隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

教學年終工作總結報告 教學年終工作總結個人篇一

備課是辛苦的,，教學上也出現(xiàn)了不好的效果,，也出現(xiàn)過學生不滿意的情況,，上課的方式也受到過一些老師的質(zhì)疑，曾經(jīng)恢心過,，曾經(jīng)煩惱過……但相對來說,，還是快樂多于悲傷，上課的時候,，心情總是喜悅的,，課堂上，師生積極對話,，忘不了,，我們在周記上真情交流;忘不了，每天晚上在寫教學日記;忘不了,，課后家一起探討語文問題,。

每天的生活都是充實的,，因為有了學生，看到這可愛的學生,，我上課時充滿了激情,，看到一眼眼渴望知識的眼睛，我恨不得把自己所知道的知識告訴他們;看到這年齡相差不多的孩子,，我把他們當作弟弟妹妹,，我是他們的老師，我更是他們的朋友,。課上我們一起合作,，課下我們一起聊天，感謝學生的信任,，感謝學生的鼓勵,，有了他們的支持，我會更加有信心地把教師這份平平凡凡的工作當成一個宏的世界來研究,。

要學好語文,，就得有幾本必備的語文工具書，根據(jù)我以前的學習經(jīng)驗,，我要求學生訂《高中語文知識手冊》因為這本書太好了,，各種各樣的有關語文的基礎知識都有，它的知識非常豐富,，從古代到現(xiàn)代,，從字、詞到文章的分析,，最重要的是它涵蓋了高考所有的知識點,，我覺得要想在高考中取得好成績，就得從高一抓起,。在我的說服和努力下,，5、6班139人都訂了這本書,，我還建議有條件的同學訂《現(xiàn)代漢語詞典》和《古漢語詞典》,，讓他們養(yǎng)成多查字典的好習慣，而這些工具書成為他們的老師,。

我是一個剛畢業(yè)的新老師，我有我的優(yōu)勢,，我的專業(yè)知識非常扎實,，各科的基礎知識淵博，而且多數(shù)的教學知識在學里接觸過,，再加上我的記憶強,，這些知識記得比較牢,，因此備課的時候相對比較輕松。雖是這么講,，我還是很認真地備課,，我先用一個星期的時間把必修1和必修2認真瀏覽一篇理解并把握好它的重難點，然后平時搜索資料,，參考教考和其它教學用書,，還有網(wǎng)上下載的資料，做到心中有數(shù),。但我不會把所有的東西(包括每一句要說的話)寫下來,，這樣會束縛我的教學，有時候很多靈感,、思路是在上課時產(chǎn)生的,，另外課堂上有很多突發(fā)事件，很多礁里的東西,，程序難以操作,，我一般在電腦上備課，先瀏覽課本,、教考的一些與上課有關的東西,，心中有上課的思路，采用電腦備課效率比較高,，特別是我們語文這科,，要寫的東西實在太多，不可能把所有的東西都抄在備課本上,。

教學年終工作總結報告 教學年終工作總結個人篇二

隨著新時期高校招生規(guī)模的擴大,，教學模式和學制種類的不斷增加，給教學管理工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn),。高校教學秘書是高等教學管理的基層崗位,，因其工作性質(zhì)及工作特點，決定了教學秘書工作的重要性,。工作量的增加,，要求教學管理工作有一個質(zhì)的飛躍，因此怎樣提高高校的教學管理水平至關重要,。教學秘書在教學管理中擔負著提高教學質(zhì)量,、保障教學工作的有序進行、促進學校發(fā)展的重任,。文章對如何做好高校教學秘書工作進行了簡要論述,。

教學秘書的工作主要是服務性工作，很多是瑣碎的,，不僅任務繁重,，而且頭緒多,，牽涉到高校各個部門，有時任務急,，還得同時完成幾項任務,，不得不加班加點，甚至連節(jié)假日也不能休息,，需要經(jīng)常加班才能完成,。因此，教學秘書需要有高尚的奉獻和自我犧牲精神,，如果沒有一種服務意識和樂于吃苦,、甘于奉獻的精神，是絕對做不好秘書工作的,。所以要正確對待自己的人生價值,，我們秘書人員的價值就是通過自己的任勞任怨地做好服務工作，在默默無聞的平凡事業(yè)中體現(xiàn)出來的,，只要熱愛它,，同樣可以做出顯著成績。教學質(zhì)量是高等學校生存和發(fā)展的基礎,，是高校的生命線;保證和提高教育教學質(zhì)量是學校永恒的主題,。而這些，都離不開教學管理人員對教學管理工作的忠誠和熱愛,，對教學質(zhì)量的不懈追求,。我們要通過加強管理來保證人才的培養(yǎng)質(zhì)量，向管理要效益,，向管理要成績,，向管理要質(zhì)量。為此,，教學秘書更要增強使命感和責任感,，深刻明確肩上的重任，絕不可放松對教學管理質(zhì)量的要求,，更要有敬業(yè)奉獻精神和吃苦耐勞精神,，甘作無名英雄，兢兢業(yè)業(yè)地,、腳踏實地地努力工作,，在實踐中提高分析問題和解決問題的能力，不斷提升服務質(zhì)量,。

高校教學秘書工作需要具備一定的理底,，因此，必須加強學習,。第一,，學習理論，才有方向,。第二,，學習業(yè)務，提高水平,。學習各各項業(yè)務知識,，提高處理各方面問題的能力，才能提高水平,。高校教學秘書的工作涉及面廣,、綜合性強，這就要求既當專家,，又當通才,。要充分認識到提高業(yè)務素質(zhì)的緊迫感,，學習運用現(xiàn)代化的辦公技術,，使自己的理論水平和業(yè)務水平適應不斷變化發(fā)展的新形勢，能夠跟上時代的步伐,。在此基礎上,，還要廣開視角,，向群眾學習，在實踐中打牢理論,、業(yè)務和文字功底,，努力提高自身素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn),。

