總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

應(yīng)用文寫作個(gè)人總結(jié)字篇一

1總結(jié)是各級(jí)機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位,、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人通過對(duì)過去一段工作的回顧、分析和研究,，從中找出經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，得出一些規(guī)律性的認(rèn)識(shí),，用以指導(dǎo)今后工作的事務(wù)性文書,。有概念可以看出總結(jié)是在某一工作結(jié)束或者告一段落之后所進(jìn)行的活動(dòng)。其實(shí),，“小結(jié)”,、“回顧”、“體會(huì)”,、“經(jīng)驗(yàn)”,、“做法”等都屬于總結(jié)。

1.1總結(jié)的特點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)性：對(duì)于以往工作的回顧分析,，屬于完成時(shí)態(tài);k自述性：以第一人稱行文,，即使請(qǐng)他人代筆,，也需要以經(jīng)歷者的自述為基礎(chǔ);l理論性：用一定的理論提綱挈領(lǐng)地歸納以往的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。

1.2總結(jié)的類型

按內(nèi)容分：學(xué)習(xí)總結(jié),、工作總結(jié)等;按范圍分：?jiǎn)挝豢偨Y(jié),、個(gè)人總結(jié)等;按時(shí)間分：年度總結(jié)、季度總結(jié)等;按性質(zhì)和作用分：綜合性總結(jié)和專題性總結(jié)兩種類型,。

1.3總結(jié)的格式和一般寫法

總結(jié)由標(biāo)題,、正文和尾部三部分組成。

標(biāo)題主要有兩種：公文式標(biāo)題,，即“單位名稱+時(shí)間+事由+文種”;非公文式標(biāo)題,，以總結(jié)的主要觀點(diǎn)為題、以設(shè)問的方式作標(biāo)題,。

以機(jī)關(guān)單位名義寫的總結(jié)如果使用了公文式標(biāo)題,，文后不另署名，只寫日期,，也可以把日期寫在標(biāo)題下;非公文式標(biāo)題署名和日期放于文后;以領(lǐng)導(dǎo)的名義寫總結(jié),，常在標(biāo)題下署名，在文后寫日期,。

正文結(jié)構(gòu)包括前言,、主體和結(jié)尾。其格式可以歸納為：前言+主體(j橫式結(jié)構(gòu)k縱式結(jié)構(gòu)l縱橫式結(jié)構(gòu))+結(jié)尾,。

2計(jì)劃是各級(jí)機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人對(duì)未來一定時(shí)期內(nèi)的活動(dòng)擬定出實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),、內(nèi)容,、步驟、措施和完成期限的一種事務(wù)性文書,。具有針對(duì)性和預(yù)見性,，它的最根本的作用是使我們的工作有條不紊地展開，避免盲目和雜亂,。計(jì)劃重點(diǎn)是寫清計(jì)劃的目標(biāo),、措施、步驟三要素,，做什么,，怎么做，何時(shí)完成,。

3調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一問題或某以事件調(diào)查研究后,，將所得得信息資料加以整理，得出結(jié)論，提出合理建議的書面報(bào)告,。要寫好一份調(diào)查報(bào)告需要親力親為地收集,、分析、研究材料,。我沒有完成老師給我的作業(yè),，對(duì)調(diào)查報(bào)告不怎么深刻。做調(diào)查報(bào)告首先要有明確的調(diào)查目的,。否則會(huì)使調(diào)查工作盲目無序，難以掌握取舍材料的尺度,，影響調(diào)查的深度和質(zhì)量,，造成人力、物力的浪費(fèi),。報(bào)告最大的特點(diǎn)是真實(shí)性,，必須從實(shí)際出發(fā)。

4可行性研究報(bào)告是企業(yè)在擬辦重大建設(shè)項(xiàng)目之前,，組織有關(guān)專家學(xué)者,，在進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，科學(xué)預(yù)測(cè)和技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證的基礎(chǔ)上,，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的技術(shù)先進(jìn)性,、經(jīng)濟(jì)合理性和建設(shè)可能性進(jìn)行研究后寫出的書面報(bào)告。具有全面性,、系統(tǒng)性,、前瞻性、可操作性的特點(diǎn),。一般格式包括封面,、摘要、目錄,、圖標(biāo)目錄,、術(shù)語表、前言,、主體,、結(jié)論和建議、參考文獻(xiàn),、附件,。寫好一份可行性研究報(bào)告還需要全面、系統(tǒng)的分析方法,，要讓老板投資你的項(xiàng)目不容易,。

