人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

美術(shù)老師個人工作規(guī)劃篇一

通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，提高學(xué)生的知識水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

并且積極參加市,、區(qū)組織的備課和聽課等活動,，取他人所長，補己之短,，在比較中學(xué)習(xí),，在實踐中提高。

1,、認真完成美術(shù)教學(xué)工作,，做到按表上課，不落一節(jié)課,。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,。爭取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計新穎,、獨特。

2,、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ),，備好、上好每一節(jié)課,，積極提高教學(xué)藝術(shù)水平,。

3、組織美術(shù)研討和交流活動,，與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí),、取長補短，共同提高專業(yè)素質(zhì),。

4,、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，從而使他們能從中學(xué)到知識,，陶冶情操，提高品位,，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。a、本學(xué)期,，學(xué)校各項活動較多,，美術(shù)活動以班級為單位，以課堂為載體,，搭建展示平臺,。如班級藝術(shù)園等,。b、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動,，期初鼓勵學(xué)生選課選內(nèi)容,，提前報名，然后安排講課,，鍛煉學(xué)生的綜合能力,。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動,，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,，以點帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能,。

6,、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端,，因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀律,，發(fā)揮美術(shù)特色，以美為標準,，滲透到學(xué)生的語言,、行為中。

四,、配合學(xué)校,、各科室以及在各項活動做好宣傳、書寫,、美化等輔助工作,，充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長，做到有求必應(yīng),，盡自己所能做到更好,。

美術(shù)老師個人工作規(guī)劃篇二

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間,，新的學(xué)期又開始了,。在新的學(xué)期里，為了使自己的美術(shù)工作有條不紊的開展,，工作上一個新臺階,，特做個人的工作計劃如下：

“教書者先強己，育人者先律己”,。首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。教師的道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用,?！皩W(xué)為人師,，身為世范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會畫畫,、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進的新型人才,。把學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生一生負責的理念，培養(yǎng)人,、塑造人,，形成自己獨有的工作風(fēng)格。

繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,。當今世界,，科技突飛猛進、信息與日俱增,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。我平時注意搜集美術(shù)專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù)。作為一名美術(shù)教師,，必須有豐富的專業(yè)文化底蘊,，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手,。

1,、提高自己的管理能力。做一名快樂有活力,、幽默有親和力的受學(xué)生歡迎的美術(shù)老師,。向全市優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn)，堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己,，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。

2,、學(xué)會做一名“善于反思,、勤于積累”的美術(shù)老師。對自己的教學(xué)活動及時進行反思,，積累經(jīng)驗,，要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長,；在審視中甄別,；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、積極參與各項活動，認真撰寫論文和繪制美術(shù)作品,。提高自己的業(yè)務(wù)工作水平,。我緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮自己的光和熱,，促進教師與教師之間的和諧,、學(xué)校與教師之間的和諧與發(fā)展。

涓涓溪流匯成江河,，點滴的知識積累結(jié)出碩果,，我相信只要勤勤懇懇的刻苦鉆研美術(shù)準也知識，一定會有收獲,，明天定會更美好,。

美術(shù)老師個人工作規(guī)劃篇三

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能資料為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要資料包括：色彩冷暖知識,、線條、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具、實用設(shè)計,、電腦美術(shù),、欣賞等,。

在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計資料要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的提高與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

1,、知識和本事方面：

經(jīng)過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達自我的感受,；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的完美事物,，從中體驗生活的樂趣；幫忙學(xué)生認識和使用常用色和點,、線,、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達自我感受或意愿的本事,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺本事、形象記憶本事,、形象記憶本事和創(chuàng)造本事,。

2、教學(xué)過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個人或團體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)資料和活動方式要充分研究開放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐本事,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

3,、情感態(tài)度價值觀：

在美術(shù)活動的過程中,，經(jīng)過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；能夠表達自我的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

美術(shù)老師個人工作規(guī)劃篇四

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù),，樹立"以人為本,、培養(yǎng)本事"的思想，倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的方式方法，進取營造“和諧,、平等,、簡便”的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長,。

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實施美育的重要途徑,。它對于陶冶情操,，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事,，促進學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,，具有重要作用。小學(xué)美術(shù)教學(xué)資料包括欣賞,、繪畫,、工藝等課業(yè)。經(jīng)過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察本事,、想象本事、形象思維本事和創(chuàng)造本事,。

