計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

美術(shù)老師個人工作規(guī)劃 幼兒園美術(shù)老師個人工作計劃篇一

以《義務教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù),，樹立"以人為本,、培養(yǎng)本事"的思想，倡導“自主,、合作,、探究”的方式方法，進取營造“和諧,、平等,、簡便”的教學氛圍，重視學生情感,、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學生長期的健康成長,。

小學美術(shù)課是九年義務教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學校實施美育的重要途徑,。它對于陶冶情操,，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事,，促進學生德,、智,、體、美全面發(fā)展,，具有重要作用,。小學美術(shù)教學資料包括欣賞、繪畫,、工藝等課業(yè),。經(jīng)過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好,；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察本事,、想象本事,、形象思維本事和創(chuàng)造本事。

六年級美術(shù)生,，經(jīng)歷了一個學期靜物寫生,，學生對靜物寫生技法掌握較好。有個別學生繪畫表現(xiàn)本事較強,。這期我要繼續(xù)培養(yǎng)他們]良好的繪畫習慣,，進一步提高他們的繪畫表現(xiàn)本事。有個別學生學習美術(shù)有困難,，要開展一幫一的活動,。同時開展一些學生們充滿興趣的色彩和手工制作課，培養(yǎng)他們表達美和創(chuàng)造抽象美的本事,。

1,、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2,、認識立體物的透視現(xiàn)象,，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

3,、學習簡單的構(gòu)圖知識,。

4、體驗中國畫的筆墨情趣,，臨摹中國畫,。

5、了解木版畫的制作方法,，并進行制作,。

6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。

7,、運用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍,、新聞故事或事件進行配畫。

8,、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別,。

9,、運用已學過的.美術(shù)知識進行綜合練習。

1,。學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用,。

2,。能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的趣味情境、有意義的事和自我喜歡的人物,，表達自我的情感,。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型,。

1,。利用多種媒體，如蛋殼,、廢包裝,、稻草等材料制作作品。

2,。欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3,。用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自我的興趣與愿望,。

4,。運用比較與和諧、對稱與均衡等組合原理,，經(jīng)過植物籽粒,，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計,。

5,。能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾,。

1,、成立興趣小組，激發(fā)學生興趣,，重視藝術(shù)審美感的培養(yǎng),。

2、認真學習大綱,、認真?zhèn)湔n,，處理好思想品德教育、審美教育,、本事教育,、本事培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)本事過程中,，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生[健康的審美情趣,，提高學生的審美本事。

3,、要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美本事,。

4,、鼓勵學生開展綜合性與探究性學習，

5,、注重學生的主體地位,，面向全體，熱愛和關(guān)心學生,，實施開放性教學,，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn)。

6,、改善學習,、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不一樣的教學資料,，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象,，講清重點,、難點,，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美本事和促進學生的智力發(fā)展,。

7,、關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，進取進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量,。

8、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

美術(shù)老師個人工作規(guī)劃 幼兒園美術(shù)老師個人工作計劃篇二

六年級的學生經(jīng)過了五年的美術(shù)學習，他們對美術(shù)學科有必須的了解,。具有必須的美術(shù)知識和經(jīng)驗，其抽象思維,、知識的綜合運用本事和動手制作本事也相對有所提高,。但我校作為農(nóng)村小學，學生多為留守兒童,，美術(shù)教學

浙江人民美術(shù)版第11冊教科書編者在編寫時本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的.構(gòu)成為核心,，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念,，以“接近社會,、貼近學生、學以致用”為原則,，選擇貼合六年級學生身心特點的教學資料設(shè)計課題,，構(gòu)成了新的美術(shù)教材新體系。

本冊共有17課,，分為8個隱性單元,，資料涵蓋“造型·表現(xiàn)” 、“設(shè)計·應用” ,、“欣賞·評述” ,、“綜合·探索”四個學習領(lǐng)域，其中“造型·表現(xiàn)” ,、“設(shè)計·應用”占有較大比重,，“欣賞·評述”大多隨堂教學，分配在各課之中,。

學生以個人或團體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣,。

重點：在學習中逐步體會美術(shù)的學習特征,，激發(fā)和堅持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美本事和創(chuàng)新本事,。了解美術(shù)語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型、色彩的運用,，發(fā)展美術(shù)實踐本事,。

難點：發(fā)展學生的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事，培養(yǎng)審美情操,，提高審美本事,，同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng),。

1,、教師本人進取學習提高自身素質(zhì)，多看,、多讀,、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學生具體情景靈活多樣的實施教學。

2,、在教學中,，多遵循審美的規(guī)律， 多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導學生展開想象,，進行比較。多經(jīng)過比較,、討論等方法,，引導學生體驗、思考,，提高他們的審美情趣,。

