演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學習、工作中的情況,、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

教師演講稿一等獎篇一

下午好!

今天,，我所競聘的崗位是初三(6)班班主任，面對著這個艱巨而充滿挑戰(zhàn)性的工作,，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：第一,、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作,。第二,、前兩年的班主任工作實踐，使我對本班學生有了較深入的了解,，在班級管理方面摸索出了一套較為可行的方法,，在任課教師和學生的共同努力下，我班在初二期末考試中均分和優(yōu)分均取得了較好的成績。第三,、經(jīng)過兩年的辛勤努力,，原初二(6)班已形成了良好的班風和學風，建立了一套行之有效的班級管理機制,，得到了學校領(lǐng)導(dǎo),、教師的肯定，也取得了家長的一致認同,。

如果此次競聘能得到你們的信任與支持,，那將是我的榮幸，今后,，我將從以下幾方面開展工作：首先,，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向,，樹立人才標準多元化,，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信：換一把尺子,，就會出一批好的學生,。其次，我堅信每個學生都有閃光點,，我會注重挖掘每個學生的閃光點,，多與學生理解與溝通，學會激勵教育,，“多激勵少批評”,，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心,、上進心,，通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點，激勵學生積極上進,。三,、全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。我會注重引導(dǎo)“出色生”,，鼓勵“后進生”,，結(jié)成“學習幫扶小組”，開展“一幫一”的學習活動,，為學生營造一個良好的學習環(huán)境,，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟,?！彼?、努力協(xié)調(diào)與科任老師之間的關(guān)系，承擔起課任教師與學生感情,、知識交流的橋梁作用,，促使所有學科的均衡教學、學生的均衡發(fā)展,。在這方面我以前做得很好!今后我將會做得更好,。

要把班級管理好，還必須努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,。在平時的工作中,，遇到困難和問題，我會虛心向經(jīng)驗豐富的班主任請教,，并主動學習班級管理方面的理論知識,，并運用到班級管理實踐中，我還會滲透思想,、安全,、法制教育，綜合一切教育力量,，把學生教好,，育好，爭做一名出色班主任,。

教師演講稿一等獎篇二

老師和學生：

大家早上好！

首先,，我謹代表全體師生,，歡迎十年級新生！歡迎你加入我們,！以后我們一起生活,，一起學習，一起活動,，一起進步,！

今天我演講的題目是：感恩老師，尊重自己,。

站在鮮艷的國旗下,，我們迎來了第一個教師節(jié)。在這個快樂,、溫暖,、激動人心的日子里，我們伸出最純潔,、最溫暖的心,，向老師們表達我們誠摯的祝福,。祝你節(jié)日快樂！

從幼兒園開始,，在老師的指導(dǎo)下,，我們讀書寫字，學習文化,，學習技能,，學會做事，學會做人,，學會自立,，學會真善美，摒棄假丑丑,。是老師教我們文明禮貌誠實,。是老師規(guī)范我們的行為，讓我們養(yǎng)成良好的習慣.

老師可能是我們生命中除了親人,，彼此相處時間最長的人,，但大多數(shù)時候，他們留下的,，只是一堆熱切的眼神,，一個鼓勵的微笑，一句課堂上的善意話語,，或者一個在臺燈下批改作業(yè)的身影,。這些都讓我們覺得自己更普通的老師，是普通的老師造就了我們的未來,。

謝謝老師,，讓我們變得自信，能夠超越自己,。

謝謝老師,，讓我們知道，我們可以從失敗中學習,，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

謝謝老師,，您帶領(lǐng)我們走過的每一個問題,，每一個發(fā)現(xiàn)，我們都能看到智慧在知識的海洋里閃耀,。

踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意,。

當然,，我們的祝福不能只停留在語言上,，要落實到行動中。同學們,，本周五便是一年一度的教師節(jié)了,，在這里，我倡議同學們用實際行動慶祝教師節(jié),，學會感恩,，感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講,，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一個輕輕地招手,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯就改,，接受老師的批評教育,，這同樣是感恩;我們積極進取，尊重老師的勞動成果,，這依然是感恩,。當然，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，認真的思考,，主動的參與,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展,，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰,，更是給老師最好的禮物,。

老師們、同學們,，讓我們團結(jié)一心,，共同努力,，讓心靈充滿陽光，讓理想托起心中不落的太陽,。

最后,，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!

教師演講稿一等獎篇三

滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的理想,，我走出了大學校門,，走上了高高的三尺講臺。從曾經(jīng)的學生變?yōu)槿缃竦睦蠋?，由懵懂慢慢走向成熟,，我的青春就如一卷畫在慢慢描繪。小時候的我們,，總是很敬仰自己的老師,，覺得他們無所不能，似乎永遠是庇護我們的一棵大樹,；而現(xiàn)在,，我也成了一名老師，也積極地為能成為庇護學生的大樹而努力著,。蘇霍姆林斯基說過,，教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。從進入師范學習開始,，我的每一任老師們都一再強調(diào)“愛”這個字在教育過程中的重要性,。因此，從教4年來,，我始終堅持不忘初心,，將愛與希望傳遞給每一位孩子。我常常會為學生取得的每一點進步而欣喜,，也會為學生遭受的每一次挫折而牽掛,。

