時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

美術(shù)學(xué)科德育工作計(jì)劃 美術(shù)德育工作計(jì)劃及目標(biāo)篇一

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、新的教學(xué)理念,，作好自己的本職工作。

二,、嚴(yán)格按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,，作到為人師表。

三,、在教學(xué)中,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)他們的主人翁責(zé)任感,，作好教書(shū)育人工作,。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，提高他們的審美品位,，提高自身的修養(yǎng),抵制那些不健康的思想侵蝕。

五,、定期開(kāi)展美術(shù)展覽,，使同學(xué)門(mén)能夠有一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

以上是本人這學(xué)期的德育工作計(jì)劃,，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

美術(shù)學(xué)科德育工作計(jì)劃 美術(shù)德育工作計(jì)劃及目標(biāo)篇二

德育工作是教書(shū)育人工作的重要組成部分，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才的重要途徑,。作為有著素質(zhì)教育主渠道作用的美術(shù)教學(xué),，本學(xué)期圍繞新一輪課堂教學(xué)改革和我校學(xué)生具體情況，美術(shù)組將按照計(jì)劃繼續(xù)在教學(xué)中作好德育培育滲透工作,。

一,、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)理念,，作好自己的本職工作,。

二、嚴(yán)格按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,，作到為人師表,。

三、在教學(xué)中,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,，增強(qiáng)他們的主人翁責(zé)任感，作好教書(shū)育人工作,。

四,、注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，提高他們的審美品位,，提高自身的修養(yǎng),，抵制那些不健康的思想侵蝕,。

五、定期觀展美術(shù)展覽,，使同學(xué)門(mén)能夠有一個(gè)自我提升的平臺(tái),。

六,、相互配合做好美術(shù)組內(nèi)各位教師的德育教學(xué)交流研討工作,。

學(xué)校美術(shù)課的一切形式都應(yīng)當(dāng)旨在發(fā)展學(xué)生的精神生活,，幫助他們認(rèn)識(shí)世界，形成他們的世界觀,，提高他們的道德水平,。美術(shù)教育與品德教育二者是密不可分的。

作為美術(shù)組的每一名美術(shù)教師,，怎樣利用美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),，通過(guò)不同形式發(fā)揮教育因素，因勢(shì)利導(dǎo),，以實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的目的,，

是我們應(yīng)該深思的重要問(wèn)題。多年的教學(xué)工作中,，通過(guò)不斷摸索、實(shí)踐,、總結(jié),，我們美術(shù)組各位教師深深的體會(huì)到：美術(shù)教育是通過(guò)對(duì)色彩、線(xiàn)條,、肌理,、構(gòu)圖的審美因素的反應(yīng)來(lái)進(jìn)行的視覺(jué)教育,，學(xué)生大量、廣泛的接觸美術(shù)作品,，能增進(jìn)他們對(duì)美術(shù)美的認(rèn)識(shí)和理解,，提高他們的鑒賞和創(chuàng)造能力。豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感知,，從而使學(xué)生在主觀情感上得到審美體驗(yàn),，使其情感升華、心靈凈化?，F(xiàn)代美術(shù)教育的目標(biāo)不是培養(yǎng)美術(shù)家,，而是面向全體學(xué)生，通過(guò)美術(shù)特有的形式,、手段,，通過(guò)循序漸進(jìn)的教育和影響，達(dá)到陶冶學(xué)生心靈,，塑造學(xué)生人格的目的,。從而培養(yǎng)出具有良好行為習(xí)慣，健全人格,，高貴品質(zhì)的優(yōu)秀的人,。美術(shù)教育對(duì)德育教育是潛移默化的影響，是潛在作用,，如“涼水泡茶慢慢濃”,，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受教育，自身素質(zhì)得到提高,，靈魂得到洗滌,，品質(zhì)得到升華。

總之,，要注重對(duì)學(xué)生加強(qiáng)德育教育,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，陶冶學(xué)生的情操,，提高學(xué)生的道德文化修養(yǎng),，使讓學(xué)生更加健康成長(zhǎng)！

美術(shù)學(xué)科德育工作計(jì)劃 美術(shù)德育工作計(jì)劃及目標(biāo)篇三

由于學(xué)校的工作比較多,，我對(duì)德育有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，我認(rèn)為作為一名美術(shù)教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透比專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授更重要。因此,，我在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自己,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，首先要相信每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué),，并能主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),，正如古人所說(shuō)"親其師，信其道",。

在課堂教學(xué)中我根據(jù)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與交流合作,，勇于展示自己,，同時(shí)以靈活多變的教學(xué)形式和輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，讓每一個(gè)學(xué)生在我的課堂上都能體驗(yàn)成功的快樂(lè),，從而更加自信的參與到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。

另外，作為一名教師我還注重充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學(xué)生熱愛(ài)自然感受自然,，感受生活,，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美。如開(kāi)展繡葫蘆,、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘?qū)W生的審美潛能和動(dòng)手能力,。讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美，從而熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)熱愛(ài)自己的生活,，讓學(xué)生生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中,。

在小組合作教學(xué)過(guò)程中我收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足，面對(duì)不足我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié),，學(xué)會(huì)更多,、更好的教學(xué)方法運(yùn)用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去，讓學(xué)生保持他們繪畫(huà),、創(chuàng)作中的天真,、質(zhì)樸、充滿(mǎn)趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時(shí)提高學(xué)生作品的的質(zhì)量與品位,。

我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，一定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師,。

美術(shù)學(xué)科德育工作計(jì)劃 美術(shù)德育工作計(jì)劃及目標(biāo)篇四

以“三個(gè)代表”重要思想為指針,，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《____中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》和全國(guó)中小學(xué)德育工作會(huì)議精神,，以落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為重點(diǎn),，以《中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以提高學(xué)生思想道德水準(zhǔn)為工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，重視抓好師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的行為規(guī)范教育,，以體驗(yàn)教育活動(dòng)為基本載體，進(jìn)一步深化實(shí)施雛鷹行動(dòng),，積極拓展德育工作渠道,，加快德育工作的創(chuàng)新的步伐，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性,、針對(duì)性,、實(shí)效性，努力使學(xué)校德育工作在完善管理機(jī)制,、創(chuàng)新工作方法,、強(qiáng)化特色建設(shè)等方面取得更顯著的成績(jī)。

二,、 工作目標(biāo)

1,、重視法制教育，確保在校生違法犯罪率為0,。加強(qiáng)安全教育,，確保校內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),。切實(shí)轉(zhuǎn)變育人理念，以提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,，以師德規(guī)范為核心,，加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作的管理，完善班主任工作考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)全體教師的育人積極性,，造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu),、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍,。充分發(fā)揮蘇州市德育師示范學(xué)校的模范帶頭作用。

3,、進(jìn)一步創(chuàng)新工作機(jī)制,。根據(jù)兒童身心發(fā)展的基本特點(diǎn)，適應(yīng)小學(xué)德育工作的時(shí)代特征,，進(jìn)一步突出學(xué)校德育工作的層次性和階段性,，按照中小學(xué)德育大綱的要求，認(rèn)真實(shí)施分年級(jí)德育目標(biāo),，積極探索和構(gòu)件“分層次,、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)”的德育工作管理,、考核,、評(píng)估機(jī)制,，不斷提高德育工作效能。

4,、積極培植德育典型,。加強(qiáng)對(duì)德育工作的研究和指導(dǎo)，積極探索德育工作的新途徑新方法,，不斷總結(jié)和提煉德育經(jīng)驗(yàn)特色,，樹(shù)立一批在創(chuàng)新方法、提高實(shí)效方面取得顯著成績(jī)的先進(jìn)班隊(duì)和先進(jìn)班主任,。

(一)加大力度,，堅(jiān)持不懈，著力抓好德育師資隊(duì)伍建設(shè)

1,、建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是提高學(xué)生思想素質(zhì)的保證。一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí);一個(gè)優(yōu)秀的班主任就是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，其工作的重要性是一般教師難于替代的,，所以班主任的工作具有艱巨性。學(xué)校建立班主任上崗申報(bào)和審批制,，選任有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,、工作進(jìn)取心強(qiáng)的老師擔(dān)任班主任，設(shè)立正副班主任制,，明確正副班主任的職責(zé)和任務(wù),。制訂好班主任教師的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)新上崗班主任進(jìn)行培訓(xùn),，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，不斷增強(qiáng)學(xué)校班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2,、進(jìn)一步完善和健全班主任工作的考核制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度,，尤其要突出班級(jí)常規(guī)工作的檢查、考核和獎(jiǎng)勵(lì),，調(diào)動(dòng)全體班主任的工作積極性和創(chuàng)造性,，增強(qiáng)工作的責(zé)任心，講究工作的藝術(shù)性,、針對(duì)性和實(shí)效性,。學(xué)期末要考核評(píng)比一批德育工作先進(jìn)典型，使廣大教師學(xué)有目標(biāo),，趕有方向,。并舉行學(xué)校班主任先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、加強(qiáng)班主任的崗位培訓(xùn),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，為班主任訂閱有關(guān)優(yōu)秀理論書(shū)刊，認(rèn)真上好晨,、周會(huì)課,，每月進(jìn)行班主任例會(huì)，交流工作經(jīng)驗(yàn)和方法,，探討德育工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷得到新的提高,。

