為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

大學生心理健康教育活動計劃方案篇一

一,、指導思想

新學年，大學生心理健康教育與咨詢中心以中共中央國務院《關于改進和加強大學生思想政治教育工作的意見》,、教育部《進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》和《普通高校大學生心理健康教育工作實施綱要》等文件的精神為工作指導綱領,，結(jié)合我院本年度的工作重點，緊緊圍繞“宣傳心理健康知識,，增強心理健康意識,，推進心理健康教育，營造和諧校園環(huán)境,，促進學生健康成長”的總體目標,，以本年度國家教育部對我院的教學評估及學院創(chuàng)辦省級骨干院校為契機，扎實做好大學生心理健康教育與咨詢的各項工作,，引導大學生更好的悅納自我,，認識自我，調(diào)整自我,，發(fā)展自我,，增強預防和克服心理問題的能力，塑造其健全人格,，為提高我院心理健康教育整體水平,，促進良好院風學風的形成和大學生健康成長發(fā)揮積極作用。

二,、主要工作

(一)開展形式多樣的校園心理健康教育宣傳活動

1,、利用展板、櫥窗,、廣播,、網(wǎng)絡、《若水心靈》報,、學工簡報等方式廣泛宣傳心理健康知識,。

2、完善 “心理健康”網(wǎng)頁建設,。

3,、邀請校內(nèi)外專家、學者開展心理健康教育專題講座,。

4,、指導各班級有計劃、有針對性地召開心理健康教育主題班會,。

5,、加強大學生心理健康教育課教育教學活動。

6,、 指導心理委員及寢室聯(lián)絡員做好心理健康知識宣傳活動,。

(二)申報,、完成合格心理咨詢室的建設和驗收工作

省教育廳立項的我院合格心理咨詢室建設項目，經(jīng)過20xx年一年的建設準備工作,，基本具備驗收條件,，20xx年上半年心理健康教育中心將申報、完成合格心理咨詢室的驗收工作,。

(三)開展對專職咨詢?nèi)藛T,、輔導員和心理委員的培訓工作

1、組織專職心理咨詢?nèi)藛T及四系部心理輔導老師到校外參加培訓工作,。

2,、心理健康教育中心做好對新生輔導員、院心理健康部成員,、心理委員和部分學生干部的心理咨詢專業(yè)知識培訓工作,。

(四)配合學院完成心理健康教育院、系兩級管理機制

(五)組織開展“5,、25大學生心理健康教育宣傳周”系列活動

1,、舉辦《若水心靈》報展、心理健康知識圖片展,、橫幅等宣傳心理健康知識,。

2、舉辦一期團體輔導,、心理拓展活動

3,、開展心理專題影片展播與賞析活動。

4,、開展心理健康原創(chuàng)作品征集活動,。

5、舉辦心理健康教育主題班會,。

6,、舉辦簽名倡議活動。

7,、現(xiàn)場心理咨詢活動等

8,、開展優(yōu)秀心理委員評選活動。

(六)做好重大心理危機事件的預防工作

1,、堅持心理委員的周匯報,、月排查制度，進一步規(guī)范簽到工作,。

2、以5,、25心理健康周活動為契機,，開展對全院學生的心理危機排查工作,。

3、利用 “心新相惜”qq群,，加強對心理危機排查的宣傳力度,。

(七)做好20xx級新生的心理健康教育工作

1、結(jié)合入學教育,，組織開展新生心理健康教育講座,，普及心理健康知識，樹立心理健康意識,，提高新生對新環(huán)境的適應能力,。

2、利用大學生心理健康課做好新生教育工作

3,、認真開展對個案跟蹤了解,、及時引導、幫助,。

4,、針對新生特點，開展有針對性的團體心理咨詢及訓練活動,。

(八)做好20xx年心理健康普查與建檔工作

在11月上旬對20xx級新生進行“epq”和“scl—90”測試,，對篩查出的問題學生發(fā)出面談邀請信，進一步掌握真正有心理問題學生的情況,，12月初將分析結(jié)果上報學生處,，12月底完成重點關注學生的心理檔案建檔工作。

(九)加強心理健康教育的日常工作

1,、 認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作,，加強心理咨詢室的常規(guī)建設，堅持心理訪談值班制度,，并有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案。

2,、指導心理委員開展個別心理輔導

3,、做好資料積累和個案分析工作

4、指導院心理健康部有效開展工作

5,、做好團體輔導,、拓展訓練的開展工作

三、各項活動的具體安排時間如下：

1,、3月份進行開學后的第一次心理問題摸排工作,，針對重點人群進行訪談。

2、3月上旬完成合格心理咨詢室驗收的申報工作,。

3,、4月份、6月份,、10月份,、12月份進行四次心理健康教師的案例與提高工作實效性的研討工作；心理委員在心理危機預警中實效性提高安排工作,。

4,、4月份、10月份對院心理健康部成員,、心理委員和部分學生干部進行兩期心理咨詢專業(yè)知識培訓,。

5、5月份開展“5,、25大學生心理健康教育宣傳周”系列活動及心理健康報,、學工簡報的出版工作。

6,、6月份完成合格心理咨詢室的驗收工作及下學期的工作布置,。

7、7月份組織安排心理咨詢專兼職教師參加培訓,。

7,、9月份進行本年度第二次心理問題全面摸排，針對重點人群進行訪談,；加強新生入學時的心理健康宣傳工作及組織心理健康課教師開展課改研討工作,。

8、10月份上旬組織召開心理委員會議及頒獎活動,；出版一期心理健康報,；進行新生心理委員拓展活動。

9,、11月初組織20xx級新生進行心理健康狀況普查,，中旬對篩查出的問題學生發(fā)出面談邀請信，進行訪談,。

10,、11月下旬舉辦心理委員心理健康專題講座。

11,、12月初將分析結(jié)果上報學生處,，12月底完成重點關注學生的心理檔案建檔工作；再出版一期心理健康報,。

12,、全年開展心理輔導和咨詢,。

大學生心理健康教育活動計劃方案篇二

為進一步做好20__年度的心理健康教育工作，促進全院學生身心健康發(fā)展,，及時幫助解決大學生的心理問題,，防止心理危機事件的發(fā)生,。特按照全院及學工處的工作部署,，結(jié)合學院心理健康教育工作實際，制定20__年度工作計劃如下：

一,、指導思想

新學年,，大學生心理健康教育與咨詢中心以中共中央國務院《關于改進和加強大學生思想政治教育工作的意見》、教育部《進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》和《普通高校大學生心理健康教育工作實施綱要》等文件的精神為工作指導綱領,，結(jié)合我院本年度的工作重點,，緊緊圍繞“宣傳心理健康知識，增強心理健康意識,，推進心理健康教育,，營造和諧校園環(huán)境，促進學生健康成長”的總體目標,，以本年度國家教育部對我院的教學評估及學院創(chuàng)辦省級骨干院校為契機,，扎實做好大學生心理健康教育與咨詢的各項工作，引導大學生更好的悅納自我,，認識自我,，調(diào)整自我，發(fā)展自我,，增強預防和克服心理問題的能力,，塑造其健全人格，為提高我院心理健康教育整體水平,，促進良好院風學風的形成和大學生健康成長發(fā)揮積極作用,。

