“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家,。

新員工培訓策劃方案篇一

第一條 目的

為了加強新員工入職培訓的管理，使培訓更科學,、合理,、高效，讓新員工能盡快熟悉業(yè)務內容和工作流程,，達到崗位要求,，結合公司實際，制定本規(guī)范,。

第二條 適用范圍

本規(guī)范適用于公司全體員工,。

第三條 人力資源管理部門職責

人力資源部負責統(tǒng)一規(guī)劃、指導各二級單位,、職能部門的新員工入職培訓工作,，制定培訓規(guī)范、流程和相關表格;負責審查,、考核各二級單位,、職能部門的培訓計劃和實施情況，并協(xié)助提供相關資源,。

各單位人力資源科負責本單位新員工入職培訓工作,。

第四條 職能部門(科室)的職責

配合人力資源管理部門及時安排本部門新員工參加培訓;確定業(yè)務/崗位培訓的導師，設定業(yè)務/崗位培訓內容及目標;對業(yè)務/崗位培訓進行指導,、評價,。

第五條 培訓階段

依據(jù)工作環(huán)境及流程不同，進入企業(yè)的新員工必須經(jīng)過兩個階段的培訓：綜合培訓與業(yè)務/崗位培訓,。

第六條 綜合培訓

由人力資源管理部門根據(jù)所招聘員工的入職情況負責組織新員工綜合培訓,。

綜合培訓的內容包括公司的發(fā)展歷史、職能部門介紹,、企業(yè)文化,、管理制度,、公司經(jīng)營狀況、個人素質訓練,、團隊協(xié)作精神等。

綜合培訓原則上不少于六個學時,。

第七條 業(yè)務/崗位培訓

業(yè)務/崗位培訓由新員工所在的職能部室(科室)具體負責實施,，內容包括工作流程、業(yè)務內容等,。

業(yè)務/崗位培訓采用導師制培訓方式,。

(一)崗位培訓流程

1、部門負責人指定新員工的導師,，確定培訓目標,，向新職員和導師明確培訓內容、培訓目標,。一個導師所帶新員工不超過2人(含),。

2、新員工在導師的指導下接受相應的崗位培訓,，熟悉業(yè)務內容和工作流程,。

3、崗位培訓結束時,，新員工提交工作小結報告;人力

資源部門組織導師與部門負責人對新員工進行評價;人力資源管理部門組織相關人員對導師進行評價,。

(二)導師必備條件

擔任新員工導師人員必須同時滿足以下條件：

1、具有比較深厚的專業(yè)理論知識;

2,、熟悉公司各項規(guī)章制度,、工作程序和業(yè)務流程;

3、具有較強的責任心和敬業(yè)精神;

4,、有兩年以上本崗位工作經(jīng)驗;

5,、最近兩年年度的績效考核等級為良好(含)以上。 (三)導師職責

1,、接受來自部門負責人下達的崗位培訓任務;

2,、對新員工實習業(yè)務指導，專業(yè)知識和技能的訓練;

3,、對新員工業(yè)務/崗位培訓進行評價,。

第八條 新進大學生入職培訓在每年新進大學生完成報到相關手續(xù)后進行，由人力資源部負責組織實施,。

第九條 新進大學生入職培訓內容

新進大學生入職培訓內容包括行業(yè)現(xiàn)狀及行業(yè)動態(tài),、企業(yè)發(fā)展歷史及企業(yè)文化、企業(yè)組織結構及部門職能介紹,、企業(yè)規(guī)章制度,、職業(yè)心態(tài)與職業(yè)禮儀培訓等,。

第十條 新進大學生入職培訓對象為全日制本科(含)以上

學歷及進入管理崗位的專科學歷大學生,。

第十一條 新進大學生入職培訓不能代替各二級單位,、職能部門對大學生進行的綜合培訓與業(yè)務/崗位培訓。

第十二條 人力資源管理部門組織對新員工入職培訓情況進行定期或者不定期的檢查與評估,。

第十三條 導師對所帶新員工的培訓情況作為該導師的月度績效考核內容之一,。

第十四條 獎勵與懲罰

1、公司每年組織一次“優(yōu)秀導師”評選活動,，優(yōu)秀導師授予榮譽稱號并發(fā)放“優(yōu)秀導師證書”,，報請公司給予適當獎勵。

2,、對新員工入職培訓認真執(zhí)行,、效果顯著的部(科)以及執(zhí)行人，在當年度先進集體(個人)評選中予以優(yōu)先考慮,。

3,、對于在新員工入職培訓過程中敷衍搪塞、執(zhí)行不力的基層單位科室或者責任人,，取消當年度先進集體(個人)評選資格,。

4、新員工在入職培訓考核中不合格視作不能勝任崗位要求,，可考慮在試用期間終止勞動合同,。

新員工培訓策劃方案篇二

培訓專家應該采用各種方法和技術，分析培訓的必要性,，以及培訓的目標和內容,，新員工培訓計劃方案。需求分析是確定培訓計劃的前提,，也是培訓評估的基礎,。培訓需求可從三方面進行：

