計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

物理教師個人工作計劃表 物理教師個人工作計劃篇一

以學校和年級組工作計劃為指導,，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨,，面向全體學生，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們學習的熱情和興趣,，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運算能力,。

通過分析學生的實際情況，加強對學生邏輯思維訓練能力,、歸納能力的訓練,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握好物理的學習方法，加強實驗操作能力培養(yǎng),，進一步打好基礎(chǔ),。做好學生的.競賽輔導工作，爭取在物理競賽中取得好成績,，完成初中物理的復習工作,，爭取中考全面獲勝。

1,、堅持集體備課,，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短,，發(fā)揮群體力量,。加強教法研究和發(fā)揮最高效益。

2,、教學中應做到由淺入深,，由易到難，循序漸進,，點面結(jié)合,，逐步擴展。

3,、強化月考,，關(guān)注教學成果。

4,、加強試題收集與研究,，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。

四,、復習計劃

第一輪復習,，以課本以及能力訓練為依據(jù)，復習初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗,。

第二輪復習,，以自編講稿為依據(jù)，分類復習,。

第三輪復習,，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷,，進行綜合練習,。

時間

內(nèi)容

周

1

3.1—3.7

第一輪，聲現(xiàn)象,，物態(tài)變化

2

3.8—3.14

光現(xiàn)象,，透鏡及其應用

3

3.15—3.21

光綜合練習

4

3.22—3.28

電流,，電路

5

3.29—4.4

歐姆定律

6

4.5—4.11

電功，電功率

7

4.12—4.18

安全用電,，電與磁

8

4.19—4.25

電學綜合練習

9

4.26—5.2

力學綜合復習

10

5.3—5.9

第二輪復習,，基礎(chǔ)知識，基本規(guī)律,，基本實驗

11

5.10—5.16

創(chuàng)新型科學探究題綜合復習

12

5.17—5.23

創(chuàng)新型科學探究題綜合復習

13

5.24—5.30

第三輪復習,，綜合復習

14

5.31—6.6

綜合復習

15

6.7—6.13

綜合復習

16

6.14—6.20

考前指導，中考

物理教師個人工作計劃表 物理教師個人工作計劃篇二

隨著時代的發(fā)展,，學生也和以往大有不同,。他們的視野更加開闊，思想更加開放,。這就要求老師不能再循規(guī)蹈矩按老路子來管理學生,，而應調(diào)整自己，找到更有效的方法走入學生內(nèi)心,，引領(lǐng)學生成長?，F(xiàn)在的很多學生，很注重自我,，有個別的還很難服從學校的校規(guī)校紀,，包含遵守課堂紀律都是做不到的，我一度為教育這類學生感到頭疼,，但頭疼總不是辦法,，所以本學期期望能從調(diào)整自己開始，創(chuàng)新學生的思想教育工作,，使學生能夠意識到在集體場合應該去怎么做,，而不是隨著自己的性子想怎么來就怎么來。

教師不能只滿足于做教書匠,，要做研究型教師，這就需要積極參加教研活動,，尤其是高層次的教學教研活動,。平時遇到問題要主動和同行探討、交流,，使教學問題教研化,。

在工作中一定做到不遲到、不早退,，聽從領(lǐng)導分配,，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護。自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，一絲不茍對待工作，決不應付,、得過且過,，保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

這學期的備課主要是編寫好自己分擔的`主備學案,，對同事主備的學案進行精心的二次備課,，領(lǐng)會同事的編寫意圖，結(jié)合自己的教學特色,，設(shè)計好課堂教學流程,，力爭每堂課都能上成高效率、受學生歡迎的好課,。在作業(yè)布置上盡量多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，力爭作業(yè)少而精,。對所有的作業(yè),，計劃做到有布置就有反饋，使學生能從作業(yè)布批中認識自己的優(yōu)點和不足,，然后矯正不足,。另外，學生成長的過程其實就是不斷碰到問題,、解決問題的一個過程,。作為教師，關(guān)注學生成長的點滴問題,，幫助學生健康快樂的成長也是一項義不容辭的責任,，所以在本學期的計劃中，期望能夠在和學生相處的過程中,，盡自己的所能幫助學生解決面對的問題,，做學生的良師益友。

課程教學計劃按教研室下發(fā)的計劃進行,。

物理教師個人工作計劃表 物理教師個人工作計劃篇三

本冊教材我們學習的知識一共包含四個章節(jié),，分別是簡單機械和功、機械能和內(nèi)能,，以及電路及其基本規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容,，涉及的知識面包含了初中物理四個主要內(nèi)容的三個，即力學,、熱學,、電學,。這部分的內(nèi)容涉及更深層次的物質(zhì)和運動和相互作用，將使我們更深入地認識自然界中的各種物理現(xiàn)象,，這部分內(nèi)容與現(xiàn)代生活的聯(lián)系更加密切,。因此，對于本冊的要求較為嚴格,，對物理知識及現(xiàn)象由以前的認識到現(xiàn)在的理解掌握和靈活運用,。在實際教學過程中，我應該更多地對同學們實驗能力,，分析問題的能力以及解決問題的能力加以培養(yǎng),，

1、《簡單機械和功》：本章注重學生探究能力的培養(yǎng),，教材從最簡單的生活中最常見的夾子,、螺絲刀入手，充分體現(xiàn)了從生活走向物理,，從物理走向社會的新課程標準,。本章分為兩個部分：第一部分是簡單機械;第二部分是功介紹做功的多少、做功的快慢,、做功的效率,。對于第一部分我們要讓學生知道什么是杠桿、什么是滑輪?能夠從常見的工具中認出杠桿,，知道力臂的概念,，會畫杠桿的力臂，理解杠桿的平衡條件,，根據(jù)滑輪組的構(gòu)成方式來判斷省力情況,。第二部分首先要知道做功的兩個要素，能夠理解功的計算公式,，能夠解決生活中常見的'一些題目,，知道功率的概念和意義，知道功率的計算公式,，知道機械效率的概念和物理意義,，能夠設(shè)計實驗測定機械效率。

