幼兒園小朋友的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的切身利益，不僅牽涉到教學(xué)的穩(wěn)定,，還關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定,，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注,。下面是可圈可點(diǎn)小編給大家分享的一些有關(guān)于幼兒園精細(xì)化管理的心得與感悟10篇的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園精細(xì)化管理心得 篇1

一、組織機(jī)構(gòu)健全

組織工作是管理的一項(xiàng)重要職能。現(xiàn)代管理科學(xué)重視組織機(jī)構(gòu)的作用,，美國(guó)當(dāng)代著名管理學(xué)家德魯克曾說(shuō)：“沒(méi)有機(jī)構(gòu)就沒(méi)有管理,，沒(méi)有管理就沒(méi)有機(jī)構(gòu)。”組織機(jī)構(gòu)作為聯(lián)接管理主體與客體的紐帶,，是重要的管理手段,，是發(fā)揮管理職能、實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的工具,。

二,、安全責(zé)任落實(shí)

幼兒園小朋友的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的切身利益，不僅牽涉到教學(xué)的穩(wěn)定,，還關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定,，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。因此我們制定了“安全工作制度”：成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確專人專門負(fù)責(zé)安全工作,。按照“一崗雙責(zé)”的要求和安全工作“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”;“誰(shuí)主辦,、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,，每位老師認(rèn)真抓好分包各班的安全工作。加強(qiáng)師幼的安全教育,，提高師幼的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針,。按時(shí)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)安全任務(wù),，對(duì)上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)政策、會(huì)議精神及時(shí)傳達(dá)到每位教師,。定期對(duì)園舍設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。利用多種形式開展消防,、安全宣傳教育活動(dòng),，提高師幼的消防、安全意識(shí),，熟知火警電話“119”和急救電話“120”,。

三、目標(biāo)管理明確

能根據(jù)本園實(shí)際確立正確的辦園理念,，形成辦園特色,，制定切實(shí)可行的3至5年發(fā)展規(guī)劃。教研組,、年段長(zhǎng),、班組長(zhǎng)、衛(wèi)生保健負(fù)責(zé)人,、總務(wù)主任,、食堂負(fù)責(zé)人等根據(jù)實(shí)際制定學(xué)年工作計(jì)劃,，撰寫工作總結(jié)。

四,、常規(guī)管理規(guī)范

(一)加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的檢查

做到集中檢查與日常檢查相結(jié)合,，普遍檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，檢查與指導(dǎo)相結(jié)合,，自檢與互查相結(jié)合,。在幼兒園教師教學(xué)方面，園長(zhǎng)要做到認(rèn)真查看,，有所評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)做到幼兒園評(píng)價(jià)與教師自主評(píng)價(jià)相結(jié)合。如：查看教師備課的準(zhǔn)備情況,，是否按時(shí)交備課本,，教學(xué)內(nèi)容是否全面、具體,、符合要求，是否有預(yù)案和生成調(diào)整,，內(nèi)容,、形式、方法是否反映先進(jìn)教育理念,，體現(xiàn)《綱要》精神是否有課后反思,。在教學(xué)結(jié)束后寫出教學(xué)反思，捕捉教學(xué)中最深刻,、最難忘的亮點(diǎn)或不足,，進(jìn)行反思、總結(jié),。這是提高教師專業(yè)成長(zhǎng)的有益途徑,。堅(jiān)持每天查班制，深入一線聽課,，檢查指導(dǎo)教學(xué)工作,，并做好詳細(xì)的檢查記錄。

(二)為教師成長(zhǎng)提供平臺(tái)

1進(jìn)行園本培訓(xùn)

我園幼兒教師緊缺,，其中有8人為代課教師,，另外2名老師還是從初中下來(lái)的，因此有一半以上的教師沒(méi)有學(xué)過(guò)幼教專業(yè)知識(shí),，她們都有著滿腔的激情,，渴望得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。喬伊斯和肖沃斯早就指出,，要使培訓(xùn)取得良好效果,，就必須在五種水平上進(jìn)行培訓(xùn),。

