在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教導(dǎo)主任的述職報告 教導(dǎo)主任述職報告題目篇一

大家好!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一年來的指導(dǎo)和幫助,，感謝全體老師的支持與配合，用我對教育事業(yè)的無限忠誠和我一生中最旺盛的精力和體力,，全身心地投入教育工作中,，詮釋了我對“負(fù)責(zé)”的真正理解。

一年來,，根據(jù)學(xué)校行政安排,，我分管學(xué)校教導(dǎo)處工作，具體負(fù)責(zé)教學(xué)管理,、學(xué)籍師訓(xùn)等工作,。教學(xué)管理是學(xué)校教育管理的一項核心內(nèi)容，是維持正常教學(xué)秩序,，實施基本教學(xué)運行,，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的根本保證。隨著素質(zhì)教育的推進,，教學(xué)改革的逐步深入,，時代的不斷變化，教學(xué)管理內(nèi)涵不斷加深,，要求日益提高,，教學(xué)管理如何達到“科學(xué)、和諧,、高效”,，我們教學(xué)管理者面臨巨大的挑戰(zhàn),。借此機會我就如何立足教學(xué)管理崗位,，抓教學(xué)質(zhì)量的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師匯報。

(1),、教學(xué)管理需要制定一套完善可操作的常規(guī)管理制度,，是管理的標(biāo)準(zhǔn)，是考核的依據(jù),。比如：備課常規(guī),、批改常規(guī)、學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī),、考試常規(guī),、畢業(yè)班工作常規(guī)等。

在批改常規(guī)中,，我要求將學(xué)生的作業(yè)本當(dāng)作師生交流的平臺,，批改不僅僅停留在錯了一把叉的基礎(chǔ)上，錯了要指出錯在那里,，為什么錯,，將學(xué)生的錯誤與學(xué)生平時上課情況相結(jié)合寫上一些交流評語等等，并要求學(xué)生答復(fù),。即是“作業(yè)即書信,，批改即交流”。(我想這應(yīng)該是我校的一大亮點,。這一點我校肖斌老師,、楊正軍老師、做得很好,。)

(2),、常規(guī)管理工作檢查做到公平、公正,、公開,。

“檢查不是領(lǐng)導(dǎo)的專權(quán)”這是我一貫奉行的原則，在我擔(dān)任教導(dǎo)主任并分管教學(xué)的八年里,，我一直堅持領(lǐng)導(dǎo)檢查與教研組檢查,、教師相互檢查相結(jié)合。教導(dǎo)處對教師三六常規(guī)的檢查只是抽查,，我要求不同的月份不同的檢查方式,。如：本期一學(xué)月教研組檢查，二學(xué)月教研組長相互交叉檢查,，三學(xué)月教師辦公室內(nèi)相互交叉檢查,。教導(dǎo)處隨機抽樣：每個辦公室抽5名教師,，每個年級10名學(xué)生作業(yè)(一個學(xué)生所有科目)檢查前提出總體要求：1、實事求是2,、一個辦公室檢查的分?jǐn)?shù)不能雷同3,、檢查結(jié)果要與抽查結(jié)果相符合。

(3),、常規(guī)管理工作檢查要科學(xué)而富有實效,。

①實行“免檢”與“重點檢查”相結(jié)合;

根據(jù)教師的敬業(yè)程度我設(shè)置了常規(guī)免檢制度，比如我校的楊正軍老師,、李正軍老師,、賈華老師、陳永輝老師,、文仁孝老師,、杜華英老師、謝大軍老師等,，雖然教學(xué)經(jīng)驗十分豐富且常年戰(zhàn)斗在初三第一線,，但他們依然自覺的備詳案，作業(yè)批改十分精細(xì),，(楊正軍老師的作文批改：行批,、眉批、尾批三批齊全,，三批詳細(xì),。)同時他們還要求學(xué)生每周、沒人必須向教師詢問一個問題,，教師做好記載并納入對學(xué)生的評價,，這些老師就可以免檢。相反的人員就屬于重點檢查,，每月的教導(dǎo)處抽樣檢查這些人就是重點對象,。

