總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)300字 小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)與反思篇一

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行,，在3月1日之前,，根據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù)，準(zhǔn)備好教案,、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、線上授課計(jì)劃。

線上有很多優(yōu)秀的課程資源,，比如“智慧樹(shù)平臺(tái)”,、“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”、“鎮(zhèn)江好老師”等等,，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推薦,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,。

1,、線上答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn),，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。

2,、線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充,。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,，對(duì)教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方，按知識(shí)點(diǎn)匯總好發(fā)給學(xué)生,，供學(xué)生參閱,。

3、堅(jiān)持每天要求學(xué)生將自己的實(shí)訓(xùn)作品上傳課程群中展評(píng),，教師根據(jù)學(xué)生上交的作品,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)問(wèn)題提出點(diǎn)評(píng),。同學(xué)之間亦可參考他人作品,，了解自己作品的不足。

4,、對(duì)同一個(gè)問(wèn)題,，如涉及多人提問(wèn)，則在群里進(jìn)行總結(jié)回答,。

5,、為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況，每次課后都會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn),。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交,，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

1,、利用學(xué)習(xí)軟件鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑,。

2,、由于線上教學(xué)無(wú)法像現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中做筆記,，并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個(gè)人群相冊(cè),。

由于網(wǎng)上授課初次接觸，網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，課后勤于反思與總結(jié),，各類問(wèn)題一定能迎刃而解,。作為教師的我們，一定會(huì)為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動(dòng)和摸索,。

1,、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，及時(shí)提問(wèn)，及時(shí)反饋,。

2,、多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況

3,、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言,，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。

停課不停學(xué),，隔空不隔愛(ài),。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，在全國(guó)抗疫期間,，我們也能創(chuàng)新教育思路,，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式,。線上教學(xué)在繼續(xù),，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過(guò)去,，期待與學(xué)生見(jiàn)面,。

小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)300字 小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)與反思篇二

受疫情影響，我們繼續(xù)采取“停課不停學(xué)”的方式,，進(jìn)行線上教學(xué),。基于以往的經(jīng)驗(yàn),，這次線上教學(xué)比較從容,。通過(guò)近兩周的線上教學(xué)及觀摩全省小學(xué)語(yǔ)文線上課堂教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行,，在學(xué)校大課表的基礎(chǔ)上,，我們組根據(jù)線上教學(xué)任務(wù)，每天集體備課,，準(zhǔn)備好教案,、線上授課計(jì)劃等。

線上有很多優(yōu)秀的課程資源,，比如“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”,、“濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”等，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推薦,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

1、線上答疑,。在老師線上教學(xué)期間,，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑,。

2,、線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,，對(duì)教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方,，要適當(dāng)補(bǔ)充和講解。知識(shí)點(diǎn)及時(shí)匯總好發(fā)給學(xué)生,，供學(xué)生參閱,。

3、每天要求學(xué)生按時(shí)提交作業(yè),，教師及時(shí)批改及復(fù)批,，對(duì)于學(xué)生出錯(cuò)較多的問(wèn)題，要在線上課堂及時(shí)反饋,，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

由于線上教學(xué)無(wú)法像現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中做筆記,，并將學(xué)習(xí)筆記上傳,。

1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,，及時(shí)提問(wèn),，及時(shí)反饋。

2,、多與學(xué)生溝通,，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況。

3,、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言,，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。

隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，相信接下來(lái)的線上教學(xué)會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手。線上教學(xué)在繼續(xù),，老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),，希望疫情趕快過(guò)去，期待與學(xué)生見(jiàn)面,。

小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)300字 小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)與反思篇三

隔空不隔愛(ài),，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期，疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步,，卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情和師生間的距離,。通過(guò)觀摩全省小學(xué)語(yǔ)文線上課堂教學(xué)活動(dòng)，收獲頗多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

值得學(xué)習(xí)借鑒的好做法

1,、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，對(duì)每節(jié)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更精細(xì)的設(shè)計(jì),，講核心知識(shí)點(diǎn),、重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),。

