演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)教師演講稿一等獎 我的育人故事小學(xué)教師演講稿篇一
首先，我將以教什么,、這么教以及為什么這么教為思路，具體分為教材分析,，學(xué)情分析,、教法、學(xué)法,、教學(xué)過程以及板書設(shè)計等幾個環(huán)節(jié)來展開我的說課,。
對教材的熟練把控是上好一節(jié)課的前提條件與基礎(chǔ)，教材也是學(xué)生獲取知識的重要源泉,，因此有著非常重要的意義,。所以先來談一下對于教材的理解，《為人民服務(wù)》是人教版小學(xué)語文六年級下冊第三單元第三課,，這篇課文是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志的追悼會上所做的演講,。主要講述了全心全意為人民服務(wù)的道理，號召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全,、徹底的為人民服務(wù)的精神。這是一篇演講稿,，屬議論文的范疇,。本課的學(xué)習(xí)為以后的議論文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
通過對教材的的分析,，結(jié)合新課標(biāo)和新課改的要求,，我設(shè)立了如下三維教學(xué)目標(biāo)：
一、知識與技能目標(biāo)：學(xué)會本課中如“剝削,、哀思”等詞語,，并且有感情的朗讀課文。這也是本節(jié)課的重點,。
二,、過程與方法目標(biāo)：通過對課文的反復(fù)朗讀與理解，提高同學(xué)們的閱讀理解能力,。
三,、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體會毛主席所講的全心全意為人民服務(wù)的思想，逐步培養(yǎng)同學(xué)們正確的價值觀及革命人生觀,，這也是本節(jié)課的難點,。
在對教材有了一定的了解之后，還要對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況以及能力有一定的分析掌握,。我所教授的是小學(xué)六年級的學(xué)生,，本階段的學(xué)生以具體形象思維為主,，在理解“為人民服務(wù)”的思想時，體會還很淺顯,，并不能深刻的理解其更多的內(nèi)在含義,，理解分析能力有待提高，而且這階段的學(xué)生好奇心強(qiáng),，好勝心重,，對知識有著強(qiáng)烈的渴望，但是自主學(xué)習(xí)能力較差,，自我約束能力也較差,，因此需要老師上課過程中給與積極地引導(dǎo)，有的放矢的,、因材施教,。
為了更好的突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點,，我將采用講授法,、引導(dǎo)法、任務(wù)驅(qū)動法等方法相結(jié)合的方式開展我的教學(xué),?！敖淌菫榱瞬唤蹋@是教學(xué)的最高境界”,，為了充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，我將引導(dǎo)同學(xué)們采用自主學(xué)習(xí)、合作探究,、舉一反三等方法相結(jié)合的方式來學(xué)習(xí),。
為了完成教學(xué)目標(biāo)并且可以讓學(xué)生真正的學(xué)有所獲，我將以導(dǎo)入,、新授,、鞏固、小結(jié)以及作業(yè)等五個環(huán)節(jié)來展開我的教學(xué)過程,。
好的導(dǎo)入未成曲調(diào)先有情,，可以很好的吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，因此在上課伊始,，我將以這樣的方式進(jìn)行導(dǎo)入：同學(xué)們，上課之前老師想讓大家先來思考一個問題,，大家好好想一想,，在哪里見到過“為人民服務(wù)”的字樣？你知道這是什么意思嗎,？嗯,，最后一排手舉的最高的男生,，請你來說一下。嗯,、嗯,，很好請坐。這位同學(xué)說他的爸爸是一名光榮的警察叔叔,，他曾經(jīng)在爸爸工作的地方見過這幾個字,，爸爸說自己是警察，所以要全心全意的保護(hù)每個人的生命和財產(chǎn)安全,。嗯,，說的非常好。同學(xué)們,，我們?yōu)檫@位警察爸爸鼓掌,。好，我相信大家都已經(jīng)簡單的明白了“為人民服務(wù)”的意思,，那么今天我們就來學(xué)習(xí)毛主席為紀(jì)念張思德同志而發(fā)表的一片演講《為人民服務(wù)》,。相信同學(xué)們學(xué)后會對“為人民服務(wù)”有更加深刻的理解（板書）。通過這樣的方式可以激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情,，滿足同學(xué)們對于知識強(qiáng)烈的探求欲望,，從而更好地進(jìn)行接下來的學(xué)習(xí)。
接著進(jìn)入講授新課,，探索新知的環(huán)節(jié),。首先是整體感知，我會讓同學(xué)們先來朗讀一遍課文,，并且要求同學(xué)們在朗讀過程中標(biāo)注出不認(rèn)識的生字詞，如“剝削,、哀思”等詞語,，并且了解本篇課文的大體內(nèi)容。朗讀結(jié)束后先帶領(lǐng)同學(xué)們熟識不認(rèn)識的生字詞,，并引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),，本篇課文是一篇演講稿，主要講述了張思德就是一位死后“重于泰山”的革命戰(zhàn)士,。同時我們的隊伍也能正確對待批評,，只要是為了人民的利益，我們就堅持好的,，改正錯誤,。并且要搞好團(tuán)結(jié)，克服困難,，使整個人民都團(tuán)結(jié)起來,。至此突破本課重點,。
在對文章大體內(nèi)容有了解后，進(jìn)入深入研讀環(huán)節(jié),。讓同學(xué)們再來有感情的讀一遍課文,，朗讀結(jié)束后，按照之前已經(jīng)劃分好的小組進(jìn)行交流討論,，本篇課文主要從哪幾個觀點展開敘述,，并且每個部分講述了什么內(nèi)容。在同學(xué)們討論期間,，我將走下講臺進(jìn)行簡單的巡視,，查看同學(xué)們的劃分思路，如果有劃分不清晰的給與指導(dǎo)和糾正,。在同學(xué)們討論結(jié)束后,，請小組代表回答問題。同學(xué)們不難得出本篇課文主要講了三部分內(nèi)容,。一,、死的意義：人固有一死，或重于泰山,，或輕于鴻毛,。張思德同志就是一位死的重于泰山的革命戰(zhàn)士。二,、正確對待批評：我們是全心全意的為人民服務(wù)的,，只要有缺點就不怕人們指出，為人民利益堅持好的,、改正錯的,。三、團(tuán)結(jié)人民：五湖四海的人民圍繞著我們,，每一個為人民而死的英雄都值得我們銘記,，要開追悼會。關(guān)心每一個戰(zhàn)士,，愛護(hù)每一個人民,，一視同仁，用同樣的方式寄托我們的哀思,，銘記他們的功績,，真正的讓全人民團(tuán)結(jié)起來。
