演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話(huà)的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

我的理想教師演講稿500字 我的理想教師演講稿三分鐘篇一

在一個(gè)人的記憶庫(kù)里，每一個(gè)自己喜愛(ài)的老師也許都像―個(gè)小小的信息柜,。一開(kāi)始,，有許多詳細(xì)的信息存在里面，可是隨著時(shí)間漸漸變長(zhǎng),，有一天你忽然想起打開(kāi)看看,，也許有的柜子里還可以看到老師的音容笑貌、瑣碎往事,，而有的只剩下瞬時(shí)的回憶,，有的甚至已經(jīng)蕩然無(wú)存，連一個(gè)名字都沒(méi)有留下,。這蕩然無(wú)存的老師當(dāng)中,，并不是孩子不夠愛(ài)她們，相反,，她們很有可能是孩子最?lèi)?ài)的一群,，也是最?lèi)?ài)孩子的一群……

馬老師是――名幼兒教師，從教二十年,。她是孩子們心中的魔術(shù)師,，因?yàn)椤榜R老師一看我們呀，就知道我們?cè)谙胧裁?。就算我們星期天在家里看不到馬老師,，要是哭鼻子，馬老師也知道是為了什么”,。這樣一位魔術(shù)師,，孩子們熱愛(ài)的好老師,，有一天卻談起了一件傷心事。

我剛工作的時(shí)候,，帶一個(gè)小班，接下來(lái)的兩年,，就順著把這個(gè)班帶了下去,，中班，然后是大班,，然后眼睜睜地看著他們離園去上小學(xué)了,。心里那個(gè)難過(guò)。在畢業(yè)紀(jì)念會(huì)上,，我和孩子們抱在一起,，哭得稀里嘩啦。我知道,，在一起三年啦,，孩子們是真的舍不得我……

緊接著我又帶起了一個(gè)小班。過(guò)了一年多,，我在大街上碰到已經(jīng)讀二年級(jí)的原來(lái)大班的一個(gè)孩子,，我心里那個(gè)高興呀，穿過(guò)馬路走近他的時(shí)候我的心跳都加快了,，不怕你笑,，就像談戀愛(ài)時(shí)候約會(huì)那么激動(dòng)?？墒?，孩子已經(jīng)和我很生了。他媽媽還是很熱情,，孩子卻直往后躲,，他讀幼兒園的時(shí)候，大老遠(yuǎn)看見(jiàn)我就叫啊,。

第二天我回到班里,，看著一屋子可愛(ài)的孩子，心里真不是滋味,。這些孩子多可愛(ài)呀,，在外面心情再不好，回來(lái)跟孩子們呆一會(huì)兒就好了,。他們是那樣地依賴(lài)我,，愛(ài)我，舍不得我,?？墒?，他們卻那么快就把我忘了……

后來(lái)我又送走了許多孩子，他們有的在小學(xué),，有的在中學(xué),，有的在大學(xué)，最開(kāi)始畢業(yè)的孩子,，現(xiàn)在恐怕已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了……我后來(lái)盡力安慰自己,，不要怪孩子們，他們小啊,，他們記不往,，只有把愛(ài)更多地給正在身邊的孩子。就像我,，我記得我小學(xué)的,、中學(xué)的、中專(zhuān)的老師,，可就是記不得我的幼兒園老師了,。可是,，在內(nèi)心深處,，總有一點(diǎn)痛。

這個(gè)“你還記得我嗎”情結(jié)不獨(dú)存在馬老師身上,，也不同程度地存在于其他幼兒教師心中,。幼兒教師對(duì)于孩子的照顧，不限于對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,，更有對(duì)孩子安全,、營(yíng)養(yǎng)、性格等多方面的留意,，從提褲子到擦鼻涕,、從教唱歌到學(xué)說(shuō)話(huà)，對(duì)于孩子付出的細(xì)碎而豐厚的愛(ài),、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親密相伴,，使幼兒教師和孩子之間變成了“像老師又像媽媽”的強(qiáng)烈情感。這種情感和小學(xué),、中學(xué),、、大學(xué)教師是非常不同的,，這種情感體驗(yàn)也是小學(xué),、中學(xué)、大學(xué)教師所不能體會(huì)的,。所以,，每當(dāng)出現(xiàn)“兒童對(duì)面不相識(shí),，笑問(wèn)阿姨你是誰(shuí)”的時(shí)候，幼兒教師心中總有一種“自己的孩子不認(rèn)得自己”的心靈震顫,。

作為“小沒(méi)良心的”孩子一方,，到底是怎樣的情形呢?王曉明老師曾寫(xiě)過(guò)一篇文章《小小貓老師》，形象地表達(dá)了一只想當(dāng)老師的貓的愿望,。其實(shí),，這也是無(wú)數(shù)小朋友的愿望。在孩子的心中,，老師是勇敢,、從容的,，是教以規(guī)范,、教以約束的，是可以解決所有問(wèn)題,、可以依賴(lài)的……總之,，當(dāng)老師是一件多么榮耀的事情啊，所以,，“當(dāng)老師的機(jī)會(huì),，決不能錯(cuò)過(guò)”，哪怕為此摔得很痛,，也不后悔,；哪怕為此要同怕人的“白云孩子”打交道，也要積極面對(duì),。

可是,，這樣深?lèi)?ài)著老師的孩子們，當(dāng)他們漸漸長(zhǎng)大,，漸漸長(zhǎng)高,，他們也會(huì)漸漸地忘記自己兒時(shí)的老師。就像泰戈?duì)栐?shī)中寫(xiě)的：“你一口氣飲下我們帶給你的愛(ài),，便轉(zhuǎn)過(guò)身去,，離開(kāi)我們跑掉了?！敝皇Ｏ乱恍┥视涗浿恍┗煦绲那楦?，而細(xì)節(jié)的線(xiàn)條都已經(jīng)不清。

