時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小學教師年度工作計劃個人篇一

1、3月26日,，將常教人【20xx】4號、5號以及武教人【20xx】9號文件上傳至卜弋小學校園網(wǎng),，通知全體教師學習,，使大家清楚了解20xx年中小學教師職稱評審工作的精神要求。制定職評工作計劃，成立學校職稱評聘工作領導小組,。

2,、3月30日，召開全體教師會議,，宣讀,、介紹文件精神及我校職評操作流程。教師個人依據(jù)申報條件自主申報,，辦公室審核,、匯總。

3,、4月8日，自主申報者公開述職,，公開展示申報教育教學和教科研等方面的實績材料,，根據(jù)本單位的擇優(yōu)推薦名額數(shù)投票選出擇優(yōu)推薦申報人員名單并于校園網(wǎng)公示。

4,、4月13日下午,，赴常州幼兒師范學校上交《20xx年xx市中小學、幼兒園推薦申報教師專業(yè)技術(shù)資格人員信息表》和教育理論考核與教科研水平測試費（教育理論考核50元/人,，教科研水平測試50元/人）,。

5、5月7—8日,，到常州幼兒師范學校領取教育教學理論,、教科研水平考試準考證。

6,、5月9日（周六）上午9：00-11：00,，教育教學理論、教科研水平考試,?？荚囆问剑洪_卷考試。

7,、5月28日,，以校為單位，安排相關人員攜帶介紹信到教育局人事檔案室（區(qū)行政中心一號樓6樓東）復印擬晉升人員任現(xiàn)技術(shù)職務以來的各年度《年度考核表》,，并審核蓋章,。

8、5月下旬,，學校相關工作小組組織做好擇優(yōu)推薦申報中,、高級職稱人員的“學生滿意度測評”、“教師政治思想表現(xiàn)考核”和“教師教學質(zhì)量綜合考核”工作。

9,、5月下旬,，晉升中學高級教師專業(yè)技術(shù)職務人員課堂教學能力考核?？己诵问剑阂?guī)定時間和內(nèi)容,，指定地點借班上課。具體時間,、地點,、內(nèi)容、要求等另行通知,。

10,、6月上旬，以校為單位報送并領取相關材料,。具體時間,、地點另行通知。

(1) “四公開” 匯報材料（紙質(zhì)一份）,；

(2)《學生滿意度測評匯總表》審核,、蓋章；

(3)領取《中小學教師專業(yè)技術(shù)資格評審申報表》紙質(zhì)表,、課堂教學能力考核成績單等有關職評材料,。

(4)繳納職稱評審費，高級400元/人,，一級200元/人,。

11、6月下旬,，以校為單位報送相關材料,。地點：常州幼兒師范學校。具體時間另行通知,。

(1)報送《中小學教師專業(yè)技術(shù)資格評審申報表》（紙質(zhì)表每人一份）,；

(2)所有申報中、高級人員均需上交近期1寸彩色照片1張（照片反面寫清單位,、姓名,、擬評職稱、學科）,。

12,、6月，申報中,、高級人員上傳評審材料（6月份從評審系統(tǒng)中下載使用方法和附件模板）,；學校網(wǎng)上公示評審材料,；學校完成三級審核；區(qū)教育局審核資格條件并上報申報晉升人員名單,，完成評審材料上傳工作,。

13、7—8月,，市人社局,、市教育局組織網(wǎng)絡評審。

小學教師年度工作計劃個人篇二

學校在新的一年中要在上級教育主管部門的領導和支持下,，全面貫徹黨的教育方針,，堅持依法治校，進一步解放思想,、真抓實干,，凡是有利于學校教育發(fā)展的事情就去做，就去爭取,。嚴格按上級要求扎實推進素質(zhì)教育,，全面提高教師隊伍素質(zhì)，加強學校常規(guī)管理,。我們認識到推行素質(zhì)教育的今天，教育的競爭就是辦學內(nèi)涵的競爭,，就是學生綜合素質(zhì)的競爭,。因此學校今后要以科研為先導，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展,，扎實有效地做好學校各項工作。同時學校要牢固樹立兩手抓的思想,，即：一手抓教育教學,，一手抓安全穩(wěn)定，確保不出現(xiàn)任何安全穩(wěn)定事件,，使學校的辦學內(nèi)涵不斷提升,。