21世紀的競爭,，歸根到底是人才的競爭。心理素質(zhì)的好壞,，心理承受能力的大小,，對每個人的學習、工作和生活都會產(chǎn)生很大的影響,。所以,，作為一名高校的教學秘書，不僅要有較強的業(yè)務工作能力,，更應該具有良好的心理素質(zhì),，要在煩瑣的日常工作中，不斷地培養(yǎng)自己擁有開朗豁達的性格,，時常保持輕松平靜的心態(tài),，遇事不慌、不煩、不怕,，除了心理素質(zhì)之外,，還有一點非常重要但卻容易被忽視的，那就是身體素質(zhì),。人們常說,，身體是革命的本錢，有了健康的身體,，才能做一切我們想做的事情,。這就要求我們要不斷地堅持鍛煉身體，保持健康的體魄,，這樣才能更好地完成組織上交給自己的任務,。

(一)具備較強的協(xié)調(diào)和溝通能力

現(xiàn)代教學管理活動處處離不開有效的協(xié)調(diào)和必要的溝通。在日常的教學管理中,，經(jīng)常有不和諧的因素存在,，教學秘書要在協(xié)調(diào)的基礎上溝通信息，化解矛盾,，融洽關系,，統(tǒng)一認識和行動，保持良好的教學秩序,，取得較好的教學效果,。

(二)具備較強的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，也是學校的靈魂,。創(chuàng)新是學校興旺發(fā)達的不竭動力,，作為高校的教學秘書，要緊緊跟上高等教育發(fā)展的新形勢,，解放思想,，樹立全新的意識和觀念，通過學習和研究,，在日常工作中提取出有價值的新思想,、新方法，不斷創(chuàng)新,，與時俱進,，在工作中發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性,，具備較強的創(chuàng)新能力,，才能適應知識經(jīng)濟時代的發(fā)展需要，才能推動教學管理工作,。

(三)具備計算機操作能力和外語溝通能力

計算機操作能力和外語溝通能力是新時期教學秘書應具備的工作技能?，F(xiàn)代教學管理要運用先進的教學管理系統(tǒng)軟件,，計算機字表處理、數(shù)據(jù)庫,、網(wǎng)上辦公等,，目的在于為師生提供快捷優(yōu)質(zhì)服務的同時也減輕自身的工作強度，提高工作效率,。中外合作辦學的開展,，對教學秘書的管理技能提出了更高的要求，越來越多外籍項目負責人和教師對教學的參與,，增加了教學秘書協(xié)調(diào)溝通的對象，在教學任務安排和教學事務日常管理上同樣要聯(lián)系他們,，同他們解釋有關事宜,，協(xié)調(diào)有關工作，如果沒有一定的外語溝通能力,，很難開展管理工作,。

(四)具備良好的寫作能力和表達能力

教學秘書經(jīng)常要根據(jù)教學中的實際情況撰寫一些教學文書，如教學通知,、教學事務報告,、申請、記錄等,，就要有一定的寫作能力;在調(diào)整課表,、考試管理、預訂教材,、處理學籍等工作中需要與工作對像反復磋商,，貫徹領導的教學決策，傳達師生對教學的建議,，在上情下達,、下情上達、解釋原因,、交涉事宜中,，做到簡明扼要、語言得體,、表達清楚,，應有良好的語言表達能力。

總之,，高校的教學秘書是秘書隊伍中的一個特殊的群體,，是教學管理的執(zhí)行者，其工作具有鮮明的特點,。要具備良好的綜合素質(zhì),，并非一日之功,，而是靠不斷地學習和實踐，日積月累地來慢慢完善,。每個教學秘書,，只要具有強烈的事業(yè)心和工作責任感，有恒心和毅力,，在工作中不斷摸索,，努力尋找工作規(guī)律和工作方法，不斷地總結經(jīng)驗,，一定能夠全面地提高自己的綜合素質(zhì),。

教學年終工作總結報告 教學年終工作總結個人篇三

本學期，本人擔任小學五（1）班的數(shù)學教學工作,。一學期來,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。

一,、課程標準走進教師的心,，進入課堂我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學躍上了一個新的臺階。

二,、常抓課堂管理,、營造和諧的課堂氛圍。

無以規(guī)矩,，不成方圓,。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質(zhì)量,，如水中望月,，可望不可及,。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此,，本人在學期初的第一節(jié)課,，結合數(shù)學學科的特點，針對學生在課堂上的坐,、聽,、說、講,、練提出具體要求,。課堂上，提倡動靜相宜,，動時,，積極熱烈，敢于動手操作,、樂于參與實踐活動，暢所欲言,。靜時,，暝思苦想，勤于思考,。另外,，課堂教學中注意營造的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理,、心理的發(fā)展,，個體差異，部分學生都渴求別人的理解與尊重,。作為教師,，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊,，平等地與學生交流,，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲,，教學生之所需,，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學生指明方向,。

三,、課堂教學，師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準,，和我校探究式學習的教學模式,。在有限的時間吃透教材，分工撰寫礁,，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講,、自評,；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，復聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。

四,、厚愛差生,，真正做到以情動人：

首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行,；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任中差生,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。其次,，教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠的理想。

五,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教學年終工作總結報告 教學年終工作總結個人篇四

本學年度,，我擔任高一化學(3至7班共5個教學班)的化學教學,，兼106班付班主任，兼高一化學備課組組長,，化學科組長?，F(xiàn)在就高一化學備課組和科組建設中，本人的工作作一個小結,。高一化學備課組是一個充滿活力的集體高一化學備課組成員由詹和楊老師,、孔毅英老師組成。高一化學備課組,，是一個團結奮進的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學工作,，取得了明顯的成績,，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現(xiàn)簡單總結如下：

新學期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學活動,。一個完整完善的工作計劃,，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內(nèi)容的教學，中段考到第二章,。在以后的教學過程中,，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決,。

做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個礁都能在討論中確定;備課組每周一次的活動,，內(nèi)容包括有關教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài),、化學教學的與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90以上。每周至少兩次的學生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時饋;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果,。

本學期學校推行了多種的教學模,，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習,，學會學習的方法,。本學期分別安排了詹老師的xx示范公開課、中段考復習公開課,，楊老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應學校教學的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平,。高一化學備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務如期完成,，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定,。高一化學備課組，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

