人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧。
殘疾人成功勵(lì)志的句子 殘疾人勵(lì)志事例篇一
高志鵬,,男,,漢族,1974年生,,視力殘疾,,山西省呂梁人,,現(xiàn)為太原市盲童學(xué)校音樂(lè)教師。6歲時(shí)因手術(shù)失敗導(dǎo)致雙眼失明,,13歲隨民間學(xué)藝,,18歲成為太原市盲童學(xué)校插班生,28歲考入中國(guó)戲曲學(xué)院,。他集寫(xiě)詞,、作曲、演唱,、演奏于一身,,至今已創(chuàng)作數(shù)百首歌曲,多次在全國(guó)大賽中獲獎(jiǎng),,近百家媒體對(duì)他的事跡進(jìn)行過(guò)報(bào)道,。
高志鵬出生在呂梁山區(qū)興縣,6歲時(shí)因手術(shù)失敗雙目失明,。8歲那年,,他讓妹妹拉著他的手到學(xué)校門(mén)外聽(tīng)課,被教師發(fā)現(xiàn),,讓爸爸把他領(lǐng)回了家,。爸爸摸著他的頭說(shuō):“孩子,你跟人家不一樣,,爸爸教你拉二胡吧!”從那天開(kāi)始,,他踏上了音樂(lè)旅途,在自我心靈的舞臺(tái)上演繹起不滅的火焰和無(wú)盡的執(zhí)著,。高志鵬11歲時(shí),,二胡水平就已超過(guò)了父親,當(dāng)他得知了“阿炳”的故事后,,便下定決心要做一個(gè)盲人音樂(lè)家,。他“摸”懂了《二泉映月》,也在音樂(lè)中找到了屬于自我的世界,。他跟著鼓樂(lè)班的師傅們沿九曲黃河一路苦學(xué),,學(xué)會(huì)了各種民間小調(diào)、晉劇曲牌,,學(xué)會(huì)了嗩吶,、笙、簫,、笛子等鼓樂(lè)班的全套樂(lè)器,。15歲那年,父親為他買(mǎi)了8件樂(lè)器,讓他組建了自我的鼓樂(lè)班,。從此,,這位少年盲班主帶著一伙明眼人,開(kāi)始在陜西,、內(nèi)蒙古一帶的農(nóng)村闖蕩,。幾年下來(lái),他掙下的錢(qián),,不但貼補(bǔ)家用,,建了新窯洞,并且還為兩個(gè)哥哥娶了媳婦,,供妹妹讀完了初中,。在外闖蕩的高志鵬第一次聽(tīng)說(shuō)在太原有一所盲校,,他心中又開(kāi)啟了一扇窗戶,,獨(dú)自一人去太原市盲校求學(xué)。在省殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下,,他成為太原市盲童學(xué)校的一名大齡插班生,。
在盲校學(xué)習(xí)的兩年間,每到星期天,,志鵬便抱著吉他,、二胡到街頭賣(mài)唱,掙學(xué)費(fèi)和生活費(fèi);上課時(shí)間又以飽滿的活力,,投入于學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中,。1994年,他創(chuàng)作的歌曲《心聲》,,在山西人民廣播電臺(tái)“升華獎(jiǎng)”新歌征集中,,榮獲詞曲創(chuàng)作一等獎(jiǎng);歌曲《滿天繁星屬于你》,在全國(guó)第二屆盲聾學(xué)校學(xué)生藝術(shù)匯演中,,獲得一等獎(jiǎng)及創(chuàng)作獎(jiǎng),。當(dāng)中殘聯(lián)主席鄧樸方把獎(jiǎng)杯送到他的手中時(shí),他感到茫茫黑夜中有了繁星般的點(diǎn)點(diǎn)期望,。
盲校畢業(yè)他留校工作,,2000年在中殘聯(lián)的關(guān)懷下,他成為中國(guó)戲曲學(xué)院首位盲人進(jìn)修大學(xué)生,。在正規(guī)化,、高節(jié)奏的教學(xué)環(huán)境中,為了趕上學(xué)習(xí)的進(jìn)度,,他幾乎每晚都守在琴房,,根據(jù)盲文和課堂的錄音資料一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索著指法。進(jìn)修是拿不到學(xué)歷的,2002年高志鵬便參加了成人高考并成為中國(guó)戲曲學(xué)院一名正規(guī)大學(xué)生,。經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏,,高志鵬不僅僅以優(yōu)異成績(jī)完成學(xué)業(yè),他創(chuàng)作的歌曲《走出圪梁梁》,、二胡曲《黃土情懷》,,還分別榮獲全國(guó)第六屆殘疾人藝術(shù)大賽金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng),。更令同學(xué)們嘖嘖稱(chēng)奇的是,,他利用業(yè)余時(shí)間,拜北京盲校李紅偉為師,,靠著用手摸,,竟然用半年時(shí)間學(xué)會(huì)了一般得用三年時(shí)間才能掌握的鋼琴調(diào)律技能!
如今,高志鵬的心中有了一個(gè)“神州萬(wàn)里行”的計(jì)劃,。他準(zhǔn)備用兩年時(shí)間,,走訪全國(guó)百所高校,為高校師生免費(fèi)演奏自我的音樂(lè)作品,,分享他捕捉到的照亮人生的音符,。
殘疾人成功勵(lì)志的句子 殘疾人勵(lì)志事例篇二
后面還有多篇?dú)埣踩说膭?lì)志故事大全!
把愛(ài)寫(xiě)在左手
有一個(gè)新認(rèn)識(shí)的朋友,,他很陽(yáng)光,,喜歡各種娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng),尤其喜歡打籃球,。他打籃球的方式很奇特,,總是用左手運(yùn)球,居然能用單手在人群阻擋中準(zhǔn)確地投籃,。其實(shí),,他這樣做的原因并不是出于賣(mài)弄球技,而是因?yàn)樗麅H有一只手,。這只神奇的左手居然能打一手好球,,寫(xiě)一手好字,甚至能在鋼琴上演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,。
更讓我敬佩的,,是他對(duì)生活樂(lè)觀的態(tài)度和健康的心態(tài)。他的言語(yǔ)總是那樣的親切,。他工作努力,,與同事朋友的關(guān)系融洽,與客戶的交流愉悅,。常常得到老總的嘉獎(jiǎng)……見(jiàn)過(guò)許多因?yàn)樯眢w殘疾心理也一同“殘疾”的人,,所以一向不理解他的“健康”。直到有一天,見(jiàn)到了他的家人,,我才醒悟,。
那天,我和一個(gè)朋友去他家看他,,他的父母十分熱情,,請(qǐng)我們留下吃飯。
他們一家人都很熱情,,談起他的時(shí)候,,言語(yǔ)之中總透露著無(wú)盡的溫情愛(ài)意與驕傲、自豪,。
聊了半個(gè)鐘頭之后,,晚餐準(zhǔn)備好了,大家就圍坐在桌前,,品嘗起他母親做的美味佳肴,,我也成了左撇子……
那一刻,感動(dòng)如潮水般涌上心頭,,我從來(lái)都沒(méi)有想象過(guò),,這個(gè)世界原先還有這樣真摯而細(xì)致的愛(ài)。一家人為了給自我殘疾的僅有一只左手的親人一個(gè)平和而正常的環(huán)境,,一齊改掉自我堅(jiān)持了幾十年的使用右手的生活習(xí)慣。
成長(zhǎng)能夠想象,,在他年幼時(shí)用左手第一次笨拙地拿起筷子,,夾起一片菜葉時(shí),他的家人也正同樣笨拙地,、用左手反復(fù)練習(xí)那個(gè)動(dòng)作,,直至成為習(xí)慣。而這樣的習(xí)慣與愛(ài)伴隨著他,,與他一齊成長(zhǎng),。為了讓他健康樂(lè)觀地生活,他們把所有的愛(ài),,全部寫(xiě)在了左手上.