(二),、拓寬渠道，注重實(shí)效,，廣泛開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)

1,、大力加強(qiáng)德育實(shí)踐環(huán)節(jié)，把激發(fā)和組織學(xué)生參加德育實(shí)踐活動(dòng)作為提高德育工作實(shí)效的一個(gè)重要途徑,。 繼續(xù)開(kāi)展“雛鷹行動(dòng)”,，培養(yǎng)學(xué)生的“五自”能力。各中隊(duì)要組織隊(duì)員學(xué)習(xí)雛鷹行動(dòng)實(shí)施細(xì)則的內(nèi)容,，結(jié)合實(shí)際情況定章,，要指導(dǎo)各中隊(duì)學(xué)章、評(píng)章,、考章,，并與少先隊(duì)活動(dòng)，學(xué)校中心工作相結(jié)合,。同時(shí)要組織好雛鷹假日小隊(duì)深入社區(qū)開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),，讓隊(duì)員在實(shí)踐體驗(yàn)中鍛煉成長(zhǎng)。

2,、開(kāi)展手拉手互助活動(dòng);“三別”“四帶”“五無(wú)”文明禮貌教育活動(dòng);學(xué)法,、知法、守法,、護(hù)法活動(dòng),，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動(dòng),，積極引導(dǎo)全體學(xué)生參與集體體驗(yàn),、自我體驗(yàn)、換位體驗(yàn)和模擬體驗(yàn),，著力使政治思想,、基礎(chǔ)道德規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，促使學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,。大力加強(qiáng)安全教育,，制訂切實(shí)可行的安全管理制度，努力避免安全事故的發(fā)生,，3月和9月設(shè)立為紀(jì)律和法制教育月,，重點(diǎn)開(kāi)展法制教育系列活動(dòng)。

美術(shù)學(xué)科德育工作計(jì)劃 美術(shù)德育工作計(jì)劃及目標(biāo)篇五

及市教育局有關(guān)的文件精神制定如下：

以養(yǎng)成教育為主線(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn),，以多種形式為手段，以全員參與為保障,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育,，使之學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，為成高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

組 長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成 員：xxx

1、要求全體教師本著全身心投入,、全方位重視,、全過(guò)程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍,。

2,、加強(qiáng)陣地建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境,，開(kāi)展好各類(lèi)主題教育活動(dòng),，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，并加強(qiáng)師生的安全教育,，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生,。

(一)、堅(jiān)持思想道德建設(shè)的首要地位,，加強(qiáng)師德建設(shè)。

結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn),，從校長(zhǎng)到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。全員要繼續(xù)加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí),，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作，教師要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展思想道德滲透教育,，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良,、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍,。

(二)、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，強(qiáng)化行為的內(nèi)化

深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》,、《日常行為規(guī)范》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，以爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動(dòng)為載體,，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育,、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制,，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。圍繞培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣” (即誠(chéng)實(shí)守信,，說(shuō)了就要做的習(xí)慣;尊重別人,，耐心聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣;按規(guī)則行動(dòng)的習(xí)慣;時(shí)刻記住自己責(zé)任的習(xí)慣;節(jié)儉的習(xí)慣;天天鍛煉身體的習(xí)慣;用過(guò)的東西放回原處的習(xí)慣;及時(shí)感謝別人幫助的習(xí)慣;做事之前先計(jì)劃的習(xí)慣;干干凈凈迎接每一天的習(xí)慣。),，加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查,，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán),、抓實(shí)，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無(wú)”,、“五有”要求，(即地上無(wú)痰跡紙屑,、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà),、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角;課堂有紀(jì)律,、課間有秩序、言行有禮貌,、心中有他人,、學(xué)困生有進(jìn)步),，各年級(jí),、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育,，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn),、多層次、嚴(yán)要求,、重訓(xùn)練的原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出,，文明行為隨處可見(jiàn)”的好習(xí)慣，要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng),、管理、評(píng)價(jià),，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),。

(三)、積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),，實(shí)施“生態(tài)德育”,、“難忘教育”,。

積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程。以愛(ài)國(guó)主義為核心,，全面開(kāi)展理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育、社會(huì)主義教育,、法制教育和禁毒教育等;以“堅(jiān)持人人共成長(zhǎng)”為教育主題，以道德教育為核心,，切實(shí)開(kāi)展公德教育、孝敬教育,、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育,、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育;以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題,，以環(huán)保教育為核心，積極開(kāi)展熱愛(ài)自然教育,、愛(ài)護(hù)動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育,。

各年級(jí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選定大主題，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，扎實(shí)有效地開(kāi)展好主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“生態(tài)校園,，景觀優(yōu)美，文化和諧”的愿景,。

(四)調(diào)動(dòng)各界參與,，整合德育資源,，塑造心理健康教育特色,。

1、 提高家教水平,。

抓好家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)，做到目標(biāo)明確,，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格,，內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng),，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作,。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的聯(lián)系,，特別重視做好與學(xué)困生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系;加強(qiáng)對(duì)教師家訪(fǎng)工作的組織管理，積極開(kāi)展“教師家訪(fǎng)”活動(dòng)，要求所有班主任必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行一次家訪(fǎng),，家訪(fǎng)率達(dá)100%，任課老師也要隨同進(jìn)行家訪(fǎng),。

2、 營(yíng)造良好環(huán)境,。

認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》,，認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理健康教育課,，加強(qiáng)心理健康教育,。

第一：加強(qiáng)教師對(duì)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí),、了解,，掌握一定的心理健康知識(shí)，具備基礎(chǔ)的心理咨詢(xún)能力,，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時(shí)反饋給學(xué)生家長(zhǎng),，進(jìn)行合理疏導(dǎo)。

第二：充分利用家長(zhǎng)會(huì),、開(kāi)放活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)學(xué)生的意義及作用,，能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題能正確面對(duì),，不回避、不漠視,。我校將關(guān)注學(xué)生的心理健康，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的輔導(dǎo),，這是學(xué)校、家庭義不容辭的責(zé)任,，所以刻不容緩。只有我們共同努力,，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問(wèn)題,，才能促進(jìn)少年兒童和諧發(fā)展。

第三：加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理，努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境,。要讓學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,，增強(qiáng)道德自律和對(duì)不良誘惑的免疫力。還要積極爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)的支持和關(guān)心,，加大校園周邊環(huán)境的整治,，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面,。

(五)重視學(xué)科滲透,，加強(qiáng)德育科研。

1,、 優(yōu)化學(xué)科教學(xué),。

課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略,，教師要在教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程,，各學(xué)科要繼續(xù)上好學(xué)科滲透德育教育的教研課，要繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德,、晨會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)課.

2,、 開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

緊緊把握教改脈搏,，在三-五年級(jí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，并同學(xué)校傳統(tǒng)校園文化,、中華經(jīng)典誦讀等特色緊密結(jié)合。傳統(tǒng)校園文化綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題來(lái)自社會(huì)生活,、自然界，任課教師要結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生推薦主題,。結(jié)合德育課題，組織學(xué)生考察,、實(shí)驗(yàn),、探索,、研究,，通過(guò)一系列的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力,。

3,、 開(kāi)展德育科研,。

要樹(shù)立向科研質(zhì)量要效益的意識(shí),，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書(shū)籍，并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究,。要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記,，要針對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分析研究,，撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的教育論文,，積極向報(bào)刊雜志投稿。期末將繼續(xù)舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。同時(shí)，要加強(qiáng)德育課題的研究,，各位教師要適應(yīng)課改新形勢(shì)發(fā)展的需求，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，提升教育理念，探索德育工作的新規(guī)律和新途徑,。要針對(duì)德育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷轉(zhuǎn)變工作方式,、更新教育內(nèi)容，為德育工作注入活力,，走特色之路。要以人為本,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，把握青少年的年齡特征,、身心發(fā)展需要、存在的問(wèn)題,，把“管,、卡、壓,、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo),、育,、教”上來(lái)。

美術(shù)學(xué)科德育工作計(jì)劃 美術(shù)德育工作計(jì)劃及目標(biāo)篇六

欣賞在教材中主要集中在欣賞課中,。但是,，其它的課中也含有一定比例的欣賞成分。小學(xué)美術(shù)課中,，欣賞教學(xué)的主要任務(wù)是通過(guò)欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品,，激發(fā)兒童的藝術(shù)情趣,，使兒童初步了解美術(shù)的視覺(jué)語(yǔ)言和表現(xiàn)方法，初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，提高審美能力,，培養(yǎng)高尚的審美情操,，擴(kuò)大藝術(shù)視野。其中的德育因素包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