第一，向教師介紹理論和新技能,。第二,，在培訓(xùn)時(shí)開展技能展示，或者“范例”教學(xué),。第三,，開展在模擬情景與課堂情景中的實(shí)踐。第四,，建立結(jié)構(gòu)化和開放性的反饋情景,，其中，參與者與培訓(xùn)者一起進(jìn)行討論,。第五,，實(shí)施過(guò)程中的幫助，培訓(xùn)者與參與者共同參與實(shí)際的課堂教學(xué)過(guò)程,，并提供實(shí)際指導(dǎo)與幫助,。因此，幼兒園堅(jiān)持開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的園本培訓(xùn)活動(dòng)非常重要,。

2教學(xué)教研

加強(qiáng)教研組的備課活動(dòng)，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，每周集體備課1-2次,，對(duì)課程中的共性問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)探討，研究,、討論,、分析并解決教育教學(xué)中存在的共性問(wèn)題。有效地提高教師的教育教學(xué)技能水平,。

做到有書面記錄;開展說(shuō)課-聽課-評(píng)課,，一課三研等教研活動(dòng)，做到有記錄,，有評(píng)析,、有指導(dǎo)、幫助教師做好質(zhì)量分析,，提高教師駕馭課堂的能力;教師的備課情況要求做到在開展一個(gè)教學(xué)活動(dòng)前,，我們就要考慮到這個(gè)活動(dòng)是不是真的符合班內(nèi)幼兒的發(fā)展，有沒(méi)有必要開展這個(gè)活動(dòng),，開展這個(gè)活動(dòng),，我們需要準(zhǔn)備的教具是怎樣的，采取什么樣的教學(xué)策略會(huì)更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)所要達(dá)到的最后目標(biāo)是不是有利于幼兒情感的,、技能,、知識(shí)的提高。只有做到準(zhǔn)備充分,，才能在任何活動(dòng)開展過(guò)程中得心應(yīng)手,。

3開展環(huán)境評(píng)比、活動(dòng)區(qū)評(píng)比,、技能比賽等活動(dòng)促進(jìn)教師個(gè)性化成長(zhǎng)

班級(jí)環(huán)境包括班級(jí)衛(wèi)生和班級(jí)環(huán)境布置,。班級(jí)衛(wèi)生可以培養(yǎng)幼兒的各種能力，可以培養(yǎng)幼兒幫助教師做他們力所能及的事情,，對(duì)于他們的養(yǎng)成教育有很大的幫助,。班級(jí)的環(huán)境要求讓環(huán)境說(shuō)話，讓環(huán)境育人,。這就看到我們幼兒教師要有一定的預(yù)案與生成的能力,，利用農(nóng)村資源、廢舊物品等創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦參與環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和想象力。

4挖掘特色

我園要求每班都要學(xué)習(xí)三字經(jīng),、弟子規(guī)等經(jīng)典誦讀的文化墻,，讓幼兒直觀感受，告訴幼兒學(xué)會(huì)做人的道理,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

五,、監(jiān)督檢查管理機(jī)制完善

實(shí)行每周值周領(lǐng)導(dǎo)檢查制;制定部門檢查標(biāo)準(zhǔn);落實(shí)獎(jiǎng)懲制度,。

六、家園共育

幼兒園的各項(xiàng)工作都離不開與家長(zhǎng)的合作與交流,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極采取多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)座談會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還根據(jù)不同的時(shí)間段，不同的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目,，吸引家長(zhǎng)去瀏覽,，如“育兒知識(shí)”，定時(shí)向家長(zhǎng)提供教育孩子的方法,，“每周計(jì)劃”及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法――本周活動(dòng)安排,。

幼兒園精細(xì)化管理心得 篇2

這次培訓(xùn)活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓,，科學(xué),、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識(shí),，更新觀念,，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處,，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想,，有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作,，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全,。

培訓(xùn)結(jié)束后，我想從以下幾點(diǎn)把安全落實(shí)到位：

一是要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性,，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感,，樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理念,，切實(shí)采取有效措施,，防止我園安全事故發(fā)生。

二是要深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)全國(guó)綜治維穩(wěn)工作電視電話會(huì)議精神,，把校園安全作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大政治任務(wù),，制定校園安全管理應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,，妥善處置與師生切身利益的問(wèn)題,，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。