馬老師的情結(jié),，相信許多熱愛(ài)著孩子,、熱愛(ài)著幼兒教育的教師都會(huì)有。因?yàn)樗齻兪窃庥龊⒆油甑囊慌?。誰(shuí)會(huì)清晰地記得自己的童年?在腦中留下的,，往往是一閃即逝的片斷,，甚至真的假的、遠(yuǎn)的近的,，都會(huì)重疊在一起而混淆,，那里是一片詭異的神秘天地，像夢(mèng)境一樣美,，又像夢(mèng)一樣錯(cuò)亂和不真實(shí),。

關(guān)于幼兒園教師的記憶，就像小鳥(niǎo)漸漸地飛離了孩子記憶的天空,，就像列車(chē)漸漸開(kāi)離了孩子記憶的車(chē)站,。它似乎沒(méi)有存在過(guò)：孩子回憶自己的童年，甚至?xí)](méi)有一丁點(diǎn)兒的印象,。不僅沒(méi)有了幼兒園教師的印象,，甚至?xí)](méi)有了爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有了自己，那是一段無(wú)記錄的“史前時(shí)代”,。記憶到底跑到哪里去了呢?

我的玻璃紐扣丟了,，它會(huì)變成星星飛上天嗎?

我的玩具貓丟了，丟了那么長(zhǎng)時(shí)間,，她可能都做媽媽了!

小時(shí)候我在公園丟失了玩具怪獸,，松鼠、蚯蚓會(huì)把它當(dāng)“壞人”,。

我自己折的小烏丟了,，它會(huì)很孤單，我希望它找到新朋友,。

我喜愛(ài)的小瓶子丟了,，小昆蟲(chóng)可以把它當(dāng)一個(gè)透明的洗澡間。

我的乒乓球不知滾到哪里去了,，它可能一直在等,，等我找到它。

這些美麗的話(huà)語(yǔ),，大概是世界上最簡(jiǎn)短,、也最有詩(shī)意的童話(huà)故事了。事實(shí)上,，它只是孩子們對(duì)于自己丟掉的東西的猜想,。在他們的心中，被丟掉的東西,，沒(méi)有在灰塵里,、垃圾里或者其他被人遺棄的角落，它們變成了“星星”,、“媽媽”,、“洗澡間”,，變成了一個(gè)“看不見(jiàn)的童話(huà)的存在”，一個(gè)“詩(shī)意的存在”,，這是一個(gè)更美的,、更長(zhǎng)久的存在。

為孩子所深?lèi)?ài)的幼兒園教師,，一定在最美好的地方,，過(guò)著最美好的生活。長(zhǎng)大了的孩子不知道,，被忘了的幼兒園教師不知道,，但他們都被這個(gè)童話(huà)世界在默默地祝福著、思念著,。

我的理想教師演講稿500字 我的理想教師演講稿三分鐘篇二

老師們,，同學(xué)們，大家好,！

我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師,，一名光榮的人民教師,。

老師像蠟燭,，他們?nèi)紵俗约海樟亮怂?；老師像園丁,，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。老師是人類(lèi)靈魂的工程師,，一代代老師嘔心瀝血,，無(wú)私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上,，把知識(shí)傳播下去,，把人類(lèi)文明傳播下去，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才,，才使得社會(huì)更加文明,，國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。

上幼兒園的時(shí)候,，老師教我們唱歌,、跳舞，給我們講故事聽(tīng),。那時(shí),，我覺(jué)得老師真神奇，真?zhèn)ゴ?，什么都?huì),，我就想：我長(zhǎng)大了,，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友,。慢慢地,，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更加神奇了,。不認(rèn)識(shí)的字,，不懂得的知識(shí)，只要老師一講,，就豁然開(kāi)朗,，全部明白了。老師教給我們做人的道理,，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰,；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候,，老師給予我們鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ?，就像一本?shū),，那么多的知識(shí)老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔,，再困難,，在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì)煙消云散,。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念,。

要是我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺(tái),，向孩子們傳授知識(shí),，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情??！

我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們,，教育他們,。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦,；讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中,，領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中,，感受到大自然的神奇,。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇,；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇,。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí),，愛(ài)上學(xué)習(xí),。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲,，一定要再接再厲,，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí),，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H,，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”,。像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子,。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心,，有正義感的好孩子,，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力,，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課,，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……

我的理想教師演講稿500字 我的理想教師演講稿三分鐘篇三

今天我選擇了做教師

19xx年的炎炎夏日,一聲震耳欲聾的哭聲宣告著一個(gè)下生命的降臨,那就是我! 19xx年的9月,背著我嶄新的小書(shū)包,我邁入了我人生中第一所學(xué)?！W(xué),之后的5年,快樂(lè)始終陪伴在我的左右.19xx的9月,我以一名中學(xué)生的姿態(tài)邁入了人生的第二所學(xué)?！袑W(xué),之后的高中,大學(xué),今天回想起來(lái)仿佛如電影中的蒙太奇鏡頭一樣在我眼前一閃而過(guò).時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間當(dāng)年不經(jīng)世事的我已懷著美麗的夢(mèng)想,帶著無(wú)限的憧憬,走上了由責(zé)任和希望筑成的三尺講臺(tái),成為了教師這個(gè)最平凡卻又最不平凡隊(duì)伍中的一名新人.