2,、《機械能和內(nèi)能》：本章從學生最容易上手的動能、勢能入手,，在有的知識基礎(chǔ)上進一步定性研究了動能,、勢能大小的因素和勢能間的相互轉(zhuǎn)化;接著結(jié)合分子動理論知識采用類比的方法介紹了內(nèi)能的概念、內(nèi)能與溫度的關(guān)系以及物體間內(nèi)能轉(zhuǎn)移的形式——熱傳遞和熱量的概念及其計算;最后,，說明了內(nèi)能與機械能之間的相互轉(zhuǎn)化以及應用,。本章記憶的內(nèi)容較多,，要學會理解和運用的就是一個熱量的吸收和轉(zhuǎn)移的問題。

3,、《電路初探》：本章從觀察手電筒入手,，了解電路的基本結(jié)構(gòu);從設(shè)計房間電路出發(fā)，學習最簡單的串聯(lián),、并聯(lián)電路;結(jié)合練習使用電流表,、電壓表，探求,，比較串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點,，從整體上把握電路的基本特征。讓學生知道電路的基本組成,，知道電路的幾種狀態(tài);學會畫電路圖,、知道和了解電路的基本特點，能夠正確使用兩種電表,，知道電路中的兩種電流的規(guī)律,。

4、《歐姆定律》：本章以任務(wù)驅(qū)動的方式將探究的問題逐步引向深入,，隨著問題的展開,，研究了電阻的概念引導學生掌握變阻器的用法。我們通過試驗讓學生知道電阻是導體本身的一種屬性,，初步學會用“控制變量法”來進行實驗研究,，能夠說出變阻器的構(gòu)造和符號，理解和運用歐姆定律是本章的一個關(guān)鍵點,。

1,、教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進學生全面發(fā)展作為自已的目標,。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了苻合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既苻合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

2,、本學年我擔任初三年級三個班的物理教學工作,。三個班學生在物理學科的基本情況是：大多數(shù)學生對初二學年的物理基礎(chǔ)知識掌握不太好，很多知識只限于表面了解,，機械記憶,，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別,，不注重對知識的理解,、掌握及靈活運用，特別是少數(shù)學生對某些章節(jié)或者是一問三不知,，或者是張冠李戴,。就班級整體而言，2班和3班成績大多處于中等偏下,，1班成績大多處于中等層次,。所以在教學過程中要因材施教、區(qū)別對待,，根據(jù)各班學生對知識的掌握情況,，采用適當?shù)慕虒W方法，以使不同層次學生的物理成績都有一個大的提高,。

3,、改進教學，提高教學質(zhì)量的主要措施,。學生是學習的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認真的觀察、實踐,、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識，獲得相應的能力,。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法,，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ),。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排,。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求,。對學習困難的學生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求,。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.

4,、課時安排:

第十一章20課時

第十二章14課時

第十三章18課時

第十四章18課時

共約十五周，剩下三周作為機動安排

物理教師個人工作計劃表 物理教師個人工作計劃篇四

本學期是九年級學生在校的最后一個學期,，也是九年級沖刺的最后階段,，更是進行初中物理教學和總復習的重要階段，總復習的是九年級物理教學過程的重要一環(huán),，其目的是幫助學生對已經(jīng)學過的,、零碎而又有所忘記的物理知識進行有效歸類、科學的整理,、使之規(guī)律化,、系統(tǒng)化，對基礎(chǔ)知識點,、考點,、熱點內(nèi)容進行剖析、總結(jié)，從而使學生掌握的知識更為扎實,，更為系統(tǒng);更具有實際應用的本領(lǐng),，從而提高學生分析問題、解決問題的能力,。尤其是九年級學生面臨升學競爭與備考壓力的雙重壓力,，同時還受到我們偏僻落后的教學區(qū)的壓力，復習過程中還應考慮到學生心理多變的變化性,、焦慮和恐懼情緒等因素,，因此根據(jù)本班情況和實踐有限實踐制定有效的教學計劃，提高復習效率更顯重要,。我曾經(jīng)咨詢九年級物理有經(jīng)驗的老師,，聽取他們的建議和寶貴的意見，制定出本學期的教學計劃,。

1,、講完九年級課本的最后三章(《電與磁》、《信息的傳遞》,、《能源與可持續(xù)發(fā)展》),。

2、復習八年級物理第一冊,、第二冊和九年級物理,。

3、做好專項和綜合訓練,。

1,、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基,。

以課本教材為主線,，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，學會推到重要的公式,，讓他們正確理解,，并以為書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋,，與學生做到知識日日清,。

2、連點成線,，版塊拓展,。

根據(jù)中考題“源于課本而高于課本”的考點特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系,，形成知識的主線貞,，再將知識主線交織成面,，形成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性,。

分成力學,、電學、熱學,、聲學和光學五大版塊,，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣,、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程,，清理知識脈絡(luò),，知道側(cè)重點。

3,、綜合訓練,，能力提高。

通過前兩步通過前兩步的階梯學習后,，綜合訓練培養(yǎng)學生的分析,、歸納、做圖等綜合應用能力,，希望提高學生的綜合應用能力,。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍,。

4,、模擬中考，素質(zhì)適應,。

在復習的最后階段,，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型,，讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法,，培養(yǎng)學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).

(一)第一輪復習(3月16日——5月1日)

第一輪復習要求學生記住所有的計算公式基本的解題技巧關(guān),。要求熟練掌握基礎(chǔ)的思路,。

基本宗旨:只是系統(tǒng)化，練習專題化,，專題規(guī)律化,。利用這一階段的教學，把書中的`內(nèi)容進行歸納整理,，復習每個單元后進行一次單元測試,，重視補缺工作,。

(二)第二輪復習(5月5日----5月22日)

第一階段是總復習的基礎(chǔ)，是重點,，側(cè)重雙基訓練,，那么第二輪階段就是第一輪復習的延伸和提高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的物理能力,。第二輪復習的時間相對集中,，在前面的基礎(chǔ)上，進行拔高,，適當增加難度;第二輪復習重點突出,，主要集中在熱點、難點,、重點內(nèi)容上,，特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用,?？蛇M行專題復習，如“電學綜合版塊”,、“熱學綜合復習”等,。 (三)、第三輪復習(5月25日----6月20日)

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉鏈,，查漏補缺,，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段,。研究歷年的中考題,，訓練答題技巧、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等,。

時間 時間內(nèi)容

第 一 周 3.1-3.6 新課教學20章

第 二 周 3.9-3.13 新課教學21和22章

第 三 周 3.16-3.20 復習機械運動 復習聲現(xiàn)象

第 四 周 3.23-3.27 復習物態(tài)變化 復習光現(xiàn)象、透鏡及其應用第 五 周 3.30-4.3復習質(zhì)量和密度復習 力 ,、運動和力

