時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班年度工作計劃 大班工作計劃上學期篇一

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期,，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質量,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡,，適應小學生活，真正的做到保教并重。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動,，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言,，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中,，適當安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題,，供幼兒在傾聽時思考,，幫助他們理解作品內容。

(2)幼兒馬上就要入小學了,，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景,，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中,，結合《字寶寶》課程,，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣,。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,，對于有些的數(shù)學知識,、技能，教師應直接教給幼兒,，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題,，獲得新的知識;在小組活動中,，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤，共同游戲;同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。

(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、尋求答案,。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學游戲活動,、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動，如：科學游戲活動,，提供一些材料或玩具,，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動,，獲取有關的科學經(jīng)驗;又如：種植飼養(yǎng)活動,，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,，引導幼兒通過反復的觀察,、探索、獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具,，整理書包等;此外,，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地,、擦桌子,、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力,，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強,，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活,。

大班年度工作計劃 大班工作計劃上學期篇二

我班現(xiàn)有人數(shù)44人，26名男生,，18名女生,。男女比例差距較大，因此對規(guī)則意識的培養(yǎng)十分重要,。面對一個全新的班級,，我首要的任務就是了解每一個學生。了解他們的習慣和愛好等,，為以后開展教育教學工作奠定基礎,。

本學期我們將開展一系列適合孩子發(fā)展水平的主題教育活動。如：《生日的秘密》是根據(jù)幼兒的經(jīng)驗和身邊的事件進行生活化的主題活動,，幼兒與家長一起探討相關的知識,。如：《廣告時間》《十二生肖》等是根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子各種感官參與,，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用,。在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)打扮幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放相關的活動材料,，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，遵守區(qū)域活動的規(guī)則,。本學期區(qū)域活動的重點是益智區(qū),，大班孩子對科學和益智游戲比較感興趣,，特別是男生，這正符合男生較多的班級,。在教學方面,，本學期還重視加強幼兒閱讀、寫數(shù)字,、念拼音,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。

1、對幼兒進行禮貌教育,，能與教師,、阿姨、小伙伴打招呼,，不打人,、罵人，離園時與教師打招呼,。

2,、桌面活動時，輕輕地與他人交流,、收放積木,，愛護積木。

3,、安靜入廁,，不推不搶，不玩水,、節(jié)約用水,。

4、能愉快的進餐,，盡量把飯吃完,，飯后清理桌面垃圾、漱口,。

5,、有良好的入睡習慣，不影響別人,，午睡過后,，能自己疊被子、穿鞋襪,。

6,、區(qū)域活動時能自覺遵守活動規(guī)則，游戲過后整理游戲角,。

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。”我班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,，但由于幼兒年齡小,，男生多，自我控制能力較差,。為了搞好安全工作,，保證孩子安全、健康的成長,，針對班級實際情況,，結合安全教育圖片，對孩子進行生活安全教育,，讓孩子對身邊可能存在的危險有初步的了解和認識,，從而更好的進行安全教育工作。本學期的安全教育工作大致如下：

1,、一日生活中的教育：教育幼兒上下樓梯時,，要輕輕走路，不要大聲喧嘩,，不要追逐打鬧,。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷,。此外,，教育幼兒不私自開空調，不要亂動電源,。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,，有制序，不擁擠,，一個挨一個玩等,。

2、認識生活中的標志,，如：當心落水,、當心坑洞等建筑遺留下來的危險。

3,、知道一些緊急狀況的處理方法,，如：流血不止怎么辦？發(fā)現(xiàn)小偷怎么辦,？等,。

4,、知道110是報警電話、119是火警電話,、120是急救電話等常用求助電話號碼,。

5．教育幼兒認識交通安全標志，,，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn)，坐好,。教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧。不要在公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛,，不跟陌生的人走等。

認真布置家長園地,，辦好每月的家園小報,，完成一次家長會活動。利用家校路路通平臺及時向家長轉達學校的相關活動和通知,，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長討論,、解決。向幼兒家長介紹我們學校和班級的網(wǎng)站,，充分利用網(wǎng)絡讓家長隨時了解我們的工作和活動,，支持我們的工作。對待家長,，我們要有耐心和誠心,，一視同仁。

1,、對幼兒進行禮貌教育,，能與教師,、阿姨,、小伙伴打招呼,，不打人、罵人,，離園時與教師打招呼,。

2、安全教育：認識安全教育標志,。

3,、開展《我是大班小朋友》《生日的秘密》主題活動。對幼兒進行中秋節(jié)和國慶節(jié)的節(jié)日教育,。

1,、進行農(nóng)味特色《土玩意》教學活動,，做好相關的資料收集工作。

2,、進行主題《飛翔在藍天》的主題活動,。

大班年度工作計劃 大班工作計劃上學期篇三

幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何,，將影響人的道德品質的進一步發(fā)展。因此,，我們應對幼兒進行適時適度的德育教育,，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響,，為幼兒形成,、發(fā)展、鞏固良好的個性奠定基礎,。結合大班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，考慮我班幼兒的實際情況，特制定本學期品德教育計劃,。