還記得初上講臺(tái)時(shí)的我,內(nèi)心的激動(dòng)和欣喜以及對(duì)自己身份的轉(zhuǎn)變所帶來(lái)的興奮之情讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期望,然而真是"醉后方知酒味濃,為師方知師不易."剛進(jìn)學(xué)校的我不但擔(dān)任了日常的教學(xué)工作更成為了一年級(jí)的班主任.為師之人都知道,班主任這幾個(gè)字雖然代表的只是"一班之主",但它所肩負(fù)的"責(zé)任"并非那些沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人能體會(huì)的.作為一名剛踏上工作崗位的"新人",如何能成為一名合格的教師,一名受同學(xué)尊敬愛(ài)戴的班主任的切實(shí)問(wèn)題一個(gè)接著一個(gè)擺在了我的面前,而我所面對(duì)的壓力更是可想而知,但我沒(méi)有退縮,因?yàn)樵谖业男闹幸粋€(gè)清晰且堅(jiān)定的聲音在說(shuō):"我不退縮,我不后悔,因?yàn)榻裉煳疫x擇了做一名教師!"

教師日常的工作是瑣碎而忙碌的.有時(shí)為了上好一節(jié)35分鐘的課,課余往往要花費(fèi)幾倍甚至是十幾倍的時(shí)間在查閱資料,鉆研教法,設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),媒體制作上,教案改了又該,方法換了又換,這一切的努力都是為了在課堂上學(xué)生掌握起來(lái)更容易,早出晚歸,挑燈夜戰(zhàn)是我們的家常便飯,辛苦勞累更是常與我們結(jié)伴通行,但當(dāng)我每次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,當(dāng)我用我精心準(zhǔn)備的知識(shí)去灌溉這一棵棵祖國(guó)的幼苗時(shí),我就會(huì)感到一切的付出是值得的,我的努力使我無(wú)愧于"教師"這兩個(gè)字所代表的神圣寓意,因?yàn)榻裉斓奈疫x擇做一名教師!

還記得當(dāng)初踏進(jìn)師范學(xué)校時(shí),面對(duì)門(mén)口"學(xué)高為師,身正為范"名言,我的內(nèi)心充滿(mǎn)著對(duì)教師行業(yè)的`懵懂,今天當(dāng)我正真成為一名教師后,我終于體會(huì)到教師工作的對(duì)象是人,你不經(jīng)意間的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生.因此,如今的我深深懂得,什么是為人師表,特別師作為一名班主任更要在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),教導(dǎo)學(xué)生如何"學(xué)習(xí)做人",用自己平凡的一切引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出屬于他們的不平凡.當(dāng)然,在工作中我也有不如意的時(shí)候,有時(shí)學(xué)生的調(diào)皮也讓我身心俱疲,讓我對(duì)教師的工作產(chǎn)生的疑惑:到底我們的存在是為了什么 如果只是單純的"傳道,授業(yè),解惑"那為什么我們的職業(yè)又那么受人尊敬呢 我們付出的那么多努力,也許并不能得到等量的回報(bào),那我們的付出又值得嗎 ······這一連串的疑惑曾經(jīng)徘徊在我的腦中,讓我暫時(shí)的迷失了為師的目標(biāo),但當(dāng)我看到一張張因?yàn)槲业母冻龆錆M(mǎn)著幸福笑容的小臉時(shí),聽(tīng)到學(xué)生那一句句真誠(chéng)地關(guān)心話(huà)語(yǔ)后,我腦中一下子明朗了,曾經(jīng)的迷失的目標(biāo)又回來(lái)了,那群可愛(ài)的孩子就是我的動(dòng)力,我的理想!有人曾說(shuō)過(guò)教師所作的努力,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),付出我的一切都心甘情愿!因?yàn)?今天我選擇了成為一名教師!

教師的工作是單調(diào)乏味的,但我們甘為人梯,如春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和熱情譜寫(xiě)出自己無(wú)怨無(wú)悔的人生,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出燦爛的明天.因?yàn)槲覀冇袌?jiān)定的信念,我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著希望,正如偉大詩(shī)人人泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道:"花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的."教育的根是苦的,教育的果實(shí)卻是甜的,作為教師我們始于辛苦卻收于欣慰,因?yàn)槟愕膼?ài)早已在不知不覺(jué)間滲透在學(xué)生的心中,促使著他們的成長(zhǎng)!

各位教師,正因?yàn)榻裉斓奈覀冞x擇了教師這一份平凡卻又特殊的職業(yè),今后讓我們心懷堅(jiān)定的目標(biāo),努力吧!付出吧!不為明日的轟轟烈烈,但求每日的踏踏實(shí)實(shí);不求學(xué)生涓滴相報(bào),但求自身今生無(wú)悔.讓我們以教師甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì),在人生的沙漠里播種希望;在白紙上描繪出絢爛的人生,因?yàn)樵谶@三尺講臺(tái)上有我們的理想與追求,我們的愛(ài)與希望,我們的驕傲與自豪!因?yàn)?我們是光榮的人名教師!

教師——我無(wú)怨無(wú)悔的選擇,我愿用我的一生書(shū)寫(xiě)出的稱(chēng)號(hào)!

我的理想教師演講稿500字 我的理想教師演講稿三分鐘篇四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué):

大家好!