2,、精選教學(xué)資源，選擇知識(shí)點(diǎn)清晰,、重難點(diǎn)突出的課例,。

3、學(xué)習(xí)有效互動(dòng)：首先開(kāi)啟視頻,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),。有些問(wèn)題，也可以鼓勵(lì)學(xué)生在視頻里舉手,，點(diǎn)名連麥進(jìn)行溝通,。其次，設(shè)計(jì)闖關(guān)小游戲（小練習(xí)）激發(fā)興趣,。再次,，設(shè)計(jì)關(guān)鍵點(diǎn)的任務(wù)單，幫學(xué)生理清思路,。

優(yōu)化線上教學(xué)的措施

除了上面提到的三個(gè)方面,，日常教學(xué)中還要繼續(xù)堅(jiān)持我們好的做法：

1、加強(qiáng)線上教研,，每次授課的前一天教研組加強(qiáng)線上教研,，明確任務(wù)，探討授課內(nèi)容,，加強(qiáng)溝通。

2,、大組授課,，協(xié)作同行。每天一位老師主播,，重點(diǎn)知識(shí)由助教主播在評(píng)論區(qū)對(duì)學(xué)生適時(shí)點(diǎn)撥提醒,。

3、及時(shí)反饋：利用釘釘直播線上教學(xué)，通過(guò)數(shù)據(jù)的反饋,，跟進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。如：“學(xué)生觀看時(shí)長(zhǎng)”、“已觀看學(xué)生數(shù)量”等,，每次課后導(dǎo)出數(shù)據(jù),，從而有針對(duì)性的跟進(jìn)、叮囑,，做到家?；ヂ?lián)。

4,、花式作業(yè)：作業(yè)及時(shí)批改,，有針對(duì)性的反饋，每天評(píng)選“模范作業(yè)”向全班推薦,，以便鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成,，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，樹(shù)立自信,，有獲得感,。

通過(guò)本組集體教研也商定了改進(jìn)措施：

1、精選資源,，精心設(shè)計(jì),，講核心，話重點(diǎn)

2,、每節(jié)課設(shè)計(jì)有針對(duì)性的任務(wù)單

3,、午間練字時(shí)間可以指導(dǎo)易錯(cuò)字書(shū)寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)

4、每周一次小結(jié)課：通過(guò)今天的教研,，我們有碰撞出新的火花,，每周將學(xué)生作業(yè)中易錯(cuò)點(diǎn)和一周以來(lái)學(xué)習(xí)的要點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié)，鞏固提升,，將所學(xué)知識(shí)落到實(shí)處,。

疫情常態(tài)化，師生共傳情,；隔空話課堂,，困難重重現(xiàn)；大家齊努力,，共待歸校時(shí),。線上教學(xué)幾多歡喜，幾多憂愁,，多思考,，勤交流,，共摸索，學(xué)技能,，頻教研,，同進(jìn)步，共成長(zhǎng),。二十分鐘時(shí)間短,，克服困難來(lái)闖關(guān)：精選資源細(xì)致設(shè)計(jì)講核心話重點(diǎn)重互動(dòng)多交流閱練習(xí)多鼓勵(lì)學(xué)生喜家長(zhǎng)樂(lè)?？朔щy不容易,，眾人拾柴火焰高，共同提升邁向前,！

停課是對(duì)生命的保護(hù),，不停學(xué)是夢(mèng)想的追求，博學(xué)而不窮,，篤行而不倦,。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止,。特殊的日子里,，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲,。

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作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人,，有許多的不足，但我努力讓自己做到最好,，成長(zhǎng)成一名合格優(yōu)秀的老師,。本學(xué) 期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打 算,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間部署都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課 都在課前做好充分的籌備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，精確化,，條理化，精確化,，情緒化,，活潑化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂 上特殊注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得高興;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)活潑 口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,，就連以 前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法,，改良工作,。

有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書(shū)店去搜集材料，對(duì)各種輔助材料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到 最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí) 改良教學(xué)方法,，做到有的放矢。