去年9月，我剛休完產(chǎn)假,，還在哺乳期,。因為學校人手不夠，我就自愿接受學校安排,，承擔起了二（7）班班主任的工作,。作為一個新手媽媽，晚上要照顧剛出生的寶寶,，根本睡不好,，白天，完成教學工作的同時,，還得處理繁雜的班級事務(wù),，中午又要趕回家給孩子喂奶,。這樣家和學校兩頭跑，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，常常連中飯都來不及坐下好好吃幾口,，就匆匆趕回家哺乳，又匆匆趕回學校繼續(xù)上課,。剛接手這個班級時,，班里的孩子行為習慣差，班級的紀律也差,，整個班級的氛圍都十分浮躁,。起初，我感到壓力巨大,，無數(shù)次地想要放棄,，抱怨過、憤怒過,，還不爭氣地哭過,，然而宣泄過后，我還是想再試一試,。于是,，在與他們相處的過程中，我試著去發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，慢慢地,，竟找到了他們許多可愛之處。遇到學生犯錯誤時,，我再也不是一味地苛責,，而是耐心地給他指出問題出在哪兒、該如何改正,。慢慢地,，在我的努力下，整個班級正在發(fā)生微妙卻又令人欣喜的變化,。原本班風有些浮躁,，孩子們行為習慣也有些差的二（7）班發(fā)生了很大的改變，班級的凝聚力增強了,，孩子們也變得積極向上了，就連班級里那些有名的“調(diào)皮大王”也變得聽話了許多,。不僅如此,，在我的嚴格要求下，班級孩子的閱讀水平和寫字能力都有了質(zhì)的飛躍,?；叵脒@些日子,，我付出了許許多多，犧牲了很多自己的時間,，過程很累,，卻也讓我覺得充實。我想,，這應(yīng)該就是我們這份職業(yè)的魅力所在,。

班級里有一個孩子，由于家庭情況比較特殊,，家長每天都很晚才來接他回家,。而孩子因為缺少約束，一個人在校園里闖了不少禍,。了解情況后,，我就決定每天放學后義務(wù)將孩子留在辦公室輔導(dǎo)作業(yè)，下班時再將孩子帶到等候室等待家長,。這樣一來,，不僅緩解了家長的壓力，也讓孩子的安全得到了保障,，孩子的成績也有了翻天覆地的變化,。當接到家長感謝的電話時，我想,，我領(lǐng)悟到了奉獻的意義,。

金校長常說，教師是一個需要良心的職業(yè),。只有永遠憑著這顆良心,，將無私的愛和無限的責任奉獻給學生，才不會辜負“教師”這個平凡又偉大的字眼,。作為一名青年教師,，我恪守“有一分光，發(fā)一分熱”的座右銘,，將自己平凡的愛奉獻給每一位學生,，努力成為一個學生喜愛、家長放心的好老師,。

奉獻,，它是一首美妙的詩，也是一首動人的歌,，在默默無聞的奉獻中,，我體會到了工作的樂趣、生活的多彩。偉大的祖國需要我們奉獻,，火熱的生活需要我們奉獻,，可愛的孩子需要我們奉獻。奉獻我們的青春,，奉獻我們的智慧,，奉獻我們的汗水……我愿把青春無私的奉獻，獻給我偉大的教育事業(yè),！

教師演講稿一等獎篇四

敬愛的老師們,、親愛的同學們：

上午好！

再過7天,，高一高二同學們將迎來小六門期末考試,，再過2個禮拜，語數(shù)外期末統(tǒng)考也將來到,，今天我講話的題目是《全力以赴超越自我》,。歲月如歌，《陽光總在風雨后》,，學習生活就是如此,，不經(jīng)歷風雨，怎么能見到彩虹,？那么我們不經(jīng)歷期末考試,，怎能知道我們學習的效果？期末考試迫在眉睫,，我們都進入了緊張的備考階段,，同學們，你們做好準備了嗎,？在這里,，我想給大家提幾點建議：

從以往的經(jīng)驗看，凡是有人生目標的學生,，長大后無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,，都遠遠超過沒有目標的同齡人?？梢?，目標的重要性！我希望同學們今天就要確立自己的期末考試目標,，并把自己目標寫下來,，時時提醒自己，時時鞭策自己,。

時間就是生命,，時間就是一切，也許一分鐘的時間不能給你帶來一分的成績，但是一分鐘的時間,，絕對可以給你帶來一點一滴的進步。我們要見時間之縫,，插學習之針,，利用零碎時間，多記幾個公式,，多背幾個單詞,，多做幾個題目……只有爭分奪秒去努力，只有與時間賽跑,，我們的成績才會有更大的進步,，期末考試才會變得輕松自在。

一個學期學的東西很多,，同學們要在老師的指導(dǎo)下,，靜下心來，扎扎實實地進行全面和系統(tǒng)的復(fù)習,、梳理,；復(fù)習時要落實基礎(chǔ)，同時找準自己的薄弱點,，抓住每門課的關(guān)鍵點,，每個單元、模塊的重點和難點,，有目的地進行歸納,、整理、訓(xùn)練,。倡導(dǎo)“作業(yè)之后要全對,，考試之后要滿分”的糾錯行為。全面復(fù)習,，不留盲區(qū),，腳踏實地，步步為營,，收獲成功,。

檢測也是對我們誠實守信品格的測驗，誠就是要誠實待人,，不說謊,、不抄襲，不作弊,；信就是講信用重承諾,。誠信是做人之根本，靠弄虛作假取得的成績，只能麻痹自己,，欺騙父母,、師長。在此我號召大家實事求是,，誠信應(yīng)考,，自尊自愛，不弄虛作假,，讓誠信這道燦爛的陽光點燃我們的心靈,，照亮我們的人生。