二、主要工作

(一)開展形式多樣的校園心理健康教育宣傳活動

1,、利用展板,、櫥窗、廣播,、網(wǎng)絡,、《若水心靈》報、學工簡報等方式廣泛宣傳心理健康知識,。

2,、完善 “心理健康”網(wǎng)頁建設。

3,、邀請校內(nèi)外專家,、學者開展心理健康教育專題講座,。

4、指導各班級有計劃,、有針對性地召開心理健康教育主題班會,。

5、加強大學生心理健康教育課教育教學活動,。

6,、 指導心理委員及寢室聯(lián)絡員做好心理健康知識宣傳活動。

(二)申報,、完成合格心理咨詢室的建設和驗收工作

省教育廳立項的我院合格心理咨詢室建設項目,，經(jīng)過20__年一年的建設準備工作，基本具備驗收條件,，20__年上半年心理健康教育中心將申報,、完成合格心理咨詢室的驗收工作。

(三)開展對專職咨詢?nèi)藛T,、輔導員和心理委員的培訓工作

1,、組織專職心理咨詢?nèi)藛T及四系部心理輔導老師到校外參加培訓工作。

2,、心理健康教育中心做好對新生輔導員,、院心理健康部成員、心理委員和部分學生干部的心理咨詢專業(yè)知識培訓工作,。

(四)配合學院完成心理健康教育院,、系兩級管理機制

(五)組織開展“5、25大學生心理健康教育宣傳周”系列活動

1,、舉辦《若水心靈》報展,、心理健康知識圖片展、橫幅等宣傳心理健康知識,。

2,、舉辦一期團體輔導、心理拓展活動

3,、開展心理專題影片展播與賞析活動,。

4、開展心理健康原創(chuàng)作品征集活動,。

5,、舉辦心理健康教育主題班會。

6,、舉辦簽名倡議活動,。

7、現(xiàn)場心理咨詢活動等

8,、開展優(yōu)秀心理委員評選活動,。

(六)做好重大心理危機事件的預防工作

1,、堅持心理委員的周匯報、月排查制度,，進一步規(guī)范簽到工作,。

2、以5,、25心理健康周活動為契機,，開展對全院學生的心理危機排查工作。

3,、利用 “心新相惜”qq群,，加強對心理危機排查的宣傳力度。

(七)做好20__級新生的心理健康教育工作

1,、結(jié)合入學教育，組織開展新生心理健康教育講座,，普及心理健康知識,，樹立心理健康意識，提高新生對新環(huán)境的適應能力,。

2,、利用大學生心理健康課做好新生教育工作

3、認真開展對個案跟蹤了解,、及時引導,、幫助。

4,、針對新生特點,，開展有針對性的團體心理咨詢及訓練活動。

(八)做好20__年心理健康普查與建檔工作

在11月上旬對20__級新生進行“epq”和“scl—90”測試,，對篩查出的問題學生發(fā)出面談邀請信,，進一步掌握真正有心理問題學生的情況，12月初將分析結(jié)果上報學生處,，12月底完成重點關注學生的心理檔案建檔工作,。

(九)加強心理健康教育的日常工作

1、 認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作,，加強心理咨詢室的常規(guī)建設,，堅持心理訪談值班制度，并有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案,。

2、指導心理委員開展個別心理輔導

3,、做好資料積累和個案分析工作

4,、指導院心理健康部有效開展工作

5,、做好團體輔導、拓展訓練的開展工作

三,、各項活動的具體安排時間如下：

1,、3月份進行開學后的第一次心理問題摸排工作，針對重點人群進行訪談,。

2,、3月上旬完成合格心理咨詢室驗收的申報工作。

3,、4月份,、6月份、10月份,、12月份進行四次心理健康教師的案例與提高工作實效性的研討工作,；心理委員在心理危機預警中實效性提高安排工作。

4,、4月份,、10月份對院心理健康部成員、心理委員和部分學生干部進行兩期心理咨詢專業(yè)知識培訓,。

5,、5月份開展“5、25大學生心理健康教育宣傳周”系列活動及心理健康報,、學工簡報的出版工作,。

6、6月份完成合格心理咨詢室的驗收工作及下學期的工作布置,。

7,、7月份組織安排心理咨詢專兼職教師參加培訓。

7,、9月份進行本年度第二次心理問題全面摸排,，針對重點人群進行訪談；加強新生入學時的心理健康宣傳工作及組織心理健康課教師開展課改研討工作,。

8,、10月份上旬組織召開心理委員會議及頒獎活動；出版一期心理健康報,；進行新生心理委員拓展活動,。

9,、11月初組織20__級新生進行心理健康狀況普查,，中旬對篩查出的問題學生發(fā)出面談邀請信,，進行訪談,。

10、11月下旬舉辦心理委員心理健康專題講座,。

11,、12月初將分析結(jié)果上報學生處,，12月底完成重點關注學生的心理檔案建檔工作；再出版一期心理健康報,。

12,、全年開展心理輔導和咨詢。

大學生心理健康教育活動計劃方案篇三

20xx年我院大學生心理健康教育工作的指導思想是：以《中共中央,、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔20xx〕16號),、《教育部 衛(wèi)生部 共青團中央關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》(教社政〔20xx〕1號)和《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準(試行)》(教思政廳〔20xx〕1號)精神為指導，堅持育人為本,，根據(jù)我院大學生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律，積極創(chuàng)造條件,，形成課內(nèi)與課外,、教育與引導、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育工作體系,。

一,、基本原則：

1、堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合,。既要幫助大學生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助大學生培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度,。

2,、堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合。既要開展面向全體大學生的心理健康教育,，更要根據(jù)不同情況,，開展心理輔導和咨詢工作。

3,、堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合,。既要通過課堂教學傳授心理健康知識，又要組織大學生參加陶冶情操,、磨煉意志的課外文體活動,，不斷提高大學生心理健康水平。

4,、堅持教育與自我教育相結(jié)合,。既要充分發(fā)揮教師的教育引導作用，又要充分調(diào)動學生的積極性和主動性,，增強大學生心理調(diào)適能力,。

5、堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合,。既要加強大學生心理健康教育,，又要為大學生辦實事辦好事,。

二、主要工作

1,、定期開展心理健康教育主題班會,。由各分院輔導員、班主任在班會上進行,。內(nèi)容為：學會知足——幸福其實很簡單,；激揚青春----做一個優(yōu)秀的大學生；珍惜生活----感恩生命,；減壓---學會放松訓練,；認識你自己----發(fā)現(xiàn)不一樣的你。

2,、堅持開展心理健康日常教育活動,。一是心理咨詢室的日常咨詢工作。咨詢室設在水韻樓718室,，開放時間為每周一至周五上班時間及晚自習時間,，幫助學生們解答各種心理問題，并注重保護學生隱私,。二是依據(jù)20xx年下半年的心理健康普查情況,，做好重點學生的跟蹤關注及心理干預，對容易產(chǎn)生心理問題的重點學生進行深入約談,，確保及早發(fā)現(xiàn),，及早引導。三是以團支部為單位開展小型,、多樣,、趣味的宣傳教育活動，包括播放有關心理健康指導內(nèi)容的電影,、召開小范圍座談會等,。

3、認真開展第五屆大學生心理健康教育宣傳月活動,。5月25日是我國的“全國大學生心理健康日”,，“5·25”取諧音“我愛我”，意為要認識自我,、接納自我,，能體驗到自己的存在價值，樂觀自信,。也就是說：愛自己才能更好地愛他人,。為配合健康日的宣傳，學生心理健康教育專門工作小組將在全院組織主題為“我愛我——放飛理想、規(guī)劃人生” 心理健康月系列活動,。包括心理健康月首場報告會,、心理健康知識宣傳展板展、現(xiàn)場心理咨詢,、心理健康知識有獎問答,、心理影片賞析、團體輔導,、心理健康教育主題班會等活動,。