今天,，我要演講的題目是《我的理想》,。

有志者，事竟成,。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿:有做經(jīng)理的,，有做商人的，有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而,，我的理想——做一名教師,。

列夫、托爾斯泰說(shuō):理想是指路的明燈,。沒(méi)有理想,，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活,。的確,，遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的明燈，它,，會(huì)成為你開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙,。如果沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力,。水,，不會(huì)激石則鳴，人,，不會(huì)激志則宏,。

記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事:一個(gè)國(guó)王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先,，上來(lái)了個(gè)醫(yī)生,，他說(shuō)，他在疾病流行期間,，曾救過(guò)9999個(gè)病人,。國(guó)王搖了搖頭。然后,，上來(lái)了一位詩(shī)人,，他說(shuō)，他的詩(shī)和李白,、杜甫不分上下,。國(guó)王依然搖了搖頭。接著,，許多人都陸續(xù)登上臺(tái),，可沒(méi)有一人獲獎(jiǎng)，沮喪地離開(kāi),。突然,，一位年過(guò)六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說(shuō):"祖國(guó)和春天,，到處都是花紅柳綠,，累累的果實(shí)需要園丁去培養(yǎng)。"國(guó)王頓時(shí)笑逐顏開(kāi),，他激動(dòng)地說(shuō):"你是最有貢獻(xiàn)的人!"接著,，獻(xiàn)上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌,。

從此,，我對(duì)教師有了深刻的理解。此時(shí)，又激起了我宏大的志愿,，崇高的理想,。

教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,。是啊!羅國(guó)杰也曾稱(chēng)贊過(guò)教師,，他說(shuō):教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒,、消耗著自己,，照亮著別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子,，把知識(shí)傳授給別人,，而漸漸磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí),。的確，生活中,，那個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的幫助呢?

我想,，有了理想，就有了生活的目標(biāo),，才不至于虛度光陰,。不過(guò)，有理想而不奮斗,，也是徒勞,。正如一句話(huà)"理想，不付諸行動(dòng),，是虛無(wú)飄渺的露,。"我要為理想而學(xué)習(xí)，在通往理想的航程中,，我要不斷努力奮進(jìn)!

我的演講講完了,，謝謝大家。

我的理想教師演講稿500字 我的理想教師演講稿三分鐘篇五

夢(mèng)是一種欲望,，想是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶,。古龍?jiān)?jīng)說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想絕不是夢(mèng),，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。夢(mèng)想的意義就在于夢(mèng)想是一個(gè)目標(biāo),，是讓自己活下去的原動(dòng)力,，是讓自己開(kāi)心的原因。我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望可以做孩子的指路人,。每個(gè)孩子都有自己的天真本性,，他們也許會(huì)朝著不同的方向發(fā)展。我希望我是能了解孩子世界的老師,，而這個(gè)世界絕非是我們眼中的世界,。如果我們能站在學(xué)生的角度，了解學(xué)生的心理需求,，上課前多思考：學(xué)生喜歡什么,？他們?cè)敢庠趺磳W(xué)？會(huì)遇到哪些困難,？有哪些思考方法,？那肯定會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得老師離他們很近。

我希望我是離孩子很近的老師,，給他們指明前進(jìn)的方向,，而不是一味的跟著我走。世界上有很多東西在很大程度上說(shuō)是那種“只能意會(huì),，不可言傳的”,，單憑教師口頭傳授有的也講不清楚，只能親身體驗(yàn)和參與,，這樣,，學(xué)生才能真正理解和掌握。我希望能慢慢變成這樣的老師,，孩子在我的課堂上能暢所欲言,，能大膽的發(fā)表自己的想法和觀點(diǎn)，能開(kāi)心的學(xué)習(xí)我教的知識(shí)成為課堂的主人,。

除了教書(shū)育人,，教師身上所具有的精神更讓我無(wú)比得敬佩。08年的汶川地震,，來(lái)得太突然,，作為學(xué)生是這次地震受害最大的群體，從幼兒園到中學(xué),，有太多的學(xué)生遭受不幸,。災(zāi)難同樣留給了我們無(wú)數(shù)的感動(dòng)。災(zāi)難面前我們的各界人士,，無(wú)不彰顯出大仁大義,。尤其是我們的人民教師，用雙手護(hù)住胸前的學(xué)生,，用身體為孩子擋住垮塌的水泥板,，4次沖入教室救出52名學(xué)生……在這次災(zāi)難面前,，他們不畏縮，他們的無(wú)私鑄就了新一代教師的靈魂,。

教育工作,，雖然不見(jiàn)的是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血,，課堂內(nèi)外淳淳的教誨,，一點(diǎn)一滴，潛移默化,，日積月累,。久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,，開(kāi)花結(jié)果,。

作為一名化學(xué)專(zhuān)業(yè)的師范生，我希望能夠很好地掌握好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，在課堂上不給自己的大學(xué)留下遺憾,，出色地完成我的大學(xué)學(xué)業(yè)，將來(lái)有一天,，我能以不容置疑的姿態(tài)站在講臺(tái)前,。

我的夢(mèng)想不能因歲月而埋沒(méi)，我的夢(mèng)想不能被留在了20歲的青春歲月里,。夢(mèng)想無(wú)論怎么模糊,，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o,，直到夢(mèng)想成為事實(shí),。所以現(xiàn)在的夢(mèng)想只能成為我將來(lái)的現(xiàn)實(shí)，我不容許它隨著歲月的風(fēng)蝕而漸漸褪色,。

每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想,，或大或小，或高或低,，或遠(yuǎn)或近,。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，只是想幸福的生活著,，能在該刻苦的時(shí)候有刻苦的權(quán)利,，在該瘋狂的時(shí)候有瘋狂的自由，不為世事所累,，不為世事所傷,，該笑的時(shí)候能暢快的笑，該哭的時(shí)候能放肆的哭,，該拼的時(shí)候能不顧一切的拼,，該想的時(shí)候能無(wú)所畏懼的想。

