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小學(xué)心理健康工作計(jì)劃 職業(yè)健康工作計(jì)劃篇一

提高班級(jí)學(xué)生的心理素質(zhì),，提高班級(jí)學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助班級(jí)學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

1,、注重班級(jí)學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好班級(jí)學(xué)生心理咨詢工作,，做好個(gè)案輔導(dǎo),、登記工作。

2,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動(dòng),、普及、教育等工作,。

3,、重視班級(jí)學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。

4,、不斷豐富教師的教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平。

5,、做好家長(zhǎng)的心理健康知識(shí)講座,。

6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生的心理健康教育,。（每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)）

1,、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。

（1）幫助班級(jí)學(xué)生了解自己,，認(rèn)識(shí)自己的潛能,，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。

（2）引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

（3）引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo),，包括閱讀,、記憶、思維,、問(wèn)題解決,、自我監(jiān)控等策略。

（5）特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適,。如競(jìng)賽前夕,、升學(xué)考試前夕。

2,、情緒,、情感、情操教育。

（1）認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性,。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與他人的情緒,。

（2）掌握控制、表達(dá),、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑,。

（3）學(xué)會(huì)保持積極心境的方法。

3,、堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育,。

（1）培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),。

（2）培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣,。

（3）培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生良好的自我控制力。

（4）引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難,。

4,、自我意識(shí)、人際交往及性教育,。

（1）學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己,，悅納自己，尊重自己,、相信自己,。

（2）學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué),、老師,、家長(zhǎng)良好關(guān)系。

（3）正確認(rèn)識(shí)性別差異,，接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化,，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài),。

5,、人格養(yǎng)成教育。

（1）引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生樹(shù)立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī),。

（2）注重班級(jí)學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育,。

（3）對(duì)有人格障礙的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

（1）心理課輔導(dǎo),。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開(kāi)展心理活動(dòng)課,。

（2）心理咨詢室。逐步開(kāi)放“心靈家園”,，接受以班級(jí)學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢,。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所,。

（3）辦好“心靈信箱”,，以便個(gè)別班級(jí)學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通,、預(yù)約咨詢,，一般的問(wèn)題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢,。

（4）以“點(diǎn)”帶“面”,，利用學(xué)校宣傳陣地。

“各班板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校班級(jí)學(xué)生熟悉的宣傳陣地,，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在紅領(lǐng)巾廣播站,、多媒體教室進(jìn)行講座,，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答,，讓班級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育,。

小班級(jí)學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,，在更重要的意義上講，小班級(jí)學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因?yàn)榧彝ゲ攀前嗉?jí)學(xué)生的來(lái)源與歸屬,，小班級(jí)學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此,，學(xué)校,、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小班級(jí)學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑,，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小班級(jí)學(xué)生家庭心理健康教育。

（6）指導(dǎo)小班級(jí)學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育,。

指導(dǎo)小班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：

a、學(xué)會(huì)放松,。要使小班級(jí)學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸,、體育活動(dòng),、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌,、閱讀,、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的。

b,、與人談心,。要使小班級(jí)學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩,、親友談心,；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等,。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話,，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。

c,、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記或周記,。小班級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái),，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助,。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許,。小班級(jí)學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。

本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要,，成人比成才重要”的理念,，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小班級(jí)學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開(kāi)展小班級(jí)學(xué)生心理健康教育,，促進(jìn)全體班級(jí)學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo),。

3月：

1,、制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路,。

2,、開(kāi)放心靈家園，心理老師開(kāi)始正常值班,。

3,、開(kāi)放“心靈信箱”,。

3、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座,。

4月：

1,、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等,。

2,、建立班級(jí)學(xué)生心理檔案。

3,、開(kāi)展心理健康教育講座——打開(kāi)心靈的快樂(lè)頻道,，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。

5月：

1,、利用家長(zhǎng)會(huì)向班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí),。

2、開(kāi)展心理健康知識(shí)專題講座,。

6月：

2,、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

3,、心理健康教育檔案資料匯總整理,。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃 職業(yè)健康工作計(jì)劃篇二

心理健康教育納入學(xué)校教育體系具有戰(zhàn)略性意義。首先,，心理健康教育是素質(zhì)教育的重要助手,，也是重要的組成部分。因?yàn)榱己玫男睦硭刭|(zhì)既是一個(gè)人的全面素質(zhì)的不可或缺少的有機(jī)組成部分,，又是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展載體,。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表現(xiàn)，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因不是智商與學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題,，而是心理狀態(tài)的問(wèn)題,，也就是說(shuō)，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難,，是因?yàn)樗麄兊男睦硖幱诓唤】禒顟B(tài),。這也足以說(shuō)明了心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的傷量之重。其次,，學(xué)校的心理健康教育不僅有利于學(xué)生的心理健康,，它的新觀念、新手段還有利于提高教育教學(xué)法實(shí)效,，真正取得“舉一反三”,、“事半功倍”的效果。再次,，教師在引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí),、自我調(diào)節(jié)、自我突破的同時(shí),，也促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)變化,。既在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，教師也接受了心理健康的教育,，這樣就形成了良性循環(huán),，使心理健康工作開(kāi)展得更好。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，采用角色轉(zhuǎn)變和設(shè)身處地等心育方法,，理論運(yùn)用于實(shí)際,，全面提高教師素質(zhì)。

2,、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn),，確定心理健康教育具體內(nèi)容。

3,、走進(jìn)家庭不健全學(xué)生的心里,，使其能走出家庭問(wèn)題的困擾，擺脫心理陰影,，在品質(zhì),、學(xué)習(xí)、能力等方面有不同程度的提高,。

4,、在充分了解和關(guān)愛(ài)離異家庭學(xué)生的基礎(chǔ)上，激勵(lì)他們,，改變觀念,，重振士氣，引導(dǎo)教師強(qiáng)化教育教學(xué)研究的興趣,。

1,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì),。

組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)離異家庭學(xué)生心理問(wèn)題的資料,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)的知識(shí),、方法等，并倡導(dǎo)全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平,。

2、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn),，確定各級(jí)心理健康教育具體內(nèi)容,。

3、收集關(guān)于離異家庭學(xué)生存在的問(wèn)題,，通過(guò)建立信息檔案,、座談會(huì)、轉(zhuǎn)化成果追蹤,、階段性總結(jié)等形式,，使教師充分了解情況，界定相關(guān)問(wèn)題,，搞好切入點(diǎn),。

