工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

期中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

一,、情況分析 基本情況：

我班共有47人，絕大部分身體,、心理健康,，整體素質(zhì)良好。但是班級(jí)同學(xué)得個(gè)性比較強(qiáng)烈,，有些男同學(xué)紀(jì)律觀念比較淡薄,。有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞老師的行為，還有一些治理生活的能力較差,，衣服也不洗,。這些現(xiàn)象和存在的問(wèn)題給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力。

二,、逐步完善班級(jí)管理建設(shè),。

針對(duì)以上的問(wèn)題，制定班規(guī)（獎(jiǎng)懲條例）,，對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學(xué)生來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干的滋味,，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部,。故此，實(shí)行全班輪流當(dāng)班干,，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期再由民主選舉工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的學(xué)生當(dāng)班干部,。并進(jìn)一步進(jìn)行整頓班風(fēng),，重新修改班規(guī)，并實(shí)行班干責(zé)任制,、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,、一票兩票否決制。這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三,、期中考試的分析及對(duì)策

1,、 學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),，課堂回答問(wèn)題積極性不高,，不善于思考。

2,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題,、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

3,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,。

4、過(guò)于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策 ：

1,、改善學(xué)習(xí)行為

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間

b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí),。

d,、對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種迫自己成功的意識(shí),。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用

期中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的忙碌，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,，進(jìn)行了期中測(cè)試,，看到了測(cè)試題目、學(xué)生的分?jǐn)?shù)與卷面答題情況,，覺(jué)得有必要進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便改善以后的教學(xué),。

本次的語(yǔ)文成績(jī)還算可以,，平均分位于年級(jí)第一，但是縱觀卷面,，存在的問(wèn)題還很多,。尤為突出的是基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)問(wèn)題。

語(yǔ)文第一大題,，是字詞句的基礎(chǔ)知識(shí)。這其中的內(nèi)容,，平時(shí)訓(xùn)練過(guò)不止一次,，沒(méi)有遺漏知識(shí)點(diǎn)的現(xiàn)象。但是學(xué)生答題效果依然不好,。對(duì)于個(gè)別字的字形字義不能清楚正確地掌握,；對(duì)于四字詞語(yǔ)的積累、儲(chǔ)存與提取效果不好,，總是感覺(jué)練過(guò),，記得，卻記得不夠準(zhǔn)確,；對(duì)句型轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練很多,，但還是有學(xué)生不能找準(zhǔn)方法；關(guān)于說(shuō)明方法也已作為重點(diǎn)練習(xí)，但還是有學(xué)生出錯(cuò),，不能分辨清楚,。這些的不清楚、不準(zhǔn)確,、不能分辨,、不能靈活運(yùn)用,，歸根結(jié)底是一個(gè)問(wèn)題,，就是對(duì)個(gè)別學(xué)生的清查不夠徹底,，落實(shí)不夠到位,。其實(shí)在教學(xué)中也挺注意這一點(diǎn),，可是有時(shí)操作起來(lái)總是有力不從心之感,，學(xué)困生太多,，個(gè)別關(guān)注時(shí)間不夠,，而他們的各個(gè)科目都有欠債,，均衡提高真的很難,，精力不夠，所以,，總是一天趕一天的內(nèi)容,，補(bǔ)都補(bǔ)不過(guò)來(lái)，更別提補(bǔ)習(xí)以前的知識(shí)了?，F(xiàn)在班級(jí)已經(jīng)重新編排了幫扶小組,，我們共同努力，爭(zhēng)取落實(shí)到每個(gè)學(xué)生,，讓他能夠會(huì)的必須會(huì),，逐步提高。

