人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

大班年度工作計劃 大班工作計劃上學期篇一

通過上學期的教與學,，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成,，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動中力求新、奇,，恰當?shù)厝诤现R和趣味。

1,、 教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成,。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換,。

2,、 教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,，體驗加減、互逆關系,。

3,、 教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,。

4,、 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學習交集分類,。

5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系,。

6,、 教幼兒認識球體,、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類,，體驗平面和立體圖形之間的關系,。

7,、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉(zhuǎn)動,。

8、 教幼兒認識時鐘,，學著看整點和半點,，學習看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序。

9,、 教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣,，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的。

10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11,、在老師的幫助下能歸納,、概括有關數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,，學會迅速,，有條理的擺放、整理活動材料,。

時間,、活動內(nèi)容,、活動目標,、備注

第一周

一、學習7的組成

1,、 學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法,。

2,、 學習按序分合和記錄,。

二,、學習7的加減

1,、 讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題,。

2、 學習7的三組加減,。

第二周

一,、學習用三個數(shù)字寫四道算式題

1,、 鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯(lián)的數(shù),，并列出算式計算,。

2,、 幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系,。

二,、認識圓柱體和球體

1、 讓幼兒觀察,、比較球體和圓柱體,，說出其名稱和特征,。

第三周

一,、學習二等分

1、 教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份,。

2,、 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,。

二,、分成幾小杯

1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象,。

第四周

一,、學習8的組成

1,、 教幼兒學習8的組成,，了解8分成兩份有7種分法,。

2、 引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關系(增1,、減1)

二,、圓柱體的游戲

1,、 通過實踐體驗,，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性,，培養(yǎng)主動的探索精神。

2,、能辨別認識圓柱體,，感知其基本特征。

3,、在動手嘗試的基礎上,，會自己說出,、找出并制作與圓柱體相似的物體。

第五周

一,、學習8的加減

1,、 引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖,，列算式,。

2,、 教幼兒學習8的四組加減,。

二,、學習看點圖列算式

引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式，復習8的加減,。

第六周

一,、看點子圖列算式

學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式,。

二,、按差異個數(shù)擺放圖形

1,、 教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間,，用短波浪線作標記表差異個數(shù),。

2、 教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形,。

第七周

一,、學習9的組成

學習按序?qū)?分成不同的兩份,，感知9的分合,。

二、學習9的加減

大班數(shù)學教學計劃

1,、 學習看分合式列算式,，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關系,。

2,、 學習9的加減,。

第八周

一,、改錯題(一)

1、 學習改錯題中的得數(shù),，使得算式運算結算正確,。

2,、 復習9的組成,、加減。能熟練準確得進行運算,。

二,、改錯題(二)

1,、學習改錯題的三種方法,，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。

第九周

一,、兩個特征分類

1,、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類,。進行9以內(nèi)的加減,。

二、分類

1,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識,，觀察比較物體的不同特征并進行分類,。

第十周

一,、認識時鐘

1,、 使幼兒認識時鐘，能叫出名稱,，基本掌握鐘面的主要特征,。

2,、 使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關系,，能辨認整,、半點。

二,、記錄時間

1,、 讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系,。

2,、 進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步發(fā)展幼兒的時間感,。

第十一周

一,、學習10的組成

1、 要求幼兒有序的進行10的分解,。

2,、 引導幼兒從9的分合推導10的分合,。

二,、學習10的加減

1、 引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減,。

2、 教幼兒講述應用題,。

第十二周

一,、學習“0”的算式

1,、 學習有關“0”的算式,。

2、 復習10以內(nèi)的加減,。

二,、復習10以內(nèi)的加減(一)

會兩個,、三個加減符號的連續(xù)加減,。

第十二周

一、復習10以內(nèi)加減(二)

1,、會把算式題目填寫完整,，如1+( )=3

自編

二,、快速口算

練習口算的能力,，能相互之間玩出題游戲,。

自編

第十三周

一、認識人民幣

1,、 認識十元以內(nèi)的貨幣,，并能說出它們的單位名稱,。

2、 學習錢幣兌換,，復習10以內(nèi)加減,。

二,、超市

1,、復習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣,。

2、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力,。

第十四周

一,、學習以客體為中心區(qū)分左右

1,、 教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。

2,、 讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同,。

二,、依樣接畫

1,、 培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力。

2,、 教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫,。

第十五周

一,、學習四等分物體

1、 幫助幼兒學習將物體四等分的方法,。

2,、 提高幼兒的動手能力,。

二,、補漏洞

1、 引導幼兒學習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填,。

2,、 發(fā)展幼兒的空間知覺,。

數(shù)學游戲

第十六周

一,、10的加減試題

1、 會運算各類形式的加減題目,。

2,、 提高幼兒的運算正確度,。 一.概況：

本組共有組員5名,，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名,，其余均為參與一線帶班的教師。

二.特點：

優(yōu) 勢

1.對課改新理念有了進一步的認識和理解,，說課,、評析能力有所提高,。

2.積累了“促進

幼兒社會性發(fā)展”的相關知識和開展實踐活動的經(jīng)驗,。

3.從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強。

薄弱環(huán)節(jié)