三是要配合公安機(jī)關(guān)迅速落實(shí)幼兒園安全防范各項(xiàng)工作,，發(fā)現(xiàn)異常情況,，要迅速處置，確保師生安全,，努力為廣大幼兒的成長(zhǎng)提供有力的安全保障和平安和諧的社會(huì)生活環(huán)境,。

幼兒園安全重于泰山，我園要從以下三個(gè)方面狠抓校園安全工作：

一是安全教育經(jīng)?；?。我們利用報(bào)告會(huì)、黑板報(bào)等形式,，采取公共安全進(jìn)課堂等措施,，對(duì)師生進(jìn)行安全常識(shí)教育。

二是安全演練制度化,。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散演練,、滅火演練。

三是安全措施規(guī)范化。我們從制度制定,、隱患排查,、問(wèn)題整改、責(zé)任追究,、保安巡邏等方面實(shí)行規(guī)范化管理,。通過(guò)以上措施，我們努力打造和諧幼兒園,，為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好環(huán)境,。

幼兒園精細(xì)化管理心得 篇3

我的老師講過(guò)：他在參加一個(gè)地區(qū)的校長(zhǎng)競(jìng)聘活動(dòng)，要從一百名校長(zhǎng)中選撥出三名作為后備干部,。他到了之后,，就被安排到專家的位置上而不是評(píng)委，他忽然就緊張起來(lái)了,，豎起耳朵聽,，認(rèn)真做筆記，精心做點(diǎn)評(píng),，因?yàn)閷＜揖鸵袑＜业臉幼?，專家就要體現(xiàn)出專家的水平。他又笑著說(shuō)：“我想專家體現(xiàn)了尊重,，就因?yàn)樽鹬鼐桶盐以谡麄€(gè)活動(dòng)中管得老老實(shí)實(shí),。”一段笑談道出了管理的最高境界，那就是尊重,。人就象彈簧,，有了壓力才更有動(dòng)力。但壓力大了會(huì)彈不起來(lái),，壓力小了不起作用,，而尊重就是那種不大不小，十分適度的壓力,。

現(xiàn)代管理之父亨利法約爾提倡：要待員工有禮貌，關(guān)心員工,，注意研究員工的行為,、個(gè)性、能力和工作情況,，甚至研究他們的利益,。微軟公司的比爾蓋茨先生與自己的員工建立了親密無(wú)間的朋友關(guān)系。摩托羅拉公司的總經(jīng)理更是把自己的企業(yè)看成是一個(gè)大家庭,，把“尊重每一個(gè)員工”作為公司的基本理念之一,。心理學(xué)家馬斯洛將人的基本需要描述為生理、安全、歸屬與愛(ài),、尊重,、自我實(shí)現(xiàn)五個(gè)循序漸進(jìn)的層次。現(xiàn)實(shí)中每個(gè)員工往往因得到領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)而受到極大的鼓勵(lì),。這是由于員工感受到了來(lái)自管理者的尊重,，感到了自己存在的價(jià)值。所以有效的激勵(lì)來(lái)自于管理者對(duì)每個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的尊重,。

多元智能的理論不僅在教育幼兒時(shí)適用,，在管理教師時(shí)同樣適用。每一位教師都有自身的特點(diǎn),，只要尊重每一位教師,，合理使用，充分發(fā)揮每位教師的才能,，他們都會(huì)做出一番成績(jī)的,。只有管理者的尊重才能贏來(lái)教師的.充分信任，這是留住人才的前提,，也是邁向人本管理的核心,。只有做到尊重，才能對(duì)教師做到挖掘潛能,，承認(rèn)差別,，彰顯個(gè)性，促進(jìn)全面自由協(xié)調(diào)發(fā)展,。

幼兒園精細(xì)化管理心得 篇4

通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,，我深深體會(huì)到：安全是一切工作的首要條件和基礎(chǔ)，家長(zhǎng)們把孩子送到學(xué)校學(xué)習(xí)與生活,，就是把孩子送到我們這些園丁手上,，希望這一顆顆花朵在我們的悉心呵護(hù)與澆灌下安全，快樂(lè)地成長(zhǎng),。因而,，作為老師的我們對(duì)待每一位學(xué)生的人身安全問(wèn)題都承擔(dān)著高度的責(zé)任。

