總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

高一班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇一

經(jīng)過(guò)**縣名師周**老師班主任工作培訓(xùn),，我收獲了許多與學(xué)生相處的恰當(dāng)方法,。老師與學(xué)生是一個(gè)整體，老師要有威嚴(yán),，又要讓學(xué)生感到親切,，不要將學(xué)生放到對(duì)面上,，他們還是孩子都會(huì)犯錯(cuò)，老師要做到的是引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤,，并改正過(guò)來(lái),。我們現(xiàn)在是老師于學(xué)生的雙重身份，與學(xué)生之間的交流會(huì)很方便,，但是也不要忘記和學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x,。與學(xué)生之間距離的把握也是與學(xué)生相處的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，太近容易喪失老師應(yīng)有的威嚴(yán),，太遠(yuǎn)與學(xué)生之間的交流有時(shí)會(huì)不夠,，這就要靠我們自己在實(shí)踐中去摸索與學(xué)生的正確相處之道。

“其身正,，不令則行,；其身不正，雖令不從”,，我深知老師一言一行都影響著學(xué)生,，身教重于言傳。從自身做起,，首先嚴(yán)格要求自己公正平等的對(duì)待每一名學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,。讓學(xué)生看到老師對(duì)班集體的關(guān)心,，從而帶動(dòng)全班同學(xué)去愛(ài)護(hù)、關(guān)心自己的班集體,，去為自己,、為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)。作為班主任對(duì)待學(xué)生要有恒心,、耐心,、愛(ài)心、信心,、精心,、細(xì)心、狠心,，真正把學(xué)生放在心上,，和學(xué)生去做朋友，走進(jìn)學(xué)生的中間,，讓他們主動(dòng)打開(kāi)自己的內(nèi)心深處的“改變之窗”,，這樣才能夠真正的引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。

“好孩子都是夸出來(lái)的”,，每個(gè)班集體里都會(huì)有“好學(xué)生”和“壞學(xué)生”,，好學(xué)生成績(jī)好,，遵守紀(jì)律老師都喜歡會(huì)夸獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)他們，在這個(gè)時(shí)候一定不要忘記或忽略差生,，每個(gè)人都有屬于自己的長(zhǎng)處,，就像“這個(gè)世界不缺少美麗,，缺少的是發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛”,，作為一名優(yōu)秀的班主任必須有一雙發(fā)現(xiàn)所有美麗的火眼金睛，善于去發(fā)現(xiàn)班內(nèi)學(xué)生的長(zhǎng)處,，尤其是差生,。有些學(xué)生在班級(jí)違紀(jì)是想引起老師的注意，尋找自己我存在感,，現(xiàn)在有些老師的目光放在好學(xué)生的身上,，對(duì)全班不能夠所關(guān)心到。班主任要善于去觀察每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步,，對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

班主任這項(xiàng)工作責(zé)任重大，用自身去帶動(dòng)全班同學(xué)的進(jìn)步,，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)的主導(dǎo)作用,，與班級(jí)的主體同學(xué)們，齊心協(xié)力,，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，一起創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。

高一班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇二

時(shí)光荏苒,，回顧與學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬(wàn)千,。這半年來(lái),，我們成功過(guò)，失敗過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì)，茁壯的成長(zhǎng)起來(lái),。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財(cái)富!

在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力、以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng),，還要有科學(xué)的工作方法。

雖然大部分學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中,、甚至對(duì)大學(xué)的向往來(lái)學(xué)習(xí)的,，有一定的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,，聽(tīng)講有一定困難,，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué),。針對(duì)這種情況，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會(huì),，讓學(xué)生們講理想,、樹(shù)理想，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學(xué)生明白努力在今天,、希望在明天,。

十七,、八歲的高中生,，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進(jìn)他們心中,，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,，才能和學(xué)生搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順,，整個(gè)班級(jí)才能和諧,。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí)，利用多種形式開(kāi)展教育,，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上,、相互關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣,。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,，很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年,，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生,。

“孝順，心中充滿愛(ài),，對(duì)人真誠(chéng)但不懦弱,，尊重但不諂媚,，不欺軟怕硬,，自尊自愛(ài),、自強(qiáng)自立，堅(jiān)持原則,，有內(nèi)涵,、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中,，上“禮儀修養(yǎng)”課,，開(kāi)展主題班會(huì)，辯論會(huì)等,，讓學(xué)生的行為更加文明，素質(zhì)得到提升,。

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,，調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則，形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì),、自我控制的良好的行為習(xí)慣。

為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力,，我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,，常常提醒他們，做任何事情都貴在堅(jiān)持,，學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮向上。

除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等,。同時(shí),，通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)校或打電話詢(xún)問(wèn)等形式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài),。

在與任課教師的交往中,，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己，主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼……

“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念,。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大、知識(shí)面廣,，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事,，但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的希望,，關(guān)系到他們未來(lái)的前進(jìn)方向，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大。

高一班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇三

本班學(xué)生基礎(chǔ)好,；學(xué)習(xí)習(xí)慣很好；自覺(jué)性較強(qiáng),，沒(méi)有或很少雜念,，能自我調(diào)整；對(duì)學(xué)習(xí)有清楚的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,；有持之以恒的毅力和精神,；對(duì)老師的話執(zhí)行力強(qiáng),。

治班原則：關(guān)愛(ài)每個(gè)個(gè)體，民主建設(shè)集體

班級(jí)文化：寬松,、自主的班級(jí)文化氛圍,；讓高中生活過(guò)得像小學(xué)一樣快樂(lè)；把學(xué)習(xí)變得像游戲一樣有吸引力,；讓班級(jí)充滿家的溫暖。班級(jí)目標(biāo)：一個(gè)人是一條龍,，一個(gè)班是戰(zhàn)神

所要效果：舒暢和諧,，紀(jì)律嚴(yán)明，敢打敢拼,，團(tuán)結(jié)一心,。建設(shè)健全：班魂，班徽,，班旗,，班歌，班規(guī)等,。

班級(jí)凝聚力的培養(yǎng),；班干部隊(duì)伍建設(shè)；了解學(xué)生信息及家庭情況,；高中入軌教育：適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,；感恩教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育,，勵(lì)志教育,；班級(jí)各項(xiàng)制度的建立和完善；了解、熟悉各個(gè)學(xué)生,，并進(jìn)行交流,、教育、指導(dǎo),；學(xué)習(xí)自覺(jué)性及自主性的培養(yǎng)和教育,；學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣的指導(dǎo)和教育；完成年級(jí)及學(xué)校的各項(xiàng)安排和任務(wù),。

德育,，知榮恥，班訓(xùn),，說(shuō)明書(shū)/檢討書(shū),；日常值日分工表，大掃除安排表,；請(qǐng)假統(tǒng)計(jì)記錄表,；個(gè)人量化記錄表，小組量化記錄表,；255班學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,；值日班長(zhǎng)班級(jí)日志，班干部班級(jí)事務(wù)記錄,；主題班會(huì),，考試分析表彰班會(huì)；歷次成績(jī)分析存根表,。

心態(tài)比較平和,，工作熱情較高，工作比較負(fù)責(zé),；管理較為人性化,，能夠以人為本；有明確的德育目標(biāo)并能一以貫之,。

欠缺嚴(yán)厲,，對(duì)量化檢評(píng)扣分的同學(xué)懲罰力度不夠；偶爾意氣用事,；說(shuō)話,、行為的方式有時(shí)過(guò)于隨意，容易使個(gè)別同學(xué)誤解,；部分同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)于松散,，不及格科目較多，很多同學(xué)需要付出更多的努力,，對(duì)其約束力不夠,；班里學(xué)優(yōu)生優(yōu)勢(shì)明顯，但班級(jí)整體平均分較低，年級(jí)500名以下的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作需要經(jīng)一步加強(qiáng),；很想夸夸學(xué)生們,，雖然想方設(shè)法尋找合適的表達(dá)方式和足夠的夸獎(jiǎng)理由，只因?yàn)橄肟吹降氖敲總€(gè)同學(xué)的進(jìn)步和成功,，因此夸獎(jiǎng)的不夠多,，沒(méi)力度。

