不出的滋味,，和文章淡淡的氣氛相得益彰,。

加點(diǎn)評(píng)加點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇五

（一）

王其忠 《窗外》

從我居室的窗口望出去，可以看到一株高高的芙蓉樹(shù),。在那煙樹(shù)參差的春日里紅點(diǎn)點(diǎn),，煞是迷人。它牽動(dòng)我的靈感,，撩撥我的文思,，久而久之，我竟視這位隔窗而立的"鄰居"為知己了,。

可是,，有一個(gè)早晨，我推窗而望,，驀然發(fā)現(xiàn)昨夜的一場(chǎng)風(fēng)雨已將它剝蝕得面目全非,。立時(shí)，一種"繁花落盡"的悲涼掠過(guò)了我的心頭,！我不由感慨系之：在人生道路上磕磕絆絆,，幾經(jīng)周折，幾度滄桑,，又一次次地失落了許多至愛(ài)的朋友,，生命不正如同這隨風(fēng)而逝的繁花么？,！

是的,，芙蓉的最后一葉花瓣凋落了，人們對(duì)它的嘉許也遺忘在往昔的記憶里,，可是三角梅卻成長(zhǎng)了,，那火焰般燦爛耀眼的紅色向人們昭示著生命的更迭與延續(xù),。

誰(shuí)能說(shuō)，失去與獲得不是一曲交響樂(lè)呢,？

每個(gè)早晨都會(huì)有清麗而又朦朧的憧憬在你的窗前旋轉(zhuǎn)

點(diǎn)評(píng)：

這是一篇優(yōu)美的哲理散文,，作者借窗外的芙蓉樹(shù)和三角梅告訴我們：

生命中沒(méi)有永恒不變的風(fēng)景，只要心懷陽(yáng)光,，每天都會(huì)有美麗的風(fēng)景出現(xiàn)在你的窗外,。

作者文筆洗練，在刻畫(huà)芙蓉樹(shù)和三角梅的形態(tài)的時(shí)候,，只用寥寥數(shù)筆勾勒,，沒(méi)有太多華麗的辭藻，但是我們確實(shí)感受到它們都是非常美麗的,。我想這歸功于作者能抓住兩處景物的特質(zhì),。很多時(shí)候，我們寫(xiě)東西不用面面俱到,，只要寫(xiě)到事物的神韻,，那就大功告成了。

作者的行文非常流暢,，多處的心理描寫(xiě)促進(jìn)了行文的開(kāi)展,，我們可以學(xué)習(xí)這種敘述方式。一景,，一感,，一思，其實(shí)不是那么難,。

正像作者窗外的芙蓉樹(shù),，正像后來(lái)火紅的三角梅，正像三角梅之后還可能出現(xiàn)的諸多風(fēng)景,。

我們常說(shuō),，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn),?？墒羌词拐f(shuō)過(guò)聽(tīng)過(guò)一萬(wàn)次這句話的我們，依然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。我們總是覺(jué)得,，生活太枯燥，我們總是覺(jué)得,，一切都那么理所當(dāng)然,。

其實(shí)不是的，只要我們改變心態(tài),，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn),，到處都是新的風(fēng)景,。我想作者正是因?yàn)橛辛艘活w熱愛(ài)生活、感恩生命的善感的心,，才能從自己的窗外發(fā)現(xiàn)無(wú)限的風(fēng)景。

（二）

清明雨上

明日清明,，不知會(huì)不會(huì)雨水紛紛,。

月影斜霧，遺忘了這即將彷徨于人間的揮毫儒雅的節(jié)日,，聽(tīng)著許嵩的清明雨上,，獨(dú)自一人回憶起過(guò)往，紅塵舊夢(mèng),。

曾經(jīng)的很多個(gè)夜晚,，不想再匍匐于現(xiàn)實(shí)的塵世俗染里，然后逆著月光,，品味著中國(guó)風(fēng)的陽(yáng)春白雪,，奢求著那緩存起來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)古韻。不想長(zhǎng)大,，卻年年復(fù)年年,，涓涓心事付流水，又是一年清明,。

