我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

眾多事實(shí)證明,，做一個班主任，身教重于言教,，要求學(xué)生做到的,，班主任首先要做到,，在學(xué)生面前承諾的諾言。下面是小編為大家整理的六年級班主任工作心得體會,，希望對您有所幫助!

六年級班主任工作心得體會（精選篇1）

這個學(xué)期孩子們在我的引導(dǎo)下,，發(fā)生了巨大的變化，好像忽然間他們長大了很多,，越是在即將畢業(yè)的學(xué)期里,，作為班主任越是辛苦，每天要看管好他們,，不能出現(xiàn)絲毫的安全事故,，所以我總是提前10分鐘來到班內(nèi)，首先看看哪些孩子還沒有按時到校,，哪些孩子到校之后不知道整理自己的學(xué)具和課前準(zhǔn)備,，鼓勵做得好的同學(xué)，讓他們成為那些學(xué)困生的榜樣,，這樣長時間下去,，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，成績也有了突飛猛進(jìn)的飛躍,，以前不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)變得愛學(xué)習(xí)了,，以前成績后進(jìn)的同學(xué)，現(xiàn)在也前進(jìn)了十幾名,，這日新月異的變化,，讓我感覺到付出縱有匯報，耕耘就有收獲,。

初接收這個班時最讓我感到頭疼的是陳芊同學(xué),，以前最愛打架，每天想打誰就打誰,，不高興時就拿著別人當(dāng)出氣筒,，況且打起駕來也特別狠，往往會把別人打得鼻青臉腫,，后來我經(jīng)過仔細(xì)觀察,，我發(fā)現(xiàn)他是個“順毛驢”，吃軟不吃硬,，我就抓住他的這個特點(diǎn),，每天看到他有點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)他，發(fā)現(xiàn)他為別人做好事就鼓勵他,，有時候我走到他的跟前用手輕輕拍拍他的肩膀,，對他說：“陳芊同學(xué)變得懂事多了，最近也進(jìn)步多了,，也不和別人打架了,，多好?。±蠋熛嘈拍阋院髸懈蟮倪M(jìn)步,！加油喲,！”他面帶微笑，坐在桌子面前有點(diǎn)不好意思,。我每天到班里總是尋找他的閃光點(diǎn)去夸獎他,，真的還有明顯的效果，陳芊同學(xué)進(jìn)步很大,，這整個學(xué)年沒有和別人打過架,，學(xué)習(xí)也特別帶勁，我真為他高興,，他的家長也為孩子的進(jìn)步而高興,。

現(xiàn)在的孩子成熟得比較早，尤其到了六年級,，孩子們在沒有家人監(jiān)管的情況下,，在家里上網(wǎng)聊天是很普遍事情，有的家長每天只顧上班或者只顧做生意,，顧不上管孩子,，這就給了孩子放縱自己的機(jī)會。一次我們班一個很溫和,、很內(nèi)秀,、很善良、平時又不大愛大聲喧嘩的女孩,，在周一上學(xué)之前給我發(fā)短信說：“趙老師,，我今天有病不能上學(xué)了，須請假一天,?！蔽医o她恢復(fù)了信息說：“有病就抓緊時間看病，身體要緊,，家長知道嗎,？讓家長跟你一起去?！彼嬖V我家長知道,，我放心了。到了第二天,，這位女生又給我請假說：“老師，我的病沒有好透,，還是肚子疼,，今天還要去醫(yī)院,，請老師準(zhǔn)假?！钡俏艺郎?zhǔn)備上課,，我告訴她，看病不能耽誤,，一定要讓家長領(lǐng)這去看,。因?yàn)槲抑浪职质轻t(yī)生，女孩子比較老實(shí),，應(yīng)該不會有什么,。到了第三天，這個孩子又給我信息了：“老師,，實(shí)在不好意思,，我的病又厲害了，本來說今天去上學(xué),，肚子疼得不能走路了,，醫(yī)生說需要休息?！蔽疫@個時候有些犯疑問了,，為什么還不好呢？是真的嗎,？但是我還是給她回了信息,，要她抓盡時間看病，不要耽誤學(xué)習(xí),。