繼續(xù)加強(qiáng)自覺(jué)性引導(dǎo)和教育,，體現(xiàn)以人為本,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；繼續(xù)強(qiáng)化自我管理,，調(diào)動(dòng)同學(xué)們?yōu)槌晒ο朕k法,，并付出努力，突出做到,、做好,；引導(dǎo)同學(xué)們建立并完善各項(xiàng)班級(jí)制度，讓制度說(shuō)話,，以此監(jiān)督并督促個(gè)體進(jìn)步,；進(jìn)一步引導(dǎo)每個(gè)同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，珍惜時(shí)間,，集中精力學(xué)習(xí),；通過(guò)高255班的實(shí)踐，探索成功的教育之路,，引領(lǐng)慈利三中的教育方向,。

作為一個(gè)剛踏出校門(mén)，步入社會(huì)的新人來(lái)說(shuō),，一切都是新的，一切都必須從頭做起.在擔(dān)任高一(1)班班主任的這半年來(lái),，從中學(xué)到了不少東西,，這都是我從前所未接觸過(guò)的，感覺(jué)非常新鮮.班主任的工作是一件非常繁瑣,，但又是很重要的工作.下面就來(lái)談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂(lè),，悲與愁.對(duì)過(guò)去的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)的計(jì)劃.

加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展路向,，影響他的一生,，因此，我首先抓思想教育.

1,、接新班初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格要求戴?；蘸蛨F(tuán)徽,，穿著校服,不染頭發(fā)，不戴首飾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求,。

2,、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過(guò)去,。對(duì)后進(jìn)生,，不急不躁，以一顆真誠(chéng)的心,，感化他們,，激勵(lì)他們，安排他們與好學(xué)生一起坐,，互相幫助,，共同進(jìn)步.

3、制定了較細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生自覺(jué)遵守.并且成立一些專(zhuān)人小組管理班務(wù),，培養(yǎng)自管能力.學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律,、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等,。

4,、開(kāi)學(xué)不久，我就開(kāi)始家訪,，家訪近10位同學(xué),，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管理學(xué)生,，注意其發(fā)展的動(dòng)向,，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展.

5,、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢(shì),及時(shí)予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作.

6,、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力.

在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相討論,、互相幫助。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn),，有10個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生,，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長(zhǎng)生。

2,、組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組,，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間互相競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步,。

3、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，文科占優(yōu)勢(shì),，連續(xù)兩次的考試，理科都不如人意,。如何來(lái)提高,，還要想辦法。

盡管制定了一系列的措施,，但班級(jí)的管理還仍然存在許多不足之處,。例如自修棵紀(jì)律較差，課堂紀(jì)律沒(méi)抓緊,，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方,。

高一班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇四

從初中畢業(yè)來(lái)到高一，學(xué)生們非常容易放松自己,，很多的學(xué)生們覺(jué)得離高考還有三年的時(shí)間,，覺(jué)得還很長(zhǎng)，所以高一的第一個(gè)學(xué)期就很容易放縱自己,，學(xué)習(xí)的態(tài)度就不怎么重視,。身為班主任，我自然就要十分重視這一點(diǎn),，高一就是高中的開(kāi)始,，就是這三年的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不掌握好的話,，后面的學(xué)習(xí)就很容易有聽(tīng)不懂,、不想聽(tīng)的想法出現(xiàn)，這樣就會(huì)影響他們整個(gè)高中的成績(jī),，從而影響高考。

這第一個(gè)學(xué)期,，我是絲毫不敢馬虎,，在自己沒(méi)有課的時(shí)候，還經(jīng)常去教室外面走一走看一看,，有沒(méi)有學(xué)生那個(gè)上課不聽(tīng)課的情況,。這一個(gè)學(xué)期,，我就在課上面收繳了好幾個(gè)手機(jī)。繳了手機(jī)后,，我會(huì)幫他們先收起來(lái),，讓他寫(xiě)一份檢討給我，保證以后都不帶手機(jī)來(lái)學(xué)校了,，等待周末放假的時(shí)候再讓他帶回?zé)o交給家長(zhǎng),。如果欺騙老師沒(méi)有交給家長(zhǎng)，讓我第二次抓到了就直接聯(lián)系家長(zhǎng)過(guò)來(lái)領(lǐng)人,，回去反省兩天再來(lái)上課,。

再就是與其他的老師配合，遇到課堂上面不好好聽(tīng)課的同學(xué),，要及時(shí)制止,，不能聽(tīng)之任之。

班級(jí)建設(shè)不僅僅需要我這個(gè)班主任來(lái)弄,，來(lái)需要各個(gè)科任老師,、以及各位同學(xué)的共同配合才行。所以我就經(jīng)常與各位老師老天,，邀請(qǐng)各位老師一起管理班級(jí),。在班級(jí)工作上面，老師們不能上完課就不管了,，要多關(guān)注學(xué)生們的情況,，比如作業(yè)完成情況啊、上課的學(xué)習(xí)態(tài)度啊,、課后請(qǐng)教老師老師要積極回答啊等等,。

班上，在一開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，我就開(kāi)展了班干部的選舉,，通過(guò)同學(xué)們自己的投票情況，選出了各個(gè)班主任,，要求各個(gè)班干部積極管理班級(jí),，在老師不在教室的時(shí)候，班干部要負(fù)起責(zé)任來(lái),，遇到違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，要及時(shí)制止，并且?guī)ь^遵守紀(jì)律,。在就是,，我和同學(xué)們一起商討，制定了班上的班規(guī),，因?yàn)槭峭瑢W(xué)自己參與制定的,，所以大家更愿意遵守,。

這樣，班主任,、老師,、班干部和同學(xué)共同建設(shè)起這個(gè)班級(jí)，這一個(gè)學(xué)期的工作,，大家的努力下,，情況還是很不錯(cuò)的，大家的學(xué)習(xí)成績(jī)也有相應(yīng)的收獲,，在這場(chǎng)期末考試?yán)锩?，班?jí)平均分進(jìn)了前三。

雖然這一學(xué)期的成績(jī)還算不錯(cuò),，但是同樣有不小的問(wèn)題存在,，班上有不少?zèng)]有及格的同學(xué)，下一個(gè)學(xué)期,，我需要十分注重后進(jìn)生的成績(jī)提高,。下一學(xué)期，我需要仔細(xì)分析這些沒(méi)有及格同學(xué)的科目,，與他們談話,，制定他們各自的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

再就是督促那些及格了的同學(xué),，不能放松自己,，新學(xué)期繼續(xù)努力，繼續(xù)保持,。

高一班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇五

雖然大部分學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中,、甚至對(duì)大學(xué)的向往來(lái)學(xué)習(xí)的，有一定的學(xué)習(xí)熱情,。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,，聽(tīng)講有一定困難，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后,，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)或者轉(zhuǎn)職校的想法。針對(duì)這種情況,，我們班組織了“我的理想”的主題班會(huì),，讓學(xué)生們講理想、樹(shù)理想,，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,，很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年,，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生,。“孝順,，心中充滿愛(ài),，對(duì)人真誠(chéng)但不懦弱，尊重但不諂媚,，不欺軟怕硬,，自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立,，堅(jiān)持原則,，有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想,。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中,，從“文明禮儀伴我行”為主題班會(huì)，讓學(xué)生的行為更加文明,，素質(zhì)得到提升,。四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng),。我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則,，形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣,。

除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等,。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)?；虼螂娫捲?xún)問(wèn)或短信,、微信等形式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題,。通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念,。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大、知識(shí)面廣,，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步,。

