演講作為人類一種社會實踐活動,,它必須具備以下幾個條件:演講者,、聽眾,、溝通二者的媒介以及時間,、環(huán)境,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,,希望能夠幫助到大家,。
弟子規(guī)的演講稿篇一
尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們:
大家早上好,!
今天我講話的主題是踐行《弟子規(guī)》!
古人云: 百善孝為先 ,。一個人能夠孝順,,他就有一顆善良仁慈的心,有了這份仁心,,就可以利益許許多多的人,。
《弟子規(guī)》中講到: 父母呼,應(yīng)勿緩,,父母命,,行勿懶,父母教,,須敬聽,,父母責(zé),須順承 ,。
意思是說:在家中,,父母叫我們時,應(yīng)該一聽到就立刻回答,,不要許久才答應(yīng),。父母有事要我們?nèi)プ觯鸵s快行動,,不要借故拖延,,或者懶得去做。父母教導(dǎo)我們時,,必須恭敬地將話聽到心里,。我們犯錯了,父母責(zé)備我們,,應(yīng)當(dāng)順從并且承擔(dān)過失,,不可忤逆他們,,讓他們傷心。
《弟子規(guī)》中又講到:讀書法 有三到 心眼口 信皆要,。也就是說:讀書的方法要注重三到:就是心到,、眼到、口到,。這三點要實實在在的做到,。
《弟子規(guī)》中還講到:事雖小,勿擅為,;物雖小,,勿私藏。
意思是說:事情雖然小,, 不要擅自做主而不告訴父母和老師,;東西雖然很小,也不要背著大人偷偷地藏起來,。
從這個月開始,,我校將開展《踐行〈弟子規(guī)〉,好習(xí)慣養(yǎng)成教育》活動,,希望同學(xué)們在活動中養(yǎng)成:良好的安全習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、文明懂禮貌的好習(xí)慣,、節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、熱愛集體的好習(xí)慣,、愛護公物的好習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣,。學(xué)校將對優(yōu)秀集體和個人進行表彰,。
同學(xué)們,播種一種行為,,收獲一種習(xí)慣,;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格,;播種一種性格,,收獲一種命運。讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真去踐行《弟子規(guī)》,,修養(yǎng)自己的品行,,做一個對祖國,對社會有用的人,。
我的演講結(jié)束了,,謝謝大家,!
弟子規(guī)的演講稿篇二
今日,我收看了一則公益廣告視頻,。在一輛公交車上,,有一個老人汽車上往返行走,老人在問誰讓位置,。但是沒有人回復(fù),。就在這個時候,有一個人給老人讓了坐位,??戳撕蟆N殷w會頗豐,,要我由不得的想起《弟子規(guī)》中:但凡人,,皆須愛,天同覆,,地同載,。
我想象著怎樣才能到古時候看一看這好人好事事跡呢?她們到底會像弟子規(guī)中講道那般去關(guān)愛他人嗎,?突然從遠(yuǎn)處飄過來一張小紙條,。我一看上邊豁然寫著;想要去古時候度假旅游嗎?我想也是哪一個人搞的捉弄吧,!能夠像事后真能到一趟古時候呢,?因此,就在哪張紙上將信將疑寫到了是,。果真,,我竟趕到了古時候熱鬧的街道社區(qū)啦!忽聽一處學(xué)館傳來了《弟子規(guī)》的:但凡人,,皆須愛,,天同覆,地同載,。我想:古時候大家,,也將《弟子規(guī)》來做啟蒙教育讀本,教會她們?yōu)槿颂幨?。我伴隨著人頭攢動的群體,,走來到正中間市集。我看到了那樣一幕:有一家飯店將一些小籠包給了一些逃荒的人,。對啊,,終究它是兵慌馬亂的古時候啊,!我便隨著著一陣打動返回了課室,。
我想《弟子規(guī)》中的但凡人,,皆須愛,天同覆,,地同載,。要我深深地感受來到在其中刻骨銘心的含意。大家同日常生活在一片同一片藍(lán)天,,繁殖在一片農(nóng)田上,。又都是人,大家都務(wù)必相互之間關(guān)愛,,僅有那樣,,社會發(fā)展才會越來越更強。
大家都日常生活在塵世間,,相互之間都必須協(xié)助,。例如:在客運車一個小小的行為,給一個老人讓位,,盡管這件事情無足輕重,,但最少給大家一些溫暖。如同,,天同覆,,地同載的大家,應(yīng)相互之間關(guān)愛,。如同《弟子規(guī)》中:但凡人皆須愛,,天同覆,地同覆那般去關(guān)愛他人,。
我一定要關(guān)愛他人,協(xié)助大家,?!兜茏右?guī)》中:但凡人,皆須愛,,天同覆,。地同載。這句話,,我能始終牢記,。
弟子規(guī)的演講稿篇三
尊敬的各位老師,親愛的家人們:
大家好,,我叫陳安懿,!