可行性研究報(bào)告的寫作要求：

嚴(yán)格的論證性?？尚行詧?bào)告是在工程建設(shè)之前,，從經(jīng)濟(jì),、技術(shù)、財(cái)務(wù),、市場(chǎng)銷售等方面,，對(duì)工程進(jìn)行綜合分析論證，并就法律,、政策,、環(huán)保以及對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響，做出科學(xué)的論證與評(píng)價(jià)分析的書面表達(dá)形式,。

全面,、系統(tǒng)的分析方法。圍繞影響建設(shè)項(xiàng)目的各種因素進(jìn)行全面,、系統(tǒng)的分析,，既要做宏觀的分析，又要作微觀的分析,。

縝密的科學(xué)性,。可行性報(bào)告不僅要闡明擬建項(xiàng)目在技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上所依據(jù)的理論,、原理,，說明它的科學(xué)性，還要運(yùn)用大量的數(shù)字,、資料來論證擬建項(xiàng)目在技術(shù)上,、經(jīng)濟(jì)上是否可行。在論證的過程中,，需用介紹,、分類、比較,、圖表,、數(shù)字等說明方法。

在學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容的過程中,，我確實(shí)做得不夠,，因?yàn)閷懣尚行詧?bào)告的前提就是要進(jìn)行深入調(diào)查，可是我沒有去做,，怕麻煩,，這樣就寫不出來了，也就完成不了老師布置的作業(yè),。

5條例規(guī)章制度

法規(guī)是依據(jù)憲法和法律制定的有法力的行為規(guī)范,，包括條例、規(guī)定和辦法。由全國人大及其常委會(huì)制定的,，稱全國性法規(guī);由國務(wù)院制定的,，稱作行政性法規(guī);有地方(市以上)人大及其常委會(huì)制定的，稱作地方性法規(guī),。

條例,、規(guī)定和辦法的比較：

條例是對(duì)某一重要工作作全面、系統(tǒng)規(guī)定的規(guī)章文書,，國務(wù)院,、全國人大及其常委會(huì)和地方人大及其常委會(huì)有權(quán)制定條例。其內(nèi)容全面系統(tǒng),、表達(dá)概括,、法律約束力強(qiáng)。

規(guī)定是對(duì)特定的工作做部分限定的規(guī)章文書,，機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位都可以制定,。其內(nèi)容具有局部性,、表達(dá)比較概括、法律約束力比較強(qiáng),。

辦法是對(duì)某項(xiàng)工作做比較具體的規(guī)定的規(guī)章文書,，機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位都可以制定,，一般分為工作管理辦法和實(shí)施文件辦法兩種,。其內(nèi)容具體、表達(dá)詳盡,、約束力比較小,。

6求職信包括自薦信和應(yīng)聘信，其特點(diǎn)主要是自我推銷,，要突出求職者的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)以及個(gè)性，實(shí)事求是,，客觀評(píng)價(jià),。求職信的態(tài)度要誠懇謙虛，篇幅不宜太長(zhǎng),，語言簡(jiǎn)潔,。

7合同類包括意向書、經(jīng)濟(jì)合同,、勞動(dòng)合同,、授權(quán)委托書、招標(biāo)書、投標(biāo)書等,。

合同是平等的自然法人,、法人、其他經(jīng)濟(jì)組織之間設(shè)立,、變更,、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。

注意：法人是依法設(shè)立的,，并且是有必要的財(cái)產(chǎn)和經(jīng)費(fèi),，有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所,，能夠獨(dú)立享有民事權(quán)力和承擔(dān)民事義務(wù)的社會(huì)組織,。由此可見，法人是社會(huì)組織在法律上的人格化,，人不是指某個(gè)人,。

合同關(guān)系即法律關(guān)系，具有強(qiáng)制性,，一經(jīng)簽訂就對(duì)當(dāng)事人有法律約束力,，違反合同就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。從民法理論角度劃分,，合同可以分為四種：計(jì)劃合同和非計(jì)劃合同;單務(wù)合同和雙務(wù)合同;有償合同和無償合同;諾成合同和實(shí)踐合同,。從適應(yīng)范圍角度劃分，可以分為民事合同,、經(jīng)濟(jì)合同,、勞動(dòng)合同和行政合同。

意向書是合同的先導(dǎo),，為進(jìn)一步正式簽訂協(xié)議奠定基礎(chǔ),，具有協(xié)商性、靈活性和簡(jiǎn)略性,，并且不具有法律效力,。