秉承活到老學(xué)到老的理念,，20xx年的暑假，我專(zhuān)程利用休息時(shí)間到北京開(kāi)放大學(xué),，努力學(xué)習(xí)家庭教育方面的理論知識(shí),，并獲得“中小學(xué)家庭教育中級(jí)指導(dǎo)師”的證書(shū)。為了工作中更得心應(yīng)手,，這一年,，我抽業(yè)余時(shí)間，努力并堅(jiān)持學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),，參加了全國(guó)心理咨詢(xún)師的考試,，并獲得了“國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師”證書(shū)。

我們都在努力奔跑,，我們都是追夢(mèng)人,。

高一班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇六

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我與瑞霞老師師徒結(jié)對(duì)已快一個(gè)月了,。通過(guò)這個(gè)月的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程，師徒在共同的教研活動(dòng)中,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，努力提高自身素質(zhì),，共同獲得很大的提高,。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析瑞霞老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)于她好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí),，對(duì)于不足的地方,，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步。

雖然我是師傅,，但我還是需要虛心學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,，在其他老師上公開(kāi)課時(shí),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍,，使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高,。 在這個(gè)月里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備,，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給徒弟,。

在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我經(jīng)常讓她闡述備課的構(gòu)思,，所以她備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了提高,。指導(dǎo)她上匯報(bào)課時(shí),，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并讓她多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),，以提高教育教學(xué)水平。另外,，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正,。我給她評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋很多她自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她的普通話說(shuō)的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定,；對(duì)她的缺點(diǎn)如課堂上缺少激情,，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少，光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生,，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給她指出來(lái)。每次她都能樂(lè)意接受,，并虛心改正,。

通過(guò)這一個(gè)月的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感到瑞霞老師比較有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力,，她不但向我學(xué)習(xí),，還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,。因此,，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果，我們的新進(jìn)教師快速成長(zhǎng),，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。 師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足,?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，也努力充實(shí)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，我會(huì)努力去追尋它。

高一班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇七

本學(xué)期在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任高一（12）班的班主任,。高一（12）班是我校普通班，經(jīng)歷了高一年級(jí)第一學(xué)期的思想教育,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了一定的改觀，高一年級(jí)是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,，所以本學(xué)期重點(diǎn)在抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)上,。在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各任課教師的大力支持和配合下,，在自己一步步的摸索和反思總結(jié)中，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開(kāi)展,，也使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都有一定的進(jìn)步?；厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作,，我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則,，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸,，結(jié)果較為充實(shí)有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

。任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好，他們受益的將是一輩子,。因而,，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間,，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事,，講明道理，并提出相應(yīng)的要求,；利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理,；努力營(yíng)造積極,、健康、向上的和諧班集體,。

配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能?chē)?yán)格要求自己的儀容儀表,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺(jué)穿好校服,，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝,。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操,；碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好,。

把書(shū)讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō),，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握

基礎(chǔ)知識(shí)非常重要,。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,，反思近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進(jìn)步,。

2、加強(qiáng)與科任教師的交流,，配合各科任教師的工作,，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來(lái),。特別是在期中,、期末考臨近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作,，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象,。

3,、舉行了每周兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的興趣,，我一再的'給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門(mén)功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。針對(duì)期中考試情況，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì),，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開(kāi)始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

4,、經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí),，針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

5,、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心,，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步,。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前,。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jī),，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議。

6,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通,。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流,，

對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子,。

7、抓好學(xué)生的考前教育,，特別是期中考試和期末考試,。考試也是一種誠(chéng)信教育的體現(xiàn),，要求學(xué)生通過(guò)考試來(lái)檢測(cè)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果,，堅(jiān)決抵制考試作弊行為。在兩次考試過(guò)程中沒(méi)有一起學(xué)生違規(guī)違紀(jì)行為,，達(dá)到了誠(chéng)信教育的目的,。

通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn)，加強(qiáng)學(xué)生自主管理,，班級(jí)學(xué)生生活,、活動(dòng)及日常事務(wù)都有班委會(huì)和團(tuán)支部在班主任的協(xié)調(diào)監(jiān)督下自主進(jìn)行。

這半年有收獲同時(shí)也有失落,，主要體現(xiàn)在班級(jí)管理上還是有很多難以解決的問(wèn)題：比如,，極個(gè)別的學(xué)生在對(duì)其進(jìn)行了思想教育和相應(yīng)的班規(guī)懲處后，有關(guān)違紀(jì)和偶爾遲到等類(lèi)似的錯(cuò)誤還會(huì)發(fā)生,，而且有些學(xué)生對(duì)于班級(jí)懲戒的態(tài)度也同樣十分消極,。我在反思，也許是因?yàn)殄e(cuò)誤的懲戒,、補(bǔ)償方式太單一,，讓他們很難提起興趣去改正，同時(shí)也很難激起他們的錯(cuò)誤意識(shí),，后續(xù)通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通,，也發(fā)覺(jué)這些常常犯錯(cuò)的學(xué)生在家庭環(huán)境中幾乎屬于父母太過(guò)寵愛(ài)甚至放任的類(lèi)型,。同時(shí)也因班級(jí)人數(shù)太多和有些學(xué)生性格有些內(nèi)向的緣故，還是有一些學(xué)生的狀況沒(méi)有很好的監(jiān)督到,。問(wèn)題的存在使我意識(shí)到,，在后續(xù)的學(xué)期中我將努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)于學(xué)校,！

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足,。對(duì)于一名在新的環(huán)境中的班主任來(lái)說(shuō)，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),，我也將不斷提高自我,，突破自我，努力提高自身水平,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任,。

高一班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇八

隨著學(xué)期的結(jié)束，班上的管理也其一段落,，對(duì)一學(xué)期的工作回顧更得有以下幾點(diǎn)感受,。

雖然47班是高一年級(jí)的普通班，但由于學(xué)生基礎(chǔ)普遍較好,，并且部份學(xué)生實(shí)力素質(zhì)都較強(qiáng)已完全有能力和第一層次的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),，所以在這學(xué)期的工作中都以這點(diǎn)出發(fā)，特別規(guī)定了早晚讀使學(xué)生把大部份時(shí)間真正花在了學(xué)習(xí)之上,，并多次強(qiáng)調(diào)了班級(jí)的發(fā)展方向,，以學(xué)習(xí)為主，成為分班時(shí)向高一層次輸送優(yōu)質(zhì)學(xué)生的基地,，使得班上中上游學(xué)生的積極性，得以調(diào)動(dòng),，形成了一定的競(jìng)爭(zhēng),，力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)氛圍。

對(duì)于普通班的管理應(yīng)以德育教育為核心,，事實(shí)上,，對(duì)于普通班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，智力因素并不是造成與其他學(xué)生差距的根本原因,，而是因?yàn)橐恢币詠?lái)養(yǎng)成的一些品質(zhì)方面的毛病限制了進(jìn)一步發(fā)展,，有句話就很直接地說(shuō)出了這種差距：“思想修養(yǎng)的層次決定事業(yè)的發(fā)展”，而在班上就一直以樹(shù)共進(jìn),，嚴(yán)格抨擊壞現(xiàn)象,，嚴(yán)肅處理違紀(jì)學(xué)生首先明確指出什么是倡導(dǎo)的,，什么是嚴(yán)肅抨擊的，這樣,，只要糾正了這些毛病養(yǎng)成好的習(xí)慣,，形成好的品質(zhì)，必將在今后取得真正的進(jìn)步,。

對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)絕不能僅停留在增強(qiáng)體質(zhì)的層面上,，事實(shí)上，體育活動(dòng)已起到了增強(qiáng)集體凝聚力,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，競(jìng)爭(zhēng)拼搏品質(zhì)的作用。故在本學(xué)期班上在積極參加學(xué)校組織的排球賽外,，還組織了三人籃球賽,，通過(guò)這些活動(dòng)并在班上形成一種團(tuán)結(jié)及互助與競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。

總之,，隨之工作的深入與其他老師的指導(dǎo)下,，我有信心完成學(xué)校與家長(zhǎng)交付的重托，把本班建成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的整體,。

高一班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇九

今年我繼續(xù)擔(dān)任高一248班的班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的幫助和支持下,，我順利完成了各項(xiàng)班級(jí)任務(wù),。在這個(gè)學(xué)期的班主任工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)的建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，也影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法,。下面就是我一期來(lái)的班主任工作的總結(jié)。

