演講作為人類一種社會實踐活動,，它必須具備以下幾個條件：演講者,、聽眾,、溝通二者的媒介以及時間,、環(huán)境,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

弟子規(guī)的演講稿篇一

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好,！

今天我講話的主題是踐行《弟子規(guī)》！

古人云： 百善孝為先 ,。一個人能夠孝順,，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心,，就可以利益許許多多的人,。

《弟子規(guī)》中講到： 父母呼，應(yīng)勿緩,，父母命,，行勿懶，父母教,，須敬聽,，父母責(zé)，須順承 ,。

意思是說：在家中,，父母叫我們時，應(yīng)該一聽到就立刻回答,，不要許久才答應(yīng),。父母有事要我們?nèi)プ觯鸵s快行動,，不要借故拖延,，或者懶得去做。父母教導(dǎo)我們時,，必須恭敬地將話聽到心里,。我們犯錯了，父母責(zé)備我們,，應(yīng)當(dāng)順從并且承擔(dān)過失,，不可忤逆他們,，讓他們傷心。

《弟子規(guī)》中又講到：讀書法 有三到 心眼口 信皆要,。也就是說：讀書的方法要注重三到：就是心到,、眼到、口到,。這三點要實實在在的做到,。

《弟子規(guī)》中還講到：事雖小，勿擅為,；物雖小,，勿私藏。

意思是說：事情雖然小,， 不要擅自做主而不告訴父母和老師,；東西雖然很小，也不要背著大人偷偷地藏起來,。

從這個月開始,，我校將開展《踐行〈弟子規(guī)〉，好習(xí)慣養(yǎng)成教育》活動,，希望同學(xué)們在活動中養(yǎng)成：良好的安全習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、文明懂禮貌的好習(xí)慣,、節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、熱愛集體的好習(xí)慣,、愛護公物的好習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣,。學(xué)校將對優(yōu)秀集體和個人進行表彰,。

同學(xué)們，播種一種行為,，收獲一種習(xí)慣,；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播種一種性格,，收獲一種命運。讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真去踐行《弟子規(guī)》,，修養(yǎng)自己的品行,，做一個對祖國，對社會有用的人,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,！

弟子規(guī)的演講稿篇二

今日，我收看了一則公益廣告視頻,。在一輛公交車上,，有一個老人汽車上往返行走，老人在問誰讓位置,。但是沒有人回復(fù),。就在這個時候，有一個人給老人讓了坐位,?？戳撕蟆Ｎ殷w會頗豐,，要我由不得的想起《弟子規(guī)》中：但凡人,，皆須愛，天同覆,，地同載,。

我想象著怎樣才能到古時候看一看這好人好事事跡呢？她們到底會像弟子規(guī)中講道那般去關(guān)愛他人嗎,？突然從遠(yuǎn)處飄過來一張小紙條,。我一看上邊豁然寫著;想要去古時候度假旅游嗎？我想也是哪一個人搞的捉弄吧,！能夠像事后真能到一趟古時候呢,？因此，就在哪張紙上將信將疑寫到了是,。果真,，我竟趕到了古時候熱鬧的街道社區(qū)啦！忽聽一處學(xué)館傳來了《弟子規(guī)》的：但凡人,，皆須愛,，天同覆，地同載,。我想：古時候大家,，也將《弟子規(guī)》來做啟蒙教育讀本，教會她們?yōu)槿颂幨?。我伴隨著人頭攢動的群體,，走來到正中間市集。我看到了那樣一幕：有一家飯店將一些小籠包給了一些逃荒的人,。對啊,，終究它是兵慌馬亂的古時候啊,！我便隨著著一陣打動返回了課室,。

我想《弟子規(guī)》中的但凡人,，皆須愛，天同覆,，地同載,。要我深深地感受來到在其中刻骨銘心的含意。大家同日常生活在一片同一片藍(lán)天,，繁殖在一片農(nóng)田上,。又都是人，大家都務(wù)必相互之間關(guān)愛,，僅有那樣,，社會發(fā)展才會越來越更強。

大家都日常生活在塵世間,，相互之間都必須協(xié)助,。例如：在客運車一個小小的行為，給一個老人讓位,，盡管這件事情無足輕重,，但最少給大家一些溫暖。如同,，天同覆,，地同載的大家，應(yīng)相互之間關(guān)愛,。如同《弟子規(guī)》中:但凡人皆須愛,，天同覆，地同覆那般去關(guān)愛他人,。

我一定要關(guān)愛他人，協(xié)助大家,?！兜茏右?guī)》中：但凡人，皆須愛,，天同覆,。地同載。這句話,，我能始終牢記,。

弟子規(guī)的演講稿篇三

尊敬的各位老師，親愛的家人們:

