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師德專題培訓(xùn)心得體會(huì)(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-04 07:07:41
師德專題培訓(xùn)心得體會(huì)(五篇)
時(shí)間:2023-04-04 07:07:41     小編:zdfb

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),,就很有必要寫一篇心得體會(huì),,通過寫心得體會(huì),,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。

師德專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

1,、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè)。

師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵,,有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生,,就像俗話所說的“近朱者赤,,近墨者黑”,更何況我們是教育者,,是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象,。其實(shí),一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭,,有什么樣的師風(fēng),,就有什么樣的校風(fēng),有什么樣的校風(fēng),,就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng),。作為教師的我們,應(yīng)該首先做到榜樣作用,,為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,,這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端。

2,、抓好學(xué)生的心理健康教育,。

心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問題,特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”,,幫助他們克服心理問題,培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,,促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展,。

3、做好法制宣傳工作,。

當(dāng)前社會(huì)中,,學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出,甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為,。這警示我們,,必須要認(rèn)真對(duì)待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識(shí)面,,我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作,,讓青少年學(xué)生知法懂法,這樣才會(huì)要求他們做到守法,、不違法等,。

4、做好各種安全事故的防范工作,。

安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,,不管做什么工作,我們都要按照“積極預(yù)防,,依法管理,,社會(huì)參與,,各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針,用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作,,加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作,,這樣學(xué)校的安全工作將會(huì)取得很好的效果。

5,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通,。

家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,也是學(xué)生的第一個(gè)老師,,要想把學(xué)生教育得好,管理得好,,就必須加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作,,共同努力教育。如開展家校定期會(huì)議,、家長座講會(huì),、定期家訪等,都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一,。

總之,,德育教育千頭萬緒,涉及到學(xué)校工作的方方面面,,但縱然我們的工作很繁瑣,,開展起來很困難,不過只要我們找到了方法和對(duì)策,,不管多大的困難,,多繁瑣的事情,我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好,。所以對(duì)我來說,,這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn),它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響,。

師德專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

師德不是簡單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),!師德需要培養(yǎng),,需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),!在我的人生中,,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,,作為教師,,我們將始終牢記:為人師表,,身正為范。

通過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):

第一,、以愛為本,尊重理解幼兒,。

霍姆林斯基說過:“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,。”尊重孩子是建立平等,、友好,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格,,允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性,并為他們提供更大的,、獨(dú)立的生活空間,。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),,如果我們把孩子當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,。嚴(yán)以律己,,注重言行。

第二,、為人師表,,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,,增強(qiáng)自身的自控能力,,每天都帶著一份好心情投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子。

幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,,不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,,真誠的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

第三,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,,使人愉悅,,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí),,提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

第四、營造平等民主氛圍,,促進(jìn)師幼互動(dòng)。

“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗,?!苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,,與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂,。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻,、傾聽孩子的心聲,從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,,促進(jìn)孩子的和諧,、全面發(fā)展,體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。

第五,、注重團(tuán)隊(duì)合作,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,,字只有四個(gè),簡單的說來就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,,體會(huì)到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,不計(jì)較個(gè)人得失,,以集體榮譽(yù)為前提,,做好每一項(xiàng)工作?!巴吨蕴?,報(bào)之以李”。相信幼兒,、理解幼兒,、尊重幼兒,微笑著面對(duì)幼兒,,幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,,我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑,卓有成效,。愛,,是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,,是通向幼兒心靈深處的道路,;愛,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,,愛是教育的基礎(chǔ),,以愛育愛,,以愛促愛,對(duì)幼兒熱愛,、理解,、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。

師德專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

我校根據(jù)上級(jí)教育行政部門的布置,開展黃金小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。通過個(gè)人自學(xué)和集中培訓(xùn),,自己對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

毫不夸張的說,,一個(gè)民族的希望,,是通過教師托起的。教師不但教人以知識(shí),,使人從無知到文明,,教師更重要的是教人以德,使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人,。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,,反之,要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍,。教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要,。所以作為一名人民教師,就必須“鑄師魂,、倡師德、練內(nèi)功,、樹形象”,。作為一名普通的人民教師,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,認(rèn)真上好每一堂課,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的教師,。做為教師,,還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,要做一個(gè)高尚的人,,有著良好素質(zhì)的人,,這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生,美化他們的心靈,。