本次的數(shù)學(xué)成績(jī)還是一如既往的低,，但也在我的預(yù)料之中,。因?yàn)楦鶕?jù)平時(shí)的課堂表現(xiàn)和測(cè)試情況，學(xué)生發(fā)揮的都是自己的正常水平,。那么分析成績(jī)低的原因,，看了一下分?jǐn)?shù)段的情況，本班42名學(xué)生,，優(yōu)秀15名,，80分以上只有9名，60分到70分的學(xué)生12名,，還有6名沒(méi)有及格,。那么平均分的低下的問(wèn)題就出在這70分以下的學(xué)生身上，他們把平均分拉了下來(lái),。平時(shí)也特別關(guān)注這些學(xué)生,，一直在致力于提高他們的成績(jī),，可是真的很費(fèi)勁，努力了很長(zhǎng)時(shí)間,，成效不明顯,。雖然不及格的學(xué)生有了一點(diǎn)提高，但60到70分的學(xué)生的成績(jī)總有反復(fù),，稍微簡(jiǎn)單一些,，就會(huì)達(dá)到80左右，可是靈活一點(diǎn),，成績(jī)就又將下來(lái)了,。我也在嘗試查缺補(bǔ)漏式的輔導(dǎo)，但是,，學(xué)困生人數(shù)太多,，思維不夠靈活，還有的學(xué)生欠債太多,，補(bǔ)習(xí)起來(lái)可謂“一步一個(gè)坎兒”,，非常困難，同時(shí)也沒(méi)有那么多的時(shí)間與精力,，我們的幫扶小組也很頭痛,，干講不會(huì)，也有些失去耐性,，我們現(xiàn)在已經(jīng)制定了幫扶目標(biāo)制,，給學(xué)困生確立可實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)目標(biāo)，老師,、組長(zhǎng),、本人，三位一體,，努力方案,，希望能有所收效，一點(diǎn)點(diǎn)提高吧,。

本次的英語(yǔ)成績(jī)也非常的不好,，與平行班的分差很大。及格人數(shù)只有一半,。目前班級(jí)的英語(yǔ)情況是這樣,，由于晨讀的讀寫(xiě)結(jié)合的方式,，加上英語(yǔ)老師和我的監(jiān)督和嚴(yán)格要求,，學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況有所提高，但是綜合運(yùn)用起來(lái)就不行,，欠下的債太多,，有些內(nèi)容我只能關(guān)注到態(tài)度和落實(shí),，指導(dǎo)也不會(huì)，有很多學(xué)生也有一種放棄的想法,，因?yàn)榍斑叺牟粫?huì),，后邊的內(nèi)容無(wú)異于“鴨子聽(tīng)雷”，因此提高起來(lái)特別費(fèi)勁,，別的辦法沒(méi)有,，現(xiàn)在我們班進(jìn)行的是班主任監(jiān)督制，科代表測(cè)試制,，組長(zhǎng)過(guò)關(guān)制,，同時(shí)，把中午的空余時(shí)間全部開(kāi)放給學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)的查缺補(bǔ)漏,、落實(shí)提高,，學(xué)困生幫扶，我們?cè)诠餐?，時(shí)間與精力的投入,，希望可以提高一點(diǎn)。

不拋棄,！不放棄,！不自棄！

努力,、努力,、再努力！

以此師生共勉,！

期中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

1. 在九月初的開(kāi)學(xué)典禮上,，我班鄒翔宇同學(xué)作為初一新生代表發(fā)言，她慷慨激昂的表決贏得了廣大師生的好評(píng),。她的發(fā)言稿----《讓我們的夢(mèng)想從這里放飛》被刊登在本學(xué)期的第一期校報(bào)上,，為我們初一四班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)典禮上,，我班因表現(xiàn)突出，取得了屬于我們的第一張獎(jiǎng)狀,。孩子們從此也有了很大的信心,。

2. 在祖國(guó)xx華誕之際，學(xué)校組織“祖國(guó)輝煌xx年”詩(shī)歌朗誦會(huì),，我班朗誦的《我驕傲,，我是中國(guó)人》獲得二等獎(jiǎng)。孩子們那鏗鏘有力的讀書(shū)聲傳達(dá)了他們心中對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),。

3．在“祖國(guó)輝煌xx年”歌詠比賽中,，我班的歌曲《為了誰(shuí)》取得了優(yōu)異成績(jī),。你是誰(shuí)，為了誰(shuí),，我的兄弟姐妹不流淚,，唱出了新一代青少年的愛(ài)國(guó)熱情。

4. 在張店區(qū)第三批學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選中,，我班朱姿萌,，于曉璐兩位同學(xué)的家庭因?qū)W習(xí)表現(xiàn)突出而當(dāng)選為學(xué)習(xí)型家庭，他們的優(yōu)秀事跡值得每一個(gè)家庭學(xué)習(xí),。