殘疾人成功勵(lì)志的句子 殘疾人勵(lì)志事例篇三
1994年農(nóng)歷三月初五日,,是東瀼口鎮(zhèn)東瀼口村村民田祚梅終生難忘的日子,她只差6天就滿三歲的愛(ài)子楊彬因觸電失去了雙臂,。
當(dāng)天,,田祚梅正在為鄰居幫忙做事,楊彬與大他兩歲的堂姐在家中玩,,年幼無(wú)知的他悄悄地來(lái)到屋后玩耍,。楊彬無(wú)意中走到放在一塊大石頭的變壓器邊,好奇心地用小手去觸摸變壓器,被高壓電瞬間擊中,,雙臂嚴(yán)重?zé)齻?/p>
田祚梅發(fā)現(xiàn)后迅速將楊彬送到附近的醫(yī)院,,醫(yī)生查看傷情后當(dāng)即建議截肢保命,田祚梅仍堅(jiān)持治療一段時(shí)間再看,。在住院救治20多天后,,楊彬被燒傷的手臂不見(jiàn)有好轉(zhuǎn)的跡象,醫(yī)生向田祚梅下發(fā)最后通牒,,“再不截肢,,楊彬的性命難保?!苯?jīng)過(guò)艱難地決擇后,,田祚梅只好滿含眼淚地在手術(shù)意見(jiàn)書(shū)上簽了字,楊彬用雙臂換回了一條生命,。
出院后,,楊彬再也不能像其他小朋友一樣快樂(lè)地游戲和玩耍,甚至連吃飯,、穿衣,、洗臉、上廁所這些簡(jiǎn)單的事都無(wú)法完成,。
4歲時(shí),,楊彬看見(jiàn)堂姐正在做作業(yè),他覺(jué)得好奇,,就向堂姐要了一張紙和一支筆用腳開(kāi)始比畫(huà)起來(lái),。剛開(kāi)始寫(xiě)字,腳指夾筆要么夾不穩(wěn),、要么力度不夠,,總是無(wú)法寫(xiě)出堂姐用手寫(xiě)的字那樣好。
“雖寫(xiě)不好字,,我沒(méi)有失落感,,反而覺(jué)得好玩,特別有新鮮感,?!贝撕螅瑮畋蛎刻於剪[著要用腳學(xué)寫(xiě)字,。田祚梅在家只要有空就教楊彬識(shí)字,、用腳寫(xiě)字,從1開(kāi)始練習(xí)起,。沒(méi)有識(shí)字卡,,田祚梅就拿出舊撲克讓楊彬認(rèn)上面的數(shù)字,,并學(xué)著寫(xiě);沒(méi)有紙和筆,楊彬就向堂姐要一些沒(méi)有用的草稿紙勤加練習(xí),。
功夫不負(fù)有心人,。時(shí)間久了,楊彬的腳逐漸靈活起來(lái),,學(xué)會(huì)了用腳握筆寫(xiě)字,,到6歲時(shí),楊彬用腳寫(xiě)的字達(dá)到了小學(xué)一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字的水平,。當(dāng)年秋季學(xué)期,,田祚梅與丈夫^v^商量著把楊彬送到附近的東瀼口小學(xué)上學(xué)。
田祚梅背著楊彬來(lái)到3公里遠(yuǎn)的學(xué)校,,向?qū)W校校長(zhǎng)講明了情況,。校長(zhǎng)尤德宇當(dāng)即要求楊彬用腳寫(xiě)兩個(gè)字看看。韓永春迅速搬來(lái)登子,,讓楊彬用腳寫(xiě)字,。尤德宇看到楊彬用一雙腳魔法般地寫(xiě)出一些漂亮的漢字后,深受感動(dòng),,隨即把附近的老師全都叫來(lái)觀看,。“這個(gè)娃太有毅力了,,寫(xiě)的字超過(guò)了小學(xué)一年級(jí)的水平,。”在場(chǎng)的劉老師看后感慨地說(shuō),,說(shuō)完激動(dòng)地將楊彬抱起來(lái)在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)了幾圈,。因楊彬未能按時(shí)入學(xué),也就沒(méi)有課本,,班主任找到了一套舊教課書(shū),把新書(shū)送給了楊彬,。從此,,楊彬順利地踏進(jìn)了學(xué)校校門(mén),開(kāi)始了艱難的求學(xué)之旅,。
在學(xué)會(huì)用腳寫(xiě)字后,,楊彬?qū)ν瑢W(xué)們用筷子吃飯有了強(qiáng)烈的好奇感,他決定要學(xué)會(huì)用腳拿筷子,。用腳夾勺子吃飯本來(lái)就是一件很艱難的事,,用腳夾筷子更是難于上青天。
最初,,楊彬用腳夾筷子,,感覺(jué)特別不靈活,,兩支筷子總是轉(zhuǎn)不動(dòng),無(wú)法夾菜,。他就又改用勺子,,過(guò)一段時(shí)間后,又開(kāi)始練習(xí)用筷子,。一次又一次的失敗,,一次又一次的堅(jiān)持,他成功了,,到時(shí)9歲時(shí)就能把一雙筷子在腳下運(yùn)用自如,,夾菜、吃飯均可完成,。
從小學(xué)四年級(jí)起,,數(shù)學(xué)中要用三角板、圓規(guī)等學(xué)習(xí)工具,。在寫(xiě)字之外,,如何用好新的學(xué)習(xí)工具,又成了擺在楊彬面的難題,。每次遇到新問(wèn)題或麻煩事,,楊彬從沒(méi)有失望過(guò)、氣餒過(guò),,他總是以一種好奇的心態(tài)去面對(duì),,用一種強(qiáng)烈的自尊心去挑戰(zhàn)極限。漸漸地,,一雙腳能打開(kāi)文具盒,,能用好三角板,能使用橡皮擦,、開(kāi)抽屜鎖,。
當(dāng)完成寫(xiě)字、用三角板和橡皮擦等練習(xí)后,,在一段時(shí)期內(nèi)用圓規(guī)可難到了楊彬,。“用腳把圓規(guī)從文具盒中取出后,,能分開(kāi)一定的角度,,也可放到練習(xí)本上去,就是不能轉(zhuǎn)動(dòng),?!睏畋蚪榻B起當(dāng)時(shí)練習(xí)的過(guò)程來(lái)仍是滿期臉的自信。通過(guò)冥思苦想后,,楊彬想到了用另一只腳去幫忙,,當(dāng)用一只腳穩(wěn)住圓規(guī),,別一只腳轉(zhuǎn)動(dòng)幫忙時(shí),圓規(guī)真的動(dòng)了起來(lái),。又是一次又一次的堅(jiān)持和練習(xí),,楊彬的一雙腳能畫(huà)出無(wú)論大小的標(biāo)準(zhǔn)圓。
再后來(lái),,楊彬?qū)W會(huì)了用腳漱口,、開(kāi)門(mén)鎖、寫(xiě)毛筆字,,還學(xué)會(huì)了用腳打電話,、發(fā)短信、用電腦,。除了不能用腳穿衣褲,、洗臉外,其它的動(dòng)作只要?jiǎng)e人能用手完成的,,楊彬幾乎都可以為一雙靈巧地腳去完成,。在外人的眼中,楊彬練用腳練就了一些絕技,,而對(duì)他本人來(lái)說(shuō),,只是一種簡(jiǎn)單的求生本領(lǐng)。
楊彬上小學(xué)的前一個(gè)星期,,田祚梅每天清早就把他送到學(xué)校,,一直等到放學(xué)后又把他背回家。堅(jiān)持一個(gè)星期后,,老師和同學(xué)們都熟悉了楊彬,,自發(fā)地幫助楊彬做一些生活上的事情,田祚梅就早晨把他送到學(xué)校,,回家忙一陣農(nóng)活,,待到放學(xué)的時(shí)間就去學(xué)校把楊彬接回來(lái)。
“一年級(jí)第一學(xué)期結(jié)束后,,楊彬語(yǔ)文考了100分,、數(shù)學(xué)98分。我收到楊彬的成績(jī)單后就暗下決心:再苦再累也要將他培養(yǎng)成材,。”從此,,田祚梅陪楊彬踏上漫漫求學(xué)之路,。