1，組織分析,。根據(jù)企業(yè)的遠景和使命,，確定對員工的要求，以保證培訓方案的設計理念符合企業(yè)的總體目標和戰(zhàn)略要求,。

2,，工作分析。新員工達到理想的工作績效所必須掌握的知識,、技能和能力,，如果已經(jīng)有成熟的崗位說明書，可以直接參照書中對員工的要求,。3,，差距分析,。指將員工現(xiàn)有的水平與未來工作崗位對其技能、態(tài)度的要求進行比照,，研究兩者之間存在的差距,，確定需要哪方面的培訓來提高員工的崗位勝任能力。

培訓總目標是整個培訓方案的設計依據(jù),，具有宏觀,、不可操作性的特點。典型的表述如通過新員工入職培訓幫助新進員工了解和熟悉公司的一般情況,，從而適應企業(yè)的各種環(huán)境，勝任新工作,，使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解,，認識并認同企業(yè)的事業(yè)及企業(yè)文化，堅定自己的職業(yè)選擇,，理解并接受企業(yè)的共同語言和行為規(guī)范,。培訓的具體目標是對總目標的分解和細化，具備可操作性,。它一般包括了解企業(yè)的文化和經(jīng)營理念,、熟悉企業(yè)的各種通用的政策、規(guī)章制度;了解企業(yè)的業(yè)務狀況和產(chǎn)品基礎知識,、知道崗位的基本要求;能熟練應用各種基本的工作技能等,。

培訓原則是對該方案在設計理念上的界定，常見的如以崗位時間鍛煉為主,，脫崗培訓為輔,，在實踐中快速成長;針對不同類別的新員工針對性培養(yǎng);培養(yǎng)過程嚴格管理，嚴格考核,，規(guī)劃方案《新員工培訓計劃方案》,。

如本方案適用于某公司或某部門的新員工培養(yǎng)。

一般公司的職前培訓在7—30天不等,，少數(shù)大型公司的部分職位如銷售則要2—3個月;到崗后的培訓周期較長,，會持續(xù)6個月—1年左右。

職前培訓由企業(yè)總部統(tǒng)一安排,，責任部門為人力資源部或專門的培訓中心;在崗鍛煉期間,，由員工所在業(yè)務部門負責;若跨部門鍛煉，則有多個業(yè)務部門共同負責,。

一般來說,，新員工入職培訓內容應包括知識、技能和其他素質方面的培訓,，他們需要與需求分析的結果相符合,，并與工作的要求相關,。知識方面應包括企業(yè)的地理位置和工作環(huán)境、企業(yè)文化和企業(yè)經(jīng)營理念,、戰(zhàn)略和企業(yè)的發(fā)展前景,、企業(yè)的標志及由來、企業(yè)的發(fā)展歷史階段,、產(chǎn)品和服務等,，專業(yè)性較強的崗位還需要增加對應的專業(yè)知識，如某公司的技術新員工需要在短時間內學習完10本專業(yè)相關圖書并通過考試,。技能方面應包括有效溝通,、團隊合作、時間管理,、會議管理等通用技能,。其他素質方面，主要指的是在價值觀層面能認同企業(yè)的文化,。此外,，不同的培訓層次有不同的內容重點，如企業(yè)層次的培訓傾向于文化,、政策等宏觀層面,，部門層次的培訓傾向于部門結構職能、工作職責,、關鍵績效指標等,。

培訓方式通常包括如講授法、演示法,、案例法,、討論法、視聽法,、角色扮演法等,，他們各具特色，在新員工入職培訓中,，要依據(jù)需要和可能,，合理地選擇采用。根據(jù)成人學習的規(guī)律,，新員工入職培訓應該盡量多采用學員參與度高的方式以提升培訓效果,。