(1)從傳統(tǒng)的民族民間藝術(shù)文化中陶冶愛(ài)國(guó)主義情操,。

（2）從我國(guó)現(xiàn)代的優(yōu)秀美術(shù)作品中了解我國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)期間及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期所反映出的優(yōu)良革命傳統(tǒng),、積極的生活態(tài)度和時(shí)代精神,，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品格和堅(jiān)定的信念,。特別是反映歷史上和當(dāng)代的愛(ài)國(guó)主義人物、民族英雄和無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者的作品是十分好的教育素材,。

（3）理解只有勞動(dòng)和實(shí)踐才能產(chǎn)生美。通過(guò)民間藝術(shù)和工藝欣賞課的教學(xué),，展示一些優(yōu)秀的手工藝術(shù)品的圖片和實(shí)物，讓學(xué)生了解只有在勞動(dòng)中才能產(chǎn)生智慧,，人只有靠雙手不斷的實(shí)踐才有收獲，勞動(dòng)人民就是以自己的實(shí)踐和智慧創(chuàng)造出精美的藝術(shù)品,。從而培養(yǎng)了兒童精益求精的勞動(dòng)態(tài)度和良好的美術(shù)創(chuàng)作習(xí)慣，健康的審美情趣,，也提高了對(duì)美的感受力,。

（4）從反映兒童題材和動(dòng)物,、花卉題材的中外優(yōu)秀美術(shù)作品中感受人類(lèi)對(duì)和平,、友誼、美好生活的愿望和追求,。

（5）從同齡兒童的美術(shù)作品中感受健康的,、積極的生活樂(lè)趣、陶冶美好情操,。

對(duì)自然形態(tài)的觀察。校園的美麗景色,，藍(lán)天白云草地等，也許簡(jiǎn)單的幾筆,，卻能將人帶進(jìn)大自然的安靜、甜美中，放飛自己的思緒,，展開(kāi)自己的想象，體會(huì)大自然之美,。

對(duì)人物及其生活的觀察,。人物的題材在美術(shù)課中占有重要地位,。兒童眼里看到的人物千姿百態(tài),。他們對(duì)兒童的心理發(fā)展起巨大的作用。老師在人物題材類(lèi)的教學(xué)中,，也應(yīng)注意抑惡揚(yáng)善，讓兒童知道哪里是真,、善、美的事物,，利用作品中的表現(xiàn)對(duì)象作為抒發(fā)和表達(dá)思想感情的重要平臺(tái)，表露他們對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí),。

各種動(dòng)、植物和其他物象的觀察,。著重培養(yǎng)兒童對(duì)大自然及周?chē)挛锏年P(guān)心、愛(ài)護(hù),，而對(duì)于一些不良的破壞行為,，要有進(jìn)行勸導(dǎo)和堅(jiān)決制止的勇氣,。

學(xué)生制作的小作品用來(lái)美化教室,，美化居室,，使學(xué)生感受到美是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的,，我們的一言一行,，穿著打扮也都來(lái)源于美,，來(lái)源于自己的雙手。

美術(shù)學(xué)科德育工作計(jì)劃 美術(shù)德育工作計(jì)劃及目標(biāo)篇七

經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的奮斗,，工作也進(jìn)入了另一個(gè)階段,，工作總結(jié)是前階段的結(jié)尾曲,，它歸納了你這段時(shí)間的心路歷程，囊括了你付出后得到的結(jié)果,，所以書(shū)寫(xiě)一份好的工作總結(jié)是非常重要的,。下面是工作總結(jié)頻道的小編給大家分享的工作總結(jié)，還有其他教學(xué)工作總結(jié),、財(cái)務(wù)工作總結(jié)、年終工作總結(jié)等相關(guān)信息,，欲知更多信息可登錄.

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動(dòng)力和保證的作用。為使我校的德育工作從師生之間,、師師之間、生生之間的心靈溝通開(kāi)始,，從學(xué)生行為習(xí)慣得以體現(xiàn)，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

任何組織都需要通過(guò)有效的管理來(lái)保持它的良性運(yùn)行和健康發(fā)展,，學(xué)校也不例外。而且,，學(xué)校不僅是培養(yǎng)人才的地方，而且也是人才集聚的地方,，所以說(shuō),，學(xué)校是通過(guò)人才來(lái)培養(yǎng)人才的特殊組織,。這樣的組織,，科學(xué)的管理顯得更為重要,，形成一套良好的管理運(yùn)行機(jī)制，是促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展的根本保障,。

1.堅(jiān)持制度管理

一學(xué)期來(lái)，我們進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，使學(xué)校任何一項(xiàng)管理活動(dòng)都有章可循，任何一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)都有法可依,。學(xué)校在行政管理、隊(duì)伍管理,、德育管理、教學(xué)科研管理,、后勤管理,、考核獎(jiǎng)懲等方面都要形成良好的運(yùn)行模式,，并上升到制度層面加以確定,，促進(jìn)各項(xiàng)管理行為的規(guī)范和有序,。

2.堅(jiān)持目標(biāo)管理

我校各個(gè)層級(jí)管理人員和全體教職工都能樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),，而且能夠根據(jù)自己的崗位任務(wù)和素質(zhì)優(yōu)勢(shì),，確定高一級(jí)的通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo),。“追求卓越,、精益求精”逐步成為我們學(xué)校的核心價(jià)值觀念,，并逐步提升為一種“朝陽(yáng)精神”,。學(xué)校為“有志,、有為、有能,、有績(jī)”的教師創(chuàng)造優(yōu)越的發(fā)展條件，幫助他們不斷地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和超越目標(biāo),，在成就自己的同時(shí)也成就了學(xué)校。

3.堅(jiān)持細(xì)節(jié)管理

教師肩負(fù)著傳承人類(lèi)文明與優(yōu)秀文化的使命,，所以教師首先應(yīng)該是一個(gè)具有良好文明修養(yǎng)的人。學(xué)校無(wú)小事,，事事有教育;教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模,。在學(xué)校中,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng),，對(duì)學(xué)生都產(chǎn)生著潛移默化的影響,。我們?nèi)w教職工都要形成這樣的共識(shí),，即“細(xì)節(jié)決定成敗”，細(xì)節(jié)折射修養(yǎng),，細(xì)節(jié)蘊(yùn)涵學(xué)校文化,。以此來(lái)關(guān)注并規(guī)范教師的工作細(xì)節(jié),，更好地提高教師的職業(yè)素養(yǎng),，更好地改進(jìn)教師的工作狀態(tài),，并進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的管理效能。

4.堅(jiān)持人本管理

學(xué)校努力關(guān)注,、關(guān)心,、尊重每一位教師的工作,、生活與發(fā)展,、成長(zhǎng),，為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間,，搭建施展才華的舞臺(tái)，充分相信教師的潛能,，激發(fā)廣大教師教書(shū)育人的積極性。在學(xué)校管理工作中,，堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人,，在思想上教育人,，在業(yè)務(wù)上錘煉人,，在體制上激活人,，在生活上關(guān)心人，將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,。

1.充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),，提高了德育實(shí)效,。本學(xué)年按照少先隊(duì)工作計(jì)劃,，重點(diǎn)組織開(kāi)展了“雛鷹行動(dòng)”,、“陽(yáng)光少年”等主題系列活動(dòng)。結(jié)合城市建設(shè)的日新月異,，深化創(chuàng)建活動(dòng)環(huán)境教育,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)校園小主人,。

2.本學(xué)年進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范教育,。將第一個(gè)月定為行為規(guī)范月,，定主題,、定內(nèi)容,，開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的主題教育,，狠抓常規(guī)管理，目標(biāo)小,、定位低、抓深抓實(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。學(xué)期初我們制定了學(xué)規(guī)范,、學(xué)守則具體措施，開(kāi)展了“常規(guī)示范班“評(píng)比活動(dòng),。班級(jí)環(huán)境要求做到美化、凈化,、人文化、教育化,，定期進(jìn)行了”潔齊美”班級(jí)檢查,。活動(dòng)中,，我們讓學(xué)生全員參與,，主題突出了教育意義和人文關(guān)懷,，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神,、規(guī)范了行為。

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè),，通過(guò)營(yíng)造良好的文化環(huán)境,，從而達(dá)到育人的目的,，重點(diǎn)落實(shí)在進(jìn)一步加強(qiáng)校園物化環(huán)境的建設(shè),，完善了現(xiàn)有的文化建設(shè)成果。我們加強(qiáng)了校風(fēng)建設(shè),，人文環(huán)境建設(shè),，突出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍的營(yíng)造。同時(shí),，我們加強(qiáng)了校園管理的制度建設(shè),，使學(xué)校保持綠化,、凈化、美化和人文化,，使校園成為師生工作,、學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)園,。

2.我們充分發(fā)揮了黑板報(bào),、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,，充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資源,，我們進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義,、集體主義教育，加強(qiáng)了禮儀教育,、誠(chéng)信教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀。

3.我們堅(jiān)持每周一的升旗儀式,，充實(shí)了國(guó)旗下講話(huà)內(nèi)容，在保留傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó),、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活,、時(shí)事政治緊密聯(lián)系,，貼近了學(xué)生的思想實(shí)際,，形成序列,。內(nèi)容的選擇,、組織,、采編都注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，成為學(xué)生了解天下大事,、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和學(xué)校德育工作的重要途徑,。