今天,我先分享一下“親所好,,力為具”這里談到父母愛吃什么一些相關(guān)的`話題,,我父母愛吃什么我一直都不知道,,而且父母天天做的飯都是我最愛吃的,如果有時有不愛吃的菜,,他們也會多加一道我喜歡的菜,,父母是多么愛我呀!但我呢以前還總是浪費糧食,,明知道浪費糧食是不對的我還去做,,我是多么不愛惜父母的勞動成果呀!我在五一那天就發(fā)誓要改,,從五一到現(xiàn)在父母做的我一次也浪費糧食,,都吃光了!但遺憾的是我還是不知道父母愛吃什么,!
下一自然段又說到父母也關(guān)懷我們的健康,,這我深有體會,因為我是一個病人,,我飲食和生活肯定跟很多人不一樣,,父母肯定得用心關(guān)懷我的身體,希望早點健康,。而我以前有時控制不了我自己,,而去做違背父母的事情,結(jié)果就是因果報應(yīng)“犯病”,,我現(xiàn)在呢,?完全變了一個人,因為我看了一本書,,里面如何去刻制自己的這種習(xí)慣,,我還在網(wǎng)上看了很多孔子相關(guān)的文章,我在五一之后完全刻制住了自己的這些壞習(xí)慣,!
后面又講到肉食的危害,,我小時候也是非常喜歡吃肉的,有時還經(jīng)常去出去吃去,,我最愛吃的是牛肉飯,,那里只有肉和飯沒有別的,我能吃一大碗,,現(xiàn)在學(xué)了傳統(tǒng)文化我才忌的,。
先說這些,后面的下次再說,,謝謝大家聆聽,!
弟子規(guī)的演講稿篇四
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。在社會發(fā)展不斷提速的今天,,演講稿的使用越來越廣泛,,那么,怎么去寫演講稿呢,?下面是小編幫大家整理的《弟子規(guī)》演講稿,,希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我講話的主題是踐行《弟子規(guī)》!
古人云:“百善孝為先”,。一個人能夠孝順,他就有一顆善良仁慈的心,,有了這份仁心,,就可以利益許許多多的人。
《弟子規(guī)》中講到:“父母呼,,應(yīng)勿緩,,父母命,行勿懶,,父母教,,須敬聽,父母責(zé),,須順承”,。
意思是說:在家中,父母叫我們時,,應(yīng)該一聽到就立刻回答,,不要許久才答應(yīng)。父母有事要我們?nèi)プ?,就要趕快行動,,不要借故拖延,或者懶得去做,。父母教導(dǎo)我們時,,必須恭敬地將話聽到心里。我們犯錯了,,父母責(zé)備我們,應(yīng)當(dāng)順從并且承擔(dān)過失,,不可忤逆他們,,讓他們傷心。
《弟子規(guī)》中又講到:讀書法 有三到 心眼口 信皆要,。也就是說:讀書的方法要注重三到:就是心到,、眼到、口到。這三點要實實在在的做到,。
《弟子規(guī)》中還講到:事雖小,,勿擅為;物雖小,勿私藏,。
意思是說:事情雖然小,, 不要擅自做主而不告訴父母和老師;東西雖然很小,也不要背著大人偷偷地藏起來,。
從這個月開始,,我校將開展《踐行〈弟子規(guī)〉,好習(xí)慣養(yǎng)成教育》活動,,希望同學(xué)們在活動中養(yǎng)成:良好的.安全習(xí)慣,、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明懂禮貌的好習(xí)慣,、節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、熱愛集體的好習(xí)慣,、愛護公物的好習(xí)慣,、良好的生活習(xí)慣。學(xué)校將對優(yōu)秀集體和個人進行表彰,。
同學(xué)們,,播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,,收獲一種性格;播種一種性格,,收獲一種命運。讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真去踐行《弟子規(guī)》,,修養(yǎng)自己的品行,,做一個對祖國,對社會有用的人,。
我的演講結(jié)束了,,謝謝大家!