在簽署合同的過程中要特別注意簽署合同者有沒有具備資格，合同條款是否完備,，措辭是否周密,，要看清楚，不要盲目簽上你的大名,。否則,，后悔莫及。

在范老師的指導(dǎo)下我的應(yīng)用文進(jìn)步很快,，了解到應(yīng)用文寫作的重要性,，也掌握了很多種文體的寫法,。不過，我也存在一些不足的地方,，比如在應(yīng)用文寫作中經(jīng)常會(huì)用一些帶有感情色彩的語句,，措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn)，漏洞百出,，這些都要改過來,，使我的應(yīng)用文寫作水平更上一個(gè)臺(tái)階,。

應(yīng)用文寫作個(gè)人總結(jié)字篇二

應(yīng)用寫作,，作為人們的日常交際、溝通,、傳遞信息和傳播知識(shí)的最基本的方式之一,，是現(xiàn)代人都必須掌握的。尤其是使用性強(qiáng),、應(yīng)用性廣,、種類繁多的應(yīng)用寫作，更是直接與我們的日常工作,，生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān),，更是必須掌握的。因?yàn)槲覀兡芊襁m用現(xiàn)代社會(huì)的工作,，能否真正立足社會(huì),，與能否嫻熟掌握應(yīng)用寫作有著舉足輕重的關(guān)系。假如一個(gè)人能夠熟練地掌握應(yīng)用寫作知識(shí),，對(duì)各種應(yīng)用寫作運(yùn)用自如,，而且文筆流暢,，他就會(huì)充滿自信,。

怎樣才能掌握好 應(yīng)用寫作呢,？下面，我從以下五個(gè)方面簡(jiǎn)單向大家闡述一下,。

應(yīng)用寫作是人們?cè)谌粘Ｉ顚W(xué)習(xí)工作和公務(wù)活動(dòng)中經(jīng)常使用有直接社會(huì)效應(yīng)的文書,。它是人們交流思想互通情況解決問題處理事務(wù)的工具,。應(yīng)用寫作,，則是研究應(yīng)用文寫作規(guī)律的一門學(xué)科,。

大學(xué)的寫作教程,，一般由基礎(chǔ)寫作文學(xué)創(chuàng)作和應(yīng)用寫作三部分組成。應(yīng)用寫作,，主要是應(yīng)用文體的寫作規(guī)律，人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)里,，無論學(xué)何種專業(yè),，從事何種工作，都離不開計(jì)劃、總結(jié),、工作匯報(bào)和調(diào)查報(bào)告等,；搞行政工作的，更要懂得決定,、決議,、通知、通報(bào),、請(qǐng)示,、報(bào)告等；搞經(jīng)濟(jì)工作的,，更要懂得寫活動(dòng)分析,、市場(chǎng)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)合同,、產(chǎn)品說明書等,。在生活中，還離不開書信,、筆記,、啟示、海報(bào),、請(qǐng)柬,、聘書、申請(qǐng)書等等的寫作,。

應(yīng)用文使用的范圍廣，名目繁多,。劉勰在《文心雕龍》的文體論中,，探討了三十余種文體，其中三分之二是屬于應(yīng)用文的,。其實(shí),，自有文字記載以來,，文體的種類不乏上千種,，誰也說不清,。但可以肯定應(yīng)用文種類之多,，是其他文體所不及的,，而且隨著社會(huì)的不斷發(fā)展而不斷變化著,，有的文體隨著時(shí)代的發(fā)展被淘汰,，如房契,、賣身契,、學(xué)徒契等,；有的被創(chuàng)造出來,，出現(xiàn)了許多新的形式，如倡議書,、意向書,、招標(biāo)投標(biāo)書等。也有按范圍分的,。不少有關(guān)的著作里,，把應(yīng)用文分為公文和一般應(yīng)用文兩類。

文體一般分為記敘文,、說明文,、議論文、應(yīng)用文和文藝作品,。每種文體在內(nèi)容和形式上都有各自的特點(diǎn),。應(yīng)用文體之所以從文章總類中獨(dú)立出來，是因?yàn)樗哂懈鼮轷r明的特點(diǎn),。歸納起來,，有以下幾點(diǎn)。

