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班主任工作自我鑒定表篇一

本學期由我擔任初一（1）班主任,，現(xiàn)對本人這學期的工作作如下鑒定,。主要做了如下工作：

并結(jié)合當今社會的發(fā)展，讓他們構(gòu)成與社會相適應(yīng)當價值觀,、時效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人僅有一向堅持提高,，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學習的精神,，并建立起終身學習的意識,。同時開展愛國、愛校,、愛班團體的教育,，建立起良好的團體榮譽感，并為了班團體的利益而努力奮斗,。

為了提高本班的學業(yè)水平,，我采取了以下措施：

（1）找后進生談心，了解他們對學習的看法,、以及存在地問題,，以便采取有針對的措施。

（2）深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部了解班級情景,，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。

由于初一是新班團體,，學生來自不一樣的班級,，互相之間了解甚少,，這不利于班團體的良性發(fā)展，為此,，我做了如下措施,，以增強班團體的凝聚力：

（1）制定團體共同完成的目標，在學習生活中以團體觀念熏陶大家,。如：打掃衛(wèi)生,，我安排了八人為一小組，負責一天的清潔與保潔,，并有專人負責檢查,，并將每周的結(jié)果公布于黑板，對于優(yōu)秀組每月進行表彰,。這樣有利于學生為了團體的利益而努力,。經(jīng)過一學期來看，效果是比較明顯的,。

（2）對于晚修,、自習的紀律和每一天的出勤，也實行分組評比,。本班共分為5組,，每組一個組長，每一天有專人對完修,、自習的紀律和每一天的出勤進行考核,，每月進行一次評比；對于優(yōu)秀的組,，要表彰,；對于較差的組，要團體批評,。讓同學們感到要與團體“共存亡”,。

（3）利用班會課，我也時常跟他們討論團體的作用,；也利用每周的文體課,，開展一些團體性質(zhì)的文體活動，讓他們感到團體隨時在他們身邊,。

（1）開展“愛護環(huán)境,、從身邊做起”的主題班會。經(jīng)過觀看vcd讓同學們明白環(huán)境保護的重要性,；經(jīng)過豐富多彩的小品等文娛活動,，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學。

（2）倡議同學們在生活當中做好環(huán)境保護的表率,，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭,。教育同學們不亂扔垃圾,，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。

（3）本學期,，我利用文體課,，開展了一次全班性的環(huán)保知識競賽,。經(jīng)過競賽,，使同學們明白了自我該怎樣去保護環(huán)境，去愛護我們完美的家園——地球,。

一學期來,，經(jīng)過全班同學的共同努力，本班無論是在學業(yè)水平上,，還是在班級管理上,，都取得了不錯的成績；但仍還有不少的問題,，如：后進生的轉(zhuǎn)化效果仍然不夢想仍然有部分同學的團體觀念淡薄等等,。我將繼續(xù)努力，認真汲取教訓,，鑒定經(jīng)驗,，爭取在下學期做得更好。

班主任工作自我鑒定表篇二

伴隨著新的暑假的臨近,，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號,。經(jīng)過一學期的努力,我針對低年級學生的特點,主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,有些許效果,特總結(jié)如下:

在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面自己就是一面鏡子,一本書。因此,為了規(guī)范學生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表率先垂范.我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學后和學生塊打掃教室衛(wèi)生;教育學生搞好團結(jié),我首先做到和任課老師,年級同志搞好團結(jié),，和學生知心朋友;在學習上,要求學生書寫認真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真,。這樣自的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴,。

一年級學生由于年齡小,，自控能力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用班隊課、思品課學習,，學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學階段的教育,特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學生課堂紀律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育.

1,、.

利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng).首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意三個一,讀書時要求全班同學都拿起書做到手到,眼到,口到,心到.只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢.當學生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚.在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來.如每天的晨會,我要求學生注意聽講了幾件事 ,，是什么事 ，然后抽學生起來說出要點,如答不出,就說明沒有專心聽講,。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用.現(xiàn)在學生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿勢逐步養(yǎng)成.

