作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。
中班安全知識學會自我保護教案及反思篇一
1 ,、知道火警電話 "119" ,，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼,。
2 ,、懂得自我保護。
3 ,、鞏固認識0-9數字,。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。
1 ,、《自我保護》視頻。
2 ,、電話號碼字卡(能認識119,、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車)三,、活動過程1,、拿出10個數字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話,。
2,、請小朋友們指出消防車和警車。
3,、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼,。
4、選擇性觀看視頻a,、(一) 組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?
(二)提問,，啟發(fā)幼兒討論,。
1 、你剛才看到了什么?
2 ,、走丟了應該怎么辦?
b,、(一) 組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論,。
1 ,、你剛才看到了什么?
2 、陌生人敲門應該怎么回答?
c,、(一) 組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體(二)提問,，啟發(fā)幼兒討論。
1 ,、你剛才看到了什么?
2 ,、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一) 組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走(二)提問,，啟發(fā)幼兒討論,。
1 、你剛才看到了什么?
2 ,、別人叫跟他走要去嗎?應該怎么回答?
e,、(一) 組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救(二)提問，啟發(fā)幼兒討論,。
1 ,、你剛才看到了什么?
2 、求救的時候是喊什么?
安全教育是一個長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
中班安全知識學會自我保護教案及反思篇二
近年來,，地震、火災等自然災害嚴重,，幼兒園事故也頻頻發(fā)生,，有的歹徒沖進幼兒園進行行兇，校車超載事故,，也有的老師不負責任的傷害孩子,，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護孩子不受傷害,，保護他們的健康成為幼兒園工作的首位,。中班幼兒生活經驗較少，面對危險發(fā)生時自我保護,，自我逃生的能力弱,，所以我們在保護他們的同時更應該讓他們去了解這些危險，孩子發(fā)生危險時如何保護自己,，提高他們的自我保護能力,，逃生能力。中班幼兒的理解能力,、接受能力都比較差,，所以要求老師利用各種教學手段使幼兒了解一些自我保護的常識，(如何撥打急救電話,、發(fā)生火災時如何逃生等),。因此我結合我們本學期的教育目標及我班幼兒情況設計了本次活動。
1,、認識并會撥打119.120.110等急救電話,，知道在什么危險時撥打什么號碼。
2,、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生。
3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。
4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。
5、加強幼兒的安全意識,。
重點：
幼兒認識并牢記119.120.110等急救電話,。知道并學會在危險面前保護自己，學會逃生,。
難點：
培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力
1、119,、120,、110號碼片、玩具電話,、小動物頭飾,，小手絹人手一份。
2,、警笛聲錄音,、警車、消防車,、救護車圖片,、逃生錄像及圖片。
第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲,，激起幼兒興趣,，引出主題,。
1、出示警車警笛聲,。
師：小朋友,，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽,。(出示警笛聲)
2,、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音,。
3,、依次出示消防車、救護車的聲音,。提問：這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同并進行討論,。
4、鼓勵幼兒大膽進行猜測,，這三種不同的聲音代表了什么
5,、出示警車、消防車,、救護車圖片,，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同,。
老師進行小結：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的,，它們的車型也是不同的。
第二個環(huán)節(jié)：認識110.119.120急救號碼
1,、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼,。
師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數字。(出示圖片)
2,、鼓勵幼兒說一說這些數字,，了解這些數字的意義。
3,、出示號碼片加深幼兒的認識,。
4、出示圖片,，讓幼兒進行連線
師：小朋友,，咱們剛才認識了110.119.120三種不同的急救號碼，現在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼,，哪種號碼代表了哪種救護方法,。(出示圖片，讓幼兒進行連線)
5,、請幼兒做評判看一看連線對不對,，說出自己的理由,。
第三個環(huán)節(jié)：加深印象,，幼兒分組進行場景表演
1、設置場景,，幼兒分組進行討論分析,，并一名幼兒回答討論的結果。
(1),、小鴨花花發(fā)現小兔家失火了,，花花應該做些什么?