大家好,，我叫陳安懿,！

今天，我先分享一下“親所好,，力為具”這里談到父母愛吃什么一些相關(guān)的`話題,，我父母愛吃什么我一直都不知道,，而且父母天天做的飯都是我最愛吃的，如果有時有不愛吃的菜,，他們也會多加一道我喜歡的菜,，父母是多么愛我呀！但我呢以前還總是浪費糧食,，明知道浪費糧食是不對的我還去做,，我是多么不愛惜父母的勞動成果呀！我在五一那天就發(fā)誓要改,，從五一到現(xiàn)在父母做的我一次也浪費糧食,，都吃光了！但遺憾的是我還是不知道父母愛吃什么,！

下一自然段又說到父母也關(guān)懷我們的健康,，這我深有體會，因為我是一個病人,，我飲食和生活肯定跟很多人不一樣,，父母肯定得用心關(guān)懷我的身體，希望早點健康,。而我以前有時控制不了我自己,，而去做違背父母的事情，結(jié)果就是因果報應(yīng)“犯病”,，我現(xiàn)在呢,？完全變了一個人，因為我看了一本書,，里面如何去刻制自己的這種習(xí)慣,，我還在網(wǎng)上看了很多孔子相關(guān)的文章，我在五一之后完全刻制住了自己的這些壞習(xí)慣,！

后面又講到肉食的危害,，我小時候也是非常喜歡吃肉的，有時還經(jīng)常去出去吃去,，我最愛吃的是牛肉飯,，那里只有肉和飯沒有別的，我能吃一大碗,，現(xiàn)在學(xué)了傳統(tǒng)文化我才忌的,。

先說這些，后面的下次再說,，謝謝大家聆聽,！

弟子規(guī)的演講稿篇四

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿的使用越來越廣泛,，那么，怎么去寫演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的《弟子規(guī)》演講稿,，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我講話的主題是踐行《弟子規(guī)》!

古人云：“百善孝為先”,。一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心,，有了這份仁心,，就可以利益許許多多的人。

《弟子規(guī)》中講到：“父母呼,，應(yīng)勿緩,，父母命，行勿懶,，父母教,，須敬聽，父母責(zé),，須順承”,。

意思是說：在家中，父母叫我們時,，應(yīng)該一聽到就立刻回答,，不要許久才答應(yīng)。父母有事要我們?nèi)プ?，就要趕快行動,，不要借故拖延，或者懶得去做,。父母教導(dǎo)我們時,，必須恭敬地將話聽到心里。我們犯錯了,，父母責(zé)備我們，應(yīng)當(dāng)順從并且承擔(dān)過失,，不可忤逆他們,，讓他們傷心。

《弟子規(guī)》中又講到：讀書法 有三到 心眼口 信皆要,。也就是說：讀書的方法要注重三到：就是心到,、眼到、口到。這三點要實實在在的做到,。

《弟子規(guī)》中還講到：事雖小,，勿擅為;物雖小，勿私藏,。

意思是說：事情雖然小,， 不要擅自做主而不告訴父母和老師;東西雖然很小，也不要背著大人偷偷地藏起來,。

從這個月開始,，我校將開展《踐行〈弟子規(guī)〉，好習(xí)慣養(yǎng)成教育》活動,，希望同學(xué)們在活動中養(yǎng)成：良好的.安全習(xí)慣,、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明懂禮貌的好習(xí)慣,、節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、熱愛集體的好習(xí)慣,、愛護公物的好習(xí)慣,、良好的生活習(xí)慣。學(xué)校將對優(yōu)秀集體和個人進行表彰,。

同學(xué)們,，播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播種一種性格,，收獲一種命運。讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真去踐行《弟子規(guī)》,，修養(yǎng)自己的品行,，做一個對祖國，對社會有用的人,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

弟子規(guī)的演講稿篇五

晚上好。我是模具101班的黃勝思,。下面我演講的題目是：學(xué)習(xí)弟子規(guī),，感受傳統(tǒng)文化的經(jīng)典。

顧名思義,，我喜歡看《弟子規(guī)則》的弟子規(guī)則,，這是學(xué)生的常態(tài)。它是中華民族數(shù)百年禮儀的精髓,，是文明的靈魂,，是學(xué)生文化的瑰寶,。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)則》作為一個文明人。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我受益匪淺,?！兜茏右?guī)》增加了我的智慧，震撼了我的心,。面對它,，我覺得見面太晚了。中國是一個有著五千年燦爛文化的古代文明國家,。知恩圖報,、尊老愛幼、真誠待人的.優(yōu)良傳統(tǒng)自古以來就家喻戶曉,；打開《弟子規(guī)》,，仿佛置身于文明氛圍中，在做人的道路上閱讀,。

