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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計(jì)劃表 七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版6篇(模板)

七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計(jì)劃表 七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版6篇(模板)

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七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計(jì)劃表 七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版6篇(模板)
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時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!

七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計(jì)劃表 七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇一

七一、七二兩班現(xiàn)都有學(xué)生70名,由于剛剛接手,,對學(xué)生各方面的情況不夠了解,,從六年級升學(xué)考試成績看,部分學(xué)生成績較差,,在今后的工作中要使他們的學(xué)習(xí)成績逐步提高,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,共計(jì)五章,,第一章《有理數(shù)》,;第二章《整式的加減》;第三章《一元一次方程》,;第四章《圖形的初步認(rèn)識》,。

1、使學(xué)生初步認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系,,懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值,,形成用數(shù)學(xué)的意識;初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)是一個(gè)充滿著觀察,、實(shí)驗(yàn),、歸納、類比和猜測的探索過程,,從而使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的興趣,,獲得學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

2,、使學(xué)生體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界中具有相反意義的量的含義,,并能用有理數(shù)表示,會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)和絕對值,,會(huì)比較有理數(shù)的大小,,能進(jìn)行有理數(shù)的加、減,、乘,、除、乘方運(yùn)算和簡單的混合運(yùn)算,。

3,、了解并掌握代數(shù)式、整式的有關(guān)概念,,以熟練地進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。

4,、讓學(xué)生通過大量豐富的立體,、平面圖形,直觀感知,、操作確認(rèn),、實(shí)踐活動(dòng),,進(jìn)一步豐富對圖形的認(rèn)識和感受,探索圖形中存在的簡單關(guān)系,,初步體驗(yàn)一些交換的思想,,初步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)說理。

5,、通過自主實(shí)踐操作,,學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的收集與表示的簡單方法,能用來處理貼近學(xué)生生活的一些問題,,正確理解一些數(shù)學(xué)語言,。

重點(diǎn):

1、掌握有理數(shù)的意義,、分類,;會(huì)用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示有理數(shù),知道相反數(shù),、絕對值的含義,,能進(jìn)行有理數(shù)的加、減,、乘,、除、乘方運(yùn)算,。

2,、會(huì)進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。

難點(diǎn):

1,、能準(zhǔn)確進(jìn)行有理數(shù),、整式的有關(guān)運(yùn)算。

2,、通過圖形的認(rèn)識,,發(fā)展學(xué)生的想象能力,初步學(xué)生數(shù)學(xué)說理的方法,。

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,,批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,、興趣是最好的老師,激發(fā)學(xué)生的興趣,,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,,給出數(shù)學(xué)課外思考題,,激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,,營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的學(xué)習(xí)課堂氛圍,,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,,享受學(xué)習(xí)。

4,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補(bǔ)智力上的不足,。

七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計(jì)劃表 七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇二

全面貫徹黨的教育方針,,認(rèn)真落實(shí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項(xiàng)基本教學(xué)目標(biāo)。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),,從日常生活入手,,結(jié)合課堂教學(xué)活動(dòng),精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,,最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。著力培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識,,并將其轉(zhuǎn)化為理性思維,。通過課堂教學(xué),、課堂練習(xí)、課堂作業(yè),、課后鞏固等多種方法和手段幫助學(xué)生逐步建立數(shù)學(xué)思維模式,;使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)自主探索,、學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律的方法;進(jìn)而提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力,。

第一章,、有理數(shù):本章次要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本概念及運(yùn)算,它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡,,另一方面也是為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解有理數(shù)的基本概念,并對其分類和比較大??;理解相反數(shù)、絕對值,、倒數(shù)的意義并利用它們的性質(zhì)進(jìn)行化簡和計(jì)算,;理解有理數(shù)的各種運(yùn)算法則、運(yùn)算定律和運(yùn)算順序,,掌握有理數(shù)混合運(yùn)算法則,。本章的難點(diǎn)在于理解有理數(shù)的基本概念、運(yùn)算法則,,并將它們應(yīng)用到實(shí)際解題和計(jì)算中,。

