總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中班教研組工作總結(jié) 藝術(shù)教研組工作總結(jié)篇一

1,、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育代x論文課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料,。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》,，明確英語課程在基礎(chǔ)教育代x論文階段的四個基本任務(wù)，特別是代x論文要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念",，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。

2,、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,。針對本組教師年輕化的特點，組織本教研組全體英語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，能熟練運用基本信息技術(shù),，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等,。

3、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語教師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育代x論文教學(xué)論文,。

1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作,，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2,、加強集體備課,。集體備課是代x論文發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是代x論文落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，我校教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃、有目標(biāo),、有實效,。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,，由各個備課組長負(fù)責(zé),，每周四第二節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點,、難點、疑點,，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，同年級備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享。

3,、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作;要定期組織教學(xué)研究代x論文活動，圍繞相應(yīng)的研究代x論文專題,，組織相應(yīng)的'公開課,、研究代x論文課、示范課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，使英語教研組全體英語教師共同提高,，人人受益,。

組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍,，要在基礎(chǔ)知識到位的同時,，抓好聽、說,、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生口語表達(dá),、閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練,。

1、精心組織,，認(rèn)真輔導(dǎo),，組織初一學(xué)生參加全市中學(xué)生英語口語競賽，并且獲得一等獎,。

2,、組織初一、初二學(xué)生的各種技能(默寫,、寫作及口語)的校內(nèi)競賽活動,。

3、合理安排和組織初三學(xué)生進(jìn)行人機對話口語模擬考試,。

中班教研組工作總結(jié) 藝術(shù)教研組工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的學(xué)校體育工作即將結(jié)束,。本學(xué)期我校體育科組工作積極認(rèn)真、中考取得較好成績,，現(xiàn)作如下工作總結(jié)：

一,、按照學(xué)校的教學(xué)管理要求，我科組定期組織教研活動,，活動做到有計劃,、有目的、有記錄,、有總結(jié),、有效果。能夠針對科組當(dāng)前面臨的問題逐步排查并解決問題,，使得科組在成績提升與教研這塊的業(yè)務(wù)有較顯著提升,。

二、積極參加市組織的教研培訓(xùn)與對外校際體育公開課交流與各項觀摩活動,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。加強對科組年輕教師的培養(yǎng)，讓他們多參加一些市與片區(qū)組織的會議與活動，在活動中既得到同行教師交流的寶貴經(jīng)驗,，也提高了其自身業(yè)務(wù)水平的發(fā)展,。這樣既豐富了科組的體育教研內(nèi)涵，也為科組培養(yǎng)骨干教師奠定了健康的基礎(chǔ),。

三,、強抓初三班級的體育訓(xùn)練工作，從開學(xué)第一天,，我們體育科組就將學(xué)生的體育訓(xùn)練工作納入了重點工作范疇,，并開始訓(xùn)練。從大課間到體育課,，再到陽光輔導(dǎo),，我們初三體育教師爭分奪秒的對學(xué)生的必考項與選考項都進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中做到有的放矢,，注重個體差異,，科學(xué)合理制定訓(xùn)練方案并努力提高學(xué)生體育成績。在訓(xùn)練上,，我們科組教師的工作量是飽滿的,，從學(xué)生體育期末耐久跑測試的情況來看，測試過程中無學(xué)生出現(xiàn)暈倒或者其他現(xiàn)象,，這說明經(jīng)過日常教學(xué)的耐久跑訓(xùn)練使學(xué)生的體質(zhì)得到了較大的提高,，測試的成績也應(yīng)該值得肯定，初一,、初二的女生90%以上都能達(dá)到初三女生耐久跑中考的及格線,；初一、初二的男生50%以上都能達(dá)到初三男生耐久跑中考的及格線,。本學(xué)期我校初三畢業(yè)生的體育中考全級平均分為99.5分,，超過全市平均分和鎮(zhèn)街平均分，又一次創(chuàng)造了歷史新高,。

四,、端正學(xué)生思想，提高認(rèn)識,。在日常教學(xué)中,，通過訓(xùn)練我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想存在以下三種情況。第一,，學(xué)生對中考體育的認(rèn)識不夠,，普遍學(xué)生都認(rèn)為中考文化成績還是最主要的。第二,，文化成績好的學(xué)生，認(rèn)為自己文化成績很好，覺得體育分值很少,，怕打亂自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),。第三，文化成績差的學(xué)生喪失信心,，認(rèn)為自己已經(jīng)考不上高中或者升學(xué),，中考體育考多少分都與自己無關(guān)。針對以上的情況,，我們科組老師是這樣做的：1,、學(xué)校高度重視，老師加強與家長的聯(lián)系,，從孩子的內(nèi)心多做工作,，加以影響，從思想上端正其認(rèn)識,。2,、體育老師在教學(xué)中有針對性的設(shè)計好室內(nèi)課，對學(xué)生進(jìn)行體育知識的幫助和認(rèn)識,，要讓他們認(rèn)識到,，青少年時代是人生中的黃金時代，不僅要學(xué)習(xí)好文化知識,，而且也要鍛煉好身體,。鼓勵學(xué)生在這一時期把被動體育鍛煉轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃芋w育鍛煉，從而樹立終身鍛煉的體育觀,。

五,、學(xué)校運動隊堅持訓(xùn)練，積極參加市舉行的田徑,、籃球等比賽項目,，爭取取得好成績。

六,、對大課間活動常抓不懈,，保證學(xué)生每天一小時的活動時間和質(zhì)量。校園的大課間活動是反映學(xué)生整體面貌的'形象工程,，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好大課間也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容，更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展,。一學(xué)期來,，體育組嚴(yán)格規(guī)范初一級、初二級的跑操,、初三級的體育中考訓(xùn)練,。并進(jìn)一步落實了體育檢查結(jié)果每周點評制度,。大大地改進(jìn)了全校大課間質(zhì)量及組織紀(jì)律性。

七,、積極協(xié)助校德育處組織與開展初一,、初二年級的“校園樂透活動”，內(nèi)容包括:班級倒后跑接力賽,、喝水傳音比賽,。此項活動得到了老師與同學(xué)們的支持，同學(xué)們在活動中積極認(rèn)真,，樂透活動的開展充分活躍了校園的運動氣氛,，取得了預(yù)期效果。

本學(xué)期來我們體育科組的工作量是飽滿的,，取得的成績也是有目共睹的,，也許我們還有做的不夠的地方，但我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對科組工作的支持與信任下,，體育科組的工作將會越來越好,。

中班教研組工作總結(jié) 藝術(shù)教研組工作總結(jié)篇三

在xx年，我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在生物教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績,，再攀新高;其次,，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和十分的努力,，發(fā)揮了群眾和個人的多重作用,，取得了較好的`效果;最后，我們還對本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績,，克服我們的缺點,，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點:

我們組共xx名老師,，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色,，雖然女同志較多,，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。(……簡單介紹組里的各位老師以及狀況),。在公開示教活動中,，一人上課、全組出動,，個個都是好幫手,。

“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”,。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快,。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題,。因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料,，充分進(jìn)行討論,，然后進(jìn)行實施，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時代步伐,，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材資料的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念，并進(jìn)行下載,，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)資料，印發(fā)給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會,、關(guān)注生物學(xué)熱點,。如人類基因組計劃、克隆人事件,、神州1-4號飛船上載有哪些生物,，有何影響等。我們組青年教師,，也不斷向老教師學(xué)習(xí),。(……各位老師的進(jìn)步狀況)。在教學(xué)中,，我們組全體同志透過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),，備課組長都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師構(gòu)成自己獨特的風(fēng)格,。在大家的共同努力下,，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試,，都取得了較好的成績,。

xx年，我們組全體老師都是滿工作量,，有些還是超工作量,。(……各位老師取得的成績)。

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課組,、教研組活動都能正常進(jìn)行，黑板報按時按質(zhì)完成,，并做到互相聽課,。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，不遲到,、不早退，提前上班,、推遲下班,，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，持續(xù)良好的工作環(huán)境。

總之,，我們生物組在過去的一年中,，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了必須的成績,。我們還把自己的教學(xué),、研究成果總結(jié)推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多,，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績,。

中班教研組工作總結(jié) 藝術(shù)教研組工作總結(jié)篇四

我們教研組有規(guī)范獨立的辦公室兩間,，辦公環(huán)境整潔、溫馨,、和諧,。全體成員堅持在辦公室集體辦公，有規(guī)范的《教研制度》和《學(xué)習(xí)制度》,。