1.教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為,。

2.對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究,。

3.對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。

在園和中心組的指導下,，繼續(xù)學習,、貫徹課改精神,。樹立“教師是活動的主人”,、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學習,、實踐、思考,、研究，使教研更好地為教師和教育服務,。

1.從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題,。通過組員間的互動來解除困惑,，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。

2.開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究,，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討,，完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究》,。

3.學習、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例,，正確認識、理解,、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。

4.開展主題型家長活動,，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作,。

大班教研組計劃各月工作重點提示

調(diào)整與實施

2月

1.學習園務

計劃,，在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點,。

2.實踐活動——斜坡與球及評析研討。

3.進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關的準備,。

3月

1.策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動,。

2.交流各班探索型主題活動的開展情況,，研討主題的選擇和確立。

3.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座,。

4月

1.實踐活動

——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察,、評析,。

2.收集,、交流有關幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容,。

5月

1.就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。

2.參觀小學,，做好幼小銜接工作,。

3.進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究》的結題工作。

6月

1.計劃,、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動,。

2.邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談,。

3.幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總,。

4.針對教研計劃以及實施情況進行學期小結，對下學期的教研活動提出建議,。

大班年度工作計劃 大班工作計劃上學期篇二

在新的一年里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長,，特定計劃如下：

一.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。

讓幼兒了解安全保健知識,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做,，學會洗手，洗臉,，不隨地吐痰,，講究個人衛(wèi)生，預防流感,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。有一定的獨立生活能力,，教育幼兒關心他人，幫助他人,。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德,，愛護公物，做一個健康,、快樂的幼兒。

二.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識,。

1.教育幼兒認識交通安全標志，,，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn)，坐好,。不坐“三無”車輛,。

2.教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走,。

三.培養(yǎng)幼兒防火、防電,、防地震等安全意識,。

1.防火安全,。教育幼兒不玩火,，不燃放煙花爆竹,，學會打火警電話(119)。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法,。

2.用電安全,，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩,。不在電線上涼衣服,，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3.防地震安全,。教育幼兒學會看地震前的預兆,，發(fā)生地震時，不要慌,，不要急,，找最安全的地方躲藏。

四.其它安全方面,。

教育幼兒上下樓梯時,，要輕輕走路,，不要大聲喧嘩,，不要追逐打鬧,。

大班年度工作計劃 大班工作計劃上學期篇三

本班 幼兒 40 人,，其中半托 7 人,，全托 32 人，大班上學期工作計劃,。男寶寶 25 人，女寶寶 15 人,，有 31 名幼兒是原中二班升入本班，有 2 名新朋友：謝潔,、朱清瀅，有 6 名幼兒是從中四班轉(zhuǎn)入本班的`本班幼兒年齡差距較大,，最大的有 97 年 10 月份的最小的有 99 年 2 月份的學習生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊,。根據(jù) 大班 幼兒的年齡特點并結合上學期期末對幼兒進行的質(zhì)量測查結果的分析，以及開學一個月以來在園的表示情況,，將幼兒的發(fā)展做一個簡單的反饋,。

開學一個多月以來，大部分老生情緒穩(wěn)靜的較快,，特別是新轉(zhuǎn)入本班的新生，如：謝潔,、朱清瀅，從中四班轉(zhuǎn)來的新生：劉江濤,、任夢、林子涵,、林灝,、黃盛、林志洋,，通過開學初的家訪，電話了解,，向原班老師咨詢了解幼兒情況,，以及在家長們共同配合 教育 下，喜歡上幼兒園,，較快地適應了新集體,，謝潔,、朱清瀅還能馬上適應全托的生活,，真不容易。但還有個別幼兒在來園時還有戀家情緒,，如：劉子毅,、黃盛等,。大部分幼兒能積極參加各項活動,，活潑開朗,，如：馬致遠,、鄭杰焜、陳耿睿,、林煌鑫,、吳啟涵、黃盛,、謝潔、劉江濤,、林志洋等，愛動腦筋,，善于表示自己，愛問為什么,，會關心周圍的同伴、老師,。對建構 游戲 ,、體育活動、畫畫,、唱歌、學寫數(shù)字,、拼音等,。本班幼兒對藝術領域發(fā)展較好,，對歌曲旋律,、背景音樂較敏感，接受較快,，喜歡做早操，如：鄭唏,、王曉晗、苛芷璇,、陳瑩霜、鄭倩薇、張少杰,、謝潔、朱清瀅,、林煌鑫、施心眉等,。對 繪畫 手工 活動也很感興趣，馬致遠,、張少杰、陳和勇,、鄭唏等幼兒還能綜合地應用以往學過的技能,、大膽想象、發(fā)揮發(fā)明力表現(xiàn)自己對周圍生活的美好情感,。大部分幼兒較懂事,，有禮貌,，愿意與周圍人友好相處,，來園離園時能主動與老師同伴問好道別,，能較流利地應用普通話與同伴交流,。生活上，大部分幼兒能在老師的指導下,，自己的事情自己做,，吃飯進步了許多，還學會了做好值日生的工作,。每個孩子身上都能夠發(fā)現(xiàn)閃光點,。