1,、實(shí)用性

應(yīng)用文就是為了應(yīng)用,，為了處理事務(wù)，解決實(shí)際問題,。比如,，合同用以作憑證；書信用來傳遞信息,；規(guī)章制度用來規(guī)范人們的行為,，維護(hù)正常秩序；調(diào)查報(bào)告,、簡(jiǎn)報(bào),，既反映情況又交流經(jīng)驗(yàn)，行政公文則是傳達(dá)政策法令，處理公務(wù)的依據(jù),，應(yīng)用文不像記敘文動(dòng)人以情,、示人以范，不像說明文給人以知,、教人以用,，也不像議論文曉人以理、導(dǎo)人以行,。這種寫作目的明確,，據(jù)以辦事，解決實(shí)際問題,，講究現(xiàn)實(shí)效用的實(shí)用性是應(yīng)用文的一個(gè)顯著特點(diǎn),。

2、嚴(yán)肅性

應(yīng)用文,，特別是其中的行政公文,、法律文書、財(cái)經(jīng)文書等,，是以傳達(dá)黨和國家的政策法令,，表達(dá)國家機(jī)關(guān)的辦事主張，保障社會(huì)建設(shè)秩序,，維護(hù)公民的根本利益為目的,，從這個(gè)意義上可以說它是當(dāng)和國家政策的具體化，具有鮮明的政治傾向性,、原則性和嚴(yán)肅性,，所以在撰擬、核定,、簽發(fā)時(shí),，必須嚴(yán)肅認(rèn)真。

3,、認(rèn)真性

應(yīng)用文寫作的內(nèi)容必須真實(shí)具體確鑿有據(jù)，敘事既不能夸大,，也不能縮小,。言過其實(shí)不行。一定要實(shí)事求是,，反映事物的本來面貌,，對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)要如實(shí)總結(jié),，對(duì)意見,、要求、建議要具體闡述,。

4,、規(guī)范性

應(yīng)用文是人們賴以處理事務(wù),，傳遞信息的書面工具。人們?cè)诼?lián)系,、交往、日常生活,、工作,、學(xué)習(xí)中，都要用到它,。無論是公事還是私事，它涉及到各行各業(yè),，流傳與大街小巷,。在各種文體上，可以說應(yīng)用文使用范圍很廣,。

5,、規(guī)范性

文章有一定的格式，應(yīng)用文對(duì)格式的要求很講究,。每一類應(yīng)用文又都有各自的慣用格式,，這種比較固定的格式，多是約定俗成的,，也有一些如公文的格式是由最高行政機(jī)關(guān)統(tǒng)一定制的,。這種慣用格式確定后，在使用中就必須遵照,，不能有絲毫改變,。比如，寫個(gè)信封把收信人和寄信人的地址顛倒了,，信就寄不出去了,；寫信要有稱呼、正文,、結(jié)尾,、署名、日期五個(gè)部分組成，每個(gè)部分都有固定的格式和要求,。至于公文的格式的要求則是更加嚴(yán)格,，行文一定要按照規(guī)定的要求來寫，決不能隨意杜撰,。

6,、時(shí)間性

應(yīng)用文時(shí)間性包括兩個(gè)方面：一是內(nèi)容上的時(shí)間性，二是辦文的時(shí)間性,，這是應(yīng)用文的一大特色,。如介紹信，合同等行文時(shí)都要注意生效的具體時(shí)間,，有的應(yīng)用文沒有標(biāo)明具體時(shí)間,，但同樣有很強(qiáng)的時(shí)間性，過期則無效或作用不大,。辦文,、收文同樣有時(shí)間性，要寫的及時(shí),，發(fā)的及時(shí),，處理及時(shí)，不能拖拉,，防止因公文旅行而貽誤工作,。

7、針對(duì)性

應(yīng)用文的寫作對(duì)象,，是特定的閱讀對(duì)象,。如文件發(fā)送某機(jī)關(guān)、單位,、信寫給某人,，必須具體明確無誤。重要的信件,，還要寫某某某人親收,，非某某某不能拆閱。它不象文藝作品,，讀者對(duì)象廣泛,，不受范圍限制，而應(yīng)用文的讀者是有特定對(duì)象的,，或有一定范圍的,。

8、簡(jiǎn)潔性

應(yīng)用文是為了處理事情或解決問題而寫的,。因此,，應(yīng)用文的語言應(yīng)力求簡(jiǎn)明扼要,，不需要采用描寫、抒情等表現(xiàn)手法和想象,、夸張等修辭手法,，只要把事情說清楚、說完全就行了,。簡(jiǎn)明扼要,，目的在于使人看了容易抓住重點(diǎn)，便于了解情況和研究,、解決問題。

