演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

骨干教師競聘演講稿篇一

大家好,！

首先我非常感謝校領(lǐng)導給我這次機會,。

我叫xxx，畢業(yè)后分配到我校一直從事漢語文教學,。在從事漢語文教學的同時,，還致力于教學研究。

在班級管理及指導學生基本功方面,，曾擔任班主任工作,。在學生管理工作中，注重“以愛動其心,，以嚴導其行”,，注重學生職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文基本功大賽的指導教師,，指導的朗讀項目獲歷屆第一名,，我也因此獲得了優(yōu)秀指導教師稱號，并以優(yōu)異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書,。因工作表現(xiàn)比較突出,，曾兩次受到市教委的嘉獎。

去年,，我調(diào)到教務(wù)科任干事,，協(xié)助科室領(lǐng)導主抓文科教學管理和教研工作。平時除了參與完成對文科組常規(guī)教學的檢查,、指導,、反饋等工作之外，積極深入課堂教學,，參與教研活動,，通過組織開展優(yōu)質(zhì)課評比等活動，極大地調(diào)動了教師們的參與意識，提高了課堂教學質(zhì)量,。

一,、做好人的思想工作，加強政治學習,，把師德教育放在首位,，做到常抓不懈。加強基層管理,，提倡溝通與合作,，調(diào)動全系教師的工作積極性，使人盡其才,，物盡其用,，使文科系教學管理工作更上一層樓，以最終適應(yīng)普通大學的教學管理,。

二,、大力改革教學，積極探索實施創(chuàng)新教學模式,。從課程設(shè)置,、教學管理、考試管理等方面具體展開,。實施“打好基礎(chǔ),、拓寬專業(yè)、強化從教能力訓練,、提高綜合素質(zhì)”的教學思路,。注重開掘文科課程教學中的人文因素，實現(xiàn)認知,、人文于一的教育價值目標的整合,，讓學生學會求知、學會做事,、學會共處,、學會做人,，使職前培養(yǎng)向更高的人格素質(zhì)的培養(yǎng)邁進,。

三、搞好全系教師的培訓規(guī)劃,?？傮w上說，以師德教育為基石,、以知識更新為基礎(chǔ),、以培養(yǎng)教師教育科研能力為重點。加強校際間的聯(lián)系，能夠請進來,、走出去,。對青年教師要通過壓擔子、提任務(wù),、配師傅,、結(jié)對子等多種培訓方式提高其整體水平。帶領(lǐng)全系教師加強業(yè)務(wù)學習,，開展教學研究,，提高自身素質(zhì)，帶出一支善于研究,、樂于奉獻的作風正,、素質(zhì)良的教師隊伍。

骨干教師競聘演講稿篇二

內(nèi)部競聘上崗可以大大提高有能力的人在企業(yè)中發(fā)揮更大作用,，所以競爭對企業(yè)是一種改革的手段,，評委的組成也對內(nèi)部競聘起到很大的作用。下面是關(guān)于骨干教師

競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委：大家下午好

我叫，是延津縣豐莊鎮(zhèn)后王莊學校的一名小學語文教師,。 今天我來競聘的職務(wù)是—— 延津縣小學語文骨干教師工作室的首席骨干之職,，我之所以來參加這次競聘，一是我喜歡這份工作;二是我相信自己有能力勝任這份工作,，并能把它做好,。下面我將從：我的基本情況、我的競爭優(yōu)勢,、我的工作目標三個方面進行演講,。

首先我來談一下我的基本情況：

我1996年參加工作，本科學歷,，小學高級教師,，十七年來，在各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持下,，我勤奮努力,，刻苦鉆研，認真完成各項本職工作,，并且也取得了非常優(yōu)異的成績：獲得了各方面的榮譽稱號：2019年被評為縣優(yōu)秀教師;2019年被評為縣模范班主任;2019,、2019、2019又連續(xù)獲得鎮(zhèn)先進教育工作者;2019年被評為“市級骨干教師”及全國“百佳教師”;2019年,，被評為延津縣“十佳教師”;并直接榮獲a卡教師;2019年9月又被評為新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師,。