人本管理就是以人為本的管理,，是確立人在管理過(guò)程中的主導(dǎo)地位,，從而調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和促進(jìn)人的全面發(fā)展的一切管理活動(dòng),。按著這一管理理論的要求，實(shí)行以人為本的班級(jí)管理,。本學(xué)期樹(shù)立了以人為本的觀念,，給學(xué)生開(kāi)辟自主的空間，從而使學(xué)生產(chǎn)生了自主管理的愿望和主動(dòng)參與的積極性,，取得了較好的級(jí)管理的效果,。本學(xué)期主要從以下三個(gè)方面對(duì)我班學(xué)生實(shí)行人本管理。

（1）切實(shí)改變教育理念,。班主任作為班級(jí)管理的組織者和決策者,，要改變傳統(tǒng)的教育思想。在班級(jí)管理中必須堅(jiān)持以學(xué)生為本的價(jià)值取向,，從人性的角度,，去觀察、理解,、教育學(xué)生,，激發(fā)其向上的意識(shí)，而不是傳統(tǒng)的以教師為主導(dǎo)的管,、卡,、壓、罰的手段制約學(xué)生,。

（2）尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。“尊重”被認(rèn)為是人的一種基本需求,，人的這種渴望尊重的需求是否得到滿足,，將直接影響到一個(gè)人的發(fā)展。在本學(xué)期的班主任工作中,，我充分尊重學(xué)生的個(gè)性,，尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的思想感情,，寬容學(xué)生的過(guò)失,，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)人本管理的班級(jí)氛圍。

（3）增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí),。我認(rèn)識(shí)到自已在實(shí)施人本管理過(guò)程中的角色和地位,，應(yīng)該確立學(xué)生在管理過(guò)程中的主體地位,，班主任的任務(wù)是圍繞調(diào)動(dòng),、引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地,、積極地和創(chuàng)造性地開(kāi)展一切班級(jí)活動(dòng),。

在本期的班主任工作中,，我主要從以下三個(gè)方面實(shí)行班級(jí)管理民主化。

（1）建立班干輪流制,。班干是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班級(jí)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,。傳統(tǒng)的班干“定職制”、“終身制”常會(huì)導(dǎo)致班干工作主動(dòng)性不強(qiáng),，缺乏活力,，效率不高。本期采取“班干輪換制”,，即實(shí)行雙軌輪換制（兩套班子,、輪流負(fù)責(zé)）和值班輪換制（工作量較大的班長(zhǎng)、勞衛(wèi)委,、團(tuán)支書(shū)等輪換）,，以及小組坐莊制（各小組輪流執(zhí)政）。通過(guò)這一有序的組織機(jī)構(gòu),，使班干對(duì)班務(wù)工作不覺(jué)得單調(diào)乏味,，反而更有新鮮感，激發(fā)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)了他們的組織管理能力,，最大限度地調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性，為同學(xué)們服務(wù),，為班級(jí)建設(shè)服務(wù),。

（2）建立班級(jí)日記制。班里每位學(xué)生輪流值日,，值日內(nèi)容包括：輪流執(zhí)行班主任工作,，負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生打掃，處理當(dāng)天的班級(jí)事務(wù),，監(jiān)督并管理當(dāng)天的班級(jí)日常行為規(guī)范,，并以礪志篇、快樂(lè)篇,、激情篇等為主題輪流撰寫(xiě)班級(jí)日記,，談?wù)撟约旱闹鞠颉g樂(lè),、經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，記錄下班級(jí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活狀況,，班級(jí)里大事件,、各科教學(xué)情況等。同時(shí)還制訂共同的班級(jí)奮斗目標(biāo)、班級(jí)口號(hào),、班訓(xùn),，通過(guò)輪流值日、輪流書(shū)面日記的形式,，能讓每個(gè)班級(jí)成員都能發(fā)揮潛能并以主人翁姿態(tài)積極參與到班級(jí)管理中來(lái),，都成為班級(jí)的管理者，從而達(dá)到科學(xué)管理班級(jí)的目的,。

（3）實(shí)行小組合作制,。將全班學(xué)生以寢室為單位分成不同的小組，分別承擔(dān)“班級(jí)黑板報(bào)”,、“班團(tuán)活動(dòng)”等不同版塊的組編工作,，就社會(huì)上熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，形成健康的思想輿論,；并鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生,、紀(jì)律等各方面展開(kāi)公平的比賽,、競(jìng)爭(zhēng)，并以組為單位協(xié)作發(fā)展,，共同進(jìn)步,，充分發(fā)揮了他們的合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成了和諧的“寢友”,、“學(xué)友”的人際關(guān)系，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)了集體主義精神,，實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)幫差自主化，從而提高了班級(jí)的整體素質(zhì)和水平,。

師愛(ài)是一種教師發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、尊重,、信任,、期望、賞識(shí)以及盡責(zé)的美好情感,。當(dāng)學(xué)生感悟這種愛(ài)之后,，便會(huì)激發(fā)積極向上的熱情，本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的賞識(shí)教育,。

（1）思想激勵(lì),。教育要促進(jìn)學(xué)生思想健康,，為學(xué)生一生幸福作準(zhǔn)備。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想激勵(lì),，促使學(xué)生形成了健康向上的心理品質(zhì)。從建立班級(jí)口號(hào)：“團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，拼搏進(jìn)取”,、“志在名校、攀登高峰”,，到讀報(bào)課時(shí)宣揚(yáng)一件件真實(shí),、感人的事跡；從每天師生促膝談理想,、論人生,、醫(yī)心理、授方法到每次考試的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),；從那“清華園”,、“北大屋”、“哈佛院”的小組名字,，到班級(jí)日記上一篇篇真實(shí)感人的同窗事跡,；從每周一次的主題班團(tuán)的“對(duì)話”、“焦點(diǎn)訪談”到每次閱讀課中對(duì)名人身影的追蹤等,，無(wú)不從精神上,、思想上鼓舞學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)。

（2）自我激勵(lì),。引導(dǎo)學(xué)生確立自己的近期小目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生大目標(biāo),，通過(guò)戰(zhàn)勝一系列的小目標(biāo)來(lái)接近大目標(biāo)并增強(qiáng)取勝信心，達(dá)到進(jìn)行目標(biāo)激勵(lì),；同時(shí),，通過(guò)“班級(jí)黑板報(bào)”上的凡人凡語(yǔ)，“圖書(shū)角”上的古今中外名人名言,，趕超計(jì)劃上自己的座右銘來(lái)激勵(lì)學(xué)生自己進(jìn)步,。

（3）競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)。組織了各種形式的比賽,，制訂了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)措施,，挑起小組在學(xué)習(xí)、行為規(guī)范,、文體活動(dòng)上的“爭(zhēng)端”,，點(diǎn)燃激情的火苗，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的毅力,，使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中不斷完善、不斷進(jìn)步,。

總之,，一學(xué)期來(lái)我所帶的248班已逐漸形成一個(gè)積極向上的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好的班集體,，在學(xué)校獲得良好的成績(jī),。但是班主任工作難度大，班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù),，如何進(jìn)一步做好班主任工作,，我還需要進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)，我將在以后的教育工作中,，繼續(xù)研究和學(xué)習(xí)前人的管理思想和方法,，提高自己的管理水平。

高一班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇十

寒來(lái)暑往,，光陰如緩緩的流水般,，在我們的發(fā)梢、指尖,、心里流淌而過(guò),。初為班主任，我?guī)е鹑缟砼t妝的待嫁新娘般的羞澀和期盼的心情接任了一年六班的班主任,，并陪著全班的54個(gè)孩子,，度過(guò)了匆忙而充實(shí)的一年，看著他們的成長(zhǎng),，看著初具規(guī)模的班級(jí)風(fēng)格,，看著他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得的成績(jī)，心里除了一絲喜悅之外,，也對(duì)將來(lái)班級(jí)的發(fā)展充滿了希望,。那么，就讓我們一起走在美好的路上吧,。

