時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學秋季教學教研工作計劃 秋季學期教研活動安排表小學篇一

上學期,，在深化省教改試點項目“改進教學方式，提高學習能力,，構(gòu)建高效課堂”研究工作中,，我們對“團隊互動”教學模式又進行了深入研究，進一步完善了該教學模式的實施策略,，初步探索出高效課堂的評價要點,，不斷豐富其理論內(nèi)涵，取得研究新成效(研究總結(jié)發(fā)表于《xx教育》小學版20xx年第7,、8期),。“團隊互動”教學模式的理論與實踐已作為我省基礎(chǔ)教育教學改革的典型經(jīng)驗編入《xx省基礎(chǔ)教育改革試點20xx年度報告》),。本學期,，我們將以省教改試點項目結(jié)題工作為契機，鞏固發(fā)展項目研究成果,，努力推動我市課堂教學轉(zhuǎn)型,。

各學科試點校和12所“先學后教,，高效課堂”課題實驗學校應在課堂教學、實驗研究材料和實驗研究報告等方面做好結(jié)題準備工作,。

落實新修訂課標理念,，讓教學回到學科教學的本質(zhì)屬性，回到學科教學的核心任務和學科獨特的學習方式上去,，是當前教學改革的一個新走向,。新學期，我市將舉行基于學科本質(zhì)的課堂教學專題研討活動(語文：“落實語用目標,，提高語用能力”;數(shù)學：“關(guān)注學習過程,，促進目標整體實現(xiàn)”;科學：“關(guān)注實驗過程，提升科學概念”;英語：“關(guān)注語言實踐,，提高語言運用能力”),。各中心小學、市直小學要圍繞各學科研討專題,，積極開展以課例為載體的教學研討活動,，全面落實新修訂課標理念。

教育質(zhì)量的高低取決于教師,，教學改革的成功與否關(guān)鍵在于教師,。關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展已成為當前學校教育研究和教學改革的熱點。年底,，我們將舉行以“強化校本教研管理,，促進教師專業(yè)發(fā)展”為主題的xx市小學教育專業(yè)委員會第十五屆學術(shù)年會。各校要依托教研組,、備課組,，大力開展集體備課、課例研討,、課題研究,、教師讀書、網(wǎng)絡教研等各種形式的校本教研活動,，積極搭設教師學習,、實踐、交流的各種平臺,，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，激發(fā)教師教研熱情,，努力促進教師專業(yè)發(fā)展,。

教學質(zhì)量監(jiān)控包含“監(jiān)”和“控”兩個方面?！氨O(jiān)”是對教學過程與教學效果的監(jiān)測;“控”是通過對監(jiān)測信息的分析總結(jié),，并針對存在的問題進行反饋矯正,，從而實現(xiàn)對教學過程的有效控制。今年秋季,，我們將繼續(xù)加強教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控,，確保學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1,、各校要繼續(xù)根據(jù)學校實際,，建立課堂達標、階段檢測的教學監(jiān)測機制;要針對課堂練習,、作業(yè)批改和階段檢測發(fā)現(xiàn)的問題,，切實做好后續(xù)性補償矯正工作。

2,、各教學片區(qū)要繼續(xù)組織學科單元練習命題交流研討活動,，嚴格把好命題質(zhì)量關(guān)，確保單元練習內(nèi)容的針對性和科學性,。

3,、召開20xx年全市小學畢業(yè)考質(zhì)量分析會議。

4,、繼續(xù)組織開展課堂教學調(diào)研活動,。

5、舉行市小學綜合實踐活動“探索評價方法,，促進能力發(fā)展”專題研討活動,。

九月份

1、制定教研工作計劃,。

2,、召開市小學教研工作會議。

3,、舉行20xx年全市小學畢業(yè)考質(zhì)量分析會議,。

4、舉行小學語文學科(語文s版)研訓活動,。

5,、組織參加xx市小學數(shù)學(北師版)教材研訓活動;

6、組織參加xx市小學英語新課程教材研訓活動(外研版),。

7,、組織參加舉辦xx市小學語文課堂教學觀摩評優(yōu)活動。

8,、舉行市小學數(shù)學案例評選活動(“綜合與實踐”領(lǐng)域),。

9、組織參加語文出版社第六屆“三優(yōu)”評選活動,。

十月份

1,、舉行市各學科課堂教學專題研討活動(語文：“落實語用目標,，提高語用能力”;數(shù)學：“關(guān)注學習過程，促進目標整體實現(xiàn)”;科學：&l

dquo;關(guān)注實驗過程,，提升科學概念”;英語：“關(guān)注語言實踐,，提高語言運用能力”)。

2,、開展省教改試點校教學研討活動,。

3、開展有效教學支持志愿者活動,。

4,、舉行市小學科學優(yōu)秀論文評選活動。

5,、組織參加第四屆xx省小學習作(寫話)教學觀摩研討會(主題：探討習作(寫話)教學的學段特征),。

6、組織參加xx市小學數(shù)學案例評選活動(“綜合與實踐”領(lǐng)域),。

7,、組織參加xx市小學綜合實踐活動教學研究基地校教研活動。

8,、組織參加xx市小學數(shù)學學科基地校教學研討活動,。

9、組織參加xx市20xx年小學英語課堂教學評優(yōu)活動,。

十一月份

1,、開展市小學綜合實踐活動“探索評價方法，促進能力發(fā)展”專題研討,。

2,、各教學片區(qū)開展課堂教學專題研討活動(水頭、侖蒼,、省新,、羅東、蓬華等中心小學),。

3,、做好省教改試點項目結(jié)題工作。

4,、開展“三位一體”教研團隊活動,。

5、開展課堂教學調(diào)研活動,。

6,、組織參加xx市小學科學優(yōu)秀論文評選活動。

7,、組織參加xx市“十二五”規(guī)劃(第二批)課題《基于漢字科學的小學識字寫字教學科學化研究》研討會暨市學科教研基地校教學研討會,。

8、組織參加20xx年秋季xx市小學科學教學研討活動,。

十二月份

1,、舉行市小學教育專業(yè)委員會第十五屆學術(shù)年會論文評選活動。

(論文主題：強化校本教研管理,，促進教師專業(yè)發(fā)展)

2,、舉行市小學教育專業(yè)委員會第十五屆學術(shù)年會。

3,、開展片區(qū)單元命題研討活動,。

4、組織參加xx市小學數(shù)學課堂教學觀摩評優(yōu)活動,。

20xx年

元月

1,、期末教學質(zhì)量檢測。

2,、教研工作總結(jié),。

小學秋季教學教研工作計劃 秋季學期教研活動安排表小學篇二

根據(jù)市教育局與市教科院工作安排，仙桃市小學英語學科以“?；A(chǔ),、提質(zhì)量、強規(guī)范”為工作目標,，以創(chuàng)建課堂教學模式為切入口,，以校本教研、網(wǎng)絡教研為抓手,，以“班班通”工程,、課題實驗研究為契機，為學校的學科發(fā)展,、教師的專業(yè)發(fā)展與學生的學業(yè)發(fā)展提供思想,、信息與資源支持。

（一）創(chuàng)建高效課堂模式,，規(guī)范教學行為,，落實英語課程標準

以“用英語能做某事”描述教學目標，通過創(chuàng)設接近實際生活的各種語境,，采用循序漸進的語言實踐活動,，以強調(diào)過程與結(jié)果并重的教學途徑和方法，如

ppp教學法,， 任務型語言教學,、交際性教學、tpr教學等途徑，創(chuàng)建,、創(chuàng)新高效課堂模式,，通過"learning by using, learning by doing, use after learning."(用中學，做中學,，學了就用）培養(yǎng)學生的綜合語言應用能力,。

小學英語教師應當堅持以學生為本，面向全體學生,，關(guān)注個體差異,，及時評價，優(yōu)化課堂教學,，提高教學效率,，落實英語課程標準要求，為學生繼續(xù)英語學習奠定基礎(chǔ),。根據(jù)課程標準,，4年級應完成一級目標，6年級應完成二級目標,。

（二）搭建互動交流平臺,，規(guī)范教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

以“全面提高教師素養(yǎng)”為教科研月活動主題,，通過開展聯(lián)片教研,、集體備課、同課異構(gòu),，異課同構(gòu),，骨干引領(lǐng)、自我反思,、同伴互助等方式,，扎實開展校本研修。通過優(yōu)秀教學設計,、優(yōu)質(zhì)論文等“四優(yōu)”評選與開展命題大賽打造學科名師,。

通過組織召開20xx年小學英語年會，組建新的學科指導小組,、學科基地,，完善教研網(wǎng)絡。

通過常規(guī)視導與學科帶頭人下鄉(xiāng)教學指導工作,，充分發(fā)揮學科指導小組與學科帶頭人的示范引領(lǐng)作用,。

通過網(wǎng)絡教研，教師互動交流,，信息豐富,，資源共享,。

（三）進行教學質(zhì)量評估，規(guī)范辦學行為,，提高課程教學質(zhì)量

做好20xx—20xx年學年度全市小學英語教學質(zhì)量分析,，反饋情況、總結(jié)經(jīng)驗,、找出問題,、提出建議。

調(diào)研學校課程與課時的科學性與合理性,，及時撰寫調(diào)研報告，為市教育局提供決策參考,。

繼續(xù)針對教學質(zhì)量中的命題藝術(shù)問題召開學科小組,、農(nóng)村骨干教師研討會。

三,、教學進度

年 級

教 材

期 中

期 末

三年級

pep

recycle1

recycle2

四年級

pep

recycle1

recycle2

五年級

pep

recycle1

recycle2

六年級

pep

recycle1

recycle2

四,、活動安排

八月

1．小學段課程課時合理性調(diào)研

2．制定秋季學期計劃

九月

3. 開學工作檢查

4. 六年級教學質(zhì)量分析會

5. 小學英語開學工作會議

十月

6．“全面提升教師素養(yǎng)”教科研月活動

7． 小學英語教師命題大賽

8. 國家級課題“新課標形勢下小學英語網(wǎng)絡作業(yè)形式探討”參與教師市級表彰會

9． 視導與學科帶頭人下校指導

十一月

10．期中教學質(zhì)量監(jiān)測

11．省、市級小學英語語音教學專題研討會

12．視導與學科帶頭人下校指導

十二月

13.“新課標形勢下小學英語網(wǎng)絡作業(yè)形式探討”課題數(shù)據(jù)收集反饋會

14．組織20xx年小學英語教育學會年會,，

15．學科帶頭人下校指導

元月

16．期末總復習與命題考試

17. 總結(jié)匯報

小學秋季教學教研工作計劃 秋季學期教研活動安排表小學篇三

新的一學期又開始了,，本學期，我們語文教研組將緊緊圍繞學校工作計劃,，立足校本教研,，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。面向全體學生，以學生的發(fā)展為本,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講,、互動,、高效為指導，教研工作以校本為中心,，開展好課例研討教學,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，提高學生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學校工作目標,，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究,、服務,、指導等功能，減輕學生的課業(yè)負擔,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),。