2. .

為了規(guī)范小學生行為,我還將學校的常規(guī),學習,勞動等教育向家庭延伸,要求學生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,，經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣;培養(yǎng)學生自理能力，并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉,，洗腳,，洗小件衣服，會幫助父母掃地,倒垃圾.總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞,。針對兒童上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面教育,。教室的墻上設(shè)立了誰的星星多的評比,通過評比,對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。 通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事.班上學生生病,同學互相關(guān)心;同學有困難,互相幫助,同學吐了,不怕臟臭主動打掃.該班學生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成.

三,、,。

用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛,。我親切地呼喚他們,，為他們整理衣領(lǐng)、學具,，與他們一起打掃衛(wèi)生,，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導,，熱情地向困難的學生,、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手,。通過上述的細節(jié),，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛,、并學會去愛,。

四、.

為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立聯(lián)系.對一些學習有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣.并采取合理的教育方法.如:多引導，多啟發(fā),，讓學生家長的培養(yǎng)下更好更快的發(fā)展,。

班主任工作自我鑒定表篇三

本學期，我擔任二年級一班班主任,，在班級工作中體會較深的.是關(guān)于班級文化建設(shè)方面,，簡單鑒定如下。一個團體要有向心力,，就得有必須的班級文化,，這個班級文化是長期積淀下來的，具有學生和教師鮮明個性的東西,。

我們的學生成長的環(huán)境特殊,，自尊心異常強,，容不得怠慢和忽視,，同時又更難體會在付出和寬容中收獲友情?？慈讼瓤慈秉c也是我們民族心理特征之一,，孩子愛告狀，喜歡挑同學的毛病,，拿自我的長處和別人的短處比,，團體向心力不夠是個共同特點。在這方面我一向在自我?guī)н^的班級中嘗試用很多方法來扭轉(zhuǎn)孩子的思維方式,，以往在高年級效果還不錯,。針對我們這個班孩子年齡小，還很單純的特點,，我組織了班隊會《我愛我班》《學會寬容》等活動,，引導孩子多看別人的優(yōu)點，激勵周圍的人發(fā)揮他們的優(yōu)勢,，提高更快;傳統(tǒng)的結(jié)對子,，一幫一也很受歡迎。幫忙別人的同學被看作是團體中最能干的,、最有愛心的,，當然樂于努力做好;學困生得到幫忙和鼓勵自然也有提高。實際上,，孩子幫孩子比教師更有時間和耐心呢,。平時在游戲和矛盾中潛移默化的引導也很重要。比如我們班的萬杰枚同學性格軟弱,，愛哭鼻子,，遇到挫折后總喜歡回家找爸爸幫忙，同學都不敢跟他一齊玩。我明白后,，一方面給她講道理,，也和家長談話溝通，更主要的教育她要堅強,。用賞識的目光看待她,，哪怕是她犯錯誤了。記得一次,，放學回家,，一個同學撞到她身上結(jié)果摔了一跤，手臂和腿都摔破了皮,，疼得放聲大哭,，她的家長聽到她的哭聲也異常心疼，找到我,，非要找那個撞到他孩子的同學算賬不可,。這時，“寬容”二字便出此刻我的心頭,。在家長生氣的時候,，我讓他先冷靜一下，同時告訴孩子間的事情能夠讓他們自我處理,，等他氣消了我再跟萬杰枚講了一個寬容的故事,，并教育她要和同學們?nèi)谇⑾嗵幘捅仨殞W會寬容待人，給同學一個解釋的機會,。然后我找來撞到她的同學,，讓他們自我處理。萬杰枚果然寬容的原諒了他,。我也及時的稱贊她是個寬容的孩子,。幼小的孩子孩子真的很讓我感動。在我的教育下大家漸漸中接納她,，多看看她的優(yōu)點,。這就是班級文化氛圍，歡樂,、真誠,、陽光。我自我能做到了賞識學生,，在學生中他們也學會了互相賞識了,，這真的使我感到欣慰。是呀,，教育上沒有轟轟烈烈的壯舉,，僅有無聲的細雨才能滋潤幼苗,。

