我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師心得分享簡(jiǎn)短 幼兒教師入園心得體會(huì)篇一

在城里幼兒園教師很重視幼兒園的環(huán)境布置。從建筑布局到室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),，都很注意從幼兒的身心特點(diǎn)出發(fā),，讓幼兒充分感受到他們是這里的主人。

發(fā)達(dá)國(guó)家的幼兒園的圍墻不高,，場(chǎng)地很大,，體育設(shè)施齊全。平衡木,、蕩橋以及鉆,、爬,、攀登的器械等,，大多是用木頭或者加上舊輪胎、鐵筒等廢舊材料做成的,，放置在柔軟的沙地或木屑鋪成的場(chǎng)地上,，安全系數(shù)大。球,、繩子,、塑料車很多，尤其是球類和各色玩具車品種較多,，玩沙用具隨處可見,。在樓道里，整齊地?cái)[放著廢舊物品,，有舊電話,、舊鬧鐘、廢車胎等,。木條,、麥草、布條,、舊紐扣被制成了生動(dòng)有趣的卡通形象,、幼兒喜愛的美術(shù)作品和各色玩具。墻上貼的大多是幼兒用廢舊物品撕,、貼,、涂出來(lái)的作品,，這些作品雖然粗糙但很可愛。

在我曾參觀的幼兒園里,，每個(gè)班都設(shè)有美術(shù)角,，老師為幼兒提供各種顏料、工具,，讓幼兒盡情發(fā)揮,。教室內(nèi)還設(shè)有玩水玩沙的物品任幼兒擺弄。許多可供幼兒在操作中獲得數(shù)概念,、圖形,、歸類等知識(shí)的玩具一筐筐地放在玩具櫥內(nèi)，孩子們可以自由選擇,。教師還為喜歡在地上擺弄玩具的幼兒準(zhǔn)備了許多小塊地毯,。蒙氏班的每個(gè)班都有軟沙發(fā)、軟靠墊,，幼兒可以愜意地躺著,，如果睡著了，教師也不會(huì)驚動(dòng)他,，而是給他蓋上毛毯,，讓他睡個(gè)夠。教室的中間一般留有較大的空地,，鋪上地毯,，供幼兒進(jìn)行集體活動(dòng)，如聽故事,、唱歌等,。在集體活動(dòng)時(shí)，老師不強(qiáng)調(diào)規(guī)范的坐姿,，不強(qiáng)求人人都聽,，只要幼兒不妨礙別人，教師允許他做自己想做的事,。不過,，老師在講課時(shí)也十分注重趣味性，教具形象直觀,，表情生動(dòng)幽默,，對(duì)幼兒的發(fā)言給予正面的鼓勵(lì)，以吸引孩子們積極參與,。

示范級(jí)幼兒園的活動(dòng)區(qū)域的布置充分體現(xiàn)出方便幼兒的觀念,。如所有的用具都是根據(jù)幼兒的身高設(shè)計(jì)的，便于幼兒觀察和選用;同類的材料放在一起,，便于幼兒按序擺放,，又能教幼兒分類;每個(gè)區(qū)域的玩具很豐富,，可以提供多種經(jīng)驗(yàn)、作用于不同感官,，以滿足不同幼兒的需要;熱鬧和安靜的地方被隔開來(lái),，防止互相干擾。幼兒在輕松愉快之中學(xué)習(xí)知識(shí),，發(fā)展技能,，形成良好的個(gè)性等。幼兒享受著被尊重,、被信任的樂趣,。

城市的孩子在社會(huì)性發(fā)展方面比較突出。在室內(nèi),，他們專心地從事自己的操作活動(dòng),，無(wú)奔跑和大聲喧嘩現(xiàn)象，幼兒互相攻擊與干擾的行為較少,。他們自信,、大膽，敢于表達(dá)和表現(xiàn)自己的思想行為,，行為習(xí)慣好,，規(guī)則意識(shí)強(qiáng)。他們會(huì)自主收拾和放置各類玩具,、用具等,。這與教師和家長(zhǎng)重視兒童社會(huì)性的培養(yǎng)是分不開的。教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)孩子耐心細(xì)致，充滿愛心,，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,，較少粗暴批評(píng)。她們與幼兒談話,，都自覺地蹲下來(lái)與幼兒平視,，沒有居高臨下的姿態(tài)。她們不要求幼兒必須做什么,，而是讓幼兒按照自己的意愿選擇活動(dòng),，到自己想去的活動(dòng)室去玩耍。她們認(rèn)為開心玩耍正是幼兒需要的,，因?yàn)樗鼮橛變航∪烁竦陌l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。特別是對(duì)于剛?cè)雸@的孩子，教師很有愛心和耐心,，擁抱撫摸他們,，圍繞玩具或娃娃家主題,，搞些小組游戲，以逐步加深孩子們對(duì)集體的感情,。家長(zhǎng)們反映,，這里的老師工作特別辛苦，對(duì)孩子們都很好,。教師以自身的敬業(yè)精神得到了家長(zhǎng)的尊敬與信賴,。

相對(duì)于農(nóng)村的幼兒園，我發(fā)現(xiàn)我們的教師要做到：

教師要充分尊重幼兒,，把幼兒當(dāng)作一個(gè)具有自主性,、有自身內(nèi)在要求與發(fā)展?jié)摿Φ膫€(gè)性，而不僅僅是教師的附屬物或單純的接受者;同時(shí)要有意識(shí)地為幼兒提供創(chuàng)造的機(jī)會(huì),，讓他們獨(dú)立做一些力所能及的事,，而不是包辦代替;教師要有意識(shí)地利用實(shí)際生活，教給幼兒一些必要的解決問題的知識(shí),、方法和技巧,，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)適應(yīng)生活的能力;做到尊重幼兒與嚴(yán)格要求相結(jié)合。教師尊重孩子的愿望和需要,，但不遷就孩子的過錯(cuò),，而是用平等的口吻提出下面要求，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)的愿望,，做到遵守規(guī)則,，不妨礙別人。教師認(rèn)為,，放縱孩子,，是對(duì)“尊重孩子”的誤解。

幼兒園教師心得分享簡(jiǎn)短 幼兒教師入園心得體會(huì)篇二

孩子今年4歲了,。這幾年也積累了一些育兒心得,，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙?lái)的育兒心得：

1、每天都會(huì)跟孩子說(shuō)一次“我愛你”,，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱

我跟好好爸爸約定好,，每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛你”，無(wú)論是什么時(shí)候都行,，有時(shí)候是她剛睡醒,，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上,。這時(shí)候,，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表示的，但是,，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá),，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。

2,、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn),，不能慢吞吞的，再后來(lái)我就只有夸獎(jiǎng)她了,，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下,。可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣,，她也不以為然,，無(wú)所謂了。所以,，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng),，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng),，久而久之,，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本,。

好好的膽子不夠大,，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做,，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她,，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫,，于是就老叫“媽媽你給我畫”,，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說(shuō)“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話,，她會(huì)很快的畫好。現(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫,，畫圓呀,，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來(lái),。

3,、讓孩子幫忙做事

平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí),，就會(huì)讓她幫我端只小凳子,。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人,，只要我們多留心這種小事,，就會(huì)讓孩子收益一生。

4,、先傾聽再出主意

孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”,，并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻,，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望,、尷尬,、傷心這些情緒，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的,。先是應(yīng)該多傾聽孩子,，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師,，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通,，更有自主性。

5,、避免批評(píng)和指責(zé)

過多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒有好處的,。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé),，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的,，那樣會(huì)很傷孩子的自尊,，從而產(chǎn)生逆反心理,。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地,、耐心地教育她,，先通過講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判,，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過錯(cuò),，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處,，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系,，只要能改正你還是和以前一樣棒,，是個(gè)大家都喜歡的好孩子,。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，以后一定會(huì)改正的,。

以上就是關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)育兒心得分享的介紹，希望能夠幫助到你哦!

幼兒園教師心得分享簡(jiǎn)短 幼兒教師入園心得體會(huì)篇三

光陰似箭,，孫浩宸已進(jìn)入幼兒園大班,，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí),、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),，漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”。他的進(jìn)步首先離不開老師的辛勤培育,，作為家長(zhǎng)的責(zé)任也是很重要的,。

因?yàn)槲以谟變簣@工作，孫浩宸上學(xué),、放學(xué)都是我接送,，每天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通交流，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上,，有時(shí)是晚上睡覺前,，談?wù)劷裉爝^的怎么樣，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物,。在與他溝通時(shí),，認(rèn)真的聽他說(shuō)話，讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重,，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹立起來(lái),。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊,，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分,，有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候,，我們會(huì)先陪他一起挑選一個(gè)適合他的小游戲,，然后給他規(guī)定時(shí)間，提前告訴他可以玩多久,，時(shí)間到了自己就不玩了,。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己掌握好時(shí)間，有時(shí)也會(huì)耍賴,。

在生活中,，我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故，時(shí)間久了他就不耐煩了,。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí),。

還有一點(diǎn),，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時(shí),，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見不統(tǒng)一時(shí),，孩子就會(huì)觀察家長(zhǎng)的一言一行,，誰(shuí)占優(yōu)勢(shì)就會(huì)想哪一方靠，孩子不會(huì)區(qū)分誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)時(shí)會(huì)誤導(dǎo)孩子的分辨能力,。所以,，家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫助。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見不統(tǒng)一時(shí),，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式,，而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。