全體成員能模范遵紀(jì)守法,、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《重慶市教育委員會關(guān)于規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》和《重慶市教育委員會關(guān)于重申規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為全面實施素質(zhì)教育的規(guī)定》,，組內(nèi)無教師違法違紀(jì)和有償補課行為發(fā)生,。

全體成員愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,。具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,，強烈的社會責(zé)任感和使命感。能自覺堅持社會主義核心價值體系,，帶頭樹立和實踐社會主義榮辱觀,，

能淡泊名利、志存高遠(yuǎn),，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)。全體成員是學(xué)校師德楷模,，教研組是深受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀集體,。

建立健全了教研組教研,、科研制度，結(jié)合學(xué)校實際制定了行之有效的各種活動計劃,，按照計劃積極開展了各種形式的校本教研活動,，活動的針對性強，效果好,。有活動過程資料和經(jīng)驗總結(jié),。特別是在公開課方面，40歲以下的教師都參加一次以上,。說課也是做得很好,，每個教師都參加。

全體成員堅持素質(zhì)教育方向,，積極投身新課程改革,，特別是在改進(jìn)教學(xué)方式和以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實踐活動研究上成績突出；指導(dǎo)教師積極開展課題研究,；積極推廣優(yōu)秀教育科研成果,。

課題研究過程實在，研究效果明顯,，研究資料完備,。于20xx年3月，承擔(dān)中央電教館“十五”教育技術(shù)規(guī)劃課題《西部學(xué)校利用多媒體信息設(shè)施和資源促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展》子課題（市級課題）《農(nóng)村小學(xué)教師利用作息技術(shù)開展教師校本培訓(xùn)的方式,、管理和評價的研究》研究。該課題也于20xx年3月結(jié)題,。

全體成員刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，教育教學(xué)效果好,。多人教學(xué)成績名列縣,、鎮(zhèn)前列。

教研組制定了促進(jìn)教研組全體成員專業(yè)化成長的制度,、計劃和保障機制,，能有效地促進(jìn)全體成員樹立終身學(xué)習(xí)理念，教研組內(nèi)學(xué)習(xí),、讀書風(fēng)氣濃郁,；各成員努力學(xué)習(xí)新知識、新技能,、新技術(shù),，不斷拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng),。學(xué)習(xí)新課標(biāo)方面,，得到了原教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

教研組全體成員專業(yè)化成長成效果顯著,，專業(yè)素養(yǎng)較高,。教研組成員獲校及其以上的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任10人次以上,。

為了提高自己的理論水平,，教研組利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了許多教育教學(xué)方面的書籍。如：《新課程與教師角色轉(zhuǎn)換》,、《新課程與學(xué)習(xí)方式的變革》,、《新課程與學(xué)生發(fā)展》、《新課程與評價改革》,、《新課程的理念與創(chuàng)新》,、《新課程與學(xué)校發(fā)展》等基礎(chǔ)教育課程通識培訓(xùn)叢書；《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)習(xí)了文關(guān)信主編的《新課程理念與小學(xué)語文課程教學(xué)實施》,，王增昌主編的《著名特級教師教學(xué)藝術(shù)》，魏書生著的《教育改革與素質(zhì)教育》,，龔春燕等編著的《魏書生與六步教學(xué)法》，涪陵教科所研究的《語藝結(jié)合教學(xué)》等,。同時,，《教師報》、《教師博覽》,、《小學(xué)語文教學(xué)》等雜志,，每期都堅持組織認(rèn)真閱讀。

同時,，還組織觀看了許多有關(guān)教育教學(xué)的碟片,。如：喬亞夢、竇桂梅主講的《新時期中小學(xué)語文教學(xué)重點難點備課指南》共12講,，陳鋒主講的《成功素質(zhì)教育》,，陳義成主講的《教學(xué)技能應(yīng)用實例與點評》，還有《小學(xué)生語文閱讀教學(xué)設(shè)計與課例》,，《情境教育模式》,、《成功教育模式》、《和諧教育模式》等名師示范課,。

教研組全體成員積極探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律,，改革教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，形成自己的學(xué)科特色,，在校內(nèi)外介紹推廣應(yīng)用

教研組全體教師能根據(jù)教育教學(xué)的`實際需要和學(xué)科特點,，積極撰寫教育教學(xué)論文。先后有：教研組有培養(yǎng)青年教師和骨干教師的計劃,，培養(yǎng)成效顯著,。

教研組制定了促進(jìn)教研組全體成員專業(yè)化成長的制度、計劃和保障機制,，能有效地促進(jìn)全體成員樹立終身學(xué)習(xí)理念,，教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、讀書風(fēng)氣濃郁,；各成員努力學(xué)習(xí)新知識,、新技能、新技術(shù),，不斷拓寬知識視野,、更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng),。教研專組全體成員業(yè)化成長成效果顯著,，專業(yè)素養(yǎng)較高。教研組成員獲校及其以上的優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任等比率較高,。有校、縣級優(yōu)秀教師,、班主任：謝平昌,、田潔、謝靜,、謝瓊,、倪云方、梁丹,、何麗等,。

教研組全體成員積極探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)方法,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，形成自己的學(xué)科特色，在校內(nèi)外介紹推廣應(yīng)用,。近五年來,，教研組有成員在縣以上教研部門（含縣級）或教育行政主管部門組織開展的學(xué)科教學(xué)比賽中獲獎多次。如李季紅教師：《酉陽縣第一屆新課程科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽》活動中,，榮獲三等獎,；謝平昌教師：《酉陽縣小學(xué)語文第二屆“新課程（作文教學(xué)）備課、說課上課”》競賽活動中榮獲三等獎；謝平昌教師：《酉陽縣20xx——20xx學(xué)年度新教村優(yōu)質(zhì)課競賽》榮獲二等獎,；何麗教師：在20xx年四月舉辦的全縣第三屆班主任基本功競賽（決賽）中榮獲小學(xué)組第三名,。

教研組全體教師能根據(jù)教育教學(xué)的實際需要和學(xué)科特點，積極撰寫教育教學(xué)論文,，梁丹老師教學(xué)論文《教師必須樹立好學(xué)生的榜樣》,、《老師，請慎用你對學(xué)生的評價語言》均在《酉陽報》上發(fā)表,；《使用電教手段,，優(yōu)化教學(xué)過程》榮獲酉陽縣20xx—20xx年電教、實驗教學(xué)論文（課件）評選三等獎,；《淺談新課改前提下的班級管理》在《科學(xué)咨詢》（20xx年2月下半月版）上發(fā)表,，此文還作為優(yōu)秀論文入選《中國當(dāng)代教育思想寶庫》一書。何麗《小鎮(zhèn)故事真迷人》發(fā)表在酉陽報上,。

教研組有培養(yǎng)青年教師和骨干教師的計劃,，培養(yǎng)成效顯著，組內(nèi)近三年來培養(yǎng)了縣級骨干教師或?qū)W科帶頭人：謝平昌,、何麗,，市級骨干教師：倪美忠。

教研組全體成員具有較強的教書育人能力,，能用先進(jìn)的教育思想和理論指導(dǎo)教育教學(xué),，關(guān)愛每一個學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長和進(jìn)步,。以真情,、真心、真誠教育和影響學(xué)生,。是學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。所教班班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。近三年來教研組成員擔(dān)任班主任的班級獲校及其以上先進(jìn)班集體比率較高

教研組全體成員積極指導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐和課外科技活動,，在近三年所指導(dǎo)的學(xué)生在各項技能比賽中,，名列所在鄉(xiāng)縣前茅。先后50人次以上在縣,、市,、國家級作文競賽中榮獲一、二,、三等獎,。

中班教研組工作總結(jié) 藝術(shù)教研組工作總結(jié)篇五

我們組四名教師的分工有了一些變化，初一教學(xué)由韓xx和邢xx教師擔(dān)任，初二由邢xx和石xx主抓教學(xué),，初三教學(xué)由郭英擔(dān)任,，體現(xiàn)了承擔(dān)負(fù)責(zé)的教學(xué)思想，雖然很累,，但是也無怨無悔,，在期初計劃的指導(dǎo)下，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

1,、集體備課16節(jié)，每周二午后為集體活時間,，按計劃提前一周確定中心發(fā)言人,，其他成員也提前研究教材，在備課時以中心發(fā)言人為主,，其他教師提出合理化建議,，進(jìn)行合作、探究,，達(dá)成公識,，精心鉆研大綱、教材,、教法,，更關(guān)注學(xué)生實際，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的積極性,，根據(jù)需要開展有實效備課活動，有些文章利用了學(xué)案教學(xué),，取得了較好的效果,。