1、深化法制,，落實基本規(guī)范,。要以依法治校為根本，完善學校的各項規(guī)章制度,，形成學校各項工作的基本規(guī)范要求,。

2、嚴謹過程,，夯實基礎工作,。要將各項制度在具體的工作中操作起來,，要明確一定的操作流程，重視各項工作的過程性管理,。

3,、弘揚文化，提升基本素質(zhì),。在制度保障的基礎上,，要以人為本，提升教師的精神面貌,，提供學習的機會與平臺,，提升教師的內(nèi)涵修養(yǎng)。

1,、扎實推行精細化管理,，不斷提高學校的育人水平。我校在本學年要不斷優(yōu)化學校管理,，抓好兩支隊伍的建設：建設一個積極,、高效、有眼光的領導機構(gòu),；班子人員要齊心協(xié)力,、團結(jié)教職工，充分調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性,，起示范帶頭作用,，從而調(diào)動學校各種因素積極參與學校的教育教學工作，大面積提高教育教學質(zhì)量,。打造一支素質(zhì)過硬,、務實進取的教師團隊。深化新課程改革,，大力提高教師的整體素質(zhì),。組織教師認真學習《教師法》、《教師職業(yè)道德》,，開展鑄師魂,、修師德、樹師表,、練師能的活動,，并且學校要通過積極派教師外出培訓，實施校本研究,，學習新課改理論,，以及參加教研部門組織的各項活動；要求35周歲以下的教師必須達到大專學歷,，鼓勵大專學歷的教師參加本科的學歷進修,。從而幫助教師成長,，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。建立起完備的教師業(yè)務成長檔案,，促進教師的專業(yè)成長,；進一步豐富完善劉集小學的博客，爭取將學校的各項活動和制度措施,、文化,、教師成長、學生發(fā)展等都放入博客之中,，提升劉集小學的辦學水平和知名度,。

2、加強教科研工作,，扎實推進校本教研,。以創(chuàng)建省級校本培訓示范學校為契機，深入推進教研組建設,，實現(xiàn)人人有課題,，通過校本教研，真正落實素質(zhì)教育的精神,，實現(xiàn)新課改的目的,。同時把“感恩教育”的課題向更新更深的方向拓展，特別注重活動過程對學生的影響,，致力課題的研究與學生發(fā)展的同步進行,。建立起教師個人業(yè)務成長檔案，把它作為教師自身成長的衡量器,。

3、加強學前教育工作,，不斷提高學區(qū)幼兒園的辦園水平,，從數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變。通過加強管理,、提高師資水平,、宣傳發(fā)動等多種形式，擴大學區(qū)幼兒園的招生數(shù)目,，推行“玩中學”模式,，保證“語言、藝術(shù),、識字,、社會、科學”等課程的開設,，特別是通過規(guī)范管理----制定教學計劃,、家園聯(lián)系冊制度,、對接卡制度、每月匯報演出制度等保證幼兒園孩子的安全和全面發(fā)展,。

小學教師年度工作計劃個人篇三

伴著清爽的秋風,，一個新的學期又如期而至。新學期開始,，特制訂如下優(yōu)秀教師新學期工作計劃：

在工作中,，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力。積極參加學校組織的各項教育活動,，積極參加政治業(yè)務等學習,，按要求記錄學習筆記；利用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料,，書籍,，認真記錄自學筆記；教學中虛心向他人請教,，學習,，汲取他人的教學精華為我所用，借以促進提升自我,，以便更好地完成教育教學工作計劃,。

衛(wèi)生清掃靠大家。指導學生認真做值日,，不留衛(wèi)生死角,。

建立有凝聚力有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用,，協(xié)助班主任班級管理工作計劃,。

精心設計布置班級墻壁，為學生創(chuàng)設一個清新有競爭意識,，充滿歡樂的班級環(huán)境,。

備好課是上好課的前提條件。本學期,，我將合理運用標增刪改調(diào)的原則,。進行二次備課，力爭使教學設計更具合理性和時效性,，實現(xiàn)預設詳細,，生成精彩。