孩子是喜歡熱鬧的，喜歡活動的,，相對靜止的課堂滿足不了他們的好奇心和求知欲,。一方面我提議家長在孩子放假的時候盡量多帶他們出去接觸大自然，接觸社會生活,，開闊視野,，少在家里讓孩子做各種作業(yè)，另一方面,，盡我的本事使綜合實踐活動有所作為,。三月份我?guī)е⒆觽冇^察春天，聽聽春雨的聲音,，看看植物的生長;四,、五月份帶著孩子們踢毽子，跳繩,，跑步,，鍛煉身體;六月份為了迎接國際六一兒童節(jié)，和孩子們一齊練習搖呼啦圈,。

在學雷鋒活動月中,，我們班上的同學人人爭做活雷鋒，孩子們分小隊展開活動,，有的同學幫忙身邊遇到困難的同學，有的為班級做勞動……在母親節(jié)來臨之際,，孩子們還為自我的媽媽準備了很有新意的禮物,，同時他們也忘不了也給我備上一份。他們說呀,，我就象他們的第二個好媽媽呢!收到孩子們的禮物我真的很感動,。課余，我還讓他們自我做了頭飾鼓勵孩子們把童話故事編成課本劇演,，他們自編自演,，其樂融融。在一次次的活動中,，孩子們也體會到了團體的溫暖,，這樣就愿意極力為團體今上自我的一份力量。其實,，團體的凝聚力就是這樣一點點構(gòu)成的,。

課堂上，做學生的引路人,，做學生學習的伙伴自不必說,，課下，一齊游戲，盡量在與學生的交往中體現(xiàn)平等,、和諧的師生關(guān)系,。溫暖的班級文化讓孩子們成長得如浴陽光，也讓我在疲倦當中倍覺甜蜜和自豪,。

學生良好習慣的養(yǎng)成,，絕非一朝一夕的事，而改掉一些不好的習慣,，更不是轉(zhuǎn)瞬間的事情,。在班級的整個改變過程中，相當一部分學生的表現(xiàn)出現(xiàn)反復,，有的甚至是反復多次,，這就要求我們教育者，要有耐心,，有一種持之以恒的精神,。教育是一個長期的工程，也是最艱巨的工程,，作為教師,，科學的教育方法自然是必需的，而無私奉獻的精神更加重要,，只要有一顆忠于人民的教育事業(yè)的平常之心,，就必須能做好本職工作。

班主任工作自我鑒定表篇四

班主任的工作是繁瑣的,，如何做好班主任工作自我鑒定,，請看下文!

班主任工作是一門很深的藝術(shù)，一個班級的種種瑣事都在自己的管理范圍內(nèi),，一段時間下來,，班主任總有太多的工作自我鑒定總結(jié)。

以下為您提供的同樣是班主任工作自我鑒定資料,，請參閱：

工作自我鑒定范文：在擔任**班實習班主任這一年的時間里,我對班主任工作有了重新的認識,擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的是快樂與欣慰,。

一、一視同仁,平等相處

影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度,。

有的老師認為,偏愛好學生是人之常情,在學校教育中,我們所面對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。

在擔任實習班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學生,讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題,。

當好學生和差生犯同樣的錯誤時,我不因為他是差生而嚴加指責,或他是好學生而裝做沒看見,。

我在對待好學生和差生的時候,堅持平等原則,在某些場合,可對好學生從嚴要求,對差生寬容些。

這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,積極地去發(fā)展他們自己,。

二.尊重學生,以誠相待

曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn),。

這樣,使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng)。

在擔任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系,。

我把學生當作一個平等的主體來對待,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低,、尊卑之分。

在出現(xiàn)問題時,我從為采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實,、擺道理,使學生心悅誠服的接受,。

