時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教研組工作計劃 幼兒園教研組工作計劃與總結(jié)篇一

1,、充分發(fā)揮年級組長的管理能力，調(diào)動本年級各班班長的工作積極性,，帶動班級工作共同進步,。加強日常工作，特別是細節(jié)工作的督導,，教學管理人員經(jīng)常下班,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

2、制定專教工作計劃和課程安排,，由專教組長負責本組日常工作的督導和本組人員的管理工作,。繼續(xù)開辦美術、舞蹈,、足球,、國際象棋、英語興趣班,，滿足家長和幼兒的需求,，由專教教師負責制定課程計劃。

1,、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究

1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手,，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用,，豐富個區(qū)域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料）,，幼兒作品表征的手段、方法和展示,，各班增設一個角色區(qū),，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導,。

2）學習有序：半日活動開展以“計劃——工做——整理——回憶”途徑實施,，教師根據(jù)班級情況，調(diào)整計劃內(nèi)容,，體現(xiàn)層次性,。加強學科教學和小組活動的研究。

3）生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然,、合理，減少孩子不必要的等待時間,。提高幼兒自我服務（喝水,、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力,，減少以外傷害,。

4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時整理和分析觀察記錄,。

2,、特色教育開展貫穿一日生活

1）全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容,，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容,。

2）數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學活動區(qū),，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料,，并加強數(shù)學活動的指導。

3）雙語教育：加強日常英語活動的開展,，提高帶班教師英語水平和配班能力,。本學期將進行配班教師英語活動觀摩。

4）音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性,，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究,。

我園所開展的教育科學研究是為我園園本課程的建構服務的，在教學工作中起到以點帶面的作用,，以推進園本課程的深入開展,，解決教師在教學中遇到的困難為介入點。反思上學期的課題研究工作,，還存在著以下需要解決的問題：

實驗班成員與專家,、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠,；

--在實驗過程中,，實驗組成員對實驗的過程工作不太重視，實驗得資料整理工作還應加強,；

實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動,，在教學工作中起帶頭作用。

加強對科研方法的認識,，認真閱讀相關的科研文獻,，提升全體科研工作的專業(yè)水準。

為了促進我園科研工作取得更大的進步,，促進科研工作的良性發(fā)展,，現(xiàn)制定計劃如下：

1、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要,，及上學期實驗情況,，確定實驗課題和課題負責人：

1）重點工作：市級課題試點的研究“幼兒發(fā)展評價”——穆文敏、陳俞負責,；（繼續(xù)上學期的研究）

2）園級課題研究“園本課程的研究”——在全園展開,；

3）“感受音樂，培養(yǎng)獨特的音樂玩家”的試點研究——段帆,、薛愔負責（繼續(xù)上學期的研究）,；

4）“幼兒日常生活中的數(shù)學活動的組織與實施”的試點研究——鄭穎、王超瓊負責（繼續(xù)上學期的研究）,。

2,、研究工作要點：

針對上學期出現(xiàn)的不足之處,，在對三個實驗班的管理中需要進行以下調(diào)整：

1）加強實驗班教師與專家、課題組成員之間的交流,。實驗負責人加強對實際操作的指導與參與,，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時及時與實驗班教師交流。盡量做到“及時發(fā)現(xiàn),、及時解決”,，每周至少有一次與實驗班教師的正式交流，每月進行一次有專家參與的階段性總結(jié),。

2）科研負責人調(diào)動實驗班教師的工作積極性和創(chuàng)造性,，樹立實驗班排頭兵的作用。鼓勵教師參與的積極性,，以提供材料,、資料支持等形式，參與實驗活動,。通過經(jīng)常性結(jié)合實際工作的反思學習提高教師的創(chuàng)新能力,。

3）抓好實驗班“以點帶面”的工作。教研人員要及時發(fā)現(xiàn)實驗班中好的經(jīng)驗,，并及時向其他教師推薦,，可以通過實驗班教師經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場觀摩,、經(jīng)驗文章推薦等形式,，向全園推廣實驗班的經(jīng)驗，促進幼兒園的全面發(fā)展,。