應(yīng)用文的作用：應(yīng)用文著重與應(yīng)用,，它在內(nèi)容和形式上均不同于其他各類文章,。就內(nèi)容而言，應(yīng)用文是黨政機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位及個(gè)人之間相互聯(lián)系,，交流情況的紐帶。就形式而言,，應(yīng)用文具有較固定的慣用的格式,。有人說應(yīng)用文是一種“程式文”，這種說法是有一定道理的,。古往今來,，人們按照約定俗成的習(xí)慣行文，使大家看得懂,，以利于解決問題,，把事情辦好，起到“應(yīng)用”作用,。

應(yīng)用文是國家進(jìn)行行政管理,，組織生產(chǎn)部門和人們從事社會(huì)活動(dòng)必不可少的一種工具。例如,，在經(jīng)濟(jì)工作中,，財(cái)政部門要保證財(cái)政收支平衡，銀行要辦理信貸,，發(fā)行貨幣,，商業(yè)部門要組織商品流通，外貿(mào)部門要發(fā)展對(duì)外貿(mào)易,，物資部門要安排物資供應(yīng),，糧食部門要搞好糧食的管理和分配，這就是要制訂計(jì)劃,，擬訂章程制度,，簽定合同,，甚至做廣告宣傳；這些部門還要經(jīng)常對(duì)國民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查,、研究,、分析和預(yù)測(cè)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，這就要寫調(diào)查報(bào)告經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析材料,、簡(jiǎn)報(bào)和總結(jié)；這些部門之間以及它們同其他部門之間還有著廣泛的聯(lián)系,，這就要用到公文,。至于在日常生活中，領(lǐng)東西或借東西,，要寫領(lǐng)條或借條,；到別的單位去聯(lián)系工作，要開介紹信,；出差在外地,，有事與本單位聯(lián)系，要寫信或發(fā)個(gè)電報(bào)等等,，那更是常有的事了,。由此可見，應(yīng)用文在實(shí)際工作中有很重要的作用,。歸納起來,，主要有以下幾點(diǎn)：

1、有利于制訂和宣傳黨和國家的方針政策,。

2,、有利于發(fā)展生產(chǎn)，推動(dòng)工作,，加強(qiáng)管理,，提高效益。

3,、有利于各行各業(yè)交流信息,，密切聯(lián)系，加強(qiáng)協(xié)作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)工作。

4,、有利于人們交流思想,，傳播知識(shí)，協(xié)調(diào)勞動(dòng),，相互促進(jìn),。

1,、加強(qiáng)思想理論修養(yǎng)，提高政策水平,。一般來說,，應(yīng)用文政策性、思想性很強(qiáng),。要寫好應(yīng)用文,，首先要提高政策理論水平，經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的方針,、政策,，做到心中有數(shù)。如果不熟悉黨的方針政策,，就無法保證應(yīng)用文內(nèi)容的正確性,，甚至?xí)驗(yàn)橐蛔种睿绊懝ぷ骰蛟斐刹涣己蠊?，犯下政策性錯(cuò)誤。

2,、熟悉業(yè)務(wù),，提高專業(yè)知識(shí)水平。應(yīng)用文是為解決各行各業(yè)的實(shí)際問題而寫的,，其內(nèi)容常常涉及到專業(yè)知識(shí),，所以要寫好應(yīng)用文，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是十分重要的,。要寫好一篇應(yīng)用文,，從內(nèi)容到文字，都不能只講“通用話”,，更不能說“外行話”,。應(yīng)用文同業(yè)務(wù)有密切聯(lián)系，不懂得業(yè)務(wù)知識(shí)是不行的,。比如要編制糧食財(cái)務(wù)計(jì)劃,，就要求作者熟悉糧食知識(shí)財(cái)務(wù)知識(shí)糧食財(cái)務(wù)的政策以及本單位的財(cái)務(wù)具體情況。只有掌握這些財(cái)務(wù)知識(shí),，編制的糧食財(cái)務(wù)計(jì)劃,，才能符合要求。

3,、熟悉應(yīng)用文的格式,。應(yīng)用文的寫作有其特殊要求，行文者必須熟悉掌握它的格式,，才能寫出格式正確,、符合要求的文章,。尤其對(duì)初學(xué)者來說，更要遵循約定俗成的格式,，寫出符合規(guī)范的應(yīng)用文,。

4、提高語文水平,。應(yīng)用文雖有其顯著特點(diǎn),，但是仍屬文章范疇，因此,，要提高應(yīng)用文寫作水平,，歸根結(jié)底是要提高語文水平。如果沒有譴詞造句的基本功,，不懂得語法,、修辭、邏輯沒有一定的寫作能力,，那么,，即使熟悉應(yīng)用文的格式和寫法，仍然寫不出較好的應(yīng)用文,。