弟子規(guī)的演講稿篇五
晚上好。我是模具101班的黃勝思,。下面我演講的題目是:學(xué)習(xí)弟子規(guī),,感受傳統(tǒng)文化的經(jīng)典。
顧名思義,,我喜歡看《弟子規(guī)則》的弟子規(guī)則,,這是學(xué)生的常態(tài)。它是中華民族數(shù)百年禮儀的精髓,,是文明的靈魂,,是學(xué)生文化的瑰寶,。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)則》作為一個文明人。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我受益匪淺,?!兜茏右?guī)》增加了我的智慧,震撼了我的心,。面對它,,我覺得見面太晚了。中國是一個有著五千年燦爛文化的古代文明國家,。知恩圖報,、尊老愛幼、真誠待人的.優(yōu)良傳統(tǒng)自古以來就家喻戶曉,;打開《弟子規(guī)》,,仿佛置身于文明氛圍中,在做人的道路上閱讀,。
俗話說,;在所有的美德中,孝道是第一位的,。孝道是孩子們的職責(zé),,但我們經(jīng)常關(guān)注孝道,但從不關(guān)注小事,?!兜茏右?guī)則》只是告訴我們,孝道應(yīng)該從童年開始,,孝道應(yīng)該永遠(yuǎn)做,,而不是暫時的想法。古人說:一滴水,,春天,。只有感激,我們才能提高自己,,感動別人,。
在古代,弟子規(guī)則是生活的標(biāo)準(zhǔn),,現(xiàn)在仍然有更多的人受到影響,。他教我們?nèi)绾纬蔀橐粋€男人。生活中重要的不是生活的外表,,而是生活的本質(zhì),。生活中最重要的是性格。想做點什么,,先做個男人。文明健康的行為和高尚的道德情感是真正的自我歸宿,是永恒的陽光照耀著靈魂,!
在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)則》之后,,我被它深刻的內(nèi)涵所感動。這時,,我明白了中華民族延續(xù)數(shù)千年的真正原因,;因為我們有深厚的文化遺產(chǎn)!有良好的文化傳統(tǒng),!一代又一代地創(chuàng)造了優(yōu)秀的中國兒童,。
《弟子規(guī)》是根據(jù)《三字經(jīng)》寫的。禮儀規(guī)范是做人的基礎(chǔ),。就像一棵大樹,,它只有扎根才能茁壯成長。做人也是如此,。只有建立起最基本的道德,,一個謙虛、尊重,、善良,、善良的人,才能在未來的生活和工作中立于不敗之地,。學(xué)習(xí)的過程是一個認(rèn)同的過程,,對自己的影響是一個微妙的過程。就像學(xué)弟子規(guī)一樣,,背起來應(yīng)該很容易,,但真正對一個人產(chǎn)生有益的影響需要一段時間。學(xué)習(xí)弟子規(guī)則,,就是在我們的生活中,,在每一句話,每一個行動中,,貫徹圣人的教誨,。
親愛的學(xué)生們,讓我們一起閱讀和記住弟子規(guī)則吧,!我相信,,學(xué)習(xí)弟子規(guī)則不僅是一個提高自己培養(yǎng)的過程,也是一個升華自己思想的過程,。一個人成長是非常必要的,。愛你周圍的人,愛這個世界,。只有這樣,,這個社會才能成為一個和諧的社會,,為一個美麗的世界!
我的演講結(jié)束了,,謝謝,!
弟子規(guī)的演講稿篇六
大家晚上好。我是模具101班的黃勝思,。下面我演講的題目是:學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,,感受傳統(tǒng)文化的經(jīng)典。
我喜歡看《弟子規(guī)》弟子規(guī)則,,顧名思義,,是學(xué)生的常態(tài)。它是中華民族數(shù)百年禮儀的精髓,,是文明的靈魂,,是學(xué)生文化的瑰寶。學(xué)《弟子規(guī)》做文明人,。
俗話說,;所有美德中,孝順是第一位的,。孝順是作為孩子的天職,,但我們往往以做大事來重視孝順,卻從不重視渺小,?!兜茏右?guī)》只是告訴我們,孝要從小做起,,孝要一直做,,而不是一時的念頭,。古人云:“得一滴水,,以泉還之,。”,。只有感恩,,才能提升自己,感動別人,。
古時候《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則,,現(xiàn)在影響的人還是比較多的。他教我們?nèi)绾巫鋈?。生活中重要的不是生活的表象,,而是生活的本質(zhì)。人生最重要的是人品,。想做一件事,,先做人,。文明健康的行為和高尚的道德情操是真正的自我歸宿,是照耀靈魂的永恒陽光,!
《弟子規(guī)》是根據(jù)《三字經(jīng)》寫的,。禮儀規(guī)范是做人的基礎(chǔ)。就像一棵大樹,,只有當(dāng)它的根扎牢了,它才能茁壯成長,。做人也一樣,。只有建立起最基本的道德,一個擁有謙虛,、恭敬,、善良、仁愛之心的人,,在未來的生活和工作中才會立于不敗之地,。學(xué)習(xí)的過程是一個認(rèn)同的過程,而對自己的影響是一個潛移默化的過程,。就像學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一樣,,背起來應(yīng)該很容易,但是要真正對一個人產(chǎn)生有益的影響還需要一段時間,。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,,就是在我們的生活中,在每一句話,,每一個行動中,,貫徹圣人的教誨。
我的演講結(jié)束了,,謝謝,!