培訓內容及培訓方法決定如何選擇培訓支持資源。一般應包括教室,、會議室,、工場、教材、筆記本,、筆,、模型、投影儀,、電視,、錄像等，這些安排能讓員工從不同的角度體會到企業(yè)的關懷,，所以在設計時需要盡量考慮員工的感受,。

企業(yè)在實施培訓后，應采用一定的形式,，把培訓的效果用定性或定量的方式表示出來,。

我們建議企業(yè)使用在國內外應用最廣的培訓效果四級評價模型，這個模型將培訓的效果分為四個層次：

1,、反應層,，在培訓結束時，通過滿意度調查了解員工培訓后總體的反應和感受;

2,、學習層，通過考試確定受訓人員對原理,、技能,、態(tài)度等培訓內容的理解和掌握程度;

3、行為層,，即行為改變,，確定受訓人員在實際工作中行為的變化;

4、結果層,，即產(chǎn)生的績效,，可以通過一些指標來衡量，如生產(chǎn)率,、員工流動率,、質量以及企業(yè)對客戶的服務等。

企業(yè)在對新員工培訓進行評估時要向第三,、四層次的評估發(fā)展,，因為只有最終的行為改變和績效提升才能直觀的說明培訓的價值之所在。企業(yè)應注意,，培訓評估完成后,，需要撰寫培訓評估報告，內容包括培訓項目概況,、培訓結果,、評估結果及改進建議，以便不斷地展現(xiàn)效果,、總結經(jīng)驗和持續(xù)改進,。

新員工入職培訓引導是一種最常用的人力資源開發(fā)方法,，但普遍存在的情況是太多企業(yè)不能保證這些方案具有較高的質量和效度，存在著這樣或那樣的缺欠,。理想的員工入職培訓引導方案應該能夠向新員工提供他們需要的信息,，幫助他們盡快適應組織。另外,，入職培訓引導是一段很有利的時期：通過這段時間,，可以減輕新員工的焦慮，強化組織的價值觀,，并且激勵新員工去做好他們的新工作,。然而，很多組織并沒有利用這些機會獲得上述好處,。

新員工培訓策劃方案篇三

一,、培訓目的

1、讓新員工了解集團,，公司概況,，規(guī)章制度，組織結構,，使其更快適應工作環(huán)境

2,、讓新員工熟悉新崗位職責，工作流程,，與工作相關的安全,，衛(wèi)生知識以及服務行業(yè)應具備的基本素質。

二,、培訓程序

1,、大學生或合同工人數(shù)多，文化層次,，年齡結構相對集中時,，由集團職校與用人單位共同培訓，共同考核,。(不定期)

2,、人數(shù)較少，分散時,，由具體用人單位從中心→具體班組負責培訓,，培訓結果以單位和員工書面表確認為證，職校負責抽查,。

三,、培訓資料

1、中心(公司)崗前培訓——中心準備培訓材料。主要是要對新來員工表示歡迎,；按照各中心(公司)行業(yè)特點組織結構,，工作性質，中心(公司)有關規(guī)章制度和本公司服務行業(yè)基本素質準備手冊或專人講解,；指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長作為新員工貼身學習的輔導老師,；解答新員工提出的問題。

2,、部門崗位培訓——新員工實際工作部門負責,。

介紹新員工認識本部門員工；參觀工作部門,；介紹部門環(huán)境與工作資料,，部門內的特殊規(guī)定；講解新員工崗位職責要求,，工作流程,，工作待遇，指定1名老職工帶教新員工,；1周內,，部門負責人與新員工進行交換意見，重申工作職責,，指出新員工工作中出現(xiàn)的問題,，回答新員工的提問；對新員工1周的表現(xiàn)進行評估,，給新員工下一步工作提出一些具體要求。

3,、集團整體培訓：集團職校負責——不定期

分發(fā)《員工培訓手冊》——(簡述東南大學的歷史與現(xiàn)狀,，描述東南大學在南京市地理位置，交通狀況,；集團歷史與發(fā)展前景,，集團的企業(yè)文化與經(jīng)營理念；集團組織結構及主要領導,，集團各部門職能介紹,，主要服務對象，服務資料,，服務質量標準等,；集團有關政策與福利，集團有關規(guī)章制度,，員工合理化推薦采納的渠道,；解答新員工提出的問題。)