4、對(duì)有較嚴(yán)重的心理問(wèn)題的學(xué)生建立檔案,，進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，并提出建議，以幫助問(wèn)題學(xué)生真正從心理陰影中走出來(lái),。

5,、備好、上好有關(guān)離異家庭學(xué)生的心理時(shí)了解學(xué)生反饋情況,。

6,、通過(guò)廣播、手抄報(bào)等形式鞏固所了解所積累的心理健康教育知識(shí),。

7,、召開(kāi)全體辦主任會(huì)議，各抒己見(jiàn),，交流對(duì)后進(jìn)生心理健康教育的方法和成績(jī),。

三月份：

1、組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)后進(jìn)生心理問(wèn)題的教育資料,。

2,、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)，確定各級(jí)心理健康教育具體內(nèi)容,。

3,、了解學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在的心理問(wèn)題。

四月份：

1,、舉行“如何正確看待自信問(wèn)題”的講座,。

2、開(kāi)展有關(guān)“提高自信心”的講座。

3,、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，自找優(yōu)點(diǎn)，互評(píng)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處,，樹(shù)立自信心。

五月份：

1,、開(kāi)展“正確處理應(yīng)試與備考”的講座。

2,、開(kāi)展關(guān)于“緩解考試焦慮”的講座,。

3、上好“擺脫自卑心理”心理活動(dòng)課,。

六月份：

1,、繼續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用，學(xué)生有心理壓力心理困惑,，可以到咨詢室尋求幫助,。

2、通過(guò)講座,，交給后進(jìn)生改善人際關(guān)系的方法,，與同學(xué)老師家長(zhǎng)協(xié)調(diào)好人際關(guān)系。

3,、教給學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法,，諸如“如何克服精力分散”。

七月份：

1,、學(xué)生反饋近階段學(xué)習(xí)收獲和仍存在的問(wèn)題,。

2、講自己積累的心理知識(shí)以手朝報(bào)形式展現(xiàn)出來(lái),。

3,、做好本階段教育工作總結(jié)。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃 職業(yè)健康工作計(jì)劃篇三

在新學(xué)期認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康有關(guān)精神,，積極配合院陽(yáng)光心理工作部各項(xiàng)工作,，推動(dòng)我系心理健康教育工作開(kāi)展。

以扎實(shí)開(kāi)展心理危機(jī)預(yù)警工作為基礎(chǔ),；

以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式

以寢室信息員,、班級(jí)心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作；

重點(diǎn)以“新生適應(yīng)”為主題全面開(kāi)展心理健康教育課外活動(dòng),。

1,、做好心理危機(jī)干預(yù)常規(guī)工作，嚴(yán)格落實(shí)“五早”信息預(yù)警機(jī)制，做好學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作月通報(bào)和周通報(bào)工作,，確保心理預(yù)警學(xué)生穩(wěn)定,。

2、配合學(xué)校院系,，認(rèn)真開(kāi)展xx級(jí)新生心理健康教育系列活動(dòng),，認(rèn)真做好心理普查、心理訪談,、心理檔案建設(shè)工作,；完成新生班級(jí)心理委員、寢室心理健康信息員選拔和培訓(xùn)工作,；完成新生心理拓展訓(xùn)練活動(dòng)等,。

3、加強(qiáng)對(duì)我系新進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)員和新任心理委員培訓(xùn)與指導(dǎo),，通過(guò)座談會(huì),、案例交流、知識(shí)講座等形式,，提升我系心理健康教育工作專業(yè)水平,。

4、加強(qiáng)班級(jí)心理委員和寢室信息員隊(duì)伍建設(shè),，圍繞主題,，召開(kāi)朋輩輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，構(gòu)架溝通,、交流平臺(tái),，加強(qiáng)對(duì)新生班級(jí)心理健康教育工作指導(dǎo)。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)心理委員建設(shè),，通過(guò)嚴(yán)格考核等形式，增強(qiáng)朋輩輔導(dǎo)員角色歸屬感和責(zé)任感,。

九月份： 1,、制定本學(xué)期我系心理健康工作計(jì)劃。

2,、準(zhǔn)備系陽(yáng)光心理部招新工作,。

3、上交《9月份心理健康月報(bào)表》和《心理危機(jī)排查表》,。

4,、做好系朋輩心理工作部招新宣傳工作。

5,、建立好心理委員和寢室信息員飛信群,。

6,、做好節(jié)假日心理危機(jī)干預(yù)和輔導(dǎo)工作。

十月份： 1,、組織系朋輩心理工作部干部干事招新,。

2、召開(kāi)10月份班級(jí)心理委員和寢室信息員例會(huì),。

3,、開(kāi)展第一期朋輩輔導(dǎo)員小講壇。

4,、做好“新生適應(yīng)”前期準(zhǔn)備工作,。

5、開(kāi)展“新生適應(yīng)”活動(dòng),。

6,、開(kāi)展新生心理健康主題班會(huì)，組織各班進(jìn)行評(píng)比,。

7、配合院陽(yáng)光心理工作部完成新生心理拓展訓(xùn)練,。

8,、上交《10月份心理健康月報(bào)表》和《心理危機(jī)排查表》。

十一月份：1,、配合學(xué)院做好xx級(jí)新生心理普查,。

2、配合學(xué)院做好xx級(jí)新生心理回訪工作,。

3,、在本系做好“朋輩輔導(dǎo)員有約”座談會(huì)和心理情景劇活動(dòng)宣傳工作。

4,、開(kāi)展第二期朋輩輔導(dǎo)員小講壇,。

5、召開(kāi)11月份班級(jí)心理委員例會(huì),。

6,、上交《11月份心理健康月報(bào)表》和《預(yù)警庫(kù)表》。

十二月份：1,、更新預(yù)警庫(kù)信息,。

2、召開(kāi)12月份班級(jí)心理委員例會(huì),。

3,、組織好本系新生參加班級(jí)心理委員、寢室信息員心理健康知識(shí)培訓(xùn)

4,、上交《12月份心理健康月報(bào)表》和《預(yù)警庫(kù)表》,。

5,、對(duì)本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)心理健康工作進(jìn)行總結(jié)。

一月份： 1,、召開(kāi)1月份班級(jí)心理委員例會(huì),。

2、做好心理預(yù)警學(xué)生寒假輔導(dǎo)安排工作,。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃 職業(yè)健康工作計(jì)劃篇四

