演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點,，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論,，結束演講,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

語文課前一分鐘演講稿 課前一分鐘演講稿正能量篇一

——題記

大地的眼淚是泉,，蒼天的眼淚是雨,，而養(yǎng)母的眼淚是寬恕。

聽說,，我是媽撿來的,，小時候別人對我議論紛紛，有些同齡人跟在我身后說我是被母親撿來的,，當時,，還不知道什么叫做撿來的，便跑回家問媽,，媽聽完后就非常惱怒,，問我這句話是誰說的，我看著盛怒的媽媽心里害怕極了,，便大哭起來,，后來媽媽哄著我說：“軒兒，你還小,，有些事情你還不懂，但你要相信媽媽,，媽媽是不會騙你的，你的的確確是我十月懷胎生出來的,，這件事是任何人也無法改變的事實。懷著對媽媽的信任,，我不再為了這句話而跑去問她了。

隨著我慢慢地長大,，我該入學了，可是在我即將入學的那幾個夜里,，我都會看見媽媽背著我在偷偷抹眼淚,，我當時想也許是沙子吹進眼睛里了。

在我成長的這幾年里我和媽媽受盡了人們的白眼,，和我同齡的小孩子不和我玩,，大人們對我們指指點點，這段日子里是我和媽媽最難過的日子,，好在日子總算過來了，同村的人在和媽的接觸后,，都說以前是錯相信別人的話了,，看見媽媽滿臉笑容,，我開心的笑了,，在母親的咳嗽聲中，我又開始埋怨了,，說母親應該早點休息,，這些事我自己能做，然而媽卻搖頭說：“軒兒,，你明天就要去上學了,，我舍不得你，”我笑道：“學校又不是很遠,，我天天可以回家,，媽媽笑說：“是呀，是呀”,。

那天早晨我醒來時不在家,，而是在一輛車上，我驚恐萬分,，一個中年婦女說：“別怕,，以后就由我來照顧你吧……”從她說話中我明白了，原來你把我送人了,，我想回家,，卻不知該去往何方,，在她的安排下，我在全省最好一個小學就讀,，在這里我看見一些家長在為自己的子女忙前忙后,，此時我的心痛了，心里想到,，我為什么會被拋棄,，我真的不明白，從那時起我恨她,，恨她對我的拋棄,。

在這十年中，我每天都是忙碌的,，因為只有忙忙碌碌時我才會徹底地忘記那個心狠的女人,。我有時也會向現(xiàn)在的母親打聽她的消息，但都是一無所獲,，她真的在世界上消失了嗎?我只知道在每年的年底,，她都會過來看我，我則躲著她,。無論她在我家怎么哭,，我還是不想見她，待她走后媽媽對我說：“軒兒,，你這又是何必呢?“

我在心里盤算著,，她下次來的時候一定要把問題問清楚，可是今年的年底她卻沒有來,，臨近午夜的時候有人敲門,，我以為是她來了，可當我打開門開看,，是一個正在喘著粗氣的陌生人,，他急急的說：“請問你是xxx的女兒嗎?“她遇了車禍，正在醫(yī)院里急救她想見你一面,?！蔽译S著他急忙趕到醫(yī)院，到醫(yī)院時她掙扎著想坐起來,，可是身體上的疼痛不允許她坐起來,?？粗蛱弁炊で哪?，我的心痛極了，她哭著對我說：“軒兒,，原諒媽媽，媽媽當時把你送走也是有苦衷的?！蔽遗瓪鉀_沖的說：“你這自私的女人,，你只想到你自己,，你想過我當時的感受嗎?”在我的責怪聲中,，她的眼角溢出了渾濁的淚，我的心為之一顫,。我眼看著她在大口大口的吐血,，我卻還是不能忘記她對我的傷害，醫(yī)生紛紛搖頭說：“我們盡力了。”