俗話說,；在所有的美德中，孝道是第一位的,。孝道是孩子們的職責(zé),，但我們經(jīng)常關(guān)注孝道，但從不關(guān)注小事,?！兜茏右?guī)則》只是告訴我們，孝道應(yīng)該從童年開始,，孝道應(yīng)該永遠(yuǎn)做,，而不是暫時的想法。古人說：一滴水,，春天,。只有感激，我們才能提高自己,，感動別人,。

在古代，弟子規(guī)則是生活的標(biāo)準(zhǔn),，現(xiàn)在仍然有更多的人受到影響,。他教我們?nèi)绾纬蔀橐粋€男人。生活中重要的不是生活的外表,，而是生活的本質(zhì),。生活中最重要的是性格。想做點什么,，先做個男人。文明健康的行為和高尚的道德情感是真正的自我歸宿，是永恒的陽光照耀著靈魂,！

在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)則》之后,，我被它深刻的內(nèi)涵所感動。這時,，我明白了中華民族延續(xù)數(shù)千年的真正原因,；因為我們有深厚的文化遺產(chǎn)！有良好的文化傳統(tǒng),！一代又一代地創(chuàng)造了優(yōu)秀的中國兒童,。

《弟子規(guī)》是根據(jù)《三字經(jīng)》寫的。禮儀規(guī)范是做人的基礎(chǔ),。就像一棵大樹,，它只有扎根才能茁壯成長。做人也是如此,。只有建立起最基本的道德,，一個謙虛、尊重,、善良,、善良的人，才能在未來的生活和工作中立于不敗之地,。學(xué)習(xí)的過程是一個認(rèn)同的過程,，對自己的影響是一個微妙的過程。就像學(xué)弟子規(guī)一樣,，背起來應(yīng)該很容易,，但真正對一個人產(chǎn)生有益的影響需要一段時間。學(xué)習(xí)弟子規(guī)則,，就是在我們的生活中,，在每一句話，每一個行動中,，貫徹圣人的教誨,。

親愛的學(xué)生們，讓我們一起閱讀和記住弟子規(guī)則吧,！我相信,，學(xué)習(xí)弟子規(guī)則不僅是一個提高自己培養(yǎng)的過程，也是一個升華自己思想的過程,。一個人成長是非常必要的,。愛你周圍的人，愛這個世界,。只有這樣,，這個社會才能成為一個和諧的社會,，為一個美麗的世界！

我的演講結(jié)束了,，謝謝,！

弟子規(guī)的演講稿篇六

大家晚上好。我是模具101班的黃勝思,。下面我演講的題目是：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，感受傳統(tǒng)文化的經(jīng)典。

我喜歡看《弟子規(guī)》弟子規(guī)則,，顧名思義,，是學(xué)生的常態(tài)。它是中華民族數(shù)百年禮儀的精髓,，是文明的靈魂,，是學(xué)生文化的瑰寶。學(xué)《弟子規(guī)》做文明人,。

俗話說,；所有美德中，孝順是第一位的,。孝順是作為孩子的天職,，但我們往往以做大事來重視孝順，卻從不重視渺小,?！兜茏右?guī)》只是告訴我們，孝要從小做起,，孝要一直做,，而不是一時的念頭,。古人云：“得一滴水,，以泉還之,。”,。只有感恩,，才能提升自己，感動別人,。

古時候《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則,，現(xiàn)在影響的人還是比較多的。他教我們?nèi)绾巫鋈?。生活中重要的不是生活的表象,，而是生活的本質(zhì)。人生最重要的是人品,。想做一件事,，先做人,。文明健康的行為和高尚的道德情操是真正的自我歸宿，是照耀靈魂的永恒陽光,！

《弟子規(guī)》是根據(jù)《三字經(jīng)》寫的,。禮儀規(guī)范是做人的基礎(chǔ)。就像一棵大樹,，只有當(dāng)它的根扎牢了，它才能茁壯成長,。做人也一樣,。只有建立起最基本的道德，一個擁有謙虛,、恭敬,、善良、仁愛之心的人,，在未來的生活和工作中才會立于不敗之地,。學(xué)習(xí)的過程是一個認(rèn)同的過程，而對自己的影響是一個潛移默化的過程,。就像學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一樣,，背起來應(yīng)該很容易，但是要真正對一個人產(chǎn)生有益的影響還需要一段時間,。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，就是在我們的生活中，在每一句話,，每一個行動中,，貫徹圣人的教誨。