②檢查標(biāo)準(zhǔn)“嚴(yán)中有活，活中求新”,。

所謂“嚴(yán)中有活”就是對待不同的教師不同的標(biāo)準(zhǔn),，不同的科目不同的尺度，例如：作文批改向來是語文教師最傷腦筋的事情但它又是語文教學(xué)中的重點,，于是我制定了“精改略閱”制度,，即是將一個班的學(xué)生分成abc三個組，精改a組,、批閱b組,、略閱c組，每個作文相互輪流?！盎钪杏行隆奔词墙處煹墓ぷ饕笠袆?chuàng)新,，用心思考，凡是有效的工作都認(rèn)可,，凡是有利于提高教學(xué)質(zhì)量的措施都認(rèn)同,。例如初三的輔導(dǎo)方式教師自己制定的“學(xué)生每日一問”，納入對學(xué)生的考評,，這些教導(dǎo)處都認(rèn)可,。

建立教學(xué)督導(dǎo)制度是改進教學(xué)的有效手段，學(xué)校成立教學(xué)督導(dǎo)組,，由學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教研組長,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為督導(dǎo)組成員、教導(dǎo)處制定《教學(xué)督導(dǎo)方案》,。督導(dǎo)的重點是畢業(yè)年級的課堂,，主要形式是聽課、講課,、交流,、抽查備課和學(xué)生作業(yè)批改，堅持督與導(dǎo)相結(jié)合,，重在交流,，督導(dǎo)工作每月進行。督導(dǎo)結(jié)束要形成督導(dǎo)工作報告,，將課堂教學(xué)納入了教學(xué)管理的可控的視野之內(nèi),。

我校的教學(xué)督導(dǎo)組根據(jù)學(xué)科的不同確立不同的組長和組員，以做到揚長避短(杜絕了領(lǐng)導(dǎo)聽課不懂的現(xiàn)象),。例如語文組：**老師任組長,、主評(初三年級組長，常年從事初三語文教學(xué)),。數(shù)學(xué)組：**老師任組長,、主評(工會主席，常年從事初三數(shù)學(xué)教學(xué),。)外語組：**老師任組長,、主評(教導(dǎo)主任，曾從事六年初三英語教學(xué),。)物理組：**老師任組長,、主評(副校長，常年從事初三物理教學(xué)。)對于教學(xué)督導(dǎo)組的工作,，我只確定每月一次,，不定時間，采取推門課的形式,，目的是“不允許荒廢一堂課”,。每月月底出教學(xué)督導(dǎo)簡報。

教學(xué)工作目標(biāo)分為階段性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo),。階段目標(biāo)為每學(xué)期應(yīng)達到的目標(biāo),，發(fā)展性目標(biāo)為畢業(yè)時應(yīng)達到的目標(biāo)。將目標(biāo)責(zé)任制落實到每個年級,、每個班,、每個任課教師。比如：教學(xué)成績階段目標(biāo)為：每期期末統(tǒng)考成績各項指標(biāo)(單科),，必須名列學(xué)區(qū)前三分之一,。年級內(nèi)單科成績班級間差距不超過5—8分;發(fā)展性目標(biāo)從學(xué)生入校時制定到年級，如：初一入校目標(biāo)為學(xué)區(qū)第四位,，之后每期都要有所發(fā)展,。畢業(yè)班的發(fā)展性目標(biāo)更為詳實，制定到班,、科優(yōu)生率,，優(yōu)生人數(shù)，有效優(yōu)生率,，有效優(yōu)生人數(shù),，目標(biāo)達成情況每月考核，與教學(xué)過程和期末考核掛鉤,。目標(biāo)是責(zé)任,、是壓力、更是動力,，目標(biāo)與責(zé)任明確了,，也就鎖定了教學(xué)的具體任務(wù)與努力方向。