1.注重常規(guī)教育多元化的特點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“教育無(wú)小事”,，也就說(shuō)明了養(yǎng)成教育是何等重要，所以我們十分注重夯實(shí)常規(guī)工作,，主要通過(guò)主題明確的國(guó)旗下講話(huà),、各班定期刊出黑板報(bào)、班級(jí)展示版,，學(xué)校“紅領(lǐng)巾”廣播等宣傳營(yíng)造了良好的健康的校園文化,。其次,，我們狠抓學(xué)生的一日常規(guī)管理工作,，主要通過(guò)學(xué)生自主檢查和大隊(duì)部抽查的突擊檢查,，每月班級(jí)的量化考核激發(fā)各班同學(xué)團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取,。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)家校協(xié)作,。除了多種形式的家長(zhǎng)會(huì),、電話(huà),、約見(jiàn)等傳統(tǒng)的方式指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子外,，我們還開(kāi)辟了家校簡(jiǎn)報(bào)，讓學(xué)生帶家庭教育材料回家并與父母共同閱讀,，及時(shí)了解學(xué)校的教育情況，切實(shí)提高了廣大家長(zhǎng)的教育水平,。同時(shí)我們還進(jìn)一步加強(qiáng)與共建單位的聯(lián)系,，真正形成學(xué)校,、家庭,、社會(huì)有機(jī)結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

美術(shù)學(xué)科德育工作計(jì)劃 美術(shù)德育工作計(jì)劃及目標(biāo)篇八

對(duì)于思想品德正處于形成和發(fā)展時(shí)期的小學(xué)生,，教師在教學(xué)工作中尤其要重視德育滲透,，特別是美術(shù)學(xué)科,，由于它與豐富的直觀形象直接關(guān)聯(lián),，因而涵養(yǎng)了人與人,、人與社會(huì),、人與自然等方方面面的道德關(guān)系,、情感關(guān)系、認(rèn)知關(guān)系,、行為關(guān)系而使該學(xué)科的德育滲透更為廣泛、具體,。本學(xué)期,，從教學(xué)的具體實(shí)踐出發(fā),，就小學(xué)美術(shù)教學(xué)中德育滲透的具體途徑和方法,，計(jì)劃如下：

一、挖掘教材內(nèi)涵,，提煉德育因素,。

現(xiàn)行的美術(shù)教材內(nèi)容豐富多彩,，其實(shí)質(zhì)均蘊(yùn)含著豐富的德育因素,。這些因素或明顯或含蓄，需要我們教師牢固樹(shù)立德育意識(shí),，分析和挖掘教材中的德育因素,，做到每堂課都有德育的側(cè)重點(diǎn)。在教學(xué)生學(xué)畫(huà)的同時(shí),，除了引導(dǎo)他們識(shí)別色彩的冷暖傾向,，用合適的冷暖色表現(xiàn)主題，還要聯(lián)系實(shí)際的自然現(xiàn)象,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞,、分析，使學(xué)生感受到大自然的美,，從而培養(yǎng)對(duì)自然和生活的熱愛(ài),。

二,、關(guān)注課堂過(guò)程，滲透德育教育,。

美術(shù)課堂教學(xué)是個(gè)多因素,、多層次,、多變化的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中見(jiàn)縫插針,、聯(lián)系實(shí)際地滲透德育,，不但確保學(xué)生保質(zhì)保量地完成作業(yè)，還可以讓學(xué)生隨時(shí)隨地地受到教育,，

讓德育之苗遍地開(kāi)花,，使學(xué)生身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1.緊抓課堂常規(guī)，進(jìn)行品德教育,。

在美術(shù)教學(xué)中，我們根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的思想表現(xiàn),，制定一系列課堂常規(guī)，有步驟,、有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)與講文明,、講禮貌、講道德,、守紀(jì)律的教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，作為學(xué)生的行為準(zhǔn)則,。如師生問(wèn)好,，坐站姿勢(shì)都要養(yǎng)成一定的規(guī)范動(dòng)作，以培養(yǎng)遵守紀(jì)律,，舉止文明，尊老敬師的良好行為,；又如工藝美術(shù)課中,，對(duì)制作后的材料要及時(shí)處理,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)班級(jí),、講衛(wèi)生的意識(shí)等等。

2.營(yíng)造課堂氛圍,，增強(qiáng)情感體驗(yàn),。

教師教學(xué)時(shí)的一言一行,，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。美術(shù)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，如何讓它成為師生心靈溝通的橋梁,、成為師生相互關(guān)愛(ài)的紐帶，是德育教育的關(guān)鍵,。

首先，教師作為組織者,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種和諧、自由,、輕松,、愉快的課堂氛圍,，組織學(xué)生自由作畫(huà)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)的主體性與創(chuàng)造性,。其次,，在授課中應(yīng)多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言，讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們的信任,，讓他們?cè)诤椭C的氛圍里體驗(yàn)美、發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。第三，作為引路者,，應(yīng)在正確引導(dǎo)的前提下，有目的地喚起他們的作畫(huà)興趣,，以科學(xué)的方法帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)的殿堂。由淺入深,，循序漸進(jìn)地向他們灌輸新的內(nèi)涵,，并針對(duì)生活中的新發(fā)現(xiàn)以及所見(jiàn)所聞所感去分析美、丑,、善、惡,，用手中的畫(huà)筆描繪出來(lái),。第四,，作為輔導(dǎo)者，要把自己

放在與學(xué)生平等的位置上,，相互信賴(lài),，使學(xué)生在平等的氛圍下樂(lè)意向教師靠攏，與教師真誠(chéng)相處,，自愿接受教師的教誨與指導(dǎo),。

3.豐富教學(xué)手段，加強(qiáng)德育滲透,。

在課堂教學(xué)中，不同教學(xué)手段的`運(yùn)用,，不僅能增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性,，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使德育教育取得良好的效果。

⑴ 在游戲教學(xué)中,，愉快和諧地滲透德育。愛(ài)動(dòng)是孩子的天性,，游戲是孩子的最?lèi)?ài),。游戲化的課堂教學(xué)能使學(xué)生學(xué)得更輕松,，更開(kāi)心，使他們的個(gè)性得到充分表現(xiàn),，還有助于培養(yǎng)他們堅(jiān)毅的性格及團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的品質(zhì)。

⑵ 在集體創(chuàng)作中,，順其自然地滲透德育,。集體創(chuàng)作完全打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，師生之間、同學(xué)之間會(huì)形成一種新型的關(guān)系,。在這種民主和諧的氣氛之中,，兒童的個(gè)性會(huì)得到充分的發(fā)揮,，創(chuàng)造性會(huì)得到激發(fā)。當(dāng)作品完成之后,，他們會(huì)因創(chuàng)作的成功而增加集體的榮譽(yù)感,。而且對(duì)學(xué)生良好性格的形成、集體觀念的建立,、合作態(tài)度的培養(yǎng)等有著積極的意義。 ⑶ 在實(shí)踐活動(dòng)中,，生動(dòng)具體地滲透德育。實(shí)踐活動(dòng)是美術(shù)課教學(xué)的主要形式之一,，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)能使美術(shù)教學(xué)更具育人功能,。我們抓住如重大節(jié)日,、重要活動(dòng)等契機(jī),，適時(shí)推進(jìn)情感教育,。既調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，又溝通師生、生生間的情感交融,，一舉兩得,。

4.在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)滲透德育。

我們從學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)和對(duì)作品的評(píng)價(jià)方式兩方面入手,。我們通過(guò)觀察,、記錄和分析學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀行為，對(duì)學(xué)生的參與意識(shí),、合作精神,、認(rèn)知水平等進(jìn)行全方位的綜合評(píng)價(jià),。不管采用何種評(píng)價(jià)方式，其宗旨是要充分肯定進(jìn)步和發(fā)展,，并使學(xué)生明確要克服的弱點(diǎn)和發(fā)展方向，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣和高尚的行為,。

美術(shù)教學(xué)中的德育滲透正如教育行家所說(shuō)：“教無(wú)定法,，貴在實(shí)效”。美術(shù)教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握一定的美術(shù)技能、技巧,，更重要的是教師要充分挖掘教材中蘊(yùn)含著的德育因素，捕捉最佳的“潛入”時(shí)機(jī),，充分利用美術(shù)學(xué)科的課型特點(diǎn),，采用切實(shí)有效的教法,，使學(xué)生潛移默化地受到美的感染和熏陶，領(lǐng)略美術(shù)教學(xué)獨(dú)特的道德美,。真正使學(xué)生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影響,，在心靈上受到啟迪,，讓德育之花愈開(kāi)愈美麗,！

20xx年2月

美術(shù)學(xué)科德育工作計(jì)劃 美術(shù)德育工作計(jì)劃及目標(biāo)篇九

學(xué)校美術(shù)課的一切形式都應(yīng)當(dāng)旨在發(fā)展學(xué)生的精神生活，幫助他們認(rèn)識(shí)世界,，形成他們的世界觀，提高他們的道德水平,。美術(shù)教育與品德教育二者是密不可分的。