第二章、整式的加減:本章通過日常生活事例引入代數(shù)式的概念,,進(jìn)而導(dǎo)出單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的概念,,并對單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的加減運(yùn)算進(jìn)行探究,加深學(xué)生對式的理解和對數(shù)的認(rèn)識,。本章重點(diǎn)內(nèi)容理解單項(xiàng)式,、多項(xiàng)式及同類項(xiàng)的概念,掌握單項(xiàng)式,、多項(xiàng)式的概念,,掌握合并同類項(xiàng)及去括號的法則及整式的加減運(yùn)算。本章難點(diǎn)在于理解合并同類項(xiàng)和去括號的法則,,并將其熟練的應(yīng)用于整式的計(jì)算,。

第三章,、一元一次方程:本章次要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì),、一元一次方程的解法及應(yīng)用,。既是本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容之一,也為今后學(xué)習(xí)其它方程的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的方程思想,。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟:去分母,、去括號,、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng),、系數(shù)化為1,;掌握列方程解決實(shí)際問題的基本思路。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程,,并利用一元一次方程解決簡單的實(shí)際問題,。

第四章、圖形認(rèn)識初步:本章從生活圖形,、圖案入手,,通過對點(diǎn)、線,、角的探究,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)際動(dòng)手操作能力,并逐步將感性認(rèn)識上升到抽象的數(shù)學(xué)圖形,。本章的重點(diǎn)一方面是掌握直線,、射線、線段和角的有關(guān)性質(zhì),,并進(jìn)行線段和差,、角的和差的計(jì)算;理解互為余角,、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用,。另一方面是著重培養(yǎng)學(xué)生看圖和識圖的能力及動(dòng)手操作的能力。本章的難點(diǎn)在于線段和角的有關(guān)計(jì)算,。

本期我任七年級125班的數(shù)學(xué)教學(xué),。通過查閱新生錄取成績冊,對比小學(xué)平時(shí)成績與小學(xué)畢業(yè)成績,,以及對部分新生的調(diào)查摸底,,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班新生數(shù)學(xué)成績參差不齊,兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。雖然不乏高分,,但普遍成績較差,。數(shù)學(xué)不及格的人數(shù)達(dá)到半數(shù)以上,甚至多名學(xué)生數(shù)學(xué)成績是十幾分,。從小學(xué)畢業(yè)試卷分析可以看出,,相當(dāng)部分學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握僅僅局限于單純的簡單計(jì)算,缺乏靈活運(yùn)用的能力,;知識點(diǎn)掌握不牢固,,缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,。

1,、知識與技能目標(biāo)。學(xué)生通過探究實(shí)際問題,,認(rèn)識有理數(shù)和整式,,掌握必要的運(yùn)算技能,能運(yùn)用有理數(shù),、代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,,并運(yùn)用代數(shù)式進(jìn)行描述。通過對物體和圖形的初步認(rèn)識,,掌握基本的識圖與作圖技能,,認(rèn)識最基本的圖形――點(diǎn)、線和角,。

2,、過程與方法目標(biāo)。學(xué)會(huì)抽取實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)信息,,并用有理數(shù),、代數(shù)式表示事物之間的相互關(guān)系;通過探究點(diǎn),、線,、角的性質(zhì)、圖形的變換以及三視圖,、展開圖,,初步建立空間觀念,,發(fā)展幾何直覺;培養(yǎng)數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題的思維模式;通過解決問題過程相互合作,,養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣。

3,、情感與態(tài)度目標(biāo),。通過學(xué)習(xí),認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,,并用數(shù)學(xué)知識去解決實(shí)際問題,,獲得成功的體驗(yàn),樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。體會(huì)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的重要工具,,了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要作用。認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿觀察,、實(shí)踐,、探究、歸納,、類比,、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),,增強(qiáng)民族的自豪感,增強(qiáng)愛國主義,。

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教材,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,進(jìn)行針對性的備課,,精心設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容和模式,。上好每一堂課,閱好每一份試卷,,搞好每一節(jié)輔導(dǎo),,組織好每一次測驗(yàn)。

2,、開展豐富多彩的課外活動(dòng),,課外調(diào)查,向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史,、數(shù)學(xué)趣題,喻教于樂,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生,。

3,、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識,,使人人能學(xué)到有用的知識,,使不同的人得到不同的發(fā)展,,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),,差生逐漸趕上,。六、課時(shí)安排

七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計(jì)劃表 七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇三