我的演講結(jié)束了,，謝謝,！

弟子規(guī)的演講稿篇七

“凡出言，信為先”,，這六個字,，給我的感觸很深。

放假時,，很喜歡約同學(xué)朋友出去玩,，每天晚上就上qq約好第二天的`“節(jié)目”那一次，我和一個要好的朋友想去逛街,，就約好了時間地點,，并承諾風(fēng)雨不改！想著明天的活動,，我整個人都沸騰起來了,。

那時正是多雨的季節(jié),。第二天早上，天還下著雨,，很大,，傾盆大雨…。站在門口的我,，尋思著到底該去還是不該去呢,？正在我撓頭苦想時，想起昨晚說好的“風(fēng)雨不改”,。我就下定了決心,，去！而且要趕快,，不然要人家等就不好了,。

我向父母保證，一定不會淋濕,，千辛萬苦才能出門,，心里卻害怕自己會遲到。我拿起雨傘,，沖進了茫茫大雨里,，留給父母的只有一個背影。雨真的好大啊,，上了公車后才發(fā)現(xiàn)我身上已經(jīng)濕了,，還好還好，不大嚴(yán)重,。想到自己能和朋友坐在甜品店里吃東西,，我嘴角牽起了一抹微笑，哪怕是身上濕了,。

趕到約定的地點,，好朋友好沒來?？纯磿r間,，還沒遲到，我拍了拍胸口,，舒了一口氣,。我坐在那里，靜靜地等待好朋友,。

一分鐘過去了,，五分鐘過去了，七分鐘過去了……我焦急地等待著，卻遲遲不見好朋友的身影,。難道,，她爽約了嗎？這個想法在我腦海里打轉(zhuǎn),。不行,！我要信任她，再等等,！

我望著在雨中來來往往的人,，尋找著那一抹熟悉的身影，可,，什么也沒有,。我失望地低下了頭。那是,，我很沮喪，真的,。

我站起來,，準(zhǔn)備走了?！昂?，讓你久等了，真的很對不起,?！倍厒鱽砹耸煜さ穆曇簟Ｎ殷@喜地轉(zhuǎn)過頭,，好朋友的臉就在我身后,！她一臉愧疚地望著我，我激動地說不出話,。她卻以為我生氣了,，忙著接話，：“舒,，我不是有意要遲到的,，是我父母不讓我來，我求了好久才脫身的,。你不要生我的氣啦,。對不起?！彼氐拖铝祟^,，像小孩子認(rèn)錯般。“沒事的沒事的,，我沒有要怪你的意思,，來了就好了，我還怕你不來呢,，沒事的,，別這樣?！蔽衣詭σ獾恼f,。她臉上的笑容又回來了?！拔也粫粊淼?，說好的風(fēng)雨不改，我絕不食言,?！辩H鏘有力的話從她嘴里吐出。我同意地點了點頭,。那一次的活動,，真的很愉快，即使下著大雨,。

弟子規(guī)的演講稿篇八

親愛的老師,、同學(xué)們：

我在暑假里讀了一本《弟子規(guī)》，里面有一句話是這樣說的“物雖小,，勿私藏,，茍私藏，親心傷,?！?/p>

其中有個故事叫《原物奉還的張元》。故事講的是南北朝時期,，有一個小孩叫張元,，他從小就聰明懂禮，從不私自拿別人的東西,。有一天,，張元和幾個小伙伴在自家的后院里玩，鄰居家有幾棵上面結(jié)滿了杏子的杏子樹,，小伙伴們看見有杏子吃,，都?xì)g快地跑過去拾，張元也跑過去把地上的杏子撿起來兜在衣服里,。當(dāng)小伙伴們高興地吃著杏子時,，張元卻跑到鄰居家，把撿到的杏子還給鄰居。鄰居笑著說：“這又大又肥的杏子你就自己留著吃吧,！”張元認(rèn)真地說：“爸爸說過別人的東西不能隨便拿的,，尤其是別人不知道的時候，就更不能這樣做了,?！闭f完就把手中的杏子放在鄰居家的餐桌上，跑開了,。后來,，小伙伴們知道了這件事，都覺得很慚愧,。村子里的人們夸張元是個懂事的好孩子,。

記得我以前在我的好朋友悅悅家玩的時候，看見悅悅的娃娃上有一個很漂亮的發(fā)夾,，發(fā)夾是粉紅色的,，上面還有彩色的鉆石，樣子可愛極了,！我心里想：“如果我把那個發(fā)夾拿回家,，夾在我的娃娃上應(yīng)該會很漂亮吧！”于是我趁悅悅不注意,，偷偷地把發(fā)夾放進我的口袋里。這時我突然想起媽媽以前給我講的弟子規(guī)里面的一句話“物雖小,，勿私藏,，茍私藏，親心傷,?！蔽揖蛷目诖锇寻l(fā)夾拿出來，一邊遞給悅悅,，一邊對她說“對不起,，我拿了你的發(fā)夾，我不應(yīng)該拿你的東西,?！睈倫倢ξ艺f：“沒關(guān)系，我們還是好朋友,！”于是我們倆都笑了,。