經(jīng)過(guò)二年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，全班幼兒各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng),，能適應(yīng)集體生活,，并有了一定的集體主義情感，愿意主動(dòng)為集體做好事,。多數(shù)幼兒能友好相處,，不與同伴爭(zhēng)奪玩具，不打人,，不罵人,，愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己愿望和請(qǐng)求,，能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力,，能注意安能自己整理床鋪,，穿脫衣服動(dòng)作較快;午餐中主動(dòng)發(fā)碗、擦桌子,。能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,，較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械。但還存在著許多的不足:幼兒但由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱,，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展不理想,，學(xué)習(xí)思維不積極，完成任務(wù)速度慢

1,、學(xué)習(xí)生活自理的技能,，提高動(dòng)手能力;養(yǎng)成自己做事的好習(xí)慣，積累自理生活的經(jīng)驗(yàn),。

2,、根據(jù)氣溫和運(yùn)動(dòng)量的變化，及時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,，增減衣物,，知道保護(hù)耳朵和聲帶，不大聲喊叫,。

3,、能愉快地進(jìn)餐,，細(xì)嚼慢咽，愛(ài)惜糧食,，飯后會(huì)將碗筷,、桌面收拾干凈。

4,、知道不玩火,、煤氣，不亂摸電器開(kāi)關(guān)的道理,，學(xué)習(xí)掌握遇險(xiǎn)時(shí)自救的方法,。

5、日常生活中有良好的坐姿與站姿,，養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣,，并能自覺(jué)調(diào)控。

6,、愛(ài)勞動(dòng),，有責(zé)任心，有始有終地完成成人交給的任務(wù),，堅(jiān)持做自己能夠做的事情,，學(xué)會(huì)掃地、拖地,。

7、不怕熱,，能保持良好的情緒參加體育活動(dòng),，能動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活地鉆,、爬,、攀登。

8,、養(yǎng)成物歸原處,、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣;遵守集體規(guī)則,，體驗(yàn)規(guī)則的好處,。

9、能注意夏季飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,，注意安全;宣傳和愛(ài)護(hù)公共環(huán)境,，做個(gè)自覺(jué)的環(huán)保小公民。

10,、初步懂得哪些情緒有益于健康,，學(xué)習(xí)處理情緒的方法,，逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

11,、參與集體勞動(dòng),，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂(lè)趣;樹(shù)立勞動(dòng)光榮的意識(shí)與做事的責(zé)任感。

1,、組織幼兒堅(jiān)持每天進(jìn)行體育鍛煉,，如早操活動(dòng)和戶外活動(dòng)，無(wú)論天氣怎么變化都不間斷,。保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí),。

2、開(kāi)展“評(píng)一評(píng),，比一比”活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)為集體做有益的事。

3,、開(kāi)展遠(yuǎn)足活動(dòng),，鍛煉幼兒的意志力。

4,、指導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)進(jìn)行書(shū)寫(xiě),、閱讀。

5,、開(kāi)展學(xué)雷鋒做好事的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)、照片等形式表現(xiàn)出來(lái),。

6,、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步加強(qiáng)自我服務(wù)的能力，為做一名小學(xué)生作準(zhǔn)備,。

7,、通過(guò)談話的形式鞏固班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則。

8,、在“家園之橋”上增添春季傳染病的預(yù)防和措施等,。

9、充分利用社區(qū)和家長(zhǎng)資源,，采用走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式進(jìn)行參觀、訪問(wèn),，培養(yǎng)幼兒注意安全和自我保護(hù),。

10、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境狀況,，與幼兒一起收集周圍環(huán)境的照片,、圖片以及反映周圍環(huán)境狀況的報(bào)道等,，鼓勵(lì)幼兒積極行動(dòng)，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

11,、優(yōu)化幼兒的晨間活動(dòng)，利用現(xiàn)有環(huán)境與自制玩具提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量,。

12,、加強(qiáng)體能訓(xùn)練的力度，與晨間活動(dòng),、游戲相結(jié)合,，確保動(dòng)作的準(zhǔn)確性和趣味性。

13,、做好易患兒,、體弱兒、肥胖兒的管理,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,，多方位地給予照顧、關(guān)心指導(dǎo),、幫助,，并做好個(gè)案記錄。

14,、身教重于言教,，老師的態(tài)度讓幼兒形成溫馨、安全的心理環(huán)境,，言行舉止以身作則,、樹(shù)立良好榜樣。

15,、開(kāi)展健康教育主題活動(dòng)，并與一日活動(dòng)相互滲透,、融合,。

16、為幼兒創(chuàng)設(shè)文學(xué)藝術(shù)的助眠環(huán)境,，讓幼兒愉快迅速入眠,，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和對(duì)文學(xué)作品的興趣。

17,、抓住契機(jī)對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行討論,，引導(dǎo)幼兒樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)。

18,、堅(jiān)持每天開(kāi)窗通風(fēng);幼兒餐具,、擦嘴毛巾餐餐清洗,、消毒，桌椅常擦洗,，室內(nèi)用臭氧消毒燈每天消毒二次,，圖書(shū)、積木,、被子定期消毒,、保持活動(dòng)室、午睡清潔衛(wèi)生;對(duì)于死角處常清掃,、消毒,，并作好記錄。

19,、幼兒入園就洗手,，堅(jiān)持洗手時(shí)間，打噴嚏用手帕或餐巾紙捂住嘴等,。

20,、本學(xué)期開(kāi)展的主要活動(dòng):3月植樹(shù)活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng),、包餛鈍實(shí)踐活動(dòng),、夜宿幼兒園。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃 職業(yè)健康工作計(jì)劃篇五

1,、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀,、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

2,、具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

3、建設(shè)心理咨詢室,，力求使之成為合格的學(xué)校心理咨詢中心,。

1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

目前我校已有心理咨詢員2名,，4名正參加培訓(xùn),，并有15位具備心理健康教師資格證及25位參加培訓(xùn)的老師，本學(xué)年,，我校心理健康教育的隊(duì)伍將進(jìn)一步得到擴(kuò)大,。心理咨詢室將會(huì)以沙龍、個(gè)案討論,、教研活動(dòng)等形式對(duì)教師進(jìn)行進(jìn)一步培訓(xùn),。心理教育吳揚(yáng)的工作范圍為：初中心理健康教育工作，并承擔(dān)全校各年級(jí)學(xué)生講座,，王天文負(fù)責(zé)高中心理健康教育工作,，并承擔(dān)全校各年級(jí)家長(zhǎng)和教師的心理講座。

2,、學(xué)校心理健康教育的方式

（1）開(kāi)設(shè)高一心理課,、各年級(jí)活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座。在高二高三年級(jí)開(kāi)設(shè)校本課程,，全校開(kāi)設(shè)心理知識(shí)講座等,，旨在普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí),，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