一,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),,教為學(xué)服務(wù),,教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),,而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員,,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,,去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

二,、愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,,只有愛崗敬業(yè),,教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺,、不斷地完善自我,,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,,而且同樣是在汲取,在更新,,在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂,,樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感,激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

三,、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,,循循善誘,,誨人不倦,不歧視學(xué)生,,建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛,,是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛,,是一種只講付出不記回報(bào),、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生,怎么愛才是真正的愛,,好多教師都認(rèn)為,,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不夸跑不了,;學(xué)生的缺點(diǎn),,不批改不了。因此,,他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,,而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí),在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,,愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,,不能用簡單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

四,、終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),,人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,,確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

五、以身作則,、為人師表是師德的人格力量

在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,,教師是教人怎樣做人的人,,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,,為人師表是教師的美德,。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人,。

此次師德師風(fēng)第一階段學(xué)習(xí)時(shí)間只有二十五天,自己不可能把所有的知識(shí)學(xué)完學(xué)透,,今后還應(yīng)該繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)方面的各種理論知識(shí),,通過學(xué)習(xí)、反思,、再學(xué)習(xí),,找出自身的不足,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,,在工作中不斷提高自己的師德師風(fēng)素養(yǎng),,做一個(gè)合格的小學(xué)教師,。

師德專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

在驕陽似火的20__年的暑期,師德培訓(xùn)于火熱的八月如期而至,。今年的師德培訓(xùn)主題為《踐行高尚師德助推專業(yè)發(fā)展》,,非常貼合新時(shí)代對(duì)教師的新要求。在為期一周的培訓(xùn)中,,我們聆聽了許多代表新時(shí)期教育新理念的專家講座,。__博士的“鏡像革命”和“量子教育學(xué)”讓我們明白了身為教育者言傳身教的重要性和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的能量;__博士針對(duì)中國國情為我們分析了當(dāng)下教育與國家發(fā)展的關(guān)系,,讓我們體會(huì)到了教育的重要性,。名師們的經(jīng)驗(yàn)介紹也讓我們領(lǐng)悟到了反思性學(xué)習(xí)在教師專業(yè)成長道路上的關(guān)鍵作用,并體會(huì)到在忙碌的生活中真的要學(xué)會(huì)慢下來,,仔細(xì)品讀經(jīng)典,,不斷完善自身的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

回想自己已在教育的三尺講臺(tái)走過了九個(gè)春夏秋冬,,仿佛都是匆匆行走在教育和學(xué)生心靈的邊緣,,也似乎未曾駐足回首反思自己為何不能真正走進(jìn)它們的內(nèi)心。我想,,那大概是因?yàn)樽约旱膬?nèi)心似乎已經(jīng)“囊中羞澀”了,,當(dāng)初滿溢的激情已近枯竭了吧。那么,,的確應(yīng)該慢下來,,好好地補(bǔ)充一下精神食糧,好好地反思反思這些年的所得所失,。

教育,,是一種慢的.藝術(shù)。慢,,需要平靜和平和,;慢,需要細(xì)致和細(xì)膩,;慢,,更需要耐心和耐性。而我們很多教師和家長似乎過快地把學(xué)生拉向我們所設(shè)置的一些所謂正確的目標(biāo),,在對(duì)待孩子的態(tài)度上,,有太多的恨鐵不成鋼、太多的急功近利,、太多的急躁冒進(jìn)和揠苗助長,、太多的高期待和不理解,。在這些太多的不應(yīng)該中,,我們?cè)诓粩嗟貑适ё晕?,丟棄思想。而我們的教育需要思想,,需要有思想的教育學(xué)者,,去解釋教育的現(xiàn)象、揭示教育的真諦,、預(yù)見教育的未來,;需要有思想的行政領(lǐng)導(dǎo),去制定教育政策,,用思想推動(dòng)教育的改革:需要有思想的校長,,用思想凝聚人心、管理學(xué)校,,去創(chuàng)生先進(jìn)的辦學(xué)模式,;需要有思想的教育刊物的編輯,去鑒賞和傳播對(duì)于教育的真知灼見,,去發(fā)掘新的表達(dá)方式和新的分享方式.......