通過這段故事我明白了，做人要誠實,，別人的東西是不能要的,，父母知道了一定會很傷心。

弟子規(guī)的演講稿篇九

大家好：

我是初三一班的x，在此我很榮幸能夠代表六棟樓來和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)弟子規(guī)后的心得,，以及感受,。

《弟子規(guī)》于20xx年2月進入校園，至今已快一年了,，相信同學(xué)們對《弟子規(guī)》也有自己的感想,，我認(rèn)為“弟子”就是學(xué)生，父母的孩子;從廣義上來講,，“弟子規(guī)”就是每一個人,，“規(guī)”就是規(guī)范、道理,。自從弟子規(guī)入校以后,，學(xué)校少了隨手亂扔垃圾的'人多了主動揀起垃圾的人;學(xué)校少了講粗言爛語的人，多了尊師愛幼的人,。我認(rèn)為《弟子規(guī)》要從小做起,，從孝做起。這是我接觸弟子規(guī)以來最深的感觸,。孝是我們中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，所以我們要一直傳承下去。在中國,，父母無時無刻不再關(guān)心自己的孩子,。我的父母老是這么說：“好好讀書、好好吃飯,、出門小心一點兒,、不要感冒了——”但是他們?nèi)膩聿蛔屛覔?dān)心他們的身體;每次他們總是重復(fù)著那句話——我們不用你擔(dān)心，你把自己照顧好就行了,。我清楚地知道,，我無法也不可能讓父母為我放下心來，因為我無論我有多聽話,，或是有多么快樂,，我永遠(yuǎn)都是他們的兒子，永遠(yuǎn)都是他們心中最難割舍的,、長不大的,、不懂事的孩子。

除了行孝之外還要泛愛眾,，論語中有句話是：“欲人愛己,，必先愛人?！庇纱丝梢姺簮郾姷闹匾?。

除了要泛愛眾之外,，還要以“信為先”這里就給我們的老師、教練和同學(xué)們敲了個警鐘,。比方說教練,、老師答應(yīng)或承諾學(xué)生說你要做什么事，但是你去忘記去做了或者是沒有去做都會造成學(xué)生對你的不良印象,。而同學(xué)們也要以信待人,，如果你沒有信用，別人就會看不起你,，你就會沒有朋友!

同學(xué)們,，讓我們共同學(xué)好、學(xué)透徹《弟子規(guī)》,，并落實到生活中去吧!他可以幫助我們建立正確的價值觀念,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)敦厚善良的品性,。同學(xué)們,，讓我們一起建設(shè)和諧校園、一起譜寫青春的樂章吧!!!!!!

弟子規(guī)的演講稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家好:

今天我演講的題目是：誦《弟子規(guī)》,，育好品行。

自20xx年以來,，我校積極響應(yīng)文教局發(fā)出的開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動的號召,，開展了一系列的學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的活動，學(xué)生從中受益匪淺,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的價值就在于提高學(xué)生的道德修養(yǎng),，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

現(xiàn)在,，我就如何用《弟子規(guī)》教育學(xué)生樹立良好的品行談?wù)勎业膸c做法：

為了既保證學(xué)生的誦讀時間,，又減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān),，我采用了見縫插針,、積少成多的誦讀方法。具體做法是：

1,、每天早上七點開始,，負(fù)責(zé)誦讀的班長帶領(lǐng)學(xué)生集體誦讀《弟子規(guī)》十分鐘。

2,、充分利用課前一兩分鐘時間,，開展“課前一吟”活動，在每節(jié)課的預(yù)備鈴響之后,，由誦讀班長帶領(lǐng)大家課前誦讀,，直到上課鈴響,。

3、每天放學(xué)的時候,，提倡學(xué)生背著《弟子規(guī)》出校園,。這樣無論是課前還是課后吟誦都有一個很大的好處，在紀(jì)律上減少了學(xué)生的吵鬧,。

4,、及時進行成果檢測，我把全班分成五組,，每天抽查一組里一名學(xué)生進行背誦,，一周下來，對每一組進行評價打分,、評比并適時給予鼓勵,，提高學(xué)生背誦的積極性。

在學(xué)生背誦的過程中,，我會引經(jīng)據(jù)典,，用古人教誨、名人軼事或現(xiàn)身說法,，向?qū)W生講解含義,，為了使《弟子規(guī)》中的精辟論述，能使學(xué)生理解,，我在講述時,，理論與實際相結(jié)合。比如讀《弟子規(guī)》中“冬則溫,，夏則凈,，晨則省，昏則定”,，我就給學(xué)生講了古代黃香孝敬父母的故事,，這樣，既有理論又佐以生動,、有益的傳說,、故事，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識和趣味性,。