楊老師是剛畢業(yè)的老師，是學校安排給我的“帶”對象,。她在教學過程中能夠多聽老教師的課,，多虛心請教老教師。楊老師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上,，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課。楊老師在教學中不斷成長,，迅速成為一名受學生歡迎的好老師,。

化學奧林匹克競賽組由詹老師負責，任務主要是提高學生的化學意識,，在課堂教學的基礎上加以深化,，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間,，內(nèi)容包括化學興趣指引及學法指導,、離子應專項練習、氧化還原應專項練習,、實驗專項練習,、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等,。楊和陳銀珠老師負責高一化學的興趣組活動,，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫度計、晴雨花,、制葉脈書簽,、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,，內(nèi)容豐富,，很受學生歡迎。

化學科組是一個團結向上的集體我們科組的教師,，在化學的教學,，尤其是實驗教改、教學科研,、加強教研組,、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓與面積提高教學質(zhì)量等各個方面堅持,，勇于探索，不斷創(chuàng)新,，在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得了良好效果,。在學校領導的正正確指導下，在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎上,，以飽滿的工作熱情,，端正的教學態(tài)度，行之有效的教學手段,，共同提高化學科的教學質(zhì)量,。在南海一中首屆《科技周》活動中，化學科組全體老師和高二化學班的學生們通力合作,，創(chuàng)作了很多有很高水準的節(jié)目,，表演的效果獲得家的一致好評。

同時,，很好地配合學校,，完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展。關鏡青老師的論文,，在《中學化學》中發(fā)表;葉月麗等四位老師的論文,，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選。盧成老師參加學校組織的《青年教師說課比賽》,，獲一等獎。在高考復習指導中狠抓基礎知識和基本技能的訓練,，向中低檔題目要升學率,，由胡燕華老師負責編定的《單元基礎知識訓練題》，對中低層次的學生的基礎知識的鞏固和提高起到了很的助作用。

教學年終工作總結報告 教學年終工作總結個人篇五

本學年,，擔任初一年級兩個班的政治學科教學任務,。一學年以來，自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。在教學中嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有得,；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務?，F(xiàn)將一學年以來的具體情況作工作總結,。

作為科任教師的我，不敢懈怠,，一開始就認真制定教學計劃,，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研活動和備課組活動,，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。

在實施教育教學中,，培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性,。尊重學生的獨立人格,，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間,，重視學生知識和技能的掌握,、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新,、實踐能力和個性的發(fā)展,。為了提高學生的思想品德,，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),，形成良好的人格品質(zhì),。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人從學生身心健康出發(fā),，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

在教育教學中,，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會,，看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中,，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì)，作學生的表率,。多讀書,，讀好書，豐富自己的頭腦,，不斷的充實自己,，提高自己,；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏,。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平,，教學藝術,，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的師德,。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果,，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務,。

嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣,。抓住重難點,，運用多種教學方法，借助教學媒體,，分散教學重點,、難點，多采用直觀明了的教法,，考慮學生的實際情況適當降低難度,，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確,；繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學,；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質(zhì),。

本學年，由于在實踐中努力摸索領悟,；在工作中認真學習,；在學習中仔細研討總結；在總結中成長,、前進,；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課程的參與者和實踐者,，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟,。

我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高,，需跟上時代的發(fā)展，適應時代的需要,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨,，要不斷總結經(jīng)驗,，努力創(chuàng)新，開拓進取,，努力提高自己的教學水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量,。在以后的教學工作中,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

教學年終工作總結報告 教學年終工作總結個人篇六

第一學期的教學工作已經(jīng)結束,，想想本學期的化學教學工作，有得有失,，為了更好地完成今后的教學工作,，我就本學期的教學工作總結如下這學期，我擔任了高一年級四個班級的化學教學工作,，所以教學任務重,，但經(jīng)過一學期的努力,，也取得了較好的教學成績，得到了所擔任班級學生的好評和尊敬,。

教師不僅僅要讓學生掌握知識,，更重要的是要學生會學習的方法。這就需要教師更新觀念,，改變教法,，把學生看作學習的主體，逐步培養(yǎng)和提高學生的自學本事,，思考問題、解決問題的本事,，使他們能終身受益,。下頭，淺談自我的幾點做法,。

課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié),，從教學實踐來看，學生在課前做不做預習,，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣,。為了做好這一工作，我經(jīng)常會在本節(jié)課結束時給學生留一些問題,，在第二堂課我會及時提問,，還會讓一些同學站起來給家講一講，經(jīng)過這些措施督促學生在課后做好預習工作,，一提高他們的自學本事,。

課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和本事的主要渠道,。作為新時代的教師也應與時俱進,，改變以往的“滿堂灌”，教師知識一味的講,，學生只是坐著聽,，記筆記，灌輸式的的教學方式,。我一向都很注重學生在課堂中的主角,，教師應當是教學活動的組織者，而課堂教學活動的主體應當是學生,，要想辦法讓每一位學生都動起來,，讓每一位學生都參與到課堂中來，注重知識的傳授過程,，而不是只注重結論,。為了到達很好的教學效果,，我也做了很多的工作：

（1）讓學生進取的發(fā)言。認真,、耐心的聽學生講,，然后針對學生講的做點評，有時候點評也讓其他同學進行,，最終給予鼓勵,，肯定。

（2）課堂盡量給同學們充足的時間,，讓他們來解決一些問題,。讓同學上黑板做題，講題,。

（3）充分利用化學學科的特點,，組織好化學實驗。經(jīng)過實驗來啟發(fā)學生的思維,，引導學生進取的思考,。我也以往讓學生自我到黑板上來做課堂演示實驗，結果學生很進取,，教學效果很好,，我覺的這種方法應當繼續(xù)運用下去。

（4）盡量的設置一些有意義的問題,。我一般是會設置好幾組問題,，問題的設置遵循有簡單到難，由淺到深的原則,，并且,，我也很注重提問題的方式，語氣等,，盡量做到每個人都進取的思考,。