作為一名美術(shù)教師,，怎樣利用美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，通過(guò)不同形式發(fā)揮教育因素,，因勢(shì)利導(dǎo),，以實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的目的,，是我們應(yīng)該深思的重要問(wèn)題。多年的教學(xué)工作中,，通過(guò)不斷摸索、實(shí)踐,、總結(jié),，我深深的體會(huì)到：美術(shù)教育是通過(guò)對(duì)色彩,、線(xiàn)條、肌理,、構(gòu)圖的審美因素的反應(yīng)來(lái)進(jìn)行的視覺(jué)教育，學(xué)生大量,、廣泛的接觸美術(shù)作品,，能增進(jìn)他們對(duì)美術(shù)美的認(rèn)識(shí)和理解,，提高他們的鑒賞和創(chuàng)造能力。豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感知,，從而使學(xué)生在主觀情感上得到審美體驗(yàn),，使其情感升華,、心靈凈化。現(xiàn)代美術(shù)教育的目標(biāo)不是培養(yǎng)美術(shù)家,，而是面向全體學(xué)生,，通過(guò)美術(shù)特有的形式,、手段,，通過(guò)循序漸進(jìn)的教育和影響，達(dá)到陶冶學(xué)生心靈,，塑造學(xué)生人格的目的,。從而培養(yǎng)出具有良好行為習(xí)慣，健全人格，高貴品質(zhì)的優(yōu)秀的人,。美術(shù)教育對(duì)德育教育是潛移默化的影響,，是潛在作用,，如“涼水泡茶慢慢濃”，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受教育,，自身素質(zhì)得到提高,，靈魂得到洗滌,，品質(zhì)得到升華,。針對(duì)以上情況和美術(shù)課堂的特殊性，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透的具體做法是：

美好的藝術(shù)形象,，可以給學(xué)生展示出社會(huì)生活的畫(huà)卷，展現(xiàn)出美好的心靈和高尚的情操,，形象深刻地揭示社會(huì)生活的本質(zhì)并提供區(qū)別善惡,、美丑,、榮辱、正義與邪惡的標(biāo)準(zhǔn),。優(yōu)秀的藝術(shù)作品,，總是體現(xiàn)著一定的社會(huì)思想,，一定的社會(huì)道德，一定的人生價(jià)值,，一定的追求與理想,，如從《達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋》的故事入手,，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)本畫(huà)的欣賞體會(huì)，教師參與其中,，分享知識(shí)并獲得情感,。世界著名畫(huà)家,，意大利“文藝復(fù)興三杰”之一的達(dá)芬奇,，如果不堅(jiān)持畫(huà)雞蛋,，勤學(xué)苦練基本功,，又怎么能創(chuàng)造出世界名畫(huà)《蒙娜麗莎》呢,？使學(xué)生受到感染,、啟迪和教育,，從而提高思想境界，形成良好的思想品德,。

多媒體課件可以把教學(xué)所需要的各種圖像,、語(yǔ)音、音樂(lè),、影像以及文字說(shuō)明進(jìn)行整合,，并自然,、快捷、合理地展示給學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的生動(dòng)和高效,。在制作網(wǎng)絡(luò)多媒體課件時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的利用網(wǎng)絡(luò),，使學(xué)生既學(xué)到文化知識(shí)，又受到一定的思想教育,。例如在美術(shù)教材中展示了北宋末年畫(huà)家張擇端的《清明上河圖》這幅名畫(huà)的一個(gè)小局部,，學(xué)生卻很想了解這一長(zhǎng)卷的全部,。這時(shí)我們就可以利用網(wǎng)上的搜索引擎，進(jìn)入北京故宮博物院的網(wǎng)站,。在這里學(xué)生就可以欣賞到完整的《清明上河圖》,，更加直觀地了解北宋都城汴梁繁盛的景象,。在欣賞外國(guó)作品時(shí)，學(xué)生往往對(duì)作者和作品的歷史年代和時(shí)代背景一無(wú)所知,，理解起來(lái)十分困難,。例如,，教學(xué)欣賞西班牙畫(huà)家委拉斯凱茲《紡織女》這一作品時(shí)，我們讓學(xué)生通過(guò)google搜索引擎,，輸入作者的名字“委拉斯凱茲”,，這樣就可以查到大量與作者相關(guān)的文字資料和更多的作品。學(xué)生不但體會(huì)了《紡織女》這一作品是借助現(xiàn)實(shí)與神畫(huà)的形象,，表達(dá)出藝術(shù)與財(cái)富出自貧賤者之手這一主題思想,，而且對(duì)畫(huà)家和作品有了更多更深的了解,。使德美相連,，互相銜接，教育學(xué)生在作品中體現(xiàn)德育思想,，使美術(shù)作品更加完美,?？梢?jiàn)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)可以從多角度,、多側(cè)面,、多渠道促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化,，提高美術(shù)課堂的效益。

例如通過(guò)講述達(dá)芬奇的代表作品《最后的晚餐》,、《蒙娜麗莎》的構(gòu)思,、布局,、色彩,，介紹了14世紀(jì)始于意大利的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng);指導(dǎo)學(xué)生討論：從古到今，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外,，還有哪些勤奮成才的故事感動(dòng)著你,？討論中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)容忍別人的不同意見(jiàn)，接納他人的觀點(diǎn),，形成既充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)又愉快合作的氛圍。課堂上保持“動(dòng)中有節(jié)，亂中有序”的狀態(tài),，既不要過(guò)分放任,，也不過(guò)分嚴(yán)肅，要引導(dǎo)學(xué)生有正確的思維方式,，形成積極健康向上的課堂氛圍。從而激發(fā)學(xué)生刻苦勤奮的思想。激勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新,，升華教學(xué)思想,。通過(guò)講雅克路易,？大衛(wèi)的代表作品《馬拉之死》的創(chuàng)作背景，向?qū)W生展現(xiàn)了18世紀(jì)法國(guó)大革命的風(fēng)暴;通過(guò)介紹德拉克洛瓦的名作《自由引導(dǎo)人民》的構(gòu)圖特點(diǎn),，講述了19世紀(jì)法國(guó)人民反對(duì)王權(quán)復(fù)辟的斗爭(zhēng)史,。這些講解,，不僅使學(xué)生重溫了過(guò)去學(xué)過(guò)的世界歷史的知識(shí)，加深了理解,，而且感受到了藝術(shù)的魅力,，受到了美的熏陶,。

課堂上通過(guò)講解攝影的特點(diǎn),、技巧和效果，讓學(xué)生利用手中的相機(jī),，攝取校園內(nèi)外美與丑,、善與惡的鏡頭,。學(xué)生們儼然像報(bào)社的記者，用自己的攝影作品,，或歌頌,、或批判,，達(dá)到了重在參與,、自我教育的目的。

在工藝美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合服裝的藝術(shù)欣賞,，使學(xué)生了解各種服裝的藝術(shù)特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)如何著裝才能體現(xiàn)青少年的青春活力,，做到儀表美,。在介紹油畫(huà)藝術(shù)時(shí)，油畫(huà)這一藝術(shù)品種來(lái)自西方,，但卻是在中國(guó)這塊黃土地上生根,、開(kāi)花，由中國(guó)畫(huà)家耕耘、哺育,，在中國(guó)文化藝術(shù)的滋養(yǎng)下開(kāi)花結(jié)果的,。今天的中國(guó)油畫(huà)，已經(jīng)不再是當(dāng)年的“西洋畫(huà)”,，而是帶有一些東方中國(guó)民族與地方的特色，如意境的追求,，寫(xiě)意的筆法等等,，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。再通過(guò)介紹我國(guó)歷史繪畫(huà),、雕塑、工藝美術(shù)及建筑藝術(shù)在世界美術(shù)領(lǐng)域中產(chǎn)生的重要影響和貢獻(xiàn),，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。如,，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的山,、水,、花鳥(niǎo)、人物畫(huà),，它經(jīng)流數(shù)千年的歷史領(lǐng)域直到今天還在繼續(xù)奔流向前,，這是世界繪畫(huà)史上很少見(jiàn)的。在表現(xiàn)風(fēng)格上,，除了西方繪畫(huà)有相同的一面,，還具有與西方繪畫(huà)迥然有別的許多民族特色。為此，使中國(guó)繪畫(huà)在世界繪畫(huà)之林中獨(dú)樹(shù)一幟,。此外,，中國(guó)的雕塑,、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)也具有很高的成就,。如陶器,、青銅器,、宮殿,、寺廟、園林建筑等,，無(wú)不閃爍著我國(guó)人民的勤勞和智慧,。以此增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)民族的自豪感。

在新課程改革的歷史背景下,，教師是重要的課程資源,。教師必須更新觀念,，轉(zhuǎn)變角色，明確目標(biāo),，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，與時(shí)俱進(jìn),。教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造各種不同的教育境,，使學(xué)生獲得更加豐富的體念,。同時(shí),，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)德育教育，使學(xué)不僅得到美的享受,、美的熏陶，更重要的是使學(xué)生情操得到陶冶,，人格得以完美,。