2、精心上好每一節(jié)課,。做到不備課,，不上課，走進(jìn)課堂前,，做到心中有數(shù),，組內(nèi)研究，每個年部研究一節(jié),。在期初試導(dǎo)時,，初一韓麗教師上了《白兔和月亮》一課，能隨機應(yīng)變,，得到聽課領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,；初二石xxx教師研究了文言文《石壕吏》,，改變了自己原來的教學(xué)風(fēng)格，受到好評,；初三郭英教師研究了駁論文《中國人失掉自信力了嗎》的教學(xué),，激情昂揚，感染了聽課者,，也對學(xué)生影響很大,，為今后的議論文指明了學(xué)習(xí)方向，明確了駁立的關(guān)系,。在12月份,，我們組的郭英老師參加了市評優(yōu)活動，全組成員參與備課后,，集體聽評,，改進(jìn)教學(xué)方法，并且邀請其他組教師聽課,，在上課這個環(huán)節(jié)中認(rèn)真研究,，對待，取得了不小的收獲,。

3,、評課方面落到實處，組內(nèi)教師平日聽課后隨時就能交流聽課中的'意見和建議,，對于課堂中的再生課程進(jìn)行評價,，進(jìn)而知道教案與生成課程之間的關(guān)系。評課時能一分為二,，既看到優(yōu)點,，也指正不足，并進(jìn)行反思,，探究新的教法和學(xué)法,，評課中對教材再次開發(fā)，重新審視教材,，學(xué)生,，有針對性的進(jìn)行下一節(jié)的備課和上課，評課為上好課奠定了基礎(chǔ),，真是獲益匪淺。

4,、教師堅持寫教學(xué)反思,，教學(xué)設(shè)計，積極參與信息稿件的投稿活動,，反思中改進(jìn)教學(xué)方式,，促進(jìn)課程改革,。在輔導(dǎo)這方面每周都加課4節(jié)左右，為學(xué)生輔導(dǎo),，批改,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的付出也許和成績不成正比,，但是我們盡力為學(xué)生服務(wù),，為語文教學(xué)服務(wù)。

5,、市區(qū)內(nèi)的教研活動,，聽課活動每人大約10節(jié)，在參加聽課的活動中,，今年市級評優(yōu)課,，省級評優(yōu)課，聽后茅塞頓開,，找到了更好的教學(xué)方式方法,，也知道了自己的不足，在學(xué)習(xí)后能及時寫出學(xué)習(xí)的體會,，收獲,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教案的設(shè)計，還有注意了評優(yōu)課的答辯環(huán)節(jié),，今后我們會在這個方面加強自己,，鍛煉自己，不斷完善自己,。

6,、教學(xué)研討，面對困惑進(jìn)行會診,，如我們組石xxx老師研究了作文教學(xué)的思路方法,，韓x郭x老師研究了閱讀的教學(xué)技巧，邢xxx老師研究了學(xué)案的設(shè)計等,，還學(xué)習(xí)了理論書籍,，豐富自己的實踐和理論知識，感覺很有收獲,。注重自身素質(zhì)提高,，理論武裝頭腦，給自己充電,。在信息考試中,，我們組教師成績優(yōu)秀。

7,、教學(xué)基本功方面大練鋼筆字,，堅持用普通話教學(xué),，板書設(shè)計既注重形式，更關(guān)注內(nèi)容,，精心設(shè)計,，向每節(jié)課要質(zhì)量。注重課程資源開發(fā),，初一發(fā)揮學(xué)生想象特長,，豐富了語文知識,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，給學(xué)生展示舞臺的空間。初二構(gòu)建語文知識樹,，發(fā)揮他們的特長,，有聲有色,，既關(guān)注現(xiàn)實更培養(yǎng)學(xué)生努力進(jìn)取，從中了解到他們的志向和追求,。初三學(xué)生積累作文,，并且舉辦了展覽。硬筆字三個年部展開競賽,，在競爭中促進(jìn)了他們的進(jìn)步,，逐步養(yǎng)成了好的習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文中運用語文,，在學(xué)習(xí)中體味到快樂,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校活動,，我們組舉辦了百字百詞競賽2次,，征文活動2次，校級演講比賽語文組取得的成績很大,，教師節(jié)作文全校展覽一次,。

8、教師善于開發(fā)教材,，充分利用教室后面的黑板,。有名著賞析，推譜專欄,，名言積累,，在板報的設(shè)計中開動了學(xué)生腦筋，養(yǎng)成了積累的習(xí)慣,，作文的講評方式采用了交流展示的方式,，七八久級同學(xué)交流，作文大廳全校展出,，班級上墻展出,，學(xué)生寫作的積極性明顯提高，作文質(zhì)量也明顯提高,。

9,、校本課程資源，挑選精美的文章,，結(jié)合課內(nèi)文章穿插其中,，學(xué)生在人生觀，世界觀方面有輔助作用,，讀書活動定期開展,，并且開展了讀書交流活動。在交流中再次與作者交流,，在對話中實現(xiàn)共鳴,。提高閱讀能力。

10,、年部內(nèi)班級之間進(jìn)行了演講比賽,，學(xué)生表述能力，思維能力都有提高,。

我們知道,，我們的力量還很薄弱，但我們會用心去做自己的事,，竭盡我們所能,，把學(xué)校的語文教學(xué)工作做好，我們會加強學(xué)習(xí),，向校內(nèi)的老師學(xué)習(xí),，向區(qū)內(nèi)，市內(nèi)的名師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的思想,，先進(jìn)的教學(xué)方法，利用互聯(lián)網(wǎng),，收集課件,，課程開發(fā)和應(yīng)用，本學(xué)期由于合并學(xué)校,，所以有一些思想的變化,，但是我們能堅守住自己的陣地，相信新的學(xué)期里,，在一個大的熔爐中我們會更加努力,，有一份光就會出一份熱，因為我們是一個團結(jié)的組,，研究的組,，是一個力爭上游的教研組,，相信未來的日子我們會更加進(jìn)步。

中班教研組工作總結(jié) 藝術(shù)教研組工作總結(jié)篇六

我是克拉瑪依市第三中學(xué)數(shù)學(xué)教師陳冬,，擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教師,，初一（1）班班主任，數(shù)學(xué)教研組組長,，學(xué)校學(xué)術(shù)委員會主任,，青年教師的指導(dǎo)教師，現(xiàn)在我將這一年教育教學(xué),、教研組建設(shè),、課題研究、培養(yǎng)青年教師的工作匯報如下：

我堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實“十七大”精神,，時時以“學(xué)為人師，行為世范”為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，刻苦鉆研,、求真務(wù)實的治學(xué)態(tài)度使我十分注重更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容,、方法,、手段，注重培育學(xué)生的主動精神,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,。

教育家陶行知說：千教萬教，教人學(xué)真,；千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人。我認(rèn)為：“學(xué)生來學(xué)校一要學(xué)會做人,，二要學(xué)會學(xué)習(xí),，但自己更看中的是孩子的品德，這是立身之本,！”我在班級倡導(dǎo)這樣一個原則：“做人要到位,，學(xué)習(xí)要盡力?！蔽以诿恳粋€環(huán)節(jié)中都滲透著“學(xué)會做人”的教育理念,。課堂上、樓梯口,、升旗儀式,、課間休息、值日值周……我教育學(xué)生們要遵守規(guī)則、學(xué)會寬容,、學(xué)會傾聽,、學(xué)會尊重。

教研組是教學(xué)研究的基本單位,，是教師培訓(xùn)的基地,，最講究團結(jié)協(xié)作。作為教研組長,，我堅信只有

一、兩個教師優(yōu)秀的教研組是沒有生命力和發(fā)展?jié)摿Φ?，只有大家團結(jié)起來,，共同發(fā)展、共同進(jìn)步才是最有爆發(fā)力的,。我認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校,、教師缺少的不是理念，缺少的是行動,，是落實,。教研組、備課組活動模塊化,，杜絕隨意性,，使教研組、備課組活動更加具有實效性,，更容易落實,。

★教研活動、備課活動模塊化

（1）“兩字一話”基本功的訓(xùn)練活動

每次備課活動,、教研活動時的前15分鐘是個人展示,。

兩人展示粉筆字，在黑板上進(jìn)行板書設(shè)計,；

兩人展示普通話,，從《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的55個細(xì)節(jié)》一書中推薦一篇文章，朗讀,，闡述推薦理由,，這一活動不僅訓(xùn)練了普通話，也為全組教師提供了學(xué)習(xí)的機會．