5,、提高調(diào)查研究的能力。應(yīng)用文必須符合實(shí)際,，因此寫應(yīng)用文之前必須經(jīng)常深入基層,，調(diào)查研究，以便掌握更具體,、更生動(dòng),、更值得研究的實(shí)際情況。只有通過調(diào)查,，收集更多的資料,，行文時(shí)才能胸有成竹，寫出符合實(shí)際的高質(zhì)量的應(yīng)用文,。所以,，要真正的學(xué)好應(yīng)用文，還要提高調(diào)查研究的能力,。

應(yīng)用文作為文章的一種體式,，和其他文章有很多共性，基本原理是相同的,，都是由正確的思想內(nèi)容和一定形式組合而成的,。它同樣有材料，有關(guān)點(diǎn),，需要有恰當(dāng)?shù)慕M織安排,，準(zhǔn)確的語言和表達(dá)方式等,。下面就談一談應(yīng)用文的一些寫作要求。

1,、材料要真實(shí),。應(yīng)用文是靠材料說話的，它的材料需要絕對(duì)的真實(shí),，而不是生活的真實(shí),、藝術(shù)的真實(shí)。沒有真實(shí)性,，應(yīng)用文也就喪失了它的應(yīng)用作用,。

2、觀點(diǎn)要正確,。應(yīng)用的觀點(diǎn)必須要明確,，只有觀點(diǎn)明確，才能更好的起到它的社會(huì)生活交往中的作用,。

3,、格式要講究。應(yīng)用文比其他文章更講究格式,，有更多的規(guī)矩,。從標(biāo)題的排列到抬頭，署名的位置,，從書寫的格式到用字的大小都有講究。不同類型的應(yīng)用文,，也有不同的程式,，在實(shí)際應(yīng)用中不能任意改變。

4安排要合適,。有了真實(shí)豐富的材料,，正確單一的觀點(diǎn)，還必須根據(jù)觀點(diǎn)的需要把材料有機(jī)地安排在文章中,。需要層次分明,、條款清楚，并且經(jīng)常使用順序號(hào)分檔次進(jìn)行安排,。要努力做到觀點(diǎn)材料涇渭分明,，起到轉(zhuǎn)合自然流暢。

5,、語言要明確,、簡(jiǎn)約、得體,。應(yīng)用文一般用書面語提中的事物語體,。它務(wù)實(shí)應(yīng)用的特點(diǎn),，決定語言必須明確、簡(jiǎn)約,、得體,。

明確，是指表達(dá)要清楚明白,，文字準(zhǔn)確貼切,，做到不產(chǎn)生歧義，使人看了就懂,，并可以付諸實(shí)踐,。

簡(jiǎn)約，就是“簡(jiǎn)而得要”,。即敘事簡(jiǎn)明完備,，略而不遣不缺；說明精辟透徹,，簡(jiǎn)而不失一詞,，既不冗長(zhǎng)累贅，不要言能及義,。

得體,，就是語言能體現(xiàn)作者處理事務(wù)的立場(chǎng)和態(tài)度，要為特定的需要服務(wù),。寫什么,，不寫什么，怎樣措辭,，用什么語氣,，都要與特定目的，特定的對(duì)象和諧一致,，使閱讀者獲得應(yīng)有的印象,。

6、表達(dá)要得當(dāng),。說明是應(yīng)用文的主要表達(dá)方式,。應(yīng)用文無論是反映情況、分析問題,，不是做出結(jié)論,，都離不開客觀的、科學(xué)的,、實(shí)事求是的說明,。說明的方法有很多種，解說是應(yīng)用文最常用的說明方法。

敘述,、議論等表達(dá)方式在應(yīng)用文著常常使用,，但敘述不像文學(xué)作品講究情節(jié)曲折，引人入勝,，只要平平實(shí)實(shí)地把事情敘述清楚就行了,；議論也不象議論文的議論那樣講究嚴(yán)格的推理、論證,，主要是把道理講明白就可以了,。

根據(jù)應(yīng)用寫作的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作時(shí)要采取一些相應(yīng)的方法,。

1,、理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作,，是為了解決日常工作中出現(xiàn)的年實(shí)際問題,，也就是說，“學(xué)”是為了“用”的,，因此,，在學(xué)習(xí)時(shí)既要掌握應(yīng)用寫作的理論，又要對(duì)生活,、學(xué)習(xí)與工作中存在的問題進(jìn)行思考,、研究、探討,，以便找到解決的辦法,，使學(xué)與用結(jié)合起來，統(tǒng)一起來,。