班級(jí)管理：高一的學(xué)生對(duì)任何事都充滿了新奇,，曾經(jīng)在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月里，由于發(fā)放書(shū)本和班級(jí)備品,，安排座位等問(wèn)題,，班級(jí)看起來(lái)總是亂亂的，我又是第一次當(dāng)班主任,，越是想抓住問(wèn)題的關(guān)鍵就越是不能,，感覺(jué)就向趴在透明玻璃上的蒼蠅，前途一片光明,，卻又找不到出路,。好像是大方向我把握的很好,，但是細(xì)致的問(wèn)題根源卻從來(lái)都不曾肅清。心里焦躁的情緒漸生,，性格也開(kāi)始暴虐起來(lái),；但是收到的效果甚微。于是就向很多老班主任請(qǐng)教,，得到了很多實(shí)用的辦法：

1,、靜下心來(lái)，細(xì)致的觀察班里同學(xué)的事情,，記錄下他們的行為，并及時(shí)的總結(jié),，把現(xiàn)象拿出來(lái),，讓全班分析，事后找到當(dāng)事人進(jìn)行批評(píng)教育,；2,、給班級(jí)制定一個(gè)目標(biāo)，給每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo),，然后找出一些給人很多啟迪的故事,，從精神上慢慢培養(yǎng)他們的意志，樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,；3、把集體利益彰顯出來(lái),，每個(gè)同學(xué)做的事情都是54個(gè)人與他一同分擔(dān),，如果是光榮的，那么每個(gè)人都會(huì)為他驕傲，如果是錯(cuò)誤的，他會(huì)自己抬不起頭來(lái)。比如：每當(dāng)校級(jí)文藝演出上,，班級(jí)的周龍同學(xué)都會(huì)作為學(xué)生文藝演出代表去參加，還有參加軍訓(xùn)方隊(duì)的同學(xué),，每次都大力表?yè)P(yáng)，激起他們的自信心,；還有一周,，我們班衛(wèi)生只扣了2分，因?yàn)轫n飛同學(xué)抽煙,，結(jié)果扣了20分,，因此與金星班擦肩而過(guò),，大家都感覺(jué)很遺憾,，韓飛自己也感覺(jué)很沮喪,，于是就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他及全班進(jìn)行批評(píng)教育,。4、多讀班級(jí)管理的書(shū)籍,，從中獲益良多。我們班凡是犯錯(cuò)誤的同學(xué)都要寫(xiě)錯(cuò)誤說(shuō)明書(shū),，把犯錯(cuò)誤的過(guò)程如實(shí)的寫(xiě)下來(lái),，并在全班道歉。

我還制定了十分細(xì)致的班級(jí)紀(jì)律管理規(guī)定和衛(wèi)生管理規(guī)定,，經(jīng)過(guò)我和全體同學(xué)的不斷努力,，我們班在本學(xué)期獲得了2次金星班,，1次銀星班和2次銅星班的成績(jī),，想想班主任工作也不那么累了，關(guān)鍵是覺(jué)得,，在心里值了。

班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的建立：班級(jí)成立后不久,，借著學(xué)校舉行的“專(zhuān)注課堂”活動(dòng)的契機(jī)，從三個(gè)方面著手,，創(chuàng)建良好的班級(jí)氛圍,。第一，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。多次開(kāi)班會(huì)讓學(xué)生討論然后到講臺(tái)發(fā)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生向老師發(fā)問(wèn),，課堂上要勇于舉手，勇于展現(xiàn)自己,，這不光是在學(xué)習(xí)知識(shí),，更是在培養(yǎng)自己的能力和勇氣,，就這點(diǎn)來(lái)說(shuō),，班內(nèi)整體執(zhí)行的還可以，很多學(xué)生一學(xué)期下來(lái)性格發(fā)生了很大的改變,，比如白玉鳳,、狄俞含等同學(xué)，由剛?cè)雽W(xué)時(shí)說(shuō)話就臉紅到現(xiàn)在的回答落落大方,，家長(zhǎng)也多次反應(yīng)孩子的性格越變?cè)胶?。另外，還參考學(xué)生的意見(jiàn)，規(guī)定了上自習(xí)課不準(zhǔn)說(shuō)話,，吃零食,，班主任抽查，一旦違反就扣其個(gè)人量化分?jǐn)?shù)并予以懲罰,。第二,，保持學(xué)習(xí)時(shí)間和環(huán)境。在班會(huì)通過(guò)討論讓學(xué)生定下班級(jí)規(guī)定,，紀(jì)律班長(zhǎng)和紀(jì)律小組長(zhǎng)執(zhí)行,，如有違規(guī)同學(xué)，紀(jì)律組長(zhǎng)和紀(jì)律班長(zhǎng)也要承擔(dān)責(zé)任,。第三,，學(xué)習(xí)方法。在班內(nèi)兩次組織學(xué)生進(jìn)行討論并總結(jié)個(gè)人感覺(jué)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,，以供同學(xué)們共享,，既強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方法的重要性，更讓同學(xué)們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,。同時(shí),，我也經(jīng)常地資料和網(wǎng)上查一些優(yōu)秀科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)到各組或貼在班里,，讓學(xué)生參考,。

班級(jí)文化：開(kāi)學(xué)伊始設(shè)立了圖書(shū)角、班級(jí)日志,，把每天發(fā)生的事情和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都以自己性格鮮明的形式表現(xiàn)出來(lái),，創(chuàng)建溫馨醒目的壁畫(huà)標(biāo)示，提醒同學(xué)保持紀(jì)律,、衛(wèi)生,；后板報(bào)反應(yīng)每周學(xué)校、國(guó)家的各種時(shí)事,。

班主任理念：學(xué)生就像一塊璞玉,，你想把他塑造成什么樣子？我只想用更多的愛(ài)心與進(jìn)取心,，讓他們成為對(duì)社會(huì)有用的人,，他們可以通過(guò)自己的學(xué)識(shí)來(lái)對(duì)遇到的事情進(jìn)行正確的處理和判斷，每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn),，用心去挖掘,。

感悟：這一年的時(shí)間里，雖然跌跌撞撞,，讓我走了許多彎路,，然而難忘與快樂(lè)卻更加讓人充盈,。難忘學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)的堅(jiān)毅；難忘他們?nèi)〉某煽?jī)時(shí),，心里的竊喜,；難忘你以為他們并不在乎你，而他們卻時(shí)時(shí)隨著你的面目表情憂愁歡喜,。很久很久前,，曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)，對(duì)學(xué)生不要付出太多真心,，因?yàn)樗麄冝D(zhuǎn)瞬就會(huì)忘了你,，受傷的也只有自己?？墒?，我想說(shuō)的是，我不奢望太多,，我只想讓他們更出色,，成為最好的。至少*,，我們?cè)谝黄稹?/p>

高一班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇十一

今年剛從大學(xué)畢業(yè)回到澄邁中學(xué),，沒(méi)想到就當(dāng)上了班主任，個(gè)人覺(jué)得不應(yīng)該剛參加工作就要當(dāng)班主任,，但是不知怎么的就當(dāng)上班主任了,！在當(dāng)班主任的這幾個(gè)月，最深的體會(huì)是,，當(dāng)一名教師如果不兼任班主任,，就不可能深刻感受到教師的樂(lè)趣和教師職業(yè)的崇高與幸福。下面就借此機(jī)會(huì)談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c(diǎn)不成熟的體會(huì)和做法,，以此促使我在今后的工作中做得更好些,。我談的主題是---良好習(xí)慣，常抓不懈,。

有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲,；你播下習(xí)慣的種子,，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子,，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：