喜歡揮毫在蒙蒙的薄雨中,，忽然的沉默，自然的內(nèi)里輕挑起幾絲弦動(dòng),，泛起感動(dòng)的旋律,。歲月漣漪，家外的'瓦房,，石板路,，青苔綠痕夢(mèng)斷于記憶。當(dāng)年,，當(dāng)年,，想當(dāng)年。

夜涼往事已如煙,，故人飲觴月明前,。窗透無(wú)痕思緒斷，珠簾誰(shuí)愿伴我眠,。

不想完全的把自己扼殺在現(xiàn)實(shí)的所謂里,，只是還幻想起那么不覺(jué)的愀然空靈，忽視了所有的目光,，遺忘下所有的背負(fù),。

清明雨上,，古韻總會(huì)在似水流年里春暖夏涼，任憑世事無(wú)常,，任憑宇宙洪荒,。

昨日太行山上，層迭峰石,，突兀傲松,，卻靜止于空洞，億萬(wàn)年輪,，看透了鳶飛戾天,，看透了魚(yú)翔淺底，看透了煙雨情愁,，看透了日月星辰,，木雕流金，將感情深深地埋在懸崖絕壁間,。所以我開(kāi)始彷徨,，尋不到你的所藏，慶幸的是,，我找到了,，太行清明，你把淚已千行的歲月蘊(yùn)藏在那雙明鏡的眼眸,，雨打濕了眼眶,，然后微笑的讓行人用她辛辛苦苦打上來(lái)的山泉洗手，那無(wú)聲的暗示,，那佝僂的優(yōu)雅,，還有那日日的皺痕，年年倚井盼歸堂的眷戀,，是太行之行帶給我的最美的感動(dòng)。物言無(wú)情人有情,，無(wú)言淚已拆兩行,。

明日清明，清明雨上,。

點(diǎn)評(píng)：

這是一篇文筆優(yōu)美,、情感真摯的散文。以"明日清明"起文,，化用杜牧"清明時(shí)節(jié)雨紛紛"的詩(shī)句,，行文充滿了古典而綺麗的韻味。詩(shī)化的語(yǔ)言，華麗卻又不嫌泛濫的詞句,，讀起來(lái)仿佛我們也沉浸在清明淡淡的煙雨情愁中了,。

我也很喜歡許嵩的《清明雨上》，只不過(guò)我聽(tīng)歌的時(shí)候想的不是紅塵舊夢(mèng),，而是那句"我在人間彷徨,，尋不到你的天堂".可是那又有什么關(guān)系，這并不妨礙我喜歡作者的這篇文章,，不妨礙我也從作者的行文里找到些共鳴的默契,。

巧用排比，信手拈來(lái),，一段文字讀起來(lái)如行云流水，遏制不住的清愁淡雨,，讓人仿佛要淹沒(méi)在作者的文字里,。于是感動(dòng)，為文字感動(dòng),，也為文字背后一顆善感而溫柔的心感動(dòng),。

太行清明，宇宙洪荒,，那一座山的暗示,，山的沉默，凡人不會(huì)完全明了,，卻知曉這是天與地共同的智慧,。如果有機(jī)會(huì)，也想在清明雨紛紛的時(shí)節(jié)里登上太行山,，看絕壁,，吻山泉，聽(tīng)山語(yǔ),，感受太行清明沉穩(wěn)而古老的氣息,。

（三）

生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著愛(ài),，感受著愛(ài),。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間,，令人感受到壯麗的美,；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間,，令人感受到堅(jiān)持的美……但人間最美的,，是愛(ài)?！o(wú)錫市《精彩瞬間》）

點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用了比喻形象的寫(xiě)出了"愛(ài)"的重要,。

美文摘抄加點(diǎn)評(píng)（四）

拋不完相思血淚拋紅豆,，開(kāi)不完春柳春花滿畫(huà)樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后,，忘不了新愁與舊愁,，展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏,，恰便似遮不住的青山隱隱,，流不斷的綠水幽幽……——（富陽(yáng)市《心弦上癡情的景致》）

