光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒第二學(xué)期教研工作計劃總結(jié)篇一

（一）做好參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳教師評選選拔和參賽工作

（二）開展中班,、大班“幼兒看圖講故事競賽”,，組織參賽選手參加“xxxxx市首屆幼兒故事競賽”,。

（三）根據(jù)本園實際，開展相關(guān)課題的申報和研究工作,。課題申報,、立項和研究——《幼兒園前閱讀研究》、《幼兒禮儀教育研究》

（四）加強(qiáng)對高校見習(xí)生,、實習(xí)生的見習(xí)實習(xí)指導(dǎo)和培訓(xùn),。

（五）做好幼兒園特色課程（圍棋、禮儀）,。

（六）以節(jié)日為契機(jī),，為幼兒提供表達(dá)表現(xiàn)的空間和舞臺。

（七）加強(qiáng)對民辦園業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作,。

（八）做好課題論文撰寫和論文的評選,。

二月份

1,、期初工作準(zhǔn)備（環(huán)境創(chuàng)設(shè)、制定幼兒園保教工作,、教研工作,、班級工作計劃）。

2,、幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、“迎三八,，學(xué)做媽媽好幫手”主題活動,。

4、xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動動員,。

5,、xxxxx市首屆“海峽兒童”杯全市幼兒講故事競賽活動動員。

三月份

1,、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒禮儀教育研究》《幼兒音樂教育研究》課題申報,，確立課題研究方案和研究措施。

2,、根據(jù)市十佳優(yōu)秀教師評選活動通知精神,，做好本園優(yōu)秀教師評選準(zhǔn)備：個人申報。

3,、中班,、大班班級幼兒看圖講故事比賽。

4,、課題方案設(shè)計,，課題成員根據(jù)課題研究內(nèi)容和目標(biāo)獨立設(shè)計一個教學(xué)活動方案。

四月份

1,、本園優(yōu)秀教師評審：包括活動設(shè)計,、活動組織、專業(yè)技能（唱歌,、彈琴,、舞蹈為自選；美術(shù)——繪畫和制作為自選）,。推選參加市級比賽人選和材料報送,。

2、課題研討：創(chuàng)設(shè)良好的前閱讀,、禮儀教育,、音樂教育活動環(huán)境

3、中班,、大班年段幼兒看圖講故事比賽

4,、學(xué)前教育見習(xí)生見習(xí)指導(dǎo)

5,、“迎五一、愛勞動”幼兒自理能力競賽活動,。

五月份

1,、幼小銜接活動研討

2、組織教師參加市十佳優(yōu)秀教師評選活動,。

3,、組織本園參賽選手參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動。

4,、課題研討：為幼兒提供有效的前閱讀,、禮儀、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導(dǎo)策略,。

六月份

1,、課題研究：為幼兒提供有效的前閱讀、禮儀,、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導(dǎo)策略,。

2、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒音樂教育研究》《幼兒禮儀教育研究》階段小結(jié),，

階段成果展示（論文,、活動方案匯編）

3、做好大班幼小銜接和幼兒畢業(yè)典禮工作,。

幼兒第二學(xué)期教研工作計劃總結(jié)篇二

一,、：

上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問題（集體教學(xué)活動成份過多），進(jìn)行深入學(xué)習(xí)新“綱要”,，樹立新理念,，教育再創(chuàng)新，提高教學(xué)活動的多樣性,，將單一的集體活動教學(xué),，改變成為集體活動、小組活動,、區(qū)域活動、家長助教,、家園互動等各種途徑展開多方位,、重視個體現(xiàn)個別差異和不同層次幼兒的需求，重視對幼兒語言能力培養(yǎng),，讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作,、交往、交流,、分享,。

教師們注重環(huán)境教育的因素,，開展了主題墻評比活動。通過教師間相互的觀摩,、學(xué)習(xí)與反思,，促進(jìn)自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高，不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾,，成為教師的一種負(fù)擔(dān),，而要通過師生間的共同創(chuàng)設(shè)，來真正讓墻壁會說話,。