弟子規(guī)的演講稿篇七
“凡出言,信為先”,,這六個字,,給我的感觸很深。
放假時,,很喜歡約同學(xué)朋友出去玩,,每天晚上就上qq約好第二天的`“節(jié)目”那一次,我和一個要好的朋友想去逛街,,就約好了時間地點,,并承諾風(fēng)雨不改!想著明天的活動,,我整個人都沸騰起來了,。
那時正是多雨的季節(jié),。第二天早上,天還下著雨,,很大,,傾盆大雨…。站在門口的我,,尋思著到底該去還是不該去呢,?正在我撓頭苦想時,想起昨晚說好的“風(fēng)雨不改”,。我就下定了決心,,去!而且要趕快,,不然要人家等就不好了,。
我向父母保證,一定不會淋濕,,千辛萬苦才能出門,,心里卻害怕自己會遲到。我拿起雨傘,,沖進了茫茫大雨里,,留給父母的只有一個背影。雨真的好大啊,,上了公車后才發(fā)現(xiàn)我身上已經(jīng)濕了,,還好還好,不大嚴(yán)重,。想到自己能和朋友坐在甜品店里吃東西,,我嘴角牽起了一抹微笑,哪怕是身上濕了,。
趕到約定的地點,,好朋友好沒來??纯磿r間,,還沒遲到,我拍了拍胸口,,舒了一口氣,。我坐在那里,靜靜地等待好朋友,。
一分鐘過去了,,五分鐘過去了,七分鐘過去了……我焦急地等待著,卻遲遲不見好朋友的身影,。難道,,她爽約了嗎?這個想法在我腦海里打轉(zhuǎn),。不行,!我要信任她,再等等,!
我望著在雨中來來往往的人,,尋找著那一抹熟悉的身影,可,,什么也沒有,。我失望地低下了頭。那是,,我很沮喪,真的,。
我站起來,,準(zhǔn)備走了?!昂?,讓你久等了,真的很對不起,?!倍厒鱽砹耸煜さ穆曇簟N殷@喜地轉(zhuǎn)過頭,,好朋友的臉就在我身后,!她一臉愧疚地望著我,我激動地說不出話,。她卻以為我生氣了,,忙著接話,:“舒,,我不是有意要遲到的,,是我父母不讓我來,我求了好久才脫身的,。你不要生我的氣啦,。對不起?!彼氐拖铝祟^,,像小孩子認(rèn)錯般。“沒事的沒事的,,我沒有要怪你的意思,,來了就好了,我還怕你不來呢,,沒事的,,別這樣?!蔽衣詭σ獾恼f,。她臉上的笑容又回來了?!拔也粫粊淼?,說好的風(fēng)雨不改,我絕不食言,?!辩H鏘有力的話從她嘴里吐出。我同意地點了點頭,。那一次的活動,,真的很愉快,即使下著大雨,。
弟子規(guī)的演講稿篇八
親愛的老師,、同學(xué)們:
我在暑假里讀了一本《弟子規(guī)》,里面有一句話是這樣說的“物雖小,,勿私藏,,茍私藏,親心傷,?!?/p>
其中有個故事叫《原物奉還的張元》。故事講的是南北朝時期,,有一個小孩叫張元,,他從小就聰明懂禮,從不私自拿別人的東西,。有一天,,張元和幾個小伙伴在自家的后院里玩,鄰居家有幾棵上面結(jié)滿了杏子的杏子樹,,小伙伴們看見有杏子吃,,都?xì)g快地跑過去拾,張元也跑過去把地上的杏子撿起來兜在衣服里,。當(dāng)小伙伴們高興地吃著杏子時,,張元卻跑到鄰居家,把撿到的杏子還給鄰居。鄰居笑著說:“這又大又肥的杏子你就自己留著吃吧,!”張元認(rèn)真地說:“爸爸說過別人的東西不能隨便拿的,,尤其是別人不知道的時候,就更不能這樣做了,?!闭f完就把手中的杏子放在鄰居家的餐桌上,跑開了,。后來,,小伙伴們知道了這件事,都覺得很慚愧,。村子里的人們夸張元是個懂事的好孩子,。
記得我以前在我的好朋友悅悅家玩的時候,看見悅悅的娃娃上有一個很漂亮的發(fā)夾,,發(fā)夾是粉紅色的,,上面還有彩色的鉆石,樣子可愛極了,!我心里想:“如果我把那個發(fā)夾拿回家,,夾在我的娃娃上應(yīng)該會很漂亮吧!”于是我趁悅悅不注意,,偷偷地把發(fā)夾放進我的口袋里。這時我突然想起媽媽以前給我講的弟子規(guī)里面的一句話“物雖小,,勿私藏,,茍私藏,親心傷,?!蔽揖蛷目诖锇寻l(fā)夾拿出來,一邊遞給悅悅,,一邊對她說“對不起,,我拿了你的發(fā)夾,我不應(yīng)該拿你的東西,?!睈倫倢ξ艺f:“沒關(guān)系,我們還是好朋友,!”于是我們倆都笑了,。
通過這段故事我明白了,做人要誠實,,別人的東西是不能要的,,父母知道了一定會很傷心。
弟子規(guī)的演講稿篇九
大家好:
我是初三一班的x,在此我很榮幸能夠代表六棟樓來和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)弟子規(guī)后的心得,,以及感受,。