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優(yōu)秀課例中,，我們關(guān)注到執(zhí)教老師特別注重小組教學(xué)的形式,。

《我變成了一棵樹(shù)》一課中，從課堂伊始教師的提問(wèn)方式（一組2號(hào)）到課上以小組為單位進(jìn)行交流匯報(bào),，包括后期呈現(xiàn)的“云連線會(huì)議記錄”,、線上群聊形成的視頻、表演朗讀時(shí)的視頻,，都充分發(fā)揮了小組的合作功能,。當(dāng)然少不了小組長(zhǎng)的作用，記錄考勤,、組織討論,、檢查落實(shí)等等。小組內(nèi)有合作,，小組間還要形成競(jìng)爭(zhēng),，才會(huì)最大化發(fā)揮小組的功效。

《兩小兒辯日》一課中,，教師則充分調(diào)動(dòng)了小組之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，采用的是“賦分制——小組捆綁式”評(píng)價(jià)方法，以小組集體作為評(píng)價(jià)單位量化賦分,，如,，課前答題環(huán)節(jié)，四組有一人答錯(cuò),，四組整體不得分,。在此基礎(chǔ)上,，教師還多次引導(dǎo)學(xué)生“搶麥”，并針對(duì)小組交流的深入程度,，進(jìn)行分層賦分,，有效地調(diào)動(dòng)了小組學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。使得課前小組的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作做得十分充分,，輕松實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、突破重點(diǎn)難點(diǎn),，課堂精煉又高效,。

優(yōu)秀的課例展現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)教研團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)解讀教材、文本,，把握教學(xué)重難點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的水平。如《兩小兒辯日》中,，教師將“怎樣用具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)”這一單元語(yǔ)文要素貫穿全課,，教學(xué)活動(dòng)圍繞其展開(kāi)，從朗讀中體會(huì)兩小兒的觀點(diǎn)不同是因?yàn)樗伎紗?wèn)題的角度不一樣,、讀中感悟兩小兒及孔子的人物形象,，獲得學(xué)無(wú)止境的人生道理，順利達(dá)成兩個(gè)核心的學(xué)習(xí)任務(wù),，真正實(shí)現(xiàn)了“一課一得”,。

教師應(yīng)該具備“精讀課文學(xué)方法、略讀課文練方法,、語(yǔ)文園地梳理總結(jié)”的邏輯結(jié)構(gòu),。

《我變成了一棵樹(shù)》是三下習(xí)作單元的一篇精讀課文，本單元的語(yǔ)文要素是“走進(jìn)想象的世界,，感受想象的神奇,；發(fā)揮想象寫(xiě)故事?！薄跋胂蟆边@一主題貫穿課堂,，教師“微課”導(dǎo)學(xué)，方法先行,，針對(duì)學(xué)生交流“不知怎么說(shuō),、說(shuō)半截話、交流浮于表面”等多種問(wèn)題現(xiàn)象構(gòu)建小組匯報(bào)交流的支架,，小組則充分利用居家學(xué)習(xí)的各種資源,，采用形式多樣的匯報(bào)方式落實(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)，彌補(bǔ)線下教學(xué)資源單一的不足,，形成特色,，落實(shí)想象,。通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生掌握知識(shí)扎實(shí)有效,，我們也可以預(yù)想到本單元的習(xí)作教學(xué)應(yīng)該是利用課上遷移水到渠成的,。

實(shí)現(xiàn)“教學(xué)評(píng)一致性”

課前：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單（導(dǎo)學(xué)單、任務(wù)單）,，教師還要提前分析學(xué)習(xí)單的完成情況,，為20分鐘的線上教學(xué)提供備課數(shù)據(jù)，以便更好地抓住課堂生成點(diǎn),。