（1）是學(xué)生日常行為規(guī)范二十條,；

（2）是學(xué)生禮儀常規(guī),。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

經(jīng)過(guò)一系列有組織有計(jì)劃的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)原本枯燥乏味的規(guī)范內(nèi)容的認(rèn)識(shí)就逐步加深了。特別是在評(píng)議階段,，通過(guò)熱烈的討論學(xué)生強(qiáng)烈的上進(jìn)心也在此時(shí)得到了充分體現(xiàn),，這樣通過(guò)每一次批評(píng)與自我批評(píng)，學(xué)生既找到了別人的閃光點(diǎn)與不足,，又看到了自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，從而有了新的目標(biāo)去努力奮斗。長(zhǎng)期以往,，良好的文明習(xí)慣就會(huì)逐步形成,。

身先士卒，示范引路：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹(shù),?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,，那一言一行,，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生,。因此,，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去,。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后,，首先觀察地上有無(wú)紙屑,，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過(guò)去把紙拾起來(lái),，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍,，再回到講臺(tái)開(kāi)始上課。經(jīng)過(guò)多次觀察,，我總發(fā)現(xiàn)在這一來(lái)一往中,，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我,，我看看你,。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng),，長(zhǎng)期以往,，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了,。就說(shuō)今年鄭榮同學(xué)吧，他就是一個(gè)在這方面做得很好的學(xué)生,，而且他也很懂體貼老師,，在我和他們一起做值日生時(shí)，他會(huì)說(shuō)：“老師,，你去忙別的事吧,，地我們來(lái)掃?！甭?tīng)了此話,，我真的很感動(dòng)。當(dāng)然以班集體的一員身份為班級(jí)服務(wù)的例子還有很多,，如掃帚倒了,，桌子歪了，講臺(tái)臟了,，地上有紙屑了等等,，我都始終主動(dòng)親自去做一做，因?yàn)槲倚闹欣斡浿@么一句話：“與其說(shuō)上十次,，不如做它一次,。”

開(kāi)展活動(dòng),，寓教于樂(lè)：喜愛(ài)活動(dòng)是學(xué)生天性,，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(zhǎng)知識(shí),、增才干,，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ),，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容,，而富教于樂(lè)是一種輕松愉快的教育方法。因此,，圍繞規(guī)范開(kāi)展好活動(dòng),，讓學(xué)生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做,，在比賽中找到不足,，逐步改正。例如：在比賽中,，根據(jù)自己的事情自己做,，開(kāi)展“我是勞動(dòng)小能手”系列活動(dòng)；根據(jù)不尊敬長(zhǎng)輩,，不團(tuán)結(jié)同學(xué)的現(xiàn)象,，開(kāi)展“這是你嗎,？”的講座活動(dòng)，根據(jù)同學(xué)中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,，開(kāi)展“糧食的抗議”表演,，讓學(xué)生在表演中認(rèn)識(shí)到糧食的來(lái)之不易,，從而去珍惜糧食,，那次活動(dòng)后，這個(gè)現(xiàn)象也確實(shí)有了很大改變,。

“陽(yáng)光,、火光、電光能照亮江河山川,，能照亮道路,，思想之光，能照亮人的思想道路,，能照亮人的精神世界,。”這就是格言的力量,，它可以使人奮進(jìn),，使人振奮，又給人以指導(dǎo)作用,。這幾個(gè)月來(lái),，我每天送一句格言給全班同學(xué)，并寫(xiě)在黑板一角“我喜愛(ài)的話”中,，這樣每天能點(diǎn)亮一盞學(xué)生思想的明燈,，如熱愛(ài)勞動(dòng)方面寫(xiě)上：謝覺(jué)哉的：“人生最大的快樂(lè)是自己的勞動(dòng)得到了成果?！闭湎r(shí)間方面寫(xiě)高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時(shí)間像海綿里的水,，只要愿擠，還是有的,?！弊鹁慈朔矫鎸?xiě)：“只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重,?！标P(guān)于什么是美寫(xiě)：“鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈”等等,，格言警句許許多多,，內(nèi)容涉及方方面面，這樣每天如春風(fēng)化雨,，點(diǎn)滴入土,，日久天長(zhǎng),，學(xué)生的精神世界一定會(huì)比昨天更明亮。所以,，去年班中的好多同學(xué)后來(lái)都喜歡在課外收集名言了,，而且能指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活，我想良好班風(fēng)的形成應(yīng)該少不了它吧,。

總之,，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索,，不斷努力,，通過(guò)多種途徑采取各種方式，持之以恒,，一步一個(gè)腳印地去抓好它,，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”的道理,，從而自覺(jué)養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,，一棵棵小樹(shù)苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下,，才能長(zhǎng)成棟梁之材,。所以，以上所談,，只是我工作中的一點(diǎn)小小體會(huì),，不足掛齒，希望在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧,。

高一班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇十二

這是我第一次當(dāng)高中班級(jí)班主任,，在接手這個(gè)全新的班集體時(shí)，我對(duì)高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論,，沒(méi)有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各任課教師的大力支持和配合下,，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開(kāi)展,，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都有一定的進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學(xué)生的特點(diǎn)是：

(1)學(xué)生較活潑,、好動(dòng),，思維活躍，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”,。

(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào),、做工作,。

(3)因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成,，綜合能力及素質(zhì)有待提高,。

針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo),，我在班級(jí)的監(jiān)督,、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見(jiàn)成效,。

1,、在開(kāi)學(xué)伊始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則,，利用班會(huì)、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī),、校規(guī)、文明禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育,，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告,，見(jiàn)到老師要問(wèn)好等,。

2、制定了較細(xì)致的班規(guī),，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,。

3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素,、簡(jiǎn)潔為美的審美觀,。因此同學(xué)們?cè)趦x容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā),，不穿奇裝異服,，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝,、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育，并且集體共同監(jiān)督,。

4,、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí)，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,。

當(dāng)然,，其中存在的問(wèn)題還是不少，如遲到,、不交作業(yè),，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的思想教育工作,，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競(jìng)爭(zhēng),、共同討論,、互相幫助，班級(jí)的面貌也借此得以提升,。

1,、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念,、端正態(tài)度,，以爭(zhēng)取在三年后考取一所自己中意的大學(xué)。

2,、充分利用好早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng),。

3,、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動(dòng),，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏,。

5、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始養(yǎng)成,，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè),，及時(shí)修改訂正,，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料,。

在當(dāng)班主任期間管理好班集體,，在學(xué)生中樹(shù)立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

2,、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

3,、把握批評(píng)的尺度

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開(kāi)展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感,，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展,。其次，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問(wèn)題上不斷深入，切中要害,，給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的建議，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母,、老師、子女三者之間的溝通與理解,，增進(jìn)了師生友誼,，父子、母子之間的情意,。

6,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。

7,、班主任一定要身體力行，以身作則,。

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí),，我嚴(yán)格要求自己,，語(yǔ)言上做到不謾罵，不說(shuō)侮辱性的話;行動(dòng)上,，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西,，我都會(huì)說(shuō)謝謝，有話說(shuō)錯(cuò)了,，有事做錯(cuò)了,，我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起;看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿,。我的這些做法,，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育,。

本人在任高一26班副班主任一年來(lái),工作上兢兢業(yè)業(yè),積極完成各項(xiàng)工作安排,虛心學(xué)習(xí),提高了自身的班主任工作能力,現(xiàn)自我總結(jié)如下:

1、經(jīng)常與學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),。在班上我注重與學(xué)生的簡(jiǎn)短的溝通,及時(shí)詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)及生活上的情況,特別是后進(jìn)生,我會(huì)時(shí)不時(shí)地在學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)他們,并鼓勵(lì)他們,。學(xué)生也愿意與我溝通,還會(huì)主動(dòng)向我反映班內(nèi)的一些情況。這樣有助于及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題,。

2,、與班主任古老師分工合作,常下班。近一年來(lái),我與古老師進(jìn)行了分工合作,早讀,、中午聽(tīng)力輪流到班上監(jiān)督學(xué)生,提高了工作效率,。晚修時(shí)常下班輔導(dǎo)學(xué)生,

3、做好日常工作,。月考結(jié)束后的成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析,及時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。