總之美術(shù)課的德育功能,，是十分明顯的,。作為一種美術(shù)活動(dòng)所具有的德育價(jià)值,，幾乎隨著美術(shù)課的整個(gè)過(guò)程出現(xiàn),。美術(shù)課在作為德育手段方面,，有其它學(xué)科沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)。美術(shù)的特征是藝術(shù)形象，它不是通過(guò)理論的說(shuō)教與灌輸,，而是通過(guò)具體的,、有情趣、生動(dòng)的形象反映出來(lái)的,，所以生動(dòng)、形象,、有趣味,、潛移默化，是在美術(shù)課中進(jìn)行德育的特點(diǎn)。我希望在美術(shù)課中加強(qiáng)德育,，成為每個(gè)教師的共識(shí)，自覺(jué)的在美術(shù)課中進(jìn)行思想品德,、意志品質(zhì),、個(gè)性心理的教育,。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀和價(jià)值觀的教育，幫助他們樹(shù)立正確的藝術(shù)觀念和審美觀念,。在美術(shù)課教學(xué)中滲透德育,，猶如“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，在學(xué)生純潔無(wú)瑕的心田里,，種下美好的種子，必能開(kāi)出絢麗的花朵,。這種潛移默化的德育滲透,，是其它德育方法無(wú)法代替的,。我們對(duì)學(xué)生實(shí)施美育的同時(shí)加強(qiáng)德育教育,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)以及教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,，陶冶學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),，提高學(xué)生的道德文化修養(yǎng),，使美育和德育結(jié)合起來(lái),，融為一體，讓學(xué)生更加健康成長(zhǎng),！

美術(shù)學(xué)科德育工作計(jì)劃 美術(shù)德育工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十

對(duì)于思想品德正處于形成和發(fā)展時(shí)期的中學(xué)生,，教師在教學(xué)工作中尤其要注視德育滲透,，特別是美術(shù)學(xué)科,，由于它與豐富的直觀形象直接關(guān)聯(lián),，因而涵養(yǎng)了人與人,、人與社會(huì),、人與自然等方方面面的道德關(guān)系,、情感關(guān)系,、認(rèn)知關(guān)系,、行為關(guān)系而使該學(xué)科的德育滲透更為廣泛,、具體,。本學(xué)期,，從教學(xué)的具體實(shí)踐出發(fā),，就中學(xué)美術(shù)教學(xué)中德育滲透的具體途徑和方法,，計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)人才,，通過(guò)完美的藝術(shù)形象來(lái)感染學(xué)生，以課堂為教學(xué)主陣地,，課外活動(dòng)為輔的形式,，不斷提高學(xué)生的能力。

二,、德育內(nèi)容

通過(guò)美術(shù)教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和共產(chǎn)主義思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)，世界藝術(shù),，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野,，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，本學(xué)期主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識(shí),、技能培養(yǎng)為住,，基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞,、繪畫(huà),、手工制作等,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力和欣賞作品能力,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手能力,，運(yùn)用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法及其學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生求知欲,，勇于探索,，大膽創(chuàng)新。

三,、具體措施

1、通過(guò)課堂教學(xué)不斷滲透德育教育,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操,，通過(guò)繪畫(huà)來(lái)感染學(xué)生,，熱愛(ài)藝術(shù),，熱愛(ài)生活，要有革命理想,，高尚情操和良好品格,。

2,、結(jié)合所學(xué)理論知識(shí),、實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、想象力,，使學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)。

3,、學(xué)習(xí)中注重學(xué)生個(gè)性培養(yǎng),，培養(yǎng)其創(chuàng)造性,，創(chuàng)新能力,，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的人格魅力，使他們學(xué)會(huì)分辨生活中的美,、丑,，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，自尊,、自強(qiáng),、自重,、自立，做一個(gè)有用的人,。

4,、在美術(shù)活動(dòng)中,，可以多種形式滲透德育，如通過(guò)比賽,，增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)拓視野，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神;命題作畫(huà),，如植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)節(jié),、六一兒童節(jié)等,，從多種角度加強(qiáng)德育，通過(guò)活動(dòng),，增加友誼，提高自己的能力,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助、友好相處的精神,，在互相竟比中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

5,、教師要轉(zhuǎn)變舊的教育理念,，適應(yīng)新課程改革的目標(biāo)要求,，提高教育工作的實(shí)質(zhì)性和領(lǐng)域的拓展性，增強(qiáng)時(shí)代氣息,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，使學(xué)生特長(zhǎng)得以有效持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)健康個(gè)性,。

總之,，在美術(shù)教學(xué)及其活動(dòng)中，將盡可能多地與德育結(jié)合，做到教書(shū)育人,，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，使學(xué)生的潛能得以發(fā)揮,，使學(xué)生成為心靈美、語(yǔ)言美,、行為美的社會(huì)有用人才。

美術(shù)學(xué)科德育工作計(jì)劃 美術(shù)德育工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十一

美術(shù)課程除了肩負(fù)著美育的重要任務(wù)，還肩負(fù)著德育的重要任務(wù),。美術(shù)課就是通過(guò)美術(shù)教學(xué)有機(jī)滲透德育,，做到要學(xué)畫(huà)先學(xué)做人，要做人先學(xué)立德。從美術(shù)的學(xué)科特點(diǎn),、課堂教學(xué),、課型等方面,，有機(jī)滲透德育，讓學(xué)生在隨風(fēng)潛入夜式的德育氛圍中,，收到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的良好效果,，讓德育潛移默化地占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地。

德育在美術(shù)教學(xué)中占有重要的地位,，它作為實(shí)施美育的一個(gè)組成部分,，無(wú)形地體現(xiàn)在美術(shù)教育中,。根據(jù)新課標(biāo)的精神,，我們相信美術(shù)教育中美的內(nèi)容和形式能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的吸引力,，讓它與教學(xué)原理相結(jié)合，能使這種吸引力變成巨大的教育力量,。因此,，我們努力在培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣的同時(shí),，利用課堂教學(xué)與教材,，選擇合適的時(shí)機(jī)穿插德育教育,，達(dá)到既教書(shū)又育人的目的。

一,、挖掘教材內(nèi)涵,，提煉德育因素,。

現(xiàn)行的美術(shù)教材內(nèi)容豐富多彩,，其實(shí)質(zhì)均蘊(yùn)含著豐富的德育因素,。這些因素或明顯或含蓄，需要我們教師牢固樹(shù)立德育意識(shí),，分析和挖掘教材中的德育因素,，做到每堂課都有德育的側(cè)重點(diǎn)。在教學(xué)生學(xué)畫(huà)的同時(shí)，除了引導(dǎo)他們識(shí)別色彩的冷暖傾向,，用合適的冷暖色表現(xiàn)主題,，還要聯(lián)系實(shí)際的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生欣賞,、分析,，使學(xué)生感受到大自然的美,，從而培養(yǎng)對(duì)自然和生活的熱愛(ài),。

二、關(guān)注課堂過(guò)程,，滲透德育教育,。

美術(shù)課堂教學(xué)是個(gè)多因素、多層次,、多變化的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中見(jiàn)縫插針、聯(lián)系實(shí)際地滲透德育,，不但確保學(xué)生保質(zhì)保量地完成作業(yè),，還可以讓學(xué)生隨時(shí)隨地地受到教育,，讓德育之苗遍地開(kāi)花，使學(xué)生身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1.緊抓課堂常規(guī),，進(jìn)行品德教育。

在美術(shù)教學(xué)中,，我們根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的思想表現(xiàn),，制定一系列課堂常規(guī)，有步驟,、有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)與講文明、講禮貌,、講道德、守紀(jì)律的教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩,。如師生問(wèn)好,，坐站姿勢(shì)都要養(yǎng)成一定的規(guī)范動(dòng)作，以培養(yǎng)遵守紀(jì)律,，舉止文明,，尊老敬師的良好行為;又如工藝美術(shù)課中,，對(duì)制作后的材料要及時(shí)處理,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)班級(jí)、講衛(wèi)生的意識(shí)等等,。

2.營(yíng)造課堂氛圍,，增強(qiáng)情感體驗(yàn)。

教師教學(xué)時(shí)的一言一行,，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。美術(shù)是無(wú)聲的語(yǔ)言，如何讓它成為師生心靈溝通的橋梁,、成為師生相互關(guān)愛(ài)的紐帶,，是德育教育的關(guān)鍵。

首先,，教師作為組織者,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種和諧、自由,、輕松,、愉快的課堂氛圍,，組織學(xué)生自由作畫(huà),，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)的主體性與創(chuàng)造性,。

其次,，在授課中應(yīng)多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言,，讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們的信任，讓他們?cè)诤椭C的氛圍里體驗(yàn)美,、發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美。

第三,，作為引路者,，應(yīng)在正確引導(dǎo)的前提下，有目的地喚起他們的作畫(huà)興趣，以科學(xué)的方法帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)的殿堂,。由淺入深,，循序漸進(jìn)地向他們灌輸新的內(nèi)涵,，并針對(duì)生活中的新發(fā)現(xiàn)以及所見(jiàn)所聞所感去分析美、丑,、善、惡,，用手中的畫(huà)筆描繪出來(lái),。