5. 在學(xué)校組織的隊(duì)列隊(duì)形比賽中,，我班獲得優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)“天道酬勤,，寧?kù)o致遠(yuǎn)”,，這八個(gè)字被孩子們大聲喊出的時(shí)候，我深刻的感受到了孩子們對(duì)我們班級(jí)的熱愛(ài),。

6. 我班曾多次拿到紀(jì)律,，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，在班委的認(rèn)真負(fù)責(zé)下,，全班學(xué)生齊心協(xié)力,，把我們這個(gè)大家庭的衛(wèi)生與紀(jì)律管理的井井有條。

7. 我班曾多次被授予“文明宿舍”,，“文明餐桌”稱(chēng)號(hào),。學(xué)生們本著不浪費(fèi)一粒糧食的原則，按秩序在食堂內(nèi)就餐,，嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律,。

8. 我班學(xué)生積極出各期手抄報(bào)，黑板報(bào),，在班級(jí)宣傳委員的帶領(lǐng)下,，我們的板報(bào)手抄報(bào)質(zhì)量越來(lái)越好。

9. 我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，在開(kāi)學(xué)之后的兩次月考以及本次期中考試中,，英語(yǔ)成績(jī)均名列級(jí)部前茅，兩名同學(xué)鄒翔宇與張德志積極報(bào)名參加英語(yǔ)風(fēng)采大賽,，展現(xiàn)自己的英語(yǔ)風(fēng)采,。

10. 我班學(xué)生積極參加初一級(jí)部組織的英語(yǔ)書(shū)法大賽，并有三名學(xué)生董辰晨,，鄒翔宇和趙越獲得一等獎(jiǎng),。

1. 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。有部分學(xué)生有周末不完成作業(yè)現(xiàn)象，特別是一些基礎(chǔ)差的學(xué)生,，他們已經(jīng)開(kāi)始了一種學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)。

2. 學(xué)生坐姿問(wèn)題,。大部分學(xué)生坐姿不夠端正,，這也是現(xiàn)在初中學(xué)生近視形成的主要原因。

3. 衛(wèi)生清潔不夠徹底,。有部分學(xué)生不講究個(gè)人衛(wèi)生,，沒(méi)有良好的個(gè)人生活習(xí)慣。

4. 晚自習(xí)紀(jì)律保持的不夠好,。學(xué)生的自律性較差,。

5. 有極個(gè)別學(xué)生因性格等方面的原因，有打架現(xiàn)象,。學(xué)生與學(xué)生之間不能心平氣和的處理彼此的矛盾,。

6. 個(gè)別學(xué)生有說(shuō)臟話(huà)的現(xiàn)象。

7. 部分學(xué)生不能夠充分利用晚自習(xí)的時(shí)間,，不會(huì)自主預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),，把時(shí)間都浪費(fèi)在了單純的寫(xiě)作業(yè)和看課外書(shū)上。

8. 書(shū)寫(xiě)潦草,。我是教英語(yǔ)的,，很多的學(xué)生26個(gè)英文字母不過(guò)關(guān)，最大的原因就是書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān),，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,。

9. 吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重。

10. 部分學(xué)生學(xué)習(xí)不扎實(shí),，只是課上回答問(wèn)題很積極,，課下落實(shí)知識(shí)并不到位，所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。

1. 個(gè)別談心,。因?yàn)槟承W(xué)生自尊心強(qiáng)，而且很敏感,，所以我想用個(gè)別談心的方法走進(jìn)他的內(nèi)心,，從學(xué)習(xí)，生活各個(gè)方面給他做一個(gè)深刻的剖析,。認(rèn)真教育他先做好人,，再做好事。

2. 榜樣的力量,。發(fā)揮班集體中優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，讓同學(xué)們向這些好學(xué)生們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的自律，學(xué)習(xí)他們的自主學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的尊敬師長(zhǎng),。

3. 進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的練習(xí)，家校溝通,。應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓他們知道學(xué)生在校表現(xiàn)，以便更好的管理教育,。

4. 充分利用班會(huì)時(shí)間,，進(jìn)行思想教育。在教育學(xué)中的目標(biāo)導(dǎo)向原則中,，德育永遠(yuǎn)是放在第一位的,，思想品德教育是首要。要教育學(xué)生,，做人是最重要的,。先做好人，再做好事,。