《弟子規(guī)》于20xx年2月進入校園,至今已快一年了,,相信同學(xué)們對《弟子規(guī)》也有自己的感想,,我認(rèn)為“弟子”就是學(xué)生,父母的孩子;從廣義上來講,,“弟子規(guī)”就是每一個人,,“規(guī)”就是規(guī)范、道理,。自從弟子規(guī)入校以后,,學(xué)校少了隨手亂扔垃圾的'人多了主動揀起垃圾的人;學(xué)校少了講粗言爛語的人,多了尊師愛幼的人,。我認(rèn)為《弟子規(guī)》要從小做起,,從孝做起。這是我接觸弟子規(guī)以來最深的感觸,。孝是我們中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,,所以我們要一直傳承下去。在中國,,父母無時無刻不再關(guān)心自己的孩子,。我的父母老是這么說:“好好讀書、好好吃飯,、出門小心一點兒,、不要感冒了——”但是他們?nèi)膩聿蛔屛覔?dān)心他們的身體;每次他們總是重復(fù)著那句話——我們不用你擔(dān)心,你把自己照顧好就行了,。我清楚地知道,,我無法也不可能讓父母為我放下心來,因為我無論我有多聽話,,或是有多么快樂,,我永遠(yuǎn)都是他們的兒子,永遠(yuǎn)都是他們心中最難割舍的,、長不大的,、不懂事的孩子。
除了行孝之外還要泛愛眾,,論語中有句話是:“欲人愛己,,必先愛人?!庇纱丝梢姺簮郾姷闹匾?。
除了要泛愛眾之外,,還要以“信為先”這里就給我們的老師、教練和同學(xué)們敲了個警鐘,。比方說教練,、老師答應(yīng)或承諾學(xué)生說你要做什么事,但是你去忘記去做了或者是沒有去做都會造成學(xué)生對你的不良印象,。而同學(xué)們也要以信待人,,如果你沒有信用,別人就會看不起你,,你就會沒有朋友!
同學(xué)們,,讓我們共同學(xué)好、學(xué)透徹《弟子規(guī)》,,并落實到生活中去吧!他可以幫助我們建立正確的價值觀念,,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)敦厚善良的品性,。同學(xué)們,,讓我們一起建設(shè)和諧校園、一起譜寫青春的樂章吧!!!!!!
弟子規(guī)的演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家好:
今天我演講的題目是:誦《弟子規(guī)》,,育好品行。
自20xx年以來,,我校積極響應(yīng)文教局發(fā)出的開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動的號召,,開展了一系列的學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的活動,學(xué)生從中受益匪淺,,我認(rèn)為學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的價值就在于提高學(xué)生的道德修養(yǎng),,促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
現(xiàn)在,,我就如何用《弟子規(guī)》教育學(xué)生樹立良好的品行談?wù)勎业膸c做法:
為了既保證學(xué)生的誦讀時間,,又減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān),,我采用了見縫插針,、積少成多的誦讀方法。具體做法是:
1,、每天早上七點開始,,負(fù)責(zé)誦讀的班長帶領(lǐng)學(xué)生集體誦讀《弟子規(guī)》十分鐘。
2,、充分利用課前一兩分鐘時間,,開展“課前一吟”活動,在每節(jié)課的預(yù)備鈴響之后,,由誦讀班長帶領(lǐng)大家課前誦讀,,直到上課鈴響,。
3、每天放學(xué)的時候,,提倡學(xué)生背著《弟子規(guī)》出校園,。這樣無論是課前還是課后吟誦都有一個很大的好處,在紀(jì)律上減少了學(xué)生的吵鬧,。