第三次讓同學(xué)們讀課文,，并找出含義深刻的句子和詞語來共同深入解析,，體會所要表達(dá)的意思。同學(xué)們找出“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底的為人民的利益工作的”這句話并勾畫出重點詞語,，如“徹底,、完全”，深刻體會這種百分百,，除了為人民服務(wù)之外,，再沒有別的目的，且為了達(dá)成目標(biāo)決不罷休的堅定信念,。而這也點明了我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊為人民服務(wù)的根本宗旨,。
第三環(huán)節(jié)鞏固延伸。引導(dǎo)大家去進(jìn)行換位思考,，想想張思德同志在舍己為人時刻的內(nèi)心活動,，用這樣的方式來提高同學(xué)們的思維靈活性及發(fā)散性。
到此時已經(jīng)進(jìn)入課程尾聲,，由同學(xué)們來總結(jié)一下,，我們今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本節(jié)課主要讓同學(xué)們深刻理解“為人民服務(wù)”的含義,，并且了解死后重于泰山與輕于鴻毛的對比,。用這樣的方式培養(yǎng)同學(xué)們的歸納總結(jié)能力，形成知識網(wǎng)絡(luò),，以便于老師更好的了解學(xué)生的知識掌握情況,。
之后給同學(xué)們留個課后小任務(wù)，回家后通過網(wǎng)絡(luò),、書籍等方式再搜集一些關(guān)于“為人民服務(wù)”代表性人物及事跡,，下節(jié)課和同學(xué)們一起交流與分享。
以上是教學(xué)過程的呈現(xiàn),。最后講一下我的板書設(shè)計,。我的板書簡單明了，直觀易懂,，清晰地展示了本節(jié)課的教學(xué)重難點以及行文脈絡(luò),，可以讓同學(xué)們更好的理解和掌握。
以上是我說課的全部內(nèi)容,，謝謝各位考官！
小學(xué)教師演講稿一等獎 我的育人故事小學(xué)教師演講稿篇二
競 崗 演 講 稿
大家好,！
感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的競崗機(jī)會,。我競聘的崗位是小學(xué)語文教師。
本人本科學(xué)歷,，小學(xué)語文高級教師,。
二、競崗理由：
我參加競聘這個崗位，具有以下的優(yōu)勢：
1,、熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事,，為人師表,。
2、有扎實的語文基本功,，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在指導(dǎo)學(xué)生寫作,、演講等方面取得了較好的成績,。
3、有較強(qiáng)的教學(xué)能力,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)以律己，關(guān)心學(xué)生,，能勝任班主任工作,。參與課改實驗，勇于開拓進(jìn)取,，有很強(qiáng)的工作責(zé)任心,。
4、創(chuàng)立博客,，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流,，進(jìn)行教育教學(xué)研究?！熬G葉許琳”博客獲得了“新課程網(wǎng)絡(luò)教研”年度優(yōu)秀教育博客提名獎,，并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀博客。
三,、工作設(shè)想：
如果這次我競崗成功,，我會做好本職工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點,，愛崗敬業(yè),，愛校如家，愛生如子,，努力做到：廉潔從教,，絕不進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)！成為一個學(xué)習(xí)型,、教研型的教師,，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善自我；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)心呵護(hù)每個學(xué)生,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展；我希望自己能成為孩子們的知心朋友,，走進(jìn)他們的心靈,，點燃心靈明燈，照亮前進(jìn)的道路,，讓他們的精神世界更明亮,！
我是一片普通的綠葉，借助生命的綠,，陪襯綠樹紅花,，默默地奉獻(xiàn)著……
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,我愛成功小學(xué)，愛這——團(tuán)結(jié)溫馨的大家園,，
我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上,，辛勤地耕耘，為成功小學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)出自己的光和熱,！
謝謝大家,！
小學(xué)教師演講稿一等獎 我的育人故事小學(xué)教師演講稿篇三
大家好：
作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生,。作為學(xué)生，也都愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師,。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。
學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而主要是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對學(xué)生的影響要大。由此推斷,，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加更大的影響,。所以,，你自我就首先要成為有道德的人。