在她閉上眼睛的時候,，一滴淚從她蒼白的臉上滑落，她的嘴角輕啟了一下隨后便去了,。我跌跌撞撞的跑出病房,，這樣的結果不是我想要的,。

后來,，參加她葬禮的時候才知道我一直追尋的實情。原來，我真的是她撿來的,，并且她還為我放棄了原本屬于她的一切,，因為無力供我讀書，所以才出此下策將我送人,，我恨,，恨自己的魯莽，我恨,，恨自己的無情無義,。我恨，恨自己不知感恩,。

眼淚不知感恩,。

眼淚催醒了我的心，讓我知道感恩,，眼淚是我一生的遺憾,。從她的眼淚中，我讀到了寬恕,，讀到了她對我的原諒,，以及她對我多年以來的牽掛。

是她,，讓我知道了感恩的存在,。是的，讓我知道了這世間還有親情,。我要感謝她,，感謝她對我的付出。我要感恩,，對她永遠的感恩……

語文課前一分鐘演講稿 課前一分鐘演講稿正能量篇二

《課前一分鐘演講》活動計劃

一,、活動目的

語文教學要提高學生運用語文的能力，要讓學生讀,、寫,、聽,、說全面發(fā)展,。開展“課前一分鐘演講”活動則有利于學生這些能力的全面發(fā)展。一分鐘演講能讓學生學會聽說,，幫助學生成功地寫作,，同時還能激發(fā)學生的思維,，有效地增強學生的觀察力、思考力,、想象力和判斷力,，有力地促進了學生的智力發(fā)展，“課前一分鐘演講”能達到語文能力綜合訓練的效果,。

二,、“課前一分鐘演講”的基本模式

(一)訓練形式

首先，每次語文課前,，先由一位學生發(fā)言,，限時1分鐘左右，再由另兩位學生分別評價,。整個過程都要教師引導,，共5分鐘左右。

其次,，學生發(fā)言一律用普通話,，并按學期初的布置進行，每學期可有3次以上訓練機會,。

(二)訓練目標

1．說： 普通話的表述和朗讀,；語言的條理性、準確性,、連貫性,、簡潔性、靈活性,； 膽量,，勇氣，自信的培養(yǎng),，肢體語言的運用等,。

2．聽： 語句意義的整理和提要；反應的準確和迅速,。

(三)訓練內(nèi)容

校園,、班級大事評議，自我介紹,，各地新聞,，名人名言，知識介紹,，童話故事,，趣味笑話、討論對話,，中考作文等,，都可以作文一分鐘演講的題目,。

(四)訓練過程

本學期訓練從自我介紹開始,。興趣,、愛好、特長,、性格,、優(yōu)點、缺點,、習慣,、理想等不同方面給學生以明確的目標，指導學生課前寫好發(fā)言稿,。發(fā)言時允許參考講稿,。進入二學期后，學生仍可以在課前作好準備,，但上課發(fā)言時必須脫稿,。到了初二，三年級,，則重點訓練學生即興發(fā)言或組織學生論辯,。

其次，在學生相互評價的過程中,，教師的引導起決定性作用,。我在這一過程中著重引導學生先判斷人家說得怎樣，再想想好在哪里?差在何處?然后更進一步思考為什么好?,，為什么差?由最初印象人手,，讓學生在“聽”中“想”，在“想”中“聽”,。從形式到內(nèi)容,，由現(xiàn)象到本質(zhì)，一步步由淺人深,。

三,、 “課前一分鐘演講”的綜合訓練效果

第一、對演講者而言,，它要求發(fā)言者組織語言迅速,，表情達意準確。因此,，學生為了盡量圓滿地完成每次的任務,，達到認定的目標，他就會去一—泛地搜集材料,，時時留心聽,、留心看,、留心找。然后再對擁有的材料進行整理,、分析,，抓住中心，再選用較為準確,、生動的語言,，力爭條理清楚，上下貫通,，內(nèi)容和感情符合實際地發(fā)表自己的見解,。當然在這