第 六 周 4.6-4.10復習壓強和浮力復習功和機械能

第 七 周 4.13-4.17 復習簡單機械 復習內(nèi)能,、內(nèi)能的利用 第 八 周 4.20-4.24 復習電流和電路、電壓,、電阻 復習歐姆定律 第 九 周 4.27-5.1復習電功率 復習生活用電

第 十 周 5.4-5.8 復習 電與磁,、信息的傳遞、能源與可持發(fā)展,、聲,、光、

熱學專項復習

第十一周 5.11-5.15 力學專項綜合復習,、電學專項綜合復習

第十二周 5.18-5.22 作圖,、實驗專項復習

第十三周 5.25-5.29 差缺補漏和中考仿真模擬考試

第十四周 6.1—6.5差缺補漏和中考仿真模擬考試

第十五周 6.8-6.12 差缺補漏和中考仿真模擬考試

第十六周 6.15-6.19 差缺補漏和中考仿真模擬考試

物理教師個人工作計劃表 物理教師個人工作計劃篇五

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵守學校的規(guī)章制度,，及時更新教育觀念，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。全心全意地搞好教學工作計劃，做一名合格的人民教師,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野,，堅持聽有經(jīng)驗的教師講課,，學習各種教育教學理論，瀏覽教學網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

力求課堂教學改革與創(chuàng)新,。“學生主動式互動教學”,，教學的`過程不再是教師講授,，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程,，教師以一個交流者（甚至不是指導者）的身份出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與學生一起討論,，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,，與一名或多名學生在講臺前探討,，也可以讓學生自己來講,。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限,，會浪費掉大量的時間,。

1. 能努力促進每一位學生的發(fā)展。采用靈活多樣的方法進行分層教學和分類推進,，既要利用新課程選擇性的特點為優(yōu)秀學生的自主學習提供條件,，又要關(guān)注學習不理想的學生的困難及其成因，采取切實有效的措施,，增強學生學習物理的信心,。

2. 讓學生充分經(jīng)歷科學探究過程，體驗科學探究的價值,，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題,，驗證物理規(guī)律，能計劃并調(diào)控自己的學習過程,。

3. 培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力,，信息收集和處理能力，分析,、解決問題能力,。

4. 培養(yǎng)學生主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望,，敢于堅持正確的觀點,，敢于修正錯誤，具有團隊精神,。

物理教師個人工作計劃表 物理教師個人工作計劃篇六

物理教師個人教學工作計劃范文物理教研工作的總體要求是：把基礎(chǔ)教育課程師資培訓作為當前和今后一個時期教師繼續(xù)教育的一項重要任務(wù),，切實做好初中物理教師培訓工作，并為高中課程改革和教師培訓做好準備,，物理教師個人教學工作計劃范文,。逐步實施常州市中學物理學科發(fā)展規(guī)劃。學習教育教學理論,，抓課題的研究,，抓教學常規(guī)的實施，抓青年教師的培養(yǎng),。

本學期的重點工作是：搞好基礎(chǔ)教育課程師資培訓,，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學,，改變學習方式,。常州市中學物理學科發(fā)展規(guī)劃的啟動和實施。搞好學科教學基地建設(shè),。教學常規(guī)實施情況的調(diào)研和有關(guān)經(jīng)驗的推廣,，"多媒體輔助物理課堂教學的研究"的研究,，"普通高中物理課程改革的研究與實驗"的研究及資料總結(jié)，高中新課程標準,、新教材的培訓學習和初中新課程標準,、新教材的培訓學習。青年教師的培養(yǎng)工作,，為《課程與教學》,、《教改動態(tài)》等報刊雜志積極組稿。加強中考和高考復習指導工作,，特別是適應高考"3+2"改革和學生創(chuàng)新精神,、實踐能力、學習能力的培養(yǎng),。

1,、組織進行"多媒體輔助物理課堂教學研究"的課題研究。

2,、結(jié)合高中新教材的使用對"普通高中物理課程改革的研究與實驗"課題研究的有關(guān)資料進行總結(jié),。

1、組織學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，確定現(xiàn)代教育理念,，增強實施課程改革的自覺性和責任感。

2,、組織學習物理學科課程標準，充分了解學科改革的突破點,，逐步掌握實施新課程標準的有效教學方法,，并結(jié)合課堂教學組織觀摩研究課。

3,、優(yōu)化課堂教學,引導學生高度參與學習過程,，學會學習并主動學習，充分挖掘物理教學過程中的教育功能,，積極推進素質(zhì)教育,。

4、進一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學中的輔助作用,，提高課堂教學效率,。

5、組織初中新課程標準,、新教材的`培訓和學習,，組織教材分析和教學研究，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系,，落實物理實踐活動和物理科普講座,，發(fā)展學生對于科學技術(shù)的興趣和愛好,，擴大學生的知識面，工作計劃《物理教師個人教學工作計劃范文》,。

6,、組織高中新大綱、新教材的培訓和學習,，組織教材分析和教學研究,，把握大綱的指導思想和教材的結(jié)構(gòu)特點，重視物理在自然現(xiàn)象,、社會生活,、生產(chǎn)技術(shù)和近代科技中的應用，重視學生學習能力,、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

7、學習和宣傳高中新課程標準,，為高中新課程標準的實施和教育改革的深化做好積極的準備,。

8、組織初中物理教學研究課和專題復習課,，提高學生的思維能力和學習能力,，提高教學質(zhì)量和復習效率。

9,、組織高三復習教學研究活動,，探討和研究高考"3+2"的改革思路及相應的教學策略，探討和交流提高學生實踐能力和學習能力的方法和經(jīng)驗,，及時通報有關(guān)高考"3+2"改革的信息和有關(guān)的資料,。

1、舉辦物理教育和課堂教學專題講座,，對新教師和青年教師進行培訓,。

2、結(jié)合課題研究組織青年物理教師研究,，提高青年教師的研究水平,。

3、組織青年教師研究課,，提高青年教師教學技能水平,。

4、組織青年教師參加學術(shù)和寫作活動,，為《課程與教學》,、《教改動態(tài)》積極組稿，為青年教師盡快成為骨干教師和學科帶頭人而創(chuàng)造條件。