我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育,，家園共育是最好的辦法,。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通,，他在園表現(xiàn)好的方面回家進(jìn)行表?yè)P(yáng),，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事,、趣事回家后講給我們聽,，這樣做不僅培養(yǎng)了他的語(yǔ)言組織能力，而且他的語(yǔ)言表達(dá)能力也逐漸增強(qiáng),。

孩子的進(jìn)步我感到很欣慰,，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點(diǎn)是我與大家共同分享交流的點(diǎn)滴心得,，希望大家給我提出好的建議,。

幼兒園教師心得分享簡(jiǎn)短 幼兒教師入園心得體會(huì)篇四

在即將過去的一年中，我能結(jié)合《綱要》,，不斷探索,、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神,，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展,、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

隨著二期課改的不斷深入,，使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀,，讓我明白:幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排，它具有整合性,、開放性,、生活性、活動(dòng)性,、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn),。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲,、日?；顒?dòng)及相關(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化,、感性化,。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,。每次的教育活動(dòng)，

我都會(huì)考慮到幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)背景,，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

能堅(jiān)持把幼兒的發(fā)展放在首位,，樹立“幼兒是活動(dòng)的主體”的觀念;能留心觀察每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn),，善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻，并加以正確的分析,、判斷,，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)將幼兒的在園情況反饋給家長(zhǎng),，使每個(gè)家長(zhǎng)安心工作,。能積極開發(fā)利用海島資源，開展教育教學(xué)的實(shí)踐研究;能據(jù)據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，認(rèn)真制定好各類計(jì)劃,，及時(shí)的記錄好反饋信息;能深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，并以新的課程觀指導(dǎo)實(shí)踐;能經(jīng)常反思自己的教育行為,，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于幼兒的發(fā)展,。

當(dāng)然，在這過程中我不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓!

回顧過去的一年,，雖不曾有什么輝煌的成績(jī),，但總是盡著自己的職責(zé)，在平凡的工作崗位上努力地工作著,。

工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《上海市學(xué)前教育綱要》,、二期課改的精神，樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想,，把握好幼兒的年齡特點(diǎn),，遵循《規(guī)程》和《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際,，充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)展的、積極的,、支持的環(huán)境,，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng),，促使每個(gè)孩子獲得發(fā)展,。

本學(xué)期我加入了托班教育的行列，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域,。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案,，并向其他幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí),，努力走進(jìn)2-3歲孩子的生活,、學(xué)習(xí)中。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車,，我就利用孩子的興趣,，結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗(yàn)，為孩子設(shè)計(jì)了開汽車的教學(xué)游戲活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”，引導(dǎo)孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡,，還提醒孩子要注意安全,。孩子的注意被吸引，能主動(dòng)地積極投入,，得到了組內(nèi)老師的肯定,。

作為家教指導(dǎo)員,，我和其他老師一起仔細(xì)作好家訪摸底工作，而后一起籌劃,、組織,、實(shí)施每一次的家教指導(dǎo)活動(dòng)。在0-3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動(dòng)縣級(jí)展示中,，我和施佩琳老師一起設(shè)計(jì)組織了13-18月孩子的竹竿操活動(dòng),，還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場(chǎng)教研，得到了與會(huì)老師的好評(píng),。

今年,，我和徐金葉、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系,。為了使兩位老師更快地成長(zhǎng),，使我們共同進(jìn)步，在平時(shí)我們密切配合,，相互觀摩,，切磋教育教學(xué)的方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。徐

老師的課件制作能力較強(qiáng)，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運(yùn)用,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒獲得最大程度的發(fā)展,。施老師對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng),。我就向她請(qǐng)教有關(guān)托班教育上的困惑,。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。我們還一起進(jìn)行課題研究,，幫助他們的課題順利開展,。

一份耕耘一份收獲，在今年,，我也取得了一些成績(jī):論文《影響幼兒好問好表現(xiàn)的家庭因素及其對(duì)策研究》在縣德育論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),，市德育論文評(píng)選一等獎(jiǎng);《培養(yǎng)中班幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心的實(shí)踐研究》獲科研成果二等獎(jiǎng);我設(shè)計(jì)的教案《家鄉(xiāng)的風(fēng)景》獲全國(guó)epd教案評(píng)比三等獎(jiǎng)。

“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”這是我的座右銘,，也是我不懈的追求,。

幼兒園教師心得分享簡(jiǎn)短 幼兒教師入園心得體會(huì)篇五

轉(zhuǎn)眼間20__年上半年的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé),，投入于工作中,，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié),、更新，力求做到,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這半年來(lái)的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中,。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記,，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

二,、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題,，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教,。

在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻,，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠(chéng)實(shí)勇敢,、知錯(cuò)就改、熱愛勞動(dòng),、樂于助人等良好的品質(zhì),。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升,。

四,、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除,。每次出外活動(dòng)前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng),。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。

五、家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí),，經(jīng)常通過面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了的支持。

六,、工作中的不足

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié),，不斷改進(jìn)工作中的不足,。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果,。在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,，在來(lái)年的工作中,，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓,。

幼兒園教師心得分享簡(jiǎn)短 幼兒教師入園心得體會(huì)篇六

本學(xué)期的教育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長(zhǎng)的積極配合以及班上人員的努力下,，安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大三班的教師，作為一名教師,，我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，具有較強(qiáng)的責(zé)任心,，關(guān)心幼兒,，愛護(hù)幼兒,，堅(jiān)持正面教育，公正地對(duì)待每一位幼兒,。在教學(xué)工作中,，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求,，認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),，掌握技能,，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

本學(xué)期我園采用電腦備課，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是初次使用,，在實(shí)施過程中有許多不懂的地方,，我就積極、主動(dòng)的去找人問,、找人請(qǐng)教,，并承擔(dān)了大部分的備課工作使自己在電腦實(shí)踐知識(shí)方面有了很大的提高。

本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高,，幼兒們都能堅(jiān)持不無(wú)故請(qǐng)假,，按時(shí)來(lái)園。在教學(xué)中,，我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神,，著重開展了主題區(qū)角活動(dòng)。融入新《綱要》中的新觀點(diǎn),、新看法,，和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容有所不同，在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理,、心理特點(diǎn)的,，受到幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及方式。在我們努力和探索下,，

幼兒逐漸將區(qū)角活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中,，一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng)，這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授知識(shí)的理解，增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì),，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無(wú)所事事而爭(zhēng)吵,、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí),，依然能安全,、有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng),。同時(shí)，在取教育局的區(qū)角檢查活動(dòng)中取得了較好的成績(jī),。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足,。今后,，我們將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，糾正錯(cuò)誤，更好的工作,，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),。

幼兒園教師心得分享簡(jiǎn)短 幼兒教師入園心得體會(huì)篇七

新學(xué)期伊始,，孩子臉上有的是久別重逢的喜悅,，有的是初來(lái)乍到的羞澀。面對(duì)他們,，教師們親切地送上柔柔的微笑和暖暖的擁抱,。“我們愛孩子,，也同樣希望他們愛我們,。”是啊,，幼兒教育在很大程度上是通過教師與幼兒間的情感交流來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。做孩子喜歡的老師，可以說(shuō)是每個(gè)教師努力追求的目標(biāo),。你是幼兒喜歡的老師嗎？如何成為幼兒喜歡的老師呢？本期“特別策劃”就讓我們一起來(lái)探討這些問題,。

每個(gè)教師都想成為幼兒喜歡的教師。好老師應(yīng)具備哪些特征呢,？教師認(rèn)為幼兒喜歡的教師特征是否就是幼兒喜歡的教師特征呢？針對(duì)這些問題,，筆者對(duì)太原市71名幼兒園教師和58名幼兒作了調(diào)查。

我們對(duì)教師采用問卷調(diào)查法,，請(qǐng)教師“列舉至少六個(gè)你認(rèn)為幼兒喜歡的教師特征”；對(duì)幼兒采用訪談法,，設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單,、具體的問題，如“你喜歡哪個(gè)老師”“你為什么喜歡她”“你覺得她怎么好”,。

教師與幼兒給出的回答多為具體特征,，筆者將其整理概括為五大方面：性格因素（如活潑、愛笑,、溫柔）,，外貌因素（如漂亮、年輕,、嗓音悅耳）,，生活照顧因素（如像媽媽一樣、悉心照顧飲食及睡覺）,，認(rèn)知因素（如知識(shí)豐富,、多才多藝）和交往因素（如鼓勵(lì)、尊重）,。

一,、幼兒喜歡的教師特征與教師認(rèn)為幼兒喜歡的教師特征的比較

交往因素”（占34.8%）和“性格因素”（占34.1%）是教師認(rèn)為幼兒喜歡的教師的兩個(gè)主要特征，其他依次是“外貌因素”（占18.5%）,、“認(rèn)知因素”（占6.4%）,、“生活照顧因素”（占6.2%）。而在幼兒心目中,，“交往因素”和“生活照顧因素”占同樣的比重（33.3%）,，“認(rèn)知因素”“陛格因素”“外貌因素”則各占23.2%、5.8%和4.3%,。

對(duì)比發(fā)現(xiàn),，教師認(rèn)為幼兒喜歡的教師特征與幼兒喜歡的教師特征除“交往因素”相符，其他存在明顯差異。在教師心目中,，自己良好的性格與良好的師幼關(guān)系是讓幼兒喜歡的關(guān)鍵因素,，這符合“尊重孩子”“增強(qiáng)自身的榜樣作用”的理念。而幼兒在偏重“交往因素”的同時(shí),，也很偏愛教師給予他們“生活上的照顧”,。這提示教師要將幼兒當(dāng)作“平等的人”來(lái)交往，還要將他們當(dāng)作“不平等的人”來(lái)照顧,。