更新觀念，提高認識,，形成學習型群體,，全面提高本教研組教師的語文教學水平。樹立濃厚的教研風氣,，加強校本研修,，將教研活動落到實處。細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮每位教師的能動性，有序,、有效,、積極的開展各項教學活動，加強課例研修,，提高教研能力,。籌備省質(zhì)量檢測,，增強質(zhì)量意識,。

1.加強教研組建設，構(gòu)建“學習型教研組”,。

(1)認真抓好理論學習,，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務,，為學生服務,。

(2)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，每位教師做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

(4)引導教師一學期閱讀兩本好書,，并做好讀書心得交流活動。

2.嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理,。

教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學,、批改與輔導,、教學評價、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理,，把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作,，教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,，切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習,、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結(jié)合起來。

(3)做好聽課評課活動,。本學期每位教師聽課不少于18節(jié),。建立常態(tài)的評課制度，強化教學過程監(jiān)控,，發(fā)揮隨機檢測在質(zhì)量控制中的作用,，提高教師教和學生學的有效性,。要認真填寫聽課記錄,，課例研修課堂觀察表,。加強評課活動,，濃厚教研氣氛,。

(4)重視教學質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評,，搞好教學質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議。同時在教學質(zhì)量考查的同時,，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,，平時作業(yè),，要根據(jù)學生的實際情況布置教師自己設計的作業(yè)，作業(yè)要有針對性,、趣味性,、有效性、拓展性,。做好提優(yōu)補差的工作,，有計劃地對后進生進行輔導，并做好輔導工作的記錄,。根據(jù)學生作業(yè)情況,，記錄好的題型，對典型錯題進行分析記載,。一二年級不留書面家庭作業(yè),。每單元教學結(jié)束后，根據(jù)孩子掌握情況,，進行針對性的復習,、檢測，做好查漏補缺的工作,。另外,，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

3.積極開展教學研究活動,，提高教研水平。

(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動,。通過開展“課堂教學中有效的問與答”視頻課堂主題研討活動、佳課有約活動及五認真教學評比活動,，使教師在學術(shù)研討中吸收,、消化新的課改信息和教育理論，確立新的教育理念,，提高教育教學水平,。

(2)完善集體備課制度，提高整體教學水平,。本學期,，語文教研組利用每周三的教研活動和集體備課時間,，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度,，建設好語文學科資源,，為教學提供有效的資源共享。集體備課時,，教師選好課文進行研究,、討論，談教法談學法,，其他教師進行修改補充,，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進行教研活動，把課文吃透,、吃準,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿教學智慧的課堂。

(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學質(zhì)量,。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺，通過師徒結(jié)對,，同伴互助,，促進教學相長。

(4)積極開展教學反思活動,。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動,、形象,，為學生示范。課后,，教師根據(jù)課堂教學情況積極進行反思活動,，促進自己教學的改進，提高教學質(zhì)量,。

4.著力提高學生素養(yǎng),，打造學科教學特色,。

在立足課堂的前提下，自覺拓展學科內(nèi)容,，努力發(fā)展學科特色,。教師備好寫字課，有計劃,、有步驟地進行教學,，不斷提升學生的書寫能力;上好閱讀課，讓學生在實西書香校園中感受讀書的快樂,，從而真正提高學生的語文素養(yǎng),。

5.精心迎接省質(zhì)量檢測，強化質(zhì)量意識,。

(1)每周保證1課時復習,，2次相關(guān)作業(yè)，每兩周舉行一次答題卡檢測,。借此檢測機會,，提高教師的質(zhì)量意識。

(2)強化課堂十分鐘,，確保課堂十分鐘練習時間,。積極探討并優(yōu)化記憶興趣和方法，促進學生快樂記憶,，全面提高學生綜合素養(yǎng),。

(3)建構(gòu)校本作業(yè)庫和質(zhì)量檢測題庫。更好的發(fā)揮練習的針對性,，豐富練習內(nèi)容,，提高教學質(zhì)量，形成提優(yōu)補差的層次性,，減少老師的準備時間,，避免練習的隨意性，有效的控制作業(yè)量,。

九月份：

1.教研組長制定教研組工作計劃,。

2.各任課教師制定教學工作計劃。

3.集體備課,。

4.開學工作檢查,。

5.開展視頻研修課題活動。

6.組織理論學習,。

十月份：

1.開展視頻課堂主題研討,。

2.組織理論學習。

3.積極評課、反思,。

4.教學五認真月檢,。

十一月份：

1.開展視頻課堂主題研討。

2.教學五認真月檢,。

3.佳課有約真州,。

4.組織質(zhì)量抽測及質(zhì)量分析。

5.迎接江蘇省質(zhì)量檢測,。

十二月份：

1.開展視頻課堂主題研討,。

2.新教師匯報課。

3.教學五認真月檢,。

4.組織理論學習,。

元月份：

1.做好期末復習與考試工作，進行學科質(zhì)量分析,。

2.組織學科教學工作交流,。

3.完成教研工作總結(jié)。

4.題庫,、作業(yè)庫整理匯總,。

5.上交教科研各項材料。

小學秋季教學教研工作計劃 秋季學期教研活動安排表小學篇四

本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想,，認真履行英語組新學期制定的工作要求,，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學研究對課程改革的適應能力,，努力搞好教學研究,、教學指導、教學服務等日常研究工作,。在此基礎(chǔ)上,，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的,，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況,，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗,，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學教研工作再上一個新的臺階,。

三年級英語對于他們是新學科,，學生的興趣比較大。四年級的學員本學期希望在班主任老師的大力協(xié)助下,，能把成績提高上來,。五年級有幾名基礎(chǔ)不好的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點,。六年級是畢業(yè)班,，為了能與初一接好軌,，還是要下功夫的。

1,、教研組建設：

本學期的教學工作安排中,，教研組的建設是本學期的重要工作之一,，尤其是本學期我校新增了兩名英語教師,，教研組團隊意識與合作意識有待加強,，教師之間更要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享,，做到更好的同伴互助,。

2,、提高學生的英語實際應用能力

以發(fā)展性評價研究為突破口，優(yōu)化課堂教學,，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法,，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量,，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

3,、各年級具體工作

三四五年級教研重點

a．英語學習興趣培養(yǎng)。

b.課本知識盡量100%掌握

c.開展英語表演賽,。

d.做好集體備課

e.做好后進生輔導工作。

f.認真實在的對待口語操練,，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。

六年級畢業(yè)班工作重點：

a.認真做好畢業(yè)班工作,，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求落實好學科計劃,。

b.與其他校老師們做好資源共享工作,，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。

c.繼續(xù)訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前學生害怕開口說英語的習慣

小學秋季教學教研工作計劃 秋季學期教研活動安排表小學篇五

以養(yǎng)成教育為特色,；以立足課堂搞科研,，搞好科研為課堂為原則。樹立與時俱進的教育理念,，充分挖掘師生潛能,，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，面向全體學生,，促進全面發(fā)展,。

上學期我校數(shù)學教研組在學校領(lǐng)導的支持與關(guān)注下，結(jié)合本校教學實際,，積極主動地探尋小學數(shù)學的課改之路,，全組教師堅持學習教育教學理論，積極開展各項教研活動,，完善和改進教育教學方法,，為我校教育教學質(zhì)量的提高做出了突出貢獻。我們的努力,，得到了社會的認可,；我們的成果，得到了家長的首肯,；我們的教育,，促進了學生的發(fā)展；我們以行動,，詮釋了校園的風貌，提升了學校的知名度,。

（一）理論知識學習,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學習,，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們組織教師認真學習新課程標準,，廣泛閱讀古今中外教育經(jīng)典，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，為教育注入了新生機,、新活力。

（二）業(yè)務知識探討。

為了提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,。我們堅持開展集體備課,、說課、聽課,、評課等活動,。聽課教師做到仔細傾聽、認真記錄,，互動評課,。在備課、聽課,、評課的過程中,，互相學習，不斷改進,。為全體數(shù)學教師提供互動的平臺,。切實提高了每一位教師的教學業(yè)務水平。

（三）以科研促教研

不斷學習,、反思,、總結(jié)是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的最好方式。上學期我們利用教研活動時間,，組織教師學習教育理論,、學習現(xiàn)代信息技術(shù)，學習博客教研,，鼓勵教師積極撰寫教研教改文章,，許多青年教師還參加了學歷進修，提升自已的文化素養(yǎng),。

我們本著“學無止境,、教無止境、研無止境”的思想,，努力學習,，教書育人，積極研討,?！耙环指牛环质斋@”,，在全體數(shù)學老師的共同努力下我們?nèi)〉昧丝上驳某晒?/p>

