每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

清華大學(xué)自主招生自薦信 清華北大自招的推薦信篇一

你們好,！

我是xx省xx市第三中學(xué)教師——xx同學(xué)的班主任x,。我鄭重地推薦我的學(xué)生——xx,，推薦xx同學(xué)申請清華大學(xué)自主招生資格,。

xxxx年我向貴校成功舉薦了我的學(xué)生張龍，xxx年9月,，我懷著成功的喜悅迎來了新一屆學(xué)生,，希望能再次發(fā)現(xiàn)人才。功夫不負有心人,，大約在xxxx年十月的一天,，我上完課，看到教師里的氣氛有些沉悶,，我命令學(xué)生們到外面休息一下,，換換空氣，大多數(shù)學(xué)生走了出去,，我走過去想催促她們也出去玩兒,，當(dāng)我走近她們發(fā)現(xiàn)一個女生正在那里畫素描，我看了一眼,， 畫得很認真,，我問了一下她的名字，知道她叫xx,，來自本市的一個農(nóng)村,，看著她的畫，聽著她充滿靈氣的干凈利索的回答,，我憑近20年班主任經(jīng)驗知道,， 她就是我要尋找的人才！

兩年多的接觸使我對xx有了更多的了解,。從xx畫素描可以看出這個學(xué)生內(nèi)心是非常平靜的,，也非常純凈，這使得她做什么事情都很專注,。兩年來同學(xué)們都用“不食人間煙火”來形容xx的心境,。優(yōu)良的心理素質(zhì)培養(yǎng)了她優(yōu)良的思考問題的習(xí)慣，使她能夠深刻思考課本之外的東西,。我曾經(jīng)問過她為什么不參加各種競賽,，她說：在初中的時候參加過各種競賽，也拿過很多獎勵,，現(xiàn)在反思一下,，覺得競賽可以使人變得聰明，但那是小聰明,，走捷徑,，與真正的科學(xué)之道不一致,。她就是這樣一個人，認準了就專注去干,，不回頭,！

學(xué)品即人品，xx來自農(nóng)村,，她追求上進,，學(xué)習(xí)有大局意識，肯下功夫,，初中學(xué)?；A(chǔ)教育比較差，靠天賦和專注考入我校,，從年級60多名,，逐步積累從眾多高手中脫穎而出，目前已經(jīng)穩(wěn)定在年級前十名,，她還有很大的發(fā)展空間,，很大的潛力！

好鋼還需要大熔爐的鍛造,。xx是一塊可鍛造之材,，到貴校之后一定能更好的發(fā)展，為祖國的繁榮昌盛作出她應(yīng)有的貢獻,！

清華大學(xué)自主招生自薦信 清華北大自招的推薦信篇二

清華大學(xué)招生辦老師：

您好,！我是××省××中學(xué)高三（×）班班主任×××，在這里我向您鄭重推薦我們班的優(yōu)秀學(xué)生×××,?！痢痢镣瑢W(xué)品學(xué)兼優(yōu)，興趣廣泛,，特長突出,，是一名優(yōu)秀的高中生。

在學(xué)習(xí)方面×××同學(xué)勤奮刻苦,，善于思考,。自進入高中以來，×××同學(xué)的成績一直在所在年級名列前茅,。推敲其取得優(yōu)異成績的原因應(yīng)歸功于他的勤奮刻苦和不懈努力,。課堂上他是活躍的、積極的,，課后他也能夠根據(jù)所學(xué)自覺地進行拓展思考,。他注重學(xué)習(xí)方法的摸索，注重高效率地學(xué)習(xí),，以最近開始的高三復(fù)習(xí)為例,，他既結(jié)合各科老師的授課內(nèi)容進行同步訓(xùn)練學(xué)習(xí),，還根據(jù)自己的特點制定出了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。這樣一來,，他便能夠根據(jù)實際靈活地調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏,、合理地分配學(xué)習(xí)任務(wù)。這足以表明他是一個懂得學(xué)習(xí),、善于思考的有心人,，一個懂得把握時間,、積極上進的好學(xué)生,。

課余時間他最大的愛好是上網(wǎng)和打籃球。這兩個愛好不但沒使他的學(xué)習(xí)成績受到影響,，反而使他提升了學(xué)習(xí)效率,、強健了體魄。他喜歡上網(wǎng),，但并不像很多中學(xué)生那樣沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,。他能夠有意識地從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種有用的信息、了解國家大事,、拓展自己的知識面,。他喜歡打籃球，還一直是學(xué)?；@球隊的成員,，通過較為正規(guī)地訓(xùn)練，不僅鍛煉了身體,、磨礪了心智,，還讓他培養(yǎng)出了較強的團隊協(xié)作意識和集體榮譽感。