小學(xué)畢業(yè),楊彬以全a的好成績(jī)順利進(jìn)入了雷家坪初中,。田祚梅在學(xué)校附近住了下來(lái),,盡全力為他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,并特意為他做了一張小課桌和一個(gè)高凳子。父親^v^則在鎮(zhèn)里一家煤礦開(kāi)車(chē)賺取生活費(fèi)養(yǎng)家糊口,。
初中畢業(yè)時(shí),,楊彬以585分的好成績(jī)順利考入巴東一中。在縣殘聯(lián)的關(guān)照下,,田祚梅搬到了巴一中附近,,全力照料楊彬的起居。
“從楊彬上小學(xué)一直到高中畢業(yè),,無(wú)論是老師,、同學(xué),還是全社會(huì)的人都在關(guān)心他,?!碧镬衩犯屑さ卣f(shuō)。
楊彬上小學(xué)時(shí)的一個(gè)冬天,,班上一位女同學(xué)的媽媽到學(xué)校無(wú)意間看到楊彬正在用一雙赤裸的腳寫(xiě)字,,回家后特地編制了一雙毛線襪子送給楊彬;冬天上學(xué)時(shí),韓永春老師總是給楊彬腳下放一個(gè)小火爐;同學(xué)們幫助他上廁所,、打飯,、喂飯,爭(zhēng)先恐后地幫助他,。與他同班的女同學(xué)彭了就住在楊彬家的樓下,,只要天一下雨,她就會(huì)主動(dòng)為楊彬打傘,。三年來(lái),,從未間斷過(guò)。上高三時(shí),,有個(gè)60多歲的老人將500元現(xiàn)金交到班主任手中,,讓其轉(zhuǎn)給楊彬,卻始終不透露自己的姓名……
當(dāng)?shù)弥衲陾畋蚩汲?09分的好成績(jī)后,,縣殘聯(lián)主動(dòng)到楊彬家,,幫忙他選擇學(xué)校,填寫(xiě)志愿,,表示一直把他送進(jìn)大學(xué)的校園,。
采訪結(jié)束時(shí),楊彬告訴記者,,他現(xiàn)在想讀三峽大學(xué)的財(cái)務(wù)管理系,,大學(xué)畢業(yè)還要攻讀研究生,一定要學(xué)得更多的知識(shí),,將來(lái)回報(bào)社會(huì),,為社會(huì)作貢獻(xiàn)
殘疾人成功勵(lì)志的句子 殘疾人勵(lì)志事例篇四
湯展中——美術(shù)學(xué)院研究生
湯展中,,男,漢族,,1981年生,,肢體殘疾,廣西壯族自治區(qū)蒙山縣人,,現(xiàn)廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系研究生在讀,,系廣西書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員。先天性無(wú)雙臂,,以足代手,,生活、書(shū)法,、作畫(huà),,1993年榮獲首屆“中國(guó)十佳殘疾少年成才獎(jiǎng)”,1996年獲聯(lián)合國(guó)教科文頒發(fā)書(shū)畫(huà)作品優(yōu)秀獎(jiǎng),,1997年著有《雙腳與人生》一書(shū),,引起全國(guó)的關(guān)注。1999年,,他如愿考上了廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系,,4年后,又順利考上了該校國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的研究生,。
一出生就被認(rèn)為是“怪物”,,因?yàn)樗碾p臂僅有十多厘米長(zhǎng),并且軟弱無(wú)力,,上頭連著兩只各長(zhǎng)了3根手指的小手掌,。然而他在成長(zhǎng)中憑借毅力用口和腳作畫(huà),竟考上了廣西藝術(shù)學(xué)院國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè),,并成為該省第一位殘疾研究生,。其口書(shū)、足書(shū)作品獲省,、國(guó)家級(jí)大小獎(jiǎng)項(xiàng)20余次,、國(guó)際獎(jiǎng)2次;他還是中國(guó)百名好兒童好少年獎(jiǎng)與全國(guó)殘疾少年兒童成才獎(jiǎng)獲得者。1997年著的《雙腳與人生》一書(shū)轟動(dòng)全國(guó),。他,,就是無(wú)臂書(shū)畫(huà)家湯展中。
湯展中與書(shū)法結(jié)緣,,緣于一次偶然,。一天,哥哥放學(xué)回家后,用毛筆寫(xiě)描紅作業(yè),。他覺(jué)得很好奇,跑到廚房,,用腳夾了塊小木炭,,在地上學(xué)哥哥寫(xiě)字。這一幕,,讓剛干完農(nóng)活回來(lái)的父親看到了,,父親想:鄉(xiāng)下人逢年過(guò)節(jié)和紅白喜事都喜歡寫(xiě)對(duì)聯(lián),何不訓(xùn)練兒子練好書(shū)法,,以后靠賣(mài)這換口飯吃,。
轉(zhuǎn)眼間,湯展中到了上學(xué)年齡,,父親帶著他去小學(xué)報(bào)名,,學(xué)校卻委婉地拒絕了。父親并沒(méi)有放棄,,第二天又去找校長(zhǎng)說(shuō)情,,一個(gè)星期后,他最終進(jìn)了學(xué)校,。二年級(jí)暑假時(shí),,湯展中被推薦進(jìn)縣城的暑假書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)班。報(bào)名時(shí),,他當(dāng)場(chǎng)用腳夾著毛筆寫(xiě)了一首詩(shī),,把接待的教師看得目瞪口呆。此后,,教師開(kāi)始教他用右腳練習(xí)書(shū)法,。湯展中先是用腳趾夾筆,從夾不住到夾得腳趾都紅腫;上課的時(shí)候,,不管天多冷,,一雙腳都露在外面;寫(xiě)字時(shí)一向彎著腰,背部的酸痛是家常便飯……半年后,,他硬是用腳寫(xiě)出一筆工整漂亮的字,。
之后,他聽(tīng)說(shuō)用嘴含筆也能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),,便自我練起來(lái),。剛開(kāi)始,口水流得到處都是,,牙齒也麻麻的,。但他沒(méi)有放棄,時(shí)間一長(zhǎng),嘴巴成了第二書(shū)畫(huà)手段,。為了掙學(xué)費(fèi),,他每個(gè)寒暑假都到桂林市一些旅游區(qū)為游客寫(xiě)書(shū)法,一個(gè)假期下來(lái),,學(xué)費(fèi),、生活費(fèi)都解決了。