在園的特色活動中,，教師改變單一的教學(xué)活動，抓住活動中的多種教育元素,，鼓勵幼兒大膽求異的表現(xiàn),，在發(fā)展幼兒動手動腦操作的技能同時，也打開幼兒的心扉,，啟迪幼兒的智慧,，將多種教育活動溶入在做做玩玩之中，讓幼兒體驗成功的愉悅,，引導(dǎo)每個幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學(xué)會生活學(xué)會創(chuàng)造,。使孩子們在做中學(xué)，玩中樂,。

雖然我園開展了多種教育活動,，但還是停留在形式上，在如何強(qiáng)化“學(xué)習(xí),、游戲,、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識不強(qiáng)，整合意識不夠,，不能很好發(fā)揮多種教育作用,。

二、：

以新《綱要》精神為指導(dǎo),，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃,，以 “促進(jìn)師幼共同成長”的教育理念為根本，堅持幼兒園教育研,、訓(xùn),、教一體化，進(jìn)一步解放思想,，更新觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高

以做做玩玩為載體,，通過多途徑來學(xué)習(xí),，進(jìn)一步關(guān)注“兒童成長”這一基本元素，強(qiáng)化 “生活,、游戲,、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想，讓兒童多元發(fā)展,、快樂成長,。

1、以“改變學(xué)習(xí)方式,，提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動改革的突破口,，以做做玩玩為載體，倡導(dǎo)讓兒童按自己的經(jīng)驗和方式開展學(xué)習(xí),，抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點,，突出兒童在活動中的體驗，給予充分嘗試,、探究的機(jī)會,，在動手動腦、做做玩玩的活動中促成師幼自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)過程，提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動質(zhì)量,，促進(jìn)兒童原有水平的提升,。

2、以 “教育案例研究”為契機(jī),，進(jìn)行幼兒教育活動的研究,，提高教師教研能力，促使幼兒園的教育教學(xué)各項活動得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

建立 “研訓(xùn)一體化”制度,，進(jìn)行“研訓(xùn)一體化” 實施。開展“研訓(xùn)一體化” 實施,，以科研為先導(dǎo),，以案例教育為手段，將案例研究與全員培訓(xùn)緊密結(jié)合,，從分調(diào)動全園教師的研究活動積極性,，將研究者于教師密切協(xié)調(diào)，根據(jù)我園的實際需要和教育改革發(fā)展的需要,，調(diào)整教研活動，將大組與小組相結(jié)合,，充分發(fā)揮區(qū)領(lǐng)域小組成員,、實驗班組成員的作用,，展開教研工作，提高教師的教育教學(xué)水平,。

各 教 研 組 工 作 小 結(jié)

朝暉五區(qū)幼兒園 20xx年2月

幼兒第二學(xué)期教研工作計劃總結(jié)篇三

時代在前進(jìn),，事業(yè)在發(fā)展。本學(xué)期我園將繼續(xù)緊緊圍繞“管理為首,，教學(xué)為中心”的工作思路,。以全面提升幼兒園保教質(zhì)量、深化特色教育教學(xué)主要工作重點,，以科學(xué)高效的人性化管理為手段,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)內(nèi)涵,、促發(fā)展,，不斷開創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展新局面。

（一）以“人”為本,，加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè),，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。

一流的師資隊伍必須以德為先,，新時代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德,、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊伍。我們將重視在教育實踐中促進(jìn)教師專業(yè)成長,，在與名家對話中促進(jìn)教師人文素質(zhì)的提高,，拓寬教師視野，為教師創(chuàng)造個性發(fā)展的空間,，加強(qiáng)教師專業(yè)技能,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，促使經(jīng)驗型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變,。優(yōu)化教職工服務(wù)意識,，做到“笑臉迎家長、愛心獻(xiàn)幼兒”,，在家長心目中樹立起“實驗幼兒園”人真誠樸實,、博學(xué)善思的公眾形象。

（二）以“研”為導(dǎo),，加強(qiáng)教育研究,，促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新。

借助教研活動進(jìn)行探討,、對話,、觀摩、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)行對新《綱要》的領(lǐng)會,、貫徹,，組織教師結(jié)合自身實踐進(jìn)行反思總結(jié)，開展研究性,、探討性,、常規(guī)性教育實踐活動，促進(jìn)教師教育觀念的更新,。深入探索適合我園的“戶外活動”,。