（2）個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。繼續(xù)開(kāi)放心理咨詢室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，教師和學(xué)生通過(guò)一對(duì)一的溝通方式,，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾,，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷,、矯治的有效途徑。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生,，要及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到上一級(jí)心理健康教育部門,。

（3）在班級(jí)設(shè)置心理班委，搭起學(xué)校心理咨詢室和同學(xué)之間的橋梁,。

（4）把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境,、人際環(huán)境,、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機(jī),，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用,，建立起民主,、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系,。班級(jí),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。

（5）積極開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道,。配合學(xué)校德育工作,，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等途徑指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念,，了解和掌握心理健康教育的方法,，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境,，以家長(zhǎng)的理想,、追求、品格和行為影響孩子,。

（6）加強(qiáng)心理健康教育的教研活動(dòng)和課題研究,。我校的省級(jí)重點(diǎn)心理課題將在本學(xué)年全面開(kāi)展，主要是實(shí)證研究,。做好集體備課活動(dòng),，統(tǒng)一安排。配合市區(qū)開(kāi)展各級(jí)教研活動(dòng),，加強(qiáng)心理健康教育的課題研究與科學(xué)管理,，在日常心理健康教育過(guò)程中，注重做好教科研研究工作,。

（7）做好市區(qū)志愿心理咨詢工作,。。

我校已進(jìn)入兩校合并的第二年,，各項(xiàng)工作逐步進(jìn)入正軌,，心理咨詢室將配合學(xué)校各項(xiàng)工作，重視學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開(kāi)展學(xué)生心理健康教育,，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃 職業(yè)健康工作計(jì)劃篇六

學(xué)校健康教育的目的旨在幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我,、悅納自我,、完善自我;培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;學(xué)習(xí)有效地情緒管理;處理好各種人際關(guān)系，促使身心健康發(fā)展,，順利渡過(guò)這一關(guān)鍵的過(guò)渡時(shí)期,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，全校教師的支持和幫助下，我校的健康教育工作在各層面深入開(kāi)展,，落到實(shí)處,，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。健康教育工作不僅限于課堂,，而且深入到各年級(jí),、各班級(jí)。

小學(xué)生,，正處于脫離兒童群體而又尚未進(jìn)入青年行列的過(guò)渡時(shí)期,，是半幼稚和半成熟、獨(dú)立性和依賴性,、自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜的時(shí)期,。處于過(guò)渡時(shí)期的初中學(xué)生無(wú)論是認(rèn)知、觀察力,、記憶力還是情感,、社會(huì)性方面都有顯著的發(fā)展。由于身心的變化,，受社會(huì)性影響日增,，但由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，因而也是各種心理沖突,、思想矛盾較為激烈的.時(shí)期,。

針對(duì)小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，在總結(jié)并延續(xù)我校以往常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，制定本學(xué)年的健康教育工作計(jì)劃,，具體方案如下：

1、根據(jù)市辦公廳精神對(duì)校園內(nèi)控?zé)熁顒?dòng)作如下計(jì)劃：

(1)充分利用健康教育課堂對(duì)全校學(xué)生傳授煙草對(duì)人的危害,，不嘗試吸煙,、勸阻他人不吸煙、拒絕吸二手煙等控?zé)熤R(shí)和技能,。

(2)利用”小手拉大手“的形式,，由學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳控?zé)熤R(shí)，勸阻家人不吸煙和避免吸二手煙,。

(3)發(fā)揮教師控?zé)煴砺首饔?，教師在學(xué)校的禁煙活動(dòng)重要以身作則，帶頭戒煙,。

(4)建立健全學(xué)校的控?zé)熤贫?，在相關(guān)科室及學(xué)生經(jīng)常出入的地方設(shè)禁煙標(biāo)志。

2,、結(jié)合學(xué)生青春期特點(diǎn)開(kāi)展心理輔導(dǎo)(每學(xué)期有兩次專題講座);每月兩次的心理廣播,。開(kāi)展心理健康宣傳,，努力使內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，形式更生動(dòng),、內(nèi)容更豐富，滿足學(xué)生的需要,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，使學(xué)生更加關(guān)注自我,，認(rèn)識(shí)自己的身心發(fā)展及變化，積極主動(dòng)地解決自己面臨的問(wèn)題,，增強(qiáng)心理自我調(diào)適的能力,。

1、向教師提供有效的減壓方法,。

2,、教師積極參加培訓(xùn)，鉆研心理咨詢技術(shù),，進(jìn)一步提高自己心理輔導(dǎo)的能力,。

3、心理教師積極配合班主任的工作,，與班主任老師共同學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)心理輔導(dǎo)的內(nèi)容,。

1、針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，在各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)上開(kāi)展有實(shí)效性的心理講座,，充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容，使家長(zhǎng)也能了解學(xué)生的心理特點(diǎn)以及掌握一些心理知識(shí),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)家、校之間的聯(lián)系,，充分利用家長(zhǎng)們的有利資源,，形成互幫互助的良好氛圍。

3,、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,。讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校的日常工作中來(lái)。

通過(guò)幾年的健康教育工作的開(kāi)展,，學(xué)生們接受并理解了心理咨詢的效用與意義,。健康教育工作也取得了一定的實(shí)效。因此,，在本年度中,，要將學(xué)校心理工作上升到更高一個(gè)臺(tái)階,。咨詢室一如既往對(duì)全校師生服務(wù)，豐富心理健康教育的形式,，充實(shí)學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容,，加強(qiáng)教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)的交流與互動(dòng),。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃 職業(yè)健康工作計(jì)劃篇七

醫(yī)院是健康教育與健康促進(jìn)的重要場(chǎng)所，開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)是提高全體醫(yī)務(wù)人員,、住院病人等廣大群眾的健康知識(shí)知曉率,，健康行為形成率，及相關(guān)知識(shí)知曉率的重要措施,，為進(jìn)一步提高居民健康文明素質(zhì),、 生活質(zhì)量、生命質(zhì)量,，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地抓緊抓實(shí),。

完善的健康教育工作網(wǎng)絡(luò)是開(kāi)展我院健康教育工作的組織保證和有效措施,。為了穩(wěn)步推進(jìn)健康教育工作的開(kāi)展,，我院將結(jié)合上級(jí)部門的工作安排和醫(yī)院實(shí)際成立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長(zhǎng)親自抓,，我科直接管的工作模式,，進(jìn)一步規(guī)范和完善健康教育資料,，將健康教育工作納入我院基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作計(jì)劃 ，進(jìn)一步建立健全以預(yù)防,、保健,、健康教育為一體的衛(wèi)生體系，把健康教育工作落到實(shí)處,。