經(jīng)過兩年的幼兒園集體生活后,，幼兒在各方面有了很大的進步。大多數(shù)幼兒情緒穩(wěn)定,，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,。對人有禮貌，會使用禮貌用語,，已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為,，知道和同伴要友好相處。但也有個別幼兒,，自我意識非常強,，在活動中不懂得謙讓，對于這樣的孩子,，老師要耐心教育,，并及時與家長聯(lián)系，家園共育,，使孩子養(yǎng)成良好的品質,。大部分幼兒的集體意識更強了，喜歡參加集體游戲活動,，樂意為班級做事情,，幫助小伙伴，幫老師整理圖書,、玩具,，知道玩具玩完以后要放回原處,。愛護公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾,。但是,，有少數(shù)幼兒的責任心仍有待加強，做事時還表現(xiàn)出較強的依賴性,，不愿主動嘗試和探索,。部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差，文明行為習慣缺乏,。

（一）加強師德建設,，提高保教質量，逐步提升教師素質,。

1,、深入學習《幼兒園教育指導綱要》以及《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，加強教師的理論指導,。引領教師關注社會動態(tài),，關注幼教事業(yè)發(fā)展。

2,、發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為,。

（二）,、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

好習慣終身受益,，我們應注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,，將培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。教他們應該怎么做,，不應該怎樣做,，并在實際的生活中指導他們來做。

1,、培養(yǎng)幼兒講文明禮貌講話態(tài)度自然大方,，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話,。會正確使用“請,、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語,，樂意與周圍人交往,。

2、教育幼兒尊敬長輩,，關心父母,，珍惜成人的勞動成果。愿意做力所能及的事,，通過參加簡單的勞動,，培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習慣。通過家園配合,，鼓勵家長在家中讓幼兒體驗勞動的快樂,，并學會主動關心家中成員。

3,、關心友愛同伴，并樂于幫助別人,。能分辨一般是非,，初步評價自己和別人的行為，愿意學習優(yōu)點,，克服缺點,，建立良好的同伴關系。

4,、教育幼兒愛家鄉(xiāng),、愛社區(qū)，尊敬愛護國旗,、國徽,。激發(fā)幼兒對祖國的熱愛，尊敬,、愛護國旗,、國徽,，并為自己是一個中國人感到自豪。

5、讓幼兒了解一般的安全常識,，有一定的自我保護能力。

1,、注重為幼兒營造和諧,、民主、寬松,、愉快的精神氛圍,，建立平等、和諧、理解,、信任的師生關系,，以良好的環(huán)境影響人，以生動的活動感染人,，以積極的體驗塑造人,，以有趣的學習發(fā)展人。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，形成良好的班級常規(guī)。班級每天進行晨間談話,，根據(jù)周計劃,、日計劃，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

大班年度工作計劃 大班工作計劃上學期篇四

為貫徹落實我園的工作計劃，迎接州,、市教委一級幼兒園的檢查驗收,，我們大二班全體教師共同努力做好以下工作：

1、遵守園里的各項工作制度,，積極參加整治學習和業(yè)務學習,，做到不遲到、不早退,、認真做好教育筆記和教育文摘,。

2、認真學習和貫徹xx年教職工上崗責任書,，遵守職業(yè)道德規(guī)范,。上班不聊天、不脫班,、不干私事,、服裝整潔、不穿高跟鞋,，為幼兒做好表率,。

3、關心熱愛孩子,，尊重孩子,，堅持正面教育。

1,、開學第一個月,，根據(jù)本班幼兒的具體情況,，以為了孩子、方便孩子為出發(fā)點,，制定切實可行的生活學習制度,。全班同志作到教育一致性、一貫性,。如：要求孩子做到飯前,、便后要洗手，飯后插嘴,、手,，按時入睡、按時起床,，安靜進餐,、排隊喝水。讓孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和行為習慣,。

2、本學期剛進入大班,，加強鍛煉幼兒的自理能力和良好的習慣,。

3、熱情接待家長,，主動向家長介紹幼兒在園情況。通過家訪,、電話,、宣傳欄等多種形式與家長聯(lián)系，互相配合,、協(xié)調一致進行教育,，并能幫助家長解決后顧之憂。