上高中后,,湯展中更是把賣(mài)作品的區(qū)域擴(kuò)大到上海,、廣州、深圳,,乃至全國(guó),。他自豪地說(shuō):“從上高中開(kāi)始,我就沒(méi)向家里要過(guò)一分錢(qián),,我和哥哥的學(xué)費(fèi),,都是賣(mài)作品賺的,為了賺錢(qián),,已經(jīng)好幾個(gè)年頭沒(méi)在家里過(guò)年了,。”湯展中在潛心研習(xí)書(shū)畫(huà)的同時(shí),,并沒(méi)有落下學(xué)習(xí),。1999年,他如愿考上了廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系,。4年后,,又順利考上了該校國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的研究生。2005年8月,,湯展中在參加第四屆全國(guó)殘疾人文藝匯演時(shí),,被中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)相中,成為該團(tuán)的一名演員和行政工作人員?,F(xiàn)已成為中國(guó)殘疾人美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員,、廣西書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員和南寧一所特教學(xué)校兼職教師。
成功后的湯展中沒(méi)有忘記家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親,,沒(méi)有忘記廣西的殘疾人朋友,,總想為殘疾人群體做點(diǎn)什么。他成了南寧市舍得殘疾人職業(yè)學(xué)校的一名兼職教師,,一有空,,就去教學(xué)生繪畫(huà)。他收了4名盲人學(xué)生和4名健全人學(xué)生,,教他們畫(huà)國(guó)畫(huà),。他說(shuō):“教盲人繪畫(huà)很需要耐心,,我自身又是個(gè)殘疾人,困難重重,,但我會(huì)克服困難,,盡量把他們教好?!睖怪凶非蟮牟恢皇秋柵纳?,也不只是幸福的感受,他要追求一種境界,。他正在努力的愿望是漂洋過(guò)海去英格蘭,把殘疾人書(shū)畫(huà)事業(yè)發(fā)展到國(guó)外,,挑戰(zhàn)人生的一座新的高峰,。
殘疾人成功勵(lì)志的句子 殘疾人勵(lì)志事例篇五
一個(gè)格外芳香的蘋(píng)果
他是天生的侏儒,身高僅有100厘米,。
1962年12月28日,,他出生在法國(guó)南部的一個(gè)小鎮(zhèn)。他的到來(lái)不僅僅沒(méi)給家里帶來(lái)歡樂(lè),,反而給父母的心里蒙上了一層陰影,,家里人對(duì)他的未來(lái)充滿了憂慮。因?yàn)樗忌狭撕币?jiàn)的“成骨發(fā)育不全癥”,,這種病人體內(nèi)鈣質(zhì)無(wú)法固定在骨骼上,,所以骨頭有如玻璃般易碎,也就是俗稱(chēng)的“玻璃娃娃”,。
他的父親擅長(zhǎng)吉他和電子風(fēng)琴,,受家庭的影響,他還在很小的時(shí)候,,就對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)出濃厚的興趣,。7歲那年,他在電視上看了一場(chǎng)鋼琴音樂(lè)會(huì),,著迷到神魂顛倒的地步,,向父親提出自我也想要一臺(tái)鋼琴,父親滿足了他的要求,。
可是,,一個(gè)手腳無(wú)力,行動(dòng)不便的人,,要想學(xué)習(xí)鋼琴談何容易,。每次他都要依靠別人抱著才能上下鋼琴座。有一次,,父親剛把他抱上座位,,有事臨時(shí)出去了,他一不細(xì)心,從座位上摔了下來(lái),,腳被摔成了骨折,。
心疼他的父親提議他學(xué)點(diǎn)別的,可是他死活不一樣意,,就認(rèn)定了鋼琴,。無(wú)奈之下,父親想出辦法,,在琴上安裝了一個(gè)特殊的輔助器,,使他的腳較容易牽動(dòng)鋼琴踏板。雖然如此,,他還是在練琴的過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)意外的情景,,以致于經(jīng)常往返于醫(yī)院和家之間,。但他卻不管不顧,,憑著頑強(qiáng)的毅力,近乎瘋狂地練琴,,這一練就是五年,。
他13歲那年,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),,他的父親獲悉一個(gè)劇團(tuán)急需招聘一個(gè)丑角兼配角,,覺(jué)得他很適合,于是送他去了,。劇團(tuán)內(nèi)有一個(gè)名叫布魯內(nèi)的小號(hào)演奏家,,在跟他合作幾次之后,發(fā)現(xiàn)他在鋼琴方面有著特殊的悟性,,就推薦給打擊樂(lè)演奏家洛馬諾重點(diǎn)培養(yǎng),。在兩位音樂(lè)家的悉心培養(yǎng)下,15歲時(shí),,他推出了個(gè)人的第一張專(zhuān)輯《閃光》。優(yōu)美的曲子震撼人心,,轟動(dòng)法國(guó)音樂(lè)界,使他一夜之間成為“巨星”,。
他第一次公開(kāi)演出時(shí),,先是在臺(tái)前離觀眾最近的地方,站了足足3分鐘,。最終,,他笑著問(wèn):“都看夠了吧,?”在全場(chǎng)發(fā)出會(huì)意地笑過(guò)之后,才開(kāi)始表演,。聽(tīng)完他的演奏,,觀眾被他的音樂(lè)震憾了,,先是短暫的沉默,,繼而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
殘疾人成功勵(lì)志的句子 殘疾人勵(lì)志事例篇六
1,、你的勇敢讓人嘆服,,你的執(zhí)著讓人折服,你的毅力讓人佩服,,你的士氣讓人敬服。記住,,你是大地的孩子,,百折不撓永不認(rèn)輸,。挺住,,百尺竿頭更進(jìn)一步,那便是你的成功路,。
2,、你聽(tīng)不到別人的呼喊,卻能感受人間的溫暖,;你看不見(jiàn)別人的冷嘲熱諷,,卻在努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng);你看不到我的短信,,卻感受到我的一片真心,。國(guó)際殘疾人日,讓我的愛(ài),,給你的生活增添光彩,!
3、當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候,,是你陪伴在我身邊,,當(dāng)我無(wú)助的時(shí)候深陷煩惱的時(shí)候,是你安慰我無(wú)助的心,。全國(guó)助殘日,,相同的心跳,,共同的呼吸,感謝生命中有你,,給予我陽(yáng)光和溫暖,!祝福好人一生平安!
4,、付出其實(shí)很簡(jiǎn)單,,獻(xiàn)愛(ài)心其實(shí)很容易,舉手之勞:不占用盲道,、清理盲道上的雜物,、引領(lǐng)殘疾人過(guò)馬路,給殘疾人一條通暢的道路,,都是善舉,。國(guó)際殘疾人日,關(guān)愛(ài)殘疾人,,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴力所能及的小事做起,,祝愿:所有殘疾人都幸福快樂(lè),!