個過程中，老師要適時指導,，學生在觀察一人,、一事、一物,、一景時,，引導學生養(yǎng)成捕捉生活細節(jié)的習慣，與他人,、他事,、他物、他景聯(lián)系起來,，發(fā)生聯(lián)想,，在頭腦中構成廣闊的生活畫面，使觀察的層次更上一層,。這樣,，學生的觀察力、歸納分析能力,、口頭表達能力自然就得到了訓練和加強,。

第二、對聽話者來說,，在聽人家發(fā)言的過程中,，邊聽邊思考，力求聽明白,，聽準確,。隨著發(fā)言者語言的進展，思索各語句,、部分之間的內(nèi)在聯(lián)系,，掌握發(fā)言內(nèi)容的重點，抓住關鍵之所在,。努力分析某些隱藏在語句結構底層的真實意義,，即分析話語的“言外之意”,、“弦外之音”。聽清了人家的看法或評論,，就能幫助自己提高認識,，使自己逐步學會認識問題和分析問題的一般途徑和方法。同時,，每次課聽其他同學的發(fā)言,，還可以給自己提供一兩條可供寫作的素材,，解決了“巧婦難為無米之炊”的難題

第三,、“課前一分鐘演講”對學生智力的發(fā)展起到了極重要的作用?！罢n前一分鐘演講”強化了學生觀察生活的能力,，開闊了學生的視野，激發(fā)了學生的思考力,，學生在發(fā)言過程中,，經(jīng)過教師的啟發(fā)，自己的主動思考,，發(fā)現(xiàn)并提出一些疑問,，以此增強學生的發(fā)散思維能力。促使學生在“聽”與“說”中由此及彼思考,，有意識進行創(chuàng)造性思維訓練,。久而久之，學生自然就會養(yǎng)成思考的習慣,，逐漸學會思考的辦法,，其思考問題的準確性、條理性,、敏捷性也必然大大增強,。

幾年來，“課前一分鐘演講”就象一個蹣跚學步的孩子,，走過了一段艱難曲折的路,。但我始終以飽滿的熱情，努力為學生創(chuàng)造輕松愉快的演講的教學環(huán)境,，努力進行探索,。當然，“課前一分鐘演講”活動只是我在語文教學實踐中為培養(yǎng)學生語文能力,，以說促聽,，以聽促寫的一個大膽嘗試。雖然這個嘗試已積累了一些經(jīng)驗,，但是,，要使之完善,，仍將是一個長期而復雜的探索過程。

語文課前一分鐘演講稿 課前一分鐘演講稿正能量篇三

郭敬明依稀說過這么一句話：很多我們以為一輩子都不會忘記的事情,，就在我們念念不忘的日子里,，被我們遺忘了 ?？吹竭@句話的時候,，讓我一驚，我們,，隨著年齡的增長是否已經(jīng)忘記了自己?

第一次接觸《小王子》這本書的時候,，我還是一位三年級的小學生，對于書中所描寫的故事朦朦朧朧,，并不理解其中意境,，只知那是一本童話。

時隔數(shù)年,，前幾天整理東西時翻出了這本塵封了許久的童話,，再次翻開書頁，卻有了不一樣的認識,。

書的第一章節(jié),，寫到了“我”童年的第一幅畫，是一條蟒蛇吞食了一頭大象,，由于不是解剖圖,，看上去如同一頂帽子。他把畫給大人們看,，問他們是否恐懼,，而他們，卻嗤之以鼻,，“一頂帽子有什么可怕的?”,，看到這句話時，不禁感傷了,，是否那些童年時刻的想象力,、奇怪的想法，會隨著時間流逝而丟失呢?想起一句郭敬明的話：很多我們以為一輩子都不會忘記的事情,，就在我們念念不忘的日子里,，被我們遺忘了。小時候總以為,，那些想象是多么的神奇,，覺得自己的想像很美麗，如今看來，卻是幼稚,。也許時光會帶走很多,，而每個大人，都是從孩子做起的,。