點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用了排比，營(yíng)造出靜謐的淡淡的憂傷的氣氛,。

（五）

我愛(ài)"急湍甚箭,，猛浪若奔"那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈,； 我思"小橋流水人家"那游子的鄉(xiāng)愁,，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦,；, 我悟"日出江花紅似火,，春來(lái)江水綠如藍(lán)"那寂靜，那和祥,，撫著我年輕狂妄的想法,，賦予我冷靜的思想?！◤B門市《岸,？流水？奔放》）

點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用了排比的手法,，將詩(shī)詞串聯(lián)起來(lái),，表現(xiàn)出對(duì)詩(shī)詞的喜愛(ài)。

（六）

夜,，好靜謐,，柔和的月光灑了一地銀白；夜,，好深沉,，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空,。望著熟睡中父親的臉,，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》）

點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用了比喻，有夜空這一景象引出對(duì)父親的思念,。

（七）

站著（聞?。?/p>

你一生只選擇一種姿勢(shì)——站立。

狂風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，你不肯倒下,；大雪壓頂?shù)娜兆?，你不肯屈服；洪水肆虐的瞬間,，你不肯俯首,；刀斧臨頭的黃昏，你不肯折腰,。一棵樹(shù),，在歲月的長(zhǎng)河中，書(shū)寫(xiě)一段英雄的人生,。

茫茫大漠,，一棵樹(shù)站起來(lái)，是一座豐碑,；巍巍青山,，千萬(wàn)棵樹(shù)站起來(lái)，是一座長(zhǎng)城,；悠悠河岸，所有的樹(shù)站起來(lái),，是一條蛟龍,；青春的樹(shù)，在時(shí)代的浪潮里,，歌唱著永恒的真誠(chéng),。

站著，給大地一片綠蔭,；站著,，給江河一滴清純；站著,，給生命一聲問(wèn)候,；站著，給城市一縷溫馨,。不計(jì)榮辱,，不計(jì)得失，一生的站立,，()只為報(bào)答泥土的養(yǎng)育之恩,，只為證明生命堅(jiān)如磐石的精神。

人,，與樹(shù)站在一起,，就是一種不可抗拒的力量，更是一種撼天動(dòng)地的奇跡！

點(diǎn)評(píng)：

本文以充滿詩(shī)蘊(yùn)卻不失剛毅的筆觸書(shū)寫(xiě)一種風(fēng)貌,，一種讓人感慨萬(wàn)端,，讓人心魂震顫的精神狀態(tài)。

說(shuō)它寫(xiě)樹(shù),，還不如說(shuō)是寫(xiě)人,；說(shuō)它是寫(xiě)人，還不如說(shuō)是寫(xiě)一種生存姿勢(shì),。置身滾滾紅塵,，人有時(shí)需要堅(jiān)守，需要不屈,，否則,，在廣袤無(wú)垠的時(shí)空中我們將迷失自我。

（八）

點(diǎn)評(píng)：

本段沒(méi)有華麗的詞藻,，但是語(yǔ)言質(zhì)樸有情,，顯出一份淡淡的無(wú)奈和懷念，讓人有絲絲感傷之情,。表達(dá)的情感真實(shí)無(wú)虛,。

（九）

任何一個(gè)人從睜眼看世界，到開(kāi)始哭,、笑,，到牙牙學(xué)語(yǔ)、邁步走路,，一直到上學(xué),，整個(gè)過(guò)程都離不開(kāi)模仿，模仿父母,、模仿與之接觸的人,、模仿老師。由此可見(jiàn),，模仿并不是對(duì)人有害,，正確的模仿還有助于人的成長(zhǎng)。

點(diǎn)評(píng)：

模仿不是一種落后,，不是一種恥辱,。模仿是為了超越，如果在模仿中沒(méi)有超越和創(chuàng)新,，它就會(huì)給人帶來(lái)負(fù)面的影響,。模仿固然重要，但創(chuàng)新更為關(guān)鍵,。