1,、教師都能根據(jù)教學需要設計簡單的教學課件，電子化備課能力顯著提高,。

2,、數(shù)學組進行了現(xiàn)代教育信息理論,、電腦實際操作、課件制作等,。

3,、組織教師觀看了優(yōu)秀青年教師的課堂教學實況錄象，使老師們從精彩的課堂教學中汲取精華,，促進自身教學水平的提高,。

4、對全校數(shù)學教師的作業(yè)批改進行了檢查與反饋,。

1,、發(fā)展上期數(shù)學教學成果，提高數(shù)學教學質(zhì)量,，使各年級數(shù)學成績超過上級規(guī)定標準,，領(lǐng)先于部分兄弟學校。

2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,，努力使本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬的教師隊伍,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備的作用,，采用先進教學技術(shù)，促進教學質(zhì)量的不斷提高,。

3,、狠抓養(yǎng)成教育，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學競賽活動,，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質(zhì)量的提高。

4,、以數(shù)學組為單位,，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育科研水平,。

6,、協(xié)助教導處抓好抓實畢業(yè)班教學研究工作，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量,。

7,、組織本組教師積極參加學校及市教研室組織的各種業(yè)務學習和教研活動,。

8、堅持做好學生作業(yè)的常規(guī)檢查,。每個年段的作業(yè)格式統(tǒng)一，作業(yè)整潔美觀,，正確率高,，批改及時，訂正到位,，抓好學生學習習慣的養(yǎng)成教育,。

9、努力探索培優(yōu)補差的有效途徑,，使差生學有所得,，優(yōu)生學有所悟，并力爭在各種數(shù)學競賽中取得優(yōu)異成績,。

1,、積極配合學校，以“養(yǎng)成教育”為辦學方向,，以“課堂教學”為突破口,，嚴格執(zhí)行教學計劃，使學生在課堂上學會學習,，學會發(fā)展,。

2、開展45歲以下（含45歲）數(shù)學教師開課,、聽課,、評課活動3、協(xié)助教導處定期進行作業(yè),、備課,、培優(yōu)補差等教學常規(guī)的檢查，教研組老師每學期聽課不少于15節(jié),。

4,、采取“請進來”與“走出去”相結(jié)合的互動教研方式，充分利用當?shù)刭Y源,，盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課,，通過與優(yōu)秀教師零距離的接觸，提升自己的教育教學水平,。

5,、組織本組教師學習教研、教改理論,，樹立正確的教師觀,、學生觀,。

6、各數(shù)學教師認真制定教學計劃和培優(yōu)輔差計劃,。重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，與學生平等交流,，創(chuàng)設和諧愉快的學習氛圍,，不歧視、挖苦學生,。

7,、加強信息技術(shù)學習，提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng),，增強應用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和能力,。

在學校領(lǐng)導的支持和鼓勵下，通過數(shù)學教研組活動,，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng),，促進教育理論的升華，全面提高教育教學質(zhì)量,，使我校的數(shù)學教研水平登上一個新的臺階,。

小學秋季教學教研工作計劃 秋季學期教研活動安排表小學篇六

本學期我教研組的工作將以學校教導處工作計劃為指導，圍繞課程改革,，扎實開展教學研究,，貫徹以“學生發(fā)展為本”，堅持特色創(chuàng)新,，以提高教師的素質(zhì)和工作效率為重點,堅持課堂教學改革,，大膽創(chuàng)新教法，提高課堂教學效率,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、主體精神，以學校興趣愛好為載體,，以發(fā)展和提高學生特長水平為重點,，提高綜合組各學科在比賽中的水平，促進學生全面發(fā)展,，使學生能得到真正的綜合藝術(shù)培養(yǎng),，力爭在各項工作中都有新的提高。培養(yǎng)學生健康,、正確的審美觀念,，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才,。

1.加強教研工作力度,，提高各學科實力和教師整體專業(yè)水平,。

2.解讀、實踐新課程,，提高課堂教學效益,，力爭全面達標。

3.加強業(yè)務學習,，全面提高教師的專業(yè)輔導能力,、教學能力和教學水平，提高教研,、教學實效。

4.教學研究進一步規(guī)范深入,，從問題入手,，從實際出發(fā)，深入地研究和探索教學工作中的實際問題,。

5.規(guī)范集體備課,，提高備課的質(zhì)量。

6.重視學生學習習慣的養(yǎng)成教育,。

1.抓好綜合組各學科常規(guī)教學,，不斷提高教學質(zhì)量。

本學期全組老師將一如既往地執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，認真學習和領(lǐng)會課改精神,；注意抓住新課程標準重難點，切實把握新課程標準的脈絡,，為教學工作打下堅實的基礎(chǔ),。把教書育人放在首要位置，認真鉆研新的教育教學理論,，深刻領(lǐng)會新課程標準精神,，樹立現(xiàn)代化教育觀念，特別是熟練掌握現(xiàn)代化技術(shù),，促進教育教學觀念的全面更新,。備好每一節(jié)課，努力改進教法,，上好每一節(jié)課,，以提高課堂教學效果，做到有始有終完成教學工作,。

2.加強理論學習,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)；

組織本教研組教師認真學習現(xiàn)代教育理論,。樹立正確的教學觀,、學生觀,。針對自己的教學困惑，查找資料,，組織學習,。力求改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略,，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標,，鉆研教材教法。

3.開展組內(nèi)教學研究活動,，組織觀看教學錄像,；

由于本教研組由音、體,、美,、英、科教師組成,，門類很多,，不能夠做到很精細的學習。為此我將讓我教研組教師多看視頻課學習,，走出校園,，完善自我。

4.圍繞教研主題,，開展研討,，做到以研促教。

對于在開展教學中出現(xiàn)的問題大家集思廣益,，共同解決,。爭取做到以教研促建設，以研討的形式解決實際問題,。

5.規(guī)范集體備課,，提高備課質(zhì)量。

加強集體備課,，根據(jù)我教研組的特點制定集體備課計劃,，關(guān)心指導教師的備課，交流教學方法教學心得,，提高教師的備課質(zhì)量,。共同研究教材教法，針對存在問題共同商討對策,，群策群力,，通力合作，共同進步。

6.嚴抓英,、科,、音、體,、美特長訓練,，做好各類工作，積極參加各級各項活動,。

7.課上課下關(guān)注學生學習習慣的養(yǎng)成,；

學習習慣的養(yǎng)成對于學生來說至關(guān)重要，為此我教研組教師將群策群力想盡辦法配合班主任老師的工作,，規(guī)范學生的行為舉止,、一言一行。

9月：

1.集體討論制定教研組活動計劃,，制定個人教研計劃,、教學工作計劃。

2.理論學習

3.集體備課

10月：

1.理論學習：教研組內(nèi)業(yè)務培訓

2.視頻課觀摩活動

3.主題研討

4.集體備課

11月：

1.理論學習：教研組內(nèi)業(yè)務培訓

2.個人研討課：

3.主題研討

4.集體備課

12月：

1.理論學習：教研組內(nèi)業(yè)務培訓2,、學習心得體會交流

3.主題研討：

4.集體備課

1月：

1.撰寫學期教研總結(jié)

2.資料整理

小學秋季教學教研工作計劃 秋季學期教研活動安排表小學篇七

結(jié)合小學數(shù)學教學實際，以課程改革為中心,，以提高教學質(zhì)量為重點,，以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強課堂教學研究,，加強教學管理,，規(guī)范教學行為，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和全體教師的業(yè)務素質(zhì),。

1.建立教研例會和考核制,，規(guī)范教研活動流程，通過培訓等活動,，提高教研組活動的質(zhì)量,，促進教師“教”和“研”能力的提高。

2.嚴把質(zhì)量關(guān),，做好提優(yōu)補差工作,，在學困生輔導上實現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率，實現(xiàn)全校各班學科成績合格率均達到98%以上,。

3.構(gòu)建充滿活力的數(shù)學課堂,，應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊,，感受到數(shù)學的趣味和作用,，體驗數(shù)學知識間的聯(lián)系，感到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，課堂上,，要用新課程的理念,，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材,。要使學生處在積極狀態(tài),，讓學生帶著問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓練,，積極探索后進學生轉(zhuǎn)化的方法及措施,。

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度,，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育,。本學期教研組將根據(jù)學校制定的規(guī)范要求，尤其是“教學六認真”教學常規(guī)的要求,，明確職責,，有效開展各項工作。

1.嚴把“備課,、上課,、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關(guān),。

備課：教師備課要有資料,，積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡進行資料搜索和利用。本學期重點加強集體備課,，教師在獨立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進行集體備課,。在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學風格,。本學期,，重點在備課的操作流程上再作細化的規(guī)定：

①通讀教材。(不能教一課備一課)

②通讀年級段的《課程標準》要求,。

③閱讀《教師用書》,。

④閱讀他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)

⑤獨立思考,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，撰寫教學預案。

上課：本學期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”和“三課一評”“一課三議”為根本抓手,，積極推進課堂教學研討活動,。對于教師聽課的要求是每個月不得少于4節(jié)，鼓勵跨學科聽課,。

作業(yè)和批改：繼續(xù)提升教學觀念：確立正確的作業(yè)觀,，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間，學生動口動筆的時間有保證,，當堂的作業(yè)必須當堂完成,。作業(yè)的來源以書本、《補充習題》和練習冊為主,，要適量增加自編題,。對于教師作業(yè)的批改，本學期要求不留隔天作業(yè),，當天的作業(yè)當天處理,。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強平時考核檢查,。

輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率,，經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此,，本學期重點是學困生的輔導工作,。期初建立各班學困生檔案工作，要求對學困生教師能做到耐心,、用心,、恒心。對待學困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導,、課后作業(yè)優(yōu)先面批,、表揚鼓勵優(yōu)先及時。

2,、加強集體備課

集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案——個人反思。第一步,，教師個人鉆研,。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研,，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準備;第二步,，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學設計初稿,，然后進行集體探討,，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論,，及時加以比較,、切磋和完善，最后確定最佳方案;第三步,，形成教案：每個教師根據(jù)集體達成的共識,，具體設計教學方案，并寫出教案;第四步，個人反思：教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況,，認真思考,，深刻反思，并寫出教后反思,。

