范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任自我鑒定200字 幼兒園班主任自我鑒定篇一

1.學(xué)習(xí)

喜歡學(xué)習(xí)新的知識,，擁有快速學(xué)習(xí)能力

每周至少讀一本書籍,，內(nèi)容涵蓋天文、地理,、政治,、商業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域

通過自我學(xué)習(xí)，成功ipod touch os 系統(tǒng),，使之具備更多功能及顯示效果,，并為周圍朋友同事的apple 產(chǎn)品提供系統(tǒng)服務(wù)。

2.工作

一,，熟練操作質(zhì)檢七大手法并分析問題和解決問題,，這樣可以降低公司產(chǎn)品的不良率，節(jié)約成本。

二,，熟悉豐田生產(chǎn)管理模式,，成本意識高，降低成本,，尋求企業(yè)的增長點(diǎn),。

三，規(guī)范作業(yè),，工作態(tài)度端正,，管理規(guī)范化，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化,。

四,，曾在體系擔(dān)任兩個(gè)月工作，熟悉日常事務(wù)的管理,，并主持過內(nèi)部審核及兩個(gè)體系的外審,。

3.性格

成熟穩(wěn)重。愿意吃苦受累,，通過自己富有激情,、積極主動的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù),。具備較強(qiáng)的邏輯思維和判斷能力,，對事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識;自信,、樂觀,，具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

自我評價(jià)缺點(diǎn)

第一,，不太善于過多的交際,，尤其是和陌生人交往有一定的難度，但是交友慎重;

第二,，辦事比較死板,，有時(shí)容易和人較真，但是比較遵守單位既定的工作規(guī)范,，有一定的原則性;

第三,，什么知識或?qū)I(yè)都想學(xué)，什么也沒學(xué)精,，但比較愛學(xué)習(xí),，知識面比較廣;

第四，對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢,，但是比較傳統(tǒng),，不盲目跟隨潮流;

第五,，對我認(rèn)為不對的人或事，容易提出不同意見,，導(dǎo)致經(jīng)常得罪人,，但是比較有主見，有一定的原則性;

第六,，辦事比較急，準(zhǔn)確性有時(shí)不夠,，但是完成工作速度較快;

第七,，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多,，向同事或領(lǐng)導(dǎo)請教的少,，但是獨(dú)立完成工作任務(wù)的能力較強(qiáng)。

附：簡歷自我評價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)寫法分析

(1)優(yōu)勢分析

個(gè)人優(yōu)勢是我們求職就業(yè)制勝的法寶,。我們要找出自己與眾不同的地方,，形成鮮明的自我定位，在招聘者面前亮出一個(gè)獨(dú)特的招牌,，讓自己的價(jià)值更好地為招聘單位所認(rèn)識,。對于自己的優(yōu)勢，可以從以下角度進(jìn)行分析：

知識,。十幾年的寒窗苦讀,，從學(xué)習(xí)的專業(yè)課程中學(xué)到了什么?知識面如何構(gòu)成?專業(yè)也許在未來的工作中并不起多大作用，但在一定程度上決定你的職業(yè)方向,，因而盡自己最大努力學(xué)好專業(yè)課程是職業(yè)規(guī)劃的前提條件之一,，要善于從中總結(jié)，真正化為自己的智慧;而知識面的合理構(gòu)成則會符合社會對復(fù)合型人才的需要,。

經(jīng)驗(yàn),。你具有什么社會經(jīng)驗(yàn)?你有什么樣的人生經(jīng)歷和體驗(yàn)?對于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，這主要表現(xiàn)在學(xué)校期間擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部職務(wù),，曾經(jīng)參與或組織的實(shí)踐活動,，曾獲得過的各種獎勵(lì)等。這些情況可以從側(cè)面反映出一個(gè)人的素質(zhì)狀況,。在自我分析時(shí),，要善于利用過去的經(jīng)驗(yàn)選擇，推斷未來的工作方向與機(jī)會,。

成績,。你做過什么成功的事情?你可能做過很多事情，但成功的是什么,，最成功的又是哪一件?為何成功,，是偶然還是必然?通過分析，可以發(fā)現(xiàn)自我性格優(yōu)越的一面，譬如堅(jiān)強(qiáng),、果斷,，以此作為個(gè)人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點(diǎn)。