質(zhì)量檢測是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分,，教學(xué)質(zhì)量管理要重視階段性質(zhì)量檢測,，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。檢測的有效性關(guān)鍵在于命題要科學(xué)合理,，符合教學(xué)實際,，符合學(xué)生的實際。檢測的作用關(guān)鍵在于有效的質(zhì)量分析,。

我校以年級學(xué)科組為命題組,，年級學(xué)科組長為命題組長，命題組長的任務(wù)是對每次命題結(jié)構(gòu)的把握，如英語中：聽力占?%,，其中多少為聽單詞,，多少為聽短語，多少為聽句子,，多少為聽語篇… …其余的命題組成員則按照組長的結(jié)構(gòu),，根據(jù)教材內(nèi)容進行命題，最后組長審閱通過,。

檢測結(jié)果人人做分析,，書面交教導(dǎo)處，要求分析到題,，分析到人頭,。

多年來，我們一直堅持對命題和質(zhì)量分析的的研究,，在提升成績過程中,，老師們看到了成果。

教導(dǎo)主任的述職報告 教導(dǎo)主任述職報告題目篇二

回顧三年來我的工作歷程,，那感激與慚愧、責(zé)任與迷惘一直伴隨著我,。我一次次審視自己,。在困惑與不惑間，我試著對自己進行本色追問,，梳理心緒,，與同行共勉，抱著對學(xué)生,、對工作,、對學(xué)校負(fù)責(zé)的心態(tài)努力開展工作。

從我進入中心小學(xué)的第一天起,，我就嚴(yán)格要求自己的舉止行為必須規(guī)范,，因為自己是學(xué)生的先行者，自己的一言一行都影響著他們,。我要成為他們的表率,，對他們負(fù)責(zé)。三年來,，我和學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài),。我非常尊重信任學(xué)生，關(guān)心熱愛學(xué)生,，只要是我的學(xué)生無論表現(xiàn)子壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，我給予更多的熱情幫助,，用自己高尚的品行感化他們,，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū),。在我的努力下,，學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到困難時，我就是他們心目中要找的其中一人,。

我作為負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo),，對業(yè)務(wù)精益求精。我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進,，大膽地進行教毫不遲延主探索,，積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動,，突破固有的思維模式,，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進行改創(chuàng)新,。同時,，還充分地發(fā)揮了科組長的作用，讓更多的教師參與到

到教學(xué)研討活動中來,，增強了教研活動的實效性,，提高了教師的課堂教學(xué)水平。20xx年,，本人被評為市優(yōu)秀教研工作者,。

首先作為教導(dǎo)主任，我能正確定位,，牢固樹立兩種意識,，努力做好校長的助手。

1,、重視合作意識,。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達”,，“下情上曉”,，起橋梁溝通作用。因此,，我正確認(rèn)識自我,，以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，顧全大局,，融合群體,、擇善而從,，在管理中形成合力。

2,、突出服務(wù)意識,。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù),。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的,。三年來，我在工作中能處處以大局出發(fā),，時時為教師著想,，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲,，捕捉他們的意愿,，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求,。

其次,，積極協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處的其他成員，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作,。

1,、在校長的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處的其他成員研討,，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)計劃,，并組織實施，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更有針對性,、實效性。

2,、制訂好教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作,，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù)。

3,、組織,、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃,，各教研組教學(xué)教研計劃,，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

4,、關(guān)心 學(xué)生的全面發(fā)展,，組織好學(xué)生的競賽活動,。

5、組織好備課,、聽課,、評課工作，協(xié)調(diào)解教師在教育教學(xué)的疑難,。

6,、組織人員完成“普九”資料的搜集、整理,、自查工作,，順利通過市檢查組的驗收。

7,、強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

三年來,，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團結(jié)在校長周圍，和其他成員團結(jié)一致,，同心協(xié)力,，齊抓共管。現(xiàn)在,，我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，歷次抽測、比賽成績均居鎮(zhèn)級榜首,，重點中學(xué)升學(xué)率逐年上升,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。