同時,，為了嚴肅考風考紀,，使檢測公平、公正,，考前每個學生要簽訂《考試誠信承諾書》,，對作弊學生一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將嚴肅從嚴處理,，給予處分,，并記入學生檔案。

期末成績的優(yōu)劣,，取決于平時知識的積累,，但與期末復(fù)習的效果也有直接關(guān)系。為此,，我們要求廣大教師要認真制定復(fù)習計劃,，研究復(fù)習內(nèi)容，改進復(fù)習方法,，全面梳理和總結(jié)本學期的知識,，幫助學生溫故知新。另外,，我們真誠的希望廣大教師在考務(wù)工作中,，認真負責、一絲不茍,，使這次檢測真正起到反饋,、評價、激勵的作用,。

最后,，希望同學們在期末大考中全力以赴，爭取佳績,，再創(chuàng)輝煌,，超越自己,。

教師演講稿一等獎篇五

親愛的老師、同學們：

大家好,！

能夠加入這所校園并和大家成為朋友是令人感到榮幸的事情,，作為入職時間不長的老師能夠讓我意識到自身職責的重要性，畢竟教師職責本就容不得半點疏忽自然會通過努力做好教學工作,，所以針對這學期教學工作的展開早已讓我做好了相應(yīng)的準備,，面對教學工作能夠讓我保持積極的心態(tài)并為了學生的成長著想，所以我希望能夠在以后的時間里和大家一起學習并得以成長,。

作為新教師的我在步入校園以后自然會針對學生的成長做好準備，畢竟是初次和學生們進行接觸讓我意識到第一印象的重要性,，所以我會積極做好備課工作并為了給學生們留下良好印象做好準備,，我也是從學生時代成長到今天的地步自然能夠理解大家的心情，雖然此時還對能否教導(dǎo)好學生感到有些忐忑卻早已在內(nèi)心深處做好了準備,，正如同學們在學生生活中信任老師一般也讓我對大家充滿了信心,，而我也會在自己負責的科目上面做好準備并對不同學生的狀況進行具體分析。

我明白教學工作的完成需要付出不少努力才能夠起到顯著的效果,，因此我也會在工作中注重與各位教師間的交流并針對教學工作的展開進行討論,，事實上無論是思考方向的不同還是對教學工作的不同看法都能夠給自己帶來靈感，至少突破思維上的誤區(qū)以后想要做好教學工作還是比較簡單的,，更何況還有不少學校工作人員的輔助自然讓我對這學期教學工作的展開增添了不少的信心,，當我成為教師就應(yīng)該通過教學工作的很展開對學生負責自然不能夠存在任何懈怠。

我明白這學期的教學工作中存在著不少的挑戰(zhàn)等待著自己,，無論是班級紀律管理還是學生的偏科問題都應(yīng)該在教學工作中予以重視,，而我也會通過行動上的努力證明自己不會辜負家長的那份信任，對我而言做好教學工作也是具備良好師德的表現(xiàn)自然得用心對待,。針對目前的教學形式形勢還希望能夠和各位老師為了共同的目標而努力,，這樣的話當學校整體教學水平有所提升的時候也能夠獲得不少的教學成果，總之我會用心提供從校領(lǐng)導(dǎo)的安排并認真完成這學期的教學任務(wù),。

已經(jīng)制定好教學目標的我不會在以后的教學工作中給大家添麻煩,，雖然僅僅是名新教師卻對教學工作的展開做好了準備，真誠地希望在與大家共事的日子里能夠做好教學工作并為了學校的發(fā)展而努力,。

謝謝大家,！

教師演講稿一等獎篇六

我心中最美的老師是我的一年級班主任，——羅,，我們都叫他“羅媽”,。羅的母親是一位和藹、幽默,、嚴謹,、有經(jīng)驗,、有耐心的老師。她是我心中最崇拜,、最敬佩,、最美麗的老師。

記得去年從幼兒園剛進小學的時候,，班里很多同學都不適應(yīng)小學的生活,。他們調(diào)皮搗蛋，調(diào)皮搗蛋,，愛打架……6班成了學校紀律最差的班級,。后來，在羅老師和六班其他老師的幫助下,，我們現(xiàn)在取得了很大的進步,。

羅老師的語文課也很生動有趣。學生們都很喜歡它,。去年開學的時候,，在她的帶領(lǐng)下，我們班也經(jīng)歷了越秀區(qū)開放拼音班的培訓(xùn),。放學后,，羅老師還教了我們許多有趣的學習方法，比如用撲克牌讀漢字和玩魔術(shù),。平常假期,，她經(jīng)常帶領(lǐng)同學參加一些有趣的親子游戲，為6班的團隊生活做準備,。比如看元宵,，在雕塑公園陪父母玩，在清遠齊樂農(nóng)場生活體驗,。讓我們感受愛,，體驗樂趣，鍛煉我們的能力,。

羅老師雖然因為工作需要已經(jīng)調(diào)離我們班,，但我會永遠記得她對我們說的話：做一個有夢想，有追求,，有信念的人,。

我還喜歡學校里的其他許多老師：新班主任——鄧老師，副班主任——梁媽,，數(shù)學老師——陳老師,，英語老師——郭老師，范老師,，還有我們的馬老師,。

在這個特殊的日子里,，祝所有老師教師節(jié)快樂——！身體健康,！

教師演講稿一等獎篇七

我心中最美的老師是我的數(shù)學老師——王興,。

王興老師臉白，身材略瘦,。一副金屬眼鏡后面的眼睛總是露出溫柔的觸感,。言語和行為充滿活力和自信。

王興老師在設(shè)計課上就像一個數(shù)字符號,，一個是一個,，兩個是兩個，總是嚴謹而有規(guī)劃,。40分鐘的課總是被他精心策劃,，復(fù)習復(fù)習，基礎(chǔ)課拓展提高,，很有秩序。老師總是會孜孜不倦地為我們講解錯題,，無一例外,，絕不會抽出休息時間。