3.同課研究

以“一課三議”“三課一評”為依托,，組織組內(nèi)教師積極投身教學研究活動中去。各備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩輪磨課活動(以“一課三議”“三課一評”的形式開展),。做到教案一起研討定稿,，上課提前告知全校，聽課以后集中評課,，一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié),，并上傳磨課教案和課件。

4.教學沙龍

以課改實踐沙龍為平臺,，進一步強化學習意識,，大力營造課改研究氛圍，通過對課改,、課標等專著的研讀及結(jié)合自身實踐的困惑或經(jīng)驗的交流,，幫助全體教師更準確地領(lǐng)會課改精神，確立新型的學生觀,、課程觀和知識觀,，自覺主動地完成自我的根本性改變。更新教學策略,，由重教師“教”向重學生“學”轉(zhuǎn)變,，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，努力成為方向的引導者,、探索的合作者,、情感的激發(fā)者、方法的指導者,。

九月：

1.制定上交各項計劃

2.開展隨堂聽課

3.召開備課組長會議,，布置本學期工作

4.調(diào)整完善師徒對，并正常開展活動

5.健全興趣小組,，并正常開展活動

6,、“一課三議”活動正常開展

7.教學認真工作檢查

8.教學質(zhì)量調(diào)研、分析

十月：

1.開展隨堂聽課

2.學生數(shù)學計算能力競賽

3.教學認真工作檢查

4.青年教師基本功競賽

5.備課組長會議(研究學困生的輔導工作)

十一月份：

1.課堂教學展示月活動(骨干教師示范課,、青年教師評優(yōu)課)

2.開展“五優(yōu)”(論文,、案例、課件,、隨筆,、課)評比活動

3.學生應用題解題能力競賽競賽

4.期中階段性質(zhì)量調(diào)研

十二月份：

1.興趣小組成果展

小學秋季教學教研工作計劃 秋季學期教研活動安排表小學篇八

認真落實教育局和學校的工作要點,，在教研室和學校教導處的工作計劃指導下，圍繞“一切為了學生發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,，范的工作計劃是3360小學教研組的工作計劃。轉(zhuǎn)變教研觀念,，改進教研方法,，以有效的課堂教學模式為主線，著力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,，以案例分析為載體，以問題為核心,，以實踐-反饋-調(diào)整-帶問題再實踐為基本模式,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量,，認真做好教學研究,、教學指導和教學服務，扎實有效地開展教研活動,，促進師生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

這學期我們會隨著課改繼續(xù)加強材料和相關(guān)理論文章的學習,，如《數(shù)學課程標準》,、《數(shù)學課程標準解讀》等，增強課改的意識和自覺性,，實現(xiàn)理論與教學實踐的結(jié)合,。課堂是實施課程改革的主陣地。追求真實,、有效,、高效的課堂,，應從學生的真實需求和教材特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能，在課程改革中打造精品課程,，注重提高課堂教學水平,。優(yōu)化小組備課制度，充分發(fā)揮小組作用,。我們將繼續(xù)加強備課,、聽課,、布置和批改作業(yè)、課后輔導,、考試和評估,、課后反思等基礎(chǔ)資料的日常管理。

（一）,、做好日常工作,，規(guī)范教師專業(yè)水平。

1,、備課：要求教師自己備課,，也要積極參與小組備課。教案材料,，包括教學主題,、教學目標、重點和難點,、教學方法,、教具、教學過程,、板書設計,、作業(yè)安排、教學后記等,。將由教研室定期檢查,。

2、班級：2,。維持正常的教學秩序,，在課堂上圍繞目標組織教學。教學要精準,、簡潔,，突出學生的主體地位，關(guān)注學生的學習狀況和個體差異,，倡導“自主學習,、合作探究”的學習模式，教師課前要做好準備,，教學中要注意運用現(xiàn)代手段,，例外的是使用“農(nóng)村教學資源”。上課要明確目標,，知識點要透徹理解,，訓練要扎實有效，要注意師生活動時間（教師時間和學生時間）的分配

3,、作業(yè)安排與批改：作業(yè)安排要適當,，每節(jié)課一份作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計要控制數(shù)量,，更要注重質(zhì)量和精度,。批評

要正確及時，字跡端正,，書寫格式規(guī)范,。

4、輔導：繼續(xù)做好優(yōu)勢提升和差異彌補,。各學科教師應在固定的時間,、計劃和數(shù)據(jù)內(nèi)組織學習困難學生個體的輔導工作，以取得有效的措施和效果

意義重大,，并做好糾正記錄,。

5、測試：改進測試方法,，多方向評價學生,，潛水

6、聽課：這學期老師參加的講座總數(shù)不低于15個,，要邊聽邊思考,，及時點評。實行“開門聽課”制度,。

（二）扎實開展教研活動,，努力提高教研效率。

1,、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席,，并做好詳細記錄,。

3、根據(jù)本校的研究課題和不一樣教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設的同時，把團體學習與自主學習相結(jié)合,、專題學習與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,，提高理論學習的針對性與實效性,。

4,、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源,，,，以提高教師參與活動的積極性、主動性,，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風,。

5、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課,、評課活動。（每位教師一學期聽課,、評課到達15節(jié)以上,。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記。經(jīng)過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

7、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問,、多聽,、多看，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法

8,、數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍,。鼓勵各班根據(jù)實際情景開展豐富多彩的教學活動。

9,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作,。

（四）、具體安排

二月份

1,、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè),。

2,、中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。

3,、領(lǐng)導進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查,。

4、各任課教師制定教學工作計劃,。

5,、教研組長制定教研組工作計劃。

6,、收交教學設計參賽文本,。

三月份

1、評選優(yōu)秀教學設計,。

2,、領(lǐng)導深入課堂聽課、檢查,、指導,。

3、組織高校課堂專題講座,。

4,、進行學生電腦作品的評選活動。

5,、組織教師學習新課標和高校課堂的理論文章,。

6、教學能手上示范課,。

7確定高校課堂試點年級和教師,。

8組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。

9,、教學常規(guī)工作檢查,。

四月份

1、組織教師進行計算機技能培訓,。

2,、組織同課異構(gòu)的活動（四年級數(shù)學）。

3,、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課,。

4、組織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動,。

5,、安排課堂技能大賽的報名工作。

6、中心組織期中教學質(zhì)量抽測,。

7,、組織期中測查的卷面分析工作。

8,、征集優(yōu)秀案例、試卷,。

9,、教學常規(guī)檢查。

五月份

1,、組織全組教師觀看電教錄象課,。

2、進行各年級計算技能比賽活動,。

3,、組織課堂技能大賽預賽。

4,、組織課堂技能大賽的決賽,，并表彰教學能手。

5,、教學能手上示范課,。

6、教學管理重點檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情景檢查,。

六月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課,。

2,、三年級同科異構(gòu)活動。

3,、組織高效課堂試點教師上第二輪嘗試課,。

4、組織高效課堂試點教師進行優(yōu)質(zhì)課比賽,。

3,、各任課教師做好期末復習工作

七月份

1、繼續(xù)做好期末的復習工作,。

2,、迎接市級和中心的教學質(zhì)量測查。

3,、各任課教師認真完成教學總結(jié),，并組織教學工作總結(jié)的交流。

4、完成教研工作總結(jié),。

5,、認真填寫各種表冊。

小學秋季教學教研工作計劃 秋季學期教研活動安排表小學篇九

貫徹全國,、盛蘇州市基礎(chǔ)教育工作會議精神,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學改革為中心,，狠抓教育思想更新,、教學科研的探索，緊緊圍繞學校工作計劃“xx”三個立項課題,，扎實開展工作,。

1、認真組織教師理論學習,。

2,、認真開展新課程教科研活動。

3,、積極申報參加市級教科研活動,。

4、加大教科工作的過程管理,。

5,、進一步深入開展課題研究。

6,、具體指導好村小的課題研究,。

7、提煉,、推薦教師文章發(fā)表,。

8、編輯?？?/p>

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍,，學校才能發(fā)展,。因此，學校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導小組,，由分管校長擔任組長,，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進一步健全教科室,，配備兼職教科員,。進一步健全“xx”課題組,，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份,，讓每位參與者都明確自己的目標與任務,。責任到人，任務到人,。學校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念,，努力成長為一名“科研型”教師，為學校的教科研工作出謀劃策,。

學校繼續(xù)在各年級成立理論學習小組,，按“五定”要求開展展活動。

定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學各科新課程標準,，進一步改變教學觀念,，改善教學方法,。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗,，幫助教學,。

定時間：除了學校統(tǒng)一安排的理論學習時間外，每一位教師自己每周安排2小時的理論學習時間,。

定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談,、案例分析、經(jīng)驗總結(jié),、個案整理,，要求40歲以下的青年教師完成1xx字的摘抄類體會文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章,，教壇新秀,、教學能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當減少,，完成8000字的摘抄體會文章,，有質(zhì)量的文章至少一篇。每兩周檢查一次,。

定交流：每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動,，本學期學校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標準的專題理論學習交流會。

定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學習情況,，出教育理論檢測題,、考核教科成績。

在完善理論學習制度的同時,，我們將定期向教師推薦理論學習文章,，舉辦理論學習交流活動，并邀請專家老師來校指導，組織專題報告會,，為廣大教師提供學習,、交流的機會。

2,、建立定期的研討制度

本學期我們將進一步建立各課題的研討制度,。學期初制定課題研究計劃，確立學期目標,，安排雙周星期三為研討課時間,，指定當天中午為討論時間，集中做

好記錄,，收集好各項第一手資料,。

每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題,，進行探索,、總結(jié)，在各自的教學中要有所研究,，有所體現(xiàn),。課題研討課和教研活動課進行有機結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績,，又能在教學活動中嶄露頭角,。

我們學校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學科研提供了信息,，提供了參謀,，我們將積極組織骨干教師參加此類活動，促進我校的科研工作上臺階,。