4,、及時進行成果檢測,我把全班分成五組,,每天抽查一組里一名學(xué)生進行背誦,,一周下來,對每一組進行評價打分,、評比并適時給予鼓勵,,提高學(xué)生背誦的積極性。
在學(xué)生背誦的過程中,,我會引經(jīng)據(jù)典,,用古人教誨、名人軼事或現(xiàn)身說法,,向?qū)W生講解含義,,為了使《弟子規(guī)》中的精辟論述,能使學(xué)生理解,,我在講述時,,理論與實際相結(jié)合。比如讀《弟子規(guī)》中“冬則溫,,夏則凈,,晨則省,昏則定”,,我就給學(xué)生講了古代黃香孝敬父母的故事,,這樣,既有理論又佐以生動,、有益的傳說,、故事,增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識和趣味性,。
每周一的班會課,,我都組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》分享活動,學(xué)生們能夠結(jié)合自己的實際進行探討,,發(fā)表看法,,慢慢地,大家就在不知不覺中學(xué)到了最基本的做人道理,,這是一位學(xué)生對于愛的感悟:“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我學(xué)會與周圍的人相處,?!薄胺彩侨耍皂殣邸睂W(xué)會愛父母,,愛老師,,愛同學(xué),愛朋友……明白人生最重要的事情莫過于孝敬父母,、友愛兄弟,,由愛面生敬,由敬而生禮,,那么我們的人生就會在互助互愛中得到許多助力,,人人都更容易獲得幸福美滿的人生。通過班會分享活動,,不僅有利于《弟子規(guī)》的深入開展,,而且對班級的良好班風(fēng)形成有莫大的幫助。
《弟子規(guī)》潛移默化間教會學(xué)生逐漸形成良好的品德,;比如:孝敬長輩,、講求誠信、與人和睦,、心存大愛等,。
踐行《弟子規(guī)》要從生活中點點滴滴、一言一行規(guī)范做起,。
當(dāng)看到學(xué)生寫字歪歪扭扭,,不認(rèn)真時,我就會說“字不敬”,,大家就會隨口答出“心先病”,,背出來了,手下的筆也用力了,;當(dāng)看到教室地面有紙屑時,,我就說“房室清,墻壁凈”,,同學(xué)們會主動朝自己身邊看去,,撿起紙屑;當(dāng)看到學(xué)生中有幾個人陸續(xù)新添了幾件衣服時,,我意識到學(xué)生有了虛榮的.攀比心理,,我會說“衣貴潔,,不貴華”,,買新衣服的同學(xué)立刻減少了;當(dāng)同學(xué)們?yōu)榱艘稽c小事而發(fā)生矛盾時,,我引導(dǎo)他們?nèi)プx“凡是人,,皆須愛,,天同覆,地同蓋”,,幾遍之后,,他們就承認(rèn)錯誤,化干戈為玉帛了,。
1,、前一段時間,我班的書本擺放出現(xiàn)了一種現(xiàn)象,,非到大課間才擺放的比較整齊,,其它時間擺放都不理想,特別是下午擺放就更不好了,。于是,,我讓學(xué)生把“列典籍,有定處,,讀看畢,,還原處”幾句抄在黑板右下角,每天下早自習(xí),,午自習(xí)就由誦讀班長帶領(lǐng)連讀三遍這句話,。坐下之后,學(xué)生就主動擺放起書本,,這樣過了一個星期,,我取消了這次活動,書本擺放到現(xiàn)在一直很好,,他們已經(jīng)形成了習(xí)慣,。
2、還有一件事給我很大的震動,,讓我記憶深刻,。我班一名女生,平時表現(xiàn)一直不錯,,是班內(nèi)前十名的學(xué)生,,可是有一個星期一,竟然語文,、數(shù)學(xué)作業(yè)都沒有完成,,我把她叫到辦公室,問她為什么沒交作業(yè),,她一口咬定是交了,,我讓她找,她把一份沒有姓名的試卷拿來說是她的,,而那根本不是她的筆跡,。我把試卷拿到班里,,尚歐美認(rèn)定是自己的,又找她,,告訴她那是別人的,,不是她的,但她仍一口咬定是自己的,,我告訴她說:“做錯了事并不可怕,,可怕的是,一錯再錯”然后我打開《弟子規(guī)》中“凡出言,,信為先,,詐與妄,奚可焉,,惟其是,,勿佞巧”那兒,讓她讀了之后告訴我感想,。當(dāng)我再次問起時,,她眼含淚花,承認(rèn)了自己的錯誤,。我長長的舒了一口氣,,感嘆道:“《弟子規(guī)》的力量真是巨大呀!