課上：提出上課基本要求（如四jing,、候課要求、三露等）,，組織教學(xué),。檢查交流，明確學(xué)習(xí)任務(wù),。直播教學(xué)資源,，自主學(xué)習(xí)，教師隨時(shí)暫停,、與學(xué)生互動(dòng)（連麥,、提問(wèn)、做筆記等）,。課堂總結(jié),，布置作業(yè)。

課后：對(duì)作業(yè)情況實(shí)時(shí)反饋,，有講評(píng),、有復(fù)批、有反饋,。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)“教學(xué)評(píng)一致性”,。

選擇更適合教師自己、學(xué)生自己學(xué)習(xí)方式,，我們認(rèn)為“直播+線上答疑”的形式非常實(shí)用,，根據(jù)專家老師的介紹，這是一種直播教師統(tǒng)一授課與任課教師線上輔導(dǎo)相結(jié)合的“雙師課堂”教學(xué)模式,。任課教師同步聽(tīng)課,，協(xié)助做好線上學(xué)習(xí)監(jiān)管、答疑輔導(dǎo),、學(xué)習(xí)反饋等工作,，可以形成教學(xué)合力，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)不佳或無(wú)法按時(shí)聽(tīng)課的孩子，老師還預(yù)留了直播回放,，確保每個(gè)孩子都不掉隊(duì),！

生活需要儀式感，線上教學(xué)也要有儀式感,。學(xué)生穿戴整潔的校服紅領(lǐng)巾,，端坐在書(shū)桌前，準(zhǔn)備好上課需要的課本,、文具……所以我們可以盡可能地創(chuàng)設(shè)與學(xué)校情境更相似的學(xué)習(xí)空間,，保證穩(wěn)定高效的20分鐘線上教學(xué)，使學(xué)生更快更好地適應(yīng)不同形式的上課方式,。

除此之外,，我們組還關(guān)注到以下幾個(gè)方面：

線上教學(xué)以來(lái)，學(xué)生的時(shí)間更自主了,，在充分關(guān)注學(xué)生基本語(yǔ)文素養(yǎng)“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的基礎(chǔ)之上，也可以適時(shí)發(fā)揮學(xué)生的自主性,，通過(guò)大量的閱讀拓展學(xué)生的廣闊視野,。

同教研組老師一定要加強(qiáng)組內(nèi)教研，發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教研,，共性問(wèn)題協(xié)作解決。

總體來(lái)說(shuō),，我們組織線上教學(xué),，必須確保全體學(xué)生，完成基礎(chǔ)性目標(biāo)的同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生向著發(fā)展性目標(biāo)努力,，不斷獲得成功的體驗(yàn)！

小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)300字 小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)與反思篇六

因?yàn)楝F(xiàn)在的疫情原因,，我們學(xué)校,、老師、學(xué)生自然是要做好配合,，不聚眾,。我作為xx小學(xué)的語(yǔ)文老師，進(jìn)行線上教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了,，這段時(shí)間竟讓我感受到了一種新鮮感,，我怎么都沒(méi)想到我居然有一天會(huì)在自己的教學(xué)工作上還能獲得新鮮感，三尺講臺(tái),、一塊黑板,、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學(xué)應(yīng)該有的東西，我這一個(gè)多月的教學(xué)當(dāng)中都未曾使用過(guò)，線上教學(xué)我覺(jué)得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物,，是非常好的,，只少它讓學(xué)生們?cè)诩乙材軐W(xué)到知識(shí)了，下面我就對(duì)自己最近的線上教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)：

雖然說(shuō)現(xiàn)在隨著時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,，學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化，現(xiàn)在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室,，多媒體設(shè)備應(yīng)有盡有,，老師們都是用ppt給學(xué)生們上課的，可能是我年紀(jì)大了吧,，我對(duì)這東西適應(yīng)不來(lái),，所以一直堅(jiān)持著以最傳統(tǒng)的方式去進(jìn)行教學(xué)，但是這次不行了,，我必須要在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行直播授課,，否則就沒(méi)辦法教導(dǎo)我的學(xué)生們，這可是觸犯到我的底線了,，我作為老師怎么能不給學(xué)生們上課,！我再怎么樣也要把線上教學(xué)學(xué)會(huì)，終于在我的堅(jiān)持不懈之下,，主要還是有我女兒在我旁邊幫我,，她也是一個(gè)教師，做我的助手綽綽有余,，慢慢的摸索一段時(shí)間之后,，我慢慢的就熟悉了這個(gè)形式的教學(xué)。