（5）經(jīng)過幾年來的教學，我發(fā)現(xiàn)好多學生已經(jīng)具備了一種很趣味的本事,，他們會聽教師的語氣來回答問題,，比如說“是不是！”他們就會回答“是,！”,，“對不對？,？”他們就會回答“錯,！”等，所以我也經(jīng)常的在語氣上誤導他們，為的就是讓每一位同學都進取的思考,，而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù),。

（6）我也經(jīng)常給他綿輸一種思想，必須要立的思考,，教師講的不必須對,，也許那一天我講的就是錯的，所對教師講的知識要膽的質(zhì)疑,，有問題就問,，要勇敢的堅持自我的看法觀點，不要一味的貼合別人,，以來別人,。

經(jīng)過以上的一些措施，我的目標也基本上到達了,，此刻好多學生已經(jīng)具備了必須的立獲取知識的本事,，我覺的這是對學生來說的收獲。

課后作業(yè)是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法,，從課后作業(yè)上能夠映出很多的問題，所以,，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改,，并且會做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時的給學生做說明,，讓學生重新做一遍,，以到達掌握知識的目的、

我也經(jīng)常給學生講課后必須要及時的復習,，每一天都要花必須的時間復習當天的知識,，每門課只要花5—10分鐘每一天就能夠了，只要天天堅持下來,，復習的效果絕對是很好的,。

經(jīng)過種種的措施，完成了一學期的'化學教學工作,，對化學的教學工作,，我還是比較滿意的。在今后的教育教學工作中,，我還將會用更的熱情投入到教學工作中,，爭取以后的工作干的更好。

教學年終工作總結報告 教學年終工作總結個人篇七

緊張,、充實,、戰(zhàn)斗的xx學年度高三第一學期即將結束，回顧一學期的工作，總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,，便于今后不斷進步,。

本學期我擔任高三兩個班(4班和6班)的語文教學工作，深感責任重大,，絲毫不敢放松自己,。而且本屆學生基礎相對來說非常薄弱,需要探索的東西多，教學任務繁重,。但是經(jīng)過師生的共同努力,，我與學生的關系處理得比較好，大大提高了學生學習語文的興趣,，取得了較好的學習效果?，F(xiàn)總結如下：

作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng),。平時積極參加各種學習和會議,，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,，學以致用,，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,，合乎素質(zhì)教育的要求,。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹言慎行,，不忘以德育人，堅信教學無小節(jié),，時刻注意樹立良好的教師形象,。隨著教齡的增長，越來越向名師看齊,，敬業(yè)愛崗,，誨人不倦。能熱愛學生,，關心學生,，對學生嚴格要求，循循善誘,，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才,。

(一)用討論--講解的授課方式發(fā)揮學生的主體性。

教學的藝術不在于傳授的本領,，而在于鼓勵,、喚醒、鼓舞，讓學生學會用手,、用腦去學習,。如何激勵、喚醒,、鼓舞,，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性呢?我運用了討論的方式，讓學生自己去探討解題的思路,、方式及最后答案,，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解，最后,，我再為他進行補充,。這樣的方式能夠調(diào)動學生的內(nèi)在學習動機，使學生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動,，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,，感受到成功的喜悅。同時,，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：

(1)以其形式新穎,、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學生的注意力,，無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動,。

(2)在主動獲取知識、訓練能力的同時,，更培養(yǎng)了學生的集體意識，使他們意識到團結協(xié)作的重要性,。

因此,，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學生戰(zhàn)勝學習的心理障礙，激活思維,，主動學習,，還可以為每一個學生提供更多、更頻繁,、更深入地參與語文活動的機會,，真正使每一個學生都成為課堂的主人。

(二)營造與培養(yǎng)學生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學氛圍,。

如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個方面：

(1)創(chuàng)設平等的民主氛圍,，消除老師的神秘感和權威性，將師生活動建立在友好,、親切,、和諧的氛圍之中。

學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,，這樣學生就會敢于提出疑問,，自信心也會增強許多，獨立分析,、解決問題的能力也就會相應地提高,。

(2)倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。

課堂上的教授過程由明到隱,，特別是在感受新知識后的問題探究階段,，更應該讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習,，使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來,。

(3)教法設計盡量做到靈活多樣。

教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學生的興趣,，創(chuàng)設愉悅的氛圍,，想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的欲望,。

(4)我更注意情感的作用,，把自己放在于學生平等的位置上，處處尊重他們,，虛心向他們學習,，同他們結成親密的朋友和友好的學伴關系，這樣學生才會全心全意地配合自己,、支持自己,，使自己的教學漸入佳境。

我曾經(jīng)長期從事班主任工作(22年班主任),，時刻牢記“身正為范”的師訓,，在語文教學中滲入德育教育，從語文學科的角度,，積極主動做好教育學生的工作,。以身示范,真誠對待學生，與學生是師生,，也是朋友,，和學生一起努力搞好教與學，積極進取,，使學生不只會學習,，而且要做一個好人，這是我在語文課上一直在做的,，現(xiàn)在的語文教學必須有大語文觀念,，主動同其他學科結合,，同現(xiàn)實聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績,，才符合教育發(fā)展的新形勢,。尤其注重了古典文學和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學生在領略祖國悠久古代文化的同時,，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造,。

(1)進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材,，研究學生,，研究高考，立足現(xiàn)在,，扎實努力,，按部就班地完成每一項教學任務。課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，提高教學效率。

(2)針對學生的知識和能力狀況,，采取具體措施,，力求使每一個學生都獲得長足進步。和學生多溝通,，深入學生內(nèi)心,，發(fā)現(xiàn)問題，使他們在各方面有更大進步,。

(3)在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

(4)發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢,，團結組內(nèi)其他教師,，和他們共同學習,，共同進步,。

教學工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名高中語文教師,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣歷史使命,。

以上這些只是我的粗淺認識和體會,，希望大家能夠指出不足，使我再學習,、再改進,，在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)!