(策略)撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災的位置,，請消防員幫忙,。
(2)、小牛嚕嚕發(fā)現小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋,，該怎么辦?
(策略)撥打報警電話110,，請公安叔叔來抓壞人。
(3),、小松鼠在路上發(fā)現了受傷的山羊公公,，應該怎么做呢?
(策略)撥打急救電話120，請醫(yī)生來救護山羊公公,，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公,。
2、幼兒自由分組,，選擇喜歡的小動物頭飾,，進行場景表演。
3,、請幾組幼兒為大家進行表演
在進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,，敘述事情時盡量要完整，準確,。
第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災害圖片及逃生錄像,，學會逃生。
師：小朋友,，咱們現在已經學會了發(fā)生危險時的求救方法,，最重要的是學會怎樣應對危險，知道發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自己,，現在咱們來觀看一些自然災害圖片(出示幻燈片),。
1、引導幼兒觀看并說出這是什么危險,。
2,、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎么做。(幼兒集體討論)
3,、觀看逃生錄像,，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。
4,、讓幼兒討論為什么要這么做,，請幼兒進行模仿。
5,、全體師生開展游戲：逃生,。拉響警笛，幼兒進行逃生演練,。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后,，立刻停止一切活動，按照老師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個接一個的離開,，在跑的過程中不要推擠,，防止摔倒?？啥嗑毩晭状?/p>
第五個環(huán)節(jié)：活動結束,，到戶外進行演練
小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話，還在室內進行了火災,、地震逃離方法,，現在咱們去戶外練習一下吧。
《教學綱要》指出,，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識,，知道關心和保護自己，幼兒不是被動的“保護者”,，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要,，在保護幼兒的.同時，鍛煉他們的自我保護能力,，學習生活中的自理技能,。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險時的保護，逃離方法,，提高他們的自我保護能力,，更好的健康成長,，因此我設計和組織了《保護自己我知道》這個教育活動。
在本次活動中,，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的接受能力,，所以在活動中采用了綜合性、趣味性,、直觀性較強的視頻,，圖片，充分調動了孩子的各種感官,，讓他們更直觀的了解危險及求救方法,。在創(chuàng)設故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角，幼兒更容易理解并接受,。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識,，進一步鞏固了所學的安全知識。在幼兒進行思考過程中,，我始終以引導者、支持者,、合作者的身份出現,，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受,，支持鼓勵他們,，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足,。
中班安全知識學會自我保護教案及反思篇三
1 ,、知道火警電話 119 ，報警電話110,，爸爸媽媽的電話號碼,。
2 、懂得自我保護,。
3 ,、鞏固認識0-9數字。
4 ,、加強幼兒的安全意識,。
5 、探索,、發(fā)現生活中的多樣性及特征,。
1 、《自我保護》視頻,。
2 ,、電話號碼字卡(能認識119,、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車)
1,、拿出10個數字字卡,，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2,、請小朋友們指出消防車和警車,。
3、請小朋友們說出爸爸媽媽的手機號碼,。
4,、選擇性觀看視頻
a、觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?
提問,，啟發(fā)幼兒討論,。
1 、你剛才看到了什么?
2 ,、走丟了應該怎么辦?
b,、觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?
提問，啟發(fā)幼兒討論,。
1 ,、你剛才看到了什么?
2 、陌生人敲門應該怎么回答?
c,、觀看視頻三：我要保護自己的身體
提問,，啟發(fā)幼兒討論。
1 ,、你剛才看到了什么?