3、注重教學評價,，使評價能真正地促進學生的發(fā)展,。

4、重視對學生學習方法的研究,，引導學生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。

美術(shù)老師個人工作規(guī)劃 幼兒園美術(shù)老師個人工作計劃篇三

四年級(1)班共有學生44人，其中女生20人,，男生24人,。本班學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,，已經(jīng)初步認識了形,、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用了各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，但還缺乏想象力和創(chuàng)作精神。有了初步的創(chuàng)新意識,，但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,，學生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學期加強訓練,。

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會,、貼近學生,、學以致用”為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題,。全冊共有15課,，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型x表現(xiàn),、設(shè)計x應用,、欣賞x評述、綜合x探索4個學習領(lǐng)域,。

本冊單元和課節(jié)教學內(nèi)容中,，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的,，但是也有并列的內(nèi)容,。因此教師在安排教學時,，課序可根據(jù)季節(jié)、學校及學生的`實際情況而作一定的調(diào)整,。課時數(shù)只是一種建議,，教師在教學時亦可根據(jù)學生的實際水平和教學條件作適當調(diào)整。

1,、加強美術(shù)基本功的訓練,，提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神,、陶冶高尚的審美情操,。

2、通過教學提高學生的動手能力,，促進學生的智力和才能的發(fā)展,，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力,、手工制作能力,。

3、引導學生了解并掌握學習方法,，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展學生學習美術(shù)的空間，從而讓學生明白美術(shù)無處不在,。

重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要,。

難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術(shù)學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

處于兒童繪畫“過渡期”兒童,，是兒童美術(shù)學習興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應注意引導,，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦,，任其發(fā)展,，將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

1,、加強繪畫欣賞教學,，重建學生繪畫興趣和信心。

2,、由淺入深,，有步驟地培養(yǎng)學生的觀察能力,。

3、由易到難,，有計劃地培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力,。

4、開展形式多樣的教學,，發(fā)展學生的創(chuàng)造力,。

美術(shù)老師個人工作規(guī)劃 幼兒園美術(shù)老師個人工作計劃篇四

新的一學期又開始了，本學期我的教學任務是四年—六年美術(shù),。為在新學期更好地完成美術(shù)教育教學任務,，特做計劃如下：

通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，提高學生的知識水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

并且積極參加市,、區(qū)組織的備課和聽課等活動，取他人所長,，補己之短,，在比較中學習，在實踐中提高,。

1,、認真完成美術(shù)教學工作，做到按表上課,，不落一節(jié)課。注重課堂中學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的學習能力,，調(diào)動學習的積極性。爭取把每節(jié)課的'導課設(shè)計新穎,、獨特,。

2、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ),，備好,、上好每一節(jié)課，積極提高教學藝術(shù)水平,。

3,、組織美術(shù)研討和交流活動，與全組美術(shù)教師互相學習,、取長補短,，共同提高專業(yè)素質(zhì),。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操,，提高品位,，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。a,、本學期,，學校各項活動較多，美術(shù)活動以班級為單位,，以課堂為載體,，搭建展示平臺。如班級藝術(shù)園等,。b,、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動，期初鼓勵學生選課選內(nèi)容,，提前報名,，然后安排講課，鍛煉學生的綜合能力,。

5,、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,，以點帶面帶動全體學生學好美術(shù),，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。

6,、強化課堂紀律,，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀律,，發(fā)揮美術(shù)特色,，以美為標準，滲透到學生的語言,、行為中,。

美術(shù)老師個人工作規(guī)劃 幼兒園美術(shù)老師個人工作計劃篇五

新的一年新的學期又開始了，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學生,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學生學習的興趣，兼顧學生知識技能的習得和學生個別的發(fā)展，根據(jù)初二學生的特點,，特制定教學計劃如下：

1,、本年級分10個班，共400余人,。我任教6個平行班,，各班紀律差異不大。

2,、學生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書,，通過一年半的學習了解，學生對美術(shù)學習有了新的認識,。具體表現(xiàn)在：

a,、對美術(shù)學習有強烈的興趣，興趣是學習美術(shù)的基本動力之一,；

b,、學生的觀察能力強，并且養(yǎng)成了良好的'觀察習慣,；

c,、學生在進行創(chuàng)作時，能根據(jù)自己的審美選擇適當?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法,，體現(xiàn)自己的個性,；

d、學生具有一定的動手能力,。

雖然有了進步,，但是也還存在一些不足，表現(xiàn)在：

a,、學生不太關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能,，課前材料準備不充分；

b,、學生的創(chuàng)新能力比較缺乏,；

c、有很多學生禁錮在教師教學中講過的物象選型,，沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力；

d,、學生自評自己所畫的畫的能力比較差,，不能正確評述自已的畫。

作為一名美術(shù)教師,，我在教學的親身實踐中體會到：美術(shù)課程資源的有效開發(fā)與利用,，對美術(shù)實驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學效果。“以學生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則,，這就要求教師在把握《美術(shù)課程標準》的前提下,，對新教材的內(nèi)容進行重組和再創(chuàng)造，充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源,，盡可能體現(xiàn)教學內(nèi)容的生動性,，使學生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,，進而達到創(chuàng)造美的目的,。