學(xué)生接近教師有很多原因,。除了道德,，教師的學(xué)識、權(quán)力,、外表等都會成為促使學(xué)生接近的因素,。但學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,，外表只能吸引膚淺的注意,。真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本,。所以,，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識,、權(quán)力,、外表等加在一齊，也遠(yuǎn)不如道德重要,。
對教師來說,，的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。但對一位教師師德師風(fēng)的真實準(zhǔn)確的評價,，往往是在其失去一切外表的吸引力,、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力，以及對學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之后,，才能真正得到,。
好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間堅持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,，師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往往會失去自我,，異常是在中小學(xué)階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代,。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中,，教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識,，使他們的主體意識覺醒,，并在學(xué)習(xí)和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性，這是大學(xué)教師義不容辭的職責(zé),。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位,，學(xué)生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進(jìn)行主體與主體間的有效交流和溝通,，到達(dá)教育實踐活動的良好效果,。
好的師德師風(fēng)的另一個具體表現(xiàn)，是師生之間要倡導(dǎo)民主,，并且教師要身體力行,，為學(xué)生做出表率。
民主是現(xiàn)代禮貌社會的重要特征,?？墒牵趥鞑ブR,、播種禮貌的學(xué)校里,，卻有部分教師缺乏民主意識，有些中小學(xué)教師甚至成了“專制”的代名詞,，可見教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性,。大學(xué)教師雖不像中小學(xué)教師那么專制，但師道尊嚴(yán)的流毒依然至深,，認(rèn)為學(xué)生尊重教師是天經(jīng)地義,，卻忽視了教師也應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生。在教學(xué)過程和教育管理中,，對學(xué)生過多地指責(zé)和否定,，指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力、生活散漫,、胸?zé)o大志等等,。即使這種指責(zé)是善意的、有根據(jù)的,，學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以理解的,。因為學(xué)生的需求和個性被忽視了，他們的主體地位得不到體現(xiàn),，并且有的批評和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩,，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流,。顯然,，民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題性的基礎(chǔ),，是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要資料。
師德不僅僅是教師個人問題,，也是教師群體問題,，即風(fēng)氣問題。個人師德不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,，異常是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了,。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。這些年來,，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學(xué)校亂收費(fèi)、“吃”學(xué)生,、拿學(xué)生,，小到教師個人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣,?？梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨,。一般說,，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下,，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),，所以,，有時師風(fēng)正，也可帶動行風(fēng),，行風(fēng)正,，又可影響世風(fēng)。所以,，任何時候,，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的,。
總之，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，教師經(jīng)過教育理念的創(chuàng)新,，從而推動教學(xué)資料、方法的創(chuàng)新,，是大有用武之地的,。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐本事的主體，每一位教師都應(yīng)當(dāng)以身作則,，“為人師表,、教書育人”，“做青少年學(xué)生健康成人的指導(dǎo)者和引路人,，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”,。
小學(xué)教師演講稿一等獎 我的育人故事小學(xué)教師演講稿篇四
今天，在這樣一個屬于我們自己的節(jié)日里,，把以下“五個一”作為節(jié)日禮物送給大家：
一個口杯：假如在幼兒,、在家長、在同事,、在上級,、在家庭、在社會中都口口相傳地被贊美,、被敬重,，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”.