2,、多讀多想。要理解應(yīng)用寫作的性質(zhì),、特點(diǎn),、作用,、寫法,，還要多讀一些、國務(wù)院以及省,、市黨政機(jī)關(guān)發(fā)布的合乎規(guī)范的文書,，了解它們?cè)谒枷雰?nèi)容、表達(dá)方式,、寫作方法,、版面設(shè)計(jì)等方面如何處理，以加深對(duì)教材內(nèi)容的理解。如果接觸不到一些規(guī)范的文書,，也要進(jìn)行思考與分析,，從中吸取教訓(xùn)。此外,，還要閱讀一些有關(guān)的論著,，以拓開思路，擴(kuò)大眼界,。

3,、多寫多練。寫作是一種技能,，技能是要經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐才能獲得并鞏固的,。學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作理論，可以幫助人們少走彎路,，減少盲目性,，增強(qiáng)自覺性，更重要的是實(shí)踐,。只有通過實(shí)踐,，才能把理論轉(zhuǎn)化為熟練的技巧。除學(xué)好教材外,，還要結(jié)合日常所遇到的事情來寫,，如開會(huì)時(shí)做記錄，會(huì)后編簡(jiǎn)報(bào),、寫紀(jì)要,，講話前寫講稿，開展社會(huì)調(diào)查時(shí)寫調(diào)查報(bào)告,，等等,。只有多寫多練，才能掌握應(yīng)用寫作的技能技巧,。

應(yīng)用文寫作個(gè)人總結(jié)字篇三

這學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)結(jié)束了,，在這門課的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多,，對(duì)我今后的人生也是受益匪淺,。在以前我從來沒有接觸過應(yīng)用文寫作，對(duì)于公文寫作完全沒有概念,。以前高中也只是寫過作文,，日記之類的小文章，寫的都很隨意,。一開始看到這門課的時(shí)候,，我以為應(yīng)用文寫作課就是教我們寫!在上了老師的課后，才發(fā)現(xiàn)吉運(yùn)輝老師講課既幽默又有內(nèi)涵，課堂氛圍非?；钴S,。因此，我也對(duì)這門課漸漸的產(chǎn)生了興趣,，這也許是引起我認(rèn)真聽課的一個(gè)原因吧!我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣,，它的應(yīng)用具有廣泛性，而且與我今后的事業(yè)也有密切的關(guān)系,。通過學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》,，一些最基本的應(yīng)用文寫作知識(shí)已經(jīng)深深地映在我的腦海里了。現(xiàn)將這學(xué)期對(duì)應(yīng)用文寫作課的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

應(yīng)用文具有這五個(gè)方面的特點(diǎn)：實(shí)用性,、真實(shí)性,、簡(jiǎn)明性、時(shí)效性,、規(guī)范性,。在現(xiàn)代這個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)中，我們要想找一份好工作,，有一個(gè)好的生活,。這與我們自身的能力有直接的關(guān)系，應(yīng)用文寫作,，就很有必要性,。應(yīng)用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,，在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮著巨大的作用,，主要包括：宣傳教育作用、權(quán)威規(guī)范作用,、溝通協(xié)調(diào)作用,、依據(jù)和憑證作用。對(duì)于它的寫作就有嚴(yán)格的規(guī)范要求,，在工作中就能明顯的體現(xiàn)出這一點(diǎn),，有一個(gè)良好的應(yīng)用文寫作習(xí)慣，就能體現(xiàn)出一個(gè)人的文化修養(yǎng)和能力水平,。從而也會(huì)更受企業(yè)公司的青睞,。

正因?yàn)閼?yīng)用文寫作的這些特點(diǎn)和作用，它的實(shí)用性就不言而喻了,。而且,，兩年后我們就要走向各自的工作崗位,，在工作中,，我們不免會(huì)遇到各種計(jì)劃，總結(jié)，報(bào)告,，通知,，請(qǐng)示等問題，通過這門課的學(xué)習(xí)為以后職場(chǎng)寫作實(shí)踐打下了良好的基礎(chǔ),。