炎炎夏日已經(jīng)過去,,轉(zhuǎn)眼已是秋高氣爽的季節(jié),。新的學(xué)期,新的開始,,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了搞好本期教學(xué)工作,制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,貫徹黨的教育方針、政策,,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),,使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識,做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),,立足教壇,無私奉獻(xiàn),,全心全意地搞好教學(xué)工作,,做一名合格的人民教師。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級3班數(shù)學(xué)教學(xué),,該班共有學(xué)生38人,。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),,顧此失彼,,精力分散,使聽課效率下降,,要重視聽法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開思維,善思則學(xué)得活,,效率高,,不善思則學(xué)得死,,效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,,思路狹窄,、呆滯,不利于后繼學(xué)習(xí),,要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時(shí),在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題,,要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),,七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,,識記知識時(shí)機(jī)械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,,這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求,,要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。

(一)知識與技能

1,、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論,、概念、原理和規(guī)律等方面的知識,,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。

2,、學(xué)會(huì)將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,,從而通過數(shù)學(xué)問題解決實(shí)際問題。體驗(yàn)幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會(huì)在實(shí)際問題進(jìn)行應(yīng)用,。

3,、初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能,一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,,養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣,。

(二)過程與方法

1、采用思考,、類比,、探究、歸納,、得出結(jié)論的方法進(jìn)行教學(xué),;

2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,作好探究性活動(dòng),;

3,、密切聯(lián)系實(shí)際,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的類比,、歸納的能力、

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

1,、理解人與自然,、社會(huì)的密切關(guān)系,和諧發(fā)展的主義,,提高環(huán)境保護(hù)意識,。

2、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,,為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ),。

第一章《有理數(shù)》

1、本章的主要內(nèi)容:

對正,、負(fù)數(shù)的認(rèn)識,;有理數(shù)的概念及分類;相反數(shù)與絕對值的概念及求法,;數(shù)軸的概念,、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系;比較兩個(gè)有理數(shù)大小的方法,;有理數(shù)加、減,、乘,、除、乘方運(yùn)算法則及相關(guān)運(yùn)算律,;科學(xué)計(jì)數(shù)法,、近似數(shù)、有效數(shù)字的概念及求法,。

重點(diǎn):有理數(shù)加,、減、乘,、除,、乘方運(yùn)算

難點(diǎn):混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,對結(jié)果符號的確定及對科學(xué)計(jì)數(shù)法,、有效數(shù)字的理解,。

2、本章的地位及作用

本章的知識是本冊教材乃至整個(gè)初中數(shù)學(xué)知識體系的基礎(chǔ),它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡,,另一方面是學(xué)好初中數(shù)學(xué)及與之相關(guān)學(xué)科的關(guān)鍵,,尤其有理數(shù)的運(yùn)算在整個(gè)數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科中占有極為重要的地位,可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建“數(shù)學(xué)大廈”的地基,。

第二章《整式的加減》

1,、本章的主要內(nèi)容

列代數(shù)式,單項(xiàng)式及其有關(guān)概念,,多項(xiàng)式及其有關(guān)概念,,去括號法則,整式的加減,,合并同類項(xiàng),,求代數(shù)式的值。

重點(diǎn):去括號,,合并同類項(xiàng),。

難點(diǎn):對單項(xiàng)式系數(shù),次數(shù),,多項(xiàng)式次數(shù)的理解與應(yīng)用,。

2、本章的地位及作用

整式是簡單代數(shù)式的一種形式,,在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)的量,,體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系,加深了對數(shù)的理解,。本章中列代數(shù)式,,去括號及合并同類項(xiàng)是后面學(xué)習(xí)一元一次方程的基礎(chǔ),求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位,。

第三章《一元一次方程》

1,、本章的主要內(nèi)容

列方程,一元一次方程的概念及解法,,列一元一次方程解應(yīng)用題,。

重點(diǎn):列方程,一元一次方程的解法,,

難點(diǎn):解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實(shí)際問題,。

2、本章的地位及作用

一元一次方程是數(shù)學(xué)中的主要內(nèi)容之一,,它不僅是學(xué)習(xí)其它方程的基礎(chǔ),,而且是一種重要的數(shù)學(xué)思想——方程思想,利用方程思想可以使許多實(shí)際問題變得直接易懂,,體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效的數(shù)學(xué)模型,。更深刻地體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