《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》從安全管理職責(zé),，校內(nèi)安全管理制度,，日常安全管理，校園周邊安全管理以及安全事故處理等各方面規(guī)定了中小學(xué)幼兒園安全管理的制度與方法,，使我們老師對(duì)校內(nèi)的學(xué)生安全管理有了十分清晰深刻的認(rèn)識(shí),。作為一名一線教師，我從以下幾點(diǎn)談?wù)勗谛?nèi)如何做到保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)注學(xué)生身心健康,。

第一,、在校期間，我有責(zé)任阻止一切可能因瘋逗打鬧引起的危險(xiǎn)行為,。學(xué)生在追逐,，打鬧的過(guò)程中，難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰,，如果學(xué)生摔到某些物體上,，可能產(chǎn)生無(wú)法預(yù)計(jì)的嚴(yán)重后果，因而我有責(zé)任阻止這些存在安全隱患的行為,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

第二、作為一名副班主任,，我要全力配合班主任做好學(xué)生的安全教育和管理工作,，在打飯，做操,，列隊(duì),，外出游玩，運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中全面照顧每一位學(xué)生,，將意外傷害事故的發(fā)生率降到最小程度,。

第三、作為一名學(xué)科老師,，我要按時(shí)進(jìn)課堂,，并及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)，對(duì)缺席學(xué)生的去向要盡快調(diào)查清楚,，并在課堂上隨時(shí)觀察學(xué)生的行為,，關(guān)注他們的發(fā)展，對(duì)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行必要的說(shuō)明和教育,，讓學(xué)生了解與認(rèn)識(shí)安全的重要性,。

第四、與家長(zhǎng)溝通,，向家長(zhǎng)們說(shuō)明校內(nèi)安全的必要性,，希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的安全管理工作。

總之,，我們教師不僅僅要教給學(xué)生學(xué)科知識(shí),，更要向?qū)W生灌輸安全知識(shí)，讓這些幼苗在我們的苗圃中安全地成長(zhǎng),。

幼兒園精細(xì)化管理心得 篇5

暑假，有幸參加教體局舉辦的中小學(xué)幼兒園校園長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí),。為期兩天的緊張學(xué)習(xí)中,，先后聆聽了漢中市著名專家,、縣教體局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，覺(jué)得對(duì)增長(zhǎng)自己的知識(shí),、豐富管理經(jīng)驗(yàn),、開闊視野，很有幫助,，受益匪淺,。

漢中市龍崗中學(xué)校長(zhǎng)楊建平《實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展》的報(bào)告,，讓我體會(huì)到抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，有助于教學(xué)質(zhì)量提高,。而養(yǎng)成教育的效果要靠有效實(shí)施素質(zhì)教育,，那就是學(xué)校的辦學(xué)核心理念要追求素質(zhì)教育：

（1）、校園文化表達(dá)素質(zhì)教育,；

（2）學(xué)校管理追求素質(zhì)教育,；

（3）課堂改革，實(shí)踐素質(zhì)教育,；

（4）德育模式,，推動(dòng)素質(zhì)教育。漢師附小校長(zhǎng)溫霞有關(guān)校本研修的講座,，讓我明白一所學(xué)校,，結(jié)合實(shí)際，有效開展好校本教研,，有助于教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展,。

黨校講師楊建新和教體局科室領(lǐng)導(dǎo)以及公安部門負(fù)責(zé)人的講座，讓我懂得公務(wù)禮儀,，公文管理的一些基本知識(shí),，也進(jìn)一步理解了食品安全、消防安全相關(guān)常識(shí)和安全工作的重要性,。陶鏵老師的《國(guó)學(xué)精粹進(jìn)校園》讓我明白當(dāng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)精粹教育的重要性,，不僅提升學(xué)生文化素養(yǎng)，更有助于學(xué)生思想道德建設(shè),。也懂得國(guó)學(xué)進(jìn)校園的方式途徑,，如何進(jìn)行國(guó)學(xué)實(shí)踐等。

蘭局長(zhǎng)《推進(jìn)精細(xì)化管理,，提高教育執(zhí)行能力》的報(bào)告,，

對(duì)目前教育管理存在問(wèn)題看得準(zhǔn)，針對(duì)性強(qiáng),。對(duì)如何糾正問(wèn)題,，實(shí)施精細(xì)化管理,，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展講得很具體，可操作性強(qiáng),。