王興老師不僅有豐富的教學經(jīng)驗,，而且在學習和生活中關(guān)心每一個學生,。記得有一次，數(shù)學課上短暫的旅行,，老師當眾提醒,，利用中午休息時間把我叫到數(shù)學辦公室。我懷著忐忑不安的心情小心翼翼地走進辦公室,。就在我以為會被老師訓(xùn)斥的時候,，沒想到老師關(guān)切地笑了：“你不會生我的氣吧？”我愣了一下,，突然想起昨天上課老師對我的無傷大雅的批評,，輕聲回答：“沒有，沒有生氣,?！崩蠋熌贸鑫业淖鳂I(yè)本：“為什么有這么多錯誤？”老師反而溫柔的看著我,，我很慚愧,，耳朵紅紅的，低下了頭,。老師拿出紅筆,，在我的作業(yè)本上畫了個圈,，勾起來畫圖，給我認真講解,。我只是眾多桃李中的一個普通老師,，真的被老師對我的關(guān)心感動了。王興老師在日常的學習生活中,，像鄰家大姑娘一樣,，關(guān)心、呵護著每一個學生,。

很多時候,，我們可以用不同的眼光看她，有時帶著甜甜的笑容,，有時板著臉,，嚴厲批評一群犯錯的同學。她從不保護任何人,，同樣的贊美,，同樣的批評。

因為她井井有條,，因為她一絲不茍,，因為她刺耳的聲音和長相一視同仁，王興老師是我心中最美的老師,。

教師演講稿一等獎篇八

又進入期未復(fù)習階段了,，有的同學或許正為自己學習成績不理想而苦惱，或許正為即將到來的期末考試而緊張,，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢,？

據(jù)說有一個叫小機靈的小朋友，遇見了一個智慧大師,，問：“大師,，怎樣使我明天比今天更聰明呢？”智慧大師說：“給頭腦充電,，明天你就會更聰明,！”可是怎樣充電呢？

大師說：

一要多運動,。人腦分大腦和小腦兩部分,，大腦由左右兩半球組成。左半球主要管語言,、數(shù)學等,；右半球負責音樂、美術(shù)和空間的辨認,。我們平時使用較多的是大腦的左半球,，而大腦的右半球使用較少,。因此給頭腦充電，就特別要通過多活動左手左腳左邊身體和多參加音樂,、美術(shù)等方面的活動,，來鍛煉和增強大腦右半球的功能。這樣左右半腦經(jīng)常交替運動,，大腦就會得到鍛煉和發(fā)展,。所以，我們要上好每一節(jié)課,，因為有些課能使我們的左腦更聰明,，有些可能鍛煉我們的右腦。上好每節(jié)課,，學好每個知識,，就會使我們變得更聰明。

二要增加營養(yǎng),。大腦活動需要消耗一定的能量,，我們的大腦正處于生長發(fā)育的重要時期，要維持大腦的正常工作,，要促進大腦的發(fā)育完善,，就必須注意身體成長所需要的營養(yǎng)，給大腦提供足夠的能量,。所以我們在吃飯的時候就不能挑食，因為每樣食物等能給我們提供不同的營養(yǎng),。

三要注意休息,。腦細胞不像身體的其他體細胞那樣能貯存一定的營養(yǎng)。因此,，腦細胞持續(xù)工作七八小時以后,，活動便會減弱下來，會自動休息,。休息可以使大腦消除疲勞,。恢復(fù)機能,。散步,、做操、調(diào)換用腦內(nèi)容,。閉目靜養(yǎng)和睡眠是幾種不同的休息方式,，小學生應(yīng)保證自己有足夠的睡眠時間。

四要手腦并用,。我國著名的教育家陶行知先生曾做過這樣一首教育詩：“人生兩個寶,，雙手與大腦,。用腦不用手，快要被打—倒,。用手不用腦,，飯也吃不飽。手腦都會用,，長大不得了,。”這是告訴我們,，每個人都應(yīng)該學會手腦并用,。

如果你想明天更聰明，一定不要忘記給大腦充電,，不要忘記運動,、營養(yǎng)、休息,。

童年時代,，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。就是這份無私,、這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅定,。于是,，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè),，從此踏進了教育這方熱土,，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉(zhuǎn)眼,，我在工讀學校已經(jīng)度過了18個春秋,，雖然人已中年，但我沒有后悔,，相反我為我的選擇而驕傲,。

我們?nèi)w師生正在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，披荊斬棘進行著艱苦的第二次創(chuàng)業(yè),，雖然路途坎坷,，但我們有著堅定的信念和不竭的動力，我們正腳踏實地的一步一步的向著更美好的未來走去！

作為一名教師,，我為我的選擇而驕傲,，我為我校的這些教師而驕傲，更為自己是工讀學校的一員而驕傲,！因為我相信：錦州市工讀學校的明天一定會更美好,！

最后，再次祝老師們,、同志們——節(jié)日快樂,！身體健康！合家幸福,！祝同學們學習進步,！

教師演講稿一等獎篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

和朋友聊天談起工作時,，他們總會用羨慕的口氣說:你的工作最好了,，天天和孩子們一起玩多開心呀!是呀，很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中,，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們玩的,、吃的,、學的樂趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境!教師是愛孩子的,，全身心的去愛，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。每個孩子的個性不同,，喜好不同，習慣不同等等,。諸多的不同，帶給老師的不僅是欣喜,，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛。