2 ,、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
通過談話活動，孩子們知道了火警電話,、報警電話,，和爸爸媽媽的電話，部分孩子還能用數字拼出爸爸或媽媽的電話號碼,。通過觀看視頻和討論活動,，孩子們也了解了一些自我保護的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼,，課后應注意讓家長配合這方面的教育,。
中班安全知識學會自我保護教案及反思篇四
近年來，地震,、火災等自然災害嚴重,，幼兒園事故也頻頻發(fā)生，有的歹徒沖進幼兒園進行行兇,，校車超載事故,，也有的老師不負責任的傷害孩子,，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護孩子不受傷害,，保護他們的健康成為幼兒園工作的首位,。中班幼兒生活經驗較少，面對危險發(fā)生時自我保護,，自我逃生的能力弱,，所以我們在保護他們的同時更應該讓他們去了解這些危險，孩子發(fā)生危險時如何保護自己,，提高他們的自我保護能力,，逃生能力。中班幼兒的理解能力,、接受能力都比較差,，所以要求老師利用各種教學手段使幼兒了解一些自我保護的常識，(如何撥打急救電話,、發(fā)生火災時如何逃生等),。因此我結合我們本學期的教育目標及我班幼兒情況設計了本次活動。
1,、認識并會撥打119.120.110等急救電話,，知道在什么危險時撥打什么號碼。
2,、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生,。
3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。
4,、加強幼兒的安全意識。
5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
重點：
幼兒認識并牢記119.120.110等急救電話。知道并學會在危險面前保護自己,，學會逃生,。
難點：
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力
1,、119,、120、110號碼片,、玩具電話,、小動物頭飾,，小手絹人手一份。
2,、警笛聲錄音,、警車、消防車,、救護車圖片,、逃生錄像及圖片。
一,、第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲,，激起幼兒興趣，引出主題,。
1,、出示警車警笛聲。
師：小朋友,，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,，你們想不想聽聽。(出示警笛聲)
2,、讓幼兒討論這是一種什么聲音,，是什么發(fā)出的這種聲音。
3,、依次出示消防車,、救護車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同并進行討論,。
4,、鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不同的聲音代表了什么
5,、出示警車,、消防車、救護車圖片,，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同,，代表的意思也不同。
老師進行小結：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的,，它們的車型也是不同的,。
二、第二個環(huán)節(jié)：認識110.119.120急救號碼
1,、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼,。
師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數字。(出示圖片)
2,、鼓勵幼兒說一說這些數字,，了解這些數字的意義,。
3、出示號碼片加深幼兒的認識,。
4,、出示圖片，讓幼兒進行連線
師：小朋友,，咱們剛才認識了110.119.120三種不同的急救號碼,，現在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼,，哪種號碼代表了哪種救護方法,。(出示圖片，讓幼兒進行連線)
5,、請幼兒做評判看一看連線對不對,，說出自己的理由。
三,、第三個環(huán)節(jié)：加深印象,，幼兒分組進行場景表演
1、設置場景,，幼兒分組進行討論分析,，并一名幼兒回答討論的結果。
(1),、小鴨花花發(fā)現小兔家失火了,，花花應該做些什么?
(策略)撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災的位置,，請消防員幫忙,。
(2)、小牛嚕嚕發(fā)現小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋,，該怎么辦?
(策略)撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人,。
(3),、小松鼠在路上發(fā)現了受傷的山羊公公，應該怎么做呢?