第四,，作為輔導(dǎo)者,，要把自己放在與學(xué)生平等的位置上，相互信賴(lài),，使學(xué)生在平等的氛圍下樂(lè)意向教師靠攏，與教師真誠(chéng)相處,，，自愿接受教師的教誨與指導(dǎo),。

3.豐富教學(xué)手段，加強(qiáng)德育滲透,。

在課堂教學(xué)中，不同教學(xué)手段的運(yùn)用,，不僅能增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性,，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使德育教育取得良好的效果,。

⑴ 在游戲教學(xué)中，愉快和諧地滲透德育,。

愛(ài)動(dòng)是孩子的天性,，游戲是孩子的最?lèi)?ài)。游戲化的課堂教學(xué)能使學(xué)生學(xué)得更輕松,，更開(kāi)心,，使他們的個(gè)性得到充分表現(xiàn),，還有助于培養(yǎng)他們堅(jiān)毅的性格及團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助的品質(zhì)。

⑵ 在集體創(chuàng)作中,，順其自然地滲透德育。

集體創(chuàng)作完全打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，師生之間、同學(xué)之間會(huì)形成一種新型的關(guān)系,。在這種民主和諧的氣氛之中,，兒童的個(gè)性會(huì)得到充分的發(fā)揮,，創(chuàng)造性會(huì)得到激發(fā)。當(dāng)作品完成之后,，他們會(huì)因創(chuàng)作的成功而增加集體的榮譽(yù)感,。而且對(duì)學(xué)生良好性格的形成,、集體觀念的建立,、合作態(tài)度的培養(yǎng)等有著積極的意義,。

⑶ 在實(shí)踐活動(dòng)中,，生動(dòng)具體地滲透德育,。

實(shí)踐活動(dòng)是美術(shù)課教學(xué)的主要形式之一，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)能使美術(shù)教學(xué)更具育人功能,。我們抓住如重大節(jié)日,、重要活動(dòng)等契機(jī),，適時(shí)推進(jìn)情感教育,。既調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，又溝通師生,、生生間的情感交融,，一舉兩得。

4.在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)滲透德育,，我們從學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)和對(duì)作品的評(píng)價(jià)方式兩方面入手。我們通過(guò)觀察,、記錄和分析學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀行為，對(duì)學(xué)生的參與意識(shí),、合作精神、認(rèn)知水平等進(jìn)行全方位的綜合評(píng)價(jià),。不管采用何種評(píng)價(jià)方式,，其宗旨是要充分肯定進(jìn)步和發(fā)展，并使學(xué)生明確要求克服的弱點(diǎn)和發(fā)展方向,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣和高尚的行為,。

美術(shù)教學(xué)中的德育滲透正如教育行家所說(shuō)：教無(wú)定法,，貴在實(shí)效,。美術(shù)教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握一定的美術(shù)技能、技巧,，更重要的是教師要充分挖掘教材中蘊(yùn)含著的德育因素,，捕捉最佳的潛入時(shí)機(jī),，充分利用美術(shù)學(xué)科的課型特點(diǎn),，采用切實(shí)有效的教法,，使學(xué)生潛移默化地受到美的感染和熏陶，領(lǐng)略美術(shù)教學(xué)獨(dú)特的道德美,。真正使學(xué)生在情趣上受到陶冶,，在道德上受到影響，在心靈上受到啟迪,，讓德育之花愈開(kāi)愈美麗!

美術(shù)學(xué)科德育工作計(jì)劃 美術(shù)德育工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十二

高年級(jí)學(xué)生思想相對(duì)復(fù)雜,，有的學(xué)生已開(kāi)始進(jìn)入叛逆期,，平日里正面教育活動(dòng)開(kāi)展相對(duì)不多,，在某些方面我們面對(duì)的德育教育工作還是很艱巨的。在愛(ài)國(guó)思想,，集體榮譽(yù),、尊敬師長(zhǎng),、誠(chéng)實(shí)守信,、遵紀(jì)守法方面學(xué)生與學(xué)生之間的差異不大,。這說(shuō)明高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一定的關(guān)心時(shí)政的意識(shí)和思想覺(jué)悟,，具有正義感、責(zé)任心和同情心,，法制觀念集體榮譽(yù)感顯著增強(qiáng)，并渴望將來(lái)學(xué)有所成,。

結(jié)合全員育人有關(guān)精神,，按照學(xué)校德育工作要求，以“學(xué)生的基本道德素質(zhì)同學(xué)生的基本文化素質(zhì)相結(jié)合,、內(nèi)化與外化相結(jié)合,、寓德育于生活之中,、寓德育于情境之中”，全面加強(qiáng)學(xué)生的美育,、思想政治教育,、品德教育，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成,、審美情操的陶冶做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，重在通過(guò)豐富多彩的課內(nèi)課外活動(dòng),、鍛煉學(xué)生能力，陶冶學(xué)生性情,，形成良好的意志品格，重在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種實(shí)踐體驗(yàn)的情境,，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中情感成長(zhǎng)。

在平時(shí)的教育教學(xué)工作中養(yǎng)成學(xué)生的基本道德行為規(guī)范,，進(jìn)而在學(xué)生心中從小樹(shù)立正確的政治觀和科學(xué)的人生觀,、世界觀，為未來(lái)的優(yōu)秀人才和優(yōu)良的公民打好基礎(chǔ),。加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè),，大膽創(chuàng)新,，努力實(shí)踐,，開(kāi)創(chuàng)美術(shù)德育工作特色,。

通過(guò)美術(shù)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和共產(chǎn)主義思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)藝術(shù),、現(xiàn)代藝術(shù)，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野,，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識(shí),、技能培養(yǎng)為主,，基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞,、繪畫(huà),、手工制作等,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力和欣賞作品能力,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手能力，運(yùn)用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法及其學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生求知欲,，勇于探索,，大膽創(chuàng)新,。

1,、寓德育于課堂教學(xué)之中,，使學(xué)生的基本道德素質(zhì)與基本文化素質(zhì)相結(jié)合。充分發(fā)揮課堂教學(xué)對(duì)實(shí)施德育教育的主陣地作用,，根據(jù)各學(xué)科德育工作要點(diǎn),，把德育內(nèi)容扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中,。

2、在美術(shù)備課中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)相應(yīng)的德育滲透教學(xué)目標(biāo),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，品德教育,，紀(jì)律教育,，環(huán)保教育等。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手等實(shí)踐能力,。

3,、在教學(xué)過(guò)程中,，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與意志品格,。在課堂教學(xué)中落實(shí)德育目標(biāo)，做到德育與美術(shù)學(xué)科教育的滲透,。如：環(huán)保方面,，讓學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，讓學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然，親密大自然,。

4、深入探求生活德育,、情境德育的最佳途徑和方法,，營(yíng)造各種德育靈活發(fā)展的空間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種實(shí)踐體驗(yàn)的情境,，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟和成長(zhǎng),。例如：組織學(xué)生到室外去采風(fēng)，寫(xiě)生,，讓學(xué)生畫(huà)生活日記、表現(xiàn)自己感興趣的人,、事,、景,、物,，積極在生活中收集素材,，并把這些素材加以提煉，提高學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,。藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活,，讓學(xué)生的作品情趣化,，生活化，藝術(shù)化,，人文化,。提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和氣藝術(shù)品味,，利用一切媒材調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲,，表現(xiàn)欲。提倡奇思妙想,，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,。

5,、以活動(dòng)為載體,，為學(xué)生創(chuàng)造各種實(shí)踐、體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，寓德育內(nèi)容于各項(xiàng)活動(dòng)之中,。例如：開(kāi)展手抄報(bào)制作比賽,、學(xué)生藝術(shù)作品展示會(huì)、美術(shù)成果展示會(huì)等,。培養(yǎng)學(xué)生和競(jìng)爭(zhēng)與交流意識(shí)。

6,、熱愛(ài)生活,，弘揚(yáng)民間傳統(tǒng)藝術(shù)對(duì)于各民族地區(qū)的美術(shù)教師來(lái)說(shuō),，掌握一些民間工藝美術(shù)的制作方法,，提高民間工藝美術(shù)的鑒賞能力,，對(duì)教育學(xué)生了解民間工藝美術(shù)悠久的歷史和光輝的成就，繼承和發(fā)揚(yáng)民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)很有現(xiàn)實(shí)意義,。

7,、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)民間工藝美術(shù)的欣賞和制作，使學(xué)生養(yǎng)成耐心,、細(xì)致,、整潔,、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)、生活和工作習(xí)慣,，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，熱愛(ài)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情,。

8,、克服自卑,，增強(qiáng)自信,。人的素質(zhì)不僅表現(xiàn)在先天的個(gè)性差異上，還表現(xiàn)在后天的發(fā)展差異上。學(xué)生應(yīng)所處的生活環(huán)境的不同，學(xué)習(xí)成績(jī),、社會(huì)活動(dòng)能力和心理承受能力的不同，藝術(shù)啟蒙教育的不同都會(huì)產(chǎn)生學(xué)生素質(zhì)的差異性,，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感,，對(duì)于學(xué)習(xí)美術(shù)缺乏興趣、失去信心,，畏難心理尤其突出,。