三、抓住時機,增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因為我除了數(shù)學課時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實地了解班內(nèi)情況,。

為了對同學們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅持跟操,了解他們的情況;在每次同學們進行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時,我積極與同學們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學們共同協(xié)商,做好本班工作。

通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

四,、鉆研教學,提高自己

在這一年的擔任班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)首先把自己的學科教學搞好。

讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課,進而喜歡你,、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。

在以后的日子里,我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作,提高課堂教學質(zhì)量,使自己得到學生的承認與認可。

五.尊重自己,為人師表

俗話說:“身教重于言教,。

”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。

高中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法,。

在班主任其他教師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己數(shù)學課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持,。

只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ),。

一年班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù)。

在此,我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師,。

在以后的工作中,我將繼續(xù)學習與提高,為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。

三年的磨練,，三年的努力,，從初為人師的新鮮稚嫩，到漸漸適應(yīng)并跟上工作節(jié)奏,。

我體驗到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也深切地體會到當一名教師所肩負的責任。

一,、春風化雨,，用自己的師德感化學生

有人說：教師是人類靈魂的工程師。

身為低年級的班主任老師,，我深刻地領(lǐng)會到教師的言行和品德對學生的潛移默化的重大影響,，這就促使著我嚴格要求自己,，為學生做好榜樣，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，養(yǎng)成良好的生活行為習慣,。

二,、十年樹木，引領(lǐng)學生學習知識

作為教師,，首要任務(wù)就是授課,。

為了上好課，我做了下面的工作：

課前準備,。

采取相應(yīng)的預防措施;考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

其次要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,。

小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。

針對這種問題，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯?不足,。

然后積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

三,、桃李不言，當好一班之主任

在班主任工作方面,，一開始的時候,，我們在與學生溝通了解方面做得不夠好。

經(jīng)過老師的指教,，后來的幾個星期,，除了上課時間，我們基本上是跟班的,。

因為是2年級的孩子，很多孩子在跟我們交流方面比較主動,，我們都很快地融入了這個班級,，師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣,，才能充分了解學生,。

在我擔任班主任工作的時間里,，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生,。

在監(jiān)督的同時,，不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育,。

當好一個班主任,，除了要關(guān)注學生的學習衛(wèi)生紀律以外，更要留心他們的心理狀況,，使他們無論在學習上還是生活上都應(yīng)具有一個良好的心理素質(zhì),，這樣對他們開展工作也會容易些，效果也明顯些,。

在擔任班主任的期間我和班上的學生也建立起一種友愛,、和睦的良好關(guān)系。

展望未來,，身為青年教師的我任重而道遠,。

今后的歲月里，我一定要不斷努力學習,，不斷反思改進,，用愛心、信心,、耐心,、恒心、寬容之心,，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多姿!

在思想上,，我不斷要求積極上進，熱愛祖國,、熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、擁護各項方針政策,，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏,，早于大一時向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結(jié)業(yè)時被評為“優(yōu)秀學員”;有很強的上進心,，勇于批評與自我批評,，樹立了正確的人生觀和價值觀。

為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗,。

通過我的刻苦努力,，在校期榮獲院設(shè)一等獎學金，院設(shè)三好學生,，被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象,。

在工作上,，我不忘認真負責，有較好的組織能力,，在擔任分團委宣傳部委員期間,，工作塌實，任勞任怨,，責任心強,，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內(nèi)的各項宣傳活動,。

我結(jié)合自身的特長,，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎,。

由于工作積極努力,，成績突出，被評為院“優(yōu)秀共青團員”,得到老師和同學們的一致好評,。

在學習期間,，我能自覺將所學知識用于指導小，初,，高中的英語教學實踐,。

周末，暑期我一直帶著輔導班,，大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創(chuàng)新的能力,，所帶班級的學生學英語的興趣大大增加了，因而學習成績?nèi)〉么蟠蟮倪M步,。

我還結(jié)合單位工作實際,，出色的做好了自己的工作，得到了學校和上級機關(guān)的高度評價,。

我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。

永不忘校訓：為人師表,，敬業(yè)奉獻!