但由于幼兒個體發(fā)展的差異及 家庭 教育 環(huán)境的不同,，幼兒發(fā)展懸殊較大,，存在著較大的不平衡性,。局部幼兒在集體活動中注意力較容易分散，不能專心傾聽他人說話,，坐姿不正確,。有的幼兒不能積極參加活動，較內(nèi)向,；有的卻很好動,，不能很好的控制自己的行為,，有的幼兒生活自理 能力 較差，飲食習慣,，進餐習慣不好,，有挑食,、厭食的現(xiàn)象,。如：黃盛、馬泊堯,、王曉晗、吳啟涵,、劉子毅、苛芷璇等小朋友,，挑食現(xiàn)象較嚴重,，進餐的速度較慢。個別幼兒缺乏合作精神,，常與同伴發(fā)生爭執(zhí),，做事也不會堅持到底，書寫的姿勢不夠規(guī)范,。這些問題都有待于在新學年中有目的有 計劃 的加以解決,。

本學期我園申請了參與全軍示范園的評估,，本學期的教育教學工作重點主要是圍繞著創(chuàng)示范展開的根據(jù)園務計劃和《軍區(qū)示范幼兒園的評估規(guī)范》認真深入的學習領會貫徹《綱要》思想，結合本班幼兒的實際情況,，根據(jù)幼兒學習的興趣,、需要，以及大班幼兒的年齡特點,，開展豐富多彩的生成課程，探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎的教育指導戰(zhàn)略,。

一）保育工作

1 學習 “ 幼兒園一日工作雙常規(guī) ” 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生 健康 習慣,，嚴格依照作息時間的安排組織活動,，保教結合，保證幼兒的生活正常進行,，工作計劃《大班上學期工作計劃》,。本班四位老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作,，保教結合，做到分工不分家,。

2 加強平安工作,，根據(jù)本班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的平安隱患，擬定學期平安工作計劃,，并嚴格實施,。提高幼兒的平安意識，學習基本的自我維護方法,，確保幼兒在園，愉快健康平安地成長,。

3 把好接送關，預防走失,、冒領等,。做好藥物記錄工作，配合醫(yī)務室做好幼兒體檢,、預防接種,、疾病宣傳工作。

4 根據(jù)本班幼兒的實際情況,，對個別生活自理較差的幼兒， 家園 配合進行教育培養(yǎng),，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)。

5 根據(jù)季節(jié)的更變,，及時和家長配合，增減幼兒的衣服,、被子等。加強體育鍛煉預防季節(jié)性流行疾病,，提高缺勤率。

二）教育工作

1 根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，開展形式多樣的教育教學活動,，關注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程,，積極構建幼兒生成網(wǎng)絡主動學習。

2 注重愛的情感教育,，提倡人文關懷，豐富幼兒的情感,，培養(yǎng)幼兒團結、謙讓,、互助,、友愛、關心弱小,、協(xié)作的品質(zhì),。

3 加強環(huán)境的教育影響作用,，力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,，真正做到把環(huán)境留給孩子,，把空間歸還幼兒自主分配,，自由墻、資料區(qū),、自然角,、體育角,、區(qū)域資料等,，充分利用幼兒及家長的資源，加強環(huán)境與幼兒的互動,，使幼兒真正成為學習的主人。

4 加強幼兒學習習慣學習方法的培養(yǎng),，如：坐姿、站姿,、握筆書寫姿勢,、閱讀、傾聽等學習習慣,。

5 繼續(xù)開展音樂和美術方面的教研活動：繼續(xù)參與省級音樂課題 “ 審美與快樂 ” 研究,，進行 “ 支架式學習模式 ” 探討，發(fā)展幼兒對音樂的審美情趣與表現(xiàn),；開展省級美術專題研究，增強幼兒對美術的興趣,，應用多種手段途徑進行藝術表現(xiàn)。

6 家園共育方面：創(chuàng)設形式多樣的家園聯(lián)系欄,，定期更換內(nèi)容，根據(jù)教育教學需要,，增設更換欄目，發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理 ; 鼓勵家長參與幼兒生長檔案袋資料收集與評價工作,，切實關注幼兒的生長；利用家長資源,，鼓勵家長走進課堂，如：有請琦瑜媽媽為小朋友們講述氣象知識,，請周荃爸爸帶小朋友們觀賞軍營,，請徐昊爸爸給小朋友們講述汽車的知識 …

7 做好幼小銜接工作,，培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度，為上小學做好充分的準備,。

九月份

1 做好幼兒 入園 的交接工作,，穩(wěn)定幼兒情緒，熟悉新班級新朋友,。

2 結幼兒發(fā)展水平,、個性,、能力及發(fā)展狀況,，做好幼兒生長檔案前期測查工作,。

3 開展 “ 大班小朋友 ” 老師象媽媽 ” 段際活動 “ 中秋樂 ”

4 解發(fā)現(xiàn)幼兒近期的興趣趨向,，尋找生成課題,，組織主題網(wǎng)絡圖。

5 召開 家長會 ,，家長學校 “ 促進幼兒心理健康，培養(yǎng)活潑開朗的性格 ” 講座,。

十月份

1 開展生成主題活動和預設主題活動 “ 美麗的秋天 ” 祖國叫中國 ”

2 加強幼兒平安教育。

3 配合醫(yī)務室做好預防接種工作,。

4 召開家委會。

十一月份

1 段際活動 “ 手拉手 ” 互幫互助活動,。

2 秋游。 3 繼續(xù)探究主題活動,。音樂教研交流,。

4 有請個別家長走進課堂開展助教活動。一）

5 迎接全軍示范園的評估,。

十二月份

1 加強戶外體育鍛煉,，鼓勵幼兒動手制作體育器械。

2 主題班際活動 “ 歡歡喜喜過新年 ”