這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作基本要求,、通告、通知,、通報(bào),、計(jì)劃與總結(jié)等內(nèi)容。這些都是學(xué)習(xí)生活中以及今后工作中經(jīng)常用到的,。學(xué)習(xí)了這門課之后,，雖然老師沒有將這本書所有內(nèi)容講完，但是給我們講解了我們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)部分,，收獲了很多,。這門課的針對(duì)性很強(qiáng)，而且也很使用,，上了應(yīng)用文寫作課之后,，發(fā)現(xiàn)以前寫的請(qǐng)假條都是不符合規(guī)范的，現(xiàn)在想想,，學(xué)這門課是很有必要的,。了解了一些應(yīng)用文的寫作格式、語言,、注意事項(xiàng)以及用途,，我想這對(duì)于將來的工作學(xué)習(xí)會(huì)非常重要，這也使得我們以后寫應(yīng)用文時(shí)更加的規(guī)范,、標(biāo)準(zhǔn),，更有效率。學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的方法和規(guī)范的寫作格式,，比如像申請(qǐng)書,、計(jì)劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法,，以前我們自己寫的時(shí)候,，會(huì)不知道如何下筆，不知道怎樣去寫,，完全不知所措,。而現(xiàn)在，我們會(huì)自信滿滿的將其寫完,，而且寫得很好,。

《應(yīng)用文寫作》這門課程給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)它的很好的平臺(tái),，通過吉老師詳細(xì)的講解和自己在課后的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了它的基本寫作模式和要求,，我相信,，在今后畢業(yè)論文的寫作上，一定會(huì)有不同的亮點(diǎn),。同時(shí),，應(yīng)用文寫作在將來的公務(wù)員考試中也占有非常大的比重，而且,，在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天,，考公務(wù)員日益成為了大學(xué)生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣,，對(duì)那些有考公務(wù)員意向的同學(xué)來說,，學(xué)習(xí)公文的寫作方法也是十分重要的，那么《應(yīng)用文寫作》的學(xué)習(xí)就為那些將來要參加公務(wù)員考試的人做好了一個(gè)鋪墊,。因此,，學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作多我們來說是一個(gè)不容錯(cuò)過的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該好好把握,，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí),。

這個(gè)學(xué)期在應(yīng)用文的學(xué)習(xí)過程中，我也慢慢的了解了這門學(xué)科,，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)方法,。

首先、要仔細(xì)讀懂教材中的內(nèi)容,，對(duì)每一個(gè)章節(jié)的知識(shí)做一個(gè)總體的把握,，特別是那些例文和研究行文結(jié)構(gòu)的例子。

其次,、寫作堅(jiān)持實(shí)事求是,。應(yīng)用文的內(nèi)容要客觀真實(shí)，不容虛構(gòu),，語言要求簡(jiǎn)明扼要,，忌浮華、抒情,。格式也需要規(guī)范,，以便閱讀、處理和收發(fā),。如果一份文件全篇都是優(yōu)美的句子,、華麗的辭藻，大段大段的描寫抒情,，閱讀著就不能很快的看出主要傳達(dá)的信息,，這樣一來,，應(yīng)用文的作用就無法體現(xiàn)出來。

最后,、查漏補(bǔ)缺，注重積累和實(shí)踐,。熟悉以前使用過的文種,，對(duì)于忽略或沒想到的問題，要全面地糾正過來并掌握它,。 《應(yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,，在理解的基礎(chǔ)上要將知識(shí)活學(xué)活用，在平時(shí)注意積累材料,。

此外,，還有重要的一點(diǎn)就是應(yīng)用文寫作所站角度的重要性不可忽視。一般文體的寫作都是站在自己的角度,，表達(dá)或抒發(fā)自己的感想,、心緒，或者闡述自己的觀點(diǎn),。而應(yīng)用文寫作一般是要站在某一群體,、某一組織的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位所發(fā)出的信息,。所以,，在寫作時(shí)不要總想著自己，而要考慮文中所代表的單位的立場(chǎng),。比如：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件,，必須要弄清楚領(lǐng)導(dǎo)的意圖，不能輕易下筆,，否則,，也只是徒增工作量。

學(xué)習(xí)了這門課之后,，我發(fā)現(xiàn)自己有許多不足之處,，課余時(shí)間便將應(yīng)用文寫作拋之腦后，作為需要反復(fù)練習(xí)的東西,，我沒有付出實(shí)踐,，僅僅停留在課堂層面。沒有把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為技能,，這是我在這門課程的學(xué)習(xí)中做得不好的一些地方,。

在整個(gè)《應(yīng)用文寫作》課的學(xué)習(xí)過程中，收獲到的還是多與不足,。課余時(shí)間乃至以后,，我會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)公文的寫作,，爭(zhēng)取將我的應(yīng)用文寫作能力進(jìn)一步提高。