在教育教學上,， 我所授的課也多次獲的好評：2019年我到深圳參加全國傳統(tǒng)美德說課大賽，榮獲“特等獎”,，2019年在市級優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎;2019年我又到四川成都參加全國小學語文說課大賽并榮獲,。

在科研、論文著作方面,，我的兩份科研報告《如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》和《誦讀經(jīng)典,，傳承中華文化》分別榮獲縣級一等獎和市級二等獎;還撰寫教育教學論文多篇，其中一篇在《延津教育》上發(fā)表,，一篇在cn刊物《科研創(chuàng)新》上發(fā)表,。

通過以上這些基本情況，大家可以看出我是一名積極上進的優(yōu)秀的教師,，但我知道這些榮譽只代表了過去,，對于將來，它應(yīng)是更大的動力和壓力,。這需要我在以后的教學中,，不斷反思、糾正,、深入,、創(chuàng)新，以便做出更多的成績,，來回報各級領(lǐng)導對我的支持和信任,。

小學語文博客中發(fā)表文章60多篇。除新浪博客外,，我還開通校訊通博客,，由于它屬于私人管理，所以我對校訊通的管理要遠遠多于新浪博客,，到目前為止,，我已在校訊通發(fā)表博客163篇，點擊率達到9156次,，并時常關(guān)注校訊通的在線課堂,、學科測評及閱讀樂園，還經(jīng)常到其他優(yōu)秀老師的空間去做客,，的確,， 網(wǎng)絡(luò)幫助我結(jié)識了一大批潛心于教育的同行們，雖然地處天南地北,，但我們可以盡情地進行網(wǎng)上交流,，共同探討教學過程中問題,，共同進取,、共同提高,。

二、我愛學習,。一個人從上路,、到成長、再到成熟,，這整個過程就是一個不斷學習的過程,，只有不斷的學習才能不斷的完善自己，提高自己,。雖然我現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀,，但是，通過學習,，我一定會越來越出色!這點請領(lǐng)導放心,，只要給我機會，我一定會還大家一份驚喜!

接下來我要談的是我的工作思路：

成立骨干教師工作室的宗旨就是建立一個共同學習教育理論,、研究教學方法,，交流教學心得，切磋教學技藝的平臺,。假如我競聘成功,，我將從以下幾個方面做好工作。

1,、要加強學習：盡快熟悉骨干教師工作室的各項業(yè)務(wù),，認真完成上級領(lǐng)導布置的任務(wù)，在工作中學習,，在學習中工作,，永葆一顆進取心。

2,、要輻射全體：通過這一交流平臺,，充分調(diào)動每一位骨干教師的工作積極性，有效提高骨干教師的專業(yè)化發(fā)展水平,，以點帶面促進整個教師隊伍的建設(shè),，進而推動全縣小學語文的整體發(fā)展。

3,、要體現(xiàn)特色： 通過飛信,、qq群、工作室等交流平臺,，多與骨干教師溝通,，并開展豐富多彩的教學活動。如：聽評課,、說課,、同課異構(gòu),、送課進校、外出學習,、成立友好學校,、友好班級等活動，充分挖掘每一位骨干教師的潛力,，來促進我縣整體教育水平的提高,。

各位領(lǐng)導、各位評委：

我相信,，骨干教師工作室的成立,，定能促進我縣全體教師的共同發(fā)展，我更相信,，有了這么多積極上進的骨干成員的參與,，我縣的教育事業(yè)更會蒸蒸日上、大放異彩!