六年級美術(shù)生,，經(jīng)歷了一個學(xué)期靜物寫生，學(xué)生對靜物寫生技法掌握較好,。有個別學(xué)生繪畫表現(xiàn)本事較強,。這期我要繼續(xù)培養(yǎng)他們]良好的繪畫習(xí)慣,，進一步提高他們的繪畫表現(xiàn)本事。有個別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難,，要開展一幫一的活動,。同時開展一些學(xué)生們充滿興趣的色彩和手工制作課，培養(yǎng)他們表達美和創(chuàng)造抽象美的本事,。

1,、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2,、認識立體物的透視現(xiàn)象,，初步學(xué)習(xí)運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

3,、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識,。

4、體驗中國畫的筆墨情趣,，臨摹中國畫,。

5,、了解木版畫的制作方法,，并進行制作。

6,、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動,。

7、運用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍,、新聞故事或事件進行配畫,。

8、認識標志和街頭標識物的作用,，懂得區(qū)別,。

9、運用已學(xué)過的美術(shù)知識進行綜合練習(xí),。

(一)教學(xué)重點

1,、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運用,。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的趣味情境,、有意義的事和自我喜歡的人物,，表達自我的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型,。

(二)教學(xué)難點

1,、利用多種媒體，如蛋殼,、廢包裝,、稻草等材料制作作品。

2,、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點,。

3,、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達自我的興趣與愿望,。

4,、運用比較與和諧、對稱與均衡等組合原理,，經(jīng)過植物籽粒,，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計,。

5,、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工,、裝飾,。

1、成立興趣小組,，激發(fā)學(xué)生興趣,，重視藝術(shù)審美感的培養(yǎng)。

2,、認真學(xué)習(xí)大綱,、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育,、審美教育,、本事教育、本事培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)本事過程中，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生[健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美本事,。

3,、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美本事,。

4,、鼓勵學(xué)生開展綜合性與探究性學(xué)習(xí)，

5,、注重學(xué)生的主體地位,，面向全體，熱愛和關(guān)心學(xué)生,，實施開放性教學(xué),，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn)。

6,、改善學(xué)習(xí),、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不一樣的教學(xué)資料,，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺形象,，講清重點,、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的.審美本事和促進學(xué)生的智力發(fā)展,。

7、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，進取進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

8,、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

美術(shù)老師個人工作規(guī)劃篇五

六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí),，他們對美術(shù)學(xué)科有必須的了解。具有必須的美術(shù)知識和經(jīng)驗,，其抽象思維,、知識的綜合運用本事和動手制作本事也相對有所提高。但我校作為農(nóng)村小學(xué),，學(xué)生多為留守兒童,，美術(shù)教學(xué)又多為兼職教師承擔，學(xué)生美術(shù)知識和技能掌握總體水平偏低,。

浙江人民美術(shù)版第11冊教科書編者在編寫時本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心,，探究性美術(shù)實踐活動為主線,，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會,、貼近學(xué)生,、學(xué)以致用”為原則，選擇貼合六年級學(xué)生身心特點的教學(xué)資料設(shè)計課題,，構(gòu)成了新的美術(shù)教材新體系,。

本冊共有17課，分為8個隱性單元,，資料涵蓋“造型·表現(xiàn)” ,、“設(shè)計·應(yīng)用” 、“欣賞·評述” ,、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中“造型·表現(xiàn)” 、“設(shè)計·應(yīng)用”占有較大比重,，“欣賞·評述”大多隨堂教學(xué),，分配在各課之中。

學(xué)生以個人或團體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，運用各種工具材料進行制作,。運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。

重點：在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,，激發(fā)和堅持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美本事和創(chuàng)新本事,。了解美術(shù)語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型、色彩的運用,，發(fā)展美術(shù)實踐本事,。

難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事，培養(yǎng)審美情操,，提高審美本事,，同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強對學(xué)生創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng),。

1,、教師本人進取學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀,、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例,。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生具體情景靈活多樣的實施教學(xué),。

2、在教學(xué)中,，多遵循審美的規(guī)律,， 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進行比較,。多經(jīng)過比較、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考，提高他們的審美情趣,。