（三）以“教”為重，管理教學(xué)過程,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。

本學(xué)期，集體備課將進(jìn)一步規(guī)范管理,，提前一周備好下月的主題教學(xué)網(wǎng)絡(luò)：提前一天備好課,，制訂相應(yīng)的教學(xué)方法，制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具：第二天做好觀察與反思記錄,。在備課中,，強(qiáng)調(diào)以《綱要》為指導(dǎo)，圍繞我園各年齡段幼兒特點,，合理地分析教材,，準(zhǔn)確地把握重、難點,，制定,、商討符合幼兒特點的教學(xué)方法及手段，使教學(xué)活動真正地以幼兒為主體,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。 為將集體備課的內(nèi)容真正落實到實處，本學(xué)期我們將開展“人人上好課”的活動,。通過隨堂聽課,、跟蹤檢查、隨機(jī)檢查等形式管理教學(xué)過程,，檢查備課及教具準(zhǔn)備情況,，促進(jìn)教師主動備好課、上好課,。

（四）以“特色”取勝,，緊緊圍繞我園省級課題《戶外活動中幼兒合作能力培養(yǎng)的研究》全面啟動特色教學(xué)活動。

（五）在促進(jìn)幼兒體,、智,、德,、美全面發(fā)展的同時，開展特色興趣班,并將早期閱讀教學(xué)的內(nèi)容全面滲透于五大領(lǐng)域之中,，致力于開創(chuàng)我園教學(xué)的新局面,。

三月份

1,、幼兒入園,，穩(wěn)定幼兒情緒，做好家園銜接工作,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范教師禮貌用語。

3,、開展教研活動,，進(jìn)行集體備課。

4,、上交本學(xué)期的個人教研計劃,，下發(fā)各種活動記錄表。

四月份

1,、將戶外游戲活動與其它領(lǐng)域相結(jié)合,，創(chuàng)編戶外游戲。

2,、積極準(zhǔn)備親子運動會游戲活動方案,。

3、開展教研活動,，觀看有關(guān)課題方面的視頻,。

4、檢查教師的教育學(xué)習(xí)筆記,。

五月份

1,、組織教師參加幼兒園公開課活動。

2,、準(zhǔn)備六一活動方案,。

3、開展教研活動,，培訓(xùn)如何積累有關(guān)圖片錄像資料

4,、引導(dǎo)教師組織幼兒進(jìn)一步實踐各種戶外游戲活動。

六月份

1,、慶祝六一活動總結(jié),。

2、對與課題結(jié)題有關(guān)的各種視頻,、圖片進(jìn)行整理,。

2,、整理有關(guān)課題的文字資料。

2,、撰寫教研總結(jié)

幼兒第二學(xué)期教研工作計劃總結(jié)篇四

依據(jù)區(qū)學(xué)前教育科工作重點和園所自身的發(fā)展需求,，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹《指南》精神,，積極開展教改實踐,，以游戲化項目建設(shè)為抓手；以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級聯(lián)動,、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點,；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合，提高教研活動實效性,，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量。

（一）堅持理論學(xué)習(xí),，樹立先進(jìn)的教育理念,。

1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，通過同伴互助,、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展,。

2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極組織教師開展讀書沙龍活動,，提煉經(jīng)驗,，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿,。

3.本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以專家講座,、診斷式指導(dǎo),、主題研討會等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面根據(jù)課程游戲化建設(shè)項目的研究需求來確定,，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題,，再集中研討。教研活動中教師認(rèn)真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié),，確保每次教研活動有質(zhì)量,。

4.鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電,、進(jìn)取,。

（二）改善教學(xué)管理，抓好各項常規(guī)工作,。

1.在教學(xué)管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué),，保教管理人員通過聽“隨堂課”、“自薦課”,、觀察選擇性活動組織情況,，隨查教師備課、教學(xué)反思,、聽課筆記、教育隨筆等案頭資料,，全面掌握教師一線工作的真實情況,，做好及時的評價和指導(dǎo)。

2.重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),，打造團(tuán)隊精神,，促進(jìn)共同發(fā)展，盡量為教師提供自我決策,，自我實踐的空間,，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度,。