本單元為欣賞？評述領(lǐng)域,，通過欣賞與評述,、分析與研究、討論與解釋,、體驗與評價等系列活動,，從不同層面深入了解優(yōu)秀的藝術(shù)作品，去體會作品內(nèi)在的深層意蘊,，從而更好地認識藝術(shù)作品的審美價值和社會文化價值,。學習活動注重體驗與交流，以期使學生感同身受,，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生理性認知,。

本單元為造型？表現(xiàn)領(lǐng)域,，引導學生利用不同形式的美術(shù)作品去裝點自己的居室,，能夠?qū)W以致用。與此同時,，學習中國寫意花鳥畫,、版畫、裝飾畫,、鉛筆淡彩畫等畫種和掛畫的形式美要求,。最后進行展示交流并總結(jié)。通過本單元的學習,，可以樹立學生美化生活的意識,，并在交流中取長補短，提高自己,。

本單元為設(shè)計,？應用領(lǐng)域，引導學生發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,，利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料,，變廢為寶，制作成各種工藝品，清潔并美化自身和社會環(huán)境,。內(nèi)容涉及紙材,、線材、蛋殼,、泥等材料的制作,，學習其制作方法。

本單元為綜合,？探索領(lǐng)域,，通過學習室內(nèi)布置中裝飾布料的選擇、窗簾的設(shè)計制作,、室內(nèi)色調(diào)的設(shè)計,、墻面裝飾圖案的設(shè)計制作、室內(nèi)陳設(shè)用品的設(shè)計制作及室內(nèi)裝飾效果的設(shè)計,，使學生對室內(nèi)設(shè)計能有較全面的認識,，并能從這些方面進行有意識的設(shè)計。樹立美化生活的意識,。學習活動注重交流,、設(shè)計、實踐,、體驗,，并在展示、評述,、總結(jié)中提高自己的設(shè)計意識,。

本單元為欣賞？評述領(lǐng)域,，內(nèi)容包括室內(nèi)設(shè)計,、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計、景觀設(shè)計,。使學生了解幾種與生活緊密相關(guān)的藝術(shù)形式,，也為學生下一步進行小區(qū)的設(shè)計規(guī)劃做知識上的鋪墊。

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1,、認真?zhèn)湔n,，分析教材，培養(yǎng)學生熱愛藝術(shù),、熱愛生活的情感,。

2、注重聯(lián)系學生實際情況,，靈活地開展教學,。

3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，注重學生動手,、動腦的鍛煉、培養(yǎng),。

4,、組織有意義的美術(shù)活動，讓學生從中體會樂趣,，激發(fā)學生學習動力,。活動中,，互相學習,，共同進步，培養(yǎng)集體榮譽感,。

5,、適時開展比賽，在比中學,，學中比,，促進提高。

6,、采取美育與德育想滲透的教學方式,，注重培養(yǎng)學生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人,，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才,。

美術(shù)老師個人工作規(guī)劃 幼兒園美術(shù)老師個人工作計劃篇六

一、學生知識能力,，學習習慣分析

二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高。

二,、教學目的任務

1,、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣,。

2,、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作,。

3,、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造等能力,。

三,、教材重點難點

1、靈活運用工具材料,，進行繪畫和工藝制作,。

2、發(fā)展學生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力。

四,、個人教研專題

小組合作學習中學習學習習慣意識的培養(yǎng)

五,、主要措施

1、做好課前準備,，精心制作教具,。

2、運用教學手段,，培養(yǎng)學生繪畫興趣,。

3、充分展示圖片,，作品等教學手段,，教師加以示范。

六,、教學進度安排

第一周流動的色彩(1)

第二周變化無窮的線條(2)閃光的名字

第三周有趣的泥塑為你好

第四周花花衣(1,、2)

第五周金鑰匙對印的花紋

第六周蜻蜓飛飛(1、2)

第七周我也是藝術(shù)家

第八周用畫來寫信

第九周有趣的瓶蓋

第十周回家的`路上(1,、2)

第十一周今日菜單

第十二周乘著大象(1,、2)

第十三周會說話的手(1、2)

第十四周風來了

第十五周回轉(zhuǎn)的玩具電腦美術(shù)(1)

第十六周指偶劇院形形色色的世界

第十七周自添內(nèi)容

第十八周學生創(chuàng)作

第十九周復習考查