使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師即興演講稿300字 小學(xué)語(yǔ)文教師即興演講稿篇一

今天我很高興，能站在這跟大家說(shuō)話(huà),，象這樣的場(chǎng)面我經(jīng)歷過(guò)幾次,，那時(shí)我是樂(lè)天派,，因?yàn)槟菚r(shí)年輕，具有活力,，笑口常開(kāi),，至今有同事還懷念我那銀鈴般的笑聲.而現(xiàn)在我是郁悶派，為什么?不是有句話(huà)嗎,，長(zhǎng)江前浪推后浪,，前浪死在沙灘上.

幸好我們組的老師僅把我推到浪尖上,，出于對(duì)我的照顧,，對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)心，把這個(gè)榮譽(yù)給了我,，否則的話(huà)我就死在沙灘上了.所以我得感謝他們.

今天談什么經(jīng)驗(yàn)交流,，我沒(méi)什么可說(shuō)的,，我只盡自己的本分，終于我的職業(yè),，用心鉆研教材,，用心備課，用心教學(xué),，用心批改作業(yè),，用心教育學(xué)生.寫(xiě)案例，寫(xiě)什么?

剛開(kāi)始我還弄不清楚,，我也用心去查找資料,，了解了其書(shū)寫(xiě)格式，所寫(xiě)的內(nèi)容,，看了以后,，我寫(xiě)了.其實(shí)教學(xué)案例,，是教師的都會(huì)經(jīng)歷過(guò).不過(guò)我想，我所發(fā)生的教學(xué)案例可能比其他學(xué)科的教師機(jī)會(huì)多一點(diǎn).因?yàn)橥唤虝r(shí)內(nèi)容,，我要在三個(gè)班級(jí)里上課.教學(xué)方法方式只要自己用心去感悟,，這個(gè)方法不行，就換另一個(gè),，總有一個(gè)適用,，就像醫(yī)生給患者治療配藥一樣，這藥不行,，就換另一帖藥,，總有一帖好藥.但我現(xiàn)在很遺憾，被推到沙灘上的時(shí)間近了,，像今天這樣的喜事的機(jī)會(huì)不多了.

教了三十幾年的書(shū),，不服老不行了，現(xiàn)在五十出頭,，耳背,、眼花、頭頂開(kāi)花,，真遺憾啊!人老了,，麻煩的事也多了，接受新事物的能力逐漸減弱,，如在電腦操作上,，當(dāng)自己遇到不懂時(shí)，想問(wèn)又難以啟口,，怕給人家?guī)?lái)麻煩,，不問(wèn)自己又不會(huì)進(jìn)步，所以有時(shí)顯得郁悶.

啊!年輕真好,，眼快,、手緊、干事情不用等.雖然我已年輕過(guò),，但我還是懷念年輕時(shí)候的情景.現(xiàn)在的我不是我不會(huì),，是沒(méi)有更多的機(jī)會(huì).所以那些年輕的教師，該輝煌的時(shí)候就輝煌吧!謝謝大家!

小學(xué)教師即興演講稿300字 小學(xué)語(yǔ)文教師即興演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

有人說(shuō)：“做老師是最苦的，也是最傻的”,。也有人說(shuō)：“當(dāng)老師,，千萬(wàn)別當(dāng)小學(xué)老師，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子,，簡(jiǎn)直就是一孩子王”,。所以，你也許會(huì)問(wèn),，教師的幸福從何談起,？做一名小學(xué)教師更是談何幸福？幸福在哪里,？

但是,，今天站在這里，我要堅(jiān)定地說(shuō)：風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量,，教師生涯最幸福,。

記得剛來(lái)的那會(huì)兒，因?yàn)槲业谝淮谓桃荒昙?jí),，面對(duì)一群整天嘰嘰喳喳的孩子,，我真的不知所措。班級(jí)管理常常顧此失彼,。

還記得在講第一堂公開(kāi)課,，我有點(diǎn)兒緊張，教學(xué)過(guò)程也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,。但聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評(píng)價(jià),，使我倍受鼓舞,。我當(dāng)時(shí)想：作為教師隊(duì)伍里的一員新兵,，經(jīng)驗(yàn)不足，卻得到了組織的信任,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，還有同事們的熱心幫助，這讓我感到在工作是幸福的,！

大家知道,，身為教師的我們，有被人誤解的時(shí)候,，有被學(xué)生氣急的時(shí)候,，也有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候。但是,，當(dāng)我面對(duì)孩子那天真無(wú)邪的笑臉時(shí),，我的煩惱也就煙消云散了；清晨,，當(dāng)我迎著第一縷陽(yáng)光,，邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時(shí)，孩子們從四面八方跑過(guò)來(lái)，親切地喊你“老師好,！”,，此時(shí)我的心里是多么的快樂(lè)和幸福啊,！