自高二上學(xué)期開始,，通過競選,，他高票當(dāng)選我們班的班長。熱心,、負責(zé)的他很快就將全班同學(xué)凝聚到他的“旗下”,，班級日常管理中在課堂氣氛調(diào)動、紀律維持,、衛(wèi)生保持等方面都做得相當(dāng)出色,，獲得了任課教師和年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在課余時間他能夠在班級和同學(xué)間組織一些小型的知識比賽,、文體活動等,，豐富了同學(xué)們的課余生活、陶冶了大家的情操,。進入高三后,，在全班同學(xué)的一致推舉下,，他繼續(xù)連任我們班的班長。

當(dāng)然,，他身上還有一些缺點和不足,，比如處理一些事情時表現(xiàn)的過于急躁、缺乏耐心,，在思考一些事務(wù)性的問題時縝密度還有所欠缺,。于是，遇到類似的情況,，我便會及時地啟發(fā)他,，讓他注意到自身的不足，揚長補短,，全面發(fā)展,。

高中三年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，看著×××同學(xué)一步步成長,、一天天進步,，作為班主任的我由衷地為其感到高興。高中的生活即將結(jié)束,，他想通過自主招生走入貴?！@個他一直夢寐以求的.大學(xué)校園，作為他的班主任,，我有責(zé)任,、也有義務(wù)向貴校介紹、并推薦我的這名學(xué)生,，希望您看了這封推薦信后,，能夠給予×××同學(xué)一個機會參加貴校自主招生的相關(guān)測試，相信他定能夠利用這次機會向您充分展示自己,，不辜負您的所望,。

清華大學(xué)自主招生自薦信 清華北大自招的推薦信篇三

尊敬的清華大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

您好,，我叫***,，是**省**市**中學(xué)高三文科(*)班的一名女生，非常感謝您耐心看完我的個人申請材料,。我知道,，一封短信無法全面地展示自我，但我仍然會堅持實事求是,，盡量言簡意賅,。

當(dāng)我以一個孩童的視角捕捉到“清華”這個字眼時，只覺得她是一個好聽的名字，大人們向往的眼神讓我在懵懂中產(chǎn)生了好奇,。隨著年齡的增長,，對她漸深的了解 讓我產(chǎn)生了想擁抱她的那種清新而強烈的感覺。愈了解她的歷史,，愈覺文化之博深;愈了解她的精神,，愈覺人性之純樸;愈了解她的宗旨，愈覺前路之浩蕩,?！白詮?不息，厚德載物”這信奉了十年的座右銘一直伴隨著我,，鋪開了我的成長之路,。

我由衷地?zé)釔凵兄x生活孕育出我樂觀,、開朗,、堅韌不拔的性格,。我原想收獲一縷春風(fēng),，她卻給了我整個春天!于是，我揮動乒乓球拍,、羽毛球拍為她增添活力,，用鋼琴叮咚的樂聲為她伴奏，用橫笛的悠遠和葫蘆絲的淳厚為她添一縷安靜的氣息,。遠離了空虛,，我為生命自強不息!

從來沒有被迫讀過書，對知識的渴求皆興趣使然,。自從記憶抽芽,，浩瀚的知識所閃耀的人類智慧的光輝就讓我迷醉。曾經(jīng),，對理科濃厚的興趣讓我執(zhí)意去體會往頭 上扔蘋果的“萬有引力”,，然而疼痛的感覺讓我懂得了感性的沖動并不能代替自然科學(xué)嚴密的邏輯思維和推理。當(dāng)傾向感性的我以高二文科生的身份看待理科并嘗試 從哲學(xué)的高度去思索時,，我豁然開朗了：原來文,、理科中居然蘊涵著如此多的神奇的共性，文,、理科根本就是人類為了方便研究社會和自然更加精細化,、專業(yè)化的分 工而已。從那時起,，我立志做一個文理兼通的人,。我相信，文科的感性和理科的邏輯思維會讓我坐擁藍天，笑看云起云落,，我也為自己選擇清華這樣一所工科見長的 大學(xué)里攻讀文科找到了合理的理由,。

我深知我的幸福在遙遠的蒼穹，而我對于學(xué)習(xí)尤其是哲學(xué)的質(zhì)疑與思考似乎在不斷豐滿著我的羽翼,。我曾私下翻閱了《西方哲學(xué)史》等書籍,，粗略地了解了一些哲學(xué)流派，提出了一些毫無顧忌的觀點,，并且堅持追求我的“真理”,。徜徉于學(xué)海，我為學(xué)習(xí)自強不息!