4,、通過游戲活動,、教育活動向幼兒進行愛祖國、愛集體,、講禮貌,、守紀律等品德教育。如：開展角色游戲,，使孩子學會與人交往,；通過值日生培養(yǎng)孩子愛勞動、愛集體,、愛幫助別人的良好行為,；通過散步、觀察、講故事等活動,，培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛人民等良好品質。

5,、結合本班幼兒的年齡特點,，以教育大綱為依據(jù)制定切實可行的教學計劃，認真上好每一節(jié)課,，組織各類游戲活動,。

1、堅持做好晨,、午檢,，能做到有病及時發(fā)現(xiàn)及時治療。

2,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,。如：整理用具、玩具,、整理床鋪,、整理服裝，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動的好習慣,。

3,、養(yǎng)成飯前、便后洗手,，飯后擦嘴,，正確的使用毛巾等良好習慣。

4,、照顧幼兒愉快進餐,，飯后不做劇烈運動。

5,、每月發(fā)床上用品回家洗曬一到兩次,，玩具每月兩次消毒和清洗；毛巾口杯每天清洗,，每星期消毒兩次,。

1,、建立執(zhí)行幼兒用品等級制度,，防止丟失,。

2、認真貫徹幼兒一日生活常規(guī),，認真執(zhí)行衛(wèi)生制度,，做好衛(wèi)生消毒工作,，并認真配合其他老師做好教學工作。

3,、管理好班上用具及幼兒物品,，建立教玩具、圖書及班級財產(chǎn)登記,，避免丟失損壞,。

五：本學期工作重點：

九月份：

1、開學第一周進行常規(guī)訓練,，制定生活常規(guī),、工作教學計劃。全班同志保持一致,、一貫的要求,，迎接月底園委會檢查。

2,、創(chuàng)設自然角,、圖書角、玩具角等活動角,，充分利用活動角,，豐富幼兒的室內外活動內容，培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力,。

3,、向幼兒進行“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”的節(jié)日教育,。

4,、配合幼兒園做好“中秋月圓心兒甜 我與爸媽共團圓”大型中秋親子活動。

十月份：

1,、向幼兒進行“國慶節(jié)”繼而教育，培養(yǎng)幼兒愛祖國的高尚情操,。

2,、利用早讀時間，復習所學習的知識及安全禮儀知識,，如：識,、唱歌、兒歌等,。

3,、組織幼兒秋游，讓幼兒感受,、親近大自然,。

4,、積極準備做好學前大班月底匯報活動

5、做好大型活動：吉首市廣場集體文化周——吉首市第二幼兒園專場晚會

十一月份：

1,、我園大型活動,，積極準備。

2,、做好大型幼兒花樣體操展演,。

3、充分準備教研活動,。

4,、受園領導對個項工作的檢查。

5,、迎年檢

十二月份：

1,、向幼兒進行“迎元旦”的節(jié)日教育，迎接元旦節(jié)的到來

2,、開展迎新年為主題的有意義活動

3,、各興趣班年終匯報活動，學前班期末考試

4,、準備下學期的各類計劃

大班年度工作計劃 大班工作計劃上學期篇五

上學期,，我園以優(yōu)異的成績進入了市一級幼兒園的行列，我班級工作也隨之邁上了一個新臺階,。作為班級的教師,，我們深深的意識到，只有結合自身特點,，不斷的學習,、反思、總結經(jīng)驗,，才能更有效的開展工作,。本學期，我們將認真領會,，在深入學習貫徹《新綱要》,、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標，為向“省一級幼兒園”目標邁進而儲備新的力量.實際工作中做好“對話”實驗班的課題研究工作,，是我們本學期的一項重點安排,對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了，作為老師我們應充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，為上小學打好基礎,，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進入小學學習,。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：

（一）幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學習,，孩子們升入了大班,，成為了哥哥、姐姐,，自豪感,、責任感、榮譽感均較強,，各方面的進步也特別快,，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性。從整體看人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。本學期插班新生整體素質較好,，能帶動影響班級其他幼兒學習。

（二）幼兒人數(shù)：全班總人數(shù)31人,，其中男孩13人,，女孩18人，插班人數(shù)4人,，平均年齡在五歲半左右。

（三）教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學中起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色,，注重家園對話的溝通工作，負責協(xié)調班級內外部關系,，注重班級幼兒語言智能,、數(shù)學邏輯智能的開發(fā),，負責開展教學內容有：聽讀游戲識字、計算邏輯訓練游戲,。

副班教師：性格開朗,，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動,，注重幼兒的個別差異,，鼓勵幼兒參與體育

活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體,、運動智能的開發(fā)。負責開展教學內容有：感覺統(tǒng)合訓練活動,、英語游戲,。