如：“寫,，改變了你的生命屬性”,、“如何有效提高合作學(xué)習(xí)的有效性”、“賦予作業(yè)新生命,，如何設(shè)計新型數(shù)學(xué)作業(yè)”,、“分?jǐn)?shù)的價值取向”等。

（2）主題活動

每次活動確定主題、主題發(fā)言人,。主題有：“提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自主性實驗與研究”課題組交流（聽課,、議課）活動，北京骨干教師培訓(xùn)外出人員匯報活動,，青年教師說題,、老教師點評活動，青年教師設(shè)計習(xí)題,、老教師點評活動,，校級小課題交流活動等。

1,、如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；

2、如何備課,，提高課堂教學(xué)有效性,；

3、針對內(nèi)初班如何整合教材,；

4,、建立數(shù)學(xué)錯題集；

5,、作業(yè)評價,。

我對組織有效的主題教研活動的思考和實踐：

現(xiàn)狀分析：

有10位10年教齡老教師經(jīng)驗豐富，對教材的深度和廣度有深刻的理解,，但理論水平有待提高,；

只有1—2年教齡的12位青年教師目前需要解決的問題是三年熟悉教學(xué)常規(guī)，過教材關(guān),，增強課堂管理意識,。

思考：組織什么樣的主題活動既能展示老教師的教育智慧，促進(jìn)他們發(fā)展,，又能提供機會讓青年教師展示他們對教材的理解,，訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本功？很難,！但必須要做,！

活動的載體：數(shù)學(xué)學(xué)科的基本功：確定重難點，解題,，選題,，講題，評課,，出試卷,，寫課例，寫反思，進(jìn)行小課題研究等方面,。

怎么設(shè)計,？

比如講題活動，先讓老教師根據(jù)自己的理解選1道題,，然后我把老教師的題匯總,、編號，打印出來,，在教研活動的前一天發(fā)給每個人做準(zhǔn)備,。教研活動時，青年教師抽號,，給5分鐘時間準(zhǔn)備,，然后按號的順序講題，最后出這道題的老教師點評,。活動結(jié)束時總結(jié)講題應(yīng)該考慮哪些方面的問題,。

設(shè)計這樣的活動：給所有的教師提供了一個展示的機會,；對老教師和青年教師現(xiàn)有的能力提出挑戰(zhàn)，如果不好好在下面做準(zhǔn)備行嗎,？最后的總結(jié)揭示的是規(guī)律性的東西,，它指明了方向，不同層次的教師各取所需,，各有所獲,。

這樣的主題式教研活動，目的明確,，針對性強,，效果很好，其中青年教師說題,、老教師點評活動受到李華老師帶領(lǐng)的`初中數(shù)學(xué)“提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自主性的實驗與研究”的課題組成員的高度贊譽,，校級小課題交流活動受到督導(dǎo)專家的高度評價。

作為“特級教師”,，我不但潛心鉆研,，還能勇于承擔(dān)學(xué)校，甚至教育系統(tǒng)的各種培訓(xùn),、指導(dǎo),、交流的任務(wù)，積極地發(fā)揮了我的引領(lǐng),、輻射和榜樣的作用,。

在學(xué)校，我擔(dān)任學(xué)校學(xué)術(shù)委員會主任，組織學(xué)術(shù)委員針對青年教師的實際情況,，制定培養(yǎng)方案,，落實“青藍(lán)工程”（師徒幫教）制度。

1,、針對青年教師不同時段在課堂中需要重點解決的問題,，組織學(xué)術(shù)委員制定1年以內(nèi)青年教師達(dá)標(biāo)課、1—3年青年教師達(dá)標(biāo)課,、研討課,、示范課四種課型的評課標(biāo)準(zhǔn)，如1年以內(nèi)青年教師達(dá)標(biāo)課評課標(biāo)準(zhǔn)中會突出課堂管理,，講清楚,、說明白的重要性。

2,、組織學(xué)術(shù)委員對80多位青年教師的4次“達(dá)標(biāo)課”進(jìn)行評議,，寫出學(xué)科組的評價結(jié)果，我又針對每次講課的情況,，執(zhí)筆寫出《克三中青年教師達(dá)標(biāo)課學(xué)術(shù)委員會評價意見》,，并及時給學(xué)校和講課教師進(jìn)行反饋，為青年教師盡快熟悉教學(xué)常規(guī)工作提出了有建設(shè)性的意見和建議,，指明了奮斗方向,。

3、擔(dān)任三中《學(xué)報》主編,，組織學(xué)術(shù)委員對教師的論文,、教學(xué)設(shè)計、課例,、反思,、課題研究成果進(jìn)行評審，編輯成《學(xué)報》,，供教師們進(jìn)行交流,、研討，為教師的教學(xué)研究提供了豐富的資源,。以“行動研究”為專題,，組織編輯了6期《學(xué)報》，主題有“青年教師基本功大賽之課堂教學(xué)”?？?，第七屆、第八屆“大文科,、大理科校本教研論壇”?？?，兩期“青年教師達(dá)標(biāo)課”教學(xué)反思與評價專刊,、“第八屆班主任節(jié)暨第二屆班主任論壇”?？?/p>

4,、組織學(xué)術(shù)委員每兩周檢查一次學(xué)校80多位青年教師的教案,、教師工作手冊，并及時給予反饋,，督促青年教師盡快地熟悉教學(xué)常規(guī)工作,，培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣。

5,、學(xué)術(shù)委員開學(xué)術(shù)講座4次,，主題有“尋著大師的足跡，蹣跚學(xué)步”,、“課堂管理”,、“數(shù)字化生存狀態(tài)下的思考”、“教師禮儀”,，對青年教師進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn),，是基于學(xué)校的，基于課堂的,，開闊了青年教師的視野,，解決了青年教師的疑惑,，我作了“課堂管理”主題發(fā)言,。

6、策劃和組織兩次“校本教研論壇”,，對主題發(fā)言的24名教師的發(fā)言稿和課件進(jìn)行審查,，提出修改意見，為論壇的高水平和高質(zhì)量奠定了基礎(chǔ),，并作了“關(guān)鍵事件在教師成長中的作用”,、“有效的課堂行為”的主題發(fā)言。

7,、我還擔(dān)任多名青年老師的指導(dǎo)教師,，指導(dǎo)他們盡快熟悉課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在課堂教學(xué)中實踐所思,、所想，經(jīng)過不斷地體驗,、感悟,、積累,，提升教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師盡快地成長,。

我多次受教育局和兄弟學(xué)校之邀,，進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)和交流。

1,、20xx年受十三中,、人事科、教研所邀請分別作了“我成長的故事”,、“在校本教研中創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組”的主題發(fā)言,，8月底在初中數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)中做了“九年級數(shù)學(xué)如何上”的主題發(fā)言。

2,、20xx年作為市局“提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自主性的實驗與研究”的中學(xué)數(shù)學(xué)課題組成員,，經(jīng)常到6所實驗學(xué)校聽課、評課,，進(jìn)行交流和研討,，5月作了課題階段性成果匯報發(fā)言，受到自治區(qū)專家和到此觀摩的石河子的數(shù)學(xué)教師的一致好評,。

3,、暑假我積極承擔(dān)市教育局的對民族教師進(jìn)行的數(shù)學(xué)學(xué)科的“雙語培訓(xùn)”、對青年教師崗前的培訓(xùn)任務(wù),，受到受訓(xùn)人員的高度贊譽,。我還承擔(dān)了市教育局人事科組織的市局“中學(xué)新招聘任教師”的專業(yè)考核工作。

我的潛心鉆研,、求真務(wù)實,、精益求精的治學(xué)態(tài)度，給與會教師留下了深刻的印象,。

我積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),，20xx年2月參加北京骨干教師高級研修班，7月參加全國著名的教育專家主講的市局骨干教師高級研修班,，7月參加教育局組織的上海專家主講的數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn),。