教導(dǎo)主任的述職報告 教導(dǎo)主任述職報告題目篇三

本年度本人繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任,，主管初中部教育教學(xué)教研工作,，并擔(dān)任八年級歷史、道德法制教學(xué),。一年來,，本人恪盡職守，勤勤懇懇,，踏踏實實做好每一項工作,，始終保持堅定正確的政治信念和高度的思想覺悟，堅持四項基本原則,，自覺遵守黨紀(jì),、國法以及學(xué)校的各項規(guī)章制度。熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，全面貫徹教育方針,，堅持教書育人，為人師表,。自覺參加各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷加強思想道德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力和水平,。保持終身學(xué)習(xí),、與時俱進的意識和習(xí)慣。教育教學(xué)工作在上級教育主管部門以及校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，聯(lián)系教育工作實際,，堅持教育創(chuàng)新，通過全體教師的努力工作,，我校教育教學(xué)工作取得一些成效,，也存在一些不足，現(xiàn)將本人負(fù)責(zé)的教學(xué)管理工作述職如下,，懇請領(lǐng)導(dǎo),、各位教師提出意見。

本年來,，隨著新課程改革的深入實踐,，作為教學(xué)管理人員我們的教育觀念必須要有根本的改變，也要求全體教師改變觀念,，都以極大的熱情投入到教學(xué)工作中,，搞好課堂教學(xué)，規(guī)范完成常規(guī)資料,，具體工作如下：

(一)結(jié)合學(xué)校實際,，按課程標(biāo)準(zhǔn)安排布署本年度課程，進一步加強教學(xué)管理,，根據(jù)實際情況修訂教學(xué)常規(guī)管理制度,，成立教學(xué)常規(guī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以及制定切實可行的教學(xué)工作計劃,，以區(qū)教育局下發(fā)的對中小學(xué)《教育教學(xué)管理考核評價方案》為依據(jù)，強化教學(xué)目標(biāo)管理,。

(二)結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn),，安排布置好課程。在原有基礎(chǔ)上,，根據(jù)課改的要求,，開展好綜合實踐活動課、道德法制課,、健康教育課,、安全課等,，豐富學(xué)生的第二課堂，并對任課教師規(guī)范要求,，每次活動都有詳細(xì)記載,，期初有計劃，期末有總結(jié),。

(三)學(xué)期開始時對所有教師都要求認(rèn)真寫好工作計劃或方案,，期末要求寫好總結(jié)和經(jīng)驗點滴。平時工作中對教師的備課,、作業(yè)等常規(guī)工作進行月查和不定時的檢查,，并對年輕教師進行課堂跟蹤，促進搞好課堂教學(xué)工作,。

(四)要求教師按時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,，認(rèn)真做好記錄，撰寫學(xué)習(xí)心得,、進行經(jīng)驗交流,，讓全體教師都學(xué)習(xí)課改新理念，最大限制的挖掘教師的工作潛力,，發(fā)揮教師特長,，用于教學(xué)之中。

(五)認(rèn)真組織期中,、期末兩次素質(zhì)檢測,，對學(xué)生進行客觀平價，通過全體教師的努力,，我校的成績較之以往有所提高,。

(六)重視畢業(yè)班工作，我校屬九年制學(xué)校,，有初中,、小學(xué)兩個畢業(yè)班，我們都分別召開了畢業(yè)班工作交流會,。尤其是初三畢業(yè)班,，每期都要召開兩次專題會，集中全體初三畢業(yè)班教師共同研究畢業(yè)班工作,，通過努力,，今年我校中考升學(xué)率突破歷史新高，有18人以600分及以上的高分被廣安中學(xué),、廣二中等國家,、省級重點中學(xué)錄取。促進了我校教育的發(fā)展,，提高了教師的積極性,。

(七)重視課改后的教研“四個一”工作,，重視落實、活動和資料的規(guī)范,，在上級的考核檢查中得到了高度評價,。

(八)加強學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生言行,。專門制定了學(xué)校的學(xué)生管理制度和獎懲制度,，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了大大改觀。

(九)重視活動的開展,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,、第二課堂生活。本年度以來我們開展了學(xué)生籃球賽,、廣播體操比賽,、冬季長跑比賽、書法大賽,、繪畫比賽等,，活躍了校園氛圍，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