每周一的班會課,，我都組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》分享活動，學(xué)生們能夠結(jié)合自己的實際進行探討,，發(fā)表看法,，慢慢地，大家就在不知不覺中學(xué)到了最基本的做人道理,，這是一位學(xué)生對于愛的感悟：“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我學(xué)會與周圍的人相處,?！薄胺彩侨耍皂殣邸睂W(xué)會愛父母,，愛老師,，愛同學(xué)，愛朋友……明白人生最重要的事情莫過于孝敬父母,、友愛兄弟,，由愛面生敬，由敬而生禮,，那么我們的人生就會在互助互愛中得到許多助力,，人人都更容易獲得幸福美滿的人生。通過班會分享活動,，不僅有利于《弟子規(guī)》的深入開展,，而且對班級的良好班風(fēng)形成有莫大的幫助。

《弟子規(guī)》潛移默化間教會學(xué)生逐漸形成良好的品德,；比如：孝敬長輩,、講求誠信、與人和睦,、心存大愛等,。

踐行《弟子規(guī)》要從生活中點點滴滴、一言一行規(guī)范做起,。

當(dāng)看到學(xué)生寫字歪歪扭扭,，不認(rèn)真時，我就會說“字不敬”,，大家就會隨口答出“心先病”,，背出來了，手下的筆也用力了,；當(dāng)看到教室地面有紙屑時,，我就說“房室清，墻壁凈”,，同學(xué)們會主動朝自己身邊看去,，撿起紙屑；當(dāng)看到學(xué)生中有幾個人陸續(xù)新添了幾件衣服時,，我意識到學(xué)生有了虛榮的.攀比心理,，我會說“衣貴潔,，不貴華”,，買新衣服的同學(xué)立刻減少了；當(dāng)同學(xué)們?yōu)榱艘稽c小事而發(fā)生矛盾時,，我引導(dǎo)他們?nèi)プx“凡是人,，皆須愛,，天同覆，地同蓋”,，幾遍之后,，他們就承認(rèn)錯誤，化干戈為玉帛了,。

1,、前一段時間，我班的書本擺放出現(xiàn)了一種現(xiàn)象,，非到大課間才擺放的比較整齊,，其它時間擺放都不理想，特別是下午擺放就更不好了,。于是,，我讓學(xué)生把“列典籍，有定處,，讀看畢,，還原處”幾句抄在黑板右下角，每天下早自習(xí),，午自習(xí)就由誦讀班長帶領(lǐng)連讀三遍這句話,。坐下之后，學(xué)生就主動擺放起書本,，這樣過了一個星期,，我取消了這次活動，書本擺放到現(xiàn)在一直很好,，他們已經(jīng)形成了習(xí)慣,。

2、還有一件事給我很大的震動,，讓我記憶深刻,。我班一名女生，平時表現(xiàn)一直不錯,，是班內(nèi)前十名的學(xué)生,，可是有一個星期一，竟然語文,、數(shù)學(xué)作業(yè)都沒有完成,，我把她叫到辦公室，問她為什么沒交作業(yè),，她一口咬定是交了,，我讓她找，她把一份沒有姓名的試卷拿來說是她的,，而那根本不是她的筆跡,。我把試卷拿到班里,，尚歐美認(rèn)定是自己的，又找她,，告訴她那是別人的,，不是她的，但她仍一口咬定是自己的,，我告訴她說：“做錯了事并不可怕,，可怕的是，一錯再錯”然后我打開《弟子規(guī)》中“凡出言,，信為先,，詐與妄，奚可焉,，惟其是,，勿佞巧”那兒，讓她讀了之后告訴我感想,。當(dāng)我再次問起時,，她眼含淚花，承認(rèn)了自己的錯誤,。我長長的舒了一口氣,，感嘆道：“《弟子規(guī)》的力量真是巨大呀！

3,、一位家長在家校聯(lián)系卡上反饋回來說：我感覺近半年來,，孩子長大了，懂事了,，知道幫家長分擔(dān)家務(wù)了,，懂得父母的辛苦操勞了，感謝老師教育有方,。我知道這都源于《弟子規(guī)》中的“入則孝”“父母呼,，應(yīng)勿緩，父母命,，行勿懶”,。

這樣我將《弟子規(guī)》納入日常的教學(xué)與管理，并與學(xué)生的規(guī)范,、學(xué)校的制度有機的結(jié)合起來,，當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生了小矛盾；當(dāng)學(xué)生觸犯了校紀(jì)班規(guī)時,，我引導(dǎo)學(xué)生將現(xiàn)象與《弟子規(guī)》的要求進行比較,，鑒別，引導(dǎo)學(xué)生去辯論、去分析,、出結(jié)論、提高認(rèn)識,。