四、培訓反饋與考核

1,、各中心(公司)制作的培訓教材須經(jīng)過集團職工培訓學校的審核,，并交集團培訓學校存檔，所進行的中心(公司)→部門培訓應在集團職工培訓學校指導下進行,。各中心(公司)每培訓1批新員工都務必完成1套",；新員工培訓"；表,，部門→中心(公司)→集團職校的培訓鏈,，應環(huán)環(huán)相扣，層層確認,。

2,、培訓實施過程應認真嚴格，保證質量,，所有培訓資料注意保存,，并注意在實施過程中不斷修改，完善,。

3,、培訓結果經(jīng)職校抽查后，統(tǒng)1發(fā)放培訓結業(yè)證書,；職校對各中心新員工培訓狀況每學期給各中心總結反饋1次,。

五、新員工培訓實施

1,、召集各中心(公司)負責培訓人員,，就有關集團新職工培訓實施方案，征求與會者意見,，完善培訓方案,。

2、各中心(公司)盡快拿出具有針對性的培訓教材,，落實培訓人選,，配合集團職校組建從上至下的培訓管理網(wǎng)絡。

3,、集團內部宣傳,；新員工培訓方案，透過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓方案,，宣傳開展新員工培訓工作的重要好處,。

4、所有新員工在正式上崗前,，都務必在中心(公司)集中培訓1次,，(培訓資料見中心崗前培訓),；然后再到具體工作部門進行培訓(培訓資料見部門崗位培訓)；各中心(公司)可根據(jù)新員工基本狀況實施相應的培訓教材和時間,，1般狀況下,，培訓時間為1-3天；根據(jù)新員工人數(shù)集團職校不定期實施整體的新員工培訓,，總體培訓時間1周為宜,，培訓合格發(fā)放結業(yè)證書，培訓合格名單報集團人力資源部,。

新員工培訓策劃方案篇四

為了加強對新入職員工的管理,，使其盡快熟悉醫(yī)院的各項規(guī)章制度、工作流程和工作職責,，熟練地掌握和使用本職工作的設備和辦公設施,，達到各個崗位的工作標準，滿足公司對人才的要求,。

1,、到職前培訓準備

a、新員工到達醫(yī)院報到(人力資源部負責,，主要是住宿安排,、準備生活用品、食堂位置及相關辦公場所指引等)

b,、正式上班第一天(人力資源部負責：填寫報到表,、提交相關證件資料)

c、簡單的部門新員工歡迎儀式,，介紹相關人員認識,。

d、由指定人員給新員工指引辦公座位,、分發(fā)辦公用品(人力資源部指定人員)

e,、分發(fā)公司或醫(yī)院內訓材料及課程表

f、指定一個老員工做新員工的引導人,。

2、正式培訓(講課式,，報到第二天,，時間為一天)

a、講師(人力資源部主管,、相關部門負責人或外請講師)

b,、培訓流程(人力資源部→相關部門→醫(yī)院領導總結→討論→結束)

c、培訓內容

a,、人力資源部門(9：00-12：00)

①公司介紹：企業(yè)發(fā)展,、理念,、歷程、前景,、目標,、主要業(yè)務、榮譽,、組織構架

②企業(yè)文化：標志含義,、公司宗旨、內部刊物,、公司網(wǎng)站,、愛心協(xié)會

③公司制度：入離職制度、考勤制度,、休假制度,、管理問責制度、獎懲制度,、宿舍管理辦法,、食堂就餐制度、差旅制度,、培訓制度,、保密制度、財務報帳流程,、員工禮儀,、勞保制度、安全制度

④公司福利：醫(yī)療,、社保,、意外保險、法定節(jié)假日休假,、公司提供的娛樂設施,、閱覽室、一年一次公費旅游,、部門定額費用,、提供食宿

⑤員工生活：聚餐、球賽,、電影,、培訓、旅游,、同行交流,、參加相關活動(可圖片式)

⑥主要領導介紹：董事長、總經(jīng)理,、院長

b,、相關部門(14：00-16：00)

①部門業(yè)務介紹

②工作崗位職責介紹

③業(yè)務知識與技能

④操作流程制度

⑤與其它部門的業(yè)務關系

c,、醫(yī)院領導做總結性講話(10-20分鐘)

d、新員工討論時間(約1小時)

主要到公司參觀,，時間為半天,，安排一個人做引導講解，人力資源部安排一個人跟班協(xié)調相關工作,。

1,、聚餐(18：00-19：30)

2、茶話會(20：00-22：00)

3,、人力資源部主導,，后勤支持，至少有1名醫(yī)院主要領導,，其它部門抽3-5人參加

1,、新員工培訓總結

2、新員工培訓反饋表

3,、新員工表現(xiàn)評估表(一星期后)