我們身為一線的教師則需要通過誦讀經(jīng)典,,反思自我重新獲得思想。因此,,現(xiàn)在的我們應(yīng)該盡量地做到博覽群書,,了解古今中外的歷史、文化,,用經(jīng)典來幫助自己樹立大的人生觀和人生方向,,準(zhǔn)確把握教育的脈搏。因此,,“我們應(yīng)該好好地坐下來,,以古典的心情,以從容的氣度,,打磨經(jīng)典,。”從而更好地與經(jīng)典對(duì)話,,充分領(lǐng)略那份古老的教育智慧的魅力,,并將其運(yùn)用到教育中來,。正如著名的教育學(xué)者肖川在他的《教育的理想與信念》一書中提到的話——“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,,但可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),,但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),。”所以,,我們要多讀書,,讀好書,,與好書親密接觸。

我們的教學(xué)研究,,也是慢的藝術(shù),,有所發(fā)現(xiàn),有所用心,,慢慢地去做,。這個(gè)慢,就是讓學(xué)生感受,、體驗(yàn)過程,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)慢,,就是不急于求成,,要有足夠的期待,足夠的耐心,,減少教育浮燥與功利,。這才是真正的教育。尤其需要合理地對(duì)待學(xué)生的不足缺陷甚至錯(cuò)誤,。每個(gè)人的成長過程,,就是點(diǎn)滴錯(cuò)誤、點(diǎn)滴成績,、點(diǎn)滴感悟積累而至質(zhì)變的過程,。這個(gè)過程中充滿著跌下去和爬起來。他一跌到,,你就去懲罰他,,而不是等待他、鼓勵(lì)他自主地站起來,,那他也許會(huì)耍性子,,干脆不起來,等著你來拉扯他,。對(duì)學(xué)生來說,,錯(cuò)誤是什么?錯(cuò)誤是一種經(jīng)歷,,錯(cuò)誤是一種行為,,錯(cuò)誤是一種認(rèn)識(shí)的暫緩,錯(cuò)誤是一種履歷性的成長資源,。學(xué)會(huì)使用這種不可再生的資源,,需要教師發(fā)揮慢的藝術(shù)。

老師們,慢下來啊——與經(jīng)典為友,,與反思為伴,,做一個(gè)有思想的教師吧!

師德專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

十年樹木,,百年樹人”,踏上了三尺講臺(tái),,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?通過培訓(xùn),,我認(rèn)為,,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,,完善自己,。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。

(一)“做一天燈火,,就要發(fā)一天光,;做一只春蠶,就要吐一寸絲,?!?/p>

這是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,,有的就是一種教師的使命感,。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的,,教書育人需要感悟,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,,是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,,是要甘于辛勞,,甘于付出,,,甘于無怨,,這是師德的首要條件。

(二)要熱愛自己的學(xué)生

須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,,是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,,做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注,,從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛、幫助,,把教學(xué)中存在的師生的.“我”與“你”的關(guān)系,,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,,共同分享成功的喜悅,,分擔(dān)挫折的煩惱。

通過培訓(xùn),,我懂得了怎樣去愛學(xué)生,。愛”是一門藝術(shù),能愛是一個(gè)層面,,善愛則是另一個(gè)層面,、作為教師,今后我要努力做到能愛,、善愛,,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛他們具有極大的可塑性,,要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動(dòng)其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行,;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ),;“愛”要一視同仁,,持之以恒,;“愛”要面向所有學(xué)生。

(三)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”

在新學(xué)年里,,不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),,使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),,力學(xué)苦練,,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

以上是訓(xùn)所感,。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,,時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己,將愛心灑向?qū)W生,,把知識(shí)傳授給他們,,讓學(xué)生真正做到德,、智,、體全面發(fā)展,成為“驕傲”的00后,。

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