(謝謝大家)

骨干教師競聘演講稿篇三

大家好,！

首先感謝領(lǐng)導給了我這次竟職的機會,！俗語說：三十而立，四十不惑,，五十知天命,。介于不惑與知命之間的我，還有較強的求知欲,，對自己的前程也滿懷憧憬,。不是老夫發(fā)狂，而是覺得自己還年輕,。想一想,，高層的中央領(lǐng)導人都七十好幾了還為國為民日理萬機，身邊的校長都40來歲了,，也在為北小的發(fā)展日夜操勞,。我但是四十出頭，不就應(yīng)更好地為學校貢獻力量嗎,？所以這天我底氣十足,、滿腔熱情地站在那里竟職演說。講得好,，來點掌聲表揚表揚,；講不好，也請大家來點掌聲鼓勵鼓勵,。

我84年工作,。本科學歷，中學高級教師,，曾15年任班主任,。從教24年來,，一向奮斗在教學第一線，多數(shù)時間擔任畢業(yè)班教學工作,，2000年到淮陰區(qū)棉花莊支教,，使我人生多了一份經(jīng)歷,。1993年xx剛獨立建校不久,，我就跨入了這所學校，見證了她的發(fā)展,。班級從兩軌到六軌,，學生從百十來名到一千幾百名，教師從十來位到近百位,，教室樓從一棟到三棟,。從教學積淀的加厚到xx文化的初步構(gòu)成，我看著她一天天地壯大,。如今她成了我們的驕傲,，也成了我們的依托。這份經(jīng)歷使我對她的愛更鐘情,，更個性,。當年步入xx時，我是一個20多歲的小伙子,，而今已過不惑,，兩鬢染染，華發(fā)疏疏,。毫不夸張,，我已經(jīng)把人生最最完美的青春年華，獻給了xx的教育,，獻給了xx,。我無怨無悔，這天站在那里能夠問心無愧的說,，24年來,，我無愧于祖國的教育，無愧于我的學生,！但為了事業(yè),，虧欠了我的家人。女兒從小學到高中,，我輔導的太少太少,，不是我不想輔導。大家明白畢業(yè)班工作辛苦,，壓力大,，天天改不完的作業(yè),，有時改得人心浮氣躁，還要苦口婆心地輔導學生,，回到家就想歇會,。在學校我是一名教師，職業(yè)道德要求我務(wù)必循循善誘地對待學生,，再苦再累再煩,，也要含笑回答學生問題。在家里就掩飾不了自己的情緒了,，講兩次聽不懂就對女兒吼起來了,。女兒在小學、初中我是能輔導沒情緒,，到高中又沒潛力輔導,，這是一種無奈。作為教師,，我為從xx出去的一個個大學生,、碩士生、研究生,，高考,、中考狀元，這些莘莘學子奠定了基礎(chǔ),，我是一名合格的老師,。而作為家長，我是一個不稱職的父親,。我這天講這些不是向領(lǐng)導,、向同志們訴苦邀功，而是告訴大家,，我愛教育事業(yè),，我愛北小。就是吃再多的苦,，受再多的累,，也無怨無悔。源于這種愛才促使我走上這天的競職講臺,。

教學碩果累累,，xx校長、xx校長及一些老師的課在省級,、國家級比賽中頻頻獲一,、二等獎。xx老師的作文課不僅僅獲得全國比賽xx賽區(qū)第一名，還被選送參加全國交流展示,。獲市級一等獎的課達數(shù)十節(jié)之多,。如今獲一等獎是我們參賽老師的志在必得。教師論文獲獎可用不計其數(shù)來形容,。在近兩年的xx市小學師生讀書成果展示中,，我們北小是樣樣比賽力拔頭籌，種種活動出盡風頭,。在今年市教育局的教學質(zhì)量抽測,，和小學畢業(yè)生水平測試中我校語文成績又獨占鰲頭。這些成績的背后蘊藏了多少老師的多少汗水和淚水,。這些成績的取得主要是老師的努力,。我只是做了些服務(wù)工作,，成績或許能說明本人服務(wù)態(tài)度誠懇,，對同志，對工作盡心盡力,。這些老師們的工作態(tài)度,，這些成績的取得為北小傳統(tǒng)的奠基，為北小文化的構(gòu)成會起到促進的作用,。