自從開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)后,，班里發(fā)生了很大的變化，同學(xué)之間和睦多了,，班集體更團結(jié)友愛了,，不文明的言行少了，衛(wèi)生紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn),，在班級,，同學(xué)們更加注意集體團結(jié)、注重班級榮譽,，互幫互助的班風(fēng)悄然形成,。《弟子規(guī)》教育讓學(xué)生懂得尊重老師,，讓老師懂得愛護學(xué)生,，這樣師生關(guān)系更為和諧?！兜茏右?guī)》培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)和個人習(xí)慣,。許多學(xué)生都在生活中有了很大的改進。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程,，更是一個思想升華的過程,，使學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀,，懂得做人處事的道理,。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中去,。對于《弟子規(guī)》絕不能停留在學(xué)習(xí)的層面,，而在重在落實踐行，將《弟子規(guī)》與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活融合在一起,，自覺的將《弟子規(guī)》簡潔的文字內(nèi)化為具體的行動指南和行為準(zhǔn)則,，學(xué)會用《弟子規(guī)》的內(nèi)容來約束自己的言行，規(guī)范自己的行為,。就讓我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，踐行《弟子規(guī)》，接受靈魂的洗禮吧,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

弟子規(guī)的演講稿篇十一

引導(dǎo)語：當(dāng)代社會，還有必要弘揚《弟子規(guī)》?學(xué)習(xí)弟子規(guī)有什么意義?我們通過下文的學(xué)習(xí)了解,。

人生一世最難得的是有一個正確的生活目標(biāo),，正確的行動方向，也就是良好的教育,。少成若天性,，習(xí)慣成自然。教導(dǎo)兒童,，啟蒙養(yǎng)正,，實在是一件非常偉大的工作。因為這不僅關(guān)系到一個人的一生,，而且關(guān)系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展,，國家的繁榮富強乃至整個人類的命運前途。

真正賢明的父母和老師,，應(yīng)該懂得在孩子幼小心性非常純潔的時候,，給予最好的教育。如果一味地縱容,，寵愛或任其發(fā)展,，是在害他。所以我們要把握好這可塑性最強,，記憶行最好的年齡段,，給他圣賢的經(jīng)典，讓他在幼小的成長階段就培育出很多圣賢的智慧德能,，那么,，他未來的人生定會是幸福的人生，造福人民的人生,。

中國傳統(tǒng)文化歷史悠久,，博大精神有無窮寶藏?！兜茏右?guī)》集傳統(tǒng)文化教育思想之精華,，是圣賢學(xué)問的根基。幼兒的學(xué)習(xí)就是扎根教育,。人要有底子最好的底子無過于圣賢的智慧經(jīng)驗,，這是人立身處世的基礎(chǔ)。

人生有沒有重來一次的機會?沒有,。人生需要智慧,，需要謹(jǐn)慎的態(tài)度，去走好每一步,。有人說,，我摸索了幾十年的社會經(jīng)驗,，只不過是《弟子規(guī)》的兩句話而已。(這人還算幸運,，摸索對了,，有些人，洗禮糊涂了一輩子,，也沒明白到底該怎樣做人,，所以古人說：朝聞道，夕死可矣,。道,，就是宇宙人生的真理,。)可見《弟子規(guī)》是我們處世的法寶,，我們一定要珍惜。

學(xué)校落實《弟子規(guī)》的好處很多,，現(xiàn)列舉一些,，謹(jǐn)為拋磚引玉。

一,、讓同學(xué)們不要再過"忙(心亡),，盲(目亡)，茫(迷茫)的人生,，要趕快覺"悟(心吾)"找到人的本心(愛心)——是一切智慧的源泉,，也是一切快樂，幸福的根源,。

二,、幫助同學(xué)們管理好自己，力求做最好的自我,。只要讀誦和落實《弟子規(guī)》定能幫助同學(xué)們樹立正確的理想和價值觀,，知道應(yīng)該做一個什么樣的人。在日常生活中,，應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做，心中明明白白,，從而改掉以前的壞習(xí)氣,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生仁慈善良的心性,，增強明辨是非善惡美丑的能力,。

三、學(xué)會與周圍的人(物)和諧友好相處"凡是人,，皆須愛",。學(xué)會愛父母，愛兄弟姐妹愛老師同學(xué)，愛朋友……,，明白人生最重要的事情莫過于孝敬父母,，友愛兄弟。由愛而生敬,，由敬而生禮,，那么，我們的人生就會在互助互愛中得到許多助力,，人人都更容易獲得幸福美滿的人生,。