重點工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評價”課題進一步深化,。

上學期在科研工作中，在開學初期面臨新生情緒的安撫工作,，教師對幼兒有一個了解的階段,，三位教師因為是新的組合，需要一個磨合期,，教師間,、教師與幼兒間都需要一個相互認識、相互適應的過程,。實驗班教師雖然做了不少的工作，對原有的幼兒檔案整理方式進行了調(diào)整,，但是作為“幼兒發(fā)展評價”課題組的教師在記錄,、整理上所花費的心思、精力還是不夠的,。通過對上學期工作的反思,，確定了本學期小一班的工作重點：

1）提高教師的記錄,、整理意識和評價分析能力。三位教師對記錄時機,、記錄內(nèi)容的把握,，主要是要提高隨時記錄的.意識，嘗試用靈活多樣的形式進行記錄,。使用適宜的言辭對幼兒的實際發(fā)展進行評價分析,，調(diào)整計劃。

2）在研究過程中對現(xiàn)在使用的“幼兒發(fā)展評價指標”——即“58條關鍵經(jīng)驗”進行調(diào)整,，嘗試整理我園特色的“評價指標”,。

3）根據(jù)本班幼兒情況，設計適宜的幼兒發(fā)展檢核表,。

4）加強教師間的交流,，合理分配班級工作，有效利用工作時間,。教師定期將實驗進展情況進行整理,、分析。

關于音樂和數(shù)學教育的研究:

1）繼續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動的組織與實施,。在上學期研究的基礎上,，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的,、有計劃,、有層次的音樂活動，以有趣的游戲,、故事,、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯,、肢體表現(xiàn)能力,、唱歌等方面。并將通過活動觀摩,，向全園教師介紹經(jīng)驗,。

2）繼續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學活動的組織與實施，在上學期探索的基礎上,，加強對幼小銜接方面關于數(shù)學活動的探索,，將結(jié)合班級對班級幼兒

的觀察分析，確定學期計劃,，教學內(nèi)容的側(cè)重點,。注重以不同的教學形式開展數(shù)學活動，并有計劃地為幼兒提供豐富、有層次的數(shù)學學習環(huán)境,。加強與家長的溝通與交流,，促進教師、幼兒,、家長三方的共同成長,。

所有科研課題都讓教師自愿參加，課題負責人有權利自結(jié)研究小組,，課題負責人在學期初擬訂研究方案和本學期課題研究重點供大家討論,，修改定稿后執(zhí)行。其中研究方案包括研究對象,、研究過程中準備使用的方法和途徑,、資料收集方法等內(nèi)容。學期末召集各課題負責人進行交流,，總結(jié)一學期各課題研究進展情況,，對取得的成績或存在的問題由科研工作負責人寫出總結(jié)。對課題研究認真負責,，取得一定成績的教師要給予獎勵或表彰,。

1、 組織各年級編排早操

2,、結(jié)合季節(jié)組織幼兒春游,；

3、“三.八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動

4,、四月舉行“國際象棋月”系列競賽活動

5,、“慶五.一”家庭親子環(huán)保小制作比賽

6、“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動

7,、大班畢業(yè)典禮

幼兒園教研組工作計劃 幼兒園教研組工作計劃與總結(jié)篇二

本學期,，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以創(chuàng)市一級幼兒園為契機,，堅持優(yōu)化一日活動,，加強園本培訓的力度，分層次對教師進行培訓,，轉(zhuǎn)變教師的教育行為,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

1,、通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓,，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長,。

2,、加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量,，提高教師的教學實踐水平。

3,、繼續(xù)推進幼兒園的創(chuàng)等級工作,。

4、本學期繼續(xù)扎實地做好課題的研究工作,，加強過程管理,。

(一)、加強全園培訓,，全面提升教師的自身素養(yǎng),。

1、為教師提供理論學習的機會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助,、交流切磋讓教師在學習活動中一同進步,、共同發(fā)展。

2,、鼓勵教師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍,，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將設立教師博客,，為教師提供學習交流的平臺,，鼓勵教師學習提煉經(jīng)驗，升華理論,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿。

3,、根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學能力,，分別制訂不同的培養(yǎng)目標，進行分層次的培養(yǎng),，力求人人有定位,、個個有發(fā)展。