3 加強幼兒生活自立能力的培養(yǎng),，注意冬季保暖工作。

4 有請個別家長走進課堂開展助教活動,。二）

一月份

1 做好期末復習工作,，迎接質(zhì)量測查,。

2 幼兒生長檔案期末評價,。

3 家長開放日,。

大班年度工作計劃 大班工作計劃上學期篇四

轉(zhuǎn)眼間我所帶的學前班已經(jīng)進行第二學期,，孩子們已經(jīng)開始向小學生活邁進,。在這個學期五個月左右的時間里，我作為學前班班主任將繼續(xù)抓好學生的德育工作,，努力提高學生的思想品德,，以下是我學前班班主任工作計劃：

學3班一共31人，其中男生20人,，女生11人,。孩子們的年齡大概都在五歲到六歲之間，不過也有幾個年齡偏小的孩子,，只有四歲左右。本學期周寄5人,，日寄26人。孩子們都是老生,，只有一個新生，所以對孩子我還是比較了解的,，希望他們在這學期里有更大的進步

認真貫徹黨和國家教育方針，以學校德育工作計劃為指針,，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發(fā),，抓好班級管理工作,，提到學生道德素質(zhì)，努力建設良好的班風和學風,。

1,、安排班級活動。根據(jù)學校德育工作計劃的安排,，引導少年兒童開展各項實踐活動,，活動之間要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應,。

2、營造健康向上的班級氛圍,。

（1）根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等,、圍結,、和諧、進取的班級氛圍,。

（2）制定班級公約,，形成良好班風,。

（3）布置適合學前兒童年齡特點的教室環(huán)境,。

3,、指導培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手，要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,，第一、幫助小干部樹立威信,；第二,、鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,；第三,、嚴格要求小干部在知識，能力上取得更大進步,。在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四,、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,。

4,、通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。

通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見,，力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,，特別要充分調(diào)動家長的積極性，取的共識,，配合學校教育好孩子。

1,、教師認真制定好適合本學前班工作計劃,，并認真組織實施。

2,、備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實,。

3,、細致了解學前班學生起居情況和在家生情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣,；

4,、經(jīng)常聯(lián)系學生家長，密切結合社會,、家庭對學校進行“三結合”教育,；

5,、注重學生兒童在校文化教育,，密切各科任教授的關系，形成良好的教育體系,。

大班年度工作計劃 大班工作計劃上學期篇五

我園決定深入開展以“學會感恩,，讓生活充滿愛”為主題的感恩教育活動,。通過感恩教育活動提高學生的思想道德素養(yǎng)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，增強學生的責任意識和關愛他人意識；倡導學生從我做起,，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為濃厚的情感,。

：

學會感恩，讓生活充滿愛

創(chuàng)設各種教育情境,，生成幼兒的感恩意識,，激發(fā)學生感謝父母，感謝教師,，感謝同學,，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創(chuàng)造成長環(huán)境的社會,，感謝給自己提供生存空間的大自然。以活動為載體,，讓幼兒學會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培養(yǎng)幼兒和諧發(fā)展的健康心態(tài)，進而塑造幼兒的健全人格,。

1籌劃和制訂“學會感恩,，讓生活充滿愛”主題教育活動實施方案,。

2對全園師生進行“學會感恩，讓生活充滿愛”系列教育活動的宣傳發(fā)動,。

九月份：《感謝教師教育我》

1,、“說一句感謝老師的話”活動，表達對教師的熱愛之情,。

2、開展《我愛我?guī)煛窅坌幕顒印?/p>

3,、結合感恩教育開展慶教師節(jié)活動,。

十月份：《感謝祖國培養(yǎng)我》

1、家長和孩子共同收集“祖國之最”資料,，祖國的世界之最以及祖國的自然風貌,，人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展,、科技進步,，軍事強大,、文化繁榮等有關資料。

2,、尋找“我們身邊發(fā)生的變化”,，感謝祖國媽媽給我們良好的學習環(huán)境,、舒適的居住生活環(huán)境等等,。

3,、以“感謝祖國媽媽”為題,，開展親子繪畫活動,。

十一月：《感恩之心你我同行》

1,、感恩故事演講大賽,。

2、《感恩見行動》：尋找身邊感人的事和人

3,、開展評選“我最喜歡的一個人”活動,。

十二月：《感謝父母養(yǎng)育我》

1、布置愛心家庭作業(yè),。我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生,、疊被、洗碗,、洗衣物

2,、開展一句話活動《我的爸爸媽媽》

3,、《感恩在家庭》：爸爸媽媽工作辛苦了

一月：《學會感恩與愛同行》慶元旦聯(lián)歡會

1,、“說一段感謝的話”給自己最想感謝的人如父母，老師,，鄉(xiāng)親，朋友等等,。

2,、詩歌朗誦：學會感恩與愛同行

3,、親子游戲：我愛爸爸媽媽

4、感謝關心我的人：給老師,、爸爸媽媽送禮物活動

大班年度工作計劃 大班工作計劃上學期篇六

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務.教育教學工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期,。