于是我就撥打了她爸爸的電話,，問她孩子有病你知道不知道？好了沒有,？他爸爸口氣里滿是疑問,，我又對他說孩子請假已經(jīng)兩天半了，聽口氣里他爸爸很驚訝,，他告訴我他不知道這回事,，他說他打電話問問情況，結(jié)果不是有病,，我又找班內(nèi)有QQ的同學(xué)回家看看她在不在線,，問她為什么不來上學(xué)，有個同學(xué)聯(lián)系上她了,，她說不想上了,。接著她的爸爸把孩子送到學(xué)校，讓我找她談?wù)勑模私庖幌聝?nèi)情,。我把這個孩子長叫到我的辦公室里,，剛開始她什么都不說，只告訴我就是有病,，后來我就問她：”你家里現(xiàn)在沒有人吧,，我和你一起到你家去，你把你的QQ打開,，我看看你的聊天記錄,，我這么一說她有點(diǎn)緊張了，她說“老師這樣不行吧,？”我說這有什么不行的,，我是你的老師啊，,，有什么話還不能跟老師說,，聊天記錄里還有什么秘密嗎？接著她打開了話匣子,，她說有秘密,。我就問是什么秘密，她告訴我她喜歡上了一個男孩子,，這個男孩是遼寧的,，父母離婚了。每天家里也只有他一個人,，我們在網(wǎng)上結(jié)婚了,，生孩子了。我不動聲色的說：“我知道網(wǎng)上有這種游戲,，不過不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)中而影響學(xué)習(xí),，因?yàn)槟氵€小，這幾天你在家就和他聊天,，耽誤了你的學(xué)習(xí)?。　?/p>

后來經(jīng)過我反復(fù)做工作,，她也認(rèn)識到了不能這樣下去,，不大一會她爸爸打電話問我詢問的情況，我對她的爸爸說孩子可能出現(xiàn)了網(wǎng)戀,，這說明以前的多次請假說有病都是謊言,，所以你以后應(yīng)該多和孩子交流和溝通，不能讓孩子太孤獨(dú),。就這樣,，在家長老師的共同努力下,，孩子不再說謊逃課了，也不再沉溺網(wǎng)絡(luò)了,，成績也有了很大的進(jìn)步,。

六年級的孩子到了青春萌動期，對感情很好奇,，所以有的孩子出現(xiàn)了早戀，這是個很頭疼也很讓老師無從下手去處理的事情,，既不能在班內(nèi)批評高調(diào)制止,，又不能任其自由發(fā)展，所以這就需要用巧妙的辦法,，首先讓孩子接受這是一種很正常的現(xiàn)象,，接著讓孩子知道要理智，不能沖動,，要知道早戀會給自己的前途帶來影響的,。我多次找?guī)孜煌瑢W(xué)談心，講了很多的案例,，有自己親身經(jīng)歷的,，有在電視上看到的，也有聽說的,，通過多次做思想工作,，幾個孩子思想穩(wěn)定了，學(xué)習(xí)不浮躁了,，這次考試也進(jìn)步了很多,。

回想這個學(xué)期所做的工作，真的很辛苦,，但是苦中也有樂,，面對有的孩子既不學(xué)習(xí)，又在班內(nèi)搗亂,，六年級的孩子了有時讓老師真的很無奈,，批評吧，他會產(chǎn)正逆反心里,，不批評吧,，任其我行我素，更是不行,，有的孩子不能理解老師對他們的有一片良苦用心,。但是作為老師我們做到了教書育人，做到了問心無愧,，也許到了一定的年齡之后,，他們會漸漸明白的,。