1,、做好全國初中應用物理知識競賽的組織和閱卷工作,。

2、做好全國中學生(高中)物理競賽常州賽區(qū)的有關(guān)

工作,。

3,、做好市中學物理教學專業(yè)委員會年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作。

二月：

1,、教研組長和市中學物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議,。

2、初中和高中教研活動,。

3,、有關(guān)課題研究會議。

4,、高中青年教師研究課,。

5、初中物理新課程標準的輔導講座,。

三月：

1,、初中物理專題復習課。

2,、初中物理實踐活動,。

3、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測試,。

4,、重點中學高三復習教學經(jīng)驗交流。

5,、普通完中高三復習教學經(jīng)驗交流

6,、第13屆全國初中應用物理知識競賽的相關(guān)工作。

四月：

1,、有關(guān)初中學校常規(guī)調(diào)研,。

2,、初中青年教師研究課,。

3、高三第二次(模擬性)四市聯(lián)合測試,。

4,、高三復習經(jīng)驗交流。

五月：

1,、全國中學生(高中)物理競賽的組織報名工作,。

2、初三復習經(jīng)驗交流。

3,、初中物理科普講座,。

4、高中新課程標準宣傳和學習,。

六月：

1,、配合新課程標準、新教材的教師培訓工作和專題講座,。

2,、初中畢業(yè)暨升學考試的有關(guān)工作。

3,、物理學術(shù)年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集,。

物理教師個人工作計劃表 物理教師個人工作計劃篇七

高中物理是普通高中科學學習領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接,，旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng),。

高中物理課程有助于學生繼續(xù)學習基本的物理知識與技能；體驗科學探究過程,，了解科學研究方法,；增強創(chuàng)新意識和實踐能力，發(fā)展探索自然,、理解自然的興趣與熱情,；認識物理學對科技進步以及文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響,；為終身發(fā)展,，形成科學世界觀和科學價值觀打下基礎(chǔ)。

二,、教學目標分析

（一）課程總目標

1,、在認知領(lǐng)域方面規(guī)定“學習比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應用，從物理學與科學技術(shù),、人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度認識物理學的作用”,。對人文因素教育提出明確要求。

2,、在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學生觀察,、實驗能力、思維能力,、自學能力,。初步學會科學地研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法”,。對能力培養(yǎng)和科學方法教育規(guī)定具體要求,。

3,、在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學生學習科學的志趣，實事求是的科學態(tài)度,，克服困難,、團結(jié)協(xié)作、勇于探索,、積極進取的精神”,。“結(jié)合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”,。

（二）課程具體目標

1,、知識與技能

①學習物理學的基礎(chǔ)知識，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu),、相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律,，了解物理學的基本觀點和思想。

②認識實驗在物理學中的地位和作用,，掌握物理實驗的一些基本技能,，會使用基本的實驗儀器，能獨立完成一些物理實驗,。

③初步了解物理學的發(fā)展歷程,，關(guān)注科學技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響,。

④關(guān)注物理學與其他學科之間的聯(lián)系,，知道影響與物理學相關(guān)的應用領(lǐng)域，能嘗試運用有關(guān)的物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題,。

2,、過程與方法

①經(jīng)歷科學探究過程，認識科學探究的意義,，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題,，驗證物理規(guī)律。

②通過物理概念和規(guī)律的學習過程,，了解物理學的研究方法,，認識物理實驗、物理模型和數(shù)學工具在物理學發(fā)展中的作用,。③能計劃并調(diào)控自己的學習過程,，通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題，尤一定的自主學習能力,。

④參加一些科學實踐活動,，嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解,，嘗試運用物理原理和研究方法解決一些生活中的實際問題,。

⑤具有一定的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析,、解決問題能力和交流,、合作能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀

①能領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧,，發(fā)展對科學的好奇心與求知欲，樂于探究自然界的奧秘,，能體驗探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅,。

②有參與科技活動的熱情，有將物理知識應用于生活和生產(chǎn)實踐的意識,，勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學問題,。

③具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神,，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學的意識,。

④有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望,，敢于堅持正確觀點,，勇于修正錯誤，具有團隊精神,。

⑤了解并體會物理學對經(jīng)濟,、社會發(fā)展的貢獻，關(guān)注并思考與物理學相關(guān)的熱點問題,，有可持續(xù)發(fā)展的意識,，能在力所能及的范圍內(nèi)，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻,。

⑥關(guān)心國內(nèi),、外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，有振興中華的使命感與責任感,，有將科學服務(wù)于人類的意識,。

三、教學內(nèi)容

1,、選用教材：人民教育出版社普通高中課程標準實驗教科書物理1,、2。

2,、具體內(nèi)容：

第一章運動的描述,。

第二章勻變速直線運動的研究。

第三章相互作用,。

第四章牛頓運動定律,。

第五章機械能及其守恒定律,。

第六章曲線運動。

第七章萬有引力與航天,。

四,、學生現(xiàn)狀分析

由于是剛接手的新一屆高一,，所以對每個學生的具體現(xiàn)狀還不是很清楚,。從中考分數(shù)來看,，有部分學生物理成績是低分,，而有學科特長的優(yōu)秀學生要盡可能去發(fā)掘他們的潛力,，所以開學需要花一定的精力去了解學生,。

五,、具體實施：

1,、精講精練

為了達成目標和計劃,，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解,、聽懂,，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排,、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應用要多舉例,，結(jié)合情景進行教學,。這也是課改的要求。教學時應注意：

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù),。

②只有明確,、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念,。

③了解概念的種類（矢量,、標量、狀態(tài)量,、過程量,、特性量、屬性量,，某種物理量的變化率等等）,，以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習,，就必須著重使學生明確抽象概括的方法,。

④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。

⑤定義的語言表達形式可以不同,，但數(shù)學表達式應該相同。

⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位,。

其次,，把握好進度，且勿圖快,。尤其在難點的教學中,，要把握好進度。不隨意增加難度,。例題和習題的選擇要慎重,，應符合學生的實際，對于程度非常好的學生,，可以選擇一些超前性的習題,，而對于大多數(shù)學生來講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應用,，也就是說例題也要分層,。而習題的講解也絕對不能只管數(shù)量不管質(zhì)量，要和例題一樣講透,，

將最基本的概念和方法滲透到講解中,。對于提高題，由于主要面對的是a類學生所以可以以方法指導為主,，而一般的習題必須考慮到大多數(shù)的普通學生,，并且要結(jié)合精練。