4,、資料歸檔

1、各部門的抽調人員名單

2,、培訓費用申請

3,、人員出勤情況登記

新員工培訓策劃方案篇五

人力資源是當代企業(yè)重要戰(zhàn)略資源，有效培養(yǎng),、運用,、挖掘人力資源是企業(yè)在未來激烈市場競爭中生存和發(fā)展的關鍵要素。而企業(yè)新員工作為這一資源的源頭,，必須加以有效的控制和引導,，放能使其成為企業(yè)發(fā)展重要推動力。為達成這一目標,，特制訂本培訓方案,。

(一)為新員工提供準確的公司及崗位信息，明確自身工作職責和內容;

(二)促使新員工知曉,、明確崗位工作流程,，快速進入工作角色，承擔工作任務;

(三)向新員工傳輸公司企業(yè)文化,，使其快速融入企業(yè)工作氛圍,，減少入職初期緊張情緒，找到企業(yè)歸屬感;

(四)通報公司人力資源相關政策,，展示崗位遠景規(guī)劃,，給予員工工作信心,，促進員工明確發(fā)展路徑,，梳理發(fā)展目標,。

略

公司分管人力工作領導是培訓的最高負責人，負責確定員工培訓方案,，審定聘請的外部講師,，并決定其費用;

人力負責人是培訓的直接協(xié)調人，負責制定員工培訓方案,，審定員工培訓計劃,，審定內部講師，并組織培訓;

外部講師是公司聘請的外部培訓人員,，包括相關領域的專業(yè)人士,，監(jiān)管機構相關人員，主要作用為推動業(yè)務的開展,，使員工明確相關結構對崗位基本要求;

內部講師是公司內部優(yōu)秀人員,，明確公司各種基礎內容，有著熟練的業(yè)務經(jīng)驗,，并具備較好表達能力的員工,。

(一)培訓內容

公司培訓內容主要包含：基本知識培訓與專業(yè)知識培訓

1、基本知識培訓：

本部分主要內容分為以下幾點：

公司發(fā)展簡介：介紹公司發(fā)展歷史,，使新員工能夠充分領會公司發(fā)展的歷程,，對公司經(jīng)營歷史有所了解和掌握，明確各單位工作職責和內容;(培訓具體內容詳見附件一)

公司管理制度：介紹公司各項主要管理制度的主要內容,，了解公司對員工的基本要求和各項工作管理辦法;(培訓具體內容詳見附件二)

公司人力資源制度：介紹公司人力資源相關條例,，使新員工了解公司薪酬、福利的要求和設置,，明確自身的權利和義務;(培訓內容詳見附件三)

公司企業(yè)文化：介紹公司企業(yè)文化的產(chǎn)生和發(fā)展,，使員工了解、并最大可能的融入企業(yè)文化之中,。(培訓內容詳見附件四)

2,、專業(yè)知識培訓：

專業(yè)知識培訓是培訓的重點，其目的是通過培訓使員工能夠明確自身的崗位工作,、正確的掌握工作流程,、準確的使用各種工具。(培訓內容詳見附件四)

(二)培訓方式

培訓主要分為集中培訓和崗位培訓兩種方式,。

1,、集中培訓:

將所有新員工集中在一起，進行基本知識的培訓,，主要以公司內講師授課為主,。

2、崗位培訓

針對新員工各自崗位,，由相關人員進行指導,，并進行模擬操作和演練,，使新員工盡快掌握本崗位知識，做到應知應會,。

集中培訓與崗位培訓應根據(jù)實際情況開展,。崗位培訓應在員工入職三天內展開;集中培訓可根據(jù)職工入職集中度進行調整，原則上應一年至少開展一次,。

(一)培訓考核

培訓考核分為基礎知識考核與專業(yè)知識考核兩個部分：

1,、基礎知識考核公司人力資源主管組織，在公司集體培訓完成后三日內進行,?；A知識考核以試卷形式為主，主要為“基本知識”的相關內容,，以及公司內各單元共通流程等,。

2、專業(yè)知識考核由業(yè)務部門自行組織,，在新員工入職后一月內完成,。專業(yè)知識考核可以以試卷、實務操作等多種方式開展,，重點考察新員工崗位基礎知識和基本流程掌握情況,。

(二)反饋

1、考核結果應以書面通知形式反饋至員工個人,，并計入員工檔案,，作為員工考察的重要資料留存，相關部門應及時就員工的疑義給予答復;

2,、對基礎考核不及格的員工,，應及時了解相關情況，并決定是否對其采取補考,、重新培訓,、勸退;

3、對專業(yè)考核不及格的員工,，應由部門負責人對其進行約談,，掌握原因，并決定是否重新培訓或勸退;

4,、考核完成后,，應向員工發(fā)放無記名調查問卷，對培訓內容的合理性,、吸引力等進行及時的評估,，作為培訓不斷優(yōu)化調整的重要參考.