4、開展心理健康專家講座,。本年度計劃于4月中旬到11月中旬由心

理健康教育咨詢中心負責邀請心理健康咨詢專家為我院學生進行心理健康講座,。

4月中旬的講座主要是對輔導員進行心理健康教育培訓；

5月中旬的心理健康教育月首場報告會主要面對大一大二學生如何正視自己,，樹立正確良好的心態(tài),，完成學業(yè)；

6月中旬的講座分別對三校區(qū)心理委員進行培訓,；

10月底的講座主要針對新生如何適應大學學習,、生活環(huán)境開展講座；

11月中旬的講座主要針對未就業(yè)學生,，尤其是未就業(yè)女生的心理疏導,，引導學生保持自信、健康,、積極向上的心態(tài),。各分院組織學生代表參加。讓學生充分認識心理健康教育的重要性,，從而達到對自己心理的正確認識。

5,、開展我院20xx級新生心理健康普查工作,。按照省教工委《關于開展全省高校新生心理健康測評工作的通知》的相關要求，于20xx年10月至12月對20xx級新生進行心理健康普查工作,，并最后撰寫測評報告和總結(jié),。力爭對我院學生心理問題能夠早期發(fā)現(xiàn)、及時干預和跟蹤服務,，提高學生心理健康教育工作的科學性和針對性,。

6、進一步規(guī)范與完善心理健康教育三級網(wǎng)絡機制

要規(guī)范心理健康教育咨詢中心----分院心理健康教育工作站---分院心理委員三級網(wǎng)絡機制,。各分院于每月10日前上報各分院學生情況,，對問題嚴重學生心理咨詢中心要進行干預，必要時要勸學生休學,，要確保信息暢通,，做到早發(fā)現(xiàn),、早干預，避免惡性事件的發(fā)生,。

(1)對于問題嚴重的學生,，要進行密切的關注和跟進，通過輔導員,、班主任,、班團干部、心理委員的共同配合,，給予問題學生充分的疏導和心理解壓,。

(2)各分院要成立心理健康協(xié)會，在各班設立心理委員,。各分院,、

班級充分發(fā)揮學生干部的作用，強化學生自覺參與意識,，提高廣大學生學習心理健康知識的興趣,，努力構(gòu)建和落實大學生心理危機高危人群預警機制。

(3)加大對心理健康專家,、心理健康咨詢老師,、心理健康輔導員等的支持力度，進一步改善我院的心理健康的教育氛圍,。在學院學生心理健康教育領導小組的統(tǒng)一部署下,，指導各分院認真開展大學生心理健康狀況摸排工作，積極做好心理問題高危人群的及早發(fā)現(xiàn),、預防和有效干預工作,，防止因嚴重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人等惡性事件的發(fā)生。

7,、加強我院心理健康教育網(wǎng)站的更新與維護,。

大學生心理健康教育活動計劃方案篇四

20__年我院大學生心理健康教育工作的指導思想是：以《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔20__〕16號),、《教育部 衛(wèi)生部 共青團中央關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》(教社政〔20__〕1號)和《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準(試行)》(教思政廳〔20__〕1號)精神為指導,，堅持育人為本，根據(jù)我院大學生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，積極創(chuàng)造條件，形成課內(nèi)與課外,、教育與引導,、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育工作體系。

一、基本原則：

1,、堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合,。既要幫助大學生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助大學生培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度,。

2,、堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合。既要開展面向全體大學生的心理健康教育,，更要根據(jù)不同情況,，開展心理輔導和咨詢工作。

3,、堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合,。既要通過課堂教學傳授心理健康知識，又要組織大學生參加陶冶情操,、磨煉意志的課外文體活動,，不斷提高大學生心理健康水平。

4,、堅持教育與自我教育相結(jié)合,。既要充分發(fā)揮教師的教育引導作用，又要充分調(diào)動學生的積極性和主動性,，增強大學生心理調(diào)適能力,。

5、堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合,。既要加強大學生心理健康教育,，又要為大學生辦實事辦好事。

二,、主要工作

1,、定期開展心理健康教育主題班會。由各分院輔導員,、班主任在班會上進行,。內(nèi)容為：學會知足——幸福其實很簡單；激揚青春----做一個優(yōu)秀的大學生,；珍惜生活----感恩生命；減壓---學會放松訓練,；認識你自己----發(fā)現(xiàn)不一樣的你,。

2、堅持開展心理健康日常教育活動,。一是心理咨詢室的日常咨詢工作,。咨詢室設在水韻樓718室，開放時間為每周一至周五上班時間及晚自習時間，幫助學生們解答各種心理問題,，并注重保護學生隱私,。二是依據(jù)20__年下半年的心理健康普查情況，做好重點學生的跟蹤關注及心理干預,，對容易產(chǎn)生心理問題的重點學生進行深入約談,，確保及早發(fā)現(xiàn)，及早引導,。三是以團支部為單位開展小型,、多樣、趣味的宣傳教育活動,，包括播放有關心理健康指導內(nèi)容的電影,、召開小范圍座談會等。

3,、認真開展第五屆大學生心理健康教育宣傳月活動,。5月25日是我國的“全國大學生心理健康日”，“5·25”取諧音“我愛我”,，意為要認識自我,、接納自我，能體驗到自己的存在價值,，樂觀自信,。也就是說：愛自己才能更好地愛他人。為配合健康日的宣傳,，學生心理健康教育專門工作小組將在全院組織主題為“我愛我——放飛理想,、規(guī)劃人生” 心理健康月系列活動。包括心理健康月首場報告會,、心理健康知識宣傳展板展,、現(xiàn)場心理咨詢、心理健康知識有獎問答,、心理影片賞析,、團體輔導、心理健康教育主題班會等活動,。

4,、開展心理健康專家講座。本年度計劃于4月中旬到11月中旬由心

理健康教育咨詢中心負責邀請心理健康咨詢專家為我院學生進行心理健康講座,。

4月中旬的講座主要是對輔導員進行心理健康教育培訓,；

5月中旬的心理健康教育月首場報告會主要面對大一大二學生如何正視自己，樹立正確良好的心態(tài),，完成學業(yè),；

6月中旬的講座分別對三校區(qū)心理委員進行培訓,；

10月底的講座主要針對新生如何適應大學學習、生活環(huán)境開展講座,；

11月中旬的講座主要針對未就業(yè)學生,，尤其是未就業(yè)女生的心理疏導，引導學生保持自信,、健康,、積極向上的心態(tài)。各分院組織學生代表參加,。讓學生充分認識心理健康教育的重要性,，從而達到對自己心理的正確認識。

5,、開展我院20__級新生心理健康普查工作,。按照省教工委《關于開展全省高校新生心理健康測評工作的通知》的相關要求，于20__年10月至12月對20__級新生進行心理健康普查工作,，并最后撰寫測評報告和總結(jié),。力爭對我院學生心理問題能夠早期發(fā)現(xiàn)、及時干預和跟蹤服務,，提高學生心理健康教育工作的科學性和針對性,。

6、進一步規(guī)范與完善心理健康教育三級網(wǎng)絡機制

要規(guī)范心理健康教育咨詢中心----分院心理健康教育工作站---分院心理委員三級網(wǎng)絡機制,。各分院于每月10日前上報各分院學生情況,，對問題嚴重學生心理咨詢中心要進行干預，必要時要勸學生休學,，要確保信息暢通,，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預,，避免惡性事件的發(fā)生,。