我班共有幼兒18名，其中男11名,，女7名。有3名幼兒是今年新來的插班生,。在這些新來的幼兒中,，樂樂調(diào)皮可愛,，唐靜活潑大方，李大鵬活潑好動,。每一個孩子都有不同于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了,，懂事了。生活自理能力和學習能力都有了不同的提高,。進步快的有：張雨鶴.鄧婷月.鄧瀟雨等。如何讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點,。

（一）本學期工作目標

1.認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論,，切實可行地做好科研課題，發(fā)揮試點班的帶頭作用。

2.給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂。

3.加強各方面的安全防范意識,。

4.力求各項工作扎實.優(yōu)異,，建立有特色的良好班級,。

5.強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

（二）工作內(nèi)容與措施

1.生活方面

（1）開學初,，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦學具柜.操作架等,，學習做保潔區(qū)的清潔工作,，體會為班級做好事的樂趣。

（2）開設“聊天活動”,，尊重孩子的心理,，幫助幼兒釋放情緒；在游戲中相互照顧,；會協(xié)助老師做好活動前的準備工作,；能安靜.認真.有始有終地進行自主游戲活動。

（3）在生活區(qū),，繼續(xù)投放針.線等工具,，學習穿針引線.打結.釘扣的方法；學習自制游戲用具,，如：縫沙包.縫飛盤。

（4）天氣轉(zhuǎn)冷時,，在老師的指導下,，能將衣服掛整齊；會耐心.獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔,；會將衣帽.手套.圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2.學習方面

（1）開展“讀好書”活動,，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動,。

（2）在成人指導下,，積極參加“小博士論壇”活動，給孩子大膽發(fā)表自己獨特看法的機會,。

（3）以“多元智能”理論為理論基礎,，以“活動”.“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

（a）大主題如下：我是大班的小朋友.中秋.我愛奧運.美麗的祖國.海陸空.動物世界.金色的秋天.時針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn).家用小電器.歡歡喜喜過新年

（b）靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

（c）主題指導要點：根據(jù)幼兒當前的興趣.幼兒的生活經(jīng)驗.季節(jié)時令等來確定主題,。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域,，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者.合作者,。

（4）對幼兒進行初步的環(huán)保教育,，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

（a）利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作,。

（b）日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣,。

（c）開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫.表演等,。

（5）充分利用電教設備制作課件,，進行現(xiàn)代化教學,。

（6）多觀察.了解幼兒學習情況,，經(jīng)常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

3.做人方面

（1）結合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

（a）多給幼兒講一些互相幫助.互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中,。

（b）多開展合作性的活動，比如合作畫.合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

（2）學習制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則,。

（3）在活動中,，能基本獨立完成交給的任務,；會正確評價自己,，了解自己主要的缺點和優(yōu)點；學習恰當?shù)卦u價別人,，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷,。

（4）開展“做客”活動，學習做客.待客及和客人一起活動時的基本禮儀,，練習餐桌上的禮儀。

1.通過“家長園地”.“班級博客”.“家園聯(lián)系冊”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2.定期召開班級家長會,，交流幼教新理念,，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識,。

3.組織好家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持,。

4.不定期開展家長助教活動,，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學活動，協(xié)助完成教學任務,。

6.邀請家長參與各種形式的“親子活動”,。

7.發(fā)動家長積極參加家長學校的學習，進一步提高家長的綜合素質(zhì),。

8.充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料.場地.信息.書籍等資源提供,，商議活動方案等。

9.鼓勵家長撰寫教子心得,，提高家長的科學育兒水平。

新的班級新的合作,。相信通過幼兒園.教師.家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到最好的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快.順利地度過大班的第一個學期。

大班年度工作計劃 大班工作計劃上學期篇七

本學期是幼兒在幼兒園的最后半年,，也是最關鍵的半年，如何使他們順利過渡并盡快適應小學生活,、使他們充滿自信地走進小學的課堂，將是本學期的工作重點,。作為老師我們應充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，作為家長也要根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便幼兒能順利地進入小學。本班將針對班級情況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務計劃,。

通過一個學期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往,，喜歡接受新知識,，喜歡參加集體活動,，良好的生活習慣已養(yǎng)成,。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高,，他們能選擇自己喜歡的,、適合自己的衣服,，能不影響別人安靜的入睡，在勞動中也表現(xiàn)出一定的責任感,。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習慣較差,，如：張翼喜歡咬手指,，挖鼻子。在性格方面,，有些幼兒膽子較小,，如瞿宇帆、張朱宇,、趙柏陽等不善于與人溝通,，不懂得自我保護，有事放在自己心里,。在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學習活動中,，幼兒愛學好問,，有極強的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系;能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類,，能生動,、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達方式多樣化,。但是幼兒在學習能力方面還是有差距的,。所以在本學期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。幼兒的規(guī)則意識逐步形成，他們能學著控制自己的行為,，遵守班級的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學習和生活的最后一年,，為了讓幼兒順利升入小學，適應小學階段的生活,，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要,。在學期初的家訪和與家長的交談中,，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點,。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)幼兒的自信心,，開展閱讀、識字和加減運算等活動,，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力。