小王子看出了那是一條蟒蛇,，可富有童心的人，卻注定了孤獨,。他相信“我”給他畫的箱子里有他要的羊,，也許是一種倔強的堅持，也許是一種真實的相信,。

作者詳細的給出了小王子的家鄉(xiāng)——b612星球,，并寫明了是因為大人們只喜歡看這些數(shù)字，他們不能想象給出的美好畫面的情景,，他們只會看一些跟數(shù)字沾上邊的資料,，他們認為,，數(shù)字就是權威,。就像我們的考試一樣，一直認為考試并不能代表什么,，我們學習不是為了那一紙單據(jù),，學習，是為了充實自己,，是為了取得,，成績、分數(shù),，只是贈品,。

小王子單純的太孤獨,。他擔心“我”給他的“羊”會吃了他心愛的玫瑰,，他開心因為羊兒也吃猴面包樹。他盡力的守護著他的玫瑰,，甚至不愿“我”說

他的玫瑰的刺是花兒在使壞,。只是，他當初還是那樣的離開了他的玫瑰,，雖然,，他還是很想念：如果有人愛上了在這億萬顆星星中獨一無二的一株花，當他看著這些星星的時候,，這就足以使他感到幸福,。他的玫瑰，就在其中一顆星星上,。

他的玫瑰,，喜歡打扮自己,，有些驕傲，她說自己不怕老虎,，只是一句逞強,，讓小王子生氣。就因為她的言語,，他離開了,，去別的星球流浪。后來他才懂得當時自己的過錯,，懂得自己沒有珍惜,，他說自己當時太年青，還不懂得愛她,。這樣一個故事,，也許映襯出了更多的錯過，有時候為了賭氣,，錯過了機會,，有時候吵架，錯過了朋友,。小王子離開的那天,，她卻堅強了，展現(xiàn)了真正的自己,。其實我們也常在偽裝,，有時候怕被傷害，有時候出于目的,。其實偽裝是一種逃避,，也是一種堅強。

在后來的旅程中,，他在其他星球上遇見的人們都象征了不同的大人,。勢利但在自己的生活中迷失、孤單的國王,，愛慕虛榮的人,，矛盾著自己、逃避一切的酒鬼,，不知何為追求的實業(yè)家,，重于教條的點燈人，只知紙上談兵的地理學家,。小時候看這些,，只是覺得不理解，只當作一個個故事，只是現(xiàn)在明白了,，卻希望自己還不明白,，那樣的自己還有童年的想像力等等。

來到了地球,，他遇見了成片的玫瑰——和他的玫瑰長得一樣,，而他的玫瑰卻告訴他，她是獨一無二的,。隨后遇見了狐貍,，一個智者，它教會了他什么是建立關系,，建立關系就是互相都不可缺少,，是各自的唯一，小王子明白了,，他的玫瑰是獨一無二的,，因為所有的玫瑰中，只有那一朵是他的最愛,。狐貍向往b612星球上沒有獵人,，卻又發(fā)現(xiàn)那里沒有雞讓它吃。生活中也沒有什么十全十美的事,，我想我們應該懂得取舍,，或安于現(xiàn)狀。

小王子馴服了狐貍,，與它建立了關系，可小王子還是要繼續(xù)流浪的,，他離開狐貍的那天,，狐貍很難過。轉念發(fā)現(xiàn),，有的東西如果始終沒有得到過,，我們會遺憾;但當?shù)玫搅嗽偈ィ瑓s是痛苦的,。

語文課前一分鐘演講稿 課前一分鐘演講稿正能量篇四

尊敬的領導,、老師，親愛的同學們：

大家好!