我認(rèn)為機會總是留給有準(zhǔn)備的人，要學(xué)會積累,，學(xué)會思考,！而且講課的功夫在課外。近幾年,，由于我閱讀了大量的名師之作,、名家隨筆，非常佩服他們的精力充沛,，妙筆生花,，同時也在思考,，我為什么不能寫呢？都教了10幾年書了,，每一個三年都在重復(fù)以前的自己,，沒有什么大的進(jìn)展，我要把自己的思想留下來,，現(xiàn)在我每天花近2個小時寫教學(xué)日記,，記錄課堂實況、學(xué)生生成的資源,、學(xué)生練習(xí)的反饋,、我的教學(xué)思想等，真實地記錄了我和學(xué)生的課堂生活,，也使我能靜下心來對每一天的課進(jìn)行反思,，思考每個教育教學(xué)現(xiàn)象背后產(chǎn)生的原因是什么？如何提高課堂教學(xué)有效性,？每天都是深夜兩點以后休息,，雖然累，但很充實,。

我今年購買各類教育教學(xué)書籍達(dá)50余本,，花費上千元，訂閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》,、《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》,、《中國數(shù)學(xué)教育》等5種教學(xué)雜志，借閱《人民教育》,、《上海教育》,、《教師博覽》、《讀者》等雜志,，精讀了鄭金洲《教師如何做研究》,，王少非《新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展》,，雷玲《聽名師講課：數(shù)學(xué)卷》,、竇桂梅《梳理課堂：“課堂捉蟲”手記》、張思明《用心做教育》等著作,。讓閱讀成為生活習(xí)慣,，閱讀課例豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗和實施教學(xué)多樣化的選擇，閱讀課改第一線的專家顧泠元,、李西貴的著作,，感受強烈的課改意識，增加教育教學(xué)智慧,，閱讀教育家蘇霍姆林斯基,、學(xué)者肖川的著作讓自己心靈得到升華,，激發(fā)自己對教育教學(xué)的深入思考。

1,、榮譽和成績：

20xx年9月榮獲市教育局級“優(yōu)秀教師”稱號,，20xx年12月榮獲學(xué)校年度考核優(yōu)秀，有1名學(xué)生在“初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽”中榮獲一等獎,，因此榮獲國家級數(shù)學(xué)競賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號,。20xx年2月教研組以第一名的成績獲市局級“學(xué)習(xí)型教研組”稱號，學(xué)校被授予唯一的一所市局初中“數(shù)學(xué)學(xué)科基地?！钡臉s譽,。全年總共聽課107節(jié)，上半年從100份中考試卷中選題,，按不同的知識體系,，出了10份復(fù)習(xí)卷，下半年出了4份復(fù)習(xí)卷,。20xx年3月,、10月在學(xué)校上了兩節(jié)骨干教師示范課《二次函數(shù)》、《有理數(shù)的減法》,。在每次月考,、期中、期末考試列年級第一,，中考列市局第三名,。

2、論文：

發(fā)表論文：20xx年在《克拉瑪依教育》發(fā)表了3篇論文,，分別是：《在校本教研中創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組》,、《基于小組合作的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)案例》、《關(guān)鍵事件在教師成長中的作用》,。論文《案例6則》榮獲自治區(qū)二等獎,。

3、課題研究：

我?guī)ьI(lǐng)數(shù)學(xué)組積極地參與國家級十五規(guī)劃子課題“促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價實驗與研究”,，并主持,、開發(fā)、研究和推廣數(shù)學(xué)組的課題“變式題,、開放題研究”,。

20xx年3月，我組織數(shù)學(xué)組的教師進(jìn)行評價課題的結(jié)題,，并把12個課題成員寫的課例,、論文、評價問題分別給每人編輯成個人《成果集》,，又執(zhí)筆寫了學(xué)校的階段總結(jié)和結(jié)題報告,，三中是克拉瑪依市5所實驗學(xué)校中工作最扎實,，資料最齊全、最符合要求的學(xué)校,，受到自治區(qū)專家好評,，并于5月通過自治區(qū)專家評審，順利結(jié)題,。

課題論文：《關(guān)注學(xué)生成長,，促進(jìn)教師發(fā)展》獲國家級一等獎，《復(fù)習(xí)一次函數(shù)》,、《有理數(shù)的乘方的課堂實錄與反思》,、《基于小組合作的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價》、《可化為一元一次方程的分式方程教學(xué)設(shè)計,、反思與評析》等4篇論文獲國家級二等獎,，

機會總是留給有準(zhǔn)備的人，要學(xué)會積累,，學(xué)會思考,，追求卓越，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格,，堅持自己的教育信念,，用心做事，用心做教育,，實現(xiàn)自己的教育理想,。

中班教研組工作總結(jié) 藝術(shù)教研組工作總結(jié)篇七

積極參加學(xué)校讀書活動，及時制定教研組讀書計劃,，按時完成讀書摘錄和讀書心得,，積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。

認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，互相交流解讀心得,，準(zhǔn)確應(yīng)用于教學(xué)過程。

認(rèn)真做好教學(xué)教學(xué)常規(guī)工作,，規(guī)范教學(xué)及管理,。充分發(fā)揮備課組集體力量，做好導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計,。集體備課,，融入個性備課,，課堂教學(xué)堅持以生為本,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加強學(xué)法指導(dǎo),，積極組織開展小組學(xué)習(xí),，提高學(xué)生參與度和課堂效率,。積極開展開課和聽課活動，課后加強學(xué)生輔導(dǎo)和數(shù)學(xué)興趣活動,。

1,、認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研大組活動和組內(nèi)活動，按時參加校教研組活動,，組內(nèi)教研隔周活動,。做到精心備課、認(rèn)真評議,、積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)問題,。堅持以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)提升與發(fā)展，胡建曉參加市優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎,，開出縣級公開課4節(jié),、潘娟曉老師開出縣級公開課1節(jié)；

2,、建立師徒結(jié)對活動,，潘娟曉老師在胡建曉老師指導(dǎo)下教學(xué)水平快速提高，王文成老師與徐一雙老師結(jié)對,，促進(jìn)青年教師快速成長,。提高學(xué)科素養(yǎng)，提高教學(xué)水平,。

今年受冠狀病毒影響學(xué)生在家上了將近2個月的網(wǎng)課,，我們組3位老師積極應(yīng)對疫情認(rèn)真做好線上線下教學(xué)工作。網(wǎng)課期間認(rèn)真組織學(xué)生上網(wǎng)課,，網(wǎng)上批改作業(yè),，一對一進(jìn)行輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)的有效性,。疫情期間胡建曉開出縣級網(wǎng)課4節(jié),、潘娟曉老師開出縣級網(wǎng)課1節(jié)。返校上課期間認(rèn)真做好學(xué)生線上線下教學(xué)銜接,，及時給學(xué)生心理上和學(xué)習(xí)上的關(guān)心幫助,，盡量降低疫情帶給學(xué)生的影響。

胡建曉參加市優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎,，疫情期間開出縣級網(wǎng)課4節(jié),；論文縣級一等獎題為《瞻前顧后搭橋鋪路》；新常規(guī)設(shè)計縣級一等獎《周長的的'練習(xí)》,；課件制作縣級三等獎《旋轉(zhuǎn)》,；詩詞知識競賽縣級三等獎。

潘娟曉老師開出縣級網(wǎng)課1節(jié)；獲新常規(guī)設(shè)計縣二等獎題為《宜居家園靠大家》,；課例獲縣級二等獎題為《不一樣的你我他》,；課件制作獲縣級三等獎題為《江南古民居》。

總之,，我們數(shù)學(xué)教研組老師生活中互相關(guān)心,，工作中愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作,，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。骨干教師引領(lǐng),，青年教師快速成長,，學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

中班教研組工作總結(jié) 藝術(shù)教研組工作總結(jié)篇八

回顧這學(xué)期的英語教學(xué)工作,，我們以課改理論為指導(dǎo),，以英語教學(xué)為抓手，追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本,，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實踐,、教學(xué)研究工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

以教材為抓手，以教材改革,、集體備課建設(shè)為重點,，把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實于我們的課堂教學(xué)中,。開學(xué)初,，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課,、聽課評價標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)、討論,、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn),，人手一份，對照各自情況加以總結(jié),，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,，改革課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效率。

實施新課程,，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象,，要學(xué)會以研促教,，以研促改,，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的`參與者和開發(fā)者,；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變；第三,，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計劃,；編寫教案時將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性,；要進(jìn)行課的設(shè)計,；要上好課改課；教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,；課堂教學(xué)要實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍,；

由于學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊,，教師利用早上和大課間的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補缺補差。我們針對后進(jìn)生的實際情況主動和家長聯(lián)系,，集中教室補課,、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn),，對學(xué)生就像對待自己孩子,，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點和錯誤,。