因?yàn)橛袎?mèng),，飛翔的鳥(niǎo)兒遨游天際,；因?yàn)橛袎?mèng)，奔騰的黃河一瀉千里,；因?yàn)橛袎?mèng),，我執(zhí)著在人生的前進(jìn)軌道。

我的理想教師演講稿500字 我的理想教師演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好,！

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線(xiàn)上我已快度過(guò)六個(gè)春秋,?；厥走@一千多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣盡顯其間,，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè),，理解了這個(gè)行業(yè)，在默默耕耘中也漸漸地愛(ài)上了這個(gè)行業(yè),。

記得小時(shí)候“長(zhǎng)大后我就成了你……”這首人人傳唱的歌曲,，讓我對(duì)教師，對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)了熱切的向往……

上學(xué)后,，更多的老師不斷地關(guān)愛(ài)著我,，讓我對(duì)老師肅然起敬，大學(xué)畢業(yè)時(shí),，在眾多的就業(yè)崗位中,，我義無(wú)反顧地選擇了教師這項(xiàng)工作。

20xx年4月,，我滿(mǎn)腔熱情地開(kāi)始了我的第一課,，那是高xx班的語(yǔ)文課，至今我清晰的記得那天講的是《林教頭風(fēng)雪山神廟》,。當(dāng)我滿(mǎn)懷激情,、充滿(mǎn)信心地來(lái)到講臺(tái)上時(shí)，看到了幾十雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,，頓時(shí)緊張了起來(lái),，本有的信心也杳無(wú)蹤影，拿著備了10多天課的筆記卻不知從哪里有序開(kāi)始,。這時(shí),，我才深深的知道教育事業(yè)的確“不平凡”,，不是有知識(shí)，就一定能教好學(xué)生,。從那時(shí)起,，我更加發(fā)奮努力，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，力爭(zhēng)把知識(shí)程度地傳授給學(xué)生,。因?yàn)椋乙獰o(wú)愧于我的理想,，無(wú)愧于我的教師身份,。

往事一幕一幕，彈指一揮間,，六年的歲月在繪聲繪色的講課聲中,，在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。

如今課堂上的我,，早已沒(méi)有了當(dāng)年的緊張與無(wú)序,，氣惱與訓(xùn)斥，代之以詼諧的語(yǔ)言,、贊美式的批評(píng),，讓學(xué)生以愉快的心情接受教育，把自己的知識(shí)寓教于樂(lè)地傳授給學(xué)生,。因此,，每天我?guī)е匠５男那樽呷胝n堂，卻帶著愉快的心情走出課堂,。

同時(shí),，我知道“學(xué)高為師，身正為范”,，一名真正的好老師,，在擁有知識(shí)的同時(shí)，也要有一顆博愛(ài)的心,。在學(xué)校我們是學(xué)生成長(zhǎng)的參照,，我們的行為直接影響著學(xué)生人生觀的形成。我們不只教書(shū),，更要育人,，因?yàn)橹挥谐扇耍拍艹刹?，這讓我感到肩上的責(zé)任很重很重,。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的未來(lái)。

老師們,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要堅(jiān)定不移地走下去,。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展,，教育要振興,。作為技工院校的一名教育工作者,，就要發(fā)揚(yáng)“府首甘為孺子?！钡木瘢弑M全力地做好教書(shū)育人的工作,，他雖然平凡,，但卻神圣！

就讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,，用真心筑起友情,，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)！讓我們把師愛(ài)變成一首歌,，悠揚(yáng)地唱到人生的盡頭,，化作一盞燈，久久地燃燒,，成為一個(gè)光明的凝聚點(diǎn),！讓我們滿(mǎn)懷豪情地告訴天下人：我是老師

我的演講完了，謝謝大家,！

我的理想教師演講稿500字 我的理想教師演講稿三分鐘篇七

教師是辛勤的園丁,，教師是蠟燭，教師是孩子的引航,，.教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的起蒙老師,。記得愛(ài)爾維修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："人生下來(lái)時(shí)都一樣,，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同,，有的人可能成為天才,，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子,，灰教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人?然而在孩子幼小時(shí)期對(duì)他影響最大的是教師和家長(zhǎng),。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢？

幼兒教師應(yīng)有愛(ài)心,、耐心,、責(zé)任心和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居,。當(dāng)然專(zhuān)業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專(zhuān)業(yè),，對(duì)于專(zhuān)業(yè)以外的東西一概不知也毫無(wú)興趣,。比如：他們非常缺乏常識(shí)，就像一些不食人間煙火的人,，他們對(duì)時(shí)事等問(wèn)題發(fā)表的拙劣看法,，時(shí)常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣,，富地獻(xiàn)身精神,，充滿(mǎn)仁愛(ài)之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷,，并立志去解決它,，做到公平、公正,、公私分明,，正確地對(duì)待工作中的問(wèn)題。

如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵,，而不是耐心的講道理,，反而久而久之孩子會(huì)變得頑固、冷酷,、殘忍,，會(huì)失去自尊心、自信心,，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害,，對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展也有一定的影響。

對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心,，不管你有多忙多煩,，都應(yīng)該做到孩子問(wèn)什么，就回答什么,，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩,，敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事,，一定都要真實(shí)合理,，只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來(lái)的人辨別不出人間的好壞和善惡,，對(duì)世界沒(méi)有思考的認(rèn)識(shí),，這類(lèi)人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅。

如果一位教師沒(méi)有責(zé)任心,，他不管孩子是否來(lái)上課了,，是否學(xué)會(huì)了？孩子在什么地方？發(fā)生什么事他一概不知,，這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生,，如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想,。