總之,，我們要將本次培訓(xùn)的收獲，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，用來(lái)指導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)校工作,，讓學(xué)校發(fā)展得更好。

幼兒園精細(xì)化管理心得 篇6

在這次培訓(xùn)活動(dòng)中邀請(qǐng)了4名骨干教師講解,，她們分別從防水,、防火、防電,、防溺水,、防踩踏、防暴力,、交通安全,、防食物中毒等方面逐一舉例進(jìn)行了講解。通過(guò)這次培訓(xùn),，我受益頗多,。

張園長(zhǎng)講“強(qiáng)化安全意識(shí)，預(yù)防為主,，防患未然,。”她還講了幼兒園一日活動(dòng)中的安全細(xì)則，其中有進(jìn)出活動(dòng)室教師要隨手關(guān)門,；不要將桌子,、椅子、床放在靠窗口的地方,；注意保護(hù)幼兒,，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)；要防止陌生人接走幼兒等等,。

在幼兒園工作中,，呂園長(zhǎng)總是跟我們強(qiáng)調(diào)，要把幼兒的安全放在首位,。我們都知道幼兒的安全是最重要的,，可是怎樣保護(hù)幼兒的安全呢？通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，我知道要想保護(hù)幼兒的安全,，首先要教給幼兒有關(guān)安全的知識(shí)，為幼兒形成安全意識(shí),，其次需要老師和家長(zhǎng)的大力配合,，保障幼兒的安全,。

結(jié)合我們幼兒園的工作經(jīng)驗(yàn)我把本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)用于下列幾個(gè)方面：

一、每天都有固定的時(shí)間學(xué)習(xí)《不懂安全的大灰狼》這本故事書,，通過(guò)故事讓幼兒學(xué)習(xí)安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

二,、教師和家長(zhǎng)每天都要對(duì)幼兒的書包進(jìn)行檢查，杜絕幼兒將危險(xiǎn)物品帶入幼兒園,。

三,、在幼兒一日活動(dòng)中，仔細(xì)關(guān)注每一名幼兒,，注意觀察幼兒的表情,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行解決，保障每一名幼兒的人身安全,。

四,、組織幼兒活動(dòng)時(shí)，要教育幼兒有序排隊(duì),，做到不推,、不搶、不跑,、不擠,，懂得謙讓，防止幼兒的人身受到傷害,。

五,、幼兒離園時(shí)，要保證幼兒的安全,，親手將幼兒交到家長(zhǎng)的手中,，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接幼兒，一定要征得幼兒家長(zhǎng)的同意才能放幼兒離園,。

總之,，幼兒園的工作是瑣碎的，需要每一名幼兒教師有一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛,，及時(shí)的解決問(wèn)題,，保證幼兒的安全。一定牢記這一句話“把安全工作,，放在心坎上,！捏在手心里！記在腦子里,！落在行動(dòng)上,！

幼兒園精細(xì)化管理心得 篇7

作為一名班主任,，除了的教導(dǎo)的工作之外，更為重要的是通過(guò)自身的管理讓班級(jí)能在良好的氛圍下不斷的成長(zhǎng),。為此,，我也在工作中做了很多的學(xué)習(xí)。現(xiàn)對(duì)這段時(shí)間來(lái)自身工作的心得總結(jié)記錄如下：

一,、教師方面

班級(jí)是由老師們來(lái)一起引導(dǎo)的,，而并非是班主任一人來(lái)主導(dǎo)。為此,，在工作中我非常的注重班級(jí)間老師的團(tuán)結(jié),！在工作中，我們xxx班的老師經(jīng)常聚集在一起召開教學(xué)會(huì)議,。做到在教育前,，我們幾位老師能提前統(tǒng)一教育方式，做到教學(xué)一致,，共同來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)方向,。

除了在教學(xué)上，我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中也同樣是一致規(guī)劃,，讓幼兒們能在學(xué)習(xí)中感受到一致的方向,，不至于出現(xiàn)因?yàn)槔蠋煿芾淼姆制鐚?dǎo)致班級(jí)學(xué)生的分化。