精練：本學期的習題肯定不少,，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。剛剛已經(jīng)講了練習的講解計劃,，下面是練習的計劃,。本人此次作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫,。課下作業(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成,，決不盲目圖多。

本學期還屬于知識內(nèi)容第一輪教學,，所以平時作業(yè)打算以這樣的比例布置：60%基礎(chǔ)題,，25%一般難度題，15%選做題（提高題）,。并且課堂練習一般也按此比例進行,。適當時候稍加調(diào)整,。口頭的課堂練習要給學生打分,，并計入平時分數(shù),，作為考評的依據(jù)之一。課堂書面練習分層,，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開,。分批讓學生在課上完成。也就是在練習中也有臺階可下,。

2,、及時的反饋

上一學年的教學中，曾有多次由于沒有及時的反饋信息,，以至于對學生的學習情況不了解,。結(jié)果只從小測驗和作業(yè)中才了解學生的學習情況。所以本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,。比如上課即時進行反饋性的練習,。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在,，以便及時改進,。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。有必要時候要進行家訪,。

3,、分層教學

前面已經(jīng)多次提到了分層，原因是比較復雜的,。由于傳統(tǒng),，一般在高一、高二年級物理還是比較得到重視的,。另外,，由于會考的存在，使得保證會考的通過率成了一個大問題,。但是由于目前的高考機制仍為3+1,，物理非必考而為選考，使得許多學生高中物理的學習似乎就是為了會考,。

其次還有升學率的壓迫,，使得許多成績好的學生不選擇物理。這就是問題所在,。所以,，我從高一就開始分層，a類學生的選擇標準有3條：

①物理基礎(chǔ)好。

②各科發(fā)展較均衡,，成績都比較理想,。

③在可選的+1課程中，物理是強項,，起碼對物理的興趣要是這些課里最濃厚的,。這樣就可以以高考要求來要求他們，而普通學生就以會考要求來要求,。

這樣可以避免不平的.現(xiàn)象和好學生吃不飽的現(xiàn)象,。還有就是為學生將來所要參加的考試提前打好基礎(chǔ)，做到教學有的放矢,。

4,、對于學習最困難學生的具體措施

一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識,，會考必考內(nèi)容弄懂,。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導,，消除心理防礙,，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升,。

5,、教學反思——教學改革——教學重建

由于是剛擔任高中物理教學的工作，所以我肯定有很多地方存在問題,，所以“教學反思——教學改革——教學重建”這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣,，還應多聽老教師的課，與自己仔細對比,，從中學習,。主動邀請老師聽課指導，詳細記好課后記,，平時多向老教師請教,。

6、提高一些女生的物理學習成績的相關(guān)措施

研究分析中考成績發(fā)現(xiàn)男生平均分要比女生高近10分,，所以女生學習物理任重而道遠,。

①培養(yǎng)興趣

女生心理承受能力較差，加上物理學科難度大,，從而導致她們的物理學習興趣淡化,，能力下降。因此,，要多關(guān)心女生的思想和學習,，經(jīng)常同她們平等交談，了解其思想上,、學習上存在的問題,，幫助其分析原因,，制定學習計劃，清除緊張心理,，鼓勵她們“敢問”,、“會問”，激發(fā)其學習興趣,。由于許多學生缺乏主動性,，所以必要的時候要也要采取“人盯人”的策略，但是目的是交流和鼓勵,。教學中要發(fā)現(xiàn)她們的長處,，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心,，特別要針對女生的弱點進行教學,。

②指導她們培養(yǎng)適合自己的新的學習方法

在學習方法方面，許多女生解綜合題的能力較差,，而且害怕難題,；許多女生忽視上課聽講和能力訓練；大部分女生注重條理化和規(guī)范化,，按部就班,，但適應性和創(chuàng)新意識較差。因此,，要讓她們暴露學習中的問題,，有針對性地指導聽課，強化雙基訓練,，對綜合能力要求較高的問題,，指導她們學會利用等價轉(zhuǎn)換、類比等物理思想,，將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問題,，還可以組織她們學習他人成功的經(jīng)驗，改進學習方法,，逐步提高能力,。必要的時候還要采取個別輔導的方法。要有針對性地指導女生課前的預習,，便于聽課時有的放矢,，變被動學習為主動參與。

③幫助她們舉一反三

由于課堂知識單一,，大部分女生一般能聽懂,；課后的練習多是直接應用概念，她們能完成。但因速度和時間等方面的影響,，她們不大注意課后的理解掌握和能力提高,。而這個學期牛頓運動定律、機械能的內(nèi)容又較“活”,，與前面的知識點又有很大聯(lián)系,。因此，本學期教學中要讓她們多練,、多講“套題”,、“類題、“變式題”,，對其中具有代表性的問題進行詳盡的剖析,，起到“舉一反三”、“觸類旁通”的作用,。

以上措施并非只針對女生,，男生并不是沒有類似問題，所以對許多男生同樣需要如此,。

7,、作業(yè)中錯題的訂正,。

這是我需要檢討的,，我批改完學生的作業(yè)本以后，基本上都是在課堂上講解,，然后再讓他們自己訂正,。對于習題的訂正情況的檢查并不是做的很好。本學年我要端正態(tài)度,。

8,、平時多做練習題

這樣可以加深對教學要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習題時候如何滲透概念教學都是很有幫助的,。

9,、師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態(tài)度,；使學生保持對物理學科的學習興趣,。要用真誠去關(guān)心每一個學生，特別是學習有困難的學生,。

物理教師個人工作計劃表 物理教師個人工作計劃篇八

本學期高二物理的主要任務(wù)是：圍繞高二物理x區(qū)統(tǒng)考,、水平測試工作，既完成教書任務(wù),，更完成教書育人的任務(wù),。為了配合學校本學期提高學校整體的教學質(zhì)量的要求，完成本學期整體教育教學工作計劃，使高二的物理在x區(qū)統(tǒng)考,、水平測試中取得好成績,，特作出如下工作計劃。

認真學習領(lǐng)會教學大綱,，研究高考考綱和水平測試考綱,，明確本學期的教育教學工作要求，重點突出地完成本學期工作任務(wù),。認真組織好備課,，注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側(cè)重點，注意做好每節(jié)課的課后反思,。