教師和幼兒在“認(rèn)知因素”上的差異，主要是因?yàn)槿缃竦暮⒆泳哂懈鼜?qiáng)的求知欲和接受能力,，但有一部分教師低估了幼兒的學(xué)習(xí)能力,。

二、不同年齡幼兒喜歡的教師特征的比較

小班幼兒更喜歡教師在生活上給予體貼的照顧,，單“生活照顧”一項(xiàng)就占到60%,。幫助小班幼兒建立安全感是使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活的關(guān)鍵，也是幼兒接受教育的基本前提,。這就要求教師在對(duì)待小班幼兒時(shí)應(yīng)以照顧為主,，給他們更多的關(guān)愛。

到中班階段,，幼兒對(duì)上述五個(gè)因素都有所關(guān)注，特別是對(duì)“交往因素”的關(guān)注度有所上升,，而對(duì)“生活照顧因素”的關(guān)注度則有較大比率的下降（以上兩項(xiàng)均占33.3%）,。另一個(gè)較明顯的變化是他們對(duì)“認(rèn)知因素”的關(guān)注度有較高提升（占23.2%）。這是因?yàn)橹邪嘤變簩?duì)環(huán)境已適應(yīng),，且隨著年齡的增長(zhǎng),，對(duì)交往和認(rèn)知的需求更高了。

大班幼兒各種需求的分化更加明顯,，對(duì)“生活照顧因素”的關(guān)注度已降至20%,，認(rèn)知需求和交往需求則各占25%和35%。教師應(yīng)根據(jù)他們的需要給予一定的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,，當(dāng)然這些準(zhǔn)備離不開師幼之間的良好交往,。

三、男女幼兒喜歡的教師特征的比較

在男孩所喜歡的教師特征中,，“交往因素”所占分值最高,，為37.5%，其次是“生活照顧因素”（31.2%）,、“認(rèn)知因素”（25%）,、“外貌因素”（6.3%），他們對(duì)教師的“性格因素”似乎不在意。在女孩所喜歡的教師特征中,，“生活照顧因素”所占分值最高,，為35..2%，其次是“交往因素”（29.7%）,、“認(rèn)知因素”（21.6%）,、“性格因素”（占10.8%）和“外貌因素”（2.7%）。對(duì)比來(lái)看,，男孩更注重“交往因素”,，女孩更注重“生活照顧因素”，而他們?cè)趯?duì)“認(rèn)知因素”的關(guān)注程度上并無(wú)很大差異,。

四,、建議

幼兒最喜歡的教師特征是“生活照顧”和“交往”，而教師認(rèn)為幼兒最喜歡的教師首先應(yīng)該具備良好的“性格”并能與幼兒良好“交往”,。相符部分說(shuō)明教師正確理解了幼兒的需要,，而不相符部分正是教師努力的方向。另外,，教師的“性格因素”受幼兒的關(guān)注度雖然比較低,，但不能被忽視。教師應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，完善自己的人格,，使教師榜樣這一“潛在課程”在幼兒身心發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

教師應(yīng)根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)和需求提供適宜的教育,。在小班,，應(yīng)更多地給予幼兒生活上的照顧，讓他們有安全感,；到中,、大班，則應(yīng)多與幼兒交往,，促進(jìn)幼兒獲得情感,、意志、道德等多方面的發(fā)展,，同時(shí)滿足他們的求知欲望,。

教師應(yīng)根據(jù)男、女幼兒的不同特點(diǎn)進(jìn)行教育,。既然男孩更喜歡“交往因素”,，教師就可以多在交往中傳遞信息，鍛煉他們的能力,。而對(duì)女孩,，教師應(yīng)通過生活照顧使她們獲得安全感并由此信任教師,。同時(shí)，由于女孩更注重教師的“性格因素”,，所以教師可以更多地通過自身的榜樣作用來(lái)感染,、教育她們。

幼兒園教師心得分享簡(jiǎn)短 幼兒教師入園心得體會(huì)篇八

教育不僅是科學(xué),，而且是藝術(shù),。看起來(lái)一件件小事或一件件繁瑣的平凡事,、調(diào)皮事,、搗蛋事、認(rèn)識(shí)糊涂的事,、行為偏差的事,，都可以關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)，都是大事,，都要悉心研究，高度重視,。小事處理得當(dāng),，引導(dǎo)得好，就能構(gòu)成育人的大文章,。(面試網(wǎng) )

寒假中讀了于漪老師主編的《心靈的對(duì)話——我和我的小天使》,，感受頗深。書中針對(duì)未成年人的生理,、心理,、學(xué)習(xí)、生活展開探討,，許多教師覺得艱難,、困惑難以解決的問題;許多家長(zhǎng)雖用心良苦，卻又往往感到束手無(wú)策的問題都可以在這里找到答案,。

書中的每一位作者都用第一人稱寫出了自己教育或教學(xué)的真切體驗(yàn),，內(nèi)容具體，實(shí)在,。通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事闡發(fā)育人的道理,。讀著讀著，你會(huì)覺得書中的許多人和事都似曾相識(shí),，有的就好像發(fā)生在家里,，發(fā)生在學(xué)校，發(fā)生在教室,。家庭里的,、師生間的,、同學(xué)間的、親友間的;學(xué)習(xí)的,、考試的,、生活的、思想的,、性格的,、習(xí)慣的，五花八門,，林林總總,。有的曾使您焦慮;有的曾使您困惑;有的曾使您煩惱;有的曾使您“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村,?！弊x罷掩卷，你會(huì)受到啟發(fā),，會(huì)發(fā)現(xiàn)更佳更妙的方法來(lái)贏得學(xué)生的信賴,，贏得學(xué)生的心。

教育是人與人心靈上最微妙的相互接觸,，這是其中一篇《成為孩子們的朋友》的引言,。在我們平時(shí)的工作中，怕于跟孩子接觸,，懶于跟孩子溝通的現(xiàn)象也有,，這樣就不能和學(xué)生打成一片，當(dāng)然也做不了他們的知心朋友,。而作者潘老師(還是一位男老師)為了縮短與孩子們的距離,，主動(dòng)和孩子們做游戲、邀請(qǐng)孩子們到他家作客,，他的這些做法,，正努力改變著長(zhǎng)久以來(lái)教育工作者認(rèn)為師生之間的關(guān)系只是教育者與被教育者之間的關(guān)系。孩子們覺得和老師在一起是件快樂的事情,，老師覺得和孩子們?cè)谝黄鸶羌鞓返氖虑椤?/p>

教育的力量在于學(xué)生對(duì)教育者的認(rèn)同,，只有當(dāng)教育者被學(xué)生認(rèn)同時(shí)，教育的效果才是實(shí)在的,。教師只要讓自己成為孩子們的朋友,，與孩子們平等的相處，依靠自己的人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，就一定會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅和工作的快樂,。

自然教育是由法國(guó)教育家盧梭提出來(lái)的，他所提倡的自然教育,，歸根到底,，就是教育要服從自然的永恒法則,，適應(yīng)兒童天性的發(fā)展，促使兒童身心的自然發(fā)展,。這與當(dāng)前的教育改革思潮是一致的,，而且，對(duì)于我們開展教育教學(xué)工作是很有借鑒意義的,。

首先,，我們要尊重兒童的意識(shí)和情感。兒童雖然不是成人,，但也不是成人的寵物和玩物,。他首先是一個(gè)“人”，有自己的意識(shí)和情感的人,。作為教師在一定程度上要尊重兒童,，按兒童的意愿去做。如今不少父母都望子成龍,、望女成鳳,，為了“打好升學(xué)的基礎(chǔ)”，也不問問孩子,，就要求他們參加各種各樣的學(xué)習(xí)班,，讓兒童不停地學(xué)，學(xué)一些他們根本就不感興趣的東西,，弄得孩子們沒有了自己的自由活動(dòng)和愛好。如此的教育,，在不情愿的狀態(tài)下,，兒童是不可能用心去學(xué)，也不會(huì)專注于這一方面的學(xué)習(xí),，相反會(huì)給兒童造成厭學(xué)的情緒,，以及對(duì)父母的反感，最終成為教育的犧牲品,。因此我們應(yīng)該尊重童權(quán),，讓兒童的天性真正釋放，根據(jù)兒童身心成長(zhǎng)的自然規(guī)律來(lái)因材施教,，而不要強(qiáng)迫兒童,。作為老師，我們也要根據(jù)兒童的特點(diǎn)開展活動(dòng),，要把每一個(gè)兒童都看成是優(yōu)秀的,，特別不能對(duì)一些能力差的兒童抱有任何偏見，培養(yǎng)兒童形成良好的學(xué)習(xí)能力,，使兒童的身心健康發(fā)展,，形成良好的道德品質(zhì),，成為一個(gè)多方面發(fā)展的人。