充分發(fā)揮健康教育網(wǎng)絡(luò)作用,，開(kāi)展各種形式的健康教育活動(dòng)，通過(guò)健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng),， 提高醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生知識(shí)水平,、健康意識(shí)以及住院病人、轄區(qū)居民相關(guān)知識(shí)知曉率,，健康教育行為形成率,，提高對(duì)慢病、孕產(chǎn)婦,、兒童管理率,；降低傳染病、地方病,、慢病發(fā)病率,；促進(jìn)醫(yī)院對(duì)健康的廣泛支持,、突出醫(yī)院衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)造有利于健康的生活行為,，以達(dá)到提高醫(yī)務(wù)人員與病人的健康水平和生活質(zhì)量,。

倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式，營(yíng)造和諧社會(huì)氛圍,。

（一） 利用我們專業(yè)人員優(yōu)勢(shì),，廣泛動(dòng)員全社會(huì)共同參與。

（二） 要進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，將轄區(qū)內(nèi)村衛(wèi)生室、社區(qū),、幼托機(jī)構(gòu)等單位納入健康教育體系,，定期組織健康教育培訓(xùn)，齊抓共管,，創(chuàng)建一個(gè)有益于健康的社會(huì)環(huán)境,。

（三）加強(qiáng)健康教育陣地建設(shè)與管理。

1 ,、各科室設(shè)有固定的健康教育陣地（如宣傳欄,、墻報(bào)等），每月更換一次內(nèi)容（要求每年出刊至少達(dá)12期 ,，內(nèi)容新穎,、充實(shí)）；

2,、各村衛(wèi)生室設(shè)有固定的健康教育專欄,，每?jī)稍赂鼡Q一次內(nèi)容（要求每年出刊至少達(dá)6期 ，內(nèi)容新穎,、充實(shí)）,，由保健科專職人員對(duì)每期刊登的內(nèi)容在固定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行攝像， 并留檔,。將各科室,、各村衛(wèi)生室出刊次數(shù)，內(nèi)容質(zhì)量納入年終考評(píng)體系,，嚴(yán)格按照健康教育獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行考核,。

3、對(duì)上級(jí)下發(fā)的健康教育資料及時(shí)張貼在院內(nèi)宣傳陣地,，并及時(shí)分發(fā)到各村衛(wèi)生室,。

（四）開(kāi)展健康教育知識(shí)培訓(xùn)。

對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員,、村醫(yī),、社區(qū)等單位相關(guān)人員開(kāi)展健康教育知識(shí)培訓(xùn)每季一次,，以提高醫(yī)務(wù)人員及廣大居民的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí),，使醫(yī)務(wù)人員,、廣大居民的健康知識(shí)知曉率達(dá) 80%以上，健康行為形成率達(dá) >70%以上,。

（五）大力開(kāi)展院內(nèi)健康教育活動(dòng),。

門診健康教育：醫(yī)生應(yīng)有針對(duì)性對(duì)門診就診人員開(kāi)展口頭宣傳、發(fā)放教育處方等候診教育與隨診教育,。

住院健康教育：做好入院教育與出院教育的同時(shí),，重點(diǎn)做好住院期教育：①醫(yī)生在進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)時(shí)所運(yùn)用的健康咨詢、健康處方等對(duì)病人及其親屬開(kāi)展健康教育,。對(duì)住院病人可采取疾病小知識(shí)口頭和書(shū)面測(cè)試等多種形式的健康教育,；住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率達(dá)。②健康處方：每位住院病人或家屬至少一種健康教育處方,，有針對(duì)性地對(duì)每位住院病人或家屬開(kāi)展健康教育1次,。③利用宣傳陣地進(jìn)行宣傳教育。④每年對(duì)病人,、群眾進(jìn)行相關(guān)知識(shí)知曉率調(diào)查,。

（六）積極開(kāi)展院外健康教育活動(dòng)。

結(jié)合我院衛(wèi)生活動(dòng)安排,，對(duì)居民進(jìn)行經(jīng)常性健康教育指導(dǎo),。配合各種宣傳日，深入對(duì)農(nóng)村包括預(yù)防接種,、疾病普查等機(jī)會(huì)開(kāi)展預(yù)防艾滋病,、結(jié)核病、計(jì)劃免疫,、婦女兒童保健傳染病,、地方病等常見(jiàn)病多發(fā)病咨詢和宣傳健康教育活動(dòng)；農(nóng)業(yè)勞動(dòng)中特有職業(yè)危害知識(shí)宣傳,；開(kāi)展飲水飲食,、家庭急救與護(hù)理等家庭健康教育；衛(wèi)生法規(guī)宣傳,；倡導(dǎo)健康的生活方式,、培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣。每年4次或以上,。

（七）加強(qiáng)反吸煙宣教活動(dòng),。

積極開(kāi)展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報(bào),、宣傳窗等多種形式,，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害的宣傳,。利用3月31日“世界無(wú)煙日”開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。積極參與創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)院,，醫(yī)院有禁煙制度,，醫(yī)療場(chǎng)所有禁煙標(biāo)志，無(wú)人吸煙 ,。

（八）做好檢查指導(dǎo)和效果評(píng)價(jià),。

每年定期組織人員，對(duì)各科室的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo),、檢查,，完善健康教育執(zhí)行過(guò)程中的各種活動(dòng)記錄、資料,。通過(guò)醫(yī)務(wù)人員健康知識(shí)知曉率,、健康行為形成率及住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率的測(cè)試，對(duì)醫(yī)院健康教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié),。

一月份：教育重點(diǎn)是病毒性肝炎的防治、呼吸道傳染病防治,。 二月份：教育重點(diǎn)是節(jié)日食品衛(wèi)生,、家庭急救與護(hù)理。

三月份：結(jié)合三八婦女節(jié),、3.24結(jié)核病防治宣傳日,，重點(diǎn)宣傳生殖健康知識(shí)、乳腺疾病,、結(jié)核病防治知識(shí),。

四月份：結(jié)合愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月和全國(guó)計(jì)劃免疫傳宣日，重點(diǎn)開(kāi)展社區(qū)衛(wèi)生公德,、衛(wèi)生五月份：結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和碘缺乏病宣傳日,、無(wú)煙日。重點(diǎn)開(kāi)展職業(yè)衛(wèi)生,、科學(xué)使用碘鹽,、吸煙危害等知識(shí)教育。