慢慢的我就可以自主的開(kāi)始上課了,，這讓我不禁去想,，我等到退休之后，當(dāng)個(gè)主播給小朋友講講故事也好,。每天按時(shí)的開(kāi)始直播上課,，上課直接點(diǎn)名，讓學(xué)生們一個(gè)個(gè)的打開(kāi)攝像頭,，這樣就可以知道他們每個(gè)人的上課狀態(tài)了,，但是他們也精明的很，知道現(xiàn)在沒(méi)老師當(dāng)面的管束,，經(jīng)常借著網(wǎng)絡(luò)卡的由頭,，給我偷懶，當(dāng)然這都是那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生,，都覺(jué)得我的語(yǔ)文課枯燥乏味,，大部分的學(xué)生還是非常的配合的,，筆記也是記得很好，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，發(fā)給我看,，十分的方便。有關(guān)于線上教學(xué)的各項(xiàng)技能,，我花了一周的時(shí)間去熟悉,，結(jié)果還是很好的。

其實(shí)作為語(yǔ)文老師,，我大多東西都是口述的,，所以教學(xué)起來(lái)并不是特別的難，這個(gè)也算是我的一種優(yōu)勢(shì)吧,，據(jù)各班班主任統(tǒng)計(jì),，語(yǔ)文的教學(xué)成果是最好的，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成,，錯(cuò)的幾率很少,，這就可以說(shuō)明，我的線上教學(xué)是十分成功的,，雖然疫情當(dāng)前,，但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的最大助力,，我能在這個(gè)期間,，線上教學(xué)有如此成效,，我感到非常的欣慰,。

小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)300字 小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)與反思篇七

時(shí)間毫不停歇德走著……擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作快一學(xué)期。在本學(xué)期里,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,，批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,。為了下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,，特對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是十分重要的,。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),，從堅(jiān)持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，都需要教師不厭其煩地講和說(shuō)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我班大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫(xiě)字,、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)趣味,，又能很好地掌握，我與年級(jí)里,、科組里的教師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每一天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，經(jīng)過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練,。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,，是我的心愿。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我異常注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫(xiě)好字,，作為他們的語(yǔ)文教師，我更注重自我在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，在寫(xiě)字課上,，用田字格的小磁鐵帶學(xué)生一齊書(shū)寫(xiě),。自我板書(shū)完畢之后，師生一齊你“書(shū)空”,，再描紅,、寫(xiě)拼音組詞。在習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，堅(jiān)持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以,，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

(3)抓好讀書(shū)訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的進(jìn)取性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,。

其次，在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,，讀出自我的感受出來(lái),。

第三，注重自我的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

1、同學(xué)們的作業(yè),，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順,、筆畫(huà)掌握的不好,。

2、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的進(jìn)取性不高,，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

3、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠,。班上六七名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙。

4,、家長(zhǎng)配合不夠,。說(shuō)明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題之一,。

1,、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽,、說(shuō)話比賽,、講故事比賽等等。

2,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要,。

3,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

總之,，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有得有失,，“得”要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，“失”要努力改正，力爭(zhēng)在今后的教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績(jī),。

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經(jīng)過(guò)這段時(shí)間線上教學(xué),，我學(xué)習(xí)到了很多。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別,，存在這很大區(qū)別?，F(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)。

在線上教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)有這不可缺少的作用,，很多學(xué)生的家長(zhǎng)，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師,，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課,，家長(zhǎng)有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，因?yàn)樵诩抑袑W(xué)習(xí),，與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)少了,，不能夠面面俱到，很多時(shí)候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何,。