其次,，要把兒童看成“兒童”,。畢竟孩子就是孩子，他們有自己特有的想法和感情,，我們有時(shí)不能很好的揣摩他們的心理,，也不能了解他們的思想。因此,，當(dāng)我們把自己認(rèn)為的真理告訴他們的時(shí)候,，在他們的頭腦中可能灌入的是許多荒唐和謬誤的東西，而非真理,。所以,，在許多情況下，如果老師的正面引導(dǎo)不能教育孩子時(shí),，我們可以對(duì)其采取“自然后果法”,。所謂“自然后果法”就是讓兒童自己通過切身體驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)活動(dòng)和活動(dòng)結(jié)果的意義,。我們沒有必要對(duì)兒童高談道德,、法律、準(zhǔn)則,，只有他們自己從自身的行為中接受了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，才會(huì)有所認(rèn)識(shí)和改變。例如,，孩子把積木都扔到地上,，我們不必急著幫他撿回來(lái)，就讓那些積木在地上,，趁他們不注意的時(shí)候藏起來(lái),。當(dāng)下次兒童提出玩積木時(shí)，就告訴他們,，積木沒有了,，在上次被他扔走了，讓他自己去找,，結(jié)果他不能找到,。如此他嘗到了自釀的“苦果”，才會(huì)意識(shí)到不對(duì),，下次才不會(huì)那么做,。我想這比諄諄教誨循循善誘要有效的多，但必須掌握一定的度,。

再次,，在對(duì)兒童進(jìn)行教育過程中,，可以進(jìn)行一定條件下的“直觀教育”。我們現(xiàn)在的孩子,，有很大一部分被長(zhǎng)期關(guān)置在家里,，不少長(zhǎng)期嬌生慣養(yǎng)，生活在狹小的空間中,，對(duì)書中所描述的大量知識(shí)很難轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言和想法,，也不能夠真正了解書中的含義，因此適當(dāng)?shù)淖屗麄兊酱笞匀恢腥ゲ东@他們所缺乏的知識(shí)是非常必要的,。如今的孩子都是家里的“小皇帝”,，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口,，他們不愛勞動(dòng),，我們根據(jù)以上情況，開展“我是小能手”的活動(dòng),，讓他們知道勞動(dòng)的價(jià)值并熱愛勞動(dòng),，同時(shí)更加了解父母賺錢的辛苦，更加愛他們的父母,，收獲將收益非淺,。

第四，人的天性發(fā)展是有秩序的,，教育必須適應(yīng)不同時(shí)期兒童天性的發(fā)展水平,。教育必須要遵循這個(gè)自然規(guī)律。盧梭強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子,。如果我們打亂了這個(gè)次序,，我們酒會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，他們長(zhǎng)的既不豐滿也不甜美,，而且很快就會(huì)腐爛,，兒童是有他特有的看法,、想法和感情的;如果想用我們的看法,、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情,，那簡(jiǎn)直是最愚蠢的事情,。”教育在適應(yīng)兒童天性的同時(shí),，還要適應(yīng)兒童的個(gè)性差異,。我們只有很好地了解每個(gè)兒童之后，才能對(duì)他發(fā)展給予正確的指導(dǎo),，使他們身上的天性自由自在地發(fā)展起來(lái),。

最后,，遵守自然的教育必然是自由教育。我們要讓兒童完全自由地進(jìn)行活動(dòng),，并盡可能多地給兒童以自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),，仍他們能以自己所特有的方法去看、去想,、去感覺一切事物,。教育者的任務(wù)就是創(chuàng)造一個(gè)能夠促進(jìn)兒童自由發(fā)展的適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，通過仔細(xì)觀察,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣T導(dǎo),，只是在兒童感到經(jīng)驗(yàn)上或力量上不足時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭粦?yīng)該強(qiáng)迫他們接受成年人所特有的方式方法,。

綜上所述,，盧梭的自然教育思想順應(yīng)人的自然天性，崇尚自由,、平等和自然,，尊重兒童發(fā)展的規(guī)律，是有其實(shí)踐價(jià)值的,，他對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)也是值得我們參考,，在今后的教學(xué)中我們要更加關(guān)注兒童的天性，尊重他們,，讓他們更加自由快樂的發(fā)展,。由此可見，盧梭的自然教育思想對(duì)我們現(xiàn)如今的教育是有很大的啟示的,。

幼兒園教師心得分享簡(jiǎn)短 幼兒教師入園心得體會(huì)篇九

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又開始了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長(zhǎng)大，心里總是樂滋滋的,，和他們?cè)谝积R真的很開心,，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝积R盡情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅僅是在教育他們,，其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中,，短短幾十年,，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是的，能夠說(shuō),，關(guān)系到人的一生,。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”，務(wù)必處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范,，才不會(huì)失其本來(lái)之好處。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng),。幼兒作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人,，作為一名幼兒教師,，教育工作的職責(zé)是極其重大的。

選取幼師,，是我的夢(mèng)想,，站在教育的講臺(tái)，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí),。

雖然，站在教育的講臺(tái)上,，感到工作壓力之大,，工作之累，講好每一堂課,，并不是一件簡(jiǎn)單的事,，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的期望,，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是做的,，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事,，只但是是帶一下小朋友，沒有什么的,。但是,，我要在那里告訴各位，你們只答對(duì)了一半,，幼兒的健康成長(zhǎng),，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步,，最為關(guān)鍵,。

“三歲定八十”可想而知,，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來(lái),，也有“萬(wàn)事開頭難”的說(shuō)法,，但是作為一名幼兒,，在這一個(gè)時(shí)期中,，模仿潛力是十分的強(qiáng),，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō),，天真無(wú)憂無(wú)慮,，在對(duì)任意事物之中，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想,，所以理解潛力當(dāng)然是的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，務(wù)必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí),，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個(gè)好榜樣。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說(shuō)：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人,，需要全方位的發(fā)展，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物,，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng),。

幼兒園教師心得分享簡(jiǎn)短 幼兒教師入園心得體會(huì)篇十

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了,?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L(zhǎng)大,，心里總是樂滋滋的,，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們,，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會(huì)到成為他們教師的那份自豪感,。

人的一生中，短短幾十年,，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,，可以說(shuō)，關(guān)系到人的一生,?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”,，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范,，才不會(huì)失其本來(lái)之意義,。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng),。幼兒作為祖國(guó)的花朵,，未來(lái)的主人，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的,。

選擇幼師，是我的夢(mèng)想,，站在教育的講臺(tái),，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多,，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí),。

雖然,，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大,，工作之累,，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事,，必須課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望,，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面,，對(duì)工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是最好做的,，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到,，做幼兒教師并非難事,，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的,。但是,，我要在這里告訴各位，你們只答對(duì)了一半,，幼兒的健康成長(zhǎng),，背后有教師付出的心血，又誰(shuí)知呢?人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步，最為關(guān)鍵,。

“三歲定八十”可想而知,，幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái),，也有“萬(wàn)事開頭難”的說(shuō)法,，但是作為一名幼兒,，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強(qiáng),，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手,，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō),，天真無(wú)憂無(wú)慮，在對(duì)任意事物之中,，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想,，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，必須先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時(shí),，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣,。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒教師研究與討論的話題，俗話說(shuō)：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的教師”幼兒作為一個(gè)完整的人,，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng),。

幼兒園教師心得分享簡(jiǎn)短 幼兒教師入園心得體會(huì)篇十一

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)在不知不覺已過了半個(gè)多月了。在這些天里,，有著充實(shí),，有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應(yīng),、困惑,、疲憊，但常常還是能感覺到緊張后的充實(shí)和快樂!說(shuō)實(shí)話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來(lái)參加此次培訓(xùn)的,，既然來(lái)到這里,，就應(yīng)該克服困難,，珍惜機(jī)會(huì)，學(xué)有所獲,。

學(xué)習(xí)的每一天,，我都被這些老師吸引著，推動(dòng)著：每?jī)蓚€(gè)小時(shí)的課程,，他們從來(lái)不坐,，從來(lái)不會(huì)降低質(zhì)量，縮短課堂時(shí)間一分鐘,。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我,，感染著我,。我為我能來(lái)培訓(xùn)而慶幸,，我為我在培訓(xùn)班結(jié)識(shí)這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而產(chǎn)生了驕傲感,。所以我用眼睛關(guān)注著他們,，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們,。

這次給我們?nèi)握n的教師全是 “精英中的精英”,。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)足,，每個(gè)人都有特長(zhǎng)之處,。他們的課堂全面、細(xì)致,，有對(duì)教材的精彩解讀和分析,、有課堂實(shí)錄、還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談,。每天能傾聽他們對(duì)教學(xué)的理解,，感悟他們的思想方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí),，而是一種享受,。在學(xué)習(xí)中常常能帶給我思想上的洗禮、理念的革新,。

“有思想,，有文化，有情感,，有藝術(shù)的教師是大師,。”大師的分析總是充滿靈動(dòng)與啟示,；大師的課堂總是充滿了智慧與情趣,。給我們這一百名學(xué)員授課的專家,、教授中，基本都是大師,。他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán),，卻無(wú)法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、探索求知的的渴望,。我想這每一位讓我心生仰慕之情的大師,，一定是因?yàn)橛罒o(wú)止境的學(xué)習(xí)才能使他們登上這教育的巔峰。他們的成就激勵(lì)著我們,，激勵(lì)著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們,。也許走在龐大的教師隊(duì)伍中，你根本不會(huì)認(rèn)為她是一位卓有成就的特級(jí)教師,。第一次上課她和我們一道分享她的成長(zhǎng)歷程,，兩個(gè)小時(shí)的課程中，她一直在主講臺(tái)上來(lái)回走動(dòng),，一會(huì)兒板書,，一會(huì)兒指點(diǎn)批畫，一會(huì)兒唱,，看那個(gè)樣子,，真想一股腦兒的把她的存儲(chǔ)傾倒給我們，與我們共享,?？粗瑴嘏质孢m,，與這樣的特級(jí)教師在一起,，怎會(huì)不是一種愜意的的享受。這些天聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實(shí)踐,，享受著高層次的理念講座,，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家,、教授的思維碰撞中,，我們的思想得到了升華，理念得到了提升,，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運(yùn),。我們的人生也許與特級(jí)、專家無(wú)緣,，但我們可以因?yàn)樗麄兊囊I(lǐng)在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力,，更有收獲。我堅(jiān)信!