第四章《圖形認(rèn)識初步》

1、本章的主要內(nèi)容,、地位及作用

本章主要介紹了多姿多彩的圖形(立體圖形,、平面圖),以及最基本的圖形——點(diǎn),、線,、角等,并在自主探究的過程中,,結(jié)合豐富的實(shí)例,,探索“兩點(diǎn)確定一條直線”和“兩點(diǎn)間線段最短”的性質(zhì),認(rèn)識角以及角的表示方法,,角的度量,,角的畫法,角的比較及余角,,補(bǔ)角等,,探索了比較線段長短的方法及線段中點(diǎn)。本章中的直線,,射線,,線段以及角等,都是我們認(rèn)識復(fù)雜圖形的基礎(chǔ),,因此,,本章在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位。

2,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):(1)角的比較與度量,;

(2)余角、補(bǔ)角的概念和性質(zhì),;

(3)直線,、射線、線段和角的概念和性質(zhì)

教學(xué)難點(diǎn):(1)用幾何語言正確表達(dá)概念和性質(zhì),;

(2)空間觀念的建立。

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,擴(kuò)充教材內(nèi)容,,認(rèn)真上課,批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、興趣是的老師,,激發(fā)學(xué)生的興趣,,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史,,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱,,使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),,提高學(xué)生舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5、運(yùn)用讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),,積極更新自己腦海中固有的教育理念,,不同的教育理念,將帶來不同的教育效果,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有助于學(xué)生進(jìn)步提高學(xué)習(xí)成績,,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,,彌補(bǔ)智力上的不足,。

7、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,優(yōu)生提升能力,,扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識,對差生,,一些關(guān)鍵知識,,輔導(dǎo)差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

8,、站在系統(tǒng)的高度,使知識構(gòu)筑在一個(gè)系統(tǒng),,上升到哲學(xué)的高度,,八方聯(lián)系,渾然一體,,使學(xué)生學(xué)得輕松,,記得牢固。

9,、開展課題學(xué)習(xí),,把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,拓展學(xué)生的知識面,。

七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計(jì)劃表 七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇四

本期我擔(dān)任初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,教學(xué)工作計(jì)劃如下:

七年級數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分,通過本學(xué)期的教學(xué),,要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活,,參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能,進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力,、思維能力和空間觀念:能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn),。

本人本學(xué)期擔(dān)任七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。根據(jù)小學(xué)升初中考試的情況來分析沒有尖子生,學(xué)習(xí)的自覺性不高,。

根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,,培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)學(xué)技能,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,,爭取能讓大多數(shù)同學(xué)順利接受基本的數(shù)學(xué)知識,同時(shí)兼顧對優(yōu)生的數(shù)學(xué)知識的靈活運(yùn)用,,反對死記硬背,,以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。本學(xué)期要力爭使及格人數(shù)增多,形成良好學(xué)風(fēng),,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度如下:

第一章我們與數(shù)學(xué)同行第1周

第二章有理數(shù)第2至6周

第三章整式的加減第7至8周

第四章圖形的初步認(rèn)識第9至14周

第五章數(shù)據(jù)的收集與表示第14周至15周

期末考試第20至22周

2,、本期數(shù)學(xué)的能力要求

基本技能:能夠按照一定的程序與步驟進(jìn)行運(yùn)算,、作圖或畫圖,進(jìn)行簡單的推理,。邏輯思維能力:會(huì)觀察,、比較、分析,、綜合,、抽象和概括;會(huì)用歸納,、演繹和類比進(jìn)行推理,;會(huì)準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點(diǎn),形成良好的思維品質(zhì),。

運(yùn)算能力:不僅會(huì)根據(jù)法則,、公式等正確地進(jìn)行運(yùn)算,而且理解運(yùn)算的算理,,能夠根據(jù)題目條件尋求合理,、簡捷的運(yùn)算途徑。

分析問題和解決問題的能力:能夠解決實(shí)際問題,,是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的數(shù)學(xué)問題,,以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)際問題。在解決實(shí)際問題中,,把實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題,,形成用數(shù)學(xué)的意識。

3,、教學(xué)策略

(1)教材是教學(xué)質(zhì)量的保證,,是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)中必須依綱靠本,,以教學(xué)大綱為指導(dǎo),,以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn)。

(2)在課堂中盡量充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用,。

(3)設(shè)計(jì)好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力,在課堂教學(xué)中以“練”為主,。