(2)劣勢分析

很多人都不喜歡直面自己的缺點(diǎn)和短處,。諱疾忌醫(yī),，是許多人的通玻其實(shí)，劣勢并不總是一無是處,。知道自己的劣勢,，不至于使自己盲目自信，趾高氣揚(yáng);分析自己的劣勢,，不至于使自己因?yàn)榱觿荻鵁o端自卑,，垂頭喪氣。與優(yōu)勢分析相似,，劣勢可從以下角度進(jìn)行分析：

知識不足,。我們無法想像一個(gè)什么都不懂的人能為企業(yè)帶來效益。專業(yè)學(xué)得并不好?那么請你盡量彌補(bǔ),。知識面狹窄?那么就從現(xiàn)在開始廣泛涉獵,。俗話說“活到老，學(xué)到老”,，而你尚且年輕,，亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也,。

性格弱點(diǎn),。一個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)的人會很難與他人默契合作，而一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人絕難擔(dān)當(dāng)企業(yè)管理者的重任,?？突f，人性的弱點(diǎn)并不可怕,，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識,，認(rèn)真對待，盡量尋找彌補(bǔ),、克服的辦法,，使自我趨于完善。

經(jīng)驗(yàn)缺乏,。也許你曾多次失敗,，就是找不到成功的捷徑;需要你做某項(xiàng)工作，而之前從未接觸過,，這都說明經(jīng)歷的欠缺,。欠缺并不可怕,，怕的是自己還沒有認(rèn)識到，而一味地不懂裝懂,。

了解自己的劣勢,，在求職的時(shí)候可以避免產(chǎn)生的突發(fā)事件由于自身缺點(diǎn)處理不當(dāng)，導(dǎo)致用人單位產(chǎn)生不必要的誤會,。所以對于自己的缺點(diǎn)在平時(shí)就要對癥下藥,，努力改正。第一,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。針對自身劣勢，制定出自我學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容,、方式、時(shí)間安排,，盡量落于實(shí)處便于操作,。第二，投身社會實(shí)踐,。主動參與學(xué)生活動,，接觸各色人群，“不恥下問”,，對應(yīng)的鍛煉自己能力欠缺的方面,。盡可能在社會實(shí)踐中鍛煉才干，不斷總結(jié),、不斷提高,。如果可能的話，不妨多看,、多聽,、多寫，把自己的收獲體會用文字表達(dá)出來,，這對幫助提高更為直接,。第三，要虛心請教,。家庭,、同學(xué)、朋友,、師長和專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)都可以成為個(gè)人提高的有力支援,，要學(xué)會求得他人幫助。對自己了解最深的莫過于你周圍最親密的人,，多聽聽他們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)以及對自己的評價(jià),，尤其是注意他們對你的職業(yè)選擇和人生發(fā)展方向的建議與評價(jià),。各類專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)在指導(dǎo)個(gè)人認(rèn)識和選擇職業(yè)方面都有一套比較完整的測評手段，也可以借助他們加深自我認(rèn)識,，全面了解,。

班主任自我鑒定200字 幼兒園班主任自我鑒定篇二

在擔(dān)任__班班主任這一年的時(shí)間里，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,，但它帶給我們更多的是快樂與欣慰。

一,、一視同仁,，平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,，偏愛好學(xué)生是人之常情,，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個(gè)孩子,，你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任班主任期間,，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時(shí)，我努力做到一視同仁,，就事說事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝做沒看見,。我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則,，在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些,。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。

二,、尊重學(xué)生，以誠相待

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展,，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí),，我從為采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí),、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受,。

三,、抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)了解

我除了數(shù)學(xué)課時(shí)間,，很少有時(shí)間和他們密切接觸,，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸,，在每天上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟操,，了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時(shí)，我積極與同學(xué)們一起勞動,，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會;在每次學(xué)校舉行大型活動時(shí),，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商,，做好本班工作,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

四,、鉆研教學(xué)，提高自己

在這一年的擔(dān)任班主任期間,，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你,、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。在以后的日子里,，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可,。

五、尊重自己,，為人師表

俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍,，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法,。在班主任其他教師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí),，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

一年班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù),。在此,，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師。在以后的工作中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,，為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。

班主任自我鑒定200字 幼兒園班主任自我鑒定篇三

這學(xué)期我擔(dān)任高三班的班主任,，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，在10月份的學(xué)習(xí)中,，在許多工作在德育主任的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這10月份我的班主任工作鑒定如下：

一、坦誠相對,、用心觀察

開學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人,，能夠成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自我的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端,。

其次，再以經(jīng)過班級活動,、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，異常要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出鑒定,。