教學年終工作總結報告 教學年終工作總結個人篇八

一學年來,，在校領導的正確領導下,，得到同事們的助，我圓滿完成了教學任務,，思想理論素質(zhì)和業(yè)務水平上有了較的提高,。我擔任高一(_)班、(_)班的語文教學,，能更好的保證教學質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學任務?，F(xiàn)就一學年的工作總結如下：

熱愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習,，從中吸取營養(yǎng)與力量,，進行自我教育，嚴格要求自己,。工作態(tài)度端正,，教風良好，能認真落實學校對備,、教,、批、輔,、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學質(zhì)量,。

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學上認真學習綱,，學習新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會,、貴陽市舉辦的三次教研會,、并積極參加北京學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識,，并通過上網(wǎng),，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電,，主動參與語文組“老帶新”教學活動,，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識,，參加“師德師風”教育培訓,，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng),。

1,、個人備課,。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課。我在備課時,，采用網(wǎng)絡,、教材和礁等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時,，還要備人,，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸,，基本掌握所潔級語文學科的整體水平,，了解學生的實際水平，對癥下藥,。

2,、課堂教學。

在課堂教學中,，力求讓學生“感興趣”,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方法,，活學活用,。學習遠程教育技術理論后,，我結合學生實際，采用了“表現(xiàn)性教學方法”,，在教學中堅持教師為主導,、學生為主體、訓練為主線的`原則,，努力調(diào)動學生的積極性,，極地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識,，提高能力,。發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性,。提高教學效率,，克服教學的盲目性、隨意性,，一定程度上提高了教學質(zhì)量,。

教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，不斷探索，收到很好的效果,。教學之余,，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗,，不斷更新自身教學意識和知識結構,。

3、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。將語文知識、閱讀訓練,、作文訓練等結合,。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次作文,，批改時全批全改,。全面了解學生的作文水平,，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力,。

考試,、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗,，各次測試,。進一步了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷,，有利于更好地促使學生在平時下功夫,，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚,。我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，認真總結工作,，虛心向?qū)W習。

除了進行教學交流外,，還注重教學思,，在教學實踐的基礎上，隨時記錄,，隨時總結,，撰寫教學思，并按照自己的教學思總結進行思考,，探索教學方法,。

這學年的教學，實屬辛苦,。取得了自己滿意的`成績,。但還有一些不足。由于參加工作時間較短,，工作經(jīng)驗不足,，教學思路有待于進一步調(diào)整，對自己的要求進一步加,，還得抓緊時間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加力氣繼續(xù)深入,。

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,，明年，我將繼續(xù)努力,，進一步有經(jīng)驗的同事學習，不斷提升自己,，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn),。再經(jīng)過新的一個學期的努力，不斷自我提高,，增強學生的語文水平,，將會有更理想的成績。因此,，無論怎樣辛苦,，都將繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學，百尺竿頭,，更進一步,。

教學年終工作總結報告 教學年終工作總結個人篇九

本學期我繼續(xù)擔任初二年級5至8班的歷史教學工作，并擔任初二八班的班主任工作,。在教學工作中,，以學校的教學工作計劃為指導，以不斷深化課堂教學改革為重點,，以積極參加活動和培訓為抓手,，以不斷探索小組合作學習的課堂教學方式，形成自己的教學特色為目標,，積極做好本學期的歷史教學工作,。具體總結如下:

在課堂教學中，堅持德育教育為先,，關注學生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn),，及時對學生表現(xiàn)出來的不良行為習慣給予幫助個指導，使課堂教學能夠順利的實行,。在備課時,，我主要針對課堂教學的重難點精心設計課堂教學問題，課堂上以指導學生學習歷史的方法,，提高學生的能力為重點落實常規(guī)教學,。

本學期繼續(xù)堅持和探索小組合作學習的學習方式，在注重學生參與的同時，更注重參與的有效性,。在充分相信學生,、充分依靠學生解決問題的同時，注重對學生學習方法的指導和語言表達能力的訓練,。

本學期,，我積極參加骨干教師和教師進修學校組織的業(yè)務培訓和校本培訓，如《20xx年中考會》《微課培訓》等,。通過培訓,，不但拓寬了眼界，積累了教育教學經(jīng)驗,，也學到了先進的教學方法,。在本學期，我還參加了區(qū)教育局組織的“曬課堂”活動和市教育局組織的“送課活動”,，在山海關二中做了初二歷史專題復習課《新中國輝煌65周年——人物篇》,。

回首一個學期的工作，忙碌而充實,。教學工作又是常做常新,、永無止境的工作，所以,，我會一如既往的以飽滿的熱情積極投入到歷史教學中去,，積極探索，向更高的目標邁進,。

教學年終工作總結報告 教學年終工作總結個人篇十

身為一名人民教師,，我們時刻謹記自我身上的使命。我們明白自我的職責之,，所以一向重視自我的建設,，必須自我足夠優(yōu)秀，才能夠更好的教好學生,，才能夠更好地為社會建設供給更多的優(yōu)秀人才,。所以我作為一名數(shù)學教師，一向在注重自身的教學本事培養(yǎng),，爭取更好地忙同學們感受到數(shù)學的魅力,，學好數(shù)學這一門學科。

這一學年,，我擔任了六年級_班和_班兩個班的數(shù)學教師,，此刻我將我這一個學期的數(shù)學教學工作，進行一下總結回顧,，看看自我身上有哪些是值得繼續(xù)堅持的,，有哪一些是需要及時改正的,。

今年我教的班級是六年級，這就是班上同學們在小學的最終一年,，他們立刻就要面臨小學升初中的挑戰(zhàn),，所以學習的重擔比以往每一年都要重。我作為數(shù)學教師,，在別的方面或許很難供給什么忙,，可是在數(shù)學學習上頭的建設，我責無旁貸,。

數(shù)學應當是很多同學們的痛苦的一科,，也是很多同學們很難學好的一科，到了小學的最終兩個學期,，我必須要忙他們把數(shù)學成績提上來,。六年級數(shù)學的主要知識點就是和差公式,、一些行程問題的公式,，以及利益盈虧的方程式。學生們覺得數(shù)學難,。主要是不明白怎樣從題目中發(fā)現(xiàn)關鍵點,，所以就不明白解題的思路，這一個學期我依舊在培養(yǎng)他們對題干的理解,。要求他們在做題的時候,，不要怕時間來不及，應對自我不理解的題目,，先用筆畫出主要的問題點,，然后進行分析理解。明白了題目給出的主要數(shù)字信息,、主要關系,，這樣就能夠?qū)︻}目有清晰地了解，在做題就能夠得心應手了,。