（十）

一天,，我發(fā)現(xiàn),，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛,？要不,，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬,，第一根線是怎么拉過(guò)去的,？后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路--從一個(gè)檐頭起,，打結(jié),，順墻而下，一步一步向前爬,，小心翼翼,，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上,，走過(guò)空地,，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了,，再把絲收緊,，以后也是如此。

點(diǎn)評(píng)：

蜘蛛不會(huì)飛翔,，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中,。它是勤奮、敏感,、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲(chóng),，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩,，八卦形地張開(kāi),，仿佛得到神助。這樣的成績(jī),，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者,。于是，我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔,，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中,。

（十一）

沙原隱泉

茫茫沙漠，滔滔流水,，于世無(wú)奇,。惟有大漠中如此一灣，風(fēng)沙中如此一靜,，荒涼中如此一景,，高坡后如此一跌,，才深得天地之韻律，造化之機(jī)巧,，讓人神醉情馳,。以此推衍，人生,、世界,、歷史，莫不如此,。給浮囂以寧?kù)o,，給躁急清冽，給高蹈以平實(shí),，給粗獷以明麗,。惟其這樣，人生才見(jiàn)靈動(dòng),，世界才顯精致,，歷史才有風(fēng)韻。

點(diǎn)評(píng)：

人生并不是總是陽(yáng)光明媚,，并不總是春意盎然,，并不總是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，并不總是富有詩(shī)情畫(huà)意,，有時(shí)也有暴風(fēng)驟雨,，有時(shí)也有陰霾，有時(shí)更有種山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓之勢(shì),，讓人不能承受,，人生有時(shí)更像無(wú)邊無(wú)際的沙漠，還有的看似平坦的一片,，剛剛踩實(shí)一腳,，稍一用力，腳下就松松的下滑,，用力由大,，陷得由深，下滑也就由厲害,，不由感嘆人生如此之復(fù)雜,，讓你茫然、讓你在無(wú)所適從,。

加點(diǎn)評(píng)加點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇六

今天,，黨總支組織黨員學(xué)習(xí)，并對(duì)黨員參與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，目的是統(tǒng)一思想,，交流經(jīng)驗(yàn),，查找問(wèn)題，研究和部署下一步工作,，推動(dòng)崖底村創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入,、扎實(shí)有效開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè),，推動(dòng)我村科學(xué)發(fā)展上水平,。

一、黨總支創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)主要做法及成效

自今年啟動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái),，黨總支下設(shè)的三個(gè)黨支部120名黨員參加了活動(dòng),。目前，黨總支已全面完成了第一階段的制定方案,、動(dòng)員部署,、公開(kāi)承諾等工作，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等各項(xiàng)工作正在有序推進(jìn),。

評(píng),，現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問(wèn)題和困難，解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,，為全村黨員干部爭(zhēng)優(yōu)做好表率。

二是確定主題落實(shí)責(zé)任,。黨總支結(jié)合我村實(shí)際,，認(rèn)真總結(jié)，深入調(diào)研,，認(rèn)真制定了《實(shí)施方案》,。按照《實(shí)施方案》，召開(kāi)了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)進(jìn)行安排布置,。 同時(shí),，黨總支多次召開(kāi)會(huì)議，對(duì)進(jìn)一步深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行了專題討論,、安排和明確,。全體黨員簽訂了《黨員目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》,、《黨員公開(kāi)承諾書(shū)》,，全面落實(shí) “五好”、“五帶頭”量化目標(biāo)責(zé)任,。

三是建立活動(dòng)宣傳窗口,，形成濃厚氛圍。我村通過(guò)有限電視,、遠(yuǎn)程教育平臺(tái),、時(shí)代先鋒榜,、設(shè)立宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式，多角度,、全方位對(duì)在開(kāi)展“三聯(lián)一爭(zhēng)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物和典型事跡進(jìn)行宣傳,，把百姓關(guān)心的問(wèn)題，提出的意見(jiàn)進(jìn)行及時(shí)的反饋,。不僅讓廣大黨員深入了解“三聯(lián)一爭(zhēng)”的意義,，而且要營(yíng)造人人爭(zhēng)做時(shí)代先鋒、比先進(jìn),、爭(zhēng)先進(jìn)的濃厚氛圍,。