大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展,，兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn),，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上,。對于即將進入小學的幼兒來說,，加強規(guī)則意識、自我認識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要,。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長,，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展,，如當自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安,。因此，我們要引導幼兒正確認識自己,，大膽地表達自己的想法和情感，學習自我控制和調(diào)節(jié),。

以《綱要》、《指南》為依據(jù),，帶領幼兒積極開展各項活動,，使幼兒的知識技能,，個性品質(zhì)、身心都有一個良好的發(fā)展,。貫徹,、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動性，面向全體,、注重個體,，發(fā)展個別化教育,。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的計劃;以安全為首要目標,，尊重幼兒的興趣,，安排好一日活動，加強日常觀察;以主題活動為實施途徑,，滿足幼兒需要，為入小學打下堅實的基礎,。

1,、樂意運用普通話表達自己的意思，能主動與同伴,、老師進行語言交往,，體驗人與人之間交往的快樂。

2,、親近自然,，接觸社會，初步了解人與環(huán)境之間的依存關系,，有認識和探索的興趣。

3,、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習慣,，獨立自信的做力所能及的事，有初步的責任感,。

4,、積極參加運動性活動，增強體質(zhì),，獲得身體靈活,、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗，有初步的安全意識和自我保護意識。

5,、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能大膽運用唱歌、舞蹈,、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受,、體驗,、想象。

6,、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造力,。

7、樂意遵守幼兒園,、班級常規(guī),，形成初步的規(guī)則意識,、合作意識,，喜歡集體生活。

a,、具體目標

1,、認真閱讀,，并能有序的翻閱,，注意力集中,，有一定的常規(guī)意識。

2,、有良好的傾聽習慣,，不亂插嘴、不隨意發(fā)言,。

3,、能大膽,、清楚地表達自己的想法,，大膽用普通話與人交流，注意傾聽,、理解日常用語,，愛看圖書,，對經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣。

4,、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系,，獲得一些時間,、空間概念,，嘗試運用已有經(jīng)驗和簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中的問題,，會進行比較,、推理等智力活動。

5,、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要,，比較自身與他人的不同,，體驗成長的快樂。

6,、親近大自然,，有觀察,、探索周圍事物、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，初步了解人與自然的關系,，萌發(fā)熱愛自然、珍惜資源,、關心和保護環(huán)境的意識。

7,、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設施、景觀,，關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖象,、文字,、符號等形式表現(xiàn)自己的意思。

8,、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響,，理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范,。

9、能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌,、舞蹈,、演奏、繪畫,、制作,、構造、戲劇表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗,，想象與創(chuàng)造。

大班年度工作計劃 大班工作計劃上學期篇八

1,、了解冬天明顯的特征，感知冰的特性,。

2,、能聽信號變換速度跑,。能堅持冬季戶外活動,，體驗冬季活動的樂趣,。

3,、能理解并復述故事內(nèi)容,，能聽辨語音,，轉(zhuǎn)述簡單的事情,。

4、發(fā)展幼兒對科學的興趣,，嘗試用自己想的辦法解決問題,。

5,、會用歡快跳躍的唱法表現(xiàn)歌曲活潑有力的情緒,，體驗與同伴合作對唱歌曲的快樂,。

6,、會選擇多種材料進行粘貼活動,。

7,、知道自我保護,，知道關心幫助他人,，喜歡小動物,。

8、學習幾何圖形在生活中的運用,，練習圖形分類,。

9、培養(yǎng)幼兒觀察和感受能力,。

10,、幫助孩子了解一些冬季保健和多發(fā)病預防常識。

11,、讓幼兒養(yǎng)成對人尊敬，有禮貌的號習慣,，正確使用禮貌用語,。。

12,、感受冬天的特征，下雪了,，和孩子一起觀賞雪景,，大雪仗,，堆雪人。

1,、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識火警、匪警的電話及有傷害性的物品,、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識,。

2,、通過晨間談話、榜樣教育等加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活,、行為習慣的培養(yǎng),。

3,、加強對幼兒聽與說的能力培養(yǎng)，知道用普通話和老師,、同伴交流,，并利用晨間和區(qū)域活動的時間，提供給幼兒鍛煉的機會,，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心,。

4、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力,。

5,、教幼兒學習穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊,。

大班年度工作計劃 大班工作計劃上學期篇九

堅持以新《綱要》為指導思想為,，保教結合,、動靜交替，寓教于樂,，運用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒,，使他們健康快樂的成長。

幼兒自然概況幼兒人數(shù) 4 4人,，男生 23 人，女生21 人

1,、生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善,。如黃河、喬明岄,，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦,、陳子竼等,。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔,。

2,、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早,，會說禮貌用語,。能提供自然角,、上課所需物品,。但存在個體差異，有的幼兒較安靜,、膽小,、不愛說;有的幼兒非常好動，不遵守紀律;有的幼兒嬌氣,、愛哭,、任性,、個性倔強。能關心弱小同伴,，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律,。

3,、智育方面：能認真進行教學活動，運用一些形容詞,，能用連貫語言講述,，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強,。

4、體育方面：能積極參加體育鍛煉,，如會立定跳遠,、左右手輪流拍球、單腳平衡站立,。

5,、美術方面：幼兒會用黑筆勾線,，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象,，再用油畫棒涂色,。布局較合理,，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高,，但是折紙進步不大,，這學期要加強。