保育教師：工作耐心、細致,，積極鉆研幼教經(jīng)驗,，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習慣,，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調有序進行，并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄,。

（一）班級經(jīng)營文化：真誠,、尊重、關愛,、合作

（二）班級經(jīng)營網(wǎng)：

班主任配班教師后勤配班

園領導每一位家長幼兒園的每一個人

（三）班級經(jīng)營目標：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識,。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識,，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，

并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

（四）具體的分工及措施,。在整體合作中我們將明確目標,，配合默契，每個人都要具有積極,、主動的意識,。具體措施有：

1、每周五中午進行班會,，共同總結一周的工作情況,，找出好的方法與不足；

2,、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限）,，商討交流最新幼教資訊及主題進展情況，調整下一步目標,；

3,、每月班級教師結合對話實驗課題內容撰寫觀察記錄、教育筆記,；

4,、每月班級教師讀一本書，并撰寫讀后感,；

5每天下班前坐下來小結當天情況,，計劃第二天的工作。

a,、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。通過交換玩具，分享經(jīng)驗,，合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,。教師應注意引導幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則,，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談,，懂得輪流和分享等方面的能力,。

b、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標,，我們應采取以下措施：

1,、教學

活動設計中,，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅,；

2、在體育活動中,，多設計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲。

c,、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：

1,、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。

2、利用家具分隔各區(qū)域,，阻止幼兒東張西望,，從而能更好的集中與自己的活動。

3,、準備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾,。

d,、發(fā)展幼兒的'獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個性,。具體措施：

1,、結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇。

2,、玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放,，獨立使用。

3,、當活動

結束后,，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

a,、科學的開展嬰幼兒聽讀游戲識字活動,，提高幼兒的口語表達能力。本學期我班級的教研任務之一,，就是開展好聽讀游戲識字活動,，本套教材是專為嬰幼兒創(chuàng)設的。為了進一步提高幼兒對漢字的興趣,，促進幼兒口語能力的提高,，為他們日后語言（包括口語和書語）能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎，我們選擇了此項活動,，嬰幼兒聽讀游戲識字活動的意義,，不是單純地讓孩子認識多少個漢字，而是通過為孩子創(chuàng)設優(yōu)質的漢語漢字環(huán)境,，更好地全面發(fā)展孩子的語言能力,，使孩子入學前具有口語表達能力和初步的閱讀能力，并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路,，從而促使孩子各方面能力協(xié)調發(fā)展,，我們采取的教學方式是：聽讀,。聽讀是書本環(huán)境識字的基礎，即“先讀書后識字”的基礎,，在聽讀過程中,，課文中的詩歌、散文,、故事等文學作品的美（形象,、動人的情節(jié)）吸引著幼兒，使幼兒能在愉快輕松的氣氛中,，直接吸收書面語言，接受良好思想感情的熏陶,，使他們在不知不覺中受到教育,，得到知識，從而激發(fā)幼兒閱讀的興趣,，在聽讀過程中,，還能培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，有利于班級常規(guī)的建立,。具體措施：

1,、逢周二、四開展,。平日每天進行聽讀識字游戲,，時間約10—15分鐘；

2,、聽讀游戲識字指導分三步進行：從欣賞,、跟讀到朗讀等幾環(huán)節(jié)。欣賞課文時的指導要求：頭要正,，背要直,，腳放平，胸離桌一拳,，眼睛離書一尺,，左手扶書，右手食指指字,。跟讀課文時與欣賞要求大致相同,，只要求幼兒讀課文時要小聲，注意模仿錄音機中的語音,、語調,、語氣，手指指書時提醒幼兒劃指認讀,。朗讀課文時注意指導幼兒雙手拿書,，身體坐正,，聲音朗讀時要洪亮并富有感情。朗讀要正確,，沒有添字,、漏字、錯字,。

b,、繼續(xù)開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術活動,，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,，形成獨特的環(huán)抱美術教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗,，并且注意力有所集中,，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性,，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：

1,、家園一同收集廢舊材料制品,。

2、結合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放,。

3、主題教育活動中,，多利用廢舊物品制作教玩具,。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間,。

2,、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光,、空氣,、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。如：開展滑冰,、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動,。

3,、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施,。

大班年度工作計劃 大班工作計劃上學期篇六

我班13人（舊生12人,，新生1人），男生7人,，女生6人,，看著他們天天長、歲歲變,，欣慰，自豪感充滿老師的心懷,，他們下學期即將進入金色童年的學齡期,，帶著一份自豪和喜悅跨進小學門檻。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學多問,，有“十萬個為什么”,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習慣,，同情心、責任感比較缺乏,。