上課是學校教育教學工作的核心環(huán)節(jié),。課堂上用生動詼諧,，富有感染力的語言調(diào)動學生的積極性，準確把握教材,，駕馭課堂,，營造愛學樂學的課堂氣氛,。注重分層教學，關注學生的個體差異,，巧設不同層次問題,，讓成功光顧每一個學生。

持之以恒,，規(guī)范學生的學習習慣,，即課前預習，課上質(zhì)疑,，課后拓展提高的習慣,。

課后及時認真書寫教學反思，以便在教學過程中能發(fā)揚亮點,，彌補不足,。

作業(yè)批改及時認真。對學生的輔導要時時處處,。早自習是一天中最好的時光,，要充分利用，做到有布置,，有檢查,。輔導更要關注差生，重點輔導對象為：郭美玲劉鎵萁,。

有目的有計劃,，工作才會有序井然進行。以上是我對本學期工作的初步計劃,。在實際工作中,，我將努力遵循，并對不足之處加以改進,。

小學教師年度工作計劃個人篇四

堅持以新課程改革為中心,，著力提高教師的綜合素質(zhì)。加強研究力度,，引導力度，使“課程改革”的理念深入教師的思想意識,，進而深入淺出的顯露在教學實踐中,，用教師教學行為的轉(zhuǎn)化帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變，在夯實基礎,、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上,，凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢。

具體目標

以師為本,，塑造工作室教師團隊的優(yōu)秀教風,，努力提升教師個體在教育細

節(jié)上的品位,，推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的教師；在關注學生需求的基礎上,，深入進行課堂有效教學方式的探索,；轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學方式，提升教師的教育研究意識,。通過教師間互助合作,，增強教師的理論水平和課堂教學操作能力。

實施方案

1,、開展開放課堂活動

本學期大部分工作室教師均為各級骨干教師,，在年組內(nèi)應承擔起教學的引領指導作用，因此把每周二的第二節(jié)課設為開放課,，供其他教師聽課學習,。

2、定期開展專題研究課活動

研究課是教師發(fā)展的有效切入點,，立足于課堂教學研究,，可以讓教師體驗到專業(yè)生活的趣味，形成積極的專業(yè)工作態(tài)度,。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課,，年組教師參與聽課評課。

3,、開展聽評課活動

工作室教師每周至少聽其他教師1節(jié)課,，并與授課教師交換意見。

4,、開展校際間交流活動

本學期工作室與立山光明小學進行教學交流活動,。互相學習,，互相借鑒,，共同提高。

5,、圍繞研究主題進行專題研修講座,。

工作室每月進行一次以“教學研究主題”為中心的專題研修講座。

三月：趙婷婷,、張晉 四月：朱未華,、曾亞娟

五月：赫冬梅、吳磊 六月：李春瑩,、趙靜波

6,、建立工作室教師博客

建立教師博客目的在于促進工作室教師能夠記錄自己的'教育教學歷程和體會，使學習更為自覺有效，引導教師使寫作真正成為樂趣,。

7,、開展指導展示課活動。指導同年組教師上課,，并做評課,。

8、本學期至少看兩節(jié)精品課例,，并做好評課記錄,。

9、完成一篇讀書心得,。

10,、學期末召開“工作室教師教育教學論壇”。

主題性教研活動具體安排：

年級主 題 內(nèi) 容研 究 教 師一年數(shù)學：創(chuàng)設有效數(shù)學情境,，培養(yǎng)學生學習興趣徐巖

語文：作文,，從說開始

趙婷婷二年

數(shù)學：培養(yǎng)學生自主探究能力

慕振華

語文：寫話能力的培養(yǎng)

張晉、楊柳三年

數(shù)學：數(shù)學教學中體驗學習的研究

朱衛(wèi)華,、王睿

語文：觀察與想象的片段訓練

游佳,、李春瑩、劉洋四年

語文：應用文初探

讓細節(jié)描寫走進學生的作文

赫冬梅,、黃小群五年

數(shù)學：應用題教學中培養(yǎng)學生思維能力

曾雅娟

語文：引導學生積累素材,，培養(yǎng)學生寫真情實感

閱讀教學中培養(yǎng)學生批注習慣

吳磊、趙靜波