5,、身殘志堅(jiān)是榜樣,團(tuán)結(jié)友愛(ài)是橋梁,。不要用歧視的眼光打量,,他們也有自尊和夢(mèng)想。全國(guó)助殘日到了,,請(qǐng)你伸出溫暖的雙手,,愛(ài)護(hù)幫助殘疾人,共建和諧社會(huì),!
6,、體殘心愈堅(jiān),品嘗苦與難,。錚錚有鐵骨,,踏平坎坷路。歡笑太輕浮,,不堪予重負(fù),。天將降大任,舍汝還有誰(shuí),。國(guó)際殘疾人日,,關(guān)愛(ài)殘疾人,助其永不停步,,大展宏圖,!
7,、是逆境,讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng),!是殘缺,,讓我們更懂得拼搏和珍惜!只有真正被逼過(guò),,人的潛力才不會(huì)被埋沒(méi),!全國(guó)助殘日,給力殘疾人朋友,,一起努力,,共同奮斗,相信明天會(huì)更好,!
8,、他們是迎風(fēng)傲雪的青松,不畏嚴(yán)寒更顯挺拔蔥綠,。她們是抗凍報(bào)春的寒梅,,不怕寒雪綻放自如花香飄。他們更是折翅的雄鷹大雕,,用頑強(qiáng)的意志和毅力飛翔^v^,。國(guó)際殘疾日,為他們慶幸喝彩,,為他們加油援助。祝愿他們明天的生活更精彩,!
9,、不怕別人看不起,就怕自己不爭(zhēng)氣,。曲折的人生,,也能筑起幸福之路。諷刺和嘲笑,,其實(shí)給人的是一種力量,。只要自己發(fā)奮,殘疾人照樣能畫(huà)出美麗的人生,。世界殘疾日愿天下殘疾人幸福,、快樂(lè)。
10,、他們失去了視覺(jué),,卻擁有想象;他們失去了聽(tīng)力,,卻擁有意志,;他們失去了肢體,,卻擁有斗志;世界殘疾人日,,只要你伸出一只手,,關(guān)愛(ài)的火把就不會(huì)熄滅。
11,、我愿是一勺水,,自燃成溫暖,拉著你,、靠著你,、抱著你,我們一起就不會(huì)孤單,;我愿是一面旗,,舞動(dòng)成堅(jiān)強(qiáng),拉著你,、靠著你,、抱著你,我們一起就不會(huì)絕望,;我愿是一束光,,凝聚成方向,拉著你,、靠著你,、抱著你,我們一起就不會(huì)彷徨,。國(guó)際殘疾人日,,同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想,,我們陽(yáng)光和愛(ài)一直在一起,!
12、溫暖的陽(yáng)光普照大地,,熱烈的生命展現(xiàn)著勃勃生機(jī),,和諧富強(qiáng)的社會(huì)到處都有扶弱助殘的訊息,面對(duì)生活殘疾朋友鼓足勇氣奮力拼搏,,在新的世紀(jì)里為實(shí)現(xiàn)平等參與,,為達(dá)到共享的目標(biāo)而努力。國(guó)際殘疾人日,,祝愿殘疾朋友自強(qiáng)不息,,幸福快樂(lè)一生一世,!
13,、多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)少一點(diǎn)冷漠,;多一點(diǎn)幫助少一點(diǎn)為難;多一點(diǎn)微笑少一點(diǎn)煩惱,;多一點(diǎn)尊重少一點(diǎn)歧視,,多一點(diǎn)寬容少一點(diǎn)誤會(huì)。世界殘疾人日,,關(guān)愛(ài)殘疾人從點(diǎn)滴做起,,祝愿好心人一生平安。
14,、眼前一片漆黑,,不要怕,我們的愛(ài)可以讓你看到五彩,;腳下道路坎坷,,不要怕,我們的愛(ài)可以讓你平安通過(guò),;耳邊寂靜無(wú)聲,,不要怕,我們的愛(ài)可以讓你聽(tīng)到美妙天籟,。殘疾人日來(lái)到,,讓我們?nèi)巳烁冻鲆稽c(diǎn)愛(ài),世界會(huì)變得更精彩,!
15,、理解,需要我們真心關(guān)懷,;尊重,,鼓勵(lì)他們熱愛(ài)生命;維護(hù),,殘疾人的權(quán)利幸福;祝愿,,你們的人生輝煌燦爛,;世界殘疾人日,愿你們堅(jiān)強(qiáng)不息,,萬(wàn)事順利,,節(jié)日快樂(lè)。
殘疾人成功勵(lì)志的句子 殘疾人勵(lì)志事例篇七
1983年,,谷秀全懷著憧憬和夢(mèng)想,,頂替父親來(lái)到了長(zhǎng)江重慶航道局豐都處白沙坡信號(hào)臺(tái),成為川江航道一名信號(hào)工,。偏僻的環(huán)境,,單調(diào)的工作,,拉信號(hào)、買(mǎi)米,、買(mǎi)煤,、挑水、煮飯一下就將她的夢(mèng)想擊得粉碎,。原以為信號(hào)工很浪漫的她從憧憬中回到現(xiàn)實(shí),,面對(duì)的是比常人更多的障礙和困難,自幼患上小兒麻痹癥使她行走不便,,常人擔(dān)一挑水約需20分鐘,,而她擔(dān)半挑水就需1小時(shí),買(mǎi)一次米幾乎要耗去5個(gè)小時(shí),。生活的不便,,個(gè)別人的冷嘲熱諷,常使她夜不能寐,,每當(dāng)夜深人靜時(shí),,她反復(fù)地問(wèn)著自己:我的選擇對(duì)嗎?殘疾人能干好信號(hào)工作嗎,?在彷徨和猶豫之時(shí),,張海迪、吳運(yùn)鐸,、保爾柯察金的形象又浮現(xiàn)在眼前,。不行,絕不能讓人瞧不起,,我要扼住命運(yùn)的咽喉,,做生活的強(qiáng)者!她在心里發(fā)著誓,。戰(zhàn)勝自我的谷秀全,,象換了個(gè)人似的,工作上她虛心向老師傅請(qǐng)教,,向書(shū)本學(xué)習(xí),,很快就熟悉了信號(hào)工作。為了給行輪提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),,她仔細(xì)琢磨,,細(xì)心觀察轄區(qū)航道水流、態(tài)勢(shì),、過(guò)往船舶噸位,、航速,測(cè)算出各類(lèi)船舶通過(guò)控制河段的時(shí)間,準(zhǔn)確,、及時(shí)地指揮著行輪安全通過(guò)控制河段,,贏得了行輪的好評(píng)。生活上她深知自己是殘疾人,,要適應(yīng)信號(hào)工作的生活,,就必須付出比常人更多的勞動(dòng),為了不影響工作,,她常常利用休假或空閑時(shí)間備好一段時(shí)間的生活用品,。挑水,一次不行,,就多挑幾次,,電瓶拿多了走不動(dòng),就提幾個(gè)走幾十米,,又再返回提幾個(gè),,往返數(shù)十次。白沙坡4年的信號(hào)工作,,磨練出她堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力,。