期中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就快過(guò)去了?；仡欉@半個(gè)學(xué)期的工作,，總的感受是一個(gè)“累”字，沒(méi)想到做教師這么累,，做一個(gè)好的班主任更累,。可以說(shuō)班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦,，作為一名新的教師兼班主任，從學(xué)期一開(kāi)始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作,，深怕自己不能勝任這個(gè)職位,，但同時(shí)也充滿(mǎn)信心?？梢哉f(shuō)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我開(kāi)始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果,。概括來(lái)說(shuō)本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，如何生活,，以及如何做人的道理。讓他們?cè)谒枷肷嫌懈镜恼J(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。

2,、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生,、紀(jì)律的管理和監(jiān)督?？匆粋€(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績(jī),，而要從學(xué)習(xí)，生活,，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃,；如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無(wú)睹,，那么，我覺(jué)得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡卜Q(chēng)不上是好學(xué)生,。因此,，我經(jīng)常到教室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,，但這樣卻

有利于問(wèn)題的解決,。

3、組建強(qiáng)有力的班委集體,。學(xué)生是班級(jí)的主要組成部分,，也是班級(jí)的主人，因此我覺(jué)得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長(zhǎng)定期地組織班委成員召開(kāi)會(huì)議,，部署班級(jí)工作,。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工，讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級(jí)管理中去,，做到人人負(fù)責(zé),，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí),，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級(jí)的能力,，形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體，使班級(jí)開(kāi)始朝向良性循環(huán)發(fā)展,。并不時(shí)地對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),。但由于個(gè)方面的原因，包括個(gè)別學(xué)生過(guò)于膽小,，明哲保身,，以及我經(jīng)驗(yàn)的不足，未能做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作。

4,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生也是班級(jí)的組成部分，初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段,，我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)差而放棄對(duì)他的希望,。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此,，我不厭其煩地?duì)他們?cè)谒枷肷线M(jìn)行耐心的教育。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生,，如吳國(guó)建,，滕金龍，胡羅斌等學(xué)生,，他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒(méi)有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好,。

5,、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到,，教育學(xué)生不能一味地批評(píng),，而應(yīng)該及時(shí)有效地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心,，還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí),。比如對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路郑瑢?duì)為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等,。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，這方面應(yīng)該說(shuō)還做的不是很到位，也沒(méi)有固定的書(shū)面制度出臺(tái),，希望在下學(xué)期能做的更好,。

6、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),。剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，致使對(duì)班級(jí)的同學(xué)的情況了解不到位,。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌,，經(jīng)常在上課搗亂，以致個(gè)別老師無(wú)法進(jìn)行正常的教學(xué)工作,，耽誤上課進(jìn)度,。因此,，對(duì)這其進(jìn)行談話(huà)、批評(píng),、教育,，并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說(shuō)也取得了一定的效果,。

7,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，平時(shí)一發(fā)生什么問(wèn)題就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作,。

總的來(lái)說(shuō),，這學(xué)期下來(lái)更多的不是成績(jī)，而是在管理過(guò)程中取得的一些經(jīng)驗(yàn),。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力,，而作為班主任則要做到細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心,、愛(ài)心和良心,，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)總之,，勤能 補(bǔ)

拙,，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量,，時(shí)間就是生命,！

所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人，有一人休學(xué),，無(wú)流生,，收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊。學(xué)生也無(wú)重大違紀(jì)事件,，當(dāng)然三項(xiàng)競(jìng)賽不是很如意,，這也是今后要加強(qiáng)，努力方向,。 這是本學(xué)期作為班主任工作一點(diǎn)小小的體會(huì),。

期中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

從教十幾年來(lái)，我深知班主任工作的艱難,、繁瑣和不易,。今年繼續(xù)擔(dān)任班主任,，感覺(jué)到有壓力就有動(dòng)力，回顧這近三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有汗水,，有收獲。