“玉不琢，不成器,。人不學(xué),，不知義?！惫湃肆攘葦?shù)語(yǔ)就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來(lái)了,。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后,，呈現(xiàn)出一具工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅,。同樣的，面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,，很多時(shí)候仍讓我有些霧里看花，無(wú)所適從,，從而使我覺得我很需要學(xué)習(xí),，而此次骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇門,，撥云見日,，使我以前的困惑豁然開朗,。

在此之前,，我曾出去培訓(xùn)過幾次，而這次不同的是培訓(xùn)中我主動(dòng)去思考,、去領(lǐng)悟,。心靈經(jīng)歷了忐忑、探索,、喜悅,。一路走來(lái)，專家,、名師的講座雖然我不能做到照單全收,，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,。

幼兒園教師心得分享簡(jiǎn)短 幼兒教師入園心得體會(huì)篇十二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在班級(jí)兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成果。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成園里安排的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),。

一、思想品德

自己對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

二,、本學(xué)期取得的成果

教育工作

教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，營(yíng)造良好的課堂氣氛,。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不時(shí)擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的教具準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2,、每月撰寫教養(yǎng)筆記,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教，認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神,。

4,、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格,。

5,、用細(xì)心和耐心去引導(dǎo)個(gè)別的特殊兒童，給他們更多的機(jī)會(huì)去展示自己,。

保育工作

日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽取家長(zhǎng)意見,，跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表示，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日慣例的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，每天整理辦公桌,，每周整理幼兒的區(qū)域活動(dòng)區(qū)等,。

3、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒,。

4,、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保證每一個(gè)幼兒的人身安全是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、生長(zhǎng)，做到以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不亂爬高處,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

2,、管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯(cuò)藥,。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

幼兒園教師心得分享簡(jiǎn)短 幼兒教師入園心得體會(huì)篇十三

一學(xué)期結(jié)束了,我對(duì)本班的工作做如下總結(jié):我對(duì)本班的安全高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育.由于學(xué)生太小,我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育,。

一,、防溺水安全教育

(1)強(qiáng)化安全教育。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容,，并針對(duì)各種可能發(fā)生的情況,，通過報(bào)紙、廣播站,、宣傳欄,、黑板報(bào)、班會(huì)課等多種渠道,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育,，提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺性和識(shí)別險(xiǎn)情,、緊急避險(xiǎn),、遇險(xiǎn)逃生的能力;加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳教育，及時(shí)配合政教處發(fā)放各種安全教育通知,，提醒節(jié)假日和放學(xué)時(shí)間學(xué)生溺水安全注意事項(xiàng),，使家長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

(2)加強(qiáng)學(xué)生自我管理,。教育學(xué)生去河里玩水,、捉魚等，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,，指導(dǎo)學(xué)生開展自我管理,。

二、交通安全教育

教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，不橫穿馬路,，不在馬路上玩耍，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì),，要靠邊行,，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通安全知識(shí),，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)。

三,、食品衛(wèi)生安全教育

教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為,，平時(shí)多喝開水，不喝生水,，不吃變質(zhì)的食物,，把住“病從口入”關(guān),。要教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手,，特別在打噴嚏,、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具,、餐具,，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌,，應(yīng)時(shí)刻注意飲食衛(wèi)生,。

四、校園安全

教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲,，不在校園內(nèi)追逐打鬧,，不爬欄桿，不帶管制刀 具,，不摸電線,，不在屋檐下讀書等等。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,在同學(xué)們和老師的努力下,全班無(wú)一例安全事故發(fā)生.但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講,時(shí)時(shí)講,警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。

幼兒園教師心得分享簡(jiǎn)短 幼兒教師入園心得體會(huì)篇十四

作為一名幼兒教師,，教師是否具有對(duì)話意識(shí)和對(duì)話精神，是否與兒童保持一種對(duì)話的關(guān)系狀態(tài),，都可以在教師與兒童的共同活動(dòng)中,，在教師對(duì)兒童的態(tài)度中表現(xiàn)出來(lái)，在教師對(duì)兒童的有意和無(wú)意的行為中表現(xiàn)出來(lái),。我們不得不承認(rèn),，在兒童面前，教師是會(huì)處于一種優(yōu)勢(shì)地位,，兒童處于弱勢(shì)地位,。從對(duì)話的角度看，我往往會(huì)形成不利于對(duì)話的局面,，為什么會(huì)這樣呢?

一,、“穿新鞋走老路”

在新《綱要》頒布以來(lái)，有些教師理解的不夠深度,，停留在皮毛上,，如：我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要“蹲下來(lái)”看幼兒，實(shí)際上就是指尊重幼兒,，真誠(chéng)的對(duì)待幼兒的精神情感世界,。而有些教師的做法是：從動(dòng)作上真的蹲下來(lái)了，但卻做著訓(xùn)斥孩子的事,，類似這樣,，即使教師的高度降的再低,，幼兒也不會(huì)感到絲毫的平等，從而影響到教育的實(shí)施,。

二,、家長(zhǎng)的言行，對(duì)幼兒是暗示

如今社會(huì),，獨(dú)生子女成了家中的掌上明珠,，大多數(shù)父母忙于事業(yè)，部分是老人帶,，還有的是請(qǐng)保姆帶,，這對(duì)幼兒的教育也有一定影響，如我們經(jīng)常聽到爺爺奶奶這樣說(shuō)：“你鬧,，我就給你送幼兒園,，讓教師好好管管你”。有的會(huì)當(dāng)著孩子的面說(shuō)：“教師,，您的話就是圣旨,，您好好說(shuō)說(shuō)他，他就聽您的”等等,。孩子在這種語(yǔ)言的暗示作用下,，在心理上會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的恐懼心理，這也是不利于建立良好師生關(guān)系的,，從而影響到教育,。

三、教師缺乏對(duì)話意識(shí)

過去,，在教育活動(dòng)中,，教師把幼兒看作是知識(shí)的接受者，而幼兒把教師看作是知識(shí)的傳授者,，雖然其中存在著一定的人際交往,，但作為精神整體的人的自覺的理解和溝通不存在，師生關(guān)系因而失去了“教育意義”,。例如：在教育活動(dòng)中,，經(jīng)常出現(xiàn)兒童“跟隨”教師提出的“……是不是?”;“……對(duì)不對(duì)?;” ……好不好?等問題隨聲附和――“是!”、“對(duì)!”,、“好”這樣一來(lái),，兒童的回答成了他們不假思索的“齊聲合唱”兒童成了教師的“應(yīng)聲蟲”，這說(shuō)明教師所希望的只是兒童能夠跟隨自已的思路;并通過回答問題“是”,、“好”,、“對(duì)”來(lái)判斷他們是不在跟隨自已的思路，教育活動(dòng)成了“告知性”的活動(dòng),，長(zhǎng)此下去,，兒童很可能形成一種惰性或?qū)處煹囊蕾囆裕@種損害是任何現(xiàn)在知識(shí)都無(wú)法彌補(bǔ)的,。

現(xiàn)在,，多種形式、自由式的教育觀盛行,，多種教育模式共存,，如今的教育活動(dòng)是一種對(duì)話過程，它表現(xiàn)于教師與兒童在活動(dòng)中的對(duì)話關(guān)系,，而師幼間的對(duì)話關(guān)系本身就是一種教育的體現(xiàn),。這就要求教師要從和幼兒者說(shuō)接觸的每一句話入手，提高自身素質(zhì),，把與幼兒交往的一句一字都看成是教育,。

幼兒園教師心得分享簡(jiǎn)短 幼兒教師入園心得體會(huì)篇十五

一、基本情況

1,、開展宣傳活動(dòng),。以會(huì)議、網(wǎng)絡(luò),、板報(bào)等為媒介,，廣泛開展男女平等基本國(guó)策、馬克思主義婦女觀,、《婦女權(quán)益保障法》,、《婦女發(fā)展綱要》等為主要內(nèi)容的各類宣傳教育活動(dòng)。積極開展三八維權(quán)周活動(dòng),，同時(shí),，大力宣傳各類婦女先進(jìn)典型和婦女工作取得的成績(jī)。

2,、開展形式多樣活動(dòng),。舉辦座談會(huì)、積極參加了區(qū)教體局工會(huì)組織的慶祝國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)103周年毽球大賽,、全園性的“女職工素質(zhì)提升大講堂”活動(dòng)（4月13日）,、購(gòu)買了《牽手幸福》,、《擁抱快樂》兩本書,，參與了“書香三八”讀書征文活動(dòng)、減壓松筋健身歡樂一日游,、開展“博山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園文明家庭第二屆“魅力教師,？美麗母親”評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)在正在評(píng)選中,。