1,、 結合電訪和對幼兒觀察分析,，完成對班級新生及舊生幼兒發(fā)展水平的初步評估。

2,、根據(jù)幼兒情況及班級條件,，制定詳細的幼兒教育計劃。教育教學目標及完成進度的日程安排及特殊情況的處理方法,，對發(fā)展較差幼兒的補差措施,，發(fā)展較快幼兒的提高。

3,、根據(jù)教育教學計劃,，布置好班級教育教學的小環(huán)境，預先設計好幼兒作品的存放處,；及對班級整個環(huán)境的設計,，對于班級物品實行“五常管理”。

4,、 班級保教人員共同制定各項教育活動的組織形式及基本常規(guī),，做到統(tǒng)一要求，建立班級教育活動的運轉機制,，還要帶領幼兒熟悉環(huán)境,，認識新進工作人員，了解班級的管理常規(guī),，初步建立師生友好,。

5、做好期初的家長會工作,，讓家長了解幼兒園的教育體系及其管理模式,。

1、每日事務：

檢查教育教學計劃,，了解當日活動內容,，準備好當日班級教育活動所需的材料，掌握好材料的分配情況,，針對前一日教學情況進行鞏固,、復習、新授,、保證教育教學的連貫性,。具體實施當日的教育教學方案，嚴格按計劃和規(guī)則進行教育教學活動,，作好教學效果記錄,，做好個別幼兒的輔導工作。

2,、每周工作：

① 提前一周備好課,，制定周教育進度及活動安排,、制定班級每日教育教學活動方案。

② 根據(jù)教育教學活動方案,，做好一周教具,，學具材料的搜集與制作,。

③ 對幼兒一周的學習表現(xiàn)與家長進行溝通,。

④ 每周五班級召開班級會議，總結本周的工作,、安排下周的工作,，商討對本班問題的解決方法，研究班級教育工作的具體內容與措施,、協(xié)調分工與配合,。

3、每月工作：

① 做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

② 每月在園所內聽課并做好相應的筆錄,，吸取別人優(yōu)秀的地方（取長補短），并總結個人心得,、總結個人教育目標的實現(xiàn),、教育方法的運用情況,。

1,、整理教育活動筆記、電訪記錄,、班級日志及對班級幼兒保教用品的完成,。

2,、做好幼兒全學期的評估工作,，寫好幼兒發(fā)展情況及表現(xiàn)小結。

3,、做好他們與小學的相關銜結工作,。

1、班級交流活動：2月11日元宵節(jié) 3月8日婦女節(jié) 3月11日期初家長會

4月22日春游 5月1日勞動節(jié) 5月14日母親節(jié)

5月20日家長半天幵放日活動 5月31日端午節(jié) 6月1日兒童節(jié)

6月18日父親節(jié) 7月15日期末家長會 7月22日第一屆畢業(yè)典禮

2,、家長工作：

① 主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內,、園外的各種表現(xiàn)。

② 幫助家長創(chuàng)設家教環(huán)境與生活環(huán)境,，營造幼兒良好的家庭氛圍,。

③ 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,。

④ 宣傳正確的保教思想，爭取家長對園內班級管理的理解,。

⑤ 建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制,，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發(fā)事件,。

大班年度工作計劃 大班工作計劃上學期篇七

經(jīng)過前面兩年半的學習生活,，孩子們終于進入了幼兒園的最后階段。不管對于孩子還是我來說,，這學期是特殊的一個學期,，是具有時代意義的學期，是幼兒園有重要意義和緊張忙碌的一個學期,。就像以前的老師說的：對自己要有要求,。為孩子們畫上在幼兒園完美的句號，結合上學期工作的不足,，現(xiàn)制定本學期的個人計劃,，不管是對孩子還是對自己，都希望能有所提高,。

一直以來,，都想提升個人修養(yǎng)，做個品位的教師,，同時培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),，“敬業(yè)、樂業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)”，用自己的人格魅力,，深厚的人文修養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學生,、家長的責任感,，培育祖國的花朵。說來容易，但真正要做到要付出很多努力,，我會繼續(xù)朝這方向,，不斷去做。

剛踏入幼教崗位的時候,，就聽老師說“每個老師要有自己的風格,，不管是做人風格還是教學風格?！蹦菚r不懂,，也不明白自己的風格到底是什么，總覺得別人都很好,，也一直在學好的,，模仿好的風格。慶幸的是,，現(xiàn)在終于知道自己的風格是什么,，我也將繼續(xù)把自己好的風格堅持下去，帶出有風格的班級和孩子,。但自身方面還需好學上進,，團結協(xié)助，不計得失,，教學技能全面而扎實,，力爭做到更好，使學生受益,，家長滿意,。