3,、一位家長在家校聯(lián)系卡上反饋回來說:我感覺近半年來,,孩子長大了,懂事了,,知道幫家長分擔(dān)家務(wù)了,,懂得父母的辛苦操勞了,感謝老師教育有方,。我知道這都源于《弟子規(guī)》中的“入則孝”“父母呼,,應(yīng)勿緩,父母命,,行勿懶”,。
這樣我將《弟子規(guī)》納入日常的教學(xué)與管理,并與學(xué)生的規(guī)范,、學(xué)校的制度有機的結(jié)合起來,,當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生了小矛盾;當(dāng)學(xué)生觸犯了校紀(jì)班規(guī)時,,我引導(dǎo)學(xué)生將現(xiàn)象與《弟子規(guī)》的要求進行比較,,鑒別,引導(dǎo)學(xué)生去辯論、去分析,、出結(jié)論、提高認(rèn)識,。
自從開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)后,,班里發(fā)生了很大的變化,同學(xué)之間和睦多了,,班集體更團結(jié)友愛了,,不文明的言行少了,衛(wèi)生紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn),,在班級,,同學(xué)們更加注意集體團結(jié)、注重班級榮譽,,互幫互助的班風(fēng)悄然形成,。《弟子規(guī)》教育讓學(xué)生懂得尊重老師,,讓老師懂得愛護學(xué)生,,這樣師生關(guān)系更為和諧?!兜茏右?guī)》培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)和個人習(xí)慣,。許多學(xué)生都在生活中有了很大的改進。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程,,更是一個思想升華的過程,,使學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀,,懂得做人處事的道理,。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》就是要把圣人教誨貫徹到生活中,落實到一言一行中去,。對于《弟子規(guī)》絕不能停留在學(xué)習(xí)的層面,,而在重在落實踐行,將《弟子規(guī)》與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活融合在一起,,自覺的將《弟子規(guī)》簡潔的文字內(nèi)化為具體的行動指南和行為準(zhǔn)則,,學(xué)會用《弟子規(guī)》的內(nèi)容來約束自己的言行,規(guī)范自己的行為,。就讓我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,,踐行《弟子規(guī)》,接受靈魂的洗禮吧,!
我的演講完畢,,謝謝大家!
弟子規(guī)的演講稿篇十一
引導(dǎo)語:當(dāng)代社會,還有必要弘揚《弟子規(guī)》?學(xué)習(xí)弟子規(guī)有什么意義?我們通過下文的學(xué)習(xí)了解,。
人生一世最難得的是有一個正確的生活目標(biāo),,正確的行動方向,也就是良好的教育,。少成若天性,,習(xí)慣成自然。教導(dǎo)兒童,,啟蒙養(yǎng)正,,實在是一件非常偉大的工作。因為這不僅關(guān)系到一個人的一生,,而且關(guān)系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展,,國家的繁榮富強乃至整個人類的命運前途。
真正賢明的父母和老師,,應(yīng)該懂得在孩子幼小心性非常純潔的時候,,給予最好的教育。如果一味地縱容,,寵愛或任其發(fā)展,,是在害他。所以我們要把握好這可塑性最強,,記憶行最好的年齡段,,給他圣賢的經(jīng)典,讓他在幼小的成長階段就培育出很多圣賢的智慧德能,,那么,,他未來的人生定會是幸福的人生,造福人民的人生,。
中國傳統(tǒng)文化歷史悠久,,博大精神有無窮寶藏?!兜茏右?guī)》集傳統(tǒng)文化教育思想之精華,,是圣賢學(xué)問的根基。幼兒的學(xué)習(xí)就是扎根教育,。人要有底子最好的底子無過于圣賢的智慧經(jīng)驗,,這是人立身處世的基礎(chǔ)。
人生有沒有重來一次的機會?沒有,。人生需要智慧,,需要謹(jǐn)慎的態(tài)度,去走好每一步,。有人說,,我摸索了幾十年的社會經(jīng)驗,,只不過是《弟子規(guī)》的兩句話而已。(這人還算幸運,,摸索對了,,有些人,洗禮糊涂了一輩子,,也沒明白到底該怎樣做人,,所以古人說:朝聞道,夕死可矣,。道,,就是宇宙人生的真理,。)可見《弟子規(guī)》是我們處世的法寶,,我們一定要珍惜。
學(xué)校落實《弟子規(guī)》的好處很多,,現(xiàn)列舉一些,,謹(jǐn)為拋磚引玉。
一,、讓同學(xué)們不要再過"忙(心亡),,盲(目亡),茫(迷茫)的人生,,要趕快覺"悟(心吾)"找到人的本心(愛心)——是一切智慧的源泉,,也是一切快樂,幸福的根源,。