3.積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽,，提高教師的教育教學(xué)能力。

4.加強(qiáng)班級的管理,，并進(jìn)行定期,、不定期地進(jìn)行抽查、互評,。

5.重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

6.重視培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，將游戲貫穿于幼兒一日活動之中,，合理安排幼兒的戶外活動,，使幼兒體魄強(qiáng)健。

（三）創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動的開展,。

1.要充分利用教室,、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,，保證區(qū)域游戲活動的空間,。提供豐富、充足的游戲材料,，并及時更新,。

2.要科學(xué)安排幼兒的.一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間,。

3.要注重游戲活動的趣味性,。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活,，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,。

4.要注重游戲活動的綜合性。加強(qiáng)游戲活動的觀察,、記錄,、指導(dǎo)和評價，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時,，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展,。

5.要注重游戲活動的自主性,。讓區(qū)域活動賦予幼兒極大的自由度，使幼兒能夠按自己的意愿,，獨立自主地進(jìn)行游戲活動,，為幼兒自主習(xí)慣和能力的養(yǎng)成發(fā)展提供良好的條件。

（四）推進(jìn)課程游戲化項目建設(shè)的進(jìn)程,，有計劃地開展實驗和研究,。

1.圍繞課程游戲化建設(shè)項目，有計劃地組織好每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,，并做好詳細(xì)記錄,。

2.以班級或小組的形式進(jìn)行項目的分課題研究，在分頭實踐的基礎(chǔ)上,，每兩周組織一次觀摩推進(jìn),，將研究成果有效推廣。

3.建立相對穩(wěn)定又有彈性的游戲活動課程,，有計劃地開展各類游戲,。

4.以“幼兒園生活活動游戲化”和“區(qū)域活動的游戲化”為研究重點，有計劃地開展實驗和研究,。

5.嘗試生成游戲課程,，強(qiáng)調(diào)綜合性,，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實際情況,，調(diào)整活動的進(jìn)程,，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

6.鼓勵教師根據(jù)研究經(jīng)驗成果撰寫各類論文,，積極參賽和投稿,。

二、三月份：

1.組織教師開展寒假園本培訓(xùn),。

2.新學(xué)期各班創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，布置區(qū)角，為幼兒營造良好環(huán)境,。

3.年級組制定教研組工作計劃,，組織教師集體備課。

4.做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定幼兒的情緒,。

5.各班制定區(qū)域游戲活動計劃,。

6.制定班級、個人,、小組課程游戲化建設(shè)學(xué)期研究計劃。

7.組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽,。

8.組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期教研工作計劃,。

9.各年級創(chuàng)設(shè)公共區(qū)域游戲環(huán)境。

10.召開教研片會議,。

四月份：

1.大班幼兒清明祭掃,，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

2.自主學(xué)習(xí)有關(guān)課程游戲化的書籍,。

3.專家講座“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”,。

4.主題研討“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”。

5.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩,、研討,。

6.檢查各年級公共區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況。

7.開展推門聽課,、預(yù)約課活動,。

8.舉行全園家長開放半日活動。

五月份：

1.組織新教師上匯報課,。

2.專家講座“幼兒園進(jìn)餐,、洗手、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”,。

3.專題研討“幼兒園進(jìn)餐,、洗手,、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。

4.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩,、研討,。

5.繼續(xù)開展推門聽課、預(yù)約課活動,。

6.對各班幼兒進(jìn)行學(xué)期測評,。

7.舉行慶“六一”親子環(huán)保時裝秀活動。

8.班級區(qū)域游戲活動創(chuàng)設(shè)比賽,。

六月份,、七月份：

1.開展教研片活動--幼兒園區(qū)域活動展示。

2.專家講座“如何發(fā)揮游戲活動中幼兒的自主性”,。

3.通過閱讀有關(guān)課程游戲化的書籍,，開展教師讀書沙龍交流活動。

4.各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作,。

5.年級組回顧,、完善本學(xué)期所訂計劃，修訂下學(xué)期教學(xué)計劃,。

6.做好學(xué)期總結(jié)和資料整理工作,。

7.開展大班幼兒畢業(yè)匯報演出活動。