這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè),，是評價一名教師合格與否的基本準則,，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智,、體全面發(fā)展的人才,，德育是其核心。

古人云：其身正，不令而行;其身不正,，雖令不行，對學生施以德育,，教師必須具備師德,，所謂師德，是教師進行教育教學工作,，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準則和行為規(guī)范,，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念,，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習慣等,，教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長,，必須言傳身教相結(jié)合,。

在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位,，對學生熱心,、耐心、貼心,，不歧視學生,，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后,，及時表揚,，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行,，因為我深知“身教重于言教”,，“為人師表”是多么重要。

在班主任工作方面,，一開始的時候,，我們在與學生溝通了解方面做得不夠好。

經(jīng)過老師的指教,，后來的幾個星期,，除了上課時間，我們基本上是跟班的,。

因為是2年級的孩子,，很多孩子在跟我們交流方面比較主動，我們都很快地融入了這個班級,，師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣，才能充分了解學生。

在我擔任班主任工作的時間里,，我更多的是監(jiān)督學生的學習,、紀律以及衛(wèi)生。

班主任工作自我鑒定表篇五

導語：班主任工作自我鑒定怎么寫?下面小編為您推薦班主任工作自我鑒定范文,，歡迎閱讀!

三年的磨練,，三年的努力，我慢慢體驗到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也深切地體會到當一名教師所肩負的責任,。

一、春風化雨

有人說：教師是人類靈魂的工程師,。身為低年級的班主任老師,，我深刻地領(lǐng)會到教師的言行和品德對學生的潛移默化的重大影響，這就促使著我嚴格要求自己,，為學生做好榜樣,，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，養(yǎng)成良好的生活行為習慣。

二,、十年樹木

作為教師,，首要任務(wù)就是授課,。

為了上好課,，我做了下面的工作：課前準備。備好課：認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好;了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施;考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情況。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

其次要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,。小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

然后積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

最后培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液次課下來,，我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，興趣是學生最好的老師,，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習,。

三、桃李不言

在班主任工作方面,，一開始的時候,，我們在與學生溝通了解方面做得不夠好。經(jīng)過老師的指教,，后來的幾個星期,，除了上課時間，我們基本上是跟班的,。因為是2年級的孩子,，很多孩子在跟我們交流方面比較主動，我們都很快地融入了這個班級,，師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，才能充分了解學生。在我擔任班主任工作的時間里,，我更多的'是監(jiān)督學生的學習,、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,，不忘給他們灌輸一些道理,，結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。

當好一個班主任,，除了要關(guān)注學生的學習衛(wèi)生紀律以外,，更要留心他們的心理狀況，使他們無論在學習上還是生活上都應(yīng)具有一個良好的心理素質(zhì),，這樣對他們開展工作也會容易些,，效果也明顯些。在擔任班主任的期間我和班上的學生也建立起一種友愛,、和睦的良好關(guān)系。

自擔任班主任工作以來,，我大膽創(chuàng)新,，積極探索班主任工作新路子，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，大力倡導“嚴謹,、求實、啟智,、育人”的教風,，以培養(yǎng)學生學會做人、學會做事,、學會學習,、學會生存、學會生活為目標,，狠抓學生學風建設(shè),，重塑學習化生存的學習習慣，防微杜漸,，鑄造良好的生活習慣,，勤勤懇懇，扎扎實實的做好各項工作,。

一,、思想進步，愛崗敬業(yè)

工作以來,，我思想積極,，要求進步,，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,。一直以愛國心，事業(yè)心,，責任心“三心”為動力,，全身心投入學生管理工作，以良好的師德形象,，獨具特色的管理方式,，充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè),、解惑”的作用,。