一塊手表：現(xiàn)在的社會是一個講高質(zhì),、重高效的社會,，我們都應(yīng)該走在時間的前面。
一架天平：我們應(yīng)該常常自省,、時時反思,，將自己的思想意識、工作態(tài)度,、工作業(yè)績等各方面都在天平上稱一稱,，使各方面均衡全面發(fā)展。
一雙運(yùn)動鞋：現(xiàn)在的社會是一個充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會,，要敢于接受挑戰(zhàn),，勇于面對競爭，我們就必須穿上“運(yùn)動鞋”,系緊鞋帶,，跑得比別人快,。
一面哈哈鏡：“山不過來我過去?！备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己,，改變不了事實但可以改變態(tài)度,，改變不了過去但可以改變現(xiàn)在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂,。
親愛的老師們,，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表,、靚麗心情和豁達(dá)胸襟,，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個成功又快樂的現(xiàn)代教師!而作為園長,，在未來實幼發(fā)展的征程中,，我一定會加倍努力工作，會倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神,，會倍加珍惜各級政府為實幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境，會倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果,，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài),，做堅毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者,，做素質(zhì)教育的開拓者,。
播種希望與快樂，使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來,，使我們的名字永恒而高尚;倡導(dǎo)真誠與服務(wù),，使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻(xiàn)與付出，使我們的收獲殷實而厚重,。在秋天這個收獲的季節(jié),，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛幼兒、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽光,，賦教師主體價值以陽光,，賦孩子生命成長以陽光，讓愛和責(zé)任永駐我園,，共同譜寫實幼教幼更加燦爛的明天!
最后,，祝大家身體健康、工作順利,、生活幸福,、節(jié)日快樂!
小學(xué)教師演講稿一等獎 我的育人故事小學(xué)教師演講稿篇五
教師節(jié)國旗下講話：感謝老師伴我成長
同學(xué)們,，老師們，大家早上好,！
九月金秋,，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié),，更是一個屬于教師的季節(jié),，明天就是教師節(jié)了，在此我代表所有同學(xué)衷心的祝愿全體老師教師節(jié)快樂,！
此刻,，親愛的老師們，你們在想些什么,？也許,，你們還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講得透徹,、明白；也許,，你們還在盤算,，班里的計劃,怎樣才能定得全面、周詳,；也許,，你們還在擔(dān)憂，新學(xué)期的我們是否已經(jīng)從假期中調(diào)整過來…
而作為學(xué)生的我們,，怎會感受不到您對我們的付出和關(guān)懷呢,？古人云：“一日為師，終身為父”.我們尊敬和熱愛老師,，是您用一顆金子般閃閃發(fā)光的心,，在我們失敗的時候，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆,；當(dāng)我們成功的時候,，和我們分享成功的喜悅；在我們犯錯誤的時候,，您又耐心細(xì)致的,，撥正我們前進(jìn)的航向；在我們?nèi)〉靡稽c點成績 而驕傲的時候,，您是我們清新的藥劑,。思想?yún)R報專題您既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
感謝您――老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。
感謝您――老師,，你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴。
感謝您――老師,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。
同學(xué)們,，回望自己走過的幾年學(xué)習(xí)生活，我們又能為老師們做點什么呢,？
初一的學(xué)弟,、學(xué)妹們，相信你們會以良好的行為習(xí)慣,、優(yōu)秀的文明禮儀來贏得老師的肯定和喜悅,；初三的學(xué)哥、學(xué)姐們,，相信你們會以刻苦的學(xué)習(xí)、拼搏的精神來感謝為我們無私奉獻(xiàn)的老師,；而初二的我們,，也將調(diào)整為更好的自己，去迎接新學(xué)年的到來,。感恩老師,，不需要驚天動地、轟轟烈烈,、不需要鮮花與賀卡,，只需要踏實得、持之以恒地做好學(xué)習(xí)和生活中的每件事,，胥江實驗部的學(xué)子們會以自己的實際行動向老師表達(dá)最崇高的敬意,！
最后，祝愿學(xué)校的全體老師們身體健康,，萬事如意,！教師節(jié)快樂！