溝通和理解最重要,，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的掌握非常好,，與孩子示來(lái)社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián),。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧,，當(dāng)他走入社會(huì)時(shí),，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上,，而不是不講理的亂說(shuō)一通。

教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè),，因此我們各位教師應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。

我的理想教師演講稿500字 我的理想教師演講稿三分鐘篇八

老師們,，同學(xué)們,，大家好！

老師,，多么令人感動(dòng)的人,，多么令人尊重的人。要是我來(lái)當(dāng)老師,，我就要做一個(gè)像我們班主任兼語(yǔ)文老師-----賴(lài)?yán)蠋?，因?yàn)橘?lài)?yán)蠋熓悄菢拥募で椋菢拥膱?zhí)著,，那樣的幽默,。

記得第一次與老師見(jiàn)面是上個(gè)學(xué)期的期初，在暑假就聽(tīng)說(shuō)小學(xué)老師進(jìn)行優(yōu)化組合,，我們?cè)瓉?lái)的老師都被派去支教了,，我在思量著新來(lái)的老師會(huì)是什么樣的，正當(dāng)我想得人神的時(shí)候,，一聲“同學(xué)們好,！”打斷了我的思路，我回過(guò)神來(lái)“咦,？這就是我們的新老師,？”中等身材，高高的鼻梁上架著一幅眼鏡，看上去挺斯文,?！拔倚召?lài)，不是癩皮狗的癩,，更不是無(wú)賴(lài)的賴(lài),，是信賴(lài)的賴(lài)，以后你們就直呼我賴(lài)?yán)蠋煱?！”?huà)音未落,，教室充滿(mǎn)了笑聲，掌聲,?！耙?yàn)槲沂切逻M(jìn)城的，對(duì)你們了解不多,，所以還要依賴(lài)你們,，一起創(chuàng)造一個(gè)和諧，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境……”教室里又響起了笑聲,，掌聲,。瞧，第一次見(jiàn)面就在這樣輕松,，幽默的氛圍里進(jìn)行著,，我們相識(shí)了。

接下來(lái)賴(lài)?yán)蠋熃o我們講述了他從教十年的故事：九九年師范學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生,，預(yù)備黨員被跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)地安排到一個(gè)與尤溪相鄰,，交通不便，信息不靈的葛坑鎮(zhèn)龍際小學(xué)任教一切美好的夢(mèng)想被打破了,，他無(wú)心欣賞九月繽紛的校園,，麻木地應(yīng)付著人際與上課，久久不能從傷悲里走出來(lái),。這樣的狀態(tài)持了半個(gè)多學(xué)期,，一點(diǎn)意外漣猗在那泓止水輕輕擊，星期六沒(méi)有回家,，他一個(gè)人來(lái)到離學(xué)校不遠(yuǎn)的溪邊,，一位矮瘦的老農(nóng)微屈著身子正在鋤草，他不解地同老農(nóng)聊了起來(lái)：“您在這這種莊稼,，水漲上來(lái),，您不就白忙活了一年嗎？”老農(nóng)聽(tīng)了嘿嘿地笑著說(shuō)：“我也沒(méi)去想那么多,，今年淹了,，說(shuō)不定明年不會(huì),，要收獲就必須付出，可流汗了,，不一定會(huì)有收獲,，但希望總是有的?！笔堑?，希望總是是有，給他無(wú)比的思量,，好似黑暗蒼穹劃過(guò)一道亮光,，他對(duì)自己說(shuō)：希望總是有的，摔倒了再爬起來(lái),。從那以后,，課堂上是他深入淺出的講解，課后是他耐心細(xì)致的輔導(dǎo),，深夜里是他專(zhuān)心致志的研究,。通過(guò)努力，因?yàn)樗偸菐еＭ偸怯杏行拍?，從班主任做起,，一步一個(gè)腳印做到了校長(zhǎng)……走到地今天。

歲月無(wú)痕,，人生有跡，近兩個(gè)學(xué)期的相處,，賴(lài)?yán)蠋煖Y博的學(xué)識(shí),，博大的胸襟，深深地感染了我們班的每個(gè)人,。課堂上他帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里,，課下又引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。因?yàn)橘?lài)?yán)蠋煹膱?zhí)著,、幽默,、激情，我們班也隨之發(fā)生了巨變,，我們的班長(zhǎng)黃冬鳳,，學(xué)習(xí)委員顏雅萍參加中心小學(xué)的作文競(jìng)賽分別獲得了一、二等獎(jiǎng),，流動(dòng)紅旗也是周周拿……

要是我來(lái)當(dāng)老師,，我就要當(dāng)像賴(lài)?yán)蠋熞粯拥睦蠋煟么葠?ài)呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想，托起明天的太陽(yáng),！

我的理想教師演講稿500字 我的理想教師演講稿三分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家晚上好！

今天我演講的題目是《我心中的理想教師》,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書(shū),、讀書(shū)、再讀書(shū),?！弊x書(shū)，給我們改變自己的機(jī)會(huì),，給我們改變?nèi)松臋C(jī)會(huì),。在今年，我本人過(guò)得第一個(gè)教師節(jié),，我有幸收到了一份特別的禮物,，一本書(shū),，名為《我的教育理想》,。它的作者朱永新先生曾說(shuō)過(guò)高山仰止，景行行止,，雖日不能,，心向往之，他把自己心目中的教育帶上了理想化的色彩,。他的幾句話(huà)深深打動(dòng)了我：“教育需要激情,，需要全身心的投入與無(wú)私的奉獻(xiàn)。教育需要詩(shī)意,，需要洋溢著浪漫主義的情懷,。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作,。教育需要恒心,，需要毫不懈怠地追求與探索?！?/p>