我曾遇到過(guò)幾個(gè)學(xué)生因?yàn)椴幌肷险n,，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)入上課平臺(tái)，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通,，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系,，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心，但是家長(zhǎng)在家的時(shí)間不多,，很多時(shí)間都是需要進(jìn)入崗位工作,，不能夠時(shí)刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在開(kāi)網(wǎng)課一段時(shí)間后,，我舉行了一次線上家長(zhǎng)會(huì),，與各位家長(zhǎng)做了一些約定，讓家長(zhǎng)配合我們教學(xué)工作,，有些學(xué)生條件相對(duì)要差些,，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí)，實(shí)用的是能夠在手機(jī)和電腦兩端使用的軟件,，當(dāng)然我每天的上課時(shí)間都是在早上,，所以上課時(shí)我為了避免學(xué)生在上課的時(shí)間里,，開(kāi)小差,，經(jīng)常會(huì)在電腦上點(diǎn)擊學(xué)生線上問(wèn)答。

讓學(xué)生們?cè)诰€上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時(shí)間里面走神,，同時(shí),，改變講課方式,，重點(diǎn)提煉知識(shí)要點(diǎn)，要在段時(shí)間里面講完課,，就必須要保證自己上課及時(shí)完成授課要求,，一些相對(duì)無(wú)用的話語(yǔ)，就會(huì)放棄或解決,，不用在點(diǎn)醒其他,，始終注意到一點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí),。

我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況,，一般會(huì)把自己上課期間的視頻錄制下來(lái)，發(fā)送到班級(jí)群里面,，提供下載,，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排,，很多時(shí)候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒(méi)有及時(shí)下載,，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

因?yàn)槲沂墙虒?dǎo)語(yǔ)文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中,，在加到學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)分派一些任務(wù)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文，及時(shí)做好相關(guān)的指導(dǎo),，避免學(xué)生因?yàn)闆](méi)有老師,，忘記背誦課文，每一天我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通了解這段時(shí)間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的`一些問(wèn)題，保證及時(shí)完成基本的教學(xué)任務(wù),。不管任務(wù)號(hào)時(shí)候我都會(huì)及時(shí)正確的保證高效學(xué)習(xí),。

雖然線上教學(xué)結(jié)束了，但是也讓我對(duì)于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路,，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力,。

小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)300字 小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)與反思篇九

受疫情影響,，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校，采取“停課不停學(xué)”的方式,，在線上教學(xué),。我們學(xué)校的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對(duì)于社會(huì),，對(duì)于家長(zhǎng),，對(duì)于老師，甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn),，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō),，也是一次挑戰(zhàn),。從3月2日至今，根據(jù)學(xué)校的安排,，已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)多月的線上教學(xué),，現(xiàn)將自己的線上教學(xué)情況總結(jié)如下：

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行,，在3月1日之前，根據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù),，準(zhǔn)備好教案,、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,。

線上有很多優(yōu)秀的課程資源,，比如“智慧樹(shù)平臺(tái)”、“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”,、“鎮(zhèn)江好老師”等等,，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,。

1、線上答疑,。鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑,。

2,、線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,，對(duì)教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方,，按知識(shí)點(diǎn)匯總好發(fā)給學(xué)生，供學(xué)生參閱,。

3,、堅(jiān)持每天要求學(xué)生將自己的實(shí)訓(xùn)作品上傳課程群中展評(píng)，教師根據(jù)學(xué)生上交的作品,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，并針對(duì)問(wèn)題提出點(diǎn)評(píng)。同學(xué)之間亦可參考他人作品,，了解自己作品的不足,。

4、對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，如涉及多人提問(wèn),，則在群里進(jìn)行總結(jié)回答,。

5,、為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況,，每次課后都會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn)。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交,，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

1、利用學(xué)習(xí)軟件鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn),，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。

2,、由于線上教學(xué)無(wú)法像現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中做筆記，并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個(gè)人群相冊(cè),。

由于網(wǎng)上授課初次接觸,，網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，課后勤于反思與總結(jié)，各類問(wèn)題一定能迎刃而解,。作為教師的我們,，一定會(huì)為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動(dòng)和摸索。