了解學術(shù)研究的動態(tài),，及時調(diào)整教學的深度與廣度，有效地提高教育教學質(zhì)量,。不斷改進教學方法,，控制好教學進度。更好地注意教學難度的循序漸進,，知識逐步擴展加深,，逐步提高學生的能力。

首先繼續(xù)做好競賽的輔導工作,，組織一些有潛力的學生在課堂教學的基礎(chǔ)上,，提高一定程度的教學難度及深度，為以后參加學科競賽做好前期準備工作,。原則上競賽的輔導工作每周確定在兩課時,。同時也做好輔差工作，平行班的教學應控制好教學難度,，爭取盡可能地提高他們學習物理的興趣及信心,。

但是針對不同程度的'學生，所布置的作業(yè)側(cè)重點不同,。重點班的學生本學期將以課課練為主,，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計、課后練習及一些試卷,。并計劃在每周都安排一個課時進行隨堂練習,，提高學生練習的有效性。而平行班的學生則以課后練習為主,，配課優(yōu)化設(shè)計,。對所有學生的作業(yè)，盡量做到全批全改,，以便全面掌握學生的情況,。文科班學生則以水平測試考綱為主,，配以一些練習卷，計劃每周利用課堂時間進行隨堂練習,，以便掌握學生在學習上周知識的情況,，并在該周內(nèi)對一些落后了的學生進行查漏補缺。利用自習課等時間段,，加強對重點學生輔導力度,，既要優(yōu)秀率，更要及格率和平均分,。

物理教師個人工作計劃表 物理教師個人工作計劃篇九

一,、學科、班級情況分析

本學期我教授九年（三）,、（四）兩個班物理,，經(jīng)過初步了解，每班學生成績參差不齊,，兩極分化較突出,。總的來講,，學生學習的積極性和主動性都有待加強,，需要對學生進行思想工作。

二,、學情分析

經(jīng)過八年級物理知識的學習,，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法，但由于他們的理解能力有限,，所以就必須要求他們 （１）課前認真預習,，,，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍,，通過閱讀、分析,、思考,，了解教材的知識大概內(nèi)容及要求。

（２）主動高效率的聽課,，帶著預習的問題聽課,，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出,。課堂上,，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動,、格外注意聽,，力求當堂弄懂,。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法,。

（３）及時做作業(yè),，作業(yè)是學好物理知識必不可少的'環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法,。

三,、教材內(nèi)容分析

(一)新課程教科書的特點：

1、從學生興趣,、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā),，設(shè)計教材結(jié)構(gòu)；

2,、注重探究活動,，提倡學習方法多樣化；

3,、形式生動活潑,，激發(fā)學生的學習興趣；

4,、聯(lián)系實際,，貼近生活；

5,、注意學科間的綜合,，擴大學生的知識面。

(二) 新教材知識體系的特點：九年級知識涉及電學較多,，在中考中所占分值的比例大,，內(nèi)容較難，不易理解,，對此應注意保護學生的學習興趣,，通過各種實驗、圖畫等形象化,、趣味化方式調(diào)動起學生對物理的興趣,，也有利于增加學生對物理的感性認識。

四,、提高教育教學質(zhì)量的具體措施

1,、鼓勵科學探究的教學

a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究,。鼓勵學生積極動手,、動腦、通過有目的探究活動,，學習物理概念和規(guī)律,，體驗到學科學的樂

趣,，了解科學方法，獲取科學知識,，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識,。 b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣,。

c,、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中,，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。

2,、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道,。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識,，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3、針對優(yōu),、中,、差生，分層布置作業(yè),，個別輔導,。在教學中加強學法指導：

①、新課開始前,，提前讓學生預習,，為新課做好準備。

②,、教學過程中盡量采取多鼓勵,、多引導、少批評的教育方法,。 ③,、教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生,，注重整體推進。

④,、新課教學中涉及到舊知識時,，對其作相應的復習回顧。

4,、加強與日常生活,，技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系,。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。由于物理學與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中,，要結(jié)合本地實際,，進取學生常見的事例，盡可能采用多種教學手段進行教學,。 b,、在閱讀理解，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。 c、盡可能讓學生用身邊的物品進行物理實驗,。讓物理貼近生活,，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

五,、其他方面

積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍,，多聯(lián)系家長,，了解學生的心理，以利于提高自己的教育教學水平,。

物理教師個人工作計劃表 物理教師個人工作計劃篇十

本學期我教授九年（三）,、（四）兩個班物理，經(jīng)過初步了解,，每班學生成績參差不齊,，兩極分化較突出?？偟脕碇v,，學生學習得積極性和主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作,。

經(jīng)過八年級物理知識得學習,，大部分學生都能夠掌握物理學科得學習方法，但由于他們得理解能力有限,，所以就必須要求他們 （１）課前認真預習,，,，把每節(jié)課得內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀,、分析,、思考，了解教材得知識大概內(nèi)容及要求,。

（２）主動高效率得聽課,，帶著預習得問題聽課，可以提高聽課得效率,，能使聽課得重點更加突出,。課堂上，當老師講到自己預習時得不懂之處時,，就非常主動,、格外注意聽，力求當堂弄懂,。同時可以對比老師得講解以檢查自己對教材理解得深度和廣度,，學習教師對疑難問題得分析過程和思維方法。

（３）及時做作業(yè),，作業(yè)是學好物理知識必不可少得環(huán)節(jié),，是掌握知識熟練技能得基本方法。

(一)新課程教科書得特點：

1,、從學生興趣,、認知規(guī)律和探究得方便出發(fā)，設(shè)計教材結(jié)構(gòu),；

2,、注重探究活動，提倡學習方法多樣化,；

3,、形式生動活潑，激發(fā)學生得學習興趣,；

4,、聯(lián)系實際，貼近生活,；

5,、注意學科間得綜合，擴大學生得知識面,。

(二) 新教材知識體系得特點：九年級知識涉及電學較多,，在中考中所占分值得比例大，內(nèi)容較難,，不易理解,，對此應注意保護學生得學習興趣，通過各種實驗,、圖畫等形象化,、趣味化方式調(diào)動起學生對物理得興趣，也有利于增加學生對物理得感性認識,。

1,、鼓勵科學探究得教學

a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究,。鼓勵學生積極動手,、動腦、通過有目得探究活動,，學習物理概念和規(guī)律,，體驗到學科學得樂趣，了解科學方法,，獲取科學知識,，逐步樹立科學創(chuàng)新得意識。 b,、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估得好習慣,。

c、重視探究活動中得交流與合作,。在現(xiàn)代社會和科學工作中,，個人之內(nèi)與團體之間得交流與合作是十分重要得，要注意學生這方面良好素質(zhì)得形成,。