殘疾人更需要愛(ài),可是身有殘疾的谷秀全卻充滿了對(duì)他人的愛(ài),,她十分珍愛(ài)與她朝夕相處的姐妹們,。雖然她行動(dòng)不便,為讓其他同志能多休息,,自己經(jīng)常冒雨或頂酷熱步行到3公里外的郵電所交本臺(tái)的電話費(fèi),,同志們都關(guān)心地說(shuō):你的腳不方便,以后就不要去了,,讓我們?nèi)グ?。但她?zhí)意不肯。臺(tái)上職工譙懷玉的父親因病到重慶醫(yī)治,,需譙懷玉隨行照料,,谷秀全就連續(xù)當(dāng)班一晝夜。女工熊德榮懷孕后,,谷秀全數(shù)次跛著腿,,陪她上醫(yī)院作婦檢。一次意外,,懷有身孕的熊德榮險(xiǎn)些流產(chǎn),谷秀全與臺(tái)上職工主動(dòng)換下熊德榮,,擔(dān)負(fù)起值班任務(wù),。一段時(shí)間,信號(hào)臺(tái)周?chē)话踩械呐ど钜怪蛋嗖桓页鲋蛋嗍野l(fā)信號(hào)和觀察航道狀況,,谷秀全就陪著女工,,為她們壯膽,一起出門(mén)發(fā)信號(hào),,觀察轄區(qū)航道,。李勝祥師傅剛來(lái)臺(tái)時(shí),由于炊具等生活用品沒(méi)帶來(lái),,她就主動(dòng)拿出炊具,、燃料給他。前年,,豐都航道處維修站一女職工遭遇不幸,,她帶頭捐款。社會(huì)發(fā)動(dòng)給殘疾人捐款,,她也積極響應(yīng),。在谷秀全的愛(ài)心感召下,臺(tái)上職工親如一家,,塑造出了相互關(guān)心,,相互理解,相互幫助,,相互支持的四互班組團(tuán)結(jié)精神,。
峽江深處的航道產(chǎn)生了一位黨的全國(guó)代表大會(huì)代表,消息傳來(lái),,長(zhǎng)江航道乃至長(zhǎng)航全線職工精神振奮,,而谷秀全知道自己作為一名工作在生產(chǎn)第一線的代表,要不辱使命,,還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力工作,在長(zhǎng)江航道信號(hào)崗位上實(shí)踐好好三個(gè)代表,。因此,,工作之余,巡回演講途中,,都可以看到她學(xué)習(xí)的身影,,她所在的單位也從政治上關(guān)心她,生活上照顧她,。谷秀全出差多,,回到信號(hào)臺(tái),她心里總有一種對(duì)不起臺(tái)上同志的感覺(jué),,認(rèn)為自己出差在外,,給臺(tái)上其她同志增添了負(fù)擔(dān),,雖然臺(tái)上早已用上了照明電、安上了自來(lái)水,,但她一回到臺(tái)上,,總是搶著搞清潔、做衛(wèi)生,,在信號(hào)臺(tái)那蜿蜒的小路上,,人們時(shí)常還可以看到她跛著腳前去交電話費(fèi)的身影。臺(tái)上的姐妹們都說(shuō)谷秀全變了,,變得觀念更新了,,責(zé)任心更強(qiáng)了,說(shuō)話更在理,、更讓人信服了,。谷秀全所在單位黨組織的負(fù)責(zé)人說(shuō):谷秀全沒(méi)有變,她質(zhì)樸謙虛的品格,、^v^員的本色沒(méi)有變,。變的是觀念,不變的是信念,。谷秀全所在的忠縣信號(hào)臺(tái),,隨著明年6月三峽工程一期蓄水將失去存在的功能,而僅重慶航道局就有近千人將失去崗位,,現(xiàn)在谷秀全帶著她的姐妹們堅(jiān)守在信號(hào)臺(tái)上,,她要站好最后一班崗。在她的身后,,是一串堅(jiān)實(shí)的腳印,。
殘疾人成功勵(lì)志的句子 殘疾人勵(lì)志事例篇八
中國(guó)第一位殘疾人博士后吳耀軍
1996年10月25日。南京航空航天大學(xué)測(cè)試工程的一間普通教室里,,一位留著平頭,,戴著深色眼鏡,面容清癯的年輕人站在講臺(tái)上,。他的面前除了一本厚厚的博士論文集,,還有一根發(fā)黑的拐杖。
那里正在進(jìn)行一場(chǎng)博士論文答辯,,素來(lái)愛(ài)挑剔的老教授們不時(shí)地報(bào)以熱烈的掌聲,。這位拄著拐仗作博士論文答辯的年輕人,就是我國(guó)第一位自學(xué)成才的殘疾人博士后吳耀軍,。
出生7個(gè)月,,一場(chǎng)病魔奪去了吳耀軍一條健康的腿。童年的不幸和寂寞也把自強(qiáng)不息的精神深深烙印在幼小的心靈谷底,。
33年前的一個(gè)黃昏,,江蘇省丹陽(yáng)市農(nóng)村一個(gè)普通農(nóng)家小院,,一條新生命打破了小院往日的寧?kù)o。小耀軍長(zhǎng)到了7個(gè)月,,有一天突然哭鬧不止。醫(yī)生診斷是腦膜炎(后被確認(rèn)為誤診),,結(jié)果落下小兒麻痹癥,。望著尚在襁褓中嗷嗷待哺的殘腿兒子,父母哭成了淚人,,兒子以后的路該怎樣走呵,!8歲,到了讀書(shū)年齡,。同村小伙伴唱著《讀書(shū)郎》蹦蹦跳跳地上了學(xué)堂,,可他卻沒(méi)有這個(gè)“權(quán)利”,躺在病床上的小耀軍,,撕打著床上的衣物,,哭喊著非要上學(xué),讀書(shū)似乎是他與生俱來(lái)的情結(jié),。父母親都是斗大字不識(shí)一個(gè)的莊稼漢,,他們又何嘗沒(méi)有想過(guò)送兒子進(jìn)學(xué)堂?在村小學(xué)的一間教室里,,正書(shū)聲瑯瑯,。窗外,一個(gè)拄著拐杖的孩子伸長(zhǎng)了脖子,,倚著窗臺(tái)往教室里探頭,。他緊緊盯著教室的黑板,擔(dān)心漏掉一個(gè)字,、一道題,,他沒(méi)有書(shū)本筆墨,只好靠一根拐杖支撐著沉重的軀體,,用腦子強(qiáng)記黑板上的資料,。下課的鈴聲響了,他重重跌倒在臺(tái)階上,。最終,,在一個(gè)雨天,這位滿身泥水,,一臉淚水,、汗水的殘疾孩子瞞著父母,斗膽推開(kāi)教室的大門(mén),,“啪嗵”一聲跪下了:“教師,求求您收下我吧,,我要讀書(shū),!”執(zhí)拗的小耀軍用一顆泯滅不掉的渴望讀書(shū)的心,感染了學(xué)校所有的教師,,也感染了為他整日擔(dān)驚受怕的父母,。學(xué)校破例收下了這位拄拐杖的特殊學(xué)生,。
然而,,生活并沒(méi)有因他的不幸而憐憫他,。由于長(zhǎng)時(shí)間倚著拐杖走山路,小耀軍細(xì)嫩的腋窩,,被磨破、磨腫,。鉆心的疼痛,,再無(wú)法使用單拐支撐身體重心。為了求學(xué),,不耽擱每一天的課程,他干脆丟下單拐,,爬著去上學(xué),。路上的碎石一次一次刮破他的膝蓋和肘部,。一天,當(dāng)傷痕累累的吳耀軍爬進(jìn)教室時(shí),學(xué)校水泥地上留下了一條幾米長(zhǎng)的血路!在小耀軍的每學(xué)期家庭報(bào)告書(shū)中,年年都記載著“三好學(xué)生”的印記。1976年9月,吳耀軍以優(yōu)異的成績(jī)考上了縣立重點(diǎn)中學(xué),,成為全鄉(xiāng)唯一的秀才,。初中3年,吳耀軍不僅僅自學(xué)完了高中全部課程,,并且還學(xué)習(xí)了大學(xué)數(shù)學(xué)的一部分課程,還利用業(yè)余時(shí)間,,學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、俄語(yǔ)和德語(yǔ)三國(guó)語(yǔ)言,并且自學(xué)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),。
然而,,命運(yùn)并沒(méi)有垂青這位天資聰明、意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子,。