組織各年級段學(xué)生參加英語情景劇的表演,、課外英語游戲的開展，通過這些趣味活動,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣,，提高語言的綜合運用能力。

總之,，我們教研組將不斷提高自身素質(zhì),，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學(xué)生都能有所進(jìn)步和收獲！

中班教研組工作總結(jié) 藝術(shù)教研組工作總結(jié)篇九

一,、 加強與兄弟學(xué)校的教學(xué)交流,。初三備課組到合浦一中聽課（馮素瓊上課），初一備課組到合浦二中聽課,，和全縣教師們進(jìn)行教學(xué)交流,。

二、 周玲,、陳基燕到南寧聽全區(qū)優(yōu)質(zhì)課,。學(xué)習(xí)以目標(biāo)為導(dǎo)向的英語課堂有效教學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,，總結(jié)并推廣,。

三、 陳基艷,、廖麗麗為全縣教師上了兩節(jié)同課異構(gòu)課,，充分展示各自優(yōu)秀的教學(xué)風(fēng)采，得到全縣教師一致好評,。發(fā)揮新老幫扶,，團結(jié)合作精神。

四,、 加強備課組工作,。以備課組為核心加強對教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理。經(jīng)常交叉檢查作業(yè),，聽課,，檢查教案。合作共贏,。

五,、 “參加廣西廣西初中英語教學(xué)能手課堂展評學(xué)習(xí)心得與經(jīng)驗”組內(nèi)匯報。

六,、 期中考試質(zhì)量分析,。

七、 加強備課組工作：（1）定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人（2）統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重點,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度（3）教學(xué)資源共用,、統(tǒng)一教學(xué)考試資料 每周星期四第四節(jié)為備課組活動時間，每次備課組由一名教師主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容重點,、難點,、疑點，基本習(xí)題,，參考教法,。

八、 認(rèn)真落實“結(jié)對子”活動,，要求每師傅都要給徒弟上示范課,，然后再集體評課，然后要求他們上同一堂課,，進(jìn)行對比分析,、提高,。

九,、 努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。初一年級開展書法比賽,；初二年級開展英語口語比賽；初三年級開展口語比賽,。

十,、 加強學(xué)習(xí)教學(xué)理論的`學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)習(xí)了《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報刊,，學(xué)習(xí)了《英語教學(xué)大綱》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等著作。加強“任務(wù)型教學(xué)模式”等教學(xué)理念的了解,。

十一,、 積極開展校本專題研究，每一個教師在開學(xué)初定一個研究專題,，進(jìn)行教學(xué)實踐研究,，學(xué)期結(jié)束寫一篇教學(xué)論文。葉文濤,、洪潔,、黃梅玲等分別發(fā)表論文多篇。

十二,、 關(guān)注各年級考試情況,，及時對段考進(jìn)行質(zhì)量分析，找出問題和共同商討提高教學(xué)質(zhì)量的方法,。初一年級集體研究抓好起始年級的學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng),；做好課前預(yù)習(xí)，書寫工整,，當(dāng)天單詞過關(guān),，建立錯題筆記等,。

中班教研組工作總結(jié) 藝術(shù)教研組工作總結(jié)篇十

我校英語教師是一支擁有較強實力的專業(yè)教師隊伍。全體教師虛心學(xué)習(xí),，更新自身的教學(xué)理念,。積極參加市區(qū)組織的學(xué)習(xí)，還定期在校內(nèi)組織備課組教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)教育學(xué)心理相關(guān)理論,；學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，進(jìn)行教學(xué)反思,，更新教育教學(xué)方式,、方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視我校的英語教學(xué)工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體英語教師的共努力下,，在20xx—20xx年度我校英語組開展了一些活動也取得了一定的成績。

在20xx年xx月份初一年級組織學(xué)生進(jìn)行了英語書法競賽,，有效調(diào)動了起始年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。20xx年xx月初二年級組織學(xué)生參加了全國中學(xué)生習(xí)思英語能力競賽，全校有26人次獲武漢市二等獎以上獎勵,，其中5名學(xué)生獲全國三等獎,，其中張學(xué)春老師，朱宜靜老師,，肖萍老師,，陳娟老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。這些活動有效調(diào)動了中差生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

英語組教師富有正氣,，樂于奉獻(xiàn)；熱愛學(xué)生,，具有良好的教師職業(yè)道德,。英語組教師是一個很強團隊精神的集體，全組教師相互尊重,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)。團隊和諧,，協(xié)作共事意識強,，研討氛圍濃厚。學(xué)科帶頭人彭丹萍老師在全組教師中起了很好的引領(lǐng)作用,。青年教師虛心學(xué)習(xí),，老教師耐心熱情幫助指導(dǎo)青年教師成長，形成了濃厚的老帶新的氛圍,，師徒結(jié)隊的傳幫隊機制,。

英語教師經(jīng)常在團隊發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，有針對性解決，并通過改進(jìn)活動,，促進(jìn)伙伴共同進(jìn)步,。有時以小專題的研究形式，解決教學(xué)中的實際問題,。

英語組教師是一個有扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識的團隊,，全組15名教師都是大學(xué)英語專科以上學(xué)歷,，彭君莉老師是研究生學(xué)歷,，全體教師都是學(xué)校的骨干力量，擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)任務(wù),，有三名英語教師獲江漢區(qū)優(yōu)秀班主任,。彭丹萍老師是江漢區(qū)學(xué)科帶頭人，有6名高級教師,，6名中學(xué)一級教師,，有1名英語二級教師,。師資力量雄厚,，并制定了青年教師培養(yǎng)計劃形成了青年教師成長機制。像肖萍老師,，余群燕老師,、郭大菊老師都是優(yōu)秀青年英語教師，教學(xué)業(yè)績十分突出,，老年教師王曉明雖年已五十,，但在教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)，成果顯著,，中年教師朱宜靜,、陳娟、張學(xué)春都在教學(xué)一線起帶頭作用,，教學(xué)效果深受全校師生好評,。

由于我校組是一個團隊精神很強的集體，有著優(yōu)良的師資隊伍和專門的分管領(lǐng)導(dǎo),，因此我校英語教研組教育教學(xué)成果顯著,，注重學(xué)生全面發(fā)展，在開展英語教學(xué)的同時,，注重學(xué)生思想素質(zhì)發(fā)展和學(xué)生水平發(fā)展,，注重學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。我校英語教師積極承擔(dān)校級,，區(qū)級公開課,。20xx年下半年彭君利老師承擔(dān)了一節(jié)區(qū)公開課,，獲全區(qū)聽課教師好評。段林老師參加區(qū)說課比賽獲江漢區(qū)二等獎,，肖萍老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲江漢區(qū)二等獎,；積極參加區(qū)論文評比活動，段琳老師,，彭君利老師論文獲江漢區(qū)一等獎,，余群燕老師論文獲江漢區(qū)一等獎，張學(xué)春老師論文在《雙語報》發(fā)表,；青年教師肖萍,，郭大菊，余群燕,，彭君麗,，積極參加校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比，每位教師充分展示了各自的實力,，發(fā)揮了特長上出了高效的公開課,。通過這些活動促使英語組更加團結(jié)，更加奮進(jìn),，充分調(diào)動了英語教師的.積極性,，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

英語教研組在20xx年獲武漢市教育創(chuàng)新勞動創(chuàng)優(yōu)優(yōu)秀示范崗,，八年級英語備課組代表我校英語教研組第三次被評為江漢區(qū)優(yōu)秀備課組,，張學(xué)春老師被評為江漢區(qū)優(yōu)秀備課組長。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，在全體英語教師的共同努力下,。我校各年級英語成級有很大提高。當(dāng)然英語教師還面臨重重困難,，如何針對我校學(xué)生現(xiàn)狀有效取得好的教學(xué)成績,，還需要全體英語教師共同探討。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，英語教師會克服重重困難為七十一中的英語教學(xué)作貢獻(xiàn)的,。

中班教研組工作總結(jié) 藝術(shù)教研組工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來,，我們二年級數(shù)學(xué)教研組的全體教師以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)期工作思路和工作安排，充分發(fā)揮各學(xué)年組的教研組長的作用,，結(jié)合學(xué)科特點積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,，以課堂為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：

1,、備課。

學(xué)期初,，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,，在整冊書中的地位，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí),。

2、上課,。

創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,，動手，動口,，動眼,，動腦；針對教學(xué)重,，難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較,，交流,，討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維,；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們開展組內(nèi)公開課教研活動。每開展公開課活動之前,，總是認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