當(dāng)六年級的班主任真的不容易！

六年級班主任工作心得體會（精選篇2）

歲月流水,，又一學(xué)期結(jié)束了,，回首過去的工作，我依稀看見一路上留下的足跡,，現(xiàn)將對工作總結(jié)如下：

一,、班級基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任六年級的班主任，全班21人,，其中男生十人,，女生11人。來自單親家庭2人,，留守兒童5人,，來自特困戶1人。平均家庭經(jīng)濟(jì)水平普通,，學(xué)習(xí)成績中等偏低,，但性情溫和，能自覺遵紀(jì)守法,。

二,、主要工作實(shí)施與效果

1.了解與分析

知己知彼，百戰(zhàn)百勝,，要帶好一個班級,，首先要了解班級的屬性。俗話說火車跑得快不快,，全靠車頭帶,，在開動這輛火車之前，必須先弄清楚這輛火車的構(gòu)造,、性能,。經(jīng)過留心觀察，我很快就摸清了學(xué)生們的底細(xì),，并明白了問題的癥結(jié)所在,。他們大部分都是貪玩好動，對學(xué)習(xí)態(tài)度懶散,，沒有明確的目標(biāo),，只是機(jī)械地上學(xué)放學(xué)，坐在教室里對全們來說是折磨人的,，課堂是枯燥的乏味的,。他們更關(guān)心的是課外活動，更感興趣的是學(xué)習(xí)以外的事情,。我首先了解每個學(xué)生的家庭及學(xué)習(xí)成績等基本情況,，分析各位學(xué)生的不良習(xí)慣的成因,，尋找適合其的解決辦法，幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

2.發(fā)現(xiàn)與肯定

任何人都有他的優(yōu)點(diǎn),，不管多么頑劣的學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)。在人們眼里的所謂的差生,，很多都只是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績不好,。學(xué)習(xí)成績不好，跟體育成績不好是一樣的,，只是一個方面的不足,，并不可以因此而全盤否定整個人，世俗的眼光使得人們包括他本人也把學(xué)習(xí)成績不好視為一大片墨跡,，巨大而濃重，把其他的長處都厚實(shí)地遮蓋住了,。作為班主任,，我先將這塊墨跡淡化，改變這種世俗的看法,。我讓學(xué)生認(rèn)識到,，學(xué)習(xí)成績不是可以肯定或否定一個人的，一個人除了學(xué)習(xí)（指課本知識的學(xué)習(xí)）,，還有很多方面的需要做好的,，如為人友善、互相幫助,、熱愛生活,、尊師守紀(jì)、尊長輩,、愛父母,、護(hù)弱小……我注意觀察每一位學(xué)生平時的各方面的表現(xiàn)，每看到他們有好的表現(xiàn),，我都會及時地在班上肯定他,，表揚(yáng)他，讓他們感覺到老師也是關(guān)注他們的,。一旦他們知道老師在留意他們,，他們在日常行為中就會多加注意，時時約束自己,，給老師一個好的印象,。學(xué)生們一有好的表現(xiàn)表露出來，我就及時地給予這些小善苗陽光和雨露,，滋潤著他們成長,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班級情況有了很好的改變，積極參加勞動,，教室的衛(wèi)生搞得干凈整潔,，門窗從不會忘記關(guān)好鎖好，同學(xué)之間相處融洽,，爭先為集體出力,，是一個溫暖的大家庭。同學(xué)們越來越喜歡這個集體,，學(xué)習(xí)成績也隨之進(jìn)步了,，我這個班主任做得越來越輕松了。