數(shù)學的選擇題前面十個題目,，以及填空題的前面三個題目，和解答題的前面菱格題目,，基本都是基礎題目,，只要平時聽課了、做題了,、以及掌握了基礎公式,，都是能夠做出來的。所以我要求同學們必須要把這些題目做出來,，而做出了這些題目,，數(shù)學這一科拿到及格的成績穩(wěn)穩(wěn)的了,。后面剩下的及時考理解的部分的了，會做的要必須做,，不會做的就按照我前面說的畫題干,，仔細分析題目，嘗試多拿分,。

1,、有偏心學習好的同學的趨勢，這是一名教師不應當?shù)?，我要在后面的教學中,，及時改正這種思想，無論成績好壞,，都應當一視同仁,。并做好數(shù)學成績靠后的學生的教學工作，忙后進生成為優(yōu)秀生,。

2,、只關注教學，忽視了對學生們的關心,。因為我不是班主任,，只是一名科任教師，所以在同學們的生活上不夠關心,。我們是教師,，關心學生是我們的職責和異物，部分職責,。所以在后面的工組中,，我必須要多關系他們，不能只關心數(shù)學教學工作,。

教學年終工作總結報告 教學年終工作總結個人篇十一

新一學期教育教學工作圓滿的結束了,，本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,，還在業(yè)務水平上有了很大的提高,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓,。這半年的教學歷程,，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的一學期,。回顧這段時間的工作狀況特作如下總結,，以利今后的完善和提高,。

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真,，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。

2,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

3、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,。

小學的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺,、搞小動作,、說話，下課就往外跑不打鈴不回班,，經(jīng)常被正教扣分,，針對這種情況，分析其原因,，我了解到孟憲男同學在他家住,，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和他交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在鄧子千同學學習成績大副度提高,，其他的毛病相對就減少了。

4,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

5,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學注入新鮮血液,。

社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

6,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓,。

教學年終工作總結報告 教學年終工作總結個人篇十二

星轉(zhuǎn)斗移,，轉(zhuǎn)眼又到期末結束時，回顧本學期的教學工作,，既有激動和喜悅,，也有失落和無奈。為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)總結如下,。

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師積極探討課改,，在初一初二都實行課改模式上課,，盡量做到精講精練,，引導學生主動參與學習。

本學期切切實實做好初二地理會考工作,，力爭全部學生達標,，重點做學習困難學生的工作。注重對初一學生打好基礎及培優(yōu)工作,。主要工作如下：

1,、學習地理課程標準，鉆研學科課程標準新教材,，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。勤寫教學反思,，要重視教學的積累,，為日后的教學提供參考。

2,、安排每一個星期的教學進度,、課時安排，每堂課的大致上法,，從而保證平行班級的教學進度一致,。每位科任老師上兩次公開課，取長補短,，教學相長,。

3、做好期中,、期末復習工作,，探討復習教學策略，指導學生復習方法,。培養(yǎng)學習習慣,。

4、在教學中多采用啟發(fā)式,、創(chuàng)造性的教學方式,。鼓勵學生動腦思考、大膽想象,、主動參與,。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動，設計各種真實的活動,，通過各種實踐,，達到有利于學生綜合能力提高的目的。

經(jīng)過備課組各成員的共同努力，取得了如下成績：

1,、大部分學生掌握了學習地理的基本方法,，基本上改變了在初中時學習地理的態(tài)度，從根本上意識到在學習地理的重要性,。

2,、有許多學生已經(jīng)對學習地理產(chǎn)生了興趣，并主動與老師溝通交流,，積極回答老師提出的問題,。

存在主要問題：

1、學生基礎較為薄弱,，少數(shù)同學沒有良好的學習習慣,，對學習重要性認識不夠。

2,、學生很難把學到的地理知識運用到生活實際中去,。

3、學生對如何學習地理存在誤區(qū),，認為地理只要到考試之前背一背就萬事大吉,。

4、一部分學生對待作業(yè)的態(tài)度很不負責任：自己不愿思考,，而是等別人做完再拿來抄,。

解決方案：

1、以教育宣傳為主,，讓學生明白學習的重要性,。

2、上課時可適當增加一些知識應用的習題,，指導學生分析問題,，知識遷移。

3,、分層次教學,，對學困生的練習單獨布置，以增強其學習信心,。

4,、告訴學生的學習地理的方法應是：先理解，后記憶,；

5、讓學生知道作業(yè)的重要性——具有補缺補漏和鞏固知識的作用,。

回首這即將過去的一學期,，各項工作扎扎實實、井井有條,，這讓我略感欣慰,；展望即將到來的下學期,，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠,。要正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長,，我等應加強日常工作的歸納、總結與反思

教學年終工作總結報告 教學年終工作總結個人篇十三

本期根椐學校教學管理部的安排,，本人繼續(xù)承擔初三年級（5）,、（20）、（21）,、（23）班共四個教學班的政治科教學工作,。經(jīng)過一學期的努力，圓滿完成了教學的全部計劃目標和內(nèi)容,，達到了較好的復習備考效果?，F(xiàn)將主要采取的措施和方法總結如下：

對于基本概念要求學生必須掌握，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用,。比如學習了后,，學生了解了是國家的根本大法，只有規(guī)定的權利和義務才是公民最基本的權利和義務,，當自己的合法權利受到侵犯時,，懂得運用法律武器來維護自身的合法權益，而不能用非法手段來維護,，從而使學生明確了的重要性,。

抓住重難點，運用多種教學方法,，借助教學媒體,，分散教學重點、難點,，多采用直觀明了的教法,，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析,。采取單元考試的方式,，強化學生對重要概念的理解掌握，在考試前組織學生復習,，對于容易考到的地方進行重點復習,，每次都對材料分析題進行有針對性復習，這樣讓學生在考試中樹立信心,?？荚嚭髮υ嚲磉M行全部批改，并對學生考試情況、試卷等進行分析總結,。評講試卷時也做到有的放矢,，在評講中要求每一位學生都要認真改正，并做好筆記,。通過考試,、復習、評講,，使學生掌握的知識更加牢固,。