1、嚴謹治學,，做一個業(yè)務和教學上的好老師,。

（1）平時“樂于學習，善于學習,，主動學習”,，掌握多層次的,、多元化的知識技能,，靈活應變，使自己的教學水平再上一個新臺階,。其實每一節(jié)隨堂課都是磨練,，每一節(jié)公開課都是檢驗，我會像以前一樣,，同時我要更積極主動些,，認真做好每次磨練，努力爭取每次檢驗的機會,，讓自己像一個兵,，不斷練習,，最終成為一名好兵，一名隨時能出戰(zhàn)的精兵,。

（2）“善于反思,，勤于積累”，不斷思考,，注重積累平時教學中成敗得失,，并不斷進行學科的科學研究，積極參加園內的每次探討活動中,，吸取知識經(jīng)驗,，。

2,、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師

（1）系統(tǒng)的掌握“教,、學”，關心愛護幼兒,，注重言傳身教,，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動,。作為老師最重要的是以身作則,，我們的言行直接影響到孩子的表現(xiàn)，所以今后我會更加嚴格的要求自己,，嚴以律己,。

（2）向有經(jīng)驗的老師學習好的管理經(jīng)驗和育兒知識，進一步掌握幼兒生理和心理特征,。

3,、總之，在接下來的一學期中,，我力爭做到：

堅持教學相長,，在是師生交往中發(fā)展自己；

反思教學實際,，在總結經(jīng)驗中提升自己,；

學習教學理論，在理性認識中豐富自己,；

投身教育實踐,，在把握規(guī)律中追求卓越。

本學期我要繼續(xù)加強與家長的溝通合作,，熱情地接待每一位家長,，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解決家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題,，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離,，增進家長和老師間關系,。我會不斷努力，做好我的每一件本職工作,。

大班年度工作計劃 大班工作計劃上學期篇八

一個學期的時光,，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此,，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長,，也見證了我們師生共同走過的西段足跡?；仡櫳蠈W期得工作,，我們的班務計劃得到了較好的實施，但也有令人深思的事情,。因此,，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，取長補短,，認真去完成本學期的各項工作,，本學期我們根據(jù)我們班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了班務計劃如下：

本學期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名,，女孩14人,，通過一個學期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往,，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動,，良好的生活習慣本學期我班幼兒人數(shù)為28人,，其中男孩14名，女孩14人,，通過一個學期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往,，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣已養(yǎng)成,。特別是幼兒的責任意識和獨立學習,，進步尤為突出。

在行為習慣方面大部分幼兒,，對老師,、小朋友熱情、有禮貌,。在平時的生活中也表現(xiàn)出了一定的責任感,。在性格方面，有個別幼兒膽子較小,，不善于與人溝通,，不懂自我保護，有事放在心里不愿向他人述說,。在傾聽習慣上,，幼兒在學習活動中有隨意講話、插嘴的現(xiàn)象,。在語言方面幼兒喜歡講述與表達,，但在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音說話過大,，有的卻小的無法讓同伴聽到,。由于年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想,，學習思維不夠積極,，完成的速度較慢。針對這些問題我們還將繼續(xù)加強培養(yǎng)幼兒生活,、學習的良好習慣激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點,。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，本學期我班還是會注重幼兒得身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒的體能活動,，增強幼兒的體質,，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。本學期我們從以下幾個方面來開展：

1,、搞好班級衛(wèi)生,，教室物品擺放整齊,，定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具,，保持室內外環(huán)境的清潔等,。

2、做好春夏兩季傳染病的預防工作,，保證幼兒的身體健康,。

3、每天做好四個時間段的檢查：即早上入園,、中午飯前,、午睡起床后、離園前等,。

4,、密切觀察幼兒在園表現(xiàn)，發(fā)

5,、保證幼兒有充足的戶外活動時間,，促進幼兒身信健康發(fā)展。

6,、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

7,、教育幼兒要注意個人衛(wèi)生,，不要隨便吃臟東西，隨便把東西塞在鼻子,、耳朵里等堅決杜絕傳染病,。

本學期我們根據(jù)本班幼兒年齡特點及以五大領域為中心制定初了合理得教學計劃，促進幼兒個性全面的發(fā)展,。

1,。通過“年歷轉盤”讓幼兒了解一年有個月，每個月有多少天,，并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補充完整,，找出各種節(jié)日及自己的生日。

2,。幼兒認識時間,，整點及半點。3,，幼兒學習100以內順數(shù),、倒數(shù)并感知數(shù)位個、十,、百,，進行數(shù)與量的對應關系練習20以內加,、減法，10以內連減聯(lián)加,，整10加,、整10減的練習,。