二、一視同仁,，平等相處

影響班主任和學生之間關(guān)系的一個重要因素在于班主任對待學生的態(tài)度,。因此，在班級管理中我創(chuàng)設(shè)寬容,、理解,、和諧的班級氣氛，在處理問題上,，始終做到一視同仁,，沒有平時表現(xiàn)好壞之分，沒有班委之分,，也沒有成績好壞之分,，就事說事，堅持平等的原則,。

三,、尊重學生，以誠相待

在擔任班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,，在自己在學生中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處,，建立起和諧的師生關(guān)系,，尊重學生的人格尊嚴，尊重學生個性發(fā)展,，彼此無高低,、準備之分，愛護學生的自尊心和自信心,，鼓勵學生的創(chuàng)造性,。再出現(xiàn)問題時,，我從未采用強制手段，高壓政策來解決問題,，而是通過講事實,、擺道理，使學生心悅誠服的接受,。

四,、抓住時機，增進了解

為了加強對學生的了解,，注重學生的健康發(fā)展,，我堅持查課、查宿,，認真組織開好每一場班會,，重視與學生交心溝通。特別是在這次支農(nóng)勞動期間,，與學生同吃,、同住、同勞動,，把握每一次接觸的機會,，增強了彼此的了解與信任，建立了深厚的友誼,。

五、言傳身教,，為人師表

俗話說：“身教重于言教”,，教師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣示范作用，因此,，在工作中我始終遵循：千教萬教,，教人求真;千學萬學，學作真人,。做到為人師表,，修德修才。

一年的班主任工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù),。今后，我也將繼續(xù)憑著自己對教育事業(yè)的摯愛深情和強烈責任心,，努力干好班主任工作,。

班主任工作自我鑒定表篇六

班主任是一個班級的靈魂,，僅有班主任好好的帶領(lǐng)一個班，才能使它積極向上,！

美國作家密契納的一件軼事——有一次,，聞名遐邇的密契納接到總統(tǒng)約翰遜的邀請函，請他參加僅僅邀請了128人的白宮高級宴會,。密契納給約翰遜總統(tǒng)寫了一封復函：“三天前,，我已經(jīng)答應(yīng)出席中學時代一位教師的歡送會。她教我怎樣寫文章,，是一位出色的教師,。親愛的總統(tǒng)先生，我明白,，你見不到我,，會無所謂的……但教師見不到我，卻會很失望,?！泵芷跫{用實際行動告訴世人：教師比總統(tǒng)更重要。

“群雁高飛頭雁帶”,，班主任其實就是群燕中的“頭雁”,，是班級工作的領(lǐng)導者和組織者。為了有效提升班級管理水平,，尤其是提升班主任工作的藝術(shù),，班主任工作要異常注意方式，做到“四要”：態(tài)度上要謙虛謹慎,；語言上要以情動人,；行動上要率先垂范；對學生要一視同仁,。班主任要成為班組人員的“領(lǐng)導者”,；要成為家長工作的“粘合劑”；成為學校工作的“潤滑劑”和“興奮劑”,。

雖然教師也是人,，可是教師要用職業(yè)的要求和規(guī)范去約束自我的行為，要用克制力和意志力去調(diào)整,、約束自我的個性和情緒,。對剛?cè)雽W的低年級孩子來說，針對他們的年齡特點,，就需要我們有足夠的愛心和耐心去發(fā)現(xiàn)每一位孩子,，糾正和改變他們的缺點和壞習慣，我們要具有必須的高度，談笑間解決孩子出現(xiàn)的問題,，就像黎志新教師一本書所言“做一個智慧的班主任”,，耐心的等待孩子的變化和提高。每一位教師都應(yīng)當拿出改變自我的勇氣,，做些改變,，全情投入到教育這份職業(yè)中，時時提醒自我踐行教育的偉大使命,。