及時(shí)與班主任溝通解決學(xué)生問(wèn)題,。

積極配合學(xué)校的安排,協(xié)助班主任完成各項(xiàng)日常工作。如,日常衛(wèi)生保潔,值周安排,各類(lèi)考試的試室布置,成績(jī)統(tǒng)計(jì),學(xué)生檔案管理,座位安排,學(xué)生思想動(dòng)員,通知的發(fā)布等,。

對(duì)于優(yōu)秀生注重進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),對(duì)于后進(jìn)生注重思想激勵(lì),都取得了良好的效果,。

一年來(lái),得到了郭校、饒主任,、古苑苑老師及其他班主任的精心指導(dǎo),使我學(xué)習(xí)了很多高效的班主任工作方法,。

高一班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇十三

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，是我踏入工作生涯的第一個(gè)學(xué)期,。在完成英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，我還擔(dān)任了高一14班班主任一職。雖然在工作中并沒(méi)有特別突出的表現(xiàn),，而班級(jí)也并沒(méi)有取得非常突出的成績(jī),，但是自問(wèn)過(guò)去一個(gè)學(xué)期自己對(duì)班級(jí)付出了很大的心血，在班主任工作和學(xué)生處理方面也想了很多方法,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己在班主任工作上還是有很多的不足，倘若以后有機(jī)會(huì)繼續(xù)擔(dān)任班主任,，定將把這個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)謹(jǐn)記在心,，并多向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)取經(jīng)，以提升自身業(yè)務(wù)水平,。

在班主任工作中,，我圍繞“精英十四，團(tuán)結(jié)一致,，超越自我,，勇創(chuàng)佳績(jī)”這一班級(jí)口號(hào)為工作指導(dǎo)和班級(jí)奮斗目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生有發(fā)言的權(quán)利,，也是也爭(zhēng)取調(diào)動(dòng)班集體每個(gè)成員的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生投入到班級(jí)建設(shè)中,，借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)他們的班級(jí)榮譽(yù)感和責(zé)任感,。具體做法如下：

在開(kāi)學(xué)初期，通過(guò)班級(jí)民主調(diào)查,、班會(huì)等活動(dòng),，搜集班上學(xué)生對(duì)班級(jí)管理制度的意見(jiàn)和建議，并根據(jù)收集到的建議,，進(jìn)一步整合成班規(guī),，并要求全體學(xué)生在遵守校規(guī)的前提下，遵守班規(guī),。同時(shí),，要求班級(jí)學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，每周一對(duì)上周的違紀(jì)違規(guī)行為進(jìn)行班級(jí)通報(bào)，并要求學(xué)生針對(duì)自己的行為寫(xiě)一份違紀(jì)說(shuō)明書(shū),。

具體班級(jí)日常工作制度包括：

(1)班干值日制度

每天安排一名班干部,，負(fù)責(zé)當(dāng)天班內(nèi)所有班務(wù)的監(jiān)督落實(shí)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)自修課和晚修的紀(jì)律管理工作,。

(2)班干部會(huì)議制度

每?jī)芍芏ㄆ诮M織班干部召開(kāi)班干部會(huì)議,，各班干部匯報(bào)工作狀況，總結(jié)工作中遇到的問(wèn)題,，班主任以及班長(zhǎng)對(duì)各班干部提出的問(wèn)題及時(shí)反饋,，并提供解決方案。班主任在班干部會(huì)議上還需要適時(shí)地關(guān)心各班干部的心理狀況和學(xué)習(xí)情況等,，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持,。

通過(guò)以上的措施，班級(jí)風(fēng)氣總體上向一個(gè)積極的方向發(fā)展,，但是由于班級(jí)內(nèi)部存在部分遲到專(zhuān)業(yè)戶以及班主任本人抓的力度不夠等問(wèn)題,，在過(guò)去一個(gè)學(xué)期內(nèi)，班級(jí)在遲到方面比較欠缺,，常有早讀遲到的學(xué)生,。另外，部分值日班干對(duì)班務(wù)的監(jiān)督落實(shí)不夠到位,，導(dǎo)致部分班級(jí)事務(wù)得不到落實(shí),，例如未能及時(shí)倒垃圾，自修課紀(jì)律不好等情況,。

良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)整體風(fēng)氣的重要內(nèi)容,。高一第一學(xué)期作為學(xué)生高中生活的第一步，班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的引導(dǎo)有所側(cè)重,。因此,，在班主任工作中，我的工作重心是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營(yíng)造勤學(xué),、好問(wèn)、上進(jìn)的班級(jí)學(xué)風(fēng),。學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施包括建立學(xué)習(xí)小組、科代表與學(xué)習(xí)委員責(zé)任制,、班級(jí)圖書(shū)角建設(shè),、不定期的學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等。但是在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期內(nèi),，班級(jí)在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面有所欠缺,，反映出的問(wèn)題主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，上課氣氛比較沉悶，作業(yè)收發(fā)不及時(shí),，學(xué)生平時(shí)不喜歡問(wèn)問(wèn)題等,。在與15班的學(xué)生交流的過(guò)程中我了解到，高老師一直跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是要給科任老師一個(gè)愉悅的上課環(huán)境,，因此學(xué)生在課堂上都能積極地配合科任老師的教學(xué),，課堂氣氛非常活躍,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,，學(xué)習(xí)效果顯著。因此,，以后的班主任工作中,，除了要有制度，更要有執(zhí)行制度的力度;除了要抓整體,，還要在班級(jí)內(nèi)物色部分領(lǐng)頭羊角色的學(xué)生,，把班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍帶起來(lái);除了要有班主任的監(jiān)督，更要調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生投入學(xué)習(xí),，讓老師享受教學(xué)。

一個(gè)良好的班級(jí)是班級(jí)內(nèi)部每一個(gè)成員都能投入到班級(jí)建設(shè)中,，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)能積極主動(dòng)地發(fā)表自己的意見(jiàn),，并能共同合作完成各項(xiàng)班集體活動(dòng)。這一學(xué)期,，我班除了參加學(xué)校舉行的軍訓(xùn),、流行健康操比賽、校慶茶話會(huì),、體育節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及合唱比賽等,，我班還舉行了主題為“精英十四，我來(lái)設(shè)計(jì)”的班級(jí)建設(shè)討論會(huì),，“我愛(ài)我宿舍”宿舍風(fēng)采展示會(huì),，“回顧過(guò)去，展望未來(lái)”班級(jí)述職會(huì)以及“精英十四年度頒獎(jiǎng)典禮”班級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀生評(píng)比活動(dòng)等,。在活動(dòng)的過(guò)程中,，我遵循的原則是最大限度地發(fā)揮班干部的能動(dòng)性，放手讓班干部去組織各項(xiàng)活動(dòng),，在遇到瓶頸的時(shí)候及時(shí)給予提示和支持,。在活動(dòng)以后，及時(shí)地跟相關(guān)活動(dòng)的負(fù)責(zé)班干部進(jìn)行活動(dòng)的總結(jié)和點(diǎn)評(píng),，讓班干部能在活動(dòng)中鍛煉自己的同理,，同時(shí)也能在活動(dòng)以后意識(shí)到自己優(yōu)缺點(diǎn)和能力的不足,，并在以后的工作中加以注意，不斷提升自己的綜合能力,。

雖然我班取得了例如軍訓(xùn)先進(jìn)集體,、流行健康操比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、體育節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第六名及藝術(shù)節(jié)合唱比賽二等獎(jiǎng)等團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng),，但是在工作的過(guò)程中,，我感覺(jué)還是存在著部分學(xué)生不關(guān)心集體事務(wù)，例如在排練的時(shí)候偷懶甚至不參加班級(jí)活動(dòng),，敷衍了事等行為,。針對(duì)學(xué)生的這些行為，如果情況比較嚴(yán)重,，我選擇找合適的機(jī)會(huì)在班級(jí)內(nèi)部公開(kāi)說(shuō)明情況,，并在時(shí)候進(jìn)行個(gè)人的談話;如果情況不太嚴(yán)重，則私底下進(jìn)行個(gè)人談話,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)成員已經(jīng)融合成了一個(gè)強(qiáng)大的集體，學(xué)生能夠在日常的生活中相互幫助,，也能較積極地參與各項(xiàng)班級(jí)事務(wù),。