公司培訓主要開支為講師費用。

內部講師：建議基本知識講師每次授課給予100元/課費用補貼;崗位課程講師150元/人費用補貼。

外部講師：根據(jù)協(xié)議價格支付,。

預計年費用為：xx元,。

新員工培訓策劃方案篇六

青年教師的快速成長和進步是學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在，對學校的未來有著至關重要的作用,。為加快青年教師群體的成長，培養(yǎng),、造就一支師德高,、業(yè)務精、理念新,、德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽犖?，特制訂本?guī)劃。

結合我校青年教師的實際,，圍繞教育信念,、敬業(yè)態(tài)度、學問修養(yǎng),、業(yè)務能力,、管理水平等方面，努力開展以責任,、敬業(yè),、奉獻為主旋律的教育活動，開展業(yè)務培訓,，全面提升青年教師的思想水平,、業(yè)務素質、科研能力與管理水平,，努力建設一支綜合素質優(yōu)良,、思想穩(wěn)定、富有活力和奉獻精神的青年教師隊伍,。

加強青年教師的理想信念教育和職業(yè)道德規(guī)范教育,，使青年教師的思想政治素質和職業(yè)道德水準有較大提高，增強事業(yè)心,、責任感和敬業(yè)精神,，做到愛崗敬業(yè)，教書育人,，樂于奉獻,；

通過對青年教師進行業(yè)務培訓，使青年教師做到“六個提高”：一是教育教學理念提高,，二是專業(yè)知識水平提高,，三是課堂教學技能提高，四是運用現(xiàn)代教育技術水平提高，五是教育科研能力提高,，六是教育管理水平提高,，能夠較好勝任班主任工作。

教齡20xx年（含20xx年）以內的青年教師

1.制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：每位青年教師要制訂一份具體的“自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書”,。

2.培訓學習：請專家講學,，請本校優(yōu)秀教師作講座。教科室制定出學年培訓計劃,，落實師資,、內容、時間,。

3.理論學習：培養(yǎng)良好的自我學習習慣,，每學期至少要讀一本教育、教學理論書籍,，要做好讀書筆記,，并寫出心得，每學期結合自己的教學體會,，寫不少于三篇的教育隨筆,。

4.業(yè)務提高：備課筆記中堅持寫好教學反思，反思內容字數(shù)不限,，重在記錄感悟,，總結得失。

5.師徒結對：在原師徒制的基礎上,，做好對師傅,、徒弟工作的考核，對優(yōu)秀的師傅和成長快的徒弟給予獎勵,。

6.參與管理：鼓勵青年教師擔任班主任工作,，未任班主任者，要虛心向班主任學習,。

7.能力展示：每學期組織一次青年教師優(yōu)質課評比,，比賽成績存入個人業(yè)務檔案。每學年舉行一次主題講演或說課比賽以提高青年教師的語言表達能力,。鼓勵青年教師參加各級,、各類教育教學競賽活動，對獲得榮譽的教師,，學校給予獎勵,。

8.教師沙龍：組織青年教師相互交流,，探討教學體會、暢談教學感受,、傾訴教學困惑、研究解決方法,、介紹成長經(jīng)歷；或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解,，學校給他們創(chuàng)造學習和展示自己才華的機會,。