1,、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,，及時(shí)提問(wèn)，及時(shí)反饋,。

2,、多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況

3,、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言,，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。

停課不停學(xué),，隔空不隔愛(ài),。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，在全國(guó)抗疫期間,，我們也能創(chuàng)新教育思路,，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù),，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),，希望疫情趕快過(guò)去，期待與學(xué)生見(jiàn)面,。

小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)300字 小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)與反思篇十

面對(duì)停課不停學(xué)的口號(hào)應(yīng)該要做好相應(yīng)的教學(xué)工作才行,，聯(lián)想到小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的重要性自然希望每個(gè)學(xué)生都引起重視，只不過(guò)由于線上教學(xué)互動(dòng)性較差的緣故導(dǎo)致我對(duì)學(xué)生的真實(shí)情況很難有所了解,，即便如此我也加強(qiáng)了對(duì)線上教學(xué)的重視并期待通過(guò)自身的努力讓學(xué)生們重視教材中的知識(shí)點(diǎn),。

通過(guò)備課工作的準(zhǔn)備讓我加深了對(duì)線上教學(xué)模式的理解程度，也許是教學(xué)設(shè)備不完善的問(wèn)題導(dǎo)致我在初期的教學(xué)工作中感到很不是適應(yīng),，無(wú)論是鏡頭的控制還是黑板粉筆之類物品的短缺都是需要盡快得到解決的問(wèn)題,，再加上教學(xué)效果的確有些不理想導(dǎo)致我加深了與其他教師之間的交流，而且備課工作的開(kāi)展也是希望能夠克服這方面的困難從而提升教學(xué)的效果,，畢竟在對(duì)線上教學(xué)不了解的情況下的確有些難以取得良好的教學(xué)效果,，所以我在借鑒其他老師線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的情況下自制了簡(jiǎn)易黑板與粉筆，雖然由于光線的問(wèn)題導(dǎo)致教學(xué)效果依舊不理想?yún)s比以往要好很多,。

探索教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)從而定期布置作業(yè)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我明白劃分重要知識(shí)點(diǎn)能夠較好地加深學(xué)生對(duì)教材的理解，所以我在課前便對(duì)需要進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了整理從而將其抄寫(xiě)在黑板之中,，雖然對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況并不了解卻也會(huì)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)在家監(jiān)督學(xué)生做好相應(yīng)的筆記,，而且我也會(huì)定期布置語(yǔ)文作業(yè)從而通過(guò)對(duì)學(xué)生解題思路的分析來(lái)檢驗(yàn)對(duì)方的學(xué)習(xí)成果，事實(shí)上由于語(yǔ)文科目的特殊性導(dǎo)致經(jīng)常背誦或抄寫(xiě)課文的學(xué)生能夠較好地提升自身的成績(jī),。

定期記錄自己的教學(xué)心得從而能夠更加?jì)故斓剡\(yùn)用線上教學(xué)的技巧,，無(wú)論線上教學(xué)讓自己感到多么不適應(yīng)都要做好停課不停學(xué)的工作才行，畢竟學(xué)生的成長(zhǎng)容不得絲毫耽擱自然要履行好作為語(yǔ)文教師的職責(zé),，在關(guān)心學(xué)生成績(jī)的同時(shí)也要提升自身的教學(xué)水平從而引起對(duì)方的重視,，即便面對(duì)困境也要將其戰(zhàn)勝以便讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，畢竟困難過(guò)去以后我們也會(huì)再次返回校園進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)自然不能夠耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。

須知暫時(shí)的困難阻擋不了我們對(duì)教學(xué)工作的重視自然要認(rèn)真對(duì)待,，再加上六年級(jí)的教學(xué)工作的確比較重要應(yīng)當(dāng)完成線上教學(xué)的任務(wù)，希望在家上網(wǎng)課的學(xué)生能夠聽(tīng)從自己的教導(dǎo)并養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，面對(duì)停課不停學(xué)的時(shí)期應(yīng)該通過(guò)家校共同的努力來(lái)克服教學(xué)工作中的困難,。