3,、注重教學(xué)評價，使評價能真正地促進學(xué)生的發(fā)展,。

4,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

美術(shù)老師個人工作規(guī)劃篇六

六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)了解的也相對較多,，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗,，其抽象思維、知識的綜合運用本事和動手制作本事也相對有所提高,。本學(xué)期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學(xué)生認識美術(shù)這一學(xué)科的特點，了解更多的美術(shù)知識,，嘗試使用不一樣的工具,，運用不一樣的表現(xiàn)方式，體驗形,、色的變化與魅力,。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強學(xué)生對知識的綜合運用本事,，感受美術(shù)所帶來的樂趣,。

1,、資料：

學(xué)生以個人或團體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運用各種工具材料進行制作,。運用美術(shù)欣賞和評述的方法,，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法,，表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐本事,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

2,、編排特點：

該教材貼近學(xué)生的心理，貼合學(xué)生的年齡特點,，每課的主題都有美術(shù)帶來的趣味的驚喜,。六年級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)” ,、“設(shè)計·應(yīng)用” ,、“欣賞·評述” 、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面,，同時也有不少系列的課,，教學(xué)資料前后聯(lián)系比較緊密，十分適合學(xué)生較深入地做一個專題,。并且有些教學(xué)資料還設(shè)計成了案例學(xué)習(xí),、問題學(xué)習(xí)和項目學(xué)習(xí)，這就要求我們教師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進行主動的探究學(xué)習(xí),，增加學(xué)生團體合作的機會,。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、貼近生活,、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點,。

3、教學(xué)條件及學(xué)生情景分析：

我校教學(xué)條件優(yōu)越，有多媒體教室,，各教室配有電子白板,，各種教學(xué)用具，為教學(xué)供給了有力的保障,。

4,、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點：

重點：在學(xué)習(xí)逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,，激發(fā)和堅持,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美本事和創(chuàng)新本事,。了解美術(shù)語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型、色彩的運用,，發(fā)展美術(shù)實踐本事,，滲透人文精神。

難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事,，培養(yǎng)審美情操,，提高審美本事，同時滲透德育教育,。并且繼續(xù)加強對學(xué)生創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng),。

“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓學(xué)生運用形,、色與肌理等美術(shù)語言,，選擇適宜自我的各種工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作本事,，傳遞自我的思想和情感,。

“設(shè)計·應(yīng)用”：運用比較和和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,，進行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

“欣賞·評述”：欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與資料等特征，經(jīng)過描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自我對美術(shù)作品的感受和理解,。

“綜合·探索”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,，進行策劃,、制作、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

1、教師本人進取學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),，多看,、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例,。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情景靈活多樣的實施教學(xué),。

美術(shù)老師個人工作規(guī)劃篇七

新的一年新的學(xué)期又開始了,，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，兼顧學(xué)生知識技能的習(xí)得和學(xué)生個別的發(fā)展，根據(jù)初二學(xué)生的特點,，特制定教學(xué)計劃如下：

1,、本年級分10個班，共400余人,。我任教6個平行班,，各班紀律差異不大。

2,、學(xué)生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書,，通過一年半的學(xué)習(xí)了解，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有了新的認識,。具體表現(xiàn)在：

a,、對美術(shù)學(xué)習(xí)有強烈的興趣，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一,；

b,、學(xué)生的觀察能力強,，并且養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣；

c,、學(xué)生在進行創(chuàng)作時,，能根據(jù)自己的審美選擇適當?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法，體現(xiàn)自己的個性,；

d,、學(xué)生具有一定的動手能力。

雖然有了進步,，但是也還存在一些不足,，表現(xiàn)在：

a、學(xué)生不太關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能,，課前材料準備不充分,；

b、學(xué)生的創(chuàng)新能力比較缺乏,；

c,、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過的物象選型，沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力,；

d,、學(xué)生自評自己所畫的畫的能力比較差，不能正確評述自已的畫,。

作為一名美術(shù)教師,，我在教學(xué)的親身實踐中體會到：美術(shù)課程資源的有效開發(fā)與利用，對美術(shù)實驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果,?！耙詫W(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則，這就要求教師在把握《美術(shù)課程標準》的前提下,，對新教材的內(nèi)容進行重組和再創(chuàng)造,，充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源，盡可能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動性,，使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美，進而達到創(chuàng)造美的目的,。