二,、活動(dòng)主要特色

1,、形式新穎。幼兒園每年慶三八活動(dòng)都有創(chuàng)新,，活動(dòng)新穎,，寓教于樂，尤其是座談會(huì)結(jié)合了廉政文化進(jìn)家庭活動(dòng)的開展,，改變單純的說(shuō)教方式,，任翠華園長(zhǎng)的發(fā)言如數(shù)家常，親切風(fēng)趣,，又富有激勵(lì)作用,，園領(lǐng)導(dǎo)班子成員都為女教職工送來(lái)了真誠(chéng)的祝福。女教職工發(fā)言積極,，毛遂自薦,，主動(dòng)承當(dāng)組織小組活動(dòng)的任務(wù)，如各班組長(zhǎng),，她們?cè)谧剷?huì)上倡議全體女教職工行動(dòng)起來(lái),，加入到“我健康，我快樂”的行列中來(lái),。使在會(huì)的教職工深受啟發(fā)和感動(dòng),。

2、主題鮮明,。尤其是“三八”系列活動(dòng)的策劃,，充分體現(xiàn)了幼兒園工會(huì)的自身特點(diǎn)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)主題。在服務(wù)大局,、服務(wù)基層,、服務(wù)婦女的基礎(chǔ)上突出昂揚(yáng)向上、催人奮進(jìn)的時(shí)代精神及健康明快,、歡樂和諧的群眾文化特點(diǎn),。

3、《牽手幸?！肥且槐娟P(guān)懷女性幸福與成功的智慧書,、勵(lì)志書?！稉肀Э鞓贰房鞓?，是一種良好心境，是一種樂觀心態(tài),，是女人千金難買的財(cái)富,，更是一種生活和工作的方式。“魅力教師,，美麗母親”的評(píng)選,，激勵(lì)教師“教學(xué)當(dāng)能手，家中賢內(nèi)助,，生活添陽(yáng)光”,。

三,、活動(dòng)心得

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視。慶三八活動(dòng)得到了幼兒園黨支部,、行政的大力支持,，在一系列活動(dòng)開展期間，黨政領(lǐng)導(dǎo)親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),、參與,。

2、籌劃嚴(yán)密,。幼兒園黨政工聯(lián)合積極策劃,，精心安排，周密部署,，及時(shí)召開專門會(huì)議發(fā)動(dòng)宣傳,，各項(xiàng)活動(dòng)專人專抓，有詳細(xì)的活動(dòng)方案,、組織有力,，措施到位，成效顯著,。尤其是減壓松筋健身歡樂一日游,，讓教職員工們享受到作為女性的幸福和快樂，感受到幼兒園對(duì)教職員工的關(guān)懷和愛護(hù),，一日游是特別受到女性們的喜愛,，它不僅可消除疲老，促進(jìn)血液循環(huán),，加速人體的新陳代謝,，還軟化肌膚，達(dá)到美容的效果,。大家都玩得十分盡興,。一天的活動(dòng)不僅讓女同胞們放松了心情，也加深了同事之間的友誼,，感受到了節(jié)日帶來(lái)的喜悅和歡樂,，大家把歡聲笑語(yǔ)留在了田野，把春天的氣息和精氣神帶回了幼兒園。

總之,，“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié),，它體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)女性的關(guān)愛、尊重和理解,；充滿了溫馨,、體貼和愛心；帶給我們的是輕松愉快,、自尊自信,、樂觀向上的精神。更是我園全面貫徹落實(shí)黨的精神,，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,、幼兒園工會(huì)將充分帶動(dòng)全園教職工的主動(dòng)性和積極性，為幼兒園的和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

幼兒園教師心得分享簡(jiǎn)短 幼兒教師入園心得體會(huì)篇十六

今年的暑期教師基層培訓(xùn)與往年最大的不同就是多了一個(gè)“讀書會(huì)”,。這個(gè)讀書會(huì)上每位教師推薦了一本書，并對(duì)書做了一個(gè)介紹,，雖然只有短短的四個(gè)小時(shí),，卻讓我仿佛讀了28本精彩的書，對(duì)于這個(gè)“讀書會(huì)”我真是收益非淺：有哲學(xué)的,，有教育學(xué)的,，有心理學(xué)的，有漫畫;有教人明白事理的,，有教人學(xué)做老師的,，有教人笑對(duì)生活的，有教人學(xué)會(huì)做一個(gè)賢妻良母的……

一群女人,，從24歲到44歲,，從為人女到孩子他媽，不管年齡的大小,，毫不吝嗇地把自己看到最好的書介紹給大家,，讓我們這個(gè)讀書會(huì)顯得是這樣的豐富多彩!

進(jìn)入師范的第一天，我們?cè)诖髮W(xué)語(yǔ)文中便學(xué)習(xí)了韓愈的《師說(shuō)》一文,，“古之學(xué)者必有師,，師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”，“學(xué)高為師,，身正為范”,。“學(xué)高”和“身正”是教師執(zhí)業(yè)的資本，是之所以為“師”的根本所系,。教給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水。這是千百年來(lái)社會(huì),、學(xué)校和家庭達(dá)成的共識(shí),，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。以現(xiàn)在發(fā)展的眼光看,，每當(dāng)面對(duì)孩子的提問時(shí),，教師多希望擁有“一桶水”，不,，應(yīng)該說(shuō)一桶水已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，而應(yīng)擁有“一條奔騰不息的河流”，才能滿足那雙充滿疑惑好奇的眼睛,，做一個(gè)值得孩子信賴與尊敬的老師。培訓(xùn)心得體會(huì)范文節(jié)選!

讀書,，能讓人長(zhǎng)見識(shí),、明是非、堅(jiān)心志,。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“自己對(duì)自己的談話,，訴諸自己的良心，這才是真正的自我教育,。只有那希望從這些財(cái)富中為自己的心靈吸取最寶貴的東西的人,，才通達(dá)到思想和生活的崇高境界。我以為,，只有當(dāng)每一個(gè)青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書時(shí),，才算達(dá)到教育的目的?！?/p>

教師,，需要學(xué)識(shí)?！秾W(xué)習(xí)的革命》一書中指出：“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學(xué)?？焖谋兜乃俣茸兓,！比绻處煵荒馨褱?zhǔn)時(shí)代的脈搏,，不斷地讀書，拓展視野,，增長(zhǎng)學(xué)識(shí),，不僅不能教好學(xué)生，反而會(huì)因?yàn)樽约旱穆湮槎恋K學(xué)生的發(fā)展?？梢?，讀書是教師的立身之本。

教師,，需要讀書,。讀書，是教師的一種生活,。作家祝勇說(shuō)：“(讀書)像呼吸,、吃飯一樣自然，所以,，真正的讀書人,，并不張揚(yáng)自己書讀得多?！弊x書的女人最美麗,，如果不讀書到了40歲就慘不忍睹，無(wú)疑會(huì)成為一個(gè)落后的教育者,。

讀書很甜,。記得讀大學(xué)的時(shí)候，寢室里的一位室友酷愛讀書,，除了上課吃飯睡覺,，其余的時(shí)間都在讀書，枕邊,、包里,，人不離書，書不離人,，書成了一個(gè)足以讓你“為伊消得人憔悴”的情人,，或在大樹之下，或在藤椅之上,，或坐或躺,，或高唱或低吟，心態(tài)自由,，興味十足,。

讀書很苦。讀書是一樁苦事,，夏有蚊蠅之?dāng)_,，冬有嚴(yán)寒之襲。并非所有的書都是你所愛讀的,。生活中,，你有不喜歡甚至厭煩的人和事,，但有時(shí)它們恰恰是你必須去相處的人和必須去做的事。讀書也如此,，我深有體會(huì),，比如有的工具書艱澀而枯燥，但身為教師的你,，不讀通工具書,，顯然是無(wú)法適應(yīng)你的工作;比如有的哲學(xué)典籍抽象而深?yuàn)W，常常讓人敬而遠(yuǎn)之,，但考試時(shí)卻偏偏逃不掉《馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》,、《毛澤東思想概論》等，但試想沒有這些考試,，那么對(duì)于這些哲學(xué)我就一無(wú)所知,，那么，思考常常缺乏深度,。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過：“要天天看書,，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想的河流,。”刻苦自學(xué),，磨練自己。

在踏上工作崗位4年的時(shí)間里,，我完成了學(xué)前教育本科的自學(xué)考試,，一共通過了一十三門課程。在這艱難的自考?xì)v程中,，不僅讓我獲得了比較全面,、豐富的知識(shí)，更是磨練了自己的意志,，使我深深明白“寶劍鋒利磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”的含義。

在漫長(zhǎng)艱辛的自學(xué)旅程中,，有一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力推動(dòng)自己積極上進(jìn),，為了自考，我疏遠(yuǎn)了電視與游戲,，每當(dāng)考試時(shí),，我天天與書為伴，閑暇時(shí)光里,，我結(jié)識(shí)了那么多的教育專家：杜威,、陶行知,、陳鶴琴、張宗麟,、奧爾夫……

這些大師的思想深深地打動(dòng)了我,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那些枯燥的文字在我的眼里變得靈動(dòng)起來(lái),，使我喜歡上了這些書,。

自考樹立了我的自信心，當(dāng)我在遇到困難的時(shí)候,，我會(huì)想起那讀書到深夜的執(zhí)著,，更能從那些書匯總汲取力量，找到戰(zhàn)勝困難的勇氣,。