初中畢業(yè),吳耀軍以優(yōu)異的成績(jī)考上了無(wú)錫某中專(zhuān)學(xué)校,?;蛟S是世俗的偏見(jiàn),拖著一條殘腿的吳耀軍最終沒(méi)能跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén),,但他從沒(méi)放下心愛(ài)的書(shū)本,。1981年,信心十足的吳耀軍走進(jìn)高考的考場(chǎng),結(jié)果以高出錄取分?jǐn)?shù)線30多分的成績(jī)考入南京某全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),。同樣因?yàn)樯眢w的原因,,再次被拒之門(mén)外。此時(shí)此刻,,他明白,,命運(yùn)的無(wú)常和叵測(cè)是無(wú)法預(yù)測(cè)的,自我的命運(yùn)掌握在自我的手中,,僅有靠自我的孜孜以求,,命運(yùn)才會(huì)低頭。
1982年初春,,吳耀軍當(dāng)上了一名代課教師,。吳耀軍的化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)好,并且自學(xué)了許多化工技術(shù),。所以,,他在1985年夏天受命于危難之際,離開(kāi)學(xué)校,,到鄉(xiāng)辦有機(jī)化工廠擔(dān)任了技術(shù)員,。到工廠后不久,他發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品因?yàn)榧夹g(shù)含量低,、市場(chǎng)小,,導(dǎo)致了產(chǎn)品嚴(yán)重積壓,工廠連年虧損,。他提議轉(zhuǎn)產(chǎn),,自我整天拄著拐杖堅(jiān)守生產(chǎn)第一線,,同工人一道解決技術(shù)上出現(xiàn)的道道難題,。由于產(chǎn)品質(zhì)量好,適銷(xiāo)對(duì)路,,半年不到,,這個(gè)工廠就贏利近20萬(wàn)元。隨之,,吳耀軍被提升為技術(shù)科長(zhǎng),,之后又擔(dān)任了技術(shù)副廠長(zhǎng)。1988年冬,,在鎮(zhèn)江出差時(shí),,吳耀軍無(wú)意中從一份《xxx》上發(fā)現(xiàn)一條消息:**年全國(guó)將在具有大學(xué)同等學(xué)歷的人員中招收一批碩士研究生。這條消息使他如獲至寶,。而這時(shí)候,,離考研僅有兩個(gè)月時(shí)間。為了不影響同宿舍的工友休息,他每一天晚上等別人睡覺(jué)后,,拿著從別人那里借來(lái)的復(fù)習(xí)資料躲到廁所里,,借著微弱的燈光苦讀。由于光線太暗,,為了離燈光更近些,,他搬來(lái)兩張板凳疊在一齊,自我則高高在上捧讀不已,。
最終,,一輛綠色的郵車(chē)將招生辦的信送到他剛從車(chē)間出來(lái)、沾滿油污的手里,。打開(kāi)信,,他驚呆了,他怎樣也不相信自學(xué)參加的考試成績(jī)竟奪得本考區(qū)第一,。隨后,,寧夏大學(xué)又給他寄來(lái)了赴銀川參加復(fù)試的通知書(shū)??滩蝗菥?,吳耀軍簡(jiǎn)單地收拾一些日常用品,按規(guī)定時(shí)間趕到銀川參加復(fù)試,。結(jié)果順利經(jīng)過(guò),,他太興奮了?;氐嚼霞医K,,靜候著大學(xué)錄取通知書(shū)。就在這時(shí),,校方來(lái)信:因他是單腿殘疾人,,戶口又在農(nóng)村,不能被錄取,。聞此消息,,吳耀軍幾乎暈倒過(guò)去。多舛的命運(yùn)又一次戲弄了他,。
求學(xué)之路,,兩次沉重的打擊并沒(méi)有擊垮吳耀軍的堅(jiān)強(qiáng)意志,反而更觸動(dòng)了他發(fā)憤讀書(shū)的活力,。他不相信杯具總是這般重演,。吳耀軍開(kāi)始上訪。穿過(guò)北京西單那條狹長(zhǎng)的老胡同,,在國(guó)家教委吳耀軍向人們講述著一根拐杖單腿求學(xué)道路上的艱辛,,向人們展示了那條殘腿的曲折動(dòng)人的經(jīng)歷,。教委的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)被深深打動(dòng)了,按照國(guó)家教委有關(guān)規(guī)定,,吳耀軍最終被錄取為寧夏大學(xué)數(shù)學(xué)系碩士研究生,。于是,一個(gè)僅有初中文化水平的殘疾青年,,靠自學(xué)考上研究生,,走上了大學(xué)的講壇。
1992年7月,,吳耀軍以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè),,并獲寧夏大學(xué)數(shù)學(xué)系碩士研究生學(xué)位。吳耀軍回到闊別三載的故鄉(xiāng)江蘇鎮(zhèn)江,,走上了華東船舶工業(yè)學(xué)院的講臺(tái),。每一天,他都要拄著拐杖艱難登上四樓為學(xué)生授課,。一天兩節(jié)課,,一般健康的教師也會(huì)感到口干舌燥,很辛苦,。而吳耀軍每一天要拖著一條殘腿從樓下樓上又到三尺講臺(tái),,那里蘊(yùn)含著怎樣一種堅(jiān)韌不拔的意志和“甘為人梯”的奉獻(xiàn)精神啊,!大學(xué)生們深深地敬佩這位身殘志堅(jiān)的教師,。在一次學(xué)校畢業(yè)典禮上,一位女大學(xué)畢業(yè)生給予他這樣的評(píng)價(jià):“吳教師身殘志堅(jiān),,他頑強(qiáng)的意志,,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,深深地感動(dòng)著我們,,鞭策影響著我們,。他將永遠(yuǎn)地成為我們學(xué)習(xí)的楷模……”當(dāng)上大學(xué)教師后,,吳耀軍的自學(xué)習(xí)慣仍然沒(méi)有丟掉,。在艱難的求索中,,他又逐漸迷上了計(jì)算機(jī)圖像處理,,并產(chǎn)生了報(bào)考這個(gè)專(zhuān)業(yè)的博士生的想法。
考博士生的大部分考試課目沒(méi)學(xué)過(guò),,復(fù)習(xí)時(shí)間卻僅有3個(gè)月,,同時(shí)他又一個(gè)人承擔(dān)著90多人的高等數(shù)學(xué)教學(xué)工作,工作已經(jīng)夠繁重了,,其艱難可想而知,??墒牵瑥目嗪@飹暝鰜?lái)的吳耀軍明知山有“虎”,,偏向“虎”山行,。夏日炎炎,江南多蚊蟲(chóng),。為了專(zhuān)心學(xué)習(xí),,穿
著長(zhǎng)褲、襯衫,,仔細(xì)備好課,,再自學(xué),付出了常人難以想象的艱辛和努力,。結(jié)果,,他不僅僅圓滿完成了全額教學(xué)任務(wù),并且順利地參加了博士生考試,。
1993年12月17日,,一封燙金的錄取通知書(shū)最終飛到了吳耀軍手里——他被南京航空航天大學(xué)14系錄取為博士生。
殘疾人成功勵(lì)志的句子 殘疾人勵(lì)志事例篇九
她出生時(shí)就沒(méi)有雙臂,。懂事后,,她問(wèn)父母:“為什么別的小朋友都有胳膊和雙手,可以拿餅干吃,,拿玩具玩,,而我卻沒(méi)有呢?”