開始踏上工作崗位時,，我是信心十足的,。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實等同,，面對孩子們頑皮搗蛋,，面對他們不聽我的指揮，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對這一切,，我開始茫然……我束手無策,，無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候,，他們會滿場地亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時的我,，開始懷疑自己的價值何在?我能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。

有時我常常問自己：一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?是扎實的基本功,，是愛。除了這些我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責任心,，責任感,，沒有強烈的責任感，責任心,。一切都無從談起,。

因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責,。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

作為一名幼兒教師還要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段,。

對天真無邪的孩子來說,，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中,，老師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿意的答案,。可見,，幼兒教師的實際工作量,、所承擔的社會責任、所要掌握的教育技能都是其他教師所無法比擬的,。

我相信每個孩子都是獨立的,、發(fā)展的個體，認為孩子應(yīng)成為活動的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個理念應(yīng)用在實際教學中，我要求自己做到平等的對待每一個孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我悉心的澆灌他、培育他;呵護他,、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天,。

家長朋友們說：我們會好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開展的活動,，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”,?！岸鳎@個老師真不錯,?！本瓦@么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長,、社會的認可和尊重，家長的支持、配合,、理解是老師的付出的回報,，這也是教師的幸福所在。

我在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻著自己的青春和熱血，尋找自己的人生價值,。

最美教師演講稿件三不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏。文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中,，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏。

文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中,，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,，是那么豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界,。

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧，這滿園**,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識,，就是播種希望,，播種幸福。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師,，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬,。您給了我們一桿生活的標尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學習的榜樣,。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水。適時,，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。老師,，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天,，播種理想,，播種力量。用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。老師，如果把您比作蚌,，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它，浸它,，洗它,，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地,。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您--我的胸懷博大、知識精深的老師,。教師是火種,，點燃了學生的心靈之火;教師是石階，承受著學生一步步踏實地向上攀登,。您像一支蠟燭,，雖然細弱，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人，耗盡了自己,。這無私的奉獻,，令人永志不忘。您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流,。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價,。您的愛,，太陽一般溫暖，春風一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔。您--老師的愛,，天下最偉大,，最高潔,。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

教師演講稿一等獎篇十

我心中最美的老師是我的數(shù)學老師——xx老師。

xx老師有著一張白凈的臉龐,，略為消瘦的身材,，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信,。

xx老師在設(shè)計課堂中就像數(shù)字符號一般,，一即一，二即二,，總是嚴謹,，有計劃的。四十分鐘的課堂總是被他計劃的井井有條,，復(fù)習回顧,，基礎(chǔ)課堂，拓展提高,，甚是次第有序,，平日的錯題，老師總會誨人不倦的為我們講解,，無一例外,，也決不會吝惜自己的休息時間。

xx老師不僅教學經(jīng)驗豐富,，而且在學習生活中對每一個學生都非常關(guān)心,。記得有一次，我在數(shù)學課上開起了小差,，老師當眾提醒了我,，又利用中午自己的休息時間把我叫到了數(shù)學辦公室，我懷著忐忑不安的心情小心翼翼的走進辦公室,，正當我以為自己一定會受到老師的厲聲斥責時,，沒想到老師卻關(guān)切的笑著說：“你不會在跟我生氣吧?”我愣了一下，突然想起了老師在昨天課堂上對我毫無惡意的批評,，細聲細氣的回答了句：“沒……沒有生氣,?！崩蠋熌贸隽宋业淖鳂I(yè)本：“為什么錯了這么多?”老師反而溫柔的看著我，我簡直無地自容,，漲紅了耳根,，低下了頭。老師拿出了紅筆,，在我的作業(yè)本上圈圈點點,，鉤鉤畫畫，為我細心的講解著,。我只是老師眾多桃李中普通的一個,，而老師的對我的這份關(guān)懷入微，著實令我感動不已,。在平日的學習生活中,，xx老師關(guān)心著關(guān)愛著她的每一個學生，像一個親切無比的鄰家大女孩,。

很多時候,，我們能看到不同的她，時而甜甜的微笑,，時而板起面孔,，嚴肅的對著一幫犯錯的同學厲聲批評。她從不包庇任何人,，一樣的表揚,，一樣的批評。

因為她的井井有條,，因為她的細致入微,，因為她的厲聲厲色，一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師,。

教師演講稿一等獎篇十一

各位同行們：

20xx年8月我如愿以償?shù)淖呱狭藟裘乱郧蟮娜咧v臺,。剛剛離開大學校園的我第一次走進工作的校園，聽著孩子們一聲聲的“老師”我有點飄飄欲仙,，可是當自己真的要走上講臺給他們上課的時候,，我卻不知所措了。現(xiàn)在想想當時的情景還覺得挺好笑的,?？赊D(zhuǎn)眼間，六年過去了,，我也從當年那個稚氣未脫的小姑娘變成了現(xiàn)在為人母的青年老教師,。也明白了教師就是要五四奉獻，因為學生其實就是自己的孩子。

你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,，你自己就做這樣的老師吧!