校的信譽,。我和在座的大多數(shù)一樣，榮譽被寫在學生的作業(yè)本里,，留在學生成長的路上,，放在家長滿意的心中。有一句歌唱得好：軍功章上有你的一半,，也有我的一半,。學校的一塊塊獎牌里也內(nèi)含我們的一份綿薄之力。

如果有幸得到老師與領(lǐng)導信任,，到新的崗位工作,。我會做到以下幾點：

1、認真：認真為教師為教學服務(wù),。認真履行崗位職責,，當好校長的參謀和助手，]認真貫徹學校工作意圖,，做好工作,。

2、推動：推動我所在崗位工作邁向一個新的臺階,。我校教師年輕,，素質(zhì)好和業(yè)務(wù)水平高，只要認真對待，不管在哪一個領(lǐng)域都會取得優(yōu)異成績,。

3,、深入：深入了解和掌握新崗位的現(xiàn)狀及動態(tài)，及時總結(jié),，樹典型,、創(chuàng)先進；深入教師中,，了解教學狀況,，誠懇聽取教師推薦，幫忙改善教學方法,，提高教學效率,；深入學生中間，了解學生的學習狀況,，幫忙學生提高學習效率,。

4、創(chuàng)新：俗話說：知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,，深入了解新崗位的狀況后，就能夠針對性開展工作,，求實創(chuàng)新,，讓工作有新的起色。

人“不能夠一時之得意而自夸其能,；亦不能夠一時之失意而自墮其志”,，勝固可喜，敗亦無悔,！勝,，感謝領(lǐng)導老師的信任，我會更加努力,，盡心盡職做事,；敗，說明我為人為事,，尚有不足,。在以后工作中，盡力彌補,，但我不會說要繼續(xù)錘煉,，等待下一次機會。對已過不惑的我來說,，也許沒有下一次機會了,。但是我會收拾一下情緒，繼續(xù)為xx，為教育事業(yè)燃燒自己,。我的過去屬于xx,，此刻屬于xx，將來仍然屬于xx,。無論什么結(jié)果,，我都將一如既往的勤奮學習，努力工作,，尊重同事,，尊重領(lǐng)導，熱愛學校,。

骨干教師競聘演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好!

首先感謝各位領(lǐng)導、各位老師對我多年來的關(guān)心和指導,。春賞百花秋望月,，夏沐清風冬聽雪。時光荏苒,，驀然回首,，彈指間,，我耕耘教壇已是__度春秋!我在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，潛心于教育教學研究,，積極學習先進教育理論及成果,，并與自己的教學實踐相結(jié)合，以忘我的勤奮,、努力,、踏實、奉獻和創(chuàng)新精神,，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”,，一片“綠洲”，同時也收獲著成功的喜悅,。

我多次獲市,、地、省教學設(shè)計,、論文,、課件競賽獎，并在省,、國家級刊物上發(fā)表論文,。20__年被評為省骨干教師，我的每一點滴進步和成長都與領(lǐng)導的關(guān)心、培養(yǎng),、指導及同行們的幫助與支持是分不開的,。各項成績的取得使我更堅定了自己教育教學的追求目標，那就是：“選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她,，決不辜負可愛的孩子們,，用滿腔的愛、真摯的情,、無私的心澆灌孩子們,，引領(lǐng)孩子們啟迪心智，放飛心靈,，健康茁壯成長!”