六月份：結(jié)合國(guó)際兒童節(jié),、環(huán)境日,、愛(ài)眼日、禁毒日,。重點(diǎn)宣傳兒童保健,，近視防治，環(huán)境保護(hù),，遠(yuǎn)離毒品等方面的知識(shí),。

七月份：深入農(nóng)村重點(diǎn)開(kāi)展夏秋季腸道傳染病,，飲水飲食衛(wèi)生知識(shí)教育。

八月份：結(jié)合母乳喂養(yǎng)宣傳周,，開(kāi)展母乳喂養(yǎng)科學(xué)育兒和家庭消毒的宣傳教育,。

九月份：結(jié)合全國(guó)愛(ài)牙日、老人節(jié)開(kāi)展口腔保健,、老年性疾病防治知識(shí),、體育健身方面的宣傳教育。

十一月份：結(jié)合食品衛(wèi)生宣傳周和的全國(guó)防治糖尿病日,，開(kāi)展食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng),、糖尿病防治的宣傳教育。

十二月份：結(jié)合;世界艾滋病防治宣傳日,，重點(diǎn)開(kāi)展性病,、艾滋病防治的宣傳教育。（時(shí)間安排內(nèi)容醫(yī)院可根據(jù)本院情況進(jìn)行修改）

（一）提高認(rèn)識(shí),、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

健康教育也是一種服務(wù)手段，是醫(yī)院職能所在,，是控制醫(yī)療費(fèi)用,，拉動(dòng)保健需求的根本措施。醫(yī)院將其納入工作重要日程,，實(shí)行目標(biāo)管理,。保障工作的人力、物力,、經(jīng)費(fèi),，有規(guī)范的工作和管理制度。

（二）健全網(wǎng)絡(luò),、抓好培訓(xùn),。

要建立一支熱心健康教育工作、掌握健康教育基本知識(shí)和技能的健康教育骨干隊(duì)伍,。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組成員的積極性,，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高健康教育員的工作能力,，對(duì)廣大居民開(kāi)展經(jīng)常性宣傳教育,。通過(guò)定期的檢查指導(dǎo)和年度考核等形式，推動(dòng)健康教育全面開(kāi)展,。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃 職業(yè)健康工作計(jì)劃篇八

健康是人人應(yīng)當(dāng)享有的基本權(quán)利,，是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志和潛在的動(dòng)力。一直以來(lái)，醫(yī)院是健康教育與健康促進(jìn)的重要場(chǎng)所,，醫(yī)院開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)是提高全體醫(yī)務(wù)人員的健康知識(shí)知曉率,，健康行為形成率，及住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率的重要措施,，是提高健康文明素質(zhì),、提高病人生活質(zhì)量的必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈抓緊抓實(shí)的工作內(nèi)容。為了做好我院今年的健康教育工作,，特制訂一下工作計(jì)劃,。

一、

通過(guò)健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng),，提高我院醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生知識(shí)水平,、健康意識(shí)以及住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率，促進(jìn)醫(yī)院對(duì)健康的廣泛支持,，推動(dòng)醫(yī)院衛(wèi)生服務(wù),，創(chuàng)造有利于健康的生活條件，以達(dá)到提高醫(yī)務(wù)人員與病人的健康水平和生活質(zhì)量,。

二,、

(一)充分發(fā)揮醫(yī)院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。廣泛動(dòng)員領(lǐng)導(dǎo)層,、動(dòng)員專業(yè)人員,、動(dòng)員醫(yī)院內(nèi)各有關(guān)人員參與。

(二)下達(dá)健康教育工作計(jì)劃,。制訂相應(yīng)計(jì)劃組織具體實(shí)施，要進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，定期組織健康教育員培訓(xùn),，齊抓共管，創(chuàng)建一個(gè)有益于健康的環(huán)境,。為健康教育投入必要的人力,、財(cái)力、物力,。

(三)加強(qiáng)醫(yī)院健康教育陣地建設(shè),。門診應(yīng)設(shè)有固定的健康教育陣地(如宣傳欄、黑板報(bào)等),，每季更換一次,，候診室應(yīng)設(shè)咨詢臺(tái)。病區(qū)要設(shè)立黑板報(bào)或宣傳版塊 (以樓層計(jì)算),，每月更換一次(每年出刊12期以上),。積極征訂健康書(shū)刊，對(duì)上級(jí)下發(fā)的及本院自制的健康教育資料及時(shí)張貼、分發(fā),。利用各種形式,，積極傳播健康信息。

(四)開(kāi)展健康教育知識(shí)培訓(xùn),。對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展健康教育知識(shí)培訓(xùn)每年一次,，以提高醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí),，使醫(yī)務(wù)人員的健康知識(shí)知曉率達(dá)80%以上,，健康行為形成率達(dá)70%以上。

(五)大力開(kāi)展院內(nèi)健康教育活動(dòng),。

1,、門診健康教育：醫(yī)生應(yīng)有針對(duì)性開(kāi)展候診教育與隨診教育。

2,、住院健康教育：做好入院教育與出院教育的同時(shí),，重點(diǎn)做好住院期教育：①醫(yī)生在進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)時(shí)所運(yùn)用的健康咨詢、健康處方等對(duì)病人及其親屬開(kāi)展健康教育,。對(duì)住院病人可采取疾病小知識(shí)口頭和書(shū)面測(cè)試,，分發(fā)資料、給病人上課等多種形式的健康教育;住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率達(dá)≥80%,。②健康處方：每位住院病人或家屬至少一種健康教育處方,，有針對(duì)性地對(duì)每位住院病人或家屬開(kāi)展健康教育2—3次。③利用宣傳陣地進(jìn)行宣傳教育,。④每年對(duì)100名或以上病人進(jìn)行相關(guān)知識(shí)知曉率調(diào)查,。

(六)積極開(kāi)展院外健康教育活動(dòng)。針對(duì)社區(qū)內(nèi)的健康人群,、亞健康人群,、高危人群、重點(diǎn)保健人群等不同人群,，結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),，對(duì)社區(qū)進(jìn)行經(jīng)常性指導(dǎo)。配合各種宣傳日,，深入社區(qū)開(kāi)展咨詢和宣傳,。利用預(yù)防接種、疾病普查等機(jī)會(huì)開(kāi)展健康教育活動(dòng),。