在教學(xué)當(dāng)中,，我們作為老師積極的互相討論教育問(wèn)題,，通過(guò)與各位同事們的探討，我不僅對(duì)班級(jí)的幼兒們有了更更多的了解,，在個(gè)人方面也有了很多的進(jìn)步,！也許，這正是所謂的團(tuán)隊(duì)力量,。

二,、學(xué)生方面

在幼兒的教導(dǎo)上，我們一直都以引導(dǎo)和鼓勵(lì)為主,。我們會(huì)在教學(xué)中設(shè)定明確的規(guī)定,，并一步步的幫助幼兒們學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣來(lái)遵守規(guī)定。并且,，我們還在推出了“積分制度”,，通過(guò)孩子每天的表現(xiàn)來(lái)發(fā)放分?jǐn)?shù)卡，累積了一定量的分?jǐn)?shù)可以的兌換獎(jiǎng)品,。在老師們的引導(dǎo)以及獎(jiǎng)品的吸引下,，慢慢的同學(xué)們也能主動(dòng)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在平常的活動(dòng)中也更加的活躍。

三,、家庭方面

幼兒的教導(dǎo)不僅僅幼兒園老師能完全做好的,，對(duì)于家庭方面，我們也一直在加強(qiáng)聯(lián)系,。不僅通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)展示幼兒們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),，還同時(shí)會(huì)聯(lián)系幼兒父母，和幼兒園的教學(xué)建立互動(dòng)關(guān)系,，讓幼兒們?cè)诩抑幸餐瑯幽苠憻捵约?，加?qiáng)學(xué)習(xí)的鞏固。

不知不覺(jué)間,，我們班的孩子也都長(zhǎng)大的了。在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)里,，我作為班主任,，也同樣要引導(dǎo)好班級(jí)的管理工作，讓幼兒們能在xxx幼兒園里開心快樂(lè)的成長(zhǎng)為一群出色的幼苗,！今后,，我們老師也會(huì)共同努力，共同建設(shè)好xxx班,。

幼兒園精細(xì)化管理心得 篇8

4月1日,，由我園嚴(yán)雪芬老師組織全體教師進(jìn)行了校園安全知識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)本次培訓(xùn),，我學(xué)到了全面的安全知識(shí),，對(duì)校園安全工作的開展有了更深的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟到校園安全對(duì)整個(gè)社會(huì),，對(duì)學(xué)校教育的重要意義,。自身對(duì)校園安全思想認(rèn)識(shí)得得到進(jìn)一步提高。對(duì)安全培訓(xùn)的意義,，自己也有全方位領(lǐng)悟,。我深刻理解到認(rèn)真做好校園安全培訓(xùn)工作的重要性、迫切性,。

學(xué)校安全,，無(wú)小事;安全責(zé)任，重泰山,。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作,，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防,、技防,、人防外，更重要的是對(duì)學(xué)生的有效的安全教育。而三防相對(duì)于學(xué)生的安全教育還相對(duì)容易,，而對(duì)學(xué)生有效的安全教育不甚容易,。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點(diǎn)需要思考的問(wèn)題。

作為一個(gè)幼兒園教師,，我再一次審視了自己的工作性質(zhì),，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少,，幼兒園每次開會(huì),，不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒安全問(wèn)題，而在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失,、摔傷,、燙傷、抓傷,、打傷,、咬傷等等。

如出現(xiàn)這些事故時(shí),作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛(ài),，即能用有如父母一般的心思來(lái)愛(ài)孩子,，因?yàn)閻?ài)而產(chǎn)生責(zé)任感，因?yàn)樨?zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物,，用心周到地處理孩子的問(wèn)題,。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛(ài),，對(duì)幼兒的操心和牽掛是主動(dòng)的,，由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，所以處處能防范于未然,，孩子的安全于是更有保障,。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無(wú)憂無(wú)慮,，自自在在的,，我個(gè)人的感受就是，從教愿所有的家長(zhǎng),、幼兒園和幼兒教師共同努力,，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待幼兒園安全問(wèn)題，用專業(yè)的關(guān)愛(ài)和不懈的安全教育,，來(lái)最大限度地保護(hù)孩子稚嫩的身體不受傷害,。