9.參觀學習：學校盡量組織青年教師外出參觀學習,、聽課評課,、校際交流等活動,。

10.召開座談

（1）召開青年教師座談會，聽取有關學習,、工作,、生活方面意見,，總結交流教學實踐中的得失、體會,、業(yè)績；

（2）指導教師,、行政領導研討會，就青年教師培養(yǎng)工作專題進行意見交流,，總結經(jīng)驗,，完善培養(yǎng)措施,。

11.建立檔案

專項教學檔案包括：

（1）青年教師的聽課筆記,、評課記錄；

（2）匯報課等賽課活動的評課內容,；

（3）各項比賽的成績和記錄,；

（4）各項檢查考核評估結論及其記錄,；

（5）青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃,、

（6）班主任工作及參與的相關管理工作評價與考核結論等,。

新員工培訓策劃方案篇七

1,、讓新員工了解團體,，公司概況,，規(guī)章制度,，組織結構,，使其更快適應工作環(huán)境

2、讓新員工熟習新崗位職責,，工作流程,，與工作相干的安全，衛(wèi)生知識和服務行業(yè)應具有的基本素質,。

1,、大學生或合同工人數(shù)多，文化層次,，年齡結構相對集中時,，由團體職校與用人單位共同培訓，共同考核,。（不定期）

2,、人數(shù)較少,，分散時，由具體用人單位從中心→具體班組負責培訓,，培訓結果以單位和員工書面表格確以為證,，職校負責抽查,。

1、中心（公司）崗前培訓——中心預備培訓材料,。主要是要對新來員工表示歡迎；依照各中心（公司）行業(yè)特點,，中心（公司）的組織結構,，工作性質，中心（公司）有關規(guī)章制度和本公司服務行業(yè)基本素質預備手冊或專人講授,；指定新員工工作部分的經(jīng)理或組長作為新員工貼身學習的輔導老師,；解答新員工提出的題目。

2,、部分崗位培訓——新員工實際工作部分負責,。

介紹新員工熟悉本部分員工；參觀工作部分,；介紹部分環(huán)境與工作內容,，部分內的特殊規(guī)定；講授新員工崗位職責要求,，工作流程,，工作待遇，指定一位老職工帶教新員工,；一周內,，部分負責人與新員工進行交換意見，重申工作職責,，指出新員工工作中出現(xiàn)的題目,，回答新員工的發(fā)問；對新員工一周的表現(xiàn)進行評估,，給新員工下一步工作提出一些具體要求,。

3、團體整體培訓：團體職校負責——不定期

分發(fā)《員工培訓手冊》——（簡述東南京大學學的歷史與現(xiàn)狀,，描寫東南京大學學在南京市地理位置,，交通情況；團體歷史與發(fā)展前景,，團體的企業(yè)文化與經(jīng)營理念,；團體組織結構及主要領導，團體各部分職能介紹,，主要服務對象,，服務內容,，服務質量標準等；團體有關政策與福利,，團體有關規(guī)章制度,，員工公道化建議采用的渠道；解答新員工提出的題目,。）

1,、各中心（公司）制作的培訓教材須經(jīng)過團體職工培訓學校的審核，并交團體培訓學校存檔,，所進行的中心（公司）→部分培訓應在團體職工培訓學校指導下進行,。各中心（公司）每培訓一批新員工都必須完成一套新員工培訓表格，部分→中心（公司）→團體職校的培訓鏈,，應環(huán)環(huán)相扣,，層層確認

2、培訓實施過程應認真嚴格,，保證質量,，所有培訓資料留意保存，并留意在實施過程當中不斷修改,，完善,。

3、培訓結果經(jīng)職校抽查后,，同一發(fā)放培訓結業(yè)證書,；職校訂各中心新員工培訓情況每學期給各中心總結反饋一次。

1,、召集各中心（公司）負責培訓職員,，就有關團體新職工培訓實施方案，征求預會者意見,，完善培訓方案,。

2、各中心（公司）盡快拿出具有針對性的培訓教材,，落實培訓人選,，配合團體職校組建從上至下的培訓管理網(wǎng)絡,。

3,、團體內部宣傳新員工培訓方案，通過量種情勢讓全體職工了解這套新員工培訓系統(tǒng),，宣傳展開新員工培訓工作的重要意義

4,、所有新員工在正式上崗前，都必須在中心（公司）集中培訓一次,，（培訓內容見中心崗前培訓）,；然后再到具體工作部分進行培訓（培訓內容見部分崗位培訓）,；各中心（公司）可根據(jù)新員工基本情況實施相應的培訓教材和時間，一般情況下,，培訓時間為1—3天,；根據(jù)新員工人數(shù)團體職校不定期實施整體的新員工培訓，整體培訓時間一周為好,，培訓合格發(fā)放結業(yè)證書,，培訓合格名單報團體人力資源部。http：//nayishi,。com