(1)對于問題嚴重的學生，要進行密切的關注和跟進,，通過輔導員,、班主任、班團干部,、心理委員的共同配合,，給予問題學生充分的疏導和心理解壓。

(2)各分院要成立心理健康協(xié)會,，在各班設立心理委員,。各分院、

班級充分發(fā)揮學生干部的作用,，強化學生自覺參與意識,，提高廣大學生學習心理健康知識的興趣，努力構(gòu)建和落實大學生心理危機高危人群預警機制,。

(3)加大對心理健康專家,、心理健康咨詢老師、心理健康輔導員等的支持力度,，進一步改善我院的心理健康的教育氛圍,。在學院學生心理健康教育領導小組的統(tǒng)一部署下，指導各分院認真開展大學生心理健康狀況摸排工作,，積極做好心理問題高危人群的及早發(fā)現(xiàn),、預防和有效干預工作，防止因嚴重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人等惡性事件的發(fā)生,。

7,、加強我院心理健康教育網(wǎng)站的更新與維護。

大學生心理健康教育活動計劃方案篇五

為深入貫徹教育部《關于加強普通高校大學生心理健康教育工作的意見》及進一步貫徹落實校黨政《20xx年學生心理健康教育工作安排意見》通知的要求,，結(jié)合藝術學院的實際,，特制定20xx年大學生心理健康教育計劃如下:

一、做好畢業(yè)生就業(yè)前的心理健康輔導工作,。

教育學生樹立正確的就業(yè)觀念,，先就業(yè)后擇業(yè)，低位進入,。要有吃苦的思想準備,，以誠待人，主動工作,，要從自己的實際出發(fā),，在實踐中磨練自己，克服過高的欲望,，以免錯過機會,。同時，擇業(yè)時要有安全心理準備,，不要被陷阱蒙蔽,，以防上當受騙。

二,、做好新生入學后心理健康的教育輔導工作,。

在學生軍訓和入學教育中，要針對大學前后學習中的巨大落差,、生活需要完全自理,、人際交往上的障礙、與異性交往的困惑等常見心理問題,，通過開展班會個別談心等活動,，克服學生心理障礙,，進行有效的教育輔導。

三,、做好學生的心理測試工作,。

按照學院要求，要認真組織學生參加各種形式的心理咨詢和輔導,，及時了解和掌握學生心理狀況,。新生入學后仍要完成這方面的心理輔導工作。

四,、建立健全學生心理檔案,。

對心理測試過的學生，及時了解和掌握學生的心理狀況,，特別要對孤兒,、單親、貧困生,、有心理障礙,、心理沖突、心里困惑以及其他心理疾病的同學及時發(fā)現(xiàn),，做好心理咨詢和溝通,，幫助學生走出心里困境。同時,，要建立學生心理檔案,，將心理咨詢、談話記錄,、家長來訪等記錄在案,。

五、積極組織學生參加學院心理健康活動,。

凡學院舉辦的心理測試,、咨詢、演講比賽,、觀看教育電影等活動,，要做好宣傳、組織學生按時參加,。同時,，要聯(lián)系本專業(yè)、班級的實際,，舉辦心理講座,、召開主題班會，來提高學生心理健康素質(zhì),。

六,、建立心理健康制度,。

各班建立心理委員，每周召開專門會議,，了解掌握學生心理狀況,，及時解決有關問題。

七,、除開設普通講座外，全年將定期有針對性地舉辦2-3次大型專題講座,。

八,、指導各班級有計劃地開展好心理健康教育主題班會。

大學生心理健康教育活動計劃方案篇六

為深入貫徹教育部《關于加強普通高校大學生心理健康教育工作的意見》及進一步貫徹落實校黨政《20__年學生心理健康教育工作安排意見》通知的要求,，結(jié)合藝術學院的實際,，特制定20__年大學生心理健康教育計劃如下:

一、做好畢業(yè)生就業(yè)前的心理健康輔導工作,。

教育學生樹立正確的就業(yè)觀念,，先就業(yè)后擇業(yè)，低位進入,。要有吃苦的思想準備,，以誠待人，主動工作,，要從自己的實際出發(fā),，在實踐中磨練自己，克服過高的欲望,，以免錯過機會,。同時，擇業(yè)時要有安全心理準備,，不要被陷阱蒙蔽,，以防上當受騙。

二,、做好新生入學后心理健康的教育輔導工作,。

在學生軍訓和入學教育中，要針對大學前后學習中的巨大落差,、生活需要完全自理,、人際交往上的障礙、與異性交往的困惑等常見心理問題,，通過開展班會個別談心等活動,，克服學生心理障礙，進行有效的教育輔導,。

三,、做好學生的心理測試工作,。

按照學院要求，要認真組織學生參加各種形式的心理咨詢和輔導,，及時了解和掌握學生心理狀況,。新生入學后仍要完成這方面的心理輔導工作。

四,、建立健全學生心理檔案,。

對心理測試過的學生，及時了解和掌握學生的心理狀況,，特別要對孤兒,、單親、貧困生,、有心理障礙,、心理沖突、心里困惑以及其他心理疾病的同學及時發(fā)現(xiàn),，做好心理咨詢和溝通,，幫助學生走出心里困境。同時,，要建立學生心理檔案,，將心理咨詢、談話記錄,、家長來訪等記錄在案,。

五、積極組織學生參加學院心理健康活動,。

凡學院舉辦的心理測試,、咨詢、演講比賽,、觀看教育電影等活動,，要做好宣傳、組織學生按時參加,。同時,，要聯(lián)系本專業(yè)、班級的實際,，舉辦心理講座,、召開主題班會，來提高學生心理健康素質(zhì),。

六,、建立心理健康制度。

各班建立心理委員，每周召開專門會議,，了解掌握學生心理狀況,，及時解決有關問題。

七,、除開設普通講座外,，全年將定期有針對性地舉辦2-3次大型專題講座。

八,、指導各班級有計劃地開展好心理健康教育主題班會,。

大學生心理健康教育活動計劃方案篇七

近年來，大學生群體中的心理健康問題日益突出,。心理障礙,、心理疾病發(fā)病率逐年增加，焦慮,、疲憊、失眠,、人際交往障礙等問題普遍存在,。這不僅影響著他們正常的學習和生活，影響著他們適應社會的能力,，也關系到我國年輕一代生力軍的培養(yǎng)質(zhì)量,。因此，如何使大學生擁有健康的心態(tài),，已成為高校普遍關注的問題,。

一、總體思路

20_-20_學年地質(zhì)20_級心理健康教育工作的總體思路是：堅持以培養(yǎng)人才為根本,，以“關愛學生,，引導學生，服務學生,，成就學生”為工作方針,，以健康教育為主線，以提高整體心理素質(zhì)為目的,，以培養(yǎng)心理健康大學生為目標,，以活動為載體，以管理為手段,，以服務為基礎,，不斷加強和改進學生心理健康教育工作，努力提升教育工作的質(zhì)量和水平,。

二,、建立常規(guī)工作模式，多方位落實工作

1、開展心理健康教育,，建立學生“心理檔案”,。配合學校心理咨詢中心對每位學生進行心理健康狀況進行一次普查。

2.建立“特殊心理學生”的心理健康檔案,。向同學了解情況,，做好“特殊心理學生”的摸底工作。特別是性格孤僻學生,、網(wǎng)絡成癮,、抑郁的學生的登記建檔工作。有針對性對這些學生加以關注,，加強這些學生的疏導,，給他們提供支持系統(tǒng)，豐富他們的業(yè)余生活,，提高他們的生活情趣,。