(七)加強(qiáng)反吸煙宣教活動(dòng),。積極開(kāi)展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報(bào),、宣傳窗等多種形式,，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害的宣傳,。積極參與創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)院，醫(yī)院有禁煙制度,，醫(yī)療場(chǎng)所有禁煙標(biāo)志,，無(wú)人吸煙。

(八)做好檢查指導(dǎo)和效果評(píng)價(jià),。每年定期組織人員,，對(duì)各科室的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查,，完善健康教育執(zhí)行過(guò)程中的各種活動(dòng)記錄,、資料。通過(guò)醫(yī)務(wù)人員健康知識(shí)知曉率,、健康行為形成率及住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率的測(cè)試,，對(duì)醫(yī)院健康教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)。

三,、

一月份：教育重點(diǎn)是合理膳食與營(yíng)養(yǎng),、安全教育、呼吸道傳染病防治,。

二月份：教育重點(diǎn)是節(jié)日食品衛(wèi)生,、家庭急救與護(hù)理。

三月份：結(jié)合三八婦女節(jié),、3.24結(jié)核病防治宣傳日,，重點(diǎn)宣傳生殖健康知識(shí)、結(jié)核病防治知識(shí),。

四月份：結(jié)合愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月和4.25全國(guó)計(jì)劃免疫傳宣日,，重點(diǎn)開(kāi)展社區(qū)衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預(yù)防接種知識(shí)教育,。

五月份：結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和碘缺乏病宣傳日,、無(wú)煙日。重點(diǎn)開(kāi)展職業(yè)衛(wèi)生,、科學(xué)使用碘鹽,、吸煙危害等知識(shí)教育,。

六月份：結(jié)合國(guó)際兒童節(jié),、環(huán)境日、愛(ài)眼日,、禁毒日,。重點(diǎn)宣傳兒童保健，近視防治,，環(huán)境保護(hù),，等方面的知識(shí)。

七月份：重點(diǎn)開(kāi)展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛(wèi)生知識(shí)教育,。

八月份：結(jié)合母乳喂養(yǎng)宣傳周,，開(kāi)展家庭常用消毒知識(shí)、科學(xué)育兒和社區(qū)常見(jiàn)病的宣傳教育,。

九月份：結(jié)合全國(guó)愛(ài)牙日、老人節(jié)開(kāi)展口腔保健,、老年性疾病防治知識(shí),、體育健身方面的宣傳教育。

十月份：結(jié)合全國(guó)防治高血壓日,、世界神精衛(wèi)生日,，開(kāi)展高血壓、心腦血管疾病防治知識(shí)和心理衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育,。

十一月份：結(jié)合食品衛(wèi)生宣傳周和11.14的全國(guó)防治糖尿病日,，開(kāi)展食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)、糖尿病防治的宣傳教育,。

小學(xué)心理健康工作計(jì)劃 職業(yè)健康工作計(jì)劃篇九

我校地處xx市xx區(qū),，學(xué)校目前共有46個(gè)教學(xué)班，初,、高中每年級(jí)8個(gè)教學(xué)班,，20xx多名學(xué)生。目前學(xué)校配備體育教師9人,。學(xué)校有200米田徑場(chǎng)一片,，一塊足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)6片,、網(wǎng)球場(chǎng)2片,、排球場(chǎng)1片。從上可以看出我校班級(jí)多,、班級(jí)人數(shù)多,、體育課程資源及學(xué)生技能知識(shí)相對(duì)懸殊的矛盾，對(duì)正常進(jìn)行體育教學(xué),、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,，造成了很大的困難。

1,、課程實(shí)施方案以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),。

2、以“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,，切實(shí)加強(qiáng)體育工作,，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣”為指導(dǎo)思想。

3,、教育教學(xué)的基本理念

（1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意思

（3）以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位。

（4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,，確保每一個(gè)學(xué)生受益,。

組長(zhǎng)：馬倩婷副組長(zhǎng)：劉海寶

成員：竇金泉、馮玉忠,、吳金華,、劉小敏、唐廣訓(xùn),、賀偉,、陳磊、黃愛(ài)娟

1,、學(xué)校組織排課方式：鑒于我校班級(jí)多,、班級(jí)學(xué)生人數(shù)多、場(chǎng)地器材不充分等因素,，采用年級(jí)大班選修排課制,，每次課安排4個(gè)教學(xué)班上課。學(xué)生選課后,，體育教師按選課人員形成的教學(xué)班進(jìn)行教學(xué),，學(xué)生可以跨班上課。（如果條件允許也可采取跨年級(jí)選修上課）

2,、學(xué)生選修的原則

首先,，我們依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合對(duì)各個(gè)年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣愛(ài)好進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查以及學(xué)校體育設(shè)施地區(qū)氣候特點(diǎn)的情況,。我們最終確定安排球類（籃球,、足球、網(wǎng)球,、排球,、毽球）、田徑,、體操,、健美操,、民族或民間體育項(xiàng)目以及健康專題講座等若干個(gè)項(xiàng)目組進(jìn)行選修,。

其次,，每學(xué)年分為四個(gè)單元，每個(gè)學(xué)期分為二個(gè)單元,，兩個(gè)單元的中間設(shè)1~2周的公共體育課,，用于學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作。每一項(xiàng)目為一單元,，學(xué)習(xí)時(shí)間為半個(gè)學(xué)期（18課時(shí)）,。一個(gè)學(xué)期內(nèi)選擇的體育項(xiàng)目不能相同。學(xué)生在初高中的三年時(shí)間內(nèi)必須修完學(xué)校所規(guī)定的選修體育項(xiàng)目,，其修習(xí)某個(gè)體育項(xiàng)目時(shí)間長(zhǎng)短和順序不統(tǒng)一規(guī)定,，學(xué)生可按自己的興趣愛(ài)好自主選擇。

最后,，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好填寫(xiě)第一志愿和第二志愿,，教師加以引導(dǎo)，宏觀調(diào)整,，使學(xué)生做到合理選項(xiàng),，合理分流，以利于教師組織教學(xué),。一旦項(xiàng)目選定,，中途不得隨意更換項(xiàng)目，學(xué)習(xí)時(shí)間為半學(xué)期（18課時(shí)）,。