(4)要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象,。在平時(shí)的課堂中多給予提問,,給后進(jìn)生樹立信心。對優(yōu)生要嚴(yán)格要求,,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。

(5)樹立榜樣,,以點(diǎn)帶面,,以先進(jìn)帶后進(jìn),讓后進(jìn)生自動(dòng)自覺向先進(jìn)看齊,,從而發(fā)揮榜樣的力量,。

(6)堅(jiān)持因材施教原則,逐步實(shí)施分層教學(xué),,向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求,,力求使中下層的學(xué)生吃得上,中等層次的學(xué)生吃得下,,智力程度好的同學(xué)吃得飽,,即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí),、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層,。

(7)在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣,要求他們上課專心聽講,,積極發(fā)言,,作業(yè)認(rèn)真完成。但同時(shí)又不死板,,給時(shí)間讓學(xué)生討論問題,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。

(8)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生,,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,,營造和諧的課堂氣氛。

(9)在課堂教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則,,正確組織課堂教學(xué),。做好知識的銜接及章元過關(guān)工作。及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識的情況,,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計(jì)劃表 七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇五

本期我擔(dān)任的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。七(5)班共有70名學(xué)生,,通過小學(xué)的升學(xué)成績來看,,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較好,,不及格的同學(xué)較少;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,部分學(xué)生的不良習(xí)慣要得到糾正,良好的習(xí)慣要得到鞏固,,如獨(dú)立思考,,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),及時(shí)改正作業(yè),,超前學(xué)習(xí)等,,都應(yīng)得到強(qiáng)化。在近日的學(xué)習(xí)中,,后面的學(xué)生掌握的非常不好,,可能是剛開學(xué)還沒有完全適應(yīng)過來,或初中知識比小學(xué)的難度大一些,??傊視?huì)和孩子們共同努力,,提高他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績,。

本學(xué)期初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作共分為6章。

第一章豐富的圖形世界

第二章有理數(shù)及其運(yùn)算

第三章代數(shù)式

第四章平面圖形及其位置關(guān)系

第五章一元一次方程

第六章生活中的數(shù)據(jù),。

1,、利用圖形來解決簡單的實(shí)際問題。

2,、認(rèn)識并能字母表示算式,,初步認(rèn)識角并解決實(shí)際問題。

3,、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化復(fù)雜問題為簡單問題的化歸思想,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力和計(jì)算能力,,培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力??傊诿恳徽轮卸家c學(xué)生一起認(rèn)真的來研究學(xué)習(xí),。

1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績的主要方法,,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,擴(kuò)充教材內(nèi)容,,認(rèn)真上課,批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo),,認(rèn)真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真,。

2,、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說,。激發(fā)學(xué)生的興趣,,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,,給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3,、開展豐富多彩的課外活動(dòng),課外調(diào)查,,數(shù)學(xué)建模,,野外測量,七巧板游戲,,課件演示,。使學(xué)生樂在其中,樂此不疲,。

4,、挖掘數(shù)學(xué)特長生,發(fā)展這部分學(xué)生的特長,,使其冒尖,。

5、在注重基礎(chǔ)知識,、基本技能的同時(shí),,注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,讓學(xué)生全面發(fā)展,。

6,、在教學(xué)中注意既要使用好教材,又要走出教材,,同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,。

7、強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),,在合作交往中學(xué)習(xí),。

8、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),,使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識,,使人人能學(xué)到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,,獲得成功感,,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上,。

9、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法,,關(guān)注學(xué)生是通過什么樣的方法來獲得知識。注重學(xué)生的積極參與,,關(guān)注學(xué)生會(huì)不會(huì)提問題,,會(huì)不會(huì)思考,是不是在學(xué)習(xí)方法中獲得情感體驗(yàn),。

10,、關(guān)注學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí),提倡和鼓勵(lì)學(xué)生以自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),,并且對學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容不做太多的限制,。

11、轉(zhuǎn)變過去只看學(xué)生測試成績的評價(jià)制度,,建立開放的,、多元化的評價(jià)制度。

12,、注重學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和積極性,,通過學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間,次數(shù),,認(rèn)真程度,,行為表現(xiàn)等進(jìn)行評價(jià)。

13,、注重對學(xué)生在提出問題,,解決問題過程中的表現(xiàn)極其對探究結(jié)果的表達(dá)來評價(jià)。

14,、重在發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生身上所蘊(yùn)涵的潛能,,所表現(xiàn)出來的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生的一點(diǎn)小進(jìn)步。