幼兒園精細(xì)化管理心得 篇9

帶著對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作中的困惑,、對(duì)教育未來(lái)的美好憧憬,，我有幸參加了這次園長(zhǎng)管理提升培訓(xùn),，轉(zhuǎn)眼間，15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,，回顧這幾天的學(xué)習(xí)生活,，感慨頗深。,、因?yàn)檫@次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)異常難得,，所以我格外地珍惜。參加此次培訓(xùn),，傾聽了教授：莊小滿,、吳海虹、張那連,、羅麗丹,、等等。還有園長(zhǎng)：陳海平,、張連珍,、、于嫻,、丁麗等等專家的精彩講座，真是受益匪淺,。

這次培訓(xùn)既有對(duì)幼教職業(yè)和幼教發(fā)展趨勢(shì)的破析,，也有為師之道和管理之窗；既有系統(tǒng)的理論,，也有專業(yè)園長(zhǎng)的工作實(shí)踐和對(duì)相關(guān)園所的介紹,；既有專題講座，也有學(xué)術(shù)討論和參觀學(xué)習(xí),；既有集中培訓(xùn),，也有分散活動(dòng)，還有案例分析和論文撰寫,。這次培訓(xùn),，使我們意識(shí)到：幼兒園的管理者，必須要有一整套系統(tǒng)的,、成功的實(shí)施策略和管理經(jīng)驗(yàn)及以人為本引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),、幫助教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的服務(wù)理念。同時(shí)也使我們意識(shí)到：管理者如果沒(méi)有思想,，就沒(méi)有出路,；沒(méi)有作為，就沒(méi)有地位,；沒(méi)有專業(yè),，就沒(méi)有品質(zhì),；沒(méi)有實(shí)力，就沒(méi)有魅力,；沒(méi)有眼界,，也就沒(méi)有境界。

—這次培訓(xùn)還涉及到了幼兒園的教研水平,、幼兒園的發(fā)展定位及幼兒園教師隊(duì)伍的建設(shè)等問(wèn)題,，通過(guò)老師引領(lǐng)大家對(duì)這些問(wèn)題的深入分析和認(rèn)真思考，達(dá)到了我們學(xué)員之間相互交流,、相互學(xué)習(xí),、相互啟發(fā)、相互促進(jìn)和共同提高的最終目的,。并且要求我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，要將學(xué)來(lái)的先進(jìn)理念結(jié)合、運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中,，注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，在管理上注重細(xì)節(jié),，追求卓越,；在教學(xué)教研上，注重團(tuán)隊(duì),，追求專業(yè),；在園所發(fā)展上，注重創(chuàng)新,，追求特色,；力爭(zhēng)使自己成長(zhǎng)為一名合格甚而優(yōu)秀的園長(zhǎng)，能夠引領(lǐng)或促進(jìn)幼兒園朝著更穩(wěn)健,、更科學(xué)和更有活力的方向發(fā)展,。

總之，感謝省培能讓我有這樣的機(jī)會(huì)參加高端的培訓(xùn),，感謝這次為我們培訓(xùn)的老師,，讓我的業(yè)務(wù)水平能得到質(zhì)的飛躍，讓我的理念又得到一次刷新,。我將帶著我的思考,、我的希望一同打包返航……

幼兒園精細(xì)化管理心得 篇10

一、愛(ài)心,、天職

幼兒園教師首先要有愛(ài)心,，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師是那么親切可近,，從而把老師當(dāng)成可愛(ài)可敬的人,，愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德,，愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子,，甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子,，那就需要有一顆真正的愛(ài)心，神圣的師愛(ài)是廣博的,，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”這是教師的天職,。小班幼兒年齡小，生活不能自理,，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活,，開始會(huì)有一種陌生感、恐懼感,。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè),，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子,。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示,，而這微笑來(lái)自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚，來(lái)自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感,，每天我們都是微笑著迎接孩子,，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開開心心的來(lái),，高高興興的回家,。

二、童心,、知心

幼兒天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮,，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，老師的活潑開朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛,，會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快,，逐漸形成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn),，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友,。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn),，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子,，信任孩子,，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看,，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要,，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。

三,、盡心盡職

人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師,、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人,。我自感自己是才疏學(xué)淺,，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，才能擔(dān)此重任,。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常?？炭嚆@研教材,，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章,、兒歌,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來(lái)，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí),，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平,，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見,。

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