追求忘我,！

不要把自己當做鼠,，否則肯定被貓吃。

1858年,，瑞典的一個富豪人家生下了一個女兒,。然而不久，孩子染患了一種無法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力,。

一次,，女孩和家人一起乘船旅行。船長的太太給孩子講船長有一只天堂鳥,，她被這只鳥的描述迷住了,，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上,，自己去找船長,。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務生立即帶她去看天堂鳥,。那服務生并不知道她的腿不能走路,，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥。奇跡發(fā)生了,，孩子因為過度地渴望,，竟忘我地拉住服務生的手，慢慢地走了起來,。從此,，孩子的病便痊愈了。女孩子長大后,，又忘我地投入到文學創(chuàng)作中,，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學獎的女性，也就是茜爾瑪·拉格蘿芙,。

溫馨提示：忘我是走向成功的一條捷徑,，只有在這種環(huán)境中，人才會超越自身的束縛,，釋放出最大的能量,。

11感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧,。感恩更是中華民族的傳統(tǒng)美德,。“飲水思源”的古訓家喻戶曉,，“滴水之恩當以涌泉相報”的思想老少皆知,。千古絕唱“誰言寸草心，報得三春暉”,，表達了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情,。

學會感恩，應該是對待他人的一種積極態(tài)度;學會感恩,，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處,，做出回應,，做出回報，而不是漠視,，而不是淡然處之;學會感恩,，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學會感恩，是溫暖的陽光,，照到哪里哪里亮;學會感恩,，是感情的粘合劑。只有學會感恩,，我們的社會才能更加和諧;只有學會感恩,，人與人之間的關系，才能向良好的方向發(fā)展,。 我們沐浴著愛的陽光長大,，我們滋潤著人間的真情成長，多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng),，多少回含著感動的淚花暢想未來,。

我的演講到此結束,謝謝大家!

語文課前一分鐘演講稿 課前一分鐘演講稿正能量篇五

尊敬的領導老師，親愛的同學們：

大家好!

首先很榮幸能站在這里發(fā)言,，感謝老師能給這次展示自我的機會,。(謝謝你們!)今天，我不想用一些太華麗的語言來進行今天的演講,，我只想用最樸實,、最真實的話語來跟大家探討一下“如何為成功人生奠基?”

沒有目標，就沒有動力;沒有動力,，就沒有奮斗;沒有奮斗,，當然也就沒有成功。

人盡皆知,，父母為了讓兒女,，得到更好的教育，可以沒日沒夜地賣命工作;醫(yī)生為了給病人研究最有效的治療方案,，可以做到廢寢忘食;家中的頂梁柱為了養(yǎng)活一家老小，可以整宿整宿地熬夜打工,，請大家想一想,，他們?yōu)槭裁磿羞@樣的耐力和承受力呢?答案只有一個，那就是他們都在為自己的目標奮斗,。

一個人應該有自己的目標,，擁有了目標，就擁有了前進的動力,，才會自己的人生變得更加積極,，讓自己的能力得到更大的提升,，目標是我們?nèi)松械膯⒚餍牵侵赶驑?，最最重要的財富?/p>

想必大家也曾品嘗過為目標奮斗的滋味,，其實，我也跟大家一樣,，當初就為了能順利地考取高中,，就為了省下那一萬塊父母的血汗錢，就為了能考出好成績來回報父母和老師,，所以,，初三那年，我拼了,，我切實感受到目標的力量是多么的強大,，當你在為自己的目標奮斗時，就算吃再多苦,，受再多累,，也會覺得所做的一切都是值得的。

所以說,，堅定的目標是走向成功的必要前提,，要想成功，就必須有一個堅定的目標,，最后,，我想送給大家一首詞：

成功的花，

人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷,，

然而當初她的芽兒,，

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨,。

祝愿大家在不久的將來都能成為成功人士,，我的演講到此結束，謝謝大家!

語文課前一分鐘演講稿 課前一分鐘演講稿正能量篇六

尊敬的各位老師,，親愛的同學們：

大家上午好,！

今天我演講的題目是《青春與夢想》。

青春是人生最美好的時光,，夢想是生命中最耀眼的陽光,，為了夢想而奮斗的青春是最美好的風景。正是那千萬顆在青春中奮斗的心,，以及那千萬雙在天空中高飛的振翅,，裝扮著最美好最美麗最珍貴的人生季節(jié)，將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點,。青春為夢想插上最有力的翅膀,，那么,，有著青春與夢想的你和我不要再猶豫，不要再退縮,，勇敢地面對未來和自己的挑戰(zhàn),，為了夢想的實現(xiàn)而奮斗，讓青春譜寫一曲無悔的歌,。