教師的工作是繁忙而瑣碎的,，也許有的老師會(huì)借口沒有時(shí)間而放棄許多學(xué)習(xí)和提升自己的機(jī)會(huì)。但我相信魯迅先生的話：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要你愿意擠,，總還是有的?！眳⒓幼钥嫉倪^程中,，我養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并從中體會(huì)了學(xué)習(xí)的快樂,。

幼兒園教師心得分享簡(jiǎn)短 幼兒教師入園心得體會(huì)篇十七

我很榮幸的成為一位新教師,，也很榮幸的加入到了xx幼兒園這個(gè)大家庭中，帶著自己新的理想和人生目標(biāo)開始了新的人生征程,。

對(duì)新教師也有了新的熟悉,，“教師是為人師表的” 身教重于言教，師者傳道授業(yè)解惑也,，教師嚴(yán)以律己,，以身作則，才能潛移默化地為孩子做出榜樣,。

“師德”是很重要的一點(diǎn),，我們不但要有一定的經(jīng)驗(yàn)教育孩子，還要有一種師德的品質(zhì),。幼兒園的孩子是很小的,，需要靠老師的催促，因此我們應(yīng)當(dāng)用足夠的耐心去教育他們,，讓幼兒真實(shí)的理解,，而不是千篇一概的責(zé)備。

在上學(xué)期的實(shí)習(xí)中,，我就以新老師的身份進(jìn)入幼兒園小三班,。

小三班是新的,，我也是新的，一切對(duì)我來(lái)講都是新的,。在這樣一個(gè)新的環(huán)境和氛圍中,，固然倍感壓力，但是也給了自己一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)了,，我覺得,，只有這樣的壓力才有動(dòng)力去完成任務(wù)。

在嶄新的環(huán)境當(dāng)中,，我深深體會(huì)到了,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的相互調(diào)和、大家的齊心協(xié)力才能取得一定的成績(jī),，因此我以為,，團(tuán)隊(duì)的合作是非常重要的。

光靠一個(gè)人的氣力是不夠的,，因此在幼兒園這樣隨不大的環(huán)境中,，我們也是一樣，需要每個(gè)人的積極配合才能到達(dá)效果,。我想每個(gè)班的老師們只要一條心為班級(jí)著想,，這個(gè)班才會(huì)更加優(yōu)秀。

在xx幼兒園生活了將近多半年,，我覺得這里最大的好處是,，很鍛煉人!

幼兒園的天空是湛藍(lán)而又一望無(wú)際的，作為其中一位教師,，不但要有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，還有是一個(gè)全才。他人會(huì)的我們會(huì),，他人不會(huì)的，我們也會(huì),，他人沒做過的,，我們都做過。我們是垃圾的再造者,、我們是科技的創(chuàng)造者,、我們是高樓的建造者?

在教育教學(xué)中，不論是游戲的展開還是教育活動(dòng),，我都鼓勵(lì)自己多去學(xué)習(xí),，多去和老教師溝通，也鼓勵(lì)幼兒自由的創(chuàng)造,、大膽的想象,，給他們一種堅(jiān)強(qiáng),、英勇的精神。

漸漸地讓他們變得更加自信,、自立,，懂事、講禮貌,，更加陽(yáng)光笑臉燦爛,，與同伴之間能相處，會(huì)相互幫助,，相互分享,，自理能力也有明顯進(jìn)步……

我相信，孩子未來(lái)的人生中,，最幸福最難忘最值得回憶的時(shí)刻就是幼兒園的時(shí)光,。看著這些天天在進(jìn)步在長(zhǎng)大的孩子們,，我感到非常的欣慰和自豪,。

回想大學(xué)的時(shí)光，有許很多多辛勞的付出,，大學(xué)里的目標(biāo),、計(jì)劃一切都做的那末認(rèn)真和充實(shí)，但收獲卻也是更多的,。大學(xué)里再優(yōu)秀,，走上社會(huì)，走向工作崗位,，還是一位新手,。

初次上路的確難以駕馭，所以,，我希望在這樣一個(gè)機(jī)遇中,，通過各種新教師的培訓(xùn)，能讓我更好更快的成長(zhǎng),，能夠讓這個(gè)剛踏進(jìn)工作崗位的新人感到肩上的責(zé)任是重要的,。

希望可以給自己找到更多的奮斗目標(biāo)，用自己的愛心去暖和每個(gè)孩子;用自己的熱情去教育每個(gè)孩子,，我相信通過不斷的努力一定會(huì)成為一位出色的幼兒教師,。

幼兒園教師心得分享簡(jiǎn)短 幼兒教師入園心得體會(huì)篇十八

作為一名小班幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間,，隨時(shí)會(huì)讓你感到無(wú)比的幸福和快樂,。讓我們一起走近孩子，體驗(yàn),、感受孩子們帶來(lái)的幸福與快樂吧,。

現(xiàn)在的孩子都是寶貝,，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝,，是老師的寶貝,，身為老師的我寶貝信任我、崇拜我,、我愛他們喜歡他們,，同時(shí)也在教育他們。

在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題,，最難的是跟父母的溝通問題,，我是一個(gè)很開朗的人可是對(duì)于只見過一面的，沒有怎么溝通過的父母我會(huì)不知道該跟他們說(shuō)些什么,。有一次,，也是我剛開始帶班沒多長(zhǎng)時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不愿意來(lái)上幼兒園，爸爸媽媽兩個(gè)人一起來(lái)送寶貝,，寶貝哭得很傷心,，家人看得很難過我站在旁邊束手無(wú)策不知道要干些什么，這是院長(zhǎng)正好進(jìn)來(lái),，她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶,，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來(lái),，看見父母臉龐的表情也有了一些變化,。父母走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足。

后來(lái)院長(zhǎng)也跟我說(shuō)明了一切,，才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)厲不是對(duì)孩子的愛,，要把自己改變成像水一樣柔軟，這樣孩子就會(huì)慢慢的認(rèn)可我,，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí),。

同時(shí)也在院長(zhǎng)的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn)，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理,。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下優(yōu)良的基礎(chǔ),。

生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個(gè),，逗逗那個(gè)，他們的一個(gè)親昵動(dòng)作,，一段天真的話語(yǔ),，一個(gè)奇特的想象，浸透著他們的機(jī)靈,，活潑和純真,，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮，讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅,，讓快樂不時(shí)地圍繞在我身邊,。

幼兒園教師心得分享簡(jiǎn)短 幼兒教師入園心得體會(huì)篇十九

轉(zhuǎn)眼間，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,，看著孩子們一天天長(zhǎng)大,，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué)，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后,，心中只有喜悅,，自豪，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

1,、思想方面：

一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真的做一名合格的幼兒教師，用心參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,，并認(rèn)真的吸收，使之真正成為自己的東西,，持續(xù)一個(gè)向上的心態(tài),。

2、教育教學(xué)方面

①虛心聽課,，外面老師來(lái)園上課,，我總是珍惜聽課的機(jī)會(huì)，把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺(tái)階,，認(rèn)真聽課及反思,。

②認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點(diǎn),，不僅僅是具備知識(shí),，備教材，更重要的是備孩子,，花心思變的多樣,，讓孩子們感覺到新鮮，以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無(wú)味,。

③及時(shí)反思,，蔡園長(zhǎng)要求我們及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，于是,，每一天備課基本上我總會(huì)反思一下教學(xué)活動(dòng)的狀況,，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

3、工作態(tài)度方面

我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作,，我喜歡幼教工作,，所以，我會(huì)努力工作,，提高自己的潛力,，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長(zhǎng)和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長(zhǎng)開心!

當(dāng)然,，工作不能做到完美無(wú)缺，人無(wú)完人,，我的工作還有很多不足之處,，在今后的工作中，加快腳步,，盡的努力來(lái)做一名合格的幼兒教師!

幼兒園教師心得分享簡(jiǎn)短 幼兒教師入園心得體會(huì)篇二十

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),，同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、鍛煉才干的有效途徑,，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式,。

今年我也參加了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。既鍛煉了自身能力，又力所能及地為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn),，同時(shí)又使自身在奉獻(xiàn)的過程中受到教育和鍛煉,。

20__年7月15日，我和室友一行六人來(lái)到上海市寶山區(qū)海濱三村幼兒園進(jìn)行做一日幼師的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。幼兒園園長(zhǎng)親切熱情地接待了我們,。問清了我們的來(lái)意后，為我們安排了工作,。

我和另外三位室友被分配到了特教班,。特教班是一個(gè)很特殊的班級(jí)，班級(jí)里有五個(gè)小朋友,，他們都是些殘疾兒童,，有的是智障兒童，有的患有先天性自閉癥,。老師先向我們簡(jiǎn)單介紹了五位小朋友的情況,。然后我成為了凱凱小朋友的新老師,。

是個(gè)智障兒童，最初與他接觸我很擔(dān)心,，擔(dān)心在他內(nèi)心不接納我，這樣的話我們就無(wú)法更好的交流和互動(dòng),。于是我真誠(chéng)地對(duì)他微笑,，拉起他的手，輕輕地跟他講話,。漸漸地他開心地笑起來(lái),，我知道他已經(jīng)接受我了。我?guī)退毩?xí)滾球?yàn)樘剡\(yùn)會(huì)作準(zhǔn)備,。我跑來(lái)跑去幫他撿滾遠(yuǎn)的球,，汗水從額頭上流了下來(lái)。然后我教他認(rèn)識(shí)數(shù)字,。對(duì)了,，我們就會(huì)開心的笑起來(lái);錯(cuò)了，我就會(huì)耐心地幫他訂正,，課外活動(dòng)的時(shí)候我們一起玩球,，一起折紙。