3.積極配合心理咨詢中心做好各項調(diào)查，如單親離異家庭學生,、特殊情況學生的調(diào)查,，建立危機事件預警和上報工作。

4.鼓勵學生選修《大學生心理健康指導》等公共選修課,。加強對自我認知的了解,。

三、開展常規(guī)輔導工作

1.做好個別輔導,。個別輔導始終是心理工作非常重要的一環(huán),，準時開放心理咨詢室，按時值班,，做好來訪學生的接待,、咨詢以及心理咨詢記錄和個案分析。

2.小團體心理輔導活動,，對于問題類似,，情況相通的大量個案，可分批在咨詢室開展小團體心理輔導,，使心育工作更高效更廣泛,。如人際困惑團體輔導、學業(yè)困惑團體輔導等,。

3,、開展心理咨詢接待，提供心理健康教育講座,，并指導學生社團開展一系列的心理健康宣傳活動等常規(guī)業(yè)務,。

4、建立深度輔導和心理委員輔導相結(jié)合為輔導模式，以寢室信息員,、班級心理委員以及深度輔導員為信息鏈做好日常工作,。

3、組織好所帶班級心理委員,、寢室信息員參加校,、院兩級的心理健康知識培訓。

四,、心理健康月具體工作安排

1.11-12月組織具有網(wǎng)絡成癮傾向?qū)W生召開網(wǎng)絡成癮的危害座談會,。

2.12月份組織開展考試周壓力示范教育活動。

3.4月計劃邀請校外心理專家開展大學生戀愛觀講座,，以期幫助學生樹立正確的戀愛觀,。

4.5月組織心理委員和部分同學開展如何識別抑郁癥。

5.組織部分班級及學生參與?！?.25心理健康周”系列活動,。

大學生心理健康教育計劃書4一.x月初，開展學生心理講座：請老師偉大家講解如何在新的一學期中,，以更健康的方式迎接忙碌的生活,。

二.心理_電影放送：為了充實同學們的課余生活，并且給同學們的心靈提供放松的機會,，外院心協(xié)在每周六進行心理電影展播，播放有助于我們大學生心理健康發(fā)展的電影獲得大家的積極稱贊,。同學們在娛樂中接受心理教育,，在教育中讓我們的心理更健康的發(fā)展。

三.趣味心理活動

本次趣味心理活動以攜手參與,、促進身心和諧健康發(fā)展為主題,，讓本次趣味心理活動增添了校園文化生活樂趣，增進了同學們之間的友誼,，激發(fā)了同學們的團隊合作精神,。

四.關注畢業(yè)生

大學畢業(yè)生面對擇業(yè)這一重大人生選擇，在雙向選擇,、自主擇業(yè)的激烈競爭過程中,，理想與現(xiàn)實的矛盾、高期望值與低能力的矛盾,、競爭與求安的矛盾十分突出,心理壓力大,。針對此現(xiàn)象，我院協(xié)會將關注畢業(yè)生心理,，推出關愛活動,。

五.x月出游戶外素質(zhì)拓展活動：

_年x月27日星期天，心協(xié)成員組織到集美后溪悅神休閑農(nóng)莊進行野外素質(zhì)拓展訓練。這次出游豐富了成員的生活,，開拓視野,，使身心得以放松;由協(xié)會成員共同參與，鍛煉了成員們組織能力,，強化實踐能力;同時通過這種輕松活潑的方式有助于加強成員間的交流,，更好的了解對方，形成更好的默契,，激勵成員團結(jié)合作落實計劃工作,，營造心協(xié)新氣象。

六.525心理健康活動

x月25日為大學生心理健康日,，諧音我愛我,意為大學生關愛他人先從關愛自我開始,，愛自己才能更好地愛他人。

活動的主題為：大學生心理健康

活動的宗旨為：在全院學生中營造一種關注心理健康,、懂得心理健康,、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣,、參與性強、針對性強的活動,，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質(zhì),、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對我校大學生的心理健康教育,。

大學生心理健康教育活動計劃方案篇八

一,、指導思想

堅持以馬列主義、*思想,、*理論“三個代表”重思想為指導,。以《中小學心理健康教育指導綱要》為指導。堅持育人為本,，牢固樹立“健康第一”的指導思想,，根據(jù)中小學心理發(fā)展特點和規(guī)律。結(jié)合我?？偟慕逃虒W工作目標任務,。努力以高尚的師德風范，責任心,、愛心為學生心理健康做好服務工作,。

二、工作原則

立足教育,，重在輔導,，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,，保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：

1.根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,，有針對性地實施教育;

2.面向全體學生,，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識,，學生心理素質(zhì)逐步得到提高;

3.關注個別差異,，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導;

4.以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性;

5.尊重,、理解與真誠,、同感相結(jié)合;

6.預防、矯治和發(fā)展相結(jié)合,。

三,、主要工作

1、以心理健康課為主陣地,，結(jié)合學生實際和學生年齡特點,，挖掘校園一切可教育資源，引導幫助學生樹立“健康第一”的指導思想,，促進學生日常文明良好行為,、健康習慣的養(yǎng)成。

2,、通過有主題的心理健康知識教學活動,，談話法、書信法,、角色扮演法,、游戲法、問卷調(diào)查法,、問題辨析活動等教育教學形式途徑研究搜集學生學生不同年齡心理特征。整理饌寫專題總結(jié)“小學心理健康教育的途徑與方法研究”,。

3,、開展教師心理健康案例、理論的培訓學習工作,，做好教師對個性差異學生的調(diào)查輔導幫教工作,。

4、建立各年級心理健康卡,，通過學生填卡,、添畫、涂色,、實話實說的個人藝術展示空間形式,。來了解分析學生的個性特征,。進行有效的心理障礙矯治、調(diào)整,、幫助,、自救活動。

5,、結(jié)合學生實際需要,，在各學科有機滲透開展“心理健康咨詢活動”并針對低年級研究主題“怎樣和同學友好相處”(心中有他人)中年級“怎樣處理個人與集體的關系”(心中有集體)。高年級“如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)”(信念教育,、心中有祖國)和“青春健康教育”進行有針對性活動,。

6、依托少先隊組織,，成立“兒童心理咨詢室”通過主題談話,、游戲活動、跟蹤服務等(本文轉(zhuǎn)自實用工作文檔頻道)教育活動途徑幫助緩解兒童心理障礙,。

7,、開展教師深入走入學生之中的心理咨詢活動，切實在教育教學中了解學生在心理健康方面存在的問題,。不斷交流積累總結(jié)工作的經(jīng)驗方法及途徑,。

8、繼續(xù)搞好“心理健康問卷調(diào)查”“案例收集”“心理健康測試”等常規(guī)工作,。歸整學生健康教育心理檔案,。

大學生心理健康教育活動計劃方案篇九

隨著社會的發(fā)展，心理健康越來越受到人們的重視,，心理健康教育越來越成為素質(zhì)教育的重要組成部分,。大學生生活豐富多彩，在個人發(fā)展過程中難免會引發(fā)各種各樣的問題,。因此特舉行心理健康知識講座,，增強同學們對心理健康的了解，提高對心理健康問題的認識,。以知識豐富心靈,，引發(fā)同學們自我關注意識，更好地認識自我,，發(fā)現(xiàn)自我,，發(fā)展自我，促進同學們健康成長和全面發(fā)展,。