班主任,，天天與學(xué)生打交道,，人與人的交往是否成功，就看能不能交心,。所以,，我比較重視與學(xué)生保持較融洽的關(guān)系。經(jīng)常利用閑暇時(shí)間找學(xué)生談心,，了解他們的思想動(dòng)態(tài),，有的放矢的做好學(xué)生的思想工作，分享他們的喜怒哀樂(lè),。并且開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)來(lái)充實(shí)學(xué)生的生活,，讓他們感受到集體生活的溫暖、有趣,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友，就能獲得學(xué)生的尊重和信任,，為今后工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，班級(jí)管理一定要有一套較為完整且容易操作的班規(guī),，有了目標(biāo),，有了一定之規(guī)才能有一個(gè)良好的班集體。開(kāi)學(xué)之初就和學(xué)生一起規(guī)定了班規(guī),。有了班規(guī),，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開(kāi)展工作就容易多了,。因?yàn)?，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，如果誰(shuí)違反了這些行為準(zhǔn)則,，那么誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律約束,，就要接受同學(xué)們和老師的批評(píng)和教育。班規(guī)要制定好,，更要落實(shí)好,，這樣才能為建設(shè)良好的班集體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我主要從衛(wèi)生,、保潔,、課前準(zhǔn)備,、兩操、桌凳擺放,、課間秩序,、課堂紀(jì)律、課堂發(fā)言,、作業(yè)完成,、教室值日等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行要求，并根據(jù)他們的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)懲,。在班規(guī)實(shí)施過(guò)程中嚴(yán)格遵循“獎(jiǎng)懲有據(jù),，獎(jiǎng)罰分明，人人平等”的原則,，確實(shí)達(dá)到了對(duì)學(xué)生時(shí)刻約束和調(diào)動(dòng)學(xué)生樂(lè)于助人,、為班級(jí)做貢獻(xiàn)的積極性和主動(dòng)性。

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是近期,、中期,、遠(yuǎn)期目標(biāo)的結(jié)合,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo),。近期目標(biāo),，如搞好課堂紀(jì)律，搞好衛(wèi)生,，做好課前準(zhǔn)備等,；中期目標(biāo)，如成為學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體,、期中考試級(jí)部第一名等,；遠(yuǎn)期目標(biāo)，如每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生,，考入理想的學(xué)校,。

另外,，在每次考試前，我讓每個(gè)學(xué)生制定出切合自己實(shí)際的考試目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生為自己的目標(biāo)而努力,。為了造濃競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍，我還在學(xué)生中開(kāi)展考試反思活動(dòng),，這些活動(dòng)的開(kāi)展收到了預(yù)期的效果,，在第一次月考和期中考試中班級(jí)平均分都較理想（第一）。

一個(gè)良好的班集體要以正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個(gè)學(xué)生的心理,，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束,、感染、熏陶,、激勵(lì)的作用,。在扶正壓邪、獎(jiǎng)善懲惡的過(guò)程中,，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用,。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。

班主任在七年級(jí)階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)要完成，班主任必須下決心,，動(dòng)真格,，采取各種方法。我的具體做法是：

（1）抓課前準(zhǔn)備：俗話(huà)說(shuō),，良好的開(kāi)端是成功的一半,。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要。預(yù)備鈴一響,，我就到教室去,，督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子左上角,。班委會(huì)建立后,，課前準(zhǔn)備專(zhuān)人負(fù)責(zé)，班主任隨機(jī)督查,，現(xiàn)在基本已形成習(xí)慣,。

（2）抓衛(wèi)生保潔：針對(duì)教室保持得不夠干凈，學(xué)生們有亂扔亂拋現(xiàn)象,，我號(hào)召他們不亂扔廢棄物,，并帶頭撿班上的垃圾，還給每一個(gè)同學(xué)劃分出一塊塊的包干區(qū),，這樣就消除了衛(wèi)生死角,。久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了習(xí)慣,，現(xiàn)在無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)教室,，教室里應(yīng)該是較整齊、干凈的,。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。為此我做了以下幾點(diǎn)：

1,、通過(guò)培養(yǎng)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成學(xué)生的集體主義精神,。

2,、互助合作小組：

在小組之間開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)優(yōu)勝的小組和進(jìn)步較大的小組及個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

在教育,、教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生發(fā)生影響并使之成才并非是班主任一人而已,，而要靠教師集體的共同努力,。所以,，我經(jīng)常向任課教師了解本班學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活紀(jì)律等方面的情況,，聽(tīng)取他們對(duì)班級(jí)管理及工作方面的意見(jiàn),，爭(zhēng)取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級(jí)管理工作,。一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程,，會(huì)不同程度地受到學(xué)校、家庭,、社會(huì)三方面的影響,，各個(gè)方面的作用都是不可低估的,，所以我還經(jīng)常電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系，多與他們溝通,，密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),，以達(dá)到共同教育的目的。