本學期我校申報參加市級教科研活動,，開展課題組的研究活動，希望通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程,，也為教師提供一個學習研究的機會,。

本學期,，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽,，讓教師把平時的隨筆隨感、經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時得到肯定,。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽,，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章,。

1、辦好?？?，進一步提高《追求》質(zhì)量,。

2、加強教師對研究總結(jié),，對論文的撰寫,。

3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次,。

4,、利用好陣地，宣傳學校的研究成果,、辦學成果,。

二月份：

1、制定教科室工作計劃

2,、做好課題研究的階段計劃

3,、制定理論學習計劃

1、組織教師學習《新課程標準解讀》

2,、組織教師撰寫一年級數(shù)學實驗版的教學設計,、教學案例

三月份：

1、一年級語文新教材研討活動

2,、理論學習交流活動

四月份：

1,、語文學科論文賽

2,、現(xiàn)場作文大賽

3,、自然學科案例評比

五月份：

1、藝術(shù)節(jié)活動

2,、體育節(jié)活動

3,、社會、英語論文賽

六月份：

1,、組織理論學習考試

2,、各項總結(jié)

小學秋季教學教研工作計劃 秋季學期教研活動安排表小學篇十

以研促教，認真開展任務型教學和高效課堂教學課題,；教學常規(guī)落實到位,；校教研活動有序有效；骨干引領(lǐng)作用明顯,；教師素質(zhì)整體提高,；教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

1,、切實加強校教研組,、備課組的建設，從組織形式上給教研工作的開展以保證,。

分年級成立英語集體備課組,，落實師徒結(jié)對活動（李霞與余苗老師）,。校內(nèi)研討課及參賽課要開展集體聽課評課及研討，每次活動要解決教學及教研中存在的問題,，中心發(fā)言人要做好記載,。

2、提高教研活動的針對性和有效性,。

（1）開展教研活動必須實行“五定”,，即定活動時間、活動地點,、活動內(nèi)容,、活動人員、活動目標,?；顒拥闹饕獌?nèi)容“以周教學內(nèi)容（或周主要教學內(nèi)容）為單位的集體備課”。方式采取“預測性研討和反思性研討”的滾動推進,。

（2）校英語教研組要落實集體備課制度,，根據(jù)本校實際組織教師認真學習教材和教參，提高教師解讀教材,、設計教案的能力,。繼續(xù)開展以“高效課堂教學”為主題的教學研究，不要好高騖遠,，腳踏實地研究如何落實“常規(guī)課”的每個教學環(huán)節(jié),，怎樣培優(yōu)補差、防止分化等問題,。

3,、加大教學質(zhì)量過程管理的力度，規(guī)范階段目標檢測,、關(guān)注階段質(zhì)量的形成,，認真做好階段測試和質(zhì)量分析工作。 （1）檢測按時,，信度高,； （2）數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析及時,，相關(guān)資料保存好,。

4、提高老師業(yè)務素質(zhì),。加強教師崗位自培工作,，真正落實教師的專業(yè)知識學習計劃，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

（1）英語教師制定出本年度的專業(yè)知識學習計劃,，認真落實并做好學習筆記,。

（2）以下三項為我區(qū)小學英語教師常規(guī)學習的內(nèi)容：

1）聽教材錄音，看錄像,，跟讀,、模仿。每天不少于半小時,。

2）《初中英語語法》,。

3）區(qū)教科研網(wǎng)小學英語板塊《英語學習》欄中發(fā)布的.內(nèi)容。

5,、抓好畢業(yè)班教學及復習備考工作,。六年級的英語任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學工作計劃，應盡早考慮復習備考工作,。深入研究階段目標檢測題,、期末調(diào)考題和畢業(yè)會考題，把考試的標高,、題型融入到平時教學中,，切實抓好培優(yōu)補差工作，每節(jié)課給學生布置一道綜合題（完形填空,、閱讀理解,、書面表達等），以提高學生運用語言的能力,。

6,、加強課題研究，開展“任務型”教學及高效課堂教學實驗課題的實驗,。

9月 制定學習英語教研組計劃 ,；濱江小學詞匯教學研究,；李老師聽王海燕老師常規(guī)研討課,；月底舉行舉行“第三屆西陵杯教學能手賽“。

10月鐵路壩小學參加高效課堂研討,；我校承擔區(qū)任務型教學和高效課堂課題研究,，余苗老師授課，其他老師從不同角度評課研討,；許婷婷和翟秀菊上校級研討課,；參加區(qū)網(wǎng)校教研。

11月 西陵之秋教學成果展示活動,；教研網(wǎng)絡建設,；備課作業(yè)組內(nèi)自查。

12月 加強教研網(wǎng)建設,，加強教研組建設,，教研組成果比賽（備課本 作業(yè)本 測試卷）,；學期復習計劃；各年級備考,。

1月 成果收集及課題小結(jié),；期末考試，閱卷及試卷分析,。

小學秋季教學教研工作計劃 秋季學期教研活動安排表小學篇十一

認真學習學校教育工作的精神,，我校教研工作更新觀念、真抓實干,，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，以課程改革為中心，以課堂教學為重點,，深入開展教學研究,，樹立以“學生發(fā)展為本“的教育思想。緊緊抓住教學主渠道,，以學生為本,、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化課堂教學為中心,，著力研究課堂教學中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī),、規(guī)范,，落實、優(yōu)化教學過程,，扎扎實實地提高教學質(zhì)量,。同時結(jié)合教研組全體教師的教研實際，為教營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力,，為全體學生的健康發(fā)展服務。

1,、創(chuàng)建目標：先進教研組,。

2、教學質(zhì)量大提升,。

3,、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序、有效,、積極的開展各項教學活動,。

（一）強化本教研組建設,，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

本學期我們將以教研組為單位進行語文數(shù)學教學研究,，把本教研組分別作為一個有力的團體,，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧。

1,、教研組要認真做好創(chuàng)建工作,。針對先進教研組的考評要求，積極開展各項活動,，精心準備迎檢資料,，力爭成為先進教研組。

2,、做好六認真工作,。教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上課,，科學合理布置作業(yè),，認真批改作業(yè)。開學第一周將進行寒假備課情況的檢查,，一個月后將對語文學科的所有備課進行檢查,。

3、組織學科類校級比賽活動,。

教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動,，語文的誦讀論語，講論語故事比賽,、現(xiàn)場作文比賽,。競賽結(jié)果與教師期終考評掛鉤。（與學科節(jié)活動結(jié)合起來,。）

4,、組織教學研討活動。

有教必研,，以研促教，以研興教,，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“教學研究”活動,。

（二）加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量,。

1,、加強教學常規(guī)管理,。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課,，按教學進度,，備課內(nèi)容上課，提前進課堂,，準時下課,，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生,。嚴格控制學生在校時間,，按時清校。

教師備課分兩次檢查,，第一周檢查寒假備課情況,，一月后檢查全部的備課。每月檢查學生作業(yè)一次,。

2,、做好教學質(zhì)量檢測。

3,、繼續(xù)進行讀寫算工程,。

4、重視培養(yǎng)特長生,，重視成績,。

語文教研組設立寫作、朗讀,、書法等興趣小組,，每位輔導老師自主地創(chuàng)造性地實施自己的輔導計劃，并把輔導計劃及輔導內(nèi)容形成文字材料,，作為所輔導學科的課程,，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化,。每個興趣組有切實輔導成績,，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。

5,、《論語》誦讀充實學生閱讀書庫,。把論語作文按年段進入課程，把人人會背論語作為后林小學學生的標志,，讓學生裝著一本論語走出校門,，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。

（三）在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。

教師的發(fā)展才能促進學生的發(fā)展,，學校的發(fā)展,。

1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,，繼續(xù)實施“青藍工程”,、“名師工程”，有目標,，有層次,，有措施地加強師資隊伍建設。抓好骨干教師示范,。繼續(xù)積極參加骨干老師示范課活動,。（每位老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見，提高評課水平,，作為聽課依據(jù)之一,。）

2、抓好教師的業(yè)務學習,。

3,、開展走出去，請進來活動,。鼓勵教師積極參加各項培訓工作,，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會,，使一人學習,，大家受益。

4,、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學,，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。

二月份：

1,、做好開學初的各項準備工作,。

2、寒假備課檢查,。

3,、興趣小組起動，著手編寫語文《論語》輔導教材,。

4,、組織開展《論語》經(jīng)典誦讀活動，講“論語小故事”,。

5,、出好語文單元試卷,。

6,、質(zhì)量調(diào)研一,。

7、開展語文教研組活動,。（主題另定）

三月份：

1,、語文“放飛理想”作文節(jié)活動，組織開展現(xiàn)場作文賽,。

2,、友好學校教學研討活動。

3,、質(zhì)量調(diào)研二,。

4、備課檢查二,。

5,、開展語數(shù)學研組活動。（主題另定）

四月份：

1,、期中檢測并進行質(zhì)量分析,。

2、“六認真”檢查,。

3,、開展語文教研組活動。（主題另定）

五月份：

1,、開展整班寫字比賽,。

2、信息技術(shù)培訓,。

3,、質(zhì)量調(diào)研三

4、“六認真”檢查,。

5,、開展數(shù)學教研組活動。（主題另定）

六月份：

1,、制定學科復習計劃,。

3、語文學科知識競賽

4,、組織期末考試,。

5、興趣小組匯報展示及考核,。

6,、開展外語教研組活動,。（主題另定）

七月份：

期末工作總結(jié)、資料歸檔,。（包括個人總結(jié),、各活動小組總結(jié)、教研組總結(jié)）

小學秋季教學教研工作計劃 秋季學期教研活動安排表小學篇十二

雙減背景下,，圍繞“立足課堂,，深化課改，培養(yǎng)習慣”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究,，努力提高語文課堂教學效率,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

1,、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。進一步完善,、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益,，教育教學有實效,。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高,。

4、加強科研指導,，大力推進語文學科中的研究性學習,，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式,。