四、可以培養(yǎng)同學(xué)們的愛心,，恭敬心,，真誠心，讓我們的生命更有意義,。人生的價值在于奉獻而不在于索取,。

我們能有這個生命和能夠平安幸福的生活，不知道需要多少人無私的付出,。所以我們活著,，不能只顧自己，我們要用自己的身體和智慧回報親人和眾人,，也就是要為人民造福,，為人民服務(wù)。

一個人的福分就在一言一行中積累形成,。當(dāng)一個人在付出的時候,，能力在提升，人緣在醞釀,，福分在增長,。而逃避付出的人，能得便宜嗎?真誠多付出者,，才是有福之人,。

生活在感恩報恩之中的`人，才會感到自己人生的價值和意義,，才能得到真正的內(nèi)心的歡樂幸福,。

五、可以提高我們的智慧和感受能力,。因為《弟子規(guī)》中的一字一句都是古圣先賢們只會的結(jié)晶,，只要我們用真誠心去學(xué)習(xí)去實踐，就能感受到圣賢們對后世子孫們至誠至愛的存心,，就能借助他們的智慧去做人,，做事,，少走許多人生的彎路，少留許多人生的遺憾和悲劇,。(不要有傲慢心,，以為我們比圣賢們強，許多地方,，我們跟他們的智慧差得很遠(yuǎn))

六,、可以讓同學(xué)們知道"規(guī)矩"(公理)的重要性。世人制造千條萬條"規(guī)矩",，無非是為了兩條：1,、不要只顧自私自利，而不去替別人著想,，乃至損人損己,，損公肥私。2,、鼓勵,，引導(dǎo)人們追求"真,、善,、美"做一個有益于人民，有益于社會,，國家乃至全人類的人,。

天下沒有損人利己的事情，損害別人就是損害自己——因為損害別人就是給自己種下了怨恨和災(zāi)禍(定時炸彈),。人要想真正健康幸福,、要用愛、感恩,、祥和的心態(tài),。代替所有怨恨，不滿和憤怒的心態(tài),，心態(tài)一遍,，則我們的生活就改變了。因此一個人只要能愛敬存心,，助人為樂,，就一定是一個有道德的人，守規(guī)矩的人,，愈按規(guī)矩做事的人,，愈自由，快樂,，幸福,，若不知不守規(guī)矩,，則一起心動念，一言一行就會出錯(違規(guī)),，就會時時處處碰壁,，給別人帶來煩惱，給自己也帶來痛苦,。

孝為百善之先,。一個不孝的人肯定是一個無德之人，這樣的人最好也無才,，不然才能越大,，作惡越多。所以教育孝道,，培養(yǎng)美德是教育的首要責(zé)任,。"能親仁，無限好,，德日進,，過日少"一個善于學(xué)習(xí)的人，總能找到最好的老師,，得到許多"仁者"的幫助,。

八、早晚堅持認(rèn)真朗讀《弟子規(guī)》,，可獲一舉多得之妙,。培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，說話能力,，聽力,，定力，合作能力,，理解能力,，修辭能力等，同時把文義逐漸融化在大腦中,，學(xué)生會越懂規(guī)矩,，越能主動學(xué)習(xí)。學(xué)生的智力和成績會越來越好,，而老師的教學(xué)反而會輕松,，正是"師逸而功倍"。

九,、可以改善學(xué)校的人文環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境,。若學(xué)生都能愛敬存心，禮貌待人,，助人為樂,，那么同學(xué)們定會生活在安定,、歡樂、互助互愛之中;若同學(xué)們都知道"半絲半縷,，恒念物力維艱",，定能愛護公物愛護一紙一筆，一草一木,，學(xué)校的生活,，學(xué)習(xí)環(huán)境一定會越來越美好，環(huán)境衛(wèi)生定會不治而治,。

十,、老師在教學(xué)過程中，其實最大的收獲者,，也就是所謂的教學(xué)相長,。尤其是體會文中的道理后，會深切向往敬仰圣人的大智大德,，很多句子就會在不知不覺中落實在日常生活中,。所以，當(dāng)一個好的導(dǎo)讀老師,，在教學(xué)過程中,，個人修養(yǎng)的提升，其職的改善是非常顯著的,。同時,，為人處世的能力也會提高,，看事情的深度,，廣度會更深遠(yuǎn)廣大。

"己有能,，勿自私,，人有能，勿輕誓"真誠希望廣大教師們在實踐過程中,，奉獻自己成功的經(jīng)驗,，合作交流，共同提高,，以得到更多更切實際的教法,，學(xué)法，為教育事業(yè)貢獻自己的才智,。