母親強(qiáng)作笑臉,告訴她說(shuō):“因?yàn)槟闶巧系叟傻椒查g的天使,,但是你來(lái)時(shí)把翅膀落在天堂了,。”她很高興:“有一天我要把翅膀拿回來(lái),,那樣我不但能拿餅干和玩具,,還會(huì)飛了?!?/p>
7歲上學(xué)前,,母親請(qǐng)醫(yī)生為她安裝了一對(duì)精致的假肢。那天,,母親對(duì)她說(shuō):“我的小天使,,你的這雙翅膀真是太完美了?!钡齾s感覺(jué)到,,這雙冷冰冰的東西并不是自己的那雙翅膀。在學(xué)校里,,缺少雙臂的她,,成了同伴們?nèi)⌒Φ膶?duì)象,。假肢不但彌補(bǔ)不了自卑,反而讓她深切意識(shí)到自己的殘疾,。隨著年齡的增長(zhǎng),,她越來(lái)越感覺(jué)到殘疾的可怕:洗臉、梳頭,、吃飯,、穿衣服……她覺(jué)得自己是一只被牽著線的木偶,做任何一件事情,,都要依賴(lài)父母,。
課余時(shí)間,同學(xué)們最大的樂(lè)趣是蕩秋千,,而她只能站在遠(yuǎn)處癡癡地看著那些孩子們?cè)诳罩酗w舞著,,歡笑著。只有他們走完后,,她才偷偷坐到秋千上,,忘情地蕩起來(lái)。這個(gè)時(shí)候,,她會(huì)閉上眼睛,,聽(tīng)耳邊掠過(guò)的風(fēng)聲,想象自己找回了失去的雙臂,,像天使一樣在操場(chǎng)上空飛翔,。
14歲那年的夏天,父母帶她乘船到夏威夷度假,。
每天,,她站在甲板上,任兩截空飄飄的衣袖隨風(fēng)飛舞,,每當(dāng)看到海鷗在風(fēng)浪中自由飛翔,,她都情不自禁地嘆息:“如果我有一雙翅膀多好,哪怕只飛一秒鐘,?!?/p>
“孩子,其實(shí)你也有一雙翅膀的!”一個(gè)蒼老的聲音在她耳邊響起,,她循聲看到了一位黑皮膚的老人,,吃了一驚,因?yàn)檫@位老人沒(méi)有雙腿,,整個(gè)身體就固定在一個(gè)帶著輪子的木板車(chē)上,。此刻,,老人用雙手熟練地驅(qū)動(dòng)著木板車(chē),,在甲板上自由來(lái)去,,她看呆了。她了解到,,老人是十年前從非洲大陸出發(fā)的,,如今已經(jīng)游遍了世界五大洲的70多個(gè)國(guó)家,而支撐他“走”遍世界的,,就是一雙手,。“孩子記住,,那雙翅膀,,就隱藏在你的心里?!贝堪赌翘?,老人的臨別贈(zèng)言讓她整顆心一下子飄蕩起來(lái)。
她開(kāi)始練習(xí)用雙腳做事,。她用腳夾著鋼筆練習(xí)寫(xiě)字,、梳頭、剝口香糖,,為了讓雙腳保持柔韌有力,,她每天通過(guò)走路和游泳的方式來(lái)鍛煉。過(guò)于勞累,,使她的腳趾經(jīng)常麻木,,抽筋。有一次,,她在游泳池里過(guò)于疲憊,,以致兩個(gè)腳踝竟然同時(shí)抽搐。她在水中拼命掙扎,,喝了一肚子水,,所幸被教練及時(shí)發(fā)現(xiàn),將她從死亡的邊緣拉了回來(lái),。不懈努力讓她的雙腳越來(lái)越敏捷,,她的腳趾開(kāi)始能像手指一樣自由彎曲,不但學(xué)會(huì)了打電腦,、彈鋼琴,,還獲得跆拳道“黑帶二段”的稱(chēng)號(hào)。堅(jiān)強(qiáng)與自信讓她漸入佳境,,由于成績(jī)出色,,她獲得了亞利桑那大學(xué)心理學(xué)學(xué)士學(xué)位。但是,,她的努力并沒(méi)有停止,。她開(kāi)始練習(xí)用雙腳來(lái)開(kāi)汽車(chē),,事實(shí)上,她比普通人更快拿到了駕照,。
一路走來(lái),,她的成就已足夠令自己和父母驕傲了。但童年時(shí)那個(gè)飛起來(lái)的夢(mèng)想?yún)s總讓她揮之不去,,她要像天使一樣自由飛翔,。
一次培訓(xùn)殘疾飛行員的機(jī)會(huì)讓她欣喜若狂。她認(rèn)定這是屬于自己的機(jī)會(huì),。獲得輕型飛機(jī)的駕照,,需要學(xué)習(xí)6個(gè)月,她卻用了整整3年時(shí)間,。她先后求教過(guò)3名飛行教練,,并挑戰(zhàn)各種天氣狀況,飛行時(shí)間達(dá)到了89個(gè)小時(shí),。經(jīng)過(guò)艱苦訓(xùn)練,,她能夠熟練地用一只腳管理控制面板,而用另一只腳操縱駕駛桿,。這讓教練驚嘆不已,。
這位身殘志堅(jiān)、可以用雙腳熟練駕駛輕型運(yùn)動(dòng)飛機(jī),,并成功通過(guò)私人飛行員駕照考試的女孩杰西卡,,今年23歲,是美國(guó)歷史上第一個(gè)只用雙腳駕駛飛機(jī)的合法飛行員,。
形體的殘缺,,環(huán)境的艱險(xiǎn),都不是人生成敗的決定因素,。因?yàn)槿魏斡行蔚牧α慷记艚涣诵撵`,,束縛不了夢(mèng)想。心靈與夢(mèng)想,,是每個(gè)人與生俱來(lái)的隱形翅膀,,只有勇于展開(kāi)它們的人,才會(huì)飛起來(lái),,超越一切,,抵達(dá)幸福的人生彼岸。