1、洗手,、刷牙的正確方法及主動性2、穿,、脫、整理衣服的良好習慣3,、坐、站,、行、睡姿勢正確4,、活動用具的整齊,，保持玩具清潔5、知道物品用后要收拾并放回原處,。

6,、遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰,，不亂涂墻壁,。

7、知道保持眼睛的一般常識,，看書、學習時姿勢正確,。

8,、不濫吃零食、不吃不凈的食物,。

1、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守,，過馬路、乘坐交通工具,、玩大型運動器械時能注意安全。

2,、有關安全標記的認識，交通規(guī)則的遵守,，自我保護意識的初步形成。

3,、了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能,。

4、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走,。

5、懂得不能玩尖利的東西,，防止刺傷,。

社會

1、了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果,。

2、主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗以大帶小的快樂,。

3,、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。

4,、能分辨是非,，正確對己對人，與人爭論時能據(jù)理力爭,，堅持正確的意見,。

語言

1,、能主動與人交談,，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景,，身份選擇適當?shù)恼Z句進行交流,。

2,、堅持說普通話，發(fā)音準確,。

3,、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,，并能自編兒歌和故事。

4,、對文字有興趣，積極學認常見的文字,，知道書寫在字形，筆順,，空間位置以及握筆姿勢上的要求,。

數(shù)學

1、認識常見的幾何形體,，并能在生活中找出與之相似的物品,。

2,、能將一個實物和形體進行二等分和四等分,，理解整體和部分的包含關系,。

3、能以自身為中心區(qū)分左右,。

4,、認識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣,。

5、能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗進行歸納和概括,，從不同角度不同方面進行綜合分析，提高思考和解決問題的能力,。

科學

1,、探索生活中常見的各種科學現(xiàn)象，獲取有關的科學經(jīng)驗,，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度,。

2,、能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小制作活動，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源,，不斷調(diào)整自己的活動，具有一定的創(chuàng)造性,。

3、具有良好的觀察記錄習慣,，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象,，形成一定的科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。

音樂

1,、積極主動的參與音樂作品,，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

2,、欣賞形式多樣的音樂作品,，美術和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感,。

3,、愿意嘗試使用某種樂器。

健康

1,、知道生活中的一些特殊的電話號碼,，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法,。

2,、能從較高處向下跳，學習助跑跨越,。

3,、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

4、初步養(yǎng)成勇敢,，不怕困難的良好品質(zhì),。

美術

1、愿意參加各種美術活動,，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

2、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作,，表現(xiàn)出一定的獨特性,。

3、能比較熟練的使用剪刀,，剪貼比較復雜的平面圖案,。

1、角色游戲：娃娃家,、親親休閑吧,、超市、銀行,、親親花房

1)孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客,，"爸爸"、"媽媽"提醒與孩子一同接待小客人,。

2)鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望,，不啰嗦。

3)重點在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則,。增加幼兒動手的機會,，如自制部分食品。

4)熟悉全班小朋友的姓名文字,，在教師的幫助下設立姓名卡,，及時填寫每次存取款的具體數(shù)字，+表示存款,，_表示取款,。

5)引導與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學習在空閑時間整理用具,。

初步了解并掌握理發(fā)的工作程序,，正確使用游戲材料，制定游戲規(guī)則,。

2,、建構游戲：建筑角

(1)學習對稱的方法，整齊地建造游戲,。

(2)用積木搭建樓房,，輔助材料合理使用,。

(3)學習用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。

3,、表演游戲：小舞臺

(1)能隨音樂的節(jié)拍,、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感

(2)能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色,，不爭搶,。

(3)能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器,，創(chuàng)造編動作,。

1、開學前做好家訪工作,，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。 。

2,、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法。

3,、精心組織和安排親子活動,、家長開放日、慶元旦等家園活動,。通過家長開放日活動,，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致,。

4,、每月做好幼兒在園評價記錄，對幼兒的優(yōu)點給予肯定,，對幼兒的弊端寄予希望,，并請家長也能配合填寫有關欄目。

5,、每月更換家長園地內(nèi)容,，鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗文章，并在班級家教園地中粘貼,，交流家教經(jīng)驗,。

6、家長協(xié)助孩子收集主題有關的資迅,、圖片,、書籍,、物品及有關的知識7、對于個別較特殊的幼兒,，如嬌氣,、自理能力較差、膽小等,，給予個別交流,，與家長共同尋求教育方法。

8,、吸引有特長的家長參與到活動中,，共同設計主題活動的開展。圍繞課程主題,，積極開展家園互動,，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求。

9,、向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料,。

10、對未來園一天的幼兒打電話詢問,，三天以上進行家訪,。

大班年度工作計劃 大班工作計劃上學期篇十

1、有生活自理技能,，樹立自立意識,，獨立自信地做力所能及的事。

2,、樂意參加集體勞動,，體驗為大家服務的樂趣，樹立勞動光榮的意識與做事的責任感,。

3,、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語在生活中的作用,。

4,、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律,、做事有始有終的好習慣,，遵守集體規(guī)則，體驗規(guī)則的好處,。