本學(xué)期中我們年級組開展了多次集體備課活動,，每次活動都堅持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，切磋教法,，學(xué)情分析、反思心得,、集體備課,，以此來矯正疏漏，取長補短,，達(dá)到共同提升的目的`,。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計劃、教案,、作業(yè)設(shè)計,、期中、期末測試成績分析、聽課15節(jié)以上并做到每課必評,，年級組參加校級公開課1節(jié),。學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì),，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備,、課后有反思,。

培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血,。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因,，學(xué)困生很多,，學(xué)校又沒有給我們安排補差的時間，所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時間給學(xué)生補差,，特別是臨近期末考試這段時間,。很多教師利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦,，也很難得,。好在，功夫不負(fù)有心人,，從這次期末復(fù)習(xí)情況來看,，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說明補差效果很好,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往、再接再厲,，力爭把工作做得更好,！

中班教研組工作總結(jié) 藝術(shù)教研組工作總結(jié)篇十二

本教研組共有6位語文教師，老中青結(jié)合,，搭配合理,，互幫互助，共同進(jìn)步。我們堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù),，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,。

我們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和“對話“中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。

本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

3,、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過程的`反思，及時地記錄教學(xué)中點點滴滴的感受,。參照學(xué)校的工作計劃,，我們本學(xué)期能把每周六的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間用好用足，更好地發(fā)揮業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效,，確保每周一次的教研組和備課討論的活動,，做到周周有內(nèi)容，同時開展好示范課,、教研課,，加強了研課、磨課的力度,。本學(xué)期本年級段還對毛艷清老師的公開課《秋天的雨》進(jìn)行磨課,。在本次磨課活動中教研組集中集體的智慧，對選定的教材精心策劃,、反復(fù)推敲,，將教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計在教研組內(nèi)交流探討,。磨課結(jié)束后,，結(jié)合教者的教學(xué)反思，和其它教師的意見,，在教研組內(nèi)進(jìn)行評點,，分析，促使教師在課堂教學(xué)水平上有新的提高,。

4,、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。我們堅持不放棄每一個后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

1,、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變,。

在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，我們的課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。本學(xué)期,，在此基礎(chǔ)上，我們更加注意課堂的有效性,，使學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里取得更多的收獲,。

2、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變,。

除了保留原來就有的作業(yè),，本學(xué)期根據(jù)要求我們設(shè)立了摘錄本，規(guī)定每星期摘記的量并且注意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容,，使之能夠為促進(jìn)學(xué)生語言文字的積累和發(fā)展起到作用,。

1、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高,。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫,、朗讀效果、作文,、課堂表達(dá)能力等方面,，通過教導(dǎo)處抽查檢測可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效，同時學(xué)生的語文成績也有所提高,，本次期末大考我們年級總體成績令人滿意,。

2、老師也在辛勤地耕耘中,，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,，豐富了自身的經(jīng)驗。本學(xué)期,，在論文撰寫方面,，三年級語文組老師大多能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得,、論文,、案例。

在成績面前,，我們教研組老師永不會滿足,。不斷探索，追求更優(yōu)異的成績,，將是我們今后繼續(xù)努力的方向,。

我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，做了不少實效性工作,。

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息,。善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,。不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文,。尤其是年青老師,，更是筆耕不輟，不少論文獲獎,。

我組老師積極參加校各級部門組織的教研活動,。我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽,、評、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽課時認(rèn)真記錄,，聽課后積極評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評論、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,，尤其是加速年青老師的成長。本學(xué)年,，老師們公開課均超過2節(jié),，在不斷的磨礪中提高自己。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時提高課堂的效率,，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，運用投影儀或多媒體課件,。同時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點如何去突破,、對如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí),、研究,，取長補短。在這次學(xué)校組織的數(shù)奧比賽中,，我們的孩子們都取得了優(yōu)異的成績,，其中一名孩子還得了滿分獎，這其中離不開老師們辛勤優(yōu)質(zhì)的教育,。

雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)教師都很忙,，但對于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學(xué)生,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松。在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中,，我們看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡,，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評語,。在期末考試臨近的那些天，我常?？吹綌?shù)學(xué)組的老師們放學(xué)了還在和學(xué)生一起研究,，一起學(xué)習(xí)，這里既有年輕的老師,，也有年長的老師,，這種忘我的工作態(tài)度實在令我感動。

本學(xué)期,，我們小學(xué)三年級語文教研組全體教師,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，堅持學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，團結(jié)協(xié)作，營造濃厚的教研氛圍,，勤懇耕耘,，默默例文，認(rèn)真履行教師的職責(zé),，充沛發(fā)揮教師的主觀能動性,，積極參與各項教研教改實驗活動。認(rèn)真完成了本學(xué)期的各項任務(wù),，現(xiàn)就下列三方面進(jìn)行概要總結(jié)：

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師假如不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們訂閱各種語文學(xué)習(xí)刊物，了解教研改信息,，善學(xué)才干善研,，善研才干善教，已成為全組教師的共識,，大家在“學(xué)習(xí)一實踐一學(xué)習(xí)”的循環(huán)反復(fù)中不時地提高自身的教學(xué)教研能力,。

我們小學(xué)三年級語文教研組，除了戈三嬌老師教過小學(xué)三年級以外,，其余三位老師都是第一次涉足小學(xué)三年級,，為了讓老師們盡快掌握小學(xué)三年級的課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展扎實有效的聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每星期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點,、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。我組教師也十分重視聽評課活動,，本學(xué)期，依照教研室,、學(xué)校的工作布置,，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，分別對《貓》《月球之謎》《太陽》《九寨溝》等多篇課文進(jìn)行了教學(xué)研究,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計教學(xué)設(shè)計，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容布置否恰當(dāng)。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求等方面進(jìn)行全面的評論、研討,。再由任課教師反思后,，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計，再執(zhí)教,、組內(nèi)再聽課,、再評課，執(zhí)教老師再改進(jìn)再指教,。一個流程下來,，全組教師的教學(xué)均有提高,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，也促進(jìn)了我組全體教師的專業(yè)生長,。

在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中的問題,，在各級質(zhì)量檢查中，相互出謀獻(xiàn)策,，資源多篇,，力求提高我們的語文整體成果。比方,，我們組老師大多能自身制作課件,，熟練操作多媒體平臺，充沛開發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間的潛能,，大家經(jīng)常自制課件,，把精心制作的課件無私地例文出來，在組內(nèi)實行資源多篇,。在平時的各項工作中,，我們互相提醒、互相協(xié)助,，相互都沒偏私,。在復(fù)習(xí)時，更是愉快地分工合作,。先分級集體備課,，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案，然后相互分工,，人人出謀獻(xiàn)策,，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)的過程能講練結(jié)合,，有序進(jìn)行,。

作為一個年輕的教研組，我們的工作存在著許多缺乏,，在今后的工作中仍要不時完善,，我們將會加倍努力、勤奮工作,，使我們的教學(xué)教研工作日趨完美,。

中班教研組工作總結(jié) 藝術(shù)教研組工作總結(jié)篇十三

學(xué)校小學(xué)部語文教研組工作總結(jié)時光荏苒，一個學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期,，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈,，只有踏踏實實?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案,，教案是否切合實際,，是否寫和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新,，批改是否及時,、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看,，全組教師備課都非常認(rèn)真,，教案完整，重點突出,，有反思,，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確,。

抓好校級語文教學(xué)研究課。本學(xué)期時間短教學(xué)任務(wù)重,，我們語文組通過集體共同合作主備一課,，再推選一位老師執(zhí)教。集體備課時,，每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點,，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,，運用到課堂教學(xué)中去,，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念,、新方法,、新技能運用到教學(xué)實踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動質(zhì)量,。在評議中，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課,，反思：假如我來教,，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本,、學(xué)生,、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花,，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的魅力、藝術(shù)的魅力,。你有什么金點子,，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉,，都會在評課中各抒己見,。這種聽課、評課活動,，教法上的切磋,，相信對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量會起到了推動作用。

在本學(xué)期里,，我們也看到了困難和不足,，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動效率不高,，一部分教師對教研活動的`認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。不過我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。

中班教研組工作總結(jié) 藝術(shù)教研組工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期結(jié)合《新課標(biāo)》和常態(tài)課堂教學(xué)以及基本功提升活動,，進(jìn)一步引導(dǎo)教師研究學(xué)情，探究學(xué)法,，提高常態(tài)課堂教學(xué)效率,，深化課堂教學(xué)改革，加強創(chuàng)新課堂教學(xué)策略的研究,。