總之，教無(wú)定法,，重在實(shí)效。教師應(yīng)充分挖掘教材中蘊(yùn)含著的思想教育內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)校條件結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，采取相應(yīng)的教法,，才能有效的寓德育于教學(xué)之中,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

美術(shù)學(xué)科德育工作計(jì)劃 美術(shù)德育工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十三

結(jié)合全員育人有關(guān)精神,，按照學(xué)校德育工作要求,，以“學(xué)生的基本道德素質(zhì)同學(xué)生的基本文化素質(zhì)相結(jié)合,、內(nèi)化與外化相結(jié)合、寓德育于生活之中,、寓德育于情境之中”,，全面加強(qiáng)學(xué)生的美育,、思想政治教育、品德教育,，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成,、審美情操的陶冶做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，重在通過(guò)豐富多彩的課內(nèi)課外活動(dòng)、鍛煉學(xué)生能力,，陶冶學(xué)生性情,，形成良好的意志品格,，重在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種實(shí)踐體驗(yàn)的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中情感成長(zhǎng)。

1,、加強(qiáng)德育工作貫穿整個(gè)美術(shù)教學(xué)中的思想,。端正思想，提高認(rèn)識(shí),。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到言傳身教,、教書(shū)育人,，教學(xué)中克服重智育,、輕德育，重書(shū)本知識(shí),、輕社會(huì)實(shí)踐,，重死記硬背,、輕創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重校內(nèi)教育、輕校外教育的思想,，把學(xué)生身心健康成長(zhǎng)放在頭等重要位置來(lái)抓。

2,、寓德育于課堂教學(xué)之中,，使學(xué)生的基本道德素質(zhì)與基本文化素質(zhì)相結(jié)合,。充分發(fā)揮課堂教學(xué)對(duì)實(shí)施德育教育的主陣地作用,，根據(jù)各學(xué)科德育工作要點(diǎn),，把德育內(nèi)容扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中。

（1）在美術(shù)備課中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的德育滲透教學(xué)目標(biāo),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，品德教育,，紀(jì)律教育,，環(huán)保教育等。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手等實(shí)踐能力,。

（2）在教學(xué)過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與意志品格,。在課堂教學(xué)中落實(shí)德育目標(biāo),，做到德育與美術(shù)學(xué)科教育的滲透,。如：環(huán)保方面，讓學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，讓學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然,，親密大自然,。

3、深入探求生活德育,、情境德育的最佳途徑和方法,，營(yíng)造各種德育靈活發(fā)展的空間,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種實(shí)踐體驗(yàn)的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中感悟和成長(zhǎng)。

4,、以活動(dòng)為載體,，為學(xué)生創(chuàng)造各種實(shí)踐,、體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，寓德育內(nèi)容于各項(xiàng)活動(dòng)之中。

（1）開(kāi)展手抄報(bào)制作比賽,、學(xué)生藝術(shù)作品展示會(huì)、美術(shù)成果展示會(huì)等,。培養(yǎng)學(xué)生和競(jìng)爭(zhēng)與交流意識(shí),。

（2）開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，開(kāi)展為經(jīng)典詩(shī)文、成語(yǔ)故事配畫(huà),，及德育繪畫(huà)比賽等,，使教學(xué)有生氣,，學(xué)生有動(dòng)力，學(xué)習(xí)有興趣,，使學(xué)生每時(shí)每刻都在良好的育人環(huán)境里快樂(lè)成長(zhǎng),。

美術(shù)學(xué)科德育工作計(jì)劃 美術(shù)德育工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十四

養(yǎng)成學(xué)生的基本道德行為規(guī)范,，進(jìn)而在學(xué)生心中從小樹(shù)立正確的政治觀和科學(xué)的人生觀、世界觀,，為未來(lái)的優(yōu)秀人才和優(yōu)良的公民打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè),，大膽創(chuàng)新,、努力實(shí)踐,，開(kāi)創(chuàng)美術(shù)德育工作特色。

1,、講美術(shù)課時(shí)，應(yīng)突出滲透點(diǎn),，找到知識(shí)與傳統(tǒng)美德教育的結(jié)合原則,。

2、美術(shù)課的德育教育同《小學(xué)生守則》,、《規(guī)范》教育相結(jié)合原則。

3,、美術(shù)課的德育教育和家庭表現(xiàn)相結(jié)合原則。

4,、美術(shù)課的德育教育使學(xué)生終生受益原則。

由于當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，改革開(kāi)放的浪潮一浪高過(guò)一浪,，人們的思想內(nèi)容,、生活方式、價(jià)值,、幸福觀等都發(fā)生了變化，這些變化時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生,。拜金主義,、享樂(lè)主義,、極端個(gè)人主義的價(jià)值觀和人生觀以及社會(huì)上的某些腐敗丑惡現(xiàn)象已經(jīng)侵蝕和正在影響著青少年學(xué)生們的幼小的心靈。有三分之一的學(xué)生不知道什么是孝敬父母,，更談不上尊敬他人;有的學(xué)生不懂得奢侈,、浪費(fèi)是可恥的,，而羨慕那些出手大方、穿戴時(shí)髦的學(xué)生;有的學(xué)生不喜歡學(xué)校的勞動(dòng);有的學(xué)生厭惡家長(zhǎng),，老師對(duì)他的幫助教育……

種種精神狀態(tài)為德育工作重重地敲了警鐘、亮了紅燈;學(xué)生的德育工作存在著危機(jī),，所以必須把德育工作同培養(yǎng)跨世紀(jì)人才有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),。使他們從小受到熏陶,，形成中華民族獨(dú)有的道德規(guī)范和價(jià)值觀念、形成中華民族特有的道德人格,，從而使他們擔(dān)負(fù)起振興中華的歷史潮流重任,。使中華民族傳統(tǒng)美德教育永遠(yuǎn)閃光,。教師要樹(shù)立傳統(tǒng)美德教育意識(shí)，把傳統(tǒng)美德教育貫穿于美術(shù)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。備課時(shí)要挖掘教材中的滲透點(diǎn);講課是要突出滲透點(diǎn),，找到知識(shí)與美德教育的結(jié)合點(diǎn),。按照一心為公，愛(ài)國(guó)愛(ài)民,，學(xué)習(xí)雷鋒，尊師愛(ài)校,，勤勞勇敢,，誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng),、講禮貌、講衛(wèi)生等方面教育學(xué)生,。

美術(shù)學(xué)科德育工作計(jì)劃 美術(shù)德育工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十五

高舉鄧小平理論偉大旗幟,認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,以中共8號(hào)文件為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀;牢固樹(shù)立育人為本,德育為首的觀念。

(一),、從自身做起,強(qiáng)化德育意識(shí)

教師是學(xué)校德育工作的主體力量,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師,教師的師德?tīng)顩r如何,直接影響學(xué)校的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。

“學(xué)高為師,身正為范”從這名明言中,我們就可以看到德育的重要性,。作為一名人民教師,我感到身上的責(zé)任之重大,。反思自己,我的德育意識(shí)如何?我的德育現(xiàn)狀如何?我該如何加強(qiáng)自身的德育意識(shí)?這些都是我要在主要措施中應(yīng)該解決的問(wèn)題,。

(二)加強(qiáng)道德基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)文明學(xué)生

1、深化愛(ài)國(guó)教育。

要充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資源,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,。

2,、狠抓養(yǎng)成教育。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò),教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成,。道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)人的完整品德結(jié)構(gòu)發(fā)展中質(zhì)變的核心,。就此而言,道德習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)成為道德建設(shè)的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)。要克服道德培養(yǎng)中知行脫節(jié)的問(wèn)題,把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會(huì)的文明緊密地結(jié)合起來(lái),。

(三)、主要措施

1,、積極參加學(xué)校組織的相關(guān)培訓(xùn),、會(huì)議。提高自身的德育意識(shí),找到自身的德育差距,明確自身的德育盲點(diǎn),。

2、積極參加學(xué)校組織的德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),通過(guò)聆聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)與事跡,參照自身遇到的問(wèn)題,尋找適合自己的德育方案,。

3、在課下多找些時(shí)間與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師座談,探索學(xué)校德育工作的新思路,、新辦法,、新經(jīng)驗(yàn)。

4,、根據(jù)德育工作所需,認(rèn)真學(xué)習(xí)一些相關(guān)資料,如：《教師行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》,、《增廣賢文》等,。

5,、讀一本好書(shū)《受益一生的精神財(cái)富：德育故事》,并寫(xiě)一篇讀后感。

6、結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,并根據(jù)自身感受,寫(xiě)一篇德育論文,。

7、在化學(xué)教學(xué)中,有意識(shí)地滲透一些德育內(nèi)容,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生擁有一顆感恩的心,。

總之,既為人師就要有師表,讓我們的“德”為學(xué)生照亮心靈之路吧!