4,，運用除法板，讓幼兒感知平均分配的概念,，并進行二等分,、四等分。

5,。認識形與體得概念及它的特征,。

6。認識貨幣讓幼兒能進行對換嘗試自己去用錢買東西,。

1,。幼兒感受閱讀帶來的樂趣，能積極主動地進行書面閱讀認真閱讀根據(jù)畫面之間的前后變化猜測故事內容,。

2,。知道一本書的組成部分及其不同的功能，能在成人的幫助下制作圖書,。

3,。在理解作品人物、情節(jié)或畫面情境的基礎上,，學學習理解作品的主題,。

4。樂意欣賞不同文學體裁,、不同風格的文學作品,。

5。能理解畫面內容,，會用恰當?shù)臄U句和縮句進行說話練習,。

6。幼兒在集體面前講話態(tài)度自然大方,，能根據(jù)場合的需要調節(jié)自己講話的音量,、語調和語速。7,。嘗試獨立續(xù)編,、創(chuàng)編故事、詩歌,。

8,。掌握基本的書寫姿勢,，會按正確筆順寫自己的姓名。

9,。能有表情地進行表演故事,、詩歌等，并在閱歷中伴隨認識110個漢字,。

1,。學習18個復韻母，及16個整體認讀音節(jié)和四個聲調,。

2,。幼兒了解復韻母和整體認讀音節(jié)的結合特點能讀準音，認清形,。

3,。幼兒能以標調兒歌學會音節(jié)標聲調并認讀。

1,。讓幼兒養(yǎng)成良好的書寫習慣,，培養(yǎng)幼兒對書寫的興趣讓幼兒學會基本的書寫技能。

2,。認識漢字及漢字筆畫順序的書寫,。

3。注重幼兒的坐姿,、握筆書寫姿勢,，發(fā)現(xiàn)幼兒書寫姿勢不對時及時糾正。

1,。培養(yǎng)幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學會照顧環(huán)境,，如：疊被子，擦桌子,、澆花等,。

2。培養(yǎng)幼兒的團結合作精神,，責任感及道德信等,。

3。培養(yǎng)幼兒的自我控制能力及耐心,、自信心,。

1。通過視覺讓幼兒來分辨顏色,、形狀的對比度及對顏色進行配對,。

2。通過嗅覺了解生活中存在的氣味,，體會氣味與味覺之間的關系,。

3,。通過觸覺認識幾何圖立體組的特征和性質，培養(yǎng)邏輯思考能力,。

4,。通過味覺來辨別基本味覺的能力及了解各式各樣的味覺促進幼兒的靈敏性。

1,。萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識了解熱愛我們生存的環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責任,。

2,。了解家鄉(xiāng),、祖國著名得自然景觀、人文景觀,、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

3。初步接觸不同地域,、不同種族的人,，了解其不同的風俗和文化特點。

4,。了解社區(qū)及城市的設施,、景觀，掌握簡單的標志和文字,，嘗試用文字,、符號等形式表現(xiàn)自己都意思。

1,。能積極參與音樂活動,，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作,、互相欣賞,。

2。喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作,、表情、語言,，表達對藝術作品的感受,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

3。能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié),，喜歡使用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、制作，喜歡想象,、創(chuàng)造活動,。

4。學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進行歌表演,、做律動，并能創(chuàng)編歌曲和動作,。

隊與安全防范教育,，我們要從身邊的小事著手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會西些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”,。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠離電,、火,、車輛等不安全因素，不把異物放入口,、耳,、鼻內。不玩尖銳的物品等,。知道外出時不擅自離開成人,，不接受陌生人得食品和禮物。

幼兒意外就在身邊,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會西些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高,、遠離電,、火、車輛等不安全因素,，不把異物放入口,、耳、鼻內,。不玩尖銳的物品等,。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物,。

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種幼效手段,，要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作，我們老師在一天中要關注幼兒的表現(xiàn),，并及時和家長進行交流,。

1,。利用早晨來園和家長互相交流孩子在園,、在家的表現(xiàn)，并有針對性性的進行指導,。

2,。定期或不定期進行家訪，了解幼兒在家情況,。

3,。通過躲種渠道與家長溝通，如：打電話,、半日開放,、家長會風方式和家長交流，同時我們讓育兒有經(jīng)驗得家長為班級的家長提供好的教育方法,、辦法及建議,，豐付富我們的家園聯(lián)系。

4,。辦感我門的“成長足跡”豐富版面內容,，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月,、每周的活動安排,、并請家長主動、積極地參與到我們的教育教學活動中，形成良好的家園共育氛圍,。