我競聘的崗位是小學二年級語文教師,。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下五個優(yōu)勢：

1,、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識,，能與教育改革與時俱進。

2,、有較強的專業(yè)知識,、專業(yè)技能和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經(jīng)驗,。

3,、有較為豐富的教育教學實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學實踐能力，對小學語文教學駕輕就熟,。

4,、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責任感和恰好的年齡優(yōu)勢,，能全身心地投入到所熱愛的工作中去,。

5、歷年來所帶語文成績優(yōu)異,，學生語文綜合素質(zhì)較高,。

一個人最大的成功是什么?那就是讓自己與心靈等高!讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈!無怨,、無悔!充滿陽光!假如我競聘如愿,，我將繼續(xù)努力進取，塌塌實實育人,，坦坦蕩蕩為師!以自然平和的心態(tài)待人處事,。一心系于教壇，腳踏實地耕耘,，致力于教研教改,，努力做一名學習型,、科研型、創(chuàng)新型,、專家型的教育工作者,，充分發(fā)揮自己的專長，在新課改的理念里盡展小學語文教育藝術(shù)的芬芳,，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂,，無悔青春。

最后,，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩,，同齡老師，后起的教壇新秀共勉：走上講臺,，是一種高尚和圣潔,，是無言的神圣與莊嚴。在這片圣地上,，我們的心地必須有一泓樸素的清泉,，不尚浮華，淡泊名利!唯此,，方能常伴高潔!笑看云卷云舒!靜觀花開花落!亦看眾生美麗!潔身幽雅!流芳教壇!

謝謝大家!

骨干教師競聘演講稿篇五

大家好,！

這天，我競聘的崗位是小學高級教師九崗,。自1977年從河池巴馬師范學校畢業(yè),，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了34個春秋,！34年來,，我熱愛學生，做孩子們的知心朋友,，關(guān)愛他們，用心探索教育新路,，耐心細致育人,。34年，彈指一揮間,，我已半頭銀發(fā),，一臉皺紋。我和無數(shù)的教育工作者一樣,，把生命中最完美的時光,，把生命里最美麗的韶華，都獻給了山村的教育事業(yè),，然而我無怨,，也無悔,，因為我一向堅信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻身教育哺幾代新人,。

從教以來,，我任教過小學語文、數(shù)學,、音樂,、美術(shù)、思想品德等科目,，當過多年的班主任,，獲得過多種榮譽……最近幾年，上了年紀,，但不敢忘懷教師職責,，還堅持更新自己的教學方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結(jié),、改善,，按時按量完成學校領(lǐng)導交付的各項工作任務(wù)，進行循環(huán)教學,，教學水平與教學質(zhì)量得到了很大提高,，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學科,，達標率均能到達學校教學管理制度的要求,。

這天，我之所以競聘這個崗位,，基于以下三點原因：

第一,、熱愛教育，關(guān)愛學生

三十多年來,，為了搞好教育教學工作,，走家串戶，了解每一個孩子,。熱心教學,，熱愛教育，關(guān)心每一個孩子,，相信每一個孩子,。獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能,，鼓勵孩子學習,，讓學生體驗成功的樂趣，不斷演繹成功故事,，不管是班主任工作,、教學工作,，還是學校管理工作，我一向堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣,。

第二,、具備扎實的專業(yè)知識，教學經(jīng)驗豐富

從教以來,，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作，刻苦鉆研教材,，熟悉了小學語文和數(shù)學教材,，掌握了基本的教育教學方法。深入了解學生,，不斷在工作中總結(jié)改善和提高,。在長期的農(nóng)村教學實踐中，構(gòu)建屬于自己的教學風格,，探索貼合農(nóng)村學生的課堂教學模式,，并取得了不俗的成績，得到了領(lǐng)導和同事們的廣泛好評,，也深受學生的歡迎,。為了更好地搞好教育教學工作，還認真研習《河池教研》等教育教學改革刊物,，從中指導我的教學實踐,，提高教學的有效性，進而提高教學質(zhì)量,。課余時間,，我還潑墨揮毫，潛心研習書法和畫畫,，兼任中,、高年級的美術(shù)老師，給學生傳遞美,。