5,、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習,，確保語文課堂教學研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力,。通過寫教學隨筆、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，創(chuàng)出佳績。

1,、加強教研組建設,，構(gòu)建“學習型教研組”,。

（1）認真抓好理論學習,，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務,，為學生服務,。

（2）堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

（3）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理,。

教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學,、批改與輔導,、教學評價、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。

（1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理,，把學校的教學要求落到實處,。

（2）抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃,，落實提高教學質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

（3）加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強評課活動,，發(fā)揚教學民主,，濃厚教研氣氛。

（4）重視教學質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評,，搞好教學質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議,。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時,，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),，少做練習冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

3,、積極開展教學研究活動，提高教研水平

（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課,，共同提高,。

（2）完善集體備課制度，提高整體教學水平,。本學期,，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時間,，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度,，建設好語文學科資源,，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究,、討論,，指定中心發(fā)言人，談教法談學法,，其他教師進行修改補充,，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進行教研活動，把課文吃透,、吃準、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂。

（3）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質(zhì)量,。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺,。

（4）師徒結(jié)對，同伴互助,，專家引領(lǐng),，自我反思。

由于學?；顒佣?，教學任務重，有時候難免不能夠落到實處,。本學期,，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對,，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效,，真正做到促進教學相長,。

（5）繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學,、二年級的識字教學,、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革,，不搞花架子,，做到“真實、有效”,。

（6）鼓勵教師開展教學反思,。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動,、形象，為學生示范,。

九月份：

1,、制訂教研工作計劃。

2,、第一次教研會議：明確本學期教研工作重點,。

3、協(xié)助教導處檢查教學計劃制定情況,。

4,、組織開展主題教育讀書活動。

5,、完善公開課制度,，使其能起到對教師教學指導、啟迪的作用,。

十月份：

1,、協(xié)助教導處作好備課、改作業(yè)檢查,。

2,、組織教師學習新課程標準。

3,。開展中高年級找錯別字比賽,。

4。畢業(yè)班質(zhì)量研討會

5,。參加“龍川之秋”教學觀摩活動,。

6。舉行學生書法作品展覽。

7,、協(xié)助教導處作好備課,、改作檢查。

十一月份：

1,、教研工作反思,，作好總結(jié)。

2,、開展教學研究,，不斷提高教學質(zhì)量。

3,。中高年級成語接龍比賽,。

十二月份：

1、教學工作總結(jié),。

2,、提高課堂教學效率，實施生活化教學,。

3,、組織教師認真學習教學雜志，提高教師理論水平,。

4,。舉行經(jīng)典誦讀匯報會

5、撰寫教學論文,。

一月份

1、認真做好期末復習工作,。

2,、做好學期評比總結(jié)工作

一

次活動內(nèi)容一制定計劃，疏通教材（備課組）

二

學習指導意見（教研組）

三

集體備課（備課組）

四

談開展主題教育讀書活動,。（教研組）

五

集體備課（備課組）

六

說課評課（教研組）

七

集體備課（備課組）

八

各年級組談談寫字（教研組）

九

集體備課（備課組）

十

看錄像課（書面點評）（教研組）

十一

集體備課（備課組）

十二

說課評課（教研組）

十三

集體備課（備課組）

十四

邀請專家講座或外出聽課（教研組）

十五

十六

集體備課（備課組）

交流讀書筆記（教研組）

十七

制定復習計劃（備課組）

十八

交流教學反思（教研組）

十九

組織期末考試（教導處）

九月份：

1,、制訂教研工作計劃。

2,、第一次教研會議：明確本學期教研工作重點,。

3、協(xié)助教導處檢查教學計劃制定情況,。

4,、組織開展主題教育讀書活動。

5,、完善公開課制度,，使其能起到對教師教學指導、啟迪的作用,。

十月份：

1,、協(xié)助教導處作好備課,、改作業(yè)檢查。

2,、組織教師學習新課程標準,。

3、開展中高年級找錯別字比賽,。

4,、畢業(yè)班質(zhì)量研討會

5、參加“龍川之秋”教學觀摩活動,。

6,、舉行學生書法作品展覽。

7,、協(xié)助教導處作好備課,、改作檢查。

十一月份：

1,、教研工作反思,，作好總結(jié)。

2,、開展教學研究,，不斷提高教學質(zhì)量。

3,、中高年級成語接龍比賽,。

十二月份：

1、教學工作總結(jié),。

2,、提高課堂教學效率，實施生活化教學,。

3,、組織教師認真學習教學雜志，提高教師理論水平,。

4,、舉行經(jīng)典誦讀匯報會

5、撰寫教學論文,。

一月份

1,、認真做好期末復習工作。

2,、做好學期評比總結(jié)工作

一

制定計劃,，疏通教材（備課組）

二

學習指導意見（教研組）

三

集體備課（備課組）

四

談開展主題教育讀書活動。（教研組）

五

集體備課（備課組）

六

說課評課（教研組）

七

集體備課（備課組）

八

各年級組談談寫字（教研組）

九

集體備課（備課組）

十

看錄像課（書面點評）（教研組）

十一

集體備課（備課組）

十二

說課評課（教研組）

十三

集體備課（備課組）

十四

邀請專家講座或外出聽課（教研組）

十五

十六

集體備課（備課組）

交流讀書筆記（教研組）

十七

制定復習計劃（備課組）

十八

交流教學反思（教研組）

十九

組織期末考試（教導處）

小學秋季教學教研工作計劃 秋季學期教研活動安排表小學篇十三

為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質(zhì)量,，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署,，結(jié)合初中語文組的實際情景，現(xiàn)制定新學期工作計劃如下：

本學期,，我校的語文教研工作將繼續(xù)以新課程標準為指導,，以推進課程改革為重點，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,，大力推進課程改革,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的本事和水平,；繼續(xù)開展團體備課,，加強對新教材的培訓、研究,；深入課堂,，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學,，適時反思和總結(jié),，進一步提高語文教學質(zhì)量。抓好學科培訓,，深化課題研究,，加強隊伍建設，強化質(zhì)量管理,，努力建設富有活力的語文教研組,。

（一）加強教研常規(guī)管理，進一步構(gòu)成語文教學的研究氛圍

1,、堅持每月開展四次教研活動,。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一齊來，怎樣對學生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學,，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等,。

2、開設組內(nèi)教研課,，經(jīng)過年級內(nèi),、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學,，經(jīng)過匯報課,、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展,。擬定由周正高教師執(zhí)教一節(jié)公開課,。

3、開展聽課評課活動,，主要以本學科的課為主,，認真填寫好聽課筆記，做好評課,。

4,、備課要適應課改要求的新形式，不但教學過程設計理念要新,、教學手段和方法要新,，并且教學目標要新，教后反思要不走過場,。

（二）推進課程改革,，加強課題研究，,，注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時,，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語本事,。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學生應變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育。為此,，本學期在校領(lǐng)導的倡導下,，語文教研組首先嘗試在教學上進行改革，在七,、八兩個年級中推行“導學案+杜郎口”的教學模式,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。不斷擴展學生的認知領(lǐng)域,，即“生活課堂生活”,。學習本身就包括理解與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，經(jīng)過這種模式就是要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn),。所以,，本學期語文教研組的一個工作重點就是要在教學上進行大膽的改革，不僅僅重視課堂語文學習,，更重視社會生活中的言語實踐,。同時，鼓勵教師們能結(jié)合教學實際,，積極獻計獻策是我組的教學改革穩(wěn)步健康的發(fā)展,。

1,、深入學習，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學習方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對話,。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動,，自覺學習教育教學理論,，自覺向?qū)＜覍W習，用教育理論指導實踐,，用實踐不斷完善教育理論,。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構(gòu)筑夢想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍,，認真參加學校組織的“校本研訓”活動,，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香,，提升教師的知識底蘊與文化積淀,。

2、努力實踐,，穩(wěn)步提高

（1）根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討

根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動,，組織教師，認真學習各科教學指南,。經(jīng)過對話爭辯,、思維碰撞，群策群力,，讓教師的教學有章有法,，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中,，都要做有心人,，用情、用心施教,，用自我的智慧使課堂變得有序而生動,！

（2）。提高課堂教學質(zhì)量

組織全體教師利用校本研訓時間認真學習“構(gòu)筑夢想課堂”的理論,，學習研讀“名師課堂實錄”,，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質(zhì)量,。切實在雙因結(jié)合率、課堂練習率,、課堂上對學生的關(guān)注率,、怎樣上好預習課,、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當學生茫無頭緒時,，能否給他以啟迪當學生失望時,，能否喚起他們的信心能否從學生的眼中讀出愿望能否聽出學生回答中的創(chuàng)造能否使學生的思維擦出火花能否使學生在課堂上學習合作，感受和諧的歡樂,，發(fā)現(xiàn)的欣喜用自我的活力演繹課堂教學的精彩,，逐步構(gòu)成具有永流中學特色的教學科研特色。

（3）發(fā)揮骨干教師,、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用,，推進語文教育該改革。

骨干教師是課題研究的排頭兵,，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動,。具體模式為“導學案+杜郎口”。并以此為契機,，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程,，積極在教學中嘗試進行改革，進一步提高教育教學質(zhì)量和效率,。

（4.）開展“構(gòu)建夢想課堂”課題研討活動

認真嚴密地組織課題組教師“構(gòu)筑夢想課堂”匯報課比賽活動,，以促進課題組每位教師的科研本事。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進教師不斷改善教學策略,，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究,，努力探索提煉構(gòu)筑夢想課堂的策略,，構(gòu)成本校的課題研究特色。

3,、規(guī)范管理,，注重實效

1學校所有的教學均參與?！皹?gòu)筑夢想課堂”這一課題的研究工作,。課題組成員應自覺學習先進的教育教學理論，課題活動和教研活動密切結(jié)合,，利用網(wǎng)絡的便捷及時迅速地進行研討和交流,，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。