作為一名教師,，我從這本書(shū)的閱讀學(xué)習(xí)中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，也特別關(guān)注書(shū)中對(duì)于理想教師的描述,。

我深知,，要想做一名理想的教師，首先要做的便是胸懷理想,，富有激情,。一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo),，同時(shí)又要有激情,。對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的教師來(lái)說(shuō)，平靜的思考是需要的,，但更要富有激情,。書(shū)中也提到美國(guó)學(xué)者威伍在《激情，成就一個(gè)教師》一文中曾說(shuō)過(guò)一段精彩的話(huà)：“想要教好的教師可能在大多數(shù)情況下都是志向更高和激情奔放的,。偉大至少一部分出自天賦,，這是無(wú)法傳播的。然而,，偉大的教師一定是激情的教師,。”

我理想中的教師還是一個(gè)勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的老師,。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái),。作為一名物理教師,，我會(huì)鉆透所有物理規(guī)律，以滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于嶄新物理世界新奇的求知欲,；對(duì)于課堂實(shí)驗(yàn),，我會(huì)提前在辦公室內(nèi)演練一遍，找到實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能存在的任何問(wèn)題提前解決,，避免課堂中出現(xiàn)達(dá)不到實(shí)驗(yàn)預(yù)期的現(xiàn)象,，給學(xué)生展示最好的科學(xué)素養(yǎng)；對(duì)于課堂技巧,，我還需要不斷向我的師父請(qǐng)教，向優(yōu)秀看齊,。在今后的工作中,，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書(shū),，不斷向書(shū)本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊(yùn),，向身邊老師學(xué)習(xí),。

我理想中的教師更是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，受學(xué)生尊敬的老師,。書(shū)中提到,，你會(huì)看到每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞欲放的美麗的花朵,，作為一名教師，我要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，做孩子的良師益友,。學(xué)生積極回答問(wèn)題，我會(huì)加以表?yè)P(yáng),，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不好的時(shí)候,，我會(huì)鼓勵(lì)他們，用眼神或者用話(huà)語(yǔ)來(lái)鞭策他們,，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,，出現(xiàn)難題，我會(huì)幫助他們掃清攔路虎,，與學(xué)生們做朋友,，做一個(gè)受學(xué)生尊敬的好老師。

在《我的教育理想》這本書(shū)中,，我對(duì)理想教師終于有了一個(gè)定義,，理想教師是一個(gè)胸懷理想，充滿(mǎn)激情的教師,；一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心,，受學(xué)生尊敬的教師；一個(gè)勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我的教師,。閱讀讓我受益頗深，我們一定要沉下心來(lái)閱讀,，在閱讀中修身養(yǎng)性,。

我的演講完畢，謝謝,！

我的理想教師演講稿500字 我的理想教師演講稿三分鐘篇十

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我今天站在這里是想跟同學(xué)們談一談理想,，我想同學(xué)們應(yīng)該都有自己的理想,，想象自己長(zhǎng)大之后會(huì)成為什么樣的人，有的同學(xué)想當(dāng)科學(xué)家,，有的同學(xué)想做企業(yè)家,，我想跟同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)我的理想。我的理想是長(zhǎng)大之后成為一名老師,，不知道有沒(méi)有同學(xué)跟我的理想是一樣的,。我知道要成為一名老師并不是一件容易的事情，但我也一直都在為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力,。

我想當(dāng)一名老師的理想是萌生于幾年之前,，那時(shí)我的班主任老師在我的學(xué)習(xí)上和生活上給了我很多的幫助,，我很感謝我的老師，我也非常的崇拜我的老師,。他給我指引了我人生的方向,，讓我知道了很多的道理。從那時(shí)起,，我就想成為一個(gè)引路人,，像他一樣的引路人，給我的學(xué)生指引方向,。我想給我的學(xué)生傳授知識(shí),，告訴他們很多的人生道理，告訴他們之后的路應(yīng)該要怎樣走,。我想我也會(huì)遇到讓人頭疼的學(xué)生,，但我也會(huì)很溫柔的跟他講道理。我也有想象過(guò)如果自己成為了老師會(huì)成為一名怎樣的老師,，也許是嚴(yán)厲的,，也許是溫柔的。

我知道我離實(shí)現(xiàn)自己的這個(gè)理想還是很遙遠(yuǎn)的,，但我一直都沒(méi)有放棄,，我是一直都有在努力的。老師對(duì)學(xué)生的影響是很大的,，也是很長(zhǎng)遠(yuǎn)的,，我的老師跟我的說(shuō)的一些道理到現(xiàn)在也還在影響著我。我知道首先自己必須得是優(yōu)秀的,，才能夠去教育好學(xué)生,，才能夠讓自己的學(xué)生也成為一個(gè)品德修養(yǎng)好的人。我也知道如果想要實(shí)現(xiàn)自己的理想現(xiàn)在我最應(yīng)該要做的是什么,，所以我一直都在很努力的學(xué)習(xí),，讓自己能夠知道更多的知識(shí)，讓自己能夠有一個(gè)好的成績(jī),，這樣才能夠考入一個(gè)更好的大學(xué),，成為一名好的老師。

我是很想要實(shí)現(xiàn)自己的理想的,，我也一直都在為此而努力。我也想跟同學(xué)們說(shuō),，你們都有自己的理想,，想要實(shí)現(xiàn)自己的理想的話(huà)就要從現(xiàn)在就開(kāi)始努力了，雖然好的成績(jī)不能夠保證一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的理想,，但一個(gè)好的成績(jī)一定會(huì)是你們實(shí)現(xiàn)理想的助力,。只有現(xiàn)在擁有的好的成績(jī),，才能夠更靠近自己的理想。同學(xué)們,，從現(xiàn)在開(kāi)始去努力吧,，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力，也為了讓自己能夠更容易的實(shí)現(xiàn)理想而努力,。