5,、能安靜入睡，有良好的午睡習慣,，不影響他人,。

6,、初步積累愛護身體的基本常識，感受愛護身體的重要,，體驗健康的生活方式,。

7、掌握一些簡單的自我保護的方法,，積累安全生活的基本常識,，增進自我保護意識。

8,、學習處理情緒的方法,，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，學習一些交往技能,，體驗大家在一起的快樂,，樂意表達自己的情感。

(三)游戲活動

1,、了解各項游戲活動的規(guī)則并能積極遵守,。

2、愉快主動地參加各類游戲和活動,，有充實感,，能遵守規(guī)則

3、能愛護玩具和用具,，有整理玩具和用具的習慣，能共同使用和參與整理,，游戲結束后能物歸原處,。

4、通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力,、解決問題的能力和相互之間的交往能力等,。

(四)運動

1、對運動中環(huán)境的變化迅速作出反應,，喜歡和同伴合作,、競爭，具有安全意識和自我保護意識,。

2,、能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬,、平衡,，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺,。

3,、喜歡在大自然中嘗試新奇,、有野趣的活動，磨練不畏困難,，堅持到底的意志,，萌發(fā)親近、熱愛大自然的情感,。

4,、積極探索器械的各種玩法，進行一物多玩,，具有一定的創(chuàng)造性,，樂意與同伴分享自己的活動經(jīng)驗。

b,、具體措施

1,、采用討論的學習方式，引導幼兒注意傾聽,、積極思考,、充分表達自己的想法。

2,、建立師幼間伙伴式的關系,，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案,。

3,、為幼兒創(chuàng)設問題情景，提供可探索的材料,，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題,，尋求答案。

4,、通過生活活動,、講故事、戶外活動等,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。

5、通過游戲,、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力,。

6、鼓勵幼兒創(chuàng)設自己的環(huán)境,，展現(xiàn)生活經(jīng)驗,，交流信息和表達情感。

7,、一日活動中適當增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動,。

8,、利用游戲、戶外活動對幼兒進行平衡能力,、反應能力的培養(yǎng),。

9、利用日常生活中休息,、教學,、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識,，友愛同伴,、謙讓同伴。

10,、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞幼兒學習適應與社會適應能的提高，建立聯(lián)系并適時反饋,，并開展“我要上小學”主題活動,。

1、定期召開家長會,，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。根據(jù)班級實際情況展開家園“對話”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點,?；卮鸺议L最關心的問題。給予家長正確的育兒指導,。

2,、定期或不定期召開家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識,。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3、辦好“家園直通車”,，豐富版面內(nèi)容,，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月主題活動安排,、幼兒進步情況,，請家長根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作,。主動,、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,，形成良好的家園共育氛圍。

4,、辦好“家園雙通道”,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,，讓每一位家長都能積極參與,，及時與教師溝通。

5,、堅持寫好《家園互動手冊》,，抓住與每個家長交流的機會，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位思考,，贏得家長的理解、支持和幫助,。定期發(fā)放《家園互動手冊》,，以便做到家園同步。

6,、繼續(xù)開展"班級論壇",，談論班級熱點問題。讓家長抒發(fā)感想,，暢所欲言,。

7、定期或不定期進行家訪,，了解幼兒在家情況,，利用晨間或離園時間進行隨訪，主動和家長交流,、溝通,。

1、丁嘉琪,、方君磊等比較好動的小朋友,，規(guī)則意識和自律意識特別差，而且經(jīng)常有攻擊性行為,，雖然通過上學期的教育,，他們樹立了一定的規(guī)則意識，在老師的督促下能遵守一些規(guī)則,，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性,，即老師在時表現(xiàn)較好，老師不注意他們時，他們又會故技重施,，因此本學期應該加強家園共育,，進一步提高他們的自控能力。

2,、包宋豪是一位聰明,、自信心很強、也很善于表達的孩子,，但是自我意識較強烈,，事事都要以自己為中心，如果不稱他的心就會發(fā)脾氣,，受挫能力較差,，而且驕傲,，因此本學期還要針對性地加強對該幼兒的教育,，爭取家園共育，使孩子得到健康全面的發(fā)展,。

大班年度工作計劃 大班工作計劃上學期篇十一

隨著年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導,，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差,。這學期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全,、健康的成長,，針對班級實際情況制了班級安全計劃：

首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一,。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列錯施，做好安全工作,。

1,、積極配合保健老師和后勤工作，認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性，并鼓勵幼兒積極的進行晨檢,。

2,、每天認真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記，對餓席(請假)的幼兒及時了解原因,。

3,、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地,、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動,。

4、盥洗時,，保育員應保證盥洗室的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水。

5,、教師應加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。 其次,，教育團結友愛，不打人,，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

6,、午休時,，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥,、不吮吸手指頭,、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告,。

7、嚴格執(zhí)行接送制度,。提醒家長憑接送卡接幼兒,，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時補辦接人卡,，謹防幼兒走失,。

8、對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查,，對幼兒的玩具,、用具定期進行消毒，并登記,。

9.利用家園聯(lián)系冊,，家園欄，家長接送孩子的時間,，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性,，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動,，行為散漫的幼兒,，更要加強家園之間的聯(lián)系。

以上,，只是針對做好班級本學期健康安全工作計劃的想法,，在具體實施中，班級三位老師必須共同協(xié)調(diào)配合,，才能做到防范于未然,。讓孩子在一個舒適、安全,、快樂的環(huán)境中學習,、成長。