新員工培訓策劃方案篇八

本著以“快樂,、學習、凝聚,、團結,、安全、創(chuàng)新”作為本公司20xx年度員工培訓與開發(fā)的基本策略,，以“崗位要求”和“員工發(fā)展”配合企業(yè)發(fā)展為中心,，以新穎適用的培訓內容、靈活多樣的培訓方式,、嚴格規(guī)范的培訓過程管理,，對員工進行知識、技能,、意愿,、觀念、心理五個層次的培訓與培養(yǎng),。特制定各崗位的培訓計劃,。

1、讓員工了解公司發(fā)展方向,，學習公司規(guī)章制度,，組織架構，使一線員工清晰的了解公司發(fā)展意向,，同時也清楚自己的工作環(huán)境及要求,。

2、讓各崗位一線員工熟悉自己崗位職責,、工作流程,，不斷提高崗位技能，對于換崗的員工進行新崗位的技能培訓;對于一部分要求進步的員工,，除了不斷提升技能外,，還需做綜合素質培訓以提高自身應具備的基本素質以提高自己工作的高度。滿足公司發(fā)展后備梯隊的需要。

3,、進行9s現(xiàn)場管理培訓,，使企業(yè)每一位員工都清楚9s管理的目的及實際內容，并落實到工作當中,。

1,、崗前培訓：

1)培訓對象：針對新進廠員工(入職第一天上午)

2)培訓方式內容：首先表示歡迎;介紹公司概況，公司的組織架構,，工作性質,，公司廠規(guī)廠紀，工資及福利情況;熟悉員工餐廳,、宿舍,、打卡情況，目的'是讓新員工盡快適應新環(huán)境,，此項內容由人事部培訓;其次,，指定新員工工作部門的領導或班組帶領新員工進入工作現(xiàn)場，培訓一線所有崗位的工作流程,，了解設備名稱,，然后針對新員工今后所在崗位的工作內容、崗位責任制,，崗位操作程序和對崗位安全教育進行詳細培訓,。

3)培訓時間：上崗前

2、在崗培訓：

1)培訓對象：一線崗位的老員工及轉崗員工

2)培訓方式內容：利用生產(chǎn)現(xiàn)場,，讓部門負責人及班組負責人,，通過案例分析法、講授法,，演示法,、討論法，比如：互相交流工作中存在的問題,，用質量不合格產(chǎn)品做案例,，分析原因，加強崗位員工工藝技能提升,。

3)培訓時間：轉崗的上新崗位前,，在崗的以班組為單位每月一次。

3,、技術培訓及特殊工種培訓

1)培訓對象：電工,、焊工、鍋爐工,、司機等技術性強的特殊工種,；

2)培訓方式：參加特種人員操作證發(fā)放機構組織的培訓;

3)培訓時間：按通知規(guī)定,。

1,、無論以何種方式舉行的培訓,，都要填制員工培訓表格，各部門環(huán)環(huán)相扣,，層層確認,。培訓工作需要持續(xù)進行。

2,、培訓實施過程應認真嚴格,，保證質量，所有培訓資料注意保存,，并注意在實施過程中不斷修改,，完善。隨時根據(jù)公司發(fā)展需要改進,。

3,、公司可編制崗位操作規(guī)程指導書之類的教材，培訓后以書面考試方式對培訓結果做匯總,，并由人事部門結合工資考核,，對優(yōu)秀者可在公司領導審批后做適當?shù)莫剟睿鳛楣膭睢?/p>

4,、培訓的過程就是為了讓員工在進入工作狀態(tài)前對企業(yè)的工作,、生活環(huán)境、企業(yè)使命,、企業(yè)中遠期目標及企業(yè)精神的精華部分有一個比較詳細的理解,，讓員工在進入工作崗位前找到要將自己的事業(yè)交給企業(yè)的理由，自然員工的流失率也就降下來,。

新員工培訓策劃方案篇九

讓新員工和能夠全面,，深入的了解公司組織架構、企業(yè)文化及規(guī)章制度,，并快速的融入公司的大家庭里,，盡快適應新的工作環(huán)境，迅速成長,，不斷發(fā)展,。

入職1-3個月的新員工。

1,、自我介紹,、相互熟悉。

2,、介紹企業(yè)文化,、企業(yè)的發(fā)展史和公司組織架構。

3、講解公司規(guī)章制度;重點講解與員工切身利益相關的規(guī)章制度,。

4,、演示并講解公司erp的操作流程。

5,、駐站erp項目實施學習,、總結實施經(jīng)驗、方法,。

6,、員工提問與互動。

7,、培訓結束,。

針對培訓內容安排以及培訓效果，進行總結,，不斷完善新員工培訓,。