我會(huì)一直努力的去實(shí)現(xiàn)自己的理想,，去成為一名好的老師，也祝愿同學(xué)們都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想,。

謝謝大家,！

我的理想教師演講稿500字 我的理想教師演講稿三分鐘篇十一

有一種東西，它承載著人們的希望,，這種東西有虛有實(shí),，它看不見(jiàn)、摸不著,，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量,，它叫做夢(mèng)想。上帝沒(méi)有賜予我們翅膀,，但賜予了我們會(huì)飛的心和能夠夢(mèng)想的大腦,，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。

20xx年,，沒(méi)有什么比“中國(guó)夢(mèng)”一詞更令世人矚目的了,！因?yàn)橛辛藟?mèng)想，中國(guó)變得飛揚(yáng)光鮮,；因?yàn)橛辛藟?mèng)想,，中國(guó)變得無(wú)比厚重。什么是“中國(guó)夢(mèng)”呢,？中國(guó)夢(mèng)視野寬廣,、內(nèi)涵豐富，中國(guó)夢(mèng)是解放夢(mèng),、和平夢(mèng),、民主夢(mèng)、自由夢(mèng),、建國(guó)夢(mèng),；中國(guó)夢(mèng)是公平夢(mèng)、改革夢(mèng),、小康夢(mèng),、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)也是上學(xué)夢(mèng),，就業(yè)夢(mèng),，安居夢(mèng),、致富夢(mèng)。而我的中國(guó)夢(mèng)則是一個(gè)美麗的教師夢(mèng),。

小時(shí)候,，當(dāng)我看著老師在講臺(tái)上奮筆疾書(shū)，聽(tīng)著粉筆劃過(guò)黑板的聲音,，我就夢(mèng)想著長(zhǎng)大后做一位人民教師,。在成長(zhǎng)的道路上，這個(gè)夢(mèng)想指引著我前進(jìn)的方向,。長(zhǎng)大后,，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上面對(duì)著著一張張稚嫩的臉龐，又一個(gè)夢(mèng)想在我的內(nèi)心滋生——做一個(gè)美麗教師,?！懊利悺笔俏覀?nèi)松淖非螅敲唇處熥非蟮拿利愂鞘裁茨?？美麗教師張麗莉奮不顧身救學(xué)生,；美麗教師孫影在現(xiàn)實(shí)金錢(qián)與利益的誘惑面前，她依然堅(jiān)守在大山深處,，固守著自己的精神家園與夢(mèng)想,；美麗教師任影用堅(jiān)守，詮釋著教師的職責(zé),，哺育著祖國(guó)的未來(lái),，讓希望在田野上茁壯成長(zhǎng)；美麗教師莊巧珍三尺講臺(tái),，成了她戰(zhàn)勝病魔的力量源泉,；孩子的笑臉，就是驅(qū)散她心里陰影的陽(yáng)光……一個(gè)個(gè)美麗教師用生命澆灌出了一朵朵美麗教師之花,，這一朵朵花開(kāi)在我們每個(gè)教師的心中,，為我的夢(mèng)想指引著方向。

在我的夢(mèng)想之旅中,，我追求著美麗的課堂藝術(shù),。美麗不是作秀之美，而是踏踏實(shí)實(shí)的教風(fēng),。因此我求知若渴地閱讀了很多教育教學(xué)的書(shū)籍,，吸取教育教學(xué)的精華，提高自己的教學(xué)能力,，,，逐漸形成自己“生動(dòng)活潑、扎實(shí)創(chuàng)新、聲情并茂”的教學(xué)風(fēng)格,。我想，這樣的課堂是美麗的,。有了美麗的課堂,，也就活出教師的瀟灑，點(diǎn)燃了美麗的人生,。

同時(shí),，我也追求著美麗的育人藝術(shù)。著名的教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)“千教萬(wàn)教,，教人求真”,，我注重孜孜不倦地追求著育人的藝術(shù)，去教會(huì)學(xué)生做一個(gè)“真人”,。而我又深深地懂得“教師就是一本教科書(shū)”,，我時(shí)常以此來(lái)提醒自己，以身作則地教會(huì)學(xué)生怎樣做人,。我相信,，這種美麗的育人藝術(shù)會(huì)隨著我潛心的追求而更加動(dòng)人！

我追求著美麗的愛(ài),。愛(ài)與被愛(ài)都是美麗的,，“全心全意愛(ài)學(xué)生”的蘇霍姆林斯基讓我學(xué)會(huì)了用愛(ài)去教育學(xué)生。法國(guó)思想家羅曼羅蘭說(shuō)：“要散布陽(yáng)光在別人心里,，你自己心里必須得先有陽(yáng)光,。”面對(duì)學(xué)生,，我總是懷著一顆溫柔,、寬容與充滿(mǎn)陽(yáng)光的心。給學(xué)生美麗的愛(ài),，也給了我一雙飛向夢(mèng)想的翅膀,。

少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則中國(guó)智,。我愿做那的粉筆,，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給少年,；我愿做那堅(jiān)固的梯子,，讓少年們踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí),。

我希望我的美麗之夢(mèng)能幫助著每一個(gè)少年健康地,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。我希望每一個(gè)少年都能實(shí)現(xiàn)他們的美麗之夢(mèng)。我希望我的祖國(guó)永遠(yuǎn)的美麗,、強(qiáng)大,！