以上是我對(duì)班級(jí)前半期工作的回顧和總結(jié),。

期中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

轉(zhuǎn)眼接手三班已經(jīng)三個(gè)月了,，從最初地很不情愿，到現(xiàn)在的越來(lái)越有信心,，我在這三個(gè)月中體會(huì)到了信心的作用,，記得剛開(kāi)學(xué)不久，程校長(zhǎng)偶然問(wèn)我,，接了新班怎么樣,？我當(dāng)時(shí)就把自己的'心里的各種抱怨和抵觸情緒全都展現(xiàn)了出來(lái)，程校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō),，帶一個(gè)班級(jí),，班主任自己首先要有信心，如果你自己都沒(méi)有信心,，那么這個(gè)班的學(xué)生更談不上信心了,。在一次值班期間，我對(duì)耿主任抱怨到我自己辛苦帶的七班為什么要給拆開(kāi),，給我一個(gè)成績(jī)很差的三班,，耿主任給我談起了他當(dāng)班主任時(shí)的很多經(jīng)驗(yàn)，他作為一名物理老師,，當(dāng)班主任時(shí)肯定也是半路在初三接的班,，他當(dāng)時(shí)一點(diǎn)怨言都沒(méi)有，而我在初二接班,，更沒(méi)有資格有怨言了,。于是我從內(nèi)心深處開(kāi)始接受這個(gè)班，不再有任何怨言,，因?yàn)槲腋緵](méi)有發(fā)泄怨言的資本,。在這三個(gè)月中，我每天晚上都在這里和學(xué)生一塊上自習(xí),，讓他們適應(yīng)我,，我也適應(yīng)他們，漸漸地學(xué)生的各個(gè)方面朝著我所設(shè)想地方向去發(fā)展,，各方面也基本都上了路,，在這三個(gè)月中的我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)有了大地提高，每一個(gè)學(xué)生在三班找到了學(xué)習(xí)的自信，同時(shí)我們積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，認(rèn)真遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,。

1. 學(xué)生的自律意識(shí)很差，在自習(xí)課上以及中午午休時(shí)不能做到很好地自我約束,，原因就在于班里的三四個(gè)學(xué)生,，幾乎每次搗亂紀(jì)律都是這幾個(gè)學(xué)生引起的。

2. 班里的極個(gè)別女生出現(xiàn)青春的懵懂,，我好幾次發(fā)現(xiàn)班里有傳小紙條現(xiàn)象,，沒(méi)收以后才發(fā)現(xiàn)就是那幾個(gè)極少數(shù)的女生在班里造謠生事。

3. 上課紀(jì)律除英語(yǔ)課外,，其他科目的紀(jì)律有待提高,，尤其是政治，歷史,，地理科目,。

4. 班里存在課間談?wù)撾娔X游戲現(xiàn)象，集中體現(xiàn)在班里的幾個(gè)男生的身上,，班里還存在說(shuō)臟話(huà)現(xiàn)象,。

5. 值日班長(zhǎng)的威信還沒(méi)有樹(shù)立，很對(duì)男生不服女值日班長(zhǎng)的管理,，導(dǎo)致班里男女關(guān)系不是很和諧,。

1. 利用班會(huì)強(qiáng)化紀(jì)律包括課間和課上，指定學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)課上紀(jì)律的檢查,，及時(shí)反饋給班主任,。

2. 對(duì)于極少數(shù)的女生單獨(dú)談話(huà)，進(jìn)行教育,，曉之以理,，動(dòng)之以情。

3. 積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的周末習(xí)慣,，杜絕上網(wǎng)情況,。

4. 對(duì)于值日班長(zhǎng)以及班委進(jìn)行工作地指導(dǎo)，教給他們?nèi)绾螛?shù)立威信,。

緊張的后半學(xué)期工作開(kāi)始了,，我將一如既往的信心百倍地迎接挑戰(zhàn)。

期中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期已近期中,，13sw1班的同學(xué)們?nèi)雽W(xué)也有兩個(gè)多月了?；厥走@兩個(gè)多月的班主任生活，怎一個(gè)“忙”字了得，但是,，忙碌中還是透著些許欣慰,，些許成就感！為了及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足,，現(xiàn)進(jìn)行期中班主任工作總結(jié)如下,。