2,、注重課題成果宣傳提煉,，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，加強對課題成果,、教師課題研究資料的整合,、匯編等工作,。同時及時將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”，與其他學校課題組同仁互相切磋與分享,。

（三）繼續(xù)開展課外活動,，豐富學校文化生活

1、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽,。

2,、開展一次年級性的作文競賽活動。

3,、開展演講,、朗誦等語文活動

4、認真寫好日記隨筆,，共享石村初中學校論壇

四,、主要活動安排：

三月：

1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃,。

2,、學習《語文課程標準》，初步提出語文教學改革構(gòu)想,，互相探討,，并在教學實踐中加以完善。

3,、團體備課,，結(jié)對教師互相聽課。

四月：

1,、檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情景,。

2、提高學生作文水平研討

3,、團體備作文指導課,。

4、作文指導公開課

五月：

1,、提高閱讀教學的效率研討

2,、一課三研活動

3、九年級閱讀教學課展示,。

4,、古詩詞經(jīng)典誦讀展示會。（各個班級）

5,、參加校朗讀,、寫字競賽。

六月：

1,、參加校閱讀,、作文競賽

2,、九年級語文教師共同探討資料信息的收集、篩選,，共同研討復習工作。

3,、畢業(yè)班的語文教學和復習工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析,。

七月

1,、做好復習工作，準備迎接期末統(tǒng)考,。

2,、每位教師上交備課、學生作業(yè),、教師讀書筆記等,。

3、了解學習情景并總結(jié)經(jīng)驗,，寫好工作總結(jié),。

小學秋季教學教研工作計劃 秋季學期教研活動安排表小學篇十四

根據(jù)我校教科研工作要點，本學期我校的語文教研將以綠色教學為工作理念,，以課題研究為抓手,，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本,，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學研究出效率”為本學科的工作目標,，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展,，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。

1．營造濃郁書香氛圍,，讓西小師生感受讀之樂,，閱之美。

2．深入領(lǐng)會課標精神,，關(guān)注課型研究,，切實提高課堂教學水平。

3．立足課堂,，落實紙筆訓練,，提高學生習作水平。

4．培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，提高整體書寫質(zhì)量,。

5．抓實課題研究管理,，豐富課題研究成果。

（1）,、開展讀書活動,，營造書香校園

1．積極開展讀書活動。倡導師生共讀,，大力營造書香校園,。本學期我們將開展好以下活動：班級設立圖書角，定期定時更換圖書,，校圖書室推介新書,，學生自主閱讀，同伴交互閱讀,，班級內(nèi)好書漂流閱讀,，每班設計閱讀墻報，開展閱讀知識競賽,，評選閱讀之星,，評選書香班級。通過讀書,，拓寬學生的知識面,，提高學習能力，提升孩子的語文素養(yǎng),。

2．完善激勵機制,，激發(fā)師生閱讀興趣。以綠苑西小,，校園網(wǎng)站為平臺,，大力宣傳讀書之星，為學生讀書成果提供展示舞臺,。利用好身邊的閱讀資源,，如古詩詞誦讀精粹、語文課外讀本等,，適時開展古詩文誦讀過關(guān),、低年級整班朗讀比賽等活動，在校園內(nèi)營造出濃郁的讀書氛圍,。

（2）,、搞好教研活動，提升教學水平,。

1．加強理論學習,。《語文課程標準》（20xx版）已經(jīng)下發(fā)，借助外力（各種解讀的書籍,，專家講座,，國培資源等）組織教師開展學習活動，加強對課程的理解,，以便更好地指導教育教學,。與此同時，教研組全體教師通過多種途徑與方法進行自學,，提高教學理念,。

2．優(yōu)化課堂教學研討模式。①抓實常態(tài)課：以切實提高課堂教學效益為導向,，在年級蹲點領(lǐng)導負責制的促動下，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,，要求平行班老師每周能互聽一節(jié)隨堂課,，力促語文課堂回歸本色，更具實效,。②上好研討課：以研討課為教研活動的一個切入口,，重點關(guān)注課型的研究，引領(lǐng)教師在教學中正確把握教材,，合理使用教材,，有效達成教學目標。本學期我們將在語文教研組內(nèi)開展“研討課程標準,，把握課型特征”的研究活動,。③開展校際聯(lián)動：通過校際間的交流互動，博采他山之石,，提升教學水平,，提高課堂教學實效。

（3）,、嚴格教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量

1．進一步提高對寫字教學的重視程度。嚴格依據(jù)新課標中對寫字教學的建議,，落實每天語文課10分鐘的寫字訓練,，并安排寫字過關(guān)檢測，重在培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，提高整體書寫質(zhì)量,。

2．進一步加大作文教學的研究力度。學生作文水平的低下嚴重制約了我校語文教學質(zhì)量的提高,，因此要努力加強作文教學的專題研究,。本學期除了繼續(xù)利用業(yè)務學習時間進行作文教學理論與實踐的培訓外，還將積極倡導“紙筆訓練進課堂”，力爭“一課一練”,，將課堂小練筆與日記分離,，增加練筆數(shù)量，切實提高學生的習作表達能力,。

3．進一步強化教學六認真的執(zhí)行,。以教師月考核制度為標準，并以制度落實為基礎(chǔ),，抓緊抓好教師備課,、上課、教案修改及教后反思的撰寫,。定時抽查班級的作業(yè),，及時反饋，要求減少重復低效的機械作業(yè),，深入研究作業(yè)設計,，努力實現(xiàn)輕負擔高質(zhì)量。

1,、依托課題研究,，提高課堂教學效率，提升教師科研品質(zhì),。本學期語文組分學段各設一個小課題,，分別是低段的識字與閱讀整合的研究，中段的小學生搜集和處理信息能力的研究,，高段的優(yōu)化整合課程資源,，提高教學質(zhì)量的研究。本學期將繼續(xù)立足課堂,，發(fā)揮課題引領(lǐng)作用,，讓理論更好地指導實踐，切實提高課堂教學效益,，從而實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高,。

2、加強課題研究管理,，提高課題研究實效,，豐富課題研究成果。

九月份：

1,、制定語文教研組工作計劃和各年級語文教學計劃

2,、教研組教學上路，各年段備課小組按計劃開展集體備課

3,、骨干教師上教研示范課（李廣瓊老師）

4,、新進教師上匯報課（王先河老師）

5、教研組業(yè)務學習

6、發(fā)出營造“書香校園”活動倡議

十月份：

1,、各年段備課小組按計劃開展集體備課

2,、開展同課異教研究活動

3、教研組業(yè)務學習

十一月份：

1,、各年段備課小組按計劃開展集體備課

2,、開展同課異教研究活動

3、教研組業(yè)務學習

4,、期中測評,、試卷評講、質(zhì)量分析

十二月份：

1,、教研組集中組織學習

2,、開展同課異教研究活動

3、各年段備課小組按計劃開展集體備課,。

4,、外出培訓教師匯報交流

5、開展寫字競賽

元月份：

1,、組織復習備考

2、對教學,、教研工作進行總結(jié)

小學秋季教學教研工作計劃 秋季學期教研活動安排表小學篇十五

本學期,，我縣小學教研工作緊緊圍繞縣教育局工作部署，體現(xiàn)教研工作的連續(xù)性,。以推進教育均衡發(fā)展為中心,，以提高常態(tài)課的有效性，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為目標,，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究,、指導和服務的職能，全面推進我縣教學研究工作穩(wěn)步發(fā)展,。

上學期,，在深化省教改試點項目“改進教學方式，提高學習能力,，構(gòu)建高效課堂”研究工作中,，我們對“團隊互動”教學模式又進行了深入研究，進一步完善了該教學模式的實施策略,，初步探索出高效課堂的評價要點,，不斷豐富其理論內(nèi)涵，取得研究新成效(研究總結(jié)發(fā)表于《xx教育》小學版20xx年第7,、8期),。“團隊互動”教學模式的理論與實踐已作為我省基礎(chǔ)教育教學改革的典型經(jīng)驗編入《xx省基礎(chǔ)教育改革試點20xx年度報告》)。本學期,，我們將以省教改試點項目結(jié)題工作為契機,，鞏固發(fā)展項目研究成果，努力推動我市課堂教學轉(zhuǎn)型,。

各學科試點校和12所“先學后教,，高效課堂”課題實驗學校應在課堂教學、實驗研究材料和實驗研究報告等方面做好結(jié)題準備工作,。

落實新修訂課標理念,，讓教學回到學科教學的本質(zhì)屬性，回到學科教學的核心任務和學科獨特的學習方式上去,，是當前教學改革的一個新走向,。新學期，我市將舉行基于學科本質(zhì)的課堂教學專題研討活動(語文：“落實語用目標,，提高語用能力”;數(shù)學：“關(guān)注學習過程,，促進目標整體實現(xiàn)”;科學：“關(guān)注實驗過程，提升科學概念”;英語：“關(guān)注語言實踐,，提高語言運用能力”),。各中心小學、市直小學要圍繞各學科研討專題,，積極開展以課例為載體的教學研討活動,，全面落實新修訂課標理念。

教育質(zhì)量的高低取決于教師,，教學改革的成功與否關(guān)鍵在于教師,。關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展已成為當前學校教育研究和教學改革的熱點。年底,，我們將舉行以“強化校本教研管理,，促進教師專業(yè)發(fā)展”為主題的xx市小學教育專業(yè)委員會第十五屆學術(shù)年會。各校要依托教研組,、備課組,，大力開展集體備課、課例研討,、課題研究,、教師讀書、網(wǎng)絡教研等各種形式的校本教研活動,，積極搭設教師學習,、實踐、交流的各種平臺,，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，激發(fā)教師教研熱情,，努力促進教師專業(yè)發(fā)展。