不要說,，你沒有夢想。因為年輕的我們擁有最燦爛的年華,、擁有最披荊斬棘的武器,，所以，你憑什么浪費青春,？你又有什么理由放棄夢想,？然而有些人不是沒有夢想，恰好相反,，他們有著這偉大的夢想,，但是卻一直躲在自己編織的的世界里面逃避現(xiàn)實而踟躕不前，他們畏懼著自己想象中現(xiàn)在還沒有出現(xiàn)的未來路上的坎坷與夢想也許破滅的打擊,，任憑夢想在時間的掩蓋下或生銹或被腐蝕殆盡,。韓寒說：“讓夢想成真的最好辦法就是醒來?！彼?，同學們是時候醒一醒了，是時候走出象牙塔為自己拼一回,，是時候為青春負責,，是時候為自己的明天而戰(zhàn)斗了！

以前一直不知道自己想做什么,，所以除了按部就班的學習,，對夢想什么的總是不置一詞，抱著船到橋頭自然直的態(tài)度?，F(xiàn)在,，既然我已經(jīng)選擇了學法這條路，那么我便會努力的走下去,，自己選的路,，無論有多難走，即便是爬也要爬到終點,。人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程,。我相信,，只要堅持,，就會成功。就像錢小樣說的：“別人撞了南墻才回頭,，而我撞了也不回頭,，我要跨過去?！?/p>

“恰同學少年,，風華正茂，書生意氣,，揮斥方遒,。”昭示著一代偉人奮斗的青春,。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好,，而今，青春正我在我們手中,，夢想就在我們心中,，命運就在我們手上，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝,，我們不能在嘆息聲中頹廢了青春,，我們不能在嘆息聲中了結生命，那么就讓我們在青春時節(jié)奮發(fā)吧,！

語文課前一分鐘演講稿 課前一分鐘演講稿正能量篇七

做學問是不能一蹴而就的,，只有通過刻苦有恒的學習，才能吸取人類創(chuàng)造的知識財富,，來豐富自己的頭腦,，也只有這樣，才能在科學上,、藝術上取得成就,。不難理解，如果達?芬奇不從畫蛋入手,，苦練基本功,，日復一日，久而不怠,，他會有那么高的藝術成就嗎?

“人貴有志,，學貴有恒?！边@個道理是千百年來人類在實踐中總結出來的,。它深刻地闡明：人最可貴的是有志向，學習上最難得的是有持之以恒的精神,。

世界上不是有許多具有這種精神的學者嗎?馬克思的才能是驚人的,，這是因為他在學習上有持久精神和堅韌性格,。他說：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人,，才有希望達到光輝的頂點,。”魯迅的文學修養(yǎng)是出眾的,，這是因為他在學習上有刻苦的精神,，有恒心。他曾經(jīng)說：“哪里有天才,，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了,，把握時間就等于延長生命?！必惗喾抑猿蔀榕e世聞名的音樂家,，是因他有持之以恒、不畏勞苦的精神,。正如他說的那樣：“沒有一天不動筆,，如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只是為了使它醒了以后更加興奮,?！?/p>

然而有些人，他們不懂得“學貴有恒”的道理,。他們認為天天學習太單調(diào)乏味,。還有些人，他們的理想十分遠大,，但由于沒有恒心而未能實現(xiàn),。法國作家喬治?桑的小說《賀拉斯》中生動地刻畫了這樣一個典型人物：他有理想，說了不少豪言壯語,，甚至在夢中也在追求豐功偉績,，可一旦動手實行，就在困難面前一籌莫展;遇到挫折就垂頭喪氣,，一蹶不振;在學習上則是一曝十寒,，最后落得年華虛度、一事無成的下場,，成為人們的笑柄,。事實證明，只有把想和做結合起來,，腳踏實地,，堅持不懈，才能獲得成功。荀子云：“鍥而不舍,，金石可鏤;鍥而舍之,，朽木不折?！闭f的也是這個道理。