一,、活動目的

深入心理健康教育，普及心理健康知識,。讓更多的大學生對心理健康有更深刻的認識,，了解心理健康的實質(zhì),，樹立正確的心理健康觀，消除心中的陰霾,，擁有一個陽光快樂的大學生活,。更好地幫助老師開展心理教育相關工作。

二,、活動內(nèi)容

主講教師：院心理老師桂xx老師

希望通過桂老師這一場別開生面的講解,，向同學們普及心理健康知識，使同學們初步認識到心理健康的概念及標準,，并就在座同學分析目前大學生心理健康狀況,，解讀出現(xiàn)問題的原因及如何去解決問題。桂老師此次以一個全新的角度闡述自己對大學生心理健康的認識,，帶領同學們認識內(nèi)心世界,，引導同學們重視心理健康，促使同學們對心理健康問題有一個全新的認識和更深層次的思考,，以更加積極樂觀的態(tài)度面對生活和學習,。

三、活動對象

外語系14級全體同學,。

四,、活動時間

20xx年3月20日

五、活動地點

e2a-103

六,、工作分配

嘉賓接待：由部長負責,、

維護會場秩序：由心理健康部委員負責。

現(xiàn)如今,，我們面臨著一個科技高度發(fā)達的階段,，思想文化激蕩，價值觀念多元,，新聞輿論沖擊,，社會瞬息萬變。我們唯有擁有健康的心理,，方能鷹擊長空,，翱翔自如，走向成熟,，參與越來越激烈的人才競爭,，迎接新世紀的挑戰(zhàn),。希望大家都能擁有一個健康的心理,，以良好的心態(tài)來面對生活和學習。最后,，預祝本次活動能夠取得圓滿成功,。

大學生心理健康教育活動計劃方案篇十

為深入貫徹教育部《關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》,，結(jié)合生物科學**班的實際，特制定20xx年大學生心理健康教育計劃如下:

一,、做好實習生心理健康的教育輔導工作,。在本班學生實習過程中，要針對學校與社會的巨大落差,、人際交往上的障礙,、與低年級學生之間的溝通等常見心理問題，通過電話個別談心等活動,，克服學生心理障礙,，進行有效的教育輔導。

二,、做好即將就業(yè)的心理健康輔導工作,。教育學生樹立正確的就業(yè)觀念，先就業(yè)后擇業(yè),，低位進入,。要有吃苦的思想準備，以誠待人,，主動工作,，要從自己的實際出發(fā)，在實踐中磨練自己,，克服過高的欲望,，以免錯過機會。同時,，擇業(yè)時要有安全心理準備,，不要被陷阱蒙蔽，以防上當受騙

三,、做好學生的心理測試工作,。按照學院要求，要認真組織學生參加心理測試,，及時了解和掌握學生心理狀況,。

四、建立健全學生心理檔案,。對心理測試過的學生,，及時了解和掌握學生的心理狀況，特別要對貧困生,、有心理障礙,、心理沖突、心里困惑以及其他心理疾病的同學及時發(fā)現(xiàn),，做好心理咨詢和溝通,，幫助學生走出心理困境,。同時，要建立學生心理檔案,，將心理咨詢,、談話記錄、家長來訪等記錄在案,。

五,、積極組織學生參加學校、學院各類心理健康活動,。凡學校,、學院舉辦的心理測試、咨詢,、演講比賽,、觀看教育電影等活動，要做好宣傳,、組織學生按時參加,。同時，要聯(lián)系本班的實際,，舉辦心理講座,、召開主題班會，提高學生心理健康素質(zhì),。

六,、建立心理健康制度。心理委員每周一召開專門會議,，了解掌握學生心理狀況,，及時解決有關問題。

七,、積極參加院系安排的心理健康教育講座等,。

八、有計劃地組織好,、開展好心理健康教育主題班會,。

大學生心理健康教育活動計劃方案篇十一

為促進學院學生身心健康和諧發(fā)展，全面推進學院心理健康教育工作,，在總結(jié)上學期工作經(jīng)驗的基礎上,，圍繞學院年度工作安排，結(jié)合學院工作實際,，制定學院20xx-20xx學年第二學期心理健康教育工作計劃：

一,、整體思路

在做好心理咨詢、教學等常規(guī)工作的基礎上，重點學生心理檔案的建檔與維護工作,，建立健全系級學生心理健康工作小組;以月主題為主線，廣泛普及心理健康知識;通過多種形式開展院第九屆學生心理健康月工作;同時,，加強心理健康教育隊伍建設,，積極做好心理危機干預工作，努力提高心理健康教育的實際工作效果,。

二,、具體工作

(一)著眼日常教育，開展形式多樣的校園心理健康宣傳教育活動

學院日常的學生教育活動是以育人為主,，這與心理健康教育的任務和目標吻合,，心理咨詢中心將繼續(xù)與學生處、各系配合,，將心理健康教育滲透到學生日常教育活動中,，充分體現(xiàn)心理健康教育在細微之處耕耘、潛移默化的特點,。

1.充分利用心理閱覽室,、宣傳欄、廣播臺,、網(wǎng)絡,、報刊、黑板報等多種載體進行心理健康知識的宣傳教育,。

2.完善“心理健康”網(wǎng)頁建設,，構(gòu)建網(wǎng)上心理健康教育平臺。

3.指導各系有計劃,、有針對性地召開心理健康教育主題班會,。

4.將心理健康教育貫穿于各項教育教學活動之中，注重心理健康教育與思想政治理論教學相結(jié)合,，與輔導員,、班主任工作相結(jié)合。

5.組織開展大學生心理健康每月一宣活動,。

(二)完善大學生心理普查和建檔工作,。

1、進一步做好20xx級學生普查建檔的后續(xù)工作,。統(tǒng)計回訪率,，對普查結(jié)果反饋進行分析研究，指導,、協(xié)助各系建立學生心理檔案,。

2、對測試異常的學生進行談話、逐級排查,，并建立突出心理問題學生檔案,。對突出心理問題學生的管理以名冊、檔案,、重點案例分析等形式為主,，建立特殊學生心理檔案，做好個案研究,，有針對性地采取措施,。

(三)完善心理健康體系，點面結(jié)合重點突出

我們己經(jīng)初步建立了宿舍―班級―系部―學院的四級大學生心理健康教育工作體系,，本學期我們擬擴充各級心理健康教育機構(gòu)的力量,，力爭加強兩支新隊伍的建設：骨干心理輔導員、班級心理委員,。

1,、設立系部學生心理健康專管人員，重點培養(yǎng)骨干心理輔導員,。

在各系部設立學生心理健康專管人員,，負責主持各系部心理咨詢室的日常工作，執(zhí)行心理健康教育中心下達的各項工作任務,，配合學院心理健康教育中心營造心理健康教育氛圍,，進一步推廣和深化學生心理健康教育新模式。

輔導員是和學生接觸最緊密的群體,，對學生的影響力較大,，輔導員的素質(zhì)直接影響到了學生心理狀況。因此,，從本學期開始,，我們將與學生處配合在各系部選拔一名有相關學生心理工作理論和實踐背景的優(yōu)秀輔導員，使之成為骨干心理工作者,，主要承擔各系部學生心理健康教育相關的工作,。