教學質(zhì)量監(jiān)控包含“監(jiān)”和“控”兩個方面,?！氨O(jiān)”是對教學過程與教學效果的監(jiān)測;“控”是通過對監(jiān)測信息的分析總結(jié)，并針對存在的問題進行反饋矯正,，從而實現(xiàn)對教學過程的有效控制,。今年秋季，我們將繼續(xù)加強教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控,，確保學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1、各校要繼續(xù)根據(jù)學校實際,，建立課堂達標,、階段檢測的教學監(jiān)測機制;要針對課堂練習、作業(yè)批改和階段檢測發(fā)現(xiàn)的問題,，切實做好后續(xù)性補償矯正工作,。

2、各教學片區(qū)要繼續(xù)組織學科單元練習命題交流研討活動,，嚴格把好命題質(zhì)量關(guān),，確保單元練習內(nèi)容的針對性和科學性。

3,、召開20xx年全市小學畢業(yè)考質(zhì)量分析會議,。

4、繼續(xù)組織開展課堂教學調(diào)研活動,。

5、舉行市小學綜合實踐活動“探索評價方法,，促進能力發(fā)展”專題研討活動,。

九月份

1、制定教研工作計劃,。

2,、召開市小學教研工作會議。

3,、舉行20xx年全市小學畢業(yè)考質(zhì)量分析會議,。

4、舉行小學語文學科(語文s版)研訓活動,。

5,、組織參加xx市小學數(shù)學(北師版)教材研訓活動;

6、組織參加xx市小學英語新課程教材研訓活動(外研版),。

7,、組織參加舉辦xx市小學語文課堂教學觀摩評優(yōu)活動,。

8、舉行市小學數(shù)學案例評選活動(“綜合與實踐”領(lǐng)域),。

9,、組織參加語文出版社第六屆“三優(yōu)”評選活動。

十月份

1,、舉行市各學科課堂教學專題研討活動(語文：“落實語用目標,，提高語用能力”;數(shù)學：“關(guān)注學習過程，促進目標整體實現(xiàn)”;科學：&l

dquo;關(guān)注實驗過程,，提升科學概念”;英語：“關(guān)注語言實踐,，提高語言運用能力”)。

2,、開展省教改試點校教學研討活動,。

3、開展有效教學支持志愿者活動,。

4,、舉行市小學科學優(yōu)秀論文評選活動。

5,、組織參加第四屆xx省小學習作(寫話)教學觀摩研討會(主題：探討習作(寫話)教學的學段特征),。

6、組織參加xx市小學數(shù)學案例評選活動(“綜合與實踐”領(lǐng)域),。

7,、組織參加xx市小學綜合實踐活動教學研究基地校教研活動。

8,、組織參加xx市小學數(shù)學學科基地校教學研討活動,。

9、組織參加xx市20xx年小學英語課堂教學評優(yōu)活動,。

十一月份

1,、開展市小學綜合實踐活動“探索評價方法，促進能力發(fā)展”專題研討,。

2,、各教學片區(qū)開展課堂教學專題研討活動(水頭、侖蒼,、省新,、羅東、蓬華等中心小學),。

3,、做好省教改試點項目結(jié)題工作。

4,、開展“三位一體”教研團隊活動,。

5,、開展課堂教學調(diào)研活動。

6,、組織參加xx市小學科學優(yōu)秀論文評選活動,。

7、組織參加xx市“十二五”規(guī)劃(第二批)課題《基于漢字科學的小學識字寫字教學科學化研究》研討會暨市學科教研基地校教學研討會,。

8,、組織參加20xx年秋季xx市小學科學教學研討活動。

十二月份

1,、舉行市小學教育專業(yè)委員會第十五屆學術(shù)年會論文評選活動,。

(論文主題：強化校本教研管理，促進教師專業(yè)發(fā)展)

2,、舉行市小學教育專業(yè)委員會第十五屆學術(shù)年會,。

3、開展片區(qū)單元命題研討活動,。

4,、組織參加xx市小學數(shù)學課堂教學觀摩評優(yōu)活動。

20xx年

元月

1,、期末教學質(zhì)量檢測,。

2、教研工作總結(jié),。

小學秋季教學教研工作計劃 秋季學期教研活動安排表小學篇十六

積極實施《涪城區(qū)20xx年秋教學工作意見》,，認真貫徹并落實區(qū)教研室關(guān)于《二〇xx年秋小學語文活動意見》和學校《強化常規(guī),、關(guān)注細節(jié),、點上突破、全面輻射,、整體推進》的定位,。本學期，真正立足語文教育,，確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學規(guī)律,，面向全體學生,，努力促使教師把先進的教育教學理念轉(zhuǎn)化為實際教學行動。以課程改革為重點,，以《語文課程標準》為指導,，以打造實效課堂為主題，提升師生的語文素養(yǎng),，使我校語文教學水平穩(wěn)中有升,。

工作作風：團結(jié)合作務實創(chuàng)新

教學研究：營造氛圍不斷深入做到有目標有準備重過程有收獲

（一）加強理論學習,，推進新課程的實施工作

1、加強新課程理論的學習,，進一步把握好新課改的方向,，繼續(xù)對《語文課程標準》進行深入的學習和研討，理解其中的關(guān)鍵詞,，理論與實踐相結(jié)合,，做學習型的教師。

2,、要扎實推進語文教學改革進程,。我們要“研”起來，要先“學”后“研”,，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習,，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”,；向?qū)W生學習,，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”,，不斷提高在小學語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平,。

3、結(jié)合學校的讀書活動開展讀一本好書的活動,，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等書籍,。做好讀書筆記并能運用于自己的教育教學實踐

（二）改變教研形式，激活語文教師研究熱情

語文組教研形式,，本學期的教研活動要在“實”上下工夫,，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式,，嘗試探索參與式,，體驗式教研活動形式，激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,。

本學期的教研活動形式由校本研修和備課組教研活動相結(jié)合的方式,，大致原則上校本研修與備課組活動一周一次間隔進行，特殊安排,，另行通知,。

加強語文備課組建設，備課組每次活動要有準備,、有中心,、有重點發(fā)言人，有備課組活動記錄（本期至少4次）,，爭創(chuàng)學習型備課組,。樹立合作意識,，組員之間獻計獻策，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍,，提高教師駕馭課堂的能力,。

備課組長：

一年級：郭玉鳳二年級：劉小英三年級：何昱燕

四年級：易傳秀五年級：胡春燕六年級：趙雪莉

1、充分發(fā)揮學帶,、骨干教師的引領(lǐng),、示范作用：上掛牌示范課、專題講座,、開放課堂,、幫助其他教師成長等。

邀請專家前來講座,，名特優(yōu)教師獻課,，教師能廣開渠道，以促進教師綜合素質(zhì)的提高,。繼續(xù)采用“研討與講座,、走出去或請進來”的方式，加強學習,，努力營造良好的教學教研氛圍,，進一步提高教學質(zhì)量。

2,、看精品錄象課,。“他山之石,，可以攻玉”,，組織教師觀看錄象課，現(xiàn)場口述評課,，讓各種不同觀點進行碰撞,，閃現(xiàn)思維的火花。課后,，教師要多閱讀教育教學雜志,，交一份有觀點的評課。

3,、重視培養(yǎng)青年教師,，青年教師上反思課。具體做法是：上完一堂研究課后,，經(jīng)過大家的點撥和指導,，結(jié)合自己的理解和反思,，下周,，在修改的基礎(chǔ)上,，同樣上那一堂課，力求課堂有所提高,。

4,、加強網(wǎng)絡研修，教研活動,、感受,、反思、教學設計,、文章積極主動上傳,。

5、本期語文教研活動將根據(jù)紀律,、發(fā)言,、研修記錄等情況進行量化考核，納入期末評估,。

（三）著重培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)

1,、重視語文實踐活動的開展努力構(gòu)建一個開放的語文學習的環(huán)境，密切課堂生活與社會生活的聯(lián)系,，以培養(yǎng)學生扎實的語文能力,。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機地融為一體,，使學生在活動過程中自覺地學語文,、用語文，讓學生既熟練掌握語文技能,，又發(fā)展思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。充分利用課前五分鐘,，要求學生動口,，講歇后語、成語接龍,、名人名言,、古詩吟唱等，并進行階段抽查,。

2,、引導廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊

（1）一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本,。二是班級統(tǒng)一從圖書館統(tǒng)一借閱一種圖書,，做為統(tǒng)一指導的讀物。同時支持學生自由選擇讀物，結(jié)合課文推薦課外讀物,。

（2）教給學生讀書的方法a瀏覽性的泛讀法b,、進行速讀訓練c、品味性的精讀

（3）教給學生不動筆墨不讀書的方法,。圈點勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進行再創(chuàng)作,，包括續(xù)寫、擴寫,、縮寫,、改寫等形式。

（4）指導學生學會積累,，進行信息的收集和整理,，并摘錄好詞好句。

（四）依托教研員的指導,，以研究教材,、教法為主要內(nèi)容，促進教師對新課程的內(nèi)化,。與外校結(jié)對,，加強備課組活動。倡導團隊合作與分享,，努力提高課堂教學藝術(shù),。

九月：

教師完成學科計劃。

召開教研組工作會,，學習語文教研組20007秋工作計劃,。

教師積極參加“第四屆教師優(yōu)秀論文評選”活動

各年級“教研室現(xiàn)場專題研討”（9月27日下午2：30——5：30）

十月：

1、學生讀書活動指導

2,、學帶,、骨干教師掛牌示范課、專題講座（易傳秀）

3,、開展備課組研討活動

4,、新教師見面課

十一月：

1、“學帶教師指導下的校際互動”——集體備課（四年級,、11月）

2,、名優(yōu)教師獻課，觀課議課

3,、教學常規(guī)調(diào)研,，各備課組“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動

4、新教師見面課

十二月

專題講座：學生習慣的培養(yǎng)（一年級,、郭玉鳳）

名特優(yōu)教師視頻課,，交一份有觀點的評課或觀后感

集體備課展示：一課三備的過程,、課堂展示、課后反思總結(jié)（二年級劉小英）

繼續(xù)加強網(wǎng)絡研修

一月（08年）

1復習研討2,、備課組,、教研組總結(jié)、考評,、發(fā)獎