二、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中存在的主要問(wèn)題和困難

困難,，基層黨組織建設(shè)中的一些突出問(wèn)題還沒(méi)有得到妥善解決：

一是思想認(rèn)識(shí)有差距,，總體發(fā)展不平衡。黨員的積極性還沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)起來(lái),，群眾關(guān)注的廣泛性還沒(méi)有參進(jìn)來(lái),，導(dǎo)致這些不平衡現(xiàn)象的原因，關(guān)鍵還在于領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不到位,，重視程度不夠,，內(nèi)涵把握不準(zhǔn)，目標(biāo)定位偏低,，采取的措施不力,，工作不夠扎實(shí)，仍存在重形式走過(guò)場(chǎng)輕實(shí)效的現(xiàn)象,。

二是黨員人數(shù)不多,，活動(dòng)創(chuàng)新不夠，落實(shí)有困難,。要落實(shí)好黨的組織活動(dòng)和創(chuàng)建工作,，還需要結(jié)合實(shí)際情況，融入村務(wù)工作,，創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展,。

三是在黨員到聯(lián)系戶傾聽(tīng)民聲、建立民情收集臺(tái)賬時(shí),，發(fā)現(xiàn)村民對(duì)村里衛(wèi)生,、水渠堵塞、鄰里不和睦的問(wèn)題反映的比較多,，這些問(wèn)題,，一定要引起各支部的高度重視，認(rèn)真分析原因,，結(jié)合自身實(shí)際,，采取有力措施,，盡快加以改進(jìn)。

三,、下一步工作措施和要求

下一步,，我們要以支部為單位，支部書(shū)記召開(kāi)支部會(huì)議,，并對(duì)本支部黨員的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)情況進(jìn)行集中點(diǎn)評(píng),，指出不足和意見(jiàn)。各位黨員也要在總結(jié)自身工作的同時(shí),，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)表,，查找自己的不足，在以后的工作中充實(shí)和提高自己,，并且以群眾利益為出發(fā)點(diǎn),，多為群眾辦實(shí)事、辦好事,，讓老百姓真正得到實(shí)惠,。

同志們，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是全黨政治生活中的一件大事,，已在全國(guó)上下全面展開(kāi),，下一階段的工作任務(wù)更艱巨，要求更具體,。我們一定要按照上級(jí)的統(tǒng)一部署,，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，注重結(jié)合,，狠抓落實(shí),，確保活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效,。每一位黨員都要立足本職,，充分發(fā)揮模范帶頭作用，在困難面前要沖鋒在前,，吃苦在前,，把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)長(zhǎng)期有效地開(kāi)展下去!

加點(diǎn)評(píng)加點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇七

父親愛(ài)好吹笛。小的時(shí)候,，父親的笛聲載滿了我童年的樂(lè)趣,，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛(ài)的港灣里晃悠,，父親很疼我這個(gè)唯一的兒子,，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋,，不顧我疼得哭起來(lái),，還兀自傻呵呵地笑,。每天日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛,，父親常常放開(kāi)牛繩讓牛自己去吃草,，他便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮,，吹出世間最美妙的音樂(lè),。我就靠在父親腿上，看著天邊的夕陽(yáng)將父親的頭發(fā)染上點(diǎn)點(diǎn)金色,。我愛(ài)父親,，父親的笛聲最美。

隨著年齡的增長(zhǎng),，我開(kāi)始討厭起父親來(lái),，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙,；討厭他背個(gè)草簍到學(xué)校找我,，還從窗外傻傻地盯著我看；我還討厭他沒(méi)有本事,，只知侍弄幾畝薄地,，連我的學(xué)費(fèi)也沒(méi)能賺回。我和父親逐漸隔膜了,，在被我吼了幾次后,，父親不再打著赤腳去學(xué)校看我,，不再嘮叨著讓我好好學(xué)習(xí),。他保持沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛,，如怨如訴,，而在我看來(lái)，這又成了他不務(wù)正業(yè)的標(biāo)志,。