2,、大力培養(yǎng)班級心理委員,。班級心理委員是學生心理動態(tài)的觀察者、是師生溝通的橋梁,。其工作主要分為兩個層面：一是心理健康維護層面,，即維護全班學生的心理健康，預防和及時發(fā)現(xiàn)學生思想中的不穩(wěn)定因素,，保證學生的心理安全;二是心理素質(zhì)拓展層面,，即面向全體學生開展心理素質(zhì)拓展活動,。新學期，我們將對班級心理委員定期舉辦“心理課堂”培訓班,，提高他們的專業(yè)知識水平,，工作水平，宣傳普及心理健康常識,，配合學院開展本班的心理健康教育工作,，使學生中存在的問題得到及時的發(fā)現(xiàn)和解決。

(四)組織開展院第九屆“5?25”大學生心理健康宣傳月活動,。

結(jié)合我院已實施二級管理，各系均成立了大學生心理健康教育工作小組,，以及宿舍―班級―系部―學院的四級大學生心理健康教育工作體系,，為了進一步踐行心理健康教育師生全員化的工作模式，擬從院第九屆“5?25”大學生心理健康宣傳月開始,，以系為單位,，結(jié)合學院心理健康宣傳月的相關主題，開展豐富多彩,、富有系部特色的心理健康教育活動,。

大學生心理健康教育活動計劃方案篇十二

一、活動背景及活動意義

根據(jù)調(diào)查,，我國存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%~30%,，而長期以來，心理健康教育主要從咨詢,、講座,、宣傳展等方式來幫助大學生。這些方式已不能滿足廣大學生的要求,。因此為增強大學生對心理健康知識的了解,，引導大學生探索生命的積極意義，思考人生,，以積極進取的態(tài)度面對學習與生活,。我們班級積極響應學校從及院系的號召開展這次《關注心理》主題班會。

二,、活動主題：

關注心理健康,，創(chuàng)建和諧班級

三、活動目的：

提高大學生對心理健康問題重要性的認識,，同時提高學生們的心理保健意識,，以及如何保持一個良好的心理狀況，使我們同學都能有一個良好的心理狀況,，使我們同學都能有一顆積極健康的心態(tài)去過好大學四年的每一天,。

四、活動時間：

9月28號(星期三)

五、活動地點：

文通樓305

六,、參與人員：

制藥111班全體同學及班主任和學長,、學姐

七、活動過程：

主持人致開場白并介紹大學生心理健康節(jié)的由來(伴奏輕音樂),。

由心理委員根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,，提出同學目前存在的心理問題(以小見大)。

做個小游戲“悄悄聽我跟你說”,，消除陌生氣氛,，拉近同學距離(背景音樂：班得瑞輕音樂)。

在輕松,、愉悅的狀態(tài)下,，由同學討論，派出代表,，發(fā)表一下自己對解決此類問題的看法,。

主持人給予分析。

到場的老師或?qū)W長學姐發(fā)言總結(jié),。

最后留五分鐘讓同學寫一下此次班會的感悟,，或想對自己說的話。(由班長,、團支書,、心理委員負責收紙條，其他班委員負責監(jiān)督維持秩序,。期間伴奏輕音樂)

八,、人員安排：

主持人：包娟，甘子騰,。

宣傳：張揚,，陳青青。

策劃書：李蒙,。

會場布置及攝影：李洋,，呂正峰，劉笑等,。

九,、經(jīng)費運用

礦泉水，信紙,，多媒體等,。

十、應急措施：

由班委組成小隊,，負責監(jiān)督,、維持秩序及處理突發(fā)事件,。

十一、附件：

省略

十二,、活動總結(jié)

心理問題采集由心理委員,、班長和團支書在班會前采用各種方式收集同學的心理問題并統(tǒng)計，做好相應的準備,。

召開班委會議,，制定詳細計劃、協(xié)調(diào),、配合完成本次活動,，充分地調(diào)動同學的積極性，以更多的同學可以在本次活動中受益,。

提前聯(lián)系準備邀請的老師,、學長，定好班級,，開會前半小時所有班委必須到場,，檢查會場的多媒體等設施,。

班委提前準備好本次活動所需的測評,、游戲及班會所需的一些東西。

會議中做到處理好一切突發(fā)事件,，做好應急措施,。

會議結(jié)束后，班委要與同學保持聯(lián)系,，積極主動地了解同學們的心理問題,，真正做到“關注心理健康，創(chuàng)建和諧班級”!

大學生心理健康教育活動計劃方案篇十三

1.召開新學期專兼職心理教師工作例會,。為了更好服務學生,，心理咨詢室將在學期初召開學院心理健康教育工作例會，部署新學期學院心理健康教育中心咨詢工作,。每位心理教師做到嚴格按照學院要求上下班,，做好學生心理檔案登記與管理，心理教師必須加強自身心理健康理論和技能學習,，熟悉心理咨詢室工作和業(yè)務,，為學生排憂解惑，做一位優(yōu)秀的心理教師,。

2.健全組織領導,，加強師資隊伍建設。

建議學院成立各院系心理咨詢分中心,，使心理健康教育工作下沉到基層,，實現(xiàn)與院系學生工作的深度融和,；院心理健康教育中心統(tǒng)一增設、培訓和考核各班級的學生心理聯(lián)絡員,，切實增強了在大集體中心理健康教育對學生個體覆蓋的可能性,；

通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論,，專業(yè)知識和操作技能水平,。定期聘請心理健康教育專家來院做報告，增強心理健康教育的責任意識,，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制,，逐步形成在院長領導下，分管干部負責,，以專,、兼職心理輔導教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制,；

3.注重發(fā)展階段的貫通,，做好教育重點。

把心理健康教育融入人才培養(yǎng)的每個階段,，在新生入學時,，進行心理健康普查并建立心理檔案；在入學教育階段著重提高適應能力,；在學生成長提升階段著重人格塑造,；在學生生涯選擇階段注重潛能激發(fā)；在學生就業(yè)畢業(yè)階段注重職業(yè)咨詢服務,。同時結(jié)合青春期心理特征,，開設婚戀愛情、人際交往,、情緒調(diào)節(jié)等專題心理講座,，使學生在學業(yè)發(fā)展和青春成長的每個特定階段都有心理健康教育的關懷。

（一）學習心理,。包括學生的學習方法指導,、思維訓練、潛能開發(fā),、心理調(diào)適,、對學習環(huán)境的適應等，使學生減輕學習壓力,、提高學習效率,。

（二）建立對他人積極的情感反應，適應各種人際環(huán)境,，教給學生基本的人際交往技巧等,。主要教給學生正確處理好師生,、生生及親子關系等。

（三）自我調(diào)適,。要引導學生正確認識自我,、評價自我、幫助其樹立信心,，獲得積極的自我認同感,。要讓他們學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。

（四）青春期心理,。要讓學生了解青春期身心發(fā)展特征,、衛(wèi)生常識，引導學生正確看待異性交往,，培養(yǎng)正確的戀愛觀,、婚姻觀等。

（五）生活和社會適應（包括職業(yè)指導）,。要培養(yǎng)學生具有主動適應生活和社會的各種變化的能力,，提高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學生能夠自我保護,。同時要加強對學生的職業(yè)指導,，增強對預期生活方式或社會環(huán)境的適應能力。

4.深入開展青春健康教育進院園活動,，彰顯我院辦學特色,。

近幾年來,，我院不斷拓展辦學渠道,，把青春健康教育活動作為常規(guī)教學來抓。

（一）尋找與“青春健康教育”的恰當結(jié)合點,，以增加青春健康教育的有效性,，更好的為青春健康教育服務。積極匯編青春健康教育論文,，形成獨具安我院特色的《青春健康教育論文匯編》,，以供其他老師推廣學習。