記得今春開(kāi)學(xué),，一個(gè)課間，一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來(lái),。她神秘地從小兜里掏出兩個(gè)核桃,，激動(dòng)地說(shuō)：“老師，這是送給您的,，很好吃,！”我接下兩個(gè)核桃，感覺(jué)沉甸甸的,。因?yàn)槟鞘且粋€(gè)學(xué)生對(duì)老師表達(dá)的最崇高的情意,！那一整天，我都被一種幸福感包圍著,。

在被學(xué)生感動(dòng)的同時(shí),，我同樣也被身邊的老師感動(dòng)著：每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時(shí)的擔(dān)心，每當(dāng)我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時(shí)的焦急,，每當(dāng)我看到第二天他們看見(jiàn)學(xué)生平安進(jìn)課堂時(shí)的笑容……我學(xué)會(huì)了,，更懂得了肩上的責(zé)任。所以我要說(shuō),，能和這些優(yōu)秀的老師一起工作,，我很榮幸。

我喜歡走在路上,，聽(tīng)學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師,，我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光,；我喜歡拿起粉筆,，為年幼無(wú)知的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開(kāi)啟智慧之門(mén),，幫他們點(diǎn)燃理想之燈,。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生,，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福。

我本是一個(gè)極平常的人,，因?yàn)樽隽艘幻蠋?，我的人生才有了不平常的意義。看看我的身邊,，同齡教師們把青春札根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔,；中年教師們將家庭擱置一旁，而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,；老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦,。許許多多人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我，他們就這樣默默地毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上,。

所以，不管今后漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮。我從心底里覺(jué)得做老師有無(wú)限的`光榮和幸福,。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬(wàn)丈,，總有一種感動(dòng)讓我淚流滿(mǎn)面！老師們,，讓我們伴隨青春的腳步,，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨世博的神韻,，共同譜寫(xiě)更絢爛更美好的明天,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

小學(xué)教師即興演講稿300字 小學(xué)語(yǔ)文教師即興演講稿篇三

"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”,，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌,、姿態(tài),、風(fēng)度等，指好的).”大方”指(言談,、舉止)自然，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表,、儀態(tài)要端莊大方.

有些同學(xué)在儀表的姿態(tài),、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言,，一定要流暢,、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說(shuō)給46位同學(xué)聽(tīng)還是自己聽(tīng)啊?不流暢,，有的同學(xué)一個(gè)”因?yàn)椤币f(shuō)不下五遍,，下文還接不上去，讓人聽(tīng)著累.你說(shuō)得也累，這種感覺(jué)會(huì)讓人受不了的!

也是上課發(fā)言方面,，有些同學(xué)伶牙俐齒,，大大方方，站有站相,，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴,，忸忸怩溺，站沒(méi)站相,，首先讓人看了就不舒服.其次會(huì)讓人認(rèn)為他沒(méi)自信,，不會(huì)有更多的耐心去聽(tīng)，即使他的回答再精彩.所以,，姿態(tài)也很重要!

風(fēng)度,，是表現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)方面的，比如說(shuō)：春秋游中午吃飯時(shí),，別人碰倒了你的東西時(shí),，別人撞倒你時(shí)---吃飯時(shí)，你大方的呈上你的美味佳肴,，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時(shí),，你能不計(jì)較的拾起來(lái)，不與別人爭(zhēng)論;別人撞倒你時(shí),，你對(duì)別人微笑,，并告訴他你沒(méi)事，寬容別人.如果你能做到這點(diǎn),，你就是一個(gè)有風(fēng)度的人.

現(xiàn)在,，我們學(xué)會(huì)了儀表大方，在社會(huì)上工作后,，你會(huì)很受人們歡迎,，因?yàn)槟阌酗L(fēng)度，回寬恕別人,，你有儀表.

"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”,，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌,、姿態(tài),、風(fēng)度等，指好的).”大方”指(言談,、舉止)自然,，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方.精選xx小學(xué)教師即興演講稿

有些同學(xué)在儀表的姿態(tài),、風(fēng)度方面,，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言,，一定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣,，那你到底是說(shuō)給46位同學(xué)聽(tīng)還是自己聽(tīng)啊?不流暢,，有的同學(xué)一個(gè)”因?yàn)椤币f(shuō)不下五遍，下文還接不上去,，讓人聽(tīng)著累.你說(shuō)得也累,，這種感覺(jué)會(huì)讓人受不了的!

也是上課發(fā)言方面，有些同學(xué)伶牙俐齒,，大大方方,，站有站相，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴,，忸忸怩溺,，站沒(méi)站相，首先讓人看了就不舒服.其次會(huì)讓人認(rèn)為他沒(méi)自信,，不會(huì)有更多的耐心去聽(tīng),，即使他的回答再精彩.所以，姿態(tài)也很重要!