學習過程就是不斷克服困難,、解決矛盾的過程,。它就像兩軍陣前的交鋒，不堅持到最后一刻,，就會前功盡棄,，一敗涂地?？茖W知識就像是光輝燦爛,、琳瑯滿目的大寶庫，它需要人們不斷地探索,，吸收其養(yǎng)料,。無數(shù)事實證明：做學問是不能一蹴而就的，只有通過刻苦有恒的學習,，才能吸取人類創(chuàng)造的知識財富,，來豐富自己的頭腦，也只有這樣,，才能在科學上,、藝術上取得成就。不難理解,，如果達?芬奇不從畫蛋入手,，苦練基本功，日復一日,，久而不怠,，他會有那么高的藝術成就嗎?

以前我對“學貴有恒”并沒有體會，在學習的過程中我曾經(jīng)當過敗兵,，做過俘虜,。就拿學習外語來說吧，我想學外語,，學好了它,，將來就能成為溝通中外關系的使者。初學時,，我的心就像是凌空高飛的大雁,，但一落實到行動上，就總是忽冷忽熱，結果一無所得,。失敗教訓了我,，我開始下定決心，堅持不懈地學習,，不向困難低頭,。通過幾年的學習實踐，我的外語成績不斷上升,，我也對“學貴有恒”的道理體會得更加深刻,。我深深地認識到：成功的航船只能航行于汗水的海洋，成功者的最大奧秘在于持之以恒,。

光輝的目標,，偉大的勝利，是從自己的腳下升起的,。一個人在事業(yè)上沒有“鍥而不舍”的精神,，怎么會有“金石可鏤”的壯舉呢?生活就是這樣公正，勝利從來都是屬于那些勤奮刻苦,、持之以恒的人的,。

語文課前一分鐘演講稿 課前一分鐘演講稿正能量篇八

老師們，同學們：

大家好,，今天我要發(fā)表的演講稿題目是《歷史的選擇是中國》!

魚兒選擇湖泊,，是因為它有一條能夠自由暢游的尾巴;鳥兒選擇了天空，是因為它有一雙能夠自由飛行的翅膀;駿馬選擇草原,，是因為它有矯健的身姿;歷史選擇了中國,，是因為它有民族團結力量的支撐。

一個曾稱為東亞病夫的國家;一個曾被無數(shù)列強侵略的國家;一個被人看不起的國家;一個歷經(jīng)磨難的國家,。她沒有選擇懦弱,，沒有選擇逃避，而是選擇了堅強,，選擇了奮斗(關于奮斗的演講稿),。我們的祖國(我的祖國演講稿)，她選擇了千錘萬鑿出深山,，選擇了千磨萬韌還堅勁,，就是這種選擇，讓歷史的選擇是她,。

我們的祖國是歷史的選擇,，我們的祖國她就猶如一只沉睡在太陽升起的地方的雄獅，我們的祖國有氣勢浩然,，被稱為歷史長龍的萬里長城;我們的祖國有古樸雄風,，精致如畫的蘇州園林;我們的祖國還有銀裝素裹，分外妖嬈的巍峨泰山;我們都祖國海有很多很多，她讓世界人民知道,，歷史的選擇是中國,。

中國，有著悠久而深厚的文化底蘊,，有著平凡而偉大的龍的傳人,。歷史的選擇演講稿，汩羅江上的一圈漣漪,，讓我們想到了屈原,，他用孤奮的詩行代替了富貴，用楚辭《離騷》洗去了鉛華,。他用路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的豪言壯語表達自己的理想與追求,，他的錚錚鐵骨為后人所傳頌,。夜深人靜里的長明燈，讓我想起了司馬遷,，他用手中的丹青妙筆記成就了史家之絕唱,，無韻之離騷的史學巨著《史記》，他用偉大的行為,，讓史學的天空更加熠熠閃耀,，讓文學的園地更加燦爛輝煌。