時(shí)隔十幾年再做班主任，無(wú)數(shù)的陌生感,，面對(duì)開(kāi)學(xué)迎面撲來(lái)的眾多班級(jí)工作,，時(shí)覺(jué)得無(wú)從下手，又常覺(jué)得焦頭爛額,。學(xué)生素質(zhì)也今非昔比,，安排給他們的事情，哪怕是班干部,，也需要班主任不斷地叮囑,，手把手地教，甚至親歷親為,，所以九月份的工作是在一面忙以應(yīng)對(duì),，一面進(jìn)入角色中渡過(guò)的。

學(xué)生也是一樣,，從倍加束縛,、凡事被動(dòng)接受的中學(xué)階段，猛的進(jìn)入沒(méi)有了家長(zhǎng)監(jiān)管和分?jǐn)?shù)至上,，凡事需自己獨(dú)立應(yīng)對(duì)的中專(zhuān)階段,，一下子找不到了自己的方向，不知道目標(biāo)在哪里,，也不知道究竟有多少條條框框會(huì)約束到自己,。所以九月份，基本是他們的試探階段,，好的,、壞的，允許的,、不允許的,，他們都在用試探的方式觸碰學(xué)校、班級(jí)規(guī)章制度的底線,。

班干部也需一個(gè)適應(yīng)階段,，初中沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也根本沒(méi)有培養(yǎng)出主動(dòng)工作的意識(shí),，因?yàn)檫@部分學(xué)生,，在成績(jī)至上的初中階段的班級(jí)工作中，幾乎沒(méi)有他們施展才能的機(jī)會(huì)，他們也不會(huì)得到過(guò)鍛煉,，所以讓他們當(dāng)班長(zhǎng),、當(dāng)團(tuán)支書(shū)，他們根本不知道怎么去當(dāng),，不知道要去做些什么,，也就不會(huì)有主動(dòng)工作的意識(shí)了。

還好,，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的歷練,，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有牢騷,，凡事拿出百分百的精神和努力去應(yīng)對(duì),，我終于較快地找回了班主任的感覺(jué)，各項(xiàng)事情基本理順,，也慢慢的有條不紊的開(kāi)展起班級(jí)工作,。

學(xué)生也慢慢的進(jìn)入了中專(zhuān)學(xué)習(xí)的角色，專(zhuān)業(yè)課不再那么陌生,，慢慢養(yǎng)成了學(xué)專(zhuān)業(yè)練技能的好習(xí)慣,，各項(xiàng)學(xué)校活動(dòng),，例如運(yùn)動(dòng)會(huì),、演講比賽、技能比賽等,，他們也能夠積極參與,，體會(huì)不同于中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

培養(yǎng)班干部“主動(dòng),、積極,、嘗試、總結(jié)”的工作作風(fēng)逐見(jiàn)成效,，九月份的時(shí)候,，基本是班主任交待事情后還需不斷的教他們?cè)趺醋觯绞路莸臅r(shí)候,，班主任交待事情,，他們已能夠根據(jù)要求做好了，到十一月份,，有很多事情,，甚至不用班主任交待，他們已能夠主動(dòng)去做了,。比方有一次是文明禮儀的主題班會(huì),，我只把構(gòu)思給副班長(zhǎng)簡(jiǎn)單的說(shuō)了,，結(jié)果，他們?cè)诤诎迳咸崆皶?shū)寫(xiě)了“文明禮儀相伴”的大字,，還編排了很多班級(jí)同學(xué)日常不文明行為不講禮儀的表現(xiàn)的小品,，在主題班會(huì)上表演,，收到了很好的效果顯著,。還比如用電用火安全主題班會(huì)，等我到達(dá)班級(jí)時(shí),，他們已提前跟保衛(wèi)處借好干粉滅火器,，這些我都看在眼里，記在心里,，看到他們?cè)谝惶焯熳兊弥鲃?dòng),，變得積極，這也許就是我的些許欣慰和成就感吧,。