5,。積極帶動“家長代表”發(fā)揮他得作用，促進我班的各項工作,，并及時地反饋老師的配合,、要求和家長的建議及意見，幫助老師實施各項活動,。

以上是本學期的班務計劃,，在實施的過程中，我們將對班務計劃進行補充和修改,，業(yè)余之外我們會充分利用挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入活動區(qū),。同時我們會不斷學習,，積極探索，胖每一個幼兒在原有的水平傷富有和性地打展,。

大班年度工作計劃 大班工作計劃上學期篇九

本學期我班插了_名新生,，現(xiàn)在共有幼兒_名，其中有男孩_名,、女孩_名,。通過小、中班的兩年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌,；語言表達能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展,。

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質,，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作,；預防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,，帶領幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。李麗,、嚴宇嘉等幼兒體質較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有李紅倩小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感,。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容,，制定好每月,、每周、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能、身體運動智能自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容,。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立本班特色,。我班特色定為手工。通過兩年的學習培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色,。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動,。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題活動,；結合元旦開展“迎新年”活動。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持定人接送,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

1,、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容,。

2,、認真制訂好月、周,、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好,。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。

4,、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好,；不讓班級財物丟失,；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費,。

做好家長工作,，提高家園共育的效果。

1,、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2,、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。

4,、通過家訪形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況,，向家長推薦,。

5、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質服務,。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6,、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步,。

總之,，我班幾位教師將繼續(xù)努力、團結一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績！

大班年度工作計劃 大班工作計劃上學期篇十

隨著教育觀念的轉變,，我們的家長工作也發(fā)生了變化,。原來，我們把家長看作是我們的服務,、培訓對象,，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此,，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動,，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長參與到我們的教育過程中來,。

本學期，我們大班組將以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,。同時，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質量，增長幼兒的社會交往能力,。

認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律,，加強教育教學的研究,，把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育,、社區(qū)教育為兩翼,，積極創(chuàng)設良好的育人氛圍和環(huán)境，提高家庭教育水平,，重視與家長同步同向的合作教育,，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性,、積極性,、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化,。

１,、更新觀念，轉換角色,，營造家園合力的教育環(huán)境,。

真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分，要把家長和我們教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待,。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重、互相信任,、平等合作,，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命,。在家園溝通問題上,，我們要切實樹立為家長服務的思想,，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友,，耐心傾聽他們的意見,，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇,，方法得當,，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持,。相信通過我們的努力,，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地,。

2,、發(fā)揮家委會的橋梁作用。

要充分發(fā)揮各級（幼兒園,、班級）家長委員會作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力,。家委會成員應積極參與班級管理,，班級大型共育活動家委會應參與制定方案，并一起組織實施,。平時,，家委會應幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求,，溝通協(xié)調家園關系,，配合我們做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育,、教育,、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價,，以便改進工作,，提高教育質量。鼓勵家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓我們老師,。使家園合作更具威力,。

3、家長園地。

通過"你我有約",、"家長反饋"等形式,，及時與家長溝通，與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,，實現(xiàn)家長教育家長的目的,。

4、認真做好幼小銜接中的家長工作,。

幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情,，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視,。因此,，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認識問題,，利用家長會等來一起探討"幼小銜接問題",，介紹幼兒園培養(yǎng)目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備,，還包括身體和心理上的準備,。同時還要充分發(fā)揮"家長園地"的作用，"家長園地"是幼兒園與家長溝通的窗口,。期末要設立幼小銜接專欄,，根據(jù)目標有計劃地選擇和更換內容，讓家長在小小的"園地"中,，學習并掌握科學地的教育觀,、兒童觀，從而與幼兒園積極配合,，為幼兒順利過度到小學作好全方位的準備,。

九月份：

1．利用接送幼兒時間，向家長了解幼兒在家情況,。

2．利用家長園地,，向家長宣傳大班孩子的年齡特點。

3,、召開創(chuàng)意家長會,，轉變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識。

十月份：

1．對個別問題幼兒進行個別交流或電話家訪工作。

2,、家園合作：親子踏青活動3．開展"夸夸孩子"的活動,，老師與家長配合，仔細觀察孩子的表現(xiàn),，充分挖掘孩子的長處,，通過家園的共同努力，共同關注每個孩子的每一點進步,，使孩子增強自信心,，不斷進步。

十一月份：

1．對班上身體素質較弱的幼兒進行個別交流,，聽取家長的一些意見,，結合家庭的實際情況，對幼兒的保育工作做得更完善一些,。

2．請家長在家中多鼓勵孩子吃飯不挑食,、不剩飯。

3,、配合幼兒做好參與成長節(jié)各項活動的準備,，鼓勵幼兒大膽參與才藝展示。