3,、對(duì)同時(shí)上課的四個(gè)班級(jí)進(jìn)行分類、組合,。原則上服從大體,，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的選擇，由四個(gè)行政班分成四個(gè)選修班,，根據(jù)體育項(xiàng)目特點(diǎn)限定學(xué)生人數(shù)，分別由四位體育教師擔(dān)任任課教師,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和評(píng)價(jià),，學(xué)校要對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行督促、檢查和評(píng)價(jià),。體育組先制定出學(xué)年計(jì)劃,，然后由任課教師根據(jù)目標(biāo)選擇教材內(nèi)容，按照統(tǒng)一的課程計(jì)劃進(jìn)行制定單元計(jì)劃方案和課時(shí)方案,。

4,、在選擇教材內(nèi)容制定單元計(jì)劃方案和課時(shí)方案時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

（1）教材內(nèi)容的靈活性。教材的選擇要內(nèi)容靈活,、對(duì)象靈活,、層次靈活,，讓所有的學(xué)生都進(jìn)退自由，各得其所,。重視對(duì)學(xué)生的研究,，從學(xué)生身心發(fā)展水平出發(fā)，加大教材的選擇余地,，讓所有的學(xué)生都在其原有水平上有所發(fā)展,，從而讓基礎(chǔ)水平、愛(ài)好,、個(gè)性不同的學(xué)生發(fā)揮最大的潛能,。

（2）教材內(nèi)容的時(shí)代性。教材內(nèi)容要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，將具有時(shí)代要求的體育新知識(shí),、新技能納入教材。

（3）教材內(nèi)容的實(shí)用性,。教材內(nèi)容注入身體鍛煉知識(shí),、鍛煉方法、健身運(yùn)動(dòng)處方知識(shí),，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力,，培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。

（4）教材內(nèi)容的人文性,。教材要增加體育運(yùn)動(dòng)文化知識(shí),、體育人文知識(shí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育人文精神的滲透,，提高了教材的文化性和可讀性,。

（5）教材內(nèi)容的多樣性。教材內(nèi)容應(yīng)考慮學(xué)生的個(gè)體差異與不同需要,，進(jìn)行彈性設(shè)計(jì),，讓學(xué)生有較大的選擇余地。

5,、體育教師的分配

體育組根據(jù)教師的專項(xiàng),、特長(zhǎng)以及學(xué)生選擇的項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)配。

6,、學(xué)分實(shí)施細(xì)則：

（1）凡身體正常的學(xué)生,，每修習(xí)完一個(gè)單元，體育課堅(jiān)持出勤,，沒(méi)有無(wú)故曠課,，體育成績(jī)及格，即獲得學(xué)分1分。

（2）體育課成績(jī)不及格者,、每學(xué)期因病,、事假缺席次數(shù)達(dá)實(shí)際授課總時(shí)數(shù)的三分之一者、體育課無(wú)故缺席經(jīng)教育不改者均不能獲得學(xué)分,。

（3）體育課成績(jī)的評(píng)定主要通過(guò)身體素質(zhì)的評(píng)價(jià)、運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)價(jià),、健康知識(shí)的評(píng)價(jià),、出勤表現(xiàn)的評(píng)價(jià)、平時(shí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),、情感及合作表現(xiàn)的評(píng)價(jià)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。（見(jiàn)后面表格）

（4）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法：初中采取等級(jí)評(píng)定，高中采取學(xué)分評(píng)定和等級(jí)評(píng)定,。（見(jiàn)后面表格）

（5）學(xué)習(xí)成績(jī)補(bǔ)考：

①因病,、事假缺考者，缺考項(xiàng)目由任課教師安排補(bǔ)考,。

②體育成績(jī)不及格者,，由學(xué)校統(tǒng)一安排一次補(bǔ)考，補(bǔ)考成績(jī)及格以上按“及格”計(jì)算,。

③凡無(wú)故缺考者,，一律不予補(bǔ)考，成績(jī)以“0”分計(jì)算,；凡弄虛作假者,，成績(jī)以“0”分計(jì)算并不得補(bǔ)考。

④因病或殘疾學(xué)生,，可向?qū)W校提出免于執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的申請(qǐng),，經(jīng)醫(yī)生證明，體育教研室核準(zhǔn)后,，可以免于執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》,，所填寫(xiě)表格存入學(xué)生檔案。

⑤學(xué)生的補(bǔ)考一般放在寒暑假之后,，新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周,。

（6）學(xué)生成績(jī)的評(píng)定統(tǒng)一使用電腦登統(tǒng)。

7,、畢業(yè),、升學(xué)、評(píng)選

高中學(xué)生畢業(yè)是體育課修完11個(gè)學(xué)分,，準(zhǔn)予畢業(yè),。初中修完規(guī)定選修項(xiàng)目，成績(jī)合格,，準(zhǔn)予畢業(yè),。否則,，只發(fā)肄業(yè)證書(shū)，不得于當(dāng)年報(bào)考高一級(jí)學(xué)校,，并存入初,、高三學(xué)生學(xué)籍檔案。

“三好學(xué)生”的評(píng)定,，體育課成績(jī)達(dá)優(yōu)秀以上,。

“先進(jìn)集體”的判定，參評(píng)班級(jí)學(xué)生的成績(jī)及格率在95%以上（體育免修學(xué)生除外）

1,、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出：課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和課程建設(shè)的重要手段,。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)該凸顯其發(fā)展性功能，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體的互動(dòng)和參與,、評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法的多元化以及評(píng)價(jià)過(guò)程的動(dòng)態(tài)發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,。我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康標(biāo)準(zhǔn),，以及實(shí)驗(yàn)學(xué)校提供的較為成熟的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)范例的基礎(chǔ)上，努力探討真正有利于學(xué)生健康發(fā)展的體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系,。

2,、在評(píng)價(jià)方法的選擇上要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，讓學(xué)生不斷地在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功,，以激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性,。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，注重過(guò)程評(píng)價(jià),。

3,、體育與健康課程不僅由教師來(lái)選擇學(xué)生評(píng)價(jià)內(nèi)容，而且還給予學(xué)生一定的選擇評(píng)價(jià)內(nèi)容的權(quán)利,，學(xué)生可以選擇自己所擅長(zhǎng)的知識(shí)的技能參與評(píng)價(jià),，從而獲得更多的成功體驗(yàn)。

4,、全面的評(píng)價(jià)內(nèi)容有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),，可以為學(xué)生的發(fā)展指明方向，但學(xué)校和教師在落實(shí)多元的評(píng)價(jià)內(nèi)容時(shí),，不能為了構(gòu)建“全面而豐富”的評(píng)價(jià)體系和方案,，導(dǎo)致體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)多樣繁復(fù)的現(xiàn)象，而應(yīng)注意評(píng)價(jià)的可操作性,。

5,、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容：體能和運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神,、健康行為方面,。