第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

本單元為欣賞,？評述領(lǐng)域，通過欣賞與評述,、分析與研究,、討論與解釋、體驗與評價等系列活動,，從不同層面深入了解優(yōu)秀的藝術(shù)作品,，去體會作品內(nèi)在的深層意蘊,，從而更好地認識藝術(shù)作品的審美價值和社會文化價值。學(xué)習(xí)活動注重體驗與交流,，以期使學(xué)生感同身受,，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生理性認知。

第二單元裝點我的居室

本單元為造型,？表現(xiàn)領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生利用不同形式的美術(shù)作品去裝點自己的居室,，能夠?qū)W以致用,。與此同時，學(xué)習(xí)中國寫意花鳥畫,、版畫,、裝飾畫、鉛筆淡彩畫等畫種和掛畫的形式美要求,。最后進行展示交流并總結(jié),。通過本單元的學(xué)習(xí)，可以樹立學(xué)生美化生活的意識,，并在交流中取長補短,，提高自己。

第三單元增一分活潑添一分情趣

本單元為設(shè)計,？應(yīng)用領(lǐng)域,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料,，變廢為寶,，制作成各種工藝品，清潔并美化自身和社會環(huán)境,。內(nèi)容涉及紙材,、線材、蛋殼,、泥等材料的制作,，學(xué)習(xí)其制作方法。

第四單元和諧溫馨的生活空間

本單元為綜合,？探索領(lǐng)域,，通過學(xué)習(xí)室內(nèi)布置中裝飾布料的選擇、窗簾的設(shè)計制作,、室內(nèi)色調(diào)的設(shè)計,、墻面裝飾圖案的設(shè)計制作、室內(nèi)陳設(shè)用品的設(shè)計制作及室內(nèi)裝飾效果的設(shè)計,，使學(xué)生對室內(nèi)設(shè)計能有較全面的認識,，并能從這些方面進行有意識的設(shè)計,。樹立美化生活的意識。學(xué)習(xí)活動注重交流,、設(shè)計,、實踐、體驗,，并在展示,、評述、總結(jié)中提高自己的設(shè)計意識,。

第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

本單元為欣賞,？評述領(lǐng)域，內(nèi)容包括室內(nèi)設(shè)計,、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計,、景觀設(shè)計。使學(xué)生了解幾種與生活緊密相關(guān)的藝術(shù)形式,，也為學(xué)生下一步進行小區(qū)的設(shè)計規(guī)劃做知識上的鋪墊,。

1、認真?zhèn)湔n,，分析教材,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感,。

2,、注重聯(lián)系學(xué)生實際情況，靈活地開展教學(xué),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動手,、動腦的鍛煉,、培養(yǎng)。

4,、組織有意義的美術(shù)活動,，讓學(xué)生從中體會樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,?；顒又校ハ鄬W(xué)習(xí),，共同進步,，培養(yǎng)集體榮譽感。

5,、適時開展比賽,，在比中學(xué),，學(xué)中比，促進提高,。

6,、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì),，做到教書更育人,，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。

美術(shù)老師個人工作規(guī)劃篇八

一,、學(xué)生知識能力,，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高,。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1,、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、運用多種材料和工具,，進行繪畫和簡單工具制作。

3,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造等能力,。

三,、教材重點難點

1、靈活運用工具材料,，進行繪畫和工藝制作,。

2、發(fā)展學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力。

四,、個人教研專題

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)

五,、主要措施

1、做好課前準備,，精心制作教具,。

2,、運用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。

3,、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段,，教師加以示范,。

六、教學(xué)進度安排

第一周流動的色彩(1)

第二周變化無窮的線條(2)閃光的名字

第三周有趣的泥塑為你好

第四周花花衣(1,、2)

第五周金鑰匙對印的花紋

第六周蜻蜓飛飛(1,、2)

第七周我也是藝術(shù)家

第八周用畫來寫信

第九周有趣的瓶蓋

第十周回家的路上(1、2)

第十一周今日菜單

第十二周乘著大象(1,、2)

第十三周會說話的手(1,、2)

第十四周風(fēng)來了

第十五周回轉(zhuǎn)的玩具電腦美術(shù)(1)

第十六周指偶劇院形形色色的世界

第十七周自添內(nèi)容

第十八周學(xué)生創(chuàng)作

第十九周復(fù)習(xí)考查