15,、培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中互相合作學(xué)習(xí),,根據(jù)態(tài)度和行為表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

16,、用哲理的高度,,站在系統(tǒng)的高度,思如泉涌的精神狀態(tài),,八方聯(lián)系,,渾然一體的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生學(xué)得松,。成績好,,發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。

七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計(jì)劃表 七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇六

湘教版數(shù)學(xué)教材以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,吸收了有關(guān)的最新研究成果,,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心,,初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,、分析、解決問題,,形成勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。也就是讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),,不同的人在數(shù)學(xué)上有不同的提高。

本學(xué)期我擔(dān)任本校23班的數(shù)學(xué)教學(xué),。七年級學(xué)生往往對課程增多,,課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),顧此失彼,,精力分散,,聽課效率下降,要重視聽法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開思維,,善于思考則學(xué)得活,不善于思考,,則學(xué)得死,,效果差,。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,思維狹窄,、呆滯,,不利于后續(xù)學(xué)習(xí),要重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,,識記知識時(shí)機(jī)械記憶的成分較多,理解記憶的成分較少,,這就不適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求,,要重視對學(xué)生進(jìn)行記法的指導(dǎo)。在數(shù)學(xué)思維上,,學(xué)生正處于形象思維向邏輯氣象思維的轉(zhuǎn)變期,,這期間,結(jié)合數(shù)學(xué),,讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的問題,,無疑是對學(xué)生終身有用的,在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正,良好的習(xí)慣要得到鞏固,,如獨(dú)立思考,,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),及時(shí)改正作業(yè),,超前學(xué)習(xí)等都應(yīng)得到強(qiáng)化,,對于小學(xué)升入初中,學(xué)生有一人適用的過程,,剛開起點(diǎn)宜低,,講解宜慢,使學(xué)生迅速適應(yīng)初中的教學(xué)與生活,。

第一章有理數(shù)本章的重點(diǎn)是有理數(shù)與相關(guān)概念及其運(yùn)算,,難點(diǎn)是有理數(shù)運(yùn)算法則的理解,關(guān)鍵是有理數(shù)的加法和乘法中符號的確定,。

第二章代數(shù)式本章的重點(diǎn)是用字母表示數(shù)和列代數(shù)式,。關(guān)鍵是明確基本數(shù)量關(guān)系的語言表達(dá)與代數(shù)式之間的聯(lián)系。

第三章圖形的欣賞與操作本章主要學(xué)習(xí)圖形欣賞,,平面圖形與空間圖形和物體的三視圖,,重在培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力、動(dòng)手能力,、創(chuàng)造能力,。

第四章一元一次方程本章的重點(diǎn)是一元一次方程的解法和它的應(yīng)用,等式的性質(zhì),難點(diǎn)是一元一次議程的應(yīng)用,。關(guān)鍵是在于正確分析實(shí)際問題中的已知量,,未知量,并能找出能表示實(shí)際問題全部含義的'相等關(guān)系,。

第五章一元一次不等式本章主要內(nèi)容是不等式的基本性質(zhì),,一元一次不等式的解法和應(yīng)用。

第六章數(shù)據(jù)的收集與描述本章主要內(nèi)容是數(shù)據(jù)的收集與描述,、數(shù)據(jù)的收集是了解情況的基礎(chǔ),,說明問題的證據(jù)來源,各種統(tǒng)計(jì)圖表是描述數(shù)據(jù)全貌的直觀形式,,平均數(shù),、中位數(shù)、眾數(shù)是三個(gè)不同的代表,,可描述數(shù)據(jù)的數(shù)值的一般水平或集中趨勢,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,,提高教學(xué)水平,;

2、突出方程這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,,突出列方程,、結(jié)合實(shí)際生活問題解方程;通過加強(qiáng)探究性,,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識,重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,,關(guān)注數(shù)學(xué)文化,;

3、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí),;

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,;

5,、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用。

第一章有理數(shù)20課時(shí)

第二章代數(shù)式10課時(shí)

第三章圖形欣賞與操作6課時(shí)

第四章一元一次方程10課時(shí)

第五章一元一次不等式7課時(shí)

第六章數(shù)據(jù)的收集與描述8課時(shí)

期末復(fù)習(xí)6課時(shí)

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