班主任工作很重要的一塊是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想輔導(dǎo)。為了消除學(xué)生對(duì)班主任的恐懼心理,，進(jìn)一步拉近師生的距離,，我并沒(méi)有專(zhuān)挑問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，而是采取全班學(xué)生輪流跟我聊天的方式了解學(xué)生學(xué)習(xí),、生活等方面的問(wèn)題,。另外，堅(jiān)持每個(gè)星期要求學(xué)生完成一篇周記,，并及時(shí)進(jìn)行閱讀和批改,，通過(guò)周記了解學(xué)生的情況，并在周記中留下適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ),，鼓勵(lì)失意的學(xué)生,，同時(shí)也指出部分學(xué)生在上周表現(xiàn)不好的地方，讓周記成為師生平等交流的另一個(gè)平臺(tái),。

在一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生主要出現(xiàn)的問(wèn)題有學(xué)習(xí)焦慮，人際交往障礙,，叛逆期跟家人的矛盾等問(wèn)題,。針對(duì)具有學(xué)習(xí)焦慮的學(xué)生，主要以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生多一點(diǎn)參加集體活動(dòng)或制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃等,，緩解學(xué)習(xí)焦慮。針對(duì)具有人際交往障礙的學(xué)生,，先了解學(xué)生人際交往障礙的原因等,，并跟學(xué)生的室友等進(jìn)行交流，讓身邊的學(xué)生多一點(diǎn)地跟該生接觸,，避免該生經(jīng)常獨(dú)自一人,。針對(duì)叛逆期的學(xué)生，除了跟學(xué)生交流,，更多的是跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生在家的情況，不僅僅教學(xué)生如何跟家長(zhǎng)相處,，還以自身為例子,，教家長(zhǎng)如何跟孩子相處，并向家長(zhǎng)推薦了部分親子交流的書(shū)籍,。

此外,，還借助了微博及班會(huì)課等，及時(shí)跟學(xué)生分享一些優(yōu)秀的話語(yǔ),、勵(lì)志視頻,、人物故事等，讓學(xué)生能從文字和視頻資料中有所獲益,。部分學(xué)生在觀看視頻和文字資料以后,，也會(huì)在周記中跟班主任進(jìn)行反饋交流，有一定的效果,。

總體而言,，在跟學(xué)生交流的過(guò)程中，都能做到平等對(duì)話,，讓學(xué)生能說(shuō)出自己的真心話,，同時(shí)也會(huì)給學(xué)生相應(yīng)的建議，讓學(xué)生從交流中能有所思考有所改進(jìn),。

開(kāi)學(xué)初期,，要求學(xué)生或家長(zhǎng)每周放學(xué)到家后及時(shí)發(fā)送平安短信到班主任手機(jī)，并對(duì)未及時(shí)發(fā)送短信的學(xué)生進(jìn)行跟蹤,，在開(kāi)學(xué)初期就與家長(zhǎng)建立了信任關(guān)系,。此外，建立了學(xué)生成長(zhǎng)檔案,，每周記錄學(xué)生學(xué)習(xí),、生活等情況，及時(shí)記錄學(xué)生獲獎(jiǎng)、違紀(jì)信息等,，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校生活,、學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)在學(xué)生培養(yǎng)及管理上取得一致,。時(shí)間允許的情況下,，與家長(zhǎng)進(jìn)行電話交流，了解了學(xué)生對(duì)高中生活,、學(xué)校規(guī)章制度以及班級(jí)管理等各方面的問(wèn)題,，并針對(duì)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。6.班主任工作記錄及反思

班主任工作是一個(gè)需要耐心,、細(xì)心的工作,，但自己偏偏又是一個(gè)比較粗心的人。為了更好地提醒自己每天需要完成的任務(wù),，并且讓自己了解到自己工作的不足,，從軍訓(xùn)開(kāi)始我就為自己建立了一個(gè)工作記錄表，里面包括常規(guī)教學(xué)和班主任工作記錄,、當(dāng)天工作反思,、第二天工作計(jì)劃等。每天督促自己完成相應(yīng)的工作記錄和反思,，讓自己能記住自己做過(guò)的事情,，方便下一個(gè)循環(huán)的工作需要，同時(shí)也能讓自己及時(shí)反思,，不斷促進(jìn)自己的工作,。同時(shí)，記錄表中的工作計(jì)劃,，也能很好地提醒自己接下來(lái)要完成的任務(wù),，保證工作能按時(shí)完成。

回顧自己一個(gè)學(xué)期的班主任工作,，曾經(jīng)因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生不配合而著急,，曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)生不適應(yīng)科任老師教學(xué)風(fēng)格而不知所措，曾經(jīng)因?yàn)槠谥锌荚嚢嗉?jí)成績(jī)不理想而失落,，曾經(jīng)因?yàn)椴糠謱W(xué)生的不良習(xí)慣而傷心,，但同時(shí)也曾經(jīng)一次次地被學(xué)生細(xì)小的改變而感動(dòng)。我相信,，只要真心付出,，學(xué)生是可以感受到我們的努力，并為此共同努力的,。當(dāng)然這過(guò)程中少不了方法和技巧,，所以要及時(shí)地提醒自己進(jìn)行反思和總結(jié),，提醒自己跟名師學(xué)習(xí)取經(jīng)，讓自己不斷地獲得進(jìn)步,。

高一班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇十四

本學(xué)年,，我從事高一年級(jí)班主任工作，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求,，認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作,，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo)，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試,，也收到了一定的效果，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改進(jìn),，為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：

引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛(ài)祖國(guó),、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范,。熱愛(ài)本職工作,，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),，工作態(tài)度端正,，作風(fēng)正派。因此班級(jí)作風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見(jiàn),，公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激,，古怪,，孤

僻，同學(xué)之間很不容易溝通,，我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯诰唧w策劃,，組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng),。班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng),。這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了,。

首先,，我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì)，大家共同討論,，舉手表決,，通過(guò)了一系列條例，誰(shuí)違反了怎么辦,？等等,；其次，明確班委職責(zé),，“鳥(niǎo)無(wú)頭不飛,，人無(wú)頭部走”，班委要積極帶好頭,，各盡其責(zé),，認(rèn)真考評(píng)，認(rèn)真布置,，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行,；最后要明確

目標(biāo)，要有班級(jí)理想,，有一個(gè)共同的信念,，共同的追求,。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，班級(jí)有了很大的變化,，學(xué)生的積極性很高,，自律意識(shí)很強(qiáng)，也收到了極好的效果,。我班在年級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)都名列前茅,，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習(xí)先進(jìn)集體”“文明班級(jí)”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，獲得了年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，學(xué)生的積極性更高了,，凝聚力更強(qiáng)了，班級(jí)跟有活力了,。

很多時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生，而是默默地做好,。盡管我沒(méi)說(shuō)，可學(xué)生看在眼里,，一切就都明白了,，他們也會(huì)把事情做得更好。榜樣的力量是無(wú)窮的,。在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),，年級(jí)布置除草任務(wù)后,，我和學(xué)生一起除草，有的荊棘刺手,，我就親自拔,；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師,，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),，和學(xué)生交知心朋友。

我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,，詳細(xì)記錄著他們的成長(zhǎng)軌跡,。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺(jué)得沒(méi)有我處理不好的事情,，就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人,，將工作做到了實(shí)處,，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友，有了煩心事總是找我化解,，我也很高興,，畢竟付出有了回報(bào)。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),，在健康地成長(zhǎng),，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影,。

最后,，在這一學(xué)年里，我收獲了很多,，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),。不足的地方還很多，工作還不夠細(xì)致,，還需進(jìn)一步努力,，力爭(zhēng)把工作做得更好。