二,、幫助同學(xué)們管理好自己,力求做最好的自我,。只要讀誦和落實《弟子規(guī)》定能幫助同學(xué)們樹立正確的理想和價值觀,,知道應(yīng)該做一個什么樣的人。在日常生活中,,應(yīng)該怎樣做,,不應(yīng)該怎樣做,心中明明白白,,從而改掉以前的壞習(xí)氣,,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生仁慈善良的心性,,增強明辨是非善惡美丑的能力,。
三、學(xué)會與周圍的人(物)和諧友好相處"凡是人,,皆須愛",。學(xué)會愛父母,愛兄弟姐妹愛老師同學(xué),愛朋友……,,明白人生最重要的事情莫過于孝敬父母,,友愛兄弟。由愛而生敬,,由敬而生禮,,那么,我們的人生就會在互助互愛中得到許多助力,,人人都更容易獲得幸福美滿的人生,。
四、可以培養(yǎng)同學(xué)們的愛心,,恭敬心,,真誠心,讓我們的生命更有意義,。人生的價值在于奉獻而不在于索取,。
我們能有這個生命和能夠平安幸福的生活,不知道需要多少人無私的付出,。所以我們活著,,不能只顧自己,我們要用自己的身體和智慧回報親人和眾人,,也就是要為人民造福,,為人民服務(wù)。
一個人的福分就在一言一行中積累形成,。當(dāng)一個人在付出的時候,,能力在提升,人緣在醞釀,,福分在增長,。而逃避付出的人,能得便宜嗎?真誠多付出者,,才是有福之人,。
生活在感恩報恩之中的`人,才會感到自己人生的價值和意義,,才能得到真正的內(nèi)心的歡樂幸福,。
五、可以提高我們的智慧和感受能力,。因為《弟子規(guī)》中的一字一句都是古圣先賢們只會的結(jié)晶,,只要我們用真誠心去學(xué)習(xí)去實踐,就能感受到圣賢們對后世子孫們至誠至愛的存心,,就能借助他們的智慧去做人,,做事,,少走許多人生的彎路,少留許多人生的遺憾和悲劇,。(不要有傲慢心,,以為我們比圣賢們強,許多地方,,我們跟他們的智慧差得很遠(yuǎn))
六,、可以讓同學(xué)們知道"規(guī)矩"(公理)的重要性。世人制造千條萬條"規(guī)矩",,無非是為了兩條:1,、不要只顧自私自利,而不去替別人著想,,乃至損人損己,,損公肥私。2,、鼓勵,,引導(dǎo)人們追求"真,、善,、美"做一個有益于人民,有益于社會,,國家乃至全人類的人,。
天下沒有損人利己的事情,損害別人就是損害自己——因為損害別人就是給自己種下了怨恨和災(zāi)禍(定時炸彈),。人要想真正健康幸福,、要用愛、感恩,、祥和的心態(tài),。代替所有怨恨,不滿和憤怒的心態(tài),,心態(tài)一遍,,則我們的生活就改變了。因此一個人只要能愛敬存心,,助人為樂,,就一定是一個有道德的人,守規(guī)矩的人,,愈按規(guī)矩做事的人,,愈自由,快樂,,幸福,,若不知不守規(guī)矩,,則一起心動念,一言一行就會出錯(違規(guī)),,就會時時處處碰壁,,給別人帶來煩惱,給自己也帶來痛苦,。
孝為百善之先,。一個不孝的人肯定是一個無德之人,這樣的人最好也無才,,不然才能越大,,作惡越多。所以教育孝道,,培養(yǎng)美德是教育的首要責(zé)任,。"能親仁,無限好,,德日進,,過日少"一個善于學(xué)習(xí)的人,總能找到最好的老師,,得到許多"仁者"的幫助,。
八、早晚堅持認(rèn)真朗讀《弟子規(guī)》,,可獲一舉多得之妙,。培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,說話能力,,聽力,,定力,合作能力,,理解能力,,修辭能力等,同時把文義逐漸融化在大腦中,,學(xué)生會越懂規(guī)矩,,越能主動學(xué)習(xí)。學(xué)生的智力和成績會越來越好,,而老師的教學(xué)反而會輕松,,正是"師逸而功倍"。
九,、可以改善學(xué)校的人文環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境,。若學(xué)生都能愛敬存心,禮貌待人,,助人為樂,,那么同學(xué)們定會生活在安定,、歡樂、互助互愛之中;若同學(xué)們都知道"半絲半縷,,恒念物力維艱",,定能愛護公物愛護一紙一筆,一草一木,,學(xué)校的生活,,學(xué)習(xí)環(huán)境一定會越來越美好,環(huán)境衛(wèi)生定會不治而治,。
十,、老師在教學(xué)過程中,其實最大的收獲者,,也就是所謂的教學(xué)相長,。尤其是體會文中的道理后,會深切向往敬仰圣人的大智大德,,很多句子就會在不知不覺中落實在日常生活中,。所以,當(dāng)一個好的導(dǎo)讀老師,,在教學(xué)過程中,,個人修養(yǎng)的提升,其職的改善是非常顯著的,。同時,,為人處世的能力也會提高,,看事情的深度,,廣度會更深遠(yuǎn)廣大。
"己有能,,勿自私,,人有能,勿輕誓"真誠希望廣大教師們在實踐過程中,,奉獻自己成功的經(jīng)驗,,合作交流,共同提高,,以得到更多更切實際的教法,,學(xué)法,為教育事業(yè)貢獻自己的才智,。