多去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點,，把你的贊美毫不保留的送給他們。我們班有個小男孩叫趙英豪,，他是一個特別膽小,，特別內(nèi)向的孩子。記得我剛教他那會,，我過去給他批作業(yè),，問他話,，他嚇的眼圈都紅紅的,?？吹剿@樣，以后我每次下課后都會主動走到身邊他身邊跟他說幾句話,，慢慢的我發(fā)現(xiàn),，我再走到他身邊時，已由單純的我說變成了我們兩個人的對話,，再后來,，我在課堂上看到他高高舉起的手,，聽到了他回答問題響亮的聲音,，在這時我總不忘表揚他。慢慢的自信的種子在他心里生根發(fā)芽了,。

記得第一次家長會過后,，我的心情很沉重，我們班有兩個孩子——一個小女孩,，爸爸媽媽出車禍去世,，一直跟著爺爺奶奶生活，一個小男孩,，爸爸媽媽離異,，各自重建家庭，跟著外公外婆生活,。我很難想象這么小的孩子離開爸爸媽媽是怎樣生活的?因為我現(xiàn)在一回家,，我的寶寶先是沖我美美的笑，只要一不抱就開始哭,，因為他想媽媽,。我不知道這兩個孩子看到別人爸爸媽媽來學校接送放學的時候他們會是怎樣的心情?但是我的心里卻酸酸的。記得有一次這個小女孩生病了,，沒來上學,，我出去買菜，她看到我，遠遠的就喊我老師,，看到她干干的嘴唇,，我突然間特別心疼她。如果媽媽還活著的話,，應(yīng)該跟我差不多年齡吧?是不是自己生病難受的時候,，也想躺在媽媽的懷里撒撒嬌?爺爺奶奶再好，也代替不了爸爸媽媽啊!爺爺奶奶年齡大了,，也沒有那么多的精力去關(guān)心孩子的學習,，小女孩挺心靈手巧的，我剛來教他們那會,，她自己疊了好幾顆幸運星給我,，很漂亮。這么靈巧的小手,，如果寫作業(yè)有爸爸媽媽的陪伴,，一定會寫一手漂亮的字吧?但現(xiàn)在字卻寫的很潦草，要規(guī)范她的寫字習慣,，卻需要我很長時間的努力,。小男孩身上整天臟兮兮的，小手黑黑的,，都看不到皮膚了,。最主要的是他用左手寫字，每次上課一寫字,，我就提醒他用右手,，可是下次又用左手了。

我一直在想,，我能為他們做些什么呢?曾經(jīng)看到一篇文章就叫《快樂是有一個幸福的家》,，感觸很深。孩子真正發(fā)自內(nèi)心的快樂只有父母才能給與,，其他的快樂也是建立在這個基礎(chǔ)上的,。在以后的日子里，更希望能用自己的愛心為孩子們撐起一片晴空,。

幾年的教育教學之路,，有苦有澀，有酸有甜,。我不曾有也從未追求過“不盡長江滾滾來”的轟轟烈烈,。但我卻想體現(xiàn)出一種“凍雷驚筍欲抽芽”的拼搏。要想做一個合格的乃至出色的人民教師,，就要從高尚的情操去陶冶稚嫩的花蕾,，要不斷地陶冶自己的心靈,，為人師表，就要提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學能力,。

一,。愛我所愛，無怨無悔

愛是教師這一職業(yè)的核心,。忠誠于黨的教育事業(yè),，必須要愛這個職業(yè)，更要愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的前提條件,。有位教育家曾說過：教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣,。沒有水就不能稱其為池塘。沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育?！?/p>

愛學生必須關(guān)注學生,。細心地注視他們成長中的每一個細節(jié)，才能為他們的每一微小進步而衷心喜悅;才能感知他們的苦惱和困惑,，并且為解決他們的問題而盡心竭力,。可以說愛是陽光,，愛是教育的金鑰匙,。

二,?？思簽榻蹋詮姴幌?/p>

”愛能超越自我,，使自己的精神更加完美起來,。“我熱愛事業(yè),，事業(yè)也治練了我,。對學生的愛不是說在嘴上，寫在紙上,，而是要身體力行,。幾年來，由于超負荷的工作,，自己已患上了很多疾病,。每當自己因病而疼痛難忍時，我也想請假。誰不想自己有個健康之軀呢?但是我教的學生是多少家庭的希望啊!怎能耽誤他們呢?我的崗位在學校,，于是我咬咬牙堅持上班,。我沒有為家庭私事請過一天假，落過一節(jié)課,。這樣做,，我覺得心里踏實，對得起學生,。

三,。 潛心探索，深入研究

教師的人格魅力,，班任對學生的感召與遙控能力,，追本溯源，在一定程度上仰仗于你的學識,，你的教學水平,。因此多年來，我潛心鉆研教材,，認真研究教法,，努力更新和優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

在平時教學中,，我仔細觀察每個學生的學習特點。從表面現(xiàn)象看,，有的孩子聰明伶俐,，有的孩子反應(yīng)遲鈍，有的孩子老實聽話,，有的孩子頑皮淘氣,。但是我發(fā)現(xiàn)不是所有的表現(xiàn)都反映學生的本質(zhì)。因此我認真研究,，因人施教,。在課堂教學中，我根據(jù)學生的實際和教材內(nèi)容,，采取相應(yīng)的方法,。

回顧這幾年的教育教學，確實感慨萬千,。但使我感受最深的卻是：回眸一笑堪慰,。我會一如既往，敬業(yè)拼搏,，為教育事業(yè)貢獻自己全部的力量,。

教師演講稿一等獎篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家早上好！今天能站在這里與各位分享讀書給我?guī)淼目鞓?，我感到很榮幸!我是來自臨海的高海君,，今天我要演講的題目是“做一個幸福的教師”。