小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)300字 小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

時(shí)間毫不停歇德走著……擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作快一學(xué)期。在本學(xué)期里,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,，批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高。為了下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,，特對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是十分重要的,。所以,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),，從堅(jiān)持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要教師不厭其煩地講和說(shuō),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我班大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫(xiě)字、讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)趣味，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里,、科組里的教師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每一天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，經(jīng)過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練,。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,，是我的心愿,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我異常注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字,，作為他們的語(yǔ)文教師,，我更注重自我在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，在寫(xiě)字課上，用田字格的小磁鐵帶學(xué)生一齊書(shū)寫(xiě),。自我板書(shū)完畢之后,，師生一齊你“書(shū)空”，再描紅,、寫(xiě)拼音組詞,。在習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，堅(jiān)持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。所以，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

(3)抓好讀書(shū)訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的進(jìn)取性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,。

其次，在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,，讀出自我的感受出來(lái)。

第三,，注重自我的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要異常注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

1,、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好,。

2,、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的進(jìn)取性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

3,、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上六七名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙,。

4、家長(zhǎng)配合不夠,。說(shuō)明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠,，這將是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題之一。

1,、多組織一些班級(jí)活動(dòng),，如：朗讀比賽,、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等,。

2,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念,，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要,。

3、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

總之,，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有得有失，“得”要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，“失”要努力改正,，力爭(zhēng)在今后的教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)300字 小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人,，有許多的不足,，但我努力讓自己做到最好，成長(zhǎng)成一名合格優(yōu)秀的老師,。本學(xué) 期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有打 算，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間部署都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課 都在課前做好充分的籌備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，精確化，條理化,，精確化,，情緒化，活潑化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂 上特殊注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生交換,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得高興;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)活潑 口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以 前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法,，改良工作,。

有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書(shū)店去搜集材料,，對(duì)各種輔助材料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到 最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí) 改良教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)300字 小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)一班班語(yǔ)文兼班主任工作,，一年來(lái),，我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下頭我就從以下幾方應(yīng)對(duì)自我所做的工作做以總結(jié)：

在教學(xué)中,，我刻苦鉆研,、虛心求教，不斷改善自我的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的本事,，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的，我在備課中,，根據(jù)大綱要求,，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn),，抓住教學(xué)重點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,。一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。所以,，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,，多練,，大面積鋪開(kāi)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,，我賦予教師真誠(chéng)的愛(ài)，暗中給他們鼓勵(lì),，揚(yáng)其所長(zhǎng),，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,，我還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”,，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同提高,，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài),，也樹(shù)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期,，在不斷提倡課程改革的今日，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事,。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法,，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及教師們的肯定。

在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí),，我從未放棄過(guò)育好人,。從參加工作至今，我已擔(dān)任了九年的班主任工作,。我覺(jué)得,，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，我努力做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

1,、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提,。

愛(ài)學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。愛(ài)學(xué)生,，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。帶著一顆“愛(ài)心”去工作,，能夠讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離,，同時(shí),，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易理解你的教育,，很快地加以改正,。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo),，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。

2、細(xì)心,、耐心,、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)地和學(xué)生交流，共同探討解決問(wèn)題的途徑和辦法,。我想,，只要付出努力，學(xué)生是能夠理解的,。久而久之,，學(xué)生就會(huì)喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問(wèn)題就能迎刃而解了,。

3、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障,。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,，二者缺一不可。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開(kāi)展和進(jìn)行有著必須的幫忙和促進(jìn),。應(yīng)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問(wèn)題,，我和家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)取取得聯(lián)系，及時(shí)溝通,，共同探討教育孩子的方法,，使家長(zhǎng)的教育更具理性。使學(xué)生,、教師,、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力,。

一年中,，還有許多工作做得不夠細(xì)致，今后,，要更加努力工作,，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大提高。