（二）落實“心理健康暨青春健康教育活動月”工作,。為了更好的開展青春健康教育活動,，使青春健康教育活動與教育教學活動、心理健康教育活動結(jié)合相得益彰,，更好的服務學生,，本學期將五月份定為“第八屆心理健康暨青春健康教育活動月”。四月份制定工作方案,，五月份活動開展,，六月份進行活動總結(jié)和表彰,。

5.落實心理咨詢工作常態(tài),，做好日常宣傳教育工作

（一）學院心理咨詢中心將繼續(xù)實施日常咨詢值班制度,。心理咨詢室每周一—周五的下午16：00-17：30均對學生開放，并有專業(yè)心理咨詢師接待學生來訪咨詢,，開通在線qq,、電子郵箱和咨詢熱線,，全天候24小時預約，以最快的時間答復,，以便那些不愿和輔導教師見面的學生可以通過電話和悄悄話信箱尋求幫助,，全方位滿足學生咨詢需要，及時幫助學生解決心理困惑,；

（二）進一步完善心理咨詢室的材料和檔案,。咨詢室材料、檔案的進一步整理,、完善,、充實為了使心理咨詢室工作朝著規(guī)范性、系統(tǒng)性,、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展,。本學期將繼續(xù)做好上學期的心理篩查后的回訪工作，主動約請有困擾的同學前來咨詢,。切實做好各系部心困生的追蹤反饋及危機干預工作,。

（三）做好心理健康教育日常宣傳教育工作。在學院日常工作中,，重視營造良好的院園氛圍和寬松的心理環(huán)境,。按計劃完成新校區(qū)的心理健康教育中心籌建工作。繼續(xù)在院園廣播之聲,、《心靈導航》簡報,、院心理健康教育中心網(wǎng)絡服務平臺等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學生時時刻刻接受著健康心理知識的熏陶,，學院心理環(huán)境諧和,、真誠、奮進,，有力的孕育著一種健康向上的心理氛圍,。

（四）做好團市委分派的青年社會組織與高校學生組織結(jié)對共建項目籌建工作，一學期不少于4次活動,。

（五）積極加強心理健康教育中心師資隊伍和學生心理聯(lián)絡員隊伍的建設及培訓工作,。

（六）根據(jù)學校實際需要，做好職護考試期間心理防護工作,。在今年面臨職考的學生中存在一部分原先有問題的同學和考前壓力大出現(xiàn)心理問題的同學,，因此,，中心經(jīng)討論研究決定，采取在階段考試后對職護考試學生進行篩選,，針對性的進行集中輔導,，提高應考學生的自信心。

（七）提高本中心的老師的教科研能力,，每人完成一篇與心理教育相關的論文或課題,。

大學生心理健康教育活動計劃方案篇十四

一、活動主題

繪人生藍圖,，圓人生夢想,。

二、活動時間

_x,。

三,、活動地點

_x。

四,、參與人員

_班,。

五、前期準備

1,、心理委員了解同學們生活學習中遇到的各種困惑,，通過查資料，詢問有關老師找到解決問題的辦法,。

2,、召開班委會議制定詳細計劃，考慮全面,。以使在班會中,，心理委員起主導作用，每位班委協(xié)調(diào)配合好,。調(diào)動同學們的積極性,，使盡可能多的同學在其中受益,，而不只是一個形式,。

六、活動流程

1,、前期準備,。

設計并篩選活動流程，確保同學們在快樂的同時學習心理知識,，解決學習生活疑惑,，做好人生規(guī)劃。

2,、班會序幕,。

做一個真心大冒險游戲,，既可以調(diào)動同學們的好奇心，又可以引出本次班會的主題,，使班會在輕松而愉悅的氛圍中順利進行,。

3、班會開始,。

講解此次班會的意義,，并對整個活動做一個總結(jié)，把此次班會的安排流程告訴同學,，是同學對對此次班會有個大致了解,，做好心理準備。

4,、疑惑解答,。

討論學習生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法,，增加同學們之間的相互了解,。在此同時，心理聯(lián)絡員為大家講解一些學習到的心理知識,，增加同學們對心理知識的了解,，幫助做好人生規(guī)劃。

5,、游戲階段,。

⑴心理測試。在娛樂中了解自己的性格,，交流等當面的優(yōu)缺點和不足之處,。進一步了解自己，探索自己,。

⑵文字接龍,。以分組為單位，進行語言表達,。讓同學們在集體中感受到快樂,，增強集體觀念。認識到未來的社會讓需要合作,。

6,、班會總結(jié)。

與同學們交流此次活動的感受,，以書面形式字數(shù)不限,，重在參與。對最近辦理存在的問題做一些分析，并提出個人的見解對同學們共建和諧班級提出合適的建議,。

7,、班會結(jié)束。

班委做后期工作,。如：衛(wèi)生方面,，會后保持會場的環(huán)境。討論此次會議中存在的問題,，尋找更加合適的解決辦法,，為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗，以完善各項工作,。

七,、后期工作

心理委員對同學們所寫感受認真分析，針對不同同學的情況適當與其交流,，讓更多的同學了解自我,，做好人生規(guī)劃!

大學生心理健康教育活動計劃方案篇十五

為深入貫徹教育部《關于加強普通高校大學生心理健康教育工作的意見》及進一步貫徹落實校黨政《201x年學生心理健康教育工作安排意見》通知的要求，結(jié)合藝術學院的實際,，特制定201x年大學生心理健康教育計劃如下:

一,、做好畢業(yè)生就業(yè)前的心理健康輔導工作。

教育學生樹立正確的就業(yè)觀念,，先就業(yè)后擇業(yè),，低位進入。要有吃苦的思想準備,，以誠待人,，主動工作，要從自己的實際出發(fā),，在實踐中磨練自己,，克服過高的欲望，以免錯過機會,。同時,，擇業(yè)時要有安全心理準備，不要被陷阱蒙蔽,，以防上當受騙,。

二、做好新生入學后心理健康的教育輔導工作,。

在學生軍訓和入學教育中,，要針對大學前后學習中的巨大落差、生活需要完全自理,、人際交往上的障礙、與異性交往的困惑等常見心理問題，通過開展班會個別談心等活動,，克服學生心理障礙,，進行有效的教育輔導。

三,、做好學生的心理測試工作,。

按照學院要求，要認真組織學生參加各種形式的心理咨詢和輔導,，及時了解和掌握學生心理狀況,。新生入學后仍要完成這方面的心理輔導工作。

四,、建立健全學生心理檔案,。

對心理測試過的學生，及時了解和掌握學生的心理狀況,，特別要對孤兒,、單親、貧困生,、有心理障礙,、心理沖突、心里困惑以及其他心理疾病的同學及時發(fā)現(xiàn),，做好心理咨詢和溝通,，幫助學生走出心里困境。同時,，要建立學生心理檔案,，將心理咨詢、談話記錄,、家長來訪等記錄在案,。

五、積極組織學生參加學院心理健康活動,。

凡學院舉辦的心理測試,、咨詢、演講比賽,、觀看教育電影等活動,，要做好宣傳、組織學生按時參加,。同時,，要聯(lián)系本專業(yè)、班級的實際,，舉辦心理講座,、召開主題班會,，來提高學生心理健康素質(zhì)。

六,、建立心理健康制度,。

各班建立心理委員，每周召開專門會議,，了解掌握學生心理狀況,，及時解決有關問題。

七,、除開設普通講座外,，全年將定期有針對性地舉辦2-3次大型專題講座。

八,、指導各班級有計劃地開展好心理健康教育主題班會,。