(策略)撥打急救電話120,，請醫(yī)生來救護山羊公公,，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。
2,、幼兒自由分組,，選擇喜歡的小動物頭飾，進行場景表演,。
3,、請幾組幼兒為大家進行表演
在進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,，敘述事情時盡量要完整，準確,。
四,、第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災害圖片及逃生錄像，學會逃生,。
師：小朋友,，咱們現在已經學會了發(fā)生危險時的求救方法，最重要的是學會怎樣應對危險,，知道發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶,、如何保護自己，現在咱們來觀看一些自然災害圖片(出示幻燈片),。
1,、引導幼兒觀看并說出這是什么危險。
2,、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎么做,。(幼兒集體討論)
3,、觀看逃生錄像,，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。
4,、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進行模仿,。
5、全體師生開展游戲：逃生。拉響警笛,，幼兒進行逃生演練,。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后,，立刻停止一切活動,，按照老師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個接一個的離開,，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒?？啥嗑毩晭状?/p>
五,、第五個環(huán)節(jié)：活動結束,，到戶外進行演練
小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話，還在室內進行了火災,、地震逃離方法,，現在咱們去戶外練習一下吧,。
《教學綱要》指出,，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識,，知道關心和保護自己，幼兒不是被動的“保護者”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要,，在保護幼兒的同時,，鍛煉他們的自我保護能力,，學習生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險時的保護，逃離方法,，提高他們的自我保護能力,，更好的健康成長，因此我設計和組織了《保護自己我知道》這個教育活動,。
在本次活動中,，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中采用了綜合性,、趣味性,、直觀性較強的視頻，圖片,，充分調動了孩子的各種感官,，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。在創(chuàng)設故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角,，幼兒更容易理解并接受,。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識,，進一步鞏固了所學的安全知識。在幼兒進行思考過程中,，我始終以引導者,、支持者、合作者的身份出現,，在幼兒角度進行思考,，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們,，形成合作探究式的師幼互動,，讓幼兒得到滿足。
中班安全知識學會自我保護教案及反思篇五
1 ,、知道火警電話 "119" ,，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼,。
2 ,、懂得自我保護。
3 ,、鞏固認識0-9數字,。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。
5,、能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。
1 ,、《自我保護》視頻。
2 ,、電話號碼字卡(能認識119,、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車)
1,、拿出10個數字字卡,，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2,、請小朋友們指出消防車和警車,。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼,。
4,、選擇性觀看視頻
a、(一) 組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?
(二)提問,，啟發(fā)幼兒討論,。
1 ,、你剛才看到了什么?
2 、走丟了應該怎么辦?
b,、(一) 組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?
(二)提問,，啟發(fā)幼兒討論。
1 ,、你剛才看到了什么?
2 ,、陌生人敲門應該怎么回答?
c、(一) 組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體
(二)提問,，啟發(fā)幼兒討論。
1 ,、你剛才看到了什么?
2 ,、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一) 組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走
(二)提問,，啟發(fā)幼兒討論,。
1 、你剛才看到了什么?
2 ,、別人叫跟他走要去嗎?應該怎么回答?
e,、(一) 組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論,。
1 ,、你剛才看到了什么?
2 、求救的時候是喊什么?
通過談話活動,，孩子們知道了火警電話,、報警電話，和爸爸媽媽的電話,，部分孩子還能用數字拼出爸爸或媽媽的電話號碼通過觀看視頻和討論活動,，孩子們也了解了一些自我保護的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼,，課后應注意讓家長配合這方面的教育,。
中班安全知識學會自我保護教案及反思篇六
1 、知道火警電話 119 ,，報警電話110,，爸爸媽媽的電話號碼。
2 ,、懂得自我保護,。
3 、鞏固認識0-9數字,,。
4 ,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。
5 ,、探索,、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
1 ,、《自我保護》視頻,。
2 、電話號碼字卡(能認識119,、110和一些相關標識的衣服以及警車,、消防車)
1、拿出10個數字字卡,，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話,。
2、請小朋友們指出消防車和警車,。
3,、請小朋友們說出爸爸媽媽的手機號碼。
4,、選擇性觀看視頻
a,、觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?
提問，啟發(fā)幼兒討論,。
1 ,、你剛才看到了什么?
2 、走丟了應該怎么辦?
b,、觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?
提問,，啟發(fā)幼兒討論。
1 ,、你剛才看到了什么?
2 ,、陌生人敲門應該怎么回答?
c、觀看視頻三：我要保護自己的身體
提問,，啟發(fā)幼兒討論,。
1 、你剛才看到了什么?
2 ,、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
通過談話活動,，孩子們知道了火警電話、報警電話,，和爸爸媽媽的電話,，部分孩子還能用數字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和討論活動,，孩子們也了解了一些自我保護的方法,。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼,，課后應注意讓家長配合這方面的教育。