我要到外地上學(xué)去了,。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路,，感覺(jué)到一絲眷戀與不舍,，路像是月光在地上劃過(guò)的痕，也劃過(guò)我的心,。幾年時(shí)間里,，我未回過(guò)一次家。母親在電話里告訴我，我走后,，父親整日像掉了魂似的,，茶飯不思，只知去河邊吹笛子,。最終,，我應(yīng)母親的請(qǐng)求回到了家。到家里已是夜晚,，月剛升起,，當(dāng)我懷著無(wú)盡的思緒在小路上行走時(shí)，遇到了等我的父親,。我忽地一下子哭出來(lái),，緊緊抱住了他——我的父親。我請(qǐng)求父親給我吹笛,，他答應(yīng)了,。硬咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路上,，勾起我曾經(jīng)的回憶,。我感覺(jué)到父親眷眷的愛(ài)子之情，感到愧對(duì)父親的笛聲,，父親愛(ài)我,，愛(ài)著自己的兒子。他為我吹了十八年的笛子,，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的共鳴,。

路很美，很美,，是月劃過(guò)的痕,。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂,！

從寫(xiě)法上看,，這是一篇常規(guī)的記敘文，結(jié)構(gòu)并不新穎,，但因?yàn)樽髡邔⒆顦銓?shí)的生活融入文中,，運(yùn)用了樸實(shí)卻最動(dòng)情的語(yǔ)言來(lái)行文，所以文章能在常規(guī)中脫穎而出,。,。

記敘文有別于議論文，它不要求推理十分復(fù)雜,，也不要求抽象地表現(xiàn)不同層次的思想觀點(diǎn),，只要能表現(xiàn)出一個(gè)主導(dǎo)性的主題思想就行了。重要的是要看人物、情節(jié),、環(huán)境的描寫(xiě)是否準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,，是否能調(diào)動(dòng)多種藝術(shù)手段表現(xiàn)生活,。

這篇記敘性散文對(duì)“感情親疏與認(rèn)知的關(guān)系”作了含蓄而形象的詮釋：兒時(shí)愛(ài)父親,，其笛聲最美,；年齡稍長(zhǎng)討厭父親，吹笛被看作“不務(wù)正業(yè)”,；到外地求學(xué)時(shí)復(fù)蘇了愛(ài)父的情感,，其笛聲與我的心產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴——“我”對(duì)笛聲的認(rèn)識(shí)就是這樣受著感情的支配！笛聲原本沒(méi)有大的變化,，"我"的認(rèn)知發(fā)生巨變皆因 "我"受感情（即對(duì)父親本人的感情）的支配,！這樣的內(nèi)容，這樣的主題,，非常準(zhǔn)確,、非常形象地論釋了"感情親疏與認(rèn)知的`關(guān)系"這個(gè)話題,。

文章中的月,、路與笛聲既構(gòu)成了朦朧的意象美,，又成了結(jié)構(gòu)全文的線索,。特別是笛聲,，既是父親情感的宣泄,，又是“我”認(rèn)知的對(duì)象,，還是刻畫(huà)“父親”性格的道具,。父親帶“我”放牛時(shí)用笛聲抒發(fā)“美妙”的感情,，父親與“我”有隔膜時(shí)用笛聲傳達(dá)“愛(ài)子之心”,。

作者調(diào)動(dòng)了敘述、描寫(xiě),、議論和抒情等多種表達(dá)方式表現(xiàn)生活,。由于作者十分熟悉農(nóng)村生活，所以文中描寫(xiě)逼真而感人,，如"日暮聽(tīng)笛",、月下路景"等，其悠遠(yuǎn)的意境,，優(yōu)美的語(yǔ)言,，深摯的濃情，無(wú)不留給讀者美好的回味,。