以前在工作時,，我心里總是想我的多少付出總可以換來多少回報,，平時過多關(guān)注的是結(jié)果，關(guān)注的是學生的比賽成績,，帶著一種功利性較強的目的去教,，再加上工作的煩瑣，我曾猶豫,，也曾彷徨,，我追求的幸福到底在哪里？前不久,，有幸讀了陶繼新老師的《做一個幸福的教師》,，我突然感悟到：幸福其實是一種心態(tài)，是自我的一種體驗,，幸福是需要用心去營造的,。

這本書共分為三大部分內(nèi)容：一讀書與教師生命成長，二打點幸福人生,，三孔子的精神世界,。他從不同的角度闡述了自己的觀點。

看了以后,，對我的感觸很深,，我對如何做一個幸福的教師有了一定的認識。

要想成為一個幸福的教師首先要懂得享受課堂,。和諧的課堂是教師幸福感的基本源泉,，是教師教學的主要陣地。課堂是教師生命最重要的舞臺,，一個懂得享受上課的人,，課堂便自然成為其享受幸福的重要舞臺,。營造一個充滿生命活力的課堂,，和學生一起痛苦，歡樂,，你就會少了許多教學上的憂慮和煩惱,，多了一份心靈的愉悅與歡欣。教學中努力營造一個平等的氛圍,，和同學們進行心與心的交流,，相信會收獲更多的感動,，這感動就像一首美妙的詩，又像一幅絢麗的畫,。

要成為一個幸福的教師還要懂得享受真誠的師生之情,。影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解,、感激中得到彌補,。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生,、呵護學生,、尊重學生，真正做到這點并不容易,，“天生其人必有才,、天生其才必有用”，作為教師,，要試圖挖掘每個人的潛能,，為每個學生打好做人和成才的基礎(chǔ)，讓每個人在這個大千世界中都能找到自己應(yīng)有的位置,。有一句話說得好：如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經(jīng)夸獎過的,，我們身上的大部分缺點也是當年老師曾經(jīng)批評過的。所以一個教師要有一顆寬容的心,，能夠成為孩子的良師益友,，要學會賞識你的學生。

做幸福的教師還要熱愛讀書,，把讀書當作一種生活方式,，當作一種生活習慣。陶老師說作為教師我們首先應(yīng)該是文化人,，而要想擁有文化,，就必須讀書，經(jīng)典文化一旦內(nèi)化到教師心里,，外顯出來的就是內(nèi)在的心靈美,，人們說：“書是一掬泉，飲一口便覺得神清氣爽,，書是一把鑰匙,，讀一讀，便能開啟你狹隘的心胸,，彌補你思維上的殘缺,。他說：知識關(guān)乎事物，智慧關(guān)乎人生,，如果只有知識那你看到一塊石頭就是一塊石頭,，看到一粒沙子就是一粒沙子而已,，但是一旦擁有了智慧，就可以從一塊石頭里發(fā)現(xiàn)一道風景,，從一粒沙子里感悟到靈魂的律動,。陶老推崇經(jīng)典文化，視經(jīng)典為生命的源泉,，“取法乎上,，得乎其中”，他不僅倡導(dǎo)我們讀書,，而且告訴我們一定讀好書,、讀經(jīng)典。

我從來就相信,，每個讀書的生命都是陽光的生命,，健康的生命，積極向上的生命,，富有的生命,，善良的生命和高貴的生命！當一個教師擁有如此生命時,，試問她還能不快樂和幸福嗎,？而且與他一起快樂和幸福的還有他的學生，因為幸福和快樂是可以傳遞的,。

做一個幸福的教師還應(yīng)享受生活,，學會打點幸福的人生。他強調(diào)“如果我們把健康當作1的話,，那么,，就有了幸福的基礎(chǔ)。其他的呢,，都是0,。有了健康之后再有愛情，幸福指數(shù)就成了10,；再有了成功的事業(yè),，就成了100；再有了財富,，就成了1000,。如此等等，可以依次推展下去,。但是,，如果沒有了1，后面的0再多也無濟于事,，歸根到底都是0,。擁有健康，再有精神的高貴和心靈的豐盈,，就真正走進幸福境界了,。”講的是那么實在又實際,，那么真誠而又深刻,，它在給我指點了生活的迷津，告訴我做人要寵辱不驚,，為人要寬容大度,，生活中要學會優(yōu)化情緒，要充滿自信地不斷發(fā)展自我,，挑戰(zhàn)自我,，這樣的人生才是幸福的。

做一個幸福的老師,，引領(lǐng)著我們的學生體會自我的發(fā)展,；做一個幸福的老師，教會學生懂得生活,，擁有健康的心理和體魄,，擁有積極向上的心態(tài)，擁有生活,、求知的能力,。當學生快樂時，我幸福,；當學生成熟時,，我幸福；當學生發(fā)展時,，我幸福,；當學生成才時，我更幸福,。生活是一杯水,，要靠自己慢慢去品味，細細去咀嚼,，用心去欣賞,，你就會發(fā)現(xiàn)，原來,，最幸福的生活,，就是在那如水的平淡中活出精彩。

幸福是一種感覺,，只要自己認為是幸福的,，再苦再累的工作也會其樂無窮,。讓我們保持一顆進取的心，背起幸福的行囊上路,，做掌控自己幸福的主人,，用陽光心態(tài)享受教育，享受生活,！