開(kāi)學(xué)以來(lái),，13sw1由一灘來(lái)自四面八方的散沙逐漸凝聚成一股團(tuán)結(jié)向上、活潑樂(lè)觀的力量,，不愛(ài)早起跑早操曾經(jīng)是我很頭疼的事情,，經(jīng)過(guò)與班干部的談心，班干部在早操中做了很多的努力,，甚至一個(gè)一個(gè)的叫起來(lái),，制定了班級(jí)量化考核標(biāo)準(zhǔn)以后，各項(xiàng)工作有章可循,，有法可依,，所以學(xué)生的自我約束能力大大增強(qiáng)，我更多的看到了學(xué)生們可愛(ài)單純的一面,，所以各項(xiàng)班級(jí)工作基本步入正軌,，但是班級(jí)衛(wèi)生一直是不盡人意的地方，學(xué)生做班級(jí),、宿舍衛(wèi)生的主動(dòng)性還需加強(qiáng),。

軍訓(xùn) 軍訓(xùn)是開(kāi)始之初的重要活動(dòng)，經(jīng)過(guò)五天的緊張訓(xùn)練,，學(xué)生真正踐行了流血流汗不流淚,，掉皮掉肉不掉隊(duì)，磨練了意志,，強(qiáng)健了體魄,，在軍訓(xùn)匯報(bào)表演中也齊心協(xié)力，把最好的一面展現(xiàn)給全校師生,。

運(yùn)動(dòng)會(huì) 運(yùn)動(dòng)會(huì)是開(kāi)學(xué)以來(lái)最為重大的一項(xiàng)活動(dòng),，全班有36名同學(xué),，其中27名同學(xué)參加了項(xiàng)目，充分體現(xiàn)了貴在參與,、挑戰(zhàn)自我的精神,，整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，表現(xiàn)出色,，增加了班級(jí)凝聚力

主題班會(huì) 開(kāi)學(xué)以來(lái)共組織了“男生高深 女生高雅——團(tuán)結(jié) 活力 內(nèi)涵 向上的13sw1班”,、“尊重 自信 友愛(ài) 向上”、“交通安全主題班會(huì)”,、“消防安全主題班會(huì)”,、“期中考試主題班會(huì)”、“文明與你同行禮儀在你身邊主題班會(huì)”,、“用電用火安全主題班會(huì)”等一系列主題班會(huì)活動(dòng),，通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生學(xué)到很多的專(zhuān)題知識(shí),，提高了認(rèn)識(shí)和班級(jí)凝聚力,，提升了班級(jí)文化和綜合素質(zhì)。

技能比拼 開(kāi)學(xué)以來(lái),，組織了每晚的技能訓(xùn)練課,，學(xué)生利用晚自習(xí)時(shí)間練習(xí)打字技能，也組織過(guò)幾次班內(nèi)的技能比賽,，也組織學(xué)生參加學(xué)校的技能比賽,，有效的促進(jìn)了班級(jí)學(xué)生練技能提水平。

兩個(gè)多月的班主任生活,，其實(shí)我?guī)缀趺刻於荚诜此?，反思哪些地方做的不足，哪些舉措見(jiàn)效甚微,，哪些可以借鑒延伸,，哪些還需要補(bǔ)充修改，哪些還需要去做什么樣的改變,，哪些還需要去做什么樣的努力,，哪些學(xué)生需用激勵(lì)舉措，哪些學(xué)生需要軟硬兼施等等,。曾有一個(gè)階段,，真的覺(jué)得自己疲憊不堪、甚至極度厭煩這份班主任的瑣碎工作,，想到放棄,、想到推脫，但是最終還是硬著頭皮頂了下來(lái),，看到學(xué)生們畢竟是十六七歲的稚氣未脫,，畢竟有著那么些不可琢磨的可愛(ài),，看著班級(jí)一點(diǎn)點(diǎn)的見(jiàn)了起色，看到班干部一點(diǎn)點(diǎn)的想學(xué)著主動(dòng)擔(dān)當(dāng),，這些許的欣慰,，些許的成就感就彌補(bǔ)了心頭的煩躁不安，這也許就是能夠撐下來(lái)的力量吧,。

班級(jí)工作只是稍見(jiàn)起色,，很多工作需不斷的完善，會(huì)在以后的工作中不斷總結(jié)反思,，爭(zhēng)取班級(jí)面貌越來(lái)越好,。