第三,，具備敬業(yè)精神，全身心投入教育教學工作

大半輩子立志扎根山村教育,，安貧樂道、用心向上,、為國樹人,，矢志不渝。全身心投入教育教學第一線,，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標準要求自己,，憑著強烈的事業(yè)心和職責心,，贏得了全體師生的尊敬和贊譽;憑著自己對學生的一片愛心，得到學生和家長的愛戴;憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,，在教育教學工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績,。

第一、繼續(xù)做一個學習型的教師,。在工作中不斷完善自我,，充實自我。拓寬自己的知識面,，使自己的教學盡善盡美,。

第二、做教育教學的有心人,。結(jié)合學科特點和本班實際狀況,，以人為本，因材施教,，根據(jù)不同學生的不同特點,，采取不同的教學方法，關(guān)注全體,，關(guān)注差異,。教他們學會學習，學會做人,，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。針對語文學科的特點，探索學科實踐活動,，拓寬學生的視野,，從而有效的提高學生的學科素養(yǎng)。

第三,、加強個人修養(yǎng),，將教育教學進行到底。臨近退休,，但不敢忘記教書育人,，我將繼續(xù)加強學習，提高個人修養(yǎng),，努力專研業(yè)務(wù),，傳幫帶青年教師，把農(nóng)村教育進行到底,。

骨干教師競聘演講稿篇六

大家下午好,！

非常感謝領(lǐng)導同事們給我這次參與競爭小學高級教師職稱x級工作崗位的機會。借此,，我本著鍛煉和提高的目的走上講臺,，之所以競爭是因為我認為自己具有以下優(yōu)勢：在三尺講臺上,，我已經(jīng)奮斗了三十多個春秋，彈指之間,，我和無數(shù)的教育工作者一樣把生命最美好的時光獻給了教育事業(yè),，然而我無怨無悔，因為我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,，教師這個職業(yè)是我一身無悔的選擇,。三尺講臺，使教師照亮了別人也升華了自我,。三尺講臺,，融進的是辛勞，是陶醉,，融進的是師德,，是師魂。

多年來,，清晰地留下一串串我成長中的腳?。河趚x年12月來到xx任教，由于工作的需要又調(diào)到xx任教多年,。服從學校安排,，處處以大局為重，團結(jié)協(xié)助,，吃苦耐勞,，勇挑重擔，我嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度,，積極參加學校組織的政治,、業(yè)務(wù)學習和外出培訓活動，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學能力,，教學中注意多讀書,、多反思、多請教,，并聯(lián)系自己的教學實際,，構(gòu)建屬于自己的教學風格。

多年的語文教學工作,，使我對語文教學的特點有較深的了解,，教學中，我注重引導學生學會閱讀文本,，感悟文章的思想內(nèi)涵和語言魅力,。我還充分運用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體課件輔助教學，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,，發(fā)展學生的個性特點。教學中我認真觀察,、了解學生,，針對學生的不同情況因材施教，踏實教學,，關(guān)愛學生,，引導學生打好堅實的學習基礎(chǔ)，走好學習成長的第一步,。

工作中,，我嚴于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，及時糾正,。與老師們和睦相處,，對人對事不斤斤計較，以身作則,、為人師表,，努力做學生喜歡、家長信任,、學校放心的教師,。

基于以上原因，我有信心做好小學高級教師x級崗位的教學工作,。如果競爭不上,，我會服從學校工作安排，爭取下次機會,。今天,，在這里我要感謝所有的領(lǐng)導和老師這三十多年來給我的幫助和指導。讓我在這個工作崗位上一步步走向成熟,，有了你們的幫助我在各方面才能不斷的進步,，你們就是我的良師益友。 現(xiàn)在,，我還要繼續(xù)努力,，不斷學習新的教育教學理念把我的工作干得更出色。這次競聘小學高級教師x級崗位,，希望各位能繼續(xù)支持和鼓勵我,。我將以今天為起點，更加努力地工作，教學上更上一層樓,，決不辜負大家對我的信任和培養(yǎng),！為學校的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。

謝謝大家,！