很快就到午餐時(shí)間了,，阿姨為小朋友們拿來(lái)了豐盛的午餐并讓他們自己吃飯,。老師說(shuō)這些小朋友在家里父母都太寵愛他們了，飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手,。在幼兒園里要培養(yǎng)他們獨(dú)立的能力。本來(lái)他們就是社會(huì)中的弱勢(shì)群體,，雖然會(huì)得到來(lái)自社會(huì)各界的幫助,，但要讓他們?cè)谛睦砩蠑[脫這種依賴。

離開了幼兒園,，我們心中久久不能平靜,，社會(huì)在幫助這些弱勢(shì)群體，但是我們的幫助不能僅僅停留在物質(zhì)和金錢上,，更應(yīng)在心理上給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)愛,。

幼兒園教師心得分享簡(jiǎn)短 幼兒教師入園心得體會(huì)篇二十一

20xx年12月我有幸參加了黑龍江省農(nóng)村幼兒園骨干教師基層培訓(xùn)，在這為期15天的培訓(xùn)中,，我聆聽了多位專家教授的精彩講座,，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引導(dǎo),。并在黑龍江省教育學(xué)院老師的引領(lǐng)下對(duì)哈爾濱市尚志幼兒園和空軍附屬藍(lán)天幼兒園進(jìn)行了名園名師一日觀摩與體驗(yàn)的活動(dòng),。此次培訓(xùn)感受頗深，隨筆記下與大家共勉。

小樹吐綠,、蠶蛾破繭,，都是為了顯示生命的存在，綻放生命,，創(chuàng)造生命的輝煌,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，“筑快樂童年,、做陽(yáng)光兒童”是心靈所需要的快樂生活,。遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心學(xué)前部的線亞威老師針對(duì)新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律,，空間的局限性，課程的單一性,，一塊黑板一個(gè)老師的大班額問題,、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上，從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害,。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、語(yǔ)言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想,。舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的,、結(jié)論性的，而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的,、過程性的,，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展,、認(rèn)真觀察,，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的,、問題性的,、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合,。如：參觀,、訪問、調(diào)查,、統(tǒng)計(jì),、實(shí)驗(yàn),、操作、種植,、飼養(yǎng),、觀察、記錄,、收集,、制作、品嘗,、勞動(dòng)、采訪,。

展示會(huì),、分享會(huì)、聯(lián)歡會(huì),、生日會(huì),、聚餐會(huì)、辯論會(huì),、郊游,、親子活動(dòng)、生活實(shí)踐,、畢業(yè)式等各種形式的活動(dòng)中使幼兒得到良好學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),。同時(shí)老師的角色也是多變的，分別扮演著研究者,、材料的提供者,、環(huán)境的創(chuàng)造者、活動(dòng)的引導(dǎo)者,、觀察者,、記錄者、幼兒的合作者,、支持者,。這樣才能為幼兒在“玩中學(xué)”做好鋪墊。才能更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,。

人與環(huán)境追求的是一種和諧,，大地萬(wàn)物和諧而快樂的共同成長(zhǎng)，展現(xiàn)的是人對(duì)自然萬(wàn)物的一種敬畏,、一種順應(yīng),、一種感恩、一種默契,，這是一種境界,，更是一種教育理想,，魯迅說(shuō)過，游戲是兒童的天性;玩具是兒童的天使,。在學(xué)前教育研培部黃蕙蘭教授的精彩講解下,，使我更多的了解到幼兒園的環(huán)境以及區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒產(chǎn)生的重要性，因?yàn)檫@是幼兒自由,、自主和個(gè)性化的活動(dòng),，我們需要提供一個(gè)寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì),，在玩玩,、做做、游戲中生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在《幼兒園工作規(guī)程》第二十一條中指出幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教于各項(xiàng)活動(dòng)之中,。第二十五條指出游戲是對(duì)幼兒全面發(fā)展教育的重要形式。應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿,，鼓勵(lì)幼兒制作玩具,，根據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，在游戲過程中給予適當(dāng)指導(dǎo),，保持愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒能力和個(gè)體的全面發(fā)展。并針對(duì)農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要存在的問題及解決策略進(jìn)行了詳細(xì)的探討;例如充分開發(fā)利用農(nóng)村蘊(yùn)含的幼兒教育資源,、廢物的利用來(lái)創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境以克服幼兒園缺乏玩具,，操作材料的現(xiàn)象;讓孩子在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展,。蘇霍姆林斯說(shuō)：“一所好的學(xué)校連墻壁也能說(shuō)話”,。足夠看出幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所具有的重要含義。

把教育與多彩的世界鏈接,，和繽紛的生活相依,，不論四季輪回,，還是生活的點(diǎn)滴，都有孩子們的感動(dòng),、驚喜,、鐘情和迷戀——于是，大手拉小手,，開始了快樂而美麗的發(fā)現(xiàn)之旅,，探索之旅，體驗(yàn)之旅……幼兒教師的專業(yè)發(fā)展,，是幼兒教師在其專業(yè)生涯中,，習(xí)得幼兒教育教學(xué)的專門知識(shí)與技能,，內(nèi)化幼教專業(yè)規(guī)范，形成幼教專業(yè)精神,、表現(xiàn)專業(yè)自主性并實(shí)現(xiàn)專業(yè)責(zé)任的歷程,。教師要跟隨孩子的目光，并讓孩子的目光更具有生命力,。哈爾濱市政府機(jī)關(guān)第一幼兒園徐憶梅主任在教育實(shí)踐中有效促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展展開了詳細(xì)的研討,。從教師的職業(yè)發(fā)展到教師的專業(yè)，經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)里程,，一名合格的專業(yè)幼兒教師不僅要具備專業(yè)的科學(xué)知識(shí),、幼兒身心發(fā)展的知識(shí)、教與學(xué)的知識(shí),、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的知識(shí);教育實(shí)踐知識(shí),、教學(xué)實(shí)踐知識(shí)、 教科研實(shí)踐知識(shí),。還要具備專業(yè)的技能，即解讀幼兒的能力,。它包括觀察,、傾聽、了解,、溝通,、回應(yīng)幼兒等能力。只有具備了這些技能和能力才能讀懂幼兒同幼兒交流,，從而更好的互動(dòng),，互懂。馬拉古奇說(shuō)：“站在旁邊等一會(huì)兒,，留出空間仔細(xì)的觀察幼兒,，這樣你的教學(xué)就會(huì)有所不同?！币幻麑I(yè)的幼兒教師應(yīng)該做到：讓孩子傾訴----坐下來(lái)聽;和孩子平視----蹲下來(lái)看;與孩子商量----相互尊重;讓孩子決定----學(xué)會(huì)選擇;站在孩角度----換位思考;放手孩子----認(rèn)識(shí)社會(huì);向孩子道歉----說(shuō)聲對(duì)不起;向孩子學(xué)習(xí)----能者為師,。這樣和孩子手拉著手共同去體驗(yàn)生命之旅吧。

特級(jí)教師王桂秋老師為我們講述了開展幼兒園教育實(shí)踐的反思與教研活動(dòng)的意義和任務(wù),，讓我認(rèn)識(shí)到：1,、積極開展教育反思與教研活動(dòng)有利于教育質(zhì)量，2,、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量3,、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務(wù)：1,、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，2,、組織交流活動(dòng)，3,、集體備課,，4、研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，5、創(chuàng)造,、編寫教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)策略中存在的問題等,。

幼兒擁有一個(gè)快樂的童年就擁有了終身發(fā)展的契機(jī),，幼兒園與家長(zhǎng)的共同目標(biāo)就是能夠?yàn)橛變簞?chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。老師和家長(zhǎng)的互動(dòng),、溝通;家長(zhǎng)和孩子的親子活動(dòng),、老師如何回答家長(zhǎng)的疑難問題等;都成為了幼兒園能否長(zhǎng)期穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵性問題。這里使我更深刻地體會(huì)到一名幼兒教師不但應(yīng)該了解和掌握這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);也認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作,、具備較強(qiáng)的專業(yè)技能外，更應(yīng)該具備與其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào),、溝通能力。

尚志幼兒園實(shí)地觀摩一日活動(dòng)與體驗(yàn),。尚志幼兒園簡(jiǎn)介：1952年建園,，以民族英雄趙尚志的名字命名，公辦整日制幼兒園,，省級(jí)示范性幼兒園,，全國(guó)貫徹《綱要》15所試點(diǎn)園之一，一個(gè)突出教育研究為特點(diǎn)的幼兒園,，三個(gè)教學(xué)園區(qū)1300多名幼兒,，180名教職工。尚志幼兒園整體布局很緊湊,，每一個(gè)空間的利用非常得當(dāng),，既沒有擁擠又讓小朋友的作品得到了充分的展示。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問,。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。尚志幼兒園以他獨(dú)有的經(jīng)營(yíng)理念針對(duì)不同年齡段的幼兒進(jìn)行不同的生活教育規(guī)劃，以幼兒為主體為主導(dǎo),，觀摩過程中隨處可見幼兒用日常生活中的廢舊物品制作的手工玩具,，這樣不但養(yǎng)成幼兒勤儉節(jié)約的好習(xí)慣還有效的促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，鍛煉了團(tuán)結(jié)合作的能力,。通過實(shí)地觀摩對(duì)我日后的幼兒園工作有了極大的幫助,。