二,、兼聽則明、偏聽則暗

客觀地講,，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,，也有缺點(diǎn)，不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣,，這是人之常情,。)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,，在沒有詳細(xì)了解事情的情景下,，聽信一面之詞做出確定，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒,。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平;二,、教師不尊重學(xué)生的人格,，異常是后進(jìn)生;三、教師批評學(xué)生與事實(shí)有出入,。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的教師是最受學(xué)生歡迎的教師,。可見,，班主任遇事要冷靜,，批評學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和提高,。這樣學(xué)生容易理解，教師的教育目的也容易到達(dá),，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評,，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，他們都是同學(xué),，在人格上是平等的。

在工作中,，我通常會在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠夢想,，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有必須威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會，理解他尊重他,，他們必須會將班主任安排的工作做好,。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自我的優(yōu)勢,，如何維護(hù)班團(tuán)體的榮譽(yù)等等,，并期望他們以自身的改變帶動好自我的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個(gè)人紀(jì)律好了,，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種鑒定會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長。

經(jīng)過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，能夠幫忙班主任全面了解學(xué)生,，對學(xué)生做出全面正確的鑒定,。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會與學(xué)生家長面談,，讓教師來了解其學(xué)生特點(diǎn),。家長對班主任產(chǎn)生信任感,，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺,，家訪——能夠使很多家長,、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng),，對班主任的工作，他們也會進(jìn)取配合與支持,。由于全面了解學(xué)生,，班主任給學(xué)生的鑒定也比較準(zhǔn)確，相互信任,、相互尊重、相互理解就會構(gòu)成,。

三,、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生

前面提到的一些鑒定學(xué)生的方法，主要是站在教師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理鑒定,。其實(shí)要真正的、從根本上去完善、正確鑒定學(xué)生,，就必須要有規(guī)范化管理,，它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn),，主要表此刻以下幾個(gè)方面：

1,、管理目標(biāo)清晰明確化。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,，將管理行為目標(biāo)化,、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對班干部工作的分工上,，具有明確的指向性，可使班干在工作上,，避免重復(fù),、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然,，能夠?yàn)榘嘀魅舞b定班干部供給最好的依據(jù),，減少主觀因素在其中的作用。

2,、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級供給了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生明白應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理,。

3,、民主管理、鑒定客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多,，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為鑒定者供給了嚴(yán)格的鑒定程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,，從而保證了鑒定的客觀性,，正如上頭的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,，這些都是學(xué)生有目共睹的,，能夠作為學(xué)生評三好、評先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問題的`發(fā)生，可提高班主任的威信,。

總之,，對學(xué)生的了解,、研究和鑒定是班主任工作中的一項(xiàng)重要資料。僅有做到正確鑒定學(xué)生,，班主任工作才能得以順利開展,，這是做好班主任工作的前提。

世界上的愛各種各樣,，教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛,，要讓這種愛深深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處,，深入細(xì)致地了解學(xué)生,，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重,、信任學(xué)生,，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛。對學(xué)生的鑒定是其中的一種愛,。教育心理學(xué)家認(rèn)為,，班主任的愛不一樣于父母對子女的天然之愛，不僅僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度,，它蘊(yùn)含更多的社會資料,，具有廣泛的社會意義。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在團(tuán)體,，甚至是社會對他的某種鑒定,。所以，學(xué)生往往把班主任對自我的關(guān)懷,、愛護(hù),、信任、鑒定同自我在團(tuán)體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一齊,。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中不一樣尋常的心理份量,。由此可見，班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要!

班主任自我鑒定200字 幼兒園班主任自我鑒定篇四

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情景，特做鑒定如下：

一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想教育。

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時(shí)間,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做，自我有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二,、教學(xué)方面

在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,，實(shí)行課改無論上什么課,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自我學(xué)到了什么,。

2,、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，讀好書,，學(xué)生能夠利用很多的時(shí)間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。

3,、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自我的認(rèn)識,，感想，還能夠小組討論,，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會,。

4、學(xué)生有了寫的時(shí)間：在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,，提高寫的訓(xùn)練本事,。這種方法經(jīng)過實(shí)踐較好。

5,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo),，在教學(xué)中,，教師用愛心和行動進(jìn)取轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛,，進(jìn)取家訪與家長一齊配合教育好差等生,，利用自我的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自我真正是班中的一員,。

三,、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級體,。

四,、其它方面

教師為人師表，言傳身教,。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。

總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評,。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績,。