2,、幫助學生盡快進入自主性學習得軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地得構(gòu)建,，而不是去復制知識,，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要得。

3,、針對優(yōu),、中、差生,，分層布置作業(yè),，個別輔導。在教學中加強學法指導：

①,、新課開始前,，提前讓學生預習，為新課做好準備。

②,、教學過程中盡量采取多鼓勵,、多引導、少批評得教育方法,。 ③,、教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生,，注重整體推進,。

④、新課教學中涉及到舊知識時,，對其作相應得復習回顧,。

4、加強與日常生活,，技術(shù)應用及其他科學得聯(lián)系,。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛得信息,。由于物理學與生活,、社會有著極為深密和廣泛得聯(lián)系，困此在實際教學中,，要結(jié)合本地實際,，進取學生常見得事例，盡可能采用多種教學手段進行教學,。 b,、在閱讀理解，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)得一部分,。 c、盡可能讓學生用身邊得物品進行物理實驗,。讓物理貼近生活,，讓學生用物理知識武裝自己得頭腦。

積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育得書籍，多聯(lián)系家長,，了解學生得心理,，以利于提高自己得教育教學水平。

物理教師個人工作計劃表 物理教師個人工作計劃篇十一

一.業(yè)務(wù)學習

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革,。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師,，在一個學期的基礎(chǔ)之上,，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,，融合到備課和講課上來,。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習,，才能充實自己,，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研，成為新型教師,，適應時代發(fā)展

二.促進自身的轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,，努力使自己的課堂做到放活趣新實。為了提高課堂教學效率,，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,，讓學生們樂學、勤學,、會學,。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結(jié)經(jīng)驗,，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色,。

2.教案的'編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性,、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用,、新穎,、具有個性化特點的教案。

三.加強備課

在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生,，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱,。

四,、積極參加教研

教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平,，因此有必要作好教研,、教改和教學工作。本期主要做好平時積極參加教研活動,，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討,，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課,、評課,，虛心向其他教師學習，努力提高教學水,。

謙虛謹慎,、尊重同志，相互學習,、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。

五,、守紀與工作

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領(lǐng)導分配,，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù),。

六,、教學措施：

1、在教學中體現(xiàn)以學生為本

在課堂教學中要有意識地教給學生怎樣發(fā)現(xiàn)問題,、怎樣提出問題、怎樣研究問題,、怎樣分析問題,、怎樣反思怎樣交流等等。使學生成為學習的主人,，而教師則變成學習的組織者和引導者,。

2、課堂教學中注意三基的訓練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此,，在教學中就更要突出三基的訓練，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上,，進行基本技能的訓練,，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,，要針對不同的學生進行不同的訓練,，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：控制變量法,、等效法,、類比、模型等,。

3,、加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察,、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學生實驗,，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學中要加強演示和學生實驗

4、重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念,，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,。加強對學生的思想品德教育,，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材,，因此在教學中應注意這些素材的使用,，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等,。

物理教師個人工作計劃表 物理教師個人工作計劃篇十二

新學期已開始,，為使新學期的工作有條不紊的進行，使教學工作更加科學合理,，特訂新學期個人教學計劃如下：

加強現(xiàn)代教育理論的學習,，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以教育科研為先導,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革,，大力推進素質(zhì)教育,。

本冊教材具有以下幾個明顯的特點：

1.為學生的物理學習構(gòu)筑起點

教科書提供了大量物理研究的基礎(chǔ)知識和實驗，作為所有學生從事物理學習的出發(fā)點,，目的是使學生能夠在所提供的學習情況中,，通過實驗,、探索與交流等活動，獲得必要的基礎(chǔ)發(fā)展,。

2,、向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣,、富有挑戰(zhàn)性的學習素材

教科書從學生實際出發(fā),，用他們熟悉或感興趣的問題，引入學習主題,，并提供了眾多結(jié)合實際而富有物理意義的問題,，以展開物理探究。

3,、為學生提供探索,、交流的時間與空間

教科書依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的實驗,、思考與交流的機會,，幫助學生通過探究與交流，梳理所學的知識,，建立符合個體認知特點的知識結(jié)構(gòu),。

4、展現(xiàn)物理知識的形成與應用過程

教科書采用“提出問題——猜想——設(shè)計實驗——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論”的模式展開,，有利于學生更好地理解物理、應用物理,，增強學好物理的.信心,。

1、根據(jù)學生實際,，創(chuàng)造性地使用教材,，積極開發(fā)和利用各種教學資源，為學生提供豐富多彩的學習素材,。

2,、加強直觀教學，充分利用教具,、學具等多媒體教學,，以豐富學生感知認識對象的途徑，促使他們更加樂意聯(lián)系生活學習物理,、更好地理解物理,。

3、關(guān)注學生的個體差異,。

4,、加強學生學習習慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學生的分析)，有效的實施有差異的教學,，使每個學生都能得到充分的發(fā)展,。

3月12日——3月16日第一章1、2,、3,、4、5節(jié)

3月19日——3月23日第二,、三章

3月25日——3月29日第四,、五、六章

4月1日——4月5日第七,、八,、九章

4月8日——4月12日第十、十一,、十二章

4月15日——4月19日第十三,、十四章

4月22日——4月30日第十五章1、2,、3,、4、5,、6節(jié)

5月8日——5月11日第十六章1,、2、3,、4,、5節(jié)

5月14日——5月18日第十七章1、2,、3,、4、5節(jié)

5月21日——6月11日查漏補缺,，迎接中考,。

希望同學們能夠認真閱讀初三物理教學計劃下冊，努力提高自己的學習成績,。

物理教師個人工作計劃表 物理教師個人工作計劃篇十三

九年級兩個班85人,。從上學期期末物理考試成績來看，優(yōu)等生人數(shù)少,，差生人數(shù)多,。這給教學增加了一定的難度。那么,，作為一名教師,，我們應該看到學生積極的一面,，揚長避短，采取有效措施提高全班的物理教學成績,。因此,，如何提高優(yōu)生率和通過率是這個問題的一個重要任務(wù)。