你“愛或不愛,，她都在那里，將我們守望,，你念或不念,，她總在那里，你的心底深藏,?！保∫驗?2中永遠是你我心靈的港灣,、心底的珍藏,！

班主任工作自我鑒定表篇七

在教學中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,，實行課改無論上什么課,，讓學生自主學習，把主動權(quán)交給學生,，讓學生在樂中學,。

1、學生有了問的權(quán)利：課始,，學生在預習的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學生回顧學習過程反思，反思自我學到了什么,。

2、學生有了讀的時間：學生多讀,，讀好書,，學生能夠利用很多的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識,。

3,、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自我的認識，感想,，還能夠小組討論,，每個學生都有講的機會。

4,、學生有了寫的時間：在課中學生能夠把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實踐證明把寫的訓練落實在課堂,，學生課內(nèi)寫，教師指導端正寫的態(tài)度,，提高寫的訓練本事,。這種方法經(jīng)過實踐較好。

5,、轉(zhuǎn)化后進生,，加強優(yōu)、差生的輔導,，在教學中,，教師用愛心和行動進取轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,，不偏不愛,，進取家訪與家長一齊配合教育好差等生，利用自我的休息時間為他們補課,。使后進生覺得自我真正是班中的一員,。

抓好紀律，教學中,，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自我有職責和義務(wù)管好自我的班級體,。

教師為人師表,，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用,，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀,，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。

班主任工作自我鑒定表篇八

初中班主任工作自我鑒定我自任教以來,，勤勤懇懇,，默默奉獻，對工作盡職盡責,。對教學不斷研究,，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善,，努力提高政治思想覺悟,，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學能力。現(xiàn)總結(jié)二大點：

“學高為師,，身正為范”,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇,?！澳嫠兄鄄贿M則退”?！霸賹W習”“終身教育”就成了它的主題,。可以說,，思想是主宰人類行動的將帥,。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè),。首先必須端正思想,，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì),，完善自我,，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,，為社會作貢獻的有用人才,，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環(huán)境,，為條件而懊惱不已了,。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言,。有人說,，一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才，半個作家的文才,，半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學習,。為了提高寫作能力，我還自修了寫作培訓,。為了充實的教學理論,，更新教學理念，我閱讀了數(shù)十本理論書籍,，還參加市骨干教師培訓?？傊?，我努力朝著我的話去做：一個合格的教師應(yīng)該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻,，而狹義地說,，實際目標就是教好書，培養(yǎng)出人才,。在擔任班主任這三年的工作當中,，我勤勤懇懇，做事細致,。我在教育教學方面一絲不茍,，認真?zhèn)湔n、認真反思,，注重個別差異,，做到課前有精心的準備。平時我也很注意自己班主任應(yīng)有的職責,，常開展科學性,、知識性、趣味性的活動,，培養(yǎng)幼兒的能力,、開發(fā)幼兒的智力。同時對能力相對較弱的孩子進行重點指導,，耐心教育,。我平時經(jīng)常與孩子們打成一片，了解每一位孩子的心理特征,，做他們的知心朋友,。在課堂上，為了調(diào)動孩子們的積極性,，我經(jīng)常鼓勵他們,，給戴紅花、爬小蝸牛等,，使孩子對求知產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在家長工作方面，我常與每一位家長進行聯(lián)系,，做到不冷落一個家長,，讓自己成為家長最可信賴的朋友。沒有愛就沒有教育,。真正的教育其實是愛的教育,。只有對祖國熱愛，對事業(yè)的熱愛,，對學生的熱愛,，才能教好書,，管好班級。這三年的班主任工作中,，我從不放棄一個孩子,，發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，讓每個孩子富有個性的成長,。我所接管的班級制度都是民主化,，充分發(fā)揮幼兒的主人翁精神，讓幼兒有地方展現(xiàn)自己,，表現(xiàn)自己,，每一年，我班的孩子都能發(fā)揮出自己的特長在全幼兒園展現(xiàn)自己,。

作為一名幼兒教育工作者,，我熱愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作態(tài)度,，對待每一天,，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱,。