本文語(yǔ)言優(yōu)美而形象,，“路是月的痕”、“月是路的魂”，多么新奇而富有詩(shī)意的比喻,！還有“用粗糙的手捏我的臉蛋”,，“兀自傻呵呵地笑”，“討厭他滿嘴煙味,，討厭他的黃牙”,，“討厭他背個(gè)草簍到學(xué)校找我”等細(xì)節(jié)，刻畫(huà)了“父親”的質(zhì)樸,、憨厚,、隱忍、癡心的性格特征,，蘊(yùn)含著浸漬鄉(xiāng)村的風(fēng)味的濃濃親情,，不乏感人的力量。

加點(diǎn)評(píng)加點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇八

作文

評(píng)語(yǔ)

滋味是甜的,，微微潤(rùn)濕著我們的心靈;滋味是苦的,，緩緩滲透著幾滴心酸;滋味是辣的，深深永留在我們的記憶里,，同學(xué)們,，在我們六年的

小學(xué)生活

那是周六的一個(gè)早上,，我和爸爸趁著天空陽(yáng)光明媚,，去公園放風(fēng)箏。到了公園,，抬頭一看,，哇!藍(lán)藍(lán)的天空上飄滿了各式各樣、五顏六色的風(fēng)箏,，像一朵朵彩云,。

爸爸先去買了一個(gè)蝴蝶型的風(fēng)箏，我迫不及待地跑向一塊空地,，讓爸爸舉著風(fēng)箏,，我拽著線,，一邊放線，一邊向后退,，退到一定距離后,，我便喊了一聲：“放!”爸爸趕緊松開(kāi)了風(fēng)箏。我慢慢地放線,，眼看風(fēng)箏要飛上天了,，我突然一松勁，風(fēng)箏一頭栽進(jìn)了水池里,。爸爸費(fèi)了九牛二虎之力,，好不容易才把風(fēng)箏撈起來(lái)。

我們接著第二次放飛,，不料,，風(fēng)箏又掛在了樹(shù)枝上,。我失望地對(duì)爸爸說(shuō)：“不放了,，我們回家吧!”爸爸一聽(tīng)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“干任何事情都不能半途而廢,，風(fēng)箏沒(méi)上天,，怎么能回去呢?”聽(tīng)了爸爸的話，我把樹(shù)枝上的風(fēng)箏取下來(lái),，準(zhǔn)備放第三次,。這一次由我一個(gè)人來(lái)放，我一手拿風(fēng)箏,，一手拿線,，吸取前兩次的教訓(xùn)，終于把風(fēng)箏放上了天空,。

此刻,，我的心情就像那飄蕩在藍(lán)天上的風(fēng)箏，樂(lè)悠悠,，甜滋滋的,。轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸,，我成功了,，我成功了了”爸爸聽(tīng)了，也高興地笑了,，用手指著風(fēng)箏,，讓我注意風(fēng)箏，不要讓風(fēng)箏在掉下來(lái),，于是,，我有主意力又集中到風(fēng)箏了,。

通過(guò)放風(fēng)箏，我懂得了一個(gè)道理：不管你做什么事情,，都不能半途而廢,。一次不成功，千萬(wàn)別氣餒,，接著做第二次,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就一定會(huì)嘗到成功的滋味!

教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章記敘了“我和爸爸趁著天空陽(yáng)光明媚,，去公園放風(fēng)箏”的事情,，敘述真實(shí)自然，用詞準(zhǔn)確生動(dòng),，如“藍(lán)藍(lán)的天空上飄滿了各式各樣,、五顏六色的風(fēng)箏，像一朵朵彩云”形象逼真,。

我出生在一個(gè)貧苦的村落,，而我家又是貧中之貧，我從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)自己的身份和家里的窘迫,，因?yàn)槲抑肋@無(wú)法改變也無(wú)法選擇,，也知道比我不幸的人有很多，而他們依然堅(jiān)強(qiáng)的活在世界上并且過(guò)的有滋有味,。日子雖然很苦但我們過(guò)得和溫暖很踏實(shí),，一塊硬餅，一口涼水,，一件補(bǔ)了又補(bǔ)的衣服,，我都沒(méi)有嫌棄過(guò)，因?yàn)槲抑览锩姘改傅膼?ài) ,。