1,、堅持把提高教學質(zhì)量作為教學工作的核心,，著眼于腳踏實地地進行課程改革;優(yōu)化教學管理，讓學生真正享受邊玩邊學物理,。幫助學生掌握物理基礎(chǔ)知識和技能,。認真學習課程標準和考試說明，了解本科目在教學中的詳細要求,。因為新教材的靈活性加強了,，難度降低了，實用性更清晰了,。教師必須認真理解其精神實質(zhì),，落實每一項要求，既不提要求,，也不降低難度,。

2、注重教材體系,，加強學生實際操作能力的培養(yǎng),。新教材既傳授文化知識，又注重能力培養(yǎng),。教師要充分利用教材中的各種實驗,，讓一個學生有一個很好的訓練通行證，從頭再來,，直到熟練為止。迎接5月物理化學實驗考試,。

3,、強調(diào)教學的多樣性和靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能墨守成規(guī),，教學方法要經(jīng)常更新。本期我想不斷實踐雙向交流法,，讓受教育者更新學習觀念,，學習科學內(nèi)容，擁有優(yōu)秀的學習方法,。

4,、對學生要求嚴格,，培養(yǎng)學生扎實的基礎(chǔ)。雖然學生逐漸明白學習的重要性,，也會學習,，熱愛學習，但畢竟自制力不如成年人,。因此,，在教學過程中，教師必須對學生嚴格要求,，不能放松對任何細節(jié)的管理,。做課前預習，課后復習,，上課勤奮學習;每節(jié)課必須有一次練習,，防止學生寫作業(yè)，少寫作業(yè),，嚴禁學生抄別人的作業(yè);教育學孕育了獨立思考的能力,，讓每一個學生都能真正的學習，成為終身的樂趣,。

5,、認真對待每一次模擬考試，及時點評,，及時反思,，及時檢查，及時補缺,。

第一周：運動和力量,。會根據(jù)參考物體來判斷物體的運動，會用標尺來測量長度,，會了解物體的慣性,，會制作力圖和力表示圖，會了解兩個力的平衡情況,。

第二周：力與機械,。重點：重力，彈性,，摩擦力,。難點：重力的繪制計算和減少摩擦的'方法。

第三周：壓力和浮力,。這是這學期的重點和難點,。為了能夠使用壓力公式和浮力公式進行計算，需要了解增加壓力的方法和浮動和下沉的條件。只有對比知識點,，多做訓練,，才能更好的把握。附近：工作和機械,。掌握功,、功率、機械效率的計算是本章的重點和難點,。

物理教師個人工作計劃表 物理教師個人工作計劃篇十四

新的學期,，新的開始，在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來,。為了更好地完成教學工作特制定我的個人教學工作計劃。

本學期我擔任九年級二個班級的物理教學工作,，是新分的班,，總的來看兩個班發(fā)展不平衡，通過上期期末成績來看,，有一個班學生成績參差不齊,，尖子生少，學困生較多,，導致有些學生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度,。這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力，另外大部分同學初二物理知識掌握的不好,，九年級要來一個總復習,，內(nèi)容繁多，時間又很緊,，對他們來說有一定的難度。

貫徹落實教育改革精神,，狠抓基礎(chǔ)教育,，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù),，以學校和年級組工作計劃為指導,，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨，面向全體學生,，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們學習的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心,，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運算能力。

現(xiàn)行物理教材有以下特點：

1,、新教材難度有所降低,，但更具靈活性。

認真領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、加強了物理實驗的教學作用?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學要以觀察、實驗為基礎(chǔ),，教材中的各類實驗和實驗性習題明顯增多,，感性認識的.積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)，有助于學生養(yǎng)成尊重事實,、勤于動手和按科學辦事的良好習慣,。

1、堅持提前一周備課,，備寫切實可行的教案,。

2、堅持同科備課,，加強各教師間的聯(lián)系,，互相取長補短。

3,、加強教法研究和發(fā)揮,，提供效率,，深挖潛力。

4,、教學中應做到由淺入深,，由易到難，循序漸進,，點面結(jié)合,，逐步擴展，不斷重復記憶,，加深印象,。

5、強化月考,，關(guān)注教學成果,。

6、加強試題收集與研究,，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢,。

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革,。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎(chǔ)之上,，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念,。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來,。把學習使終放在第一位,，只有不斷的學習，才能充實自己,，才會有不斷的創(chuàng)新,，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研,，成為新型教師，適應時代發(fā)展,。

物理教師個人工作計劃表 物理教師個人工作計劃篇十五

為了達成目標和計劃,，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率、作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學生理解,、聽懂,，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排,、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,、

1,、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清,、為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào),，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結(jié)合情景進行教學,、這也是課改的要求,、教學時應注意：

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)、

②只有明確,、掌握概念的定義,，才可能明確掌握被定義的概念、

③了解概念的種類(矢量,、標量,、狀態(tài)量、過程量,、特性量,、屬性量，某種物理量的變化率等等),，以便用比較法教學,、若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法,、

④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別、

⑤定義的語言表達形式可以不同,，但數(shù)學表達式應該相同,、

⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位、其次,，把握好進度,，且勿圖快、尤其在難點的教學中,，要把握好進度,，不隨意增加難度、

2,、精練：本學期的習題肯定不少,，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,、尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中、作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,，做到有縱有橫,、回家作業(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多,、

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,、比如上課即時進行反饋性的練習、作業(yè)有問題的學生要與之交流,，從中了解問題所在,，以便及時改進、對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通,、

一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決、對他們正確引導,，消除心理防礙,，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升,、

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣,、但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關(guān)系決不是與一部分學生親密無間,，而是要去關(guān)心每一個學生特別是學習有困難的學生,、

1、課堂教學改革與創(chuàng)新“學生主動式互動教學”,，教學的過程不再是教師講授,，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程,，教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現(xiàn)在課堂上,、教師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與學生一起討論,，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)出結(jié)論、甚至可以像說相聲一樣,，與一名或多名學生在講臺前探討,，也可以讓學生自己來講、但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā),，不然時間有限,，會浪費掉大量的時間、

2,、與信息技術(shù)的應用與整合

信息技術(shù)是工具,，是平臺,、我覺得在物理教學中信息技術(shù)是很重要的、可以提供足夠的教學資料,，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑,、多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽,，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,，一些重要的板書、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示、通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn),，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余,、但是多媒體設(shè)備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的、所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料,、新的開始,，新的面貌，期待新的成績,、