3.寬容與等待

學(xué)生也是一個平常的人,，學(xué)生犯錯跟別人犯錯是一樣的,，不必大驚小怪，不必過分呵斥,，人的成長是一個過程,，整個人生都是，停下來的時候就是生命結(jié)束之時,。有些老師一聽到是本班的學(xué)生犯錯了受批了就怒火頓生,，有的表面暴跳如雷其實(shí)內(nèi)心只是微波蕩漾，用假裝的生氣告訴學(xué)生他們是罪惡滔天的,；有些家長一聽到老師對自家孩子的建議就頓覺顏面盡失,，回家后把怨氣都撒在孩子的身上。其實(shí)這都是我們對孩子不夠?qū)捜?，換個角度試想,，如果犯錯的是別人（不是自己的學(xué)生或孩子），我們還會這么“沒禮貌”嗎,？我們是不是會考慮采取另一種更緩和的處理方式呢,？是不是也會笑笑說“沒事，誰不會犯這樣的小錯呢”,，然后去尋找補(bǔ)救的辦法,？不把學(xué)生當(dāng)學(xué)生，要把他當(dāng)一個人來看,。偶爾犯的小錯,，我相信他會改正，犯了大錯,，我會把他找來具體分析共同解決,，而不是一味地批評指責(zé)，避免彼此產(chǎn)生對抗心理,。我做到每次讓“問題”學(xué)生離開時我和他的情緒都是舒緩的,，心情都是輕松的,。在教育學(xué)生的過程中，會出現(xiàn)“反彈”,，學(xué)生也許會在接受教育不久又重犯過錯,，這也是再正常不過的了，我沒有奢望一次的教育就可迎來奇美的蛻變?nèi)A麗的轉(zhuǎn)身,，持之以恒的正能量的積聚終有一天會美麗綻放,，我耐心等待著他們的盛放。

在我的工作生活中,，我也是一名學(xué)生,，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長,，只有把自己培養(yǎng)起來才能培養(yǎng)出更好的學(xué)生,，才能更好地生活，才能更好地服務(wù)大家,。我會繼續(xù)努力,！

六年級班主任工作心得體會（精選篇3）

今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任。對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地,。

為了當(dāng)好班主任，說確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋,；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問,；格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

二,、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力,，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果,，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。

六年級學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新,。

三,、把握談心的尺度

我知道，孩子需要鼓勵,，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛,，需要激勵，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然，事物不是絕對的,，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心。

這一學(xué)年,，我擔(dān)任的班級,，學(xué)習(xí)總是名列前茅。在各類比賽中,，均能取得好成績,。我教育的宗旨是,，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去,。每一個鍛煉的機(jī)會,，我都不會放棄，競爭,，演講,，每一個機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累,。

回顧自己的班主任工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。

六年級班主任工作心得體會（精選篇4）

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。本學(xué)期我擔(dān)任六年級（1）班的班主任工作,。回顧半年來的工作,，總結(jié)如下：

一,、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣,。

3,、鼓勵競爭，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇

一個有實(shí)力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。“和時間賽跑,，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、以德育為主,，重視養(yǎng)成教育,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此，教室地面開始逐漸清潔起來,。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會,。比如隨手排一排桌椅,；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。 本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動，要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上,、熱愛勞動、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)

習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。 和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間,、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級實(shí)際,，建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查,，逐級落實(shí),。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格,，采取各種方法,，并且堅(jiān)持下來。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，

真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值，同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

這個學(xué)年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級的財(cái)富,。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好。?

六年級班主任工作心得體會（精選篇5）

時間在指間流逝,，還來不及體會其中的酸甜苦辣,，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題，什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦,？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理,？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲??等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，讓學(xué)生體會,，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師,，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事,。當(dāng)然,，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，給后進(jìn)生更多幫助,，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個可以利用的時間：早自習(xí)和午間。早晨,，我安排了值日班長進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧,。中午12：45要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),，有時讓他們看課外書、有時上課,，有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分,，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進(jìn)步的及時表揚(yáng),，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽,，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會,，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來,，學(xué)校也組織了不少活動和比賽，比如“合唱”比賽,、“廣播體操”比賽等,，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動，并作好安全教育工作和思想動員工作,，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,，有克服困難的決心。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣,。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水,。

四,、民主，公平,，公正地對待每一個學(xué)生

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,，因?yàn)楸绕鹌渌昙?，他們要成熟一些，能力?qiáng)一些,，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話,。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,，和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做,。我想通過時間的磨練,，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好,。