在教學中做到因材施教，調(diào)動學生學習的積極性,，發(fā)揮學生的主觀能動性,，讓學生從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，培養(yǎng)學生學習的能力,。針對不同的學生提出不同的要求,。在開學初讓每一位學生給自己訂出目標，對于較差的同學多給鼓勵,，幫助他們樹立信心,；對成績較好的表揚。這樣使學生能積極主動配合教學,，從而完成教學任務,，達到教學目的。在實施教育教學中,，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教,，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性,、創(chuàng)造性,。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生,，讓學生有自己的學習時間,，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成,、創(chuàng)新,、實踐能力和個性的發(fā)展。

在教學中還有針對性地結合學生身邊發(fā)生的事例和現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象進行分析引導,，諄諄善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng),，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),，形成良好的人格品質(zhì),。從而使學生樹立法制觀念和紀律觀念,，培養(yǎng)學生明辨是非的力,，從而使自己養(yǎng)成良好的守法習慣，做一個遵規(guī)守紀的好學生,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。從而達到教育的目的。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng)新,，開拓進取,，努力提高自己的教學水平，為美好的明天奉獻自己的力量,。

教學年終工作總結報告 教學年終工作總結個人篇十四

年終就快要到了,，現(xiàn)在我就我這一年來的勞技教學工作仔細的回顧了一遍，做出年終工作總結,，請大家予以點評：

（一）大部分學生能夠通過課堂教學認識和了解盆花栽培,、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本知識；并且有相當一部分學生在能夠主動為自己和小組創(chuàng)造條件并能運用學到的基本知識制作出相應的作品,。

（二）通過勞技作品的制作,，培養(yǎng)學生的動手能力，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力,，同時也大幅度提高學生們對園藝課和課外活動的興趣,。

（三）通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培養(yǎng)和加強學生的動手能力,，養(yǎng)成學生在日常生活中勤動手,、愛思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習慣,。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識,，增進了學生之間的相互了解和友誼。

（四）通過期末的技能和理論方面的考核,，以及學習態(tài)度方面的考查,，有98%的優(yōu)良率。

（一）課程改革的先進理念,，以全新的視角審視新課程,，走進新課程。

（二）認真學習勞技教材上的教學過程和教學理念,，平時多關注學生原有的勞技知識技能,，做到課堂有的放矢,。

（三）認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改及評價學生作品,，及時鼓勵和肯定,。

（四）做好課后和課堂輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,。

（五）嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,。

（六）由于客觀的教學條件限制或本人的經(jīng)驗有限,，一些教學活動無法正常開展，希望學校領導和有關處室的支持和指導,。相信在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果,。

勞技課，旨在培養(yǎng)學生的勞動觀念和技術素養(yǎng),，培養(yǎng)學生＂會動手,、能設計、愛勞動,。＂使他們成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的新人,。本學期我們依據(jù)課程目標和我們年級學生的年齡特點來，制定了本學期的勞技計劃,，通過一學期的實踐有如下的收獲：

1,、轉(zhuǎn)變教學觀念，實施學科創(chuàng)新教學

課堂上我們改變了過去那種以教材,、教師,、課堂為中心，以教代學,，教給知識重結論,、輕過程，缺乏教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程的方式,。讓學生自覺探索,、不斷發(fā)揮主觀能動性，在教學中緊密結合實際,，加強教師點撥下學生主體性的實踐過程性,，重視激發(fā)學生的求知欲和探索興趣,，引導學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，從而取得解決實際問題的成功體驗,。

2、積極創(chuàng)設問題情景,，挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛質(zhì)

興趣是人積極認識事物或關心活動的心理傾向,，是學習活動的機制,。因此,，我們在活動中重視學生興趣的培養(yǎng)、開發(fā)和利用,。在教學中,，創(chuàng)設實際的技術活動或技術成果情景激發(fā)學生的學習興趣，就會加大思維訓練的力度和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。讓學生自己想象設計一個造型,，而不是教師固定一個模式。在學生的想象設計中,，教師要注意鼓勵每個學生自信,，敢于標新立異，敢于展示個性,，敢于追求成功,。只有這樣，才能表現(xiàn)出學生的創(chuàng)新能力,。這樣學生學得主動,、生動，自然會品嘗到學習的樂趣,，成功的喜悅,，自然會有信心再去追求十次百次的成功，學生創(chuàng)新能力也會隨之得到培養(yǎng)和提高,。學生做好后,，我們又布置了展示臺，把學生的作品展示出來,，組織觀看評議,、評比，以此來提高學生的鑒賞能力,，審美情趣,。再次感受成功的喜悅。

3,、引導學生自主學習,，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力

在我們提倡＂讓課堂充滿生命的活力＂的時候,，就意味著要學生能主動地參與學習，也即把學習的自由還給了學生,。試想一下,，如果我們把每件事情都手把手地教學生，或者要他按照教師的規(guī)定來按部就班,，我們的學生怎么可能有主動參與的積極性和發(fā)現(xiàn),、發(fā)展的機會，創(chuàng)新精神和實踐能力又何從培養(yǎng),？當然,，留給學生自由，并非放任自由,，教師在努力為學生創(chuàng)造＂自由＂的同時,，應正確把握教學的流向，給學生以恰當?shù)模⒁?guī)范＂,。