加強了體衛(wèi)工作管理,，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和運動水平，加強學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)和管理,，充分發(fā)揮了體育教師的作用,。強化體育教學(xué)的檢查督促，抓好了學(xué)?！皟刹佟焙腕w育課的管理,。廣播操做到了三個“確保”,，即確保有序進退場,，確保質(zhì)量，確保每天開展,。加強了體育課的管理,，確保了體育課的安全和質(zhì)量。

加強了學(xué)校環(huán)衛(wèi)工作,。利用廣播,、標(biāo)語、宣傳欄等工具,，提高師生的衛(wèi)生意識;抓好學(xué)校飯?zhí)煤托l(wèi)生室管理，活動室場的清潔消毒,，做好學(xué)生體檢和預(yù)防接種工作,，完善學(xué)生健康檔案建設(shè),，有效地提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，杜絕了流行病,、傳染病的發(fā)生,。

(一)我校的體育設(shè)施及體育器材雖然不健全，但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和體育教師的努力下,，我校的體育工作也有了很大的提高,，體育教師認(rèn)真制定工作計劃和達標(biāo)計劃，完善各班的體育健康統(tǒng)計表,，并在教學(xué)過程中開展了春季田徑運動,、學(xué)生籃球比賽、課堂中拔河比賽等,，達到了體育健康,、娛樂、鍛煉的目的,。

(二)我校的實驗工作由專人管理,，制定了實驗工作計劃，建立了實驗記錄的一系列表冊,，充分利用理,、化、生的實驗教學(xué),，鍛煉學(xué)生的動手操作能力,，教師也參加了實驗優(yōu)質(zhì)課評比，成績良好,。

(三)遠(yuǎn)教工作在以往是簿弱環(huán)節(jié),，今年通過專門整治，有專門遠(yuǎn)教人員來管理,，充分利用我校的遠(yuǎn)教接收設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)教室,，利用多媒體教室上課，充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備對學(xué)生進行教學(xué)和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，進一步規(guī)范遠(yuǎn)教資料管理,，使我校遠(yuǎn)教工作邁上一個新的臺階，但遠(yuǎn)教工作還存在的一定的不足,，在今后的工作中將更加努力,，搞好學(xué)校的遠(yuǎn)教工作。

作為教導(dǎo)主任,，對自已有能正確定位,，努力做好校長的助手、教師的參謀，教學(xué)工作及時向教學(xué)校長匯報,，面對著學(xué)校教學(xué)管理一肩挑的重?fù)?dān),，我就牢固樹立了三種意識：

(一)合作意識。中層干部的責(zé)任說通俗點就是“上情下達,，下情上曉”,，起橋梁溝通作用。面對課改后學(xué)校工作的挑戰(zhàn),，正確認(rèn)識自我,，以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，顧全大局,、融合群體的豁達胸懷,，多學(xué)他人長處，擇善而從,，才能將學(xué)校的個體組織起來,，在管理中形成合力。根據(jù)上級要求,，及時梳理出教學(xué)管理中的近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo),，在學(xué)校的教育教學(xué)活動的開展中，充實利用學(xué)校各科教師的特長,，知人善任,，使學(xué)生在快樂中成長，教師在愉悅中工作,。

(二)服務(wù)意識,。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù),。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的,，在這種情況下，我牢固地樹立服務(wù)意識,。一年來,，由于學(xué)校的人事安排幾次改變，學(xué)校的課程表也調(diào)整多次,，伴隨的都是加班加點,。在工作中我能處處以大局出發(fā)，常常帶著思考深入到師生中去,，傾聽他們的呼聲,，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求,。對于每一次考試,，在學(xué)科教師的配合下,，我校能做到嚴(yán)肅監(jiān)考、嚴(yán)格閱卷,，關(guān)注每一個操作細(xì)節(jié),，力爭使檢測結(jié)果客觀公正，保證了學(xué)生的學(xué)科成績得到均衡發(fā)展,。