我仰望天空,，淚水不禁流出，我唯一能做的只有一個(gè)辦法,，那就是善意的謊言,，我買了一個(gè)貌似母親的手鐲，母親知道那是假的,，因?yàn)槟鞘骤C有著母親的氣息,。

教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇優(yōu)美而完整的寫(xiě)人敘事文章，文章情感真摯,，寫(xiě)了母親為了我上學(xué)而當(dāng)賣了銀手鐲的故事,。敘事條理，娓娓道來(lái),，人物形象突出,，先后有序,，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性,。

“愛(ài)有顏色嗎?”有些人會(huì)這樣問(wèn),。但愛(ài)總是會(huì)有顏色，五顏六色,、五彩繽紛的,，所有的愛(ài)集合在一起，就成了彩色,。

愛(ài)是粉紅色,，就像初春綻開(kāi)的桃花一樣，是溫馨的,。記得那次,，我和弟弟鬧了一點(diǎn)小矛盾，就生氣了,。這時(shí),，媽媽輕輕走過(guò)來(lái)，撫摸著我和弟弟的頭,，對(duì)我倆說(shuō)：：“男子漢別太小氣了喲!我相信你們都能體諒對(duì)方,，對(duì)嗎?”我與弟弟的眼神交織在了一起,，手也緊緊的握在了一起,。這個(gè)家又恢復(fù)了往日的溫馨。

愛(ài)是綠色的,，充滿著生機(jī),，代表著生命。有一年春天,，我種了一盆風(fēng)信子,，它的大小相差不大，莖上面長(zhǎng)滿了花骨朵,，密密麻麻而又富有規(guī)律的排列著,。過(guò)了幾天，開(kāi)出了藍(lán)紫色的小花,，富有生機(jī),。今年秋天，它突然凋謝了,。媽媽說(shuō)：“兒子,，留著被丟了，明年春天,，它還會(huì)在長(zhǎng)的!”我聽(tīng)了媽媽的話,，沒(méi)扔掉它,，今天冬天，它提前長(zhǎng)出了嫩芽,，又顯得生機(jī)勃勃了,，它的頑強(qiáng)不屈，就像“離離原上草,，一歲一枯榮,。”媽媽讓我也好好學(xué)習(xí)它頑強(qiáng)不屈的精神,，我一定不會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望,。

愛(ài)是白色的，純潔,、無(wú)私,。聽(tīng)說(shuō)有這種愛(ài)存在的地方，將是世界上最純潔的一個(gè)地方,。那天,，我生病了，沒(méi)去上課,。后來(lái),，第二天，我剛到學(xué)校,，就被老師拉倒辦公室補(bǔ)課,，老師耐心地給我講每一道題，甚至一個(gè)字眼也不放過(guò),。那天上課,，我才發(fā)現(xiàn)，老師原來(lái)老師也在生病,，我被老師深深打動(dòng)了,，那一天，是我有史以來(lái)最認(rèn)真的一天,，也是我最努力的一天,。

愛(ài)是藍(lán)色的，軍訓(xùn)時(shí),，我們大家都很累,，是教官給了大家支持與希望。教官胸前掛著一紅一藍(lán)的徽章,，紅色代表著希望,，藍(lán)色代表支持與信心，讓我們?cè)谲娪?xùn)中不怕困難,，吃苦耐勞,，表現(xiàn)突出,。

愛(ài)在這個(gè)世界無(wú)處不在，愛(ài)讓世界變得更加溫暖!

教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇初一學(xué)生寫(xiě)的關(guān)于“愛(ài)”的作文,，文中把愛(ài)從不同的顏色進(jìn)行了描述,，不同的顏色代表不同的含義，構(gòu)思大膽新穎,、有獨(dú)創(chuàng)性,，層次分明，想象豐富,。