4,、建立教師成長檔案,，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡，促進教師專業(yè)反思,，提高教師的專業(yè)水平,。要求教師每學期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學實踐的教育敘事故事。

(二)、加大園本研修力度,，提高教師的教學實踐水平,。

1、抓好常規(guī)教學工作：教學行政,、級組長通過檢查各類計劃,、各班環(huán)境創(chuàng)設情況、看教學反饋等措施,，了解熟悉各班教學實際情況,，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學研究,。

2,、加強計劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級計劃,、周計劃的制訂,，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度,。教師要靈活安排一日活動,，使一日活動有序、科學,、合理,、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高,。

3、繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量,。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內(nèi)容的活動目標,、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果,，解決教師們的疑惑問題,。

4、以整合的思路實施課程內(nèi)容,。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時,，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容作深入細致的分析,，開展教學研究,，收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引領作用,，帶頭引領教師開展問題研究,，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗的推廣活動。

5,、開展《啟蒙閱讀》研討活動,。本學期，我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材,，為了讓老師們掌握教材的教法,，更好地發(fā)揮教材的功能，我們在暑期課程培訓的基礎上,，以級組長所在班級為試點，以點帶面開展展示,、觀摩,、研討活動，提高教師使用和駕馭新教材的能力,。

幼兒園教研組工作計劃 幼兒園教研組工作計劃與總結(jié)篇三

1,、依據(jù)園務工作計劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要,。積極開展教育教學的研究,，促使教師在教育教學上有個整體的提高。

2,、培養(yǎng)新教師為重點,，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,，勇于探索教育教學,，使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。

3,、通過理論學習,、觀點報告、實踐操作,、互相研討,、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀,，從而促進幼兒身心和諧,、全面、健康發(fā)展,。

1,、深入學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作,。

2,、豐富主題變化的活動環(huán)境,，積極開展區(qū)域活動。

3,、提高老師們的教研意識,，初步明白生成活動與預設活動的關系。

4,、增強老師們理論知識學習意識,，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構,。

5,、鼓勵新老師學習說課，愿意向其他教師公開觀摩活動,，完善自我評價,，提高老師們的教學水平及自省能力。

理論學習

1,、抓好《綱要》的學習,，提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學習綱要,，領會其精神實質(zhì),，并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學活動,，促進幼兒全面,、主動發(fā)展，并要求做到學習有記錄,，學習之后有心得體會,，有具體落實。

2,、學習有關主題

活動,、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章,。開展有關主題活動的研討交流,，以及各班的評比活動

3、為了進一步提高教師的教學能力,，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

青年教師培養(yǎng)

1,、通過以老帶新,、教師相互聽課等，課前檢查準備,、聽隨堂課的方式,，檢查教師的教學工作質(zhì)量和效果,，并要求聽課有記錄，課后有評析,、有反思,，以達到互相學習，不斷改進,，共同提高,。

2、積極組織參加園,、區(qū)各項學習,、培訓活動。

3,、鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學歷的進修,。來提高自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛保ハ鄬W習,。

特色活動

根據(jù)班長制訂的班級特色,，定時、定點地開展每班的特色活動,。

9月份：

1,、小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)訓練

2,、確定班級專題,，做好準備工作

3、學習科研文章,，了解幼教資訊

10月份：

1,、新教師隨堂聽課

2、主題研討活動

3,、專題實施“問題”交流會

11月

1,、成長檔案交流

2、教師業(yè)務學習

3,、托班主題研討活動

12月

1,、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計劃,。

2,、青年教師評優(yōu)課活動

3、區(qū)域

活動組織交流活動,。

1月

1,、進行教師教育反思筆記交流

2,、階段性專題匯報小結(jié)。

3,、教研組小結(jié)工作

五,、日常活動行事歷：

9月

1,、做好迎新生工作

2,、早操的編排和訓練

3、召開開家會

10月

1,、組織教師學習安全教育案例

2,、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評比

3、教學常規(guī),，幼兒一日常規(guī)檢查,。

11月

1、充分利用家長,、社區(qū)資源,，充實各區(qū)角活動內(nèi)容。

2,、家長開放日活動

12月

1,、檢查教學常規(guī)和文字材料

2、慶元旦親子健身活動

1月

做好學期結(jié)束工作