于是我明白了,，教師的幸福不僅在于自己是幸福的，而且還在于可以通過共享知識傳遞幸福,，讓學生的心田充滿陽光,，讓我們播種快樂，讓學生的明天更加輝煌,，讓我們播撒陽光,，讓學生把微笑和快樂注滿自己的心房。保持一份真心,，實現(xiàn)理想,；保持一份平和寧靜的心態(tài)，體驗生命,，永遠做一個幸福的老師,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

教師演講稿一等獎篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、各位同仁：

大家好,！今天我演講的題目是《堅守踏實快樂耕耘》,。“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動開展以來,，全國上下積極地投入到此次活動中,。作為一名教師，我的大部分生活都是與學生連接在一起的,，工作中有歡笑,，也有淚水，但我都從沒有退縮,。我用一件一件的小事,，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋我對教育事業(yè)的忠誠,。

那是我教三年級的時候,，班里轉(zhuǎn)來一名男生。他很是與眾不同，課前準備總是雜亂無章,，課堂上更是隨隨便便,，沒有良好的習慣。為此我嚴厲地批評了他幾次,，可他卻不屑一顧,，仍我行我素,，甚至有一次竟然公然頂撞我,。那天，我剛布置好了課堂作業(yè),，同學們開始認認真真地寫,，而他卻沒聽見似的在玩，我提醒他：“抓緊時間寫作業(yè),！”他卻沖著我瞪起了眼睛,，回了一句：“我這扁桃體發(fā)炎了，都是你逼的,?！鳖D時，“唰”地一聲,，同學們抬頭驚駭看看那位同學又看看我,，我不由得怒火中燒，該怎樣收這個場,，看著他倔強的眼神,、不肯低下的頭，我意識到：硬碰硬后果更是不堪設(shè)想,，我要用教育智慧戰(zhàn)勝他,，于是我克制自己冷靜下來，我強壓怒火,，對他說：“好,，你先寫作業(yè)，下課我們好好聊一聊,?！?/p>

后來，我又找到孩子的家長,，了解到這個孩子從小就百依百順,，沒受到批評，這種無拘無束的教育形成了今天的他,。顯然我的嚴厲,，讓他產(chǎn)生了強烈的抵觸情緒。了解了問題的癥結(jié)所在，我決定對癥下藥,。課上,，我當眾表揚他的進步；課下,，我批評他的不足,。漸漸地，我欣喜地發(fā)現(xiàn)他變了,，見到老師他能主動問好,，課堂發(fā)言積極踴躍，顯然他已經(jīng)懂得了老師的批評也是愛,，只不過愛的方式表達有所不同,。我們要教育好學生，不僅面對的是一名學生,，還有他的家庭,，他的成長環(huán)境。教育呼喚智慧,，因為這是教育的本質(zhì)和靈魂,。我們要成為教育的智者。教育需要智慧,，因為只有教育充滿智慧,，才可能培養(yǎng)出有智慧的人。

所以,，“關(guān)愛全體學生,，不讓一個學生掉隊”是我一直堅持的信念。我們不能放棄任何一個學生,，鼓勵每個孩子去尋找屬于自己的那片天空,，讓不同的孩子獲得不同的發(fā)展。

我們的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天,；我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方,?！熬硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣”我們要不斷反思自己的教育教學,，如果說愛生的老師是好老師,，那么既熱愛學生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的教師,?？涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地,、明晰地教學的教師，他的聲音便該象油一樣浸入學生的心里,，把知識一道帶進去,。

我一直以此為自己的教育座右銘。為了講好每一節(jié)課精心準備,，解讀文本,，再看教參，查找資料,，觀看教學實錄,，常常一忙就會到深夜。第二天,，我又神采飛揚出現(xiàn)在課堂,。雖然很疲憊,，但是我的內(nèi)心卻是充實愉悅的,。因為是我的學生給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感,；是我的學生給了我責任感,，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子,；是我的學生,，給了我快樂和幸福，讓我知道我的事業(yè)只有起點,，沒有終點……

時光飛逝,，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)在三尺講臺耕耘了八年,，我用智慧和汗水在我熱愛的崗位上默默奉獻著，雖然很辛苦,，但我始終牢記：我是一名青年教師,，就應(yīng)該“甘為人梯，樂于奉獻”,；我是一名預(yù)備黨員,，就要“堅守踏實，快樂耕耘,！”

“恩師掬取天池水,，灑向人間育新苗”各位同仁，無論前方的路如何,，我相信只要我們心中有愛,，讓我們在平凡的崗位上創(chuàng)先爭優(yōu),，從我做起，從身邊的一點一滴做起,，為海拉爾區(qū)的教育事業(yè)貢獻我的自己的微薄之力,，為鮮紅的黨旗增光添彩！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

教師演講稿一等獎篇十四

尊敬的老師們：

大家好!

今天我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師,。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田;像一種呼喚,，讓我們孤獨的心靈找到了回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒有華麗的舞臺，沒有美麗的鮮花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,，是他們奉獻的戰(zhàn)場!

師生情，是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師,。一個贊揚的眼神,，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情!

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師,，“老師,，我能行”,，更是對老師的感恩。

感恩老師,，您給我前進的動力;

感恩老師,，您給我飛翔的翅膀;

感恩老師，您給我指明人生的方向;

感恩老師,，您給我放眼世界的慧眼……

鮮花可以枯萎,，滄海可以變成桑田,。但我們感恩的心永遠不會變,，讓我們勤奮學習，從一點一滴做起,，感恩我的老師!謝謝大家!