藝術(shù)教研組每周開展教研活動,，認(rèn)真研讀各學(xué)科課標(biāo),，做到有記錄、有發(fā)言,，學(xué)習(xí)內(nèi)容充實,，完整有效，通過學(xué)習(xí),，落實常規(guī),，提高課堂質(zhì)量。在活動中,，大家學(xué)習(xí)理論知識,，傳授經(jīng)驗，相互探討教學(xué)問題,。全組教師在民主,、和諧的氛圍中進(jìn)行。在新課程理念的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，更新觀念，共同進(jìn)步,。各學(xué)科備課組長每月進(jìn)行教學(xué)檢查,，其中包括教案編寫、聽課記錄,、教案復(fù)備等方面,。要求教案內(nèi)容充實、環(huán)節(jié)完整,、格式規(guī)范,，反思到位。聽課數(shù)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),，聽課記錄填寫得充實、具體,。每次檢查都做到認(rèn)真,、規(guī)范，客觀填寫檢查記錄,，在組中及時進(jìn)行反饋交流,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

本學(xué)期通過對教師基本功的培訓(xùn)與考核,，實現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)常態(tài)的目標(biāo),。課堂教學(xué)中,，通過教學(xué)設(shè)計能力,、監(jiān)控課堂能力、教學(xué)反思能力,、聽評課四項能力，進(jìn)行不同層面的培訓(xùn)與提升,，達(dá)到提高教師科學(xué)施教的能力和水平,，落實常態(tài)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)。各學(xué)科備課組長帶領(lǐng)組員共同認(rèn)真研讀課標(biāo),，對教材做到內(nèi)容熟悉,，理解深入，精心備課,，注重復(fù)備,。備課組長每月要進(jìn)行教學(xué)檢查（包括）：教案復(fù)備是否考慮到學(xué)生的差異性，教案編寫是否體現(xiàn)對不同層次的`學(xué)生進(jìn)行不同的輔導(dǎo),，使不同層次的學(xué)生都有所,；聽課記錄是否認(rèn)真、規(guī)范,，客觀,，并在組中及時進(jìn)行反饋交流，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

組內(nèi)教師繼續(xù)堅持以“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”為中心,，圍繞區(qū)級課題“小學(xué)生對問題猜想習(xí)慣的培養(yǎng)策略研究”，以及各學(xué)科區(qū)級課題的微觀立項課題,，依托各學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn),，和我組構(gòu)建的兩個教學(xué)模式，落實新課標(biāo)要求,。以科研帶教研,，提升本組教師的教科研意識。

本學(xué)期每位教師深入學(xué)習(xí)課標(biāo)通讀教材的同時,，根據(jù)學(xué)科特色和區(qū)“常態(tài)優(yōu)質(zhì)課堂評價標(biāo)準(zhǔn)”,，制定出具有帝景學(xué)科特色的“帝景科任學(xué)科常態(tài)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評價表”。課堂上,，依托各學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn),，來落實課堂教學(xué)的有效性。每位教師分別在組內(nèi)做了一節(jié)展示課,，音樂學(xué)科《美麗的黃昏》,、《時間像小馬車》；美術(shù)學(xué)科《節(jié)日里》,、《畫家齊白石》,；科學(xué)學(xué)科《點亮小水珠》、《測量水溫》,。每位做到上完一節(jié)課后及時總結(jié)心得體會,，反思中關(guān)注課上的每個細(xì)節(jié),。通過組內(nèi)評課，把備課與上課緊密聯(lián)系起來,，構(gòu)成“備課,、上課、評課”這樣一個完整的工作體系,。

繼續(xù)完善《學(xué)生學(xué)科個性化成長檔案》,，在實踐中關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的全程成長和全學(xué)科發(fā)展,，將學(xué)科教師,、家長、學(xué)生個人,、學(xué)生小組合作有機結(jié)合,，實現(xiàn)全體、全面,、全科,、全程的全人教育。它涵蓋了音樂,、美術(shù),、科學(xué)、綜合實踐四個學(xué)科,，從學(xué)科習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力、合作交往,、表達(dá)交流幾個緯度進(jìn)行評價,。每個學(xué)科由四個部分組成，第一部分是學(xué)生根據(jù)各學(xué)科制定的評價標(biāo)準(zhǔn)用涂色的方式對自身在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行整體評價,；第二部分是學(xué)生回顧本月在知識、能力等方面取得的進(jìn)步,，并用文字或圖畫的方式記錄下來,；第三部分是知識拓展，是對課本知識的延伸,，以豐富學(xué)生的視野；第四部分是實踐活動,，是依據(jù)教材和各個學(xué)科的特點,，推薦學(xué)生走進(jìn)社會的大課堂，如聽一場音樂會,、參觀博物館等等,，提升自身的綜合素養(yǎng),。

在具體操作中，學(xué)生需要每周,、每月,、每學(xué)期進(jìn)行自我評價，通過評價使學(xué)生看到自己的成長足跡,，通過評價使學(xué)生反思自己的表現(xiàn),，從而達(dá)到以評價促發(fā)展的目的。

中班教研組工作總結(jié) 藝術(shù)教研組工作總結(jié)篇十五

轉(zhuǎn)眼間,，緊張忙碌的20xx下學(xué)期過去了,。這一學(xué)期，在學(xué)校教學(xué)部門的統(tǒng)一指揮下,，在全體組員的共同努力下,，我們的綜合教研團隊順利完成了這一學(xué)期的常規(guī)教研工作，取得了一定的成績,，總結(jié)如下：

由于受傳統(tǒng)教育的影響,，綜合教研工作是一項非常重要而艱巨的任務(wù)。具體而言,，這一時期的主要工作如下：

1,、加強教學(xué)日常管理。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作中的一件大事,。在此期間,，我們的綜合教研組，在學(xué)校教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下,，要求所有組員的教學(xué)日常工作都有嚴(yán)格細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn),，并取得了一定的成績。

2,、主要強調(diào)課堂教學(xué)技能的提高,。

因為我們的綜合教研組是一個比較復(fù)雜的教研組，包含的課程比較多,，而且大部分老師都是兼職的,，所以規(guī)范課堂管理是必然的工作。

3,、認(rèn)真落實教研活動,。為了規(guī)范教研活動，綜合教研組開展了卓有成效的正規(guī)活動,，使每一項活動都活靈活現(xiàn),。

在本期中，我們的綜合教研組在學(xué)校的大力支持下也取得了一定的`成績,，具體如下：

1,、教學(xué)的綜合管理有了一定的提高,，特別是我們學(xué)校的社會、勞動,、音樂,、藝術(shù)的綜合教學(xué)有了很大的進(jìn)步。

2,、教研活動非常生動,。我負(fù)責(zé)這一期的這些大型活動。這場運動非常成功,，取得了一定的成效,，為今后的就業(yè)工作帶來了良好的開端，收到了良好的效果,。

3,、著力課堂教學(xué)改革并取得一定成效，使我校教師跟上時代潮流,，不被時間淘汰,。

4、做好教學(xué)成果的開發(fā),。今年開學(xué),，我們要求每個老師平時都要教。我們應(yīng)該集中精力收集一些學(xué)生日常工作的好作品,。這學(xué)期結(jié)束的時候,，我們自己收集了優(yōu)秀的作品，在學(xué)校的櫥窗里展出了200多件,。

5,、做好期末教學(xué)質(zhì)量評估，做好形式,、內(nèi)容,、成績、分析,。通過考核,，發(fā)現(xiàn)我校綜合教研室各學(xué)科教學(xué)工作扎實，教學(xué)效果很好,。

取得上述成績后,，我的基本經(jīng)驗如下：

1、以校教導(dǎo)處為組長做好各項工作,，重視學(xué)校教研組的橫向聯(lián)系工作,。

2、只有充分發(fā)揮全組全體教師的集體力量，注重每一位教師的參與,，才能促進(jìn)該組的教研工作。

3,、注意形成一定的體系,，讓每一位老師對教研組的管理形成一定的共識。

4,、只有認(rèn)真開展每一項活動,，才能調(diào)動整個小組成員的積極性。

以后我會努力做好以下工作,。

1,、加大綜合教研組教學(xué)改革力度，使我校綜合教研組工作再上新臺階,。

2,、加強綜合教研組的制度建設(shè)，規(guī)范綜合教研組和各種管理行為,。

3,、進(jìn)一步加強綜合教研組各學(xué)科的日常管理。