風(fēng)度,，是表現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)方面的,，比如說(shuō)：春秋游中午吃飯時(shí)，別人碰倒了你的東西時(shí),，別人撞倒你時(shí)---吃飯時(shí),，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時(shí),，你能不計(jì)較的拾起來(lái),，不與別人爭(zhēng)論;別人撞倒你時(shí)，你對(duì)別人微笑,，并告訴他你沒(méi)事,，寬容別人.如果你能做到這點(diǎn)，你就是一個(gè)有風(fēng)度的人.

現(xiàn)在,，我們學(xué)會(huì)了儀表大方,，在社會(huì)上工作后，你會(huì)很受人們歡迎,，因?yàn)槟阌酗L(fēng)度,，回寬恕別人，你有儀表.精選xx小學(xué)教師即興演講稿

小學(xué)教師即興演講稿300字 小學(xué)語(yǔ)文教師即興演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家下午好,！

今天我演講的題目是——用愛(ài)澆灌教育之花,。

記得還是在師大當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,，天天聽(tīng)著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴的好老師,。五年前,，我從思想政治教育畢業(yè)，躊躇滿(mǎn)志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái),，滿(mǎn)懷信心地踏進(jìn)了這片充滿(mǎn)生機(jī)的洋溢著媽祖文化的本科院校,。

前幾天，很偶然的,，在博客上看到這樣一些消息：有一位學(xué)者被邀請(qǐng)去講課,。講課前，他先向?qū)W員提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們說(shuō),，現(xiàn)代社會(huì)最缺乏的是什么,？”臺(tái)下學(xué)生異口同聲地喊成一片：“缺德！”這位學(xué)者頓時(shí)淚流滿(mǎn)面……每學(xué)期末我們學(xué)校都會(huì)有對(duì)老師的“民意”調(diào)查,，也就是說(shuō)你是一個(gè)好老師嗎,？聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們?cè)趺凑f(shuō)？好像也只有這時(shí)我才會(huì)感到“師德師風(fēng)”的分量沉甸甸的,。

我為什么成為一名教師,，我要做一名什么樣的教師？這是師德的實(shí)質(zhì),。在物欲橫飛金錢(qián)至上的今天,，越來(lái)越多的人對(duì)金錢(qián)趨之若騖。人們總以一種功利目的看問(wèn)題,、做事情,。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入,。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡,，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡,，就象蠟燭,，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土,，凡事講究利益,，對(duì)付出片面地衡量回報(bào)，當(dāng)學(xué)生不滿(mǎn)其意時(shí),，浮躁草率地敷衍應(yīng)付,，甚至粗暴極端地蠻橫處理,。這怎與“教師”神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語(yǔ)所承受得了??！

作為一名思想政治教育輔導(dǎo)員，也許我們只是莆田學(xué)院1000多名教師中微不足道的一員,。但我們的工作卻是與學(xué)生相處時(shí)間最長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生的日常生活了解最詳細(xì)的。記得有一位資深的輔導(dǎo)員這樣說(shuō)過(guò)“輔導(dǎo)員具有怎樣的品德,、個(gè)性,，那么他帶出來(lái)的學(xué)生也將具有怎樣的品德、個(gè)性”,。

出于一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開(kāi)教室,、離開(kāi)孩子們，起初我并沒(méi)覺(jué)得有什么不好,，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和班主任比較親,，而和我這個(gè)年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離。反省以后我才發(fā)覺(jué),，我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外,。我開(kāi)始學(xué)著怎么和他們交談，怎么走進(jìn)他們的世界,，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)他們的心靈竟是這么的豐富多彩,，他們收獲了一個(gè)朋友，而我收獲的卻是一群朋友,，何樂(lè)而不為呢,？

也許大家都曾遇到過(guò)類(lèi)似的事情，身為新時(shí)代的青年教師,，與這些少男少女相處,，你會(huì)漸漸感覺(jué)到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、魯莽,；也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實(shí)很想與你接近,，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛(ài),，在意你的關(guān)懷,。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華,，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉,?；膺@一叉的奧妙,，便是“師德”中的一個(gè)字——愛(ài)。

教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè),，教師的愛(ài)與眾不同,，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài),，勝于情愛(ài),。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái),，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài),，是主動(dòng)積極的愛(ài),。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi),。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流,，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿(mǎn)天下,；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫(xiě)滿(mǎn)了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí),。

當(dāng)我課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)我和同學(xué)們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候,，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂(lè),，這是教師所特有的快樂(lè),。擁有這些，我并不艷羨萬(wàn)貫錢(qián)財(cái),，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富,。

最后，借用冰心老人的一句話(huà)：愛(ài)在左,，情在右,，在事業(yè)的道路上，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺(jué)痛苦,，有淚可揮，不覺(jué)悲涼,！

我的演講完畢,，謝謝！