4,、及時多元的發(fā)展性評價，是激發(fā)學生創(chuàng)新欲望的動力教育心理學研究證明：正確的評價,，適當?shù)谋頁P和鼓勵,，可以激發(fā)學生的上進心、自尊心,。要培養(yǎng)每一個同學的創(chuàng)新精神,，就必須以正面鼓勵為主。小學生具有很強的表現(xiàn)欲,，但也有一些學生,，怕提問或作答時出現(xiàn)差錯，同學笑話,。不敢大膽,、放手去表現(xiàn)，此時教師應善于尋找課堂的興奮點,，鼓勵學生大膽地提問,，支持學生獨樹一幟的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生獨立思考的學習方法,，把學習的主動權交給學生,，充分發(fā)展學生的個性。我們說創(chuàng)造力人人都有,，我們的學生個個聰明,，教師要捕捉學生在學習過程中出現(xiàn)的一個個小小思想火花，或用親切的言語或用會意的微笑,、贊許的目光等身體語言,，及時給予肯定,。即使有些是錯誤的想法、回答,，教師也要不失時機地給予積極評價,，使學生時時有一種愉快的心理體驗，感受到勞動本身的樂趣,。讓創(chuàng)新的學習氣氛充滿整個課堂,，最大限度地發(fā)揮每個學生的想象力和創(chuàng)造力，真正體現(xiàn)學生是學習的主人,。因此,，教師的熱情鼓勵，無疑是一種強大有力的催化劑,，可以激勵學生,，活躍思維，從而更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。激勵評價的方式，可以用口頭表揚,，作業(yè)加分,，發(fā)獎狀，評選小能手等各種形式,，對學生的參與及時給予肯定,；也可以經(jīng)常在課堂上展示學生的優(yōu)秀作品，以及雖然有缺點但有創(chuàng)意的作品,。給他們以激勵,，保護他們的奇思妙想，那么,，他們會對學習充滿著渴望,，也在渴望中激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神，使不同層次的學生都能獲得＂跳一跳＂摘到果子的成功和喜悅,。

經(jīng)過一學年的探索與實踐,，我們深深地體會到：教師必須尊重學生的個性，激發(fā)學生的興趣,，開展創(chuàng)造性的教學活動,，使課堂形成一種和諧的環(huán)境；使每個學生都能夠自主地,、生動活潑地學習,，只有這樣才能充分發(fā)揮出他們的創(chuàng)新實踐潛能。

教學年終工作總結報告 教學年終工作總結個人篇十五

本學期,，我適應新時期教學工作的要求,，認真學習那堪中學教研組有關教學工作的要求,。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結檢驗教訓,，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓,。

內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的班,，學生比較重視該科，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕責備,，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風,。

21世紀是生命科學的世紀,，生物學知識日新月異，發(fā)展很快,。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料,，不斷更新教學理念,，并在教學中實施。為了趕上時代步伐,，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果,、新觀念。初上講臺,，教學業(yè)務不夠熟練,，虛心向老教師請教，取別人之長,、補自己之短,。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色,。

在教學中,，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學上課沒有課本，不聽課,，不思考,，不做作業(yè)；有些同學考試不認真,，成績很差也沒有羞恥感,。由此，導致部分同學學習成績很差,。但本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習,，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,，自學再生能力得到了進一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。

一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

1、要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：（備好課）

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況：

①組織課堂教學：關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。始終關注學生的聽課情況，提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合，采取多種教學手段來調(diào)動學生的積極性―――導演好每堂課,。使每個學生都參與其中發(fā)揮她們的主動性,。改學生被動聽課為主動學習，想學習,，要學習,。

②課堂語言：本人特別注意語言的錘煉，力求語言簡潔明了而且要生動,，克服重復的毛病,。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言。現(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學語言,，慢慢的在這方面完善自己的基本功,。

⑶課后的情況：

①要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，我校的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，常找她們談心,，了解她們的思想狀態(tài),，放大她們的優(yōu)點，給她們信心,，讓她們看到自己的希望,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

②課后作業(yè)要少而精,，作業(yè)一定要有代表性,，減少學生的作業(yè)負擔，絕對不能搞題海戰(zhàn),，否則學生會作業(yè)多而感到厭倦,，從而對生物學科的反感。學生的作業(yè)教師要認真的逐題批改,，同時及時的評講,，指出不足和值得肯定之處。

2,、積極的虛心的向其他教師請教,，特別是向老教師學習教學方法，在這方面特別感謝幾位前輩的指導和幫助,，在今后的教學中我會加倍的努力,，博采眾長，提高教學水平,。

3,、培養(yǎng)多種興趣愛好，經(jīng)常閱覽各種書籍,，特別是本學科的書籍,，生物科學是不斷發(fā)展的一門科學要不斷了解本學科的發(fā)展狀況的一些前沿知識，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

4、"金無足赤,，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂組織上還有些不盡人意之處,，有待改進,。平時考試較少，試卷有時過難,，對學生估計過高。學校沒實驗器材,，實驗教學方面不如人意,，也有待改進。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

為了使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對自己教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓。

在教學的過程中,，如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向,。學生是主體。因此,，在教學之前,，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學的方法,，這些都是必不可少的前提,。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,，要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關鍵,。

首先,，我常常利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向,，搜集一些新的生物學成果介紹給學生,，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維,。我在教學中,，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關注問題的天地,。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面,。

其次,，教育心理學研究表明：人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動下進行的,。豐富多彩的生物課活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律,，既擴大學生的知識視野，激發(fā)求知興趣,，也增強他們學習生物學的積極性和主動性,。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,，通過發(fā)現(xiàn),、探索和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設中的使用,，更有助于學生的興趣,、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才,。

再次,，教育心理學的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,，使用的感官越多收獲也越大,。因此，課堂上,，我習慣通過媒體影片,、實物觀察、實驗操作、掛圖演示,、實地參觀,、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前,，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學生在學習生物知識的同時,，陶冶他們愛自然、愛科學,、愛祖國、愛勞動的思想情操,，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。

通過兩年的努力,，我根據(jù)生物學科的特點,，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革,。把課堂與生活拉近,，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面,。教學上基本創(chuàng)建了一個師生同樂,，以生為本的課堂氛圍，學生們都喜歡我的課,，所教班級的生物考試成績均能保持前列,。同時，教學過程中,，我善于總結經(jīng)驗,，撰寫學術論文，和同行進行交流,，提高自己的專業(yè)知識,，撰寫的論文多次獲獎。我積極地擔任學校的生物公開課任務,，積極參與市區(qū)交流活動,、培訓課程，提升自己的教學能力,。

最后,，工作中我取得了一定的成績。但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整,，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠，使他們學得不輕松,，進步也較慢,，興趣和求知欲有待于增加。